Tu chon Toan 6

GV : Nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù baøi laøm cuûa moãi hs... bieát hai soá chaün lieân tieáp hôn keùm nhau maáy ñôn vò?[r]

(1)

Mơn : Tốn

Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1

Ngày dạy:…./……/… Bài : THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 1/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: HS nắm vững quy tắc thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên

b)Kỹ : Rèn kỹ thực phép tính , kỹ tính nhanh , tính nhẫm

c)Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ , ứng dụng vào thực tiễn

2/ Chuẩn bị:

a) Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính b) Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương Pháp dạy học:

- Phát giải vấn đề , vấn đáp , thuyết trình , hợp tác nhóm , …

4 / Tiến trình :

4.1/ Ổn định lớp : 4.2/ Kiểm tra cũ : 4.3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 1: Tính giá trị biểu thức :

a 4375 x 15 + 489 x 72 b 426 x 305 + 72306 : 351 c 292 x 72 – 217 x 45 d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) e 56 : ( 25 – 17 ) x 27

HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Hướng dẫn hs yếu cách thực HS : Chú ý sửa sai

GV : Lưu ý hs cách tính có dấu ngoặc HS : Chú ý khắc sâu

GV : Nhận xét , đánh giá

GV Cho hs Làm Bài : Tìm x , bieát : a x + 532 = 1104

b x – 264 = 1208

Bài : Tính giá trị biểu thức : a 4375 x 15 + 489 x 72 = 65625 + 35208

= 100833

b 426 x 305 + 72306 : 351 = 129930 + 206

= 130136

c 292 x 72 – 217 x 45 = 21024 - 9765

= 11259

d 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) = 4480 : 320

= 14

e 56 : ( 25 – 17 ) x 27 = 56 : x 27

= x 27 = 189

(2)

c 1364 – x = 529 d x x 42 = 1554 e x : = 1626 f 36540 : x = 180

HS : Mỗi em làm câu , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Lưu ý hoc sinh tìm số trừ , số bị trừ khác tìm số chia số bị chia khác

HS :Chú ý khác saâu

GV : Nhận xét đánh giá làm hs

x = 581 b x – 264 = 1208 x = 1208 + 264 x = 944

c 1364 – x = 529

d x x 42 = 1554 x = 1554 : 42 x = 37

e x : = 1626 x = 1626 x 6 x = 9756 f 36540 : x = 180

x = 36540 : 180 x 203

4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghieäm:

GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?

HS : Nắm vững quy tắc cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên ; tìm số chưa biết phép cộng , trừ , nhân , chia

Giáo viên nhắc lại học vừa rút 4.5/Hướng dẫn học nhà :

- Về nhà xem lại , xem lại tậai5 - Làm tập , , , , trang / SBT - Xem lại “ Tập hợp , tập hợp số tự nhiên ”

5 / Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

……….…………

Chủ đề : SỐ TỰ NHIÊN Tiết 2

Ngày dạy:…./……/… Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1 / Mục tiêu :

 Kiến thức :HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm đước qui ước thứ tự

các số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trục số

 Kĩ năng:Phân biệt tập N, N*, sử dụng kí hiệu   biết viết số tự

(3)

 Thái độ:Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận xác 2 / Chuẩn bị :

- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính - Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , ghi

3 / Phương phaùp :

Phát giải vấn đề, dùng phương pháp đàm thoại, vấn đáp, trực quan sinh động…

4 / Tiến trình dạy học :

4.1.Ổn định lớp:

4.2 Kiểm tra cũ: I/ Sửa tập : HS1: Sửa tập , / SBT /

Baøi : A = { ; ; 10 ; 11 } ,  A , 14  A (5đ)

Bài : B = { S , OÂ , N , G , H } (5ñ)

HS2: Sửa , / SBT /

Bài : A = { Tháng , tháng , tháng } (2đ)

B = { Thaùng , thaùng , thaùng 5, Thaùng , thaùng , thaùng 10 , Tháng 12 } (2đ) Bài : {1 ; 3},{1 ; }, {2 ; }, {2 ; } (6ñ)

GV : Kiểm tra VBT – Cho học sinh nhận xét – Đánh giá – Chấm điểm

4.3/ Bài mới: II / Bài tập mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BAØI HỌC

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 10 trang / SBT HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV : Yêu cầu hs sửa Bài 11 trang 5/SBT: HS : Lên bảng sửa , lớp làm vào vỡ , sau nhận xét

GV:Yêu cầu hs làm Bài 12/SBT/trang Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét

HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét

GV : Cho hs Laøm 14 / trang 5/SBT Gọi hs lên bảng trình bày

HS : Làm vào vỡ , sau nhận xét

GV Cho hs Làm baøi 15 / trang /SBT Cho

Bài 10 trang / SBT: a/ Số tự nhiên liền sau số 199 200 ; x x + b/ Số tự nhiên liền trước số 400 399 ; y y –

Baøi 11 trang 5/SBT: a A = { 19 ; 20 } b B = {1 ; ; }

c C = { 35 ; 36 ; 37 ; 38 } Baøi 12 trang 5/SBT:

Ba số tự nhiên liên tiếp giảm dần : 1201 ; 1200 ; 1199

M + ; m + ; m Baøi 14 trang 5/SBT:

Các số tự nhiên không vượt n : ; ; ; … ; n ; gồm n + số

(4)

biết hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?

HS : Trả lời

Cho hs hoạt động nhóm , sau trình bày , nhóm khác nhận xét

HS : Hoạt động nhóm , sau đại diện nhóm trình bày , nhận xét

a) x , x + , x + , x 

N

là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần b) b - 1, b , b + , x 

N*

là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần c) c , c + , x + , c 

N

không phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần

d) m + , m , m – , m

 N*

không phải ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần

4.4/ Củng cố luyện tập : Bài học kinh nghiệm:

GV : Qua tập giải ta cần nắm vững điều ?

HS : Nắm vững cách viết kí hiệu tập hợp , hai số tự nhiên liên tiếp 4.5/Hướng dẫn học nhà :

- Về nhà học , xem lại tập - Làm tập 14 trang / SBT

5 / Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Ngày tháng năm 200

……….…………

TiÕt5: c¸c PhÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên

Ngày soạn :17/9/08.ngày dạy :20/9/08 I Mục tiªu:

 áp dụng tính chất phép cộng phộp nhõn tớnh nhanh

rèn kĩ tính nhẩm

làm cho hs biết cách vận dụng tính nhẩm vào thực tế

ii.chuẩn bị:

sgk shd ,bài tập toán6 tập1 bảng phụ Phấn mµu

IIi.Nội dung :  ổn định

(5)

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

Tính nhanh

Tìm x biết: x N

TÝnh nhanh

 C¸ch tÝnh tỉng c¸c số TN liên tiếp, số chẵn(lẻ) liên tiếp

TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dơng tÝnh chÊt a(b-c) = ab – ac

a  25; 38 b  14; 23

Bµi 43 SBT 5’ a, 81 + 243 + 19

= (81 + 19) + 243 = 343 b, 5.25.2.16.4

= (5.2).(25.4).16 = 10.100.16 = 16000 c, 32.47.32.53

= 32.(47 + 53) = 3200 Bµi 44 6’ a, (x – 45) 27 = x – 45 = x = 45 b, 23.(42 - x) = 23 42 - x =

x = 42 – x = 41 Bµi 45 4’

A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 = (26 +33) + (27 +32) +(28+31)+(29+30) = 59 = 236

(số cuối + số đầu) x số số hạng :

Bài 49 4’ a, 19 = 8.(20 - 1) = 8.20 – 8.1 = 160 – = 152 b, 65 98 = 65(100 - 2) Bµi 51: 4’ M = x  N x = a + b M = 39; 48; 61; 52 

Bµi 52 4’ a, a + x = a

(6)

TÝnh nhanh

Giíi thiÖu n!

x  N*

c, a + x < a x 

Bµi 56: 4’ a, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100

= 2400

b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36(28 + 82) + 64(69 + 41) = 36 110 + 64 110

= 110(36 + 64)

= 110 100 = 11000 Bµi 58 6’ n! = 1.2.3 n

5! = 1.2.3.4.5 =120 4! – 3! = 1.2.3.4 – 1.2.3 = 24 – = 18

iv.Cđng cè:3’

(7)

TiÕt 6: c¸c PhÐp tính số tự nhiên

Ngày soạn :24/9/08 ngày dạy:27/9/08

I.Mục tiêu:

Hc sinh dụng số kiến thức phép trừ ,phép chia để luyện số tập

 rÌn lun kỹ tính nhẩm

biết tìm x

i.chuẩn bị:

sgk shd sách tập toán bảng phụ phấn màu

IIi.Ni dung : ổn định

 KiÓm tra: xen kÏ

 Luyện tập

GV + HS GHI bảng

Tìm x  N

T×m sè d

Tính nhẩm cách thêm vào số hạng này, bớt số hạng đơn vị

Tính nhẩm cách thêm vào số bị trừ số trừ số đơn vị

TÝnh nhÈm: Nh©n thõa sè nµy, chia thõa sè cïng mét sè

Nhân số bị chia số chia với cïng mét sè

Bµi 62 SBT 7’ a, 2436 : x = 12 x = 2436:12 b, 6x – = 613 6x = 613 + 6x = 618 x = 618 : x = 103 Bµi 63: 6’

a, Trong phÐp chia sè TN cho => r  0; 1; 2; ; 5

b, D¹ng TQ sè TN  : 4k

 d : 4k + Bµi 65 :6’

a, 57 + 39

= (57 – 1) + (39 + 1) = 56 + 40 = 96 Bµi 66 : 5’

213 – 98

= (213 + 2) – (98 + 2) = 215 - 100 = 115

Bµi 67 :8’

a, 28.25 = (28 : 4) (25 4)

(8)

