Giao an Lop 1Tuan 11

- Từng học sinh dựa vào tranh đã vẽ giới thiệu cho các bạn trong lớp về những người thân trong gia đình mìnhC. - Giáo viên đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ những ai.[r]

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn: 13/11/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai 16/11/ 2009

ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I A YÊU CẦU:

- Củng cố kỹ thực hành ứng xử cho HS - HS biết ứng xử tình

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy - học mới:

* Hoạt động1: Giới thiệu bài:

* Hoạt động2: Hướng dẫn thực hành kỹ năng:

Tình 1: GV nêu tình - HS thực hành ứng xử.

- Là HS lớp 1: học, em phải ăn mặc, đầu tóc ? Tình 2: HS mở tập 2: bảo vệ sách vở, đồ dùng bền đẹp - Hãy nêu tên đồ dùng, cho biết đồ dùng để làm ?

Tình 3: Tập ứng xử với người gia đình. - GV chia nhóm HS, phân vai

- HS đóng vai, trình diễn - GV nhận xét

* Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp:

- HS tập đóng vai tập bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Các nhóm phân vai - Thực tình

- Cả lớp nhận xét:

+ Cách đối xử anh em nhỏ + Cách cư xử em nhỏ anh chị

=> Liên hệ thân

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Vận dụng học vào sống hàng ngày - Ôn lại học

_

(2)

A YÊU CẦU:

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao;

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Bộ ghép chữ tiếng Việt

- học sinh lên bảng viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu

- Cả lớp viết bảng con: già yếu 2 Dạy - học mới:

TIẾT 1

*Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên: Hôm nay, học vần mới: ưu, ươu

- Giáo viên viết lên bảng: ưu - ươu

- Học sinh đọc theo giáo viên: ưu, ươu *Hoạt động 2: Dạy vần

 ưu

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ưu đồ dùng trả lời câu hỏi: + Vần ưucó âm, âm ?

- So sánh ưuvới iu

+Giống: kết thúc u

+ Khác: ưu bắt đầu ư, iubắt đầu i

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: ưu

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần ư - u - ưu

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng lựuvà đọc lựu

- Học sinh đọc lựu và trả lời câu hỏi:

+ Vị trí chữ vần tiếng lựu viết ? - Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

(3)

lờ - ưu - lưu - nặng - lựu trái lựu

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: ưu, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ưu

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm

 Viết tiếng từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: lựu và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: lựu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh

 ươu (Dạy tương tự ưu)

- Giáo viên: vần ươu tạo nên từ ươvà u

- Học sinh thảo luận: So sánh ươuvớiưu

+ Giống: kết thúc u

+ Khác: ươu bắt đầu ươ, ưubắt đầu ư

- Đánh vần: ươ - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ

- Giáo viên giải thích từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng gọi - học sinh đọc lại

TIẾT 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Luyện đọc lại âm tiết 1

- Học sinh phát âm: ưu, lựu, trái lựu và ươu, hươu, hươu

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh + Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

(4)

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào vở: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm

- Giáo viên chấm, nhận xét

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Học sinh quan sát tranh nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ vật gì?

+ Những vật sống đâu?

+Trong vật này, ăn thịt, ăn cỏ? + Con thích ăn mật ong?

+ Con hiền lành nhất?

+ Em nhìn thấy tận mắt vật chưa?

+ Ngồi em cịn biết vật sống rừng?

+ Trong vật tranh, em thích vật nhất? Vì sao?

* Trò chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 43 - GV nhận xét học

Ngày soạn: 15/11/ 2009

Ngày giảng: Thứ tư 18/11/ 2009

TOÁN: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A YÊU CẦU:

- Nhận biết vai trò số phép trừ; kết phép trừ hai số số trừ Biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Tranh minh họa sách giáo khoa - Sử dụng đồ dùng học toán

- học sinh lên bảng làm: - = - = - = - Cả lớp làm bảng con: - = - =

*Hoạt động : Giới thiệu phép trừ số nhau

(5)

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu toán

''Trong chuồng có vịt, vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vịt ?''

