Dự án NCKH khoa học xã hội hành vi tảo hôn

Dự án NCKH khoa học xã hội hành vi tảo hôn .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

BÁO CÁO TÓM TẮT Đề tài: ẢNH HƯỞNG CỦA NẠN TẢO HÔN ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC XÃ BẢN LIỀN HUYỆN BẮC HÀ A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta sống năm chuẩn bị bước sang thập niên 20 kỉ XXI Thời đại mà khoa học kĩ thuật phát triển vũ bão Trình độ dân trí theo mà khơng ngừng phát triển, đời sống nhân dân không ngừng cải thiện Nhận thức nhân dân vấn đề xã hội nâng cao Thế vấn đề “xưa trái đất” nỗi nhức nhối tồn xã hội nói chung Bản Liền nói riêng vấn nạn tảo Theo quy định Luật nhân gia đình năm 2014: “Tảo hôn” kết hôn trước tuổi phép kết theo Luật Hơn nhân gia đình Việt Nam; Luật Hơn nhân gia đình qui định tuổi phép kết hôn nam phải đủ 20 tuổi, nữ phải đủ 18 tuổi trở lên (điều 9- Luật nhân gia đình năm 2014) Như vậy, việc kết hôn trước tuổi theo pháp luật qui định “tảo hôn” việc bị pháp luật cấm, kết hôn trường hợp mà hai bên hai bên chưa đủ tuổi kết hai bên vi phạm pháp luật hôn nhân gia đình Việt Nam Tảo khơng vi phạm pháp luật mà gây hậu lớn cá nhân, gia đình xã hội Làm gia tăng nhanh số lượng giảm chất lượng dân số, trực tiếp ảnh hưởng đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ em Tảo hôn ảnh hưởng trực tiếp đến thể chất, tâm sinh lý, sức khỏe sinh sản người phụ nữ, trẻ em gái Bởi chưa đủ tuổi trưởng thành, thể phát triển chưa hồn thiện, việc quan hệ tình dục sớm, mang thai, sinh đẻ, ni sớm làm chậm q trình phát triển thể chất tự nhiên người, dẫn tới thối hóa di chứng bệnh tật, làm suy kiệt sức khỏe bố, mẹ Đối với giáo dục tảo có ảnh hưởng nghiêm trọng: Trước hết ảnh hưởng đễn việc trì số lượng học sinh Học sinh nghỉ học nhà lấy vợ, lấy chồng sớm học dang dở THCS THPT Vì việc trì sĩ số nâng cao tỉ lệ chuyên cần khó Thứ hai ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Phía học sinh thường xuyên nghỉ học nên không nắm kiến thức dẫn tới ngày không hiểu Vì khơng hiểu nên khơng cịn hứng thú học tiếp nên bỏ học nhà lấy vợ lấy chồng Cịn phía giáo viên gặp khó khăn việc bù đắp kiến thức hổng cho học sinh Giáo viên chủ nhiệm gặp nhiều khó khăn nữa, vừa dạy học lại phải vừa phải tìm biện pháp vận động học sinh lớp làm thời gian bời dưỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Tảo cịn gây tiền lệ xấu Vì có gương xấu nên học sinh dễ bị ảnh hưởng đơi học tập lẫn Vì có anh chị, bạn bè tảo hôn nên số học sinh bị ảnh hưởng tư tưởng học theo Nhóm chúng em nhận thức rõ tác hại nạn tảo hôn nên mong muốn bạn học sinh xã Bản Liền hiểu rõ vấn đề Vì chúng em thực ghiên cứu vấn đề với mục đích phân tích, hậu nạn tảo hôn để giáo dục hệ trẻ Bản Liền Đề xuất giải pháp giúp học sinh Bản Liền hiểu rõ hậu từ điều chỉnh suy nghĩ hành vi cho phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Bản Liền Chúng em thực đề tài: “ Ảnh hưởng nạn tảo hôn đến phát triển giáo dục xã Bản Liền, huyện Bắc Hà” B Câu hỏi nghiên cứu; Giả thuyết khoa học Câu hỏi nghiên cứu Thực trạng vấn nạn tảo