giao an lop 4 tuan 32

- HS tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Líp trëng ®iÒu khiÓn.. + Cho HS tËp theo tæ..[r]

Tn 32… .Líp 4a1

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 c

hào cờ

================================ Tp c

Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu:

- c ỳng tiếng, từ khó dễ lẫn: rầu rĩ, nơi, ảo não, lệnh, sằng sặc…

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vơng quốc, thất vọng ngời viên đại thần du học

- Đọc diễn cảm toàn với giọng chậm rãi, thay đổi giộnglinh hoạt phù hợp với nội dung truyện nhân vật

- Hiểu từ khó bài: nguy cơ, thân hình, du học,

- Hiểu ND (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (3 lợt)

- HS đọc theo trình tự:

1) Ngµy xửa ngày xa môn cời 2) Một năm trôi qua học không vào 3) Các quan nghe lệnh - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng,nêu phần giải - HS đọc giải

- GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mu

b Tìm hiểu

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới chi tiết cho tháy sống vơng quốc buồn

- Gäi HS nªu ý kiÕn, Y/c c¶ líp theo

dõi để NX bổ sung ý kiến cho bạn - HS nêu từ ngữ: mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa trong vờn ch nở tàn, gơng mặt ngời rầu rĩ, héo hon, kinh đô cũng nghe tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dới bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà.

- GV hái: VS sống vơng quốc buồn chán nh vậy?

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình?

- HS trao đổi TL:

+ Vì dân c khơng biết cời + Nhà vua cử viên đại thần du học nớc ngồi chun mơn cuời - Đoạn cho ta biết điều gì? + Đoạn kể sống vơng quốc

nä v« cïng buån chán thiếu vắng tiếng cời

- GV giảng - Lắng nghe

- Gọi HS phát biểu KQ viên

Tuần 32… .Líp 4a1

cịn nhà vua thở dài Khụng khớ triu ỡnh o nóo

+ Điều xảy phần cuối đoạn

ny? + Th vệ bắt đợc kẻ cời sằng sặc đờng + Thái độ nhà vua ntn nghe

tin đó?

+ Nhà vua phấn khởi cho dẫn ngời vào?

+ Em h·y t×m ý đoạn

3 + on nói nhà vua cử ngời du học bị thất bại + Đoạn : Hi vọng ca triu ỡnh

+ GV giảng bài: - Lắng nghe

+ Phần đầu truyện vơng quốc

vắng nụ cời nói lên điều gì? - Cuộc sống vắng tiếng cời vô cùngtẻ nhạt, buồn chán. c Đọc diễn cảm:

- Yờu cu HS đọc truyện theo hình thức phân vai: ngời dẫn truyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ, y/c HS theo dõi để tìm giọng đọc

- Gọi HS đọc phân vai lần

- HS đọc phân vai

- HS nhóm trao đổi luyện đọc theo vai

- Yêu cầu HS tìm cách đọc đoạn

3 - Cần nhấn giọng: rập đầu, chịu tội, cốgắng hết sức, không vào, ỉu xìu, thở dài sờn sợt, ảo não, hớt hải, tóm đợc, sằng sặc, dãn vào, phấn khởi.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm (hai lợt) - GV nhận xét cho điểm

3 Cđng cè - DỈn dò: - Nhận xét tiết học

Toán

ôn tập phép tính với số tự nhiên (Tiết 2) I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về:

+ Phép nhân, phép chia số tự nhiên

+ Tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia

+ Gii bi toỏn có liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên - Giáo dục HS u thích mơn học

II §å dïng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới * HD ôn tập: Bài 1(163)

- Y/c HS tự làm bài, sau gọi HS chữa

- Y/c lớp kiểm tra NX cách đặt tính thực phép tính bạn làm bảng

- HS lên bảng làm Mỗi em phép tính nhân phép tính chia

- HS NX bạn Bài (163)

- Y/c HS tự làm

- Gọi HS chữa giải thích cách làm

- GV NX cho điểm HS

- em lên bảng làm

Tn 32… .Líp 4a1 - Gäi HS TL miƯng c¸c tÝnh chÊt cđa

phÐp nh©n phÐp chia - GV NX, KL

- 3- em TL nèi tiÕp Bµi 4(163)

- Y/c HS đọc đề bài, sau hỏi: Để so sánh hai biểu thức với trớc hết phái làm gì?

- Y/c HS lµm bµi

- Gọi chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩm tính chất học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu

- HSTL: Chúng ta phải tính giá trị biểu thức sau so sánh giá trị chúng điền dấu

- HS lên bảng làm bài, HS làm dòng SGK, HS lớp làm nháp

- HS giải thích cách áp dụng Bài 5: ( 163 )

- Gọi HS đọc

- Cho HS tự làm chữa - NX cho ®iĨm

- em đọc đề trớc lớp

- em lên bảng làm, lớp làm (Đáp số: 112 500 đồng)

3 Cñng cè - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - VN làm

Lịch sử

Kinh thành h I Mơc tiªu

- Sau học HS nêu đợc:

- Sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng

tÈm ë HuÕ

- Tự hào Huế đợc công nhận Di sản Văn hoá giới II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ sgk Bản đồ Việt Nam

- GV HS su tầm t liệu, tranh ảnh kinh thành Huế III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC: Gọi HS TLCH:

2 Bµi míi:

- GV treo BĐVN, y/c HS xác định vị trí Huế giới thiệu

- HS xác định lắng nghe

Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế. - GV y/c HS đọc sgk từ Nhà Nguyễn

huy động… đẹp nớc ta thời đó. - Y/c HS mơ tả q trình xây dựng kinh thành Huế

- GV tæng kÕt ý kiến HS

- HS trình bày trớc líp

Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế. - GV tổ chức cho HS trình bày

tranh ảnh, t liệu tổ su tầm đ-ợc kinh thành Huế

- GV y/c tổ cử đại diện đóng vai hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế

- GV HS nhóm lần lớt góc trng

- HS CB bµn trng bµy

Tuần 32… .Lớp 4a1 bày nghe đại diện tổ giới thiệu,

sau bình chọn tổ giới thiệu hay nhất, có góc su tầm đẹp

- GV tổng kết hoạt động KL: Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11- 12- 1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hố giới.

3 Cđng cè - Dặn dò: - GV tổng kết học

- GV y/c HS tìm hiểu thêm kinh thành Huế hoàn thành bảng thống kêcác giai đoạn lịch sử nớc ta học theo mẫu sau:

Thêi

gian Tiều đại trị Nhân vật kiện lịch sử tiêu biểu

To¸n ( bổ sung) Ôn tập I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Giúp HS ôn tập phép cộng, trừ số tự nhiên: cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ , giải toán có liên quan đến phép cộng phép trừ

- Rèn kĩ thực tính

- Tính xác yêu thích môn học II Đồ dïng

III Các hoạt động dạy - học

GV HS 1 Giíi thiƯu bµi (1phót)

2 Híng dÉn HS lun tËp (35 phót) - Yêu cầu HS hoàn thành tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:

182967 + 96815 505  302

457390 - 94863 81740 : 268

- Yêu cầu HS nêu cách thực tính - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tìm x?

a x + 354 = 3060 b x - 342 = 5938 c x  47 = 1504 d x : 94 = 52

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính

- chấm, chữa

Bài 3: Tính b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a 25  69  b 38  85 + 38  15 - Gọi HS làm bảng, nêu cách thực - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: tìm sè cã hai ch÷ sè bÐ nhÊt chia hÕt cho 2, cho 3, cho

- Nªu dÊu hiƯu chia hết cho 2.3.5

- Yêu cầu HS làm bài,gọi HS lên bảng trình bày nhận xét, chữa

3 Củng cố , dặn dò (3phút) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS làm bảng,

- HS làm bảng,

- HS làm vở, HS làm bảng

- HS nêu

Tn 32… .Líp 4a1 TiÕng viƯt ( Bæ sung)

Luyên đọc: Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu :

- Qua đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa đọc

- Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời.

- Có ý thức luyện đọc Sáng tạo đọc

II §å dïng

III Các hoạt động dạy- học

GV HS 1 Giíi thiƯu bµi (1 phót)

2 Luyện đọc (35 phút)

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn

- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lu ý cho HS nhấn giọng số từ ngữ khó

- Đồng thời lu ý cho HS ngắt nhịp số câu đầu số câu cuối bài, ý ngắt giọng câu cho

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá

- Qua tập đọc giúp em hiểu thêm điều gì?

Gv kÕt luận

3 Củng cố - dặn dò (3 phút) - NX tiÕt häc

- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc

- HS mở SGK đọc thầm đọc

- Theo dõi, NX: giọng đọc, nhịp độ đọc,

- HS phân nhóm, luyện đọc, sửa cho - Lớp nhận xét - HS trả lời

……… Đạo đức

Biết ơn gia đình thơng binh liệt sĩ I)Mục tiêu

- Học sinh hiểu truyền thống quê hơng có nhỡng phong tục tập quán tốt đẹp,học tập tốt xây dựng quê hơng giầu đẹp Biết ơn gia đình thơng binh liệt sĩ - Rèn kĩ học tập thật tt

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II) Đồ dùng

III) Hot ng dy học

Hoạt động Hoạt động trị

a KiĨm tra b Bµi míi

- GV giíi thiƯu bµi

- Q hơng em có truyền thống tốt đẹp ?

- Líp th¶o luận cặp trả lời

- Yêu quê hơng, thời kháng chiến xung phong giết giặc bảo vệ tổ qc

- Thời hồ bình xây dựng bảo vệ tổ quốc giàu đẹp

Tn 32… .Líp 4a1 - GV nhËn xÐt bỉ sung

- Làm để xây dựng quê hơng giàu p ?

- Gọi cá nhân phát biểu

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt

+ Giáo viên cho học sinh tìm hiểu phải làm để biết ơn gia đình thơng binh lit s ?

c Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét học Dổn êm chuẩn bị sau

- Lỏ lnh ựm lỏ rỏch - Học sinh liên hệ trả lời - Hoc sinh khác nhận xét

- Häc sinh th¶o luËn trả lời

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010

Thể dục

Môn thể thao tù chän- DÉn bãng. I Mơc tiªu:

- Ơn số ND môn tự chọn Y/c thực động tác nâng cao thành tích

- Học sinh dẫn bóng kĩ thuật Y/c nâng cao thành tích. - Giáo dục HS có tính kỉ luật cao học tập

II Địa điểm - Ph ơng tiện : - Sân trờng

- Còi Mỗi HS dây nhảy III Nội dung - Ph ơng pháp :

GV HS

1 Phần mở đầu:

- Gv nhn lp - phổ biến nội dung * * * * * * * * * * * - HS khởi động: (Xoay khớp, chy nh

nhàng sân, thờng hít thở sâu.) - Lớp trởng điều khiển - HS tập thể dục phát triển chung - Lớp trởng điều khiển - KTBC: Nhảy dây.

2 Phần bản: a Môn tự chọn: - Đá cầu :

+ ễn tâng cầu đùi

+ Ôn chuyền cầu theo nhóm 2- ngời + Cho HS tập theo tổ Tổ trởng đk + Chia nhóm 2- em, k/c nhóm 2m Các em tự quản lí tập luyện GV giúp HS ổn định địa điểm, sửa sai cn thit b Dn búng

- Đội hình vòng tròn Tổ trởng điều khiển

- phỳt cuối cho HS thi xem dẫn bóng kĩ thuật

3 PhÇn kÕt thóc:

Tn 32… .Líp 4a1 - NhËn xÐt tiÕt häc

……… Tập đọc

Ngắm trăng- không đề I Mục tiêu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: Rợu, trăng soi, cửa sổ, đờng non, rừng sâu…

- Đọc trôi chảy , lu loát hai thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu từ khó bài: hững hờ, khơng đề, bơng…

- Hiểu ND bài: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác( tù hay chiến khu, thời kì kháng chiến chống Pháp khó khăn, gian khổ) Từ khâm phục, kính trọng học tập Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, khơng nản chí trớc khó khăn

- C¸c em yêu quý Bác Hồ II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học *1 KTBC

2 Bµi míi - GTB:

- Cho HS quan sát hình minh hoạ giới thiệu

- HS quan sát nêu ý kiến

Bi Ngắm trăng a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc thơ - HS đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng,nêu phần giải - HS đọc giải

- GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu

b Tìm hiểu

- Y/c HS c thầm thơ, trao đổi TLCH:

+ B¸c Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào?

- HS bàn đọc thầm, trao đổi TLCH:

+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đày Ngồi nhà tù Bác ngắm trăng qua khe ca

+ Hình ảnh nói lên tình cảm gắn

bó Bác với trăng? + Hình ảnh ngời ngắm trăng soi cửa sổ Trăng nhòm khe ngắm nhà thơ

+ Qua bi th em học đợc Bác

Hồ? - HS nối tiếp TL em ý:VD: + Qua thơ em học đợc Bác tinh thần lạc quan yêu đời lúc khó khăn, gian khổ + Em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên bao la

+ tình yêu thiên nhiên, yêu c/s cho dù c/s gặp nhiều khó khăn

+ Bi th nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu c/s, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác

- GV ghi ý giảng - Lắng nghe c Đọc diễn cảm học thuộc lòng

Tuần 32… .Lớp 4a1 - Yêu cầu HS đọc thơ tìm cách

đọc

- Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ

- HS ngồi bàn trao đổi nhẩm đọc thuộc lòng

- Gọi HS đọc thuộc lòng dòng thơ

- lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

bài thơ - 3- HS thi đọc toàn

- GV NX cho ®iĨm

Bài: Khơng đề

a) Luyện đọc: ( tơng tự trên) b) Tìm hiểu bài:

+ Em hiĨu tõ Chim ngµn nh thÕ nào? + Chim ngàn chim rừng + Bác Hồ sáng tác thơ

hon cnh no? + Trong thời kì kháng chiến chống Pháp, chiến khu Việt Bắc.Những từ ngữ cho biết: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

- GV giảng: Trong k/c chống Pháp từ 1946 đến 1954 Trung ơng đảng Bác phải sống h/c gian khổ, khó khăn, Bác lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Em tìm hình ảnh nói lên điều đó?

- HS l¾ng nghe

+ Những hình ảnh nói lên lịng u đời, phong thái ung dung Bác: Đờng non khách tới hoa đầy, tung bay chim ngàn, xách bơng, dắt trẻ vờn tới rau. + Em hình dung cảnh chiến khu ntn

qua lời kể Bác? + Em thấy cảnh chiến khu đẹp, thơ mộng, ngời sống vui vẻ giản dị, đầm ấm, vui vẻ

+ Bài thơ nói lên điều Bác? + Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù c/s gặp nhiều khó khăn

- GV KL: Qua lời thơ Bác, ta khơng thấy c/s khó khăn Bác mà ta thấy cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng, bộn bề việc nớc, việc quân Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu i

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng: (GV tỉ chøc nh bµi tríc)

3 Cđng cè - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về học

. Toán

Ôn tập phép tính với số tự nhiên (Tiết 3) I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về:

+ Các phép tính cộng trừ, nhân, chia với số tự nhiên + Các tính chất phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn

+ Giải tốn có liên quan đến phép tính với số tự nhiên - Giáo dục HS u thích mơn học

II, Đồp dùng dạy học. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới * HD ôn tập:

Tn 32… .Líp 4a1 - NhËn xÐt bỉ sung,

Bµi (164)

- Y/c HS tù lµm bµi

- Gäi HS chữa nêu cách làm - GV NX cho điểm HS

- em lên bảng làm Mỗi em phần - Dới lớp làm nháp

Bµi 3(164)

- Y/c HS đọc đề tự làm - Gọi chữa bài, y/c nêu tính chất áp dụng để thực tính giá trị biểu thức

- GV NX cho điểm HS

- HS làm em lên chữa

Bài 4(164)

- Gi HS đọc đề toán - GVHD

- Y/c HS lµm bµi vµo vë

- Gọi chữa cho HS đổi chéo để KT

- HS đọc, HS khác đọc SGK - Lắng nghe TL GV HD - HS làm

- em lên chữa (Đáp số: 51m) Bài 5: ( 164 )

- Gọi HS đọc đề tốn - GVHD: Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính đợc số tiền mẹ có lúc đầu em phải biết đợc gì?

- Y/c HS lµm bµi - Gäi ch÷a, NX

- em đọc

- TL: Bài toán hỏi số tiền mẹ có lúc đầu

+ Phải biết số tiền mẹ dùng để mua bánh mua sữa

- em lên bảng làm, lớp làm (Đáp số: 200 000 đồng)

3 Củng cố - Dặn dò:

- Tóm tắt nội dung Dặn em chuản bị sau.

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên)

……… Khoa häc

động vật ăn để sống? I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Phân lồi động vật theo nhóm thức ăn chúng - Kể tên số loài động vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh ảnh số loài ĐV - Hình minh hoạ SGK

- Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:.

2 Bµi míi:

- GV giíi thiƯu bµi

- HS lắng nghe Hoạt động 1: Thức ăn động vật. - Tổ chức cho HS làm theo nhóm Y/c

nhóm dán tranh su tầm vào giấy khổ to thành nhóm theo thức ăn chúng VD: + Nhóm ăn cỏ, ăn thịt, ăn hạt, ăn sâu bọ côn trùng, ăn tạp

Tn 32… .Líp 4a1 - Gọi trình bày, NX

- HÃy nói tên, loại thức ăn vật hình minh hoạ SGK

+ Em biết loại ĐV ăn tạp?

GV giảng: Phần lớn thời gian ĐV kiếm ăn

- HS tiếp nối trình bày - Tiếp nối kể tên ĐV ăn tạp: gà, mèo, chuột, lợn - Lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật. - GV chia lớp thàmh đội

- GV nêu luật chơi: Đội nêu tên vật đội phải tìm loại thức ăn cho Nếu tìm đợc điểm đổi lợt chơi Sai lợt chơi

- Cho ch¬i thư tríc ch¬i chÝnh thøc - GV tỉng kÕt trò chơi

- Lắng nghe luật chơi

- Tham gia chơi đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn gì?.

- GV đeo vào lng HS chơi tên vật HS chơi phải hỏi HS dới lớp đặc điểm vật đóóH dới lớp TL đúng/ sai VD: - Đeo lên lng HS tên hổ HS chơi hỏi cỏc bn:

+ Con vật có chân phải không? - Đúng + Con vật có sừng phải không? Sai + ?

+ Con vật hổ? - Đúng (Vỗ tay khen bạn)

- HS xung phong lên chơi - em lên chơi thử

- Tiếp nối lên chơi

3 Củng cố - Dặn dò: - Động vật ăn để sống? - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ CB bµi sau

Tiếg anh

(Giáo viên chuyên

Kĩ thuật

Lắp ô tô tải ( T2) I,Mục tiêu:

HS: biết chọn đủ đợc chi tiết để lắp xe ô tô tải

-Lắp đợc phận lắp ráp xe ô tô tải kĩ thuật ,đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình thực hiệnthao tác lắp tháo chi tiết xe nôi

- Các em biết vận dụng vào thực tế sống II,Đồ dùng dạy học

-GV : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật,mẫu xe ô tô tải -HS: Đồ dùng học tËp

III,Hoạt đọng dạy học

hoạt động thầy hoạt động trò

1,ổn định tổ chức 2,KTBC

3,Bµi míi

-Giíi thiƯu ghi đầu

Tun 32… .Lớp 4a1 *Hoạt động 3:H thực hành lắp xe ụ tụ

tải

a,Chọn chi tiết b,Lắp bé phËn

G nh¾c nhë HS mét sè điểm sau: *Lắp ráp xe ô tô tải

*Hot động 4:đánh giá kết học tập

-GV tæ chức choá HS trng bày sản phẩm

-GV nhn xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc nhở H S tháo chi tiết bỏ vào hộp

4,Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiÕt häc-CB bµi sau

-HS chọn đủ chi tiết sgk để riêng loại vào hộp

-HS thực hành lắp phận -Vị trí -Lắp chữ u dài lỗ lớn

-VÞ trÝ tÊm nhỏ với chữ ukhi lắp thành xe mui xe

-HS lắp ráp theo qui trình

-Y/c kiểm tra chuyển động xe -HS trng bày sản phẩm nhận xét theo tiêu chuẩn sau:

-Lắp xe ô tô tải mẫu theo ỳng qui trỡnh

-Xe ô tô tải chắn,không bị xộc xệch

-Xe ụ tụ ti chuyn động đợc HS tự đánh giá sản phẩm nh bạn

Thø t ngày 21 tháng năm 2010 Toán

ụn biểu đồ I Mục tiêu

- Gióp HS «n tËp vÒ:

- Làm tập vận dụngtrong sgk

- Đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc biu đồ trang 164, 165, 166 SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới * HD ôn tập: Bµi 1(164)

- GV treo biểu đồ tập, y/c HS QS biểu đồ tự TL câu hỏi tập

- GV lần lợt đặt câu hỏi gợi ý cho HS TL

- GV NX câu TL

- HS làm việc cá nhân - HS nghe TLCH GV

+ Trung bình tổ cắt đợc số hình là: 16 : = 4(hình)

Bµi (165)

- GV treo biểu đồ tiến hành tơng

tù - HSTL miệng câu a, làm câu b vào vở.b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki- lô- mét là:

1255- 921 = 334 (km2)

TuÇn 32… .Líp 4a1

Thµnh Phè Hå ChÝ Minh lµ: 2095- 1255 = 840 (km2 ) Bµi 3(165)

- GV treo biểu đồ, y/c HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm vào - Gọi chữa cho điểm HS

- HS lªn bảng làm bài, HS phần

(Đáp số: a) 2100m b) 6450 m) 3 Cñng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN lµm bµi

………. Lun tõ vµ câu

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mơc tiªu:

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng trạng ngữ thời gian câu - Xác định đợc trạng ngữ thời gian câu

- Thêm trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu II Đồ dùng :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới a GTB

b Tìm hiÓu VD:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội

dung tập - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tìm trạng ngữ câu

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV dùng phấn màu gạch chân dới phận trạng ng÷

- HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ vào sgk

- Trạng ngữ: Đúng lúc Bài 2:

+ H: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc

bổ sung ý nghĩa cho câu? + Bộ phận TN: Đúng lúc bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ

sung ý nghĩa thời gian cho câu để xác định thời gian diễn việc nêu câu

- L¾ng nghe

Bài 3,4: - Gọi HS đọc y/c nội dung

BT - HS đọc thành tiếng y/c BT trớc lớp

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- HS nhóm đặt câu có trạng ngữ thời gian, sau đặt câu hỏi cho TN thời gian Mỗi nhóm đặt câu khẳng định câu hỏi

- Gäi nhãm d¸n phiếu lên bảng GV

cựng nhúm khỏc NX, cha VD: - Ngày mai, lớp em kiểm tra toán.- Khi lớp kiểm tra tốn? - Bao lớp kiểm tra tốn? - KL câu khen ngi

những nhóm hiểu

+ TN thời gian có ý nghĩa

câu? + TN chØ thêi gian gióp ta X§ thêi giandiƠn việc nêu câu + TN thời gian TL cho c©u hái

Tn 32… .Líp 4a1 c Ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc to, lớp theo dõi đọc thầm cho thuộc lớp

- Y/c HS đặt số câu có trạng ngữ nơi chốn, GV ý sửa cho HS câu

- HS tiếp nối đặt câu trớc lớp

- NX khen ngỵi HS hiĨu bµi nhanh d Lun tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc y/c BT

- Y/c HS tù lµm bµi - HS lên bảng làm HS dới lớp dùng bút chì gạch chân trạng ngữ vào sgk

- Gọi HS NX bạn làm bảng - NX, sửa chữa cho bạn bạn làm sai

- NX KL lời giải

Bài 2: Gọi HS đọc y/c BT phần a) - HS đọc

- Y/c HS tự làm - HS tự đánh dấu chỗ thêm TN vào SGK

- GV gỵi ý HS - L¾ng nghe.

- Y/c HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

HS khác bổ sung (nếu sai) - HS đọc đoạn văn vừa làm.HS khác NX, bổ sung - NX KL câu TL ỳng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị sau

……… KĨ chun

Kh¸t väng sèng I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khát vọng sống

- Hiểu ND truyện: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

- Lời kể tự nhiên sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu , nét mặt - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ trang 136 sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC:

2 Bµi míi Giíi thiƯu bµi

- L¾ng nghe *) HD kĨ chun:

a GV kĨ chuyÖn:

- Y/c HS QS tranh minh hoạ, đọc ND

mỗi tranh - QS, đọc ND

- GV kể chuyện lần - Lắng nghe - GV kĨ chun lÇn 2: Võa kĨ võa chØ

tranh minh hoạ kết hợp ND tranh

HS: + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh

Tuần 32… .Lớp 4a1 cần giúp đỡ?

+ Giôn cố gắng ntn bị bỏ lại

một nh vậy? + Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày + Anh phải chịu đau đớn khổ

cực ntn? + Anh bị chim đâm vào mặt, đói xéruột gan làm đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống

+ Anh làm bị gấu cơng? + Anh khơng chạy mà đứng im biết chạy gấu xẽ đuổi theo ăn thịt + Tại anh khơng bị gấu ăn thịt? + Vì đói lả, bị bệnh yếu ớt + Nhờ đâu Giơn chiến thắng đợc

con sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực lại để bóp lấy hàm sói + Anh đợc cứu sống hoàn cảnh

ntn? + Anh đợc cứu sống bị đợc mặt đất nh sâu + Theo em, nhờ đâu mà Giơn

sống sót? + Nhờ khát vọng sống, yêu c/s mà Giôn cố gắng vợt qua khó khăn để tìm đợc sống

b KĨ chun nhãm.

- Chia HS thµnh nhóm, nhóm

em - Cỏc nhúm k chuyện, trao đổi, thảo luận- nhận xét - GV giúp đỡ nhóm

c Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

- Gäi HS thi kÓ tiếp nối - lợt HS thi kể Mỗi HS chØ kĨ vỊ ND bøc tranh

- Gọi HS kể toàn chuyện - HS kể chuyện - GV gợi ý cho HS dới lớp đặt câu hỏi

cho b¹n kĨ:

+ Chi tiết làm cho bạn xúc động? + Bạn học tập anh Giơn điều gì? + Câu chuyện muốn nói với ngời?

- NhËn xÐt- cho ®iĨm

- GV tổ chức bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố- Dặn dò:

- H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? + Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

- KL: Nhờ tình u c/s, khát vọng sống ngời chiến thắng đợc gian khổ, khó khăn cho dù kẻ thù, đói khát, thú

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe CB Chính tả ( Nghe viết)

Vơng quốc vắng nụ cời I Mục tiêu:

- Nghe- vit xác , đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa… mái nhà Vơng quốc vắng nụ cời

- Làm BT tả phân biệt s/x

- Rèn cho HS kĩ viết đều, đẹp có sáng tạo viết II Đồ dùng

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC

2 bµi míi a GTB

b Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

Tuần 32 .Lớp 4a1 - H: Đoạn văn kể cho chóng ta nghe

chuyện gì? + Đoạn văn kể vơng quốc buồn chán tẻ nhạt ngời dân khơng biết cời

+ Những chi tiết cho thấy

sng tẻ nhạt buồn chán? + Những chi tiết: mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót,hoa cha nở đã tàn, tồn gơng mặt rầu rĩ, héo hon. + Đoạn văn có từ khó, d ln

viết tả? - vơng quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài - Yêu cầu HS luyện viết bảng - HS luyện viết vào bảng

- GV hớng dẫn HS viết - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS viết bài.- HS ngồi bàn đổi vở, soát lỗi - GV thu chấm

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng trớc lớp.- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

- Gọi HS chữa - HS chữa - GV nhận xét - nêu lời giải * Lời giải:

- sao- năm sau- xứ sở- gắng sức- xin lỗi- chậm trễ.

- nói chuyện- dí dám- hãm hØnh- c«ng chóng- nãi chun- nỉi tiÕng.

- Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện - HS đọc lại mẩu chuyện - GV kết luận

3 Cñng cè:

- NhËn xÐt giê häc Dặn em nhà học

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Thể dục

Môn thể thao tự chọn- nhảy dây. I Mục tiêu:

- Ơn số ND mơn tự chọn Y/c thực động tác nâng cao thnh tớch

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Y/c nâng cao thành tích. - Giáo dôc HS cã tÝnh kØ luËt cao häc tập

II Địa điểm - Ph ơng tiện : - S©n trêng

- Cịi Mỗi HS dây nhảy III Hoạt đọng dạy học

GV HS

1 Phần mở đầu:

- Gv nhn lp - phổ biến nội dung * * * * * * * * * * * - HS khởi động: (Xoay khớp, chy nh

nhàng sân, thờng hít thở sâu.) - Lớp trởng điều khiển - HS tập thể dục phát triển chung - Lớp trởng điều khiển - KTBC: Nhảy dây.

2 Phần bản: a Môn tự chọn: - Đá cầu :

+ ễn tõng cu bng ựi

+ Ôn chuyền cầu theo nhãm 2- ngêi

+ Cho HS tËp theo tỉ Tỉ trëng ®k

Tn 32… .Líp 4a1

là 2m Các em tự quản lí tập luyện GV giúp HS ổn định địa điểm, sửa sai cần thiết b Nhảy dây:

- Đội hình vòng tròn Tổ trởng điều khiển

- cuèi cho HS thi xem nhảy giỏi

3 Phần kết thúc:

-Cho HS chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu - Cùng HS hƯ thèng bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc

Toán

Ôn tập phân số I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về:

+ Khái niệm ban đầu phân số

+ Rút gọn phân số; Quy đồng mẫu số phân số + Sắp xếp thứ tự phân số

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dïng d¹y häc:

- Các hình vẽ tập vẽ sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới * HD ôn tËp: Bµi 1(167)

- Gv y/c HS QS hình minh hoạ tìm hình tơ màu

5

h×nh

- GV y/c HS đọc phân số số phần tô màu hình cịn lại - GVNX câu TL HS

- HSQS hình minh hoạ SGK TLCH

Bài (167)

- GV vẽ tia số nh tập, sau gọi HS lên làm bảng, y/c HS khác vẽ tia số điền phân s vo nhỏp

- em lên bảng làm bµi - NX

Bµi 3(167)

- GV y/c HS đọc đề bài, sau hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm nh nào?

- GV y/c HS làm - Gọi chữa, NX, cho điểm

- HS: Mn RGPS ta chia c¶ tư sè mẫu số cho số tự nhiên khác

- em lên bảng làm, lớp làm nháp - Đổi nháp KT chéo Và NX bạn làm bảng

Bài ( 167)

- GV y/c HS nêu cách quy đồng hai phân số, sau y/c HS tự làm - Gọi chữa cho điểm

- HS ph¸t biĨu trớc lớp , HS khác theo dõi NX

Tn 32… .Líp 4a1 - Gọi HS nêu y/c tập

- GV HD HS làm để xếp phân số theo thứ tự tăng dần - Y/c HS dựa vào điều phân tích để làm

- Cho HS làm em chữa - GV NX cho điểm

- HS nêu y/c - HS TLCH cđa GV - HS lµm bµi vµo vë KQ:

2 ; ; ;

3 Cñng cè - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về làm

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu

-Củng cố kiến thức đoạn văn

- Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật

- Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm bật vật định tả - Các em biết yêu quý vật có ích

II §å dïng:

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bµi míi

a GV giíi thiƯu bµi

- HS chó ý lắng nghe b Hớng dẫn làm tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc y/c ND BT - HS đọc Cả lớp theo dõi - Y/c HS trao đổi, thảo luậntheo cặp,

với cau hỏi b, c, em viết giấy để trả lời

- HS trao đổi thảo luận TLCH - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV ghi

nhanh đoạn ND lên bảng

- Tiếp nối phát biểu - Bài văn có đoạn, em hÃy

nêu ND đoạn - Bài văn có đoạn:+ Đ1: thủng núi: giới thiệu chung tê tê

+ Đ2: chỏm đuôi: miêu tả vảy tê tê

+ Đ3: thôi: miêu tả miệng, lỡi cách săn mồi tê tª

+ Đ4: …lịng đất: miêu tả chân, móng cách tê tê đào đất

+ §5: …miƯng lỗ: miêu tả nhợc điểm dề bị bắt tê tª

+ Đ6: …bảo vệ nó: Kết tê tê vật có ích nên ngời cần bảo vệ - H: Tác giả ý đến nhng c

điểm miêu tả hình dáng tê tê?

- HS TL + Những chi tiết cho thấy tác giả

QS hot ng tê tê tỉ mỉvà chọn lọc đợc nhiều đặc điểm lí thú?

- HSTL - GVKL

Tn 32… .Líp 4a1

- Gọi HS đọc y/c ND tập - HS đọc y/c trớc lớp

- Y/c HS tù lµm bµi - HS viÕt bµi giấy, lớp làm vào

* Chữa tập:

- Gi HS dỏn bi lờn bảng đọc đoạn văn, y/c HS khác NX

- NX chữa - GV NX cho điểm em lµm bµi

tèt

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn

mình - 3- HS đọc đoạn văn

- NX cho điểm HS viết đạt y/c Bài 3:

- GV tỉ chøc cho HS lµm BT nh BT

3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết häc

……… Khoa häc

Trao đổi chất động vật I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Nêu đợc trình sống ĐV lấy từ MT thải MT - Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất ĐV

- Biết vân dụng vào sống hàng ngày, gia đình nhà II Đồ dùng dạy hc

- Hình minh hoạ SGK

- Bng phụ viết sẵn sơ đồ trao đổi chất ĐV - Giấy A4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 KTBC:

2 Bµi míi:

- GV giíi thiƯu bµi

- HS l¾ng nghe

Hoạt động 1: Trong q trình sống động vật lấy thải mơi tr-ờng nhng gỡ?.

- Y/c HS QS hình mô tả hình vẽ

- Gọi HS trình bày

- H: + Nhng yu t no ĐV thờng xuyên phải lấy từ MT để trì s sng?

+ ĐV thờng thải MT trình sống?

+ Quỏ trỡnh trờn đợc gọi gì? + Thế trình trao đổi chất? - GV KL giảng giải

- HS QS nãi cho nghe + Thêng xuyªn lấy từ MT thức ăn, nớc uống, khí ô- xi có không khí

+ Thải MT khí các- bô- níc, phân, nớc tiểu

+ Quỏ trỡnh trình trao đổi chất ĐV

+ QTTĐC ĐV QT ĐV lấy thức ăn, nớc uống, khí ô- xi từ MT thải MT khí các- bô- níc, phân, nớc tiểu

Hot động 2: Sự trao đổi chất động vật môi trờng. - H: Sự trao đổi chất ĐV diễn ntn? - Trao đổi theo cặp TL:+ Hàng ngày, ĐV lấy khí ơ- xi từ

Tuần 32… .Lớp 4a1 - Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao

đổi chất ĐV gọi HS lên bảng vào sơ đồ trao đổi chất V? - GV ging

- HS lên mô tả - Lắng nghe

Hot ng 3: Thc hnh vẽ sơ đồ trao đổi chất ĐV. - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

Y/c vẽ sơ đồ trao đổi chát ĐV giấy A4

- GV giúp đỡ nhóm - Gọi trình bày

- NX, khen ngỵi HS

- HS hoạt động theo HD GV - Tham gia v s

- Đại diện nhóm trìng bày Các nhóm khác NX, bổ sung

- Lắng nghe 3 Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu trình trao đổi chất động vật? - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ học chuẩn bị sau

Tiếng anh

( GV chuyên dạy)

Toán( Bổ sung)

Ôn tâp

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, giải toán liên quan đến chia hết cho số

- Rèn kĩ giải toán nhận biết dấu hiệu chia hết - Tính xác yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

GV Hs

A KiĨm tra bµi cị: (5phót)

Bài SGK 74: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé:

a , 10 261; 590; 1567; 897 b, 4270; 2518; 2490; 2476 B Dạy (30phút) 1 Bài 1:

Đáp án:

a, Chia hÕt cho lµ:7 362; 640; 136

Chia hÕt cho lµ: 640, 605 Chia hÕt cho lµ: 362; 640; 20 601

Chia hÕt cho lµ:7 362; 20 601 b) Số chia hết cho 2và là: 640

c) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hết cho là: 605

d) Số không chia hết cho là: 605; 1207;

- HS làm bảng - HS nhận xét -GV chấm điểm

- Bài 1: Cho số:7362, 2640, 4163, 2640, 605, 20601, 1207

- NHững số chia hÕt cho 2, cho 3, cho5 vµ cho

Tn 32… .Líp 4a1 Bài Đáp án: x = 27, 36.

Bài Đáp án: x= 260, 270, 280 C Củng cố- Dặn dò: (3phút)

- HS nhắc lại dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5,

- Giáo viên nhận xét tiết học

Bài2: tìm x : x lµ sè chia hÕt cho 25 < x < 40

Bài3: tìm x : x số tròn trăm 255 < x < 282

GV gọi HS lên chữa bµi Líp nhËn xÐt

GV gọi HS lên chữa Lớp nhận xét - GV hớng dẫn để HS nêu cách làm

……… Thø s¸u ngày 23 tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng mở bài, kết trong văn miêu tả vật I Mục tiêu

-Cđng cè kiÕn thøc vỊ më bµi, kÕt bµi văn miêu tả vật

- Thc hành viết mở bài, kết cho văn miêu tả vật mà HS miêu tả hình dáng hoạt động để hoàn thành văn miêu tả vt

- Các em biết yêu thích vật nuôI nhà II Đồ dùng:

- Giấy to bút

III Cỏc hot ng dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:.

2, Bµi míi.

a GV giíi thiƯu

- HS ý lắng nghe b Hớng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc y/c ND BT - HS đọc Cả lớp theo dõi - HS: Thế mở gián tiếp

më bµi trùc tiÕp, kÕt mở rộng kết không mở rộng?

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu

- Y/c HS làm việc theo cặp - HS trao đổi, thảo luận làm

- Gäi HS ph¸t biĨu - TiÕp nèi TLCH + H·y XĐ đoạn mở kết

trong văn Chim công múa? + MB: Mùa xuân công múa.+ KB: Quả không ngoa rừng xanh. + Đoạn mở kết em vừa tìm

c ging kiu mở bài, kết mà em học?

- Đây kiểu mở gián tiếp kÕt bµi më réng

+ Để biến đổi mở kết thành mở trực tiếp kết không mở rộng em chọn câu no?

+ MB trực tiếp: Mùa xuân mïa c«ng móa

+ KB khơng mở rộng dừng lại câu: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lợn dới ánh nắng xuân ấm áp.

Bµi 2:

- Gọi HS đọc y/c ND tập - HS đọc y/c trớc lớp

TuÇn 32 .Lớp 4a1 vào * Chữa tập:

- Gọi HS dán lên bảng đọc đoạn vn,

GV HS khác NX, sửa chữa cho em

- NX chữa

- GV NX cho điểm em làm đạt y/c

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn mở - 3- HS đọc đoạn văn - NX cho điểm HS viết đạt y/c

Bµi 3:

- GV tỉ chøc cho HS lµm BT nh BT

- Y/c HS phải đọc kĩ đoạn mở bài, đoạn tả hình dáng, đoạn tả hoạt động vật để viết kết cho phù hợp

3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HD nhà viết lại hoàn chỉnh

. Toán

ôn tập phép tính với phân số I Mục tiêu

- Giúp HS «n tËp vỊ:

+ PhÐp céng, phÐp trõ phân số

+ Tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

+ Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số - Giáo dục HS u thích mơn học

II §å dïng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

2 Bài mới * HD ôn tập: Bài 1(167)

- Y/c HS nêu cách thực phép cộng phép trừ phân số mẫu số khác mẫu sè

- Y/c HS tự làm bài, nhắc em ý chọn mẫu số bé để quy đồng thực phép tính

- GV chữa trớc lớp

- HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi NX

- HS theo dõi chữa đổi KT chéo Bài (167)

- GV cho HS tù lµm chữa Bài 3(167)

- GV gọi HS nêu y/c tự làm - Y/c HS giải thích cách tìm x

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS lần lợt sử dụng kiến thức sau để giải thớch:

+ Tìm số hạng cha biêt phép céng + T×m sè trõ cha biÕt cđa phÐp trõ + Tìm số bị trừ cha biết phép trừ Bµi ( 168)

Tuần 32… .Lớp 4a1 hỏi:

+ Để tính đợc diện tích bể nớc chiếm phần vờn hoa, phải tính đợc trớc?

+ Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối làm để tính đợc diện tích bể nớc? - Cho HS tự làm

- Gọi chữa cho điểm HS

- HSTL

- em lên bảng làm - NX (Đáp số: 15 m2) Bài (168)

- GV y/c HS đọc đề

- H: Để so sánh xem sên bò nhanh phải biết đợc gì? - GV y/c HS chọn giải hai cách

- Gọi 2- em đọc làm - Nhạn xét bổ sung

- em đọc

- TL: + Phải biết sên bò đợc bao xa phút

+ Phải biết đợc sên bò bao xa 15 phút

- HS lµm bµi

Bài giải

2

m = 40cm;

giờ = 15 phút. Trong 15 phút sên thứ bò đợc

40cm.

Trong 15 phút sên thứ hai bò đợc 45cm.

- Vậy sên thứ hai bò nhanh con sªn thø nhÊt

3 Cđng cè - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN làm

. Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I Mục tiªu:

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng trạng ngữ nguyên nhân câu - Xác định đợc trạng ngữ nguyên nhân câu

- Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho phù hợp với ND câu - Các em biết vận dụng vào nói viết

II §å dïng :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC.

2 Bµi míi a GTB

b T×m hiĨu VD:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội

dung tập - HS đọc thành tiếng

- Y/c HS thảo luận theo cặp đôi - HS bàn trao đổi thảo luận - Gọi HS phát biểu, GV chữa

b¶ng líp + TN: Vì vắng tiếng cời bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu + TN: Vì vắng tiếng cời TL cho CH Vì sao vơng quốc buồn ch¸n kinh khđng.

- NX KL : TN Vì vắng tiếng cời TN ngun nhân Nó dùng để giải thích nguyên nhân việc vơng quốc buồn chán kinh khủng

- L¾ng nghe

Tn 32… .Líp 4a1

- Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc to, lớp theo dõi đọc thầm cho thuộc lớp

- Y/c HS đặt số câu có trạng ngữ nguyên nhân, GV ý sửa cho HS câu

- HS tiếp nối đặt câu - NX khen ngợi HS hiểu nhanh

d LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm Nhắc HS gạch

chân dới TN nguyên nhân câu

- HS lên bảng làm HS dới lớp dùng bút chì gạch chân trạng ngữ nguyên nhân c©u

- Gọi HS NX bạn làm bảng - NX chữa cho bạn (nếu sai) - NX KL lời giải

- H: Bé phËn ba tháng sau

câu a gì? + Bộ phận ba tháng sau trạng ngữ chØ thêi gian - KL: Trong mét c©u cịng cã thĨ

dùng nhiều trạng ngữ Mỗi TN có ý nghĩa riêng bổ sung ý nghĩa cho câu

Bài 2: Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc

- Y/c HS tù lµm bµi - HS làm bảng, HS dới lớp viết vào

- Gọi HS NX bạn làm bảng - NX chữa cho bạn (nếu sai) - NX KL câu TL

Bài 3: Gọi HS đọc y/c ND BT - HS đọc thành tiếng y/c BT - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm

vµo vë

- HS thùc y/c - Gọi HS NX bạn làm b¶ng - NX

- NX KL câu

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - 3- HS tiếp nối đặt câu đặt - NX, khen ngợi HS đặt câu

hay

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn em chuẩn bị sau

. Địa lí

KHAI THáC KHOáNG SảN Và HảI SảN ë VïNG BIĨN VIƯT NAM I Mơc tiªu

Sau học, HS có khả năng:

- Bit c vùng biển nớc ta có dầu khí, cát trắngvà nhiều loại hải sản q có giá trị nh: Tơm hùm, bào ng…

- Chỉ BĐ ĐLTNVN vùng khai thác dầu khívà đánh bắt nhiều hải sản quý nớc ta

- Nêu trình tự cơng việc q trình khai thác sử dụng hải sản - Biết đợc số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ÔNMT biển số biện pháp khắc phục

- Cã ý thøc giữ vệ sinh MT biển tham quan, nghỉ mát II Đồ dùng dạy học

- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh HĐ khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tuần 32 .Lớp 4a1 1 KTBC:

2 Bài míi:

- GV giíi thiƯu bµi

- HS lắng nghe Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản. Y/c thảo luận nhóm, TL hồn thiện bảng

sau:

TT Khoán sản chủ

yếu

Địa điểm

khai thác ngành sảnPhục vụ xuất

1 … …

2 … … …

- HS thảo luận Đại diện trình bày

- GV KL giảng thêm - Nhóm khác NX, bổ sung.- Lắng nghe Hoạt động 2: Đánh bắt nuôi trồng hải sản.

- H: HÃy kể tên sản vật biển cđa níc ta?

+ Em cã NX g× vỊ ngn h¶i s¶n cđa níc ta

+ HĐ đánh bắt khai thác hải sản nớc ta diễn ntn? địa điểm nào?

- Y/c thảo luận nhóm TL:

+ XD quy trình khai th¸c c¸ biĨn?

+ Theo em, nguồn hải sản có vơ tận khơng? yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải sản đó?

+ Em h·y nêu biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hải sản nớc ta?

- GV NX câu TL nhóm tổng hợp ý kiến

- HS kể: cá chim, cá thu, tôm sú, tôm hùm, mực, bào ng, ba ba, đồi mồi…

+ Nguồn hải sản nớc ta vô phong phú đa dạng

+ Din khp vựng bin kể từ Bắc vào Nam, nhiều vùng ven biển từ Quảng Ngãi đến Kiên Giang (Kết hợp BĐ) - HS dới lớp NX, bổ sung - Tiến hành thảo luận đại diện nhóm lên trình bày:

- Các nhóm khác NX, bổ sung Hoạt động 3: Tổng hợp kiến thức.

- Y/c thảo luận cặp đơi hồn thiện bảng kiến thức tổng hợp dới

- Đại diên 2- cặp đôi lên điền vào bảng kiến thức HS dới lớp NX, bổ sung - T/c thi đua dãy HS, lên trình bày ND kiến thức vừa học

- GV NX, khen ngỵi HS 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ CB bµi sau

Toán( Bổ sung)

Ôn tâp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS ơn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, giải toán liên quan đến chia ht cho nhng s trờn

- Rèn kĩ giải toán nhận biết dấu hiệu chia hết

- Tính xác yêu thích môn học, biết vận dụng vào sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tuần 32 .Lớp 4a1 A Kiểm tra cũ:

B Dạy (30phút) 1 Bài 1:

ViÕt sè cã ch÷ sè : - chia hÕt cho - Chia hÕt cho - Chia hÕt cho - Chia hÕt cho2

-Bµi 2.

- Có số cam chia số acm cho em em đợc qủa, chia cho em em đợc Hỏi có cam Bài 3:

Cho c¸c sè: ,4 , 0, ViÕt sè cã ch÷ sè

- Chia hÕt cho - chia hÕt cho - Chia hÕt cho - Chia hết cho

Củng cố- Dặn dò: (3phút) - HS nhắc lại nội dung luyện tập - Giáo viªn nhËn xÐt tiÕt häc

Trớc làm bài, GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2và : xét chữ số tận ; dấu hiệu chia hết cho 3và : xét tổng chữ số số cho

- HS tù lµm vµo vë

- HS nêu lại nội dung tự làm vào

Tiếng việt ( Bổ sung)

Ôn tập làm văn

Đề : Viết đoạn văn miêu tả vật mà em yêu thích.

i mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Cđng cố kiến thức miêu tả vật 2.Kĩ năng:

- Luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh 3 Thái độ :

- ý thøc häc tập yêu thích môn học

ii dựng dạy học

- B¶ng phơ

iii hoạt động dạy học

GV HS 1 KiĨm tra bµi cị: (5 phót)

- Gọi HS đọc đoạn văn BT3 (tiết trớc) 2 Dạy học

+ Giíi thiƯu bµi (1phót)

+ Hớng dẫn HS làm tập (30phút) - GV viết đề lên bảng

- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu đề

- Gäi mét sè HS nªu vËt mà cần tả

- Yêu cầu HS viÕt bµi

- Gọi số HS đọc đoạn viết - GV nhận xét, cho điểm

3 Củng cố dặn dò (3phút) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

- HS đọc

- Cả lớp đọc đề - HS nêu

- HS viÕt vë

Tuần 32 .Lớp 4a1 Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm tuần 32 I Mục tiêu :

- Kiểm điểm việc thực nề nếp tuần

- Phát huy u điểm, khắc phục mặt tồn - Đề phơng hớng hoạt động tuần tới

II Néi dung :

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung tun. 2 GV nhn xột.

a Ưu điểm

- Đi học giờ, thực nghiêm túc thời khố biểu

- Nhiều em có ý thức tự giác học tập nh: Hằng , TơI,Thân Linh,

- Nhiều em có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiờm tỳc

- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác nh: Hà, Doanh b Tån t¹i :

- Cịn nhiều em thiếu tập trung học tập Nh: Tiệp, Dơng 3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt tồn tại, phát huy u điểm đạt đợc

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : học giờ, đồng phục lịch, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng