Giao an 3 hot nhat

- NhËn xÐt vÒ c«ng t¸c trong tuÇn, gióp HS nhËn ra nh÷ng u ®iÓm vµ khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.. NhiÒu HS ®· hëng øng phong trµo quyªn gãp s¸ch cho th viÖn nhµ trêng.[r]

(1)

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 S¸ng:

TiÕt 1: Gi¸o dơc tËp thĨ

Chµo cê

TiÕt 2: toán

Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập

- Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn tập kiến thức học II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2.

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức (1') 2 Bài (34')

a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (30') *Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Lu ý: Hớng dẫn HS cách đọc viết: + Đọc số hàng cao + Viết số hàng cao Bài 2:

- Cho HS lµm - NhËn xÐt

? Nêu quy luật dãy số - Cho HS đọc dãy số Bài 3:

- Nªu yªu cầu - Cho HS làm - Chấm, nhận xét

- Nêu cách điền dấu ''< = >''? Bài 4:

- Nêu cách làm?

- Cho HS làm miệng Chữa Bài 5: (Dành cho HSK-G) - Cho HS làm

- Chữa

c Củng cố, dặn dò (3'):

- HS c

- HS lµm

- HS đọc đề

- HS làm, đổi chéo KT bạn

- HSK - G nêu - HS TB đọc

- Lµm bµi

- HSK-G nêu - Đọc đề - HSK-G nêu - Làm

(2)

- Nêu cách đọc, so sánh số có ba chữ số? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

Tiết + 4: Tập đọc - Kể chuyện

CËu bÐ th«ng minh

I Mục tiêu: A tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu viết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh, tài trí cậu bé

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy hc: A Tp c (52')

1 Mở đầu: Giới thiƯu vỊ SGK TV3 (4') 2 Bµi míi: (48')

a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (47')

- HS theo dâi

*Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc: - Nối tip cõu

- Nối tiếp đoạn - Cả

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cô - Nhn xột

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý - Kết luận

- Liên hệ: Em có thấy cậu bé truyện có đáng khâm phục?

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HSK-G nªu

*Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai tổ

(3)

- NhËn xÐt, tỉng kÕt B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dẫn HS kể đoạn truyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Híng dÉn HS kĨ

- Cho 1- HS kh¸ giái kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- NhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài?

- Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- NhËn xÐt, b×nh chän

- Theo dâi

- HSK-G nªu

- Theo dâi - HSK-G kÓ

- HS kÓ nhãm råi thi kĨ tríc líp

- HSK-G nªu

Chiều: Đ/c Phơng dạy

_T hứ ba ngày 24 tháng năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 2: Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) giải toán (có lời văn) vỊ nhiỊu h¬n, Ýt h¬n

- Vận dụng làm tập liên quan - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ ( 4' ): - Yêu cầu HS chữa (tiết 1) - Cho điểm, nhận xÐt

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS lµm miƯng

- Nêu cách tính nhẩm?

- HSTB làm cột a, c; HSK-G lµm hÕt

(4)

- Nhận xét Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bảng - Chữa

- Nêu cách thực hiƯn?

*Chốt cách đặt tính thực

- HS làm

- HSK-G nêu - HSTB nhắc lại Bài 3:

- Cho HS phõn tớch , tóm tắt - Nêu dạng tốn cách làm? - Cho HS lm nhỏp

- Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tơng tự - Chấm, nhận xét

Bµi 5: (Dµnh cho HSK-G) - Cho HS tù làm Chữa

- So sánh số hạng phÐp tÝnh céng vµ tỉng KÕt ln?

- Lấy tổng trừ số hạng đợc kết số nào? * Chốt cách làm

- Đọc đề

- HS phân tích đề, tóm tắt - HSK-G nêu

- HS lµm Tù kiĨm tra

- HS lµm

- Nêu

c Củng cố, dặn dò (3')

- Nêu cách cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)?

- HSK-G nêu

_ Tiết 2: Tập đọc

Hai bµn tay em

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u. Học thuộc lòng - khổ thơ

+ HS K-G thuộc

3 Thỏi : Giỏo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Tranh vẽ.

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4'):

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Cậu bé thông minh.

(5)

2 Bài (31'): a Giới thiệu (1') b Hớng dẫn (27') *Luyện đọc: (12')

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:

- Nèi tiÕp dòng thơ - Nối tiếp khổ

- Cả

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dâi

*Tìm hiểu bài: (7')

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý - Kết luận Liên hệ

- Liên hệ

*Học thuộc lòng: (8')

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ

- NhËn xÐt, tæng kÕt

- HS đọc

- Theo dõi - Học thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân

- NhËn xÐt, b×nh chọn

c Củng cố, dặn dò (3'):

- Em làm để chăm sóc, bảo vệ đơi bn tay ca mỡnh?

- HSK-G nêu

TiÕt 3: tù nhiªn - x· héi

Bài 1: Hoạt động thở quan hô hp

I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nêu đợc tên phận chức quan hơ hấp Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ

+ HSK-G: Biết đợc hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngơ ta bị chết

(6)

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra đồ dùng học tập (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *HĐ1: Thực hành thở sâu (8')

- GV híng dÉn

- Cho HS thực hành nêu nhận xét thay đổi lồng ngực

Chốt nội dung

* HĐ2:Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên phận quan hô hấp

- Tổ chức cho HS lên phận quan hô hấp

* HĐ3: Làm việc lớp (12')

- GV hỏi:

+ Nêu chức quan hô hấp? + Hoạt động thở diễn có liên tục khơng? + Nếu ngời khơng thở sao?

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

c Cđng cè, dỈn dò: (2')

- Nêu phận chức quan hô hấp?

- Nhận xét học

- Theo dõi

- Thực hành - Nhận xét

- Quan sát, nêu - NhËn xÐt, bỉ sung - Th¶o ln theo nhãm - Đại diện lên trớc lớp

- HS nªu - HSK-G nªu

- HS liªn hƯ

- HS nªu

_

TiÕt 4: chÝnh t¶

Tập chép: Cậu bé thông minh Phân biệt: l/n Bảng chữ

I Mục tiêu:

1 HS chộp xác trình bày đoạn tả; Khơng mắc lỗi Làm tập (a); điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi đoạn tả

- Bảng phụ chép nội dung III Hoạt động dạy học:

(7)

2 Bµi míi (33'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Hớng dẫn nghe - viết: (24') * Hớng dẫn HS tập chép: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV treo bảng phụ - GV đọc đoạn tả ? Nêu ni dung on vit?

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn tả: dấu câu, số câu, chữ phải viết hoa

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: chim sẻ, sứ giả, sắc, xẻ thịt

* GVcho HS viết bài. - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài (a):

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa

Bài 3:

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc 10 tên chữ d, Củng cố, dặn dò (3')

- Chèt néi dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS c lại Cả lớp đọc thầm - HSK - G nêu

- HS nêu

- HS viết nháp

- HS tập chép, soát lỗi

- HS làm vào VBT

- HSK - G làm hết phần lại

- HS c v t lm - HS thi đọc

_

ChiÒu

TiÕt 1: Thể dục

Gv chuyên dạy

_

TiÕt 2: toán

Luyện tập: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập

- Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn tập kiến thức học II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán ( tập 1)

(8)

2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi -3) - Cho HS lµm miÖng

- Sửa cho HS cách đọc viết sai Bài ( Bài 2- 3)

- Nªu yêu cầu, cho HS tự làm - Chữa

Bài ( Bài 3- 3)

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

- Nêu qui tắc dÃy số?

Bài (Bài - 3) (Dành cho HSK-G) - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm tơng tự - Chấm, nhận xét * Chốt nội dung

3, Củng cố, dặn dò (2') - Nêu nội dung bài?

- HS làm - Nhận xét bạn,

- HS t lm bài, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS tù làm - HS chữa - Nhận xét - HSK-G nêu - Theo dõi - Làm

_

TiÕt 3: Tù häc

I Mơc tiªu:

- Giải đáp thắc mắc học sinh

- Củng cố kiến thức, kĩ Toán Tiếng Việt học - Có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Luyện giải toán 3 III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu ( 1') 2 Hớng dẫn (32') * Giải đáp thắc mắc HS

* Cho HS hoàn thành VBT Toán + Tiếng Việt, đọc lại tập đọc học

- GV theo dõi, giúp đỡ

- HS tự làm, đổi chéo KT bạn

(9)

Củng cố, dặn dò (2')

- Chèt néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

_ Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: ÂM nhạc GV chuyên dạy

TiÕt 2: MÜ thuËt

GV chuyên dạy

TiÕt 3: TiÕng anh

GV chuyên dạy

TiÕt 4: ThĨ dơc

GV chuyên dạy

ChiỊu

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 3: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ (không nhớ) số có ba chữ số

- Củng cố, ôn tập toán "Tìm x", giải toán có lời văn (có phép trừ) - Giáo dục ý thức tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 2) - Cho điểm, nhận xÐt

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng con: Mỗi tổ cột ? Nêu cách đặt tính tính

- NhËn xÐt chốt

- HS làm - HSK-G nêu - HS TB nêu lại Bài 2:

- Cho HS làm nháp - Chữa

(10)

- Nêu tên thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số trừ, số hạng cha biết?

* Chốt cách tìm số trừ, số hạng cha biết Bµi 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 4: (Dµnh cho HSK-G)

* Tỉ chức cho HS chơi trò chơi: ''Xếp hình'': - Nêu tên hớng dẫn HS chơi

- Cho HS chơi - Nhận xét

- HSTB nêu - HSK-G nªu

- Đọc đề

- HS phân tích đề, tóm tắt - HS làm

- Theo dâi - Tham gia chơi - Nhận xét, bình chọn c Củng cố, dặn dò: (3')

- Nêu cách tìm số trừ, số hạng cha biết? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSTB nêu

_

Tiết 2: Luyện chữ

Luyện viết: Bài 1

I Mơc tiªu

1 Luyện cho HS viết chữ hoa A câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Vở luyện chữ đẹp III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bµi míi (32') * Híng dẫn chuẩn bị: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viết bảng chữ A - Nhận xét

- Cho HS đọc cần viết

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viÕt bµi

* Híng dÉn HS viÕt * GVcho HS viết.

* Chấm, chữa Nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- Theo dõi - ViÕt b¶ng

- HS đọc - Theo dõi

- Tù viÕt nh¸p

(11)

Tiết 3: Hoạt động giáo dục lên lớp

Hội vui học tập Thi giải toán

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ, so sánh số, giải toán hơn, nhiều thông qua tập

- HS cã ý thøc ham thÝch më réng kiÕn thøc toán học II Chuẩn bị: Nội dung

III Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu (1') 2 Hớng dẫn (32') - Nêu yêu cầu, cho HS làm Bài 1:

§iỊn dÊu > = < thÝch hợp vào chỗ chấm: 123 128 208 207

142 … 104 610 …672 - Ch÷a

Bài 2:

Tìm số x biết :

- x lµ sè lín nhÊt cã ba chữ số - x số bé có ba chữ số lẻ

- x số liền sau sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè - Híng dÉn HS làm; chữa

Bài 3:

Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm: 12 > 212 65 <

926 = 92 99 < 00 - Hớng dẫn cách điền chữ số - Nhận xét

Bài 4:

Nối x víi sè thÝch hỵp: 320 <x < 342

- Nhận xét Bài 5: Tìm y biết:

- Tự giác làm - HSK-G nêu cách làm

- HS làm miệng

- HS thi điền chữ số

- HS tự giác làm - HSK-G nêu cách làm

- HS tự giác làm 32

(12)

- y số có ba chữ số lớn 995 - y số có hai chữ số nhỏ 15 - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung bài?

_ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

Tiết 4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm); Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

- Vận dụng vào làm tập - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 4 III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ (4'): Chữa (tiết 4) 2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi

*VD1: 435+127=?

- Cho HS đặt tính thực - Nêu cách làm?

- Chốt ý *VD2: 256+162=? - Tng t VD1

- Yêu cầu HS nhËn xÐt VD - Chèt néi dung

Bµi 1:

- Cho HS làm bút chì vào SGK cột 1, 2, - Chữa

Bài 2: Tơng tự

- Nêu cách thực hiện? Bài 3:

- HS làm

- HS lµm

- NX: VD1- nhí sang hµng chơc; VD2 - nhớ sang hàng trăm

- HS làm bµi - HSK-G lµm hÕt - HS lµm cét 1, 2, - HSK-G làm hết - HSK-G nêu

(13)

Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt

- Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc?

- Đọc đề phân tích đề - Làm

- HSK-G nªu 3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nêu cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)?

- Nhận xét học

- HSK-G nªu

_ Tiết 2: luyện từ câu

Ôn từ vật, so sánh

I Mục tiêu:

- Ôn tập từ vật, bớc đầu làm quen với biện pháp so sánh

- Xác định đợc từ vật (BT1) Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Nêu đợc hình ảnh so sánh mà thích lí thích hình ảnh

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 1, 2 III Hoạt động dạy học:

1 Mở đầu (1')

- Giới thiệu phân môn:"Luyện từ câu" 2 Bài ( 34'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (32')

- HS theo dâi

Bµi 1:

- Cho HS lµm

- NhËn xÐt, chèt néi dung

- HS đọc đề, làm - Đổi chéo KT bạn Bài 2:

- Giíi thiƯu vỊ so sánh cho HS làm quen - Hớng dẫn HS làm

- Yêu cầu HSK-G làm mẫu phần a, - Cho HS làm miệng Chữa - GV hái thªm:

+ Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?

+ V× nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?

+ Vì cánh diều đợc so sánh với dấu ''á''?

- HS đọc đề

- Theo dâi - HS K-G lµm - HS lµm

(14)

- Chèt néi dung bµi Bµi 3:

- Giíi thiƯu vỊ t¸c dơng cđa biƯn ph¸p so s¸nh - Cho HS lµm

- ChÊm , nhËn xÐt *KÕt luËn

- HS đọc lại làm - Lm bi

c Củng cố, dặn dò (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK-G nêu

TiÕt 3: Thñ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gÊp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

- Giáo dục ý thức u thích mơn học II Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *HĐ1: Quan sát nhận xét (8')

- Giíi thiƯu mÉu tµu thủ hai èng khãi b»ng giÊy

- Tµu thuỷ hai ống khói gồm phần? - Đó phần nào?

- Gọi em lên bảng mở dần tàu thuỷ hai ống khói

Chèt néi dung

- Theo dâi

- HSK-G nêu

- Nhận xét, bổ sung

* HĐ2: HD mÉu, tËp gÊp (10') - Híng dÉn HS thùc hiện:

+ Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vu«ng

+ Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng gấp hình vng

(15)

+ Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ èng khói - Nêu lại cách gấp?

* HĐ3: Thực hµnh (12') - Cho HS tËp gÊp

- Theo dõi, giúp đỡ

- HSK-G nªu

- TËp thực hành c Củng cố, dặn dò (2')

TiÕt 4: Tập viết

ôn chữ hoa A

I Mục tiªu

- Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

+ HSK-G viết đủ dòng (tập viết lớp) - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị: Mẫu chữ

III Hoạt ng dy hc

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bµi míi (34'):

a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Hớng dẫn HS viết bảng (14') *Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết tõng ch÷:

A, V, D

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào b¶ng

* ViÕt tõ øng dơng:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết

- HS c t ứng dụng - HS theo dõi

(16)

con

* ViÕt c©u øng dơng:

- GV ghi c©u øng dơng

- GV gióp HS hiĨu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Hớng dẫn học sinh viết vào vở: (15') - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm bót

d, ChÊm, nhËn xÐt: (2')

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viÕt b¶ng con: Anh, R¸ch

- HS viÕt

e Cđng cố, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

ChiÒu:

TiÕt 1+2: HS häc theo së thÝch

_

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp: Céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Có ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') Lun tËp (32') Bµi ( Bài - 4) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm nháp - Nêu cách thực hiện? - NhËn xÐt

Bµi ( Bµi 3- 4)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích v lm bi

- Nêu dạng toán?

- Làm - HS chữa - HSK-G nªu

- HS đọc đề

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - 1HS chữa

(17)

Bµi (Bµi - 4) - Cho HS làm tơng tự - Chấm, nhận xÐt

Bµi 4: (Bµi - 5) Dµnh cho HSK-G - Nêu yêu cầu, cho HS làm

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ cha biết - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2')

- Nêu cách công, trừ số có ba chữ số (không nhớ)?

- Ôn chuẩn bị

- HSK-G nêu

- Tự giác làm

- HS làm

- HS nªu

_

Thø sáu ngày 27 tháng năm 2010 Sáng:

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 5: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Vận dụng vào làm tập - Giáo dục ý thức tự giác học tËp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3, VBT toán 3. III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32')

*Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS lµm vào VBT toán - Chữa

- Nêu cách thực hiện? Bài 2:

- Cho HS lm nháp - Lu ý phép tính : 93+58 - Nêu cách đặt tính tính? Bài 3:

- Yêu cầu HS phân tích đề

- Cho HS làm vở, chấm - nhận xét - Yêu cầu 1-2 HSK-G đặt đề tốn Bài 4:

- HS lµm

- HSTB nêu

- HS làmvà tự KT

- HSK-G nªu

- Đọc đề, phân tích - Làm

(18)

- Cho HS làm miệng Chữa - Nêu cách tính nhẩm?

- Chèt néi dung

- HS lµm - HSK-G nêu

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HS nªu

_ TiÕt 2: ChÝnh t¶

Nghe viÕt: Chơi chuyền Phân biệt: ao/oao, l/n

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức thơ Điền nhớ cách viết vần âm dễ lẫn: ao/oao, l/n Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

1 KiĨm tra bµi cị (2') 2 Bµi míi (33'):

b, Hớng dẫn nghe - viết (23') * Hớng dẫn HS tập chép: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả ? Nêu nội dung đoạn vit?

