keá hoaïch giaûng daïy tuaàn 32 thöù hai ngaøy 12 thaùng 04 naêm 2010 taäp ñoïc tiết 63 vöông quoác vaéng nuï cöôøi i muïc tieâu kt hieåu yù nghóa caùc töø ngöõ trong baøi hieåu noäi dung chuyeän kn ñ

-Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng: a). -Caùch môû baøi treân gioáng caùch môû baøi tröïc tieáp ñaõ hoïc.. -Caùch keát baøi gioáng [r]

(1)

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TUẦN 32 Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Tập đọc

Tiết 63 : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I.Mục tiêu:

KT : Hiểu ý nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung chuyện :

KN : Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả Đọc phân biệt lời nhân vật

TĐ : HS tự tin, yêu sống II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Hoạt động lớp:

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

* Em thích hình ảnh so sánh ? Vì ? * Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn ?

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

* HĐ : Giới thiệu bài:

GV giới thiệu, ghi bảng tên

* HĐ : Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

- Cho HS đọc, phân đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt + Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào + Đoạn 3: Còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV treo tranh SGK phóng to lên bảng lớp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

-HS1: Đọc đoán Con chuồn chuồn nước

* HS trả lời lí giải ? -HS2: Đọc đoạn

* mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vuùt

-HS lắng nghe - HS đọc

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS quan sát tranh

-HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

(2)

b) Tìm hiểu baøi:

- Gợi ý HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK

* HĐ : Đọc diễn cảm:

- Cho HS luyện đọc theo cách phân vai - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn +

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét khen nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Gợi ý HS nêu nội dung -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn

-Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc

- HS laéng nghe

- HS dựa vào SGK vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi

- Hsnhaanj xét, bổ sung

- HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thị vệ, đức vua

-Cả lớp luyện đọc

- Cho nhóm, nhóm em sắm vai luyện đọc

- HS nhận xét - HS nêu

Toán

TIết 156 : Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tiếp theo)

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Phép nhân với số có không chữ số tích không chữ số , phép chia số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không chữ số Biết so sánh số tự nhiên

-Gii cỏc bi toán liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên

II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dy hc

Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :

-Gọi HS chữa 4,5(163) -Nhận xét cho điểm

B Bài míi ;

1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm

GV cha –củng cố cho HS kỹ thuật nhân chia cách đặt phép tính *Bài (163)

-GV cho HS nêu yêu cầu -GV chữa YC HS giải thích cách tìm số cha biết ?

*Bµi HSKG(163)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét

-HS chữa -HS nhận xét

-3HS làm bảng ; HS lớp làm

-HS lm , HS đổi kiểm tra kết

-2HS làm bảng ; HS lớp làm 40 x X =1400 X : 13=205 X =1400 :40 X = 205 x 13 X =35 X = 2665 -HS lµm bµi

(3)

*Bµi cét 1(163)

-YC HS làm theo cặp -GVcho HS chữa -GV chốt kết *Bài 5(162)

-Gọi HS đọc đề

-GV cho HS tù tr×nh bày -Nhận xét chữa

C Củng cố Dặn dò :

-Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB bµi sau BTVN : b (163)

-HS lµm

3 HS làm bảng ; HS lớp làm Đổi kiểm tra kết

-HS làm bảng , lớp làm

Gii Số lít xăng cần tiêu hao để tơ đợc QĐ dài 180km :180:12=15(l)

Số tiền dùng để mua xăng : 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số : 112500 đồng

Luyện tập TV : LUYỆN VIẾT

Con chuồn chuồn nước

I.Mục tiêu: I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức : Rèn luyện kỉ viết cách trình bày cho hs HS nghe – viết tả đoạn

2.Kĩ năng: Viết từ dễ lẫn, trình bày đúng, đẹp tả

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp Trình bày cẩn thận,

II.Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :

2/ Bài mới:

* HĐ : Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : HD HS nghe - viết tả

- GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt

- Đoạn văn nói điều gì?

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

- GV viết bảng từ HS dễ viết sai &

hướng dẫn HS nhận xét

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào nháp

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

- HS nhắc lại tựa

HS theo doõi SGK

- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu tượng dễ viết sai

- HS nghe – viết - HS soát lại

(4)

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS

đổi sốt lỗi cho

- GV nhận xét chung

3/ Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để

không viết sai từ học

-Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường Sa Pa

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 Luyện từ câu

Tiết 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu:

1 KT : Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời cho câu hỏi: Bao ? Khi ? Mấy ?)

2 KN : Nhận diện trạng ngữ thời gian câu Biết thêm trạng ngữ thời gian cho trước váo chỗ thích hợp đoạn văn a b BT2

- HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn BT2

3/ TĐ : HS u thích mơn học, có ý thức dùng từ đặt câu

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

-1 Tờ giấy khổ rộng -Một vài băng giấy

III.Hoạt động lớp: 1 KTBC:

-Kiểm tra HS

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

GV giới thiệu, ghi bảng tên

* HĐ : Giới thiệu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu

a) Phần nhận xét: * Bài tập 1, 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 +

-HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

-HS laéng nghe

(5)

-GV giao việc -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại:

1) Trạng ngữ có câu: Đúng lúc 2) Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ lúc là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào ?

b/) Phần ghi nhớ:

- Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ -Cho HS đọc ghi nhớ

-GV nhắc lại lần nội dung cần ghi nhớ

-Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

* HĐ : Luyện tập: * Bài tập 1:

-Cho HS đọc u cầu BT -GV giao việc

-Cho HS làm bài: GV dán băng giấy viết tập lên bảng

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Trạng ngữ đoạn văn là: +Buổi sáng hôm nay, …

+Vừa ngày hôm qua, …

+Thế mà, qua đêm mưa rào, … b) Trạng ngữ thời gian là: +Từ ngày cịn tuổi, …

+Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, …

* Bài tập 2:

GV chọn câu a câu b a) Thêm trạng ngữ vào câu -Cho HS đọc yêu cầu BT

-HS làm cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- HS nêu -3 HS đọc

-1 HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp làm vào VBT

-2 HS lên gạch phận trạng ngữ thời gian câu

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

(6)

-GV giao vieäc

-Cho HS làm GV dán lên bảng băng giấy viết sẵn đoạn văn a

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

+Thêm trạng ngữ Mùa đông vào trước cành trơ trụi (nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ viết thường chữ cây)

+Thêm trạng ngữ Đến ngày đến tháng vào trước lại nhờ gió …(thêm dấu phẩy viết thường chữ cây)

b) cách tiến hành câu a Lời giải đúng:

+Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió gào thét vào trước cánh chim đại bàng

+Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ tự đặt câu có trạng ngữ thời gian

- Lớp nhận xét

Chính tả

Tieát 32 : Nghe – Vieát

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:

KT : Nghe – viết tả, trình bày đoạn Vương quốc vắng nụ cười

KN :Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm o/ơ/ơ)

TĐ : HS yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b

-Kieåm tra HS

-GV nhận xét cho ñieåm

(7)

2 Bài mới:

- GV giowqis thiệu, ghi bảng tên

* HĐ : Hướng dẫn HS Nghe - viết: a) Hướng dẫn tả

-Cho HS đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung

-GV nói lướt qua nội dung đoạn tả -Cho HS viết từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo b) GV đọc tả

-GV đọc câu cụm từ -Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa

-GV chấm đến -Nhận xét chung

* HĐ : Thực hành * Bài tập 2:

-GV chọn câu a câu b a) Điền vào chỗ trống

-Cho HS đọc yêu cầu câu a -GV giao việc

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS thi hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng tờ phiếu viết mẫu chuyện có để trống

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chữ cần điền là: – sau – xứ – sức – xin –

b) Cách tiến hành tương tự câu a Lời giải đúng: oi – hịm – cơng – nói –

-u cầu HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả

-Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện vui học

-HS laéng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS luyện viết từ

-HS viết tả -HS sốt lỗi

-HS đổi tập cho soát lỗi Ghi lỗi lề

-HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS làm vào VBT

-3 nhóm lên thi tiếp sức -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

(8)

Tiết 157 : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: + KT – KN :

- Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

- Thục bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên - Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên

+ TĐ : HS có tính cẩn thận, xác học tập

II./ Hoạt động lớp: 1/ Kiểm tra cũ :

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 156

-GV nhận xét cho điểm HS

2/ Bài mới:

* HĐ : Hướng dẫn ôn tập

Bài : ( HSKG làm thêm cột b)

-Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS làm

-GV chữa cho điểm HS

Baøi : ( HSKT làm côt a ).

