- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, bảo vệ hệ thần kinh Học xong bài này, học sinh phải:.. - Tiến hành thành công thí nghiệm, từ đó nêu được chức năng và phỏng đoán được thành phần cấu t[r]
(1)phòng gd&đt lang chánh Cộng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam·
trêng thcs yên khơng Độc lập Tự Hạnh phúc
kế hoạch giảng dạy
năm häc : 2008 – 2009
M«n: sinh Häc líp 8
1. Đặc điểm tình hình.
A, Tình hình nhà trờng.
- Trng THCS Yờn Khng Một trờng vùng cao biên giới nên cịn nhiều khó khăn: đ-ờng xá lại khó khăn, sở vật chất thiếu thốn, trang thiết bị phục vụ cho viêc dạy học nhìn chung có nhng thiếu so với thực tế giảng dạy.
- Địa bàn trờng đóng vùng cao, vùng khó khăn giao thơng, kinh tế, trị, xã hội.
- Học sinh phần đa em gia đình có hồn cảnh khó khăn, thiếu thốn mặt của đời sống.
- Cán giáo viên nhà trờng nhìn chung đủ cấu mơn Nhng tất là giáo viên trẻ, khoẻ, có lực, nhiệt tình Tất giáo viên đạt chuẩn, có tới hơn 50% giáo viên chuẩn.
B, Tình hình môn.
- Mụ Sinh học mơn thuộc lĩnh vực KHTN Nó có tầm quan trọng to lớn đời sống khoa học kỹ thật khoa học kĩ thuật…
- Sinh học mơn học khó, địi hỏi khả t nhanh nhạy, khả tính tốn, khả năng quan sát, phân tích ,giải thích tợng ……
Sinh học môn khoa học thực nghiệm gắn với thực tế Do em học dễ dàng.
- Sinh học phần cuối chơng trình Sinh học THCS có u cầu cao khả làm thí nghiêm, quan sát tợng, khả phân tích, tính tốn……
C, T×nh hình phân công lớp dạy.
- Nhỡn chung ton khối em học yếu tất cảc mơn Mơn Sinh học cũng khơng nằm ngồi tình trạng Có nhiều lý để dẫn đến tình trạng
(2)2 chÊt lợng học sinh đầu năm
Lớp Sĩ số Giỏi Kh¸ TB yÕu KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
3 Tình hình SGK, tài liệu thm khảo cña häc sinh
- Do điều kiên kinh tế khó khăn, học sinh đợc cấp SGK nhng khơng đủ sách tham khảo thì học sinh có điều kiên để mua sử dụng.
4 Các tiêu phấn đấu năm học chất lợng giáo dc.
4.1 Chất lợng học kì 1.
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB u KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
4.2 ChÊt lỵng häc k× 2
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB yÕu KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
(3)Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB yÕu KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
5 Biện pháp thực hiện.
5.1 Xây dùng vỊ nỊ nÕp häc tËp, lµm bµi ë líp ë nhµ.
- Thờng xuyên theo dõi học tập nề nếp làm tập lớp ,ở nhà học sinh cách đánh giá, kiểm tra nhắc nhở, đơn đốc học sinh……
5.2 X©y dùng nhãm häc tËp ë líp, ë nhµ.
- Chia nhóm học tập em gần nhà để giúp đỡ nhau.
- lớp yêu cầu lớp thành lập nhóm học tập, tổ học tập để bạn giúp đỡ bạn yếu.
5.3 KÌm cỈp häc sinh ( häc sinh giái, häc sinh yÕu kÐm)
- Thờng xuyên kèm cặp, giao nhiệm vụ học tập khó khăn cho em học sinh giỏi - Luôn theo giỏi giúp đỡ học sinh yếu để học sinh tiến bộ.
5.4 Công tác kiểm tra đánh giá.
- Thực kiểm tra thời gian theo phân phối chơng trình.
- Thờng xun kiểm tra khơng định kì( Kiểm tra 15 phút, kiểm tra miệng)
5.5 Nghiên cứu tài liệu tham khảo.
- Yêu cầu học sinh cố gắng mua SGK sách tham khảo dể nghêm cứu.
- Giỏo viờn luụn nghiờn cứu tài liệu tham khảo để tự bồi dỡng nõng cao trỡnh .
