tu chon Vly 9

+ Bieát trò soá cuûa U, xaùc ñònh trò soá cuûa I töông öùng vaø R: Treân truïc hoaønh taïi ñieåm coù giaù trò U ñaõ bieát ta keû ñöôøng thaúng song song vôùi truïc tung , caét ñoà t[r]

(1)

Tuần

Tiết +2 Ngày giảng 26/8/2010Ngày soạn :24/8/2010

Ch 1

Điện trở - định luật ơm I Múc tiẽu:

+ Nắm đựợc định luật Ôm , phụ thuộc điện trở vào chiều dài , tiết diện vật liệu làm vật dẫn

+ Giải tập vận dụng định luật Ơm, tập tìm cách mắc đồ dùng điện vào mạch điện cho chúng hoạt ng bỡnh thng

Tiết Ôn lại kiến thức cũ A Muc tiêu :

1Kin thức: Học sinh đợc ôn lại Kiến thức

+ Dòng điện , nguồn điện ,chiều dòng điện ,hiệu điện cờng độ dòng điện cách sử dụng ampe kế vôn kế

kü :

Ôn lại kỹ vẽ mạch ®iiƯn

3 TháI độ : ý , tích cực hoạt động II phơng pháp vấn đáp

III chuÈn bÞ

1 Gv : bảng phụ vẽ sơ đồ mạnh điện có ampe kế vôn kế , vôn kế , am pe kế Học sinh : sách vật lý lp

B tiến trình dậy Kiểm tra cũ : không II Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ơn lại kiến thức dịng điện ? Dịng điện làgì ?

GV gi¶i thích tờng minh kết

? Thế dòng điện kim loại

GV giải thích thích tờng minh kết

? dòng điện kim loại có chiêu nh

HÃy nêu chiều dồng điện thực tế

? Ký hiệu chiều dòng điện sơ đồ mạch điện

Học sinh hoạt động cá nhân trả lời

Học sinh hoạt ng cỏ nhõn tr li

1 Dòng điện làgì ?

Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng

- Dòng điện kim loại dòng (e) tự dịch chuyện có hớng

2 Chiều dòng điên kim loại : chiều từ nơi thừa điện tích ( Vật nhiễm điện âm )đến nơI thiếu điện tích (Vật nhiễm điện Dơng )

* Quy íc chiỊu dßng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện

Hoạt đông : Nguồn điện ? Nêu tác dụng nguồn điện Đặc điểm nguồn điện ? nêu ký hiêu nguồn điện sơ đồ mạch điện GV vẽ ký hiêu )

3.Ngn ®iƯn :

là nơi cung cấp dòng điện để dụng cụ điện hoạt động - Mỗi nguồn điện có cực cực dơng (+) cực âm (-)

Hoạt đơng3: Hiệu điện Cờng độ dịng điện ? Thế HĐT dòng

®iƯn

? Ký hiêu HĐT đơn vị hiu in th

? HÃy nêu cách Mắc vôn kế Học sinh nêu quy tắc

4Hiệu điện thế

chênh lẹch điện gữa nơi có hiệu điện cao với nơI có hiệu điện thÕ thÊp

*U đơn vị Vôn (V)

+ Dụng cụ dùng để đo HĐT Vôn kế dụng cụ để đo hiệu điện

(2)

trong mạch điện

? Th no l Cng độ dòng điện

? Ký hiêu đơn vị Cờng độ dịng điện

? H·y nªu cách mắc Ampeke mạch điện

Cho hc sinh quan sỏt ng h tht

Học sinh nêu Khái niÖm

Hs Quan s¸t

5 Cờng độ dòng điện + Khái niệm

Cờng độ dịng điệnlà lợng điiệ tích truyền qua tiết diện thẳng dây dẫn đơn vi thời gian

* I Đơn vị Ampe (A)

- Ampeke dụng cụ để đo cờng độ dòng điện

: Trên mặt Ampeke có ghi A *quy tắc ( SGK VL7)

Hoạt động Củng cố

Hãy vẽ mạch điện gồm nguồn , bóng đèn , khóa ,một am pe kế dơ CĐ D Đ vốn kế đo CDDĐ HĐT qua bóng đèn

GV quan s¸t híng dÉn

Học sinh thực hiên HS lên bảng vẽ

Các học sinh khác sô sánh nhận xét

Tiết 2: tập vẽ sử dụng đồ thị

A Muc tiªu : 1KiÕn thøc:

Cách Vẽ đồ thị biễu diễn phụ thuộc I vào Ukhi có sẵn bảng số liệu biễu diễn phụ thuộc dó

2 kỹ : Ơn lại kỹ Veừ ủồ thũ biu din sửù phú thuoọc cuỷa I vaứo U TháI độ : ý , tích cực hoạt động

II phơng pháp vấn đáp III chuẩn bị

1 Gv : Bảng phụ phấn màu , thớc thẳng Học sinh : On lại cách vẽ , thớc thẳng B tiến trình dậy

Kiểm tra cị :

1 nªu sù phơ thc cđa I vµo U II Bµi míi

Hoạt đông1 : Các bớc vẽ đồ thị ? Yêu cầu học sinh nêu bớc vẽ đồ thị biểu diễn mối qoan hệ U I

Học sinh nêu Các bớc vẽ đồ thị biểu diễn mối

qoan hệ U I

Bc 1: Dựa vào số liệu cho để xác định điểm biễu diễn phụ thuộc I vào U Bước 2: Vẽ đường thẳng qua gốc tọa độ , đồng thời qua gần điểm biễu diễn Cần chọn cho điểm biễu diễn phân bố hai bên đường thẳng

Hoạt động Bài tập

Đua đàu lên bảng ( Bằng bảng phụ)

Bài tập1: Dựa vào bảng sau vẽ đo thị biễu diễn phụ thuộc I vào U Qua đo thị ta xác định đại lượng ?

