ke hoach muc tieu lop 45 tuoi

- Biết thực hiện đông tác của các nhóm cơ và các bài tập TD một các thuần thục, nhịp nhàng. - Trẻ có kỹ năng thực hiện được các vận động cơ bản; phối hợp vân động các giác quan - Được [r]

KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

KHỐI CHỒI

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON

THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN

Từ ngày………….đến ngày…………./2010

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ có thói quen giữ vệ sinh trường, lớp Sử dụng đồ dùng cá nhân sinh hoạt ngày có hành vi văn minh ăn uống

- Thông qua hoạt động chủ đề, rèn luyện cho trẻ tinh khéo đôi bàn tay Rèn luyện tố chất thể lực: nhanh, mạnh, khéo, bền Rèn phối hợp tay mắt, nhanh nhạy giác quan cho trẻ ( đi, bước qua dây, đập bóng, tung bóng, )

- Phối hợp vận động nhịp nhàng phận thể theo nhịp điệu tín hiệu

- Biết ăn ăn nấu, để giúp bé lớn lên khỏe mạnh; - Tại quan trọng? ( Bài 1)

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên, địa điểm khu vực trường, lớp (sân chơi,nhà bếp,các lớp học,phòng y tế, …)

- Biết yêu quý, xưng hô lễ phép với cô giáo, cô bác cán trường; Biết vui chơi hòa thuận với bạn lớp, bạn lớp khác; Biết chơi, tham gia hoạt động nhóm thích đến lớp

- Biết gọi tên sử dụng ĐDĐC trường, lớp

- Biết yêu quý, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường, lớp (không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp,…)

- Phân biệt vị trí trên-dưới, trước-sau so với thân trẻ - Xác định phía phải-trái thân trẻ

3 Phát triển ngôn ngữ: - Biết gọi tên trường, lớp, cô giáo, số bạn, đồ dùng - đồ chơi - Biết sử dụng từ ngữ để trò chuyện, kể chuyện, trò chơi trường mầm non - Đọc phát âm thơ, câu chuyện, câu đố, ca dao, đồng dao

- Trẻ biết lắng nghe cô, bạn; biết bày tỏ ý muốn giao tiếp với người lời nói

- Biết đặt câu hỏi ngắn, trả lời hỏi

- Nhận biết ký hiệu, chữ số, chữ qua học, đồ dùng cá nhân

4 Phát triển tình cảm - xã hội: - Thực nội quy trường, lớp

- Quý trọng cô, bác trường, biết hợp tác bạn hoạt động lớp - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường lớp học…, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp

- Giới thiệu sản phẩm nhận xét tác phẩm bạn - Hát vỗ tay theo phách, nhịp phù hợp nhịp điệu hát - Sáng tạo vận động minh hoạ, múa theo lời hát

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG :

TRƯỜNG

MẦM

NON

TRƯỜNG, LỚP MẦM NON CỦA BÉ( TUẦN )

- Tên gọi trường, lớp

- Các khu vực, phịng học trường, lớp

- Cơng việc cô, bác trường mầm non

- Các hoạt động trẻ trường, lớp mầm non

- Đồ dùng đồ chơi trường, lớp (cách sử dụng bảo quản)

BÉ VÀ CÁC BẠN ( TUẦN )

- Tên gọi, giới tính bạn - Đặc điểm riêng bật số bạn

- Hoạt động bé bạn trường, lớp

- Các bạn lớp khác trường

KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

:

TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ

(1TUẦN)

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

PHÁT TRIẺN THẨM MĨ * Tạo hình:

- Tơ màu trường mầm non * Âm nhạc:

- Học hát: Vui đến trường

- Vận động: Vỗ phách, nhịp phù hợp nhịp điệu hát, vận động sáng tạo - Nghe hát: Ngày học - TCÂN: Ai đoán giỏi

PHÁT TRIỂN TC- KN XÃ HỘI

- Đóng vai giáo.

