Tài liệu giao lop 4 tuan 19

Tuần 19 Ngày soạn 24121/2010 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 91: Ki-lô-mét vuông I. MụC tiêu : -Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo km 2 ; biết1km 2 = 1000000m 2 và ngợc lại. - Bớc đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngợc lại. II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ một cánh đồng III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải bài 1,2 - Gọi HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 2. Bài mới :* GT bài HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - Treo bức tranh vẽ cánh đồng và nêu: Cánh đồng này là hình vuông, mỗi cạnh dài 1 km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng - Giới thiệu: 1km x 1km = 1 km 2 Vậy ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km - Ki-lô-mét vuông viết tắt: km 2 - Đọc là: ki-lô-mét vuông + 1 km bằng bao nhiêu mét? + Tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m + 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? HĐ2: Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, sửa chữa Bài 2 : - 2 em lên bảng. - 1 số em nêu - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng 1km x 1km = 1 km 2 - Lắng nghe - Nhìn bảng và đọc + 1km 2 = 1000m + HS tính: 1000 m x 1000m = 1 000 000 m 2 1k m 2 = 1000 000 m 2 - 1 em đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét 69 - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, chữa bài. GV ghi điểm - Hỏi: hai đơn vị diện tích liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 3: - Gọi HS đọc đề, nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận và trình bày - HD học sinh cách suy luận, loại trừ dần để chọn số đo thích hợp 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 92 - 1HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần - 1 em đọc. S hcn = a x b - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Diện tích khu rừng hcn: 3 x 2 = 6 (km 2 ) - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận + DT phòng học: 40 m 2 + DT nớc VN: 33 099 km 2 + 81 cm 2 < 1 m 2 + Diện tích phòng học không thể là 1 m 2 + 900 dm 2 = 9 m 2 mà 9 m2 = 3m x 3 m cũng quá nhỏ - Lắng nghe Tập đọc Tiết 37: Bốn anh tài I. MụC đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cốu Khây. ( TL đợc các câu hỏi trong SGK). II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : 70 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu : - Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm 2. Bài mới: * GT bài - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu niên có sức khỏe và tài ba hơn ngời đã biết hợp nhau lại làm việc nghĩa HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn , kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - HD xem tranh minh họa - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm đôi luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé HĐ2: Tìm hiểu bài - Truyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Những chi tiết nào nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì đã xảy ra với quê hơng của Cẩu Khây? + Thơng dân, Cẩu Khây đã làm gì? - Yêu cầu HS đọc 3 đoạn còn lại và TLCH: + Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Giải thích: vạm vỡ, chí hớng - HS cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc 2 lợt : +HS1: Từ đầu . võ nghệ +HS2: TT .yêu tinh +HS3: TT .yêu tinh +HS4: TT .lên đờng +HS5: Còn lại - Quan sát, mô tả - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe + Có 4 nhân vật . - Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời + Ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Đọc thầm, trao đổi và trả lời + Quê hơng của Cẩu khây xuất hiện một con yêu tinh . + Quyết chí lên đờng diệt trừ yêu tinh - 1 em đọc to, lớp đọc thầm + Đi cùng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng 71 + Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? + Truyện ca ngợi ai và ca ngợi điêu gì? - Gọi HS nhắc lại, GV ghi bảng HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 5 HS nối tiếp đọc diễn cảm 5 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng chỉ vào từng nhân vật và nêu tài năng đặc biệt của từng ngời - Nhận xét tiết học - CB bài Chuyện cổ tích về loài ngời + Vạm vỡ: to lớn, nở nang + Chí hớng: ý muốn bền bĩ quyết đạt tới mục tiêu cao đẹp trong cuộc sống - Trả lời câu hỏi + Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây - 3 em nhắc lại - 5 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 cặp thi đọc với nhau. - HS nhận xét, uốn nắn - 1 HS lên bảng chỉ và trình bày - Theo dõi và thực hiện . Khoa học Tiết 37: Tại sao có gió ? I. MụC tiêu : - Làm TN chứng minh không khí chuyển động tạo hành gió. - Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió. II. Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị chong chóng - Đồ dùng TN: hộp đối lu, nến, diêm, vài nén hơng - Tranh minh họa SGK iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Không khí cần cho sự thở của con ngời, động vật, thực vật ntn? - Thành phần nào trong không khí quan trong đối với sự thở? 2. Bài mới: HĐ1: Trò chơi chong chóng - 2 em lên bảng. - HS nhận xét. 72 - Gọi HS báo cáo chuẩn bị chong chóng - HDHS ra sân chơi chong chóng - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo các nội dung: + Theo em, tại sao chong chóng quay? + Tại sao khi bạn chạy nhanh thì chong chóng của bạn lại quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - GV kết luận HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió - Giới thiệu các dụng cụ làm TN - Yêu cầu HS đọc, làm TN theo hớng dẫn SGK - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao? + Phần nào của hộp có không khí lạnh? + Khói bay ra ống nào? - GV kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của KK là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của KK. KK chuyển động tạo thành gió. HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên - Treo tranh minh họa SGK - Yêu cầu HS trả lời: + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày? + Mô tả hớng gió đợc minh họa trong hình. - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận để TLCH: + Tại sao ban ngày có gió từ biển vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liền ra biển? - Gọi 2 nhóm xung phong trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận 3. Củng cố, dặn dò: - Tai sao có gió? - Tổ trởng báo cáo - HS thực hiện theo yêu cầu - Đại diện các tổ trình bày + Chong chóng quay là do có gió thổi + Vì khi bạn chạy nhanh thì tạo ra gió, gió làm quay chong chóng + Ta phải chạy + Chong chóng quay nhanh khi có gió thổi mạnh, quay chậm khi gió thổi yếu - Lắng nghe - Theo dõi - 1 em đọc. Lớp theo dõi và làm TN, quan sát các hiện tợng xảy ra - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Hoạt động cả lớp - Trả lời câu hỏi - Nhóm 4 em thảo luận - Trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày 73 - Nhận xét - Chuẩn bị bài 38 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe đạo đức Tiết19: Kính trọng, biết ơn ngời lao động I. MụC tiêu: -Biết vì sao cần phảI kính trọng và biết ơn ngời lao động. - Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - Biết nhắc nhở các bạn phảI kính trọng và biết ơn ngời lao động. II. đồ dùng dạy học : - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về ngời lao động - Nội dung ô chữ iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao chúng ta phải trung thực trong học tập? - Vì sao chúng ta phải sử dụng thời giờ hợp lý? 2. Bài mới: GT HĐ1: Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em - Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình - Nhận xét, kết luận: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những ngời lao động, làm việc ở các lĩnh vực khác nhau HĐ2: Phân tích truyện "Buổi học đầu tiên" - Yêu cầu các nhóm thảo luận và TLCH: + Vì sao trong lớp, các bạn lại cời khi nghe Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình? - 2 em lên bảng. - Lần lợt từng em đứng lên giới thiệu - Lắng nghe + Các bạn đó nghĩ rằng bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng 74 + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? - Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm - KL: Tất cả ngời lao động cần đợc tôn trọng HĐ3: Kể tên nghề nghiệp - Tổ chức HS kể tên nghề nghiệp - Gv ghi bảng, gọi HS nhận xét - Chơi trò chơi: Tôi làm nghề gì? + Chia lớp thành 2 đội + Phổ biến luật chơi: 1 em dãy 1 diễn tả bằng hành động của một nghề nào đó, 1 em của dãy 2 xem đó là nghề nghiệp hay công việc gì? - Kết luận, tuyên dơng HĐ4: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành 6 nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK, thảo luận và TLCH - Gọi HS nhận xét - KL: Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong XH đều có đợc là nhờ những ngời lao động 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS su tầm các câu ca dao, tục ngữ .ca ngợi ngời LĐ đợc kính trọng + Em sẽ không cời . - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Chia lớp thành 2 dãy - Lần lợt từng dãy kể - HS nhận xét, loại bỏ những nghề không phải là công việc của ngời LĐ (bán số đề, ăn xin .) - Tham gia trò chơi - HS bình chọn - HĐ nhóm 6 em - Mỗi nhóm làm việc với 1 tranh - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe Ngày soạn 01/01/2011 Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 92: Luyện tập I. MụC tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đon vị đo diện tích - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. 