GA lop 3 tuan 8 CKTKN H2G

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC HẦU THÀO ĐIỂM TRƯỜNG THO HNG DN

Tuần 8 GV: Hoàng Hồng Giang

Ngày soạn: 02/10/2010

Ngày giảng :Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Chào cê

TËp trung Toµn trêng

_ TiÕt 2

Đạo c

Tiết 8: Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mĐ, anh chÞ em (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quân tâm, chăm sóc

người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia ỡnh

II Tài liệu phơng tiện:

- Các thơ, hát chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, vàng, trắng - Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

3 Bµi míi (25)

* Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai

- Mơc tiªu: HS biÕt thĨ quan tâm, chăm sóc ngời thân tình cụ thể

Tiến hành:

- GV chia nhóm yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận tình sau đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - GV gọi nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xét - tuyên dơng

- GV kết luận

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học

- HS biết thực quyền đợc tham gia mình: Bày tỏ thái độ tán thành ý kiến không đồng tình với ý kiến sai

- TiÕn hµnh

- GV lần lợt đọc ý kiến - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu theo quy định

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận lý tán thành không tán thành

- GV kết luận: Các ý kiến a, c ý kiến b sai

Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mục tiêu: Tạo hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm ngời thân gia đình

TiÕn hµnh - HS giíi thiƯu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ quà muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhËt

- GV mêi mét vµi HS giíi thiƯu víi c¶ líp

- 2- HS giíi thiƯu - GV hỏi: Đây quà nh

víi em

- HS nªu kÕt ln

4 Củng cố- dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- Nhiều HS nhắc lại

Tiết

Toán

Tiết 36: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán

- Biết xác định 1/7 hình dơn giản

* HSY làm đợc số p/t có dạng đơn giản tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn địmh tổ chức (2)

- HS đọc bảng nhân - HS đọc bảng chia - GV + HS nhận xét

3 Bµi míi:

- Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1: Củng cố cho HS bảng nhân vµ chia

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm nêu miệng kết -> Lớp nhận xÐt

a x = 56 x = 63

* GV giúp đỡ HSY t/h p/t 56 : = 63 : = b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : =

Bài 2: Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số ( bảng 7)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

* HSY làm đợc p/t đầu - HS thực bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

b¶ng

Bài 3: Giải tốn có lời văn liên quan đến bảng chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào - GV nêu yêu cầu lớp giải vào vở,

gọi HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm lớp nhận xét

Bài gi¶i

Chia đợc số nhóm là:

* HSY t/h p/t 35 : = 35 : = (nhãm) - GV nhËn xÐt söa sai Đáp số : nhóm - Củng cố cách tìm mét phÇn mÊy cđa

sè

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tìm

1

¿ ¿¿¿ sè mÌo mỗi

hình ta làm nh nào?

- Đếm số mèo hình a, b

chia cho đợc

1 ¿ ¿

¿¿ sè mÌo

VD: b, cã 14 mÌo;

1

¿ ¿¿¿ sè mÌo lµ:

a Cã 21 mÌo;

1

¿ ¿¿¿ sè mÌo lµ: 21: 7=

3

- GV gäi HS nªu kết - HS làm nháp nêu miệng kết qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt

- GV nhËn xét, sửa sai Củng cố dặn dò (5) - Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết häc

TiÕt +

Tập đọc – Kể chuyện

TiÕt 17 + 18: C¸c em nhỏ cụ già I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* HSY đọc đánh vần đợc – câu Rèn kỹ đọc hiểu :

- Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa cầu chuyện : Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

B KĨ chun :

- Kể lại đoạn câu chuyện

* HSY kể lại đợc đoạn chuỵên

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

Tập đọc :

1 ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị(3) :

- – HS đọc thuộc lòng thơ " bận " trả lời câu hỏi nội dung - HS GV nhận xét

3 Bài (30) A GTB ghi đầu : B Luyện đọc :

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu - HS nối tiếp nhua đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ

* GV hd HSY đọc câu đầu

- HS giải nghĩa từ đặt câu với từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ( nhóm đọc đoạn )

-> lớp nhận xét bình chọn C Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm v tr li

- Các bạn nhỏ đâu? - Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- iu gỡ gặp đờng khiến bạn phải dừng lại ?

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu…

- Các bạn quan tâm đến ông cụ nh nào?

- Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau…

- Vì bạn quan tâm đến ơng cụ nh vậy?

- Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân hậu…

* HS đọc thầm Đ3,

- Ông cụ gặp chuyện buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu * HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

để chọn tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại D Luyện đọc lại - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3,4,5 - GV hớng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc

* GV kiểm tra HSY đọc

- Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

KĨ chun

A GV nªu nhiƯm vơ - HS chó ý nghe B Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

lêi mét b¹n nhá

- GV gäi HS kể mẫu đoạn - HS chọn kể mẫu đoạn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kĨ theo lêi nh©n vËt - GV gäi HS kĨ - 1vµi häc sinh thi kĨ tríc líp

* GV giúp HSY kể lại đoạn - 1HS kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dß(5)

- Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác cha?

- HS nêu * Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

KÕ ho¹ch d¹y chiỊu TiÕt 1: TiÕng ViÖt

1 Mục tiêu: - HS đại trà đọc lại tập đọc “ Các em nhỏ cụ già” trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

- Luyện viết đoạn tập đọc “Các em nhỏ cụ già ” * HSY đọc đánh vần đoạn đầu tập đọc

- Nghe viết câu Các em nhỏ giµ ”

2 Nội dung: - GV y/c HS đọc trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - Gọi HSY đọc đoạn mà gv y/c

TiÕt 2: To¸n:

Mục tiêu: - HS ôn lại bảng chia làm lại làm

+ HS đại trà đọc thuộc bảng chia làm tập vào * HSY đọc thuộc bảng chia làm cột đầu tập

2 Nội dung: - GV cho HS đọc thuộc bảng chia 15 phút sau kiểm tra HS đọc làm tập ( T 35 )2, ( T 36 )

* GV gọi HSY đọc thuộc bảng chia làm cột đầu ( T 36 )

Ngày soạn: 3/10/2010

Ngày giảng :Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

TiÕt 1 To¸n

TiÕt 37: Giảm số lần I Mục tiêu:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán

- Biết phõn biệt giảm số đơn vị với giảm số lần * HSY làm đợc số p/t tập có dạng đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hµng nh SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn địmh tổ chức (2)

2 KiÓm tra cũ (3) - 1HS làm lại tập - HS làm lại tập - Cả lớp GV nhận xét

3 Bài mới:

- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm quy tắc

- GV híng dÉn HS xếp gà nh hình vẽ SGK

- HS xếp + hàng có mÊy gµ? -

- Số gà hàng dới so với hàng trên? - Số gà hàng giảm 3lần đợc số gà hàng dới

6 : 3: (con gµ) - GV ghi nh SGK vµ cho HS

nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

* HSY nhắc lại - GV hớng dẫn HS tơng tự nh

i vi trng hp dài đoạn thẳng AB CD (nh SGK)

- GV hỏi:

+ Muốn giảm cm 4lần ta làm nh nào?

- Ta chia cm cho + Muốn giảm 10 kg lÇn ? - Ta chia 10 kg cho + Muốn giảm số nhiều lần ta

lµm thÕ nµo?

- Ta chia số cho số lần - Nhiều HS nhắc lại quy tắc

* HSY đánh vần đọc lại quy tắc * Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1: Cđng cè vỊ giảm 1số nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp nêu miệng kết - GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhận xét

Số cho 12 48 36 24 * GV giúp đỡ HSY t/h p/t Giảm4 lần 12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6

- GV sửa sai cho HS Giảm6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 Bài 2: Củng cố giảm 1số

nhiều lần thông qua toán có lời văn

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào

Giải :

Cơng việc làm máy hết số : 30 : =6 ( )

* GV giúp đỡ HSY t/h p/t 30 : =

Đáp số : giê -> GV nhËn xÐt - c¶ líp nhËn xÐt

Bài 3 : * Củng cố giảm số nhiều lần đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS dựng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB - GV hớng dẫn HS làm phần - HS làm vào

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm - GV theo dõi HS làm tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

- = cm - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

4 Củng cố dặn dò (5)

- Nêu lại quy tắc bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - Đánh giá tiết học

Tiết

Tập đọc Tiết 19: Tiếng ru I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý

* HSY đánh vần đọc đợc khổ thơ đầu Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con ngời sống cộng đồng phải yêu th-ơng anh em, bạn bè, đồng chí

- Tranh minh hoạ thơ

III Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2) Hát

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- KĨ lại câu chuyện: Các em nhỏ cụ già (2 HS)

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

3 Bài mới:

A GT bi - ghi đầu B Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ

- Đọc câu:

* GV giỳp HSY c

- Học sinh nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc - GV hớng dẫn cách ngắt ngh mt s

câu thơ

- GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ - Đọc khổ thơ nhóm

- HS đọc theo nhóm

- Con ong, cá, chim yêu ? sao?

- Con ong yêu hoa hoa có mật - Con cá yêu nớc có nớc cá sống Con chim yêu trời

- HÃy nêu cách hiểu em câu thơ khæ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu - Vì núi khơng chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- Nỳi khụng chờ đất thấp nhờ có đất bồi mà cao…

- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?

- Con ngi muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em

- Nhiều HS nhắc lại ND - Học thuộc lòng thơ

- GV c din cảm thơ - HS ý nghe - GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ

* Gọi HSY đọc

- HS đọc khổ, theo dãy tổ, nhóm, cá nhân

- GV híng dÉn thc lßng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc khổ, - GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò (5)

- Nêu lại ND thơ? - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị

Tiết

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) TiÕt 15: Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi

- Làm tập tả tìm từ chứa tiếng hát bắt đầu r, d, gi (hoặc vần uôn, uông) theo nghĩa cho

* HSY nghe viÕt dỵc – câu tả

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập a

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiÓm tra bµi cị (3)

- GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con)

- GV nhËn xÐt

3 Bµi míi (30)

A Giíi thiệu - ghi đầu B HD học sinh nghe viÕt a Híng dÉn chn bÞ

- GV đọc diễn cảm đoạn truyện

- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu - GV híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:

- Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ đoạn viết

hoa

- Các chữ đầu câu

- Li ụng cụ đánh dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ

- LuyÖn viÕt tiÕng khã:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS

* GV giúp đỡ HSY

b GV đọc

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS

* GV đọc đánh vần tiếng cho

HSY viÕt bµi

- HS nghe viÕt bµi vµo vë

c Chấm, chữa - GV đọc lại

- GV đọc lại - HS đọc vở, soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe C Híng dÉn lµm bµi tËp

a Bµi (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu

* GV giúp đỡ HSY làm

- HS lµm bµi vào nháp, nêu miệng, kết - lớp nhận xÐt

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt - rát - dọc

- Cả lớp chữa vào 4 Củng cố - dn dũ (5)

- Nêu lại nội dung

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tit

Tiết 15: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt )

Tiết

TiÕt 8: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên biệt )

KÕ ho¹ch d¹y chiỊu TiÕt 1: To¸n

1 Mục tiêu: - HS đại trà đọc thuộc bảng chia làm tập phần vừa học

2 Nội dung: - GV y/c cá nhân đọc thuộc bảng chia làm tập sau: Bài 1, 2, ( T 36 )

* GV gọi HSY đọc thuộc bảng nhân làm cột p/t tập tập ( T 36 )

TiÕt 2: TiÕng ViÖt

1 Mục tiêu: - HS đại trà học thuộc lòng thơ “ Tiếng ru” làm lại tập tiết LTVC có chủ đề : Trờng học – Dấu phẩy

* HSY đọc khổ thơ đầu

2 Nội dung: - GV y/c HS ngồi chỗ đọc 15 phút theo bàn, cá nhân sau GV kiềm tra HS đọc thuộc lòng thơ

- Làm lại tập tiết LTVC có chủ đề trờng học * HSY đọc lại khổ thơ theo hỡnh thc cỏ nhõn

Ngày soạn: 4/10/2010

Ngày giảng :Thứ t ngày tháng 10 năm 2010

TiÕt 1

To¸n

TiÕt 38: Lun tËp I Mơc tiªu:

- biết thực gaaos số lên nhiều lần giảm số số lần vận

dụng vào giải tốn

* HSY làm đợc số p/t có dạng đơn giản tập

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra cũ (3)

- Nêu quy tắc giảm số lần ? (2 HS nªu)

- HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi (30)

Bµi 1:

Cđng cè vỊ giảm số lần

- GV gi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm

- HS lµm nháp - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

miệng kết

7 gấp lần = 42 giảm lần = 21 gấp lần 24 giảm lần = - Cả lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS

Bµi 2:

Giải toán có lời văn giảm số lần tìm 1/mấy số

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu cách

giải

- HS lµm bµi tËp vµo vë + HS lên bảng giải (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải - GV theo dõi HS làm Buổi chiều cửa hàng bán là:

60 : = 20 (l)

Đáp số 20 lít dầu b.Trong số lại số cam là: 60 : = 20 (qu¶)

* GV giúp đỡ HSY t/h p/t 60 : = 20 Đáp số: 20 - Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm

Bµi 3:

Củng cố giảm số lần Củng cố đo độ dài đoạn thẳng

- GV gäi HS nªu yªu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng giải phần b

- GV gọi HS lên bảng lam +lớp làm vào nháp

a di on thng AB dài 10 cm - GV theo dõi HS làm b Độ dài ĐT AB giảm đợc:

10 cm : = cm

- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài cm

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - sưa sai cho HS

4 Cđng cè dặn dò (5)

- Nêu lại nội dung ? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau

TiÕt 2

Lun tõ câu

Tit 8: M rng t: Cng đồng Ơn tập câu: Ai làm gì?

I Mơc tiªu:

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng BT1

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? BT3 - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định BT4

* HSY đặt trả lời đợc câu hỏi làm ?

II §å dïng dạy - học.

- Bảng phu trình bày bảng phân loại (BT1) - Bảng lớp viết BT3 BT4

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- HS cïng GV nhËn xÐt

3 Bµi míi (30)

A GT - ghi đầu B Hớng dẫn làm tËp

a Bµi tËp 1

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

- GV gäi HS lµm mÉu - 1HS lµm mÉu

* GV giúp đỡ HSY làm - Cả lớp làm vào nháp - GV gọi HS làm bảng phụ - 1HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải

+ Những ngời cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng

- Thái độ, HĐ cộng đồng: Cộng tác, đồng tâm

- Cả lớp chữa vào

b Bµi tËp 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT - GV giải nghĩa từ (cật) - HS ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

* GV hd HSY làm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận: Tán thành thái độ ng x

câu a, c Không tán thành câu b

- GV gọi HS giải nghĩa câu tục ngữ - HS giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nghe

* GV giúp đỡ HSY làm

- HS làm vào + 3HS lên bảng làm bài:

- GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét a Đàn sếu sải cánh trờn cao

Con gì? Làm gì?

b Sau dạo chơi đám trẻ - Cả lớp chữa vào Ai? Làm gì?

d Bµi 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - câu đợc nêu đợc viết theo mu

nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì? - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào nháp

- GV gi HS đọc bài? - - 7HS đọc - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng:

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?

- Ơng ngoại làm ? - Cả lớp chữa vào - mẹ bạn làm gỡ ?

4 Củng cố dặn dò (5)

- Nêu lại nội dung bài? HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tiết

Tiết 8: Ôn chữ hoa G I Mục tiêu

- Vit ỳng chữ hoa G ( dòng), C, kh( dòng)

- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời / gà mẹ hoài đá cỡ chữ nhỏ

* HSY viết đợc 1/2 bi vit

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ « li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2) Hát

2 KiÓm tra bµi cị (3)

- HS lên bảng viết: - Ê đê, em - GV nhận xét

3 Bµi míi (30)

A GT bµi - ghi đầu

B Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát chữ VTV

- HS quan sát - Tìm chữ hoa có bµi? - G, C, K - GV viÕt mÉu kÕt hợp lại cách viết

- HS chỳ ý quan sát - GV đọc: G, K

* GV giúp đỡ HSY

- HS lun viÕt b¶ng (3 lần) - GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết rừ ứng dụng - GV gọi HS c

- GV giới thiệu: Gò Công tên mét thÞ x· thc tinh TiỊn Giang…

- GV đọc : Gị Cơng - HS viết bảng

- GV quan sát, sửa sai - Luyện viết câu øng dông

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu lời khuyên câu tục ngữ

- HS chỳ ý nghe - GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS

- Chữ G: Viết dòng - Chữ C, kh: dòng

- Tên riêng: dòng - HS ý nghe - Câu tục ngữ: lần - HS viết vào

* GV giúp đỡ HSY viết - GV quan sát, sửa sai cho HS d Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm điểm

- Nhận xét bµi viÕt - HS chó ý nghe 4 Cđng cè dặn dò (5)

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị - Đánh giá tiết học

Tiết 4

Tù nhiªn x· héi

TiÕt 15: Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu:

- Nờu số việc cần làm đẻ giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh

- Biết tránh việc làm có hại thần kinh II §å dùng dạy học:

- Các hình SGK - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiÓm tra bµi cị (3)

3 Bµi míi (30) A Giới thiệu B Dạy

Hot động 1: Quan sát thảo luận + Mục tiêu: Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

* TiÕn hµnh:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho hình - GV phát phiếu giao viƯc cho c¸c nhãm - Th ký ghi kÕt qđa thảo nhóm vào

phiếu - Bớc 2: Làm viƯc c¶ líp

+ GV gäi mét sè HS lên trình bày trớc lớp

- số lên trình bày ( HS trình bày hình)

- Nhãm B nhËn xÐt, bæ xung

- Nhiều HS nhắc lại

Hot ng 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

* TiÕn hµnh: - Bíc 1: Tỉ chøc

+ GV chia líp lµm nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý: Tức giận Lo lắng

- HS chia thµnh nhãm

Vui vẻ Sợ hÃi

+ GV phỏt phiu cho nhóm yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi phiếu

- HS chó ý nghe

- Bíc 2: Thùc hiƯn - Nhãm trëng điều khiển bạn thực theo yêu cầu GV

- Bớc 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt ngời trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao

- Các nhóm khác quan sát đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý - Nừu ngời trạng thái tâm lý

nh có lợi hay có hại quan thần kinh?

- HS nªu

- Em rút học qua hoạt động ny? - HS nờu

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thần kinh

* TiÕn hµnh

- Bớc 1: Làm việc theo cặp - bạn quay mặt vào quan sát H9 trang 33 (SGK) trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

- Bớc 2: Làm việc lớp - số HS lên trình bày trớc lớp - Trong thứ gây hại

quan TK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ ngời lớn?

- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy

- K thờm tác hại ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?

- HS nªu Củng cố dặn dò (5)

Ngày soạn: 5/10/2010

Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1

Toán

Tiết 39: Tìm số chia I Mục tiªu:

- Biết tên gọi thành phần phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

* HSY biết cách tìm số bị chia cú dng n gin

II Đồ dùng dạy học

- hình vuông bìa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiĨm tra bµi cị (3) - HS lµm BT2

- HS lµm BT3 (tiÕt 38)

3 Bµi míi (30)

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS cách tìm số chia

- HS nắm vững đợc cách tìm số chia thuộc quy tắc

- GV híng dÉn HS lÊy HV vµ xÕp - HS lÊy HV xếp nh hình vẽ SGK

- Cú hình vng xếp thành hàng, hàng cú my hỡnh vuụng?

- Mỗi hàng có hình vuông - Em hÃy nêu phép chia tơng ứng? - : =

- H·y nªu thành phần phép tính? - HS nêu số bị chia, số chia, thơng

- HÃy nêu phép tính - HS nêu = 6:

* HSY nhắc lại - GV viÕt : = :

- VËy phÐp chia hÕt muèn t×m sè chia ta phải làm nh ?

- Ta lấy số bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại qui tắc

- GV nêu tìm x, biÕt 30 : x =

- Ta ph¶i làm nh ? - Tìm số chia x cha biÕt - Muèn t×m sè chia x cha biÕt ta lµm nh

thÕ nµo ?

- HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm 30 : x =

x = 30 :

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố phép chia hết bảng chia học

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS

nêu kết

- HS làm vào nháp - nêu miệng KQ 35 : = 28 : = 24 : =

* GV giúp đỡ HSY làm 35 : = 28 : = 24 : =

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

Bài 2: Củng cố cách tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

12 : x = 42 : x =

* HSY làm đợc p/t đầu x = 12 : x = 42 : GV sửa sai cho HS x = x =

Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết a Thơng lớn

- GV nhận xét b Thơng bé

4 Củng cố dặn dò (5)

- Nêu lại quy tắc? HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh gi¸ tiÕt häc

TiÕt 2

ChÝnh tả (Nhớ viết) Tiết 16: Tiếng ru I Mục tiêu:

- Nhớ - viết lại xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu e / gi/ d ( vần uôn/ uông) theo nghĩa cho

* HSY nghe viết đợc khổ thơ tiếng ru

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phơ viÕt néi dung bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( HS lên bảng viết)

- GV nhËn xÐt

A GTB - ghi đầu B HD học sinh nhớ viết: a HD chuÈn bÞ:

- GV đọc khổ thơ tiếng sau

- HS chó nghe

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hớng dẫn HS nhận xét tả

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát - Cách trình bày, thơ lục bát - HS nêu - Dòng thơ có dấu chấm phảy? có

dấu gạch nối, dấu chấm hỏi? Chấm than

- HS nªu - Lun viÕt tiÕng khã

- GV đọc: Yêu nớc, đồng chí, lúa chín…

- HS luyện viết vào bảng - GV sưa sai cho HS

b ViÕt bµi - HS nhẩm lại hai khổ thơ

* GV c ỏnh vần tiếng cho

HSY viÕt bµi

- HS viết thơ vào c Chấm chữa - HS đọc lại - soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt C HD lµm bµi tËp

- Bµi (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV híng dÉn HS lµm - HS lµm bµi vµo vở, HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xÐt

- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: Rán, dễ giao thừa

4 Cñng cè - dặn dò (5)

- Nêu lại ND ? - HS

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau - Đánh giá tiết học

Tiết

Tù nhiªn x· héi

TiÕt 16: VƯ sinh thần kinh I Mục tiêu:

- nờu c vai trò giấc ngủ sức khỏe

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 34, 35

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2) Hát

2 KiĨm tra bµi cị (3)

3 Bµi míi (30)

Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ

1 Bíc1: Lµm viƯc theo cỈp

- GV nêu u cầu - HS quay mặt lại với để thảo luận - GV nêu câu hỏi

- Theo bạn ngủ quan thể đợc nghỉ ngơi?

- Nêu điều kiện để có giấc ngủ

- Bớc 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp

- C¶ líp nhËn xÐt - KÕt ln: Khi ngủ, quan thần kinh

c bit l b phận não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ mời tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ - / ngày

Hoạt động 2: Thực hành Bớc 1: Hớng dẫn lớp

- GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục

- Thời gian: Bao gồm buổi ngày buổi

- HS chỳ ý nghe - Công việc hoạt động cỏ

nhân phải làm ngày từ ngủ dạy, ăn uống

- GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi - Vài HS lên làm - Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS làm vµo vë

- Bớc 3: Làm việc theo cặp - HS trao đổi với bạn bên cnh

- Bớc 4: Làm việc lớp

- GV gọi vài HS lên giới thiệu thời gian biểu

- Vài HS giới thiệu - GV hỏi phải lập

(t)biểu

- HS nêu - Sinh hoạt học tập theo (t) biểu có

lợi ?

- HS nªu - GV kÕt luËn:

- Thực theo theo thời gian giúp ta sinh hoạt làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh… - GV gọi HS đọc: Mục bạn cần bit (2HS)

4 Củng cố Dặn dò (5)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

TiÕt 4:

TiÕt 5:

TiÕt 16: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy)

Ngày soạn: 6/10/2010

Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1

Toán

Tiết 40: Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- biết làm tớnh nhõn(chia) số cú hai chữ số với số cú chữ số * HSY làm đợc số p/t có dạng đơn giản tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra cũ (3) - Nêu qui tắc tìm sè chia ?

- GV gäi HS nªu lại qui tắc tìm số chia

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hot ng 1: Bài tập

Bµi tËp 1: Cđng cè vỊ cách tìm thành phần cha biết phép tính

- GV gọi HS nêu y/c tập - HS nêu yêu cầu tập - HÃy nêu cách làm ? - HS nêu

- GV yêu cầu HS lµm bµi vµo phiÕu - HS lµm bµi theo nhóm

- Y/c HS dán phiếu lên bảng x + 12 = 36 X x = 30 - Gäi HS nhËn xÐt chÐo x = 36 –12 x = 30 : GV nhËn xÐt – söa sai x = 24 x =

Bµi 2:

- Cđng cè cá nhân, chia số có chữ số cho sè cã ch÷ sè

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng con- gọi

cá nhân lên bảng làm

- HS làm bảng

- GV nhËn xÐt – sưa sai

Bµi 3: Cđng cố cách tìm phần cđa mét sè

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm

- GV yờu cu HS làm vào – gọi HS đọcbài

- HS làm vào tập Giải

Trong thùng lại số lít là: 36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu - HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm Bài 4: Củng cố xem

- GV gọi HS nêu yêu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời 25 phút

- GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Nêu nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tiết 2

Tập làm văn

TiÕt 8: KĨ vỊ ngêi hµng xãm I Mơc tiªu:

- Biết kể số hàng xóm theo gợi ý BT1

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng cõu) BT2 II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể vỊ mét ngêi hµng xãm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức (2) kiểm tra cũ (3)

- KĨ l¹i câu chuyện : Không nỡ nhìn (2 HS)

- Nêu tính khôi hài câu chuyện ? (1HS)

- HS + GV nhËn xÐt Bµi míi:

A Giới thiệu - ghi đầu B HD häc sinh lµm bµi tËp

- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ 5- câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu

- HS giái kÓ mÉu - c©u - GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

- GV gäi HS thi kĨ? - 3-4 HS thi kĨ - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

b Bµi tËp 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân

thật điều em vừa kĨ, cã thĨ viÕt 5-7 c©u

- HS ý nghe - 5-7 em đọc

- C¶ líp nhËn xÐt – b×nh chän - GV nhËn xÐt – kÕt ln – ghi ®iĨm

4 Cđng cè dặn dò(5)

- GV dặn HS nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết 3

Âm nhạc

Tiết 8: Ôn tập: Bài gà gáy I Mục tiêu:

- biết hat theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa II ChuÈn bÞ:

- GV hát chuẩn xác truyền cảm hát - số động tác để dạy múa phụ hoạ

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1: Ôn tập hát - GV cho HS nghe băng hát

- HS ý nghe - GV cho HS hát + gõ đệm theo nhịp

- Con gà gáy le té sáng ơi! - HS hát + gõ đệm theo nhịp x x x x x

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS

2 Hoạt động 2: Tập vận động phụ học biểu diễn hát

- GV hát + múa vận động phụ hạo - HS quan sát + gõ đệm theo nhịp - HS hát + múa theo GV

- GV gäi HS lªn biĨu diƠn tríc líp - -2 nhãm HS biĨu diƠn tríc lớp - GV nhận xét - tuyên dơng - Cả líp nhËn xÐt

- GV cho HS nghe hát thiếu nhi chọn lọc

- HS chó ý nghe Cđng cè - dỈn dò:

- Hát lại hát (HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tiết

Sinh hoạt lớp NhËn xÐt tuÇn 8 I NhËn xÐt chung :

1 Đi học chuyên cần :

2 Nề nếp ;

- NỊ nÕp truy bµi :

- VƯ sinh : VƯ sinh líp häc , c¸c khu vực đợc phân công Vệ sinh cá nhân - Thể dơc gi÷a giê

3 Học tập : - Đạo đức :

II Phương hướng tuần sau: Duy trì tốt nề nếp quy định Thi đua học tập tổ

- Hăng hái xây dựng học

- Thực nghiêm túc hoạt động tun

xét duyệt tổ chuyên

môn xét dut cđa nhµ trêng.