-u cầu HS tính giá trị biểu thức bài, chữa yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc

Bài : ( HSKG làm thêm ).

-u cầu HS đọc đề tự làm Khi chữa yêu cầu HS nêu tính chất

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS laéng nghe

-Tính giá trị biểu thức có chứa chữ

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào VBT

a) Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m Í n = 952 Í 28 = 26656

m : n = 952 : 28 = 34

b) Với m = 2006 ; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m Í n = 2006 Í 17 = 34102

m : n = 2006 : 17 = 118

(9)

áp dụng để thực tính giá trị biểu thức

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề toán -Hướng dẫn:

+Bài tốn u cầu làm ?

+Để biết hai tuần trung bình ngày cửa hàng bán mét vải phải biết ? -Yêu cầu HS làm

-GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

Bài : ( HSKG làm thêm ).

-Gọi HS đọc đề toán

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

36 Í 25 Í = 36 Í (25 Í 4)

= 36 Í 100 = 3600

Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân

18 Í 24 : = (18 : 9) Í 24 = Í 24 = 48

Áp dụng tính chất chia tích cho số

41 Í Í Í = (41 Í 8) Í (2 Í 5)

= 328 Í 10 = 3280

Áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép nhân

108 Í (23 + 7) = 108 Í 30 = 3240

Áp dụng tính chất nhân số với tổng

215 Í 86 + 215 Í 14 = 215 Í (86 + 14)

= 215 Í 100 =

21500

Áp dụng tính chất nhân số với tổng

53 Í 128 – 43 Í 128 = (53 – 43) Í 128

= 10 Í 128 =

1280

Áp dụng tính chất nhân số với hiệu

-1 HS đọc thành tiếng, HS khác đọc thầm SGK

+Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán mét vải ?

+Chúng ta phải biết:

Tổng số mét vải bán hai tuần Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần

Bài giải

(10)

-Hướng dẫn:

+Bài toán hỏi ?

+Để tính số tiền mẹ có lúc đầu em phải biết ?

-Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

-GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

319 + 76 = 395 (m)

Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là:

7 Í = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m

-1 HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

+Hỏi số tiền mẹ có lúc đầu

+Phải biết số tiền mẹ dùng để mua bánh mua sữa

Baøi giải

Số tiền mẹ mua bánh là: 24000 Í = 48000 (đồng)

Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 Í = 58800 (đồng)

Số tiền mẹ mua bánh sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng)

Số tiền mẹ có lúc đầu là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng)

Đáp số: 200000 đồng - HS nhận xét

************************************************

Buổi chiều Kể chuyện

Tiết 32 : KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu:

+ KT-KN :

(11)

nhiên Bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với chết

- Chăm nghe GV kể chuyện Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

TĐ : Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to

III.Hoạt động lớp: 1./ Kiểm tra cũ :

-Kieåm tra HS

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi bảng tên * HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện. - GV kể chuyện – laàn

+ Lần 1: Kể với giọng rõ ràng, thang thả Nhấn giọng từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình tĩnh, bị hai tay … + lần 2: Kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể vừa vào tranh)

Ø Tranh

(Đoạn 1) GV đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể: “Giôn Bin … hút” Ø Tranh

(Đoạn 2) Gv đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể

Ø Đoạn 3: Cách tiến hành tranh

* HĐ : HS kể chuyện: a) HS kể chuyện

b) Cho HS thi keå

-2 HS kể lại du lịch cắm trại mà em tham gia

-HS laéng nghe - HS laéng nghe

- HS vừa quan sát vừa nghe GV kể đoạn

-HS kể chuyện nhóm (nhóm nhóm 6) Nếu nhóm HS kể theo tranh, nhóm em kể tranh

-Sau HS kể câu chuyện -3 nhóm thi kể đoạn

(12)

-GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay

* Em nhắc lại ý nghóa câu chuyện -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước đề gợi ý tập KC tuần 33

-Lớp nhận xét

* Câu chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

Luyện tập tốn : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

+ KT – KN : Thục bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên

+ TĐ : HS có tính cẩn thận, xác học tập

II./ Hoạt động lớp: 1/ Kiểm tra cũ :

Khoâng kieåm tra

2/ Bài mới:

* HĐ : Hướng dẫn ơn tập

- u cầu HS hồn thành VBT tiết 157 - GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính cộng – trừ số tự nhiên

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính nhận – chia số tự nhiên

- GV nhận xét

- YCHS làm BT sau : Bài : ĐặËt tính tính:

a/ 2345 + 2009 b/ 75410 – 5306

268 x 205 80094 : 124

Bài tập : Tính giá trị biểu thức.

a/ 9900 : 36 – 15 x 11

-HS laéng nghe

- HS hồn thành VBT, trình bày trước lớp

- HS nhận xét, chữa - HS nêu nhận xét

- HS nhận xét

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

(13)

b/ 1036 + 64 x 52 – 1827

HSKG làm thêm BT ).

Bài : Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :

1 + + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

-GV tổng kết học

số, có 200 : = 50 cặp gồm hai số hạng

Mỗi cặp số hạng có tổng 101 :

( + 100 ) + ( + 99 ) + … + ( 50 + 51 ) Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :

1 + + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100

= 101 x 50 = 5050 - HS nhận xét

Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010 Tập đọc

Tiết 64 : NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ

I.Mục tiêu:

+ KT : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ( Trả lời câu hỏi SGK)

+ KN : Đọc trôi chảy, lưu loát thơ, đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng phù hợp nội dung(thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh) HTL hai thơ

+ TĐ : Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Hoạt động dạy học : 1 KTBC:

-Kieåm tra HS

2 Bài mới:

Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc

-4 HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười

(14)

Vieät Nam

* HĐ : Luyện đọc tìm hiểu Ngắm trăng.

- GV đọc diễn cảm thơ nói xuất xứ: Hơn năm trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Trong hồn cảnh tù đầy Bác ln lạc quan, hồ tâm hồn vào thiên nhiên Và thơ ngắm trăng đời hồn cảnh -Cho HS đọc nối tiếp thơ

-Cho HS đọc giải b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thơ

* Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh ? * Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng

* Bài thơ nói điều Bác Hồ ?

- GV nhận xét giảng thêm : Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình

d) Luyện đọc:

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng từ ngữ: khơng rượu, khơng hoa, hững hờ, nhịm, ngắm

-Cho HS nhẩm HTL thơ -Cho HS thi đọc

-GV nhận xét chốt lại khen HS đọc hay

* HĐ : Luyện đọc timg hiểu Không đề.

a/ Luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ

- Cho HS luyện đọc b/ Tìm hiểu

- Gợi ý HS trả lời câu hỏi :

* Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều ?

-HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc theo cặp

- HS dựa vào nội dung đọc vốn hiểu biết trả lời trước lớp - HS nhận xét

-HS luyện đọc

-HS nhẩm HTL thơ -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét

- HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc giải + giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp

- HS đọc thơ

(15)

* Tìm hình ảnh nói lên lịng yêu đời phong thái ung dung Bác

-Gvnhận xét, kết luận : Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời

c) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc

-Cho HS nhẩm HTL thơ thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc hay

* Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác ?