75 II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải bài 1,2 SGK trang 100 - Nhận xét, ghi điểm 2. Luyện tập: * GT: Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo của mình Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT + Khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lợng, ta phải chú ý đến điều gì? Bài 3: b - Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó so sánh - Nhận xét, cho điểm Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu tự làm vào VBT - Gợi ý HS yếu: Chiều rộng bằng 1/3 chiều dài nghĩa là chiều dài chia thành 3 phần thì chiều rộng là 1 phần - Nhận xét, cho điểm Bài 5: - GV: Mật độ dân số là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1km 2 - Yêu cầu đọc biểu đồ và hỏi: + Biểu đồ thể hiện điều gì? + Hãy nêu mật độ dân số của từng TP? - Yêu cầu tự làm bài rồi trình bày miệng - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 93 - 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Chữa bài, nêu cách đổi - 1 em đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT + Các số đo phải cùng một đon vị đo - HS đọc số đo diện tích của các TP rồi làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc. - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Chiều rộng khu đất: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất: 3 x 1 = 3 (km 2 ) - Nhận xét, sửa bài - Lắng nghe - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi - HS làm VT - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe 76 chính tả( Nghe viết) Tiết 19: Kim tự tháp Ai Cập I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ khó có âm, vần dễ lẫn: BT2 II. đồ dùng dạy học - 3 tờ phiếu viết nội dung BT2, - 3 băng giấy viết nội dung BT3b III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu : 2. Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc bài chính tả và hỏi: + Đoạn văn nói điều gì? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết, danh từ riêng - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm chéo - Chấm vở 10 em, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho 3 em, yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Nhận xét bài làm của HS Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Theo dõi SGK + Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại -HS đọc và tìm: + hoàng đế, đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở . + Ai Cập - HS viết BC. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - Chữa lỗi - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm VT hoặc phiếu - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: sinh-biết-biết-sáng-tuyệt-xứng 77 - Chia bảng làm 2 cột, gọi 2 em lên bảng - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 20 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, chữa bài + Đúng: thời tiết, công việc, chiết cành + Sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc - Lắng nghe luyện từ và câu Tiết 37: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? I. MụC tiêu : - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? xác định đợc CN trong câu ( BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT1, BT2) II. đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét ( Viết riêng từng câu) - Bảng phụ viết đoạn văn BT1 - Tranh minh họa trang 7 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu : Trong các tiết học LTVC ở HKI, các em đã tìm hiểu bộ phận VN trong câu kể Ai làm gì? Tiết học hôm nay giúp các em hiểu về bộ phận CN trong câu kiểu câu này. 2. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc phần nhận xét trang 6 SGK - Yêu cầu tự làm vào VBT - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 1 em làm bài trên bảng, HS làm bút chì trong VBT, nhóm 2 em trao đổi trả lời câu hỏi 3,4 - Nhận xét, chữa bài + Bài 1: Câu kể Ai làm gì là câu 1,2,3,5,6 78 [...]