XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO TỔ CHỨC ĐÀO TẠO TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC&CAO ĐẲNG

Yêu cầu của kế hoạch đào tạo - Đảm bảo tính chính xác: môn học, khối lượng, số giờ học (lý thuyết, th. hành, đồ án …) … - Đảm bảo tính khoa học: trình tự logic về kiến thức, không chồng chéo kiến thức - Đảm bảo tính sư phạm: Thời lượng hợp lý cho từng HK/ năm học - Đảm bảo tính khả thi: nhân lực, vật lực, tài lực - Phải được phê duyệt của cấp thẩm quyền mới triển khai

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO TỔ CHỨC ĐÀO TẠO TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC&CAO ĐẲNG 10.2007 Nội dung Phần I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Phần II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Phần III QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Phần I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Khái niệm chung Bảng thiết kế để thi công công tác đào tạo sở đào tạo Sự kết hợp đầy đủ thơng tin có liên quan đến khố học cụ thể + Khoá học: cao đẳng – năm, đại học 4/4,5/5/6 năm + Ngành học: Trồng trọt/Kế toán/ SP Lịch sử + Loại hình đào tạo: CQ/VHVL/chuyên tu, + Thời gian: tồn khố/năm học/học kỳ u cầu kế hoạch đào tạo - Đảm bảo tính xác: môn học, khối lượng, số học (lý thuyết, th hành, đồ án …) … - Đảm bảo tính khoa học: trình tự logic kiến thức, khơng chồng chéo kiến thức - Đảm bảo tính sư phạm: Thời lượng hợp lý cho HK/ năm học - Đảm bảo tính khả thi: nhân lực, vật lực, tài lực - Phải phê duyệt cấp thẩm quyền triển khai Các loại kế hoạch đào tạo Kế hoạch cho khoá học Kế hoạch cho năm học Kế hoạch cho học kỳ Khơng có mẫu kế hoạch chung cho trường => sáng tạo, phát triển, hoàn thiện cho sở Kế hoạch cho khoá học - Được thiết kế trước tiên đệ trình mở khố đào tạo lên cấp thẩm quyền: CTĐT; phân tích nguồn lực  dự toán - Là sở để xây dựng kế hoạch năm học kế hoạch học kỳ (các mẫu 3, làm đề án mở ngành đào tạo) Kế hoạch cho năm học - Mốc thời gian cụ thể cơng việc có liên quan cơng tác đào tạo - xây dựng tháng trước bắt đầu năm học - Lấy ý kiến góp ý từ đơn vị liên quan: tránh thiếu sót - Sau BGH duyệt => kế hoạch hoạt động đào tạo năm học - Các nội dung KH năm học: + Nhập học + Sinh hoạt trị đầu năm + Khai giảng cho khoá học mới, Lễ tốt nghiệp + Thời gian bắt đầu kết thúc học học kỳ + Thời gian thi học kỳ thi lại + Thời điểm bảo vệ khoá luận tốt nghiệp + Thời điểm thi tuyển chấm thi + Thời gian nghỉ hè, hội nghị, hội thảo, 4 Kế hoạch cho học kỳ - Cụ thể hoỏ kế hoạch năm học khoỏ học - Tổ chức triển khai cỏc hoạt động đào tạo đỳng tiến độ, đầy đủ nội dung khối lượng đào tạo khoỏ học năm học - Thiết kế trước ớt thỏng kể từ thời điểm bắt đầu học kỳ - Phải cỏc đơn vị gúp ý - BGH phờ duyệt Yêu cầu Kế hoạch học kỳ - Đảm bảo tính xác: tên môn học, học, buổi học, ngày giờ, tháng, năm, địa điểm - Đảm bảo kế hoạch khoá học - Phù hợp với kế hoạch năm học - Đảm bảo khả thi - Đảm bảo thành viên biết: thông tin đầy đủ, website Phần II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Khái niệm Triển khai thực CTĐT theo qui chế đào tạo hành (kế hoạch học kỳ, kế hoạch năm học kế hoạch khoá học phê duyệt) Các nguyên tắc chung - Triển khai CTĐT kế hoạch khoá học đề thông qua TKB - TKB công bố trước tháng tránh thay đổi - Tuyệt đối thực qui chế - Nếu thay đổi chương trình, kế hoạch đào tạo hay điều chỉnh khác qui chế phải có phê duyệt BGH Tổ chức việc giảng dạy - Phải cơng bố chương trình chi tiết môn học - Yêu cầu giảng viên phải thực yêu cầu mục tiêu môn học ghi chương trình chi tiết - Giảng viên phải làm lịch trình giảng dạy (kế hoạch giảng dạy mơn học) - Nộp chế điện tử giảng tài liệu tham khảo cung cấp cho học viên (website) + Hỗ trợ học tập + Cở sở để giám sát thực việc đảm bảo nội dung - Căn TKB, cán đào tạo, tra kiểm sốt tiến trình giảng dạy đánh giá kỳ giảng viên Tài liệu tham khảo - Khụng bao gồm tiếng Việt - Cần cú cỏc đoạn trớch tiếng nước để người học bước làm quen với cỏc thuật ngữ, ký hiệu - Hướng dẫn tra tỡm tài liệu qua Internet để chuẩn bị cho việc làm tiểu luận mụn học, khoỏ luận, đồ ỏn, PPGD tớch cực Tổ chức học - Vào đầu khoỏ học: + Phải phổ biến đầy đủ nội qui, qui chế + Hướng dẫn phương phỏp học bậc đại học + Cung cấp CTĐT toàn khoỏ, CT chi tiết mụn học - Định kỳ lấy ý kiến