-Yêu cầu HS nhà HTL thơ

xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau

- HS nhận xét

-HS đọc diễn cảm thơ -Một số HS thi đọc diễn cảm -HS HTL thi đọc

-Lớp nhận xét

* Trong hoàn cảnh, Bác lạc quan yêu đời, ung dung, thư thái

Tốn

Tiết 158 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu :

+ TK-KN : HS biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột

+ TÑ : HS yêu thích môn học

II / Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra cũ :

- Không kiểm tra 2/ Bài mới:

* HĐ : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên * HĐ : Luyện tập.

- Hướng dẫn HS làm Bt ; / SGK vào VBT bảng lớp

Bài 1: ( HSKG làm thêm)

- Gv treo bảng phụ cho Hs tìm hiểu yêu cầu tán sgk

- Gọi Hs trả lời câu hỏi sgk

Tự làm chữa

(16)

Bài : ( HSKT làm BT a ).

- Gv cho hs đọc tìm hiểu yêu cầu cảu toán sgk

- GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu a - Gọi HS lên bảng làm ý câu b

- Cho lớp làm vào cho HS nhận xét chữa theo mẫu sau:

- Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tích thành phố Hà Nội là:

1255 – 921 = 334 ( km2 ) Bài : ( HSKT làm BT a ).

- Gv cho hs đọc tìm hiểu yêu cầu cảu toán sgk

- GV nhận xét, chốt làm 3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nhận xét, bổ sung

Taäp làm văn

Tiết 63 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.Muïc tieâu:

+ KT – KN : - Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn - Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà em yêu thích.

+ TĐ : HS yêu quý động vật

-Ảnh tê tê SGK tranh ảnh số vật -Ba bốn tờ giấy khổ rộng

-GV kieåm tra HS

2 Bài mới:

* HĐ : Luyện tập

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc u cầu BT1

-Cho HS quan sát ảnh tê tê phóng to

-2 HS đọc đoạn văn tả phận gà trống làm tiết TLV trước

-HS laéng nghe

(17)

(hoặc quan sát SGK) -Cho HS làm

a) Bài văn gồm đoạn ?

-GV nhận xét chốt lại: Bài văn gồm đoạn

+ Đ1: Từ đầu … thủng núi: Giới thiệu chung tê tê

+ Đ2: Từ vẩy … chổm đuôi: Miêu tả vẩy tê tê

+ Đ3: Từ Tê tê săn mời … thôi: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi

+ Đ4: Từ Đặc biệt … lòng đất: Miêu tả chân, móng tê tê cách đào đất + Đ5: Từ Tuy … miệng lỗ: Miêu tả nhược điểm tê tê

+ Đ6: Còn lại: Tê tê vật có ích, cần bảo vệ

b) Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên tê tê ? -GV nhận xét chốt lại: Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy …

c) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ

- GV nhận xét, chốt lại: Những chi tiết cho thấy tác giả miêu tả tỉ mỉ

+ Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè lưỡi dài … xấu số”

+ Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, díu đầu xuống … lịng đất”

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu GV giao việc -Cho HS quan sát số tranh ảnh

-Cho HS viết trình bày kết laøm baøi

-GV nhận xét + khen HS viết đoạn

-Cả lớp quan sát ảnh -HS trả lời

-Lớp nhận xét

- HS trả lời, lớp nhận xét

-HS trả lời -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS quan sát tranh nhớ lại quan sát ngoại hình vật mà yêu thích nhà để viết

(18)

văn hay

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm

-Cho HS trình bày

-Gv nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay

-u cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm vào VBT -HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

Luyện tập TV : ÔN TẬP VỀ XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.Mục tiêu:

+ KT – KN : Nhận biết ý đoạn văn tả vật : đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà em yêu thích.

+ TĐ : HS yêu quý động vật, thích quan sát

- Ba bốn tờ giấy khổ rộng

-GV kieåm tra HS

2 Bài mới:

* HĐ : Luyện tập

Bài tập 1: Viết đoạn văn miêu tả hình dáng vật ni gia đình mà em u thích

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

-Cho HS quan sát ảnh số vật nuôi gia đình

- Cho HS viết đoạn văn

Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt động vật mà em yêu thích

-2 HS đọc đoạn văn tả phận gà trống làm tiết TLV trước

-HS laéng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cả lớp quan sát ảnh

- HS viết trình bày trước lớp

- HS đọc, lớp lắng nghe

(19)

- Cho HS đọc yêu BT

- Cho HS làm việc GV cho HS quan sát số tranh ảnh

+ nhắc HS không viết lại đoạn văn viết tiết TLV trước Nếu BT tả vật BT nên tả hoạt động vật

- GV nhận xét chữa

- Khen HS viết đoạn văn hay

-Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào

thích nhà để viết

- HS đọc đoạn văn viết

- HS nhận xét

Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2010 Luyện từ câu

Tiết 64 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu:

+ KT : Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu ? Tại ?)