5.6 Công tác chuẩn bị giáo viên, học sinh
- Giỏo viên lên lớp phải luôn chẩn bị đầy đủ: + Hồ sơ giáo án
+ Thiết bị đồ dùng dạy học theo yêu câu học + Nghiên cứu kĩ SGK, SGV.
- Häc sinh lên lớp phải chuẩn bị:
+ dùng dạy học đầy đủ theo yêu cầu giáo viên. + Chuẩn bị trớc nhà.
+ nhá làm tập học củ y .
5.7 Xây dựng mối quan hệ GĐ - NT – XH häc tËp
(4)
NéI DUNG Kế KOạCH
Tháng
tun Tit Bi hc Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thựchiện
TuÇn
1 Bài : Bài mở đầu GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến b mụn
HS: Sách, học
2
chơng I: khái quát về thể ngời Bài 2: cấu tạo thể
ngời
Tran hệ quan thú, hệ quan ngời, sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9)
kÕ hoạch giảng dạy cụ thể
(5)Tuần
3
Bµi 3: tÕ bµo
Mơ hình hay tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật
- Sơ đồ câm cấu tạo tế bào
4
Bài 4: Mô - Tranh hình SGK, phiếu học tập, tranh số loại tế bào, tập đồn vơn vốc, động vật đơn bào
Tuần
Bài 5 : quan sát tế bào mô
HS: Chun b theo nhóm phân cơng
GV: + Kính hiển vi, lam kính, la men, đồ mổ, khăn lau, giấy thấm
+ Mét Õch sèng, bắp thịt chân giò lợn + Dung dich sinh lý 0,65% NaCl, ống hút, dung dịch axít axêtíc 1%
cã èng hót
6
Bài 6 : phản xạ
Tranh hình SGK, tranh vẽ tế bào thần kinh cung phản xạ
Bảng phụ
Tuần
Bài 7: xơng - Tranh vẽ SGK phóng to
giảng dạy sinh học lớp 8
Mc tiờu cần đạt Điều chỉnh
- HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ , ý nghĩa mơn học
- Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên dựa vào cấu tạo thể nh hoạt động t ngời
- Nắm đợc phơng pháp học tập đặc thù môn học thể ngời vệ sinh
- HS kể tên đợc quan thể ngời, xác định đợc vị trí hệ quan thể
- Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan
- Rèn luyện kỹ quan sát nhận biết kiến thức
- Rèn t tổng hợp logic, kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan trọng
- HS nắm đợc thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: Màng sinh chất, chất tế bào (lới nội chất, Ri bô xôm, ti thể, máy gôn gi, trung thể ), nhân (Nhiễm sắc thể, nhân con)
(6)- Chứng minh đợc tế bào đơn vị chức thể
- Rèn kỹ quan sát tranh hình, mô hình tìm kiÕn thøc
- Kỹ suy luận lôgic, kỹ hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc ý thøc học tập yêu thích môn
- HS phi nắm đợc khái niệm mô, phân biệt loại mô thể
- HS nắm đợc cáu tạo chức loại mô thể
- Rèn kỹ quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ khái qt hố, kỹ hot ng nhúm
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ
- Chun b c tiêu tạm thời tế bào mô vân
- Quan sát vẽ tế bào tiêu làm sẵn: Tế bào niêm mạc miệng (Mơ biểu bì), mơ sụn, mơ xơng, mơ vân, mơ trơn, phân biệt phận tế bào gồm màng sinh chất, chất tế bào nhân
- Phân biệt đợc điểm khác mô biểu bì, mơ cơ, mơ liên kết
- RÌn kỹ sử dụng kính hiển vi, kỹ mổ tách tế bào
- Giáo dục ý thức nghiêm túc, vệ sinh phòng thực hành
- HS phi nắm đợc Cấu tạo chức năngcủa nơ ron
- HS rõ thành phần cung phản xạ đờng dẫn truyền xung thần kinh cung phn x
- Rèn kỹ quan sát kênh hình, thông tin nắm bắt kiến thức
- Kỹ hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ thể
- HS trỡnh by đợc thành phần xơng, xác định đợc vị trí x-ơng thể
- Phân biệt đợc loại xơng dài, xơng ngắn, xơng dẹt hình thái, cấu tạo
- Phân biệt đợc loại khớp xơng, nắm vng cu to khp ng
- Rèn kỹ quan sát tranh, mô hình, nhận biết kiến thức
- Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp, kh¸i qu¸t
- Rèn kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh xơng
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng v cỏch thc hin
Tuần
Bài 8: cấu tạo và tính chất xơng
- GV:
+ Tranh vẽ hình 8.1 đến 8.4 SGK + Hai xơng đùi ếch
+ Panh, đèn cồn, cốc nớc lã, cốc đựng dung dịch axít HCl 10%
- HS: Xơng đùi ếch xơng sờn gà
Tuần
Bài 9: cấu tạo và tÝnh chÊt cđa c¬
Tranh phãng to hÝnh 9.1 SGK, tranh chi tiÕt vỊ c¸c nhãm c¬
(7)10
Bài 10:hoạt ng ca c
- Máy ghi công loại cân
Tuần
11
Bµi 11:
tiến hố hệ vận động vệ sinh hệ vận
động
- Tranh hình SGK, làm phiếu trắc nghiệm nh SGV
12
Bài 12:thực hành: tập sơ cứu và băng bó cho
ng-ời bị gÃy xơng
- GV: Chuẩn bị nẹp, băng y tế, dây, vải
- HS: Chuẩn bị theo nhóm
Tuần
13
chơng III: tuần hoàn
Bài 13:Bài mở đầu
+ Tranh t bo mỏu, tranh phúng to hình 13.2 (tr.43) + Mẫu máu động vật lắng đọng tự nhiên với chất chống đông
- HS: Một số nhóm chuẩn bị tiết gà, lợn để đĩa hay bát
14
Bµi14 : Bạch cầu
miễn dịch Tranh vẽ phóng to hình 14.1 14.3 SGK
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS nắm đợc cấu tạo chung xơng dài, từ giải thích đợc lớn lên xơng khả chịu lực xơng
- Xác định đợc thành phần hoá hoạc xơng để chứng minh đợc tính chất đàn hồi cứng rắn ca xng
- Quan sát tranh hình , thí nghiƯm t×m kiÕn thøc
- Tiến hành thí nghiệm đơn giản học lý thuyết
- Hot ng nhúm
Giáo dục ý thức bảo vệ xơng, liên hệ với thức ăn lứa tuổi HS
- Trình bày đựơc đặc điểm tế bào bắp
- Giải thích đợc tính chất co nêu đợc ý nghĩa co
- Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức
- Thu thập thơngi tin, khái qt hố vấn đề
- Kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh hƯ c¬
- Chứng minh đợc co sinh công Công đợc sử dụng vào lao động di chuyển
(8)- Nêu đợc lợi ích tâpk luyện cơ, từ mà vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao lao động vừa sức
- Rèn cho HS số kỹ năng:
+ Thu thập thơng tin, phân tích, khái qt hố, + Hoạt động nhóm
+ VËn dơng lý thut vào thực tế rèn luyện thể Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ, rèn luyện
- Chứng minh đợc tiến hoá ngời so với động vật thể hệ xơng
- Vận dụng đợc hiểu biết hệ vận động để giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật xơng thờng xảy tui thiu niờn
- Rèn kỹ năng:
+ Phân tích tổng hợp, t logic
+ Nhận biết kiến thức qua kênh hình kênh chữ + VËn dơng lý thut vµ thùc tÕ
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối
- RÌn thao tác sơ cứu gặp ngời bị gÃy xơng
- Biết cố dịnh xơng cẳng tay bị g·y
- HS cần phân biệt đợc thành phần máu
- Trình bày đợc khả huyêt tơng hồng cầu
- Phân biệt đợc máu, nớc mơ bạch huyết
- Trình bày đợc vai trị mơi trờng
+ Thu thập thông tin, quan sát tranh hình phát kiến thức + Khái quát tổng hợp kiến thøc
+ Hoạt động nhóm
- HS trả lời đợc hàng rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm
- Trình bày đợc khái niệm miễn dịch
- Phân biệt đựoc miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo
- Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch
+ Quan sát tranh hình SGK, nghiên cứu thông tin phát kiến thức +kỹ khái quát hoá kiÕn thøc
+ Vận dụng kiến thức giải thích thực tế + Hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ thể, rèn luyện thể, tăng khả miễn dịch
NộI DUNG Kế KOạCH Th¸ng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
TuÇn
15 Bi 15: ụng mỏu v
nguyên tắc truyền máu
+ Chuẩn bị tranh hình phóng to SGK (48, 49), b¶ng phơ
