III.. - Nªu vÞ trÝ cña hai ch÷ trong tiÕng lª. - Cho häc sinh quan s¸t tranh minh häa.. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt vë. - Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn viÕt mÉu. Häc sinh th¶o luËn [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2008 Sáng Toán
Lun tËp I Mơc tiªu :
- Giúp HS củng cố : nhận biết số lợng số thứ tự số PV - Biết đọc viết , đếm số phạm vi
- GD HS cã ý thøc häc tËp
II Đồ dùng dạy học - GV : Hình vẽ SGK đồ dùng toán 1. - HS : Bộ đồ dùng toán
III Các HĐ dạy học chủ yếu : 1ổ n định tổ chức:
2KiÓm tra :
- Em học số ? - HS nêu : , 2, 3, 4, 5, - Nhận xét - HS nhận xét bạn Bài : Gii thiu bi
HĐ1 :Bài ( 16)
- Treo tranh cho HS quan s¸t tranh - Thùc hiƯn
- Nêu số lợng có tranh - Dùng đồ dùng gắn số vo ci
HĐ2: Bài ( 16 )
- Cho HS làm tơng tự nh với - Có ghế , ( Dùng số cài ) - Cài cài số , - NhËn xÐt - NhËn xÐt
HĐ3 : Bài 3( 16 )
- GV nêu yêu cầu toán
- GV cho HS lµm vµo vë - ViÕt vµo vë BT : ,2 , 3, 4, , 4, 3, 2, ,1
- §ỉi vë cho nhận xét
HĐ4: Bài : ( 16 )
- GV nêu yêu cầu toán
- GV cho HS viết vào vë - HS viÕt : , 2, 3, ,5
H§ nèi tiÕp :
- Trị chơi: HS thi đếm xuôi đếm ngợc từ đến từ đến - GV nhận xột gi
- Dặn dò nhà ôn bµi
TiÕng viƯt Bµi : l, h ( tiÕt) I Mơc tiªu:
- Học sinh đọc viết đợc âm l, h, tiếng lê, tiếng hè - Đọc đợc câu ứng dụng ve, ve, ve, lê, hè
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ cho từ lê, hè
- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng ve ve ve, hè - Tranh minh hoạ cho phần luyÖn nãi le le
III Các hoạt động dạy học: a Hoạt động 1: Bài cũ b Hoạt động 1: Bài mới.
1 Giíi thiƯu ghi đầu bài: Cho học
sinh quan sát tranh tìm âm l, h Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
(2)2.Dậy chữ ghi âm * Âm l:
a Nhận diện:
- Chữ l gồm hai nét nét khuyết nét móc ngợc
- Trong số chữ học chữ l giống chữ
nào - Chữ l giống chữ l
- So sánh âm l âm b
+ Giống có nét khuyết + khác nhau: b có thêm nét thắt
b Phỏt õm v ỏnh ting.
- Giáo viên phát âm mẫu: l
Lỡi cong lên chạm lợi phái hai bên rìa lữa sát nhẹ
- Giáo viên chØnh söa
- Giáo viên hớng dẫn hoc sinh đánh vần - Nêu vị trí hai chữ tiếng lê - Giáo viên hớng dẫn cách đánh vần
- Học sinh lắng nghe - Học sinh phát âm. - Học sinh đánh vần - Giáo viên cho học sinh đọc âm e
phất âm, âm e - Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng vàphát âm, âm e
c Híng dÉn viÕt bảng:
- Giáo viên viết mẫu, vừa viết vừa nói quy
trình viết âm l - Học sinh quan sát- Học sinh luyện bảng - Giáo viên quan sát sửa sai
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tiếng lê
- Giáo viên nhận xÐt sưa sai
- Häc sinh quan s¸t - Học sinh luyện bảng * Âm h
a Nhận diện chữ:
- Âm h gồm nét nét ? - Gồm nét: nét khuyết nét móc haiđầu - So sánh âm h với âm l
+ Giống nhau: Đều có nét khuyết + Khác nhau: Âm h có thêm nét móc hai đầu, âm l có nét móc ngợc
b Phát âm đánh vần.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm cách đánh vần
- Giáo viên lắng nghe chỉnh sửa
- Học sinh phát âm đánh vần theo lớp, nhóm, cá nhân
c Híng dÉn häc sinh viÕt bảng: - Giáo viên viết mẫu h, hè
- Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát, học sinh luyện bảng
b Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần đọc trơn tiếng: lê, lề, lễ, he hè hẹ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa Cho học sinh đặt câu ứng dụng, đọc trơn: ve ve ve, hố v
- Giáo viên nhận xét
- Häc sinh l¾ng nghe
- Học sinh đánh vần đọc chơn theo bàn cá nhân, lớp
- Học sinh quan sát tranh, học sinh đọc câu ứng dụng, đọc trơn
TiÕt 3 LuyÖn tËp:
a.Luyện đọc :
- Cho học sinh đọc lại toàn tiết
1 - Học sinh đọc theo bàn, theo nhóm cánhân
(3)- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết - Giáo viên viết mẫu l, lê, h, hè,
- Giáo viên quan sát sửa sai
- Lu ý t ngồi cách cầm bút cho học sinh
- Học sinh quan sát giáo viên viÕt mÉu - Häc sinh luyÖn vë
c LuyÖn nói:
- Cho học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm
- Giáo viên gợi ý theo câu hái sau:
+ Tranh vÏ g×? Hai vËt bơi trông giống gì? Loài vịt sống tự ngời nuôi gọi ?
- Học sinh quan sát tranh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các bạn khác nhận xét bổ xung 4 Củng cố dặn dò
- Cho học sinh đọc lại toàn - Giáo viên nhận xột gi
- Về nhà ôn lại xem tríc bµi
Chiều Đạo đức
Gọn gàng ( tiết 1) I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ăn mặc gọn gằng
- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, II Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Bài cũ Hoạt động 2: Bài mới. 1 Giới thiệu.
