Đang tải... (xem toàn văn)
- Döïavaøo keát quaû quan saùt moät caûnh soâng nöôùc, daøn yù ñaõ laäp vaø hieåu bieát veà ñoaïn vaên trong baøi vaên taû caûnh soâng nöôùc, hs bieát chuyeån moät phaàn cuûa daøn yù tha[r]
(1)TuÇn 7:
Ngày soạn:10- 10- 09 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Sĩ số: Tập đọc:
Những ngời bạn tốt I.Muùc ủớch:
- Đọc đúng: từ phiên âm tiếng nước : A- ri-ơn, Xi-xin Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc diễn cảm : biết thể ngữ điệu phù hợp với giọng kể sôi nỉi phù hợp
-Hiểu từ ngữ bài: nghệ sĩ , kì lạ, phần giải nghĩa SGK
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo người
- Giáo dục hs biết yờu quớ loi cỏ cú ớch ny II.Ph ơng pháp :
- Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành III.Chuẩn bị:
- GV : Tranh SGK phóng to, bảng phụ - HS : Xem trước sách
IV.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hóc: 1.ổ n định : (2ph)
2.KiĨm tra: (5ph)
- Hs đọc bài: “Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ teõn phaựt xớt” Trả lời câu hỏi cuối
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới: (23ph)
* Giới thiu bài: Nêu MĐ, Y/C *Hot ng1:Luyn c.
- Gọi 1hs đọc trước lớp
- Y/c hs nối tiếp đọc đoạn đến hết
- Lần 1: theo dõi sửa sai phát âm
- Lần 2: Hdẫn ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hs đọc phần giải nghĩa SGK Gv kết hợp giải nghĩa thêm :
“ nghệ sÜ“: người chuyên biểu diễn hay stác môn với trình độ cao
“kì lạ ” : không ngờ đến - Cho hs đọc theo cặp
- Gv đọc toàn
- H¸t
- hs đọc trả lời câu hỏi - Lớp nxét
- hs đọc, lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK
- Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo
-1hs đọc, lớp đọc thầm phần giải SGK
(2)*Họat động 2: Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm đoạn “từ đầu… đất liền” trả lời câu hỏi sgk/65
?- Nêu ý đoạn 1?
*Chốt ý1, ghi b¶ng: Tình nguy hiểm A-ri-ôn gặp phải
-Y/c hs đọc thầm đoạn 2: Phần lại trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk/65
?- Nêu ý ?
*Chốt ý 2, ghi bảng: Cá heo lồi cá thơng minh, có ích
- Y/c hs thảo luận theo bàn rút ý nghóa câu chuyện
- Gv chốt:
Ý nghóa: ( Mơc y/c)
*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
- Cho hs nối tiếp đọc diễn cảm theo đoạn đến hết
- Hdẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc - Gọi hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Gọi vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Gv lớp bình chn
4.Củng cố Dặn dò: (5ph)
- Gọi 1hs đọc lại nhắc đại ý - Nhận xét tiết học
- Về học bài, chuẩn bị sau
-HS nghe gv đọc
-HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Nêu ý
- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Hs neâu yù
- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện vài nhóm trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Hs nhắc lại
- 4hs thực đọc Cả lớp lắng nghe, nxét bạn đọc chưa - Lắng nghe, theo dõi
- hs đọc thể
- Hs xung phong đọc diễn cảm - Bình chn
- hs nhắc lại
V.Rút kinh nghiệm dạy:
Toán:
Luyện tËp chung I Mục tiêu :
(3)- Rèn kỹ tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số, kĩ giải tốn phân số liên quan đến trung bình cộng
- Các em có ý thức, thái độ học tập chm ch II.Ph ơng pháp :
- Động nÃo, thảo luận, luyện tập thực hành III.Chuẩn bị:
- Thíc mÐt
IV.Caực hoát ủoọng dáy vaứ hóc : 1.ổ n định : (2ph)
2.KiĨm tra: (5ph)
?- Muốn cộng (hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
?- Muốn nhân hai phân số ta làm ?
?- Muốn chia hai phân số ta làm ?
-Nhận xét ,ghi điểm
3.H íng dÉn HS lµm BT: (23ph) Bài 1:
-Gọi 1hs đọc toàn tập - Gv ghi lên bảng
?- Muốn biết gấp lần 101 ta làm naøo?
?- Vậy gấp lần 101 ? -Tương tự cho hs làm lại ?- Em có nhận xét mối quan hƯ? - Gv chốt ý nhận xét
Bài 2: Hs nêu yêu cầu đề ? (tìm x) -Gọi hs nối tiếp lên bảng làm ,cho hs khác làm vào ,nhận xét ,sửa
Baøi 3: ( Hs TB – yÕu)
-Cho hs đọc đề phân tích đề: ?- Bài tốn cho biết ?