người học nội dung, phương phỏp giảng dạy hiệu học mụn học để kịp thời điều chỉnh hay rỳt kinh nghiệm: + Sau 1/3 + Sau 2/3 + Khi kết thỳc mụn học Tổ chức kiểm tra đánh giá - Kiểm tra kỳ, cuối kỳ hai thành phần phải có đánh giá học phần + Cần có qui định cụ thể + Giao cho giáo viên chủ động tổ chức - Căn vào kế hoạch học kỳ CT chi tiết mơn học ban hành, lịch trình giảng dạy giáo viên thực - Cơ quan quản lý đào tạo tổ chức theo dõi hoạt động kiểm tra kỳ cuối kỳ - Khuyến khích xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan + Cần - đề + Trắc nghiệm máy tính: nhanh, hạn chế tiêu cực - Hình thức thi tự luận: + Đánh giá tiếp thu môn học + Đề dạng mở - đề dạng cho dùng tài liệu Hạn chế học tủ hay quay cóp Lưu ý: - Tổ chức kiểm tra, đánh giá cần tuân thủ theo qui định pháp qui hành - Tất cải tiến, thay đổi thang điểm, điều chỉnh kết chấm, đáp án phải có bút phê cấp thẩm quyền Tổ chức đào tạo theo niên chế hay tín * Học theo kế hoạch qui định chung (niên chế) * Học theo kế hoạch cá nhân tự thiết kế (tín chỉ) - Tổ chức đào tạo theo niên chế + Kế hoạch đào tạo theo khóa học, theo năm học theo học kỳ + Đúng kỳ hạn, người học phải hồn thành tất mơn học có chương trình xét tốt nghiệp - Đào tạo theo tín + CT đào tạo tồn khóa học liệt kê học phần mắc xích logic kiến thức (có kế hoạch mở HK năm học) + Người học phải xây dựng KH hồn thành khóa học cá nhân (căn CTĐT) + TKB đuợc xếp lập lại suốt tuần HK + Người học tự thiết kế KH học HK theo qui định + Người học tích lũy tất học phần có chương trình nộp đơn xin cơng nhận tốt nghiệp + Cùng nhập học khoá học, học viên tốt nghiệp theo thời hạn khác tuỳ khả tích luỹ học phần người Dù đào tạo theo niên chế hay tín cơng tác kế hoạch việc tổ chức dạy, tổ chức học tổ chức kiểm tra đánh giá sở đào tạo phải triển khai theo yêu cầu nguyên tắc chung nêu Phần III QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Nguyên tắc chung - Luôn tuân thủ văn bản: + CTĐT + Nội qui, qui chế + Kế hoạch đào tạo ban hành - Không tự điều chỉnh, thay đổi, vận dụng sai qui định Trường hợp cần thiết phải có văn hay bút phê Ban Giám hiệu (hoặc cấp cao hơn) Yêu cầu - Văn quản lý đào tạo soạn thảo theo qui định hành, khơng phóng tác - Đảm bảo lưu trữ đầy đủ, an toàn, tra cứu nhanh tư liệu, kiện Đặc điểm công tác quản lý đào tạo - Công tác cực nhọc - Địi hỏi xác - Tận tụy - Va chạm nhiều: CBGD, sinh viên, =>BGH phải chăm lo trước tiên công tác quản lý đào tạo Quản lý q trình đào tạo - Cần phân cơng cụ thể trách nhiệm chuyên viên chuyên viên (Phân công trách nhiệm tiên => chất lượng quản lý kết đào tạo): + Hệ qui: TKB, CTĐT, Điểm, Chính sách + Hệ Vừa học vừa làm + Bằng 2, Cử tuyển, Liên thông, … - Chuyên viên người lập kế hoạch theo dõi triển khai kế hoạch đào tạo hệ tương ứng: + Lập kế hoạch công tác hàng tháng để theo dõi + Thường xuyên đôn đốc báo cáo lãnh đạo tình hình triển khai chương trình, khố đào tạo đơn vị trực thuộc + Tổng kết, thống kê báo cáo định kỳ - Định kỳ kiểm tra tiến độ thực kế hoạch CTĐT + Phát sai sót => đề xuất giải pháp báo cáo BGH phương án điều chỉnh + Không tự tiện giải chưa có phê duyệt Quản lý kết đào tạo - QL hồ sơ kết tuyển sinh - QL kết học kỳ - QL kết xét tốt nghiệp - QL hồ sơ khen thưởng, kỷ luật - QL hồ sơ cấp phát văn bằng, chứng - Lưu trữ loại văn => kiểm định chất lượng Không tổ chức quản lý tốt => phiền toái, tiêu cực Yêu cầu - Có văn phân cơng rõ ràng - Có sổ sách bàn giao, ghi chép đầy đủ - Điều kiện làm việc đảm bảo: + Tủ, khố, phịng hoả + Thiết bị chép CD đề phòng liệu Xin cảm ơn ... Phần I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Phần II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Phần III QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Phần I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Khái niệm chung Bảng thiết kế để thi công công tác đào tạo sở đào tạo Sự kết hợp... khai Các loại kế hoạch đào tạo Kế hoạch cho khoá học Kế hoạch cho năm học Kế hoạch cho học kỳ Khơng có mẫu kế hoạch chung cho trường => sáng tạo, phát triển, hoàn thiện cho sở Kế hoạch cho khoá... Phần II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Khái niệm Triển khai thực CTĐT theo qui chế đào tạo hành (kế hoạch học kỳ, kế hoạch năm học kế hoạch khoá học phê duyệt) Các nguyên tắc chung - Triển khai CTĐT kế hoạch