GA lop 5 buoi 12tuan 14

Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc... BiÕt s¾p xÕp c¸c sù cã thùc thµnh mét c©u chuyÖn..[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2: Toán

Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh

Củng cố khái niệmban đầu phân số, đọc, viết phân số Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số II Đồ dùng dạy học

Các bìa nh SGK III Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bi c

-Học sinh nhắc lại kiÕn thøc giê tríc

- Giao viªn cïng häc sinh nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Ôn tập khái niệm ban đầu ph©n sè

-Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số dọc phân s

- Giáo viên đa bìa

Hỏi : ĐÃ tô màu phần băng giấy?

- Học sinh quan sát trả lời : ĐÃ tô màu

băng giấy

- Giáo viên viết lên bảng phân số

, đọc : hai phần ba - Làm tơng tự với bìa cịn lại

- Cho học sinh vào phân số :

; 10

5 ;

4

; 100

40

nêu là: hai phần ba; năm phần mời; ba phần t; bốn phần trăm phân số

2.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số.

*.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lần lợt viết : ; : 10 ; 9: ; díi dạng phân số

- Chẳng hạn 1: =

; råi gióp häc sinh tù nªu :

Hái :

thơng phép chia nào?

- Trả lời: phần ba thơng phép chia chia Tơng tự với phép chia lại học sinh làm chữa

Hi :Khi dựng phõn số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác khơng phân số có dạng nh ?

- Trả lời: tử số số bị chia ; mẫu số số chia - Học sinh đọc ý sỏch giỏo khoa

*Cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

Hỏi: Muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số lµ ta lµm nh thÕ nµo?

- Giáo viên đa kết luận ý Học sinh đọc 3.Thực hành

Giáo viên hớng dẫn học sinh làm lần lợt SGK * Bài

Học sinh nêu yêu cầu bài; đọc phân số

Học sinh nêu cách đọc phân số: đọc tử số trớc sau đọc mẫu phân số Học sinh nối tiếp đọc phân số

* Bµi

Học nêu yêu cầu bài: Viết thơng dới dạng phân số Học sinh tự làm chữa

: =

; 75 : 100 = 100

75

; : 17 = 17

9 * Bµi 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mÉu sè lµ

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách làm: Bất kỳ số tự nhiên chia cho số

HS lên bảng làm lớp làm vào GV HS nhận xét chữa bµi

32 = 32

105 = 105

1000 = 1000 * Bài

HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trèng Cho HS nhËn xÐt: Ph©n sè b»ng tư sè b»ng mÉu sè Ph©n sè b»ng tö sè b»ng o

HS điền số thích hợp vào ô trống =

6

= 3 Củng cố dặn dò

- HS nêu lại: Khi phân số b»ng 0,b»ng - GV nhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau

-Tiết 3: Tập đọc

Th gửi học sinh I Mục đích yêu cầu :

1, Đọc trơi chảy, lu lốt th Bác Hồ - Đọc từ ngữ , câu

- Thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam

2 Hiểu

- Hiểu từ ngữ bµi

- Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông xây dựng thành cơng nớc Việt Nam

3 Thc lßng đoạn th II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyên đọc III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị

- Đây tiết giáo viên kiểm tra chuẩn bị sách đồ dùng học môn Tiếng Việt

1 Giới thiệu giáo viên giới thiệu chủ điểm tập đọc 2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- GV ( giáo viên) chia thành đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ sao? Đoạn : Phần lại

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài.: Giọng thân ái, thiết tha, tin tởng b Tìm hiểu

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

Hỏi : Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai tr-ờng khác?

+ Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà , ngày khai trờng nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân pháp đô hộ

+ Từ ngày khai trờng này, em bắt đầu đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi:

Hỏi : học sinh có trách nhiệm nh n cơng kiến thiết đất nớc?

+ Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nớc ta theo kịp nớc khác hồn cầu

Hỏi : Học sinh có trách nhiệm nh thếa công kiến thiế đất nớc

+ Phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang sánh vai với cờng quốc năm châu

c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn th + Sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn công học tập em

Đọc nhấn giọng từ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không, sánh vai phần lớn

Nghỉ cụm từ : ngày / cần phải xây dựng lại

cơ đồ mà tổ tiên để lại cho ; nớc nhà trông mong/ chờ đợi em nhiều

Giáo viên đọc mẫu học sinh theo dõi nêu giọng đọc

Học sinh luyện đọc theo cặp sau giáo viên tổ chức cho em thi đọc d Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng

Học sinhnhẩm học thuộc lòng câu văn định học thuộc lòng SGK.Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lòng

Củng cố dặn dò: Chuẩn bị sau Quang cảnh ngày mùa

-Tiết 4: Chính t¶

Việt Nam thân u I Mục đích u cầu

Nghe - viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu Làm tập để củng cố qui tắc viết tảvới ng/ngh, g/gh, c/k II Lên lớp

A.KiÓm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

GV hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc tả lợt

- HS đọc thầm tả sau gấp SGK lại - HS nêu cách viết thơ lục bát

3 HS viÕt chÝnh t¶

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại tồn cho HS xốt lỗi 4.Chấm

GV chÊm mét sè bµi NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

5 Hớng dẫn HS làm tập tả.

* Bài 2: HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn cách làm HS làm vào HS tiếp nối đọc b văn hồn chỉnh

* Bài 3: Cách tiến hành tơng tự

Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng trớc âm lại ¢m cê

¢m gê ¢m ngê

ViÕt lµ k ViÕt lµ gh ViÕt lµ ngh

ViÕt lµ c ViÕt lµ g ViÕt lµ ng 6.Cđng cố dặn dò:

HS nêu lại qui tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k

-Thứ ba ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập : Tính chất phân số I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhớ lại tính chất cđa ph©n sè

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số phân số

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập III Các hoạt đông dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS nêu tính chất phân sè - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bổ xung 2.Ôn tập

a Ôn tập tính chất phân số - GV cho HS nªu VD 1:

6

=

x x

- HS chọn số thích hợp để điền vào chổ chấm

GV lu ý: Đã điền số vào trống phía gạch phải điềnsố vào trống phía dới, số phải số tự nhiên khác

- HS nêu lại tính chất phân số: Khi ta nhân tử số mẫu số phân số với số phân số khơng thay đổi

HS nªu VD 2( cách tiến hành tơng tự VD1)

HS nêu tính chất phân số: Khi ta chia tử số mẫu số phân số với số phân số khơng thay đổi

b.ứng dụng tính chất phân số GV híng dÉn HS rót gän ph©n sè

GV lu ý HS: Rút gọn phân số để đợc phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cũ

3 Bµi tËp

* Bài 1: Rút gọn phân số

GV cho HS vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số * Bài

HS nêu yêu cầu bài: Qui đồng phân số HS nêu cách qui đồng phân số

Gọi HS qui đồng

vµ

=

8

x x

= 24 16

8

=

3

x x

= 24 15

HS tự làm ý lại chữa

* Bài3

HS nêu yêu cầu bài:Tìm phân số phân số dới GV hớng dẫn cách làm: Phải rút gọn phân số sau tìm phân số

4 Củng cố dặn dò

:HS nêu tính chất phân số

-Tiết 2: Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I Mục đích yêu cầu

Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn khơng hồn tồn Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , đặt câu phân biệt từ ng ngha

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập III Lên lớp

A.Kiểm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Phần nhận xét Bài 1.

HS đọc yêu cầu

HS đọc từ in đậm: a,Xây dựng - kiến thiết

b,Vµng xuém- vµng hoe - vàng lịm

GV yờu cu HS so sánh từ ýa, ý b xem chúng giống hay khác nhau? ( Nghĩa từ giống nhau: hoạt động, màu)

GVchốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS làm việc cá nhân sau phát biểu ý kiến GV HS nhận xét chốt lại lời giải ỳng:

( Xây dựng kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn

Các từ ý b thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn.)

2 Phần ghi nhí

HS đọc phần ghi nhớ SGK 3 Phần luyện tập

HS đọc yêu cầu bài, HS đọc phần in đậm

Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải (+, Nớc nhà - Non sụng

+, Hoàn cầu - Năm châu) * Bµi tËp

HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo cặp làm vào HS đọc kết làm GV nhận xét

(Đẹp :đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ

Häc tËp : häc , häc hµnh, häc hái )

*Bài 3.HS đọc yêu cầu sau làm cá nhân HS tiếp nối đọc kết làm 4 Củng cố dặn dò

HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét học

-TiÕt 3: KĨ chun

Lí Tự Trọng I.Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ nói: - - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa HS biết thuyến minh cho nội dung tranh 1-2 câu; kể đợc đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp với lời kể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lịng u nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

2 RÌn kü nghe

- Tập chung nghe thầy cô kể chuyên, nhớ chuyện

- Chm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa III

Lªn líp

A.KiĨm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2 GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn 1- HS nghe

GV u cầu HS nêu tên nhân vật, GV viết nhanh lên bảng HS đọc phần giải SGK

- GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng 3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Bµi tËp

- HS nêuyêu cầu bài: Phát biĨu lêi thut minh cho c©u chun

- HS thảo luận theo nhóm đơi sau trình bày trớc lớp ( Mỗi nhóm trình bày tranh)

- GV HS nhận xét chốt lại đáp án

Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, đợc cử nớc học tập

Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ chuyển nhận th từ, tài liệu Tranh 3: Trong cơng việc anh bình tĩnh nhanh trí

Tranh 5: Trớc tòa án giặc anh hiên ngang khẳng định lý tởng cách mạng

Tranh 6: Ra pháp trờng Lý Tự Trọng hát vang Quuốc tÕ ca b Bµi tËp 2,

- HS đọc yêu cầu

+, Giáo viên nhắc: Chỉ cần kể cốt chuyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+, Kể xong, cần trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo nhóm đơi (Kể từngđoạn, kể toàn câu chuyện) -Thi kể trớc lp

4, Củng cố dặn dò

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

-TiÕt 4: Kü thuËt

Đính khuy hai lỗ( tiết1) I Mục đích yêu cầu: HS cần phải

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ qui trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II, Đồ dùng dạy học Mẫu đính khuy hai lỗ

Tranh quy trình đính khuy hai lỗ

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

GV kiÓm tra sù chuÈn bị HS 2, Bài

* Hot động1: Quan sát nhận xét mẫu

GV cho HS quan sát mẫu thâtj tranh minh họa SGK sau rút nhận xét đặc điểm , hình dáng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

* Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV yêu cầu HS đọc lớt nội dung mục II SGK sau nêu tên bớc qui trình đính khuy

- HS đọc lần lợt mục SGK quan sát từ hình đến hình Sau thực hành dới hớng dẫn GV

- HS thao tác GV quan sát giúp đỡ cho em sau GV hớng dẫn lần bớc đính khuy

- Gọi HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

- Tỗ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

* Hoạt động3: HS thực hành

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - GV nhận xét nhắc lại

- GV kiÓm tra kết thực hành tiết

- Yêu cầu thực hành: Mỗi tiết đính khuy thời gian khuy phút

- TRớc thực hành HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

-GV cho HS trng bµy s¶n phÈm

- HS đọc lại yêu cầu sản phẩm tự đánh giá sản phẩm cac bạn - GV đánh giá kết thực hành HS

-Thứ t ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập :So sánh hai phân số I Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số , khác mẫu số - Biết so sánh hai phân số có tử số

II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ ghi vài tập III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gäi 2HS lên bảng làm:

Bi 1:Rỳt gn cỏc phõn số sau: 72 54 ; 18 12 ; 27 36 Bài 2: Qui đồng phân số sau:

5 vµ ; vµ 65 - GV nhËn xÐt vµ cho điểm

2 Ôn tập

a So sánh hai ph©n sè cïng mÉu sè - GV viÕt lên bảng hai phân số

7

vµ

, sau u cầu HS só sánh hai phân số

- GV hỏi: Khi so sánh hai phân số mẫu số ta làm nh nào? b So sánh phân số khác mẫu số

- GV viết lên bảng hai phân số

vµ

, sau u cầu HS so sánh hai phân số

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS vµ hái: Mn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nh thÕ nµo?

3 Lun tËp thùc hµnh *Bµi

GV yêu cầu HS tự làm sau gọi HS đọc làm trớc lớp * Bài

GV hỏi: +, Bài tập yêu cầu em làm gì?

+, Muốn xếp phân số theo thø tù tõ lín tíi bÐ tríc hÕt chóng ta phải làm gì? ( So sánh phân số với nhau)

GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm GV HS nhận xét chữa

a < < 18 17 b < < 3 Cñng cố dặn dò

- 1HS nêu cách so sánh hai phân số mẫu số? - HS nêu cách so sánh phân số kh¸c mÉu sè? - NhËn xÐt giê häc

-Chuẩn bị sau: Ôn tập hai phân số

Quang cảnh làng mạc ngày mùa I.Mục đích yêu cầu

1 Đọc: - Đọc lu loát toàn

- Đọc ỳ ngữ khó,biết đọc diễn cảm toàn văn Hiểu văn:

- Hiểu từ ngữ

- Ni dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh quê thật đẹp, sinh độngvà trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giảvới quê hơng

II §å dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Lên lớp

1.

KiĨm tra bµi cị :

Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn th HS nêu nội dung th

2 Bài a.Luyện đọc

-Gọi 1HS đọc

- GV chia làm đoạn: Đoạn 1: Câu mở đầu Đoạn 2: Tiếp theo đến bồ đề treo lơ lửng Đoạn 3: Bồ đề treo lơ lửng ớt đỏ chói Đoạn4 : Phần cịn lại

-GV cho HS luyện đọc theo qui trình

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu

HS đọc lớt văn trả lời câu hỏi sau:

Câu 1:Hỏi :Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng? + Lúa - vàng xuộm + Lá mít - vàng ối

+ Nng - vàng hoe + Tàu đu đủ, sắn héo - vàng tơi + Xoan - vàng lịm + Quả chui - chớn vng

+Tàu chuối vàng - vàng ối + Gà, chó - vàng mợt + Bụi mía - vàng xọng + Mái nhà rơm -vàng

+ Rơm thóc - vàng giòn + Tất - mét mµu vµng trï phó

Câu 2: Hỏi :Mỗi HS chọn từ màu vàng bàivà cho biết từ gợi cho em cảm giác gì?

GV giúp HS có cảm nhận đắn diễn đạt đợc điều muốn nói

Câu : Hỏi :Những chi tiết thời tiết ngời làm cho tranh quê thêm đẹp sinh ng?

( Thời tiết: Quang cảnh không nắng, kh«ng ma

Con ngời: Khơng tởng đến ngày đồng làm việc Con ngời chăm sing động.)

Câu 4: Hỏi :Bài vănthể tình cảm tác giả quê hơng?