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: chuyền, lớn lên, dẻo dai

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (7') Bµi 2:

Bài (a):

- Cho HS làm miệng

- Yêu cầu HS làm tự gi¸c

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HSK - G nêu

- HS nªu - HS viết nháp

- HS nghe-viết, soát lỗi

- HS lµm vµo VBT

- HS đọc v lm

(19)

- Chữa bài: lành - - liềm d, Củng cố, dặn dò (2')

- Chèt néi dung bµi, nhËn xÐt giê học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

_

TiÕt 3: Tập làm văn

Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Trình bày đợc số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2. III Hot ng dy hc:

1 Nêu yêu cầu cách học (2') 2 Bài (33'):

a, Giới thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (30') Bµi 1:

- Híng dÉn HS lµm

- Cho 1-2 HS K-G nói mẫu - Yêu cầu HS thảo luận nhãm - Tỉ chøc cho HS th¶o ln - Theo dâi , nhËn xÐt

Bµi 2:

- Cho 1-2 HS K-G nãi mÉu - Cho HS lµm

- ChÊm, nhËn xÐt

- Nhấn mạnh cho HS biết về: + Quốc hiệu + Tiêu ngữ + Địa điểm + Tên đơn

c Cñng cè, dặn dò: (2')

- Đọc yêu cầu - Theo dâi - HS nãi mÉu

- HS th¶o luËn theo nhóm - Đại diện trình bày

- Nhận xét - HS đọc đề - Theo dõi - HS nói mẫu - HS làm

(20)

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Nhận xét công tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tuần tới

- Giáo dục ý thức phê tự phê II Nội dung:

1 Nhận xét công tác cũ: - Các tổ trởng lên nhận xét

- Lớp trởng, lớp phó nhận xét mặt - GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

Duy trỡ gi vững sĩ số, học

Thực tốt nếp, hoạt động phong trào trờng Đoàn, Đội đề Nhiều HS hởng ứng phong trào quyên góp sách cho th vin nh trng

* Tồn tại:

Còn 1sè em cha cã ý thøc tù gi¸c häc tËp:……… Còn số em nói chuyện viết chữ cha cẩn thận: 2 Công tác tuần mới:

Duy trì giữ vững sĩ số Thực hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ơn bài, học nhà Sáng thứ mặc đồng phục III Văn nghệ:

- Cho c¸c tỉ thi biĨu diễn văn nghệ tự chọn - Nhận xét

_ ChiÒu:

TiÕt : Tự nhiên xÃ hội

Bài 2: Nên thở nh nào?

I Mục tiêu: Sau bµi häc, HS:

- Hiểu đợc cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi có hại cho sức khoẻ

+ HSK-G: Bit đớc khí ơ-xi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-nic có máu đợc thải ngồi qua phổi

(21)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra đồ dùng học tập (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *HĐ1: Thảo luận nhóm (8')

- Híng dÉn HS lấy gơng quan sát phía mũi, nhận xét

- GV đa thêm số câu hỏi:

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau mũi, em thấy có khăn?

+ Tại thở mũi tốt thở miệng?

* HĐ2: Làm việc theo cặp (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

* HĐ3: Làm việc lớp (12')

- GV hái:

+ Nêu chức quan hô hấp? + Hoạt động thở diễn có liên tục khơng? + Nếu ngời khơng thở sao?

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

c Củng cố, dặn dò: (2')

? Nêu phận chức quan h« hÊp

- NhËn xÐt giê häc

- Thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bày

- HS nêu

- HSK-G nêu

- HS nªu - HSK-G nªu

- HS liªn hƯ

- HS nªu

_ TiÕt 2: TËp viÕt

LuyÖn viết: Chữ hoa A I Mục tiêu

(22)

III Hoạt động dạy học

1 Giíi thiệu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

b, Híng dÉn HS viết bảng (14') *Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mÉu cho hs quan s¸t

- GV viÕt mÉu, nhắc lại cách viết chữ: A GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

* ViÕt tõ øng dông:

- Yªu cÇu HS viÕt

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dừi

- HS viết bảng lớp, bảng

* Viết câu ứng dụng:

- GV gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viÕt b¶ng

c, Híng dÉn häc sinh viết vào vở: (15') - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm bút

d, Chấm, nhận xét: (2')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng

- HS viÕt

e Cñng cè, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

(23)

_

ThÞ trÊn Gia Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngời kiểm tra

Thứ hai ngày tháng năm 2010 S¸ng:

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

Tiết 6: Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu: Giúp HS:

(24)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - Giáo dục ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ (3'):

- Yêu cầu HS chữa (Tiết 5) - Nhận xét, cho điểm

2 Bài (30') a, Giới thiệu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS làm - Nhận xét bạn

*VD1: 432 - 215 =?

- Yêu cầu HS nhận xét phép trừ - Cho HS đặt tính thực ? Nêu cách làm

- Chốt ý *VD2: 627 - 143 =? - Tơng tự VD1

- Yêu cầu HS nhận xét VD - Chốt nội dung

*Thùc hµnh: Bµi 1:

- Cho HS làm VBT

- Nêu cách làm?

- Chốt cách trừ số có ba chữ số Bài 2: Tơng tự

- Lu ý HS làm phép trừ có nhớ lần hàng trăm Bài 3:

- Cho HS tự giác làm - ChÊm, nhËn xÐt

- Cñng cè ý nghÜa cña phÐp trõ Bµi 4: (Dµnh cho HSK-G)

- Yêu cầu HS đọc để nêu đề toán giải - Nhn xột

3 Củng cố, dặn dò (2' ):

- HS làm - HSK-G nêu

- HS lµm

- HSK-G nhËn xÐt:

+VD1: Lµ phÐp trõ cã nhí sang hµng chơc;

+VD2: Là phép trừ có nhớ sang hàng trăm

- HS đọc đề

- HS lµm cét 1,2,3 - HSK-G hoàn thành hết - HS nêu cách làm

- HS đọc đề

- HS lµm cét 1,2,3 - HSK-G hoµn thµnh hÕt

- HS tự đọc đề, phân tích đề - HS làm

(25)

- Nêu cách trừ số có ba ch÷ sè?

- Dặn HS ơn chuẩn bị sau - HS nêu Tiết + 4: Tp c - K chuyn

Ai có lỗi?

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học: A Tập đọc (52')

1 KiÓm tra bµi cị (4')

- u cầu HS đọc trả lời bài: Hai bàn tay em

2 Bµi míi: (48')

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa tõ khã

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cô - Nhận xét

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS c tng đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em cã thÊy cËu bÐ trun cã khâm phục?

- HS c v tr lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

(26)

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai tổ - Nhận xét, tổng kết

B KĨ chun (18'):

2 Hớng dẫn HS kể đoạn truyện theo tranh:

- Câu chuyện SGK đợc kể lại li ca ai?

- Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tõng tranh

- Híng dÉn HS kĨ

- Cho 1- HS kh¸ giái kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- NhËn xét

3 Củng cố, dặn dò:

+ Em trót c xử khơng tốt với bạn cha? Kể việc làm Em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi không?

+ Em chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn c sử sai với em cha?

- NhËn xet, chốt nd

- HS c - HS thi đọc

- Theo dâi

- HSK-G nªu

- Theo dâi

- HSK-G kÓ

- HSK-G nªu

_T hứ ba ngày tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) giải toán (có lời văn) nhiều hơn,

(27)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') Bµi 1:

- Cho HS tù lµm vµo SGK - NhËn xÐt

- HS làm, đổi chéo KT bạn

Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm bảng

- Cha bài, nhắc nhở HS cách đặt tính thực

- HS làm phần a,

- HSK-G làm phần lại nháp

- HS nêu cách làm Bài 3:

- Cho HS làm cá nhân

- Nêu cách tìm số cét? Bµi 4:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu cách làm?

- Cho HS lµm - ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 5: (Dµnh cho HS K-G) - Cho HS tù lµm

- NhËn xÐt

- HS làm Tự kiểm tra - HSK-G nêu cách làm - Đọc đề

- HS lµm

c Cđng cè, dặn dò (2')

- Nêu cách cộng, trừ số có ba chữ số ? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nêu

_ Tit 2: Tp c

Cô giáo tí hon

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh của bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo

(28)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ. III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị (4'):

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Ai có lỗi?

- HS thùc hiƯn

*Luyện đọc: (12') - GV đọc mẫu

- Nèi tiÕp c©u - Nối tiếp đoạn - Cả

- HS theo dâi

- HS đọc theo u cầu - Nhận xét

*T×m hiĨu bµi: (7')

- Liên hệ *Luyện đọc lại: (8')

- Yêu cầu HS - giỏi đọc tồn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lịng

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc

- NhËn xÐt, b×nh chän c Củng cố, dặn dò (3'):

- Em ó lm để thể kính trọng u q cỏc thy cụ giỏo?

- HS nêu

Bài 3: Vệ sinh hô hấp

(29)

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp + HSK-G: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng

- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ quan hô hấp II Chuẩn bị: Tranh vÏ

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bi c (4'):

?Nêu ích lợi việc hít thở không khí lành, tác hại viƯc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi, kh«ng khí ô nhiễm

2 Bài (31'): a, Giới thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (28') *HĐ1: Thảo luận nhóm (12')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nd:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?

- NhËn xÐt, chèt nd

* HĐ2: Thảo luận theo cặp (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang - SGK thảo luận theo nd: Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

c Cđng cè, dặn dò: (2')

- Nờu cỏc vic nờn v không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- HS nêu

- Quan sát thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày

(30)

I Mơc tiªu:

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Không mắc lỗi

2 Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uyêch/ uyu Chọn chữ có âm đầu s/x để ghép với tiếng có sẵn

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung (a) III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: ngào, ngao ngán, hiền

lành, chìm nổi.

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Híng dÉn nghe - viÕt: (23') * Híng dÉn chn bÞ:

- GV c on chớnh t - Hi:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm tên riêng tả

+ Nhận xét cách viết tªn riªng nãi trªn

- Cho HS tËp viÕt từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: Cô-rét-ti, khủu tay, søt chØ,

* §äc cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bài (a):

Bài 3:

- Cho HS làm

- Lời giải: sấu, chữ xấu, xẻ gỗ, xắn tay áo,

củ sắn.

d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viÕt

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- HSK - G nªu

- HS viết nháp

- HS lµm vµo VBT

- HSK - G lµm hết phần lại

- HS c v tự làm

(31)

ChiÒu

Gv chuyên dạy

_ TiÕt 2: to¸n

Lun tËp: Trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập 1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') Lun tËp (32') Bµi ( Bµi 1a - 9) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm nháp

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ số trõ cha biÕt?

- NhËn xÐt Bµi ( Bài - 9) - Cho HS điền số - Nhận xét, chữa - Nêu cách điền? Bài (Bµi - 9)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích đề làm

- Chấm, nhận xét - Nêu dạng toán? - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung ôn tập? - Ôn chuẩn bị

- Làm - HS chữa - HSK-G nêu

- HS c

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - HS chữa

- HSK-G nªu

- Tự giác làm - HS làm

- HSK-G nªu

_

I Mơc tiªu:

(32)

* Cho HS hồn thành VBT Tốn + Tiếng Việt, đọc lại tập đọc học

*Giao thªm cho HS tập (Nếu thời gian)

_ Thứ t ngày tháng năm 2010

Sáng:

TiÕt 2: Mĩ thuật

GV chuyên dạy

TiÕt 3: Tiếng anh

GV chuyên dạy

ChiÒu

Tiết 8: Ôn tập bảng nhân

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

(33)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 7) - Cho điểm, nhận xét

2 Bài (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm miệng - Nêu c¸ch nhÈm?

- Chó ý cho HS c¸ch nhÈm phần b, - Nhận xét chốt

- HS làm nối tiếp - HSK-G nêu

Bài 2:

- Nêu cách làm phần mẫu? - Cho HS làm bảng - Chữa

* Chốt cách thức dÃy tính Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt Bµi 4:

Hái thªm:

+ Hình tam giác ABC có cạnh? Nêu tên độ dài cạnh?

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nµo?

- Cho HS lµm

- NhËn xÐt, chữa

- Đọc yêu cầu - HSK-G nêu

- Mỗi HS làm dÃy tính phần a phần c

- HSK-G hoàn thành hết

- Đọc đề

- HSK- G nªu - HSTB nêu lại

- HS làm

c Củng cố, dặn dò: (3') - Nêu nội dung bài?

- HS nªu

_

TiÕt 2: Lun ch÷

(34)

I Mơc tiªu

1 Luyện cho HS viết chữ hoa Ă, Â câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bµi míi (32') * Hớng dẫn chuẩn bị: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viết bảng chữ A - NhËn xÐt

- Cho HS đọc cần vit

- Giúp HS hiểu nội dung câu øng dơng - Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dễ mắc lỗi viết

* Hớng dẫn HS viÕt * GVcho HS viÕt.

* ChÊm, ch÷a Nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Theo dâi - ViÕt b¶ng

- Tù viÕt nh¸p

- ViÕt bµi

Tiết 3: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp

An tồn giao thơng Bài 1: Giao thơng đờng bộ

I Mơc tiªu:

- HS biết nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi loại đờng bộ; nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đờng mặt an toàn cha an toàn

- Phân biệt đợc loại đờng biết cách đờng cách an tồn

- Thực quy định giao thông đờng II Chuẩn bị: Nội dung

III Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu (1') 2 Hớng dẫn (31')

* HĐ1: Giới thiệu loại đờng (10')

- Cho HS quan s¸t bøc tranh trả lời câu hỏi: + Nội dung c¸c tranh?

+ Nhận xét lợng xe cộ đờng?

(35)

*HĐ2: Điều kiện an toàn cha an toàn đờng

bé (10')

- Các em đờng tỉnh, đờng huyện; theo em đờng đảm bảo an tồn giao thơng cho đờng đó?

- Tại đờng quốc lộ có đủ điều kiện: mặt đờng phẳng, trải nhựa, lại hay xảy nhiều tai nạn? - Kết luận

*HĐ3: Quy định đờng quốc lộ, tỉnh lộ (11') - GV đa số tình cho HS nêu cách giải

- NhËn xÐt, chèt néi dung - Liªn hệ

- Thảo luận nhóm 2, trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Nêu

- NhËn xÐt, bỉ sung - Liªn hƯ

_ Thứ năm ngày tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

Tiết 9: Ôn tập bảng chia

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia (chia cho 2,3,4,5) Biết tính nhẩm thơng, số tròn trăm chia cho 2, 3, (phÐp chia hÕt)

- VËn dơng lµm tèt tập liên quan - Giáo dục ý thức tù gi¸c häc tËp

1.KiÓm tra cũ ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 8) - Cho điểm, nhận xÐt

- HS lµm

Bµi 1:

- Lu ý HS vỊ mèi quan hƯ phép nhân

(36)

phộp chia: Từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ng

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - Nêu cách nhẩm?

- HS làm - HSK-G nêu Bài 3:

- Cho HS phõn tớch đề, tóm tắt - Nêu dạng tốn cách làm? - Cho HS làm nháp

- Tổ chức cho HS làm tập thơng qua trị chơi: "Ai nhanh, đúng?"

- Hớng dẫn cho HS chơi - Nhận xét

- Đọc đề

- HS ch¬i - NhËn xét

c Củng cố, dặn dò: (3') - Nêu nội dung bài?

- HS nêu

_ TiÕt 2: luyện từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì?

I Mục tiªu:

- Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm hoặc chăm sóc ngời lớn với trẻ em Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì? - Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em, phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?

Là gì? Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị (4') - Chữa ( Tiết trớc)

2 Bài míi ( 31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bài 1:

- Cho HS tìm từ

(37)

- Cho HS làm VBT

- Bộ phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Là

gì? thờng phận câu?

- Chữa

- HS làm - HSK-G nêu

Bµi 3:

- Cho HS lµm

- Lu ý HS cách trình bày viết câu hỏi - ChÊm , nhËn xÐt

*KÕt luËn

- Làm

3 Củng cố, dặn dò (3')

- Đặt câu theo kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì? - Nhận xét học

- HS đặt câu

TiÕt 3: Thđ c«ng

GÊp tµu thủ hai èng khãi (tiÕt 2)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

- Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, giấy màu, kÐo

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn bi (30')

*Yêu cầu HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ống khói: (5')

- GV nêu lại cách gấp Chốt nội bớc:

- HS nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung + Bíc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bc 2: Gấp lấy điểm hai đờng gấp hình vng

(38)

+ Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ èng khãi * Thùc hµnh (25')

- Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ

- Thùc hµnh

c Cđng cè, dặn dò (2')

Tiết 4: Tập viết

ôn chữ hoa Ă, Â

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn … mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă,

Â, L

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu

(39)

- HS viÕt bảng lớp, bảng

* Viết câu ứng dơng:

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng - Yêu cầu HS viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Ăn

- HS viÕt

e Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nªu

ChiÒu:

_ TiÕt 3: To¸n

Lun tËp: Trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần) (tiếp)

I Mơc tiªu

- Gióp HS tiÕp tơc cđng cè, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Có ý thức tự giác học tËp

II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập 1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') Lun tËp (32') Bµi ( Bµi - 10) - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng - Nêu cách thực

(40)

- NhËn xÐt

Bµi ( Bµi - 10) - Cho HS tù lµm - NhËn xét, chữa - Nêu cách làm? Bài (Bài - 10)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích đề làm

- ChÊm, nhận xét - Nêu dạng toán? - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung ôn tập? - Ôn chuẩn bị

- HSK-G nªu

- HS đọc đề

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - HS chữa

- HSK-G nªu

- Tự giác làm - HS làm

- HSK-G nªu

Th ứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

S¸ng:

Tiết 10: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến phép nhân, phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép tính)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') * Thùc hµnh:

Bài 1:

- Cho HS làm bảng - Chữa bài, chốt nội dung Bài 2:

- Cho HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách tìm

4

sè vÞt

- NhËn xét, chốt nd

- HS làm bảng - Nêu cách làm

- HS làm

(41)

Bµi 3:

- u cầu HS phân tích đề

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xét Bài 4: (Dành cho HSK-G)

- Nêu yêu cầu hớng dẫn HS xếp hình - Nhận xét

- Thực hành xếp hình 3 Củng cố, dặn dò: (2')

- Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HS nêu

_ TiÕt 2: ChÝnh tả

Nghe viết: Cô giáo tí hon Phân biệt: s/x

I Mơc tiªu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi

2 Biết phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với tiếng có âm dẫn đàu s/x

3 Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi (a). III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu

b, Hớng dẫn nghe - viết (23') * Hớng dẫn HS tập chép: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

+ Nªu néi dung đoạn tả

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn tả: dấu câu, số câu, chữ ph¶i viÕt hoa

- Cho HS tËp viÕt từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* GVcho HS viÕt bµi.

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

(42)

- Theo dâi, uèn n¾n * Chấm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài 2(a):

- HS làm vào VBT

- HSK-G làm hết phần b

_

Tiết 3: Tập làm văn

Viết đơn

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội.

- Rèn kĩ viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị (4')

- HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét, cho điểm

2 Bài (31'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (27') - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại bài: Đơn xin vào Đội. - Gv đa số câu hỏi gợi ý cho HS trả lời: + Nêu trình tự đơn

+ Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết theo mẫu? Vì sao?

- Hớng dẫn HS cách trình bày đơn - Yêu cầu HSK-G làm mu

- Tổ chức cho HS thảo luận làm - Hớng dẫn HS cách trình bày vào

- Đọc

- Đọc yêu cầu - Đọc

- HSK-G nêu

- Theo dõi - HS thùc hiƯn

- HS th¶o ln theo nhãm

(43)

- ChÊm, nhËn xÐt

_ TiÕt 4: Gi¸o dơc tập thể

I Mục tiêu:

- Nhận xét công tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tuần ti

- Lớp trởng, lớp phó nhận xét mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

……… ……… ………

*Tån t¹i:

……… ……… ………

2 Công tác tuần mới: Duy trì giữ vững sĩ số Thực tốt nếp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ôn bài, học nhà

(44)

đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mc ng phc

III Văn nghệ:

- Cho tổ thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tình bạn'' - Nhận xét

ChiÒu:

TiÕt : Tù nhiªn x· héi

Bài 4: Phịng bnh ng hụ hp

I Mục tiêu: Sau häc, HS:

- Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi, miệng + HSK-G: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hơ hấp

- Có ý thức bảo vệ quan hơ hấp phịng tránh bệnh đờng hơ hấp II Chuẩn bị: Tranh vẽ

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4'): - Tập thở buổi sáng có lợi gì?

- Ta nên làm để vệ sinh mũi họng? 2 Bài (31'): a Giới thiệu (1') b Hớng dẫn (27') *HĐ1: Động não (9')

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hÃy kể tên phận quan h« hÊp?

+ Kể số bệnh thờng gặp đờng hô hấp? + Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh đờng hô hấp

 Chèt néi dung

* HĐ2: Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu:

- HS nêu - Nhận xét

- HS nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung

(45)

+ Bạn Nam nói với bạn?

+ Em có nhận xét cách ăn mặc Nam? + Bạn Nam khuyên Nam điều gì?

+ Bác sĩ khuyên Nam làm g×?

+ Nam phải làm để chóng khỏi bnh? - Cht nd, liờn h

* HĐ3: Trò chơi " Làm bác sĩ"(8') - Nêu tên trò chơi hớng dẫn HS chơi.

- Nhận xét - Chốt nội dung

- Nêu việc làm để phòng bệnh đờng hụ hp?

- Quan sát, nêu - Nhận xÐt, bỉ sung

- HS liªn hƯ

- Tham gia chơi

- HS nêu

Luyện viết: Chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu

- Luyện viết chữ hoa A; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

III Hoạt động dy hc

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết ch÷ - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu

* Viết từ ứng dơng:

(46)

- GV giíi thiƯu từ ứng dụng - Yêu cầu HS viết

- HS theo dõi

- HS viÕt

e Cñng cè, dặn dò: (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK- G nêu

TiÕt 3: Tiếng Anh

GV chuyên dạy

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: Giáo dục tập thể

Chào cờ

Tiết 11: Ôn tập hình học

I Mơc tiªu:

- Ơn tập củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

1.KiĨm tra bµi cị (4'):

- Yêu cầu HS chữa (Tiết 10) - NhËn xÐt, cho ®iĨm

(47)

2 Bµi míi (30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dẫn (27') Bài 1:

- Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn? Nêu cách tìm?

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Cho HS làm

- Chữa Bài 2:

- Cho HS thực hành đo độ dài cạnh, nêu kt qu

- Yêu cầu HS làm - Chấm, nhận xét

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? Bài 3:

- Cho HS tự giác làm - Chữa

Bài 4: (Dành cho HS K-G)

- Cho HS tự làm, tìm nhiỊu c¸ch vÏ - NhËn xÐt

c, Cđng cè, dặn dò (2' )

- Nờu cỏch tớnh dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác?

- DỈn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nêu - HSK-G nêu - HS làm

- HS c

- HS thực hành đo, báo cáo kết

- Làm

- HSK-G nªu

- HS tự đọc đề, làm

- Làm

- HS nêu

ChiÕc ¸o len

(48)

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng u, quan tâm đến

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý +HSK-G: Kể đợc đoạn chuyện theo lời Lan - Biết nhờng nhịn, quan tâm đến ngời gia đình II Chuẩn bị: Tranh vẽ

III Hoạt động dạy học: A Tập đọc (52')

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Hai bàn tay em

2 Bµi míi: (48')

- Nèi tiÕp đoạn - Cả

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu ca cụ - Nhn xột

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em cã thấy cậu bé truyện có khâm phục?

- HSK-G nªu

(49)

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, u cầu học

2 Híng dÉn HS kĨ đoạn truyện theo gợi ý:

- Cõu chuyn SGK đợc kể lại lời ai?

- Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Híng dÉn HS kĨ

- NhËn xÐt

3 Cđng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, chốt nd

- HS đọc - HS thi đọc

- Theo dâi

- HSK-G nªu

- Theo dâi

- HSK-G kĨ

- HS kĨ nhãm råi thi kĨ tríc líp

- HSK-G nªu

_ NhËn xÐt:

(50)

Ngêi kiÓm tra

_T hứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

Tiết 12: Ôn tập giải toán

- Củng cố cách giải tốn “ nhiều hơn, hơn” Giới thiệu bổ sung toán “ số đơn vị” (tìm phần "nhiều hơn" "ít hơn")

- Rèn kĩ giải tốn “ nhiều hơn, hơn”; “ số đơn vị” - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ ( 4')

- Yêu cầu HS chữa (tiết 11) - Cho điểm, nhËn xÐt

2 Bµi míi (31') a, Giíi thiƯu bµi: (1') b,Híng dÉn bµi: (28')

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Cho HS tự làm

? Nêu dạng toán - Nhận xét

- c đề

- HS phân tích đề, tóm tắt - HS làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G nêu

Bài 2: Tơng tự - HS làm

Bµi 3:

a, Giới thiệu tốn "Hơn đơn vị"

- Hớng dẫn để HS nắm đợc dạng toán cách làm b, Cho HS lm cỏ nhõn

- Chữa

Bài 4: : (Dành cho HSK-G) - Cho HS làm tơng tù bµi 3b - ChÊm, nhËn xÐt

- Theo dõi - Đọc đề

(51)

c Củng cố, dặn dò (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HS nêu

_ Tit 2: Tp c

Quạt cho bà ngđ

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp giữa dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu tình cảm yêu thơng hiếu thảo bạn nhỏ bà. Thuộc thơ

3 Thái độ: Giáo dục ý thức u q, kính trọng thầy, giáo II Chuẩn bị: Tranh vẽ.

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Chiếc áo len.

- HS thùc hiÖn

- Nèi tiÕp dòng thơ - Nối tiếp khổ thơ - Cả

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cụ - Nhn xột

(52)

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc

- NhËn xÐt, b×nh chän c Củng cố, dặn dò (3'):

- Qua thơ em thấy tình cảm hai bà cháu ntn

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiên - xÃ hội

Bài 5: Bệnh lao phổi

- Có hiểu biết ban đầu bệnh lao phỉi

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi

+HSK-G: Biết đợc nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Có ý thức tự giác bảo vệ sức khoẻ thân

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4'):

- Nªu mét số bệnh thờng gặp quan hô hấp?

- Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp, việc làm để bảo vệ quan hô hấp? 2 Bài (31'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (28') *HĐ1: Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh 14 và thảo luận theo nd:

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? + Bệnh lao phỉi cã biĨu hiƯn nh thÕ nµo?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngi lnh bng ng no?

+ Tác hại bệnh với sức khoẻ thân

- HSTB nêu

- HSK-G nêu

(53)

ngời bệnh ngời xung quanh? - Nhận xét, chốt nd

* HĐ2: Thảo luận theo nhóm (9')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 13 - SGK thảo luận theo nd:

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

+Để phòng bệnh lao phổi nên làm gì? - Chốt nội dung Liên hƯ

* H§3: §ãng vai (9')

- Nêu tình huống, tổ chức cho HS đóng vai, giải tinh

- NhËn xÐt

c Cđng cố, dặn dò: (2')

- Nờu nhng vic lm để phòng bệnh lao phổi - Nhận xét học

- Đóng vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng tốt

- HSK-G tr¶ lêi

TiÕt 4: tả

Nghe-viết: Chiếc áo len Phân biệt: tr/ch Bảng chữ

I Mục tiêu:

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc q lỗi

2 Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu: tr/ch Điền chữ tên chữ vào ô trống

1 KiĨm tra bµi cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: xào rau, xinh xẻo, ngày

sinh, sà xuống.

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài (31'):

(54)

- GV đọc đoạn tả - Hỏi:

+ Nhận xét cách viết tên riêng nói

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi * §äc cho HS viÕt

- Theo dâi, uèn n¾n * Chấm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài (a)

- Nêu yêu cầu cho HS làm

- Chữa bài: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ. Bài 3:

- Cho HS lµm VBT

- Cả lớp đọc đồng bảng chữ - Chữa

d, Cñng cè, dặn dò (2')

- HS c li C lớp đọc thầm

- HSK - G nªu

- HS viết nháp

- HS làm HS đọc làm - HSK-G làm hết phần b

- HS đọc đề tự làm - Chữa bảng lớp

_ ChiỊu

Gv chuyên dạy

_ TiÕt 2: to¸n

Lun tËp: Ôn tập bảng nhân

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Giúp HS củng cố, ơn tập bảng nhân học

- Rèn kĩ nhân phạm vi bảng nhân đợc học - Có ý thức tự giác ơn tập kiến thức cũ

(55)

1.Giíi thiƯu bµi (1') Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 10) - Cho HS làm miệng - Chữa

- Lu ý HS cách nhẩm phần b Bài ( Bài - 10)

- Chữa bài, chốt cách thùc hiƯn d·y tÝnh cã nhiỊu lo¹i phÐp tÝnh

Bài ( Bài - 10) - Nêu yêu cÇu

- Cho HS phân tích đề, dạng tốn? - Chấm

* Chèt néi dung

- HS làm

- HSK-G nêu cách nhẩm

- HS làm Đổi chéo KT bạn - Nêu cách thùc hiƯn

- Theo dâi

- HSK-G nªu cách làm - Làm

3 Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung

_

I Mơc tiªu:

II Chuẩn bị: BT bổ trợ nâng cao Toán 3 III Hoạt động dạy học:

- HS tự làm, đổi chéo KT bn

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thêi gian)

- Bµi (5); Bµi 9, 10 (4) (Sách BT bổ trợ nâng cao Toán 3)

(56)

_ Thø t ngµy 15 tháng năm 2010

Sáng:

TiÕt 2: MÜ thuật

GV chuyên dạy

ChiỊu

TiÕt 1: to¸n

Tiết 13: Xem đồng hồ

- TiÕp tơc cđng cè biĨu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 - Giáo dục ý thức biết quý trọng tiết kiệm thời gian

2 Bài míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

? 1ngày có giờ? + Bắt đầu ngày tõ mÊy giê? + KÕt thóc ngµy vµo giê nµo?

- Sử dụng mặt đồng hồ cho HS thc hnh quay

- Giới thiệu vạch chia phót, gióp HS xem

(57)

giê, xem

- Hớng dẫn HS xem đồng hồ

* Lu ý HS: Kim ngắn giờ, kim dài chØ phót.

Bµi 1:

- Nêu u cầu, cho HS làm miệng ? Nêu xem đồng hồ

- Chú ý cho HS cách nói phần E. - NhËn xÐt vµ chèt

- HS lµm nèi tiếp - HSK-G nêu

Bài 2:

- Cho HS thực hành mặt đồng hồ Bài 3:

- Giới thiệu đồng hồ điện tử - Cho HS tự làm

Bµi 4:

- Cho HS quan sát loại đồng hồ trả lời - Chữa

- Thùc hµnh - NhËn xÐt - Theo dâi

- Làm bài, đổi chéo KT bạn - Tự giác làm

c Cñng cè, dặn dò: (3') ? Nêu nội dung

- HS nªu

TiÕt 2: LuyÖn chữ

I Mục tiêu

1 Luyện cho HS viết chữ hoa câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bài (32') * Hớng dẫn chuẩn bị: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viết bảng ch÷ A - NhËn xÐt

- Gióp HS hiĨu néi dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

(58)

* Híng dÉn HS viết * GVcho HS viết.

- ViÕt bµi

Tiết 3: Tập đọc

Chó sỴ hoa lăng

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc từ ngữ khó dễ lẫn: lăng, sẻ

non ; bớc đầu biết đọc kiểu câu (câu cảm, câu hỏi); phân biệt đợc lời

dẫn chuyện lời nhân vật bé Thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ khó: lăng, chúc (xuống).

- Nắm đợc cốt truyện vẻ đẹp câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu quý thiên nhiên. II Chuẩn bị: Tranh vẽ.

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Quạt cho bà

ngñ.

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS thùc hiÖn

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Ni tip cõu

- HS theo dâi

(59)

SGK

- NhËn xÐt, bỉ sung - Liªn hƯ

*Luyện đọc lại: (8'):

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ

- HS đọc

- NhËn xét, bình chọn

3 Củng cố, dặn dò (3'):

- Liên hệ: Em làm để giúp đỡ bạn của em?

- Chèt néi dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nêu

_ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

Tiết 14: Xem đồng hồ (tiếp)

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12, đọc theo hai cách - Tiếp tục củng cố biểu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm cơng việc hàng ngày học sinh

- Gi¸o dơc ý thøc biÕt q träng vµ tiÕt kiƯm thêi gian II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3.

III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ ( 4'):

2 Bài míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS làm miệng - Chữa bµi

?Nêu cách xem đồng hồ

- HS lµm

(60)

Bµi 2:

- Cho HS thực hành mặt đồng hồ - Nhận xét

Bµi 3: (Dµnh cho HS K-G) - Cho HS tự làm - Chữa miệng

Bài 4:

- Cho HS hỏi đáp nd theo nhóm đơi - Nhận xét

- Thùc hµnh - NhËn xÐt

- Tự giác làm

- Hi ỏp theo nhúm ụi

c Củng cố, dặn dò: (3') ? Nêu nội dung

- HS nêu

So sánh DÊu chÊm

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu - Có ý thức sử dụng từ, đọc, viết gặp dấu câu

II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ (4') - Chữa ( TiÕt tríc)

2 Bµi míi ( 31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS lµm bµi

- Híng dÉn HS làm - Cho HS làm VBT - Chữa

- Tự tìm vật đợc so sánh - Gạch chân vật đợc so sánh

Bµi 3:

- Cho HS lµm

- Lu ý HS cách dấu chấm: dùng để kết thúc câu văn hoàn chỉnh

(61)

- ChÊm , nhËn xÐt *KÕt ln

3 Cđng cè, dỈn dß (3')

GÊp Õch (tiÕt 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Con ếch tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc ếch Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Chuẩn bị: Mẫu ếch, giấy màu, keo, kéo III Hoạt động dạy học

- Giíi thiƯu mÉu Õch b»ng giÊy

- Con ếch gồm phần phần nào? - ếch động vật có ích hay có hại?

