Hoạt động trải nghiệm sáng tạo (HĐTNST) được tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau như hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, múa rối, tiểu phẩm, kịch tham gia,...), thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội,... Mỗi hình thức hoạt động trên đều mang ý nghĩa giáo dục nhất định. Dưới đây là một số hình thức tổ chức của HĐTNST trong nhà trường phổ thông:
TUẦN Ngày: / Ngày dạy: NGỮ VĂN BÀI /2018 / /2018 Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHỦ ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Quan tâm, tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hoàn thiện thân BƯỚC Chuẩn bị GV HS Giáo viên: - Giáo án - Máy tính , máy chiếu - Phiếu đánh giá Học sinh: - HS: Chuẩn bị nội dung trải nghiệm theo nhóm phân cơng BƯỚC Xác định mục tiêu học * Kiến thức: - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân - Sáng tạo sản phẩm liên quan đến chủ đề: Bài viết, sưu tầm, vẽ, poster * Kĩ năng: Thuyết trình vấn đề * Thái độ: Yêu mến, kính trọng thầy Hiệu trưởng * Năng lực chủ yếu cần hình thành - Hợp tác, thảo luận - Sáng tạo - Năng lực thẩm mĩ - Trình bày báo cáo sản phẩm BƯỚC Thiết kế tiến trình dạy học I.Phần khởi động - Cho HS hát Hát - Giới thiệu môn học - HS ý nghe - Giới thiệu ( t2) II.Phần phát triển Nhớ lại kỉ niệm em - GV yêu cầu học sinh xem lại sản - Học sinh xem lại sản phẩm lưu phẩm lưu giữ giữ + Các sản phẩm hội họa + Những thơ, văn + Những ảnh chụp - HS điều khiển chia sẻ mục tiêu - Y/c HS chọn lọc sản phẩm ấn - HS chọn lọc sản phẩm ấn tượng tượng với thân gắn với với thân gắn với kỉ niệm kỉ niệm em em + Chọn số văn, thơ + Chọn số tranh - Yêu cầu HS nhớ viết lại kỉ niệm - HS nhớ viết lại kỉ niệm mình với đến sản phẩm ấn tượng với đến sản phẩm ấn tượng Bảo quản, lưu giữ sản phẩm - Yêu cầu HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với sản phẩm: ảnh chụp, - HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với thơ chép tay, tranh vẽ sản phẩm: ảnh chụp, thơ chép tay, tranh vẽ + ảnh chụp: cât vào an- bum + Bài thơ chép tay: cất lên giá sách - Y/c HS thực cách bảo quản sản + Tranh vẽ: treo lên tường phẩm phù hợp với điều kiện - HS thực cách bảo quản sản phẩm cho sản phẩm lưu giữ lâu bền phù hợp với điều kiện cho đẹp sản phẩm lưu giữ lâu bền đẹp III.Phần kết thúc - Gọi HS lên chia sẻ cách bảo quản, lưu giữ sản phẩm để bền, - HS lên chia sẻ cách bảo quản, lưu đẹp giữ sản phẩm để bền, - Dặn HS nhà đọc lại xem nội đẹp dung Nhận xét học - Chú ý lắng nghe * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ================================= =================================== TUẦN Ngày: / Ngày dạy: NGỮ VĂN BÀI /2018 / /2018 Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHỦ ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 2) BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Quan tâm, tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hoàn thiện thân BƯỚC Chuẩn bị GV HS Giáo viên: - Giáo án - Máy tính , máy chiếu - Phiếu đánh giá Học sinh: - HS: Chuẩn bị nội dung trải nghiệm theo nhóm phân cơng BƯỚC Xác định mục tiêu học * Kiến thức: - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân - Sáng tạo sản phẩm liên quan đến chủ đề: Bài viết, sưu tầm, vẽ, poster * Kĩ năng: Thuyết trình vấn đề * Thái độ: Yêu mến, kính trọng thầy Hiệu trưởng * Năng lực chủ yếu cần hình thành - Hợp tác, thảo luận - Sáng tạo - Năng lực thẩm mĩ - Trình bày báo cáo sản phẩm BƯỚC Thiết kế tiến trình dạy học I.Phần khởi động - Cho HS hát Hát - Giới thiệu môn học - HS ý nghe - GTB lời ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển Bảo quản, lưu giữ sản phẩm Mục tiêu : HS biết cách bảo quản lưu giữ sản phẩm thân - GV cho HS quan sát anh thơ, - HS quan sát anh thơ, văn GV văn GV sưu tầm sưu tầm - GV giải thích: Để giữ gìn - HS nghe GV giảng ảnh hay thơ ỏ kỉ niệm khác muốn xem lại kỉ niện buồn hay vui cần lưu giữ bảo quản, người có cách bảo quản khác - Yêu cầu HS ghi lại cách bảo quản phù - HS ghi lại cách bảo quản phù hợp hợp với sản phẩm: ảnh chụp, với sản phẩm: ảnh chụp, thơ thơ chép tay, tranh vẽ chép tay, tranh vẽ + ảnh chụp: ép Plastic cất vào anbum để nơi khô, + Bài