+ KN : Nhận diện trạng ngữ nguyện nhân câu Bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu HS khá, giỏi biết đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác nhau( BT3)

+TĐ : HS có ý thức dùng từ đặt câu

-Bảng lớp

-3 băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2

III.Hoạt động dạy học : 1 KTBC:

-Kieåm tra HS

2 Bài mới:

* HĐ : Giới thiệu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân

a) Phần nhận xét: * Bài tập + 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-HS1: Laøm BT1, (trang 134)

-HS2: Đặt câu có trạng ngữ thời gian

(20)

-GV chép câu văn BT1 (phần nhận xét) lên bảng lớp

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại

Trạng ngữ in nghiêng câu (vì vắng tiếng cười) bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng

b) Phần ghi nhớ:

- Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ -Cho HS đọc ghi nhớ

-GV nhắc lại ghi nghớ lần + dặn HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

* HĐ : Luyện tập:

* Bài tập 1: ( HSKT làm a ; b).

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm GV dán lên bảng lớp băng giấy viết câu văn a, b, c

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Câu a: Trạng ngữ nguyên nhân là: nhờ siêng cần cù

Câu b: Trạng ngữ: rét, … Câu c: Trạng ngữ: Tại Hoa …

* Bài tập 2: ( HSKT làm baøi a ; b).

-Cách tiến hành BT1 -Lời giải đúng:

Câu a: Vì học giỏi, Nam cô giáo khen

Câu b: Nhờ bác lao công, sân trường … Câu c: Tại mải chơi, Tuấn khơng làm … * Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm trình bày

-GV nhận xét khen HS đặt đúng, hay

-Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ làm

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- HS neâu

-3 HS đọc ghi nhớ

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, làm cá nhân

-3 HS lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân câu Mỗi em làm câu

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, đặt câu

(21)

ghi nhớ chuẩn bị tiết sau

Toán

Tiết 159: OÂN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

+ KT-KN : Thực so sánh, rút gọn quy đồng mẫu sốcác phân số + TĐ : HS có tính cẩn thận, xaùc làm

II/ Hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi bảng tên * HĐ : Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Củng cố, ôn tập khái niệm phân số. Yêu cầu Hs nêu hình 3( sgk) hình có phần tơ màu biểu thị phân số

5

, nên khoanh vào C

Bài : ( HSKG làm thêm)

- Yêu cầu Hs ghi phân số ( bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số ( đoạn thẳng từ đến chia làm 10 phần nhau, phân số ứng với vạch lớn phân số đứng trước

10

)

Bài : ( HS rút gọn PS đầu – HSKT rút gọn PS đầu – HSKG làm toàn bài)

- Hs dựa vào tính chất phân số để tự rút gọn phân số, Gv cho hs tự chữa bài( đổi chéo cho để tự đánh giá kết quả) Chẳng hạn:

: 18 : 12 18 12   ; 10 : 40 : 40   : 24 : 18 24 18   ; : 35 : 20 35 20 

 ;

1 12 : 12 12 : 60 12 60   

- HS nêu cách tút gọn

Bài : ( HSKG làm thêm ý c ; HSKT làm ý a )

- Yêu cầu hs biết quy đồng mẫu số phân

- Tự làm chữa

a) quy đồng mẫu số phân số:

3

(22)

số

- HS nêu quy tắc quy đồng MS PS Bài 5:

Có thể cho hs nhận xét; ; ; ;     ,

rồi tiếp tục so sánh phân số có mẫu số(

) có tử số (

và

) để rút kết Chẳng hạn:

6

<

( Hai phân số có tử mà mẫu số (6) lớn mẫu số (3))

2

<

( Hai phân số có mẫu số 2, mà tử số (3) bé tử số (5))

Vậy phân số xếp theo tứh tự từ bé đến lớn là: ; ; ; - HS nêu cách xếp

- GV nhận xét, chốt giải 3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau

Ta có: 35 14 7     35 15 7    

b) quy đồng mẫu số phân số: 15

4 45

6

MSc là: 45( 45 chai hết cho 15) Ta có: 15 = 45 12 15    45 để nguyên

c) quy đồng mẫu số phân số: ;

MSC là: 25 3 = 30 Ta có: 30 15 15 15     30 6     30 10 10 10    

- HS nhận xét

(23)

Tiết 4: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI, KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu:

+ KT-KN : Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập(BT1) Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2,3)

+ TĐ : HS yêu quý ĐV

-Một vài tờ giấy khổ rộng

- Kieåm tra hS

2 Bài mới:

* HĐ : Luyện tập.

* Bài taäp 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc

-HS làm việc

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) -Đoạn mở đoạn văn: câu đầu “Mùa xuân … công múa”

-Đoạn kết bài: Câu cuối “Quả không ngoa … rừng xanh”

b) -Cách mở giống cách mở trực tiếp học

-Cách kết giống cách kết mở rộng học

c) -Để mở theo kiểu trực tiếp chọn câu: “Mùa xuân mùa công múa” (bỏ từ cũng) - Để kết theo kiểu không mở rộng, chọn câu: “Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn

-HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát

-HS2:Đọc đoạn văn tả hoạt động vật tiết TLV trước

-HS laéng nghe

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS đọc lại cách viết mở trực tiếp, gián tiếp Cách kết mở rộng, không mở rộng

-HS đọc thầm lại đoạn văn Chim công múa làm

(24)

dưới ánh nắng xuân ấm áp” (bỏ câu kết Quả không ngoa khi)

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-GV giao việc: Các em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi tả hoạt động vật Đó đoạn văn thuộc phần thân Bây em có nhiệm vụ viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân

-Cho HS làm việc GV phát giấy cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét khen HS viết hay * Bài tập 3:

-Cách tiến hành tương tự BT2

-GV nhận xét chấm điểm viết hay

3 Cuûng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh văn vào

-Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết sau

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-3 HS laøm baøi vaøo giấy -HS lại viết vào VBT

-3 HS làm vào giấy dán lên bảng lớp, số HS đọc viết

-Lớp nhận xét

BU ỔI CHI ỀU Luyện tập tốn : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

+ KT-KN : Củng cố khái niệm phân số; Viết , đọc phân số ; thực so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số

+ TĐ : HS có tính cẩn thận, xác làm II/ Hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

2/ Bài mới:

(25)

* HĐ : Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Viết đọc PS số phần tô màu hình sau :

a/

b/            

c/ Í Í Í Í Í

Í Í Í Í

Bài : ( HSKT làm BTa). a/ Viết phân số 54 . b/ Viết phân số 158 .

Bài : Viết phân số lớn ; bé

Bài : Rút gọn phân số sau :

36 12

; 284 ; 3015 ; 12075

+ HSKT rút gọn phân số đầu. Bài : Quy đồng phân số :

a/ 51 85 b/ 32 279 ( HSKT làm BTa).

HSKG làm thêm BT :

BT : So sánh phân số sau: a/ 157 159 b/ 52 42

+ Nhắc HS làm xong cần giải thích cách làm - GV nhận xét, chốt giải

3/ Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau

- HS dựa vào kiến thức học làm trình bày trước lớp

5

hai phần năm

12

Tám phần mười hai

8

Ba phần chín

10

;

20 16

30 16

; 6032 ; 12064

36 12

= 31 ; 284 = 71

3015 = 21 ; 12075 =

8

a/ 157 > 159 b/ 52 < 42

Phân số có tử số bé lớn hơn. - HS nhận xét

(26)

I.Mục tiêu:

+ KT-KN : Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật Viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật u thích

+ TĐ : HS yêu quý ÑV

-Một vài tờ giấy khổ rộng

III.Hoạt động lớp: 1 KTBC: Không kiểm tra

2 Bài mới:

* HÑ : Luyện tập.

- Gọi HS nêu hai cách mở kết học.

- GV nhận xét, kết luận. - Hướng dẫn HS làm BT sau :

Bài tập 1: Viết đoạn mở cho văn miêu tả vật nuôi gấn gũi với em ( Con chó ; méo ; gà ; chim) theo cách gián tiếp

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS nêu miệng hướng viết mở

Bài tập 2: Viết đoạn kết cho văn miêu tả vật ni gấn gũi với em ( Con chó ; méo ; gà ; chim) theo cách mở rộng

- Hướng dẫn tương tự BT

- GV nhận xét khen HS viết hay

3/ Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà viết hồn chỉnh văn vào

-Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết sau

-HS laéng nghe

- - HS đọc nêu cách viết mở trực tiếp, gián tiếp Cách kết mở rộng, không mở rộng

- HS nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS nêu

- HS viết trình bày trước lớp

(27)

Thứ sáu 16 tháng 04 năm 2010 Toán

Tiết 160 : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

+KT – KN : Thực được phép cộng, phép trừ phân số Tìm thành phần chưa biết phép nhận, chia phân số

TĐ : HS có tính cẩn thận, xác làm II Hoạt độngdạy học :

1/ Kieåm tra cũ :

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 159

-GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

-Trong tiết học em ôn tập phép cộng, phép trừ phân số

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài ( HSKT làm hai cột đầu)

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, trừ phân số mẫu số, khác mẫu số

-Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em ý chọn mẫu số bé quy đồng thực phép tính

-Chữa trước lớp

Bài 2 : ( HSKT làm hai cột đầu)

-Cho HS tự làm chữa

Bài : ( HSKT làm hai cột đầu)

-Gọi HS nêu yêu cầu tự làm

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS laéng nghe

-2 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-HS theo dõi chữa GV đổi chéo để kiểm tra

9

+ x = ; 76 - x = 32 ; x – 21 = 41 x = – 92 ; x = 76 - 32 ; x = 41 + 12 x = 97 ; x = 214 ; x = 43

(28)

-Yêu cầu HS giải thích cách tìm x

Bài : (HSKG làm thêm)

-u cầu HS đọc đề bài, tóm tắt, sau hỏi:

+Để tính diện tích bể nước chiếm phần vườn hoa, phải tính trước?

+Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối làm để tính diện tích bể nước ?

-Yêu cầu HS làm

-GV chữa cho điểm HS Bài : (HSKG làm thêm)

-Yêu cầu HS đọc đề

-Hỏi: Để so sánh xem sên bò nhanh phải biết ? -Yêu cầu HS chọn giải theo hai cách

a) Tìm số hạng chưa biết phép cộng

b) Tìm số trừ chưa biết phép trừ c) Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ -Đọc tóm tắt đề tốn

+Phải tính diện tích trồng hoa diện tích lối chiếm phần vườn hoa

+Ta lấy diện tích vườn hoa trừ tổng diện tích trồng hoa lối tính

Bài giải

a) Số phần diện tích để trồng hoa làm đường là:

4

+ 51 = 1920 (vườn hoa)

Số phần diện tích để xây bể nước là: - 1920 = 201 (vườn hoa)

b) Diện tích vườn hoa là: 20 Í 15 = 300 (m2)

Diện tích để xây bể nước là: 300 Í 201 = 15 (m2)

Đáp số: 15 m2

-1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK

+Phải biết sên bò xa phút

+Phải biết sên bò xa 15 phút

-HS làm bài:

Bài giải

5

m = 40 cm ; 14 = 15 phút

(29)

3/ Củng cố dặn dò :

- GV tổng kết học

Trong 15 phút sên thứ hai bò 45 cm

Vậy sên thứ hai bò nhanh sên thứ