- Gọi em lên bảng mở dần ếch  Chèt néi dung

- Theo dâi - HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

* HĐ2: HD mÉu, tËp gÊp (12')

- Bíc 1: GÊp, cắt tờ giấy hình vuông - Bớc 2: Gấp, tạo ch©n tríc Õch

- Bíc 3: GÊp tạo chân sau thân ếch - Cách làm ếch nhảy

- Nờu li cỏch gp? * HĐ3: Thực hành (9') - Cho HS tập gấp - Theo dõi, giúp đỡ

- HS theo dâi

- HSK-G nªu

(62)

c Cđng cè, dặn dò (2') - Nêu lại cách gấp? - Nhận xét học

- HSK-G nêu

ôn chữ hoa B

I Mục tiªu

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi…chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, t-ơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết th-ờng chữ ghi tiếng

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết ch÷: B,

H, T

- GV nhËn xÐt, sửa chữa

- HS nêu

- Yªu cầu HS viết: Bố Hạ

(63)

con

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Bầu

- HS viÕt

e Cđng cè, dỈn dò: (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK- G nêu

ChiÒu:

_ TiÕt 3: To¸n

Luyện tập: Ôn bảng chia

I Mục tiªu

- Giúp HS củng cố, ơn tập bảng chia học - Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') Lun tËp (32') Bµi (Bµi - 11) - Híng dÉn mÉu - Cho HS làm nháp - Chữa

Bài ( Bài - 11)

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng - Nhận xét

Bài ( Bµi - 11)

- Theo dâi - HS làm

- HS lên chữa

- HS làm bảng

(64)

- Nêu yêu cầu

- Cho HS nờu toỏn v làm

- Lu ý danh số phần, cho HS nhận xét giống khác phần để làm cho tốt

* Chèt néi dung

3, Cñng cố, dặn dò (2')

- HS tự làm

- HSK-G nªu nhËn xÐt

Th ứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách xem ( xác đến phút); cách xác định

2

;

3

nhóm đồ vật

- Xem xác đến phút; xác định

2

;

3

nhóm đồ vật

Bµi 1:

*Củng cố cách xem đồng hồ Bài 2:

- Cho HS dựa vào tóm tắt làm - Yêu cầu HSK-G đặt đề toán - Nhận xét, chấm

Bài 3:

? Nêu cách làm

- Chốt nội dung; ý phần khoanh 1/2 số hoa không giống nh số trớc

- Xem đồng hồ nêu tơng ứng đồng hồ

- Làm vào - HSK-G đặt đề toán

- HS đọc đề, làm - HSK-G nêu

(65)

- Gọi HS nêu cách tính để điền dấu - Nhận xét

- Tự giác làm - Nêu cách thực hiên

3 Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu cách xác định

2

;

3

nhóm đồ vật

- NhËn xét học

- HSK-G nêu

_ TiÕt 2: ChÝnh tả

Tập chép: Chị em Phân biệt: ăc/oăc; tr/ch

I Mơc tiªu:

1 Tập chép tả; Trình bày hình thức thơ lục bát Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch; ăc/ oăc Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

- Cho HS viết bảng: trăng tròn, chậm trễ,

chào hỏi, trung thùc.

b, Hớng dẫn tập chép (23') * Hớng dẫn HS tập chép: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn tả

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung

lêi

* GVcho HS viÕt bµi. - Theo dâi, uèn n¾n

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

- HS viÕt nh¸p

(66)

* ChÊm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS lµm

- Chữa bài: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.

Bµi (a):

- Cho HS làm VBT, nhận xét - Chữa bµi: a, chung - trÌo - chËu d, Cđng cè, dặn dò (2')

- HS c v t làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS lµm vào VBT

_

K v gia ỡnh in vào giấy tờ in sẵn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen

2 Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu Giáo dục ý thức tự giác học tập

1 KiÓm tra bµi cị (4')

- HS lên đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong HCM

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27') Bµi 1:

- Hớng dẫn HS kể gia đình - Cho HS làm miệng

- NhËn xét Bài 2:

- Đọc

(67)

- Yêu cầu HS đọc đề ? Nêu trình tự viết đơn

- Gv ®a số câu hỏi gợi ý cho HS trả lêi - Cho HS lµm VBT

- ChÊm, nhËn xét

- Nêu

- HSK-G nêu - HS trả lời - Làm - Đọc làm

_ TiÕt 4: Gi¸o dơc tËp thể

I Mục tiêu:

* Ưu điểm:

……… ………

*Tån t¹i:

……… ……… ………

(68)

đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mặc ng phc

- Cho cỏc tổ thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Con vật'' - Nhận xét

_ ChiÒu:

Bài 6: Máu quan tuần hoàn

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức máu

- Ch ỳng v trí phận quan tuần hồn tranh vẽ

+HSK-G: Nêu đợc chức quan tuần hồn: Vận chuyển máu ni quan thể

- Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: Tranh vẽ

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lao phổi

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Hớng dẫn (27') *HĐ1: Quan sát thảo luận (10')

- Cho HS quan sát hình 1, 2, tự liên hệ với máu ngời chảy máu

- Yêu cầu HS thảo luận: + Máu chất lỏng hay đặc? + Máu chia làm phần?

+ Cơ quan vận chuyển có tên gì? - Kết luận

* HĐ2: Làm việc với SGK (9')

- Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt nd

* HĐ3: Chơi trò chơi " Tiếp sức" (8') - Nêu tên trò chơi, hớng dẫn chơi - NhËn xÐt

- HSK-G nªu - NhËn xÐt

- HS nªu

- Quan sát, nêu - Nhận xét, bổ sung

- Tham gia ch¬i

(69)

- Chốt nội dung

- Nêu đợc chức quan tuần hồn ? - Dặn HS ơn chuẩn bị sau

Lun viÕt: Ch÷ hoa B I Mơc tiªu

- Luyện viết chữ hoa B; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

1 Giíi thiƯu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

b, Híng dÉn HS viÕt bảng (14') *Luyện viết chữ hoa:

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV gii thiu v t ng dng

- Yêu cầu HS viÕt

c, Híng dÉn häc sinh viÕt vào vở: (15') - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cÇm

(70)

bót

d, Chấm, nhận xét: (2') e Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

TiÕt 3: Tiếng Anh GV chuyên dạy

_

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

TiÕt 16: Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học Củng cố cách giải toán có lời văn

- Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học; giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') *Thùc hµnh:

Bµi 1:

Củng cố cách đặt tính tính

Bài 2:

? Nêu tên thành phần phép tính? ? Nêu cách làm

- HSK-G nêu cách đặt tính cách tính

- HS làm

- Nêu tên thành phần phép tính

(71)

- Chữa Bài 3:

- Cho HS tự giác làm Bài 4:

- Cho HS tự giác làm - Chấm, nhËn xÐt

Bµi 5: (Dµnh cho HSK- G) - Cho HS vÏ vµo vë BT - NhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò (2' ):

- HSK-G nêu cách làm

- Làm

- HS tự đọc đề, phân tích đề - Làm

- Lµm bµi

Ngêi mÑ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung: Ngời mẹ yêu Vì con, ngời mẹ có thể làm tất

B KĨ chuyÖn:

- HS biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng đọc phù hợp với nhân vật

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Tranh vẽ

- u cầu HS đọc trả lời bài: Quạt cho bà ngủ

2 Bµi míi: (48')

*Luyện đọc:

(72)

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Nối tip cõu

- HS c theo u cầu - Nhận xét

*T×m hiĨu bµi:

- u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em cã thÊy cËu bÐ trun cã g× ®ang kh©m phơc?

- HSK-G nªu

B KĨ chun (18'):

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai: - Híng dÉn HS kĨ

- NhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò:

- M em ó quan tõm n em ntn?

- Em làm để thể quan tâm đến mẹ?

- NhËn xÐt, chốt nd

- Theo dâi

- HSK-G kÓ

- NhËn xét, bình chọn

- HSK-G nêu

Chiều: Đ/c Phơng d¹y

_ NhËn xÐt:

(73)

_

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: toán

TiÕt 17: KiÓm tra

Ông ngoại

I Mục tiêu:

1 Rốn k đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Đọc kiểu câu; bớc đầu phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - Ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học 3 Thái độ: Giáo dục ý thức u q, kính trọng ơng, bà.

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Ngời mẹ.

- HS thùc hiÖn

(74)

- GV đọc mẫu

- Nối tiếp câu - Nối tiếp đoạn - Cả

- HS theo dâi

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc

- HS thi đọc cá nhân - Nhận xét, bình chọn c Củng cố, dặn dò (3'):

- Em thÊy tình cảm hai ông cháu văn ntn?

- HSK-G nêu

Bài 7: Hoạt động tuần hồn

I Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS:

- Biết tim ln đập để bơm máu nuôi khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết

+ HSK-G: Chỉ nói đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ

- Giáo dục ý thức rèn luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: Tranh vẽ

(75)

lành, tác hại việc hít thở không khÝ cã nhiỊu khãi bơi, kh«ng khÝ « nhiƠm

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Hớng dẫn (28') *HĐ1: Thảo luận nhóm (12')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nd:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hng ngy, nên làm để giữ mũi, họng?

- Nhận xét, chốt nd

* HĐ2: Thảo ln theo cỈp (10')

- u cầu HS quan sát tranh trang - SGK thảo luận theo nd: Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp

*Liªn hƯ.

- Chèt nội dung

- Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- HS nêu

TiÕt 4: tả

Nghe-viết: Ngời mẹ Phân biệt: d/gi/r

I Mơc tiªu:

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc q lỗi

2 Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: d/gi/r Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung (a), 3(a) III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết bảng: ngắc ngứ, trung thành, chuc

(76)

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* Đọc cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bµi (a):

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bài: a, - da

Bài 3: (a) - Cho HS làm

- Lời giải: a, ru - dịu dàng - giải thởng. d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS c li C lớp đọc thầm

- HSK - G nªu

- HS viết nháp

- HS lµm vµo VBT

- HSK - G làm hết phần lại

- HS c đề tự làm

_ ChiÒu:

Gv chuyên dạy

_ Tiết 2: Hoạt động giáo dục lên lớp

An tồn giao thơng Bài 2: Giao thơng đờng sắt

- HS nắm đợc đặc điểm giao thông đờng sắt, quy định bảo đảm an tồn giao thơng đờng sắt

(77)

- Có ý thức khơng chơi đùa đờng sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu

II Chuẩn bị: tranh vẽ III Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu (1') 2 Hớng dẫn (32')

* HĐ1: Đặc điểm giao thông đờng sắt (10') - GV đa câu hỏi để HS nắm đợc đặc điểm giao thông đờng sắt:

+ Để vận chuyển hàng hoá, ngời ph-ơng tiện ôtô, xe máy, có loại phph-ơng tiện kh¸c?

+ Tàu hoả đờng ntn? - Nhận xét, chốt nội dung

*HĐ2: Giới thiệu hệ thống đờng sắt nớc ta (8') ? Nếu tuyến đờng sắt mà em biết?

- GV giíi thiƯu thªm cho HS më réng kiÕn thøc - KÕt luËn

*HĐ3: Những quy định đờng có đờng sắt

c¾t ngang (7')

- GV đa số câu hỏi cho HS trả lời từ tìm quy định đờng có đờng săt cắt ngang

- NhËn xÐt, chốt nội dung - Liên hệ

* HĐ 4: Lun tËp (7') - Cho HS lµm bµi tËp - Chữa miệng

3 Củng cố, dặn dò (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- Thảo luận nhóm 4, trình bày

- HSK-G nªu - Theo dâi

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung - Liên hệ

- Làm

_

I Mơc tiªu:

(78)

- Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Bài tập bổ trợ nâng cao Toán 3 III Hoạt động dạy học:

- HS tự làm, đổi chéo KT bn

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thêi gian):

- Bµi 8, (Tr 6, 7) Sách Bài tập bổ trợ nâng cao Toán

- Đặt câu có hình ảnh so sánh gạch chân vật đợc so sánh với câu

- Thep dõi, giúp đỡ; HS chữa Củng cố, dặn dò (2')

- HS tự giác làm

_ Thứ t ngày 22 tháng năm 2010

Sáng:

GV chuyên dạy

GV chuyªn d¹y

Tiết 4: Thể dục

GV chuyên dạy

ChiỊu:

Tiết 1+2+3: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Tổ chức Tết Trung thu

(79)

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

Tiết 18: Bảng nhân 6

I Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có phép nhân - Giáo dục ý thức tự giác häc tËp

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiÕt 30) - NhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi (31') a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi

* Hớng dẫn HS lập bảng nhân:

- Lấy bìa có bìa có chấm tròn

Hái:

+ chấm tròn đợc lấy lần đợc chấm tròn?

+ đợc lấy lần?

+ Ta cã phÐp tÝnh t¬ng ứng ntn? Kết quả? Vì sao?

- Ly bìa có chấm trịn: + đợc lấy lần?

+ Ta cã phÐp tÝnh t¬ng øng ntn? + Kết bao nhiêu?

+ Lm em tính đợc kết 12? Vậy x = ?

( T¬ng tù lËp phép tính x 3) - Còn cách tìm tÝch cña x ?

- Cho HS lập tiếp hoàn thiện bảng nhân

*Thực hành:

Bµi 1:

- Cho HS tù lµm Bµi 2:

- Nêu dạng toán?

- HS nêu:

- chÊm trßn

- đợc lấy lần

- x = số nhân với số

- đợc lấy lần - x

- x = 12

- V× x = +  VËy x = 12

- HS nêu tơng tự

- HS lập học thuộc lòng bảng nhân

- Làm miệng

(80)

- Cho HS lµm, chÊm, nhËn xÐt Bµi 3:

- Nêu đặc điểm dãy số?

- HSK-G nêu dạng toán - Làm

- HSK-G nêu - Làm

- 1HS lên chữa c Củng cố, dặn dò: (3')

- Nêu nội dung bài?

- HS nêu

_ TiÕt 2: luyÖn từ câu

T ng v gia ỡnh ễn tập câu: Ai gì?

I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ gia đình ơn tập kiểu câu: Ai gì?

- Tìm đợc vài từ ngữ gia đình; Xếp đợc thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp; Đặt câu theo mẫu : Ai gì?

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, giúp HS hiểu từ gộp

- Cho HS t×m tõ

- HS đọc đề, làm - Trình bày, nhận xét

Bµi 2:

- Híng dÉn HS lµm - Cho HS làm VBT - Chữa

- HS c đề - Theo dõi

- HSK-G lµm mÉu - HS lµm

Bµi 3:

- Cho HS lµm mÉu

- Cho HS làm trao đổi theo cặp - Chấm , nhận xét

- Chó ý cách trình bày viết câu cho HS *Kết luËn

- HS đọc đề

- HSK-G lµm mÉu - Lµm bµi theo nhãm

3 Cđng cố, dặn dò (3')

(81)

- Nhận xét học

GÊp Õch (tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Con ếch tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc ếch Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Chuẩn bị: Mẫu ếch, giấy màu, keo, kéo III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *Yêu cầu HS nêu lại cách gấp ếch (5')

- GV nªu lại cách gấp Chốt nội bớc:

- HS nªu

- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Bớc 2: Gấp, tạo chân trớc ếch

- Bớc 3: Gấp tạo chân sau thân Õch * Thùc hµnh (25')

- Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ

- HS theo dõi

- Thực hành

- Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị bµi sau

ôn chữ hoa C

I Mơc tiªu

(82)

1 Giíi thiƯu vỊ chơng trình (1') 2 Bài (34'):

a, Giới thiệu (1')

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ:

C, L, N

- HS nêu

* Viết từ ứng dụng:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu từ ứng dng

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi

* Viết c©u øng dơng:

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë: (15') - GV nêu yêu cầu viết

d, Chấm, nhËn xÐt: (2')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Công

- HS viết

e Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu néi dung bµi? - NhËn xÐt giê häc

(83)

- Dặn HS ôn chuẩn bị bµi sau

ChiÒu:

_ TiÕt 3: To¸n

- Cđng cè việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán - Giáo dục ý thức tự giác học tËp

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - Cho điểm, nhận xét

- 3HS đọc

Bµi 1:

- Em có nhận xét vị trí thừa số phép nhân x x 6?

- Chốt cách thực dÃy tính mở rộng thêm số dÃy tính khác

- HS lµm miƯng - HSK-G nhËn xÐt

Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm bảng - Nêu c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh? - Chèt néi dung

- HS làm bảng - HSK-G nêu

Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu dạng toán cách làm? - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt

* Lu ý câu trả lời có cách trả lời: + Cả học sinh mua số là:

+ Sè qun vë häc sinh mua lµ:

Bµi 4:

- Đọc đề

(84)

- Cho HS điền số vào dÃy số - Nêu quy tắc dÃy số?

- Nhận xét

- Tỉ chøc cho HS chơi xếp hình - Nhận xét

- HS lµm

- HSK-G nhËn xÐt

- Tham gia ch¬i tÝch cùc - NhËn xÐt

c Cđng cè, dặn dò: (3') - Nêu nội dung bài?

- HS nªu

Th ø s¸u ngày 24 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 20: Nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn có phép nhân

* Híng dÉn HS cách thực phép nhân

- GV nêu phép tÝnh: 12 x

- Cho HS tìm kết cách tìm - Hớng dẫn HS cách đặt tính tính: 12 - nhân 6, viết x - nhân 3, viết

36 VËy 12 x = 36

- Yêu cầu 3, em nêu lại cách thực - Lu ý HS cách viết kết đặt tính: Các hàng phải thẳng cột với

* Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS làm bảng - Chữa bài, chốt néi dung

- HS nªu

- HS nªu cách thực

(85)

Bài 2:

- Cho HS làm phần a,

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét

Bài 3:

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt - Cho HS lµm NhËn xÐt

- Lµm bµi

- HS làm phần a, - HSK-G làm hết

- HS nªu

_ TiÕt 2: Chính tả

Nghe viết: Ông ngoại

Vần oay Phân biệt: d/gi/r

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi

2 Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó oay; làm tập phân biệt các tiếng có âm đầu d/ gi/ r.

- Cho HS viÕt bảng: ruộng, dạy bảo, ma

rào, giao việc.

b, Hớng dẫn nghe - viết (23') * Hớng dẫn HS tập chép: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

+ Nªu nội dung đoạn tả

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi

- HS viÕt

- HSK - G nªu

(86)

viết bài: vắng lặng, lang thang, loang lỉ,

trong trỴo

* GVcho HS viết bài. - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bµi

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bµi

- Tỉ chøc cho HS thi tìm từ có vần oay. - Nhận xét

Bài (b)

- Nêu yêu cầu cho HS làm VBT

- Chữa bài: giúp - - ra d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viết nháp

- HS thi

- HS đọc đề tự làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HSK-G lµm hÕt bµi

_

TiÕt 3: TËp làm văn

Nghe - k: Di gỡ m i. Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nói: Nghe kể lại đợc câu chuyện Dại mà đổi. 2 Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu Điện báo. Giáo dục ý thức tự giác học tập

- 1HS kể gia đình với bạn em quen

- 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27') Bµi 1:

- Kể lần

- Gợi ý HS nhí néi dung c©u chun qua c©u hái nh SGK

- Đọc

- Đọc yêu cÇu

(87)

- KĨ chun lÇn

- Yêu cầu số HSK-G kể mẫu

- Cho HS kể lại câu chuyện dựa vào gợi ý SGK

- C©u chun bn cêi ë điểm nào? - Chốt nội dung

Bài 2: Điền nội dung vào Điện báo.

