- VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n. II.[r]
(1)
TuÇn
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tự nhiên xà hội ( Dạy tiết sáng )
Tiết 11: Vệ sinh quan tiÕt níc tiĨu
I- Mục tiêu: - HS nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu
- Kể tên đợc số bệnh thờng gặp quan tiết nớc tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK
III- Hoạt động dạy - học:
A.KTBC: B.Bµi mới:
1: Thảo luận nhóm trả lời
a)Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu b)Cách tiến hnh:
- GV yc cặp hs thảo luận theo câu hỏi: - Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu?
- Thảo luận( quan sát tranh đọc lời bình)
- Để không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Gọi số cặp lên trình bày - hs nhËn xÐt, bæ sung
- KL: Giữ vệ sinh quan tiết để tránh bị nhiễm trùng : Quan sát thảo luận
a) Mục tiêu :Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu b) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H25
- YC hs quan sát trả lời:
+Các bạn tranh làm gì?
+ Vic lm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết?
+ §Ĩ giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc tiểu phải làm gì?
- Tắm rửa, thay quần áo, uống nớc tiĨu tiƯn
- Tránh bị viêm nhiễm phận quan tiết - Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo đặc biệt quần lót - Liên hệ: Em làm để bảo vệ gi
vệ sinh quan tiết nớc tiểu?
- HS liên hệ nêu
4 : Củng cố- dặn dò :
- Nêu cách giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu? -Nxét tiết học
THủ CÔNG( Dạy tiết sáng )
(2)Bài 6: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ
sao vµng (tiÕt 2) I Mơc tiªu:
- Biết cách gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng cách thành thạo, quy trình kĩ thuật
- Gấp, cắt, dán đợc cánh cờ đỏ vàng Hình dán tng i phng, cõn i
II Đồ dùng dạy häc :
- Mẫu cờ đỏ vàng đợc gấp, cắt từ giấy thủ cơng - Hình vẽ quy trình gấp, cắt , dán cờ đỏ vàng - Giấy thủ công màu đỏ, vàng
- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III.các Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS nêu lại bớc cắt dán cê
- GV nhËn xÐt - HS nªu lại - Cả lớp nhận xét
B Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
2 Thùc hµnh:
- GV tổ chức cho lớp thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng
- GV ý giúp đỡ HS cha làm cũn lỳng tỳng
- HS thực hành gấp cắt , dán
3.Trng bày sản phẩm:
- GV tỉ chøc cho HS trng bµy vµ nhËn xÐt sản phẩm thực hành
- GV ỏnh giỏ sản phẩm HS 4.Nhận xét, đánh giá:
- HS trng bày nhận xét sản phẩm thực hành
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, dặn HS nhà chuẩn bị DDHT cho tiÕt sau
* Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo thủ công, bút chì, bút màu để học bài: Gấp, cắt, dán bơng hoa
………
(ChiỊu thø hai §/c Loan soạn dạy
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Chính tả( Nghe viết)
Tiết 11: Bài tập làm văn I- Mục tiêu:
Nghe viết CT; Trình bày hình thức văn xi tả, -Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo…
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3a
III- Các hoạt động dạy- học :
(3)A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : nắm cơm, việc, goạ nếp, lo lắng
- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm
B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu
2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : + GV đọc tả
+Hỏi : tìm tên riêng có bài? tên riêng viết ntn?
- Ngồi tên riêng cịn chữ đợc viết hoa?
T×m chữ theo em khó viết ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết :
- GV c tng cõu
c) Chấm ,chữa : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt
3- Hớng dẫn làm tập: + BT2: Điền vào chỗ trống - Gọi em lên chọn điền - Gv nhËn xÐt
+ BT3a : Treo b¶ng phụ : điền vào chỗ trống s hay x
- HS điền vào SGK
- Gi em lên điền - GV nhận xét -Yc hs đọc lại bi ó in
4- Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS nhà luyện viết chữ khó
- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Cô- li- a
- Viết hoa chữ tiếng đầu, đặt gạch nối tiếng - Chữ đầu câu
- Häc sinh t×m
- HS viết bảng
- HS viết bài, soát lỗi chì
- Điền vào SGK
- HS nêu yc
- HS điền vào SGK
- lớp theo dõi - em đọc
(4)_
Toán
Tiết 27: Chia số có chữ số cho số có chữ số
I) Mục tiêu : - BiÕt lµm tÝnh chia sè cã cs cho sè cã cs chia hÕt ë tÊt c¶ lợt chia
- Biết tìm phÇn b»ng cđa sè
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 3, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1:KTBC: Gọi1 HS lên chữa
2: GTB
3: HD thực phép chia 96:3=? - GV viết phép chia lên bảng - NX: SBC số có chữ số? SC số có chữ số? - GV hd cách đặt tính - HD cách thực phép chia - Gọi hs nhắc lại cách chia : Luyện tập
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc
- GV chép phép tính lên bảng
- YC hs tính bảng con, em lên chữa - YC hs nêu cách chia
- HS chữa
- Theo dâi
- cã cs - cã cs - HS theo dâi
- em nhắc lại
- HS nêu
- HS làm bảng con, HS chữa
- HS nêu +) Bài 2: Tìm 1/3 69 kg; 36 m; 93 l
- Mn t×m 1/3 cđa 69 kg ta ltn? - YC lµm vµo vë
- Gọi em chữa
- GV nhn xột, chốt kq +) Bài 3:Y/c h/s nêu đề - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muèn biết xem mẹ biếu bà cam ta làm tn?
- YC hs giải vào
5: Củng cố dặn dò:
- Nêu c¸h thùc hiƯn phÐp chia sè cã cs cho sè cã
- HS nªu
- HS chữa
- HS nêu
- Lấy 36:3
- HS làm bài, em chữa
(5)chữ số?
- Nhận xÐt giê häc
_
Mĩ Thuật
(Giáo viên chuyên d¹y)
_
Đạo đức
Bài 3: Tự làm lấy việc mình( tiết 2). I.Mục tiêu:- Nêu đợc ích lợi việc tự làm lấy
- Biết tự làm lấy việc học LĐ, sinh hoạt trờng, lớp - Có thái độ tự giác chăm thực cơng việc
II-Tài liệu- phơng tiện: VBT( HĐ 3); ( HĐ3)
III- Các hoạt động dạy- học:
a) KiÓm tra cũ b) Bài mới:
1: Lliên hệ thùc tÕ
a, Mục tiêu: HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm cha tự làm b, Cách tiến hành :- GV đa câu hỏi:
+ Em tự làm lấy việc cha? em thực việc NTN? em cảm thấy ntn sau hồn thành công việc ?
+ GV khen em biết tự làm lấy việc C, KL:Cần tự làm lấy việc
2 : §ãng vai
a, Mục tiêu:- HS thực đợc số hành động xử lý biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trũ chi
b,Cách tiến hành :- GV chia líp lµm nhãm
- HS lµm viƯc theo nhóm: nhóm thảo luận tình 1; nhóm thảo luận tình
- i din lờn đóng vai - HS khácbổ sung
c, Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhà…Xuân nên tự trực nhật lớp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
+) Mục tiêu:- HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan +) Cách tiến hành:- GV cho hs tl nhóm để làm BT3
- Gọi vài nhóm trình bày ý em cho cha - GV kết hợp hỏi: em không đồng ý
- KL:
4: Củng cố dăn dò:
- Tự làm lấy việc nhà nh lớp - Chuẩn bị sau
(6)_
Thứ t ngày tháng 10 năm 2009 Tự nhiên xà hội( Dạy tiết sáng )
Tiết 12: Cơ quan thần kinh
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc tên phận quan TK tranh v hoc mụ hỡnh
II.Đồ dùng dạy học :
` Hình quan thần kinh phóng to
III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc tiểu?
B Bµi míi
1.Hoạt động 1: Quan sát a.Mục tiêu:
Kể tên đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể
b.C¸ch tiÕn hµnh: B
íc 1: Lµm viƯc theo nhãm:
GV chia lớp thành nhóm, nhóm em - GV ycầu HS nói tên phận quan thần kinh sơ đồ.?
B
íc 2: Lµm viƯc lớp:
- GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng
- GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có nÃo (nằm hép sä), tủ sèng ( n»m cét sèng) vµ hệ thống dây thần kinh
2.Hot ng 2: Thảo luận
a Mục tiêu: Nêu đợc vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giỏc quan
b Cách tiến hành: B
ớc 1: Chơi trò chơi
" Con thỏ, ăn cá, ng níc, chui vµo hang'
- Các em sử dụng giác quan để
2 HS lên bảng trả lời GV nhận xét, đánh giá
HS nói tên phận quan thần kinh sơ đồ.?
(7)ch¬i? B
íc 2: Thảo luận nhóm:
NÃo tuỷ sống có vai trò gì?
Nêu vai trò dây thần kinh giác quan.?
Điều xảy nÃo tuỷ sống , dây thần kinh bị hỏng?
B
ớc 3: Làm viƯc c¶ líp
c.Kết luận: Não tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động thể
Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan
C Củng cố dặn dò
- Nêu phận quan thần kinh? - GV Nhận xét tiết học
Cả lớp chơi
Kết thúc trò ch¬i, GV hái HS
Nhóm trởng điều khiển bạn đọc mục bạn cần biết trang 27
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm m×nh
Tập Đọc
Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu học
I-Mc tiờu : - c với giọng nhẹ nhàng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tới trờng
II-Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép Đ1
III-Cỏc hot ng dy- học :
A- KTBC
-Y/c h/s đọc : Bài Tập làm văn - GV nhận xét, cho điểm
B- Bµi míi :
1- GTB : 2- Luyện đọc :
a) GV đọc diễn cảm toàn - cho hs quan sát tranh( sgk)
- Hs đọc - Lớp nx
- HS theo dâi
(8)b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ : +) Đọc câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trớc lớp : - Cho hs đọc nối tiếp đoạn
- GV giúp hs hiểu nghĩa số từ: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngp ngng
+) Đọc đoạn nhóm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc
3- Tìm hiểu :
- GV hdẫn HS tìm hiểu thông qua câu hỏi SGK
- GV nxÐt chèt ndung bµi
4- Luyện đọc lại : Hdẫn HS học thuộc lòng Đ1 - GV treo bảng phụ- GV đọc mẫu đ1
- Gọi em lần lợt đọc lại đ1 - Gv cho hs thi đọc thuộc lịng
5- Cđng cố dặn dò :
- Nh li bui đầu học để kể lại - NX học
- HS đọc nối tiếp câu
- Hs nối tiếp đọc 3đoạn - HS luyện đọc ngắt nghỉ
- Hs đọc theo nhóm đơi - Hs thi đọc
- HS trả lời câu hỏi GV - Vài HS nhắc lại ndung
-3 HS c
- HS thi đọc thuộc lòng
To¸n
TiÕt 28: Lun tËp
I.Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè( chia hết lợt chia)
- Biết tìm phần sốvà vận dụng giải toán
II- dựng dy- hc: bng phụ chép B3 III- Các hoạt động dạy – học :
1: KTBC
- Yc hs tÝnh: 1/4 cđa 48 phót, 1/2 cđa 42 giê - GV nxÐt, cho ®iĨm
2: GTB 3: Lun tËp
- em lên bảng làm - Lớp làm bảng
+) Bài 1: Gọi hs nêu yc - GV ghi phép tính lên bảng
a, 48:2 84:4 55:5 - Yc thùc hiƯn phÐp chia vµo bảng
-1 HS nêu yc
- HS làm bảng - em chữa - em chữa
(9)b, 42:6 54:6 35:5 - Yc hs tÝnh theo mÉu
- Gọi hs lên chữa
- Phép chia phần a b có khác nhau?
+) Bài 2: Tìm 1/4 20 cm ; 40 km; 80 kg
- Mn t×m 1/4 cđa số ta ltn?
- Gv ycầu lớp làm bảng con- em chữa +) Bài 3: Gọi hs nêu yc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết My đọc đợc bn trang ta ltn? - Yc giải vào
- Yc hs lên bảng chữa
4: Củng cố dặn dò:
- Gọi hs nêu lại cách thực pc số có cs cho sè cã cs?
- NhËn xÐt giê häc
- phần a ta lấy ẵh số sbc chia hết cho số chia - phần b lấy cs sbc đủ chia
- Ta lấy số chia cho - Lớp làm bảng con,3 em chữa
- HS nªu - HS trả lời
- HS giải vào vở, HS chữa
- hs nêu
Luyên từ câu
Tit 6: T ng v trờng học Dấu phẩy. I-Mục tiêu :Tìm đợc số từ ngữ trờng học qua BT giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hp cõu
II- Đồ dùng dạy- học : - tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A- KTBC : gäi em lµm miƯng BT1, tiÕt tríc? - NhËn xÐt, cho ®iĨm
B- Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học
2-Hớng dẫn làm tập : BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV vào bảng kẻ nhắc lại bớc thực - Yc hs thảo luận nhóm ghi kqủa VBT
- GV d¸n tê phiếu lên bảng
- Mi nhúm mi nhúm em lên thi tiếp sức điền vào bảng, sau TG phút nhóm điền xong trớc thắng
- Gv nhận xét, chốt kq nhóm,
- HS nªu, líp theo dâi
- em đọc, lớp đọc thm theo
- HS thảo luận.,điền vào VBT
(10)BT2:- Gv gäi hs nªu yªu cầu gv chép câu văn lên b¶ng
- GV nhắc lại lệnh tập - Gọi hs đọc câu văn - Yc làm vo v
- Mời em lên điền
- GV hs nhận xét, chốt đáp án
3- Củng cố, dặn dò:
- Nxét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau
- hs chơi trò chơi
- em nªu
- em lần lợt đọc câu - Lớp làm vào
ThĨ dơc
Tiết 11: Đi Vợt chớng ngại vật thấp I Mục tiêu :- Biết cách tập hợp hàng ngang, dãng th¼ng…
- Ơnbài tập Đi Vợt chớng ngại vật thấp trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức’’ - Biết cách chơi trò chơi chơi tơng đối chủ động
- GD ý thøc tù gi¸c lun tËp TDTT
II Địa điểm, ph ơng tiện :
- VS sân trờng
- Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch
III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp
Hoạt động thày: SL-TG Hoạt động trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu học +Khởi ng
B-Phần bản:
*ễn : cỏc ng tác rèn luyện t kỹ
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dâi nhËn xét bổ sung *Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức -G/v nêu tên trò chơi
-G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi, uốn nắn C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống ,nhận xét giê häc
-Vn ôn lại t kĩ vận động
5-6
-5phót 1-2 lÇn
1 lÇn
7-8 lÇn 4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số
- Hs nắm bắt
+Xoay khớp tay chân
-Lớp trởng ®iỊu khiĨn -HS thùc hiƯn
-Tỉ trëng ®iỊu khiển -HS chơi trò chơi
-H/s xếp hàng dọc Thả lỏng
_
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Tập viết
Tiết 6: Ôn chữ hoa: D , Đ I- Mơc tiªu:
(11)- ViÕt hoa D thông qua tập ứng dụng
+ Viết tên riêng :Kim Đồng ” cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Dao có mài sắc, ngời có học khôn - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
- GD häc sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng
III- Các hoạt động dạy- học:
A KTBC :
- Gọi hs lên bảng viết :C, Chu Văn An - GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng
B Dạy mới:
1.Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo ch÷ mÉu
- Ch÷ D cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ? - Ch÷ D Đ có khác nhau?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ
D, Đ, K
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : D, Đ, Đ, K - Cao 2,5 «; réng «; gåm nét
- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:
D, Đ, K
b) ViÕt tõ øng dông :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhn xột
- GV hỏi: HÃy nói điều em biÕt vỊ anh
Kim §ång
Híng dÉn viết từ ứng dụng - Yêu cầu hs viết: Kim §ång
- HS đọc từ ứng dụng
- Là đội viên ĐTNTP tên thật Nông Văn Dền…
- HS viÕt bảng lớp, bảng
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng:Dao
có mài sắc, ngời có học khôn
- GV giúp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng - Híng dÉn viÕt ch÷ Dao
- HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng
-Hs viÕt b¶ng con: Dao Híng dÉn häc sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa
- GV chấm - lớp
C- Củng cố - dặn dò:
-Học sinh viết
- Hs theo dâi
(12)- GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ
Toán
Tiết 29: Phép chia hết phép chia cã d
I) Mơc tiªu : - NhËn biÕt vỊ phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d - Biết số d phải bé số chia
- Rèn kĩ thực phép chia
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 3, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yu :
1:KTBC:Gọi HS lên bảng thực hiện: 54 : 6; 45:5
2: GTB.
* Hoạt động 1: Hớng dẫn nhận biết phép chia hết phép chia có d
- GV viÕt phÐp chia 8: 2và 9: lên bảng - Gọi em lªn thùc hiƯn b»ng vËt thËt:
+ que tính chia bạn bạn que không thừa
+9 que tính chia bạn bạn que cßn thõa que
- Ta nói 8:2 đợc phép chia hết
9:2 đợc d phép chia có d( số d) - Em so sánh số d với số chia?
2 Hoạt động 2 : Luyn
Bài 1: Gọi hs nêu yc: TÝnh theo mÉu - GV chÐp phÐp tÝnh mÉu lªn bảng - Ghi phép chia lại lên bảng - YC lµm bµi vµo vë
- GV nxÐt, sửa sai Bài 2: Gọi hs nêu yc
- Muốn biết kq phép chia hay sai ta phải làm gì?
- Lu ý : Sè d phải bé số chia - YC hs làm vào vở- em chữa
- GV nxét
- HS lên bảng
- em lên bảng - lớp làm bảng - hs quan sát
- số d bé số chia
- HS quan sát làm mẫu
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- HS khác nxét - em nêu
- Thùc hiƯn phÐp chia
- lµm vµo vở, HS chữa
Bi 3:Y/c h/s nờu đề
- GV treo b¶ng phơ vÏ hình nh sgk - Hình a có ô tô?
- ĐÃ khoanh vào ô tô?
- quan sát - ô tô - ô tô
(13)- Hình b có ô tô? - ĐÃ khoanh vào ô tô?
- Vậy khoanh vào 1/2 số tơ hình no?
4 Củng cố dặn dò:
- HÃy so sánh số d số chia? - NhËn xÐt giê häc
- « t« - ô tô - hình a
_
ChÝnh t¶( Nghe viÕt)
Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu học
I-Mục tiêu - Nghe - viết CT; Trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo…., BT 3a
II-Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ chÐp bµi tËp
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gäi HS viÕt b¶ng líp tõ: khoeo ch©n, xanh xao
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới :
1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học 2- Hớng dẫn HS nghe - viết :
a) Chuẩn bị :- GV đọc ctả - Gọi em đọc lại
- Hỏi: Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trng?
- Trong có chữ cần viết hoa? VS? -Tìm chữ em cho khó viÕt
- Gv hd viết chữ khó:đứng nép, rụt rè, ngập ngừng, cảnh lạ
b, h/s viÕt vào
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa :
- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tËp :
BT2: GV treo bảng phụ
- HS khác viết bảng : - HS theo dâi
- HS theo dâi
- HS theo dõi - HS đọc li
- bỡ ngỡ dám bớc nhẹ
- Các chữ đầu đoạn , đầu câu
- HS t×m
- HS theo dâi ,viÕt bảng
- Hs viết tả, soát lỗi
(14)- Gọi h/s nêu y/c: điền vào chỗ trống eo hay oeo - YC hs điền vào VBT
- Gọi em lên điền
- GV nhn xột, cht li li giải đúng: BT3a: Yc hs nêu
- GV gäi hs trả lời miệng:tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa
+ với chăm +trái với gần
+ nớc chảy mạnh nhanh
4- Củng cố dặn dò:
- Nhn xột tả - Dặn HS rèn chữ đẹp
- HS theo dâi
- HS lµm vµo SGK, HS chữa
- siêng - xa
- xiÕt
_
ThĨ dơc
TiÕt 12: Đi chuyển hớng phải, trái TC Mèo đuổi chuột I Mơc tiªu :
- Biết cách Đi chuyển hớng phải, trái trò chơi “Mèo đuổi chuột’’ - Biết cách chơi tham gia chơi đợc
- GD ý thức tự giác luyện tập TDTT II Địa điểm, ph ¬ng tiƯn :
- VS s©n trêng
- Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch
III.Nội dung, ph ơng pháp lªn líp
Hoạt động thày: SL-TG Hoạt ng ca trũ
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhËn líp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu gi hc +Khi ng
B-Phần bản:
*Ôn : động tác chuyển hớng phải, trái
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dâi nhận xét bổ sung *Trò chơi : Mèo đuổi chuột
-G/v nêu tên trò chơi -G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi ,uốn nắn
C-Phần kết thúc : G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống ,nhận xét giê häc
5-6
-5phót 1-2 lÇn
1 lần
7-8 phút lần
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số
- Hs nắm bắt
+Xoay khớp tay chân
-Lớp trởng điều khiển -HS thực
-Tổ trởng điều khiển -HS chơi trò ch¬i
(15)-Vn ơn lại t kĩ vận động
b¶n 4-5
-H/s xếp hàng dọc Thả lỏng
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán
TiÕt 30: LuyÖn tËp
I Mục tiêu: - Xác định đợc phép chia hết phép chia có d - Vận dụng phép chia hết giải toán
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1: KTBC: Gäi HS lªn b¶ng thùc hiƯn: 84 : 4; 75 :
2: GTB
3 : Lun tËp
Bµi 1: Gọi hs nêu yc:
- GV ycầu HS làm chữa - GV nxét, sửa sai
Bài 2: Gọi hs nêu yc
- YC hs làm vào vở, em chữa - GV nxÐt
Bài 3:Y/c h/s nêu đề
- GV ycầu HS làm chữa - GV nxét chốt làm Bài 4:
- Gọi HS nêu ycầu
- GV ycầu HS khoanh vào đáp án - Gọi HS so sánh số d với số chia
4 Cñng cố dặn dò:
- HÃy so sánh sè d vµ sè chia? - NhËn xÐt giê häc
- HS lên bảng - em lên bảng
- HS nêu ycầu
- HS làm chữa - HS khác nxét
- HS làm vào vở, HS chữa
- HS nêu ycầu
- HS lm bi HS đọc kquả
1 HS nªu
_
Tập làm văn
Tiết 6: Kể lại buổi đầu em học
I Mục tiêu:
- Bc đầu kể lại đợc vài ý nói buổi đầu học
- Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng
(16)II Đồ dùng dạy học: Phấn màu,bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:
A/ KiÓm tra cũ:
- Nêu bớc tổ chức họp
- Nxét cho điểm - 2HS trả lời câu hỏi
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bµi:
2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp
a) Bài tập 1: Kể lại buổi đầu em học - GV nêu yêu cầu, treo bảng phụ viết gợi ý *Gợi ý: Cần nói rõ
+ Bui đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết nào?
+ Ai dẫn em đến trờng?
+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học - Gọi HS kể mẫu
- GV nhËn xÐt
- GV ycầu HS kể theo nhóm đơi
- Gäi HS kĨ tríc líp - GV nxÐt cho ®iÓm
- HS đọc lại ycầu
- Một HS khá, giỏi kể mẫu Cả lớp GVNX - Tõng cỈp HS kĨ cho nghe vỊ bi đầu học
- Ba bốn HS thi kĨ tríc líp
b)Bài tập 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu
- GV đọc đề
- GV ycầu HS làm vào - GV mời đến em đọc
GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn ngêi viÕt
- Một HS đọc yêu cầu -Cả lớp làm - – em đọc -Cả lớp tốt
c/Cđng cè- dỈn dß:
- GV u cầu HS cha hồn thành viết lớp nhà viết tiếp, HS viết xong viết lại cho văn hay
GV nxÐt tiÕt häc
Âm nhạc
Giáo viên chuyên trách
Sinh ho¹t tập thể
Kiểm điểm nề nếp tuần 6
I KiĨm diƯn: II Néi dung:
Đánh giá công việc tuần.
- VỊ thùc hiƯn nỊ nÕp
(17)- VÒ ý thøc häc tËp
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng, lớp - Tuyên dơng, nhắc nhở
2 Phổ biến công việc tuần sau:
- TiÕp tơc tr× tèt mäi nỊ nÕp ë trêng - Thi ®ua häc tËp tèt
- Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs - BD hs giỏi, kèm hs yếu
- Ph¸t huy nhóm học tập 3 Bàn bạc thảo luận
Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ
****************************************************************************** ******************************