GV chốt lại: Bằng nhgệ thuật quan sát, so sánh ting tế, cách dùng từ gợi cảm, xác đầy sáng tạo tác giả vễ lên lời tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc sống động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả với ngời, với quê hơng

c Đọc diễn cảm: GV chọn đoan để luyện đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét học, chuẩn bị sau

-TiÕt 3: LÞch sư

“ Bình Tây đại ngun sối” Trơng Định

I Mơc tiªu: Häc xong bµi HS biÕt

Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam K

Với lòng yêu nớc Trơng Định dà không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lợc

II Đồ dùng dạy học

- Bn hnh Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt đọng dạy học A.Kiểm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thức tríc -GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

Hoạt động 1:Làm việc lớp

GV giới thiệu kết hợp dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kỳ

GV cho HS lên bảng lại HS đọc lợt

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV chia líp thành nhóm, mổi nhómthảo luận câu hỏi ghi câu trả lời phiếu học tập

Câu hỏi thảo luận nh sau:

Cõu 1: Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm cho Trơng Định phải quan tâm suy nghĩ?

Câu 2: Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì? Câu 3: Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân Hoạt động 3 : Làm việc lớp

- GV gọi đại diện nhóm nêu kết thảo luận nhóm mình, nhóm giải mội ý

C¸c nhãm kh¸c nhận xét bổ xungcho nhóm bạn

Nhóm 1: Năm 1862 Giữa lúc phong trào kháng chiến triều đình u cầu ơng phải nhận chức

Nhóm 2: Nghĩa quân nhân dân suy tơnTrơng Định “ Bình Tây đại ngun sối”

Nhóm 3: Cảm kích trớc lòng nghĩa quân dân chúng Trơng Định không tuân lệnh vua lại nhân dân chồng giặc Pháp

GV nhấn mạnh kiến thức thảo luận ý Hoạt động4: Củng cố dặn dò

HS đọc nội dung HS nêu lại ý Nhận xét học

ChuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 4: Mĩ thuật

Giáo viên môn dạy

Tiết 1: Thể dục Giáo viên môn dạy

-Tiết 2: Toán

Ôn tập : So sánh hai phân số I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có tử số II Đồ dïng d¹y häc :

- Bảng phụ ghi vài tập II Các hoạt độngdạy học

1 KiĨm tra bµi cị

Khơng qui đồng mẫu số phân số, so sánh phân số sau: a,

12

vµ 18

7

; b, 145

35 vµ

175 35 2 ¤n tËp

* Bµi 1:

- GV yêu cầu HS tự so sánh điền dÊu thÝch hỵp - GV gäi HS nhËn xét làm bạn bảng

- GV hỏi: Thế phân số lớn 1, phân số 1, phân số bé 1? *GV mở rộng thêm: Không cần qui đồng mẫu số so sánh hai phân số sau:

5

*Bài 2:HS nêu yêu cầu - GV viết lên bảng phân số

5

sau yêu cầu HS so sánh hai phân số

- HS nêu cách so sánh: So sánh hai phân số có cïng tư sè HS tù so s¸nh - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại,

* Bµi 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV nhắc HS lựa chọn cách so sánh qui đồng mẫu số, qui đồng tử số để so sánh hay so sánh qua đơn vị cho thuận tiện không thiết phải theo cách

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vµo vë - HS nhËn xÐt bµi lµm bạn

- GV nhạn xét kÕt luËn: a,

4

vµ

: qui đồng mẫu số tử số để so sánh b,

7

vµ

; nên qui đồngtử số so sánh

c,

vµ

: nên so sánh qua đơn vị * Bài

- GV yªu cầu HS tự làm bài: HS so sánh hai phân sè

<

kết luận - HS nêu làm HS khác nhận xét

3 Củng cố dặn dß

- HS nêu cách so sánh phân số với đơn vị, hai phân số có tử số - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau

-Tiết 3: Tập làm văn

Cu to ca văn tả cảnh I Mục đích yêu cầu

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh - Biết phân biệt cấu tạo văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học :

-B¶ng phơ ghi mét vài tập II Lên lớp

1 Giới thiêu bài

2

Bài mới a Phần nhËn xÐt * Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu sau xác định phần mở bài, thân bài, kết luận - HS phát biểu GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+, Mở bài: Từ đầu đến yên tĩnh +,Thân bài: Rất yên tĩnh chấm dứt +, Kết bài:Câu cuối

* Bài 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lớt văn trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Cả lớp nhận xét chốt li li gii ỳng

* Bài Quang cảnh ngày mïa t¶ tõng bé phËn cđa c¶nh

+, Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng +, Tả màu khác của cảnh, vật

+, T¶ thêi tiÕt, ngêi

* Bài Hồng sơng Hơng tả thay đổi cảnh theo thời gian +, Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hoàng hôn

+,Tả thay đổi sắc màu sơng Hơng lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn

+,Tả hoạt độngcủa ngời bên bờ sông Hơng +, Nhận xét thức dậy Huế sau hồng c.Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK

3 LuyÖn tËp

- HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- GV nhận xét chốt lại ỏp ỏn ỳng:

+, Mở bài( Câu văn đầu): Nhận xét chung nắng tra dội +, Thân bài(Gồm đoạn): Cảnh vật nắng tra

Kết bài(mở rộng): Cảm nghĩ mẹ 4 Củng cố dặn dò:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh

- Nhận xét học, chuẩn bị sau.

-Tiết 4: Âm nhạc

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

Phân số thập phân I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết đợc phan số thập phân

- BiÕt cã mét số phân số chuyển thành phân số thập phân biết chuyển

cá phân số thành phân số thập phân II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi vài tập III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

So sánh phân số sau: vµ ; vµ 2.Bµi míi

- GV viết lên bảng : 10 ; 100 ; 1000 17

yêu cầu HS đọc - GV hỏi: Em có nhận xét mẫu số phân số đó?

- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000, đợc gọi phân số thập phân

- GV yêu cầu HS : HÃy tìm phân số thËp ph©n b»ng ph©n sè ( = 10 )

-HS nêu cách làm để tìm đợc phân số thập phân 10

6

với phân số cho

-GV yêu cầu tơng tự phân số ; 125 20

- GV kết luận : Khi muốn chuyển phân số thành số thập phân ta tìm để nhân với mẫu để có 10,100,1000, lấy tử số mẫu số để đợc phân số thập phân( có ta rút gọn đợc phân số cho thành phân số thập phân) 3 Thực hành

* Bµi

- GV viết phân số thập lên bảng ròi yêu cầu HS nối tiếp đọc * Bài

- GV lần lợt đọc phân số thập phân cho HS viết - HS đổi chéo để kiểm tra

* Bµi

- GV cho HS đọc phân sổ bài, sau nêu rõ phân số thập phân ( 10 ; 1000 )

- GV hái: Trong phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân?

* Bài

-HS nêu yêu cầu bài: Tìm số thích hợp điền vào ô trống

-HS tự làm chữa 3 Củng cố dặn dò

-HS nêu : ph©n sè thËp ph©n?

-Tiết 2: Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I,Mục đích u cầu

1, Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

2, Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa không hồn tồn,từ biết cân nhắc,lựa chọn từ thích hợp vi ng cch c th

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập II, Lên lớp

1, Kiểm tra cũ 2, Dạy mới

a, Giới thiệu

b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1:

- HS đọc yêu cấu sau làm việc theo nhóm, -Đại diện nhóm đọc kết trớc lớp

-GV HS nhận xét chốt lại đáp án đúng: * Tìm từ đồng nghĩa

- Màu xanh: xanhbiếc, xanh lè, xanh méc - Màu đỏ: đỏ thm, nh, au

- Màu trắng : trắng tinh, trắng toát, trắng ởn - Màu đen : đen ,đen kịt, đen thui

* Bµi

-HS đọc yêu cầu -HS nối tiếp đặt câu -GV,HS nhận xét bổ xung

* Bài 3: HS đọc đầu sau tự làm chữa 3 Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 3: Tập làm văn

Luyn t cnh I Mc đích yêu cầu

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều biết

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập II Lên lớp

1 Kiểm tra cũ

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh?

- Nêu cấu tạo Hoàng hôn sông Hơng? 2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

* Bµi

- HS nêu yêu cầu bài, sau suy nhgĩ làm - HS nêu làm

- GV HS nhận xét chốt lại đáp án

a,Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu? (Tả cánh đồng buổi: vòm trời, giọt ma, sợi cỏ, gánh hàng rau, bó huệ ng-ời bán hàng, bầy sỏo , mt trng-i mc.)

b,Tác giả quan sát vật giác quan nào?( Bằng xúc cảm, thị giác)

c, Tỡm mt chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?( VD:Giữa nhửng đám mây xám đục , vòm trời nh khoảng trời xanh vời vợi, vài giọt nớc loáng thoáng rơi )

* Bµi

- HS đọc yêu cầu

- GV giíi thiƯu mét vài tranh ảnhminh họa cảnh vờn cây, công viên - HS tù lËp dµn ý theo nhãm,

- Các nhóm đọc dàn ý nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV kết luận đa dàn ý chung:

a, Më bµi: Giíi thiệu bao quát cảnh yên tĩnhcủa công viên vào buổi sớm b, Thân bài: Tả phận cuả c¶nh

+, Cây cối, chim chóc, đờng +, Mặt hồ

+, Ngêi tËp thĨ dơc, thĨ thao c,KÕt bài: Nêu cảm nghĩ mì nh Củng cố dặn dò:

Nhận xét học, chuẩn bị giê sau

-TiÕt 4: Sinh ho¹t líp

Tuần 1 I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê

- Học sinh hoà đồng sinh hoạt tập thể II Chuẩn bị :

- Báo cáo hoạt động tuần - Kế hoạch tuần sau

III Hoạt động lớp: 1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 Báo cáo công tác tuần qua( 10 phút)

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến: Cơ đồng ý với nhận xét tổ 3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới Chuẩn bị sáng thứ hai thi khảo sát đầu năm 4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- TËp hát : Lớp đoàn kết - Chơi trò chơi: Tìm bạn thân

- Chuẩn bị tuần sau

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

===========================================================

Tuần 2

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

TiÕt 1: Chµo cê

-TiÕt 2: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân

- Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập III Các hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ

Viết phân số sau thành phân số thập phân

20

; 25

9

; 125

15

; 200

98 2.LuyÖn tËp

* Bµi

- GV vÏ tia số lên bảng, gọi 1HS lên bảng làm bài, HS khác vẽ tia số vào điền phân số thập phân tia số

- HS nhận xét làm bạn bảng đọc phân số thập tia số * Bài

- HS nêu yêu cầu bài: Viết phân số cho thành phân số thập phân - HS nêu cách viết phân số thành phân số thập phân

- HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë

- GV HS nhận xét làm bạn bảng * Bµi

- Gv yêu cầu HS đọc đề sau nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

* Bµi

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm:

- Tin hnh so sánh phân số, sau chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng - GV hái HS c¸ch so s¸nh

10

> 100

29 * Bµi

- HS đọc đề toán

- GV hái : Líp häc cã bao nhiªu HS?

+, Sè HS giái to¸n nh so với số HS lớp? +, Em hiểu câu: Số HS giỏi toán

10

- HS tù lµm chữa 4.Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ gê sau

-Tiết 3: Tập đọc

Nghìn năm văn hiến I.Mục đích yêu cầu

- Biết đọc khoa học thờng thức có thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời chứng văn hiến lâu đời ca nc ta

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị

GV kiểm tra HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi sau đọc

B.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc

- HS đọc

- HS quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tư Gi¸m

GV chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 300 tiến sĩ, cụ thể nh sau Đoạn 2: Bng thng kờ

Đoạn 3: Phần l¹i

- HS tiếp nối đọc đoạn văn- đọc vài ba lợt - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu

b T×m hiĨu bµi

HS đọc ( chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) đoạn ,cả bài; trao đổi, thảo luận câu hỏi dới hớng dẫn GV

Câu 1:HS đọc lớt đoạn 1, trả lời câu hỏi:Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngồi ngạc nhiên điều gì?

Câu 2: HS đọc thầm bảng số liệu thống kê, em làm việc cá nhân , phân tích bảng số theo yêu cầu nêu

Câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam? c Luyện đọc lại

- HS nối tiếp đọc lại văn.GV uốn nắn để em có giọng đọc - GV hớng dẫn luyện đọc đoạn Chú ý đọc ngắt từ, cum từ:

Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ/ 11/Số trạng nguyên/o/

3 Củng cố dặn dò

- Dn HS nhà tiếp tục luyện đọc văn để biết đọc bảng thống kê

-TiÕt 4: ChÝnh tả Lơng Ngọc Quyến I Mục tiêu

- Bảng phụ ghi tập III Lên líp

KiĨm tra bµi cũ

Dạy mới

a, Giíi thiƯu bµi

b, Híng dÉn HS nghe viÕt

GV đọc toàn tả SGK lợt-HS đọc thầm ý em dễ viết sai GV đọc câu-HS viết

GV đọc lại tồn tả lợt-HS soát lại GV thu chấm-nhận xét

Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶

- HS đọc yêu cầu bài-cả lớp đọc thầm câu văn-viết nháp-phát biểu ý kiến Trạng ( vần ang ),nguyên ( vàn uyên ), Nguyn, Hin, Khoa,

thi,làng,mộ,Trạch,Bình,Giang

* Bi 3: HS đọc u cầu tập,đọc mơ hình - HS làm vào

- Một số HS trình bày kết mơ hình - GV nhận xét chốt lại lời giải Tiếng

Âm đệm Vần Âm Âm cuối trạng

nguyªn Nguyễn Hiền Khoa thi làng Mộ Trạch huyện Bình Giang

u u o

u

a yê yê iê a i a ô a yê i a

ng n n n ng ch n nh ng

3 Củng cố dặn dò

Nhận xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số I Mục tiêu

Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ ghi vài tập - Các bìa phân số III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân 2 Ôn tập

- GV viết lên bảng hai phép tÝnh: + ; 15 10 - 15 - GV yêu cầu HS thực

- GV hỏi : Khi muốn cộng( trừ) hai phân số có cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo?

- GV viÕt tiÕp : + 10 ; -

yêu cầu HS tính

- GV hái: Khi muèn c«ng ( trừ )hai phân số khác mẫu số ta làm nh nào?

- HS nhắc lại

b Lun tËp

* Bµi

- GV yêu cầu HS tự làm bài: HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn bảng

* Bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.Trong HS làm GVnhắc HS: +, Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số 1, sau qui đồng để tính

+, Viết thành phân số có tư sè vµ mÉu sè gièng -GV nhËn xÐt làm HS bảng

*Bi 3: HS đọc đầu bài, sau tự làm chữa Bài giải

Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh là: + =

(sè bãng hộp)

Phân số số bóng vàng là: 6 - =

(số bóng hộp) Đáp số:

6

hộp bóng: 3 Củng cố dặn dò

- 1HS nêu cách cộng hai phân sè cã cïng mÉu sè - HS nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

GV kiĨm tra HS lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc 2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bµi

- HS đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến lớp GV nhận xét, loại bỏ từ không cần thiết

- HS sửa theo lời giải đúng:

BàiTh gửi học sinh: nớc nhà, non s«ng.

BàiViệt Nam thân yêu: t nc, quờ hng.

*Bài 2: Gv nêu yêu cầu

- HS trao i theo nhóm.GV gọi nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, kÕt luận nhóm thắng * Bài 3:

- HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo nhóm 4( em sử dụng từ điển).Các nhóm trình bày làm giấy A4.Sau thời gian qui định, đại diện nhóm dán nhanh lên bảng, đọc kết Cả lớp GV nhận xét

- HS viÕt vµo vë5-7 tõ chøa tiÕng quèc * Bµi

- 1HS đọc yêu cầu

- GV giải thích: từ quê hơng, quê mẹ,quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn vùng đất, có dịng họ sinh sốnglâu đời , gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc So với từ Tổ quốc từ vùng đất hẹp nhiều Tuy nhiên có nột số trờng hợp , ngời ta dùng từ ngữ với nghĩa tơng tự nghiã từ Tổ quốc.Ví dụ: ngời Việt Nam giới thiệu với ngời bạn nớc ngồi quen nh sau :Việt Nam quê hơng tôi./Việt Nam quê cha đất tổ tôi,/

- HS làm vào HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV nhận xét nhanh khen ngợi HS đặt dợc nhiều câu hay

3 Cñng cố dặn dò:

- GV nhận xét giê häc

-TiÕt 3: KĨ chun

Kể chuyện nghe, học

I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời caau hởi bạn câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Cac hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

GV mêi 2HS tiÕp nèi nhaukĨ l¹i câu chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

2 Bài mới

a, Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu câù đề bài.

- HS đọc yêu cầu GV gạch chân dới từ ngữ cần chú ý: Hãy kể một câu chuyện nghe hay đọc anh hùng, danh nhân n ớc ta.

- GV giải nghĩa từ danh nhân: ngời có danh tiếng, có cơng trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

- Bốn HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK - GV hớng dẫn HS cách tìm chuyện để kể

- Một số HS tiếp nối nói trớc lớp tên câu chuyện em kể Nói rõ câu chuyện anh hùng , danh nhân

- Kể chuỵên nhóm: HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp:

+, HS xung phong kể nhóm cử đại diện thi kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện, viết tên HS thi kể tên câu chuyện em để lớp ghi nhớ nhận xét , bình chọn

+, Mỗi HS kể chuỵên xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi , giao lu bạn lớp, đặt câu hỏi cho bạn trả lời bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:

+, Ni dung câu chuyện có hay, có khơng?( HS tìm đợc truyện ngồi SGK đợc cộng điểm)

+, C¸ch kể( giọng điệu, cử chỉ)

+ , Khả hiĨu c©u chun cđa ngêi kĨ

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn dặt câu hỏi thú vị

3 Củng cố dặn dò :

- HS nhà kể lại c©u chun cho ngêi th©n nghe

-TiÕt 4: Kü thuËt

Đính khuy hai lỗ (tiết 2) I Mc ớch yờu cu:

HS cần phải

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ qui trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II, Đồ dùng dạy học Mẫu đính khuy hai lỗ

Tranh qui trình đính khuy hai lỗ III Các hoạt động dạy học

1 Bµi míi : a, Giíi thiƯu

* Hoạt động3: HS thực hành

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - GV nhận xét nhắc lại

- GV kiểm tra kết thực hành tiết - Yêu cầu thực hành :

+Mi tit đính khuy thời gian khuy phút

- Trớc thực hành HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối *Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

-GV cho HS trng bày sản phẩm

- HS đọc lại yêu cầu sản phẩm tự đánh giá sản phẩm cac bạn - Gv đánh giá kết thực hành HS

Củng cố dặn dò: Nhận xét häc , ChuÈn bÞ giê sau

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n

Giúp HS củng cố kỹ thực phép nhân phép chia hai phân số II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ ghi vài tập II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng tính: 3+

+

- - GV nhận xét cho điểm

2.Ôn tập

a, PhÐp nh©n hai ph©n sè

- Gọi HS lên bảng thực :

x

C¶ líp thùc hiƯn vµo vë - HS nhËn xét làm bạn bảng

- HS nêu cách nhân hai phân số (Tử số nh©n tư sè , mÉu sè nh©n mÉu sè) b,Chia hai ph©n sè

- HS lên bảng làm:

:

Cả lớp làm vào vë - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- HS nêu cách chia hai phân số(Muốn chia phân số cho phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngợc)

3 LuyÖn tËp thùc hµnh * Bµi

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm vào vë - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- GV lu ý HS: Với tập em tính kết cuối rối rút gọn kết phân số tối giản, thực rút gọn tính đợc

* Bµi

- HS nêu yêu cầu bµi: rót gän råi tÝnh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét bạn bảng,

- HS ngồi cạnh đổi cho soát * Bài

HS đọc đầu bài, tự tóm tắt giải Bài giải

DiÖn tÝch bìa là:

x

=

(m)

Chia bìa thành phần diện tích phần là:

6

: = 18

1

(m) 4 Củng cố dặn dò

HS nêu cách nhân ,chia hai phân số

-Tiết 2: Tập đọc Sắc màu em yêu I Mc ớch yờu cu

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiÕt

- Thuéc lßng số khổ thơ II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị

HS đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi đọc SGK B Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- HS đọc toàn

- HS tiếp nối đọc khổ thơ.GV kết hợp sửa lỗi vê cách đoc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm thơ : giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thiết khổ cuối

b, T×m hiĨu bµi

HS lớp đọc thầm khổ thơ, thơ, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi sau:

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?( Ban yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu.)

- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

( Vì màu sắc gắn bó với vật, nhữngcảnh, ngời bạn yêu quí )

- Bài thơ nói lên điếu tình cảm bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc? c, Đọc diễn cảm HTL khổ thơ em thích

- HS đọc lại thơ nêu giọng đọc thơ( theo gợi ý mục 2a) - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ sau:

Em yêu màu đỏ Trăm nghìn cảnh đẹp Nh máu tim Dành cho em ngoan. Lá cờ Tổ quốc Em yêu/ tất cả

Khăn quàng đội viên Sắc màu em yêu.

HS nhẩm HTL khổ thơ thích , GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng C Cng c dn dũ:

Dặn HS nhà tiếp tục HTL nhũng khổ thơ thích

-TiÕt 3: LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh nào? II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

Nêu điều em biết Trơng Định? GV nhận xét cho điểm

2 Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi b Bµi míi

* Hoạt động1: Làm việc lớp

GV cho HS đọc SGK, lớp đọc thầm theo HS đọc câu hỏi

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm

- Nội dung thảo luận: đọc trả lời câu hỏi sau 1, Những đề nghị canh tân Nguyễn Trờng Tộ gì? 2, Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng? Vì sao? 3, Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ?

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận nhóm - GV HS nhận xét chốt lại đáp án

* Hoạt động3 : Làm việc lớp

GV hỏi : Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? GV chốt lại kiến thức

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét học ,chuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 4: Mĩ thuật Giáo viên môn dạy

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

Giáo viên môn dạy

-Tiết 2: Toán

Hỗn số I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận biết đợc hõn số - Biết đọc, viết hỗn số II.Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

HS nêu cách nhân chia hai phân sè? Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b Giới thiệu bớc đầu hỗn số

- GV treo tranh nh phần học cho HS quan sát nêu vấn đề:Cô cho bạn An bánh

4

bánh Hãy tìm cách viết mà cho bạn An> Các em dùng số , phép tính

- GV nhận xét sơ lợcvề cách viết HS đa , sau giới thiệu:

+, Trong sống toán học, để biểu diễn số bánh mà cô cho bạn An ngời ta dùng hỗn số

+, Có bánh

bánh ta viết gộp thành

bánh +, Có

4

hay +

viÕt thµnh +,

4

gọi hỗn số, đọc hai ba phần t( đọc gọn hai, ba phần t)

+,

có phấn nguyên 2, phần phân số

- GV viÕt

lên bảng rõ phần nguyên phần phân số, sau yêu cầu HS đọc hỗn số

- GV yêu cầu HS viết hỗn số sau rút cách viết : Viết phần nguyên trớc , viết phấn phân số sau

- - GV hái : Em cã nhËn xÐt g× phân số

1?(

<1) - GV nêu: Phần phân số hỗn sốbao bé đơn vị Luyn

* Bài 1: GVeo tranh 1hình tròn

hinh rũn c tụ màu nêu yêu cầu: Viết hỗn số phần hjnhf trịn đợc tơ màu.?(HS lên bảng viết đọc hỗn số )

- Gv hỏi : Tại em viết tô màu

hình tròn?

- Cỏc hỡnh lại HS tự làm HS tiếp nối đoch lại hỗn số viết * Bài

- GV vẽ tia số nh SGK lên bảng, yêu cầu HS tự làm, sau giúp đỡ HS

- HS đọc lại phân số hỗn số tia số Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau

-Tiết : Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục đích,yêu cầu

1, Biết hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh ( Rừng tra,chiều tối ) 2, Biết chyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II

, Các hoạt động dạy-học 1, Kiểm tra cũ

HS tr×nh bày dàn ý thể kết quan sát bi ngµy d· cho vỊ nhµ ë tiÕt tËp làm văn trớc

2, Luyện tập * Bài 1:

-Hai HS tiếp nối đọc nội dung tập 1( Mỗi em đọc văn ) -1 HS nêu u cầu

-GV giíi thiƯu tranh,ảnh rừng tràm( có )

-HS c lp đọc thầm hai văn,tìm hình ảnh đẹp mà thích - HS nối tiếp phát biểu ý kiến.Các em thích hình ảnh khác nhau.GV tôn trọng ý kiến HS;đặc biệt khen ngợi tìm đợc hình ảnh đẹp giải thích đợc lí thích hình ảnh ( yêu cầu không bắt buộc ) *Bài 2:

-Một HS đọc yêu tập

-GV nh¾c HS : Mở kết phần dàn ý,song nên chọn viết đoạn văn phần thân

- Mt,hai HS lm mu: đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn -HS lớp viết vào vở tập

3 Củng cố dặn dò

- GV nhn xét tiết học.Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay giời học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau: nhà quan sát ma ghi lại kết quan sàt để làm tập tiết TLV tuần

Lu ý HS: Các em nhiều lần gặp ma ngày tới khơng có ma em nhớ lại ghi chép thấy ma

-Tiết 4: Hát nhạc

Giáo viên chuyên dạy

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán Hỗn số ( TiÕp theo) I Mơc tiªu

Gióp HS biết cách củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Hình vng chia phần III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cò

HS đọc lại phân số tập tiết trớc 2 Bài mới

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK yêu cầu em đọc hỗn số số phần hình vng đợc tơ màu.(2

8

)

- GV u cầu HS đọc phân số số hình vng dợc tơ màu,( Gợí ý: Mỗi hình vng đợc chia thành phần nhau.)

- GV nêu: ĐÃ tô màu

hình vng hay tơ màu 21

hình vuông Vậy ta có:

8

= 21

- GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích

= 21 - HS đa cách làm GV nhận xét chốt lại cách làm đúng:

8

= +

= 2x8 +

= 21 Ta viÕt gän lµ:

8

= 2x8 +

= 21

HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - HS đọc phần nhận xét SGK 3 Luyện tập

*Bµi

- HS nêu yêu cầu bài: chuyển hỗn số thành phân số - HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số * Bài

- HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV HS nhận xét chữa chốt lại lời giải b.9

7

+

= 65

+ 38

= 103 c 10

10

– 10

7

= 10

- 10 47

= 56 * Bµi

- HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức HS làm tập tơng tự nh tập

4 Củng cố dặn dò

- HS đọc lại phần nhận xét - Nhận xét học

- Chn bÞ giê sau

-TiÕt 2: Lun từ câu

Luyn v t ng ngha I, Mục đích yêu cầu

1, Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa,làm yêu cầu tập thực hành tìm từ đồng nghĩa,phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ ng ngha ó cho

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tập 1,2 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bi c

HS làm lại tập 2-4 ( tiết luyện từ câu trớc) B Bài míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy Hớng dẫn HS làm bi

* Bài 1: - HS nêu yêu cầu

C lp c thầm đoạn văn , làm cá nhân HS phát biểu ý kiến

- GV dán tờ giấy to lên bảng sau gọi HS làm lên gạch dới từ đồng nghĩa đoạn văn để chốt lại lời giải ( mẹ, má, u, bầm, mạ từ đồng nghĩa)

* Bµi

- Một HS đọc yêu cầu

- Một HS giải thích cho bạn hiểu yêu cầu tập : đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp vào nhóm

- HS làm việc theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm nêu kết làm

- Cả lớp HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng, HS đọc lại kết quả: Nhóm 1: bao la , mênh mông, bát ngát, thênh thang

Nhãm lung linh, long lanh,lãng l¸nh, lÊp loáng, lấp lánh Nhóm 3: vángvẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt * Bài

- HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu yêu cầu bài:

+ Viết đoạn miêu tả có dùng số từ nêu tập 2,không thiết phải từ thuộc nhóm đồng nghĩa

+ HS làm việc cá nhân vào vở tËp

+ Từng HS nối tiếp đọc đoạn văn viết.GV lớp nhận xét,biểu d-ơng,khen ngợi đoạn viết hay,dùng từ chỗ

3, Củng cố dặn dò:

Yêu cầu HScha hoµn thµnh BT vỊ nhµ hoµn thµnh

TiÕt 3: Tập làm văn

Luyn lm bỏo cỏo thống kê I Mục đích yêu cầu

Dựa vào Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bàycác số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê( giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)

2.Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu HS lớp Biết trình bàykết qủa thống kê theo biểu bảng

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

HS đọc lại đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh GV nhận xét cho điểm

B H íng dÉn HS lun tËp * Bµi tËp

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc thầm lại Nghìn năm văn hiến sau làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết qủa thảo luận Mỗi nhóm nêu ý

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a, Nhắc lại số liệu thống kê bài:

- Từ 1075 đến 1919 , số khoa thi nớc ta: 185, số tiến sĩ:2896 - Số khoa thi, số tiến sĩ trạng nguyên triều đại:

Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên Lý

Trần Hồ Lê M¹c Ngun

14 104 21 38

11 51 12 1780 484 558

27 10

- Số bia số tiến sĩ ( từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay: số bia- 82, số tiến sĩ có tên khắc bia – 1306

b, Số liệu thống kê đợc trình bày dới hai hình thức:

- Nêu số liệu(số khoa thi , số tiến sĩ từ năm 1075 đến1919, số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày )

- Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại)

c, T¸c dơng cđa c¸c sè liƯu thèng kª:

- Gióp ngêi dƠ tiÕp nhËn thông tin, dễ so sánh

- Tng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta * Bài

- Gv gióp HS n¾m nội dung yêu cầu - GV cho HS theo nhãm

- Néi dung thảo luận:: Các nhóm thảo luận điền vào bảng thèng kª sau Tỉ Sè häc sinh Häc sinh n÷ HS nam HS giái,TT

Tæng sè HS líp

- Sau thời gian qui định, nhóm cử ngời dán lên bảng lớp trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, chỉnh sửa, biểu dơng nhãm lµm bµi tèt nhÊt

- GV gọi HS nêu tác dụng bảng thống kê : giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh

- HS viết vào bảng thống kê 3 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê Dặn HS tiếp tục tập quan sát ma , ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm tốt tập lập dàn ý trình bày dàn ý văn miêu tả ma tiết tập làm văn tới

-TiÕt 4: Sinh ho¹t líp Tuần 2

I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Bit phờ v t phê Thấy đợc u điểm khuyết điểm thân lớp qua hoạt động để rút kinh nghiệm , phấn đấu tốt thời gian sau.Giáo viên có biện pháp chủ nhiệm lớp tuần tới

- Học sinh hoà đồng sinh hoạt tập thể II Chuẩn bị :

- Báo cáo hoạt động tuần - Kế hoạch tuần sau III Hoạt động lớp:

1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 Báo cáo công tác tuần qua( 10 phút)

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến 3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới

- Chuẩn bị sách đồ dùng đầy đủ để kiểm tra

- Học làm đầy đủ trớc đến lớp- Nhặt cỏ bồn hoa - Họp phụ huynh chiều thứ ba tuần sau

4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- H¸t kÕt thóc

- Chuẩn bị tuần sau

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

===========================================================

Tuần 3

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2: Toán

Luyện tËp

I.Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành ph©n sè

- Củng cố kỹ thức phép tính với hỗn số , so sánh hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số ) II Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ

-Tính giá trị biểu thức:

x 2

+

: - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Luyện tập *Bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV chữa , hỏi HS làm bảng : Em hÃy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

* Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng:

10

10

9

, yêu cầu HS tìm cách so sánh hai hỗn số

- HS đa cách:

+, Chuyển hai hỗn số phân số so sánh +, So sánh phần hỗn sè

- GV nhận xét tất cách so sánh HS đa ra, khuyến khích em chịu tìm tịi, phát cách hay, sau nêu :Để cho thuận tiện yêu cầu em đổi hỗn số phân số so sánh nh so sánh hai phân số

- Gọi HS đọc làm GV nhận xét cho điểm * Bài

- GV gọi HS đọc yêu cầu nêu yêu cầu bài: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- HS lên bảng làm , líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xét làm bạn

- HS nêu cách thực phép tính cộng (phép trừ) hai phân số mẫu số , khác mẫu số

3 Củng cố dặn dò - HS nêu lại :

+,Cách chuyển hỗn số thành phân số ?

- ChuÈn bÞ giê sau

-Tiết 3: Tập đọc Lịng dân I Mục đích u cầu

1,Biết đọc văn kịch.Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng,đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật.Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi , câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng,đầy kịch tính kịch.Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học.

A

KiÓm tra bµi cị

HS đọc thuộc lịng Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi - SGK B Bài mới

1 Luyện đọc

- 1HS đọc

- GV chia đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính Đoạn : Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn GV ý sửa sai cho HS - HS luyện đọc đoạn trớc lớp , theo nhóm - GV đọc mẫu

2 T×m hiĨu bµi

GV tổ chức cho HS đọc , trao đổi , thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

( Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm) - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

( Dì vội đa áo khác để thay cho bọn giặc không nhận ; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm nh chồng dì)

- Chi tiÕt nµo đoạn kịch làm em thích thú nhất?

GV tụn trọng ý kiến em, đồng thời nêu ý kiến

3 Đọc diễn cảm: GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Luyện đọc giọng nhân vật Cụ thể :

Giäng cai lính: hống hách ,xấc xợc

Ging dớ Năm cán đoạn đầu: tự nhiên Đoạn sau:dì Năm khéo giả vờ than vãn bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với bị dọa bắn chết Giọng An : giọng đứa trẻ khóc

Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh lên thi đọc

Chốt lại nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

C.Cñng cố dặn dò:

Khuyến khích HS nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch

-

I Mơc tiªu

- Nhớ viết lại tả câu đợc định học thuộc lòng Th gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần: bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh đấu tiếng

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mơ hình 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

b Híng dÉn HS nhí viÕt.

- Hai HS dọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ- viết Th gửi học sinh

của Bác Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung, sửa chữa cần

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai , chữ cần viết hoa, cách viếtchữ số( 80 năm)

- HS gấp sach giáo khoa, nhớ lại đoạn th, tự viết Hết thời gian qui định, GV yêu cầu HS soát lại

- GV chấm khoảng 7-10 Trong , cặp HS đổi để soát lỗi sửa lỗi

- GV nêu nhận xét chữa

c Hớng dẫn HS làm tập tả.

* Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi sách giáo khoa - HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình - Cả lớp GV nhận xét kết làm, chốt lại lời giải đúng:

Tiếng Âm đệm Âm Âm cuối

Em yªu mµu tÝm Hoa cµ hoa sim

o o

e yª a i a a a i

m u u m

m * Bµi : GV giúp HS nắm yêu cầu

HS dựa vào mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến GV kết luận: dấu đặt âm chính( dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trờn)

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét học Dặn HS ghi nhớ qui tắc đánh dấu

-Thø ba ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

Lun tËp chung. I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Chun mét sè ph©n số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyn s đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo( tức số đo viết dới dạnghỗn số kèm theo tên đơn vị đo ) II Đồ dùng dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- Nêu cách thực phép cộng , trừ hai phân số mẫu số , khác mẫu số? - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

2 Lun tËp * Bµi

- HS nêu yêu cầu

- GV hỏi: Những phân số nh đợc gọi phân số thập phân? - Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nh nào? - HS lên bảng làm bài, lớplàm vào

- GV HS nhận xét , chữa * Bµi

- HS nêu yêu cầu : Chuyển hỗn số thành phân số - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- HS tự làm chữa * Bài

- HS đọc đầu nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

* Bµi

- HS nêu cách chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dới dạng hỗn số?

- GV gäi HS lµm mÉu ý: 5m 7dm = m Ta cã 7dm =

10

m VËy 5m 7dm = 10

7 m - Các ý lại HS tự làm chữa * Bài

HS nêu yêu cầu sau tự làm chữa 3.Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 2: Luyện từ câu

M rng t: Nhân dân I Mục đích yêu cầu

- Më réng, hƯ thèng hãa vèn tõ vỊ Nh©n dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất cđa nh©n d©n ViƯt Nam

- Tích cực hóa vốn từ( Sử dụng từ đặt câu) II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cò

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho( BT4,tiết LTVC trớc) đợc viết lại hoàn chỉnh

2 Bµi míi

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Hớng dẫn HS làm tập

* Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu

- GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ

- HS trao đổi bạn bên cạnh làm vào phiếu học tập - Đại diện số nhóm trình bày kết

-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cao cho cặp làm , trình bàykết làm rõ ràng, dõng dạc

* Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : dùng nhiều từ đồng nhĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

- HS làm theo nhóm đơi sau phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét v kt lun:

+, Chịu thơng, chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngaij khó, ngại khổ +, Dám nghĩ, dám làm: mạnh dạn, táo bạo có nhiều sáng kiến dám thực

+, Mn ngời nh một : đồn kết, thống ý chí hành động

+, Trọng nghĩa , khinh tài: coi trọng đạo lý tình cảm, coi nhẹ tiền bạc +, Uống nớc nhớ nguồn: biết ơn ngời đem lại điều tốt đẹp cho

* Bµi tËp 3:

- Một HS đọc lại nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a ( Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ)

- HS làm theo nhóm ý b.GV HS nhận xét chốt lại đáp án 3 Củng c dn dũ:

Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ tập

-TiÕt 3: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yờu cu

1 Rèn kỹ nói

- HS tìm câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- KĨ trun tù nhiên , chân thực

2 Rèn kỹ nghe.

Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

HS kể lại câu chuyện nghe đợc đọc anh hùng, danh nhân nớc ta

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học kiểm tra chuẩn bị nhà HS

b.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

- Một HS đọc đề

- HS phân tích đề GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng , đất n ớc

- GV nhắc HS lu ý: câu chuyện em kể chuyện em đọc sách báo; mà phải câu chuyện en tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh; cũngcó thể câu chuyện em

c Gỵi ý kĨ chuyÖn

- Ba HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- GV nhắc HS lu ý vễ cách kể chuyện Gợi ý 3:

+, Kể câu chuyện có mở đầu, kết thúc

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể - HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

d HS thùc hµnh kĨ chun

* KĨ chun theo cỈp

- Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

- GV đến nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn * Thi kể chuyện trớc lớp:

GV gọi đại diện nhóm lên thi kể Các nhóm khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

-TiÕt 4: KÜ thuËt

§Ýnh khuy bốn lỗ (tiết 1) I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy bn l theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ theo qui trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cn thn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh quy trình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

TiÕt 1 1 KiÓm tra bµi cị

- GV kiĨm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới

*Hoạt động :Quan sát nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu mét sè mÉu khuy lỗ- HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát h×nh 1a ë SGK

- Giới thiệu số sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ yêu cầu HS nêu tác dụng việc đính khuy lỗ

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

GV nêu : Khuy lỗ gần giống khuy hai lỗ , khác có lỗ mắt khuy Vậy cách đính khuy lỗ gần giống nh cỏch ớnh khuy hai l

- HS nhắc lại cách vạch dấu

- HS thao tác kimkhâu khuy lỗ loại to - HS quan sát nhận xét

- GV uốn nắn thao tác HS cßn lóng tóng

- HS quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy lỗ - GV nhận xét thao tác HS

- HS vách dấu điẻm đính khuy * Hoạt động 3: HS thực hành

- HS nhắc lại hai cách đính khuy lỗ

- GV kiểm tra HS thực hành tiết chủân bị thực hành tiết - GV nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha theo tác kỹ thuật * Hoạt động 4:Đánh giỏ nhn xột sn phm

- HS trình bày s¶n phÈm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS * Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

Chuẩn bị : khuy bấm, kim, khâu, để học Đính khuy bấm

Thø t ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Céng trõ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân sè

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng làm bài: - Rót gän råi tÝnh: 42 x

63 54

x 48 35 28

x 72 15

x 49 56 - GV nhËn xÐt cho điểm

2 Luyện tập

* Bài 1: HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS qui đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé

- GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra * Bài

- GV yêu cầu HS đọc đầu tự làm

- Lu ý HS: Khi qui đồng mẫu số cần chọn mẫu số bé Nếu kết cha phải phân số tối giản cần rút gọn phân số tối gin

- HS chữa trớc lớp * Bµi

GV cho HS tự làm sau nêu đáp án chọn trớc lớp * Bài 4;

HS nêu cách chuyển đơn vị đo có hai số đovề đơn vị đo có số đo dới dạng hốn sốsau tự làm

* Bµi

- GV gọi HS đọc đầu toán

- GV vẽ sơ đồ toán lên bảng sau dó hớng dẫn HS giải: +, Em hiểu câu 3/10 quãngđờng AB dài 12 km nh nào?

+, Biết 3/10 quãng đờng AB dài 12 km, em tìm 1/10 quãng đờng AB? +, Biết 1/10 quãng đờng, làm tìm đợc c quóng ng?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gv HS nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dß

- Nêu cách cộng trừ hai phân só mẫu số khác mẫu số - Nêu cách chuyển đơn vị đo?

-Tiết 2: Tập dọc Lòng dân( tiếp theo) I Mục đích yêu cầu

Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phan biệt tê nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngử điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt , phù hợp tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ cách mạng

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lịng dân.

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK để giới thiệu

2.Hớng dẫn HS luyên đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- Một HS đọc

- GVchia đoạn: Đoạn 1:Từ đầu đến lời cán

Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn GV lu ý HS đọc từ địa phơng: tía, mầy, hổng, chỉ, nè,

HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu

Hỏi: - An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

- Khi bọn giặc hỏi An : Ơng phải tía mày khơng? An trả lời: hổng phải tía làm chúng hí hửng tởng An sợ khai thật

Hái: - Nh÷ng chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử th«ng minh?

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên tuổi chồng tên bố chồng để cán biết mà nói theo

Hỏi: - Vì kịch đợc đặt tên Lịng dân?

- V× vë kịch thể lòng ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng sả thân bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

c Đọc diƠn c¶m

GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1theo cách phân vai.Giọng cai lính: dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách.Giọng An thật thà, hồn nhiên Giọng cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh.Chú ý nhấn giọng vào từ thể thái độ:

Cai : - Hừm! Thằng nhỏ lại đây Ơng phải tía mày khơng? Nói rối tao bắn.

An: - D¹ hỉng ph¶i tÝa

Cai: - ( HÝ hưng)// ê, giái! VËy lµ nµo?

An : - Dạ , cháu kêu ba, hổng phải tía - Học sinh lên thi đọc

C Cđng cố dặn dò:

- Một HS nêu nội dung cđa vë kÞch

-TiÕt 3: LÞch sö

Học xong HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức mở cho phong trào Cần Vơng ( 1885- 1896)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II.Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh nào? - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Thờng Tộ ? - GV HS nhận xét cho điểm

2

Bµi míi

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV trình bày số nét tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa- tơ- nốt

- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:

+,Hỏi: Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hịa triều đình nhà Nguyễn?

+, Hỏi:Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? +, Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế?

+, ý nghĩa phản công kinh thành Húê? * Họat động 2: Làm việc theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS thảo luận vè nhiệm vụ học tập - Gợi ý trả lời:

+, Phái chủ hòa chủ trơng hòa với Pháp : phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp

+, Tôn Thất Thuyết cho lập cø kh¸ng chiÕn

+, Tớng thuật lại diễn biến theo ý: thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến

+, Điều thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

* Hoạt động3 : Làm việc lớp

- Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhấn mạnh thêm

* Hoạt động 4: Làm việc lớp.

- Gv nhấn mạnh kiến thức

- GV t cõu hỏi: Em biết đâu có đờng phố, trờng học mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vơng?

3 Củng cố dặn dò:

GV nhận xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên môn dạy

-Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục Giáo viên chuyên

-TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Nhân, chia hai phân số: Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Tính diện tích mảnh đất II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vài tập II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

Nêu cách cộng, trừ hai phân số có mẫu số khác mẫu số? 2 Luyện tập

* Bµi

- HS nêu yêu cầu - GV hỏi HS:

+, Mn thùc hiƯn phÐp nh©n hai phân số ta làm nh nào? +, Muốn thực phép chia phân số ta làm nh nào? +,Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm nh nào?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV HS nhận xét chữa bµi

*Bµi

- HS đọc đầu nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS lên bảng làm

- GV cho HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách tìm x

* Bµi

Gv tỉ chøc cho HS lµm bµi nh bµi vµ bµi * Bµi

- GV treo bảng phụ có sẵn hình vẽ tập, sau yêu cầu HS đọc đầu quan sát hình

- GV yêu cầu: Hãy phần đất lại sau làm nhà đào ao?

- GV hỏi: Làm để tính đợc diện tích phần cịn lại sau làm nhà đào ao?

- Vậy trớc hết ta cần tính gì? ( Cần tính đợc: +, Diện tích mảnh đất +, Diện tích ngơi nhà +, Diện tích ao.)

- Cho HS làm khoanh vào B 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

-Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu

- Qua phân tích văn Ma rào, hiểu biết thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

* Bµi

- GV mời HS đọc toàn nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - HS lớp đọc thầm lại Ma rơi , sau làm theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến c - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến:

+, Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

+, Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc; ma xuống, gió mạnh điên đảo cành

Câu b: Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc? +, Tiếng ma: Lúc đầu: lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách

Về sau: Ma ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp đập bùng bùngvào cuối; giọt gianh đổ ồ

+, Hạt ma: giọt nớc lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào; ma xen xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt ma giọt ngã, giọt bay, tỏa bụi nớc trắng xóa Câu c : Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma? +, Trong ma: Lá đào, na, lá, sói vẫy tay run rẩy.Con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú Cuối ma, vóm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm ma đàu mùa

+, Sau ma: Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran Phía đơng mảng trời vắt.Mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh

Câu d: Tác giả quan sát ma giác quan nào?

+ Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây biến đổi trớc ma; thấy ma rơi; đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh tợng xung quanh ma tuôn, lúc ma ngớt

+, Bằng tai nghe( thính giác) nên nghe thấy tiếng gió thổi; biến đổi tiếng ma; tiếng sấm, tiéng hót chào mào

+, Bằng cảm giác da ( xúc giác) nên cảm thấy mát lạnh gió nhuốm nớc mát lạnh trứơc ma

+, Bằng mũi ngửi (khứu giác) nên biết đợc múi nồng ngai ngái, xa lạ man mác trận ma đầu mùa

GV kết luận: Tác giả quan sát ma tinh tế tất giác quan Quan sát ma từ lúc có đấu hiệu báo ma đến ma tạnh tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đôỉ cảnh vật, âm thanh, khơng khí tiếng ma Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết đợc văn miêu tả ma rào đầu mùa chân thực, thú vị

* Bµi tËp

- Một HS đọc yêucầu

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cho tiết học: quan sát ghi lại kêta ma ( theo lời dặn Gv cuối tiÕt häc ë tuÇn 2)

- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào GV phát phiếu khổ to cho HS lµm bµi

- Một số HS( dựa vào dàn ý viết) tiếp nối trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- GV chấm điểm số dàn ý

- GV mời HS làm giấy khổ to dán bảng, trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, bổ xung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo - Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến cho dàn ý bạn HS tự sửa lại dàn ý

3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả cảnh ma; chọn trớc phần dàn ý để chuẩn bị chuyển thành đoạn tit hc ti

Tiết 4: Hát nhạc

Giáo viên chuyên

-Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010. Tiết 1: Toán

Ôn tập giải toán I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp 4( tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó.)

II Các hoạt động dạy học. H ớng dẫn ôn tập

a, Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

- Gv gọi Hs đọc đề toán

- GV hái : Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán : HS lên bảng làm , lớp làm vào

- GV cho HS nhận xét làm bạn bảng - GV yêu cầu HS nêu:

+, Cách vẽ sơ đồ toán?

+, Các bớc giải toán biết tổng tỉ số hai số đó? b, Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. Cách tiến hành tơng tự ý a

* GV hỏi :Cách giải toán Tìm hai sè biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai số có khác với giải toán Tìm hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè?

2 Lun tËp * Bµi

- Gv yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét làm HS

* Bµi

- HS đọc đề tốn

- GV hái: Bµi toán thuộc dạng toán ? Vì em biết? - HS tự làm chữa

* Bµi

- HS đọc đầu toán

- GV hái : +, Bài toán cho em biết gì?

+, Bài toán yêu cầu tính ?

+,Ta bit gỡ liờn quan đến chiều rộng chiều dài ?

GV : Vậy ta dựa vào tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số để tìm chiều rộng chiều dài

- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV lớp nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò

-HS nêu bớc giải toán tìm hai số biết tổng( hiệu) hai số tỉ số cđa chóng.

-TiÕt 2: Lun tõ câu

1 Luyn s dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

2 Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời Việt với đất nớc, quê hơng

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

GV kiÓm tra 2-3 HS làm lại BT 3, 4b, 4c tiết LTVC tríc 2 Bµi míi

* Bµi

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh họa SGK, làm vào

- GV mời HS lên bảng trình bày kêt Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Hai HS đọc lại đoạn văn: Lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hng khiêng lều trại, Phợng kẹp báo

* Bµi

- HS đọc nội dung

- GV giải nghĩa ỳ từ cội( gốc) câu tục ngữ Lá rụng cội Lu ý HS : câu tục ngữ cho nhóm nghĩa( có chung ý nghĩa) Nhiệm vụ em phải chọn ý để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ

- Một HS đọc lại ý cho

- Cả lớp trao đổi, thảo luận đến lời giải : Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên

- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ * Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập 3, suy nghĩ, chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối).

- HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

- GV nhắc HS : viết màu sắc vật có thơ vật khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

- GV mời HS nói vài câu làm mẫu

- HS lm vào sau nối tiếp đọc viét

- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn ngời viết đơc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiu t ng ngha

3 Củng cố dặn dò :

Dặn HS cha làm xong BT vỊ nhµ hoµn thµnh

-Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

GV kiĨm tra vë cđa HS xem l¹i tập tiết TLV tuần trớc 2 Bài míi

* Bµi

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến:

Câu b: Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc? Câu c: Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma? Câu d: Tác giả quan sát ma giác quan nào?

GV kết luận: Tác giả quan sát ma tinh tế tất giác quan Quan sát ma từ lúc có đấu hiệu báo ma đến ma tạnh tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đơỉ cảnh vật, âm thanh, khơng khí tiếng ma Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết đợc văn miêu tả ma rào đầu mùa chân thực, thú vị

* Bµi tËp

- Một HS đọc yêucầu

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cho tiÕt häc: quan sát ghi lại kết m-a ( theo lêi dỈn cđa Gv ci tiÕt häc ë tuần 2)

- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào GV phát phiếu khổ to cho HS làm bµi

- Một số HS( dựa vào dàn ý viết) tiếp nối trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- GV chấm điểm số dàn ý

- GV mời HS làm giấy khổ to dán bảng, trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, bổ xung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo - Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến cho dàn ý bạn HS tự sửa lại dàn ý

3 Cđng cè dỈn dß

- GV nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả cảnh ma; chọn trớc phần dàn ý để chuẩn bị chuỷen thành đoạn văn tiết học tới

-Tiết 4: Sinh hoạt lớp

Tuần 3 I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê

II Chuẩn bị :

- Báo cáo hoạt động tuần - Kế hoạch tuần sau

III Hoạt động lớp: 1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hỏt mt bi

2 Báo cáo công tác tn qua( 10 phót)

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lp trng tng kt chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến : 3.Triển khai công tác tuần tíi ( 20 )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới: Chuẩn bị đại hội chi đội đại hội liên đội 4 Sinh hoạt tập th ( phỳt )

- Tập hát : Em mầm non Đảng 5 Tổng kết ( )

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

===========================================================

Tuần 4

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

-Toán

Ôn tập bổ sung giải toán I.Mục tiêu

- Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê tríc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

1.Gii thiu vớ d dn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nªu vÝ dơ SGK

- HS tự tìm quãng đờng giờ, 2giờ, 3giờ ghi kết vào bảng kẻ sẵn

- HS quan sát bảng, nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần

- Lu ý: Không nêu tỉ lệ thuận 2.Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu toán:

C1:HS t gii toán (rút đơn vị) C2:Giải theo cách tìm tỉ số

- Chó ý: HS chọn hai cách 3.Thực hành

Bài 1:Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Gợi ý học sinh giải: HS giải cách rút đơn vị -Tìm số tiền mua m vải :80000: = 16000 đồng - Tìm số tiền mua m vải:16000 x = 112000 đồng Bài 2: Học sinh đọc đề bi

Hỏi : Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Gợi ý học sinh giải: HS giải hai cách a T×m tØ sè

b Giải cáh rút đơn vị Bài 3: Học sinh đọc bi

Hỏi : Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Gi ý hc sinh giải: Liên quan đến giáo dục dân số - GV hớng dẫn HS tóm tắt

a 1000 ngời tăng: 21 ngời 4000 ngời tăng: ngời b.1000 ngời tăng: 15 ngời 4000 ngời tăng: ngời

Đáp số :84 ngời 60 ngời

4.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 2: Tập đọc

Những sếu giấy I.Mục đích ,yêu cầu

1.Đọc trôi chảy ,lu loát toàn

-Đọc tên ngời,tên địa lí nớc ngồi

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn;nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xada -cơ,mơ ớc hồ bình thiu nhi

2.Hiểu ý bài:Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em giới

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-Kiểm tra đọc trớc

- Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

1.Gii thiu ch im đọc

2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a.Luyện đọc

-HS luyện đọc theo quy trình

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn học sinh theo dõi tìm từ khó đọc - GV viết bảng số liệu: 100000 ngời;Xa cô Xa-xa ki,Hi- rô- xi- ma,Na-ga -da-ki hớng dẫn học sinh đọc

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu

Hỏi : Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ từ nào?(Khi Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản)

Hỏi :- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?(Hàng ngµy gÊp sÕu )

Hỏi :- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cô?(Các bạn gấp sếu gửi đến cho Xa-da-cô)

Hỏi :- Các nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?(Góp tiền xây dựng tợng đài Xa-da-cô chết)

Hỏi : - Nếu đựoc đứng trớc tợng đài em nói với Xa-da-cơ?(Mình căm ghét chiến tranh )

- Hái :Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

(Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em giới)

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu đoạn 3,

HS luyện đọc diễn cảm Gọi học sinh lên thi đọc din cm

3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói Häc sinh nªu ý nghÜa cđa chun :

Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em trªn thÕ giíi

- GV nhËn xÐt tiÕt học

- Dặn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 3: KĨ chun

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I.Mc ớch,yờu cu

1.Rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể GV,những hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh,kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt ,cử cách tự nhiên

2.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện:

- Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợcViệt nam

3.Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa IIICác hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị B Daỵ 1.Giới thiệu

2.GV kĨ chun hai lÇn - GV kĨ lần 1:

Kết hợp dòng chữ ghi ngày tháng năm , tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lính Mĩ

- 16-3-1968

- Mai – cơ: cựu chiến binh Mĩ - Tôm- xơn : huy đội bay - Côn – bơn : xạ thủ súng máy - An- đrê – ốt ta: trởng - Hơ - bớt : Anh lính da đen

- R« - man: mét ngời lính bền bỉ su tầm tài liệu vụ thảm sát - GV kể lần 2: Chỉ hình ¶nh minh ho¹ SGK

- híng dÉn giäng kĨ đoạn + Đoạn 1: Giọng chậm rÃi ,trầm lắng Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn2 : Giọng nhanh , căm hờn nhấn giọng từ ngữtả tội ác lính Mĩ

Gới thiệu ảnh t liệu + Đoạn3 : Giọng hồi hộp Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn 4: Gới thiệu ảnh t liệu 4và + Đoạn 5: Gới thiệu ảnh t liệu 6và

Hớng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b.Thi kÓ trớc lớp:Chọn bạn kể hay c.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố dặn dò

- 1HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕt 4: ChÝnh t¶

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I.Mục đích,yêu cầu

1.Nghe viết tả : Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

2.Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu ting

II.Đồ dùng dạy học

III.Cỏc hot động dạy học A.Kiểm tra cũ

B.D¹y bµi míi

1.Híng dÉn häc sinh nghe viÕt

- GV đọc toàn tả.HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại bài,chú ý cách viết tên riêng ngời nớc từ dễ viết sai

- GV đọc, HS viết

- GV đọc lại ,HS soát lỗi

- GV chấm 7-10 bài, HS lại soát lỗi cho - GV nhËn xÐt

Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 2:HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

+ Giống nhau:Âm ngun âm đơi

+ Khác nhau:Tiếng chiến có âm cuối;tiếng nghĩakhông có âm cuối Bài 3:HS nêu

- Khơng có âm cuối đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi - Có âm cuối đặt dấu thânh chữ thứ hai ghi ngun âm đơi 3.Củng cố, dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu

-Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán Luyện tập I.Mục tiêu

- Giỳp HS củng cố,rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

Bi 1:Hc sinh c đề Hỏi: Bài tốn cho biết ? Hỏi : Bài tốn hỏi ?

