Soå keá hoaïch giaûng daïy

1 Sổ kế hoạch giảng dạy Năm học : 2009-2010 Giáo viên : Nguyen Thi Thu Huong Môn : Ngữ văn Lớp dạy : 6 - 7 2 Kế hoạch giảng dạy theo tuần môn : Ngữ Văn I / Tình hình học sinh về học tập bô môn : 1 – Thuận lợi, khó khăn : A . Thuận lợi : - Phần lớn học sinh có ý thức tự giác học tập - Được sự quan tâm của nhà trường và gia đình tạo điều kiện cho các em học tập - Lớp ít học sinh nên giáo viên dễ dàng quan tâm, giúp đỡ, kèm cặp B . Khó khăn : - Trường nằm ở vùng ven, xã nghèo, điểm trường thuộc ấp khó khăn - Cơ sở vật chất xuống cấp, hư hại nhiều,vận chuyển đồ dùng khó khăn - Trường nằm xa khu dân cư, không có điện lưới, thiếu nước sinh hoạt - Sự phối hợp giữa gia đình và phụ huynh học sinh có nhiều hạn chế - Giáo viên phải dạy nhiều môn không có thời gian đầu tư chuyên môn 2. Phân loại : Kiểm tra đầu năm Loại Lớp Giỏi (8-10đ) Khá(6,5-7,9) TB (5-6,4) Yếu(3,5-4,9) Kém (<3,5) Sl % SL % Sl % Sl % Sl % 6 2 11,1% 1 5,6% 11 61,1% 4 22,2% 0 0 7 1 9% 7 63,7% 3 27,3% 0 0 0 0 Cộng 3 20,1% 8 69,3% 14 88,4% 4 22,2% 0 0 II / - Hướng phấn đấu cuối học kì, cuối năm : Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, tiêu chí phần đấu kết quả bộ môn cuối học kì , cuối năm học : Loại Lớp Giỏi (8-10đ) Khá(6,5-7,9) TB (5-6,4) Yếu(3,5-4,9) Kém (<3,5) Sl % SL % Sl % Sl % Sl % 6 2 11,1% 1 5,6% 13 72,2% 2 11,1% 0 0 3 7 1 9% 7 63,7% 3 27,3% 0 0 0 0 Cộng 3 20,1% 8 69,3% 14 99,5% 2 11,1% 0 0 III / Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học : 1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy : 1.1 Thực hiện theo phân phối chương trình : 1.2 Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy của từng chương trình. Kiến thức chuẩn được qui đònh trong các môn học do bộ ban hành đối với từng bộ môn : Lớp 6 Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú 1.Tiếng Việt 1.1 Từ vựng -Cấu tạo từ -Hiểu dược vai trò của tiếng trong cấu tạo từ - hiểu thế nào là từ đơn từ phức văn bản và giải thích nghóa của từ -Biết dùng các từ đúng nghóa trong nói ,viết và sửa các lỗi dùng từ - Nhận biếtcác từ đơn , từ phức ;các loại từ ghép, từ láy trong văn bản - Biết giải thích nghóa của các từ thông dụng bằng từ đồng nghỉa hoặc trái nghóa và bằng cách trình bảy khái niệm (miêu tả sự vật hiện tượng ) mà từ biểu thò 1.2 Ngữ pháp Từ loại -Hiểu thế nào là danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ, phó từ -Biết sử dụng các từ loại đúng nghóa và đúng ngữ pháp trong nói và viết - Hiểu thế nào là tiểu loại danh từ (danh từ chỉ đơn vò danh từ chỉ sự vật, danh từ riêng, danh từ chung), tiểu loại động từ, (động từ tình thái và động từ chỉ hành động, trạng thái ), tiểu loại tính từ (tính từ chỉ đặc điểm tương đối và tính từ chỉ đặc điễm tuyệt đối) - Nhớ đặc điểm ngữ nghóa và ngữ pháp của của các từ loại -Nhận biết các từ loại trong văn bản - Nhớ đặc điểm ngữ nghóa và ngữ pháp của của các tiểu loại - Nhận biết các các tiểu loại danh từ, động từ,tính từ trong văn bản -Nhớ qui tắc và viết hoa các danh từ riêng -Cụm từ - Hiểu thế nào là cụm danh từ, động từ , tính từ -Biết cách sử dụng các cụm từ trong nói và viết - Nắm được cấu tạo và chức năng ngữ pháp Của các cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong văn bản - Hiểu thế nào là thành phần chính và thành phần phụ của câu - Phân biệt được thành phần chính và thành phần phụ của 4 - Câu - Hiểu thế nào là chủ ngữ, vò ngữ - Biết cách chữa lỗi về chủ ngữ, vò ngữ trong câu - Hiểu thế nào là câu trần thuật đơn - Biết các kiểu câu trần thuật đơn thường gặp - Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn trong nói và viết, đặc biệt là trong văn tự sự, miêu tả câu - Nhận biết chủ ngữ và vò ngữ trong câu đơn - Nhớ đặc điểm ngữ pháp và chức năng của câu trần thuật đơn - Nhận biết câu trần thuật đơn trong văn bản -Xác đònh được chức năng của 1 