nöôùc theo muøa do söï thay ñoåi cuûa cheá ñoä möa theo muøa gaây neân, gaây nhieàu khoù khaên cho ñôøi soáng vaø saûn xuaát veà giao thoâng treân soâng, hoaït ñoäng cuûa nhaø ma[r]
(1)TUẦN : ĐỊA LÍ
Việt nam - đất nước I MỤC TIÊU:
- Mơ tả sơ lượt vị trí địa lí giơi hạnnước Việt Nam
+ Trên bán đảo Đông Dương , thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền , vừa có biển , đảo quần đảo
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta : Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đát liền Việt Nam : khoảng 330 000 km2
- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ ( lược đồ )
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quả Địa cầu (cho nhóm)
+ Lược đồ trống (tương tự hình SGK)
+ bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Cơn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia
- Hoïc sinh: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập hường dẫn phương pháp học môn
- Học sinh nghe hướng dẫn
3.Bài mới:
- Tiết địa lí lớp giúp em tìm hiẻu nét sơ lược vị trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân yêu
- Học sinh nghe
1 Vị trí địa lí giới hạn
* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp)
- Hoạt động nhóm đơi, lớp
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK trả lời vào phiếu học tập
- Học sinh quan sát trả lời
- Đất nước Việt Nam gồm có phận ?
(2)- Chỉ vị trí đất liền nước ta lược đồ
- Phần đất liền nước ta giáp với nước ?
- Trung Quoác, Lào, Cam-pu-chia
- Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta ?
- đông, nam tây nam - Kể tên số đảo quần đảo
nước ta ?
- Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa
Giáo viên chốt ý ghi bảng Bước 2:
+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt
Nam đồ + Học sinh vị trí ViệtNam đồ trình bày kết làm việc trước lớp
+ Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
Bước 3:
+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam địa cầu
+ Học sinh lên bảng vị trí nước ta địa cầu
- Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc
giao lưu với nước khác ? - Vừa gắn vào lcụ địaChâu A vừa có vùng biển thơng với đại dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường đường biển
Giaùo viên chốt ý ( SGV/ 78) 2 Hình dạng diện tích
* Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp
Bước 1:
+ Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm
+ Học sinh thảo luận - Phần đất liền nước ta có đặc điểm
gì ?
- Hẹp ngang , chạy dài có đường bờ biển cong chữ S
- Từ bắc vào nam, phần đất liền nước
(3)- Nơi hẹp ngang km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng
bao nhiêu km2 ? - 330.000 km
- So sánh diện tích nước ta với số
nước có bảng số liệu +So sánh:S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc
Bước 2:
+ Giáo viên sửa chữa giúp hoàn
thiện câu trả lời + Học sinh trình bày- Nhóm khác bổ sung
Giáo viên chốt ý _HS hình thành ghi nhớ 4 Củng cố : - Hoạt động cá nhân,
nhóm, lớp - Tổ chức trị chơi “Tiếp sức”: Dán
bìa vào lược đồ khung - Học sinh tham gia theo 2nhóm, nhóm em - Giáo viên khen thưởng đội thắng
cuộc - Học sinh đánh giá, nhậnxét
5 Tổng kết
- dặn dị - Chuẩn bị: “Địa hình khống sản”
- Lắng nghe - Nhận xét tiết học
TUẦN : ĐỊA LÍ
Địa hình khống sản I Mục tiêu:
- Nêu đặc điểm địa hình : Phần đất liền Việt Nam ,
4
diện tích đồi núi 41 diện tích đồng
- Nêu tên số khống sản Việt Nam : than , sắt , a-pa-tit , dầu mỏ khí tự nhiên ,
- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ ( lược đồ ) : Dãy Hoàng Liên Sơn , Trường Sơn , đồng Nam Bộ , đồng Duyên Hải miền Trung
- Chỉ số mỏ khống sản đồ ( lược đồ ) : than Quảng Ninh , sắt Thái Nguyên , a-pa-tit Lào Cai , dầu mỏ khí tự nhiên vùng biển phía Nam ,
II Chuẩn bị:
- Thầy: Các hình SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam khoáng san Việt Nam
(4)III Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ:
- VN – Đất nước - Nhận xét - ghi điểm
- Học sinh nghe hướng dẫn
3 Giới thiệu mới:
“Tiết Địa lí hơm giúp em tiếp tục tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản nước ta”
- Hoïc sinh nghe
4 Phát triển hoạt động: 1 Địa hình
* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)
- Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh đọc mục
1, quan sát hình 1/SGK trả lời vào phiếu
- Học sinh đọc, quan sát trả lời
- Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình
- Học sinh lược đồ - Kể tên vị trí lược
đồ dãy núi nước ta Trong đó, dãy có hướng tây bắc - đơng nam? Những dãy núi có hướng vịng cung?
- Hướng TB - ĐN: Dãy Hồng Liên Sơn, Trường Sơn
- Hướng vòng cung: Dãy gồm cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều
- Kể tên vị trí đồng lớn nước ta
- Đồng sông Hồng
Bắc đồng sơng Cửu Long Nam
- Nêu số đặc điểm
của địa hình nước ta - Trên phần đất liền nướcta ,3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ sơng ngịi bồi đắp phù sa
(5)đồ, lược đồ
2 Khoáng sản
* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
- Kể tên số loại khoáng
sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xit - Hồn thành bảng sau:
Tên khống sản Kí hiệu Nơi phân bố chính
Công dụng
Than A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ
- Giáo viên sửa chữa hoàn thiện câu trả lời
- Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung
Giáo viên kết luận : Nước ta
có nhiều loại khống sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit
* Hoạt động 3: ( làm việc lớp)
- Hoạt động nhóm đơi, lớp - Treo đồ:
+ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam - Gọi cặp học sinh lên
bảng, cặp yêu câu: - Học sinh lên bảng vàthực hành theo cặp VD: Chỉ đồ:
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit
+ Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp nhanh
- Học sinh khác nhận xét, sửa sai
Tổng kết ý - Nêu lại nét
về:
+ Địa hình Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam
(6)- dặn dò: - Nhận xét tiết học
TUẦN : ĐỊA LÍ Khí hậu I Mục tieâu:
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có hai miền : miền Bắc có mùa đơng lạnh , mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa , khơ rõ rệt
- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta , ảnh hưởng tích cực : Cây cối xanh tốt quanh năm sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực thiên tai , lũ lụt , hạn hán ,
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã ) đồ ( lược đồ ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản
II Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: Địa hình khống sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta
- HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ
2/ Nước ta có khống sản chủ yếu vùng phân bố chúng đâu?
- Lớp nhận xét, tự đánh giá
Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:
“Tiết Địa lí hơm giúp em tiếp tục tìm hiểu đặc điểm khí hậu”
- Học sinh nghe
1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
* Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: Tổ chức cho nhóm thảo luận để tìm hiểu
(7)theo câu hỏi: SGK trả lời: - Chỉ vị trí Việt Nam
trên Địa cầu? - Học sinh - Nước ta nằm đới khí hậu
nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta
có khí hậu nóng hay lạnh? - Nói chung nóng, trừ mộtsố vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm
-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta
- Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa
- Hồn thành bảng sau :
Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính
Tháng Tháng
Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đơng bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đơng nam
+ Bước 2:
- Sửa chữa câu trả lời
học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi số học sinh lên
bảng hướng gió tháng hướng gió tháng Bản đồ Khí hậu VN H1
- Học sinh đồ
+ Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi )
- Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí
- Thảo luận thi điền xem nhóm nhanh - Giải thích sơ nét
_GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa
2 Khí hậu miền có khác nhau
* Hoạt động 2: (làm việc cá nhân nhóm đơi )
- Hoạt động cá nhân, lớp
(8)- Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu
Daõy núi Bạch Mã ranh
giới khí hậu miền Bắc Nam
- Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã
- Phát phiếu học tập
- Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam về:
- Học sinh làm việc cá nhân để trả lời:
- Sự chênh lệch nhiệt độ: + Sự chênh lệch nhiệt độ
trong tháng + Các mùa khí hậu
Địa điểm Nhiệt độ trung bình ( 0 C )
Thaùng Thaùng7
Hà Nội 16 29
TP Hồ Chí Minh 26 27
- Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ đông + Miền Nam: mưa khô - Vì có khác
đó?
- Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển
- Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đơng nơi nóng quanh năm
- Học sinh
+ Bước 2:
- Giáo viên sửa chữa, hồn
thiện - HS trình bày, bổ sung, nhậnxét
Chốt ý: Khí hậu nước ta có
sự khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt
- Lặp lại
3 Ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc lớp)
- Hoạt động lớp
- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất
(9)nhân dân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão
Nhận xét, đánh giá, giáo
dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnhvề hậu lũ lụt, hạn hán
4 Củng cố : - Hoạt động nhóm bàn, lớp - Yêu cầu học sinh điền mũi
tên vào sơ đồ sau để rèn luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí
- Thảo luận thi điền xem nhóm nhanh - Giải thích sơ nét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại - Chuẩn bị: “Sông ngòi”
- Nhận xét tiết học
TUẦN : ĐỊA LÍ Sông ngòi I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc
+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa ( mùa mưa thường có lũ lớn ) có nhiều phù sa
- Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa , cung cấp nước tôm cá , nguồn thủy điện , …
- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : Nước sơng lên , xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sơng : Hồng ,Thái Bình , Tiền , Hậu , Đồng Nai , Mã , Cả đồ ( Lược đồ )
II Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi
+ Trình bày sơ nét đặc
điểm khí hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm chỉlược đồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu
(10)ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
Giáo viên nhận xét.
Đánh giá
3 mới:
“Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý hơm giúp em trả lời câu hỏi đó.”
- Hoïc sinh nghe
1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân thao cặp)
- Hoạt động cá nhân, lớp
+ Bước 1:
- Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời:
+ Nước ta có nhiều hay sơng?
- Nhiều sơng + Kể tên lược đồ
H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …
- Miền Nam: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai …
- Miền Trung có sông nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sơng miền Trung
thường ngắn dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núigần biển + Bước 2: - Học sinh trình bày
- Sửa chữa giúp học sinh
hoàn thiện câu trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tựnhiên Việt Nam sơng
Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi
nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước
- Lặp lại
2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo
(11)* Hoạt động 2:quan sát tranh
+ Bước 1: Phát phiếu giao việc
- Hoàn thành bảng sau:
- Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời:
Chế độ nước sông
Thời gian (từ tháng…
đến tháng…)
Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản
xuất
Mùa lũ Mùa cạn
+ Bước 2:
- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày
Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ
nước theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sơng”
- Nhóm khác bổ sung - Lặp lại
- Màu nước sơng mùa lũ mùa
cạn nào? Tại sao? - Thường có màu đục dotrong nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước
Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền
nước ta đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mịn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mòn mạnh
(12)3 Vai trò sơng ngịi * Hoạt động 3: (làm việc lớp)
- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn
- Chỉ đồ tự nhiên
Việt Nam: - Học sinh đồ + Vị trí đồng lớn
những sơng bồi đắp nên chúng
+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Nhận xét, đánh giá
4 Tổng kết
- dặn dò: - Lắng nghe
- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta”
- Nhaän xét tiết học
TUẦN : ĐỊA LÍ
Vùng biển nước ta I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta : + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông
+ Ở vùng biển Việt Nam , nước không đóng băng
+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu , đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
- Chỉ số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long , nha Trang , vũng Tàu , … đồ ( lượt đồ )
III Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: “Sơng ngịi” - Học sinh trình bày - Hỏi học sinh số kiến thức
kiểm tra số kỹ + Đặc điểm sông ngịi VN+ Chỉ vị trí sơng lớn + Nêu vai trị sơng ngịi
(13)3 mới:
“Tiết địa lí hơm tiếp tục giúp tìm hiểu đặc điểm biển nước ta”
- Hoïc sinh nghe
1 Vùng biển nước ta
* Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Hoạt động lớp
_Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ VN khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông
- Theo dõi
- Dựa vào hình 1, cho biết vùng biển nước ta giáp với vùng biển nước nào?
- Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan
Kết luận : Vùng biển nước ta
một phận Biển Ñoâng
2 Đặc điểm vùng biển nước ta
* Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)
- Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh hoàn thành
bảng sau: - Học sinh đọc SGK làmvào phiếu
Đặc điểm biển nước ta Ảnh hưởng biển đối với đời sống sản xuất
(tích cực, tiêu cực)
Nước khơng đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão
Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống
+ Sửa chữa hoàn thiện câu trả
lời - Học sinh trình bày trướclớp
+ Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng nhật triều, có vùng bán nhật triều có vùng có chế độ thuỷ triều
- Nghe vaø lặp lại
Vai trò biển
* Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
- Hoạt động nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất
(14)của nhân dân ta - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên chốt ý : Biển điều hòa
khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát
4 Củng cố : - Hoạt động nhóm, lớp
- Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm khơng trả lời
+ Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển
5 Tổng kết - - Laèng nghe