... giÊy vµ bót cho 4 HS - HS viÕt ®o¹n MB vµo vë nh¸p, 4 em lµm giÊy - Gäi HS tr×nh bµy - 4 em d¸n bµi lªn b¶ng vµ ®äc bµi - Cho líp nhËn xÐt, bỉ sung - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV sưa lçi dïng tõ, ®Ỉt c©u bµi lµm trªn - Theo dâi b¶ng - Gäi 2 em ®äc 2 c¸ch MB lµm ë vë - 2 em tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi tõng em 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt - L¾ng nghe - Chn bÞ bµi 38 ®Þa lý 89 I MơC tiªu TiÕt 19: §ång b»ng... thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo VBT - Líp nhËn xÐt, sưa bµi - HS tÝnh vµ so s¸nh S hcn= 5x10=50 ( cm2) S hbh= 5x10=50 (cm2) àShcn = Shbh - 1 em ®äc - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo VBT a) 40 x 34 = 1360 ( cm2) b) 40 x 13 = 520 ( cm2) - Líp nhËn xÐt, sưa bµi - L¾ng nghe TËp lµm v¨n TiÕt 37: Lun tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt I MơC tiªu: - N¾m v÷ng 2c¸ch më bµi trùc tiÕp... 1.Mơc ®Ých - Gãp phÇn h×nh thµnh ë HS lèi sèng chia sỴ víi b¹n bÌ, th©n thiƯn víi m«i trêng - T¹o ®iỊu kiƯn cho HS tham gia c¸c ho¹t ®éng vui ch¬i, gi¶ trÝ 2.Thêi gian: 40 phót 3.§Þa ®iĨm: Trong líp häc, hc ngoµi s©n trêng 4 §èi tỵng: HS líp 4B a Chn bÞ b.Gi¸o viªn - Lµm chiÕc vßng quay ®êng kÝnh kho¶ng 80 cm vµ cã bèn thanh ngang chia vßng quay thµnh 8 phÇn b»ng nhau, ë gi÷a cã mét trơc ®ffr g¾n víi gi¸... trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa” Ngµy so¹n: 04/ 01/2011 Thø s¸u ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2011 To¸n TiÕt 95: Lun tËp I MơC tiªu : - NhËn biÕt ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh - TÝnh ®ỵc diƯn tÝch vµ chu vi cđa h×nh b×nh hµnh II ®å dïng d¹y häc : - B¶ng thèng kª nh BT2 vÏ s½n trªn b¶ng phơ III ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 Bµi cò : - Gäi 1 em gi¶i 3/ 1 04 - Nªu quy t¾c... hå lín 3 Cđng cè, dỈn dß: - Gäi HS ®äc ghi nhí - NhËn xÐt - Chn bÞ bµi 18 - 3 em ®äc - L¾ng nghe Thø năm ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2010 TËp lµm v¨n : tiƠt 37 101 §Þa lÝ Khoa häc : tiƠt 38 Thø s¸u ngµy 14th¸ng 01 n¨m 2010 To¸n : tiƠt 95 Lun tõ & C©u : tiÕt 38 TËp Lµm V¨n : tiÕt 38 H§TT : tiÕt 19 102 103 ... c«ng thøc ®Ĩ gi¶i bµi 3 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo VBT - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS a) (8+3) x2= 22 (cm2) Bµi 4: b) (10+5)x2=30 (dm2) - Gäi 1 em ®äc ®Ị bµi - 1 em ®äc - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT - 1 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo VBT DiƯn tÝch m¶nh ®Êt - Gäi HS nhËn xÐt 40 x 25 = 1000 (dm2) - KÕt ln, ghi ®iĨm §¸p sè: 1000 (dm2) 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt - DỈn HS ghi nhí c¸ch tÝnh P,... trang 77 SGK ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu nh÷ng dÊu hiƯu ®Ỉc trng cđa b·o? - 2 em lªn b¶ng - HS nhËn xÐt - L¾ng nghe - 1 em ®äc + Trong ch¬ng tr×nh dù b¸o thêi tiÕt - Nhãm 4 em trao ®ỉi, hoµn thµnh phiÕu bµi tËp - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - Nhãm 4 em trao ®ỉi, th¶o ln vµ TLCH: + Giã m¹nh liªn tiÕp kÌm ma to, + Nªu t¸c h¹i do b·o g©y ra? bÇu trêi ®Çy m©y ®en, ®«i khi cã + Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o? giã... GhÐp ch÷ vµo h×nh vµ thut t×m c¸ch b¶o vƯ nhµ cưa, s¶n xt minh - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV phỉ biÕn lt ch¬i - D¸n 4 h×nh minh häa nh trang 76 lªn 98 b¶ng - Gäi HS tham gia thi lªn bèc c¸c tÊm thỴ - L¾ng nghe ghi chó d¸n vµo díi h×nh minh häa Sau ®ã thut minh - NhËn xÐt, cho ®iĨm - 4 em tham gia trß ch¬i 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Chn bÞ bµi 39 - L¾ng nghe ... diƠn c¶m khỉ th¬ 3 ,4 - Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m vµ ®äc thc lßng bµi th¬ - NhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt - DỈn HS häc thc lßng bµi th¬, CB bµi Bèn anh tµi - 7 em ®äc, líp theo dâi t×m ra giäng ®äc ®óng - Nhãm 2 em lun ®äc - 3 em thi ®äc diƠn c¶m, thc lßng tiÕp søc - B×nh chän ®éi ®äc hay nhÊt vµ thc nhÊt - Theo dâi vµ thùc hiƯn KĨ chun TiÕt 19: B¸c ®¸nh c¸ vµ... ®äc yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp - Gäi HS nhËn xÐt lµm bót ch× vµo VBT - NhËn xÐt, kÕt ln lêi gi¶i ®óng - NhËn xÐt, ch÷a bµi a) C©u kĨ Ai lµm g×? lµ c©u 3 ,4, 5,6,7 Bµi 2: b) CN cđa mçi c©u: chim chãc, - Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp thanh niªn, phơ n÷, em nhá, c¸c cơ - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT giµ - 1 em ®äc - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - Gäi 1 sè em tr×nh bµy . động vui chơi, giả trí. 2.Thời gian: 40 phút. 3.Địa điểm: Trong lớp học, hoặc ngoài sân trờng. 4. Đối tợng: HS lớp 4B. a. Chuẩn bị b.Giáo viên - Làm chiếc. Shbh - 1 em đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT a) 40 x 34 = 1360 ( cm 2 ) b) 40 x 13 = 520 ( cm 2 ) - Lớp nhận xét, sửa bài - Lắng nghe