+ Phiếu học tập : “Tìm hiểu tợng đơng máu”
16
Bài 16: tuần hoàn máu lu thông
bạch huyết - Tranh phóng to hình 16.1, 16.2, tranh hệ tuần
hoàn có thêm phần bạch huyết
Tuần 17
Bài 17: tim mạch máu
- Mô hình tim (tháo lắp), tim lợn mỉ phanh (râ van tim)
- Tranh hình 17.2 phóng to, tranh cắt ngang qua động mạch, tĩnh mạch (rõ thành mạch)
(9)18
Bµi 18: vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần
hoàn - Tranh hình SGK
Tuần 10
18 kiĨm tra tiÕt
20
Bµi 19: thực hành: Sơ cứu cầm máu
ii dựng dy hc
- Chuẩn bị băng, gạc, bông, dây cao su mỏng, vải mềm
- Cho HS chuÈn bÞ theo nhãm ngêi
Tuần 11
21
chơng IV: hô hấp Bài 20: hô hấp quan hô hấp
- Mô hình cấu tạo hệ hô hấp, tranh phóng to h×nh 20.1 20.3 SGK
22
Bài 21: hoạt động hơ
hÊp -- Tranh h×nh SGK phãng to
B¶ng 21 (SGK tr.69)
- Sơ đồ vận chuyển máu hệ tuần hồn, tranh hình v SGV tr.110
giảng dạy lớp 8
Mc tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc chế đơng máu vai trị bảo vệ thể
- Trình bày đợc nguyên tắc truyến máu vàcop sở khoa học + Quan sát sơ đồ thí nghiệm tìm kiến thức
+ Hoạt động nhóm
+ Vận dụng lý thuyết để giải thích tợng liên quan đến đông máu đời sống
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thể, biết xử lý bị chảy máu giúp đỡ ngời xung quanh
- HS trình bày đợc thành phần cấu tạo hệ tuần hồn máu vai trị chúng
- HS nắm đựoc thành phần cấu tạo hệ bạch huyết vai trò chúng + Quan sát tranh hình phát kiến thức
+ Kỹ hoạt động nhóm
+ Vận dụng lý thuyết vào thực tế: Xác định vị trí tim lồng ngực
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim, tránh tác động mạnh vào tim
- HS đựơc ngăn tim (ngoài trong), van tim
- Phân biệt đợc loại mạch máu
- Trình bày rõ đặc điểm pha chu kỳ co giãn tim + T suy đốn, dự đốn
+ Tỉng hỵp kiÕn thøc
+ Vận dụng lý thuyết Tập đếm nhịp tim lúc nghỉ sau hoạt động
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim mạch, hoạt động tránh làm thơng tim, mạch máu
- Trình bày đựoc chế vận chuyển máu qua hệ mạch
- Chỉ đợc tác nhân gây hại nh biện pháp phòng tránh rèn luyện hệ tim mạch
+ Thu thËp th«ng tin từ tranh hình + T khái quát hoá
+ VËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ
(10)- Phân biệt vết thơng làm tổn thơng động mạch, tĩnh mạch, mao mạch
- RÌn kỹ năng: + Băng bó vết thơng
+ Bit cách ga rô nắm đợc qui định đặt ga rơ
- HS trình bày đợc khái niệm hơ hấp vai trị hơ hấp với thể sống
- Xác định đợc hình quan hô hấp ngời nêu đợc chức năngcủa chúng + Quan sát tranh hình, sơ đồ phát kiến thức
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ quan hô hÊp
- HS trình bày đợc đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi
- Trình bày đợc chế trao đổi khí phổ tế bào + Quan sát tranh hình thông tin phát kiến thức + Vận dụng kiến thức liên quan giải thích tợng thực tế + Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ rèn luyện quan hơ hấp để có sc khoe tt
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
TuÇn 12 23
Bài 22: vệ sinh hô hấp - Một số hình ảnh ô nhiễm không khí tác hại
- T liệu thành tích rèn luyện thể đặc biệt với hệ hơ hấp
24 Bµi 23: hấp nhân tạothực hành hô
- Chiếu cá nhân
- Gối nhân
- Gạc (cứu thơng) vải mềm
- Mô hình ngời cao su
Tuần13
25
chơng V: tiêu hoá Bài 24: tiêu hoá quan tiêu hóa
- Tranh ảnh có liên quan
- Mô hình hệ tiêu hoá
26
Bài 25: tiêuhoá khoang miệng
- Tranh hình SGK phóng to hình 25 (sách hớng dẫn), Hs kẻ bảng 25 vào
Tuần 14 27
Bi 26: thực hành: Tìm hiểu hoạt động Của enzim
n-íc bät
- Nh SGK, thªm mét Ýt kết GV làm trớc
(11)28 Bài 27:
tiêu hoá dày
- Tranh phãng to h×nh 27.1 SGK tr.87
- HS kẻ bảng 27 vào
Tuần 15
29
Bài 28: tiêu hoá ruột non
ii đồ dùng dạy – học
Tranh hình 28.1, 28.2 phond to SGK, HS kẻ bảng vµo vë
30
Bµi 29: hÊp thơ chÊt dinh dỡng Và thải phân
- Tranh phóng to h×nh 29.1, 29.2, 29.3 SGK
- T liƯu vỊ vai trß cđa gan hÊp thơ dinh dìng
- Bảng 29 SGK
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc tác hại tác nhân gây ô nhiếm không khí hoạt động hô hấp
- Giải thích đợc sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách
- Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh tích cực hành động ngăn ngừa tác nhân gây nhiếm khơng khí
+ Vận dụng kiến thức vào thực tế + Hoạt động nhóm
- HiĨu râ c¬ s¬ khoa học hô hấp nhân tạo
- Nm c trình tự bớc hơ hấp nhân tạo
- Biết phơng pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực + Các nhóm chất thức ăn
+ Các hoạt động q trình tiêu hố + Vai trị tiêu hố với thể ngời
- Xác định đợc hình vẽ mơ hình quan hệ tiêu hoá ngời + Quan sát tranh hình, sơ đồ phát kiến thức
+ T tổng hợp lơgic + Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ hệ tiêu ho¸
- Trình bày đợc hoạt động tiêu hố diễn r khoang miệng
- Trình bày đợc hoạt động nuốt đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dày
+ Nghiªn cứu thông tin, tranh hình tìm kiến thức + Khái qu¸t ho¸ kiÕn thøc
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn miƯng
- ý thức ăn khơng cời đùa
- HS biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho Enzim hoạt động
- HS biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng
- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: Đong, đo, nhiệt độ… thời gian
(12)+ Các hoạt động
+ Cơ quan hay tế bào thực hoạt động + Tác dụng cỏc hot ng
+ T dự đoán
+ Quan sát tranh hình tìm kiến thức + hoạt ng nhúm
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ dày
Trỡnh by c quỏ trỡnh tiêu hoá diễn ruột non gồm:
- Các hoạt động
- Các quan hay tế bào thực hoạt động
- Tác dụng kết hoạt động
+ Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm + T dự oỏn
- Giáo dục ý thức bảo vệ quan tiêu hoá
- HS trỡnh by c nhng đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp
- với chức hấp thụ chất dinh dỡng
- Các đờn vận chuyển chất dinh dỡng từ ruột non tới quan, tế bào
- Vai trò gan đờng vận chuyển chất dinh dỡng
- Vai trß cđa ruột già trình tiêu hoá thể + Thu thập kiến thức từ tranh hình, thông tin
+ Khái quát hoá, t tổng hợp + Hot ng nhúm
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
TuÇn 16 31
Bài 30: vệ sinh tiêu
hoá -- Tranh ảnh bệnh răng, dày, ruột
Tranh ảnh loại giun, sán ký sinh ruột
32
chơng VI: trao đổi chất lợng Bài 31: trao đổi chất
- Tranh phãng to hình 31.1, 31.2
- Phiếu học tập
Tuần117
33
Bài 32: chuyển hoá
- Tranh phãng to h×nh 32.1
34
(13)Tuần 18
35
Ôn tập - Bảng phụ
36
Kiểm tra học kì I
giảng d¹y líp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá mức độ tác hại
- Chỉ đợc biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá đảm bảo tiêu hố có hiệu + Liên hệ thực tế, giải thích sơ khoa học
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ tiêu hố thơng qua chế độ ăn luyện tập
- Phân biệt đợc trao đổi chất thể môi trờng với trao đổi chất tế bào
- Trình bày đợc mối liên quan trao đổi chất thể trao đổi chất tế bào
- Ph¸t triển kỹ quan sát phân tích kênh hình
- Rèn kỹ quan sát, liên hệ thực tÕ
- Rèn kỹ hoạt động nhóm Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ sức khoẻ
- Xác định đợc chuyển hoá vật chất lợng tế bào gồm trình đồng hoá dị hoá, hoạt động sống
- Phân tích đợc mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hoá vật chất lợng
- Rèn kỹ phân tích, so sánh Kỹ hoạt động nhóm
- Trình bày đợc khái niệm thân nhiệt chế điều hồ thân nhiệt
- Giải thích đợc sở khoa học vận dụng đợc vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh
+ Hoạt động nhóm
+ VËn dơng lý thuyết vào thực tiễn T tổng hợp, khái qu¸t
(14)- Hệ thống lại kiến thức học - Rèn luyện kĩ làm việc c lp
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- Trình bày vai trị Vitamin muối khống.
- Xây dựng phần thức ăn chế biến thức ăn hợp lý. - Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe. - Có ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm. Học xong này, học sinh phải:
- Nêu nguyên nhân khác đối tượng nhu cầu dinh dưỡng.
- Phân biệt giá trị dinh dưỡng có loại thực phẩm. - Xác định sở nguyên tắc lập phần thức ăn. - Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế.
- Có ý thức tiết kiệm, nâng cao chất lượng sống - Nắm vững bước thành lập phần.
- Biết đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu. - Biết tự xây dựng phần hợp lý cho thân.
- Rèn kỹ phân tích, tính tốn, liên hệ thực tế.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe, chống suy dinh dưỡng, béo phì.
Học xong này, học sinh phải:
- Hiểu rõ khái niệm tiết vai trò thể sống. - Biết hoạt động tiết thể.
- Xác định cấu tạo hệ tiết nước tiểu. - Rèn kỹ quan sát, phân tích.
(15)- Trình bày trình tạo thành nước tiểu, trình tiết nước tiểu.
- Phân biệt huyết tương, nước tiểu đầu nước tiểu thức. - Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu. Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm.
- Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu và hậu quả.
- Thấy tác dụng thói quen sống khoa học việc tránh các tác nhân gây hại bảo vệ hệ tiết.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế. - Có ý thức xây dựng thói quen sống khoa học.
NéI DUNG KÕ KO¹CH Th¸ng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực 20 37 Vi ta và
muối khoáng - Các bảng 34.1 - SGK.
20 38
Tiêu chuẩn ăn uống - nguyên tắc lập khẩu phần
Tư liệu nhóm thực phẩm tháp ăn uống
21 39
Thực hành: phân tích khẩu
phần cho trước - Các bảng 37.2, SGK
21 40
Bài tiết cấu tạo hệ tiết
(16)22 41
Bài tiết nước tiểu
Hình 39.1 SGK
22 42 Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu
Giáo viên: H.38.1, 39.1 SGK
Học sinh: Đọc trước nh.
giảng dạy sinh học lớp 8
Mc tiêu cần đạt Điều chỉnh
Học xong này, học sinh phải: - Mô tả cấu tạo da.
- Thấy rõ mối quan hệ cấu tạo chức da. - Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể. Học xong này, học sinh phải:
- Trình bày sở khoa học biện pháp bảo vệ rèn luyện da.
- Biết cách phòng tránh bệnh da.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể.
Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm. Học xong này, học sinh phải:
- Trình bày cấu tạo chức nơron
- Xác định nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh. - Phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh, chức ăng của hệ TK
- Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh Học xong này, học sinh phải:
- Tiến hành thành cơng thí nghiệm, từ nêu chức và phỏng đốn thành phần cấu tạo tuỷ sống.
