Bồi dưỡng năng lực thực hành vật lý cho học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý 10

ă TR N ă Că ẨăN N ă CăS ăP N UY N T B ăD C ăKI U N ăNĔN ăL CăT VẬTăLụ C Oă Mă Că ẨN ă CăS N ăTRON ăD Yă N ă ắC TăK ệ”ăVẬTăLụă10 LUẬNăVĔNăT CăSƾ LụăLUẬNăVẨăPPD ăB ăMỌNăVẬTăLụ ƠăN ă- 2020 Că ă TR Că ẨăN N N ă ă CăS ăP N UY N T B ăD Că ẨN ă CăS N ăTRON ăD Yă N ă ắC N Ơ ăKI U N ăNĔN ăL CăT VẬTăLụ C Oă C Mă ăLỦă u TăK ệ”ăVẬTăLụă10 ăvƠăPPD ăB ă ăV tă Ủ Mƣăs ă 14 01 11 N ă ăd ă ă PGS.TS LÊ CÔNG TRIÊM ƠăN ă- 2020 c Că III DAN ăM CăV TăT T,ăKụă U HS H căsinh HĐNKă Ho tăđ ngăngo iăkhóa HĐDHă Ho tăđ ngăd yăh că NLTH Nĕngăl căth căhƠnh NL Nĕngăl c THPT Trungăh căph ăthơng TNSP Th cănghi măs ăph mă TN Thíănghi m GV Giáo viên DKTă ngăd ngăki năth c VL V tăLí VĐăăăăă V năđ IV M CăL C L IăCAMăĐOAN I L IăC Mă N II DANHăM CăVI TăT T,ăKụăHI U III M CăL C IV DANHăM CăB NGăBI U VII DANHăM CăHỊNHăV VIII M ăĐ U .1 LÝ DO CH N Đ TÀI M C TIÊU NGHIÊN C U GI THUY T KHOA H C : NHI M V PH NGHIÊN C U .3 NG PHÁP NGHIÊN C U : Đ I T NG VÀ KHÁCH TH NGHIÊN C U .4 PH M VI NGHIÊN C U ĐÓNG GÓP LU N VĔN C U TRÚC CHUNG C A Đ TÀI CH NGă1 C ăS ăLệăLU NăVÀăTH CăTI NăC AăVI CăB IăD NGă NĔNGăL CăTH CăHÀNHăCHO H CăSINHăTRONGăD YăH CăV TăLệ 1.1.ăNĔNGăL C 1.1.1 KHỄIăNI MăV ăNĔNGăL C 1.1.2 NĔNGăL CăCHUNGăVÀăNĔNGăL CăCHUYểNăMỌN 1.1.3 PHỂNăBI TăNĔNGăL CăV IăTRệăTH C,ăK ăNĔNG,ăK ăX O 1.2 NĔNGăL CăTH CăHÀNH .9 1.2.1ăKHỄIăNI MăNĔNG L CăTH CăHÀNH 1.2.2ăM TăS ăBI UăHI NăC AăNG IăH CăKHI CịăNĔNGăL CăTH Că HÀNHăTRONGăD YăH CăV TăLụ 1.2.3ăT MăQUANăTR NG C AăVI CăB IăD NGăNLTH CHO HS TRONG D YăH C 11 V 1.2.4ăBI NăPHỄPăHỊNH THÀNHăNĔNGăL CăTH CăHÀNHăV TăLụăCHOă H CăSINHăTHỌNGăQUA CỄCăHO TăĐ NGăTH CăHÀNHăTRểNăL PăVÀă CỄCăHO TăĐ NGăNGO IăKHÓA .11 1.3ăT ăNH NGăPHỂNăTệCHăTRểNăTỄCăGI ăHỊNH THÀNHăB ăTIểUăCHệă ĐỄNHăGIỄăNĔNGăL CăTH CăHÀNH 13 1.4ăTH CăTR NGăC AăVI CăB IăD H CăV TăLệă ăTR NGăNLTHăCHOăHSăTRONGăD Yă NGăPH ăTHỌNGăHI NăNAY 16 1.5ăQUYăTRỊNHăT ăCH CăD YăH CăB IăD NGăNĔNGăL CăTH Că HÀNHăV TăLụăCHOăH CăSINH 17 K TăLU NăCH CH D NGă1 18 NGă2:ăT ăCH CăD YăH CăCH NGăCH TăKHệăV TăLệă10.