Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: 1.KT: Củng cố về viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị của chữ trong một số 2.KN: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ trong một số - C[r]
(1)TUẦN 6: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I Mục tiêu: 1.KT: Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân Trả lời các câu hỏi SGK 2.KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, tình cảm Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện (KNS:- Giao tiếp,thể cảm thông, xác định giá trị ) 3.TĐ: Giáo dục HS ý thức trách nhiệm với người thân II Đồ dùng dạy - học: GV:- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết câu đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc bài Gà Trống và Cáo - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - Nêu giọng đọc toàn bài - Gọi hs đọc toàn bài - Phân đoạn: đoạn - Sửa sai, luyện đọc từ khó:An-đrây-ca, dằn vặt -HD giải nghĩa (chú giải SGK) -Nxét +khen ngợi - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài (10’) Hoạt động học - HS học thuộc lòng bài thơ+nêu ndung bài - HS QS lắng nghe - Nghe -1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - 2HS đọc nối tiếp - Đọc lượt +giải nghĩa từ - Luyện đọc theo căp - 2hs đọc nối tiếp toàn bài - Nhận xét - nghe - HS đọc thầm +TLCH + Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca tuổi, - An-đrây-ca lúc đó tuổi, sống cùng Bố, Mẹ, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? Ông ốm nặng +Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông - An-đrây-ca nhanh nhẹn, thái độ An-đrây-ca nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc - Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ dặn, sau cho ông? nhớ và chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - Đọc đoạn ***- - *** Lop4.com (2) + Chuyện gì xảy khicậu mang thuốc nhà? +Tđộ An-đrây-ca lúc đó nào? - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông đã qua đời -…ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc chậm mà ông mất.Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe - An-đrây-ca oà khóc biết ông qua đời,… + An-đrây-ca tự dằn vặt nào? +Câu chuyện cho em thấy An-đrây –ca là cậu bé ntn? - Bài này nói lên điều gì? - Nỗi đau dằn vặt An-đrây-ca thể - Nxét và chốt ndung tình yêu thương, ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân -vài hs nhắc lại c) Luyện đọc diễn cảm (10’) -2 hs đọc nối tiếp toàn bài+ lớp tìm giọng đúng - Hd đọc đoạn “Bước vào phòng ông nằm … từ - Nhận xét đánh giá lúc vừa khỏi nhà” - Nghe + 1hs đọc lại - Luyện theo cặp -Nxét +ghi điểm - Thi đọc diễn cảm * Thi đọc diễn cảm toàn bài: - Lớp n xét - Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai - 1nhóm thi đọc+lớp n xét - Nxét+ ghi điểm IV Củng cố, dặn dò:(2’) - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa truyện - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? -HS trả lời - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com (3) Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: 1.KT: Củng cố kiến thức biểu đồ 2.KN: Đọc số thông tin trên biểu đồ.(Bài 1,2) 3.TĐ:Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ BT3, các câu BT1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3’) - YC HS trả lời các câu hỏi BT 2b - vài em trả lời - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập Luyện tập: (29’) Bài1: Bảng phụ - Đọc đề, quan sát biểu đồ - Hướng dẫn ph.tích biểu đồ -Th.dõi+ ph.tích -Y/cầu + h.dẫn nh.xét -1hs làm bảng- lớp + nh.xét Tuần1 2m vải hoa và 1m vải trắng S Tuần cửa hàng bán 400m vải Đ Số m vải hoa tuần bán nhiều tuần là 100m Đ - Nh.xét, điểm Số m vải hoa tuần bán ít tuần là 100 m S Bài2: - Đọc đề , q.sát+tìm hiểu y cầu bài toán -1hs làm bảng - lớp vở+ nh.xét Ví dụ: Tháng ngày mưa ? … a, Tháng có 18 ngày mưa - Hướng dẫn làm các ý còn lại b,Tháng mưa nhiều tháng là 12 ngày c,Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 13) : = 12 (ngày ) *Bài 3: * HSKG làm bài - Treo bảng phụ + y/cầu - Đọc và tìm hiểu đề toán - Yêu cầu HS nhận xét - hs làm vào bảng phụ -lớp - Nh.xét, điểm - Nhận xét, đánh giá IV Củng cố, dặn dò (2’) - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau/sgk - Th.dõi, thực - Biểu dương trang 35 - Nh.xét tiết học, b.dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com (4) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: KT: Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện KN: Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng TĐ:Có ý thức rèn luyện mình để có lòng tự trọng II Đồ dùng dạy học: HS:-Truyện viết lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cười, sách truyện III.Các hoạt động dạy-Học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: (3’) - Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc - hs lên bảng kể chuyện - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương B Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề: (2’) Hướng dẫn HS kể chuyện: a) H.dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Đọc đề bài và nêu yêu cầu - Gạch chân từ: lòng tự trọng, nghe, đọc -Giúp hs hiểu truyện có lòng tự - Đọc các gợi ý: 1, 2, 3, - Hiểu :Thế nào là “tự trọng” trọng.Y/ cầu hs - Khuyến khích HS chọn chuyện ngoài SGK để - HS đọc lướt gợi ý kể - Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể - HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể - HS đọc thầm dàn ý bài kể (Gợi ý 3- Ghi các tiêu chí lên bảng SGK) b)H.dẫn HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - YC HS kể theo nhóm - Kể chuyện theo cặp(4’) - Các chuyện dài có thể kể đến đoạn -Y/cầu, khuyến khích, giúp đỡ - Thi kể chuyện trước lớp + nêu ý nghĩa c/chuyện - Th.dõi,nhận xét, đánh giá - Nhận xét đánh giá IV Củng cố, dặn dò: (2’) - GD HS rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng - Th.dõi, thực - Xem trước chuyện: Lời ước trăng để kể tuần sau - Nhận xét tiết học, biểu dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com (5) Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn từ: Từ đầu đến mang nhà - HS có ý thức rèn chữ viết II/Đồ dùng dạy học: HS: Vở và SGK III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu và ghi đề: (1’) 2.Luyện đọc:( 12’) - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc - Y/C HS đọc theo nhóm - Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi - Theo dõi và giúp đỡ em đọc chưa hay - Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời số câu hỏi SGK -1số nhóm em thi đọc diễn cảm đoạn bài * HS KG đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét chung - Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay 3.Luyện viết: (20’) - Đọc đoạn: Từ đầu đến mang nhà - Theo dõi SGK -Y/C HS tìm từ khó và luyện viết - Tìm và luyện viết nháp: An-đrây-ca, nhanh nhẹn, thuốc, - Nhắc nhở HS trước viết CT - Nhắc chính tả - Viết vào - Đọc lại bài - Dò bài - Soát lỗi - Chấm số bài và nhận xét IV/Củng cố- dặn dò: (2’) - Bài văn nói lên điều gì? ND bài : Nỗi đau dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Học bài và chuẩn bị bài sau V/Bổsung: ********************* ***- - *** Lop4.com (6) Tiếng Việt+: Ôn luyện Danh từ I.Mục tiêu: KT: Củng cố KT danh từ 2.KN: xác định danh từ câu, đặt biệt là danh từ khái niệm 3.TĐ: Có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu và ghi đề: (1’) Củng cố kiến thức: (5’) - Danh từ là gì? Cho VD - số em trình bày - Thế nào là danh từ khái niệm; đơn vị? Cho VD? Luyện tập: ( 27’) - YC HS làm bài tập 1;2 SGK - Chữa bài và củng cố KT danh từ khái - Tự làm bài niệm Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người trung thực, thẳng Gạch chân - Đọc đề và nêu yêu cầu danh từ chung và danh từ riêng đoạn văn đó - HS lên bảng, lớp làm - Trình bày và nêu các DT có đoạn văn nhận xét - Chữa bài Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại kiến thức danh từ - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học V/Bổsung: ********************* ***- - *** Lop4.com (7) Toán+: LUYỆN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách tìm số trung bình cộng nhiều số 2.KN: Rèn kĩ tìm số trung bình cộng nhiều số 3.TĐ: Có hứng thú và tích cực học II.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Luyện tập: (32’): Bài 1: Tìm số trung bình cộng của: -1HS đọc yêu cầu a) 35 và 45 -3HS lên bảng, lớp làm ( HSTB, Y làm abc) b) 76 và 16 *HS K, G làm bài c) 21; 30 và 45 a) ( 35 + 45 ) :2 = 40 d) 76; 16; 15; 23 và 30 b) ( 76 + 16) :2 = 46 c) ( 21+ 30 + 45) : = 33 - Chữa bài và chốt * d) ( 76 + 16 + 15 + 23 + 30 ) : = 32 Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm: a) Số TB cộng hai số là 12 Tổng -1HS đọc yêu cầu -3HS TB lên bảng, lớp làm số đó là: b) Số TB cộng hai số là 30 Tổng a) Số TB cộng hai số là 12 Tổng số số đó là: đó là: 24 c) Số TB cộng hai số là 20 Tổng b) Số TB cộng ba số là 30 Tổng số đó số đó là: là:90 c) Số TB cộng bốn số là 20 Tổng số - Chữa bài đó là: 80 Bài 3: Số TB cộng hai số là 36 Biết - Đọc đề và nêu yêu cầu hai số đó là 50, tìm số -1 HS lên bảng, lớp làm Tổng hai số là: 36 x = 72 - Chữa bài Số cần tìm là: 72 – 50 = 22 * YC HS làm thêm bài ( VBTT4/ 25) * Tự đọc đề và làm bài - Đọc kết quả: 115 cm - Chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: (2’): - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta - Trình bày làm nào? - Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************** ***- - *** Lop4.com (8) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: 1.KT: Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( Nội dung Ghi nhớ ) 2.KN: Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng(BT1, mục III ); nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2 ) ( KNS:-Giao tiếp, hợp tác) 3.TĐ:- Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo T.Việt II Đồ dùng dạy học: GV:-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) -Bảng phụ viết BT1 phần nhận xét III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: (3’) - Nêu y/cầu - Vài hs đọc thuộc ghi nhớ - Gọi hs làm bài -1 hs lên bảng +lớp làm nháp - N xét +ghi điểm -Lắng nghe B Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) Nhận xét: (12’) Bài 1: Y/c hs - Đọc y/c - Đính bảng phụ +hd - Trao đổi theo cặp tìm từ(2’) - Trình bày -N xét và giới thiệu BĐ ( Cửu Long) -Theo dõi, chữa bài Bài 2: -Đọc y/c - YC HS thảo lận nhóm đôi - Thảo luận - Trình bày: + so sánh khác nghĩa các từ (sông- Cửu Long, vua-Lê Lợi) +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn./ Tên riêng dòng sông Tên chung để người đứng đầu nhà nước - KL danh từ chung, danh từ riêng: Những phong kiến/Tên riêng vị vua tên chung loại vật sông, vua gọi là DT chung -Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: -Đọc yêu cầu và so sánh cách viết trên có gì khác - Y/cầu hs so sánh cách viết - Nhận xét, chốt lại Ghi nhớ(1’):Y/cầu - Nêu ghi nhớ SGK –lớp nhẩm -Nh.xét, b.dương - Vài hs lấy VD DT chung, danh từ riêng Luyện tập: (16’) BT1: Y/cầu + h.dẫn các làm - Đọc yêu cầu –thầm ***- - *** Lop4.com (9) - Nh.xét, hốt củng cố DT chung BT 2: -YC HS viết tên -1 hs làm bảng –lớp - Nh.xét, bổ sung - Đọc yêu cầu, thầm - Vài hs bảng- lớp -Nh.xét, chữa - Nh.xét, điểm IV.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt lại bài -Vài hs nêu lại ghi nhớ -D.dò:Về nhà học bàivà chuẩn bị bài sau/sgk -Th.dõi, thực trang 62 -Nh.xét tiết học + biểu dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com (10) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.KT: Củng cố đọc, viết, biểu đồ, năm; TK 2.KN: Viết, đọc, nêu giá trị chữ số số.(Bài1,; 3abc ,4ab) - Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ nào 3.TĐ:Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3’) - YC HS QS biểu đồ bài để trả lời các câu hỏi - Trình bày SGK - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập chung - HS lắng nghe Luyện tập: (29’) Bài1:Y/cầu hs - Đọcđề và tìm hiểu y.cầu bài toán - Y/cầu - Vài HS lên bảng- lớp - Nhận xét, điểm - Nhận xét, bổ sung - Hỏi + chốt lại cách tìm số liền trước, liền sau a,STN liền sau số 835 917 là 835 918 số, tìm giá trị chữ số số b,STNliền trước số 835 917 là 835 916 c, HS đọc số và nêu giá trị chữ số số Bài 3abc: Y/cầu hs - Đọc đề, quan sát biểu đồ, thầm -Treo bảng phụ+h.dẫn tìm hiểu biểu đồ -Th.dõi, tìm hiểu thông tin biểu đồ * YC HS KG làm thêm bài d - Vài hs bảng- lớp + nh.xét - Yêu cầu HS nhận xét * HS khá, giỏi làm thêm câu d - Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét Bài 4ab : Tương tự - 2hs làm bảng - lớp + nh.xét -Nh.xét, điểm * HS khá, giỏi làm thêm câu c - Th.dõi, nh.xét *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 * HS khá, giỏi làm thêm BT5 - Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò(2’): - YC HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học+ biểu dương - Th.dõi, biểu dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 10 (11) Chính tả (Nghe - viết): NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I - Mục tiêu: 1.KT:- Nghe -viết bài chính tả Người viết truyện thật thà 2.KN::- Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật không mắc quá lỗi bài -Làm đúng BT2,BT3a 3.TĐ:-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có thinh thần trách nhiệm với bài viết II - Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ghi sẵn BT2,BT3a HS: chính tả III – Các hoạt động chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: (3’) - Nêu y/cầu - học sinh viết các từ có vần en / eng Lớp - Gọi HS lên bảng thực nháp + th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi Hướng dẫn nghe viết: (20’) - Đọc bài chính tả -Th.dõi, thầm bài chính tả - Nhà văn Ban-dắc có tài gì? - Tài tưởng tượng viết truyện ngắn, dài - Ông là người nào? - Ông là người thật thà - HD viết từ khó - Đọc truyện và tìm từ viết dễ lẫn và luyện viết nháp - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Theo dõi + viết bài -Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm 6-7 bài - Đổi + chấm chữa - Nhận xét chung, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Hướng dẫn làm bài chính tả: (9’) Bài 2:Y/ cầu hs - Đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm - Nhắc nhở học sinh cách sửa lỗi -Th.dõi -Y/cầu hs- Cùng lớp nhận xét - 2hs bảng -lớp + nh.xét - Nh.xét, biểu dương -Th dõi, b.dương Bài 3: Y/ cầu hs - Đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại kiến thức đã học từ láy để vận dụng làm bài tập này - Phát bảng nhóm cho các nhóm thi làm nhanh -Th.luận + làm theo nhóm (4’) dạng BT3 - Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung -Nh.xét, biểu dương -Th.dõi, b.dương - Chốt lại IV Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS đọc lại bài chính tả - Làm lại các bài tập BT+chuẩn bị bài sau -Nh.xét tiết học, biểu dương ***- - *** Lop4.com 11 (12) V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 12 (13) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc: CHỊ EM TÔI I - Mục đích:1.KT:-Hiểu ý nghĩa: khuyên học sinh không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người với mình.( trả lời các câu hỏi sgk) 2.KN- Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện KNS:- Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực 3.TĐ:- Giáo dục hs tính trung thực, lòng tự trọng, không nói dối II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra: (3’) : - Nêu y/cầu +gọi hs - HS đọc bài An-đrây-ca và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh - HS QS và lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:(10’): - Nêu cách đọc:giọng kể nhẹ nhàng -Th.dõi - Gọi hs đọc -1 hs đọc toàn bài, lớp theo dõi - Phân đoạn+ yêu cầu - hs đọc nối tiếp3 đoạn -lớp thầm -Uốn nắn luyện đọc từ khó: ân hận, phỗng - Th.dõi +l.đọc từ khó - H.dẫn giải nghĩa từ ngữ (chú giải) - hs nối tiếp đọc lại đoạn - Luyện đọc bài theo cặp - Nh.xét, biểu dương -1 cặp hs đọc bài-lớp nh.xét, b.dương - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (9’) -Đọc thầm + trao đổi cặp+trả lờilần lượt + Cô chị xin phép ba đâu? - Cô xin phép ba học nhóm + Cô có học nhóm thật không? - Không học mà chơi, … + Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì - Cô nói dối đã nhiều lần, vì lâu ba cô cô nói dối nhiều lần vậy? tin cô + Vì lần nói dối, cô chị đề thấy ân hận? - Vì cô thương ba, biết phụ lòng ba… + Cô em đã làm gì để chị mình hết nói dối? - Cô em vào rạp không thấy chị mình… - Bị chị mắng, em văn nghệ, người chị nói: Mày tập rạp chiếu bóng à .rạp chiếu bóng? + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? - Vì em nói dối hệt chị… + Cô chị đã thay đổi nào? -Cô không nối dối ba chơi - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Không nói dối, nói dối là tính xấu + Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc - Cô bé ngoan/ Cô chị biết hối lỗi/ ***- - *** Lop4.com 13 (14) điểm tính cách? - Chốt và hd nêu ndung c Luyện đọc diễn cảm: (10’) - Gọi hs đọc nối tiếp - HD HS đọc diễn cảm theo lối phân vai - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nh.xét, b.dương IV Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu lại nội dung bài - L.đoc nhà, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học +biểu dương -Vài hs nêu - hs đọc nt toàn bài , lớp tìm giọng đọc đúng - Luyện đọc nhóm theo vai (2’) - Vài nhóm đọc thi theo ba vai: Chị, Em, Ba - Lớp nhận xét V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 14 (15) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.KT: Củng cố viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số 2.KN: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm đượcsố trung bình cộng (Bài 1,2) 3.TĐ:HS yêu thích môn học, rèn tính chính xác II Đồ dùng dạy - học: GV:-Bảng phụ viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: (3’) - Nêu y/cầu +gọi hs - HS làm bảng BT 4, - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm - Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập chung - HS lắng nghe 2, Luyện tập: (29’) Bài1: Y/cầu hs - Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài - H.dẫn nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp lên bảng làm -lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Nh.xét, điểm a) D b) B c) C d) C e) C Bài2: ( Bảng phụ) h.dẫn tìm hiểu biểu đồ - Đọc đề, q/sát + tìm hiểu biểu đồ - Gợi ý, hướng dẫn cách làm - Trả lời - Nhận xét, điểm - Nhận xét, chữa bài * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 * HS khá, giỏi làm thêm BT3 Bài 3: H.dẫn hs phân tích bài toán - Đọc y cầu +Tìm hiểu bài toán - Gọi HS lên làm bảng - Làm vào vở.- 1HS lên bảng làm - H.dẫn nhận xét và chữa bài - Nhận xét, bổ sung Giải : Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (mét vải) Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (mét vải) Trung bình ngàycửa hàng đã bán số mét vải là: (120+ 60 + 240) : = 140 (mét vải) Đáp số: 140 mét vải IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Củng cố qua bài tập -Th.dõi, th.hiện - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau/sgk trang 38 - Nhận xét tiết học +biểu dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 15 (16) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Toán: PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: 1.KT:- Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ và có nhớ không quá lượt và không liên tiếp 2.KN:- Rèn kĩ làm tính cộng ( BT: 1; (dòng 1;3);3) 3.TĐ:- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập -1 HS lên làm bài tập 3, lớp làm nháp - Nhận xét, điểm - Nhận xét B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) -HS lắng nghe Củng cố cách thực phép cộng: (12’) - Nêu phép cộng + ghi bảng, chẳng hạn: -Th.dõi, thầm 48352 + 21026 - Gọi HS đọc phép cộng, nêu cách thực phép -1HS đọc phép cộng, nêu cách thực phép cộng cộng - Gọi HS lên bảng thực phép cộng (đặt tính, -1HS lên bảng - lớp th.dõi-Nh xét cộng từ phải sang trái) vừa viết vừa nói - Tương tự : 367 859 + 541728 - 1hs thực hiện-lớp nh.xét - Nh.xét, biểu dương - Chốt cách thực phép cộng có nhớ 3.Thực hành: (17’) Bài 1: Đặt tính tính - Đọc đề và nêu yêu cầu - YC HS làm bài cá nhân - Lớp làm vở-2 HS làm bảng - Nhận xét, củng cố cách thực phép cộng -Nhận xét, sửa chữa Bài (dòng 1;3): * Y/cầu hs khá, giỏi làm bài - HS bảng- Lớp làm +Nh.xét - Chữa bài *HS khá, giỏi làm bài2 Bài 3:- H.dẫn ph.tớch đề, cách giải - Đọc đề, ph.tích, nêu cách làm -1 HS làm bảng- lớp + nh.xét - Chữa bài Bài giải: Số cây huyện đó trồng là: 325 164 + 60 830 = 385 994 ( cây) Đáp số: 385 994 cây *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 *HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Nhận xét - Tự làm bài và trình bày 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Y/cầu vài hs nêu cách th.hiện ph/cộng - Trình bày - Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập và CBị ***- - *** Lop4.com 16 (17) bài:Ph/trừ - Nhận xét tiết học, biểu dương V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 17 (18) Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu: 1.KT:- Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư( đúng ý, bố cục rõ,dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) 2.KN: Tự sửa lỗi đã mắc bài viết mình theo h.dẫn GV 3.TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ viết các đề bài và ghi lỗi HS III Các hoạt động dạy - Học HĐ GV HĐ HS 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gọi HS đọc đề bài ( BP) - Đọc đề và xác định YC GV nhận xét chung kết bài viết lớp: (5’) - Nhận xét kết bài làm + Ưu điểm: Đa số hs viết đúng y/cầu, bố cục rõ -Th.dõi, lắng nghe ràng, dùng từ chính xác, đặt câu đúng đúng ch.tả, + Những thiếu sót, hạn chế: trình bày chưa đẹp, số hs còn dùng từ chưa ch.xác, viết sai nhiều ch.tả, ý chưa rõ ràng, - Thông báo điểm cụ thể (Giỏi, khá, trung bình, yếu) - Nêu rõ ưu điểm, thiếu sót HS 3.Trả bài và hd hs chữa bài: (20’) - Trả bài cho Hs: - Nhận bài, xem lại bài viết mình a) Hướng dẫn HS chữa lỗi: - Yêu cầu HS chữa các lỗi thầy đã đánh dấu - Chữa các lỗi đã đánh dấu bài * HS KG biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay b)Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Treo BP ghi các lỗi định chữa lên bảng lớp - Th.dõi cách chữa lỗi - H.dẫn cách chữa lỗi + giúp đỡ - Th.hành chữa lỗi Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay: (7’) Đọc vài bài viết hay -Th.dõi, lắng nghe - Hướng dẫn HS thảo luận, học tập bài - Thảo luận nhóm ba viết hay - Lắng nghe - Chốt lại ý hay các bài viết hay Củng cố, dặn dò:(2’) - Bài văn viết thư gồm phần? - Tiếp tục chữa lỗi sai bài viết và rèn luyện viết thư+Nh.nhở HS viết còn yếu và chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học, biểu dương ***- - *** Lop4.com 18 (19) V Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***- - *** Lop4.com 19 (20) Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Toán: PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: KT: Biết đặt và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ và có nhớ không quá lượt và không liên tiếp KN: Thực phép trừ thành thạo và chính xác ( BT: 1;2 dòng 1; 3) TĐ: Có hứng thú và tích cực học II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra : (3’) - Đặt tính tính: 46375 + 25408 - HS lên bảng lớp làm nháp 769564 + 40526 - Nhận xét - Nh.xét, điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) -HS lắng nghe Củng cố cách thực phép trừ: (12’) - Nêu: 865279 - 450237 -1HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trừ: ta đặt tính trừ theo thứ tự từ phải sang - Muốn thực phép trừ ta làm nào? - Gọi HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trái trừ - Gọi HS lên bảng thực phép trừ (đặt tính, trừ -1HS làm bảng - lớp làm nháp -Nh xét từ phải sang trái) vừa viết vừa nói - H.dẫn tương tự: 647253 - 285749 -1HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép - Chốt cách thức phép trừ trừ b)Thực hành: (17’) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở- HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt cách thực phép trừ - Nhận xét, sửa chữa Bài 2: (dòng 1) Tương tự bài - 2HS bảng - lớp + nh.xét *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng Bài 3: Y/cầu hs - Đọc đề, ph.tích nêu cách giải -Gọi1 HS lên bảng làm - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải: Độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố HCM là: -H.dẫn nhận xét, chữa 1730 – 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km - Nhận xét, sửa chữa * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm bài - Gọi lên bảng làm, Nhận xét, đánh giá - HS làm vở, 1HS bảng -Nhận xét IV Củng cố, dặn dò: (2’) ***- - *** Lop4.com 20 (21)