- Gọi học sinh nêu lại toán

- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu ''1 vịt bớt vịt, lại vit'' - Gọi học sinh nhắc lại

+ trừ ? (0)

- Giáo viên viết bảng: 1 - = 0

- Gọi học sinh đọc phép tính

b Tương tự với phép trừ 3 - = 0

- Gọi học sinh đọc: 1 - = 0 3 - =

c Giáo viên viết bảng gọi học sinh lên làm: 2 - = 4 - =

- Học sinh giáo viên nhận xét, chữa + Một số trừ số cho kết ? (Một số trừ số khơng)

- Gọi học sinh nhắc lại

*Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ số trừ

a Giới thiệu phép trừ 4 - = 4

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn: ''Tất có hình vng, khơng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng ?''

(Giáo viên nêu: Khơng bớt hình vng bớt khơng hình vng) + hình vng bớt hình vng cịn hình vng ? (4 hình vng) + trừ ? (4)

- Giáo viên ghi bảng: 4 - = 4

- Gọi học sinh đọc

b Gới thiệu phép trừ 5 - = 5 (Tương tự trên) c Giáo viên nêu số phép trừ, học sinh trả lời + trừ ?

+ trừ ? + trừ ?

- Giáo viên giúp học sinh nhận xét: ''Một số trừ số đó'' - Gọi học sinh nhắc lại

*Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: ( Hoạt động cá nhân )

- Học sinh nêu cách làm làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh lên bảng chữ

(6)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 2: ( Hoạt động nhóm )

- Gọi HS nêu u cầu tốn (tính) - HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS đổi chéo kiểm tra lẫn

- HS chữa bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chung

Bài 3: ( Hoạt động lớp )

- Học sinh quan sát tranh, nêu toán

- Học sinh viết phép tính ứng với tình vào ô trống - học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

+ Một số trừ số kết ? + Một số trừ cho ta kết ?

- Về nhà ôn lại bài, làm tập tập

_

TIẾNG VIỆT: BÀI 44: ON - AN A YÊU CẦU:

- Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn;

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề Bé bạn bè

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

- Học sinh viết bảng con: T1: ao bèo, T2: cá sấu, T3: kì diệu.

- học sinh đọc câu ứng dụng:Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

TIẾT 1

- Giáo viên: Hôm nay, học vần mới: on, an

- Giáo viên viết lên bảng: on - an

- Học sinh đọc theo giáo viên: on, an *Hoạt động 2: Dạy vần

 on

(7)

- Học sinh ghép vần on đồ dùng trả lời câu hỏi: + Vần oncó âm, âm ?

- So sánh onvới oi

+Giống: bắt đầu o

+ Khác: onkết thúc n, oibắt đầu i

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: on

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần o - n - on

- Giáo viên viết bảng con và đọc con

- Học sinh đọc convà trả lời câu hỏi

+ Vị trí chữ vần tiếng conviết ? - Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

o - n - on cờ - on- con mẹ

- Giáo viên viết mẫu: on, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: on

- Giáo viên viết mẫu: con nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: con

 an (Dạy tương tự on)

- Giáo viên: vần an tạo nên từ avà n

- Học sinh thảo luận: So sánh anvới on

+ Giống: kết thúc n

+ Khác: an bắt đầu a,on bắt đầu o

- Đánh vần: a - n - an

(8)

nhà sàn

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : rau non thợ hàn đá bàn ghế

TIẾT 2

*Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết 1

- Học sinh phát âm: on, con, mẹ con an, sàn, nhà sàn.

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết vào vở: on, an, mẹ con, nhà sàn

*Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Bé bạn bè.

- Học sinh quan sát tranh nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ ai?

+ Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có quý bạn em không? + Các bạn người nào?

+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì? + Em có mong muốn bạn?

*Trị chơi

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước 45 - GV Nhận xét học

_

(9)

A YÊU CẦU:

- Kể với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

- Bài hát ''Cả nhà thương nhau''

- Các hình vẽ 11 sách giáo khoa - Vở tập TN & XH

- Muốn cho thể khỏe mạnh em phải làm ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Dạy - học mới:

Khởi động: Cả lớp hát ''Cả nhà thương nhau'' *Hoạt động 1:Quan sát theo nhóm nhỏ

Mục tiêu: Gia đình tổ ấm em Cách tiến hành:

Bước 1:

- Chia nhóm - học sinh

- Quan sát hình 11 sách giáo khoa - Từng nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa:

+ Gia đình Lan có ? Lan người gia đình làm ? + Gia đình Minh có ? Minh người gia đình làm ?

Bước 2:

- Đại diện nhóm vào hình kể lại gia đình Lan, gia đình Minh - Giáo viên kết luận

*Hoạt động 2: Vẽ tranh, trao đổi theo cặp

Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình Cách tiến hành:

- Từng học sinh vẽ vào tập người thân gia đình - Từng đơi kể với người thân gia đình

 Giáo viên kết luận

*Hoạt động 3: Hoạt động lớp

Mục tiêu: Mọi người kể chia xẻ với bạn lớp gia đình

Cách tiến hành:

- Từng học sinh dựa vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình

- Giáo viên đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ ?

(10)

 Giáo viên kết luận

+ Gia đình em có ? Bố mẹ em làm nghề ? - Giáo viên chốt lại ý

- Về nhà ôn lại bài, làm theo học, xem trước ''Nhà ở'' - Nhận xét học

THỦ CƠNG: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON(T 2) A YÊU CẦU:

- Biết cách xé, dán hình gà

- Xé, dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

1 Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán gà, có trang trí cảnh vật

2 Học sinh: - tờ giấy thủ cơng màu vàng, giấy nháp có kẻ vng - Hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay

Kiểm tra chuẩn bị học sinh

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu ''Xé dán hình gà'' - Gọi học sinh nhắc lại bước xé tiết

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 2: Thực hành

-Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy màu vàng, đặt mặt kẻ ô lên

- Lần lượt đếm ô, đánh ấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn ơ, hình vuộng cạnh ô, hình tam giác hình vuông cạnh ô

- Xé rời hình khỏi tờ giấy màu

- Lần lượt xé thân gà, dầu gà, đuôi gà theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên bàn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh xé tiếp hình mỏ, mắt chân gà

- Hướng dẫn học sinh dán hình vào vở, dán theo thứ tự

- Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu để trang trí cảnh vật cho sinh động

- Dán xong, thu giấy thừa lau tay

3 Củng cố dặn dò:

(11)

- Giáo viên chấm, nhận xét tuyên dương làm đẹp Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy màu, chuẩn bị sau

_ Ngày soạn: 16/11/ 2009

Ngày giảng: Thứ năm 19/11/ 2009

THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB - TRỊ CHƠI ( Có GV môn)

_ TIẾNG VIỆT: BÀI 45: ÂN - Ă, ĂN

A YÊU CẦU:

- Đọc được: ân, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết được: ân, ăn, cân, trăn;

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Học sinh viết bảng con: T1: rau non, T2: hòn đá, T3: thợ hàn

- học sinh lên bảng viết: bàn ghế

- học sinh đọc câu ứng dụng:

Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa.

TIẾT 1

- GV: Bạn cho cô biết chữ không mình, xuất với chữ khácđể thể vần mà học? ( â )

- GV: Hôm nay, biết thêm chữ khơng Đó chữ ă GV viết bảng: ă, đọc là: á

- Học sinh đọc theo giáo viên: á

- Giờ học hôm nay, học thêm vần là: ân, ăn

- GV viết bảng: ân - ăn

- Cả lớp đọc đồng thanh: ân, ăn *Hoạt động 2: Dạy vần

 ân

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ân đồ dùng trả lời câu hỏi: + Vần ân có âm, âm ?

(12)

+Giống: kết thúc n

+ Khác: ân bắt đầu â, anbắt đầu a

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: ân

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần: ớ - nờ -ân

- Giáo viên viết bảng cân đọc cân

- Học sinh đọc cânvà trả lời câu hỏi:

+ Vị trí chữ vần tiếng cânviết ? - Học sinh tự đánh vần tiếng đọc trơn từ ngữ khóa:

ớ - nờ - ân cờ - ân - cân

cái cân

- Giáo viên viết mẫu: ân, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ân

- Giáo viên viết mẫu: cân nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: cân

 ăn (Dạy tương tự ân)

- Giáo viên: vần ăn tạo nên từ ăvà n

- Học sinh thảo luận: So sánh ăn với ân

+ Giống: kết thúc n

+ Khác: ăn bắt đầu ă,ân bắt đầu â

- Đánh vần: á - nờ - ăn trờ - ăn - trăn trăn

(13)

- Gọi - học sinh đọc từ ứng dụng : bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dị

TIẾT 2

*Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết 1

- Học sinh phát âm: ân, cân, cân ăn, trăn, trăn.

- Học sinh đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng

- Học sinh viết vào vở: ân, ăn, cân, trăn.

*Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên luyện nói: Nặn đồ chơi

- Học sinh quan sát tranh nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? + Nặn đồ chơi có thích khơng?

+ Em kể công việc nặn đồ chơi cho lớp nghe? + Đồ chơi thường nặn gì?

+ Trong số đồ chơi mà em nặn, em thích vật gì? + Sau nặn đồ chơi, em phải làm gì?

+ Em nặn đồ chơi để tặng chưa?

Trò chơi

- Giáo viên bảng, học sinh đọc theo, học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước 46

- Nhận xét học

TOÁN: LUYỆN TẬP

A YÊU CẦU:

(14)

- học sinh lên bảng làm: - = - = - = - Cả lớp làm bảng con: - = - =

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: ( Làm việc cá nhân )

- Học sinh tự nêu yêu cầu làm - Lưu ý: viết số thẳng hàng

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh đọc kết làm - Giáo viên nhận xét

Bài 2: (Hoạt động lớp)

- Gọi HS nêu yêu cầu tốn (tính) - HS làm bài, HS lên bảng làm - GV quan sát giúp đỡ HS làm chậm - HS chữa bảng, GV nhận xét chung

- Học sinh nêu yêu cầu tự làm - HS đổi chéo kiểm tra lẫn

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi HS nhận xét bảng

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh quan sát tranh nêu toán

- Học sinh viết phép tính ứng với tình tranh - học sinh lên bảng chữa

- Cả lớp nhận xét chữa

*Hoạt động 2: Trị chơi ''Làm tính tiếp sức''

- Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi

- Giáo viên phát phiếu tập cho dãy - Học sinh thi đua làm

- Giáo viên chấm, nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại học làm tập tập - Nhận xét học

Ngày soạn: 17/11/ 2009

(15)

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A YÊU CẦU:

- Thực phép cộng, phép trừ số học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- học sinh lên bảng làm: + = - = - = - Cả lớp làm bảng con: - =

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Gọi học sinh tự nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính theo hàng dọc - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Gọi 2học sinh lên bảng làm

- Học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét chung

- Học sinh đổi chéo cho để kiểm tra - Gọi học sinh đọc làm bạn nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Học sinh nêu yêu cầu tự làm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Gọi 3học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu quan sát tranh nêu toán - Học sinh tự làm bài, viết phép tính ứng với tình tranh - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Học sinh giáo viên nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi ''Làm tính tiếp sức''

(16)

- Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Về nhà ôn lại học làm tập tập - GV nhận xét học

_

TẬP VIẾT: TẬP VIẾT TUẦN 9 A YÊU CẦU:

- Viết chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu - Vở tập viết học sinh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: tươi cười, ngày hội

- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu giới thiệu - Cho học sinh đọc lại từ cần viết

+ Khoảng cách tiếng viết ?

 Học sinh luyện viết bảng

- Giáo viên viết mẫu từ nói cách đặt bút kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Hướng dẫn học sinh viết tập viết

- Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết dòng theo mẫu tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm nhận xét

- Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - GV nhận xét học

(17)

A YÊU CẦU:

- Viết chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu - Vở tập viết học sinh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng từ: cái kéo, trái đào, sáo sậu 2 Dạy - học mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu giới thiệu - Cho học sinh đọc lại từ cần viết

+ Khoảng cách tiếng viết ? + Khi viết phải ngồi nào?

 Học sinh luyện viết bảng

- Giáo viên viết mẫu từ nói cách đặt bút kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 Hướng dẫn học sinh viết tập viết

- HS lấy đặt lên bàn ngồi tư chuẩn bị viết - Giáo viên viết mẫu dòng

- HS viết dòng theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm

- HS đổi chéo kiểm tra lẫn nhau, nhận xét - Giáo viên chấm nhận xét

- Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - GV nhận xét học

_

SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP

(18)

- Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần để phát huy, khắc phục

- Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Đánh giá tuần qua:

+Ưu điểm: - Thực tốt nề nếp - Quần áo gọn gàng, - Đi học

- Học làm tốt trước đến lớp - Đầy đủ dụng cụ, đồ dùng học tập - Tham gia thi văn nghệ

+Tồn tại: - Một số em quên sách vở: - Nói chuyện học - Đi học muộn:

2 Phương hướng tuần tới:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 dâng lên Thầy, Cô giáo - Thực tốt nề nếp

- Mặc đồng phục đến trường

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	127,5 KB