số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp trong các truyện dân gian - Dấu câu - Hiểu 1 số công dụng của dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Biết cách sử dụng dấu câu trong văn miêu tả và văn, tự sự -Biết các lỗi thường gặp và cách chữa lỗi về dấu câu - Giải thích được cách sử dụng dấu câu trong văn bản 1.3 Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ - Hiểu thế nào là so sánh, nhân hóa, ẩn dụ - Nhận biết và các bước đầu phân tích được giá trò của các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ trong văn bản -Biết cách sử dụng các biện pháp trong nói và viết 1.4 Hoạt động giao tiếp -Hiểu thế nảo là hoạt động giao tiếp - Hiểu và nhận biết vai trò của các nhân tố chi phối cuộc giao tiếp - Biết vận dụng các kiến thức trên dựa vào thực tiễn giao tiếp của văn bản - Biết vai trò của nhân vật giao tiếp, đối tượng giao tiếp, phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp trong hoạt động giao tiếp 2 .Tập làm văn 2.1 Tạo lập văn bản : -Kq về Vbản - Hiểu thế nào là văn bản - Trình bày được đònh nghóa về văn bản ; nhận biết văn bản nói và văn bản viết Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt -Hiểu Mqh giữa mục đích giao tiếp với kiểu văn bản và phương thức biểu đạt - Hiểu thế nào là văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính công vụ - Biết lựa chôn kiểu văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận biết từng kiểu văn bản qua các ví dụ - Hiểu thế nào là văn bản tự sự -Hiểu thế nào là chủ đề, sự việc và nhân vật, ngôi kể trong văn bản - Trình bày được đặc điểm của văn bản tự sự, lấy 5 2.2 Các kiểu văn bản - Tự sự tự sự - Nắm được bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn và lời văn trong văn bản tự sự - Vận dụng những kiến thức về văn bản tự sự vào đọc – hiểu tác phẩm văn học -Biết viết đoạn văn, bài kể chuyện có thật được nghe hoạc chúng kiến và kể chuyện tưởng tượng sáng tẠO -Biết trình bày miệng tóm lược hay chi tiết 1 câu chuyện có thật được chứng kiến hoặc nghe,hay một câu chuyện cổ tích được ví dụ minh họa - Biết viết 1 đoạn văn có độ dài khoảng 70-80 chữ tóm tắt 1 câu chuyện dân gian hoặc kể theo chủ đề cho sẵn ; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện có thật đã được nghe hoặc chứng kiến và kể chuyện sáng tạo ( thay đổi ngôi kể, cốt chuyện, kết thúc ) - Miêu tả - Hiểu thế nào là văn bản miêu tả, phân biệt được sự khác nhau giữa văn bản tự sự và miêu tả - Hiểu thế nào là thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả - Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn miêu tả -Biết vận dụng những kiến thức về văn bản miêu tả vào đọc – hiểu tác phẩm văn học - Biết viết đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người - Biết trình bày miệng 1 bài văn tả cảnh, tả người trước tập thể - Trình bày được đặc điểm của văn bản miêu tả, lấy ví dụ minh họa - Biết viết 1 đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70-80 chữ theo chủ đề cho trước; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ (tónh- động), loài vật, tả người ( chân dung và sinh hoạt ) Hành chính công vụ - Hiểu mục đích , đặc điểm của đơn - Biết viết các loại đơn trong đời sống 2.3 Hoạt động ngữ văn Hiểu thế nào là thơ 4 chữ , 5 chữ Biết cách gieo vần tạo câu, ngắt nhòp thơ 4 chữ , năm chữ 3 . Văn Học 3.1 Văn bản -Văn bản văn học + Truyện - Hiểu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của 1 số truyền thuyết Việt Nam tiêu biểu( Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng ; Con rồng cháu Tiên; bánh chưng bánh giầy;Sự tich Hồ Gươm) : phản ánh hiện thực đời sống, lòch sử đấu tranh dựng nước và - Nhớ được cốt truyện, nhân vật,sự kiện, một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu và ý nghóa của từng truyện : giải thích nguồn gốc nòi giống ( Con rống cháu Tiên) ; giải thích