-Trẻ biết phịng tránh nơi nguy: ổ điện, khu vực nấu ăn, giếng nước…

- Trẻ vui thích đến trường hứng thú tham gia vào hoạt động trường, lớp (ngày hội đến trường, tết trung thu )

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Nghe:

- Đọc thơ trường lờp mầm non

- Nghe kể chuyện: người bạn tốt

* Nói:- Gọi tên trường, cô, tên bạn, loại ĐD ĐC - Kể chuyện sáng tạo theo tranh, theo đồ chơi

- Đàm thoại trường, lớp

* Làm quen đọc viết:

- Nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động bản:

- Đi theo đường hẹp;Các nhóm hơ hấp:

* Hơ hấp: * Tay: * Bụng lườn: *Chân: * Bật:

- T/chơi v/động: tung bóng… - Sử dụng đồ dùng cá nhân theo ký hiệu sinh hoạt ngày có hành vi văn minh ăn uống

TRƯỜNG

LỚP MẦM

NON CỦA

BÉ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với tốn:

- Ơn phân biệt phía trên-dưới, trước - sau so với thân

- Thực hành xác định vị trí phía thân trẻ

* Khám phá khoa học:

- Trò chuyện, đàm thoại trường lớp mầm non.( sân trường, phòng học, phòng làm việc, nhà bếp, góc chơi, phịng vệ sinh, ….)

- Trẻ sử dụng đồ chơi ngồi trời góc, biết cách bảo quản

* Khám phá xã hội:

- Biết công việc cô giáo, bác trường

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN

THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN

Từ ngày……đến ngày…………./2010

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Giáo dụcTrẻ có thói quen giữ gìn bảo vệ sức khỏe; Một số biểu ốm; Có thói quen tốt vệ sinh cá nhân như: rửa tay, rửa mặt, vệ sinh miệng; Có thói quen tự phục vụ ăn, uống

- Biết ích lợi sức khoẻ: ăn uống đủ chất để thể lớn lên khỏe mạnh; Mặc trang phục phù hợp thời tiết thay đổi

- Biết phòng tránh nguy hiểm: Tập nói với người lớn bị lạc: Địa số nhà, tên bố mẹ, anh chị…

- Thực phối hợp vận động như: Trèo, trườn, bật xa, tung bắt bóng…… - Phát triển tố chất: ý, nhanh nhẹn, khéo léo …

- Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân

- Hiểu biết nhóm thực phẩm, biết nhóm thực phẩm cần thiết bữa ăn để giúp bé lớn lên khỏe mạnh; - Biết làm ( )

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết tên, tuổi, giới tính phận thể trẻ; Tác dụng phận thể bé; Biết thể người có giác quan, tác dụng chúng; Hiểu cần thiết chăm sóc, giữ gìn vệ sinh giác quan, sử dụng giác quan

- Nhận biết giới tính, đặc điểm, sở thích bé trai, bé gái, biết giống khác qua số đặc điểm: giới tính hình dáng bên ngồi thể (Kiểu tóc, màu da, cao thấp, gầy, béo…), khả sở thích riêng

- Nhận biết, phân biệt đồ dùng đồ chơi, vật tượng gần gũi , đơn giản sống hàng ngày

- Đếm người tôi( từ 1-5); Nhận biết chữ số

- So sánh, thêm bớt tạo phạm vi 3, nhận biết chữ số -Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ; Phân biệt tay phải, tay trái trẻ - Bé có hạt hay nhiều hạt( phân biệt nhiều)

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện giới thiệu thân, sở thích hứng thú - Đọc phát âm thơ, câu chuyện, câu đố, ca dao, đồng dao

- Trẻ biết lắng nghe trả lời lịch sự, lễ phép với người

- Biết đặt câu hỏi bộc lộ suy nghĩ , cảm nhận với mơi trường xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu

4 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Nhận biết cảm nhận cảm xúc khác người khác; Có ý thức thân bé