HS giải tốn cách rút đơn vị

Tãm t¾t Bài giải

30 quyn : đồng? 24000 : 12 =2000(đồng) Số tiền mua 30 2000 x 30 = 60000(đồng) Đáp số :60000đồng Bài 2: Học sinh đọc bi

Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

- HS biết tá bút chì 24 -HS tự làm chữa

ỏp s :10000 đồng Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS giải cách rút đơn vị - Học sinh chữa

Đáp số :4 ô tô Bài 4: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- HS tự giải toán cách rút đơn vị ỏp s:180000 ng

3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 2: Luyện từ câu Từ trái nghĩa I.Mục đích, u cầu

1.HiĨu thÕ từ trái nghĩa,tác dụng từ trái nghĩa

2.Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học A

KiĨm tra bµi cị B

Dạy Giới thiệu Phần nhận xét - GV dạy theo quy trình

-HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

Lêi giải:Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa có nghĩa trái ngợc nhau.Đó từ trái nghĩa

Bµi tËp 2:

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn - HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa Lời giải: sống / chết, vinh / nhục Bài tập 3: Lời giải

Hai vế tơng phản,thà chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ

3.Ghi nhí

4.PhÇn Lun tËp

Bài 1: HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

Lêi gi¶i :

đục - rách - lành đen - sáng dở - hay Bài 2:

HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

Lêi gi¶i

hẹp – rộng xấu – đẹp – dới

Bài 3: Dạy theo quy trình HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa a Hồ bình- triến tranh,xung đột

b.Thơng yêu- căm giận, căm thù,thù hằn,thù hận, c.Đoàn kết - chia rẽ,bè phái,xung khắc

d.Giữ gìn- phá phách,tàn phá,huỷ hoại Bài 4:Dạy theo quy trình

HS đọc nêu yêu cầu GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS đọc thơng tin SGK, thảo luận theo nhóm - HS tự làm chữa 5.Củng cố,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Vận dụng từ trái nghĩa nói viết

-TiÕt 3: KĨ chun

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I.Mục đích,u cầu

1.RÌn kĩ nói:

- Da vo li k ca GV,những hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh,kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt ,cử cách tự nhiên

2.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện:

- Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợcViệt nam

3.Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa IIICác hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ B Daỵ 1.Giới thiệu

2.GV kể chuyện hai lần - GV kể lần 1:

Kết hợp dòng chữ ghi ngày tháng năm , tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lính MÜ

- 16-3-1968

- An- đrê ốt ta: trởng - Hơ - bớt : Anh lính da đen

- Rô - man: ngời lính bền bỉ su tầm tài liệu vụ thảm sát - GV kể lần 2: Chỉ hình ảnh minh hoạ SGK

- hớng dẫn giọng kể đoạn + Đoạn 1: Giọng chậm rÃi ,trầm lắng Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn2 : Giọng nhanh , căm hờn nhấn giọng từ ngữtả tội ác lính Mĩ

Gới thiệu ảnh t liệu + Đoạn3 : Giọng hồi hộp Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn 4: Gới thiệu ảnh t liệu 4và + Đoạn 5: Gới thiệu ảnh t liệu 6và

Hớng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a.HS kÓ theo nhóm: Mỗi nhóm kể theo hai ảnh,1 em kể chun b.Thi kĨ tríc líp:Chän b¹n kĨ hay

c.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố dặn dò

- 1HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Tiết 4: Kĩ thuật

Đính khuy bốn lỗ (tiết 2) I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Bit cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ theo qui trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn 50ing

II §å 50 ing dạy học : - Tranh quy trình

- Các khuy bốn lỗ , kim, , vải III Các hoạt động dạy học

TiÕt KiĨm tra bµi cị

- GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài míi

* Hoạt động 3: HS thực hành

- HS nhắc lại hai cách đính khuy lỗ

- GV kiểm tra HS thực hành tiết chủân bị thực hành tiết - GV nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha theo tác kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét sn phm

- HS trình bày sản phẩm

- HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK - GV đánh giá sản phẩm thực hành ca HS

* Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

Chuẩn bị : khuy bấm, kim, khâu, để học Đính khuy bấm Thứ t ngày 29 tháng năm 2010

TiÕt 1: Toán

I.Mục tiêu

Giỳp HS qua ví dụ cụ thể,làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-KiÓm tra kiến thức trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa, cho điểm B.Dạy

- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu toán kẻ sẵn bảng

- HS ®iỊn sè bao

- HS qua sát bảng nhận xét nh SGK(không nêu tỉ lệ nghịch) Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu toán

a.HS tóm tắt,phân tích đề

b.Lập kế hoạch giải(rút đơn vị) - Cách 2; Tìm tỉ số

- Tr×nh bày giảI nh SGK Thực hành

Bài 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS giảI cách rút đơn vị ĐS:14 ngời

Bài 2: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS giảI cách rút đơn vị ĐS : 16 ngày Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa bi

HS giảI cách tìm tỉ số ĐS : 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức

-GV nhËn xÐt tiÕt häc- DỈn HS vỊ học cuẩn bị sau

-Tiết 2: Tập đọc Bài ca trái đất I.Mc ớch,yờu cu

1.Đọc trôi chảy,diễn cảm th¬

2.Hiểu nội dung ,ý nghĩa thơ:Kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh,bảo vệ sống yên bình quyền bình đẳng dân tộc

3.Thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học

- Học sinh đọc trớc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm

B.Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi

2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a.Luyện đọc

GV dạy theo quy trình hớng dẫn

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc

- Giọng vui tơi ,hồn nhiên,nhấn giọng vào từ gợi cảm,gợi tả.Chú ý HS nghỉ nhịp thơ.VD:

Trái đất này/ Quả bóng xanh/bay trời xanh - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu

GV dạy theo quy trình hớng dẫn HS luyện đọc đoạn trả lời câu hỏi:

- Hỏi : Hình ảnh trái đất có đẹp?(quả bóng xanh ,bồ câu - vờn sóng)

- Hỏi : - Em hiểu câu thơ: “Màu hoa q thơm ”nói gì?(Hoa quý thơm,trẻ em khác màu da nhng đáng quý,đáng yêu)

- Hỏi : - Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? (chống chiến tranh,bom nguyên tử, hạt nhân)

- Hỏi : - Bài thơ muốn nói với em điều gì?(trái đất trẻ em màu da.Chống chiến tranh,giữ cho trái đất bình yên trẻ mói)

c.Đọc diễn cảm

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn

Giáo viên đọc mẫu học sinh theo dõi nêu giọng đọc

- Học sinh luyện đọc theo cặp sau giáo viên tổ chức cho em thi đọc Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng câu văn định học thuộc lòng SGK.Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Cả lớp hát hát:Bài ca trái đất 3.Củng cố,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ häc thc bµi thơ

-Tiết 3: Lịch sử

XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX I.Mơc tiªu

HS biÕt :

- Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, kinh tế x• hội nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế ,xã hội II.Đồ dùng dạy häc

- PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê tríc

*Hoạt động 1:

- GV nªu nhiƯm vơ cho HS :T×m hiĨu vỊ

+Những biểu thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX

+ Những biểu thay đổi xã hội VN

+ Đời sống cơng nhân, nơng dânVN thời kì *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

-HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo gợi ý:

+Hỏi: Trớc thực dân Pháp xâm lợc kinh tế VN có ngành kinh tế chđ u nµo?

+ Hỏi:Sau thực dân Pháp xâm lợc, ngành kinh tế đời nớc ta? Ai đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

+Hái:Tríc đây, xà hội VN chủ yếu có giai cấp nào?

+Hỏi:Đầu kỉ XX,xuất thêm giai cấp nào,tầng lớp ? Đời sống công nhân, nông dân sao?

*Hot ng 3:(Lm việc lớp)

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV hoàn thiện phần trả lời HS *Hoạt độn 4: (Làm việc lớp)

-GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nớc ta đầu kỉ XX

3.Củng cố ,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ bµi sau

-TiÕt 4: MÜ thuËt

Giáo viên chuyên dạy

-Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ II.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-Kiểm tra kiến thức trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

Bài 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

Tóm tắt Bài giải

Giá 3000đ: 25 3000đ gấp 1500đ số lần Giá 1500đ: 3000 : 1500 = 2(lần)

Bài 2: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Liên hệ với giáo dục dân số HS tự làm chữa - Giải tơng tự ĐS:200000 đồng

Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS tù gi¶i b»ng cách tìm tỉ số

S : 105 m Bài : Học sinh đọc đề

Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? HS tự làm chữa

HS giải cách rút đơn vị

ĐS : 200 bao 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I.Mục đích ,yêu cầu

1.Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trờng

2.Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy häc

-Bảng phụ ghi vài tập III.Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cũ

B.Dạy 1.Giới thiệu

2.Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1:- HS trình bày kết quan sát nhµ - HS lËp dµn ý chi tiÕt,1HS lên bảng làm - HS trình bày dàn ý

- GV chữa bài.cả lớp bỉ sung hoµn chØnh VÝ dơ vỊ dµn ý:

Mở bài:giới thiệu bao quát:

- Trng nm trờn khoảng đất rộng

- Ngôi trờng bật với mái ngói đỏ , tờng vơi trắng , hng cõy xanh bao quanh

Thân bài: Tả phần cảnh trờng - Sân trờng:

+ Sõn si măng rộng, sân cột cờ, sân có số toả bóng mát +Hoạtđộng chào cờ ,ra chơi

- líp häc :

+ Cá lớp học thống mát, có quạt trần, đền điện giá sách …Tờng trang trí tranh ảnh

- Thòng truyền thống , văn phòng ,ở dÃy thø hai - Vên trêng:

+ c©y vên

+hoạt động chăm sóc vờn trờng

Kết bài: Trờng họccủa em ngày đệp nhờ quan tâm thầy , quyn a phng

- ẻm yêu quý tù hµo vỊ trêng em Bµi 2:

- Chọn đoạn phần thân - HS nêu đoạn viết

- HS viết,GV chấm điểm,đánh giá cao đoạn viết chân thực,có ý riêng ý 3.Củng cố,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS vỊ chn bÞ cho tiÕt kiĨm tra

-Tiết 4: Hát nhạc

Giáo viên chuyên dạy

-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu

- Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu)và tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đ• học

II.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-Kiểm tra kiến thức trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

Bài 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS nhận dạng tốn

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm chữa Các bớc giải

+ T×m tỉng sè phần +Tìm số học nam

+Tìm số häc sinh n÷

Đáp số: HS nam 20 HS nữ Bài 2: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm cha bi:

- Tính chiều dài, rộng hình chữ nhật dựa vào toán: hiệu -tỉ - HS tính chu vi hình chữ nhật theo kích thớc vừa tìm Đáp số: 90m

HS tóm tắt toán:

100km : 12 lít xăng 50km : lít xăng

-HS t chọn cách giải :tìm tỉ số Đáp số : lít Bài 4: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS tự làm chữa

- HS đa cách rút đơn vị Đáp số:20 ngày 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhận xét tiết học - Dặn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 2: Luyện từ câu Luyện tập từ trái nghĩa I.Mục đích ,yêu cầu

HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cp t trỏi ngha tỡm c

II.Đồ dùng dạy häc

- Bảng phụ ghi vài tập III.Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ

B Dạy 1.Giới thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: HS tự làm chữa - Ăn ngon nhiều

- Ba chìm bảy

- N¾ng chãng tra, ma chãng tèi

- Yêu trẻ, trẻ đến nhà;Kính già ,già để tuổi cho HS học thuộc câu thành ngữ,tục ngữ

Bµi :

- Các từ trái nghĩa in đậm là:Lớn, già, dới sống Bài

- Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống:nhỏ,vụng ,khuya - HS học thuộc thành ngữ,tục ngữ

Bài 4:

- Chú ý tìm từ trái nghĩa có cấu tạo giống - HS làm chữa bài;

a Tả hình dáng:- Cao / thấp, lùn;caovống/lùn tÞt

- To/ bé, nhỏ; to đùng / bé tí; tokềnh / bé tẹo - Béo/gầy; mập/ ốm; béo múp/ gầy tong b.Tả hành động: khóc/cời ; đứng/ ngồi; lên/ xuống; vào/ c.Tả trạng thái:buồn/vui ;lạc quan/ bi quan; phấn chấn/ ỉu xìu - Sớng/ khổ; vui sớng/đau khổ; hạnh phúc/bất hạnh - Khoẻ/yếu ;khoẻ mạnh/ốm đau;

d.T¶ phÈm chÊt: tốt/xấu; hiền /dữ,lành/ác; ngoan /h Bài tập 5:

- Hoa cao đêu Hà lùn tịt 3.Củng cố ,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS vỊ häc thc c¸c thành ngữ,tục ngữ

-Tit 3: Tp làm văn Tả cảnh (Kiểm tra viết) I.Mục đích,yêu cầu

HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy học

- Giấy kiểm tra.Bảng phụ viết cấu tạo văn tả cảnh +Mở bài: Giới thiệu bao quat cảnh tả

+ Thân : Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

+ Kết : Nêu lên nhận xét cảm nghĩ ngời viết III.Các hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi

- Nêu u cầu ca gi kim tra 2.Ra

Đề bài:Tả ma - HS làm

- GV thu 3.Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau

-Tiết 4: Sinh hoạt lớp Tuần 4

I Mơc tiªu:

- Rót kinh nghiƯm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tn tíi

- Biết phê tự phê Thấy đợc u điểm khuyết điểm thân lớp qua hoạt động để rút kinh nghiệm , phấn đấu tốt thời gian sau.Giáo viên có biện pháp chủ nhiệm lớp tuần tới

- Học sinh hoà đồng sinh hoạt tập thể II Chuẩn bị :

- Báo cáo hoạt động tuần - Kế hoạch tuần sau

III Hoạt động lớp: 1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 B¸o cáo công tác tuần qua( 10 phút)

- Cỏc tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến

3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới: Cần giữ vững nề nếp quy định lớp ,của trờng.Thi đua học tập tốt , giành nhiều điểm cao

4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- Tập hát : Em mầm non Đảng Tỉng kÕt ( )

Thêi Kho¸ BiĨu Líp 5@ - Năm học: 2010 2011

Phú Yên, ngày 06/09/2010

Thø TiÕt S¸ng ChiỊu

2

1

Ch o cà Toỏn Tập đọc Chính tả

Đạo đúc Khoa học Hớng dẫn học Hớng dẫn học

3

1

Toán

Luyện từ câu Kể chuyện Kĩ thuật

Anh văn Thể dục Khoa học Hớng dẫn học

4

1

Toán Tập đọc Lịch sử

MÜ thuËt Häp

5

1

ThĨ dơc To¸n

TËp làm văn Hát nhạc

Nghệ thuật(HĐTT) Đọc sách th viƯn Híng dÉn häc Tin häc

6

1

Toán

Luyện từ câu Tập làm văn Sinh hoạt

Địa lí Anh văn Tin häc

Híng dÉn häc

Ngêi lËp:

GVCN

Nguyễn Thuý Hiền

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo Đức

Em học sinh lớp 5 I Mục tiêu:

Sau häc bµi nµy, HS biÕt

- Bớc đầu có kỹ nhận thức, kỹ đạt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp 5: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III, Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

Khởi động: HS lớp hát Em yêu trờng em * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

HS quan sát tranh SGK trảlời câu hái sau:

-Hỏi : Tranh vẽ gì? Em nghĩ xem tranh đó?