các hiện tượng tự nhiên và xã hội(Sơn Tinh, Thủy Tinh; Bánh 6 dân gian Việt Nam và nước ngòai giữ nước , khát vọng chinh phục tự nhiên, cách sử dụng các yếu tố hoang đường kì ảo - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuậtcủa 1 số chuyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài ( Thach Sanh; Cây bút thần ; Ông lão đanh cá và con cá vàng ; em bé thông minh) : mâu thuẫn trong đời sống ; khát vông về sự chiến thắng của cái thiện, về công bằng, hạnh phúc của nhân dân lao động, về phẩm chất và năng lực kì diệu của 1 số kiểu nhân vật ; nghệ thuật kí ảo , kết thúc có hậu - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung gây cười, ý nghóa phê phán và nghệ thuật châm biếm sắc sảo của truyện cười Việt Nam(Treo biển, Lợn cưới áo mới ) - Kể tóm tắt hoạc chi tiết các chuyện dân gian được học chưng , bánh giầy) ; khát vọng độc lập và hòa bình ( Thánh Gióng , Sự tích Hồ Gươm) - Nhận biết các nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường Mqh giữa các yếu tố hoang đường với sự thật lòch sử - Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghóa và những đặc sắc nghệ thuật của từng chuyên cổ tích về kiểu dũng só tiêu diệt kẻ ác (Thạch sanh), nhân vật có tài năng kì lạ , nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân(Em bé thông minh) -Nhớ được cốt truyện, nhân vật, và những đặc sắc nghệ thuật khi đúc kết các bài học về sự đoàn kết, hợp tác (Chân tay, tai, mắt, miệng) về cách nhìn sự vật một cách khách quan toàn diện ( Ếch ngồi đáy giếng) + Truyện đại Việt Nam và nước ngoài - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của tác phầm truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài (Bài học đường đời đầu tiên, Sông nước Cà Mau, Vượt thác , Bức tranh của em gái tôi, Buổi học cuối cùng ) những tình cảm , Phẩm chất tốt đẹp , nghệ thuật miêu tả, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc , sắp xếp chi tiết, ngôn ngữ sinh động - Biết kể tóm tắt hoạc chi tiết các truyện hiện đại được học - Biết đầu biết học – hiểu các chuyện hiện đại theo đặc trưng thể loại - Nhớ được cốt truyện, nhân vật sự kiện ý nghóa giaó dục của từng truyện, lối sống vì mọi người, ý thúc tư phê phán (Bài học đường đời đầu tiên, Bức tranh của em gái tôi), tình yêu thiên nhiên đất nước (Sông nước Cà Mau, Vượt thác ), tinh yêu đất nước và ngôn ngữ dân tộc (, Buổi học cuối cùng ) - Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả trong các truyện đã được học - Nhớ được các chi tiết đặc sắc trong các truyện đã được học - - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các bài kí hiện đại Việt Nam và nước ngoài ( Cô Tô –nguyễn Tuân ; Cây tre – Thép Mới ; Lao Xao – Duy khán ;Lòng yêu nước – Erenbua ), tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật miêu tả và biểu cảm tinh tế, ngôn ngữ gợi cảm - Nhớ đươc những nét đặc sắc của từng bải kí, vẻ đẹp của sông nước con người vùng đảo ( Cô tô), vẻ đẹp và giá trò truyền thống của cây tre Việt Nam , sự phong phú và vẻ đẹp của các loia2 chim ở làng quê Việt Nam (Lao xao), nguồn gôc thân thuộc và bình dò của lòng yêu nước 7 + Kí hiện đại Việt Nam và nước ngoài - Bước đầu biết đọc – hiểu các bài kí hiện đại theo đặc trưng thể loại - Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả, cách thể hiện cảm xúc trong các bài kí hiện đại - Nhớ được 1 số câu văn hay trong các bài kí được học +Thơ hiện đại Việt Nam - Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các bài thơ hiện đại có những yếu tố miêu tả và tự sự( Lượm – Tố Hữu ;Đêm nay Bác không ngủ - Minh Huệ ;Mưa – Trần Đăng Khoa) - - Bước đầu biết đọc – hiểu các bài thơ hiện đại theo đặc trưng thể loại - Nhớ được sự giản dò của ngôn ngữ và hình ảnh thơ, nghệ thuật tả người, cách thể hiện tình càm (( Lượm – Tố Hữu ;Đêm nay Bác không ngủ - Minh Huệ), sự trong sáng của ngôn ngữ và cách tả cảnh thiên nhiên( Mưa) - Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong các bài thơ đã học - Thuoc lòng các bài thơ hay đoạn + Văn bản nhật dụng -Hiểu cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số văn bản nhật dụng Việt Nam và nước ngoài đề cập đến môi trường thiên nhiên, danh lam thắng cảnh và di sản văn hóa - Xác đònh thái độ ứng xử đúng với các vấn đề ứng xử trên - Bước đầu hiểu thế nào là văn bản nhật dụng 3.2 Lí luận văn học - bước đầu hiểu thế nào là văn bản văn học - Biết 1 số khái niệm lí luận văn học dùng trong phân tích và tiếp nhận văn học : Đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngôi kể - Biết một vài đặc thể hiện loại cơ bản của truyện dân gian( truyền thuyết, cổ tích, truyện cười,ngụ ngôn), truyện trung đại, truyện và kí hiện đại Lớp 7 Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú 1.Tiếng Việt 1.1 Từ vựng - Hiểu cấu tạo của các từ láy, ghép và nghóa của từ láy, ghép - Biết hai loại từ ghép : từ ghép chính phụ và từ ghép đảng 8 - Cấu tạo từ - Nhận biết và bước đầu phân tich được giá trò của việc dùng từ láy trong văn bản - Hiểu giá trò tượng thanh, gợi hình gợi cảm của từ láy - biết cách sử dụng từ ghép và láy lập, tính chất phân nghóa của từ ghép chính phụ, tính chất hợp nghóa của từ ghép của từ ghép đảng lập _ biết hai loại từ láy : từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận(láy phụ âm đầu) -Các Lớp từ - Hiểu thế nào là các yếu tố Hán Việt và cách cấu tạo đặc biệt của 1 số loại từ ghép Hán Việt - Bước đầu biết sử dụng các từ Hán Việt đúng nghóa, phú hợp với yêu cầu giao tiếp , tránh lạm dụng từ Hán Việt - Nhớ đặc điểm của từ ghép Hán Việt - Biết hai loại từ ghép hán Việt chính : ghép đảng lập và ghép chính phụ - Hiểu nghóa và cách sử dụng từ Hán Việt được chú thich trong cac`1 văn bản học ở lớp 7 - Biết nghóa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất hiện trong nhiều các văn bản học ở lớp 7 - Nghóa của từ - Hiểu thế nào là từ đồng nghóa, từ trái nghóa, từ đồng âm - Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng từ đồng nghóa, từ trái nghóa và chơi chữ bằng từ đồng âm trong văn bản - Biết cách sử dụng từ đồng nghóa, từ trái nghiã phù hợp với tình huống và yêu cầu giao tiếp Biết sửa lổi dung từ -Nhớ đặc điểm của từ đồng nghóa, từ trái nghóa, từ đồng âm - Biết hai loại từ đồng nghóa : đồng nghóa hoàn toàn và đồng nghóa không hoàn toàn 1.2 Ngữ pháp - Từ loại - Hiểu thế nào là đại từ, quan hệ từ, - Biết tác dụng của đại từ, quan hệ từ, trong văn bản - Biết sử dụng đại từ, quan hệ từ, trong khi nói và viết - Biết các lỗi thường gặp và cách sửa các lỗi về đại từ, quan hệ từ, - Nhận biết đại từ và các loại đại từ :đại từ để trỏ , đại từ để hỏi - Cụm từ - Hiểu thế nào là thành ngữ - Hiểu nghóa và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng thành ngữ trong văn bản - Biết sử dụng các thành ngữ trong nòi và viết - Nhớ đặc điểm của thành ngữ, lấy ví dụ minh họa - Các loại - Hiểu thế nào là câu rút gọn và câu đặc biệt - Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng câu rút gộn và câu đặc biệt trong văn bản - Biết cách sử dụng câu rút gộn và câu đặc biệt trong nói va viết -Nhớ đặc điểm và công dụng của câu rút gọn và câu đặc biệt 9 câu - Hiểu thế nào là câu chủ động và câu bò động - Biết cách chuyển đổi câu chủ động và câu bò động theo mục đích giao tiếp -Nhớ đặc điểm của câu chủ động và câu bò động - Nhận biết câu chủ động và câu bò động trong văn bản - Biến đổi câu - Hiểu thế nào là trạng ngữ - Biết biến đổi câu bằng cách tách thành phần trạng ngữ trong câu thành câu riêng - Hiểu thế nào là dùng cụm chù – vò để mở rộng câu - Biết mở rộng câu bằng cách chuyển các thành phần nòng cốt câu thành cụm chủ vò - giải thích được cách sử dụng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang trong văn