Néi dung bµi míi: a.[r]
(1)Ngày soạn : 04 / 09/ 2010 Tiết 5: Hình thang, hình thang cân
A.Mơc tiªu
Kiến thức : - Học sinh nắm vững định nghĩa hình thang , hình thang vng khái niệm : cạnh bên, đáy , đờng cao hình thang
- Nắm đợc tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang, hình thang cân
2
Kỹ : - Nhận biết hình thang hình thang vng, tính đợc góc cịn lại hình thang biết số yếu tố góc
- Biết áp dụng định nghĩa tính chất để làm tốn chứng minh, tính độ lớn góc, đoạn thẳng
- Biết chứng minh tứ giác hình thang, hình thang cân - Có kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn
3
Thái độ :- Rèn t suy luận, tính cẩn thận xác B phơng PHáP GIảNG DạY: Nêu giải vấn đề C Chuẩn bị giáo c:
*Giáo viên: Com pa, thớc,
* Häc sinh: Thíc, com pa, b¶ng nhãm d TiÕn trình dạy:
1.n nh t chc- Kim tra sĩ số. Lớp 8A: Tổng số: vắng: Lớp 8B: Tổng số: vắng:
2 Kiểm tra cũ: GV: kiểm tra đồ dùng học tập học sinh nhắc nhở dụng cụ học tập cần thiết: thớc kẻ, ê ke, com pa, thớc đo góc,
3 Nội dung mới: a Đặt vấn :
b Triển khai dạy:
Hot ng thầy trò Nội dung học Hoạt động 1 : Lý thuyt
GV: ? Định nghĩa hình thang, hình thang vuông
HS: Trả lời
GV: ? Nhận xét hình thang có hai cạnh bên song song, hai cạnh đáy HS: Trả lời
GV: ? Định nghĩa, tính chất hình thang cân
HS: Nêu định nghĩa
GV: ? DÊu hiÖu nhË biết hình thang cân HS: Nêu dấu hiệu
1
: Lý thuyÕt
+) - Hình thang tứ giác có hai cạnh đối song song
- Hình thang vuông hình thang có gãc vu«ng
+) - Nếu hình thang có hai cạnh bên song song hai cạnh bên nhau, hai cạnh đáy
- Nếu hình thang có hai cạnh đáy nhauthì hai cạnh bên song song
+) Hình thang cân hình thang có hai góc kề đáy
+) Tính chất: Hình thang cân có hai cạnh bên nhau, hai đờng chéo
+) DÊu hiƯu nhËn biÕt:
- Hình thang có hai góc kề đáy hình thang cân - Hình thang có hai đờng chéo
bằng hình thang cân Hoạt động 2 : Bài tập
GV: Treo đề tập lên bảng phụ HS: Theo dõi đề
Bµi 1: Cho tam giác ABC cân A Trên cạnh AB, AC lấy điểm M, N cho BM = CN
a) Tứ giác BMNC hình ? ? b) Tính góc tứ giác BMNC biÕt
r»ng A = 400
2
(2)GV: Cho HS vÏ h×nh , ghi GT, KL HS: Lên bảng thực
HS: Lên bảng làm GV: Gọi HS nhận xét
GV: Treo đề tập lên bảng phụ HS: Theo dừi
Bài : cho ABC cân A lấy điểm D Trên cạnh AB điểm E c¹nh AC cho AD = AE
a) tø giác BDEC hình ? sao? b) Các điểm D, E vị trí BD = DE = EC
GV: Cho HS vÏ h×nh , ghi GT, KL HS: Lên bảng thực
HS: Lên bảng làm GV: Gọi HS nhận xét
a) ABC cân A => 1800
A
B C= =
-mµ AB = AC ; BM = CN => AM = AN => AMN cân A
=> 1
180
A
M =N =
-Suy B=M 1 MN // BC Tứ giác BMNC hình thang, lại có
B C= nên hình thang c©n
b)
1
70 , 110
B C= = M =N =
Bµi :
a) ABC cân A => B C=
Mặt khác AD = AE => ADE cân A => ADE=AED
ABC ADE cân có chung đỉnh A góc A => B=ADE mà chúng nằm
vị trí đồng vị => DE //BC => DECB hình thang mà B C = => DECB hình
thang c©n
b) tõ DE = BD => DBE cân D => DBE=DEB
Mặt khác DEB=EBC (so le)
Vậy để DB = DE EB đờng phân giác góc B
Tơng tự DC đờng phân giác góc C Vậy BE CD tia phân giác DB = DE = EC
4 Còng cè:
- Nhắc lại kiến thức học - Nhắc lại tập làm 5 Dặn dò:
- ¤n l¹i lý thuyÕt
- Xem lại dạng tập làm
A
D E
(3)