- Biết quan tâm,giúp đỡ bạn, em nhỏ người xung quanh

- Hiểu khả thân, biết coi trọng làm theo quy định chung lớp học gia đình

- Biết cách ứng xử với bạn bè ,người lớn phù hợp với giới tính

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường lớp học…, giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp gia đình

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể sáng tạo thơng qua vẽ, nặn - Thích tham gia vào hoạt động nghệ thuật lớp

II MẠNG NỘI DUNG CHUNG

Cơ thể ( tuần )

- Các phận thể ;Tác dụng phận thể, cách giữ gìn vệ sinh chăm sóc thể

- Các giác quan: Nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ

- Cách chăm sóc, bảo vệ để thể khỏe mạnh

- Những cơng việc ngày tơi

Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh(2 tuần ) - Tôi sinh lớn lên

- Sự chăm sóc người thân, an tồn tình thương u

- Dinh dưỡng hợp lý giữ gìn sức khỏe để thể khỏe mạnh

- Giữ gìn bảo vệ môi trường, vệ sinh lớp học

- Đồ dùng cá nhân đồ chơi, thức ăn hàng ngày

BẢN THÂN

Tôi ( tuần )

-Tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, người thân gia đình bạn bè lớp - Đặc điểm, hình dáng bên ngồi trang phục - Tình cảm với cô giáo, bạn bè, người thân…

- Hiểu biết bé nhóm thực phẩm đồ dùng đồ chơi lớp

CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH

THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN

Từ ngày……đến ngày…………./2010

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý ,tiết kiệm đồ dùng,đồ chơi gia đình

- Ăn uống hợp lý giờ; Nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh; Thịt luộc, rán, kho; Gạo nấu cơm, nấu cháo );

Không ăn thức ăn có mùi ơi, khơng ăn lạ, khơng uống nước có ga, cà phê

- Biết tự cài, cởi cúc áo; Không cười đùa ăn uống ă loại có hạt - Phát triển tố chất ý, nhanh nhẹn, khéo léo

- Tập luyện giữ gìn sức khỏe người thân gia đình - Em tập thói quen chải chải phương pháp (bài 3)

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết địa gia đình (số nhà, đường phố/ thơn xóm)

- Biết họ tên, cơng việc bố mẹ, thành viên gia đình; Biết mối quan hệ thành viên gia đình

- Biết kiểu nhà khác nhau( nhà tầng, hai, ba tầng, nhà chung cư, biệt thự,…)

- Nhận biết số đồ dùng gia đình; Biết phân loại, so sánh đồ dùng gia đình ( theo số lượng, hình dạng, cơng dụng, chất liệu

- Trẻ hiểu nhu cầu gia đình (dinh dưỡng , sở thích, quan tâm lẫn nhau,…) - Trẻ nhận biết số quy tắc đơn giản gia đình

- Bé chọn (phân nhóm theo dấu hiệu); Đo bàn tay (ôn dài, ngắn)

- Dạy trẻ so sánh, thứ tự chiều dài đối tượng; Thêm, bớt tạo phạm vi 4-nhận biết chữ số

- Phân chia nhóm có đối tượng làm phần- nhận biết chữ số từ 1-

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Đọc phát âm thơ, câu đố, câu chuyện

- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn ngơn ngữ; Biết lắng nghe ,đặt câu hỏi trả lời - Bước đâu hình thành trẻ kỹ giao tiếp,chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa gia đình

- Nhận biết chữ số, ký hiệu qua học trẻ, đồdùng cá nhân; Sử dụng ký hiệu làm thiệp chúc mừng

4 Phát triển tình cảm, kỹ n ă ng xã hội:

Thực tốt số quy tắc gia đình( đâu phải biết xin phép, phải chào hỏi người lớn, lễ phép, lịch có khách đén nhà chơi…)