hôn xã Bản Liền diễn nào? Nạn tảo hôn có ảnh hưởng đến phát triển giáo dục Bản Liền sao? Giải pháp để chấm dứt nạn tảo Bản Liền để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Bản Liền? Giả thuyết khoa học Trong năm qua nạn tảo hôn âm thầm diễn Bản Liền Vẫn số trường hợp kết hôn chưa đủ tuổi Các cấp Uỷ Đảng quyền tiến hành vận động có nhiều biện pháp tuyên truyền nhiên chưa chấm dứt thực trạng Việc tuyên truyền mang lại hiệu chưa cao Thực tế qua năm nạn tảo giảm cịn số trường hợp kết hôn, sinh chưa đủ tuổi Chứng kiến thực trạng chúng em chủ nhân tương lai xã Bản Liền cảm thấy có trách nhiệm giúp bạn học sinh nhận thức rõ ngun nhận hậu việc tảo Vì chúng em nghiên cứu với mong muốn góp phần quan trọng việc thống kê, tác động xấu, hệ lụy việc kết hôn sớm hay kết cận huyết góp phần tun truyền nâng cao nhận thức bạn học sinh, nhân dân vấn nạn tảo Việc nghiên cứu cịn giải pháp, biện pháp giúp nhóm học sinh nhận thức đắn vấn đề tảo hôn hôn nhân cận huyết từ học sinh điều chỉnh hành vi đắn thực qui định pháp luật, mặt khác từ hiểu biết thân học sinh tuyên truyền người xung quanh đặc biệt người thân không vi phạm vấn nạn C Thiết kế phương pháp nghiên cứu I Thiết kế vấn đề nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực trạng nạn tảo hôn ảnh hưởng đến giáo dục xã Bản Liền, huyện Bắc Hà Tiến trình nghiên cứu TT Nội dung Thời gian Người thực Kết đạt Trần Thị Tuyết Chinh; Sin Thị Phiên Phần Tiến hành bước nghiên cứu ( Thu thập thông tin) Nghiên cứu tài Từ Thư viện, Trần Thị liệu 26/8/2019 phòng tin Tuyết đến trường Chinh; 30/8/2019 Trường Sin Thị Đề xuất ý tưởng đề tài: Giải pháp giảm thiểu tình trạng tảo xã Bản Liền Phần 1: Tìm kiếm đề xuất ý tưởng Đề xuất ý tưởng Từ vấn đề 20/8/2019 nghiên cứu đến 25/8/2019 Địa điểm Trường PTDTBT TH&THCS Bản Liền; Thu thập thơng tin tình hình tảo xã Bản Liền PTDTBT Phiên TH&THCS Bản Liền; Ngày UBND xã Trần Thị Thu thập số liệu, 08/9/2019 Bản Liền Tuyết tìm hiểu nguyên Chinh; nhân, hệ Sin Thị tảo hôn Phiên Cán xã: Chú Sùng Seo Sính, Vàng A Hùng cán xã Từ Các gia Trần Thị Xác định 10/9/2019 đình Tuyết nguyên nhân, tảo đến thôn xã Chinh; hôn Hệ tảo 14/9/2019 Bản Liền Sin Thị hôn với giáo dục Trường Phiên Bản Liền PTDTBT cô,chú Nhận thức Pháp TH&THCS người dân luật, hiểu biết Bản Liền; xã; học sinh nhân bạn dân vấn đề tảo học sinh hôn trường Từ ngày Trường Trần Thị Khảo sát thông 01/9/2019 PTDTBT Tuyết tin từ giáo viên đến TH&THCS Chinh; học sinh 30/9/2019 Bản Liền; Sin Thị Phiên Phỏng vấn, thu thập báo cáo Phỏng vấn xác định nhận thức, nguyên nhân tảo hôn Thực khảo sát thơng tin Phân tích số liệu thu thập từ tài liệu, báo cáo, số liệu vấn Từ ngày 02/10/2019 đến 30/10/2019 Đề xuất giải pháp hạn chế việc tảo hôn địa bàn để góp phần nâng cao chất lượng Từ 05/10/2019 đến 25/10/2019 Trường PTDTBT TH&THCS Bản Liền; Trần Thị Tuyết Chinh; Sin Thị Phiên Trường Trần Thị PTDTBT Tuyết TH&THCS Chinh; Bản Liền; Sin Thị Phiên Chỉ nguyên nhân, hậu nạn tảo hôn Xác định giải pháp hạn chế việc tảo địa bàn để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục Bản Liền Phần 4: Hoàn thiện báo cáo Viết báo cáo đề Từ tài 10/11/2019 đến 24/11/2019 Nộp báo cáo 25/11/2019 Trường PTDTBT TH&THCS Bản Liền; PGD&ĐT Bắc Hà Trần Thị Tuyết Chinh; Sin Thị Phiên BGH Hoàn thiện báo cáo tóm tắt báo cáo chi tiết cho đề tài II Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu, phân tích thực trạng quan điểm lý luận, hệ thống hóa tài liệu, báo cáo, báo liên quan đến đề tài Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phương pháp điều tra: Tiến hành khảo sát nhóm học sinh để biết quan niệm, hiểu biết em nạn tảo hôn + Phương pháp vấn: Sử dụng hệ thống câu hỏi vấn vấn trực tiếp học từ tạo thực tiễn cho đề xuất giải pháp tác động để hạn chế việc tảo hôn nhân cận huyết +Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết: Trên sở nghiên cứu thực trạng tiến hành phân tích để rút nguyên nhân hậu từ đề giải pháp phù hợp D Tiến hành nghiên cứu I Tiến hành nghiên cứu, thu thập, phân tích, giải thích liệu nghiên cứu Cơ sở lý luận nghiên cứu 1.1 Giới thiệu tổng quan vấn đề nghiên cứu Xã Bản Liền nằm phía Đơng Nam huyện Bắc Hà cách trung tâm huyện 28 km Phía Bắc giáp xã Tả Củ Tỷ Thải Giàng Phố, phía Nam giáp xã Nậm Khánh, phía Đơng giáp xã Tân Tiến huyện Bảo n xã Na Trì huyện Xín Mần tỉnh Hà Giang, phía Tây giáp xã Thải Giàng Phố xã Nậm Đét Xã có tổng số diện tích 5808.8 ha, tổng số dân 2403 nhân Xã gồm có 07 thôn Thôn xa cách trung tâm 15km Xã gồm nhiều thành phần dân tộc anh em chung sống như: Mơng, Tày, Nùng, Kinh, Mường Trong dân tộc Mơng chiếm 32%, Tày chiếm 56 % cịn lại dân tộc khác Đây xã vùng thuộc diện đặc biệt khó khăn huyện Tỷ lệ hộ nghèo xã cao chiếm 42.23% Về mặt kinh tế xã hội xã sản xuất nông nghiệp chủ yếu Bên cạnh xã có trồng thêm cơng nghiệp chè, nhờ đời sống người dân dần đưuọc cải thiện Bản Liền xã vùng sâu vùng xa huyện nên cịn tồn nhiều nét văn hóa sắc đặc trưng Bên cạnh điệu xòe, điệu hát then đặc sắc cần phát huy vần cịn tồn số phong tục tập quán lạc hậu, quan niệm nhân cịn chưa thực tiến bộ, chưa khoa học Vẫn cịn tình trạng tảo nhân cận huyết thống Ở nhóm nghiên cứu xin phép đề cập tới vấn đề tảo địa phương.Tình trạng tảo diễn địa bàn Một số học sinh học dở lớp nghỉ học nhà để lấy chồng Một số học sinh học THPT bỏ học nhà lấy chồng, vợ Điều đáng nói số trường hợp kết hôn cận huyết dẫn đến sinh khơng khỏe mạnh, phát triển khơng bình thường Có trường hợp thấp bé suy dinh dưỡng Lực học em khơng tốt, nhận thức cịn chậm làm hạn chế phát triển giáo dục xã Vì đề tài nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát phân tích, thống kê số liệu liên quan đến việc tảo Qua đánh giá hệ lụy tảo hôn mang lại, ảnh hưởng tảo đến giáo dục từ đề xuất giải pháp tác động nhằm giúp học sinh nâng cao ý thức chấp hành pháp luật vấn đề hôn nhân theo quy định 1.2 Các khái niệm - “Tảo hôn” việc lấy vợ, lấy chồng bên hai bên chưa đủ tuổi kết hôn - “Hậu quả” kết không hay có ảnh hưởng sau - “Ảnh hưởng” tác động (từ người, việc tượng) làm có biến đổi định tư tưởng, hành vi, trình phát triển người - “Chất lượng giáo dục” đáp