¸p dơng tÝnh chÊt

(a + b) : c = a : c + b : c trêng hợp chia hết

Bút loại 1: 2000đ/chiếc loại 2: 1500®/chiÕc Mua hÕt : 25000®

= 2400 : 100 = 24 72 : = (60 + 12) : = 60 : + 12 : = 10 + = 12 Bµi 68 :8’

a, Số bút loại Mai mua đợc nhiều là:

25 000 : 2000 = 12 d => Mua đợc nhiều 12 bút loại b, 25 000 : 1500 = 16 d

=> Mua đợc nhiều 16 bút loi

iv.Củng cố: Nhắc lại số cách tính nhẩm

v.Dặn dò: Về, nhà làm BT 69;70

Tiết :các phép tính số tự nhiên

Ngày soạn :1/10/08 ;ngày dạy :4/10/08

I.Mơc tiªu:

 Giải số toán đố liên quan đến phép trừ phép chia

rèn kĩ t

ii.chuẩn bị :

sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu

IIi.Ni dung :  ổn định

 KiÓm tra: xen kÏ

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

Dùng chữ số 5; 3;1;

Số bị trõ + sè trõ + HiÖu = 1062 Sè trõ > hiệu : 279

Tìm số bị trừ sè trõ

Bµi 72 SBT 6’

=> Sè TN lín nhÊt : 5310 Sè TN nhá nhÊt: 1035 T×m hiƯu

5310 – 1035 Bài 74:

Số bị trừ + (Số trõ + HiƯu) = 1062 Sè bÞ trõ + Sè bÞ trõ = 1062 sè bÞ trõ = 1062

(9)

Tính nhanh

Tìm thơng

Năm nhuận : 36 ngày

Viết số tự nhiên nhỏ có tổng chữ số 62

Sè trõ + HiÖu = 531 Sè trõ - HiÖu = 279

 Sè trõ : (531 + 279) : = 405 Bµi 76: 7’

a, (1200 + 60) : 12 = 1200 : 12 + 60 : 12

= 100 + = 105 b, (2100 – 42) : 21

= 2100 : 21 - 42 : 21

= 100 - = 98 Bµi 78: 7’

a, aaa : a = 111

b, abab : ab = 101

c, abcabc : abc = 1001

Bµi 81: 6’

366 : = 52 d

Năm nhuận gồm 52 tuần d ngµy Bµi 82:7’

62 : = d

Sè tù nhiªn nhá nhÊt có tổng chữ số 62 999 999

iv.củng cố :3’ gv cho hs nhắc lại phần vừa học để khắc sâu

(10)

Tiết 8:các phép tính số tự nhiên

Ngày soạn:8/10/08;ngày dạy:11/10/08

I.Mục tiêu:

Tớnh c giá trị l luỹ thừa

 Nh©n luỹ thừa số

So sánh hai luỹ thừa

ii.chuẩn bị:

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu.

IIi.Nội dung :  ổn định

 Kiểm tra: 1/ Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa Viết dạng tổng quát 2/ Cách nhân hai luỹ thừa số

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ1: Nhân luỹ thừa số

ViÕt gän b»ng c¸ch dïng luü thõa

ViÕt KQ phÐp tÝnh díi d¹ng l thõa

Híng dÉn câu c

HĐ 2: Viết số dới dạng luü thõa Trong c¸c sè sau: 8; 10; 16; 40; 125 sè nµo lµ l thõa cđa mét sè tự nhiên > Viết số sau dới dạng lịy thõa cđa 10

Khối lợng trái đất

Khối lợng khí trái đất

Bµi 88: 5’

a, 5 6 = 3 + 6 = 9

4 = 3

Bµi 92: 5’

a, a.a.a.b.b = a3 b

b, m.m.m.m + p.p = m4 + p2

Bµi 93 6’

a, a3 a5 = a8

b, x7 x x4 = x12

c, 35 45 = 125

d, 85 23 = 85.8 = 86

Bµi 89: 5’

= 23

16 = 42 = 24

125 = 53

Bµi 90: 5’

10 000 = 104

000 000 000 = 109

Bµi 94: 6’

600 = 1021 (TÊn)

(21 ch÷ sè 0)

500 = 1015 (TÊn)

(11)

HĐ 3: So sánh lũy thừa Bài 91: So sánh a, 26 82

26 = 2.2.2.2.2.2 = 64

82 = 8.8 = 64

=> 26 = 82

b, 53 vµ 35

53 = 5.5.5 = 125

35 = 3.3.3.3.3 = 243

125 < 243 => 53 < 35 iv.Củng cố: 3’Nhắc lại dạng toán luyn tp

v.Dặn dò: Về nhà làm 95(có hớng dẫn)

Tiết9: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc

Ngày soạn:15/10/08;ngày dạy:18/10/08.Lớp 6C,6D

I.Mơc tiªu:

 Nhận biết vẽ hai tia đối nhau, hai tia trùng

 rÌn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

n nh

 KiĨm tra: xen kÏ

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ1: Luyện tập vẽ, nhận biết hai tia đối

Vẽ hai tia đối Ox, Oy

A  Ox, B  Oy => C¸c tia trïng víi tia Ay

Bài 24 SBT (99) 10

a, Các tia trùng víi tia Ay lµ tia AO , tia AB

b, tia AO Oy không trùng kh«ng chung gèc

c, Hai tia Ax By khơng đối khơng chung gốc

Bµi 25 SBT 20’

A B

(12)

Cho điểm A, B, C thẳng hàng theo thứ tự

Cho điểm A, B, C thẳng hàng theothứ tự

Trang 20

C¸c tia trïng

- Xét vị trí điểm A tia BA, tia BC

VÏ hai tia chung gèc Ox, Oy

A  tia Ox , B  tia Oy Xét vị trí ba điểm A, O, B

a, Điểm B nằm hai điểm A C b, Hai tia đối gốc B: tia BA tia BC

Bµi 26 SBT:

a, Tia gèc A: AB, AC Tia gèc B: BC, BA Tia gèc C: CA, CB b, Tia AB trïng víi tia AC Tia CA trïng víi tia CB c, A  tia BA

A  tia BC Bµi 27 SBT: 10’

TH 1: Ox, Oy l hai tia i

Điểm O nằm hai điểm A B TH 2: Ox, Oy hai tia phân biệt

A, O, B không thẳng hµng

TH 3: Ox, Oy trïng

A, B phía với O

iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 28, 29 SBT Nhắc lại tập vừa chữa

v.Hớng dẫn : 28

========*&*========

Ngày soạn:22/10/08;ngày dạy:25/10/08;Lớp 6C;6D

A

.

x A

.

x

y A

O

.

x y A

.

(13)

TiÕt 10 méT sè dạng tập thờng gặp Tính chia hết

I.Mơc tiªu:

 BiÕt chøng minh mét sè chia hÕt cho ; dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng, m«t tÝch

 RÌn kü trình bày toán suy luận

II.CHUẩN Bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu III.nội dung

n nh

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

Chøng tá sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè 

Chøng minh sè tù nhiªn liªn tiÕp cã sè 

Chøng tá tæng sè TN liªn tiÕp 

C/m tỉng cđa số TN liên tiếp

Bài 118 SBT (17) 8’

a, Gọi số TN liên tiếp a a + Nếu a  => toán đợc chứng minh

NÕu a  => a = 2k + (k N) nªn a + = 2k + 

VËy hai sè tù nhiªn liªn tiÕp lu«n cã mét sè 

b, Gäi số tự nhiên liên tiếp a, a+1, a+2Nếu a  mµ a : d => a = 3k (k

N) nªn a + = 3k + + = 3k +  3 hay a +  (2)

NÕu a : d => a = 3k +

nªn a + = 3k + + = 3k +  hay a +  (3)

Tõ (1), (2) vµ (3) => sè tù nhiªn liªn tiÕp có số

Bài 119:

a, Gọi số TN liên tiếp a; a+1; a+2 => Tæng a + (a+1) + (a+2)

= (a+a+a) + (1+2) = 3ª +  b, Tỉng sè TN liªn tiÕp

(14)

Chøng tá sè cã d¹ng aaaaaa 

Chứng tỏ số có dạng abcabc  11 Chứng tỏ lấy số có chữ số, cộng với số gồm chữ số viết theo thứ tự ngợc lại đợc số  11

4a 

=> 4a +  

hay tỉng cđa sè TN liªn tiÕp  Bµi 120: 8’

Ta cã aaaaaa = a 111 111

= a 15 873  VËy aaaaaa 

Bµi 121: 8’

abcabc = abc 1001

= abc 11 91  11

Bµi 122: 9’

Chøng tá ab + ba  11

Ta cã ab + ba = 10.a + b + 10b + a

= 11a + 11b

= 11(a+b)  11 IV.Củng cố: 3GV yêu cầu HS nhắc lại nọi dung tập vừa chữa

V Hớng dẫn -Dặn dò: Làm nốt tập lại

==================*&*======================

Tiết 11 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết

I.Mục tiêu:

Nhận biết số tự nhiên chia hÕt cho vµ

 Điền chữ số thích hợp vào dấu * để đợc số chia hết cho 2;

 Viết số tự nhiên lớn nhất, nhỏ đợc ghép từ số cho chia hết cho 2;5

II.CHUÈN BÞ

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phấn màu

III.Nội dung :

n nh

Kiểm tra: nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho ;5

 LuyÖn tập

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: NhËn biÕt sè chia hÕt cho 2; Bµi 123: 6’

(15)

Điền chữ số vào dấu * để đợc 35*

Dïng ba ch÷ sè 6; 0; ghép thành số TN có chữ sè tháa m·n

Tìm số tự nhiên có chữ số, chữ số giống Số  chia d

Dïng ch÷ số 3; 4; ghép thành số tự nhiên có chữ số

HĐ 2: Tập hợp số 2,

Tìm tập hợp số tự nhiên n vừa 2; vµ 136 < x < 182 Tõ 1-> 100 cã số chia hết cho => Tìm số sè h¹ng