?- Bài tốn bảo tìm gì?
- Hát
- hs trả lời
- Líp nxÐt
- Gọi 1hs đọc tồn tập - HS trả lời: ta lấy : 101 = 10 (lần) -10 lần
- Cả lớp làm vào - Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- hs nối tiếp lên bảng làm ,hs khác làm vào ,nhận xét ,sửa x + 52 = 12
x = 12 - 52 x = 101
- Hs đọc đề phân tích đề
(4)-Gọi hs lên bảng, hs làm vào - Gv chấm bài, nhận xét hs
Bài 4: (dành cho hs giỏi ) -Cho hs đọc đề phân tích đề -Gọi hs lên bảng, hs làm vào -Gv chấm nhận xét hs
4.Củng cố Dặn dò: (5ph) - Gv chốt lại nội dung luyện tập - Gv nhận xét tiết học
- HdÉn vỊ nhµ lµm bµi VBT
- Nhận xét sửa
Trung bình vịi nước chảy vào bể là:
(152 + 51 ) : = 61 (bể) Đáp số : 61 bể - em đọc đề Lớp đọc thầm,tìm hiểu
- hs lên bảng.Líp lµm vào - Hs nhận xét bài,sửa
Giaûi :
Giá tiền mét vải trước giảm giá là:
60000 : = 12000 (đồng ) Giá tiền mét vải sau giảm giá là:12000 – 2000 = 10000 (đồng)
Số mét vải mua theo giá : 60000 : 10000 = (m)
Đáp số : 6m
V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:
……… ………
Bµi 1: Nối lời giải nghĩa thích hợp cột B cho từ chạy câu cột A
( Hs TB – yÕu) - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn + – d; – c + – a ; – b
Bài 2: Dòng nêu nét nghĩa chung từ “Chạy” có tất câu ( Hs TB – yếu)
- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn:
- Hs đọc y/c tập - Lp lm bi vo VBT
- Cá nhân lên bảng nối cột B với câu cột A
- Líp nhËn xÐt
(5)+ Nét nghĩa chung…: vận động nhanh Bài 3: Từ “ăn” câu dới đâyđợc dùng với nghĩa gốc
- Gv nhận xét, chốt lời giải
c) Hơm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ
Bài 4: Chọn hai từ sau đặt câu để phân biệt nghĩa từ
- Chú ý: Chỉ đặt câu với từ “Đi” “Đứng” - Gv lớp nhận xét, chữa
4.Cñng cè – dặn dò:( 5ph)
?- Th no l t nhiu nghĩa? Dựa vào đâu để phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển? - GV nhËn xÐt giê häc
- Yªu cầu nhà làm lại tập - Chuẩn bị bài: MRVT Thiên nhiên
- Hs c ni dung BT
- Lớp làm cá nhân vào VBT - Hs nối tiếp phát biểu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt
- Hs đọc y/c BT4
- Lớp làm cá nhân vào VBT - Hs nối tiếp đọc kết Lớp nhn xột
VD: Bé Thơ tập Giờ Thể dục em phải giày
V.Rút kinh nghiệm dạy:
Địa lí:
Ôn tập
I.Muùc tieõu:
- Xỏc định mơ tả vị trí nước ta lược đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn nước ta đồ
- Rèn kĩ quan sát, mô tả đồ, lược đồ - HS có ý thức thái độ hc tt
II.Ph ơng pháp :
- Trò chơi, quan sát, thảo luận, trình bày III ChuÈn bÞ :
- GV : Chuẩn bị đồ tự nhiên Việt Nam
- HS : Phiếu học tập có lược đồ trống (4 phiếu cho tổ) IV Các hoạt động dạy va øhọc :
1.ổ n định: (2ph)
(6)?- Nêu loại đất nước ta ?
?- Nêu đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn?
?- Nêu tác dụng rừng đời sống nhân dân?
-Nhận xét ,ghi ủieồm
3.Dạy mới: (23ph)
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Y/C b.Nội dung bài:
*H § 1:Mơ tả vị trí giới hạn nước ta
lược đồ.
- Gv tổ chức cho hs hoạt động nhóm
- Chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập có lược đồ trống với y/c sau:
+ Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam
+ Điền tên : Các quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc
-Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Gv nhaän xét chốt lại nội dung hs trình bày
*H § 2: Chỉ số đồng bằng, sơng lớn
của nước ta.