thơ chép tay: cất lên giá sách + Tranh vẽ: treo lên tường, cất lên giá sách, để nơi khô - Y/c HS thực cách bảo quản sản - HS thực cách bảo quản sản phẩm phù hợp với điều kiện phẩm phù hợp với điều kiện cho sản phẩm lưu giữ lâu bền cho sản phẩm lưu giữ lâu bền đẹp đẹp Làm an - bum kỉ niệm em Mục tiêu : HS Làm đượccuốn an - bum giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ em - Cho HS đọc thành tiếng cách thực - 1HS đọc thành tiếng cách thực SGK tranh SGK tranh lớp nghe - Cho lớp đọc thầm lại cá nhân bước cách - Lớp đọc thầm lại cá nhân bước thực làm an - bum cách thực làm an - bum - GVHD HS cách thực theo - HS cách thực theo bước bước SGK SGK + B1: Lựa chọn sản phẩm kỉ + HS lựa chọn sản phẩm kỉ niệm mà em muốn đưa vào - an bum niệm mà em muốn đưa vào - an bum + B2: Tranh trí bìa đầu bìa cuối + HS dùng giấy mầu, keo, kéo để trí an -bum bìa đầu bìa cuối an -bum + B3: Sắp xếp sản phẩm kỉ niệm + HS tụ xếp sản phẩm kỉ niệm theo trật tự mà em muốn vào trang theo trật tự mà em muốn vào đánh số thứ tự vào cuối trang trang Đánh số thứ tự vào cuối trang + B4: Bổ sung lời giới thiệu em muốn + HS bổ sung lời giới thiệu em muốn + B5: Đồng bìa trang ruột thành + HS tự đóng bìa trang ruột an bum thành an bum + B5: Em viết tên an - bum tên + HS viết tên an - bum tên vào bìa ngồi an - bum vào bìa ngồi an - bum III.Phần kết thúc - Gọi HS lên chia sẻ cách bảo quản, - Chú ý lắng nghe lưu giữ sản phẩm để bền, đẹp - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ================================= ===================================TUẦN Ngày: / /2018 Ngày dạy: NGỮ VĂN BÀI / Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHỦ ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 3) /2018 BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Quan tâm, tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân BƯỚC Chuẩn bị GV HS Giáo viên: - Giáo án - Máy tính , máy chiếu - Phiếu đánh giá Học sinh: - HS: Chuẩn bị nội dung trải nghiệm theo nhóm phân công BƯỚC Xác định mục tiêu học * Kiến thức: - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân - Sáng tạo sản phẩm liên quan đến chủ đề: Bài viết, sưu tầm, vẽ, poster * Kĩ năng: Thuyết trình vấn đề * Thái độ: Yêu mến, kính trọng thầy Hiệu trưởng * Năng lực chủ yếu cần hình thành - Hợp tác, thảo luận - Sáng tạo - Năng lực thẩm mĩ - Trình bày báo cáo sản phẩm BƯỚC Thiết kế tiến trình dạy học I.Phần khởi động - Cho HS hát Hát - Em giới thiệu số sản phẩm có - 1HS giới thiệu sản phẩm có antrong an-bum bum VD: tranh vẽ, ảnh, thơ chép tay - GTB lời ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển Giới thiệu sản phẩm Mục tiêu : Giới thiệu sản phẩm có an-bum - Cho HS đọc mục tiêu mục - HS đọc mục tiêu mục sách trang sách trang + Mục tiêu cần đạt gì? + HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là: giới thiệu sản phẩm có an bum a) Viết lời giới thiệu - Cho học sinh đọc yêu cầu phần - 2Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu phần - Yêu cầu phần phải làm - HSTL: Yêu cầu phần gì? phải viết lời giới thiệu " An - bum kỉ niệm '' cho người thân bạn bè - Y/c HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ - HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ niệm tôi" cho người thân bạn bè niệm tôi" cho người thân bạn bè theo ý sau: theo ý sau: + Những sản phẩm em giới thiệu + Những sản phẩm em giới thiệu an-bum an-bum + Điều em ấn tượng/ thích thú + Điều em ấn tượng/ thích thú sản phẩm an-bum; sản phẩm an-bum tranh vẽ + Lí em muốn giới thiệu sản + Lí em muốn giới thiệu sản phẩm với người phẩm với người em muốn chia sẻ kỉ miện em người biết + Cảm xúc em nhắc lại kỉ + Cảm xúc em nhắc lại niệm gắn với sản phẩm kỉ niệm gắn với sản phẩm an-bum an-bum VD: Đây an-bum gồm tranh tôi cât giữ cẩn thận Tơi thích tranh tơi vẽ ngày khai giảng hơm tơi vui hạnh phúc b) Tập giới thiệu - Gọi hs nêu yêu cầu phần - Học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách giới thiệu trước gương: Cố gắng tập nói to, rõ ràng, - Chú ý lắng nghe truyền cảm, kết hợp với việc miêu tả hành động vừa lật an bum, vào sản phẩm, vừa nói vừa giới thiệu - 2-3 học sinh giới thiệu - Gọi học sinh lên bảng giới thiệu - Hs nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi III.Phần kết thúc - Y/c HS tự giới thiệu trước gương - HS tự giới thiệu trước gương nhà nhà 10 - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ================================= ===================================TUẦN Ngày: / /2018 Ngày dạy: NGỮ VĂN BÀI / /2018 Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHỦ ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 4) BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Quan tâm, tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân BƯỚC Chuẩn bị GV HS Giáo viên: - Giáo án 11 - Máy tính , máy chiếu - Phiếu đánh giá Học sinh: - HS: Chuẩn bị nội dung trải nghiệm theo nhóm phân cơng BƯỚC Xác định mục tiêu học * Kiến thức: - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hoàn thiện thân - Sáng tạo sản phẩm liên quan đến chủ đề: Bài viết, sưu tầm, vẽ, poster * Kĩ năng: Thuyết trình vấn đề * Thái độ: Yêu mến, kính trọng thầy Hiệu trưởng * Năng lực chủ yếu cần hình thành - Hợp tác, thảo luận - Sáng tạo - Năng lực thẩm mĩ - Trình bày báo cáo sản phẩm BƯỚC Thiết kế tiến trình dạy học I.Phần khởi động - Cho HS hát - HS hát - Em giới thiệu số sản phẩm có - 1HS giới thiệu sản phẩm có trong an-bum an-bum VD:tranh vẽ, ảnh, thơ chép tay - GTB lời ghi đầu lên bảng II.Phần phát triển 12 - HS lắng nghe, ghi đầu vào Hoạt động 1: Giới thiệu sản phẩm * Mục tiêu : Giới thiệu sản phẩm có an-bum - Y/c HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ - HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ niệm tôi" cho người thân bạn bè theo niệm tơi" cho người thân bạn bè ý sau: theo ý sau: + Những sản phẩm em giới thiệu + Những sản phẩm em giới thiệu an-bum an-bum + Điều em ấn tượng/ thích thú + Điều em ấn tượng/ thích thú sản phẩm an-bum; sản phẩm an-bum tranh vẽ + Lí em muốn giới thiệu sản + Lí em muốn giới thiệu phẩm với người sản phẩm với người em muốn chia sẻ kỉ miện em người biết + Cảm xúc em nhắc lại kỉ + Cảm xúc em nhắc lại niệm gắn với sản phẩm kỉ niệm gắn với sản phẩm an-bum an-bum Đây an-bum gồm tranh tôi cât giữ cẩn thận Tơi thích tranh vẽ ngày khai giảng Hoạt động 2: Em học gì? hơm tơi vui hạnh phúc * Mục tiêu: Tự đánh giá nhũng điều em học từ việc làm an-bum kỉ niệm, từ có ý thức rèn luyện để hồn thiện thân - Gọi HS đọc mục tiêu HĐ - HS đọc mục tiêu HĐ SGK trang SGK trang + Mục tiêu yêu cầu em phải làm gì? + Mục tiêu yêu cầu tự đánh giá 13 điều em học từ việc làm anbum kỉ niệm, từ có ý thức rèn luyện để hồn thiện thân - Gọi HS đọc yêu càu BT - 2HS nối tiếp đọc YC BT - Hỏi: tập yêu cầu em phải làm - Bài tập yêu cầu chúng em phải làm gì? đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến em GV phát hiếu cho HS thảo luận theo - HS nhận phiếu thảo luận theo nhóm trao đổi làm vào phiếu nhóm trao đổi làm vào phút TT Điều em học Em biết ý nghĩa kỉ niệm Em biết cách bảo quản, lưu giữ sản phẩm kỉ niệm thân Em làm an-bum giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ em Em cảm thấy vui sướng làm sản phẩm Em biết cách giới thiệu sản phẩm an-bum kỉ niệm em Em biết cách lắng nghe người khác nói Em bắt đầu biết cách làm cho người ý lắng nghe Em mong muốn khám phá thêm cảm xúc thân nhớ kỉ niệm Em biết trân trọng giữ gìn kỉ niệm 10 Em thấy lớn nhìn lại kỉ niệm III.Phần kết thúc - Y/c HS tự giới thiệu trước gương nhà - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung 14 phiếu phút Ý kiến em Đúng Không rõ Chưa X X X X X X X X X X - Lắng nghe - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ================================= =================================== 15 ... ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 2) BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an- bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ. .. ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 4) BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an- bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ. .. ĐỀ: ALBUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 3) /2018 BƯỚC Xác định vấn đề cần giải - HS xây dựng an- bum kỉ niệm đáng nhớ thân BƯỚC Xây dựng nội dung chủ đề học -Lập kế hoạch tự giới thiệu kỉ niệm đáng