Viết tập hợp => Tìm số số hạng

b, Sè  vµ  : 435 c, Sè  vµ  : 680 d, Sè  vµ  : 213 Bµi 125: 6’ Cho 35*

a, 35*  => * 0; 2; 4; 6;  b, 35*  => * 0; 

c, 35*  vµ  => * 0 Bài 127: Chữ số 6; 0;

a, GhÐp thµnh sè  650; 506; 560 b GhÐp thµnh sè  650; 560; 605 Bµi 128: 5’

Số 44 Bài 129: 6’ Cho 3; 4; a, Số lớn  534 b, Số nhỏ : 345

Bµi 130: 6’

140; 150; 160; 170; 180 Bµi 131: 6’

Tập hợp số TN từ 1-> 100 lµ 2; 4; 6; 100

=> Sè số hạng (100-2):2+1 = 50 Vậy từ -> 100 có 50 số

Tập hợp số tự nhiên từ 1-> 100

(16)

IV Củng cố-Dặn dò:3 Ôn lại tính chÊt tỉng, hiƯu vµ  vµ  V.Hớng dẫn:1 Làm tiếp tập lại sách tập toán6 T1

==================*&*======================

Tiết 12 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết

I.Mục tiêu:

Ôn lại phần thực phép tính Dạng toán chia hết

Tìm x II.CHUẩN Bị:

III.Nội dung

n nh

Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho 2’ ;5;3;9

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

HĐ1: Thứ tự thực phép tính

HĐ2: Tìm số tự nhiên x

Bµi 1:13’ Thùc hiƯn phÐp tÝnh a, 90 – (22 25 – 32 7)

= 90 – (100 – 63)

= 90 - 37 = 53

b, 720 - 40.[(120 -70):25 + 23]

= 720 - 40.[(2 + 8] = 720 - 40 10]

= 720 – 400 = 320 c, 570 + 96.[(24.2 - 5):32 130]

= 570 + 96.[27:9] = 570 + 96 3]

= 570 + 288 = 858 d, 37.24 + 37.76 + 63.79 + 21.63 = 37(24 + 76) + 63(79 + 21) = 37 100 + 63 100 = 100(37 + 63)

= 100 100 = 10 000 e, 20020 17 + 99 17 –(33

32+24.2)

= 1.17 + 99.17 - (3 + 32) = 17 100 - 35 = 1700 - 35 = 1665

Bài 2:13 Tìm x N

(17)

Tìm x cách đa tính BC, ¦C

7(x - 3) + = 18 7(x - 3) = 14 (x - 3) = x = b, 3x + 15 = 33

3x = 18

3x =

3x = 32

x = c, 2x + 2x+3 = 576

2x + 2x 23 = 576

2x(1 + 23) = 576

2x = 576

2x = 64

2x = 26

x = d, (9 - x)3 = 216

(9 – x)3 = 63

9- x = x = Bài 3: 12Tìm x N

a, 70  x; 84 x x >

Vì 70 x; 84 x nên x ƯC(70, 84)

70 = 84 = 22

¦CLN(70, 84) = = 14 v× x > nªn x = 14

b, x  12; x  25; x  30 vµ < x < 500

=> x BC(12, 25, 30) 12 = 22 3

25 = 52

30 =

BCNN(12, 25, 30) = 22 52 = 300

BC(12, 25, 30) = 0; 300; 600;  Vì < x < 500 => x = 300 IVCủng cố:3’ Nhắc lại dạng tốn ơn

Híng dÉn bµi 302:

Số : thiếu => Tận 4; Số : d => Tận

(18)

Số : d => số 49 V.Dặn dị:1’ Về nhà làm BT 203, 204, 207, 209

Tiết13: vẽ đo đoạn thẳng vẽ đo góc

Ngày soạn:19/11/08;ngày dạy:22/11/08.Lớp 6C,6D

I.Mục tiêu

V đờng thẳng đoạn thẳng qua 2điểm vẽ đoạn thng i qua 3;4 im

rèn kĩ vẽ hình iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ com pa bảng phụ phÊn mÇu. IIi.néi dung

 ổn định

 Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

A B

B A

P M N

M R

I

Vẽ đoạn thẳng cho đoạn

Bài 30 SBT (100)

- Vẽ đoạn thẳng AB - Vẽ tia AB

- Vẽ đờng thẳng AB Bài 31 SBT (100)

a, Vẽ đờng thẳng AB b, M  đoạn thẳng AB

c, N  tia AB, Nđoạn thẳng AB d, P  tia đối tia BN, P đoạn thẳng AB

e, Trong ba ®iĨm A, B, M: M nằm hai điểm A B

g, Trong ba điểm M, N, P: M nằm hai ®iĨm N vµ P

Bµi 32 SBT (100)

- Vẽ ba điểm R, I, M không thẳng hàng

(19)

thẳng cắt hai đoạn thẳng lại - trờng hợp

- ln lợt học sinh đọc giao điểm đoạn thẳng

a

D

A B C

A B

C D

C A

D B

Dặn dò: Về nhà làm BT 35 SBT (100)

A

B C

B

A C

D P

Q

Bµi 36:

- Vẽ đờng thẳng a

- LÊy A  a; B  a, C  a - LÊy D a Vẽ tia DB, đoạn

thẳng DA, DC Bài 37:

a, điểm A, B, C, D điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có đầu mút điểm

Vẽ đợc đoạn thẳng AD, AB, AC, BC, BD, CD

b, Trờng hợp điểm A, B, C, D có điểm thẳng hàng

=> Vẫn có đoạn thẳng nh

Bi 34: u

Cho điểm A, B, C, D không thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng qua điểm Vẽ đờng thẳng a cắt AC D cắt BC ti E

iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 30, 31 SBT Nhắc lại tập vừa chữa

(20)

-Ngày soạn:26/11/08;ngày dạy:29/11/08;Lớp 6C;6D

Tiết: 14 mộT số dạng tập thờng gặp Tính chia hết

II.I.Mục tiêu:

Ôn lại phần thực phép tính toán chia hết

Dạng tìm x II.CHUẩN Bị:

III.Nội dung

n nh

Kiểm tra:3 nhắc lại điều kiện sè chia hÕt cho 2’ ;5;3;9

 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Thực hiƯn phÐp tÝnh

Thùc hiƯn phÐp tÝnh

Bµi 104 SBT (15) 9’ a, 52 - 16 : 22

= 25 - 16 :

= 75 - = 71 b, 23 17 – 23 14

= 23 (17 – 14)

= = 24 c, 17 85 + 15 17 – 120 = 17(85 + 15) – 120 = 17 100 - 120

= 1700 – 120 = 1580 d, 20 – [ 30 – (5 - 1)2]

= 20 - [30 - 42]

= 20 - [ 30 – 16]

= 20 – 14 = Bµi 107: 9’

a, 36 32 + 23 22

= 34 + 25

= 81 + 32 = 113 b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37)42 : 42

(21)

H§ 2: Tìm số tự nhiên x biết

Xét xem biểu thức sau có không

Bµi 108: 10’

a, 2.x – 138 = 23 2

2.x - 138 = 8.9

2.x = 138 + 72 x = 210 : x = 105

b, 231 – (x - 6) = 1339 : 13 231 – (x - 6) = 103 x – = 231 -103 x – = 118 x = 118 + x = 124 Bµi 109: 10’

a, 12 + 52 + 62 vµ 22 + 32 + 72

Ta cã 12 + 52 + 62 = + 25 + 36 =

62

22 + 32 + 72 = + + 49 =

62

=> 12 + 52 + 62 = 22 + 32 + 72 (= 62)

IV.Củng cố: Nhắc lại thứ tự thực phép tính V.Dặn dò: BT 110, 111 SBT (15)

=======================================

Tiết 15 vẽ đo đoạn thẳng , vẽ đo gócgóc

Ngày soạn: 3/12/2008; dạy:6/12/2008-6D -6C I.Mục tiêu:

Luyn đo độ dài đoạn thẳng xác  So sánh đoạn thẳng

 TÝnh chu vi mét h×nh

iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phÊn mÇu. IIi.néi dung

1 ổn định

2 KiĨm tra: xen kÏ Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

(22)

A

B

C

D E

Đo đoạn thẳng hình vẽ Sắp xếp theo thứ tự giảm dần

R S

M N

Học sinh dự đoán độ dài đoạn RS với MN

Dïng thíc kiĨm tra

A B

C D

h.12

A B

C D

Viết tên đoạn thẳng độ dài

b, CABCDE = AB + BC + CD + DE

+ EA

= 10,4 cm

Bµi 39 ( 10’)

RS = MN

Bµi 41: ( 10’)

h.12 AB = CD AD = BC

Bµi 42 ( 10’)

(23)

iv.Củng cố Dặn dò: 3Về nhà làm 37, 40 , 43 SBT Nhắc lại tập vừa chữa

v.Hớng dẫn : bài40

========================================= Soạn:10/12/08.Dạy:13/12/08-6D+6C

Tiết 16 :một số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mơc tiªu:

 Nhận biết giải thích số nguyên tố, hợp số  Thế hai số ngun tố sinh đơi

 C¸ch suy ln số số nguyên tố hay hợp số

iichuẩn bị:

sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

1 ổn định

2 KiÓm tra: xen kÏ Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

Nhận biết số nguyên tố, hợp số

Tổng(hiệu) sau số nguyên tố hay hợp số

Dựa vào tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng => kÕt ln

Tổng số chẵn số lẻ

Bài 148 SBT (20)( 7)

a, 1431 lớn => hợp số b, 635 lớn => hợp số c, 119 lớn => hợp sè d, 73 > chØ cã íc lµ vµ chÝnh nã,



2; 3; 5;

Bµi 149 SBT (20)(7’) a, 5.6.7 + 8.9

Ta cã 5.6.7 

=> 5.6.7 + 8.9  8.9

Tổng lớn => tổng hỵp sè

b, Tỉng 5.7.9.11 – 2.3.7  lớn nên hiệu hợp số

c, 5.7.11 + 13.17.19

Ta cã 5.7.11 lµ số lẻ 13.17.19 số lẻ

(24)

Dựa vào chữ số tận

Thay chữ số vào dấu * để 5* hợp số

Thay chữ số vào dấu * để 7* số nguyên tố

Tìm số tự nhiên k để 5k số nguyên tố

- Nêu khái niệm số nguyên tố sinh đôi

- Tìm số ngun tố sinh đơi nhỏ 50

lớn => tổng hợp số

d, 4353 + 1422 có chữ số tËn cïng lµ => tỉng  vµ lín => tổng hợp số

Bài 150: a,

5

*

=> *  0; 1; 2; 4; 5; 6; 7; 8 Bµi 151:

7* số nguyên tố *  1; 3; 9 Bµi 152: 7’

+ NÕu k = => 5k = số nguyên tố(loại)

+ Nếu k = => 5k = số nguyên tố

+ Nếu k  => 5k > vµ  nên 5k hợp số (loại)

Vậy với k = 5k số nguyên tố Bài 154: 7’

3 5; 7; 11 13 17 19; 41 43 4.Củng cố(3’):Nhắc lại cỏc dng bi ó luyn

5.Dặn dò(2): Chú ý cách trình bày lời giải số số nguyên tố hay hợp số BT 153, 156

=========*&*========== Soạn:17/12/08.Dạy:20/12/08-6D+6C

Tiết 17 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mục tiêu:

Biết cách chứng tỏ số lớn số nguyên tố hay hợp số Phân tích số thừa số nguyên tố

Tìm tất ớc số số, sè íc cđa mét sè

iichn bÞ:

 sgk shd sách tập toán6 1t thớc kẻ , bảng phụ phấn mầu. IIi.nội dung

1 n nh

(25)

3 LuyÖn tËp

GV + HS GHI bảng

Số 2009 có B(41) không => 2009 cã  41 kh«ng

Cịn số lẻ ≠ hợp số => Giải thích

- Liệt kê số lẻ từ 2000 -> 2020

=> số lẻ  ?

Có phải 100 số tự nhiên hp s khụng?

Phân tích số sau thừa số nguyên tố 120 phân tích theo cột dọc

900, 100 000 phân tích nhẩm theo hàng ngang

Phân tích số sau thừa số nguyên tố cho biết số  thừa số nguyên tố nào?

Cho a = 22 52 13

Mỗi số 4; 25; 13; 20; có Ư(a) không

Bài 157: a, 2009 = 41 49 => 2009 41 Nên 2009 bội 41

b, Tõ 2000 -> 2020 chØ cã số nguyên tố 2003; 2011; 2017 2001; 2007; 2013; 2019 lớn nên hợp sè

2005; 2015  vµ > => Hợp số 2009 bội 41 => Hợp số

Bµi 158: 8’ a = 2.3.4.5 101

a + => a +2 hợp số a + => a +3 hợp số

a + 101  101 => a +101 lµ hợp số Bài 159:

a, 900 = 102

= 32 .22 52

= 22 32 52

b, 100 000 = 105

= 25 55

Bµi 160: 8’

a, 450 = 32 52

450 cho số nguyên tố lµ 2; 3;

b, 2100 = 22 52 7

2100  cho số nguyên tố 2; 3; 5;

Bµi 161: 8’

(26)

a  13 13 13 => 13 Ư(a) a 20 22.52 20 => 20 Ư(a)

a  nên  Ư(a) 4.Củng cố(3’): Nhắc lại dạng tốn luyện tập

5.DỈn dò(2): Xem lại cách tính số Ước số

Ngày soạn: 1712/2008; dạy:20/12/2008-6D -6C

Tiết 18 : vẽ đo đoạn thẳng , vẽ đo gócgóc

I.Mơc tiªu:

 Nhận biết điểm nằm hai điểm lại am + mb = ab  Tính độ dài đoạn thẳng

iichn bÞ:

sgk shd sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu

Iii.ni dung ổn định

2 KiĨm tra: (3’)khi nµo am + mb = ab LuyÖn tËp

GV + HS GHI b¶ng

Vẽ tùy ý điểm A, B, C thẳng hàng Làm đo lần mà biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA

A C B

P M Q

M đoạn thẳng PQ PM = cm

MQ = cm PQ = ? AB = 11cm

M nằm A B MB MA = cm MA = ? MB = ?

Bài 44 SBT (102) C1: Đo AC, CB => AB

C2: §o AC, AB => CB

C3: §o AB, BC => AC

Bµi 45: 7’

M thuộc đoạn thẳng PQ => M nằm ®iĨm P, Q Nªn PQ = PM + MQ

= + = 5(cm)

Bài 46:

M nằm điểm A B nên AM + MB = AB mµ AB = 11cm

 AM + MB = 11 cm mµ MB – AM = cm => 8( )

2 11

cm MB   

(27)

Cho ®iĨm A, B, C thẳng hàng => điểm nằm điểm lại nếu:

Cho điểm A, B, M AM = 3,7 cm MB = 2,3 cm AB = 5cm

Bµi 47: 8’

a, AC + CB = AB => C n»m gi÷a A, B b, AB + BC = AC => B n»m gi÷a A, C c, BA + AC = BC => A n»m B, C Bài 48: Chứng tỏ8

a, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại:

AM = 3,7 cm

=> AM + MB = cm MB = 2,3 cm

AB = 5cm

nªn AM + MB ≠ AB => M kh«ng n»m A, B

tơng tự AM + MB AM=> B không nằm A, M

AB + AM MB=> A không nằm B, M

Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại

b, Trong điểm A, B, M điểm nằm điểm lại nên điểm A, B, M không thẳng hàng

4.Củng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1) : Lµm bµi tËp 49, 50, 51, SBT (102)

Soạn:7/1/09.Dạy:10/1/09-6D+6C

Tiết 19 : số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

I.Mơc tiªu:

 Tìm ớc số viết dới dạng tích thừa số số nguyên tố  Biết cách tìm số ớc số

 T×m hai sè biết tích chúng II.CHUẩn bị

(28)

1 ổn định

2 KiÓm tra(3’): C¸ch tÝnh sè íc cđa mét sè Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

H·y viÕt tÊt ớc a, b, c Số Ư(a) : (1 + 1) (1 + 1) =

Sè ¦(b): + =

Sè ¦(c): (2 + 1) (1 + 1) =

TÝch cña số tự nhiên 78 Tìm số

a, b Ư(78) => Phân tích số 78

Tú có 20 viên bi, xếp bi vào túi  Số túi có

 T×m Ư(20)

Điền dấu * chữ số thích hợp * ** = 115

Tìm số tự nhiên a biÕt 91  a vµ 10 < a < 50

Bµi 162 SBT (22)(7’) a, a = 11

¦(a) = 1; 7; 11; 77 b, b = 25

¦(b) = 1; 2; 4; 8; 16; 32 c, c = 32 5

¦(c) = 1; 3; 5; 9; 15; 45 Bµi 163: (6’)

Gọi hai số tự nhiên phải tìm a, b Ta cã 78 = 13

a, b Ư(78)

a 13 26 39 78 b 78 39 26 13 Bµi 164: (6)

Số túi Ư(20)

Vậy sè tói sÏ lµ: 1; 2; 4; 5; 10; 20 Bài 165: (6)

*, ** Ư(115) mà 115 = 5.23

Các ớc 115 1; 5; 23; 115  ** = 23

* = Bµi 166: (6’)

91 = 13 91 a => a Ư(91) ¦(91) = 1; 7; 13; 91 mµ 10 < a < 50 nên a = 13 Bài 167: (6)

(29)

Thế số hoàn chỉnh ¦(12) kh«ng kĨ chÝnh nã 1; 2; 3; 4; Tỉng c¸c íc = 1+2+3+4+6 = 16 ≠ 12 Sè 12 số hoàn chỉnh Xét số 28: 28 = 22 7

các Ư(28) không kĨ chÝnh nã 1; 2; 4; 7; 14 Tỉng c¸c ớc = 1+2+4+7+14 = 28

Vâyh số 28 số hoàn chỉnh 4.Củng cố (3): Nhắc lại II.Nội dung

5.Dặn dò(2): Về nhà làm BT 168 có hớng dẫn

Soạn ngày:14/1/09;dạy ngày:17/1/09 lớp:6C+6D Tiết 20:

giải số tập đơn giản Trung điểm đoạn thẳng tia phân giác góc

I.Mơc tiªu:

 Biết giải thích điểm nằm hai điểm lại trờng hợp hai tia đối  Giải thích điểm có trung điểm đoạn thẳng

 LuyÖn vẽ hình

iichuẩn bị:

sgk,shd, sách tập toán6 t1 thớc kẻ com pa bảng phụ phấn mầu

Iii.néi dung

1 ổn định

2 KiÓm tra: (3) Khi điểm M trung điểm đoạn thẳng AB Bài mới:

GV + HS GHI bảng

Trên tia Ox vẽ hai điểm A,B: OA = 2cm OB = 4cm

x

O A B

a, Điểm A có nằm điểm O B ?

- Tính AB

c, A có trung điểm OB không? Vì

Bài 60 SGK (125) (15)

a, Điểm A có nằm điểm O, B

A, B  Ox

OA = 2cm OB = 4cm

OA < OB(2 < 4) nªn A cã n»m gi÷a O, B

b, So sánh OA AB Vì A nằm O, B nªn OA + AB = OB

2 + AB = AB = – AB = 2(cm) mµ OA = cm

(30)

sao?

Ox, Ox’: tia đối vẽ A  Ox : OA = cm B  Ox’ : OB = cm

Hái O cã trung điểm AB không? Vì sao?

x'

x A O B

xx’  yy’ t¹i O

CD  xx’: CD = cm EF  yy’: EF = cm O: trung ®iĨm CD, EF

O

y

C

D F

E

x

y'

//

x' X

X

(Trao đổi nhóm, nêu bớc vẽ) Chú ý cách vẽ điểm C, D, E, F

Củng cố: Nhắc lại cách giải thích điểm nằm điểm lại

c, A có trung điểm OB A nằm điểm O, B OA = AB Bµi 61: (15’)

Điểm O gốc chung tia đối Ox, Ox’ A  Ox

B  Ox’ => O n»m gi÷a A vµ B mµ OA = OB (= 2cm)

Nên O trung điểm AB Bài 62:

- Vẽ đờng thẳng xx’, yy’ cắt O

- Trªn tia Ox vÏ C cho

OC = CD/2 = 1,5cm

- Trªn tia Ox’ vÏ D cho

OD = CD/2 = 1,5cm

- Trªn tia Oy vÏ E cho

OE = EF/2 = 2,5cm - Trªn tia Oy’ vÏ F cho

OF = EF/2 = 2,5cm Khi O trung điểm CD EF

Bµi 63: (8’) Chän c, d

4.Cđng cố:(3)Nhắc lại số kiến thức 5.Dặn dò (1’) : Lµm bµi tËp: BT 64, 65, SGK (126)

(31)

íc vµ béi, cln,bcnn

I.Mơc tiêu:

-Học sinh biết tìm ớc chung bội chung hay nhiều số cách liệt kê ớc, bội

-Tìm giao hai tập hợp II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n định

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyện tập

GV + HS GHI b¶ng

Viết tập hợp:

Ư(12), Ư(36), Ư(12, 36) 36 = 22 32

C¸c béi nhỏ 100 12

Các bội nhỏ 150 36

Các bội chung nhỏ 100 12 36

Tìm giao hai tập hợp A: Tập hợp số B: Tập hợp số A: Tập hợp số nguyên tố B: Tập hợp số hợp số A: Tập hợp số B: Tập hợp số

Tìm số tự nhiên x cho

30 =

Bài 1: (10)

a, Ư(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12

¦(36) = 1; 3; 4; 9; 12; 6; 18; 36 ¦(12;36) = 1; 2; 3; 4; 6; 12

b, C¸c béi nhá h¬n 100 cđa 12: 0; 12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96 Các bội nhỏ 150 36 0; 36; 72; 108; 144

C¸c béi chung nhỏ 100 12 36 là: 0; 36; 72

Bài 2:(10)

a, A

b, A



c, A



Bài 3: (9)Tìm x N: a, x 21 vµ 20 < x  63 => x  B(21) vµ 20 < x  63 VËy x   21; 42; 63

(32)

¦(30) =  1; 2; 3; 5; 6; 15; 10; 30

50 = 52

b, 42  (2x + 3) c, (x + 10)  (x + 1)

c, x  B(30) vµ 40 < x < 100 x   60; 90

d, x  ¦(50) vµ x  B(25) ¦(50) =  1; 2; 5; 10; 25; 50 B(25) =  0; 25; 50; 

x  25; 50 Bài 4: (9) Tìm x N a, 10 (x - 7)

x Ư(10); ¦(10) =  1; 2; 5; 10 NÕu x – = => x =

x – = => x = x – = => x = 12 x – = 10 => x = 17

x  8; 9; 12; 17 th× 10  (x - 7)

4.Cđng cè:(3’)C¸c néi dung võa chữa 5.Dặn dò:(1) Về nhà làm nốt câu b, c

=======================================

Tiết 22 : Soạn ngày:11/2/09;dạy ngày:14/2/09-6C+6D

một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn

I.Mục tiêu:

Học sinh nắm vững bớc tìm CLN tìm ớc chung hai hay nhiều số Tìm hai số nguyên tố

II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.ổn định

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung 3.Luyện tập

GV + HS GHI bảng

(33)

- Nhắc lại bớc tìm ƯCLN hay nhiều số

quan hệ 13, 20 Quan hệ 28, 39, 35

Tìm ƯCLN tìm ƯC

Tìm số TN a lớn biÕt 480  a 600  a

T×m sè TN x biÕt 126  x, 210  x 15 < x < 30

Tìm ƯCLN a, 40 vµ 60 40 = 23 5

60 = 22

¦CLN(40; 60) = 22 = 20

b, 36; 60; 72 36 = 22 32

60 = 22 5

72 = 23 32

¦CLN(36; 60; 72) = 22 = 12

c, ¦CLN(13, 30) = d, 28; 39; 35

28 = 22 7

39 = 13 35 =

¦CLN(28; 39; 35) = Bµi 177 7’

90 = 32 5

126 = 32 7

¦CLN (90; 126) = 32 = 18

¦C (90; 126) = ¦(18) =  1; 2; 3; 6; 9; 18

Bµi 178 8’

Ta cã a ƯCLN (480 ; 600) 480 = 25 5

600 = 23 52

¦CLN (480 ; 600) = 23 = 120

VËy a = 120 Bµi 180 : 7’ 126  x, 210  x => x  ¦C (126, 210) 126 = 32 7

210 =

(34)

Trong số sau số số nguyên tố

x Ư(42) 15 < x < 30 nên x = 21 Bµi 183: 7’

12 = 22 25 = 52

30 = 21 = sè nguyªn tè cïng nhau: 12 vµ 25 21 vµ 25 4.Cđng cè: 3’Cđng cố phần

5.Dặn dò: 2Về nhà làm BT 184, 185

====================================== Tiết 23 : Soạn ngày:25/2/09;dạy ngày:28/2/09-6C+6D

một số dạng tập thờng gặp Về ớc bội, cln,bcnn

I.Mục tiêu:

Nhn dng đợc tốn thực tế đa dạng tìm BCNN, BC Dạng đa tìm cln, c

Rèn kỹ trình bày II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phụ phÊn mµu

Iii.nội dung: 1.ổn định

2 Kiểm tra(3’)Nêu định nghĩa ớc chung, bội chung ƯCLN BCNN 3.Luyện tập

GV + HS GHI b¶ng

Líp häc : 30 nam 18 n÷

Mỗi tổ: số nam, nữ = Chia thành nhiều ? tổ Lúc tổ ? nam ? nữ

1 vờn hình chữ nhật: dài 105 m rộng 60 m trồng xung quanh: góc

Bµi 1: (9 )’

Gọi số tổ đợc chia a

 30  a; 18  a a lớn nên a ƯCLN(30, 18)

30 = 18 = 32

¦CLN(30, 18) = = a =

Vậy chia nhiều tổ Lúc đó, số nam tổ:

30 : = (nam) số nữ tổ

18 : = (nữ) Bài 2: (9)

Gọi k/c a

(35)

cây, k/c hai liên tiÕp =

 K/c lín nhÊt gi÷a hai c©y  Tỉng sè c©y

TÝnh chu vi, k/c

Sè häc sinh khèi 6: 400 -> 450 häc sinh

xếp hàng thể dục: hàng 5, h6, h7 vừa đủ Hỏi khối trờng có ? học sinh

Bµi 216 SBT

Số học sinh khối 6: 200-> 400 xếp h12, h 15, h18 thừa học sinh Tính số học sinh

b»ng

 105  a, 60  a vµ a lớn nên a ƯCLN (105, 60) 105 =

60 = 22

¦CLN (105, 60) = 15 => a = 15 VËy k/c lớn 15 m Chu vi s©n trêng

(105 + 60).2 = 330(m) Sè c©y: 330 : 15 = 22 (cây) Bài 3: (9)

Gi s hc sinh trờng a

Xếp h.5, h.6, h.7 vừa đủ => a  5, a  6, a

450 400a

nªn a BC(5, 6, 7)

BCNN (5, 6, 7) = = 210 BC (5, 6, 7) = 0; 210; 420; 630;

vì 400a450 nên a = 420

vậy số học sinh khối trờng 420 học sinh

Bài 4: (10’)Gọi số học sinh a xếp h12, h15, h18 thừa học sinh => số học sinh bớt  12, 15, 18 nên a – BC(12, 15, 18)

12 = 22

15 = 18 = 32

BCNN(12, 15, 18) = 22.32.5 = 180

BC(12, 15, 18) = 0; 180; 360; 450; 

v× 195a 5395

nªn a – = 360 a = 365

(36)

5.Dặn dò (2) : Lµm bµi tËp: BT 64, 65, SGK (126)

==================================================== Tiết:24

Soạn ngày:4/3/09,dạy ngày;7/3/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC

I.Mục tiêu:

 NhËn biÕt gãc kỊ nhau, phơ nhau, kỊ bï, bï  BiÕt tÝnh sè ®o gãc

II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phÊn mµu

IIi:néi dung

1 ổn định Kim tra:

Khi góc xOy + yOz = xOz + BT 18 SGK (82)

 ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï ? Cho vÝ dơ Lun tËp

Hoạt động : Tính số đo góc18’ Chữa 18/SGK(82)

O C

A

B

Bµi 19

x

y

y' O

Bài 20 Tóm tắt OI nằm OA, OB

Gãc AOB = 600 ; gãc BOI=1/4 gãcAOB

gãcBOI = ? gãc AOI = ?

Vì tia OA nằm hai tia OB OC Nªn BOC = COA + AOB

= 320 + 450

= 770

Dïng thớc đo góc kiểm tra lại

Vì góc xOy kỊ bï víi gãc yOy’ Nªn xOy + yOy’ = 1800

1200 + yOy’ = 1800

yOy’ = 600

+ TÝnh BOI : 450

320

?