ăB Iă NGăNĔNGăL CăTH CăHÀNHăV TăLệăC AăH CăSINH 19 2.1ăKHỄIăQUỄTăN IăDUNGăCH NGăCH TăKHệ 19 2.2.ăXỂYăD NGăQUYăTRỊNHăT ăCH CăB IăD TRONGăD YăH CăCH NG NLTH CHO HS NG ắCH TăKHệă”ăV TăLệă10 THPT 19 2.2.1 PHỂNăTệCHăKI NăTH CăCHUNGăC AăCH NG .19 2.2.2.N IăDUNGăC AăTHUY T 20 2.2.3 THUY TăĐ NGăH CăPHỂNăT ăCH TăKHệ 22 2.2.4 M TăS ăKHỄIăNI M 23 2.2.5 THỌNGăS ăTR NGăTHỄI, PH NGăTRỊNHăTR NGăTHÁI VÀăQUỄăTRỊNHăBI Nă Đ IăTR NGăTHỄI .24 2.2.6 ÁPăSU T .24 2.2.7 NHI TăĐ .25 2.2.8 L NGăCH TăVÀăMOLă- S ăAVỌGAĐRỌ 28 2.3.ăCỄCăĐ NHăLU TăTH CăNGHI MăV ăCH TăKHÍ .28 2.3.1 Đ NHăLU TăBỌIL -MARIÔT (ROBERT BOYLE-EDME MARIOTTE) 28 2.3.2.ăĐ NHăLU TăSACL ă(JACQUESăCHARLES) 30 2.3.3.ăĐ NHăLU TăăGAY LUY-XÁC (GAY LUSSAC) 31 2.3.4 PH NGăTRỊNHăTR NGăTHỄIăC AăKHệăLệăT 2.4ăăT ăCH CăD YăH C B IăD CH NG 33 NGăNLTHăCHOăHSăTRONGăD YăH Că NGăắCH TăKHệă”ăV TăLệă10 35 VI 2.4.1ăMỌăT ăQUYăTRỊNHăD YăH CăBÀIăĐ NHăLU TăBỌIL - MARI T .35 2.4.2ăGIỄOăỄNăBÀIăĐ NHăLU TăBỌIL - MARI T 36 K TăLU NăCH CH NGă2 49 NGă3ăTH CăNGHI M S ăPH M 50 3.1.ăM CăĐệCHăTH CăNGHI MăS ăPH M 50 3.2.ăĐ IăT NGăVÀăPH NGăPHỄPăTH CăNGHI MăS ăPH M 50 3.3.ăN IăDUNGăTH CăNGHI MăS ăPH M 50 3.4.ăNHI MăV ăC AăTH CăNGHI MăS ăPH M 50 3.5.ăK TăQU ăTH CăNGHI MăS ăPH M 51 3.5.1 CỄCHăĐỄNHăGIỄăM CăNĔNGăL C 51 3.5.2 PHÂN TÍCH, ĐỄNHăGIỄăK TăQU ăTNSP V ăPHỄTăTRI NăNĔNGăL CăTH Că HÀNHăV TăLụăC AăH CăSINH .51 3.5.3 ĐÁNH GIÁ HI U QU ăC AăHO TăĐ NGăD YăH C 59 K TăLU NăCH NGă3 62 K TăLU NăVÀăKI NăNGH 63 1.K TăLU N 63 KI NăNGH 63 TÀIăLI UăTHAMăKH O 65 PH L C VII DANH M CăB N ăB S ă u U Tê ăb Trang B ngă1.1.ă B ătiêuăchíăđánhăgiáăNLTHăc aăHS 13 B ngă3.1:ă K tăqu ăNLTHăv tălỦăăc aăHSănhómă1ăquaănhi măv ă2 51 B ngă3.2:ă K tăqu ăNLăth căhƠnhăc aăHSănhómă2ăquaănhi măv ă2 54 B ngă3.3:ă K tăqu ăNLăTHVLăc aăHSănhómă1ăquaănhi măv ă3 57 VIII DAN ăM C S ă u ỊN ăVẼ Tên hình Trang Hình 1.2 CácăthƠnhăt ăt oănênănĕngăl c Hình 2.2 Edme Mariotte 1620-1684 29 Hình 