- Giáo dục trẻ có ý thức giúp đỡ ông bà, bố mẹ người thân gia đình

- Nhận biết cảm xúc người khác,biểu lộ cảm xúc thân với thành viên gia đình - Mạnh dạn, tự tin, thân thiện, hịa đồng với người; Có ý thức với người làm số công việc đơn giản để giúp gia đình: xếp quần áo, phụ bố mẹ quét dọn nhà cửa, lặt rau…

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết yêu đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà ln đẹp - Biết tạo sản phẩm : Vẽ, nặn, cắt, dán …để trang trí cho lớp

- Giới thiệu sản phẩm nhận xét tác phẩm bạn

II MẠNG NỘI DUNG CHUNG

GIA ĐÌNH SƠNG TRONG MỘT NGƠI NHÀ (1 tuần)

- Địa gia đình

- Nhà nơi gia đình chung sống

- Công việc Bố, mẹ thành viên gia đình (ơng bà, dì, chú, bác…)

- Trẻ tham gia hoạt động người gia đình như:các ngày kỉ niệm gia đình (mừng sinh nhật, mừng thọ ơng bà ) - Nhà làm từ nhiều vật liệu khác (đá, sỏi, xi măng )

- Những người làm ngơi nhà (kỹ sư xây dựng,

GIA ĐÌNH BÉ CẦN NHỮNG GÌ? (2 tuần tuần ôn tập )

- Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia đình

- Nhà nơi thành viên gia đình sống với vui vẻ, hạnh phúc

- Biết dọn dẹp giữ gìn nhà cửa - Các kiểu nhà khác (1 tầng, tầng, nhà trệt, nhà chung cư).…

- Biết loại thực phẩm cần thiết cho gia đình; Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Học cách giữ gìn quần áo

GIA ĐÌNH

GIA ĐÌNH CỦA BÉ (1 TUẦN)

- Các thành viên gia đình:Tơi,bố mẹ, anh chị em (Họ, tên, sở thích,…)

CHỦ ĐỀ 4: TẾT VÀ CÁC MÙA

THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN

Từ ngày……đến ngày…………./2010

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Biết thực ĐT nhóm tập TD cách thục, nhịp nhàng - Phát triển tố chất: ý, nhanh nhẹn, khéo léo, thích tập luyện TD giữ gìn sức khoẻ - Biết nơi khơng an tồn vật dụng nguy hiểm

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, không chơi nơi dơ bẩn, nguy hiểm - Biêt thời tiết mùa năm ảnh hưởng đến sức khoẻ người;

- Trẻ có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với khơng khí ngày tết

- Biết khơng nên uống loại nước có ga - Ôn chải phương pháp (bài 3)

2 Phát triển nhận thức:

- Biết thứ tự mùa năm Mùa xuân mùa mùa

- Biết ý nghĩa tết truyền thống người Việt Nam; Các ngày lễ hội địa phương dịp tết mùa xuân

- Biết quan sát tượng, cảnh vật, đặc điểm thời tiết mùa năm

- Biết thời tiết mùa năm ảnh hưởng đến đời sống người, cảnh vật, động vật - Biết mùa xuân có thời tiết ấm áp, đẹp mùa thuận lợi cho cối phát triển

- Ôn tập; ôn so sánh chiều rộng đối tượng - Ơn đèn tín hiệu giao thơng biển báo

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng số từ mùa thời tiết, đặc điểm mùa cảnh quan thiên nhiên - Biết nói điều quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn Biết kể chuyện tết mùa xuân

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội:

- Biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn, bảo vệ…

- Có số thói quen cần thiết để chăm sóc bảo vệ xanh cảnh quan thiên nhiên

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ( Không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi ) - Tham gia Tích cực vào hoạt động ngày hội, ngày lễ

- Trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp - Biết sử dụng đường nét, màu sắc… tạo sản phẩn trang trí lớp - Giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG:

TẾT VÀ

CÁC MÙA

CÁC MÙA TRONG NĂM

- Tên gọi mùa năm theo thứ tự

- Thời tiết mùa - Thời tiết mùa năm ảnh hưởng đến đời sống người, cảnh vật, động vật

- Áo quần phù hợp với thời tiết

- Biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn, bảo vệ

BÉ VUI NGÀY TẾT

- Biết Mùa xuân mùa mùa năm bắt đầu mùa đông kết thúc

- Biết mùa xuân có thời tiết ấm áp, đẹp mùa thuận lợi cho cối phát triển

- Biết tết nguyên đán tết truyền thống người Việt Nam

- Tết có hoa đào hoa mai,…

- Mọi người trang trí nhà cửa, vui vẻ sắm tết bánh tét, bánh chưng, mứt,…Trẻ em mặc quần áo đẹp chúc tết

- Trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc

CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI THỰC VẬT

THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN

Từ ngày……đến ngày…………./2010

I/ MỤC TIÊU:

* Phát triển thể chất: - Phát triển vận động: Chạy, ném, trườn, trèo lên xuống ghế…

- Phối hợp vận động tay mắt, khả thăng bằng;Phát triển v.động tay thể

- Giới thiệu cho trẻ ăn giàu chất xơ, vitamin C từ loại rau, củ, quả, trái - Trẻ có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với thiên nhiên

- Lựa chon thức ăn tốt cho (bài 4)

* Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi phận chính: Rễ, thân,

- Quan sát, so sánh nhận xét đặc điểm giống khác rõ nét loại - Biết ích lợi cần chăm sóc, bảo vệ

- Quan sát, so sánh giống khác rõ nét loại rau; Trẻ biết có nhiều loại rau, cách ăn rau khác (nấu chín, ăn sống)

- Biết tên gọi, đặc điểm rõ nét, ích lợi số loại rau, hoa,

- Biết có nhiều loại hoa, quả; Cách chăn sóc, bảo vệ; Biết cách ăn quả: rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt… - Hình thành cho trẻ kỹ so sánh, thứ tự chiều cao đối tượng; Luyện tập nhận hình; Phân biệt hình trịn với hình tam giác hình chữ nhật

* Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ tên gọi, màu sắc, hình dáng

- Cung cấp củng cố, mở rộng thêm vốn từ cho trẻ.- Biết đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi mạch lạc - Biết diễn đạt yêu cầu mong muốn lời nói

* Phát triển tình cảm, kỹ xã hội:

- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống

- Có số kỹ năng, thói quen cần thiết để bảo vệ mơi trường sống: chăm sóc, bảo vệ xanh cảnh quan thiên nhiên

* Phát triển thẩm mĩ: - Thích tham gia vào hoạt động nghệ thuật lớp

- Biết sử dụng màu sắc, đường nét… để tạo sản phẩm tạo hình, trang trí xung quanh lớp - Thể sáng tạo thông qua vẽ, nặn từ nguyên vật liệu mở…

- Giới thiệu sản phẩm nhận xét tác phẩm bạn màu sắc, đường nét… - Hát vỗ tay theo phách, nhịp, tiết tấu chậm phù hợp với nhịp điệu hát

CHỦ ĐỀ 6:

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

THẾ GIỚI

THỰC VẬT

CÂY XANH (1tuần)

- Tên gọi số loại - Các phận

- Sự giống khác số loại

- Nơi sống, phát triển - Cách chăm sóc, bảo vệ

MỘT SỐ LOẠI HOA (1 tuần)

- Tên gọi loại hoa - Ích lợi

- Sự giống khác số loại hoa; Hoa có mùi thơm, khơng có mùi thơm

- Cách sử dụng

- Cách bảo quản; Trồng chăm sóc hoa

MỘT SỐ LOẠI QUẢ (1 tuần)

- Tên gọi loại - Ích lợi

- Sự giống khác số loại

- Cách sử dụng - Cách bảo quản

MỘT SỐ LOẠI RAU (1 tuần)