- Giỳp HS nm đợc tình cần điện báo qua hệ thống câu hi:

- Tình cần viết điện báo gì? - Yêu cầu gì?

- Hớng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo, giải thích rõ cho HS phần ghi điện báo

- Cho mét sè HS kh¸ - giái lµm mÉu - Cho HS lµm bµi

- ChÊm, nhËn xÐt - ChÊm, nhËn xÐt

c Cñng cố, dặn dò: (3')

- Lắng nghe - HSK-G kÓ mÉu - HS kÓ theo nhãm

- NhËn xÐt B×nh chän ngêi kĨ hay

- HSK-G nêu

- Đọc yêu cầu

- HSK-G nêu

- Theo dõi

- HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào - Đọc l¹i tríc líp

_ TiÕt 4: Gi¸o dơc tËp thĨ

I Mục tiêu:

- Nhn xột công tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tuần tới

- Gi¸o dục ý thức phê tự phê II Nội dung:

1 Nhận xét công tác cũ: - Các tổ trëng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phã nhận xét mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

(88)

*Tồn tại:

2 Công tác tuần mới: Duy trì giữ vững sĩ số Thùc hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ôn bµi, häc bµi ë nhµ

Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng th mc ng phc

ChiÒu:

Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn

- Nờu c mt số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn + HSK-G: Biết đợc khơng nên luyện tập lao động sức - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn

- Chỉ đờng máu sơ đồ vòng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn, nhỏ có chức gì? 2 Bài (31'): a Giới thiệu (1') b Hớng dẫn (27') *HĐ1: Chơi trũ chi ng

+Trò chơi "Con thỏ, ăn cỏ, vào hang"

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn HS chơi

+ Em thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?

- HS nêu - Nhận xét

- Tham gia chơi - HSK-G nêu

(89)

- Nhận xét

+Trò chơi " Tiếp søc"

- Tỉ chøc cho HS ch¬i t¬ng tù

- Em cảm thấy nhịp tim mạch vận động mạnh vận động nhẹ nhanh hn? Cht ni dung

* HĐ2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm nêu:

+ Hot động có lợi cho tim, mạch? Tại khơng nên luyện tập lao động sức? + Theo bạn trạng thái cảm xúc dới làm cho tim đập mạnh hơn?

 Khi qu¸ vui

 Lúc hồi hộp, xúc động mạnh  Lúc tức giận

 Th gi·n

+ T¹i không nên mặc quần áo, giày dép qu¸ chËt?

+ Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch - Chốt nội dung

+ Nờu nhng việc làm để bảo vệ quan tuần hoàn?

- HS chơi

- HSK-G nêu

- Quan sát, nêu - Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm - Địa diện trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS nªu

_ TiÕt 2: TËp viết

Luyện viết: Chữ hoa C I Mục tiêu

- Luyện viết chữ hoa C; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(90)

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mÉu cho hs quan s¸t

- GV viÕt mÉu, nhắc lại cách viết chữ - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- Yªu cÇu HS viÕt

- HS viÕt

e Cñng cè, dặn dò: (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK- G nêu

TiÕt 3: Tiếng Anh

(91)

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

TiÕt 21: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn có phép nhân

1.KiÓm tra cũ (4'):

2 Bµi míi (30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi - Nhận xét bạn

* Hớng dẫn HS cách thực hiƯn phÐp nh©n (7')

+ GV nêu phép tính: 26 x - Gọi HS lên đặt tính

- Híng dÉn HS c¸ch tÝnh:

26 - nh©n b»ng 18, viÕt nhí

x - nhân 6, thêm b»ng 7, viÕt

VËy 26 x = 78

78

- Yêu cầu 3,4 em nêu lại cách thực

- HS nªu

(92)

- Lu ý HS cách viết kết đặt tính: Các hàng phải thẳng cột với nhau, dấu nhân nằm dịng có 26

+ Cho HS làm tơng tự với phép nhân: 54 x

* Thùc hµnh (20')

Bµi 1:

- Cho HS làm bảng (cột 1,2,4) - Chữa

- Nêu cách tính? Bài 2:

- Yờu cầu HS phân tích đề

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt Bµi 3:

- Cho HS tự làm

- Nêu tên thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- NhËn xÐt

- HS lµm

- Làm bảng - HSK-G làm hết - HSK-G nªu

- Đọc đề, phân tích - Làm bi

- Làm

- HS lên chữa

- HSK-G nêu

c, Củng cố, dặn dò (2') - Nhận xét học

Ngêi lÝnh dịng c¶m

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ng-ời dám nhận lỗi sửa lỗi ngNg-ời dũng cảm

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ +HSK-G: Kể lại đợc toàn câu chuyện

- Biết nhận lỗi sửa lỗi làm sai việc II Chuẩn bị: Tranh vẽ

(93)

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Ơng ngoại 2 Bài mới: (48')

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Ni tip cõu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó:

thủ lĩnh, qu¶ quyÕt

- HS theo dâi

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS c đoạn trả lời câu hỏi SGK

B KĨ chun (18'):

2 Hớng dẫn HS kể đoạn truyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại đoạn câu chuyện

- Hớng dÉn HS kĨ

- NhËn xÐt

3 Cđng cè, dỈn dò:

- HS đọc - HS thi đọc

- NhËn xÐt, bình chọn

- Theo dõi

- HSK-G nêu

- Nhận xét, bình chọn - HSK-G nêu

Chiều: Đ/c Phơng d¹y

(94)

ThÞ trÊn Gia Léc, ngày tháng năm 2010 Ngời kiểm tra

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: to¸n

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị ( 4')

2 Bài (31') a, Giíi thiƯu bµi: (1') b, Híng dÉn bµi: (28')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS tự làm - Nhận xét

- Nêu cách nhân?

- c

- HS lm, i chộo KT bn

- HSK-G nêu

Bài 2: Tơng tự - HS làm phần a, b

- HSK-G lµm hÕt Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Mỗi ngày có giờ? - Cho HS làm

- Chấm - Chữa

- c

(95)

Bµi 4:

- Cho HS thảo luận nhóm - Chữa

Bài 5: (Dµnh cho HSK-G)

- Tỉ chøc cho HS thi nêu nhanh kết - Nhận xét

- HS làm theo nhóm

- Thi nêu nhanh kết

c Củng cố, dặn dò (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HS nªu

Cuéc häp chữ viết

I Mục tiêu:

1 Rốn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung. 3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng dấu câu chỗ

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Mùa thu em.

- HS thùc hiÖn

- Nèi tiÕp c©u - Nèi tiÕp đoạn - Cả

- HS theo dâi

(96)

SGK

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, tổng kết

- Qua tập đọc này, em rút điều gì? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiªn - x· hội

Bài 9: Phòng bệnh tim mạch

- Biết đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em +HSK-G: Biết đợc nguyên nhân bệnh thấp tim

- Cã ý thøc tù gi¸c bảo vệ sức khoẻ thân II Chuẩn bị: Tranh vÏ

? Nêu việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn bảo vệ quan tuần hồn

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (28') *HĐ1: Động nÃo (10')

- Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết

* H§2: §ãng vai (9')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 1, 2, trang 20 - SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật cỏc hỡnh

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ lứa tuổi thờng hay mắc bệnh thấp tim?

- HS nêu

- HSK-G nªu

(97)

+ BƯnh thÊp tim nguy hiểm ntn?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - Chốt nội dung Liên hệ

* HĐ3: Thảo luận nhóm (9')

- Yờu cầu HS quan sát tranh SGK - hình 4, 5, kể số cách đề phòng bệnh thấp tim

- NhËn xÐt

? Nờu nhng vic lm phòng bệnh thấp tim - Nhận xét học

- HS nêu

- HSK-G trả lời

Nghe-viết: Ngời lính dũng cảm Phân biệt: n/l Bảng chữ

I Mục tiêu:

1 HS nghe-vit chớnh xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc q lỗi

2 Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu: l/n Điền chữ tên chữ vào ô trống

- Cho HS viết bảng: loay hoay, gió xoay, hàng

rào, giáo dục.

- Nhận xét, cho điểm 2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

+ Nêu nội dung đoạn tả? + Những chữ đợc viết hoa?

+ Lời nhân vật đợc đánh dấu dấu gì?

- HS viÕt

(98)

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: quyết, vờn trờng, viên tớng, sững

lại, khoát tay

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bµi (a)

Bài 3:

- Cho HS lµm VBT

d, Cđng cè, dỈn dò (2')

- HS viết nháp

- HS lm HS c làm - HSK-G làm hết phần b

_ ChiỊu

Gv chuyên dạy

_

Tiết 2: toán

Ôn tập giải toán

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách giải toán có lời văn - Rèn kĩ giải toán co lời văn

- Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ

II Chun bị: Vở Luyện tập Toán ( tập 1) III Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi (1') Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi 1- 14) - Cho HS làm nháp - Chữa

- HS lµm

(99)

Bµi ( Bµi - 14): Tơng tự - Chữa

Bµi ( Bµi - 14) (Dµnh cho HSK- G) - Nêu yêu cầu

- Cho HS lµm bµi

? Nêu cách tính chu vi hình đó? * Chốt nội dung

- HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS tự làm - HS nêu

_

I Mơc tiªu:

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thời gian)

- Bài (5); Bài (4) Luyện giải Toán - Đặt câu theo kiểu câu Ai gì? - GV chữa bài, nhận xét

- HS tự giác lµm bµi

_ Thø t ngày 30 tháng năm 2010

Sáng:

(100)

TiÕt 2: MÜ thuËt GV chuyên dạy

GV chuyªn d¹y

GV chuyên dạy

ChiÒu

Tiết 23: Bảng chia 6

I Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dẫn (31')

* Hớng dẫn HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân 6: (9')

- Cho HS đọc bảng nhân

- Yªu cầu HS lập phép chia tơng ứng với số chia Lập bảng chia

- Cho HS đọc thuộc * Thực hành: (22') Bài 1:

- Cho HS tự làm - Chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS làm theo cột nhận xét mối quan hệ phép nhân vµ phÐp chia - NhËn xÐt

Bµi 3:

- Cho HS tự đọc đề làm

- Đọc bảng nhân

- Lập bảng chia

- Học thuộc bảng chia

- Làm bµi

(101)

- ChÊm, nhËn xÐt

Bài 4: (Dành cho HSK-G)

- Yêu cầu HS nhận xét 3, điểm giống khác

- Nhận xét

- Làm

- Làm - Nêu

- HS nªu

_

I Mục tiêu

- Cho HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* Hớng dẫn HS viết * GVcho HS viết.

- Tù viÕt nh¸p

- ViÕt bµi

Tiết 3: Hoạt động giáo dục lờn lp

An toàn giao thông

Bi 3: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

(102)

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc hiểu đợc nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm, biển dẫn HS giải thích đợc ý nghĩa biển báo hiệu : 204, 210, 211, 423(a, b), 434, 443, 424

- HS nhận dạng vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đờng để làm theo hiệu lệnh biển báo

- Thực quy định giao thông đờng II Chuẩn bị: tranh vẽ

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4')

? Nếu em gặp đoạn đờng có đờng sắt cắt ngang em nên làm chng báo có tàu hoả đến

? Nêu số biển báo em biết 2 Bài míi (31'):

a Giíi thiƯu bµi (1') b Hớng dẫn (27')

* HĐ1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông

mới (13')

- Cho HS thảo luận nhóm 4, yêu cầu HS quan sát số biển báo hiệu nêu : hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên

- Nhận xÐt, chèt néi dung

*HĐ2: Nhận biết biển báo (14') - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Nêu tên hớng dẫn HS chơi

- Cho HS ch¬i - KÕt luËn

- Trình bày

- Quan sát, trả lời - Nhận xÐt, bæ sung

- Theo dâi

- đội chơi, đội HS - Nhận xét

_ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

S¸ng:

(103)

I Mơc tiªu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Xác định

6

hình đơn giản - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ ( 4'):

- HS lµm

Bµi 1:

? NhËn xÐt vỊ mèi quan hƯ gi÷a phÐp nhân phép chia

- Chốt nội dung Bài 2: Tơng tự Bài Bài 3:

- Yờu cầu HS đọc, phân tích đề - Chấm, nhận xét

Bµi 4:

- Cho HS lµm nhãm

- Chữa bài, chốt cách tìm 1/6 số

- HS làm - Nêu

- Lm miệng - Đọc đề

- HS phân tích đề, túm tt - HS lm

- Tự giác làm - HSK-G nêu lại c Củng cố, dặn dò: (3')

? Nêu nội dung

- HS nªu

So sánh

I Mục tiêu:

(104)

- Nêu đợc từ so sánh khổ thơ Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

- Giáo dục ý thức tẹ giác học tập II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS làm

- Giúp HS phân biệt loại so sánh: so sánh ngang so sánh

? Nêu từ so sánh câu văn, khổ thơ - Nhận xét, chốt néi dung

- HS đọc đề, làm - i chộo KT bn

- Nêu

Bài 2:

- Híng dÉn HS lµm - Cho HS lµm VBT - Chữa

- Tự tìm so sánh

Bài 3:

- Cho HS làm

- Mô tả giúp HS hiểu hình ảnh so sánh - Chấm , nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS tìm từ thay thÕ dÊu g¹ch nèi - NhËn xÐt

*KÕt luËn

- Đọc đề - Làm

- Đọc đề - Làm miệng

3 Cđng cè, dỈn dß (3')

Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

(105)

+ HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

- Giáo dục ý thức u thích mơn học II Chuẩn bị: Mẫu cờ đỏ vàng III Hoạt động dạy học

- Giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng - Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét:

+ L¸ cê hình gì? màu gì? cờ có gì? + Ngôi có cánh? Các cánh ntn với nhau?

 Chèt néi dung

- Theo dâi

- HS nªu

* H§2: HD mÉu, tËp gÊp (12')

- Bớc 1: Gấp giấy để cắt năm cánh - Bớc 2: Cắt năm cánh

- Bớc 3: Dán năm cánh vào tờ gấy đỏ để đợc cờ đỏ vàng

? Nêu lại cách gấp - Nhận xét

- HS theo dâi

- HSK-G nªu - TËp thùc hành * HĐ3: Thực hành (9')

- Cho HS tập gấp - Theo dõi, giúp đỡ

- TËp thực hành

c Củng cố, dặn dò (2') ? Nêu lại cách gấp - Nhận xét học

- HSK-G nªu

TiÕt 4: TËp viÕt

«n chữ hoa C (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, L (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dịng) câu ứng dụng: Chim khơn … dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(106)

- Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ - Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Mẫu chữ III Hoạt động dy hc

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết ch÷:

C, V, L

- GV nhËn xét, sửa chữa

- HS nêu

- Yêu cầu HS viết: Bố Hạ

- HS c từ ứng dụng - HS theo dõi

* Viết câu øng dơng:

d, Chấm, nhận xÐt: (2')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Bầu

- HS viÕt

e Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc

(107)

_

ChiÒu:

TiÕt 3: Toán

Luyện tập: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhí)

I Mơc tiªu:

- Gióp HS củng cố, ôn tập cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

- Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ôn tập kiến thøc cị

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Tốn ( tập 1) III Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi (1') Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 22)

- Cho HS lµm giấy nháp

- Chữa

? Nêu cách thùc hiƯn Bµi ( Bµi - 22) - Nêu yêu cầu

- Cho HS phõn tớch , dạng tốn? - Chấm

Bµi ( Bµi - 22)

- Cho HS làm tơng tự Bµi

Bµi (Bµi - 22) (Dµnh cho HSK-G) - Nêu yêu cầu, cho HS thực hành xÕp h×nh

* Chèt néi dung

- HS làm

- Đổi chéo KT bạn - HS chữa - HSK-G nêu

- HS nêu - Làm

- Tự giác làm

- Thực hành

(108)

Sáng:

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 25: Tìm phần sè

I Mơc tiªu:

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng đợc để giải tốn có lời văn

* Híng dÉn HS tìm phần bằng số (10')

- Nêu toán nh SGK - Làm để tìm

3 12 kẹo? - GV kết hợp vẽ sơ đồ giúp HS hiểu - Cho HS làm

- Cho thêm số VD tìm phần cđa mét sè

*Thùc hµnh: (20')

Bµi 1:

- Hớng dẫn HS trình bày - Yêu cầu HS làm nháp - Chữa

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề, gạch gạch dới phần đề cho, gạch dới phần đề hỏi

- Cho HS lµm bµi - ChÊm, nhËn xét

- HSK-G nêu - Theo dõi, làm

- Làm bài, đổi chéo KT bạn

- Thực theo yêu cầu GV

- Làm

- Nêu cách tìm phần mét sè?

- HSK-G nªu

(109)

Vần oam Phân biệt: l/n

I Mục tiêu:

1 Tập chép tả; Trình bày hình thức thơ

2 Ơn luyện vần khó: vần oam.Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n

3 Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị (4'):

- Cho HS viết bảng: hoa lựu, đỏ nắng, lũ

b-ớm, lơ đãng.

- Cho HS viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: sen, rớc đèn, hội rằm, lật

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bài:

a, Sóng vỗ oàm oạp. b, Mèo ngoạm miếng thịt. c, Đừng nhai nhåm nhoµm. Bµi (a):

- Cho HS làm VBT, nhận xét - Chữa bài: a, nắm - - gạo nếp. d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

- HS viÕt nháp

- HS đọc đề tự làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS lµm vµo VBT

(110)

_

Tập tổ chức häp

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết xác định nội dung họp tổ chức họp theo gợi ý cho trớc - HSK-G: Biết tổ chức họp theo trình tự

- Gi¸o dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: B¶ng phơ.

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4')

- HS kể lại câu chuyện: Dại mà đổi; và đọc điện báo

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

+ HĐ1: Giúp hs xác định yêu cầu bài: - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK gợi ý nội dung trao đổi

- Dựa vào bài: “Cuộc họp chữ viết” em thấy để tổ chức tốt họp ta phải ý gì?