-Hỏi : HS lớp có khác so với HS khối khác ? Các em cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

HS thảo luận nêu câu trả lời

GV kết luận: Năm em HS lớp lớn trờng.Vậy em phải g-ơng mẫu mặt để em lớp dới học tập

* Hoạt đông 2: Làm tập SGK

GV nêu yêu cầu tập -HS thẩo luận nhóm đơi

Các nhóm nêu kết thảo luận HS nhận xÐt vµ bỉ xung

GV kÕt ln điểm a,b,c,d,e, nhiệm vụ HS lớp cần phải thực

* Hot ng 3: Tự liên hệ ( Bài tập SGK ) -GV nêu u cầu

-HS suy nghÜ liªn hƯ

-Thảo luận nhóm - trình bày

GVkết luận : Các em cần phải cố gắng phát huy điểm mà thực tốt,khắc phục điểm mà cịn thiếu xót để xứng đáng HS lớp * Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS điều có liên quan đến chủ đề học

-GV nhËn xÐt kÕt luËn

-HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp:

-NhËn xÐt giê häc

-GVgiao nhiƯm vơ cho HS vỊ nhµ:

1, Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học 2, Su tầm thơ,bài hát nói học sinh lớp

-TiÕt 2:Khoa häc Bµi1: Sù sinh sản I Mục tiêu

Sau học HS có khả năng:

- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ mỡnh

-Nêu ý nghià sinh sản II §å dïng d¹y häc :

-Tranh minh ho¹ sách giáo khoa -Bảng phụ ghi vài bµi tËp

A.KiĨm tra bµi cũ

- Học sinh nhắc lại kiến thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung

B.Bµi míi

* Hoạt động 1: Trò chơi Bé Bớc 1: GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS đợc phát hình ảnh ngời ( Bố, mẹ con)sau tìm con, bố,mẹ nhờ có đặc điểm bên ngồi giống

-Ai tìm đợc trớc tranh quy định thắng Bớc2: GV tổ chức cho HS chơi

Bớc 3: Tuyên bố đội thắng

GVkết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-HS quan sát hình1,2,3 trang 4,5 SGK đọc lời đối thoại nhân vật hình theo nhóm đơi Cỏc em liờn h vi gia ỡnh mỡnh

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm -Các nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV nhận xét kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động3: Củng cố dặn dò: GV nhận xét học, chuẩn bị sau

-TiÕt 3: Híng dÉn häc

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thø ba ngµy tháng năm 2010 Tiết 1: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Thể dục

Bài 1

Giới thiệu chơng trình-tổ chức lớp-ĐHĐN trò chơI kết bạn

I Mục tiêu

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5, Yêu cầu h\s biết số nội dung có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện yêu cầu h\s biết đIều để thực hin

- Biên chế tổ , chọn cán

- Ôn ĐHĐN : cách chào ,báo cáo bắt đầu học kết thúc - Trò chơi kết bạn , yêu cầu nắm đợc cách chơi v cú hng thỳ

II Địa điểm Ph ơng tiƯn - S©n thĨ dơc

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Mở ®Çu

1 nhËn líp *

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

2phỳt ******** ******** khởi động: phút đội hình nhận lớp

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , …

- thùc hiƯn bµi thể dục phát triển chung

2x8 nhịp

đội hình khởi động lớp khởi động dới iu

khiển cán

Cơ bản 18-20 phút

1 giới thiẹu tóm tắt chơng trình thĨ dơc líp

2 * ******** ******** ********

2 phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện

+ học thể dục quần áo phải gọn gàng

ra vào lớp phải xin phép giáo viên

3 chn cỏn s th dc lp - GV neu dự kiến lớp quýêt định

2 phút

4 Ôn ĐHĐN

- cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

6 phút * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * *

5 trò chơi kết bạn GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

III kÕt thóc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 * ********* *********

TiÕt 3: Khoa häc Nam hay n÷ I Mục tiêu

Sau học HS biÕt:

- Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam hay nữ

II §å dïng d¹y häc : - PhiÕu häc tËp

- Bảng phụ ghi vài tập II Các hoạt độngdạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Nªu ý nghÜa cđa sù sinh sản? - GV nhận xét cho điểm 2 Bµi míi

* Hoạt động 1:Thảo luận Bớc 1: Làm việc lớp

GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2 ,3 trang SGK

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhận xét chốt lại đáp án

- GV nªu kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh đúng?

- GV tæ chøc cho HS : Thi xếp phiếu vào bảng theo nhóm - GV cho HS thi g¾n theo nhãm

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

Nam Cả nam nữ Nữ Có râu

Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng

Có râu, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm sóc con, trụ cột gia đình, đá bóng, giám đốc, th ký

Cơ quan sinh dục tạo trứng

Mang thai , ch bú *Hoạt động3 ; Thảo luận số quan niệm xã hội nam v n

HS làm việc theo nhóm trình bày kết làm việc nhóm GV nêu kết luận nh SGK

3 Củng cố dặn dò

-TiÕt 4: Híng dẫn học

-Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Đọc s¸ch th viƯn

-TiÕt 3: NghƯ tht (MÜ thuËt: «n)

Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu

- HS tiÕp xóc lµm quen víi tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đợc sơ lợc hìng ảnh, màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh’

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh vẽ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc mục SGK sau thảo luận theo nhóm đơi cá câu hỏi sau : +,Hỏi : Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tơ Ngọc Vân?

+, Hái :Em h·y kĨ tªn số tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân? - Gọi HS trả lời

- GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung

* Hoạt động2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS quan sát tranh SGK sauđó thảo luận theo nhóm câu hói sau: +, Hình ảnh tranh?(Thiếu nữ mặc áo dài trắng)

+, Hình ảnh đợc vẽ nh nào?( Hình mảng đơn giản)

+, Bức tranh cịn có hình ảnh nữa?( Bình hoa đặt bàn) +, Màu sắc tranh nh nào?( Hòa sắc nhẹ nhàng , sáng) +, Tranh vẽ chất liệu gì?( Sơn dầu)

+, Em cã thÝch tranh không? - Đại diện nhóm tr¶ lêi

-GV HS nhận xét bổ xung *Hoạt động3:

- Nhận xét đánh giá -GV HS nhận xét đánh giá chọn vẽ đẹp

-TiÕt 4: Híng dẫn học

-Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Tiết 1: Địa lí

Bi 1:Việt Nam - đất nứơc chúng ta I,Mục tiêu:

-Chỉ đợc vị trí địa lí giới hạn nớcViệt Nam (lợc đồ) địa cầu

-Mô tả đợc vị trí địa lí, hìnhdạng nớc ta

-Nhớ diên tích lảnh thổ củaViệt Nam - Biếtđợc nhửng thuận lợi số khó khăn vị trí địa lí nơc ta đemlại

II, §å dïng

Bản đồ địa lí Việt Nam - Quả địa cầu III, Lên lớp

A.Kiểm tra cũ

-Học sinh nhắc l¹i kiÕn thøc giê tríc -GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Vị trí địa lý, giới hạn hạn. * Hoạt động 1.(Làm viêc cá nhân)

Bíc 1: HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:

- Kể tên số quần đảo nớc ta? - Đất nớc Việt Nam gồm phận nào? Chỉ vị trí đất liền?

- Phần đất liền giáp với nớc nào?

- Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta?Tên gì?

Bớc 2: HS lên bảng vị chí nớc ta đồ,trình bày kết làm trớc lớp - GV nhận xét bổ xung: Đất nớc ta gồm có biển,đảo quần đảo,ngồi cịn có vùng trời bao la bao trùm lãnh thổ nớc ta

Bớc 3: HS lên bảng vị chí nớc ta địa cầu

VÞ trÝ níc ta có thuận lợi cho việc giao lu với nớc khác? 2, Hình dạng diện tích

* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm )

GV cho HS đọc SGK, quan sát hình theo nhóm sau trả lời câu hỏi sau:

- Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

-Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km? - Nơi hẹp ngang bao nhiêu?

- DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta dài bao nhiên km?

- So s¸nh diƯn tÝch níc ta víi mét sè níc b¶ng sè liƯu?

GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ xung GV nêu kết luận nh SGK

*Hoạt ng 3:

Tổ chức trò chơi Tiếp sức

GV hớng dẫn HS chơi sau hơ cho HS chơi Đánh giá nhận xét

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-Tiết 2: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 3: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

===========================================================

Tuần 2

Em lµ häc sinh líp (TiÕt 2) I Mục tiêu

Sau học HS biÕt

- VÞ thÕ cđa HS líp so víi c¸c líp tríc

- Bớc đầu có kỹ nhận thức, kỹ đạt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh,các hát , thơ nói học sinh lớp -Bảng phụ ghi vài tập

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ

- HS lớp có khác so với HS khối khác? - Cac em cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5? - GV HS nhận xét bổ xung

2 Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân theo nhóm - Nhóm trao đổi gúp ý kin

- HS trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhËn xÐt- kÕt luËn:

Để xứng đáng HS lớp phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu - HS kể

- Th¶o luận câu chuyện bạn vừa kể

Qua gơng GV yêu cầu HS nêu đợc học cho thân - GV kết luận đa nhận xét

* Hoạt động 3: Hát múa, đọc ,thơ,giới thiệu tranh vẽ chủ đề nhà trờng - Giáo viên cho học sinh lấy tranh mà chuẩn bị

- HS giíi thiƯu tranh vÏ cđa m×nh

- HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trờng em theo nhóm - Các nhóm thi biểu diễn

-GV nhận xét kết luận nhóm thuộc nhiều múa, thơ, hát chủ đề nhà trờng

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - Giao tập nhà - Chuẩn bị sau : bµi

-TiÕt 2: Khoa học

Nam hay nữ I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội giaz nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam hay n

II Đồ dùng dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị

- Em có nhận xét vè trẻ em bố mĐ cđa chóng? - Sù sinh s¶n ë ngêi cã ý nghĩa ?

- Điều xảy ngời khả sinh sản? Nhận xét câu trả lời cho điểm häc sinh

2.Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: Theo mục tiêu

Hot ng 1: Tho luận

- Mục tiêu: HS xác định đợc khác nam nữ mặt sinh học Tin hnh:

- Gv yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK Yêu cầu nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày

Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

KL: Ngồi đặc điểm giống nhau, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh dục

 Hoạt động 2: Trò chơi : “Ai nhanh đúng.

Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

C¸ch tiÕn hành:

+ GV phát phiếu T8 SGK hớng dẫn HS cách chơi:

+ Thi xếp phiếu vào bảng +Lần lợt nhốm giải thích xếp nh vậy.Các thành viên nhóm khác có thÓ chÊt vÊn

+ Cả lớp đánh giá tìm xếp khác giống tìm nhóm xếp nhanh thắngcuộc

+ GV đánh giá kết luận tuyên dơng nhóm thắng

Hoạt động 3: Thảo luận : Một số quan niệm xã hội nam nữ.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận số quan niệm nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, nữ

* Cách tiến hành: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Bạn có đồng ý câu dới khơng? Giải thích?

2 Trong gia đình, yêu cầu hay c sử cha mẹ với trai gái có khác khơng? Khác nh th no?

+ Công việc nội trợ cđa phơ n÷

+ Đàn ơng lầ ngời kiếm tin nuụi c gia ỡnh

+ Con gái nên học nữ công gia chánh , trai nên học kĩ thuật Từng nhóm báo cáo kết

- Kết luận: Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình , lớp học

3 Củng cố dặn dò:

-TiÕt 3: Híng dÉn häc

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thø ba ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Thể dục

Bài 3

ĐHĐN trò chơI chạy tiÕp søc

I Mơc tiªu

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào xin phép vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trơng động tác

- trò chơi chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật , hứng thú chơi II Địa điểm –Ph ơng tiện

- S©n thĨ dơc

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Ph ng phỏp th hin

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Mở đầu phút

1 nhËn líp *

2 phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu học

2phỳt ******** ******** động: phút đội hình nhận lớp

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , … - thực thể dục phát triển chung

2x8 nhÞp

đội hình khởi động lớp khởi động dới điều

khiĨn cđa c¸n

Cơ bản 18-20 phút

1 Ôn §H§N

- ôn cách chào báo cáo… - tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau…

7 Häc sinh lun tËp theo tỉ(nhãm)

GV nhËn xÐt sưa sai cho h\s Cho c¸c tỉ thi ®ua biĨu diƠn * ********

2 trũ chi võn ng

- chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi

h\s thực

III kÕt thóc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 * ********* *********

TiÕt 3: Khoa häc

Bài 4: Cơ thể đợc hình thành nh no?

I.

Mục tiêu dạy học:

Học xong học sinh có khả :

- Nhận biết: thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Ph©n biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 10,11 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ

Gäi HS trả lời câu hỏi:

+ HÃy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sịnh học + HÃy nói vai trò phụ n÷?

+ Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ? 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Sự hình thành thể ngời.

Hỏi : Cơ quan thể định giới tính ngời.? Hỏi : Cơ quan sinh dục nam có chức gì?

Hỏi : Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? Hỏi : Bào thai đợc hình thành từ đâu?

Hỏi : Em có biết sau mẹ mang thai em bé đợc sinh ra? - Gọi HS trình bày

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinh phát triĨn cđa thai nhi

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc phần thích trang10 SGK, Tìm thích phù hợp

-Gọi HS trình bày Mỗi học sinh hình H1a.Tinh trïng gỈp trøng

H1b Một tinh trùng chui đợc vào trứng

H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử

- Yêu cầu quan sát hình 2,3,4,5 để tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS trả lời Giáo viên nhận xét chốt lại câu trả lời 3 Củng cố dặn dị:

- Q trình thụ tinh đợc xảy nh nào? - Mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi?

Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh thuộc lớp

-Tiết 4: Hớng dẫn học

-Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Đọc s¸ch th viƯn

-TiÕt 3: NghƯ tht (Mĩ thuật: ôn)

Vẽ trang trí :Màu sắc trang trÝ I Mơc tiªu

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trí II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vÏ líp tríc - Mµu vÏ

III Lên lớp

1 Kiểm tra cị

GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

2 Bµi míi

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

HS quan sát màu sắc vẽ trang trí mẫu GV trng bày bảng GV gợi ý HS trả lời câu hỏi sau:

- Màu nền,độ đậm nhạt màu? - Vẽ màu trang trí nh cho đẹp?

Sau HS trả lời GV nhận xét đa kết luận chung * Hoạt động 2: Cách vẽ màu

GV cã thĨ híng dÉn HS cách vẽ màu: + Dùng màu màu nớc + Chọn loại màu phù hợp + Biết sử dụng màu

+ Không dùng nhiều màu trang trí + Chọn màu,phối hợp màu

+ Vẽ màu theo quy luật * Hoạt động 3: Thực hành

HS làm giấy vẽ thực hành vào vë vÏ

Lu ý: HS vẽ màu đều,gọn hình vẽ,khơng dùng q nhiều màu trang trí

Trong HS thực hành GV quan sát , giúp đỡ HS lúng túng để em hồn thành vẽ

* Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá

- Gv tæ chøc cho HS trng bày vẽ

- GV gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp,cha đẹp xếp loại Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- GV yêu cầu HS cha hoàn thành vẽ nhà hoàn thành - Chuẩn bị sau

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 1: Địa lí Địa lí

Địa hình khoáng sản I Mục tiêu:

Học xong nµy HS :

- Biết dựa vào lợc đồ ( Bản đồ ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình khống sản nớc ta

- Kể tên số dãy núi,đồng lớn nớc ta đồ - Kể tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than,st,a-pa-tit,bụ-xit,du m

II Đồ dùng dạy học :

- Lợc đồ , đồ địa hình khống sản II.Lên lớp

1 KiĨm tra bµi cị:

- Mơ tả đặc điểm vị trí địalý, hình dạng nớc ta?

- Nêu số thuận lợi , khó khăn vị trí địa lý nớc ta đem đến? - GV nhận xột cho im

a, Địa hình

* Hoạt động 1: ( Làm việc cá nhân )

- Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời câu hỏi SGK

- Bớc :HS nêu đặc điểm mơ hình nớc ta?

+, HS khác đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nớc ta

+, HS khác nhận xét bổ xung

b, Khoáng sản:

* Hot ng 2:

- Bớc 1: Dựa vào hình SGK trả lời câu hỏi Kể tên số loại khoáng sản nớc ta ? - Bíc 2: HS tr¶ lêi

- GV kết luận : Nớc ta có nhiều khống sản nh than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt đồng, thiếc, a- pa- tít

* Hoạt động

GV treo đồ lên bảng gọi cặp HS lên : +, Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn +, Chỉ đồ đồng Bắc Bộ +, Chỉ đồ nơi có mỏ a- pa- tít GV HS nhận xét

GV chốt lại kiến thứccủa 3 Củng cố dặn dò

- Nờu c im địa hình khống sản nớc ta ? - Nhận xét học , chuẩn bị sau

-Tiết 2: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 3: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

===========================================================

Tuần 3

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo Đức

Có trách nhiệm việc làm mình(tiết 1) I Mục tiêu

Học xong HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bớc đầu có kỹ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khỏc

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Các thẻ màu

II Cỏc hot ng dy hc 1 Kiểm tra cũ

- KÓ chuyện gơng HS lớp gơng mẫu? - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức

- GV cho HS đọc thầm suy nhgĩ câu chuyện Sau 1- HS đọc to chuyện cho lớp nghe

- HS th¶o ln c¶ líp theo c©u hái SGK - GV nhËn xÐt rót kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2: Làm tập SGK - GV chia HS thành nhóm nhỏ

- GV nêu yêu cầu cảu tập sau gọi HS nêu lại - HS thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm nêu đáp án

- GV kết luận: Các ý a,b,d,g, biểu ngời sống có trách nhiệm; c, đ, e,không phải biểu ngời sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu ngời có trách nhiệm Đó diều cần học tập * Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS biết tán thành ý kién khôngtán thành ý kin khụng ỳng

Cách tiến hành:

- GV lần lợt nêu ý kiÕn ë bµi tËp

- HS bµy tá ý kiến cách gio thẻ màu

- GV u cầu HS giải thích đồng ý khơng đồng ý - GV kết lun:

+, Tán thành ý iến a, đ

+, Không tán thành ý kiến b, c, d Củng cố dặn dò

- HS nêu lại phần ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị cho trò chơi Đóng vai theo tập SGK

-TiÕt 2: Khoa häc

Cần làm để mẹ bé khỏe. I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

-Nêu việc không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

-Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

Nêu đặc điểm sinh học nam, nữ ? 2 Bàimới

*Hoạt động1: Làm việc lớp

- GV giao nhiệm vụ: quan sát hình 1,2 3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm gì?

- Gọi HS nêu câu trả lời GV nhận xét kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất , đủ lợng - Khơng dùng chất kích thích

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái - Tránh lao động nặng

- Tiêm vác xin phòng bệnh uống thuốc cần theo định bác sĩ

* Hoạt động 2: Thảo luận lp

- HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nªu néi dung cuØa hình - Thảo luận câu hỏi:

Hi : Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai?

- HS trả lời, GV nhận xét nêu kết luận nh SGK * Hoạt động 3: Đóng vai

- Th¶o ln lớp - Làm việc theo nhóm - Trình diễn trớc lớp

6 Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị sau: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

-TiÕt 3: Híng dÉn häc

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Tiết 1: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Thể dục

Bài 5

ĐHĐN trò chơI bỏ khăn

I Mục tiªu

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào xin phép vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trơng động tác

- trò chơi bỏ khăn Yêu cầu chơi luật , hứng thú chơi II Địa điểm –Ph ơng tiện

- S©n thĨ dơc

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Ph ơng pháp thể

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ

chức

Mở đầu phút

1 nhận lớp *

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

3 khởi động: phút đội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ

nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , … - thực thể dục phát triển chung

2x8 nhÞp

đội hình khởi động lớp khởi động dới điều

khiển cán

Cơ bản 18-20 phút

1 Ôn ĐHĐN

- ụn cỏch cho v báo cáo… - tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau…

7 Häc sinh lun tËp theo tỉ(nhãm)

GV nhËn xÐt sưa sai cho h\s Cho tổ thi đua biểu diễn *

******** ******** ********

2 trò chơi vân động

- chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi

h\s thùc hiƯn

III kÕt thóc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 * ********* *********

TiÕt 3: Khoa häc Khoa häc

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt :

- Nêu mốt số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy cuc i ca mi ngi

II Đồ dùng dạy häc :

- ảnh mình, trẻ em II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

2 Bµi míi

* Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

GV yêu cầu HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

Em bé tuổi biết làm gì? *Hoạt động 2 : Trị chơi Ai nhanh, Ai đúng

- ChuÈn bÞ theo nhóm: Một bảng Một chuông nhỏ - GV phổ biến luật chơi cách chơi:

+ Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 SGK

- Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

- Cử bạn khác lắc chuông báo hiệu nhóm làm xong +.Nhóm làm xong trớc nhóm thắng

- HS lµm viƯc theo nhãm díi sù híng dÉn cđa GV

- GV ghi rõ nhóm xong trớc, nhóm xong sau Đợi tất nhóm xong , GV yêu cầu em giơ đáp án

- GV tuyên bố nhóm thắng * Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng cợc đời ngời?

- Gäi mét số HS lên trả lời câu hỏi - GV nhận xÐt vµ kÕt ln:

+ Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời thời kỳ thể có nhiều hay đổi Cụ thể là:

+, Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

+, Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai cã hiƯn tỵng xt tinh

+, Biến đổi tình cảm , suy nghĩ mối quan hệ xã hội 3 Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt giê häc , chuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Đọc sách th viÖn

-TiÕt 3: NghÖ thuËt (MÜ thuËt: ôn)

Vẽ tranh: Đề tài trờng em I Mục tiªu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tảitờng em

- HS yªu mÐn có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ lớp trớc.Tranh ảnh vễ nhà trờng II.Lên lớp

1 Kiểm tra cũ

a Giíi thiƯu bµi b Bµi míi

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS quan sát số tranh ảnh đề tài Nhà trờng gợi ý để HS nhận xét

+, Khung cảnh chung trờng +, Hình dáng cæng trêng?

+, Kể tên số hoạt động trờng? +, Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem tranh vẽ bạn khóa trớc sau gợi ý HS cách vẽ: +, Chọn hình ảnh để vẽ tranh

+, Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối +, Vẽ rõ nội dunh hoạt động

+, Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành

- HS thùc hµnh trªn giÊy vÏ

- GV quan sát giúp đỡ thêm để HS hoàn thành vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

- GV cho HS trng bµy vẽ

- GV cựng HS chn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét - GV xếp loại khen ngợi em có bi v p

3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- GV yªu cầu HS cha hoàn thành vẽ nhà hoàn thành - Chuẩn bị sau

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thứ năm ngày 20 tháng năm 2010

Tiết 1: Địa lí Khí hậu I Mục đích yêu cầu

Häc xong bµi nµy HS:

- Trình bàyđợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

- Chỉ đợc đồ, lợc đồ, ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý Việt Nam II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nêu đạc điểm địa hình khống sản nớc ta? - Chỉ số dãy núi, đồng lớn nớc ta? - GV HS nhận xét cho điểm

2 Bµi míi

a Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- GV cho HS quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK rối thảo luận theo nhóm câu hỏi sau:

+Hỏi:, Nớc ta nắm đới khí hậu nào?

- GV nhận xét kết luận : Khí hậu nớc ta khí hậu nhiết đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay i theo

b Khí hậu miền cã sù kh¸c nhau

- Gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã

- Cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi: HÃy tìm khác khí hậu miền Bắc miỊn Nam?

- Đại diện nhóm nêu đáp án

- GV HS nhận xét, chốt lại câu trả lời

- GV kết luận: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khô rõ rệt

c.¶nh hëng cđa khÝ hËu.

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi:Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống nhân dân ta?

- GV kểt luận : Khí hậu nớc ta làm cho cối phát triển Tuy nhiên năm hay có bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hởng đến đời sống hoạt động sản xuất ca nhõn dõn

3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

-Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 1: Địa lí

-Tiết 2: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 3: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 4: Hớng dẫn học

===========================================================

Tuần 4

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo Đức

Có trách nhiệm việc làm ( tiết 2) I Yêu cầu

Học xong HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bớc đầu có kỹ định thực quuyết định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- Chóng ta cÇn cã ý thøc nh việc làm mình? Bài míi

* Hoạt động : Xử lý tình huống( Bài tập SGK)

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao hiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập

- HS thảo luận nhãm

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận : Mỗi tình đề có nhiều cách giải quuyết Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

+, Chuyện xảy nh lúc em làm gì? +, Bây nghĩ laị em thấy nh nào?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện - GV yêu cầu số HS trình bày trớc lớp

- Sau phần trình bày HS, GV gợi ý HS tù rót bµi häc

- GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lý tình có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy náy lòng

Ngi cú trách nhiệm ngời trớc làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với t cách thức phù hợp, làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

3 Cđng cè dỈn dß

- – HS đọc laị phần ghi nhớ - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau

-TiÕt 2: Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I.Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trởng thành, tuổi già

- Xác định thân HS vào giai đoạn đời II Đồ dùng dạy học

II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê tríc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

*Hot ng 1: Lm vic vi SGK Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn đoạn lứa tuổi

- Th kÝ ghi ý kiến vào bảng Bớc2 : Làm việc theo nhóm Bớc 3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung - HS thảo luận câu hỏi:

+Bn ang vo giai đoạn đời?

+Biết đợc vào giai đoạn có lợi gì?

Kết luận:Chúng ta vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên.Biết đợc phát triển thể để đón nhận, khơng sợ hãi

- HS nh¾c lại kiến thức -GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

-Tiết 3: Híng dÉn häc

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thø ba ngµy 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Thể dục

Bài 7

ĐHĐN trò chơI hoàng anh hoàng n

I Mơc tiªu

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào xin phép vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trơng động tác

- trò chơi bỏ khăn Yêu cầu chơi luật , hứng thú chơi II Địa điểm –Ph ơng tiện

- S©n thĨ dơc

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Ph ơng pháp th hin

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ

chức

Mở đầu phút

1 nhËn líp *

2 phỉ biÕn nhiƯm vơ yªu cầu

bài học 2phút ****************

3 ng: phút đội hình nhận lớp

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , …

- thực thể dục phát triển chung

2x8 nhÞp

đội hình khởi động lớp khởi động dới điều

khiĨn cđa c¸n

1 Ôn ĐHĐN

- ôn cách chào báo cáo… - tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau…

7 Häc sinh lun tËp theo tỉ(nhãm)

GV nhËn xét sửa sai cho h\s Cho tổ thi đua biĨu diƠn

* ******** ******** ******** trũ chi võn ng

- chơi trò chơi hoàng anh hoàng yến

4-6 phút GV nêu tên trò chơi hớng dẫncách chơi h\s thực

III kết thóc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 *

********* *********

TiÕt 3: Khoa häc VƯ sinh ti dËy thì I Mục tiêu

HS có khả năng:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tui dy thỡ

II Đồ dùng dạy học : - PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-KiÓm tra kiÕn thøc giê trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

*Hot ng 1: ng não Bớc 1: GV nêu vấn đề

Bớc 2:Mỗi HS đa ý kiến trả lời c©u hái:

- Chúng ta nên làm để giữ cho thể ln sẽ,thơm tho tránh bị mụn “trứng cá”?

+Rửa mặt thờng xuyên +Tắm rửa ,gội đầu

GV kết luận : Giữ vệ sinh quan sinh dục *Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập

Bíc 1:Ph¸t phiÕu häc tËp cho nhóm nam,nữ riêng - Nam:Vệ sinh quan sinh dôc nam

Lu ý: Giải đáp thắc mắc chữa theo nhóm

+ Nhóm nữ: hớng dẫn sử dụng băng vệ sinh nghỉ ngơi có kinh nguyệt - HS đọc mục bạn cần biết

*Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận Bớc1:Làm việc theo nhóm

- HS quan sát hình 4, ,6,7

- Chỉ nói nội dung hình Bớc 2:Làm việc lớp

- Đại diện tứng nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Kt lun:Tui dy cần ăn uống đủ chất,khơng sử dụng chất gây nghiện *Hoạt động 4:Trò chơi “Tập làm diễn giả”

Bíc 1:GV giao nhiƯm vơ vµ híng dÉn

- HS trình bày diễn cảm thông tin cô chuẩn bị Bớc2:HS trình bày

Bớc 3:GV khen HS trình bày tốt 3.Củng cố ,dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc HS chuÈn bị sau

-Tiết 4: Hớng dẫn học

-Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1: Tin học

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 2: Đọc s¸ch th viƯn

-TiÕt 3: NghƯ tht (Mĩ thuật: ôn)

Vẽ theo mẫu :Khối hộp khối cầu I.Mục tiêu

HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu,biết quan sát,so sánh,nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mÉu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II Đồ dùng dạy học :

- Bài vẽ lớp trớc - Khối hộp khối cầu III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê tríc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

*Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xét

- GV đặt mẫu,HS quan sát nhận xét mẫu qua gợi ý sau: +Khối hộp có mặt?Các mặt giống hay khác nhau? +Khối cầu có đặc điểm gì?

+Bề mặt khối cầu có giống khối hộp khơng? +So sánh độ đậm nhạt ca hai khi?

+Nêu tên vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu? - GV bổ sung tóm tắt ý

*Hot động 2:Cách vẽ

+Phác khung hình chung,khung hình vật +So sánh hai khối vị trí,tỉ lệ để chỉnh sửa +Vẽ đậm nhạt

+Hoµn chØnh bµi vÏ 3.Thùc hµnh

- HS vẽ,GV quan sát ,hớng dẫn - Gợi ý cho HS lúng túng 4.Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét HS - GV nhận xét tiết học

-TiÕt 4: Híng dÉn häc

-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Địa lí Sông ngòi I.Mục tiêu

HS biÕt:

- Chỉ đợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngòi II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bản đồ địa lý Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra kiÕn thức trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

*Hot ng 1: (làm việc lớp)

Bớc 1: HS dựa vào H1 SGK để trả lời câu hỏi Bớc 2:

- HS tr¶ lêi tríc líp

- HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam sơng - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

Kết luận:Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc 2.Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa

*Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)

Bớc 1:HS đọc SGK,quan sát hình 2,3 hồn thành bảng sau: Thời gian Địa điểm ảnh hởng đến đời sống,sản xuất Mùa ma

Mïa kh« Bớc 2:

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS khác bổ sung

- Nhận xét màu nớc sông mùa lũ,mùa cạn?Tại lại nh vậy? 3.Vai trò sông

*Hot ng 3: (làm việc lớp)

- HS kể vai trị sơng :bồi đắp phù sa,cung cấp nớc,thuỷ điện - HS lên bảng đồng lớn tên sông bù đắp

Kết luận:Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng bằng.Ngồi ra,sơng cịn đ-ờng giao thơng quan trọng,là nguồn thuỷ điện,cung cấp nớc cho sản xuất đời sống,đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản

3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học cuẩn bị sau

-Tiết 2: Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

-Tiết 3: Tin học

Giáo viên chuyên d¹y

-TiÕt 4: Híng dÉn häc