Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với bạn đọc việc tìm tài liệu cho công tác biên soạn rất khó khăn nên chúng tôi đã tổng hợp lại những bài giáo án Bảo vệ hòa bình có nội dung hay nhất. Dành cho quý giáo viên tham khảo và nâng cao hiệu quả của việc giảng dạy và học tập của bản thân thì đây là kho tài liệu hay để tiết kiệm thời gian và công sức biên soạn. Với nội dung về hòa bình, giá trị của hòa bình, biết được hậu quả tác hại của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm bảo vệ hòa bình chống chiến tranh của toàn nhân loại.
BÀI 4: BẢO VỆ HỊA BÌNH I Mục tiêu học: Kiến thức: HS hiểu giá trị hịa bình hậu tai hại chiến tranh, từ thấy trách nhiệm BHB, chống chiến tranh tồn nhân loại Kĩ năng: - Tích cực tham gia hoạt động hịa bình, chống chiến tranh lớp, trường, địa phương tổ chức - Biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách hòa nhã, thân thiện Thái độ: Yêu hịa bình, ghét chiến tranh II Kiến thức kĩ Kiến thức -Hiểu hịa bình bảo vệ hịa bình -Giải thích cấn phải bảo vệ hịa bình -Nêu biều song hịa bình sinh hoạt hang ngày KĨ Năng Tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh nhà trường địa phương tổ chức II Phương tiện: - Tranh ảnh chiến tranh, Biểu tình chống chiến tranh - Một số dẫn chứng cụ thể III Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức KTBC: ? Thế Dân chủ? Ý nghĩa Dân chủ? ? Em kể lại việc làm thể tính dân chủ, kỉ luật? Để thực tốt DC KL ta cần phải làm gì? Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HĐ1: Tìm hiểu vấn đề: * Thảo luận nhóm: Tìm hiểu vấn đề - Đọc vấn đề sgk - N1+2: Em có suy nghĩ đọc thơng tin xem ảnh sgk? - Chiến tranh để lại hậu to lớn, gây thiệt hại nghiêm trọng người - Người dân VN nói riêng nhân dân tiến giới nói chung ln phản đối ? N3+4: Vì phải bảo vệ chiến tranh hịa bình phản đối chiến - Để đem lại sống bình tranh? NỘI DUNG yên cho người, tăng cường đoàn kết, hợp tác dân tộc (sgk): GV: Chiến tranh để lại hậu vô to lớn (VD: CTTG I, CTTG II, khủng bố ) Tuy nhiên, quốc gia tiến hành chiến tranh đơi mục đích khác Do đó, có chiến tranh phi nghĩa chiến tranh nghĩa ? Thế chiến tranh nghĩa? Phi nghĩa? - CTCN: chống lại lực xâm lược để bảo vệ độc lập, tự cho tổ quốc (VD: VN) - CTPN: Đi xâm lược nước khác, tranh dành quyền lợi (về kinh tế, văn hóa ) (VD: Hoa Kì) GV: Chiến tranh nghĩa hình thức bảo vệ hịa bình HĐ2: Tìm hiệu biểu lịng u hịa bình * Trị chơi: chia lớp nhóm - N1: Tìm hành vi bảo vệ hịa bình? - N2: Tìm hành vi khơng bảo vệ hịa bình? Nội dung học: - HS hai nhóm ghi lên bảng (nhóm nịa thời gian phút mà ghi đực nhiều ý nhóm thắng cuộc) ? Thế hịa bình bảo - Trả lời vệ hịa bình? - Hịa bình tình trạng khơng có chiến tranh GV: ngày nay, lực hay xung đột vũ trang thù địch, phản động, hiếu Bảo vệ hòa bình chiến âm mưu phá hoại, gây chiến nhiều nơi giới giữ gìn sống XH - HS đọc phần Tư liệu (sgk) bình n, khơng có – phần * VD: chiến tranh Iraq, khủng bố 11/9/2001 (10 ngàn người chết Mỹ), khủng bố ngày 7/7/2005 (50 người chết, 700 người bị thương Anh) chiến tranh hay xung đột vũ trang ? Bảo vệ hịa bình trách - Trả lời nhiệm ai? ? Khi phải BVHB ngăm chăn chiến tranh? - Chúng ta phải BVHB ngăn chặn chiến tranh nơi, lúc (trang mối quan hệ) - Ngăn chặn CT, BVB trách nhiệm quốc gia, dân tộc toàn nhân loại GV: VN đất nước chịu nhiều đau thương chiến tranh gây Tuy nhiên, nhân dân VN khép lại khứ (khép lại không quên) để hướng tới tương lai VD: Thủ tướng Phan Văn Khải thăm Hoa Kì vào tháng 7/2005 theo lời mời Tổng thống Mỹ ? Tất hành động, việc làm thể VN đất nước nào? - Trả lời GV: Hà Nội thành phố UNESCO công nhận “thành phố hịa bình” Ngày nay, nhân dân giới đã, có nhiều hình thức BVHB - VN dân tộc ? Em cho biết số u chng hịa bình, hình thức BVHB? ln tích cực tham gia vào nghiệp BVHB cơng lí giới - Biểu tình, mít tin, tổ chức hoạt động văn hoaas, văn nghệ TDTT, đàm phán, VD: VN TQ đàm phán Vịnh Bắc Bộ quần Đảo Hoàng Sa ? Để BVHB phải hội nghị để bảo vệ hịa bình (Cho HS đọc Tư liệu tham khảo – sgk – phần 2) làm gì? - Trả lời ? HS phải làm để góp phần BVHB? HĐ3: Luyện tập - Bài tập 2- sgk -Biết yêu chuộng hòa bình, - Để BVHB phải XD tham gia vào hoạt động: mối quan hệ thân thiện, vẽ tranh, viết thư cho hiểu biết, hữu nghị - Tình huống: Nếu có anh đội người với người, bạn lớp gây gỗ, dân tộc quốc gia trêu chọc với người, em toàn TG ứng xử nào? - Đồng ý: a, c - Khơng đồng tình phân tích ch bạn hiểu, khun Bài tập: bạn khơng nên - Làm tập 2-sgk 4 Củng cố : Nhắc lại ND học Hướng dẫn nhà: - Học cũ - Làm BT SGK tham khảo tài liệu khác - Soạn IV/Rút kinh nghiệm ... thắng cuộc) ? Thế hịa bình bảo - Trả lời vệ hịa bình? - Hịa bình tình trạng khơng có chiến tranh GV: ngày nay, lực hay xung đột vũ trang thù địch, phản động, hiếu Bảo vệ hịa bình chiến âm mưu phá... bảo vệ hịa bình HĐ2: Tìm hiệu biểu lịng u hịa bình * Trị chơi: chia lớp nhóm - N1: Tìm hành vi bảo vệ hịa bình? - N2: Tìm hành vi khơng bảo vệ hịa bình? Nội dung học: - HS hai nhóm ghi lên bảng... VN nói riêng nhân dân tiến giới nói chung ln phản đối ? N3 +4: Vì phải bảo vệ chiến tranh hịa bình phản đối chiến - Để đem lại sống bình tranh? NỘI DUNG yên cho người, tăng cường đoàn kết, hợp