- Khẳng định mối liên hệ cấu tạo chức năng. - Rèn kỹ quan sát, phân tích, kỹ thực hành.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh, rèn ý thức kỷ luật.
(17)- Trình bày cấu tạo chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích dây thần kinh tuỷ dây pha.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh. Học xong này, học sinh phải:
- Trình bày vị trí thành phần não.
- Trình bày cấu tạo chức trụ não, tiểu não não trung gian.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh, có lối sống lành mạnh.
- Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá hơn thú.
- Xác định vùng chức võ não - Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh.
NéI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi hc D kin phơng tiện đồ dùng cách thực
23 43
Cấu tạo chức năng da
Tranh cấu tạo da
23 44
Vệ sinh da Tranh ảnh bệnh da Kẻ bảng 42.2 SGK.
24 45
Giới thiệu
chung hệ thần
kinh Hình 43.1 – sgk
24 46
Thực hành: tìm hiểu chức tuỷ sống
Bộ dụng cụ, hoá chất
(18)tuỷ
25 48
Trụ não, tiểu não, não trung gian
Hình 46.1 - 3, bảng phụ
26 49 §ại não hình 47.1 - sgk
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
Học xong này, học sinh phải:
- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động.
- Phân biệt phận giao cảm đối giao cảm cấu tạo và chức năng.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh.
- Xác định rõ thành phần ý nghĩa quan phân tích - Mơ tả cấu tạo quan phân tích thị giác, chế điều tiết của mắt để nhìn rõ vật.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể.
- Hiểu rõ nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị viễn thị. - Trình bày nguyên nhân, cách lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh mắt.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, phân tích, liên hệ thực tế. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể hàng ngày.
- Xác định thành phần quan phân tích thính giác - Mô tả cấu tạo tai quan coocti.
- Trình bày trình thu nhận cảm giác âm thanh. - Rèn kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai thường xuyên. Học xong này, học sinh phải:
- Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện - Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ
- Nêu điều kiện cần để thành lập PXCĐK ý nghĩa nó. - Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế.
(19)- Phân biệt phản xạ có điều kiện người so với động vật. - Trình bày vai trị tiếng nói chữ viết, khả ttrừu tượng người.
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế, khả năng suy luận.
- Có ý thức học tập, rèn luyện nghiêm túc, chăm chỉ, xây dựng lối sống văn hoá.
- Hiểu ý nghĩa giấc ngủ sứ khoẻ.
- Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý. - Nêu rõ tác hại ma tuý chất kích thích
- Lập thời gian biểu cho thân. - Có khả tư duy, liên hệ thực tế.
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ, kiên tránh xa ma tuý.
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
26 50 Hệ thần kinh sinh
dưỡng Hình 48.1 – sgk, bảng phụ.
27 51 Cơ quan phân
tích thị giác Hình 49.1 - sgk
27 52
Vệ sinh mắt Hình 50.1 - sgk
28 53
Cơ quan phân
tích thính giác Hình 51.1 – sgk mơ hình cấu tạo tai.
28 54
phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện
(20)29 55
Hoạt động thần kinh cấp cao ở
người
Tranh cung phản xạ vùng võ não
29 56
Vệ sinh hệ thần
kinh Tranh ảnh tuyên truyền tác hại ma tuý.
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- Củng cố lại kiến thức học.
- Kiểm tra lại khả nhận thức thân
- Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, khái qt hóa kiến thức. - Có thái độ học tập đắn.
- Thấy đặc điểm giống khác tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết.
- Xác định rõ tên, vị trí tuyến nội tiết. - Trình bày tính chất vai trò hoocmon. - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh. - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ.
Học xong này, học sinh phải:
- Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp.
- Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết q nhiều ít
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh. - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ.
- Phân biệt chức nọi tiết ngoại tiết tuyến tụy.
- Sơ đồ hóa chức tuyến tụy đièu hịa lượng đường trong máu
- Trình bày cấu tạo chức tuyến thận. - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh.
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ.
- Trình bày chức tinh hịan buồng trứng.
- Kể tên nêu tác dụng hoocmon sinh dục nam nữ. - Phát triển kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ.
(21)- Hiểu rõ phối hợp hoạt động tuyến nội tiết để giữ vững tính ổn định mơi trường thể.
- Phát triển kỹ quan sát, phân tích. - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ. Học xong này, học sinh phải:
- Kể tên tranh phận quan sinh dục nam - Nêu chức phân đó.
- Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động tinh trùng - Phát triển kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức đắn quan sinh sản thể vệ sinh đúng cách.
NéI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi hc D kin phơng tiện đồ dùng cách thực
30 57 KiÓm tra tiết Đề, đáp án, thang điểm.
30 58 Giới thiệu chung
hệ nội tiết Hình 55.1 – sgk
31
59 Tuyến yên,
tuyến giáp
Hình 55.3, Hình.56.1 – sgk
31 60
Tuyến tụy và
tuyến thận Hình.57.1 - sgk
32 61 tun sinh dơc Hình 58.1 – sgk
32
62
Sự điều hòa phối
hợp hoạt động của tuyến nội
tiết
(22)33 63 Cơ quan sinh
dc nam Hỡnh 60.1 -2 sgk
giảng dạy sinh häc líp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- Kể tên tranh phận quan sinh dục nữ - Nêu chức phân
- Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động trứng. - Phát triển kỹ quan sát, phân tích.
- Có ý thức đắn quan sinh sản thể vệ sinh cách.
Khi học xong này, HS:
- Chỉ rõ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai.
- Trình bày ni dưỡng thai q trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển.
- Giải thích tượng kinh nguyệt. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt.
- Phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình.
- Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên.
- Giải thích sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai.
- HS trình bày rõ tác hại số bệnh tình dục phổ biến (lậu, giang mai, HIV, AIDS)
- Nêu đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virut gây AIDS) triệu trứng để phát hiện sớm, điều trị đủ liều.
- Xác đinh rõ đường lây truyền để tìm cách phịng ngừa mỗi bệnh.
- Trình bày rõ tác hại bệnh AIDS.
- Nêu đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS.
- Chỉ đường lây truyền đưa cách phịng ngừa bệnh AIDS.
(23)- Có ý thức tự bảo vệ để phịng tránh AIDS.
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
33 64
Cơ quan sinh
dục nữ Hình 61.1 - sgk
34 65
THỤ TINH – THỤ THAI
VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THAI -CƠ SỞ
KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI
- Tranh phóng to H 62.1; 62.2; 62.3 Tranh ảnh trình phát triển bào thai.
- Phôtô tập (Tr 195 – SGK).
- Thông tin tượng mang thai tuổi vị thành niên, tác hại mang thai sớm.
- số dụng cụ tránh thai như: bao cao su, vòng tránh thai, vỉ thuốc tránh thai.
34 66
CÁC BỆNH LÂY TRUYỀN QUA
ĐƯỜNG TÌNH DỤC - Tranh phóng to H 64 SGK.
- Tư liệu bệnh tình dục.
35 67
ĐẠI DỊCH AIDS – THẢM HOẠ CỦA
LỒI NGƯỜI
- Tranh phóng to H 65, tranh trình xâm nhập virut HIV vào th ngi.
(24)giảng dạy sinh học líp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- Củng cồ kiến thức học chơng
- Rèn luyện lực t taí khả hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập
- Hệ thống hoá kiến thức học chương trình - HS nắm kiến thức chương trình SH 8
- Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế , khả kết nối các kiến thức Khả tư tổng hợp , khái quát hố hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức học tập , giữ gìn vệ sinh thể, phòng tránh bệnh tật
- Đánh giá lại chất lượng học tập học sinh sau năm học để có cách điều chỉnh.
- Rèn kĩ làm thi.
- Rèn tính trung thực, tự giác , sáng tạo cơng việc.
(25)Th¸ng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực 35 68 Bài tập chơng XI - Câu hỏi tập- mẫu biểu- HS ôn tập chơng XI
36 69 ÔN TẬP VÀ TỔNG
KẾT
Tranh số hệ quan , chế điều hoà , bằng thần kinh , thể dịch Tranh tế bào
36 70 Kiểm tra học kì II