ứng mục tiêu sở giáo dục chương trình giáo dục, đáp ứng yêu cầu Luật giáo dục Về thực tiễn 2.1 Điều tra thực trạng tảo hôn ba năm trở lại từ 2016 đến tháng đầu năm 2019 xã Bản Liền Nội dung Năm 2016 Năm 2017 điều tra Số trường 04 08 hợp tảo hôn Năm 2018 05 tháng đầu năm 2019 02 Từ biểu thống kể thấy số trường hợp tảo khơng giảm Đỉnh điểm năm 2017 số cặp tảo hôn mức báo động lên tới 04 cặp tương đương trường hợp tảo Sang năm 2018 có hai cặp tảo hôn tương đương với bốn trường hợp Bản Liền trường hợp xã khác tháng đầu năm 2019 có cặp tảo tương đương hai trường hợp Như thấy tỉ lệ tảo cịn cao chưa có dấu hiệu chấm dứt 2.2 Điều tra sống hôn nhân số trường hợp tảo hôn xã Bản Liền TT Họ tên Ma Thị Nóng (SN 2002) lấy Giàng Seo Dềnh (SN 2000) Tổ Tuổi kết Nữ:14 Nam: 16 Hậu Ma Thị Nóng (14 tuổi) ông Ma Seo Phà cư trú thôn Pắc Kẹ xã Bản Liền, huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai Em lấy chồng Giàng Seo Dềnh (16 tuổi) chức cưới ngày 23/12/2016 ông Ma Seo Phần thơn Khu Chu Tủng Gia đình người, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn Là hộ nghèo thôn Kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp thu nhập thêm Sau kết hai vợ chồng nhà làm ruộng Ma Thị Nóng có thai hai lần bị hỏng Tình cảm vợ chồng khơng hạnh phúc cịn trẻ chưa biết nhường nhịn nên hai vợ chồng thường xảy cãi vã Sùng Thị Dếnh (SN 2003) lấy chồng Thải giàng Phố Tổ chức cưới ngày 23/4/2017 Tuổi kết hôn 14 Thào Thị chấu (SN 2000) lấy chồng Thải giàng Phố Tổ chức cưới ngày 11/9/2017 Tuổi kết hôn 17 Sùng Thị Pú (SN 2002) lấy chồng xã Thải Giàng Phố Tổ chức cưới ngày 28/032017 Giàng Thị Dua (2003) lấy chồng xã Bản Già Tổ chức cưới ngày 15/112018 Tuổi kết hôn 15 Tuổi kết 15 Sùng Thị Dếnh thơn Xà Phìn mồ côi cha mẹ sống anh trai Sùng Seo Vảng Em học hết lớp nhà lấy chồng Qua tìm hiểu biết em lấy chồng Thải Giàng phố, thường xuyên bị chồng đánh chửi, em bỏ nhà anh trai hôn nhân không hạnh phúc Thào Thị Chấu ông Thào Seo Nhè cư trú thơn Xà Phìn Xã Bản Liền huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai Năm 2017 lấy chồng Thải Giàng Phố huyện Bắc Hà tỉnh lào Cai Chồng thường xuyên uống rượu đánh đập Nhìn em 19 tuổi tương đương gần 30 tuổi Do sống nghèo đói nên phải làm việc lam lũ vất vả Buồn sống em mắc bệnh trầm cảm định uống ngón tự tử may người thân phát ngăn chặn kịp thời Sùng Thị Pú ông Sùng Seo Chè cư trú thôn khu Chu Tủng xã Bản Liền, huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai Sùng Thí Pú lấy chồng 15 tuổi Vì cịn tuổi nên em chưa biết lo cơng việc gia đình nên nhà chồng khơng thương yêu quý trọng Giàng Thị Dua ông Giàng Seo Dìn cư trú thơn Pắc Kẹ lấy chồng xã Bản Già huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai Em lấy chồng học xong cấp THCS Gia đình chồng thuộc diện hộ nghèo nên nhiều khó khăn Hai vợ chồng làm ruộng khơng có thu nhập thêm Em có thai ba tháng lần lấy củi không may trượt chân ngã khơng giữ thai Do khơng có điều kinh tế em không nghỉ ngơi dưỡng sức phải lao động nên sức khỏe em không tốt Hay ốm đau bệnh tật tinh thần em không tốt, ngại giao tiếp với người lạ - Qua điều tra, thống kê tìm hiểu sống nhân trường hợp tảo thấy hầu hết trường hợp không hạnh phúc, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn Các em chưa có đủ hiểu biết việc đối nhân xử thế, chưa biết lo toan chăm sóc cho thân gia đình Nguy hại vấn đề sức khỏe sinh sản không đảm bảo Con em sinh thường phát triển thể chất tinh thần Qua tìm hiểu em số trường hợp tảo hôn trước thấy sinh phát triển, nhận thức chậm, lực học mức trung bình yếu Vì vấn đề tảo dẫn đến suy thối giống nịi, gây ảnh hưởng trực tiếp lâu dài đến giáo dục Bản Liền nói riêng Việc nâng cao chất lượng hệ trẻ chậm phát triển thể chất tinh thần khó khăn 2.3 Khảo sát nhận thức học sinh thực trạng nguyên nhân hậu nạn tảo hôn đến vấn đề giáo dục a Khảo sát đối tượng học sinh Câu 1: Em hiểu tảo hôn?( Khoanh vào đáp án em cho đúng) A, Tảo hôn việc lấy vợ, lấy chồng bên hai bên chưa đủ tuổi kết hôn, cụ thể nam từ chưa đủ 20 tuổi trở lên, nữ chưa đủ 18 tuổi trở lên B, Tảo hôn việc lấy vợ, lấy chồng hai bên chưa đủ tuổi kết hôn, cụ thể nam từ chưa đủ 20 tuổi trở lên, nữ chưa đủ 18 tuổi trở lên - Tổng số học sinh khảo sát: 80 - Kết quả: Vấn đề khảo sát: Số học Lựa chọn đáp Tỷ lệ Em hiểu tảo hôn? sinh án a, Tảo hôn việc lấy vợ, lấy 80 67 83.8% chồng bên hai bên chưa đủ tuổi kết hôn, cụ thể nam từ chưa đủ 20 tuổi trở lên, nữ chưa đủ 18 tuổi trở lên b, Tảo hôn việc lấy vợ, lấy chồng hai bên chưa đủ tuổi kết hôn, cụ thể nam từ chưa đủ 20 tuổi trở lên, nữ chưa đủ 18 tuổi trở lên 80 13 16.2% Từ kết thấy khơng phải học sinh hiểu tảo hôn Tỷ lệ học sinh chưa hiểu tảo cịn cao Vì vấn đề đặt cần tuyên truyền cho học sinh nhận thức rõ nạn tảo hôn để học sinh hiểu biết tuân thủ pháp luật Câu Tảo có ảnh hưởng đến giáo dục hay khơng? a Có b Khơng - Tổng số học sinh khảo sát: 80 - Kết quả: Vấn đề khảo sát: Tảo có ảnh hưởng đến giáo dục hay khơng? a có b khơng Số học sinh Lựa chọn đáp án Tỷ lệ 80 80 56 24 70% 30% - Nhận xét: Qua kết khảo sát nhóm nghiên cứu nhận thấy tổng số 80 bạn học sinh trường PTDTBT TH &THCS Bản khảo sát tỷ lệ bạn học sinh chưa có hiểu biết tảo cịn cao Còn nhiều học sinh chưa nhận thức rõ ảnh hưởng tảo hôn đến phát triển giáo dục Câu 3: Học xong THCS bạn, gia đình bạn có định hướng nào? a Học tiếp THPT b Học nghề c Ở nhà - Tổng số học sinh khảo sát: 44 - Kết quả: Vấn đề khảo sát: a Học tiếp THPT b Học nghề c Ở nhà Số học sinh 44 44 Lựa chọn đáp án Tỷ lệ 27 61.4% 18.2% 44 20.4% Tổng số 44 bạn khảo sát ta thấy tỷ lệ học sinh có hướng nhà cịn cao, điều tiềm ẩn nguy tảo hôn lớn b Khảo sát đánh giá thầy giáo, cô giáo vấn đề tảo hôn giáo dục Câu hỏi: Thầy/cô đánh ảnh hưởng nạn tảo hôn đến chất lượng giáo dục? A ảnh hưởng nhiều B không ảnh hưởng C ảnh hưởng - Số thầy/cơ giáo khảo sát: 36 người - Kết quả: Vấn đề khảo sát: Thầy/cô đánh giá Số thầy cô ảnh hưởng nạn tảo Khảo sát hôn đến chất lượng giáo dục? A Ảnh hưởng nhiều B Không ảnh hưởng 36 36 C Ảnh hưởng Lựa chọn Tỷ lệ đáp án 36 100% 36 Kết cho thấy 100% thầy cô giáo nhà trường đánh giá nạn tảo có ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục II Một số kết luận nguyên nhân rút từ nghiên cứu Một số kết luận Hiện tượng tảo hôn Bản Liền diễn Tuy không thực nhiều hệ lụy lại vơ lớn Điều làm cản trở đến phát triển mặt địa phương Cụ thể: Tảo sinh đứa cịi cọc, khả chống bệnh tật dễ mắc bệnh, bệnh hiểm nghèo, khó chữa Như vậy, gia đình phải chăm lo sức khỏe cho nhiều hơn, tốn nhiều tiền khó khỏi đói nghèo, dịng dõi gia đình bị thối hóa, hệ sau ngày nhỏ đi, dòng dõi ngày bị suy thối Tảo sinh đứa phát triển trí tuệ, khả học tập kém, khơng có khả tiếp thu tiến khoa học, công nghệ mới, phát triển sản xuất khơng thể đói nghèo Tảo vợ, chồng người tảo khơng có điều kiện học tập, rèn luyện, phấn đấu để trưởng thành, mặt khác chưa phát triển đầy đủ sinh lý tâm lý, chưa đủ khả để chăm sóc phát triển cách bình thường, khỏe mạnh, tồn diện, đứa lớn lên khó khăn nhiều mặt sức khỏe, học hành, tìm việc làm Tảo hôn hôn nhân cận huyết thống vi phạm đạo đức, vi phạm phong, mỹ tục người Việt Nam, trái với đường lối Đảng “Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Xã hội phải chăm lo nhiều mặt y tế, điều kiện học hành đặc biệt thời đại CNH, HĐH đất nước hội nhập quốc tế đòi hỏi người phải có trí tuệ phát triển, hình to cao, có sức khỏe tốt đứa người tảo hôn hôn nhân cận huyết thống không đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Riêng giáo dục tảo có tác hại sau: Thứ tảo làm ảnh hưởng đến việc trì tỉ lệ chuyên cần dẫn đến không đạt tiêu giao Học sinh học bỏ học để lấy vợ, lấy chồng việc trì sĩ số tỷ lệ chun cần thấp Thứ hai tảo có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Những đối tượng tảo hôn thường trước bỏ học hay học thất thường, học khơng đầy đủ dẫn đến khơng nắm nội dung kiến thức dẫn đến rỗng kiến thức Vì chất lượng giáo dục theo mà bị kéo xuống Thứ ba tảo có ảnh hưởng lâu dài giáo dục Điều khơng thể nhìn thấy khoảng thời gian ngắn Nhưng chăn điều tảo nên em làm bố mẹ cịn q trẻ Có người làm mẹ 15, 16 tuổi Cái tuổi chưa phát triển đầy đủ mặt tâm sinh lý Con em trường hợp kết hôn sớm thường phát triển không đầy đủ mặt thể chất Nhiều trẻ thấp cịi, có trẻ nhận thức chậm, có trẻ bị khuyết tật Những trẻ học đạt học lực trung bình tốt chưa nói đến giỏi Vì việc nâng cao chất lượng vấn đề nhức nhối Nguyên nhân 2.1 Nguyên nhân khách quan: Do đặc điểm vùng miền Bản Liền xã vùng sâu vùng xa hầu hết dân tộc thiểu số Vì nhận thức hậu nạn tảo hôn nhân dân hạn chế Do ảnh hưởng quan niệm, phong tục, tập quán lạc hậu, ăn sâu vào nhận thức người dân, chi phối đời sống, sinh hoạt đồng bào dân tộc thiểu số Bên cạnh nhận thức, trình độ hạn chế đồng bào lực, trình độ cán làm cơng tác tuyên truyền tuyến sở yếu; can thiệp từ phía quyền địa phương trường hợp tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống chưa mạnh mẽ, thiếu kiên quyết… Do phong tục tập quán địa phương Kết hôn sớm phong tục có từ lâu đời nơi Hầu hết gia đình em khoảng 13, 14 tuổi hứa trước Vì em học xong THCS mà khơng học tiếp gia đình tổ chức hôn lễ cho em lấy vợ lấy chồng sớm 2.2 Nguyên nhân chủ quan: Do trình độ dân trí người dân hạn chế, phần lớn tảo hôn tảo hôn có hậu nặng nề Về phía học sinh thân bạn học sinh chưa có ước mơ chưa có lý tưởng Các em chưa xác định mục đích chân việc học Hầu hết em chưa xác định học để làm gì? Có học sinh chưa xác định có học tiếp hay khơng Mặt khác em cịn thụ động chưa có lập trường để tự sống nhân Vẫn cịn nhiều trường hợp kết hôn theo đặt cha mẹ III Đề xuất giải pháp hạn chế nạn tảo góp phần thức đẩy phát triển giáo dục Bản Liền Tảo hôn gây nhiều hậu lâu dài nghiêm trọng: Làm suy thối giống nịi gia đình, dịng họ, khó khăn khỏi đói, nghèo, vi phạm phong, mỹ tục người Việt Nam, vi phạm pháp luật trái với đường lối Đảng Vì vậy, trừ nạn tảo nhiệm vụ cấp bách vừa trước mắt, vừa lâu dài hệ thống trị Để thực việc đấu tranh trừ nạn tảo hơn, địi hỏi cán bộ, Đảng viên, tổ chức đoàn thể phải chủ động, động, sáng tạo đấu tranh này, cụ thể là: Nhóm nghiên cứu thực cơng tác tuyên truyền nạn tảo hôn nhà trường Mục đích: Giúp bạn học sinh nhà trường có hiểu biết cặn kẽ nạn tảo hôn 10 Cách tiến hành: Nhóm nghiên cứu thực chuyên đề sau cử đại diện lên tuyên truyền chào cờ đầu tuần Thực trải nghiệm thực tế - Mục đích: Giúp nhóm bạn học sinh có nhìn thực tế nạn tảo Cho học sinh tận mắt chứng kiến hoàn cảnh điều kiến gia đình kết sớm - Cách thực hiện: + Tổ chức cho học sinh thực tế thăm gia đình tảo địa phương + Thực vấn người + Thực viết thu hoạch sau thực tế - Nhóm nghiên cứu thực đánh giá thu hoạch buổi hoạt động tập thể Nhà trường Tuyên dương bạn có nhìn nhận nạn tảo Đưa nội dung tảo vào tích hợp dạy có liên quan Trong mơn Sinh học, mơn giáo dục cơng dân có số nội dung nhân sức khỏe sinh sản Giáo viên môn dạy nội dung tích hợp nội dung tảo hôn vào dạy để giáo dục học sinh Giáo viên chủ nhiệm nhà tuyên truyền đắc lực Nhóm nghiên cứu đề xuất với giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt lớp dành thời gian khoảng phút để nói nạn tảo Với biện pháp chắn mang lại hiệu lớn Khi có tác động thường xuyên chắn bạn học sinh ngày ý thức hành vi thân từ hạn chế chí chấm dứt nạn tảo trường học Tổ chức nhiều hoạt động hướng nghiệp cho học sinh đặc biệt học sinh nữ Chìa khóa để phá vỡ chu trình tảo kết hôn trẻ em tăng quyền năng, đầu tư cho phụ nữ trẻ em gái Vì nhà trường cần đặc biệt quan đến học sinh đặc biệt học sinh nữ Thực hoạt động cho học sinh làm Ví dụ cho học sinh thêu thùa may vá Cho học sinh chăn nuôi trồng chăm sóc rau Có biện pháp tuyên dương học sinh tiêu biểu để bạn có động lực Khi có niềm vui học tập lao động chắn em dành nhiều thời gian cho học tập từ chất lượng giáo dục theo mag nâng lên Phát huy hiệu kết hợp gia đình nhà trường việc giáo dục học sinh Đây biện pháp tưởng chừng xưa cũ lúc ta thực tốt Có nhiều giáo viên chủ nhiệm chưa phát huy hết vai trị cầu nối giữ gia đình Nhà trường Vì để hạn chế chấm dứt nạn tảo cần có phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường Trong vấn đề giáo viên chủ nhiệm giữ vai trò then chốt 7: Phát huy vai trị quyền địa phương Các cấp Uỷ Đảng quan có thẩm quyền địa phương cần phát huy hết