2.1 Robert Boyle 1627-1691 29 Hình 2.3 H ăcácăđ 29 Hình 2.4 S ăt ăl ăngh chăc aăpăvƠăVăkhiăTăkhơngăđ i 29 Hình 2.5 Jacques Charles 1746-1823 30 Hình 2.6 H ăcácăđ ngăđẳngătích 31 Hình 2.7 H ăcácăđ ngăđẳngăáp 33 Hình 2.8 Đ nhălu tăGay- Luy- Sát ngăđẳngănhi t 33 65 TẨ ăL L UăT AMăK O ngăDuyênăBìnhă(T ngăch ăbiênăkiêmăCh ăbiên) (2006), SGK SGV Vật lí 10 CB, NXBăGiáoăD c,ăHƠăN i L ngăDuyênăBình,ăPh măQuỦăT ă(2006),ăTài liệu bồi dưỡng giáo viên mơn Vật lí 10,ăHƠăN i L ngăDunăBìnhă(ch ăbiên),ă Vật lí đại cương ( tập 1) Cơ-Nhiệt, NhƠăxu tă b năgiáoăd c.ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă DAVID HALLIDAY - ROBERT RESNICK -JEARL WALKER (2000), Cơ sở Vật lí (tập - Nhiệt học), NXBGD Tr năHuyăHoƠng( 2009), Nguy năTh ăKhôiă(T ngăch ăbiên)ă(2006),ă SGK SGV Vật lí 10 NC, NXB ng dụng tin học dạy học Vật lý, NXBGD GiáoăD c,ăHƠăN i Phân phối chương trình mơn Vật lí (2010 -2011),ăB ăGDăvƠăĐT,ăNXBGD Nguy năHoƠngăB oăThanh(2006) Kiểm tra đánh giá, NXBGD Đ ăVĕnY Thơng (2002) Tâm líăh căl aătu iăvƠătơmălỦăh căs ăph m,ăĐHSPHN 10 Ph măH uăTòng (2005), Líălu năd yăh căV tălíă ătr ngătrungăh căph ăthơng, NXBGD 11 Lê Công Triêm - LêăThúcăTu n, (2001), Bài giảng phân tích chương trình Vật lí THPT,ăĐHSPăHu 12 Lê Công Triêm (2004), Bài giảng nghiên c u chương trình vật lý phổ thơng, ĐHSPăHu 13 http://vatlyvacuocsong.edu.vn 14 http://www.pdu.edu.vn/a/index.php?dept=04&disd=&tid=177 15 https://tailieu.vn/doc/cau-truc-nang-luc-thuc-hanh-sinh-hoc-cua-hoc-sinhchuyen-sinh-2123713.htm 16 http://phanminhchanh.info PL1 P 1.B ăcơuă ătr că ăLuy ăL Că ăt păvƠăv ăd ă ăt păc ă(cu căthiăắăAă nhanhăh n”) Câu Ph ngătrìnhăătr ngătháiăc aăkhíălíăt A pV  hằngăs B pV~T T ng: C pT  hằngăs D p =ăhằngăs V T Câu Theoăquanăđi măch tăkhíăthìăkhơngăkhíămƠăchúngătaăđangăhítăth ălƠă A lý t ng B.ăg nălƠăkhíălỦăt Câu Tr ngăh pănƠoăsauăđơyăkhơng ápăd ngăph A.ăNungănóngăm tăl ng C.ăkhíăth c D khí ơxi ngătrìnhătr ngătháiăkhíălíăt ng ngăkhíăătrongăm tăbìnhăđ yăkín B.ăDùngătayăbópălõmăqu ăbóngă C.ă Nungă nóngă m tă l ngă ă khíă trongă m tă xilanhă lƠmă khíă nóngă lên,ă dƣnă n ă vƠă đẩyă pittơngăd chăchuy n D.ăNungănóngăm tăl Câu Cơngăth că ngăkhíătrongăm tăbìnhăkhơngăđ yăkín V  số ápăd ngăchoăquáătrìnhăbi năđ iătr ngătháiănƠoăc aă T m tăkh iăkhíăxácăđ nhă? A Qătrìnhăb tăkìăăă B Qătrìnhăđẳngănhi tăă C Qătrìnhăđẳngătích D Qătrìnhăđẳngăápă Câu Haiăqătrìnhăbi năđ iăkhíăliênăti păchoănh ăhìnhăv ăbên.ăMơăt ănƠoăsauăđơyă p v ăhaiăqătrìnhăđóălƠăđúng? A.ăNungănóngăđẳngătíchăsauăđóădƣnăđẳngăáp.ăăăăăă B Nungănóngăđẳngătíchăsauăđóănénăđẳngăáp C.ăNungănóngăđẳngăápăsauăđóădƣnăđẳngănhi tă.ăăă D.ăăNungănóngăđẳngăápăsauăđóănénăđẳngănhi t Câu Trongăh ăt aăđ ă(V,ăT),ăđ A hypebol ngăđẳngăápăcóăd ngălƠăđ B Parabol ng T PL2 C thẳngăsongăsongăv iătr căOT D thẳngăxiênăgócăkéoădƠiăs ăđiăquaăg căt aăđ Câu ănhi tăđ ă2730Căth ătíchăc aăm tăkh iăkhíălƠă10ălít.ăKhiăápăsu tăkhơngăđ i, th ătíchăc aăkhíăđóă ă5460C A 20 lít B 15 lít C 12 lít D 13,5 lít Câu M tăcáiăb măch aă100 cm3 khơngăkhíă ănhi tăđ ă270CăvƠăápăsu tă105 Pa Khi khơngăkhíăb ănénăxu ngăcịnă20 cm3 vƠănhi tăđ ătĕngălênăt iă3270Căthìăápăsu tăc aă khơngăkhíătrongăb mălƠ A p2  7.10 Pa B p2  8.10 Pa C p2  9.10 Pa BẨ ăTẬP V ăN ẨăC N ăC D p2  10.105 Pa TăK ệ Bài 1: M tăkh iăkhíă ă0oCăvƠăápăsu tă10ăatmăcóăth ătíchă10ălít.ăH iăth ătíchăc aăkh iă khíătrênă ăđi uăki nătiêuăchuẩnă(0oC , atm)? Bài 2: Trongăphịngăthíănghi m,ăng iătaăđi uăch ăđ atmăvƠănhi tăđ ă27oC.ăH iăth ătíchăc aăl că50ălítăkhíăơxiă ăápăsu tă2ă ngăkhíătrênă ăđi uăki nătiêuăchuẩnă(0oC , atm)ăbằngăbaoănhiêu? Bài 3: M tăkh iăkhíăcóăth ătíchă10ălítă ă17oCăvƠăápăsu tă2,5.105 Pa.ăH iăth ătíchăc aă l ngăkhíătrênă ăđi uăki nătiêuăchuẩnă(0oCă,ă1ăatm)ăbằngăbaoănhiêu? Bài 4: Nénăkhíăđẳngănhi tăt ăth ătíchă12ălítăđ năth ătíchă8ălítăthìăth yăápăsu tătĕngălênă m tăl ngăẤp=48ăkPa.ăH iăápăsu tăbanăđ uăc aăkhíălƠăbaoănhiêu? Bài 5: Khíăđ cănénăđẳngănhi tăt ăth ătíchă15ălítăđ năth ătíchă5ălít.ăỄpăsu tăkhiăđóă tĕngăthêmă0,75ăatm.ăH iăápăsu tăbanăđ uăc aăkhíălƠăbaoănhiêu? Bài 6: Khíăđ cănénăđẳngănhi tăt ăth ătíchă8ălítăđ năth ătíchă6ălít.ăỄpăsu tăkhiăđóă tĕngăthêmă0,75ăatm.ăH iăápăsu tăbanăđ uăc aăkhíălƠăbaoănhiêu? Bài 7: Khíătrongăbìnhăkínăcóănhi tăđ ălƠăbaoănhiêu,ăbi tărằngăn uănungănóngăkhíăđóă lên thêm 150oKăthìăápăsu tăc aănóătĕngălênă1,5ăl n Bài 8: Tínhăápăsu tăc aăm tăl ngăkhíăhiđroă ă27oCă,ăbi tărằngăl ngăkhíănƠyă ă0oC 0,92.105 Pa.ăTh ătíchăgi ăkhơngăđ i Bài 9: Khíătrongăbìnhăkínăcóănhi tăđ ălƠăbaoănhiêu,ăbi tărằngăn uăungănóngăkhíăđóă lên thêm 70oKăthìăápăsu tăc aănóătĕngălênă1,25ăl n Bài 10: M tăbìnhăkínăch aăkhíă ănhi tăđ ă300K,ăápăsu tă1,5ăatm.ăNungănóngăkhíălênă đ nă400oK, tìmăápăsu tăc aăkhíătrongăbình.ăB ăquaăs ădƣnăn ăc aăbình PL3 2.M uăp uăđ uătr căs ă Cơuă1:ăB năcóăthíchămơnăV tălỦăhayăkhơng? A Có B Khơng Cơuă2:ăTrongăti tăh căV tăLỦăcóăn iădungăth c hành cóăth ăgiúpăemăh ngăthúăv iă bƠiăh căhayăkhơng? A Có Cơuă3:ăGiáoăviênăcóăh ătr ăh B Không ngăd năemătrongălúcăb tăđ uăbu iăth căhƠnhăkhông? A Có B Khơng Câu 4: Giáoăviênăcóăt nătơmăgiúpăđ ăemătrongăqătrìnhăti năhƠnhăth căhƠnhă khơng? A Có B Khơng Câu 5: Khiăh căxongăcácăti tăh căcóăn i d ngăth căhƠnhăemăcóăv năd ngăđ i dungăđóăraăngoƠiăth căt ăkhơng? A Có B Khơng Cơuă6:ăK tăthúcăbu iăh uăcóăđi uăki năti năhƠnhăth căhƠnhăemăcóălƠmăl iăhay khơng? A Có B Không ... ngănĕngăl căth căhƠnhă cho? ?h c? ?sinh? ?trong? ?d yăh căV tălí Ch ngă2 T ăch căd yăh căch th căhƠnh? ?cho? ?h c? ?sinh? ?trong? ?d y h căch Ch ngă3:ăCh ngăCh t? ?khí? ?V tălí? ?10. ăB iăd ngăCh t? ?khí? ?V tălí? ?10 ngătrìnhăth... ngă ắCh tă Khí? ? ”ă V tă líă 10 THPT theo ngăNLTH b)ăK ác ăt ă ê ăc u: Nĕngăl căth căhƠnhăc aăh c? ?sinh? ?trong? ?ch P MăV ă N ngăCh t? ?Khí? ?V tăLỦ? ?10 ểNăC U Ki năth căch ngăắCh t? ?Khí? ?”ăV tălí? ?10? ?THPTătheoăh... ămônăV tăLỦ.ăTinhăth nă k tăh păgi aă lý thuy tăvƠăth căhƠnh ă4 ă ă ăp átătr ă ĕ ă c Năng lực thực hành: Nĕngăl c thành t Bi u hi n thành t Nĕngăl c phân tích x lý thông tin TH1, TK1, KL1 Nĕngăl