bản 1.3 Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ : - Các biện pháp tu từ - Hiểu thế nào là chơi chữ,điệp ngữ, liệt kê và tác dụng của các biện pháp tu từ - Biết cách vận dụng các biện pháp tu từ , chơi chữ , điệp ngữ , liệt kê vào thực tiễn nói và viết - nhận biết và hiểu giá trò của biện phap tu từ chơi chữ, điệp ngữ , liệt kê trong văn bản 2. Tập làm văn 2.1Những vấn đề về văn bản và tạo lập văn bản Hiểu thế nào là liên kết, mạch lạc, bố cục và vai trò của chúng trong văn bản - Biết các bước tạo lập một văn bản - Biết viết đoạn văn, bài văn có bố cục, mạch lạc và sự liên kết chặt chẽ - Biết vận dụng các kiên thức về liên kết, mạch lạc bố vào đọc hiểu văn bản và thực tiễn nói 2.2 Các kiểu văn bản - Biểu cảm - Hiểu thế nào là văn biểu cảm - Biết cách vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc – hiểu văn bản - Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm - Nắm được bố cục, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn biểu cảm - Trình bày đặc điểm văn biểu cảm lấy được ví dụ minh họa - Biết viết đoạn văn cáo độ dài 70-80 chữ , bài văn có độ dài khoảng 300 chữ phát triển cảm nghó về một sự vật, sự việc, hoặc con người có thật trong cuộc sống ; về 1 nhân vật tác 10 - Biết viết đoạn bài văn, bài văn biểu cảm - Biết trình bày cảm nghó về 1 sự vật, sự việc hoặc con người có thật trong đời sống, một tác phẩm văn học đã được học phẩm đã học - Nghò luận - Hiểu thế nào là văn nghò luận - Hiểu vai trò của luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn nghò luận - Nắm được bố cục, phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong văn bản nghò luận giài thích và chùng minh - Biết viết đoạn văn bài văn nghò luận - Biết trình bày miệng bài văn giải thích và chứng minh vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi - Trình bày đặc điểm văn nghò luận, lấy được ví dụ minh họa - - Biết viết đoạn văn cáo độ dài 70-80 chữ , bài văn nghò luận có độ dài khoảng 300 chữ giải thích chứng minh 1 vấn đề xã hội , văn học đơn giản, gần gũi với học sinh lớp 7 - Hành chính công vụ - Hiểu thế nào là văn bản kiến nghò văn bản báo cáo - Nắm được bố cục và cách thức tạo lập vă bản kiến nghò và báo cáo - Biết viết kiến nghò và báo cáo thông dụng theo mẫu -Trình bày đặc điểm, phân biệt sự khác nhau giữa văn bản kiền nghò và văn bản báo cáo 2.3 Hoạt động ngữ văn - Hiểu thế nào là thơ lục bát - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhòp của thơ lục bát 3. Văn học 3.1 -Văn học văn bản + Truyện Việt Nam 1900-1945 -Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của 1 số truyện ngắn hiện đại Việt Nam (Những trò lố hay Va-Ren và Phan Bội Châu, Sống chết mặc bay) : hiện thực xã hội thực dân phong kiến xấu xa, tàn bạo, nghệ thuật tự sự hiện đại, cách sử dụng từ ngữ mới mẻ, sinh động -Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghóa và nét đặc sắc của từng truyện : tố cáo đời sống cùng cực của người dân , vô trách nhiện của bọn quan lại, cách sử dụng phép trăng cấp, tương phản( Sống chêt mặc bay); tố cáo sự gian dối , bất lương của chính quyền thực dân pháp và giọng văn châm biếm sắc sảo(Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu) + Kí Việt Nam 1900- 1945 -Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài (hoặc trích đoạn) tùy bút hiện đại Việt Nam (Một thứ quà của lúa non, Mùa xuân của tôi) : tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế - Nhận biết những cách bộc lộ tình cảm, cảm xúc đan xen với kể,tà trong bai tùy bút - Nhớ được chủ đề, cảm hướng nhân đạo, ý nghóa và nét đặc sắc của từng bài : Niềm tự hào của một thứ quà mang nét đẹp văn hóa, giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng(Một thứ quà của lúa non, Cốm), ngòi bút tả cành tài hoa(Sài Gòn tôi yêu, Mùa xuân của tôi) - Nhớ được những câu thơ hay trong văn bản