Bài giảng tuan 27+28

TUẦN 27 TIẾT I Bài: HOA NGỌC LAN A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn. bước đầu biết nghỉ hơi đúng chỗ các dấu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ. Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài luyện nói Bộ chữ học vần C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. KIỂM TRA BÀI CŨ GV yêu cầu đọc bài Cái Bống. GV nêu câu hỏi GV nhận xét sửa chữa và cho điểm 2 -> 3 em đọc lại bài tập đọc Cái Bống + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? (Bống khéo sảy, khéo sàng) + Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? (Bống ra gánh đỡ chạy cơn mưa ròng) 3 -> 5 phút III. BÀI MỚI • GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng • Luyện đọc GV đọc mẫu đọc diễn cảm + Luyện đọc từ – tiếng – GV chọn từ đúng ghi bảng GV giải nghóa từ HS đọc tên bài Hoa ngọc lan HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV. HS đọc thầm bài tìm ra từ khó HS tìm và nêu từ khó Hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá 20 -> Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC GV nêu từ và giải thích để HS hiểu “lấp ló”: ló ra rồi lại khuất đi, khi ẩn khi hiện “Ngan ngát”: mùi hương dễ chòu lan toả ra xa. + Luyện đọc câu Bài chia làm mấy câu? Gv nhận xét – sửa chữa lỗi phát âm cho HS – câu nào khó GV đọc mẫu + Luyện đọc đoạn – cả bài Bài chia làm mấy đoạn? HS thi đọc theo nhóm GV đọc mẫu lầm hai cả bài • Ôn các vần ăm, ăp a) Tìm tiếng trong bài có vần ăp: GV ghi nhận các từ đúng b) Nói câu chứa tiếng có vần ăm hay ăp GV khen những em nói được nhiều câu đúng và hay dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn. HS tìm câu Bài chia làm 8 câu HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) HS 1 đoc câu 1 HS 2 đọc câu 2 1 nhóm . . . HS 3 đọc câu 3 HS 4 đọc câu 4… HS tìm đoạn Bài chia làm 3 đoạn 1 nhóm 3 em đọc HS 1 đọc đoạn 1 HS 2 đọc đoạn 2 1 nhóm . . . HS 3 đọc đoạn 3 HS đọc toàn bài: đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh HS đọc cả bài HS đọc và phân tích các tiếng có vần ăp + Tìm tiếng trong bài có vần : ăp khắp HS thi nhau nói các câu chứa tiếng có vầm ăm và ăp + Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp ăm: Vận động viên đang đứng ngắm //. 25 Phút 5 -> 7 GV chọn những câu hây ghi lên bảng lớp Bé chăm chỉ học bài //. Em đến thăm cô giáo //. Mẹ em băm thòt //. Bố em nhắm mắt mà bắn trúng đích //. Chú mèo nhăm nhe ăn vụng cá. ăp: Bạn học sinh rất ngăn nắp //. Bắp ngô nướng rất thơm //. Cô giáo sắp đến lớp //. Cái nắp bể trông thật là to. phút TIẾT 2 ** Tìm hiểu bài và luyện nói • Tìm hiểu bài đọc + Nụ hoa lan màu gì? + Hương hoa lan thơm như thế nào? + Những cây hoa rất đẹp chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ. • Luyện đọc GV bầu ban giám khảo GV và ban giám khảo chấm điểm và nhận xét – tuyên dương những em đạt điểm cao GV đọc diễn cảm toàn bài • Luyện nói • GV nêu một số câu hỏi • Hoa đồng tiền có hương thơm không? • Hoa hồng thơm như thế nào? HS đọc câu hỏi 1 2 em đọc câu 1 HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Nụ hoa lan xinh xinh trắng ngần. HS đọc câu hỏi 2 HS đọc các câu còn lại HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Hương lan thơm ngát toả khắp vườn, khắp nhà. HS thi đọc câu – đoạn – toàn bài 2 -> 3 em đọc lại bài 1 em nêu yêu cầu của bài Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh vè các loài hoa trong tranh, thi nói tên nhanh các loài hoa đó 30 -> 35 phút • Hoa hồng còn được coi là gì? HS thảo luận trả lời + Hoa đồng tiền + Hoa hồng + Hoa râm bụt + Hoa đào, hoa sen IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài: 1 -> 2 em đọc lại toàn bài - Dặn các em về nàh đọc lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. TIẾT 3 MÔN: ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT) I. MỤC