Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm gia lai

Đ I H C ĐÀ N NG TR NG Đ I H C S PH M NGUY N R NG ĐỌNG QU N LÝ HO T Đ NG T H C C A SINH VIểN TR NG CAO Đ NG S PH M GIA LAI LU N VĔN TH C SĨ QU N LÝ GIÁO D C ĐÀ N NG - 2020 Đ I H C ĐÀ N NG TR NG Đ I H C S PH M NGUY N R NG ĐỌNG QU N LÝ HO T Đ NG T H C C A SINH VIểN TR NG CAO Đ NG S PH M GIA LAI Chuyên ngành: Mã số: Quản lý giáo d c 8140114 LU N VĔN TH C SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS VÕ NGUYÊN DU ĐÀ N NG - 2020 iv M CL C L I CAM ĐOAN i TRANG THÔNG TIN .ii M C L C iv DANH M C VI T T T viii DANH M C B NG ix M Đ U 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giải thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài Ch ơng C S Lụ LU N V QU N Lụ HO T Đ NG T H C C A SINH VIÊN 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên Thế giới 1.1.2 Việt Nam 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.3 Tự học 10 1.3 Lý luận hoạt động tự học sinh viên 12 1.3.1 Mục tiêu hoạt động tự học sinh viên 12 1.3.2 Nội dung tự học 12 1.3.3 Các phương pháp hình thức tự học sinh viên 13 1.3.4 Kết tự học sinh viên 14 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên 15 1.4.2 Nội dung quản lý 15 v 1.4.2 Phương thức quản lý 16 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng 21 1.5.1 Yếu tố khách quan 21 1.5.2 Yếu tố chủ quan 21 Tiểu kết chương 24 Ch ơng TH C TR NG QU N Lụ HO T Đ NG T H C C A SINH VIÊN TR NG CAO Đ NG S PH M GIA LAI 25 2.1 Khái quát trình nghiên cứu thực trạng 25 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 25 2.1.2 Nội dung khảo sát thực trạng 25 2.1.3 Đối tượng khảo sát 25 2.1.4 Phương pháp khảo sát 25 2.1.5 Đánh giá kết khảo sát 27 2.1.6 Cách thức xử lý số liệu 27 2.1.7 Thời gian khảo sát 27 2.2 Khái quát Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 27 2.2.1 Bối cảnh Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 27 2.2.2 Khái quát đội ngũ cán bộ, viên chức Trường CĐSP Gia Lai 29 2.2.3 Khái quát sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 30 2.3 Thực trạng hoạt động tự học sinh viên Trường CĐSP Gia Lai 32 2.3.1 Thực trạng nhận thức sinh viên hoạt động tự học 32 2.3.2 Thực trạng động tự học SV 34 2.3.3 Thời gian dành cho tự học SV 36 2.3.4 Phương pháp tự học SV 37 2.3.5 Hình thức tự học sinh viên 39 2.3.6 Kỹ tổ chức tự học sinh viên 41 2.3.7 Nhận xét chung kết điều tra thực tiễn hoạt động tự học sinh viên 42 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 44 2.4.1 Thực trạng công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức vai trò tự học sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 44 vi 2.4.2 Thực trạng công tác quản lý đào tạo quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 46 2.4.3 Thực trạng quản lý công tác phối hợp Phịng, Khoa, Ban, Tổ chun mơn việc tổ chức, hướng dẫn hoạt động tự học sinh viên 51 2.4.4 Thực trạng quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động tự học sinh viên 54 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt đông tự học sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai 56 2.5.1 Những điểm mạnh 56 2.5.2 Những điểm cịn hạn chế, khó khăn 56 Tiểu kết chương 59 Ch ơng BI N PHỄP QU N Lụ HO T Đ NG T H C C A SINH VIểN TR NG CAO Đ NG S PH M GIA LAI 60 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 60 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 60 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 60 3.2 Biện pháp quản lý HĐTH SV Trường CĐSP Gia Lai 61 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức đội ngũ Cán quản lý, giảng viên sinh viên tầm quan trọng hoạt động tự học 61 3.2.2 Biện pháp 2: Tăng cường đạo, giúp đỡ sinh viên xây dựng kế hoạch, nội dung tự học 63 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức bồi dưỡng phương pháp, kỹ tự học cho sinh viên 66 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường quản lý đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực sinh viên 67 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường phố hợp lực lượng giáo dục quản lý hoạt động tự học sinh viên 69 3.2.6 Biện pháp 6: Nâng cao hiệu quản lý sở vật chất, thiết bị hỗ trợ HĐTH SV nhà trường 72 3.2.7 Biệp pháp 7: Đẩy mạnh phong trào thi đua, trao đổi kinh nghiệm tự học nhà trường 73 3.3 Khái quát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 74 3.4 Mối quan hệ biện pháp 76 vii Tiểu kết chương 78 K T LU N VÀ KHUY N NGH 79 TÀI LI U THAM KH O 82 PH L C PL1 viii DANH M C VI T T T Cán quản lý CBQL Cao đẳng Sư phạm CĐSP Giảng viên GV Giáo dục đào tạo GD-ĐT Học sinh, sinh viên HS-SV Hoạt động tự học HĐTH Khu nội trú KNT Mần mon MN Quản lý giáo dục QLGD Sinh viên SV Tiểu học TH Trung học sở THCS �-��-� -, - - D� xuat bi¢n ph�1p quan ly 13i¢n ph,1p quan ly ho�1t ho0t d9ng t�r h0c cua sinh vicn Tnrcmob Cao dang Su· d(lng ll' hc_)C Cllrl bo sinh vicn Tnrcng Cao Mmg Su ph�1n ph0m Gia Lai Gia Lai �-� + -+- - - -3.2 D� xuit cac bi¢n ph{1p 3.2 Bi¢n ph,1p quc1n ly quan ly I IDTI I cua SY Trucng CDSP Gia Lai - -3.2.2 Bi¢n ph21p 2: Tang 10 cucng chi d�o, quan ly, git'.1p dc5' sinh Vien xay dvng k6 58 I IDT! I cL1a SY Tru·c'ng CDSP Ciia l.:1i - 11 cucm g chi d10, git'.1p d{5· 60 sinh vien xdy dvng ·-+ bQ qunn ly va g1ang vicn) l�1c C1n b9 qm\n ly V:1 gi,1ng Ti6ng Anh (g>p trang) 62 I uoc bt) >1iittJ i'inJNc ; C'AJ v Kl(�N(Mau - D,1nh cho Trang thong tin Ti6ng Vi¢t va h,) ho�ich, n9i dung t�r hqc Ph�1 Khong co cau 11 12 k6 Kl tN(Mau - Dimh cho Can -1 I LCYl' 3.2.2 Bi¢n ph{ip 2: Tang ho0ch, n9i dung tv h9c PHIF�u TRuNc" c-_A u Y 60 vicn) Bi sung cau 11 - - - · - - - - Trang thong tin Ti6ng Vi¢t V,1 Ti6ng Anh (tach trang ricng) Thny thl; Nht}ng ditm b�io luu y ki6n, khong slra chCra, di0u chinh (n0u co) bO'i nhCng !)., sau: Khong Ng11_\'/11 Rung, Orin?, X,1c nh�n ct1a BC\ l