Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan đến phòng chống bệnh tay chân miệng của các cô giáo nuôi dạy trẻ tại trường mầm non phường

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHOA KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN: Y TẾ CƠNG CỘNG NGUYỄN HỮU HỊA KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN PHÒNG CHỐNG BỆNH TAY CHÂN MIỆNG CỦA CÁC CÔ GIÁO NUÔI DẠY TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG HÀ CẦU, QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI, NĂM 2019 Chuyên ngành Y tế công cộng Mã số: 872 07 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐÀO XUÂN VINH HÀ NỘI - 2020 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Thăng Long tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến tồn thể thầy Bộ mơn Y tế Công cộng – Trường Đại học Thăng Long giúp đỡ tơi q trình học tập truyền đạt kiến thức cho tơi để hồn thành luận văn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.Ts Phạm Văn Thân PGS.TS Đào Xuân Vinh trực tiếp hướng dẫn, góp ý dành nhiều thời gian tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo đồng nghiệp nơi công tác tạo điều kiện cơng việc giúp đỡ nhiệt tình q trình thu thập số liệu phục vụ cho luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè, anh chị, gia đình giúp đỡ, động viên tơi suốt q trình thực học tập Tơi xin chân thành cảm ơn Hà Nội, ngày 21 tháng 03 năm 2020 Tác giả NGUYỄN HỮU HOÀ Thang Long University Library ii LỜI CAM ĐOAN Tên tơi là: Nguyễn Hữu Hồ Tơi xin cam đoan: Đây cơng trình nghiên cứu riêng tôi, thân trực tiếp thực hiện; Kết luận văn không trùng lặp với nghiên cứu khác thực công bố Các thông tin đưa luận văn hồn tồn xác, trung thực, khách quan, đồng ý xác nhận đơn vị; Tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm cam kết Tác giả NGUYỄN HỮU HOÀ iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BYT Bộ Y tế CDC HN Trung tâm Kiểm sóat bệnh tật Hà Nội CFR Tỷ lệ mắc / tử vong ĐTNC Đối tượng nghiên cứu ĐTV Điều tra viên GDSK Giáo dục sức khỏe GSV Giám sát viên SL Số lượng TCM Tay chân miệng TTYT Trung tâm y tế TYT Trạm y tế UBND Ủy ban nhân dân WHO (World Health Organization) Tổ chức Y tế Thế giới Thang Long University Library iv MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1.Tác nhân gây bệnh 1.1.1 Khái niệm: 1.1.2 Hình thái virus 1.2 Khả gây bệnh virus 1.2.1 Đặc điểm dịch tễ học 1.2.2 Gây bệnh người 1.3.Phòng bệnh 1.3.1.Nguyên tắc phòng bệnh: 1.4.Tình hình dịch bệnh TCM giới Việt Nam 10 1.4.1.Tình hình dịch bệnh TCM giới 10 1.4.2.Tình hình dịch bệnh TCM Việt Nam 12 1.5 Một số nghiên cứu kiến thức - thái độ - thực hành số yếu tố liên quan giới Việt Nam phòng chống bệnh TCM 20 1.5.1 Một số nghiên cứu giới 20 1.5.2.Một số nghiên cứu Việt Nam 22 1.6 Giới thiệu địa điểm nghiên cứu 28 1.7 Khung lý thuyết nghiên cứu 28 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 2.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu 29 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 29 2.1.2 Thời gian địa điềm nghiên cứu 29 2.2 Phương pháp nghiên cứu 29 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: Nghiên cứu mơ tả cắt ngang, có phân tích 29 2.2.2 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 29 2.3 Các nội dung nghiên cứu 30 2.4 Các biến số, số nghiên cứu tiêu chí đánh giá 31 v 2.4.1 Biến số số nghiên cứu 31 2.4.2 Tiêu chí đánh giá kiến thức, thái độ thực hành phòng chống TCM ĐTNC: 36 2.5 Phương pháp thu thập thông tin 41 2.5.1 Công cụ thu thập thông tin 41 2.5.2.Kỹ thuật thu thập số liệu 41 2.5.3 Quy trình thu thập thơng tin sơ đồ nghiên cứu 41 2.6 Phân tích xử lý số liệu 44 2.7.Sai số, hạn chế biện pháp khắc phục sai số 45 2.8.Vấn đề đạo đức 45 2.9 Hạn chế đề tài: 46 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 47 3.1 Một số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 47 3.2 Kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng cô nuôi dạy trẻ, phường Hà Cầu, quận Hà Đông, Hà Nội, năm 2019 51 3.2.1 Kiến thức phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 51 3.2.2 Thái độ phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 57 3.2.3 Thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 58 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng ĐTNC 64 3.3.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức 64 3.3.2 Một số yếu tố liên quan đến thái độ 65 3.3.3 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng bệnh Tay chân miệng 66 CHƯƠNG BÀN LUẬN 68 4.1 Thực trạng kiến thức - thái độ - thực hành cô nuôi dạy trẻ phường Hà Cầu phòng chống bệnh TCM 68 4.1.1 Kiến thức phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 68 4.1.2 Thái độ phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 72 4.1.3 Thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng đối tượng nghiên cứu 73 Thang Long University Library vi 4.2 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng ĐTNC 77 4.2.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức 77 4.2.2 Một số yếu tố liên quan đến thái độ 78 4.2.3 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng bệnh Tay chân miệng 78 KẾT LUẬN 80 Kiến thức, thái độ, thực hành phòng bệnh Tay chân miệng cô nuôi dạy trẻ trường mầm non Phường Hà Cầu – Quận Hà Đông - Hà Nội 80 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ , thực hành phòng bệnh TCM đối tượng nghiên cứu 80 KHUYẾN NGHỊ 81 vii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Một số đặc điểm dịch bệnh TCM Hà Nội 18 Bảng 2.1 Các biến số số nghiên cứu 31 Bảng 2.2: Bảng tiêu chí chấm điểm kiến thức 37 Bảng 2.3: Bảng tiêu chí chấm điểm thái độ 38 Bảng 2.4: Bảng tiêu chí chấm điểm vấn thực hành 39 Bảng 3.1 Tuổi giới đối tượng nghiên cứu 47 Bảng 3.2 Trình độ học vấn đối tượng nghiên cứu 47 Bảng 3.3 Dân tộc đối tượng nghiên cứu 47 Bảng 3.4 Tình trạng đối tượng nghiên cứu 48 Bảng 3.5 Tham gia tập huấn phòng bệnh TCM ĐTNC 48 Bảng 3.6 Đặc điểm công việc đối tượng nghiên cứu 49 Bảng 3.7 Các yếu tố tiếp cận truyền thông phòng chống bệnh TCM 50 Bảng 3.8 Kiến thức ĐTNC mức độ nguy hiểm bệnh TCM 51 Bảng 3.9 Kiến thức ĐTNC nguyên nhân gây bệnh TCM 51 Bảng 3.10 Kiến thức ĐTNC lứa tuổi dễ mắc bệnh TCM 52 Bảng 3.11 Kiến thức ĐTNC thời điểm xuất bệnh TCM 52 Bảng 3.12 Kiến thức ĐTNC khả lây truyền bệnh TCM 52 Bảng 3.13 Kiến thức ĐTNC dấu hiệu bệnh TCM ĐTNC 53 Bảng 3.14 Kiến thức ĐTNC cách xử lý phát học sinh có dấu hiệu nghi ngờ mắc bệnh TCM 54 Bảng 3.15 Kiến thức ĐTNC khả nhiễm bệnh TCM lại 54 Bảng 3.16 Kiến thức ĐTNC vắc xin phòng bệnh TCM 54 Bảng 3.17 Kiến thức ĐTNC yếu tố thuận lợi để bệnh TCM phát triển 55 Bảng 3.18 Kiến thức ĐTNC phòng chống bệnh TCM 55 Bảng 3.19 Thái độ ĐTNC phòng chống bệnh TCM 57 Bảng 3.20 Thực hành ĐTNC phòng chống bệnh TCM 58 Bảng 3.21 Thực hành rửa tay ĐTNC 59 Thang Long University Library viii Bảng 3.22 Thực hành rửa tay cho trẻ ĐTNC 60 Bảng 3.23 Thực hành kiểm tra tay chân miệng cho trẻ 60 Bảng 3.24 Thực hành rửa cốc cho trẻ ĐTNC 61 Bảng 3.25 Thực hành giặt khăn cho trẻ ĐTNC 62 Bảng 3.26 Thực hành lau đồ chơi cho trẻ ĐTNC 62 Bảng 3.27 Thực hành lau sàn nhà cho trẻ ĐTNC 63 Bảng 3.28 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức bệnh tay chân miệng ĐTNC 64 Bảng 3.29 Một số yếu tố liên quan đến thái độ phòng bệnh tay chân miệng ĐTNC 65 Bảng 3.30 Mối liên quan kiến thức thái độ phòng bệnh tay chân miệng ĐTNC 66 Bảng 3.31 Một số yếu tố liên quan kiến thức thái độ phòng bệnh tay chân miệng ĐTNC 66 Bảng 3.32 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng bệnh tay chân miệng ĐTNC 67 DANH MỤC HÌNH Hình 1.1: Một vài hình ảnh hình thể cấu trúc virus Coxsackie gây bệnh TCM Hình 1.2: Phân bố bệnh TCM giới Hình 1.3: Hình ảnh bệnh tay chân miệng trẻ ix DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1.1 Báo cáo trường hợp mắc TCM theo tháng Trung Quốc 11 Biểu đồ 1.2: Các ca mắc TCM theo tuần Singapore 12 Biểu đồ 1.3 Tình hình mắc bệnh TCM Việt Nam 13 Biểu đồ 1.4 Tình hình mắc bệnh TCM Hồ Chí Minh năm 2018 -2019 15 Biểu đồ 1.5 Diễn biến dịch bệnh TCM Hà Nội theo tháng giai đoạn năm 2011 – 2014 16 Biểu đồ 3.1 Đánh giá kiến thức chung ĐTNC bệnh tay chân miệng 56 Biểu đồ 3.2 Đánh giá thái độ chung ĐTNC phòng bệnh tay chân miệng58 Biểu đồ 3.3 Đánh giá thực hành chung ĐTNC phòng bệnh tay chân miệng 63 Thang Long University Library 92 STT Câu hỏi Câu trả lời A6 Anh/chị có A7 Nhà anh chị có cháu bé Có tuổi khơng? Khơng (Chọn đáp án) A8 Bé nhà anh/chị mắc bệnh TCM chưa? Đã mắc (Chọn đáp án) Chưa A9 Anh/chị nghe 1.Có nói bệnh tay chân 2.Khơng miệng (TCM) chưa? A10 Anh/chị cho biết 1 Có năm trở lại đây, nhà Khơng trường có cháu mắc Không biết bệnh TCM không (Chọn đáp án) A11 Nếu có, nhà trường có biện pháp để phịng chống bệnh TCM (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Chuyển Nếu số =0 → chuyển câu A9 Nếu chọn → Dừng vấn Chọn 2→ chuyển câu A 12 Cho học sinh nghỉ học Cán y tế trường học tuyên truyền phòng chống bệnh TCM Tổ chức tập huấn phòng bệnh Thang Long University Library Ghi 93 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển TCM cho giáo viên, Các biện pháp khác(ghi rõ) A12 Hiện nay, lớp chị tham gia phụ trách có học sinh? A13 Anh/chị tập 1.Có huấn phịng chống Khơng bệnh TCM Khơng nhớ chưa A14 Nếu có, tập huấn 1 năm trở lại cách rồi? Ngoài năm (Chọn đáp án) học sinh Nếu chọn → chuyển phần B Phần B: Kiến thức phòng chống bệnh tay chân miệng ĐTNC B1 B2 Theo anh/chị, mắc bệnh TCM có nguy hiểm cho trẻ khơng (Chọn đáp án) Theo anh/chị, nguyên nhân gây bệnh TCM gì? (Chọn đáp án) Khơng nguy hiểm Ít nguy hiểm Rất nguy hiểm 1.Bẩm sinh 2.Vi khuẩn, vi trùng, virut 3.Do mơi trường nhiễm (đất, nước, khơng khí) 4.Do ăn uống không hợp vệ sinh Ghi 94 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển 5.Vệ sinh cá nhân không 6.Khác 99.Không biết B3 Người lớn Trẻ em từ – 14 Theo anh/chị, lứa tuổi tuổi dễ mắc bệnh TCM Trẻ tuổi nhất? Khác (ghi rõ) (Chọn đáp án) 99 Không biết/không trả lời B4 Theo anh chị, bệnh Có TCM có lây truyền Khơng không ? (Chọn đáp án) B5 Qua thức ăn, đồ uống người mang bệnh 2.Qua tiếp xúc trực Nếu có, theo anh chị tiếp từ người qua bệnh lây truyền người, qua dịch cách ? tiết đường hô hấp ( (Câu hỏi chọn ý nước mũi, nước nhất) mắt, ) 3.Qua máu 4.Qua dụng cụ, đồ đạc, bàn ghế, 5.Khác Nếu chọn (2)→ Câu B6 Thang Long University Library Ghi 95 STT Câu hỏi Câu trả lời 99.Không biết/không trả lời B6 Mùa xuân Mùa hè Theo anh/chị thời điểm Mùa thu xuất bệnh TCM Mùa đông nào? Quanh năm (Câu hỏi nhiều lựa Khác chọn) 99.Không biết/Không trả lời B7 Anh/ chị có biết dấu hiệu nghi ngờ mắc bệnh TCM không? (Câu hỏi nhiều lựa chọn) 1.Sốt 2.Đau họng 3.Đau loét miệng 4.Nôn, tiêu chảy Phát ban lịng bàn tay, bàn chân, mơng, đầu gối 6.Chán ăn, mệt mỏi, 99.Không biết/Không trả lời B8 Sốt cao kéo dài Theo anh/chị, dấu Khó thở, da tím hiệu bệnh nặng cần đưa tái, vã mồ hơi, đến sở y tế ? chân tay lạnh, (Câu hỏi nhiều lựa Co giật, mê chọn) Nơn ói Phát ban toàn thể Chuyển Ghi 96 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển Chảy máu Sưng miệng, chân, tay Khác 99.Không biết/Không trả lời Khơng làm gì, để tự khỏi Tự mua thuốc điều trị cho bé Thông báo với cán y tế người nhà trẻ Đưa trẻ khám Khác (ghi rõ) B9 Khi phát học sinh có dấu hiệu nghi ngờ mắc bệnh, anh/chị làm gì? (Chọn đáp án nhất) B10 Theo anh/chị, người nhiễm TCM bị bệnh có bị nhiễm lại khơng ? (Chọn đáp án) Có Khơng 99.Khơng biết/Khơng trả lời B11 Theo anh/chị, có vắc xin phịng bệnh TCM chưa? (Chọn đáp án) Có Khơng 99.Khơng biết/Khơng trả lời B12 Theo anh/chị yếu Ô nhiễm nguồn tố yếu tố thuận nước Thang Long University Library Ghi 97 STT Câu hỏi Câu trả lời lợi để bệnh TCM phát Ô nhiễm thực triển phẩm (Câu hỏi nhiều lựa Ơ nhiễm mơi chọn) trường Thiếu nước sinh hoạt Ăn thức ăn chưa nấu chín Trẻ bị suy dinh dưỡng Trẻ hay ngậm đồ chơi Lớp học đông, chật chội Khác(ghi rõ) 99.Không biết/Không trả lời B13 Theo anh/chị, cần phải làm để phịng chống bệnh TCM học đường gia đình? Câu hỏi nhiều lựa chọn Tiêm phòng Rửa tay xà phịng cho trẻ Người chăm sóc trẻ phải rửa tay xà phòng trước tiếp xúc với trẻ\ Lau rửa mặt Chuyển Ghi 98 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển tủ/bàn ghế,nền nhà có tiếp xúc với trẻ với dung dịch khử khuẩn, chất tẩy rửa Lau rửa đồ chơi, dụng cụ học tập trẻ với với dung dịch khử khuẩn, chất tẩy rửa Giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ Cho trẻ ăn chín uống chín Sử dụng nguồn nước sinh hoạt Cho trẻ bệnh nghỉ học 10.Thông báo cách ly trường hợp nghi ngờ TCM đề tránh lây lan 11.Khác (ghi rõ) 99 Không biết/không trả lời Thang Long University Library Ghi 99 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển Phần C Thái độ phòng chống bệnh tay chân miệng ĐTNC C1 C2 C3 Anh/Chị có quan tâm tới Có bệnh TCM khơng? Không quan tâm (chọn đáp án) Rất quan tâm Khi tiếp xúc với trẻ bị Rất sợ, không bệnh TCM thái độ dám tiếp xúc anh/chị ? Không sợ Khi biết trường lớp có cháu bị bệnh TCM có dấu hiệu mắc bệnh TCM anh/chị ? Quan tâm chăm sóc, chuẩn bị biện pháp xử lý đồng thời thơng báo cho gia đình lớp tình hình Khơng quan tâm, gia đình nhà trường đứng tự xử lý Khác(ghi rõ) C4 Có Nếu học sinh bị bệnh Khơng TCM theo anh/chị có Không biết nên người khác làm gần bệnh nhân khơng? Khác C5 Chị có sẵn lịng tun Có Ghi 100 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển truyền chia sẻ kinh Không nghiệm cô giáo khác phụ huynh cơng tác phịng chống bệnh TCM khơng Phần D Thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng D1 Tiêm phòng Vệ sinh cá nhân cho trẻ Vệ sinh ăn uống (Ăn chín uống sơi) Vệ sinh đồ dùng, Anh/chị làm để đồ chơi trẻ phịng chống bệnh TCM Rửa tay cho trẻ/ cho gia đình trước sau thân chăm sóc trẻ, vệ Câu hỏi nhiều lựa chọn sinh cá nhân Xử lí rác thải cọ rửa nhà vệ sinh Khơng làm 99.Khơngbiết/ Khơng trả lời Khác D2 Nguồn nước anh/chị rửa Nước máy Thang Long University Library Ghi 101 STT Câu hỏi tay trường gì? Câu trả lời Nước ao, hồ Nước giếng Khác Khi thấy tay bẩn Trước ăn Trước cho trẻ ăn Trước chăm sóc, thay đồ, tiếp xúc với trẻ Sau vệ sinh Sau ho, hắt hơi, sổ mũi có dính chất dịch tiết bàn tay Khác(ghi rõ) D3 Anh/chị thường xuyên rửa tay vào thời điểm (Câu hỏi nhiều lựa chọn) D4 Luôn Khi rửa tay anh/chị có Phần lớn sử dụng thường xuyên sử dụng Lúc sử dụng lúc xà phòng/xà bơng/ dung khơng dịch rửa tay sát khuẩn Ít sử dụng không? Không sử dụng D5 Anh/chị có thường xuyên rửa tay cho trẻ vào thời điểm sau không? 1.Khi thấy tay trẻ bẩn 2.Trước ăn 3.Sau vệ sinh Chuyển Ghi 102 STT D6 D7 Câu hỏi Câu trả lời (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Sau trẻ tham gia hoạt động trời 5.Sau trẻ chơi, tiếp xúc với đồ chơi, đồ dùng học tập 6.Sau trẻ ho, hắt hơi, sổ mũi có dính chất dịch tiết bàn tay 7.Khác(ghi rõ) Chuyển Miêu tả từ 1-3 bước rửa tay Anh/chị nói q Miêu tả trình anh/chị rửa tay cho từ 4-5 bước trẻ nào? rửa tay Miêu tả bước rửa tay 99.Khơng nhớ Anh/chị có vệ sinh vật dụng sau lớp không? (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Cốc Khăn mặt Đồ chơi Sàn nhà Khác Không lau rửa 1→ chuyển D7 2→ chuyển D10 3→ chuyển D12 4→ chuyển Thang Long University Library Ghi 103 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển D14 5→ chuyển D16 6→Chuyển phần Đ D8 Anh/chị rửa cốc cho học sinh lần (Chọn đáp án) D9 Luôn sử Anh/chị rửa cốc cho học dụng sinh có dùng xà phịng, Phần lớn sử dung dịch sát khuẩn dụng không? Lúc có lúc khơng (Chọn đáp án) Ít sử dụng Không D10 D11 Anh/chị giặt khăn mặt cho học sinh lần (Chọn đáp án) Hàng ngày lần tuần tuần lần Hơn tuần lần Khác(ghi rõ) Hàng ngày lần tuần tuần lần Hơn tuần lần Khác(ghi rõ) Ln ln sử Anh/chị giặt khăn mặt dụng có dùng xà phòng, dung Phần lớn sử dịch sát khuẩn không? dụng (Chọn đáp án) Lúc có lúc khơng Ít sử dụng Ghi 104 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển Không D12 Hàng ngày Anh/chị lau rửa đồ chơi 2 lần tuần cho học sinh tuần lần lần Hơn tuần lần (Chọn đáp án) Khác(ghi rõ) D13 Luôn sử dụng Anh/chị lau rửa đồ chơi Phần lớn sử có dùng xà phịng, dung dụng dịch sát khuẩn khơng? Lúc có lúc khơng (Chọn đáp án) Ít sử dụng Không Hàng ngày lần tuần tuần lần Hơn tuần lần Khác(ghi rõ) D14 Anh/chị lau rửa sàn nhà cho học sinh lần D15 Luôn sử dụng Anh/chị lau rửa sàn nhà Phần lớn sử có dùng xà phịng, dung dụng dịch sát khuẩn khơng? Lúc có lúc khơng Ít sử dụng Khơng D16 Anh/ chị có thường Thường xuyên xuyên kiểm tra tay chân Thỉnh thoảng miệng trẻ khơng? Rất Thang Long University Library Ghi 105 STT Câu hỏi (Chọn đáp án) Câu trả lời Chuyển Không Phần Đ: Tiếp cận thông tin truyền thông bệnh TCM ĐTNC Đ1 Đ2 Đ3 Anh/ chị nhận thông tin bệnh TCM chưa Anh/chị nghe thông tin bệnh TCM đâu? Anh/chị nhận thơng tin bệnh TCM Có Khơng Truyền hình, truyền Sách báo, tạp chí, áp phích, tờ rơi, Người thân, bạn bè, hàng xóm Cán y tế Khác Tác hại bệnh TCM Tình hình dịch bệnh TCM Nguyên nhân Đường lây truyền Biến chứng Cách phòng bệnh Cách nhận biết trẻ bị bệnh Cách xử trí phát trẻ bị bệnh Chọn (2) →câu Đ4 Ghi 106 STT Câu hỏi Câu trả lời Chuyển Khác(ghi rõ) 99.Không nhớ Đ4 Anh/chị mong muốn nhận thông tin bệnh TCM từ nguồn nào? Truyền hình, truyền Sách báo, tạp chí, áp phích, tờ rơi, Người thân, bạn bè, hàng xóm Cán y tế 99 Khác ĐTV ký tên: Họ tên ĐTV: ……… ………… Thang Long University Library Ghi ... 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành phòng chống bệnh tay chân miệng ĐTNC 64 3.3.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức 64 3.3.2 Một số yếu tố liên quan. .. kiến thức, thái độ, thực hành phòng bệnh tay chân miệng cô nuôi dạy trẻ trường mầm non Phường Hà Cầu – Quận Hà Đông - Hà Nội Phân tích số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ , thực hành phòng. .. Kiến thức, thái độ, thực hành phịng bệnh Tay chân miệng ni dạy trẻ trường mầm non Phường Hà Cầu – Quận Hà Đông - Hà Nội 80 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ , thực hành phòng bệnh