- Gäi số em nhắc lại trình tự tổ chức họp

+HĐ2: Từng tổ làm việc - Cho HS làm việc theo tổ - GV theo dõi, giúp đỡ + HĐ3: Thi tổ chức họp - Gọi tổ lên thi

- NhËn xÐt

- Đọc

- HS đọc yêu cầu

- HSK-G nªu

- Các tổ bàn bạc dới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp

- Từng tổ lên thi - Nhận xét Bình chọn

_ TiÕt 4: Giáo dục tập thể

I Mục tiêu:

(111)

1 Nhận xét công tác cũ: - Các tổ trởng lên nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phã nhËn xÐt mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu ®iĨm:

……… ……… ……… ……… ………

*Tån t¹i:

2 Công tác tuần mới: Duy trì giữ vững sĩ số Thực hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia c¸c phong trào tích cực Tự giác ôn bài, học bµi ë nhµ

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mc ng phc

ChiÒu:

Bài 10: Hoạt động tiết nớc tiểu

- Nêu đợc tên vị trí phận quan tiết nớc tiểu tranh vẽ +HSK-G: Chỉ vào sơ đồ nói đợc tóm tắt hoạt động quan tiết nớc tiểu - Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

(112)

? KĨ mét sè bƯnh vỊ tim m¹ch

? Kể số cách đề phịng bệnh thấp tim - Nhận xét

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn (27') *HĐ1: Quan sát thảo luận (14')

- Cho HS quan sát hình 1và nêu tên phận quan tiết nớc tiểu

- Kết luận

* HĐ2: Thảo luận (13')

- T chc cho HS hỏi đáp nội dung Hình tự nêu

- Chèt néi dung

? Nờu c chc quan tiết nớc tiểu

- HSTB nªu - HSK-G nªu - NhËn xÐt

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát, thảo luận

- Trả lời

- HSK-G nªu

Lun viÕt: Ch÷ hoa C (tiÕp theo) I Mơc tiªu

- Luyện viết chữ hoa C; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

1 Giíi thiƯu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

b, Híng dÉn HS viÕt bảng (14') *Luyện viết chữ hoa:

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: C - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

(113)

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cÇm bót

- HS viÕt

e Cđng cè, dỈn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

_ NhËn xÐt:

(114)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 S¸ng:

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

- Biết tìm phần số - Vận dụng đợc để giải toán có lời văn

Bài 1:

- Cho HS làm nháp - Nêu cách tìm?

- HÃy so sánh kết

2cđa tõng sè ë phÇn a - H·y so sánh kết

6của số phần b Bài 2:

- Yờu cu HS gch gạch dới phần đề cho, gạch dới phần đề hỏi

- Cho HS lµm - Chữa

Bài 3: (Dành cho HSK-G) - Cho HS tự giác làm - Chấm, nhận xét Bài 4:

- Cho HS tự làm nêu cách làm - Nhận xét, chốt cách làm

- HS làm - Nªu

- HSK-G nhËn xÐt

- HS tự đọc đề, phân tích đề

- Lµm bµi

- HSK-G nêu cách làm 3 Củng cố, dặn dò (2' )

(115)

- Chèt néi dung bµi, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

Tiết + 4: Tập c - K chuyn

Bài tập làm văn

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật ''tôi'' lời ng-ời mẹ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố gắng làm cho đợc điều muốn nói

B KĨ chun:

- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- BiÕt làm theo nói II Chuẩn bị: Tranh vÏ

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Cuộc họp của chữ viết

2 Bµi míi: (48')

- Nèi tiÕp đoạn - Cả

khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- HS theo dâi

*Tìm hiểu bài:

(116)

- Liên hệ: Em nói mà khơng làm theo lời nói cha?

- HSK-G nªu

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn HS kể chuyện:

+ Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện:

- Yªu cầu HS quan sát xếp lại - Nhận xét

+ Kể lại đoạn câu chuyện theo lêi cña em:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu

- Híng dÉn HS kÓ

- Cho 1-2 HSK-G kÓ mÉu - Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- NhËn xét

?Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, chốt nd

- HS c - HS thi c

- Nhận xét, bình chọn

- Sắp xếp

- Đọc yêu cầu mẫu

- Theo dâi - KĨ tríc líp

- HSK-G nêu

ChiỊu: §/c Phơng dạy

_ Thø ba ngày tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

TiÕt 27: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết làm tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số (trờng hợp chia hết tất lợt chia)

(117)

II Chun b: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

*Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia 96:3 (8') - GV nªu phÐp chia

? NhËn xÐt vỊ phÐp chia - Híng dÉn HS thùc hiƯn:

+ Đặt tính + Tính

- Yêu cầu số em nêu lại *Thực hành: (24')

Bài 1:

- Cho HS làm bảng - Nêu cách làm?

- Chữa Bài 2:

- Cho HS tự làm

- Chữa Bài 3:

- Yêu cầu HS gạch gạch dới phần đề cho, gạch dới phần đề hỏi

- ChÊm, nhËn xÐt

3 Cñng cè, dặn dò (2' )

Hỏi: Nêu cách chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ?

- HSK-G nªu

- Theo dâi

- HS làm

- Nêu cách thực

- HS tự đọc đề, phân tích đề - HS làm phần a

- HSK-G lµm hÕt

- Làm

- HSK-G nêu

_ Tiết 2: Tập c

Nhớ lại buổi đầu học

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 2 Rèn kĩ đọc hiểu: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời câu 1, 2, 3)

(118)

3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu quý kỉ niệm đẹp thời học sinh II Chuẩn bị: Tranh vẽ.

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Bài tập làm văn

- HS thùc hiÖn

- Nèi tiếp câu - Nối tiếp đoạn - Cả

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghÜa tõ khã:

náo nức, mơn man, quang đãng…

- HS theo dâi

*T×m hiĨu bµi: (7')

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đoạn - Nhận xét, tổng kÕt

Hái: Em có nhớ ngày tựu trờng năm học không? Điều làm em nhớ nhất? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiªn - x· hội

Bài 11: Vệ sinh quan bµi tiÕt níc tiĨu

(119)

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nớc tiểu - Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan tit nc tiu

- Nêu cách phòng tránh bƯnh kĨ trªn

+HSK-G: Nêu đợc tác hại việc không giữ vệ sing quan tiết nớc tiểu - Có ý thức tự giác bảo vệ sức khoẻ thân

?Nêu tên phận quan tiÕt níc tiĨu

- NhËn xÐt

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Hớng dẫn (28') *HĐ1: Thảo luận lớp (14')

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Tại cần vệ sinh quan tiết nớc tiểu?

+ Kể tên số bệnh thờng gặp quan tiết nớc tiểu

+ Nêu cách phòng tránh bệnh kể - Nhận xét, chốt nd

* HĐ2: Quan sát thảo luận (14')

- Yêu cầu HS quan sát tranh cáchình 2, 3, 4, trang 25 - SGK thảo luận theo nd:

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Vic làm có lợi cho việc vệ sinh quan tiết nớc tiểu?

- Chèt néi dung Liên hệ c Củng cố, dặn dò: (2')

- Nêu việc làm để phòng bệnh lao phổi? - Nhn xột gi hc

- HSTB nêu

- HSK- G nªu

Tiết 4: tả

Nghe-viết: Bài tập làm văn. Phân biệt: eo/ oeo; s/x

(120)

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc lỗi

2 Làm tập phân biệt cặp vần: eo /oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đàu dễ lẫn : s/x

Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết bảng: nắm cơm, làm việc, gạo

nếp, lo lắng.

- Nhận xét, cho ®iĨm 2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

- GV đọc đoạn tả - Hi:

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi viết bài: làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc

nhiên

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bài:

a, khoeo chân b, ngời lẻo khoẻo c, ngoéo tay Bài (a):

- Cho HS làm bảng lớp - Chữa

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS viết nháp

- HS làm HS đọc làm

(121)

_ ChiÒu

Gv chuyên dạy

_

TiÕt 2: to¸n

Lun tËp chung

- Giúp HS củng cố, ôn tập số kiến thức học

- Rèn kĩ giải toán có lời văn, tìm thành phần cha biết phép tính - Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán ( tập 1) III Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi (1') Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 25) - Cho HS làm nháp - Chữa

- Nêu tên thành phần phép tính cách tìm thừa số cha biết

Bài ( Bài - 25) - Nêu yêu cầu

- Cho HS phân tích đề, dạng tốn - Yêu càu HS làm

- ChÊm bµi

Bµi ( Bµi - 26)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi '' Ai nhanh, đúng'' qua BT: GV nêu tên hớng dẫn cách chơi

- NhËn xÐt * Chèt néi dung

- HS làm

- HS lên chữa - HSK-G nªu

- Nªu

- Phân tích đề - HS làm

- Tham gia ch¬i - Nhận xét

(122)

Tiết 3: Tù häc I Mơc tiªu:

- Bài (8); Bài (9) Luyện giải Toán - Đặt câu có hình ảnh so sánh; nêu vật so sánh câu

- HS tự giác lµm bµi

_ Thø t ngµy tháng 10 năm 2010

Sáng:

GV chuyên dạy

TiÕt 4: ThÓ dục

GV chuyên dạy

ChiỊu

TiÕt 1: to¸n

(123)

- BiÕt lµm tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chi hÕt tất lợt chia)

- Củng số tìm phần số vận dụng giải toán

- Giỏo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') Bài 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm miệng - Nêu cách làm?

- Nhận xét vµ chèt

- HS lµm nèi tiÕp - HSK-G nêu

Bài 2:

- Cho HS tự giác làm - Chữa

Bài 3:

- Yờu cầu HS đọc phân tích đề - Cho HS tự làm

- ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- Làm bài, đổi chéo KT bạn - Nhận xét

- Đọc phân tích đề - Tự giác lm bi

- HS nêu

_

Tiết 2: Luyện chữ

I Mơc tiªu

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bµi míi (32') * Híng dÉn chn bị: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viÕt b¶ng

(124)

- NhËn xÐt

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* Hớng dẫn HS viết * GVcho HS viết.

- Tù viÕt nh¸p

- ViÕt bµi

Tiết 3: Hoạt động giáo dc ngoi gi lờn lp

Bài 4: Kĩ qua đờng an tồn

- Biết đặc điểm an toàn, an toàn đờng phố

- Biết chọn nơi qua đờng an tồn Biết sử lí đờng gặp tình khơng an tồn

- Chấp hành quy định luật giao thông đờng II Chuẩn bị: tranh vẽ

III Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu (1')

2 Híng dÉn bµi (32')

* HĐ1: Đi an toàn đờng (9')

- Để an toàn, em phải đờng nh nào?

- Nếu vỉa hè có nhiều vật cản đoạn đờng khơng có vỉa hè, em ntn?

- Nhận xét, chốt nội dung *HĐ2: Qua đờng an ton (10')

- Cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm nội dung tranh Gv ®a

- Muốn qua đờng an tồn ta phải tranh điều gì?

- Nếu qua đờng nơi khơng có tín hiệu đèn giao thơng, em s i ntn?

- HS trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung

- Quan s¸t, nhËn xÐt - NhËn xÐt, bæ sung

(125)

- NhËn xÐt, chèt néi dung * H§3: Lun tËp (10') - Cho HS làm tập

- Chữa miệng - Làm

3 Củng cố, dặn dò (2') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

_ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

TiÕt 29: PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia co d

- NhËn biÕt: phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d, biÕt sè d ph¶i nhỏ số chia - Vận dụng làm tốt tập liên quan

- Giỏo dc ý thc tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3. III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa Bài 2, (Tiết 28) - Cho điểm, nhËn xÐt

- HS lµm

* Híng dÉn HS nhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ

phÐp chia cã d: (5')

- GV nêu phép chia: 8:2 9:2, cho HS đặt

tÝnh lµm

- NhËn xÐt phép chia?

- GV đa mô hình chấm tròn vẽ bảng giúp HS hiểu nhËn biÕt lo¹i phÐp chia

+Lu ý HS : Số d luôn bé số chia.

- 2HS làm bảng lớp, dới lơp làm nháp

- HSK-G nhËn xÐt:

(126)

- GV chèt néi dung * Thùc hµnh (20) Bµi 1:

- Cho HS làm bảng theo mẫu - Nhận xét phép chia?

- HS làm Trình bày cách làm - HSK-G nêu

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nêu cách cách làm? - Chốt nội dung

- HS c đề làm Đổi chéo KT bạn

- HSK-G nêu

Bài 3:

- Cho HS làm miệng - Nhận xét, chữa

- HS làm - Nhận xét c Củng cố, dặn dò: (3')

- HS nêu

Từ ngữ trêng häc DÊu phÈy

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ trờng học qua tập giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Giáo dục ý thức tự giác học

II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ (4') - Chữa bµi ( TiÕt tríc)

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, giúp HS hiểu yêu cầu BT

- Cho HS lµm theo cặp, thi nhóm - Nhận xét, chèt néi dung

- HS đọc đề, làm - Trình bày, nhận xét Bài 2:

- Híng dÉn HS lµm - Cho HS lµm VBT

(127)

- Chữa Chốt cách dùng dấu phẩy 3 Củng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét học

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng (tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Giúp HS biết cách gấp, cắt, dán năm c¸nh

- Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tơng đối Hình dán tơng đối phẳng, cân đối

+ HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

- Giáo dục ý thức yêu thích mơn học II Chuẩn bị: Mẫu cờ đỏ vàng III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *Yêu cầu HS nêu lại cách cỏnh (5')

- GV nêu lại cách gấp - Gv chèt:

+ Bớc 1: Gấp giấy để cắt năm cánh + Bớc 2: Cắt năm cánh

+ Bớc 3: Dán năm cánh vào tờ gấy đỏ để đợc cờ đỏ vàng

- HS nªu

- NhËn xÐt, bæ sung

- HS theo dâi

* Thực hành (25') - Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ

- Thùc hµnh

c Cđng cố, dặn dò (2')

(128)

Tiết 4: Tập viết ôn chữ hoa D, Đ

I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H(1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) và câu ứng dụng: Dao có mài … khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết th-ờng chữ ghi tiếng

III Hoạt ng dy hc

D, Đ, H

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào b¶ng

* ViÕt tõ øng dơng:

- Yêu cầu HS viết: Kim Đồng

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi

(129)

- HS viÕt

- HSK- G nªu

_

ChiÒu:

Luyện tập: Tìm phần số

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè cách tìm phần số - Vận dụng vào làm tập có liªn quan

- Có ý thức tự giác ơn tập kiến thức cũ II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') 2 Lun tËp (32') Bµi (Bµi - 27) - Cho HS làm miệng - Chữa

Bài ( Bài 3- 28) - Nêu yêu cầu - Nêu dạng toán? - Cho HS tự làm - ChÊm, nhËn xÐt Bµi ( Bµi - 16) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm - Trình bày cách làm? * Chốt nội dung

- HS làm

- HS lên chữa

- HS tự giác làm - HSK-G nêu

(130)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc phép chia hết phép chia có d - Vận dụng phép chia hết giải toán

Bµi 1:

- Cho HS lµm bảng - Chữa bài, chốt nội dung Bài 2:

Tơng tự

Bài 3:

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt - Cho HS lµm NhËn xÐt

Bµi 4:

- Cho HS lµm

- Nêu lí em khoanh phần đó? - Cha bi

- HS làm

- Nêu cách lµm

- HS lµm cét 1, 2, - HSK-G lµm hÕt

- Tự giác làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G nêu

3 Cđng cè, dỈn dò: (2')

- Yêu cầu HS nêu nội dung - Nhận xét học

- HS nêu

(131)

Tiết 2: Chính tả

Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học. Phân biƯt: eo/ oeo; s/x

I Mơc tiªu:

1 Nghe viết tả; Trình bày hình thức văn xuôi Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: eo/oeo; s/x Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết bảng: khoeo chân, đèn sáng,

xanh xao, giếng sâu.

2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: bỡ ngỡ, quÃng trời, nép, ngập

ngõng

* GVcho HS viÕt bµi. - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

Bài (a):

- Cho HS làm VBT, nhận xét - Chữa

- HS viết

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

- HS viÕt nh¸p

- HS nghe-viÕt, so¸t lỗi

- HS c v t lm, i chéo kiểm tra bạn

- HS lµm vµo VBT

(132)

Kể lại buổi đầu em học

I Mục tiêu:

1 Bớc đầu kể lại đợc vài ví ý nói buổi đầu học

2 Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Để tổ chức họp tốt, cần phải ý điều gì?

- Nêu vai trò cđa ngêi ®iỊu khiĨn cc häp? - NhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27') Bµi 1:

- Nêu yêu cầu

- Hớng dẫn, gợi ý HS kÓ:

+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều?

+ Thời tiết nh nào? + Ai đa em đến?

+ Lóc đầu em bỡ ngỡ sao?

- Yêu cầu HS khá, giỏi kể mẫu - Nhận xét - Tỉ chøc cho HS kĨ nhãm - kĨ tríc líp - NhËn xÐt

Bµi 2:

- Hớng dẫn, nhắc nhở HS cách trình bày - Cho HS viÕt bµi

- Thu bµi, chÊm, nhËn xét c Củng cố, dặn dò: (2')

- HS nªu

- Theo dâi

- HS kĨ

- HS kể nhóm - Trình bày trớc lớp

- c

- Cả lớp làm vào - Đọc lại trớc lớp

(133)

I Mơc tiªu:

* Ưu điểm:

……… ………

*Tån t¹i:

……… ……… ………

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mặc đồng phục

III CHơi trò chơi

- Cho HS chơi trò chơi: '' KÕt b¹n'' - NhËn xÐt

ChiÒu:

Bài 12: Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu: Sau häc, HS:

- Nêu đợc tên vị trí phận quan thần kinh tranh - Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

(134)

- Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc tiểu - Em làm để vệ sinh quan tiết nớc tiểu

- NhËn xÐt

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27') *HĐ1: Quan sát

- Yờu cu HS quan sát theo nhóm: Chỉ nêu tên phận quan thần kinh sơ đồ

? Trong quan quan đợc bảo vệ họp sọ, quan đợc bảo vệ nhờ cột sống

- NhËn xÐt, kÕt luËn

* HĐ2: Thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi '' Con thỏ, ăn cỏ, ng níc, vµo hang '' nh tiÕt tríc

? Các em sử dụng giác quan nào? - Cho HS thảo luận nhóm vai trị não, tuỷ sống, dây thần kinh

 Chèt nội dung

? Nêu phận quan thần kinh - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nªu - NhËn xÐt

- Quan sát, nhận xét - Trình bày

- Nhận xÐt, bỉ sung

- HSK-G nªu

- HS chơi - HSK-G nêu

- Tho lun, i din trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS nªu

Lun viÕt: Ch÷ hoa D, § I Mơc tiªu

- Luyện viết chữ hoa D, Đ; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(135)

1 Giíi thiƯu vỊ ch¬ng trình (1') 2 Bài (34'):

a, Giới thiệu (1')

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: D, Đ - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cÇm bót

- HS viÕt

e Cđng cè, dỈn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 S¸ng:

(136)

Chµo cê

Tiết 31: Bảng nhân 7

1.KiĨm tra bµi cị (4'):

2 Bài míi (30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi - NhËn xÐt bạn

* H ớng dẫn HS lập bảng nhân: (10')

- Lấy bìa có bìa có chấm tròn Hỏi:

+ chm tròn đợc lấy lần đợc chấm tròn?

+ Ta có phép tính tơng ứng ntn? Kết quả? Vì sao? - Lấy bìa có chấm tròn:

+ Ta cã phép tính tơng ứng ntn? + Kết bao nhiªu?

+ Làm em tính đợc kết 14? Vậy x = ?

( T¬ng tù lËp phÐp tÝnh x 3) - Còn cách tìm tích x ?

- Cho HS lập tiếp hoàn thiện bảng nhân

*Thùc hµnh: (17') Bµi 1:

- Cho HS tự làm Bài 2:

- HS nêu:

- chÊm trßn

- đợc lấy lần

- x = số nhân với số

- đợc lấy lần - x

- x = 14

- V× x = +  VËy x = 14

- HS nêu tơng tự - HSK-G nêu

- HS lập học thuộc lòng bảng nhân

(137)

-Nêu dạng toán?

- Cho HS làm, chấm, nhận xét Bài 3:

- Nêu đặc điểm dãy số ?

- Đọc đề, phân tích - HSK-G nêu

- Lµm bµi

- Lµm bµi - HSK-G nêu c Củng cố, dặn dò: (2')

Trận bóng dới lòng đờng

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng đựoc chơi dới lịng đờng dễ gây tai nạn; Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện

+HSK-G: Kể đợc đoạn chuyện theo lời nhân vật - Biết thực tốt Luật giao thông đờng

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học: A Tập đọc (52')

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Nhớ lại buổi đầu học

2 Bµi míi: (48')

(138)

cỏnh phi, cu thủ, khung thành, đối phơng

*T×m hiĨu bµi:

- u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liên hệ: Em có thấy việc đá bóng dới lịng đ-ờng bạn có khơng? Vì sao?

- HSK-G nªu

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, u cầu học

2 Híng dÉn HS kĨ đoạn truyện theo gợi ý:

+ Cõu chuyn vốn đợc kể theo lời ai? + Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Híng dÉn HS kĨ

- NhËn xét

- Theo dâi

- HSK-G nªu

_ NhËn xÐt:

(139)

_ Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

- Thuộc bảng nhân vận dụng phép chia tính giá trị biểu thức, giải toán

- Nhn xột c v tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số 3 III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cò ( 4')

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - Cho điểm, nhận xét

2 Bµi míi (31') a, Giíi thiƯu bµi: (1') b, Híng dÉn bµi: (28')

- HS đọc

Bµi 1:

- Cho HS tù lµm

- Nhận xét phép nhân x và7 x 2?

- Đọc đề

- HS làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G nhận xét

Bµi 2:

- Cho HS làm bảng - Nêu cách lµm?

- Chèt néi dung

- HS lµm - HSK-G nêu

Bài 3:

- Cho HS tự làm - Chữa

- Chấm - Chữa

(140)

Bài 4: Tơng tự Bµi 5: (Dµnh cho HSK-G)

- Tỉ chøc cho HS thi điền nhanh dÃy số ? Nêu quy t¾c cđa d·y sè

- NhËn xÐt

- đội - đội cử bạn - HS nờu

c Củng cố, dặn dò (2') ? Nêu néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS nªu

BËn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp giữa dòng thơ khổ thơ Bớc đầu đọc thơ với giọng vui, sôi

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3; thuộc đợc vài câu thơ bài)

3 Thái độ: Giáo dục ý thức làm cơng việc có ích cho xã hội II Chuẩn bị: Tranh vẽ.

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Trận bóng dới

lịng đờng

- HS thùc hiƯn

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS c:

- Nối tiếp dòng thơ - Nèi tiÕp khỉ th¬ - Cả

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp gi¶i nghÜa tõ khã:

sơng Hồng, vào mùa, đánh thù….

- HS theo dâi

(141)

- Yờu cu HS c trả lời câu hỏi SGK

- Liên hệ:

+ Em có bận không?

+ Em thờng bận rộn với việc gì? + Em có thấy bận mà vui không?

- Liªn hƯ

*Luyện đọc lại: (8')

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc

- NhËn xÐt, b×nh chän c Cđng cố, dặn dò (3'):

- HSK-G nªu

Bài 13: Hoạt ng thn kinh

- Nêu đợc ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống

+HSK-G: Biết đợc tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ - Có ý thức tự giác bảo vệ sức khoẻ thân

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học: 1 Kim tra bi c (4'):

- Nêu phận quan thần kinh 2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn (28') *HĐ1: Làm việc với SGK (15')

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1a,1b đọc mục

Bạn cần biết để trả lời theo nội dung:

+ Điều xảy ta chạm vµo vËt nong?

(142)

+ Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại đợc gọi gì?

* HĐ2: Trò chơi: "Thử phản xạ đầu gối Ai nhanh đúng" (13')

- Nªu tên hớng dẫn HS chơi - Cho HS chơi

- Nhận xét

- Nêu đợc ví dụ phản xạ tự nhiên th-ờng gặp đời sống?

- Nhận xét học

- Theo dõi - Tham gia chơi - NhËn xÐt

- HSK-G tr¶ lêi

Tập chép: Trận bóng dới lịng đờng Phân biệt: tr/ch Bảng chữ

I Mơc tiªu:

1 HS tập chép xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc q lỗi

2 Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu: tr/ch Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: nhµ nghÌo, ngo»n ngo,

xµo rau, sãng biĨn.

b, Híng dÉn tËp chÐp (23') * Híng dÉn HS tËp chÐp:

(143)

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn tả: dấu câu, số câu, chữ ph¶i viÕt hoa

- Cho HS tËp viÕt từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: xích lô, quắt, lng còng

* GVcho HS viết bài. - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bµi

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bài (a)

Bài 3:

- Cho HS lµm VBT

d, Cñng cố, dặn dò (2')

- HS c li Cả lớp đọc thầm

- HSK - G nªu

- HS viÕt nh¸p

- HS tËp - chép, tự soát lỗi

- HS lm HS đọc làm - HSK-G làm hết phần b

_ ChiỊu

Gv chuyên dạy

_

TiÕt 2: to¸n

Lun tËp: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè có chữ số

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Có ý thức tự giác ôn tËp kiÕn thøc cị

(144)

1.Giíi thiƯu bµi (1') Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 30)

- Cho HS làm bảng - Chữa

- Nêu cách thực Bài ( Bµi - 30)

- Cho HS làm giấy nháp

- Cho HS phõn tích đề, dạng tốn? - Chấm

* Chèt nội dung

- HS làm

- HSK-G nêu

- Đổi chéo KT bạn - HS chữa

- HSK-G nêu - Làm

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu nội dung

_

I Mơc tiªu:

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thời gian)

- Toán: Bài (10); Bài (12) - Luyện giải Toán

- TV: t cõu hỏi cho cụm từ đợc in đậm câu văn sau:

(145)

a, Loài chim lớn chim đà điểu. b, Những chim sâu bắt sâu trên những kẽ lá.

_ Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Sáng:

GV chuyên dạy

ChiÒu

Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Rèn kĩ gấp số lên nhiều lần

2 Bài (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (28')

- HS lµm

* Híng dÉn HS thực gấp số lên

nhiều lần (6')

(146)

sơ đồ

- Yêu cầu HS trao đổi nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Cho HS lµm bµi nháp - Hỏi:

+ Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- HS nêu: 2x3 =

- HS làm

- HSK-G trả lời

Bài 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS tự làm - Chữa

Bµi 2:

- Cho HS làm tơng tự - Chấm, nhận xÐt Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề, theo dõi mẫu - Cho HS làm dòng

- Chữa

- Làm

- Tự giác làm - HSK-G làm hết

- HS nªu

_

I Mục tiêu

- Cho HS viết bảng - NhËn xÐt

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dơng - Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi

- Theo dõi - Viết bảng

(147)

viÕt bµi

- Viết

TiÕt 3: Chính tả

Nghe viết: Bận Phân biệt: en/oen; tr/ch

I Mơc tiªu:

1 Hs nghe - viết tả; Trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: en/oen; tr/ch

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: tròn trĩnh, chảo rán, giò

chả, trôi nổi.

b, Hớng dẫn nghe-viết(23') * Hớng dẫn HS nghe-viết: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hi:

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi viết

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

- HS viết nháp

(148)

- Chữa bài: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát.

Bài (a):

- Cho HS làm VBT, nhận xét - Chữa

kiểm tra bạn

- HS làm vào VBT

_ Thø năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Sáng:

TiÕt 1: to¸n

- BiÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với sè cã mét ch÷ sè

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') Bµi 1:

- Cho HS tù lµm cét 1,2 - Chữa

Bài 2: Tơng tự Bài

- Gọi HS lên chữa Nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc, phân tích đề - Chấm, nhận xét

Bµi 4:

- Cho HS tự làm phần a,b - Nhận xét

- HS làm Đổi chéo KT bạn - HSK-G làm hết

- Tự giác làm (cột 1,2,3) - HSK-G làm hÕt

- Đọc đề

- HS tự làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G làm hết

3 Củng cố, dặn dò (2')

(149)

ễn v từ hoạt động, trạng thái So sánh

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu

- Có ý thức sử dụng từ, đọc, viết gặp dấu câu II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4') - Chữa ( Tiết trớc)

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS lµm bµi

- Tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

- Chỉ thái độ Quang gây tai nạn đoạn nào?

- Cho HS lµm VBT - Chữa

- T c

- Nêu

- Lµm bµi

Bµi 3:

- Cho HS viết lại từ hoạt động, trạng thái tập làm văn tuần

- ChÊm , nhËn xÐt *KÕt luËn

- Đọc đề - Lm bi

c Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét học

(150)

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biết cách gấp hoa

- Gp c hoa giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Bông hoa tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc hoa Các nếp gấp thẳng, phẳng Bông hoa cân đối - Giáo dục ý thức yêu thích mơn học

II Chuẩn bị: Mẫu bơng hoa, keo, kéo, giấy màu III Hoạt động dạy học

- Giíi thiƯu mÉu mét sè b«ng hoa 4, 5, cánh - Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét:

+ Màu sắc

+ Hình dáng cánh hoa

+ Khoảng cách cánh hoa

- Gợi ý số câu hỏi giúp HS tìm cách gấp: + áp dụng cách gấp ngơi cánh ta gấp đợc bơng hoa cánh khơng?

+ Nếu đợc phải làm để đợc nh hoa mẫu?

+ Phải gấp tờ giấy làm phần đợc hoa 4, cánh?

- Theo dâi

- HS nªu

- Nêu

* HĐ2: Hớng dẫn mẫu (20')

+ Gấp, cắt, dán hoa cánh:

- Bớc 1: Gấp tờ giấy hình vng có cạnh ô - Bớc 2: Gấp giấy để cắt hoa cánh - Bớc 3: Vẽ đờng cong

- Bớc 4: Dùng kéo lợn theo đờng cong tạo cánh hoa Cắt lợn sát góc nhọn tạo nhuỵ hoa

+ Gấp, cắt, dán hoa 4, cánh:

- Hớng dẫn HS cách gấp, cắt - Cho HS tËp gÊp

- Theo dõi, giúp đỡ

- HS theo dâi

(151)

c Cñng cố, dặn dò (2') - Nêu lại cách gấp? - Nhận xét học

- HSK-G nêu

ôn chữ hoa E, Ê

I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết tên riêng Ê-đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ … có phúc (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, t-ơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết th-ờng chữ ghi tiếng

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (4'):

- Yêu cầu HS viết: Kim Đồng, Dao - ChÊm, nhËn xÐt

- HS viÕt

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: E, £

- HS nêu

* Viết từ øng dông:

(152)

- Yêu cầu HS viết: Ê-đê - HS viết bảng lớp, bảng

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Em

- HS viÕt

e Cđng cè, dỈn dò: (1') - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

ChiÒu:

Luyện tập: Phép chia hết phép chia cã d

I Mơc tiªu

- Gióp HS củng cố, ôn tập phép chia hết phép chia có d - Vận dụng vào làm tËp cã liªn quan

- Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') Lun tËp (32') Bµi (Bài - 33)

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng - Chữa

- Yêu cầu HS tự làm

- HS làm

- HS lên chữa - HSK-G nêu cách làm

(153)

- Chấm, nhận xét Bµi (Bµi - 35) - Híng dÉn mÉu - Cho HS lµm * Chèt néi dung

- Theo dâi

- Tự giác làm, đổi chéo KT bn

3 Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu néi dung bµi? - NhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tit 1: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Mít tinh kỉ niệm ngày 15 -10

TiÕt 2: To¸n

Tiết 35: Bảng chia 7

I Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng đợc phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

* Híng dÉn HS lËp b¶ng chia dựa vào bảng nhân

- Cho HS c bng nhõn

- Yêu cầu HS lập phép chia tơng ứng với số chia  LËp b¶ng chia

- Cho HS đọc thuộc Bài 1:

- Cho HS tù lµm - Chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS làm theo cột nhận

- Đọc bảng nhân

- LËp b¶ng chia

- Häc thc b¶ng chia

(154)

xÐt vỊ mối quan hệ phép nhân phép chia

- NhËn xÐt Bµi 3:

- Cho HS tự đọc đề làm - Chấm, nhận xét

Bµi 4: Tơng tự

- Yêu cầu HS nhận xét 3, điểm giống kh¸c

- NhËn xÐt

- Thùc hiƯn theo yêu cầu GV - HSK-G nêu nhận xét

- Lµm bµi

- HSK-G nªu

3 Cđng cè, dặn dò: (2')

- Yờu cu HS c lại bảng chia - Nhận xét học

- HS đọc

Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức häp

I Mơc tiªu:

1 Nghe - kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn.

2 Bớc đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng môt vấn đề đơn giản GVgợi ý

3 Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ.

- HS kể lại câu chuyện: Dại mà đổi; và đọc điện báo

- NhËn xét, cho điểm 2 Bài (31'): a, Giới thiệu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27') Bµi 1:

- Kể lần

- Kể chuyện lần

- Đọc

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý, theo dâi GV kĨ

- L¾ng nghe - HS kÓ

(155)

- Cho HS kÓ lại câu chuyện dựa vào gợi ý SGK

- Câu chuyện buồn cời điểm nào? - Chốt néi dung

Bµi 2:

+ Giúp hs xác định yêu cầu bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK gợi ý nội dung trao đổi

- Dựa vào bài: “Cuộc họp chữ viết” em thấy để tổ chức tốt họp ta phải ý gỡ?

- Gọi số em nhắc lại trình tù tỉ chøc cc häp

+Tõng tỉ lµm viƯc

- Cho HS làm việc theo tổ - GV theo dõi, giúp đỡ

+ Thi tæ chøc cuéc häp - Gäi tõng tỉ lªn thi - NhËn xÐt

hay

- HSK-G nªu

- HS đọc yêu cầu

- Phải xác định rõ nội dung bàn vấn đề gì, nắm đợc trình tự tổ chức họp

- HSK-G nªu/

- Các tổ bàn bạc dới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp

- Tõng tæ lên thi - Nhận xét Bình chọn

Sinh ho¹t Sao

ChiÒu:

Bài 14: Hoạt động thần kinh (tiếp)

- Biết đợc vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ng-ời

+HSK-G: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

(156)

1 Kiểm tra cũ (4'):

- Yêu cầu HS lên nêu ví dụ phản xạ th-ờng gặp hàng ngày

- Nhận xét

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Hớng dẫn (27') *HĐ1: Làm việc với SGK

- Cho HS quan sát hình 1và cho biết: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng gì? Hoạt động cdo não hay tuỷ sống điều khiển?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam làm gì? Việc có tác dụng gì?

? Não hay tuỷ sống điều khiển suy nghĩ Nam

+ Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

- KÕt luËn

* HĐ2: Thảo luận

- Tổ chức cho HS hỏi đáp nội dung Hình Hỏi:

+ Bộ phận quan thần kinh giúp ta học nhớ điều học

+ Vai trò não hoạt động thần kinh gì?

- Chèt néi dung

c Củng cố, dặn dò (3') - Nêu vai trò nÃo?