TIÊU - Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Vở bài tập đạo đức1 Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động I Quan sát tranh bài tập 3 GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập GV nêu yêu cầu bài tập Kết luận • Tình huống 1 (c) là phù hợp Tình huống 2 (b) là cách ứng xử phù hợp Hoạt động II Thảo luận nhóm bài tập 5 Trò chơi “ghép hoa” GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thực hiện GV yêu cầu HS ghép hoa làm theo nhóm GV nhận xét khen nhóm nào HS thảo luận bài tập 3 HS thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm hai nhò hoa, 1 nhò ghi từ “cảm ơn”, 1 hò ghi từ “xin lỗi” và các cánh hoa trên đó có ghi các tình huống khác nhau. Cánh nào có tình huống cần nói lời “cảm ơn” thì ghép vào nhò có từ “cảm ơn”, cánh nào có tình 10 phút 10 phút làm tốt Hoạt động III Làm bài tập 6 GV nhận xết cách làm của các em Kết luận chung • Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền người khác Biết nói lời “cảm ơn”, “xin lỗi” là thể hiện tự trọng mình và trọng người khác. huống cần nói lời “xin lỗi” thì ghép vào nhò hoa có lời “xin lỗi”. HS thảo luận và làm bài tập 6 HS tự làm và nhận xét 10 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng c ố lại bài – dặn các em về chuẩn bò cho bài sau GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm TIẾT 4 MÔN: THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (TT) I. MỤC TIÊU HS biết cách kẻ, cắt, dán được hìmh vuông. - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. CHUẨN BỊ Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô Bút chì, thước kẻ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG BÀI DẠY PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN Hoạt động I Quan sát mẫu + Hình vuông có mấy cạnh? - Hình vuông có 4 cạnh GV ghim hình vuông mẫu lên bảng và hướng dẫn HS quan sát 3 -> 4 + Độ dài cácc cạnh như thế nào? - 4 cạnh dài bằng nhau Hoạt động II GV thao tác mẫu 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình + Để kẻ được vuông ta phải làm thế nào? - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm D - Từ A và D đếm sang phải 5 ô, theo đường kẻ ta được điểm B và C - Nối lần lượt các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình vuông ABCD 2/ GV cắt rời hình vuông ABCD và dán Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản Kẻ 2 hình vuông như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình vuông ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình vuông như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 5 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D GV gợi ý một số câu hỏi để các em quan sát Ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bò lên bảng Từ những nhận xét trên vẽ hình vuong có cạnh 5 ô GV hướng dẫn cách lấy điểm A tại một góc tờ giấy GV lưu ý các em cách dán sản phẩm sao cho phẳng và cân đối phút 4 -> 5 Phút kẻ xuống ta được hình vuông ABCD Hoạt động III HS thực hành HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp Hoạt động IV Đánh giá sản phẩm GV thu một số sản phẩm để nhận xét và sửa chữa HS cắt, dán hình vuông có cạnh 4 hoặc 5 ô Đẹp - cân đối – đúng kích cỡ đã quy đònh – dán phẳng 20 -> 25 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà tập làm lại và chuẩn bò cho bài sau sẽ thực hành. - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. TIẾT 1 Bài: NHÀ BÀ NGOẠI A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài nhà “Nhà bà ngoại”: 27 chữ trong khoảng 10 -> 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập 1 và 2 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. KIỂM TRA BÀI CŨ 3 -> 4 phút GV kiểm tra vở viết của HS 2 em lên bảng làm lại bài tập chính tả của tiết trước Gv nhận xét – sửa chữa III. BÀI MỚI • Giới thiệu Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng GV viết bảng đoạn văn cần chép GV lưu ý cho HS đọc các tiếng hay viết sai GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh Cầm viết bằng 3 ngón tay, ngồi viết lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm GV tổng hợp những lỗi phổ biến, ghi lên bảng GV thu một số bài chấm tại lớp • HD HS làm bài tập • HS tập chép Nhà bà ngoại 2 -> 3 HS nhìn bảng đọc nhanh thành tiếng đoạn văn HS đọc và phân tích các từ – tiếng khó viết. HS viết vào bảng con ngoại = ng + oai + dấu nặng rộng rãi rộng = r + ông + dấu nặng rãi = r + ai + dấu ngã loà xoà loà = l + oa + dấu huyền xoà = x + oa + dấu huyền hiên = h + iên + thanh ngang khắp = kh + ăp + dấu sắc vườn = v + ươn + dấu huyền + HS tập chép vào vở - HS cầm bút chì trong tay, chuẩn bò chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại Gv dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề vở HS ghi lỗi ra lề vở HS đọc yêu cầu bài tập 2 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở 30 -> 35 phút GV nhận xét – sửa chữa Bài viết có 4 dấu chấm (dấu chấm đặt ở cuối câu, báo hiệu đã kết thúc một câu) a) Điền vần ăm hoặc ăp? năm nay Thắm đã là học sinh lớp một. Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp. b) Điền chữ c hoặc k? Hát đồng ca Chơi kéo co IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút GV củng cố lại bài – dặn ccác em về nhà tập viết lại bài GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. TIẾT 3 MÔN: KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Hiểu nội dung của câu chuyện trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ trong SGK phóng to C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. BÀI MỚI • Giới thiệu GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng • GV kể chuyện GV kể mẫu lần 1 + 2 Lần 1 để HS biết chuyện Lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ 2 em nhắc lại tên bài Trí khôn 30 -> GV lưu ý HS kó thuật kể Chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang hổ, lời của trâu, lời của bác nông dân GV yêu cầu GV quan sát và nhận xét, khen những em kể đúng mà hay Ýù nghóa • Con người thông minh tài trí nên tuy nhỏ bé, vẫn buộc những con vật to xác như trâu phải vâng lời, hổ phải sợ hãi • HS kể từng đoạn theo tranh HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên kể lại • HS phân vai kể toàn bộ câu chuyện Tranh 1 - Bác nông dân đang cày, con trâu rạp mình kéo cày, hổ nhìn thấy cảnh ấy vẻ mặt ngạc nhiên. Tranh 2 - Hổ và trâu nói chuyện với nhau + Ngươi to khoẻ như thế mà phải nai lưng ra kéo cày cho con người + Con người tuy bé nhỏ nhưng có trí khôn Tranh 3 - Hổ và người nói với nhau + Trí khôn của người đâu cho ta xem + Ta để ở nhà + Về lấy cho ta xem đi! + Nhưng hổ cho ta trói hổ lại sợ hổ ăn thòt trâu của ta thì sao + Được ta để cho người trói Tranh 4 - Người nông dân trói hổ lại rồi lấy rơm đốt cho cháy, hổ sợ quá vùng vẫy mãi sau đó nó vùng được chạy sâu vào mãi trong rừng 35 phút [...]... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II KIỂM TRA BÀI CŨ GV yêu cầu đọc bài - nêu một số câu hỏi GV nhận xét – sửa chữa – ch điểm 2 -> 3 em lên bảng đọc lại bài trước Hoa ngọc lan + Nụ hoa lan có màu gì? + Hương hoa lan thơm như thế nào? III BÀI MỚI • GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng HS đọc tên bài Ai dậy sớm • Luyện đọc GV đọc mẫu đọc diễn cảm HS theo dõi GV đọc, chú... mọc “đất trời” : mặt đất và bầu trời + Luyện đọc câu Bài chia làm mấy câu? GV nhận xét – sửa chữa lỗi phát âm cho HS – câu nào khó GV đọc mẫu + Luyện đọc đoạn – cả bài Bài chia làm mấy đoạn? GV đọc mẫu lầm hai cả bài • Ôn các vần ươn - ương Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương GV ghi nhận các từ đúng Nói câu chứa tiếng có vần ươn ương câu HS đọc thầm