(37)

O

A

I

B

Hoạt động : Nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau.19’

Bµi 21/SGK(82)

Bµi 22

Bµi 23 : Híng dÉn HS vỊ nhµ lµm

BOI = 1/4 AOB = 1/4.600 = 150

+ TÝnh AOI :

Vì tia OI nằm hai tia OA, OB Nªn AOI + IOB = AOB

AOI + 150 = 600

AOI = 600 150 = 450

Các cặp góc phơ : aOb phơ víi bOd

aOc phơ với cOd (Đo góc kiểm tra)

Các cặp gãc bï aAb bï víi bAd aAc bï víi cAd

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Về nhà làm tập 23,24,25 SBT toán

Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 25 : phép tính số nguyên

I Mục tiêu:

Nắm vững quy tắc cộng hai số nguyên Vận dụng làm tập

II.CHUẩn bị

?

(38)

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra: Nêu qui tắc cộng số nguyên (3’) 3.Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ1 : Thực phép tính, cộng số nguyên cïng dÊu

TÝnh  tríc

§iỊn dÊu >, < thích hợp

Tóm tắt

t0 buổi tra Matxc¬va: - 70 C

Đêm hơm t0 : 60 C

Tính t0 đêm hơm đó?

Tính giá trị biểu thức Thay x giá trị

Nªu ý nghÜa thùc câu sau: a, t0 tăng t0 C t = 12 ; - ;

b, số tiền tăng a nghìn đồng

Bµi 35 SBT (58)

a, (- 5) + (- 11) = - (5 + 11) = - 16 b, (- 43) + (- 9) = - (43 + 9) = - 52 Bµi 36:

a, (- 7) + (- 328) = - 335 b, 12 + - 23 = 12 + 23 = 35 c, - 46 + + 12 = 46 + 12 = 58 Bµi 37:

a, (- 6) + (- 3) < (- 6) v× - < - b, (- 9) + (- 12) < (- 20) v× - 21 < - 20 Bài 38:

t0 giảm 60 C có nghĩa tăng - 60 C nên

(- 7) + (- 6) = 13

Vậy t0 đêm hơm Matxcơva - 130 C

Bµi 39 :

a, x + (- 10) biÕt x = - 28

=> x+ (- 10) = - 28 + (- 10) = - 38 b, (- 267) + y biÕt y = - 33 => (- 267) + y = (- 267) + (- 33) = - 300

Bµi 40 :

a, Nhiệt độ tăng 120 C

Nhiệt độ tăng – 30 C => giảm 30 C

Nhiệt độ tăng 00 C => t0 không thay

i

b, Số tiền tăng 70 000đ

(39)

ViÕt sè tiÕp theo cña dÃy số sau :

: Cng số nguyên khác dấu Xác định phần dấu

phÇn sè

Tinh ││ tríc

HĐ2: Tính so sánh KQ 37 + (- 27) (-27) + 37 Tổng hai số đối

Dự đoán giá trị số nguyên kiểm tra lại

Viết số dÃy số sau

ViÕt sè liỊn tríc vµ liỊn sau cđa số nguyên a dới dạng tống

Dặn dò: Về nhµ lµm bµi tËp 49 – 52

Bµi 41:

a, 2, 4, 6, 8, 10, 12

b, -3, -5, -7, -9, -11, -13

Bµi 42 SBT (59)

a, 17 + (- 3) = + ( 17 - 3) = + 14 b, (- 96) + 64 = - (96 - 64) = - 32 c, 75 + (- 325) = - (325 - 75) = - 250 Bµi 43:

a, + (-36) = - (36 - 0) = - 36 b, │- 29│ + (- 11) = 29 + (- 11) = + (29 - 11) = + 18 c, 207 + (- 317) = - ( 317 - 207) = - 110

Bµi 44:

a, 37 + (- 27) = (-27) + 37 = 10 b, 16 + (-16) = (- 105) + 105 = Bµi 46:

a, x +(- 3) = - 11

x = - v× (- 8) + (- 3) = - 11 b, - + x = 15

x = 20 v× - + 20 = 15 c, x + (- 12) =

x = 14 v× 14 + (- 12) = d + x = - 10

x = -13 v× + (- 13) = - 10 Bài 47:

Tìm số nguyên

a, Lớn năm đơn vị: b, Nhỏ bảy đơn vị: -4 Bài 48:

a, - 4; - 1; 2; 5; 8

b 5; 1; - 3; - 7; - 11

Bµi 54:

(40)

4.Cñng cè :3 ’ Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2

Dặn dò : Ôn qui tắc cộng hai số nguyên dấu Về nhà làm tập 49 52 SBT (60) ===========================================

Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D Tiết 26 : phép tính số nguyên

I Mục tiêu:

Nắm vững quy tắc trừ hai số nguyên Vận dụng làm tập

II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra: Nêu qui tắc trừ sè nguyªn (3’) 3.Lun tËp

GV + HS GHI bảng

Trừ số nguyên dơng cộng với số âm ngợc lại

Cỏc s c bit

Biểu diễn hiệu sau thành dạng tổng

Bài 73: Tính

a, = + (- 8) = - – (- 3) = + (+ 3) = (- 6) – = (- 6) + (- 7) = - 13 (- 9) - (- 8) = - + = - Bµi 74

0 – (- 9) = + = (- 8) - = (- 8) + = - (- 7) – (- 7) = (- 7) + = Bµi 77:

a, (- 28) - (- 32) = (- 28) + (+ 32) =

b, 50 – (- 21) = 50 + (+ 21) = 71 c, (- 45) – 30 = (- 45) + (- 30) = - 75 d, x – 80 = x + (- 80)

e, – a = + (- a)

g, (- 25) - (- a) = (- 25) + (+ a) Bµi 78: TÝnh

(41)

Tính khoảng cách điểm a , b trục số (a, b  Z) Nếu vẽ trc s lờn bng => m trc tip

Đặt phÐp tÝnh

Nªu thø tù thùc hiƯn

Thay phép trừ phép cộng với số đối tính kết

e, 13 – 30 = 13 + (- 30) = - 17 g, – (- 9) = + = 18 Bµi 79:

a, a = 2; b =

=> K/c hai điểm a, b trục số : – =

b, a = - 3; b = - K/c: (- 3) - (- 5) = Bµi 81: TÝnh

a, – (3 - 7) = – (- 4) = + = 12 b, (- 5) - (9 – 12) = - – (- 3) = - + = - Bµi 82:

a, – (- 9) – = + (+ 9) + (- 3) = 16 + (- 3) = + 13 b, (- 3) + – 11 = (- 3) + + (- 11) = + (- 11) = -

4.Cñng cè :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2

Dặn dò: Ôn lại qui tắc cộng trừ số nguyên + Bài tập 83 SBT =================================================

Tiết : 27

Soạn ngày:25/3/09;dạy ngày:28/3/09-6C+6D

Các phép tính số nguyên

I.Mục tiêu:

Nắm vững tính chất phép nhân Vận dụng làm tập tính nhanh II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phơ phÊn mµu

2 Kiểm tra(3) Nêu t/c phép nhân 3.Luyện tập

GV + HS GHI b¶ng

(42)

Thay thừa số tổng để tính

Nªu thø tù thùc hiƯn

TÝnh nhanh

ViÕt c¸c tÝch sau thành dạng luỹ thừa số nguyên

Nh trªn

Cho a = - 7, b = Tính giá trị biểu thức

= - 1932

b, (- 14) (- 3) = 16 42 = 672 Bµi 135 (5’) - 53 21 =( 53 (20 + 1) = - 53 20 + (- 53)

= - 1060 + (- 53) = - 1113 Bµi 136 (6’)

a, (26 - 6) (- 4) + 31 (- - 13) = 20 (- 4) + 31 (- 20) = 20 ( - - 31)

= 20 (- 35) = - 700

b, (- 18) (-55 – 24) – 28 ( 44 - 68) = (- 18) 31 - 28 (- 24) = - 558 + 672 = 114

Bµi 137: (5’)

a, (- 4) (+3) (- 125) (+ 25) (- 8) = [(- 4) ( + 25)] [(- 125) (- 8)] (+ 3) = - 100 1000

= - 00 000

b, (- 67) (1 - 301) – 301 67 = - 67 (- 300) – 301 67 = + 67 300 - 301 67 = 67 (300 - 301) = 67 (- 1) = - 67 Bµi 138 (5’)

b, (- 4) (- 4) (- 4) (- 5) (- 5) (- 5) = (- 4)3 (- 5)3

hc [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] = 20 20 20 = 20

Bµi 141 (6’)

a, (- 8) (- 3)3 (+ 125)

= (- 2) (- 2) (- 2) (- 3) (- 3) (- 3) 5 = 30 30 30 = 303

b, 27 (- 2)3 (- 7) (+ 49)

= (- 2) (- 2) (- 2) (- 7) (- 7) (- 7) = 423

Bµi 148: (5’)

a, a2 + a b + b2 Thay sè

(43)

= 49 – 56 + 16 =

b, (a + b) (a + b) = (- + 4) (- + 4) = (- 3) (- 3) =

(44)

Tiết:28

Soạn ngày: /4/09,dạy ngày; /4/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CđA MéT GãC

I.Mơc tiªu:

 Nắm vững định nghĩa tia phân giác góc  Vận dụng vào tính số đo góc

II §å dïng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu

IIi:néi dung

1 ổn định Kiểm tra: 3’

Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài :

GV + HS GHI b¶ng

Bµi 34 SGK(87)

Gãc xOy kỊ bï gãc yOx Góc xOy = 1000

Ot: tia phân giác góc xOy Ot: tia phân giác góc xOy

Góc x’Ot=? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ = ?

x

y t

t'

x' O

Bµi 37

Oy, Oz thc nưa mp bê Ox Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200

Om: tia phân giác góc xOy On: tia phân giác góc xOz a) gãc yOz = ?

b) gãc mOn = ?

* x’Ot + tOx = 1800

tOx = 1/2 gãc xOy = 500

 x’Ot = 1300

* x’Ot’ = 1/2 x’Oy

x’Oy = 1800 – yOx = 800

 x’Ot’ = 1/2 800 = 400

Mặt khác: xOt + tOx = 1800

t’Ox = 1800 – 400 = 1400

* tOt’ = xOt’ - xOt

= 1400 – 500 = 900

a) TÝnh gãc yOz:

(45)

z

x y

m n

O

Cñng cè:

Nhắc lại cách tính số đo góc

Dặn dò: Về nhà làm BT 35, 36 sgk(87)

Nên tia oy nằm hai tia Ox Oz xOy + y Oz = xOz

300 + yOz = 1200

yOz = 900

b) TÝnh góc mOn

Om tia phân giác góc xOy Nªn xOm = 1/2 xOy = 150

On tia phân giác góc xOz Nên xOn = 1/2 xOz = 600

Vì tia Om nằm Ox On nên xOm + mOn = xOn

150 + mOn = 600

mOn = 450

4.Cñng cè :3 ’ Cho häc sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 ’ VỊ nhµ lµm bµi tËp 35,36,37 S

TiÕt : 29

Soạn ngày:8/4/09;dạy ngày:11/4/09-6C+6D

Các phép tÝnh vỊ sè nguyªn

I.Mơc tiªu:

 Häc sinh tìm thành thạo Bội, Ước số nguyên  VËn dơng thùc hiƯn phÐp chia sè nguyªn

II.CHUẩn bị

Iii.ni dung: 1.n nh

2 Kiểm tra(3) Định nghĩa Bội, Ước sè nguyªn + BT 150 SBT 3.Lun tËp

GV + HS GHI bảng

(46)

Tìm số nguyên x biết

Thử lại: 12 (- 3) = - 36

Điền vào ô trống (bảng phụ)

Tìm hai cặp số nguyên a, b khác cho a chia hÕt cho b vµ

b chia hÕt cho a

Đúng, sai (bảng phụ)

Tính giá trị biểu thøc T/c tÝch chia cho sè

B¶ng phụ h 27: Điền số thích hợp vào ô trống (Điền từ xuống)

Cho A = 2; - 3; 5 B = - 3; 6; - 9; 12 Lập bảng tích

Ư (1) =

Bµi 153 6’ a, 12 x = - 36

x = (- 36) : 12 x = -

b, x = 16 x = x = 8± Bµi 154 5’

a 36 -16 -32 - b -12 - -3 - 16

1

a:b -3 - - - Bµi 155: 5’

a, b cặp số nguyên đối khác VD: - 2; - 3,

Bµi 156 5’ a, (- 36) : = - 18 § b, 600 : (- 15) = - S c, 27 : (- 1) = 27 S d, (- 65) : (- 5) = 13 Đ Bài 157:

a, [(- 23) 5] : = - 23 b, [32 (- 7)] : 32 = - Bµi 158: 5’

Bµi 169: 6’

a Có 12 tích a.b đợc tạo thành (a  A; b  B)

b Cã tÝch > 0; tÝch < c Cã tÝch lµ B(9);

(47)

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăcs lại kiến thức vừa chữa 5.Hớng dẫn :2 Dặn dò:

VỊ nhµ lµm BT 159, 160, 161 SBT (75

Tiết:30

Soạn ngày: 22/4/09,dạy ngày; 25/4/09-6C+6D

GIảI MộT Số BàI TậP ĐƠN GIảN Về TRUNG ĐIểM CủA ĐOạN THẳNG Và TIA PHÂN GIáC CủA MộT GóC

I.Mục tiêu:

Rèn kỹ vẽ góc, vẽ tia phân giác góc Tính số đo góc

II Đồ dùng: Thớc đo góc thớc kẻ com pa phấn màu

IIi:nội dung

1 ổn định Kiểm tra: 3’

Nhắc lại định nghĩa tia phân giác góc 3.Bài :

GV + HS GHI bảng

Bài 1: 19'

VÏ tia Oy, Ot thuéc cïng nöa mp bê Ox gãc xOy = 300; gãc xOt = 700

a) TÝnh gãc yOt

b)

c)

x t

y a

m O

- Giải thích tia Oy nằm hai tia Ox, Ot yOt = xOt - xOy

= 700 - 300

= 400

Om tia đối tia Ox góc xOt kề bù với góc mOt

 mOt = 1800 - 700 = 1100

Oa tia phân giác góc mOt 700

(48)

Bµi 19'

Cho hai đờng thẳng xy vt cắt A cho góc xAv = 750

a) TÝnh gãc yAt?

b) Đờng thẳng mn qua A vµ gãc nAy = 300

TÝnh gãc nAt?

mOa = mOt : = 1100 : = 550

aOy = 1800 – (550 + 300) = 950

y v

n A

m

x

n

m t

xAt kÒ bï víi xAv

 xAt = 1800 – xAv

= 1800- 750 = 1050

MỈt kh¸c, gãc xAt kỊ bï víi gãc tAy tAy = 1800 – 1050 = 750

TH1: Tia An, At cïng thuéc nöa mp bê Ay tAn + nAy = tAy

tAn + 300 = 750

tAn = 450

TH2: Tia An, Av thuéc cïng nöa mp bê Ay tAn = tAy + yAn

= 750 + 300

= 1050

4.Củng cố:2' Có toán vẽ hình có nhiều trờng hợp xảy Phải vẽ hình tất trờng hợp

(49)

======================***&***======================= Ngày soạn:30/4/09;ngày dạy: 2/5/09-6C+6D

Tiết 31 : phép tính phân số

I.Mục tiêu:

Biết cách trình bày phép cộng phân số Vận dụng tìm x

II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 bảng phơ phÊn mµu

2 Kiểm tra: Nêu qui tắc cộng phân số (3) 3.Luyện tập

GV + HS GHI bảng

HĐ 1: Cộng phân số

(17')

Bài 60: Tính tổng

HĐ 2: Tìm x

(20')

a,

1

5

1

5

6

3

8

4













b,

(3)

4

12 12

12

0

13

39











c,

(4) (3)

1

21

28





4

3

7

1

84 84

84

12









a,

3 16

29 58





8

36

40

45





8

15

18

27





a,

(13) (4)

1

2

4

13

x





13

8

52 52





21

(50)

Bµi 63:

1 h ngời làm đợc 1/4 (cv) h ngời làm đợc 1/3 (cv) 1h hai ngời làm đợc

Bài 64:

2 ngời làm công việc Làm riêng: ngời 4h ngời 3h

Nếu làm chung 1h hai ngời làm đợc ? cv

Tìm tổng phân số lớn

1

7

nhỏ

1

8



vµ cã tư -3

HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh hơn" (nhãm)

b,

(7) (3)

2

1

3 3

7

x







14

3

21 21

x







3 21

x  

3.( 11)

21

x





11

7

x





1 4

7

( )

4 3

12

cv

các phân số phải tìm là:

1

3

1

7

x

8





3

21

x

24





=> phân số phải tìm 22

23 

Tæng 3 135

22 23 506

  

 

Bµi 62:

4.Củng cố :3 Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa

(51)

Ngày soạn:3/5/09;ngày dạy: 6/5/09-6C+6D Tiết 32 : phép tính phân số

I Mục tiêu:

Giải toán liên quan tới phép trừ phân số Thực trừ phân số thành thạo

II.CHUẩn bị

Sgk shd sách tập toán t1 Bảng phụ 78, 79, 80 SBT (15, 16) phấn mµu

KiĨm tra: Nêu qui tắc trừ phân số Viết dạng tỉng qu¸t (3’) 3.Lun tËp

GV + HS GHI b¶ng

HĐ 1: Giải tốn đố liên quan n phộp tr

(17')

Vòi A chảy đầy bể 3h Vòi B chảy đầy bể 4h

Trong 1h vòi chảy nhiều bao nhiªu?

II.Hoạt động nhóm có trình bày bớc

(20')

Bµi 74 SBT (14)

1h vịi A chảy đợc

1

3

1h vịi B chảy đợc

1

4

Trong 1h vòi A chảy nhiều nhiều

(4) (3)

1

4 3

1

3

4

12







Bài 76: Thời gian rỗi bạn Cờng là:

1 (

1 1

1

)

3 12 24





=

1 (

8

4

2

3

1

)

24 24 24 24 24





=

1

18

1

3

4 1

24

4

3



(52)

Bài 79: (Bảng phụ) Hoàn thành sơ đồ

Bµi 81: TÝnh

13

45



-

2

45



=

11

45



- +

-2

45

7

45

1

45

= = =

1

3



-

1

9

4

9



19

24

7

24



1

2

1

2



- (

1

2



+

7

24

)

KiÓm tra:

19

1

7

19

5

24

(

)

(

)

1

24

2

24











a,

1

2





1 1

1

4 5





20

1 1

2 6





1 1

1

5 30





1 1

1

3 12





b,

1 1

1

1 1 1

1

) 1

2 12 20 30

 



 

2 3

 

  

6

= 1 6

 

4.Cñng cè :3 ’ Cho học sinh nhăc lại kiến thức vừa chữa 5.Híng dÉn :2 ’ VỊ nhµ lµm bµi tËp 80,82,83 SBT to¸n

(53)

TiÕt 33 C¸c phÐp tính phân số I Mục tiêu:

- Luyn tập nghịch đảo số, phép chia phân số - Rèn kĩ tính hợp lý

II Néi dung:

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra : Nêu quy tắc phép chia

3 Bài mới:

Đề bài Hớng dẫn giải

Bài 97 BST/20

Tính giá trị a, b, c tìm số nghịch đảo chúng:

a = 

b = 14  

c = 25

1 

d = 25 Bài 103.SBT/20

Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dÇn:

4 : 11 12 : 55 48 : 10 7 : a = 12 12 12 4    

Số nghịch đảo a 12 b =

5 

có số nghịch đảo -5

c =

20 11

có số nghịch đảo

11 20

d = -2 có số nghịch đảo là:

(54)

Bµi 104.SBT/19

a) Một ngời 12km Hỏi ngời đợc km?

b) Một ngời xe đạp 8km

3

giờ Hỏi ngời đợc km?

Bµi 105.SBT/20

Mét bĨ ®ang chøa níc níc b»ng

4

dung tích bể Ngời ta mở vịi nớc chảy vào bể, chảy đợc

8

bể Hỏi sau đầy bể nớc?

a) Trong ngời đợc quãng đờng là:

12 : = (km)

b) Trong ngời đợc quãng đờng là:

:

3

= 12 (km)

Gi¶i:

Lợng nớc cần chảy vào bể chiếm dung tích là:

1-

4

(bể)

Thời gian chảy đầy bể nớc là:

8 :

 (giờ)

4.Củng cố

5.H

ớng dẫn -

Dặn dò:

Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 34 Các phép tính phân số I Mục tiêu:

- Luyện tập hỗn số, số thập phân, phần trăm - Rèn kĩ tính hợp lý

II Néi dung:

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra: Nêu quy tắc cộng hỗn số cộng số thập phân 3 Bài mới:

Đề bài Hớng dẫn giải

Bài 111 SBT/21

(55)

2h20ph 3h12ph Bµi 112.SBT/21 TÝnh: a)  b) 7  c)  Bài 113.SBT/22

Điền số thích hợp vào ô vu«ng:

a)

:

4    

b)

: :

4    

    Bài118.SBT/23

Viết phân số

8 ; 21 10 ; 10 díi d¹ng tổng phân số có tử mẫu kh¸c

1h15ph = ( ) ) (

1 h  h

2h20ph = ( ) ) (

2 h  h

3h12ph = ( ) 16 ) (

3 h  h

a)

6  =(6+5) + ( 8  ) = 11+ =11 b) 7

5  = (5-2) + ) 7 (  =

c) 

             ) (

= -2 + 35 = 35 61  = -1 35 26

a) 2,2

10 22 22 :

4    

b) 2,2

5 2 : :

4    

(56)

4 Củng cố : Nhắc lại kiến thức vừa chữa

5 H ớng dẫn Dặn dò: Về nhà làm tiếp tập lại hỗn số, số thập phân, phần trăm

Tiết 35

Ba toán phân số.

(Tính giá trị phân số số cho trớc) Ngày soạn:25/4/08

Ngày dạy: 2/5/08 A Mục tiêu

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tính giá trị phân số của số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập. - Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ôn

- RÌn thãi quen tù lµm bµi tËp vµ suy nghÜ cho học sinh B Chuẩn bị

GV: Máy chiÕu, néi dung bµi tËp

Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định lớp(2’)

Líp 6c, V¾ng:……… Líp 6d, V¾ng:……… II KIểm tra cũ(3 )

?Nêu cách tính giá trị phân số số cho trớc? ( Tìm phân số m

n b ta tÝnh b m

n)

III Bµi (35)

HĐ thày, trò ND ghi bảng

Bài 1.Tìm a)

5 40 b)

5

6 48000 đồng c) 41

2 cña

5kg d) 25% cña 1000 kg -?Nói cách làm?

-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bnagr trình bày

-2HS lên bảng làm, hs khác làm vào

-?Nhận xét?

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV bỉ sung chiếu số HS khác

-HS bổ sung cần Bài 2.

Trờn a cú 24 táo.Hạnh ăn 25% số táo Sau Hồng ăn

9 số táo lại Hỏi đĩa cịn táo?

Bµi 1. a)

5 cđa 40 lµ

5.40 = 2.40

5 = 16 b) 56 48000 đồng

56.48000 = 5.48000

6 =40000 c) 41

2 cđa

5kg lµ

2 5=

9

2

5=1,8kg d) 25% cđa 1000 kg lµ

25% 1000 = 25

100.1000 = 250 kg ĐS: 250 (g)

Bài 2.

Hnh ăn đợc số táo đĩa là: 25% 24 = 25

100.24 =

(57)

-?Nói cách làm?

-HS nói cánh làm, HS khác bổ sung -GV nhận xét gọi HS lên bảng trình bày

-?Nhận xét?

Một cam nặng 300 g Hỏi cam nặng bao nhiêu?

-?Nói cách làm?

-?Nhận xét?

-HS bỉ sung nÕu cÇn

24 = 18 (quả)

Hoàng ăn số táo lại là:

9 18 = 4.18

9 = (quả) Trên đĩa số táo là: 18 – = 10 (quả) ĐS: 10 (quả)

Bµi 3.

4 cam nặng là:

4.300 = 3.300

4 = 225 (g) §S: 225 (g)

4 Cñng cè(3’)

- GV cñng cố tập vừa chữa Hớng dẫn (3)

- Xem lại tập chữa - Làn tập

Bµi 4: Mét líp häc cã 45 häc sinh bao gåm ba loại: giỏi, trung bình Số học sinh trung b×nh chiÕm

15 sè häc sinh cđa líp Sè häc sinh kh¸ b»ng

8 sè häc sinh lại Tính số học sinh giỏi lớp

======================================== 5. Ngày soạn17/5/09 ngày dạy20/5/09-6C-22/5/09-6D

Tiết36

Ba toán phân số I Mục tiêu:

- RÌn kĩ tính hợp lý

II.Chuẩn bị

(58)

1.Ôn định lớp (1') 2.Kiểm tra k0

3.Bài (40')

GV+HS Ghi bảng

Bài 92.SBT/19

Lúc 6h50ph bạn Việt xe đạp từ A để đến B với vận tốc 15km/h Lúc 7h10ph bạn Nam xe đạp từ B để đến A với vận tốc 12km/h Hai bạn gặp C lúc 7h30ph Tính qng đờng AB

Bµi 93.SBT/19

Khi giặt, vải bị co theo chiều dài theo chiều rộng Hỏi cần phải mua mét vải khổ 80cm để sau giặt có 17m2

Bµi 96.SBT/19

Tìm số nghịch đảo số sau: a) -3 b)  c) -1 d) 27 13

Thời gian Việt đi: 7h30’ – 6h50’ = 40’ =

3

(giờ) Quãng đờng Việt đi:

3

.15 = 10(km) Thời gian Nam đi: 7h30’ – 7h10’ = 20’ =

3

(giờ) Quãng đờng Nam đi:

3

.12 = 4(km) Quãng đờng AB là: 10+4 = 14(km)

Sau giặt, 1m vải theo chiều dài lại: 24 17 10 18 17 16 15  

 (m2)

Vì vậy, phải mua 24m để sau giặt có 17m2 vải.

a) Số nghịch đảo -3 là:

3 

b) Số nghịch đảo

5  lµ: 

c) Số nghịch đảo -1 là: -1 d) Số nghịch đảo

27 13

lµ:

(59)

Bài 103.SBT/20

Tính thơng sau xếp chúng theo thứ tự tăng dần

: ; 11 12 : 55 48 ; : 10 ; : : =    11 12 : 55 48 = 5 : 10 = : = S¾p xÕp: 4 3 2   

4.Cđng cè : (2') C ¸c kiÕn thøc vừa chữa

5.Dặn dò:(2') Làm tập lại phần tính chất phép nhân phân sè

(60)

TiÕt 37

Ba bµi toán phân số.

(Tìm số biết giá trị phân số cho trớc) Ngày soạn:2/5/08

Ngày dạy:9/5/08 A Mục tiêu

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức cách tìm số biết giá trị phân số cho trớc áp dụng thành tạo kiến thức ôn vào giải tập

- Có kỹ giải tập liên quan đến kiến thức ôn - Rèn thói quen tự làm tập suy nghĩ cho học sinh B Chuẩn bị

GV: M¸y chiÕu, néi dung bµi tËp

Xem lại kiến thức cũ Nội dung tập HS: Ôn lại kiến thức học

C Các hoạt động dạy học. I ổn định lớp (2’)

Líp 6c, V¾ng:……… Líp 6d, V¾ng:……… II.KiĨm tra cũ

III Bài mới(34 )

HĐ thày trò ND ghi bảng

Bài 1.Tìm sè biÕt: a)

5 cña nã b»ng 1,5 b) 35

8 cña nã b»ng -5,8 c) 25% cña nã b»ng d)

3 cña nã

-?Nhận xét?

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV bổ sung chiếu số HS khác

3 số tuổi Mai cách năm

là tuổi Hỏi Mai tuổi

-?Nói cách làm?

Bài 1. a)

5 cđa nã b»ng 1,5 lµ 1,5:2

5 = :

2 =

3

5 =

15 b) 35

8 cđa nã b»ng -5,8 lµ -5,8: 35

8 = -29

5 : 29

8 = -29

5 29 =

-8 c) 25% cña nã b»ng lµ

: 25% =5: =

4 = 20 d)

3 cđa nã b»ng lµ 41

2: =

9

3 =

27

Bµi 2.

Cách năm Mai có số tuổi 6:2

3 =

2 = ( ti) HiƯn Mai cã sè ti lµ

9 + = 12 ( tuæi)

(61)

-?NhËn xÐt?

-GV bỉ sung vµ chiÕu bµi cđa mét sè HS khác

-HS bổ sung cần

Kiểm tra 15

Bài 1( điểm) Thực phép tính: a)

1 14

.

7 5

3



2

7 14

2

1

Bài 2.(3 điểm)

1

2

3

Bài ( điểm)

Cho gãc xOy = 1000 VÏ tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy cho

xOy

50

0

Chứng tỏ Oz tia phân gi¸c cđa

xOy

IV Cđng cè(2 ).

GV củng cố tập chữa V.Hớng dẫn nhà

- Xem lại tập chữa - Làm tập

Bµi 3.

Bạn Nam đọc sách ngày Ngày thứ đọc1

3 số trang Ngày thứ hai đọc5