- HSK-G nêu - Nhận xét

- Thảo luận, trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung

- HSK-G nªu

- Quan sát, thảo luận

- Trả lời

- HSK-G nªu _ TiÕt 2: TËp viÕt

Luyện viết: Chữ hoa E, Ê I Mục tiêu

- Luyện viết chữ hoa E, Ê; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(157)

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết ch÷: E, £ - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu

* Viết tõ øng dông:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu v t ng dng

- GV gióp HS hiĨu néi dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

- HS viết

- HSK- G nªu

_ TiÕt 3: TiÕng Anh

_

Thø hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Sáng:

(158)

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

- Thuộc bảng chia vận dụng đợc phép chia giải toán - Biết xác định

7

của hính đơn giản - Giáo dục ý thức tự giác học tập

Bµi 1: Củng cố bảng chia - Cho HS làm miệng

- NhËn xÐt

Bài 2: áp dụng bảng chia để làm tính - Cho HS làm bảng

- NhËn xÐt Bµi 3:

- Yêu cầu HS gạch gạch dới phần đề cho, gạch dới phần đề hỏi

- Cho HS làm - Chữa

Bài 4: Tơng tự Bài

- Cho HS tự giác làm, hớng dẫn HS giải cách

- Chấm, nhận xét

- HS lµm

- HS lµm cét 1,2,3 - HSK-G lµm hÕt

- HS tự đọc đề, phân tích đề

- Lµm bµi

- Lµm

3 Củng cố, dặn dò (2' )

(159)

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện

+HSK-G: Kể đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Biết yêu quý quan tâm đến ngời xung quanh

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học: A Tập đọc (52')

- u cầu HS đọc trả lời bài: Bận 2 Bài mới: (48')

sếu, u sầu, nghẹn ngào

- HS theo dâi

*Tìm hiểu bài:

- Liªn hƯ:

+ Em có nhận xét bạn nhỏ? + Nếu em bạn em làm gì?

- HSK-G nªu

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai tổ

(160)

- NhËn xÐt, tỉng kÕt B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn HS kể chuyện:

- Hớng dẫn HS kể, lựa chọn vai để kể - Cho 1-2 HSK-G kể mẫu

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ - NhËn xét

- Theo dâi - HS kÓ mÉu

- HS kĨ nhãm råi thi kĨ tríc líp - Nhận xét, bình chọn

- HSK-G nêu

ChiỊu: §/c Phơng dạy

_ NhËn xÐt:

Thị trấn Gia Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngêi kiÓm tra

_ Thø ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

Tiết 37: Giảm số lần

I Mục tiêu:

- Bit cách giảm số số lần vận dụng làm tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Giáo dục ý thức tự giác học tập

(161)

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn (32')

*Hớng dẫn HS cách giảm số số lần (10') - Hớng dẫn HS gà nh hình vẽ SGK , hỏi:

+ Số gà hàng con? + Hàng dới?

+ So sánh số gµ ë hµng ntn víi nhau?

- Hớng dẫn tơng tự với trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB, CD

- Chèt néi dung *Thùc hµnh: Bµi 1:

- Cho HS lµm miƯng - Nêu cách làm? - Nhận xét Bài 2:

- Cho HS tự làm - Chữa Bài 3:

- Cho HS tự làm, lu ý HS phân biệt giảm 4lần với giảm cm

- Chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2' )

- Muốn giảm số số lần ta lµm thÕ nµo? - Chèt néi dung bµi, nhËn xét học

- HS nêu

- Làm tơng tự

- HS làm

- HSK-G nêu cách thực

- HS t c , phân tích đề

- Lµm bµi

- HS nªu

TiÕng ru

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp hợp lí các dịng thơ, khổ thơ Bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Con ngời sống cộng đồng phải yêu th-ơng anh em, bạn bè, đồng chí Thuộc khổ thơ

+ HSK-G: Học thuộc

(162)

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Các em nhỏ và cụ già

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS thùc hiÖn

- Nèi tiếp câu - Nối tiếp đoạn - Cả

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghÜa tõ khã:

yêu nớc, đồng chí, sáng đêm, nhân gian…

- HS theo dâi

- Yờu cu HS c trả lời câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đoạn - Nhận xÐt, tæng kÕt

- HS thi đọc cá nhân - Nhận xét, bình chọn c Củng cố, dặn dị (3'):

- Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiªn - xÃ hội

Bài 15: Vệ sinh thần kinh

(163)

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc lám có hại cho quan thần kinh

- Cã ý thøc tự giác bảo vệ sức khoẻ thân II Chuẩn bÞ: Tranh vÏ

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4'): - Vai trò não? Lấy VD - Nhận xét

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn (28') *HĐ1: Quan sát, thảo luận (10')

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: + Nêu néi dung tõng tranh

+ Việc làm có lợi hay có hại cho quan thần kinh

* H§2: §ãng vai (10')

- Tỉ chøc cho HS tr×nh diƠn trạng thái tâm lí hình GV yêu cầu

- NhËn xÐt, liªn hƯ - Chèt néi dung Liªn hệ

*HĐ3: Làm việc với SGK (8')

- Nêu tên thức ăn, đồ uống có lợi khơng có lợi cho quan thần kinh?

- Chốt nội dung Liên hệ c Củng cố, dặn dò: (2')

- Nêu việc làm có lợi cho quan thần kinh

- Nhận xét học

- HS nêu

- Thảo luËn theo nhãm - §ãng vai

- NhËn xét nhóm bạn

- HS trình bày

- HS nªu

Tiết 4: tả

Nghe-viết: Các em nhỏ cụ già Phân biệt: d/gi/r

(164)

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc lỗi

2 Làm tập phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn : d/gi/r

Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viÕt bảng: nhoẻn cời, nghẹn ngào,

trống rỗng, chống chọi

- GV c on chớnh t - Hi:

+ Nhận xét cách viÕt tªn riªng nãi trªn

- Cho HS tËp viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,

* Đọc cho HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n * ChÊm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5') Bài (a)

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bài: giặt, rát, dọc

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS viết nháp

- HS đọc đề tự làm - Chữa bảng lớp - HSK-G làm hết phần b

_ ChiÒu

(165)

_

TiÕt 2: to¸n

Lun tËp: GÊp mét sè lên nhiều lần

I Mục tiêu:

- Củng cố cách gấp số lên nhiều lần - Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ôn tập kiến thøc cị

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Tốn ( tập 1) III Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 38) - Cho HS lµm nháp - Chữa

? Nêu cách làm Bài ( Bài - 38) - Nêu yêu cầu

- Cho HS phân tích đề, dạng tốn? - Chấm

Bµi ( Bµi - 39)

- Cho HS làm tơng tự - Chữa

- HS làm

- HS lên chữa - Nêu

- Nêu

- HS lµm bµi

- HS tự giác làm, đổi chộo KT bn

_

I Mơc tiªu:

II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy học:

(166)

Việt, đọc lại tập đọc học - GV theo dõi, giúp đỡ

- Bài 1: Đặt tính tính: 24 x 37 x 46 : 84 : - Bµi 2: TÝnh thn tiƯn: 23 + 23 + 23 + 23 43 + 23 + 50 + 27 + Củng cố, dặn dò (2')

- HS tự giác làm

_ Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

Sáng:

Tiết 1: ÂM nhạc GV chuyên d¹y

GV chuyªn d¹y

Tiết 3: Tiếng anh

GV chuyên dạy

ChiÒu

TiÕt 1: to¸n

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số lần - Vận dụng để giải toán liên quan

(167)

2 Híng dÉn bµi (34') Bµi 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm

? Nêu cách lµm - NhËn xÐt vµ chèt

- HS làm (dịng 2), đổi chéo KT bạn

- HSK-G lµm hết - HSK-G nêu

Bài 2:

- Cho HS tự giác làm - Chấm điểm, nhận xét

- Đọc phân tích đề - Tự giác làm bi

- Muốn gấp số lên nhiều lần, giảm số lần ta làm nào?

- HS nªu

_

Lun viÕt: Bài 8

I Mục tiêu

1 Luyn cho HS viết chữ hoa câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bµi míi (32') * Híng dẫn chuẩn bị: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viÕt bµi

- Theo dõi - ViÕt b¶ng

- Tù viÕt nh¸p

(168)

Tiết 3: Hoạt động giáo dục lên lớp

Bi 5: Con ng an tồn đến trờng

- HS biết tên đờng phố xung quanh trờng Biết xếp đờng phố theo thứ tự mặt an toàn

- HS biết đặc điểm an toàn, an toàn đờng HS biết lựa chọn đờng đến trờng an toàn

- Có thói quen đờng an toàn II Chuẩn bị: tranh vẽ

- Làm để qua đờng an tồn khơng có đèn tín hiệu?

- NhËn xÐt

2 Bµi míi (32'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Hớng dẫn (28')

* HĐ1: Đờng phố an toµn vµ kÐm an toµn (10') - Cho HS th¶o ln nhãm víi néi dung:

+ Nêu tên số đờng phố mà em biết, tả đặc điểm

+ Theo em đờng an tồn cha? Vì sao? - Nhận xét, chốt nội dung

*HĐ2: Luyện tập tìm đờng an tồn (9') - Nêu yêu cầu hớng dẫn HS tìm đờng an toàn sơ đồ

- NhËn xÐt

* HĐ3: Lựa chọn đờng an toàn học (9')

- Yêu cầu HS nêu nhận xét đờng đến trờng an toàn hay cha an tồn? Vì sao?

- Hớng dẫn HS lựa chọn đờng học an toàn - Chốt ni dung

- Trình bày

- Thảo luận - Trình bày - NhËn xÐt, bæ sung

- Theo dâi - Làm

(169)

? Nêu nội dung - Nhận xét học

_ Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 39: T×m sè chia

- BiÕt tªn gọi thành phần phép chia - Biết t×m sè chia cha biÕt

1.KiÓm tra cũ ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa Bài (Tiết 38) - Cho điểm, nhËn xÐt

- HS làm

* Hớng dẫn HS tìm số chia:

- Gv đa hình vng, xếp nh SGK - Nêu đề toán, cho HS làm

- Hỏi: HÃy nêu tên gọi thành phần phÐp chia: : =

? Muèn tìm số chia phép chia ta làm nào?

*Bài toán: Tìm x: 30 : x =

? Nêu tên thành phần phép chia - Cho HS làm bảng

? Vậy muốn tìm số chia ta làm nào? - GV chèt néi dung

Bµi 1:

- Cho HS lµm miƯng - NhËn xÐt

-Theo dâi

- Làm - HSK-G nêu

- Nêu

- Làm bảng - HSK-G nêu

- HS làm

(170)

? Nêu cách tìm số chia cha biết

- HS làm bảng

- HSK-G nêu Bài 3: (Dành cho HSK-G)

- Cho HS làm

- Nhận xét, chữa

- Giúp HS nắm đợc: Để đợc thơng lớn số chia phải nhỏ phép chia phép thực đợc (Phép chia hết) ngợc lại

- HS đọc đề làm Đổi chéo KT bạn

- HSK-G nhËn xÐt

c Cñng cè, dặn dò: (3') - Nêu nội dung bài?

- HS nªu

Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mơc tiªu:

- Hiểu phân loại đợc số từ ngữ cộng đồng

- Biết đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì?Đặt câu hỏi cho phận câu xác định

- Giáo dục ý thức tự giác học II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 2 III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị (4') - Chữa ( Tiết trớc)

2 Bµi míi ( 31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27') Bµi 1:

Xếp từ cộng đồng cộng tác vào cột.

- Chữa Bài 2:

- Giải nghĩa từ cật câu a. - Giảng nghĩa câu tục ngữ Bài 3:

- cõu c vit theo mẫu câu nào? - Cho HS tự giác làm, chm, nhn xột

- HS làm

- Đọc yêu cầu

- Tự giác làm Đổi chéo KT bạn

- Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

(171)

* Chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét học

TiÕt 3: Thủ công

Gấp, cắt, dán hoa (tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biết cách gấp hoa

- Gp c bụng hoa giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Bông hoa tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc hoa Các nếp gấp thẳng, phẳng Bông hoa cân đối - Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Mẫu hoa, keo, kéo, giấy màu III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *HĐ1: Thực hành (20')

- Nªu lại bớc thực gấp, cắt, dán hoa 4, 5, c¸nh

- Gv chèt

- HS nªu

- HS theo dâi

* HĐ2: Nhận xét, đánh giá (10') - Cho HS thực hành

- Thẽo dõi, giỳp

- Tổ chức cho trng bày sản phÈm - NhËn xÐt

- Thùc hµnh

- Trng bày, nhận xét bạn

ôn chữ hoa G

I Mơc tiªu

(172)

rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (4')

- Cho HS viết lại nêu lại từ, câu ứng dụng

tiết trớc viết lại từ ứng dụng vào bảng - HS thực 2 Bài (31'):

b, Híng dẫn HS viết bảng (11') *Luyện viết chữ hoa:

G, C, K

- HS nêu

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiu v t ng dng

- Yêu cầu HS viết: Gò Công

- HS c t ng dng - HS theo dừi

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm

- HS c cõu ng dng - HS viết bảng con: Khôn

(173)

bót

d, ChÊm, nhËn xÐt: (2') e Cđng cè, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nêu

_

ChiÒu:

Luyện tập: Bảng chia 7

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố bảng chia

- Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ơn tập kiến thức cũ II Chuẩn bị:Vở Luyện tập Toán (Tập1) III Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1') 2 Lun tËp (32') Bµi (Bµi - 40) - Cho HS làm miệng - Chữa

Bài ( Bài 3- 40) - Nêu yêu cầu ? Nêu dạng toán - Cho HS tự làm - ChÊm, nhËn xÐt Bµi ( Bµi - 40) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm

- Nêu tên thành phần, cách tìm thành phÇn chia biÕt?

* Chèt néi dung

- HS làm

- HS lên chữa

- HSK-G nêu - HS tự giác làm

- HS tự làm - HSK-G nêu

(174)

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Biết tìm thành phần cha biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số cã hai ch÷ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 III Hoạt động dạy học:

Bµi 1: *Củng cố tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

- Chèt néi dung

Bµi 2: *Củng cố nhân, chia số có chữ số với số có chữ số

- Phần b cách làm tơng tự phần a

Bài 3: *Củng cố giải toán ? Nêu dạng toán

Bi 4: (Dành cho HSK-G) *Củng cố xem đồng hồ

- HS làm bảng

- HS nêu tên thành phần phép tính

- HSK-G nêu cách làm

- T giỏc lm ct 1, 2, đổi chéo KT bạn

- HSK-G làm hết - Đọc đề, phân tích - Làm

- Xem đồng hồ khoanh vào kết ỳng

- Yêu cầu HS nêu nội dung - Nhận xét học

- HS nêu

(175)

I Mơc tiªu:

1 Nhớ viết tả; Trình bày hình thức thơ lục bát Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: d/gi/r

3 Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết bảng: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ,

rÐt run

b, Hớng dẫn nhớ - viết (23') * Hớng dẫn HS nhớ - viết: + Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: yêu trời, chẳng nên, sáng đêm * GVcho HS viết bài.

- Theo dâi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Hớng dÉn HS lµm bµi tËp: (5') Bµi (a) :

- Cho HS làm VBT.

- Chữa bài: rán - dễ - giao thừa d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viÕt

- HSK - G nªu

- HS nhËn xÐt

- HS viết nháp

- HS nhớ-viết, soát lỗi

- HS lµm vµo VBT

- HSK-G lµm hÕt phÇn b

_

Kể ngời hàng xóm

I Mục tiêu:

1 Biết kể ngời hàng xóm theo gợi ý

(176)

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Hot động dạy học: 1 Kiểm tra cũ (4')

- Kể lại chuyện Không nỡ nhìn. - Câu chuyện cời điểm nào? - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (28') Bµi 1:

- Nêu yêu cầu

? SGK đa gợi ý - Híng dÉn, gỵi ý HS kĨ

- Yêu cầu HS khá, giỏi kể mẫu - Nhận xÐt - Tỉ chøc cho HS kĨ nhãm - kĨ tríc líp - NhËn xÐt

Bµi 2:

- Hớng dẫn, nhắc nhở HS cách trình bày - Cho HS viÕt bµi

- Thu bµi, chÊm, nhận xét c Củng cố, dặn dò (2')

- Trình bày

- Nêu - Theo dõi - HS kể

- HS kể nhóm - Trình bày tríc líp

- Đọc đề

- C¶ líp làm vào - Đọc lại trớc lớp

_ TiÕt 4: Giáo dục tập thể

I Mơc tiªu:

- Nhận xét cơng tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tun ti

- Lớp trởng, lớp phó nhận xét mặt - GV nhËn xÐt chung:

(177)

……… ……… ……… ……… ………

*Tån t¹i:

……… ………

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mặc đồng phục

- Cho cỏc t thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Bác Hồ'' - Nhận xét

ChiÒu:

TiÕt : Tù nhiên xÃ hội

Bài 16: Vệ sinh thần kinh (tiếp)

- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- HSK-G: Biết lập thực thời gian biểu hàng ngày - Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: Tranh vẽ

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh?

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dẫn (28')

(178)

*HĐ1: Thảo luận (14')

- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Cú no bn ngủ khơng? Cảm giác sau đêm nh no

+ Hằng ngày bạn ngủ thức dËy lóc mÊy giê

+ Bạn làm việc ngày? - Nhận xét, kết luận

*HĐ2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày (14')

- Gọi HS lên giới thiệu thời gian biểu

? Tại phải lập thời gian biểu

? Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi

Chốt nội dung

- Thảo luận nhóm - Trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung

- Nghe vµ lËp thêi gian biểu theo cặp

- HSK-G nêu

- NhËn xÐt, bæ sung

LuyÖn viÕt: Chữ hoa G I Mục tiêu

- Luyn viết chữ hoa G; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu (1') 2 Hớng dẫn (34')

a, Hớng dẫn HS viết bảng (15') *Luyện viết chữ hoa:

(179)

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết tõng ch÷: G - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

* Viết từ ứng dụng:

- HS c từ ứng dụng - HS theo dõi

* Viết câu øng dơng:

b, Hớng dẫn học sinh viết vào vở: (15') - GV nêu yêu cầu viết

c, Chấm, nhận xÐt: (2')

- HS viÕt

d Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nªu

_

Tiết 3: Tiếng Anh GV chuyên dạy

(180)

(181)

(182)

(183)

Định dạng
Số trang	183
Dung lượng	1,53 MB