bài tìm ra từ khó Dậy sớm, ra vườn, ngát hương, lên... -> 5 2->4 hàng 1 -> 2 GV cùng HS hệ thống bài GV nhận xét giờ học và giao bài Thúc tập về nhà Nhắc các em về nhà tập lại bài phút lần ngang Thứ năm ngày 18 tháng 03 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC TIẾT 1 MƯU CHÚ SẺ Bài A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: chộp, hoảng lắm sạch sẽ, tức giận Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến... DẠY HỌC Tranh minh hoạ các bài đọc trong SGK Các thẻ từ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC : Văn nghệ đầu giờ II KIỂM TRA BÀI CŨ: GV nêu một số câu hỏi – + Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? GV nhận xét 2 - > 4 em đọc thuộc bài - HS trả Lời câu hỏi Bài “Ai dậy sớm” Hoa ngát hương, đất trời, vừng đông đang chờ đón III BÀI MỚI: 3 -> 4 phút 1)Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài tập đọc “ Mưu chú sẻ”... cần chép Bài tập 2a, 2b C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II KIỂM TRA BÀI CŨ 3 -> 4 phút GV kiểm tra vở viết của HS 2 em lên bảng làm lại bài tập 2a, 2b Gv nhận xét – sửa chữa III BÀI MỚI • Giới thiệu GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng GV treo nội dung bài viết + Luyện từ khó: GV yêu cầu • HS tập chép 2 -> 3 HS nhìn bảng đọc nhanh thành tiếng đoạn văn Cả lớp... 0 III BÀI MỚI: Bài 1 GV yêu cầu Bài 2 Đọc mỗi số sau GV yêu cầu GV nhận xét Bài 3 GV yêu cầu 1 em nêu yêu cầu bài 2 em lên bảng làm - Còn lại làm vào vở Viết số a) Từ 15 đến 25 15, 16, 17, 18, 19 ,20,21, 22 23, 24, 25 b) Từ 69 đến 79 69,70, 71, 72, 73,74,75,76,77, 78,79 HS đọc 35: ba mươi lăm 41: bốn mươi mốt 85: tám mươi lăm 69: sáu mươi chín 64: sáu mươi tư 70: bảy mươi HS tự làm rồi chữa bài HS... sữa chữa Bài 4 GV yêu cầu GV nhận xét sửa chữa b) 85 > 65 42 < 76 33 < 66 c) 15 = 10 + 4 16 = 10 + 6 18 = 15 + 3 HS đọc thầm đề toán rồi nêu tóm tắt đề toán HS giải bài Tóm tắt Có: 10 cây cam 30 – 35 phút Có: 8 cây chanh Có tất cả:… cây? Bài giải Số cây trong vườn là 10 + 8 = 18 (cây) Đáp số: 18 cây Bài 5 GV nhận xét sửa chữa GV quan sát giúp đỡ em yếu kém, để các em hoàn thiện HS làm bài bài Số lớn... B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc Bảng nam châm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ III KIỂM TRA BÀI CŨ: GV nêu một số câu hỏi – Sẻ đã làm gì khi Mèo đặt nó xuống? GV nhận xét – cho điểm 2 em đọc bài – cả lớp theo dõi Mưu chú Sẻ HS thảo luận trả lời Sẻ vụt bay đi III BÀI MỚI 4 -> 5 phút • GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng • Luyện đọc GV đọc mẫu... từ“Thơm phức” là mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn + Luyện đọc câu Bài chia làm mấy câu? GV nhận xét – sửa chữa lỗi phát âm cho HS – câu nào khó GV đọc mẫu + Luyện đọc đoạn – cả bài Bài chia làm mấy đoạn? GV đọc mẫu lầm hai cả bài + HS đọc toàn bài: đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh • Ôn các vần yêu, iêu GV yêu cầu GV nhận xét – sửa chữa HS đọc tên bài NGÔI NHÀ HS theo dõi *HS luyện đọc HS phân tích – đánh vần... GV củng cố lại bài nhắc các em làm bài tập trong vở bài tập GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm 35 phút TIẾT 4 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CON MÈO I.MỤC TIÊU - Nêu ích lợi của việc nuôi mèo - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình trong bài 26 SGK Một con mèo thật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ 2 BÀI MỚI Hoạt động . lại bài Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm TIẾT 1 Bài : AI DẬY SỚM A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS đọc trơn cả bài. -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ II. BÀI MỚI Bài 1: GV hướng dẫn HS làm GV nhận xét – sửa chữa Bài 2 GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 2 -> 3 lên bảng làm