-Tổ chức trò chơi : “§ối đáp nhanh”
- Gv treo đồ địa lí Việt Nam lên bảng - Gv nêu luật chơi: Khi em số đội A nói tên dãy núi, sơng … em số đội B có nhiệm vụ lên đồ đối tượng địa lí Nếu em điểm Nếu sai có quyền mời bạn
- hs tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt
- Nghe
- Hs đại diện nhóm nhận phiếu
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diƯn nhóm lên dán lược
đồ mơ tả, trình bày - Các nhóm khác nhận xét
(7)trong nhóm lên điểm, sai khơng có điểm Sau đổi ngược lại đội B nêu đội A chỉ, tiến hành em cuối Rồi cộng điểm cho đội
- Cho hs tiến hành chơi
- Gv nhận xét, tuyên dương đội lược đồ củng cố lại nội dung vừa ơn tập
*H § 3: Củng cố đặc điểm yếu tố tự
nhieân
-Y/c học sinh tiếp tục hoạt động nhóm để hồn thành tập theo yêu cầu ( SGK) - Gv nhận xét, bổ sung chốt lại nội dung trờn
4.Củng cố dặn dò:( 5ph)
- Nhận xét tiết học
- VN học chuẩn bị sau
- Hai đội lên tham gia chơi - Cả lớp theo dõi cổ vũ cho đội
- Hs thực chơi theo luật - Líp nhận xét cộng điểm
cho đội Đội nhiều điểm thắng
- Hs thảo luận nhóm đôi ghi kết vào bảng
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Các nhóm nhận xét bổ sung -HS nhắc lại đặc điểm địa hình, khí hậu,…
V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:
Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh
I.Muùc tiª u:
(8)- Rèn kĩ viết đoạn văn, dùng từ xác
- HS có ý thức, tình cảm gần gũi với thiên nhiên, sơng nước
II.Ph ¬ng pháp :
- Quan sát, thảo luận, trình bày III Chuẩn bị :
- GV : Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước - HS : Dàn tả cảnh sông nước, VBT
IV.Các hoạt động dạy vµ học :
1.ổ n định: (2ph) 2.Kiểm tra: (5ph)
?- Em cho biết tác dụng câu mở đoạn đoạn văn, văn?
?- Đọc câu mở đoạn em tiết trước ? -Nhận xét-ghi điểm
3.Dạy mới: (23ph)
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Y/C b.Nội dung bài:
*Hot ng1: Gi ý HD viết đoạn văn.
- Gv kiểm tra phần dàn ý văn tả cảnh sông nước hs
- Y/c HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề - Gọi số HS nêu phần chọn để chuyển thành đoạn văn
- Gv nhắc nhở hs số ý lựa chọn cách viết đoạn văn:
+ Trong thân thường gồm nhiều đoạn, nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân để viết đoạn văn ngắn
+ Chú ý câu mở đầu đoạn phải nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu đoạn phải có gắn bó ý làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết
- GV đọc cho HS nghe số đoạn văn hay
*Hoạt động2: Hs luyện tập viết đoạn văn.
- Hs viết đoạn văn, Gv theo dõi hs, uốn nắn, giúp đỡ số HS yếu
- Hát
- hs trả lời - Líp nhËn xÐt - Nghe
- Hs më VBT
- hs đọc, lớp đọc thầm - Hs nêu ý lựa chọn
- Hs theo doõi
(9)- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn, Gv nhận xét ghi điểm
- Gv tuyên dương hs viết hay, nhắc hs viết chưa đạt nhà viết lại
4.Cñng cố dặn dò:( 5ph)
?- Khi vit on văn cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học
-Về luyện viết nhiều đoạn văn với chủ đề khác
vở
- Nhận xét làm bạn
V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:
To¸n:
Lun tËp I.Mục tiêu:
- Hs biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số, thành số thập phân
- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
- Rèn kỹ chuyển đổi phân số TP thành số thập phân
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, trình baứy khoa hoùc
II.Ph ơng pháp :
- Động nÃo, thảo luận, luyện tập thực hành III.Chn bÞ:
- GV: Thíc mÐt
- HS: Xem trước
IV Hoaùt ủoọng daùy vaứ hóc: 1.ổ n định: (2ph)
2.KiĨm tra: (5ph)
?- Nêu cách đọc ,viết số thập phân ? ?- Viết số thập phân sau thành hỗn số có chứa phân số thập phân: 6,33 ; 21,908 ?
-Nhận xét ,ghi điểm
3.H íng dÉn HS làm BT: (23ph)
- Hát
- hs trả lời
- hs lên bảng viết - Líp nhËn xÐt
(10)Bài 1: - Hs nêu yêu cầu đề - Gv ghi bảng 16210
?- Có nhận xét phân số thập phân trên?
?- Ta chuyển phân số thập phân hỗn số cách nào?
?- Đặt tính thực phép chia 162 : 10 nêu kết quả?
- GV viết lên bảng: 16210 = 16 102 -Gọi hs lên bảng làm bài,hs khác làm vào vở,nhận xét sửa
- Gọi hs lên bảng làm phần b - Gv nhận xét sửa
Baøi : - Gọi hs nêu yêu cầu ( Hs TB – yÕu)
- Gv nhắc hs viết kết STP không qua bước chuyển hỗn số VD: 1045 = 4,5
-Gọi hs nối tiếp lên bảng làm ,hs khác làm vào ,nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm mẫu để giải thích:
2,1m = 21dm
2,1m = 101 m = 2m1dm = 21 dm - Gv gọi hs lên bảng làm ,hs khác làm vào vở, nhận xét, sửa
4.Cñng cố dặn dò:( 5ph)
?- Nhaộc laùi caựch chuyển phân số thập phân số thập phân ?
- Nhận xét tiết học
-Hs trả lời
- Hs thực phép chia, nêu kết
- HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số :
73410 = 73104 ; 5608100 = 56
100
-HS làm ,nhận xét , sửa : 73104 = 73,4 ; 56 1008 = 56,08 - Hs nêu yêu cầu đề
- Hs nối tiếp lên bảng lên bảng làm ,hs khác làm vào vở,nxét, sửa
-Hs neâu yeâu cầu - Hs theo dâi
- hs lên bảng,lớp làm vào vở, nhận xét sửa
(11)- Về học bài, làm tập 4/39
V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:
Hoạt động tập thể :
S¬ kết tuần
I Mục tiêu:
- Gv nêu nxét đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 4.Nêu phơng hớng tuần
- Rèn tinh thần phê bình tự phê bình cho HS - Giáo dục HS tự tin mạnh dạn trước đơng người II.Chn bÞ:
- Các tổ chuẩn bị ý kiến sổ theo dõi tổ III.Nội dung sinh hoạt:
(12)
An toàn giao thông:
Bi 2: K nng i xe đạp an tồn
I- Mơc tiªu:
1- Kiến thức: - HS biết quy định ngời xe đạp đờng phố - HS biết cách lên, xuống xe dừng xe, đỗ xe an toàn
2- Kĩ năng: - HS thể cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao - Phán đoán nhận thức đợc điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp
3- Thái độ: - HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II.Ph ơng pháp :
- Giảng giải, trò chơi, thảo luận, luyện tập thực hành III.Chuẩn bị:
- Hỡnh v SGK, tổ xe đạp mini IV- Các hoạt động dạy học:
1.ổ n định : (2ph) 2.Kiểm tra: (5ph)
?- Lên bảng biển báo cấm, biển b¸o nguy hiĨm, biĨn chØ dÉn
- Gv hỏi tác dụng vài biển báo - Nhận xét, ỏnh giỏ
3.Dạy mới: (23ph) * HĐ 1:Làm viƯc c¶ líp:
- Gv đọc cho hs nghe số thông tin cách điều khiển xe đạp an toàn đ-ờng nêu câu hỏi y/c hs trả lời:
?- Để rẽ trái ngời xe đạp phải nh ?
?- Ngời xe đạp nên nh mà ngã t khơng có đèn tín hiệu ?
?- Xe đạp nên vòng vợt qua xe đỗ phía xe bên phải nh ?
?- Khi xe đạp đuờng quốc lộ có nhiều xe chạy, muốn rẽ phải ngời xe đạp phải rẽ nh ?
- Gv nhËn xÐt vµ kluËn: (SGK)
- Hát
- vài hs lên bảng - Lớp nhËn xÐt
- Hs nghe vµ nèi tiÕp tr¶ lêi:
+ Ln sát lề đờng, muốn rẽ trái nên giơ tay trái xin đờng, chuyển sang xe bên trái đến sát đờng giao rẽ
+ Đến gần ngã t phải chậm quan sát cẩn thận xe từ hai phía đờng chính, khơng có xe qua vợt nhanh qua đờng để rẽ trái
+ Ngời xe đạp giơ tay trái báo hiệu để đổi sang xe bên trái, vợt qua xe đỗ, giơ tay phải xin đờng bên phải
+ Phải chậm lại, quan sát xe phía trớc sau Khi thấy xe cịn xa vợt nhanh qua đờng
* HĐ 2:Thực hành sân trờng.
- GV kẻ san trờng ngã t , có vạch phân chia đờng - Mời em biết xe đạp thực hành :
(13)- em từ đờng phụ đờng - em gặp đèn đỏ, đèn vàng - HS khác quan sát nhận xét
+Kết luận : Điều cần ghi nhở xe đạp :
- Luôn phía tay phải, đổi hớng phải chậm, qsát giơ tay xin đờng - Không rẽ ngoặt bất ngờ, vợt ẩu lớt qua ngời xe phía trớc
Đến ngã ba, ngã t nơi có đẹn tín hiệu giao thơng phải theo hiệu lệnh đèn - HS nhắc lại kt lun
4.Củng cố dặn dò:( 5ph)
- HS nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ thùc hµnh tèt
V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: