- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên. Yêu cầu học sinh đọc. - Thực hành đặt câu theo mẫu. - Từng em nêu miệng câu của mình.. Gấp máy bay phản lực [r]
(1)Soạn ngày 9/ 9/ 2010 Giảng Thứ 2/12/9/2010 Tiết 1: Đạo đức
NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI A Mục tiêu
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi B Đồ dùng dạy học:
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết
- HS Vở bâif tập đạo đức C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - u cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”
- Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống mắc lỗi , với em tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đa
- Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
- Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm
- 2HS lên đọc thời gian biểu Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
- Vô - va qn ln chuyện làm vỡ bình
- Vô - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho
- Thảo luận trả lời câu hỏi
- Lần lợt nhóm cử đại diện lên trả lời trớc lớp
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
(2)- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức:
Tìm ý kiến - Phổ biến luật chơi
- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học - Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý
- Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thởng cho đội thắng Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào ô trống
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Về nhà su tầm chuyện kể tự liên hệ thân trờng hợp nhận sửa lỗi
Tiết 2: Toán KIỂM TRA A Mục tiêu:
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau
- Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học
- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng B Đề bài: (40 phút)
1 Viết số:
a) Từ 70 đến 80:……… b) Từ 89 đến 95:……… a) Số liền trớc 61 là:
b) Số liền sau 99 là: Tính:
42 84 60 66
+ - + - +
54 31 25 16 23
2 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa?
3 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá:
(3)- Bài 4: (2,5 điểm) - Bài 5: ( điểm):
Tấp đọc Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu
người,giúp người (Trả lời đợc CH SGK) B Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS sách giáo khoa
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh 2 Bài
a) Phần giới thiệu :
- GV giới thiệu Ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng
- Gọi HS đọc nối tiếp câu đến hết * Hớng dẫn phát âm :
- GV hướng dẫn đọc số từ ngữ khó * Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp * Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm c) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đâu ?
- Đọc “ Làm việc thật vui“ trả lời câu hỏi giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Một em đọc câu nối tiếp đến hết
- Rèn đọc từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa,
- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi
- Sói tóm Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đơi gạc khoẻ/ húc sói ngã ngửa // (giọng tự hào)
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc cá nhân - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(4)- Khi cha Nai nhỏ nói ?
- Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3 - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
- Vì cha Nai nhỏ lo ?
- Bạn Nai nhỏ có điểm tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ?
- Một HS đọc đoạn lớp theo dõi
Theo em người bạn tốt người bạn nào?
* Luyện đọc lại : - Hớng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :
- Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa?
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - em đọc đoạn hai Lớp đọc thầm đoạn trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- Bạn Nai nhỏ có điểm tốt biết giúp đỡ người khác - Phát biểu theo suy nghĩ
- học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
- Vì Nai nhỏ có ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác
Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tốn
Phép cộng có tổng 10 A Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng hai số có tổng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 B Chuẩn bị:
- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ - Bộ đồ dùng học tập, bảng con, phấn viết, C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: */ Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính
- GV: Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
(5)4 que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính theo cột dọc ? - Tại em viết ?
b) Luyện tập – Thực hành Bài :
- Yêu cầu đọc đề
Viết lên bảng phép tính + = 10 - cộng 10 ?
- Điền số vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành
- u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp tự làm bảng - Mời em lên bảng làm
- Gọi học sinh nêu cách thực + - Nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = gọi HS nêu nối tiếp lớp theo dõi
- Một em nêu lại cách nhẩm
Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ? - Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- Yêu cầu lớp chia thành đội
- Lần lợt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vào c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10 + = 10
+
10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào chổ chấm
- cộng 10
- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào
- em chữa miệng + = 10; 10 = + 1 + = 10 ; 10 = +
- Nhận xét, kiểm tra - Một em nêu yêu cầu đề bài: Tính - Thực bảng 1em lên bảng làm
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề bài: Tính nhẩm:
- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết nối tiếp
- Lấy cộng 10 lấy 10 cộng 16
- Lắng nghe để nắm luật chơi
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
- Ghi kết vào nháp
- Tuyên dương nhóm trả lời nhanh
(6)A Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3
B Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ - HS đọc trước nội dung câu chuyện
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thởng”
- Nhận xét cho điểm 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện : * Kể nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
* Kể trớc lớp :
- Mời đại diện nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung tranh
-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh :
- Bức tranh vẽ ?
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ làm ? * Bức tranh :
- Hai bạn Nai cịn gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai Nhỏ làm ?
- Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn ?
* Bức tranh :
- Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?
- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?
- Theo em bạn Nai Nhỏ ngời ?
* Nói lại lời Nai Nhỏ :
- Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn
- em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng”
- Lắng nghe, nhắc lại tên - Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em lần lợt kể theo đoạn câu chuyện
- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn theo tiêu chí - Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối - Hích vai hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nớc uống
- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy
- Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng khỏe mạnh
(7)nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói ?
* Kể lại tồn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe
con kể cho cha nghe bạn
- Bạn thật thông minh cha lo
- Đó điều tốt Con có ngời bạn cha yên tâm - Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
- - em kể lại toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
- Học xem trớc Chính tả
Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b
B Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Vở, bút, bảng con,
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Tập chép lại đoạn tóm tắt SGK Bạn Nai Nhỏ
b) Hớng dẫn tập chép :
* Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Đọan chép có nội dung từ tập đọc ?
- Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai nhỏ n lịng cho Nai chơi?
*Hớng dẫn cách trình bày :
- Các tiếng bắt đầu g gh - Lớp viết bảng con, em lên bảng làm
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bạn Nai nhỏ
- Bạn Nai nhỏ
(8)- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào?
- Cuối câu thường có dấu gì? */ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép :
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm :
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c) Hớng dẫn làm tập *Bài :
- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ? - Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3(a):
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trớc
- Đoạn văn có câu
- Cuối câu có dấu chấm - Viết hoa chữ - Dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi - Nhìn bảng chép
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - Học sinh làm vào
- Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp
- Ngh viết trớc nguyên âm e, i, ê - Ng trớc nguyên âm lại - Điền vào chổ trống
- Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm
a) tr hay ch: tre, mái che, trng thành, chung sức
- Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Toán 26 + ; 36 + 24 A Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải tốn phép tính cộng
- Bài tập cần làm ( 1,2) B Chuẩn bị :
- Bảng gài, que tính
- Bộ đồ dùng học toán, SGK, bảng con, C Các hoạt động dạy học :
(9)1 Bài cũ :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 26 + 4
- Yêu cầu lấy 26 que tính
- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính theo cột dọc? - Tại em viết ?
*) Giới thiệu 36 + 24
GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + b Luyện tập – Thực hành
Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Hỏi thêm cách thực phép tính 42 + 63 + 27 ?
- Yêu cầu tự làm vào bảng em lên bảng làm
- Mời em khác nhận xét Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết hai nhà ni tât gà ta làm ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm
Tóm tắt : Nhà Mai ni : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi gà ? - Gọi em chữa bảng, lớp thu chấm chữa
c) Củng cố - Dặn dị:
- HS1 : Tính + ; + ; + - HS2: Tính nhẩm : + + ; + +
- Lắng nghe, nhắc lại tên - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30
26 + 30
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - HS thực theo HD cô giáo
- Đọc đề
- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ
- Lớp làm bảng
- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra
- Một em nêu yêu cầu đề
- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà
- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?
- Thực phép cộng 22 + 18 - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm
Giải :
Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gà )
(10)- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập l Tập đọc
Gọi bạn A Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc khổ thơ cuối bài)
B Chuẩn bị:
- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc - Bút, vở,
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2 Bài
a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi bảng tên b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần :
* Đọc nối tiếp cấu đến hết * Hướng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
* Luyện đọc đoạn:
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc mẫu lần
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyện đọc * Đọc khổ thơ
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm
- HS lên bảng đọc
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên
- Lắng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần
- Một em đọc câu nối tiếp đến hết
- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm, lang thang,
- Em đọc nối tiếp khổ thơ lớp theo dõi
- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp :
Tự xa xa / thuở
(11)* Thi đọc
c) Hớng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu em đọc khổ thơ
- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ lâu ?
- Em hiểu sâu thẳm ý nói lên điều gì? - Gọi em đọc khổ thơ
- Hạn hán có nghĩa ?
- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Gọi em đọc khổ thơ lại - Đi gọi lang thang ?
- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng?
- Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gì?
- Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn ?
- Qua em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?
* Học thuộc lịng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học thuộc xem trớc
- Thi đọc cá nhân
- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo
- Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xưa thuở - Ý nói sâu
- Một em đọc tiếp khổ thơ
- Là khô cạn thiếu nước lâu ngày - Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên
- Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn
- Một em đọc khổ thơ lại, lớp đọc thầm
- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại
- Bê Vàng bị lạc không tìm đường
- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn - Ln gọi bạn : Bê ! Bê !
- Nêu theo suy nghĩ thân - Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc
- Ba học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc
Luyện từ câu
Từ vật Câu kiểu:Ai gì? A Mục đích u cầu:
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?
B Chuẩn bị:
- Tranh minh họa : Người, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3
- HS bảng con, vở, bút, C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(12)- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Bài :
- Yêu cầu em đọc tập
- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu
- Hãy nêu tên tranh? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh
- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ Bài
- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người, vật, cối, vật
- Yêu cầu suy nghĩ làm
- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật
- Nhận xét ghi điểm học sinh
- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm đợc thành loại: người, vật, cối vật
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn
Bài
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu
- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc
- HS1: Tìm số từ có tiếng “ học” tiếng “ tập”
- HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi
- Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :
- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- em nối tiếp ghi từ tranh
- Đọc lại từ
- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng
- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng
- Lời giải: bạn, thớc kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phợng vĩ, sách
- Thực hành
- Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập
- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: -đặt phần cịn lại gì? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu
- Hai em nêu lại nội dung vừa học
- Về nhà học làm tập lại
(13)Gấp máy bay phản lực A Mục đích yêu cầu :
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳn, thẳng
- Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng
B Chuẩn bị: Hình mẫu đủ độ lớn để HS quan sát. - Giấy màu, thủ cơng, tranh quy trình, - HS Vở nghệ thuật, giấy nháp, giấy màu, C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- kiểm tra dụng cụ học tập HS 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Các em biết cách gấp tên lửa hôm cô giới thiệu cho em cách gấp máy bay phản lực
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Giới thiệu cách gấp máy bay phản lực, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực với mẫu gấp tên lửa
- Quan sát máy bay phản lực em thấy có điểm giống tên lữa khơng?
- Quan sát kĩ máy bay phản lực tên lửa có giống khác khơng?
b)
Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
Bước 1: gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn vùă thực hành cho HS quan sát
Gấp giống tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu mở tờ giấy ra, gấp gấp theo dấu gấp hình hình
- Gấp tồn hình xuống theo đường dấu gấp chođỉnh A nằm đường dấu
- Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu
- Gấp theo đường dấu hình cho đỉng A lên giữ chặt hai nếp gấp bên, hình
- Gấp hình dấu hình cho
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên
- Quan sát theo dõi trả lời câu hỏi
(14)hai đỉnh hai mép bên sát vào đường dấu hình
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sửdụng
- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết theo dọc đường dấu giữa, máy bay phản lực
- Cho HS thực hành gấp vào giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Củng cố - Dặn dò:
- Về tập gấp tiết sau thực hành - Chuẩn bị giấy màu
- Nhắc lại bước thực hành
- Hai em lên làm mẫu lớp theo dõi nhận xét
- Thực hành gấp vào giấy nháp theo bước GV hướng dẫn theo nhóm
Lắng nghe
Chuẩn bị giấy màu Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
Toán Luyện tập A Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng nhẩm dạng + +
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24 - Biết giảI toán phép cộng
- Làm tập 1(dòng1) bài2; bài3; B Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS Bảng con, phấn, vở, C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1):
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Một em đọc đề
- Đọc chữa bài: cộng 10, 10 cộng 15
- Em khác nhận xét bạn
(15)- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào tập
Bài
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm bảng - Gọi em lên bảng làm
- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài tốn cho biết số học sinh?
- Muốn biết tất có học sinh ta làm ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Lớp thực đặt tính tính kết
- Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính
25
+
33 + 45
40 70 - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm bảng - Một em lên bảng làm
- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- Tìm số học sinh lớp
- Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam
Thực phép tính 14 + 16 - Một em lên bảng làm
Giải :
Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( học sinh )
ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại Tập viết
Chữ hoa B A Mục đích yêu cầu :
- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)
B Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ - Vở tập viết, bảng con,
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
*Mở đầu :
- Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu
(16)cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ B: - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa B cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?
- Chữ hoa B gồm nét? Đó nét nào?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
so sánh chiều cao chữ B n
- Những chữ có chiều cao chữ B?
- Nêu độ cao chữ lại
- Khoảng cách chữ chừng ?
* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hướng dẫn viết vào :
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
d) Chấm chữa
- Chấm từ - học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng
- Học sinh quan sát
- Cao ô li, rộng ô li chút - Chữ B gồm nét; nét1 giống nét móc ngược trái phía lượn sang phải, đầu móc cong ; Nét2: kết hợp hai nét : cong cơng phải nối liền nhau, tạo vịng xoắn nhỏ thân chữ
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
- Đọc : Bạn bè sum họp
- Gồm tiếng: Bạn, bè, sum, họp
- Chữ B cao 2,5 li chữ cịn lại cao li
- Chữ h ; p
Chữ s cao 1,25 ô li chữ cịn lại cao li
- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết yêu cầu
- Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem tr-ớc mới: “ Ôn chữ hoa C ”
(17)- Nắm tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân
- Biết co duỗi bắp thể hoạt động B Chuẩn bị: Tranh vẽ hệ cơ.
- HS sách giáo khoa, tập, C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương”
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát hệ * Bước : Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
- Yêu cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp
- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò
* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay
* Bước : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ, sờ, nắn để mơ tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
* Bước : Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp, vùa làm vừa nói
* Kết luận :
- Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động
Hoạt động 3: Thảo luận làm để được săn
- Chúng ta phải làm để đợc săn ? - Nêu kết luân sách giáo khoa
- Mời nhiều em nhắc lại d) Củng cố - Dặn dò:
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xương hoạt động
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan sát tranh
- Một số em lên thực hành tranh nêu
- Nhắc lại
- Quan sát thực hành co duỗi tay - Hai em nhóm trao đổi với
- Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co, duỗi
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại
- Đi đứng, ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ
(18)- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học
- Hai em nêu lại nội dung học
Thứ sáu ngày 18 tháng9 năm 2009 Toán
9 cộng với số: + 5 A Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số B Chuẩn bị:
- Bảng gài - que tính
- HS đồ dùng học toán, bảng con, C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính
- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tính
- GV : Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói:
- Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính theo cột dọc? - Em làm 14 que tính?
* GV nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục, chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 14
* Hướng dẫn thực tính viết
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mời em khác nhận xét
* Lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt
- Lấy thêm que tính
- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính
- Tách que thành 4; với 10, 10 với 14 que tính
- Thựchiện phép tính +
9 cộng 14, viết + 5 Viết hàng chục 14
- Tự lập công thức :
(19)học thuộc lòng c/ Luyện tập : Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn có dạng ?
- Ta phải lưu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào
- Nêu cách thực : + , + - Yc lớp viết kết vào tập Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn u cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết số cây?
- Muốn biết tất có ta làm nh nào?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng với số ta làm nh ? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập
GV + = 18
- Một em đọc đề
- Tự làm vào dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bài: cộng 11, cộng 18
- Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
- Lớp thực vào
- Hai em nêu: cộng 17 viết thẳng cột với viết vào cột chục
- Một em đọc đề
- Tất có - Có thêm
Thực phép tính cộng : + - Một em lên bảng làm
Giải :
Số vờn có tất : 9 + = 15 ( táo )
ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
Mĩ thuật Vẽ cây A Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại - Biết cách vẽ
- Vẽ vẽ màu theo ý thích B Chuẩn bị:
- GV : tranh ảnh vài loại cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước, Bộ ĐDDH
(20)C Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:
a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn vẽ :
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Đưa số hình ảnh loại để HS thấy vẻ đẹp qua màu sắc
- Quan sát xem loại gì? - Kết luận: Lá có hình dạng màu sắc khác
Hoạt động 2: Cách vẽ cây
- Treo hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ hình
+ Vẽ hình dáng chung hình trước + ◊Nhìn mẫu vẽ lại cho giống
+ Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem số vẽ HS năm trước
- Gợi ý cho HS làm
+ Vẽ hình vừa vối phần giấy chuẩn bị
+ Vẽ hình dáng lá;
+ Vẽ màu theo ý thích; có màu đậm có màu nhạt
- Một em lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét
-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Hình dáng rơ đặc điểm + M àu sắc (phong phú)
- Bổ sung xếp loại vẽ
c Dặn dị: Quan sát hình dáng màu sắc số loại
- Sưu tầm tranh ảnh
- Tổ trwongr kiểm tra đồ dùng học vẽ tổ báo cáo
- Theo dõi ; nhắc lại đề - Quan sát trả lời câu hỏi
- Lá bàng, trầu, tre, tía tơ - Quan sát nắm bắt cách vẽ
- Tự xếp loại vẽ theo ý thích
- Về nhà chuẩn bị chu đáo Chính tả
Gọi bạn A Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ“ Gọi bạn” - Làm đợc BT2; BT3 a/b
(21)- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, - Vở, bảng con, phấn, bút,
C Lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thờng hay viết sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ GV đọc mẫu đoạn viết
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ?
- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?
- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì? * Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ?
- Trong có chữ phải viết hoa?
- Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu gì?
Thơ chữ nên viết cho đẹp ?
* Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc từ khó yêu cầu viết
- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc cho HS viết:
* Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c) Hướng dẫn làm tập Bài :
- Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu
- Hai em lên bảng viết em viết từ: trung thành, chung sức, mái che, tre
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên
- Lớp theo dõi đọc thầm khổ thơ cuối
- Bê Vàng tìm cỏ
- Vì trời hạn hán suối khô nước, cỏ héo
- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm Bê
- Có khổ thơ
- Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối có câu
- Chữ đầu dịng , tên riêng lồi vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép
- Viết vào trang giấy cách lề ô - Lớp thực viết vào bảng từ khơ héo, nẻo đường, hồi, lang thang … - Hai em lên bảng viết
- Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp
a) (ngò, nghiên) nghiêng ngả; nghi ngờ - Nhận xét bạn
(22)- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý
- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách
- Dặn nhà học làm xem trớc
b) (gỗ, gổ) gỗ, gây gổ (mỡ, mở) màu mỡ, cửa mở - Nhận xét bạn
- Đọc đồng từ ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
- Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tập làm văn
Kể chuyện theo tranh “Bạn Nai Nhỏ” A Mục đích yêu cầu:
- Biết xếp tranh theo nộidung câu chuyện Biết nói nội dung tranh câu Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập đợc danh sách bạn nhóm theo mẫu
B Chuẩn bị:
- Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi câu - HS SGK, vở, bảng,
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật
- Nhận xét cho điểm Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập : Bài
- Gọi học sinh đọc tập
Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh
- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh cha?
- Ba em lần lợt trả lời trớc lớp
- Mình tên … Quê …Mình học lớp … trờng …
- Lắng nghe
- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh
- em lên thảo luận thứ tự tranh
(23)- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đơi bạn”
- Ai đặt tên khác cho câu chuyện này? Bài
- Mời em đọc nội dung tập
- Mời hai đội chơi, đội cử bạn lên bảng
- Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Bài tập giống tập đọc học? - Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Mời em đọc làm
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2
1 Hai Bê Vàng Dê Trắng sống Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc
3 Bê Vàng tìm cỏ quên đờng
4 Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê !
- Hai em kể lại
Bê Vàng Dê Trắng Tình bạn -Gắn bó
- Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c
- Hai em đọc lại câu văn xếp
- Đọc yêu cầu đề
- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào
- Một số em đọc
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung học
Hoạ t động tập thể Sinh hoạt lớp NỘI DUNG :
1 Nhận xét đánh giá tuần
- Nhìn chung cac em học đầy đủ, chuyên cần, ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gng,
- Vở sách bao bọc nhản cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Trong tiết toán sơi phát biểu xây dựng - Lao động , hoàn thành nhiệm vụ giao
(24)- Động viên số em học hay thiếu đồ dng học tập - Tuần sau cố gắng
- Tham gia tốt cơng tác vịng tay bè bạn - làm tốt công tác vệ snh lớp học
2 Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì tốt sĩ số nề nếp trước sau khai giảng - Đồng phục qui định
- Ổn định nề nếp học tập
- Đi học , học làm đầy đư trước đến lớp
- Tham gia tốt hoạt động đội phát động , phòng tránh bệnh H1 N1 -Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định
- Tham gia hoạt động đội địa bàn dân cư 3 Sinh hoạt theo chủ điểm:
“Tháng khuyến học”
Văn nghệ, kể chuyện Quê hương đất nước Bác Hồ
(25)THỂ DỤC
Quay phải, quay trái Trò chơi: Nhanh lên bạn I MỤC TIÊU:
- Bớc đầu biết thực quay phải, quay trái
- Biết cách thực hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, cờ kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƠNG PHÁP LÊN LỚP:
PHẦN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Phần mở đầu
2 Phần
Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
+Ôn cách báo cáo, chào GV nhận lớp
- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên
- Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu
- GV cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết
Từ đội hình vịng trịn sau khởi động
- GV cho học sinh giải tán Sau hơ lệnh tập hợp hành dọc
- Lắng nghe
- HS thực
(26)3.Phần kết thúc
- Học quay phải, quay trái (tập 4,5 lần)
- GV làm mẫu giải thích động tác sau cho học sinh tập, lần 1,2 tập chậm; lần 3,4 nhịp hô nhanh
+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số quay phải quay trái điểmsố từ 1đến hết theo tổ ( 1,2 lần )
Gv nhận xét tuyên dơng - Đứng vỗ tay hát
+Trị chơi: “Có chúng em”, GV cho tất HS ngồi xổm - Khi GV gọi đến tổ nào, HS tổ đứng lên đồng trả lời “có chúng em”
- Cho HS ôn cách GV HS chào kết thúc học
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp vỗ tay hát - Cả lớp chơi
Thứ năm ngày tháng năm 2009 THỂ DỤC
Bài 6 I MỤC TIÊU:
- Ôn quay phải quay trái Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác hớng
- Biết cách thực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Một còi kẻ sân cho trò chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Phần Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
2 Phần bản :
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dun g yêu cầu học
- Trò chơi khởi động + Quay phải, quay trái (4-5lần)
GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs quay (2 lần )( lần gồm quay phải quay trái )
-Hs đứng vỗ tay hát -Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhịp - HS thực
- HS thực 1-2 lần theo gv điều khiển
- Lần 3-5 theo cán điều khiển
(27)3: Phần kết thúc.
- GV quan sát sửa động tác sai
+ Động tác vơn thở GV làm mẫu 1-2 lần
- Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng vai ,đồng thời đa hai tay sang ngang lên cao lòng bàn tay hớng vào hít sâu bàng mũi - Nhịp 2: Đa hai tay sang hai bên –xuống thấp, bắt chéo tr-ớc bụng, đầu cúi, thở mạnh miệng
- Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bàn tay ngửa, hít vào - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8, nh - GV theo dõi, dẫn thêm
+ Động tác tay: GV nêu tên động tác –Làm mẫu cho lớp thực theo
- Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng vai , - tay đa theo chyều lờn lên cao ngang vai , bàn tay ngửa - - Nhịp 2: đa hai tay lên cao ,vỗ hai bàn tay vào ,mặt ngửa
- Nhịp 3: đa hai tay trớc thẳng hớng cao ngang vai, bàn tay sấp
- Nhịp 4: Về t chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 nh - GV nhân xét đánh giá * Trò chơi” qua đờng lội” Theo dõi sửa sai, tuyên dơng tổ thắng
- Cho HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng (6-8 lần ) - Cho HS ôn lại động tác vừa học
- Dặn ôn lại - Nhận xét tiết học :
- Cán lớp điều khiển làm lần
- HS thực theo GV - Cho 1,2 HS tập tốt làm mẫu cho lớp làm theo
- HS thực chơi - Lần 1chơi thử
(28)