Hoạt động trải nghiệm sáng tạo (HĐTNST) được tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau như hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, múa rối, tiểu phẩm, kịch tham gia,...), thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội,... Mỗi hình thức hoạt động trên đều mang ý nghĩa giáo dục nhất định. Dưới đây là một số hình thức tổ chức của HĐTNST trong nhà trường phổ thông:
TUẦN Ngày: /3/2018 Ngày dạy: NGỮ VĂN /4/2018 BÀI Tiết HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHỦ ĐỀ: NGƯỜI PHỤ NỮ XƯA VÀ NAY BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT - Tên học: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề: Người phụ nữ xưa - Hình thức dạy học: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm – học sinh, tổ chức lớp học - Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Học sinh: Sách giáo khoa Ngữ Văn tập 1; sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7,8, Lịch sử 6,7 tranh ảnh, tài lệu… + Giáo viên: Máy tính có kết nối Intenet, tài liệu nghiên cứu học giả có liên quan… BƯỚC 2: XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI HỌC - Qua tác phẩm văn học, lịch sử tài liệu liên quan, xác định đặc điểm người phụ nữ xưa mặt + Các đặc điểm bên ngoài: ăn mặc, răng, tóc… + Các đặc điểm tính cách: lịng chung thủy, tình thương u, quan niệm vẻ đẹp người phụ nữ qua thời đại… + Vai trò phụ nữ đấu tranh chống ngoại xâm… BƯỚC 3: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu hoạt động: Kiến thức: - Dựa vào tác phẩm văn học viết người phụ nữ Việt Nam xưa để hiểu thêm vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Kỹ năng: - Học sinh biết cách phối hợp làm việc theo nhóm tìm kiếm thơng tin diễn đạt thành văn hồn chỉnh Thái độ: - Học sinh có thái độ kính trọng, tự hào vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Định hướng phát triển lực: - Giúp học sinh phát triển số lực: + Năng lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sang tạo + Năng lực xã hội: lực giao tiếp, lực hợp tác… + Năng lực công cụ: lực sử dụng ngôn ngữ, lực diễn đạt… Kỹ sống: - Tự nhận thức giá trị thân xã hội ngày nay, ý thức tâm phấn đấu để khẳng định khả - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, tạo lập văn bản… BƯỚC 4: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức Kiểm tra củ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Khởi động: - - Giáo viên giới thiệu mục tiêu, yêu cầu tiết học kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Tìm kiếm xử lí thơng tin • Mục tiêu: - Học sinh đọc lại tác phẩm văn học nói người phụ nữ Việt Nam để hiểu rõ tính cách, phẩm chất họ • Hình thức hoạt động - Học sinh làm việc theo nhóm – em • Giáo viên giao nhiệm vụ: - Học sinh làm việc nhóm với SGK, tài liệu tranh ảnh: + Đọc lại tác phẩm viết người phụ nữ + Tìm hiểu số phận phẩm chất + Các đặc điểm bên ngồi: ăn mặc, răng, tóc… + Các đặc điểm tính cách: lịng chung thủy, tình thương yêu, quan niệm vẻ đẹp người phụ nữ qua thời đại… + Vai trò phụ nữ đấu tranh chống ngoại xâm… * Học sinh tìm kiếm xử lí thơng tin - Nhóm trương phân cơng thành viên nhóm lựa chọn tìm kiếm thơng tin SGK, tài liệu, tranh ảnh… Định hướng nội dung - Các thành viên nhóm tìm kiếm trình bày kết - Cả nhóm thống xây dựng thơng tin xếp theo hệ thống: Người phụ nữ xưa Các đặc điểm Phụ nữ xưa Phụ nữ xưa Các đặc điểm bên ngoài: Các đặc điểm tính cách số phận Vai trị phụ nữ đấu tranh chống ngoại xâm Dặn dò: Giáo viên dặn học sinh nhà xây dựng ý tưởng lập dàn ý cho viết báo cáo Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN Ngày: Ngày dạy: / /2018 / /2018 NGỮ VĂN BÀI Tiết BÁO CÁO NGOẠI KHÓA TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: NGƯỜI PHỤ NỮ XƯAN VÀ NAY (tiếp theo) BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT - Tên học: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề: Người phụ nữ xưa - Hình thức dạy học: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm – học sinh, tổ chức lớp học - Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Học sinh: Sách giáo khoa Ngữ Văn tập 1; sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7,8, Lịch sử 6,7 tranh ảnh, tài lệu… + Giáo viên: Máy tính có kết nối Intenet, tài liệu nghiên cứu học giả có liên quan… BƯỚC 2: XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI HỌC - Qua tác phẩm văn học, lịch sử tài liệu liên quan, xác định đặc điểm người phụ nữ xưa mặt + Các đặc điểm bên ngoài: ăn mặc, răng, tóc… + Các đặc điểm tính cách: lịng chung thủy, tình thương u, quan niệm vẻ đẹp người phụ nữ qua thời đại… + Vai trò phụ nữ đấu tranh chống ngoại xâm… BƯỚC 3: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG II Mục tiêu hoạt động: Kiến thức: - Dựa vào tác phẩm văn học viết người phụ nữ Việt Nam xưa để hiểu thêm vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam 2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách phối hợp làm việc theo nhóm tìm kiếm thơng tin diễn đạt thành văn hoàn chỉnh Thái độ: - Học sinh có thái độ kính trọng, tự hào vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Định hướng phát triển lực: - Giúp học sinh phát triển số lực: + Năng lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sang tạo + Năng lực xã hội: lực giao tiếp, lực hợp tác… + Năng lực công cụ: lực sử dụng ngôn ngữ, lực diễn đạt… Kỹ sống: - Tự nhận thức giá trị thân xã hội ngày nay, ý thức tâm phấn đấu để khẳng định khả - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, tạo lập văn bản… BƯỚC 4: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức Kiểm tra củ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Khởi động: - - Giáo viên giới thiệu mục tiêu, yêu cầu tiết học kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên Định hướng nội dung học sinh Xây dựng ý tưởng, lập dàn ý ch viết báo cáo • Hình Thức hoạt động: Hoạt động nhóm • Giáo viên giao nhiệm vụ: - Các nhóm thảo luận: + Thống bố cục viết báo cáo + Xây dựng dàn ý cho viết báo cáo Bước 1: Thống bố cục viết báo cáo Bước 2: Xây dựng dàn ý cho viết báo cáo Bước 3: Các nhóm trình bày ý tưởng MB: Giới thiệu chung người phụ nữ Việt Nam xưa nay: Đó vẻ đẹp chân quê, giản dị đáng yêu Ở họ lúc * Giáo viên phản biện, tư liễu yếu đào tơ, bóng người đàn vấn, định hướng viết ông mà tiềm ẩn sức mạnh chẳng thu hoạch cho học sinh nam giới Họ nửa sống nhân loại TB: Cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ xưa 1 Ngoại hình: - Trước CMT8 phần lớn PNVN nhuộm đen, búi tóc gà, mặc áo tứ thân, chít khăn mỏ quạ, đội nón quai thao… Tính cách, phẩm chất: - Người phụ nữ xưa đẹp có đủ “Công, dung, ngôn, hạnh” +Chữ ”Công” nữ công gia chánh, tề gia nội trợ, may vá thêu thùa, nuôi dạy khỏe mạnh, chăm ngoan +Chữ “Dung” vẻ đẹp hình thức, dáng vẻ bề ngồi, “Dung” “Dung nhan” Chuẩn mực vẻ đẹp xưa với người phụ nữ vẻ đẹp thùy mị, kín đáo, duyên dáng… + “Ngơn” lời nói nhã nhặn, kín đáo, nhỏ nhẹ, dễ nghe; phải thưa, dạ,… Lời nói đẹp cịn phải gắn liền với cử phù hợp, nói nhẹ nhàng, cử phép tắc, thể đoan trang +“Hạnh” đức thứ tư, xem quan trọng người phụ nữ, hạnh “Tứ đức”: hạnh kiểm, đạo đức, lòng nhân hậu, thủy chung son sắt, giàu tình yêu thương, giữ trọn nề nếp gia phong… Đức hạnh người phụ nữ thể qua mối quan hệ: quan hệ vợ- chồng, - cha mẹ, … - Phụ nữ thời “Cơng- Dung-Ngơn-Hạnh” khơng cịn ngun nghĩa mà mở rộng, phát triển theo nhiều hướng khác + Đức tính “Cơng” ngày người phụ nữ có khác xưa Những cơng việc gia đình khơng cịn vất vả nhiều chồng chia sẻ công việc nhà, hay thuê người giúp việc Tuy thế, việc bếp núc gia đình, chăm sóc cần đến bàn tay người phụ nữ, người vợ đóng vai trị chủ chốt Ngồi ra, họ cịn phải tham gia cơng việc xã hội, để mang lại thu nhập cho gia đình đóng góp cho xã hội +“Dung” - Cái đẹp vẻ đẹp người phụ nữ nay, trở thành vấn đề tồn xã hội quan tâm Làm đẹp ln nhu cầu tất yếu người, thời đại có quan niệm đánh giá khác Nhưng có nhiều phụ nữ trọng đến việc chăm chút thân, trọng mặt hình thức, thẩm mỹ viện, trang phục này, trang phục mà khơng biết đẹp hình thức phải đôi kết hợp với đẹp nội dung +“Ngôn” - Với nhịp độ phát triển xã hội, cơng việc người phụ nữ u cầu địi hỏi họ lúc khuôn phép thưa, dạ, bẩm, Ngơn từ dần trí tuệ hóa, khoa học hóa, ngắn gọn, súc tích, chứa đứng hàm lượng thông tin lớn +“ Hạnh” Ngày nay, đức hạnh người phụ nữ thể rõ vai trò làm vợ làm mẹ, làm con, vai trò làm vợ, người phụ nữ chồng thực tất chức gia đình: chức sinh sản, làm kinh tế, giao tiếp… Người vợ chỗ dựa tinh thần người chồng, chia sẻ buồn vui, thành công thất bại chồng, để giữ gìn hạnh phúc gia đình, người vợ phải làm trịn trách nhiệm việc đáp ứng nhu cầu tâm sinh lý, nhu cầu tinh thần vật chất chồng Số phận: - Người phụ nữ xưa bị phân biệt bất bình đẳng bị trói buộc vịng lễ giáo phong kiến “tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử” nên số phân nhiều éo le đau khổ - Ngày nay, quan niệm trọng nam khinh nữ chưa thay đổi hoàn toàn người phụ nữ hưởng quyền lợi nam giới xã hội tôn trọng Phụ nữ học tập, làm việc, cống hiến lĩnh vực, kể lĩnh vực trị hay nghiên cứu khoa học tưởng chừng dành riêng cho nam giới, nhiều nước giới, phụ nữ vươn tới địa vị tối cao Tổng thống, Thủ tướng, Bộ trưởng, nước ta có Phó Chủ tịch nước nhiều phụ nữ giáo sư, bác sĩ, doanh nhân xuất sắc, mang lại vinh quang cho đất nước Vẻ đẹp người phụ nữ chiến đấu: - Từ xưa, phụ nữ ta có truyền thống chống ngoại xâm: Giặc đến nhà đàn bà đánh Trong dựng nước giữ nước có nhiều phụ nữ tiếng như: Bà Trưng, Bà Triệu, Ỷ Lan… làm cho quân giặc nhiều phen bạt vía kinh hồn - Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ xuất nhiều gương chiến đấu hy sinh anh dũng chị: Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Minh Khai, Mạc Thị Bưởi, Nguyễn Thị Nhỏ, Nguyễn Thị Chiên, Trần Thị Lý, Nguyễn Thị Tuyển, Nguyễn Thị Hằng, Võ Thị Thắng, chị Út Tịch, mẹ Tơm, mẹ Suốt, bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bình, Trương Mỹ Hoa v.v Quyết tâm đánh giặc đến mẹ, chị Còn lai quần đánh (Người mẹ cầm súng – Nguyến Thi)… Những người mẹ, người vợ hậu phương làm yên lòng người chiến đấu KB: Nêu cảm nhận chung Dặn dò: Giáo viên dặn học sinh nhà viết báo cáo trình bày vào tiết Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... Mạc Thị Bưởi, Nguyễn Thị Nhỏ, Nguyễn Thị Chiên, Trần Thị Lý, Nguyễn Thị Tuyển, Nguyễn Thị Hằng, Võ Thị Thắng, chị Út Tịch, mẹ Tơm, mẹ Suốt, bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bình, Trương Mỹ Hoa... giải vấn đề, lực sang tạo + Năng lực xã hội: lực giao tiếp, lực hợp tác… + Năng lực công cụ: lực sử dụng ngôn ngữ, lực diễn đạt… Kỹ sống: - Tự nhận thức giá trị thân xã hội ngày nay, ý thức tâm... hội quan tâm Làm đẹp nhu cầu tất yếu người, thời đại có quan niệm đánh giá khác Nhưng có nhiều phụ nữ trọng đến việc chăm chút thân, trọng mặt hình thức, thẩm mỹ viện, trang phục này, trang phục