vai trò Bên cạnh việc tun truyền, tạo cơng ăn việc làm cho nhân dân địa phương quyền cần vào gắt gao để ngăn chặn kịp thời trường hợp tảo hôn Kiên trừ phong tục tập quán lạc hậu địa phương Như phần nhóm nhiên cứu nói Bản Liền có phong tục hứa từ sớm Vì cấp có thẩm quyền cần vào để tác động tư nhận thức 11 nhân dân Làm cho nhân dân hiểu tập quán gây ảnh hưởng đến phát triển nhiều mặt xã hội Trên số biện pháp nhằm hạn chế nạn tảo địa phương xã Bản Liền Để hồn thành đề tài: “ Ảnh hưởng nạn tảo hôn đến phát triển giáo dục xã Bản Liền, huyện Bắc Hà” Nhóm nghiên cứu chúng em tích cực học hỏi tìm tịi thu thập thơng tin nghiên cứu tài liệu Trong trình thực chúng em nhận quan tâm, hướng dẫn, động viên cô giáo hướng dẫn; tạo điều kiện cung cấp tài liệu, báo cáo cô lãnh đạo UBND xã Bản Liền, BGH thầy giáo, cô giáo trường PTDTBT TH&THCS Bản Liền, cô, chú, bác phụ huynh thôn hướng dẫn, động viên tư vấn nhiều ý kiến quý báu, cung cấp thông tin trả lời phiếu khảo sát Đồng thời bạn học sinh trường PTDTBT TH &THCS Bản Liền tích cực hỗ trợ nhóm nghiên cứu thu thập thơng tin, trả lời phiếu khảo sát, hỗ trợ nhóm thực giải pháp giúp hạn chế nạn tảo hôn Xã Bản Liền Thực đề tài chúng em mong muốn nhận nhiều ý kiến đóng góp thầy giáo nhóm chun gia thẩm định để đề tài tiếp tục hoàn thiện thời gian tới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Bản Liền, đưa giáo dục Bản Liền lên khơng yếu mà cịn tự tin sánh vai với xã vùng thấp E TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo số liệu thông tin nạn tảo hôn xã Bản Liền Báo cáo đánh giá tình hình tảo xã Bản Liền Bài viết trang http://quangnam.gov.vn/CMSPages/BaiViet/Default.aspx? IDBaiViet=21599 Bài viết trang http://www.dangcongsan.vn/xa-hoi/tim-giai-phap-giam-tinhtrang-tao-hon-va-hon-nhan-can-huyet-thong-o-lao-cai-453679.html Bài viết trang https://thuonghieucongluan.com.vn/lao-cai-cong-dan-xuat-canhtrai-phep-sang-trung-quoc-lam-thue-tang-dot-bien-a49645.html MỤC LỤC A Lí chọn đề tài B Câu hỏi nghiên cứu; Giả thuyết khoa học C Thiết kế phương án nghiên cứu I Thiết kế vấn đề nghiên cứu II Phương pháp nghiên cứu D Tiến hành nghiên cứu I Nghiên cứu thu thập, phân tích, giải thích ngữ liệu nghiên cứu II Một số kết luận nguyên nhân rút từ nghiên cứu III Đề xuất phương pháp hạn chế nạn tảo góp phần thúc đẩy phát triển giáo dục xã Bản Liền 2 4 10 E Tài liệu tham khảo 12 12 ... hiểu tảo hôn? ( Khoanh vào đáp án em cho đúng) A, Tảo hôn vi? ??c lấy vợ, lấy chồng bên hai bên chưa đủ tuổi kết hôn, cụ thể nam từ chưa đủ 20 tuổi trở lên, nữ chưa đủ 18 tuổi trở lên B, Tảo hôn vi? ??c... sánh vai với xã vùng thấp E TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo số liệu thông tin nạn tảo hôn xã Bản Liền Báo cáo đánh giá tình hình tảo xã Bản Liền Bài vi? ??t trang http://quangnam.gov.vn/CMSPages/BaiViet/Default.aspx?... tập quán gây ảnh hưởng đến phát triển nhiều mặt xã hội Trên số biện pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn địa phương xã Bản Liền Để hoàn thành đề tài: “ Ảnh hưởng nạn tảo hôn đến phát triển giáo dục xã