- Tên gọi loại rau - Ích lợi

- Phân biệt khác rau ăn lá, rau ăn củ (quả)

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 06 Tuần

Từ ngày … 2011 đến … 2011

I/ MỤC TIÊU:

* Phát triển thể chất: - Biết thực động tác nhóm tập TD nhịp nhàng

- Phát triển phối hợp vận động giác quan qua trò chơi: Chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, thích luyên tập TD giữ gìn sức khỏe - Biết vật ni cung cấp cho ta nhiều chất dinh dưỡng - Yêu thích sảng khối tiếp xúc với mơi trường

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, không chơi nơi bẩn, nguy hiểm - Ôn biết làm ( )

* Phát triển nhận thức: - Có kiến thức tìm hiểu giới động vật: tên gọi, đặc điểm bật (cấu tạo, thức ăn, vận động), điểm giống-khác nhau, ích lợi, môi trường sống chúng

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ, tính tị mị ham hiểu biết, khả so sánh, phán đoán, nhận xét xác Biết ích lợi số vật đời sống người

- Biết phân loại theo màu sắc, hình dạng, số lượng; Ơn so sanh chiều cao đối tượng; Biết so sánh, xếp thứ tự chiều cao đối tượng; đo đồ vật;

- Phân biệt hình vng, hình tam giác hình chữ nhật

* Phát triển ngơn ngữ:

- Biết sử dụng từ tên gọi, phận đặc điểm bật, rõ nét số động vật - Biết nói lên điều trẻ quan sát thấy, nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Trẻ đọc, phát âm thơ, chuyện, câu đố, hát vật

* Phát triển tình cảm, kỹ xã hội:

- u thích vật, bày tỏ tình cảm với vật có ích Có ý thức chăm sóc bảo vệ chúng - Có số kỹ năng, thói quen cần thiết để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Biết diệt trừ phòng tránh vật có hại

* Phát triển thẩm mĩ: - Hát thể vận động phù hợp nhịp điệu hát theo chủ đề - Biết tạo tác phẩm đẹp (Vẽ, nặn, cắt, dán…) vật để trang trí xung quanh lớp - Giới thiệu sản phẩm nhận xét tác phẩm bạn

- Thích tham gia vào hoạt động nghệ thuật lớp

CHỦ ĐỀ 7:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

THẾ

GIỚI

ĐỘNG

VẬT

CÁ ( 1 tuần )

- Tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi sống, thức ăn (cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, vận động)

- Cách chăm sóc bảo vệ mơi trường sống chúng

CÔN TRÙNG ( 1 tuần )

- Tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi sống, thức ăn (cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, vận động)

- Cơn trùng có lợi, trùng có hại

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH ( 2 tuần )

- Tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi sống, thức ăn (cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, vận động)

- Cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( 1 tuần )

- Tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi sống, thức ăn (cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, vận động)

- Cách chăm sóc bảo vệ môi trường sống chúng

CHIM ( 1 tuần )

- Tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi sống, thức ăn (cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, vận động)

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 02 Tuần

Từ ngày … 2010 đến … 2010

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Biết thực đơng tác nhóm tập TD thục, nhịp nhàng

- Phát triển tố chất: ý, nhanh nhẹn, khéo léo, thích tập luyện TD giữ gìn sức khoẻ - Biết phải làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, khơng chơi lịng, lề đường - Ôn quan trọng ? ( Bài 1)

2 Phát triển nhận thức:

- Biết gọi tên loại phương tiện luật lệ giao thông

- Biết quan sát ghi nhớ đặc điểm (cấu tạo, màu sắc, tốc độ, âm thanh, công dụng, nhiên liệu) loại phương tiện giao thông biển báo

- Biết ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Nhận biết chữ số từ 1-5 Dạy trẻ phạm vi

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nói từ tên gọi, cấu tạo, tốc độ, âm thanh, nhiên liệu, công dụng phận phương tiện GT

- Biết lắng nghe, biết bày tỏ ý muốn, cảm xúc giao tiếp với người lời nói - Trẻ đọc, phát âm thơ, chuyện, câu đố, hát phương tiện giao thông

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội: - Biết ý thức chấp hành luật lệ giao thơng - Có số thói quen cần thiết tham gia giao thơng

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, không chơi đùa đường vỉa hè

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sử dụng đường nét, màu sắc tạo tác phẩm vẽ, phương tiện giao thông - Giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG :

PHƯƠNG

TIỆN

GIAO

THÔNG

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG XUNG QUANH BÉ( TUẦN )

- Tên gọi, đặc điểm (cấu tạo, màu sắc, tốc độ, âm thanh, công dụng, nhiên liệu)của loại PTGT đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, hàng không - Nơi hoạt động: dường, bến xe, gara, đường sắt, bến tàu, sân bay - Người điều khiển loại PTGT: tài xế, thuyền trưởng, thuyền viên, người lái tàu, phi công

- Có số thói quen cần thiết tham gia giao thông

BÉ LÀM QUEN VỚI LUẬT GIAO THÔNG ( TUẦN )

- Một số luật ATGT dành cho người bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ

- Hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông đơn giản quen thuộc

CHỦ ĐỀ 8: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 02 Tuần

Từ ngày …………/ 2011 đến …………/2011

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Biết luyện tập thể dục, vui chơi tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề Biết giữ gìn sức khỏe người thân

- Trẻ có số kĩ vận động để mô tả lại số hoạt động, công việc số ngành nghề xã hội: Nấu ăn, thợ may, thợ xây, giáo viên, bác sĩ,…

- Biết ăn uống cho đủ chất dinh dưỡng, hợp lí Mặc quần áo phù hợp với thời tiết công việc - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, khơng chơi lịng, lề đường

- Em không sợ hại chữa ( )

Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên, nghề nghiệp bố mẹ ( nơi làm việc bố mẹ ) - Biết ý nghĩa, tầm quan trọng nghề xã hội.có mối quan hệ với - Biết cơng cụ, đồ dùng, phục vụ cho nghề

- Trẻ biết yêu thương kính trọng bố mẹ - người sinh ni nấng

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn nhơn ngữ Biết lắng nghe trả lời câu hỏi

- Sử dụng từ ngữ để kể lại truyện theo tranh, hình vẽ, sở thích hứng thú trẻ với nghề nghiệp

- Hình thành số kĩ đọc sách (giở từ đầu, trang)

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội:

- Biểu lộ cảm xúc thân, nhận biết cảm xúc người khác giao tiếp - Thông qua giao tiếp trẻ hiểu tính chất cơng việc, có thái độ yêu quý tôn trọng người trực tiếp tham gia cơng việc

- Thích đóng vai nhân vật, ngành nghề mà trẻ yêu thích

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Hình thành trẻ khả cảm nhận đẹp xung quanh môi trường sống tự nhiên - Phát triển khả thể cản xúc sáng tạo hoạt động nghệ thuật

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG:

MỘT

SỐ

NGÀNH

NGHỀ

MỘT SỐ NGHỀ

- Qua công việc bố mẹ, trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác nhau: Giáo viên, cơng nhân, thợ may, đầu bếp, đội,…

- Biết công việc cụ thể, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm lợi ích số nghề - Thái độ trẻ cơng việc bố mẹ có thái độ yêu quý tôn trọng người trực tiếp tham gia công việc

ĐỒ DÙNG CỦA CÁC NGHỀ QUEN

THUỘC

- Biết tên gọi, công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi số nghề gần gũi phổ biến - Biết nghề có liên quan với

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 02 Tuần

Từ ngày…… / 2011 đến ………./2011

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Biết thực đơng tác nhóm tập TD thục, nhịp nhàng - Trẻ có kỹ thực vận động bản; phối hợp vân động giác quan - Được thưởng thức số ăn đặc sản quê hương, làng xã

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, biết ăn uống hợp vệ sinh - Ơn em khơng sợ hại chữa ( )

2 Phát triển nhận thức: - Biết tên đất nước, làng xóm, phố nơi sinh sống.Biết địa danh quê hương, nhận biết cờ tổ quốc

- Biết thủ đô đất nước Việt Nam Hà Nội, nơi trẻ sinh lơn lên có nhiều di tích lịch sử đất nước Việt Nam

- Biết số văn hoá đặc trưng quê hương đất nước

- Biết Bác Hồ vị lãnh thụ cao Việt Nam, sống Bác yêu quý cháu thiếu niên nhi đồng.- Biết chăm ngoan học giỏi…Để tỏ lịng kính u Bác Hồ

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Cung cấp cho trẻ số từ quê hương, đất nước, Bác Hồ…( vị lãnh tụ, làng, xứ,dân tộc, quốc gia )

- Biết sử dụng từ tên gọi danh lam thắng cảnh thủ Hà Nội…

- Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội: - Biết yêu quý tự hào quê hương - Thể tình cảm, cảm xúc lòng biết ơn với anh hùng dân tộc

- Tích cực tham gia, chuẩn bị đón mừng kiện, lễ hội, ngày quốc khánh, ngày sinh Bác Hồ 5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sử dụng số nguyên vật liệu để tạo sản phẩm tạo hình, trang trí quanh lớp - Thích chơi số trị chơi dân gian, nghe nhạc, hát dân ca

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG:

Quê

hương,

đất nước,

Bác Hồ

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

-Tên gọi quê hương - Tên gọi đất nước -Một số danh lam - Dân tộc sinh sống thắng cảnh địa nhiều đất phương nướcViệt Nam -Một số đặc trưng dân tộc kinh văn hoá dân tộc, - Đất nước Việt Nam có ăn đặc sản, giàu đẹp nhiều rừng nghề truyền thống rậm nhiều bãi -Yêu mến quê biển đẹp

hương, bảo vệ - Thủ Hà Nội có giữ gìn mơi nhiều di tích lịch sử trường, cảnh nhiều danh lam thắng quan văn hoá cảnh

BÁC HỒ

- Lãnh tụ cao dân tộc Việt Nam

- Ngày sinh nhật Bác - Tình cảm Bác với cháu thiếu niên nhi đồng

CHỦ ĐỀ 10: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 02 Tuần

Từ ngày …… / 2011 đến ……… /2011

I/ MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

- Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động

- Phát triển lớn qua tập vân động, trò chơi phù hợp với chủ đề

- Phát triển phối hợp tay mắt, phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn,điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu

- Phát triển giác quan thơng qua việc sử dụng tìm hiểu vật tượng khác thiên nhiên; - Các thói quen xấu làm lệch hàm ( )

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết kiến thức sơ đẳng, thiết thực tượng tự nhiên - Phát triển tính tị mị ham, hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét vật, tượng xung quanh - Biết số nguồn nước cần thiết người, động vật thực vât

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng số từ thời tiết cảnh quan thiên nhiên

- Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội: - Trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Giữ vệ sinh môi trường ( khơng vứt rác bừa bãi…)

- u thích cảnh đẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn bảo vệ môi trường sống

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường xanh đẹp - Biết sử dụng màu sắc, đường nét…để tạo sản phẩm tạo hình trang trí quanh lớp

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG:

Nước

hiện tượng

thiên

nhiên

NƯỚC

- Trẻ biết nước khắp nơi: biển, sông, suối, ao, hồ

- Biết lợi ích nước với sống người động vật, thực vật - Biết đặc diểm nước

- biết cách sử dụng nước cho sinh hoạt ngày cách hợp lí tiết kiệm

Hiện tượng tự nhiên