2 Giáo viên nêu yêu cầu: Học sinh nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc quần áo gọn gàng,
- Vì em cho bạn gọn gàng,
- Giáo viên xem học sinh nhận xét chinh xác
Học sinh thảo luận theo cặp Một số cặp lên trình bày
Học sinh nhận xét quần áo đầu tóc bạn
3 Giáo viên nêu yêu cầu tập 1: - Yêu cầu học sinh giải thích em cho bạn ăn mặc sẽ, gọn gàng cha gọn gàng, nên sửa nh trở thành ngời gọn gàng
+ Quẩn áo bẩn: giặt sạch, áo rách: đa mẹ vá lại, cúc cài lệch: cài lại cho ngắn, đầu tóc bù xù: chải lại cho mợt
- Học sinh làm tập theo cá nhân, số em lên trình bày tËp cđa m×nh
Bài tập 2: Cho học sinh chơi trị chơi: Thi nối nhanh nơi
- Giáo viên kết luận: Quần áo học phải lành lặn phẳng phiu, Không mặc quần áo nhàu nát, rách, đứt khuy, hôi bẩn, xộc lệch đến lớp
- Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - Đại diện nhóm lên thi
3 Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét - Liên hệ giáo dục học sinh. - Về nhà thực hành tốt học chuẩn bị sau học luyện tËp
(4)Đội hình độ ngũ - trị chơi I Mục tiêu:
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp chỗ nhanh trật t
- Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức độ
- Ôn trò chơi: Diệt vật có hại
II Địa điểm ph ơng tiện: - Trên s©n trêng.
- Giáo viên chuẩn bị cịi - Vệ sinh nơi tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1: Phần mở đầu. - Giáo viên nhận lớp
- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho học sinh khởi động
- Líp trëng tËp hỵp líp - B¸o c¸o sÜ sè
- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dậm chân chỗ, đếm theo nhip 1-2 Hoạt động 2: phần bản.
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng - T đứng nghiêm, nghỉ
- Tập phối hợp đứng nghiêm nghỉ
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm nghỉ
- Cho häc sinh chơi trò chơi: Diệt vật có hại
- Giáo viên cho nhóm lên chơi mẫu - Giáo viên quan sát chỉnh sửa
- Hc sinh thực hanh động tác dới đạo giáo viên.Mỗi động tác thực hai đến ba lần
- Học sinh quan sát thực hanh theo tổ Hoạt động 3: phần kết thúc.
- Giáo viên cho học sinh tập động tác hồi sức
- Dậm chân chỗ, đếm theo nhip 1-2 - Giáo viên học sinh hệ thống lại toàn bi
3 Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét - Liên hệ giáo dục học sinh. - VỊ nhµ thùc hµnh tèt bµi häc chn bị sau học luyện tập
Hot ng tập thể Múa hát tập thể I Mục tiêu: - HS bieỏt haựt số hát quen thuộc.
- HS hát thuộc lời 1, hát giai điệu, tiết tấu, thể tính chất vui tươi, sáng - Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy u q bạn bè II Chuẩn bị: Một số hát, ma
III Hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: GV cho lớp ôn lại hát “ ca học” - Cho học sinh tập múa số động tác đơn giản hát
2 Hoạt động 2: GV cho HS chơi số trò chơi học hớng dẫn HS số trò chơi
- HS chơi tuân thủ theo luật đảm bảo an toàn Củng cố – Dặn dị: Nhận xét học
Chn bÞ giê sau
Thứ ba ngày tháng năm 2008 Sáng Toán
Tiết 10: Bé hơn, dấu <
(5)khi so s¸nh c¸c sè
- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé - GD HS có ý thức học mơn
II §å dïng d¹y häc :
GV : - Các nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy bé - Các bìa ghi số ,2 ,3 , 4, bìa ghi dấu < HS : - Bộ đồ dùng học toán VBT toán
III Các HĐ dạy học chủ yếu : ổ n định tổ chức -HS hát 2Kiểm tra:
- Cho HS đếm xuôi từ đến đếm - Đếm : ,2 ,3 ,4 ,5 ngợc từ đến - Đếm : , , , 2, - Nhận xét
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
HĐ1 : Nhận biết quan hệ bé
- Cho HS quan sát tranh trả lời - HS nêu : có ô tô bên trái , ô tô - Gắn bên trái ô tô , bên phải ô tô bên phải nhận xét
- Bên phải cã mÊy « t« - Thùc hiƯn
GV nói : ô tô « t« HV Ýt h¬n HV
- Nhắc lại: ô tô ô tô Ta nói : bé ( ta viÕt : < )
- Giíi thiƯu dÊu <
- Viết bảng cho HS đọc : <
1 < , < , < 5… - §äc : bé hai
HĐ2 : Thực hành Bài :
- Nêu yêu cầu toán
- Quân sát ện vào SGK dấu <
Bài : GV nêu yêu cầu -Lµm vµo SGK :3 < Bµi : Cho HS thùc hiƯn vµo cµi -Thùc hiÖn : < : < Bµi : GV cho HS lµm vµo vë -Thùc hiƯn vµo vë: < Bµi 5: GV cho HS làm vào BT toán -Làm vào
HĐ nối tiếp :
Trũ chi : thi đọc ghép nhanh toán cho HS thực GV nhận xét
DỈn dò : nhà ôn lại
Ting việt Bài 9: Âm o, c I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc âm o, c, bò, cỏ.
- Đọc đợc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo ch vú bố
II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ từ khoá bò, cỏ câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ phần luyÖn nãi
III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Bài cũ
Hoạt động 2: Bài mới
1 Giíi thiƯu:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên viết lên bảng từ mới: o, c - Học sinh đọc õm mi
2 Dạy chữ ghi âm
* Âm o
(6)- Giáo viên viết âm o nói chữ o gồm nét khép kÝn
- Chữ giống vật ? - Chữ ngày giống bóng bàn trứng b) Phát õm v ỏnh
- Giáo viên phát âm mẫu o ( mở miệng
rộng môi tròn) - Học sinh phát âm o
- Giáo viên lắng nghe chØnh söa
- Giáo viên viết lên bảng tiếng bò đọc
tiếng bò - Học sinh đọc tiếng bò
- Trong tiếng bò âm đứng trớc âm
nào đứng sau, dấu đặt đâu ? - Âm b đứng trớc âm o đứng sau dấu huyền đặt âm o - Giáo viên hớng dẫn cách đánh vần - Hc sinh ỏnh b-o-bo-huyn-bũ
- Giáo viên theo dâi sưa sai c) Híng dÉn viÕt
- Gi¸o viên viết mẫu học sinh quan sát - Giáo viên quan s¸t sưa sai
Chó ý: NÐt nèi âm b âm o * Âm c
- Học sinh luyện bảng
a) Nhận diện so sánh
- Giáo viên viết âm c nói c âm c nét cong hở phải
- Âm c với âm o giống khác điểm ?
- Học sinh theo dâi - Gièng nhau: NÐt cong
- Kh¸c nhau: C cã nÐt cong hë - O cã nÐt cong kÝn
b) Phát âm đánh vần
- Giáo viên phát âm mẫu - Học sinh phát âm - Giáo viên viết lên bảng tiếng cỏ
- Tiếng cỏ ẩm đứng trớc âm đứng sau ? Dấu hỏi đặt đâu ?
- Âm c đứng trớc âm o đứng sau hỏi đặt âm o
- Giáo viên đánh vần mẫu - Học sinh đánh vần: cờ – o – co – hỏi cở - Giáo viên theo dõi sửa sai
c) Híng dÉn viÕt b¶ng - Giáo viên viết mẫu
- Giáo viên theo dõi sưa sai - Häc sinh quan s¸t - Häc sinh lun b¶ng c, cë (TiÕt 2) Lun tËp
1 Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại toàn tiết
1 - Học sinh luyn c
- Giáo viên sửa phát âm häc sinh
- Hớng dẫn đọc câu ứng dụng - Học sinh thảo luận nhóm, đọc theo bàn, nhóm, cá nhân
2 LuyÖn nãi:
- Cho học sinh quan sát tranh đọc tên đề cn luyn núi
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?
+ Vú bè dùng để làm ?
+ Vó bè thờng đặt đâu ? Quê em có vó bè khơng? em cịn biết loại vó khác ?
- Học sinh quan sát thảo luận trả lêi c©u hái
3 Lun viÕt:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào vở: o,c, bò, cỏ
(7)4 Củng cố dặn dß
- Giáo viên bảng cho học sinh c li ton bi
- Giáo viên nhận xÐt giê
- VỊ häc bµi vµ xem tríc 10
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bæ xung MÜ thuËt
Màu vẽ màu vào hình đơn giản I Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc màu là: Đỏ, vàng, xanh lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản
II Chuẩn bị: - Hai tranh có màu bản. - Ba đồ vật có màu
- Hai vẽ anh chị khoá trớc III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc
- Cho học sinh quan sát H1 VTV đặt câu hỏi
- Em kể tên màu hình Gọi - HS trả lời - Kể tên đồ vật có màu đỏ, màu vàng, màu lam Mũ đỏ, hoa vàng,
Màu đỏ hộp bút, cây, lá,
- Mọi vật xung qquang ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp - Giới thiệu số màu sắc thiên nhiên
Hoạt đông Thực hành
- Cho HS xem bµi vvÏ cđa anh chị khoá trớc - Em vẽ màu vào (H 2, H3, H4 VTV ) - L¸ cê tỉ qc cã màu gì? Gọi HS trả lời - Ngôi có màu gì?
- Hỡnh qu cõy, dóy nỳi em dự định vẽ màu ? - Vẽ màu mạnh dạn, cầm bút thoải mái đa nét tự Hoạt động Đánh giá, nhận xét:
- Chän số hoàn thành sớm, cho lớp quan sát, nhận xét chọn thích
- GV tổng hợp ý kiến, động viên, khen ngợi HS có vẽ đẹp Chiều Tốn
Lun tËp vỊ c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 I Mơc tiªu:
- Củng cố cho HS cách đọc, cách viết 1, 2, 3, 4, - Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có từ đến - GD HS có ý thc hc
II Đồ dùng dạy học
- GV: nhóm đồ vật có từ đến 5, số từ đến viết vào bìa - HS: đồng dùng học tốn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 ổ n định tổ chức : - HS hát bài Kiểm tra:
- Em đợc học số ? - Trả lời : , 2, ,4, - Giơ ngón tay từ đến - Đọc: , 2, 3, 4, 3.Bài mới: Giới thiệu
H§1:
*Ơn cách đọc viết số 1, 2, 3, 4,
(8)-GV cho HS viết - Viết vào : , 2, 3, 4, VD: GV đọc: HS viết 1, tơng tự đến - Thực
H§2:
- GV cho HS quan sát nhóm đồ vật
nhóm thứ có chấm tròn - Cài vào cài : - Dùng bảng cài số số tơng tự với - Lần lợt cài
số lại:
HĐ nối tiếp: -Trò chơi:
GV gọi 10 em lên bảng chia làm nhóm, nhóm em
GV gn mi tổ có năm nhóm đồ vật nhóm có 1, 2, 3, 4, đồ vật yêu cầu HS lên gắn số vào nhóm tổ xong sau mà chậm thua
-GV nhËn xÐt giê
3 Củng cố -Dặn dò : nhà ôn lại bµi
MÜ tht
ơn tập :Màu vẽ màu vào hình đơn giản. I Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc màu là: Đỏ, vàng, xanh lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản
II Chn bÞ:
- Hai tranh có màu - Ba đồ vật có màu
- Hai vẽ anh chị khoá trớc III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc
- Cho học sinh quan sát H1 VTV đặt câu hỏi
- Em kể tên màu hình Gọi - HS trả lời - Kể tên đồ vật có màu đỏ, màu vàng, màu lam Mũ đỏ, hoa vàng,
Màu đỏ hộp bút, cây, lá,
- Mọi vật xung qquang ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp - Giới thiệu số màu sắc thiên nhiên
Hoạt đông Thực hành
- Cho HS xem vvẽ anh chị khoá trớc - Em vẽ màu vào (H 2, H3, H4 VTV ) - Lá cờ tổ quốc có màu gì? Gọi HS trả lời - Ngôi có màu gì?
- Hỡnh qu cây, dãy núi em dự định vẽ màu ? - Vẽ màu mạnh dạn, cầm bút thoải mái đa nét tự Hoạt động Đánh giá, nhận xét:
- Chän mét sè bµi hoµn thµnh sím, cho lớp quan sát, nhận xét chọn m×nh thÝch nhÊt
- GV tổng hợp ý kiến, động viên, khen ngợi HS có vẽ đẹp Hoạt động tập thể
Móa h¸t tËp thĨ I Mục tiêu: - HS bieỏt haựt số h¸t quen thuéc.
- HS hát thuộc lời 1, hát giai điệu, tiết tấu, thể tính chất vui tươi, sáng - Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy yờu quý bn bố II Chuẩn bị: Một số hát, ma
III Hot ng dy hc
(9)2 Hoạt động 2: GV cho HS chơi số trò chơi học hớng dẫn HS số trò chơi
- HS chơi tuân thủ theo luật đảm bảo an toàn
3 Củng cố Dặn dò: Nhận xét học
Chuẩn bị sau
Thứ t ngày tháng năm 2008 Sáng Tiếng việt
Học vần 10 : Âm ô, ơ I Mục tiêu:
- Học sinh đọc viết đợc âm o, ơ, cô,cờ - Đọc đợc câu ứng dụng: Bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên có tranh minh hoạ từ khố: cơ, cờ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Bé có vẽ - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói: bờ hồ III Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Bài cũ Hoạt động 2: Bi mi
a Giới thiệu
b Dạy chữ ghi âm. * Âm ô:
+ Nhn din chữ: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ Hỏi so sánh chữ ô chữ o + Phát õm v ỏnh vn:
- Giáo viên phát âm mÉu
Hỏi tiếng âm ghép lại - Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần * Âm ơ:
+ NhËn diƯn ch÷:
- Chữ gồm nét cong kín nét mãc nhá ( r©u)
- Giáo viên phát âm đánh vần mẫu - Hỏi tiếng cờ âm ghép lại? - Dấu huyền đợc đặt vị trí tiếng cờ ?
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa + Hớng dẫn viết chữ:
- Giáo viên viết mẫu ô, cô, ơ, cờ - Giáo viên nhận xét sửa sai
- Giống nhau: có nét cong khép kín - Khác nhau: có thêm dấu mũ
- Häc sinh phát âm: ô - Âm c âm ô
- Âm c đứng trớc âm ô đứng sau - Học sinh đánh vần
- Học sinh so sanh âm ô với âm - Học sinh phát âm đánh vần - Do âm c âm
- Đặt âm - Học sinh quan sát
- Học sinh luyện viết bảng TiÕt 2: LuyÖn tËp
1 Luyện đọc: Giáo viên cho học sinh luyện đọc lại âm học tiết học sinh
- Hớng dẫn cho học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng câu ứng dụng
- Giáo viên sửa sai cho học sinh
- Học sinh luyện đọc theo lớp, nhóm, bàn, cá nhõn
2 Luỵên nói: Cho học sinh quan sát tranh
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi sau: + Trong tranh em thấy gì?
-Học sinh quan sát tranh - Thảo luận theo nhóm - Các nhóm lên trình bày
(10)+ Cảnh tranh đợc dùng vào việc ?
+ Cảnh tranh nói mùa nào, t¹i em biÕt ?
3 Lun viÕt:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tập
viết: ô, ơ, cô, cờ - Học sinh luyện tập viết Củng cố dặn dò :
- Giao viên cho hai em đọc lại toàn bi
- Tìm chữ vừa học sách giáo khoa - NhËn xÐt giê
- Về nhà đọc lại xem trớc 11
To¸n
Tiết 11: Lớn hơn, dấu > I Mục tiêu :
- Giúp HS bớc đầu so sánh số lợng sử dụng từ lớn , dấu > so sánh số - Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn h¬n
- GV gióp HS cã ý thøc học môn toán II Đồ dùng dạy học :
- GV : Các nhóm đồ vật phù hợp với tranh vẽ bìa có ghi số - HS : VBT toán b dựng toỏn
III Các HĐ dạy häc chñ yÕu :
1 ổ n định tổ chức : - HS hát
2 KiÓm tra :
- ViÕt b¶ng : < , < … - §äc < , < 4- nhËn xÐt - NhËn xÐt
3 Bài :
HĐ1 : Nhận biết quan hệ lớn
- Cho HS quan sát bên trái hỏi : Bên trái có bớm , bên phải có
mấy bớm ? - Trả lời : bên trái có bím
- GV nªu bím có nhiều
bớm không ? bên phải có bớm - Cho HS nhắc lại ( bớm nhiều
1 bớm - HS trả lời nhắc lại : bím nhiỊu h¬n bím
- Ta nãi : lín h¬n
- Viết bảng giới thiệu dấu >
( đọc dấu lớn ) - Đọc : lớn - Viết bảng : >
- Hớng dẫn tơng tự nh với hình lại
* Viết bảng : > ,3 > , - Đọc: lớn ; lín h¬n - NhËn xÐt
* Híng dÉn cho HS vỊ sù kh¸c cđa dÊu < vµ dÊu > lµ : dÊu nhän bao giê
cịng quay vỊ sè bÐ h¬n - Nhắc lại
HĐ2 : Thực hµnh
Bµi : ( 19 ) - GV nêu yêu cầu toán - Viết vào dòng dấu > - Quan sát sửa cho HS
(11)Bµi : tơng tự - Thực vào SGK - Đánh giá- Nhận xét
Bi : GV cho HS nêu yêu cầu toán - Viết dấu > vào ô trống - GV nhận xét , đánh giá số
HĐ nối tiếp :
- Trò chơi: Thi làm bµi nhanh vµo phiÕu häc tËp - GVnhËn xÐt
3 Củng cố Dặn dò : nhà ôn lại
Tự nhiên x· héi
NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn biÕt:
+ Nhận xét mô tả đợc số vật xung quanh
+ Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi tay (da) phận giúp ta nhận biết việc xung quanh + Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể
II Chuẩn bị - Phóng to hình sách giáo khoa, số đồ vật III Hoạt động
1 Khởi động
2 Hoạt động: Quan sát hình sách giáo khoa - Mục tiêu: + Mơ tả đợc số vật xung quanh
+ C¸ch tiÕn hµnh
Bíc 1: Chia nhãm ( em)
Giáo viên hớng dẫn quan sát nói hình dạng, màu sắc, nóng lạnh, trơn hay sần sïi cđa c¸c vËt xung quanh
Bớc 2: Một số học sinh nói vật trớc lớp, em khác bổ sung 3 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
- Mơc tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết vật xung quanh - Cách tiến hành
Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm - Nhờ đâu mà em biết đợc màu sắc, hình dạng, mùi vị vật? - Nhờ đâu mà biết đợc vật cứng hay mềm? Nóng hay lạnh?
Bớc 2: Học sinh xung phong đứng lên nêu câu hỏi em hỏi nhau? - Giáo viên nêu lần lợt câu hỏi để học sinh thảo luận
KÕt luËn:
Nhờ có mặt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết đợc vật xung quanh ta Vì chúgn ta cần bảo vệ, giữ gìn an tồn cho giác quan
4 Củng cố
Tóm tắt nội dung Nhận xét
5 Dặn dò
Về nhà học bài, xem trớc bài: Bảo vệ mắt tai Chiều Tiếng việt
ôn , 9 Mục tiêu:
(12)- Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiên, phân biệt vật việc qua thể khác dấu
II Đồ dùng dạy học - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các miếng bìa có ghi âm từ
- Cỏc vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ tiếng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III.Hoạt động dạy học
4 LuyÖn tËp:
a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn tiết
- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ - Chủ đề tranh ?
b Lun viÕt
- Giáo viên viết mẫu
- Giáo viên quan sát sửa sai
- Giáo viên lu ý t ngồi cách cầm bút học sinh
c Luyện nói
- Các dấu phân biệt từ theo dấu
- Em chông thấy vật cha ? - Em thích tranh ? ?
- Các tranh vẽ ngời ? ngời làm
- Em hÃy viết dấu phù hợp với tranh
Hot ng 3: Củng cố dặn dò - Cho học sinh đọc lại tồn - Tìm tiếng có dấu học - Giáo viên nhận xét
- Về nhà đọc lại
Học sinh luyện đọc toàn - Học sinh quan sát tranh - Chủ đề tranh là: Be, bé - Học sinh quan sát - Học sinh luyện
- Häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi - Học sinh thực hành bạn khác quan sát bổ xung
Hot động tập thể
ATGT: đi qua đờng an tồn
I Mơc tiªu:
- HS biết cách bộ, biết qua đờng đoạn đờng có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đờng ngõ …)
- HS biết quan sát phía trớpc đờng - Biết chọn nơi qua đờng an toàn
- Có thói quen quan sát đờng đi, ý đờng II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tình hoạt động III Hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức: Kiểm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Quan sát tranh - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ
- GV nhËn xÐt, bæ xung
- Các nhóm quan sát hình vẽ sgk, thảo luận, nhận xét hành vi đúng, sai tranh
(13) Kết luận: Khi đờng em phải vỉa hè, nắm tay ngời lớn, đờng dành riêng cho ngời bộ, muốn qua đờng phải theo tín hiệu đèn hay dẫn CSGT
b) Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm - GV chia lp thnh nhúm
- Phát cho nhóm câu hỏi tình
- GV kt luận: Khi đờng em cần quan sát đờng đi, không mải nhỉm quẩy hàng … qua nơi có điều kiện an tồn Cần quan sát kĩ lại qua đờng
- C¸c nhóm hình thành
- Tho lun tỡm cỏch gii quyt tỡnh ú
- Các nhóm lần lợt trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung 4 Củng cố- dặn dò:
- Tóm tắt nội dung
- Dặn HS nhà chuẩn bị tuần sau
Tự nhiên xà hội (+)
Thực hành: Nhận biết vật xung quanh I Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh nhËn biÕt:
+ Nhận xét mô tả đợc số vật xung quanh
+ Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi tay (da) phận giúp ta nhận biết việc xung quanh
+ Cã ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II Chuẩn bị
- Phúng to hình sách giáo khoa, số đồ vật III Hoạt động
1 Khởi động
2 Hoạt động: Quan sát hình sách giáo khoa - Mục tiêu:
+ Mô tả đợc số vật xung quanh + Cách tiến hành
Bíc 1: Chia nhóm ( em)
Giáo viên hớng dẫn quan sát nói hình dạng, màu sắc, nóng lạnh, trơn hay sần sùi vật xung quanh
Bớc 2: Một số học sinh nói vật trớc lớp, em khác bổ sung 3 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nh
- Mục tiêu: Biết vai trò gi¸c quan viƯc nhËn biÕt c¸c vËt xung quanh - Cách tiến hành
Bc 1: Giỏo viờn hng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm - Nhờ đâu mà em biết đợc màu sắc, hình dạng, mùi vị vật?
- Nhờ đâu mà biết đợc vật cứng hay mềm? Nóng hay lạnh?
Bớc 2: Học sinh xung phong đứng lên nêu câu hỏi em hỏi nhau? - Giáo viên nêu lần lợt câu hỏi để học sinh thảo luận
(14)Nhờ có mặt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết đợc vật xung quanh ta Vì chúgn ta cần bảo vệ, giữ gìn an tồn cho giác quan
4 Cđng cèTãm t¾t néi dung bµi
NhËn xÐt giêVỊ nhµ häc bµi, xem trớc bài: Bả Thứ năm ngày tháng năm 2008 Sáng âm nhạc
Học hát bài: Mời bạn vui múa ca
Nhạc lời : Phạm tuyên
I Mục tiêu:
- HS hát giai điệu thuộc lời ca hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo cac cách
- Biết hát Mời bạn vui múa ca sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên II Chuẩn bị: - Đàn oóc gan, đài, tranh, dng c gừ.
- SGK âm nhạc 1, nhạc cụ gõ ( phách, song loan, mõ)
III, Các hoạt động dạy – học:
1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp, lớp hát. 2 Kiểm tra cũ: GV gọi em lên biểu diễn hát Quê hơng tơi đẹp
- GV đệm đàn, nhận xét, tuyên dơng 3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Dạy hát. * Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ đặt câu hỏi tranh để giới thiệu
* H¸t mÉu:
- GV cho HS nghe tồn hát qua đài có hát mẫu
- GV đặt câu hỏi tính chất hát + GV củng cố
* §äc lêi ca:
- GV treo bảng phụ, chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy hơi, hớng dẫn HS đọc lời ca
* Khởi động giọng: - GV cho HS luyn trờn n
* Dạy hát tõng c©u:
- GV đàn mẫu, hát mẫu câu theo lối móc xích, song hành
- GV đàn giai điệu, bắt nhịp, hớng dẫn HS hoàn thiện
+ GV nhận xét, sửa câu hát cha
- GV tỉ chøc híng dÉn HS «n luyện theo nhóm, cá nhân
- GV nhận xét chung
b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca
- GV thùc hiƯn mÉu, híng dÉn HS + GV söa cho HS
- GV cho HS nghe giai điệu hát qua tiếng đàn - GV bắt nhịp cho HS hát theo tiết tấu tiếng đàn - GV hớng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo hát
+ GV lµm mÉu cho HS lµm theo
- HS trật tự, ngồi ỳng t th hc hỏt
- HS trình bày
- HS quan sát, lắng nghe, trả lời - HS nghe, cảm nhận giai điệu, lời
ca
- HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn
- HS nghe thực đọc lời ca theo tiết tấu
- HS lắng nghe thực
- HS tập hát câu theo hớng dẫn
HS hát toàn - HS lắng nghe sửa
- HS hát ôn nhận xét lẫn - HS quan s¸t, thùc hiƯn theo híng
dÉn
(15)- GV cho HS lªn biểu diễn hát theo nhóm, cá nhân
+ GV đệm đàn, nhận xét, tuyên dơng
- GV tổ chức hớng dẫn cho HS chơi trò chơi hát theo nguyên âm: A, U, I
- GV nhận xÐt
- HS quan s¸t, thùc hiƯn nhón nhĐ nhàng theo nhịp
- HS trình bày trớc lớp - HS ghi nhí
4 Củng cố-.Dặn dị: - GV đệm đàn cho HS biễu diễn lại hát - GV nhận xét học, biểu dơng tập thể, cá nhân HS
- Về nhà hát thuộc hát, tập gõ đệm theo lời ca hát Tiếng việt
Học vần Bài 11: Ôn tập ( tiết) I Mục đích:
- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Đọc từ ngữ câu ứng dng
- Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh : hổ II Đồ dùng - Chuẩn bị bảng «n (SGK)
- Tranh minh họa câu ứng dụng III Hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị- em viết: ô, ơ, cô, cờ
- n em đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ Bi mi
a) Giới thiệu bài, ghi bảng b) Ôn tập
* Các chữ âm vừa học
- Học sinh lên bảng vào chữ vừa học tuần bảng ôn
- Giỏo viên đọc âm - Học sinh chữ
* Ghép chữ thành tiếng - Học sinh đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dịng ngang bảng ơn (Bảng 1)
- Giáo viên chỉnh sửa phản ánh cho
hc sinh - Học sinh đọc từ đơn (1 tiếng) tiếng cột dọc kết hợp với dấu thah hàng ngang bảng ôn (bảng 2)
* Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên chØnh söa cho häc sinh
- Học sinh tự đọc từ ngữ ứng dụng theo: Nhóm, cá nhân, lớp
* TËp viÕt tõ ng÷ øng dơng - Học sinh tập bảng từ: lò cò, vơ - Học sinh tập viết vào tiếng Việt * Giải lao: Múa: Hai bàn tay em
TiÕt 2: LuyÖn tËp LuyÖn tËp
(16)nhân - Đọc câu ứng dụng:
- Giỏo viờn gii thiu cõu - c
- Giáo viên sửa phản ánh cho học sinh
- Hc sinh đọc câu ứng dụng: Bé vẽ cờ, bé vẽ cờ
2 KĨ chun: Hỉ (SGV – 48) - Häc sinh tËp kĨ l¹i
3 Lun viÕt - TËp viết nốt từ lại tập viết 4 Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung bµi
- NhËn xÐt giê - VỊ nhà học bài; xem trớc 12 Chiều âm nhạc
ôn bài: Mời bạn vui múa ca
Nhạc lời : Phạm tuyên
I Mơc tiªu:
- HS hát giai điệu thuộc lời ca hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo cac cách
- Biết hát Mời bạn vui múa ca sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên II Chuẩn bị: - Đàn oóc gan, đài, tranh, dụng cụ gõ.
- SGK âm nhạc 1, nhạc cụ gõ ( ph¸ch, song loan, mâ…)
III, Các hoạt động dạy – học:
1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp, lớp hát. 2 Kiểm tra cũ: GV gọi em lên biểu diễn hát Quê hơng tơi đẹp
- GV đệm đàn, nhận xét, tuyên dơng 3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Dạy hát. * Đọc lời ca:
- GV treo bảng phụ, chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy hơi, hớng dẫn HS đọc lời ca
* Khởi động giọng: - GV cho HS luyện đàn
- GV tỉ chøc híng dẫn HS ôn luyện theo nhóm, cá nhân
- GV nhËn xÐt chung
b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca
- GV thùc hiƯn mÉu, híng dÉn HS + GV söa cho HS
- GV cho HS nghe giai điệu hát qua tiếng đàn - GV bắt nhịp cho HS hát theo tiết tấu tiếng đàn - GV hớng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo hát
+ GV lµm mÉu cho HS lµm theo
- GV cho HS lên biểu diễn hát theo nhóm, cá nh©n
+ GV đệm đàn, nhận xét, tuyên dơng
- GV tỉ chøc híng dÉn cho HS ch¬i trò chơi hát theo nguyên âm: A, U, I
- GV nhËn xÐt
- HS trật tự, ngồi ỳng t th hc hỏt
- HS trình bày
- HS nghe, cảm nhận giai điệu, lời ca
- HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn
- HS nghe thực đọc lời ca theo tiết tu
- HS lắng nghe thực
- HS tập hát câu theo hớng dẫn
HS hát toàn - HS lắng nghe sửa
- HS hát ôn nhận xét lÉn - HS quan s¸t, thùc hiƯn theo híng
dÉn
- HS nghe, hát nhẩm theo - HS hát hoà giọng theo đàn - HS quan sát, thực nhún nhẹ
nhàng theo nhịp - HS trình bày trớc lớp 4 Củng cố-.Dặn dị: - GV đệm đàn cho HS biễu diễn lại hát
(17)- Về nhà hát thuộc hát, tập gõ đệm theo lời ca hát Tiếng việt
«n tËp vỊ Thanh hun, ng· I.Mơc tiÕp:
- Học sinh biết đợc dấu huyền, dấu ngã, biết ghép tiếng bè, bẽ - Biết đợc dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật, s vt
- Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ, bè tre, bè nứa) tác dụng sống
II §å dïng: GiÊy « li phãng to dÊu hun, dÊu ngÃ. - Các vật tự nh hình dấu huyền, dấu ngÃ
- Tranh minh hoạ tiếng: Dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh hoạ phÇn lun nãi
III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ.
Hoạt động 2: Bài mới. 1 Giới thiệu: * Dấu huyền Hoạt động 3: Dạy dấu thanh. a nhận diện
* DÊu huyÒn
- Dấu huyền né sổ nghiêng trái, dấu huyền giống vật
* Dấu ngÃ:
- Dấu ngà nét móc có đuôi lên - Cho học sinh quan sát vật mẫu hoạt dấu ngà chữ
- Dấu ngà giống vật b Ghép chữ phát âm * DÊu huyÒn
- Khi thêm dấu huyền vào be ta c ting gỡ
- Giáo viên hớng dẫn häc sinh ghÐp tiÕng bÌ.
- Dấu huyền đặt đâu tiếng bè ? - Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm tiếng bè
- Tìm vật, vật đợc tiếng bè. * Dâu ngã:
- Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta c ting gỡ ?
- Giáo viên híng dÉn häc sinh ghÐp tiÕng bÏ.
- DÊu ngà tiễng bẽ nằm vị trí ?
- Giáo viên phát âm mẫu tiếng bẽ
c Híng dÉn viÕt dÊu hun, ngÃ
- Giáo viên viết mẫu
- Tranh vẽ: vẽ, gỗ, võ, võng + Các tiếng có dấu ngã - Học sinh phát âm dấu ngã
- Häc sinh quan s¸t dÊu hun
- Giống thớc kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng Học sinh quan sát dấu ngã vật mẫu - Giống đòn gánh, sóng gió to - Ta đợc tiếng bè
- Häc sinh ghÐp tiÕng bÌ trªn bé chữ - Đặt âm e
- Hc sinh phát âm theo nhóm, cá nhân, lớp. - Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm, to bè bè - Ta đợc tiếng bẽ
- Häc sinh thùc hµnh ghÐp tiếng bẽ bộ chữ
- Nằm ©m e
- Häc sinh ph¸t ©m theo nhãm, theo bàn, cá nhân, lớp
(18)- Häc sinh lun b¶ng TiÕt 2.
Hoạt động 3: luyn a Luyn c
- Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm tiếng bè, bẽ.
- Giáo viên theo dõi sửa sai b Luyện viết
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tập viết c LuyÖn nãi:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nói theo chủ đề: “ bè” nêu đợc tác dng ca nú i sng
- Giáo viên hái
+ Bè cạn hay dới nớc ? + Thuyền khác bè nh ? + Bè dùng để làm ?
+ BÌ thêng chở ?
+ Những ngờ tranh làm ? + Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền ?
+ Em ó trụng thấy bè cha ? + Em đọc lại tên ?
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Giáo viên cho học sinh đọc lại toàn
Học sinh luyện đọc
- Häc sinh lun viÕt, tËp t« tiÕng bÌ, bÏ vë tËp viÕt
- Häc sinh quan s¸t tranh - Thảơ luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Sáng Toán
Luyện tËp I Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè khái niệm ban đầu bé , lớn , sử dụng dấu < , > từ lớn bé so sánh số
- Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh sè - GD HS cã ý thøc häc tËp môn
II Đồ dùng dạy học :
- GV : Hình vẽ SGK … - HS :bộ đồ dùng học toán III Các HĐ dạy học chủ yếu :
ổ n định tổ chức: - HS hát
2 KiÓm tra :
- Em học dấu ? - HS nêu : dấu < , dấu > - GV nhận xét - Nhận xột
3 Bài : Giới thiệu
HĐ1:
- Cho HS quan sát hình gắn bảng - VD : Bên trái có hoa
Bên phải có bơng hoa - Nêu - đọc : < ; > - Viết bảng : <
Cho HS thực kết cài - Thực vào cài * Tơng tự : - Bên có ô tô - Bên dới có ô tô
- Nªu : < ; >
HĐ2 : Thực hành
(19)- Nêu yêu cầu toán - Làm vào SGK - đổi – Nhận xét Bài2 : Nêu yêu cầu - cho HS làm
vµo SGK - Nêu kết : > ; <
- Quan s¸t nhËn xÐt
Bài : Nêu yêu cầu - cho HS làm
vào SGK - Thực nối ô vu«ng ë « thø nhÊt víi sè : , 3, 4,
- Nêu kết : 1< ; <
H§ nèi tiÕp :
- Trò chơi :Thi ghép vào cµi dÊu < ; dÊu > VD : < ; > - GV nhËn xÐt giê
- Dặn dò : nhà ôn lại
Tiếng việt
Học vần Bài 12: Âm i ; a I Mơc tiªu:
- Học sinh đọc, viết đợc i, a, bi, cá
- Đọc đợc câu ứng dụng: Bé Hà có li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ II Đồ dùng
- Tranh minh ho¹ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - SGK + Vë bµi tËp vỊ nhµ
III Hoạt động
1 ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ:
- Cho đến em đọc viết: lò cò, cỏ
- học sinh đọc câu ứng dụng: Bé có vở, bé vẽ cờ Bài
a) Giíi thiệu ghi bảng
b) Dạy chữ ghi âm: Âm i * Nhận diện chữ:
- Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngợc Phía nét móc có dấu chấm
Cho học sinh so sánh chữ i với đồ vật, vật thực tế
* Phát âm ỏnh ting
- Giáo viên phát âm mẫu; chỉnh sửa phát
âm cho học sinh - Học sinh phát âm
Trong ting bi õm no ng trớc âm
đứng sau? - b đứng trớc, i đứng sau
- Đánh vần: bờ – i – bi - Học sinh đánh vần: Cá nhân, lớp Âm a
* NhËn diƯn ch÷
- Chữ a gồm nét (một nét cong hở phải nét móc ngợc)
(20)- Khác: a có thêm nét cong hở * Phát âm v ỏnh
- Giáo viên phát âm mẫu; chỉnh sửa phát
âm cho học sinh - Học sinh phát âm
* c ting, t ng dng - Học sinh đọc tiếng ứng dụng (Cá nhân, nhóm, bàn)
- Giáo viên đọc, giải thích TN ứng
dụng - em đọc TN ứng dụng
* Đọc tiếng, từ ứng dụng
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ viết mẫu
- Híng dÉn häc sinh tËp viÕt - Häc sinh tập viết vào bảng Giải lao: Trò chơi: Diệt vËt cã h¹i
Tiết 2: Luyện tập 1 Luyện đọc
- Luyện đọc lại âm tit
- Học sinh lần lợt phát âm: i, a, bi, cá - Đọc tiếng, từ ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng - Học sinh thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Giáo viên chỉnh sửa đọc mẫu câu ứng dụng
2 Luyện nói - Học sinh đọc tờn bi luyn núi: lỏ c
- Trò chơi - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
- Học sinh tập viết: i, a, bi, cá vào 4 Củng cố dặn dò
- Giỏo viờn bảng cho học sinh đọc - Nhận xét
- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi 13
Thủ công
Xé dán hình chữ nhật hình tam giác I Mục tiêu
- Hc sinh làm quen với xé, dán giấy để tạo hình
- Xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối II Đồ dùng- Giáo viên: Bài mẫu hai tờ giấy màu khác nhau.
- Học sinh: Giấy nháp có kẻ ô, giấy màu thủ công III Hoạt động
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- em hớng dẫn lên chấm sản phẩm xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá 2, Hoạt động 2:
(21)- Cho học sinh quan sát phát vật xung quanh có dạng hình chữ nhật hình tam giác
- Học sinh nêu vật có hình chữ nhậtm hình tam giác
+ Thớc ê ke + Quyển viết 3 Hoạt động 3: Giáo viên hớng dẫn hình
mẫu
* Vẽ xé hình chữ nhật
- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát
- Lật mặt sau tờ giấy màu đếm đánh dấu điểm vẽ hình chữ nhật, cạnh dài 12 ơ, cạnh ngắn
- Gi¸o viên xé mẫu
- Học sinh quan sát
- Häc sinh theo dâi lµm theo
* VÏ xé hình tam giác
- Giáo viên xé mẫu, xé xong lật mặt màu cho học sinh quan s¸t
- Học sinh lấy giấy nháp để thực hnh xộ
* Dán hình
- Giáo viên hớng dẫn cách dán sản phẩm mà vừa xé xong
-Học sinh thực hành dán
4 Hoạt động 4
Häc sinh thùc hµnh
- Học sinh thực hành xé hình chữ nhật, hình tam gi¸c
- Dán sản phẩm vào IV Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Nhận xét chung gi hc
- Đánh giá sản phẩm
- Về nhà tập xé, dán - Chuẩn bị xé dán hình tr Chiều Thủ công
thực hành Xé dán hình I Mục tiêu
- Học sinh làm quen với xé, dán giấy để tạo hình
- Xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối II Đồ dùng
- Giáo viên: Bài mẫu hai tờ giấy màu khác - Học sinh: Giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu thủ cơng III Hoạt động
1 Hoạt động 1: Kiểm tra c
- em hớng dẫn lên chấm sản phẩm xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2, Hoạt động 2:
Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Cho học sinh quan sát phát
(22)ch nht hình tam giác + Thớc ê ke + Quyển viết 3 Hoạt động 3: Giáo viên hớng dẫn hỡnh
mẫu
* Vẽ xé hình chữ nhật
- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan s¸t
- Lật mặt sau tờ giấy màu đếm đánh dấu điểm vẽ hình chữ nhật, cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô
- Giáo viên xé mẫu
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi làm theo
* Vẽ xé hình tam giác
- Giáo viên xé mẫu, xé xong lật mặt màu cho häc sinh quan s¸t
- Học sinh lấy giấy nhỏp thc hnh xộ
* Dán hình
- Giáo viên hớng dẫn cách dán sản phẩm mà vừa xé xong
-Học sinh thực hành d¸n
4 Hoạt động 4
Häc sinh thùc hành
- Học sinh thực hành xé hình chữ nhật, hình tam giác
- Dỏn sn phm vào IV Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Nhn xột chung gi hc
- Đánh giá sản phẩm
- Về nhà tập xé, dán - Chuẩn bị xé dán hình tr Tiếng việt Tập viết e, b, bÐ I Mơc tiªu:
- Học sinh viết cỡ chữ, loại chữ âm tiếng - Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp
- Gi¸o viên dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học:
- Chữ mẫu phóng to III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt ng 2: Bi mi
1 Phân tích âm tiếng cần viết: - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu hỏi cấu tạo chữ
+ Âm e gồm nét nét nào, âm b gồm nét nét nào?
- Học sinh quan sát chữ mẫu trả lêi c©u hái
2 Híng dÉn häc sinh viÕt:
- Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nói râ quy tr×nh: e, b, bÐ
- Häc sinh quan sát - Học sinh luyện bảng - Học sinh luyện - Giáo viên theo dõi sửa sai
- Lu ý t ngồi viết cách câm bót cđa häc sinh
- Häc sinh chó ý l¾ng nghe
Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ
(23)- Giáo viên nhận xét giê
- Về nhà xem lại viết li cho p
sinh hoạt
Kiểm điểm cuối tuần I Mục tiêu
- Hc sinh thy c u - khuyết điểm tuần qua.Từ có hớng phấn đấu tuần tới
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trờng II Hoạt động
1 Các tổ trởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viªn nhËn xÐt
* Ưu điểm: + Đi học
+ Ch÷ viÕt cã tiÕn bé
+ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng nh: + Vệ sinh
* Nhợc ®iĨm
+ Trong lớp cịn nói chuyện riêng, cha tích cực xung phong phát biểu ý kiến + Đồ dùng học tập cha đầy đủ
+ VÉn cßn tợng ăn quà vặt 3 Phơng hớng
- Tiếp tục Phát huy u điểm đạt đợc tuần qua khắc phục nhợc điểm tồn