Giao an lop 4 chieu nam soan

- GV kluaän: Tröôùc khoù khaên cuûa baïn Nam coù theå phaûi nghæ hoïc, cta caàn phaûi giuùp ñôõ baïn baèng nhieàu caùch khaùc nhau. Nhö vaäy, moãi baûn thaân cta caàn phaûi coá gaéng k[r]

TUẦN 4 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I)MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu:

a/ Trong việc htập có nhiều khó khăn, ta cần biết kh/phục khó khăn, cố gắng học tốt b/ Khi gặp khó khăn & biết khác phục, việc htập tốt hơn, người yêu quý.Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc htập bị ảnh hưởng

c/ Trước khó khăn phải biết xếp cơng việc, tìm cách g/quyết, khắc phục & đồn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn

2/ Thái độ:

 Ln có ý thức khắc phục khó khăn trg việc htập thân & giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn

3/Hành vi:

 Biết cách khắc phục số khó khăn trg htập

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giấy ghi BT cho nhóm (HĐ3 – tiết 1)  Bảng phụ ghi tình (HĐ - tiết 2)  Giấy màu xanh, đỏ cho HS (HĐ3 – tiết 2)

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiết

8'

8'

Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó

- GV: Y/c HS kể số gương vượt khó trg htập x/quanh câu chuyện gương sáng trg htập mà em biết

- Hỏi: + Khi gặp khó khăn trg htập bạn làm gì? + Thế vượt khó trg htập? + Vượt khó trg htập giúp ta điều gì?

- GV: Kể câu chuyện “Bạn Lan”

- GV: Bạn Lan biết cách khắc phục khó khăn để htập Cịn em, trước khó khăn em làm gì? Ta sang hđộng

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- GV: Cho HS th/luận nhóm 15’ tình sau:

- HS: Kể gương vượt khó mà em biết (3-4HS) - HS: Đã kh/phục khó khăn, tiếp tục htập

- HS: Biết khắc phục khó khăn tiếp tục htập & phấn đấu đạt kquả tốt

- HS: Giúp ta tự tin trg htập, tiếp tục htập & người yêu quý

trong kiểm tra có khó q em khơng thể làm Em làm gì? 2) Chẳng may hơm em đánh sách đồ dùng học tập, em làm gì? 3) Nhà em xa trường, hôm trời mưa to, đường trơn, em làm gì? 4) Sáng em bị sốt, đau bụng, lại có kiểm tra mơn Tốn học kì, em làm gì?

5) Sắp đến hẹn chơi mà em chưa xong tập Em làm gì?

9'

- GV: Y/c nhóm nxét, g/thích cách xử lí

- GV chốt lại: Với khó khăn, em có cách khắc phục khác tcả cố gắng để htập trì & đạt kquả tốt Điều đáng hoan nghênh

Hoạt động 3: Trị chơi “Đúng – sai”

- GV: Cho HS chơi theo lớp (cách chơi trước)

- GV: Dán băng giấy có tình lên bảng:

- Đ/diện nhóm nêu cách xử lí:

T/h1: Chấp nhận khg điểm10, khg nhìn bạn.Về nhà đọc thêm sách vở.

T/h2: Báo vởi cô giáo, mượn bạn dùng tạm, nhà mua mới.

T/h3: Mặc áo mưa đến trường.

T/h4: Viết giấy xin phép & làm bài ktra bù sau

T/h5: Báo bạn hỗn cần làm xong BT.

- HS: Chơi theo hdẫn

CÁC TÌNH HUỐNG

1) Giờ học vẽ, Nam khơng có bút màu, Nam lây bút Mai để dùng. 2) Khơng có sách tham khảo, em tranh thủ hiệu sách để đọc nhờ. 3) Hôm em xin nghỉ học để làm cho xong số tập.

4) Mẹ bị ốm, em bỏ học nhà chăm sóc mẹ.

5) Em xem kĩ tốn khó ghi lại cách làm hay thay cho tài liệu tham khảo mà em không mua được,

6) Em làm tốn dễ trước, khó làm sau, khó q bỏ lại khơng làm. 7) Em thấy trời rét, buồn ngủ em cố gắng dậy học.

- GV: Y/c HS g/thích câu 1, 2, 3, 4, lại sai (GV g/đỡ em phân tích)

- Hỏi: Các em gặp phải

- HS gthích: 1) Nam phải hỏi mượn Mai.

2) Phải vào thư viện đọc góp tiền bạn mua sách.

3) Phải học đều, đến lớp làm tiếp

4) Phải xin phép cô nghỉ học

8'

2'

những khó khăn giống trg tình khg? Em xử lí nào?

- GV kluận: Vượt khó trg htập đức tính quý Mong em khắc phục khó khăn để htập tốt

Hoạt động 4: Thực hành

- GV: Y/c HS (hoặc GV nêu) bạn HS trg lớp gặp nhiều khó khăn htập, lên k/hoạch g/đỡ bạn

- GV: Y/c HS đọc tình BT4-SGK th/luận cách g/quyết Sau gọi HS b/cáo kquả th/luận, HS khác nxét, bổ sung

- GV kluận: Trước khó khăn bạn Nam phải nghỉ học, cta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Như vậy, thân cta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn htập, đồng thời g/đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn

1) Củng cố – dặn dò :

- GV: Gọi 1HS nêu ghi nhớ SGK

- GV: + Dặn HS nhà học bài, th/h trung thực trg htập & CB sau

+ Nxét tiết học

q nhờ người khác hdẫn cách làm.

- HS: TLCH

- HS: Lên k/hoạch việc làm, th/gian làm

- HS: Th/luận nhóm để tìm cách xử lí tình huống:

+ Đến nhà giúp bạn: Chép hộ vở, giảng bạn khg hiểu + Đến bệnh viện trông hộ bố bạn lúc nghỉ ngơi

+ Nấu cơm, trông nhà hộ bạn

+ Cùng qun góp tiền g/đỡ g/đình bạn

- HS: Nhắc lại

Tiết:2

Mơn: LỊCH SỬ

Bài5:NƯỚC ÂU LẠC

I Mục tiêu:

Giúp HS Nêu đựơc:

- Nước âu lạc đời tiếp nối nước văn lang; thời gian tồn tại, tên vua,nơi đóng đơ

- Những thành tựu người âu lạc

- Người âu lạc đoàn kết chống quân xân lược triệu đà cảnh giác nên bị thất bại

II Chuẩn bị:

- Phiếu minh họa SGK. - Phiếu thảo luận nhóm.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

4'

2 Bài mới

* HÑ 1:

Cuộc sống của người lạc việt và âu việt 10'

HĐ 2:Sự đời của nước âu lạc

10'

- Các em biết thành cổ loa, thành đâu, ai xây dựng

- Giới thiệu bài - Yêu cầu

- Người âu việt sống đâu - Đời sống người âu việt có đặc điểm giống với đời sống người lạc việt

- Người dân âu việt lạc việt sống khác thế nào

-KL

- Nêu yêu cầu thảo luaän

-3 HS lên bảng trả lời câu 1,2,3 trang 14 SGK

-neâu

-Đọc câu hỏi SGK

-ỏ mạng tây bác nước Văn lang

-người âu lạc biết trồng lúa,chế tạo đồ đồng,trồng trọt,chăn ni…

-Họ sống hồ hợp với nhau -Hình thành nhóm thảo luận theo nội dung quy định -1 Vì nước lạc việt và người âu lạc lại hợp nhất thành nước?

HĐ 3:những thành tựu của người âu lạc 7'

Hđ 4:Nước âu lạc cuộc xâm lược của Triệu Đà

8'

3)Củng cố dặn dò 1'

-Yêu cầu trình bày

-Nhà nước sau nhà nước văn lang nhà nước nào?

-Nhà nước đời vào thời gian naò?

-KL

-yêu cầu thảo luận -Về xây dựng -về SX?

-Về làm vũ khí?

-So sánh khác nơi đóng đo nước văn lang và nước âu lạc

- Giới thiệu thành cổ loa

- Nêu tác dụng thành cổ loa

KL

- Yêu cầu

- Dựa vào SGk em kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân âu lạc?

-Vì xâm lược của quân Triệu Đà lại thất bại? -Vì 179 TCN nước âu lạc lại rơi vào ách hộ của phong kiến phương bắc?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS học ghi nhớ

-3Nhà nước người lạc việt và âu việt có tên gì? Đóng ở đâu?

-nêu

-Thảo luận theo cặp quan sát SGK cho bieát

-Người âu lạc xây dựng… -Người âu lạc sử dụng………. -Người âu lạc chế tạo…………. -nối tiếp nêu

-Trả lời

-Quan sát sơ đồ thành cổ loa -1 HS đọc “từ năm 207 TCN…. Phong kiến phương bắc

-Vì người dân âu lạc đồn kết 1 lịng chống giặc….

-Triệu Đà dùng kế hỗn binh, cho trai trọng thuỷ sang làm rể An Dương Vương

Tiết: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MƠN TỐN I) MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập học ngày. - Luyện tập thêm số tập về:

+ So sánh hai số tự nhiên

+ Viết số tự nhiên hệ thập phân. II) ĐỒ DÙNG:

- Vở tập toán - tập 1.

- Bảng phụ, phấn, nam châm, bút dạ. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

20' A) Hoàn thành tập học trong ngày.

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức buổi sáng.

19' B) Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.

a) 65 478, , 56 874, 56 487

b) 457 125, 457 521, 457 324, 457 423 - GV nhận xét chốt kết đúng. * Bài 2:

a) Tìm số tự nhiên x, biết 145 < x < 150 b) Tìm số chẵn x, biết 200 < x < 210

- Hs nêu yêu cầu tập.

- Hs thi làm tốn nhanh, hai nhóm lên bảng.

- Nhận xét bổ sung.

- 56 487, 56 874, 65 478, 65 784 - Nêu yêu cầu tập.

c) Tìm số trịn chục x, biết 450 < x < 510 - GV nhận xét chốt kết đúng.

 Bài 3: Viết số có năm chữ số mà

tổng chữ số số 3.

- Các chữ số mà tổng là: + + + + + 0

+ + + + 0

Vậy số có năm chữ số mà tổng các chữ số là:

11 100, 11 010, 11 001, 10 110, 10 101, 10 011

12000, 10 200, 10 020, 10 002, 21 000, 20 100, 20 010, 20 001.

- HS nêu miệng.

a) x = 146, 147, 148, 149. b) x = 202, 204, 206, 208 c) x = 460, 470, 480, 490, 500. - Hs nêu yêu cầu tập. - Hs nêu cách làm. - Nhận xét bổ sung.

C) Củng cố dặn dò:

- Gv chốt kiến thức bài. - Nhận xét học.

- Dặn dị ơn tập cho tốt.

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

(Đọc sách thư viện)

Thứ ba ngày 29 thâng năm 2009

Tiết: KHOA HỌC

Bài 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I MỤC TIÊU

Sau học, HS có thể:

 Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn  Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn hạn chế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh loại thức ăn  Sưu tầm đồ chơi nhựa gà, tôm, cua… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 GV gọi HS làm tập 1, / 11 VBT Khoa học  GV nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

11' Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRỊ CỦA

CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO  Mục tiêu :

Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn

 Cách tiến hành :

Bước : Thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn?

- Thảo luận theo nhóm

Bước : Làm việc lớp

- GV gọi HS trả lời câu hỏi - Một vài HS trả lời trước lớp - GV nhận xét vàø bổ sung câu trả lời

của HS chưa hoàn chỉnh

 Kết luận: Như SGV trang 47

11'

Hoạt động : LÀM VIỆC VỚI SGK TÌM HIỂU THÁP DINH DƯỠNG CÂN ĐỐI

 Mục tiêu:

Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn hạn chế

 Cách tiến hành :

Bước : Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17 SGK

Bước : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS thay đặt trả lời câu hỏi: Hãy nói tên nhóm thức ăn:cần ăn đủ; ăn vùa phải; ăn có mức độ; ăn ít; ăn hạn chế

- Một số HS trình bày kết làm việc với phiếu học tập trước lớp HS khác bổ sung chữa bạn làm sai

Bước : Làm việc lớp

GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm

việc theo cặp dạng đố - HS đố HS yêu cầu HS2 kểtên thức ăn cần ăn đủ  Kết luận:

Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chất khoáng chất xơ càn ăn đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Khơng nên ăn nhiều đường hạn chế ăn muối

11'

Hoạt động 3: TRÒ CHƠI ĐI CHỢ  Mục tiêu:

Biết lựa chọn thứuc ăn cho bữa cáh phù hợp có lợi cho sức khỏe

 Cách tiến hành :

Bước : GV hướngdẫn cách chơi - Nghe GV hướngdẫn cách chơi

Bước 2: - HS chơi hướng dẫn

Bước 3:

Từng HS tham gia chơi giới thiệu trước lớp thức ăn đồ uống mà lựa chọn cho bữa

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.

- HS đọc

1'

3/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

MƠN TIẾNG VIỆT I) MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập học ngày. - Luyện tập thêm số tập về:

+ Chính tả: phân biệt d/ gi/ r

+ Luyện tập tập làm văn kể việc tốt mà em làm để giúp đỡ bạn bè hoặc người thân.

II) ĐỒ DÙNG:

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập 1. - Bảng phụ, phấn, nam châm, bút dạ. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

20' A)Hoàn thành tập học ngày.

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức buổi sáng.

19' B) Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: (VBT)Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Cho Hs làm việc theo nhóm 4. - YC học sinh đọc kết quả. - Nhận xét chốt kiến thức.

- em đọc tập.

- nhóm lên bảng thi điền nhanh. - em đọc kết quả.

- Nhận xét bổ sung.

 Bài 2: Em giúp đỡ bạn bè

(hoặc người thân gia đình) việc dù nhỏ Hãy kể lại câu

chuyện nêu cảm nghĩ em. - GV nhận xét sửa chữa cho học sinh.

- Hs đọc bài.

- Phân tích đề Gạch chân số từ ngữ chính.

- HS làm cá nhân, vài em đọc của mình.

- Nhận xét bổ sung. 1' C) Củng cố dặn dò:

- Gv chốt kiến thức bài. - Nhận xét học.

- Dặn dị ơn tập cho tốt.

BÀI THAM KHẢO

Một buổi sáng, bạn bè vui chơi trước nhà đám mây đen kéo đến Tất chạy vội nhà Phút chốc, mưa rào ập đến.

Ngồi nhà ấm áp, nhìn ngồi mưa rơi lạnh buốt, nhớ điều: sáng chị học không mang áo mưa Giờ lúc tan học đến nơi Tôi vội đội nón, khốc ni lơng, tay cầm áo mưa chạy vôi đến trường chị Vửa vặn lớp chị đang cho học sinh Thấy tôi, chị mừng quýnh, cầm áo mưa mặc vào người cảm ơn tơi rối rít Hai chị em trời mưa xối xả Chân bấm chặt xuống đất cho đỡ trơn Gió thổi mạnh muốn giằng nón đội đầu Những giọt nước mưa gõlộp bộp xuống nón, tơi nghe vui tai.

Về đến nhà, lịng tơi vui sướng giúp đỡ chị Câu chuyện xảy lâu đến tơi cịn nhớ kỉ niệm đẹp hai chị em chúng tôi.

(Theo Hà My)

_

Tiết 3: NGOẠI NGỮ

(GV chuyên biệt dạy)

Tiết 4: TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT

- HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc.

- HS biết cách chép chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc. - HS u q, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố dân tộc. II/ CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc. - Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.

3'

2.Bài mới. HĐ 1: Quan sát nhận xét.

7'

HĐ 2: Cách chép lại hoạ tiết trang trí dân tộc. 7'

HĐ 3: Thực

-Chấm số tiết trước. -Kiểm tra đồ dùng học tập. -Nhận xét chung.

-Giới thiệu bài.

Giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc.

+Hoạ tiết trang trí hình gì? +Hình hoa, lá, vật hoạ tiết trang có đặc điểm gì?

+Đường nét, cách xắp xếp hoạ tiết nào?

+Hoạ tiết dùng để trang trí đâu? -Bổ xung nhấn mạnh.

- Giới thiệu số hoạ tiết đơn giản. -HD vẽ bước.

+Tìm phắc hình dáng chung hoạ tiết.

+Vẽ đường trục dọc ngang.

+Đánh dấu điểm cách vẽ phác nét thẳng.

+Quan sát, so sánh điều chỉnh vẽ giống mẫu.

+Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích.

-Yêu cầu HS thực hành.

-Tự kiểm tra đồ dùng của mình.

-Quan sát.

-Hình hoa lá, vật. -đã đơn giản cách điệu.

-Đường nét hài hoà, cách xắp xếp cân đối, chặt chẽ.

-Chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn,

haønh. 15'

HĐ 4: Nhận xét – đánh giá.

2'

Dặn dò:1'

-Theo dõi giúp đỡ.

-Lưu ý nhận xét:

Hình vẽ nét vẽ cách vẽ màu -Nhận xét chung.

-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.

-Quan sát kĩ trước khi vẽ.

-Choïn chép lại hình trang trí.

-Vẽ màu theo ý thích. -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp.

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009

Tiết: 1 KĨ thuËt

Bài 3: KHÂU THƯỜNG (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường.

-Biết cách khâu.

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một mảnh vải sợi bơng có kích thước 10 x 15 cm - Kim khâu, khâu.

- Bút chì, thước kẻ, kéo. - Một tờ giấy kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra ghi nhớ mục sgk. - Kiểm tra đồ dùng

3. Bài

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

12'

* Giới thiệu ghi bài Hoạt động 1: làm việc lớp

*Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu.

15'

*Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn mẫu khâu thường. *Kết luận:như mục phần ghi nhớ Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Thao tác kỹ thuật *Cách tiến hành:

- Hướng dẫn hs quan sát hình sgk để nêu cách cầm kim, cầm vải.

- Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b để thực thao tác lên, xuống kim.

*Kết luận: mục phần ghi nhớ. Đọc lại phần ghi nhớ mục sgk.

Hs quan sát hình 3a, 3b sgk

Hs đọc

Hs quan sát hình 1/sgk Hs quan sát hình 2a, 2b sgk lên thao tác.

IV NHẬN XÉT:

- Củng cố: nêu lại phần ghi nhớ.

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh. - Chuẩn bị sau:như trước.

Tiết 2: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MƠN TỐN I) MỤC TIÊU:

- Hồn thành tập học ngày. - Luyện tập thêm số tập về:

+ Thực hành chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. II) ĐỒ DÙNG:

- Vở tập toán - tập 1.

- Bảng phụ, phấn, nam châm, bút dạ. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức buổi sáng.

19' B) Luyện tập thêm số tập:

* Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 200 kg = ….tạ

705 kg = ….tạ….kg

1054 kg = …tấn…yến kg 350 kg = …tạ….yến

654 kg = tạ….yến….kg

6799 kg = tấn….tạ… yến….kg

* Bài 2: Một xe ô tô loại lớn chở 5 tấn tạ hàng Hỏi hai ô tô chở bao nhiêu tạ hàng?

- Gv nhận xét chốt kiến thức.

 Bài 3: ghi Đ, sai ghi S vào ô

trống:

a) yến = 5005 kg b) tạ kg = 505 kg c) tạ yến = 55000 kg

- Hs đọc yêu cầu bài. - HS làm tập vào vở. - em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung.

- Đọc yêu cầu bài. - Nêu hướng giải tóm tắt - em lên bảng giải.

- Nhận xét, bổ sung. - Nêu yêu cầu tập

- HS suy nghĩ trả lời miệng. - HS làm vào vở.

- Nhận xét bổ sung.

- yến = 5050 kg phần a sai

2' C) Củng cố dặn dò:

- Gv chốt kiến thức bài. - Nhận xét học.

- Dặn dị ơn tập cho tốt.

_ Tiết 3: HỌC HÁT: "BẠN ƠI LẮNG NGHE"

Dân ca Ba – na I MỤC TIEÂU

- Giúp học sinh nắm giai điệu lời hát “ Bạn lắng nghe”, hát hát - Biết hát “ Bạn lắng nghe” dân ca dân tộc Ba – na ( Tây Ngun )

II CHUẨN BỊ

Đàn , hát , phách

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1'

5'

32'

1 Ổn định tổ chức : - HS báo cáo sỉ số lớp

2 Kieåm tra cũ

- Yêu cầu học sinh hát lại hát Em yêu hòa bình

- Yêu cầu học sinh viết lại số nốt nhạc khuông nhạc

* GV nhận xét chung

3 Dạy + Giới thiệu bài

Giới thiệu đôi nét hát Bạn lắng nghe

+ Học hát

- Lớp trưởng báo cáo sỉ số - Học sinh hát lại hát

- Học sinh đọc tập đọc nhạc

2'

- GV đàn hát mẫu hát cho học sinh nghe

- Cho học sinh nêu cảm nhận hát - Cho học sinh đọc lời hát

a GV hướng dẫn học sinh hát câu * Câu : Hỡi bạn lắng nghe - GV đàn , hát mẫu

- Yêu cầu học sinh thực theo nhiều hình thức 2, lần

* Câu : Tiếng dịng suối ngồi xa thào

- GV đàn , hát mẫu , học sinh hát lại theo hướng dẫn giáo viên

- Yêu cầu học sinh thực theo nhiều hình thức

- Học sinh hát lại câu câu - Nhận xét , đánh giá

* Câu : Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát - GV đàn , hát mẫu ,

- Cho học sinh hát 2,3 lần

* Câu : Tiếng sóng trơi si ào - GV đàn , hát mẫu , học sinh hát lại theo hướng dẫn giáo viên 2,3 lần

- Yêu cầu học sinh thực hiện, hát lại câu ,

- Nhận xét chung

b GV hướng dẫn học sinh hát

- GV đàn yêu cầu học sinh hát toàn hát

- Học sinh hát kết hợp gõ phách - Nhận xét, sữa sai

4 Củng cố

- GV cho học sinh hát lại bài,hát kết hợp gõ phách , kết hợp giáo dục cho học sinh - Nhận xét , đánh giá

5 Dặn dò

Về nhà luyện hát lại hát , chuẩn bị cho tieát sau

- Học sinh nghe , nêu cảm nhận giai điệu hát , đọc lời hát

- Học sinh nghe thực theo mẫu , lần

- Học sinh thực theo nhiều hình thức

- Học sinh hát lại câu ,

- Học sinh nghe thực theo mẫu , lần

- Học sinh nghe thực theo mẫu , lần

- Học sinh hát lại câu , hát lại câu 3, hát câu

- Học sinh hát hát, hát theo nhiều hình thức, nhận xét

- Hát kết hợp gõ phách

- Học sinh theo dõi, nhận xét , sửa chữa

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: ĐỊA LÍ

Bài 3: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN

I M ỤC TIÊU :

Học song HS biết:

- Trình bày đựơc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân

- Xác lập mối quan hệ địalí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngừơi

II.ĐỒ DÙNG:

- Bản đồ địa lí tự nhiên việt Nam.

- Tranh, ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra, 5'

2.Bài mới. HĐ 1: Trồng trọt đất dốc.

11'

HĐ 2:Nghề

-Yêu cầu.

-Nhận xét – cho điểm. -Giới thiệu bài.

-Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục cho biết người dân ở Hồng Liên Sơn thường trồng những đâu?

-Tại họ lại có cách thức trồng trọt vậy?

KL: Vì núi -Yêu cầu.

-2HS dựa vào sơ đồ, nêu khái quát nội dung số dân tộc Hồng Liên Sơn. -Quan sát hình SGK.

-Người dân Hoàng Liên Sơn trồng lúa ngô chè, nương, rẫy, ruộng bậc thang. Ngồi họ cịn trồng: - họ sống vùng núi đất dốc nên phải làm ruộng bậc thang

-Nghe.

thủ công truyền thống. 11'

HĐ 3: Khai thác khoáng sản.

11'

3.Củng cố dặn dò: 2'

-Kể tên số sản phẩm tiếng số dân tộc Hoàng Liên Sơn?

-Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì?

-Nhận xét – Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

-KL: Người dân -Yêu cầu.

-Ở vùng núi Hồng Liên Sơn, hiện khống sản khai thác nhiều nhất?

-Yêu cầu:

-Tại phải bảo vệ giữ gìn khai thác khống sản hợp lí?

-Ngồi khai thác khống sản, người dân miềnnúi cịn khai thác gì?

-Người dân họ làm nghề gì?

-Nghề chính? KL:

-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS nhà học thuộc bài

ảnh vốn hiểu biết để trả lời. -Nghề thủ công:

-Hàng thổ cẩm:

-Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm.

-Hàng thổ cẩm có màu sắc sặc sỡ

-Đại diện số cặp trả lời câu hỏi.

-Nhaän xét – bổ xung.

-Cá nhân HS quan sát hình và đọc mục SGK trả lời câu hỏi.

-3-4HS kể tên số khống sản có Hồng Liên Sơn. -A – pa – tít, chì, kẽm -1-2HS nhìn sơ đồ mơ tả quy trình sản xuất phân lân. -Nêu:

-Khai thác gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ dùng.

Tiết: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT I) MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập học ngày. - Luyện tập thêm số tập về:

+ Luyện tập từ ghép từ láy.

+ Luyện tập xây dựng cốt truyện phân môn tập làm văn. II) ĐỒ DÙNG:

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập 1. - Bảng phụ, phấn, nam châm, bút dạ. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

20' A)Hồn thành tập học ngày.

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức buổi sáng.

19' B) Luyện tập thêm số tập:

hay từ láy?

a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Cũng từ năm, suốt mấy tháng mùa xuân, vùng bờ bãi

sông Hồng lại nô nức mở hội để tưởng nhớ ông.

( Theo Hoàng Lê)

b) Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi

nhũn nhặn Rồi tre lớn lên cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trơng cao, giản dị, chí khí người.

(Thép Mới)

 Bài 2: Cho đoạn văn sau:

Biển thay đổi tùy theo màu sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển xanh, dâng cao lên chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt,

nặng nề. Trời ầm ầm dơng gió, biển đục ngầu giận Như người biết

buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc

sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. (Vũ Tú Nam)

a) Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn trên, xếp vào hai nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại.

b) Tìm từ láy từ in đậm đoạn văn xếp ba nhóm: từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu vần (láy tiếng)

 Bài 3: Hãy xếp lại việc

chính sau truyện cổ tích Cây khế

( cách đánh số thứ tự 1,2,3,4… vào trước dòng để tạo thành cốt truyện Cây khế.

- … chim chả người em đảo lấy vàng, nhờ người em trở nên giàu có. - ……Cha mẹ chết Người anh chia gia

tài, người em khế.

- Hs suy nghĩ làm bài. - Nghe gợi ý giáo viên. - Nêu đáp án:

+ Từ ghép: nhân dân, bờ bãi, dẻo dai, chí khí Vì tiếng từ có quan hệ với nghĩa Các từ này có hình thức âm ngẫu nhiên giống từ láy là từ láy.

+ Từ láy: nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp Vì tiếng từ có quan hệ với âm (lặp lại phụ âm đầu.)

- Đọc yêu cầu tập.

- Nêu cách để tìm từ ghép có ý nghĩa phân loại từ ghép có ý nghĩa tổng hợp (2 em)

- HS làm em nêu miệng.

+ Từ ghép có ý nghĩa phân loại:xanh thẳm, nịch, đục ngầu,

+ Từ ghép có ý nghĩa tổng hợp: thay đổi, buồn vui, tẻ nhạt, đăm chiêu. + Từ láy âm đầu: mơ màng, nặng nề, lạnh lùng,hả hê, gắt gỏng

+ Từ láy vần: sôi nổi.

+ Từ láy âm đầu vần: ầm ầm. - Hs đọc yêu cầu tập.

- Hs làm tập.

- …Người anh biết chuyện, đổi gia tài của để lấy khế, người em bằng lòng,

- ….Cây khể có quả, chim đến ăn, người em phàn nàn chim hẹn trả ơn vàng.

- ….Chim lại đến ăn, chuyện diễn ra như cũ, người anh may túi to lấy nhiều vàng.

- ….Người anh bị rơi xuống biển chết.

- GV nhận xét chốt kiến thức. 1' C) Củng cố dặn dò:

* Nhận xét học.

* Dặn đò chuẩn bị ngày mai.

Tiết 3: NGOẠI NGỮ