Lần đo HĐT (V) CĐDĐ (A)

Học sinh đọc đầu

Mét häc sinh lên bảng vễ Các học sinh khác vẽ vào giấy

(3)

1 0

2 1,5 0,12

3 3,0 0,25

4 4,5 0,35

5 6,0 0,48

GV quan sát hơng dẫn ? Sử dụng đồ thị để xác định đại lượng no ?

nháp

Học sinh trả lời

U(V)

B Sử dụng đồ thị

Dựa vào đồ thị cho để xác định đại lượng I, U, R

+ Biết trị số U, xác định trị số I tương ứng R: Trên trục hoành điểm có giá trị U biết ta kẻ đường thẳng song song với trục tung , cắt đồ thị điểm A Từ A hạ đường vng góc với trục tung, cắt trục hoành điểm I Điểm đ1o cho biết trị số I, U ta tính trị số R

+Biết trị số I, xác định trị số U tương ứng R : Trên trục tung, điểm có giá trị I biết ta kẻ đường thẳng song song với trục hoành , cắt đồ thị điểm B Từ B hạ đường vng góc với trục hồnh cắt trục hồnh điểm U Điểm cho biết trị số U cần tìm Biết trị số I, U ta tính trị số R

+ Từ đồ thị xác định trị số R dây dẫn : Lấy điểm đồ thị, từ điểm hạ đường vng góc với trục hồnh ta có trị số U Hạ đường vng góc với trục tung ta trị số I tương ứng, từ tính R

Hoạt động Bài tập

Bài tập2: Từ đồ thị, xác định : I(A)

a) Hiệu điện để cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 0,35A

b) Cường độ dòng điện hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn 1,5V

Häc sinh tr¶ lời

Bài giải

(4)

c) Có cacùh xác định trị số điện trở dây dẫn ?

= 2,4V

b) Xác định điểm U = 1,5V trục hoành , từ điểm kẻ đường song song với trục tung, cắt đồ thị điểm B Từ B hạ đường vng góc xuống trục tung, cắt trục tung điểm cho ta giá trị cường độ dòng điện cần tìm I = 0,22A c) Có hai cách xác định điện trở dây dẫn:

+ cách 1: từ giá trị , áp dụng công thức

U R

I



+cách 2: Từ điểm đồ thị , hạ đường vng góc với trục tung ta có I , hạ đường vng góc với trục hồnh ta có giá trị U , từ tính R theo cơng thức R U

I



Hoạt động 4Bài tập

Bài tập 3: Dựa vào đồ thị , tính: I(A)

a) Cường độ dòng điện chạy qua điện trở U=2V

b) Hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở để dịng điện chạy qua có cường độ I =0,3A

c) Có cách tính trị số điện trở?

Häc sinh tr¶ lêi

Giải:

a) Xác định vị trí U=2V trục hồnh, Từ kẻ đường thẳng song song với trục tung cắt đồ thị điểm, từ điểm kẻ đường thẳng vng góc với trục tung cắt trục tung điểm ,cho ta biết giá trị I

b) Từ vị trí I=0,3A trục tung , kẻ đường song song với trục hoành , cắt đồ thị điểm , từ điểm hạ đường vuông góc với trục hồnh điểm có giá trị U cần tìm c) có hai cách xác định giá trị R:

+ Từ giá trị I, U , tính R theo cơng thức R U

I



(5)

đó tính R công thức

U R

I



Tiết dạy3 +4 BAØI TẬP ỨNG DỤNG: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Oân tập nội dung định luật ôm cho đoạn mạch mắc nối tiếp Các đặc điểm ø cương độ dong điện, hiệu điện ù, điện trở đoạn mạch mắc nối tiếp

2 Kỹ

-Rèn luyện kỷ suy luận, phân tích tổng hợp Thái độ

Cẩn thận xác giải tập II CHUẨN BỊ

1 Gv: bảng phụ ghi nội dung tập

2 HS : ôn lại kiến thức định luật ơm áp dụng cho mạch điện có điện trỏ mắc nối tiếp

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY I KIỂM TRA BÀI CŨ

Nêu công thức định luật ôm Phát biểu đinh luật

Nêu mối quan hệ I , U ccoong thức tính Rtd mạch điện có hai điện trở mắc nối

tiếp

II/.BÀI MỚI

Hoạt động Bài tập Bài

Một đoạn mạch AB gồm hai điện trở R1, R2 mắc

nối tiếp với Hiệu điện thé hai đầu điện trở U1 U2 Biêùt R1 =25, R2 =

40 hiệu điện UAB ôû

hai đầu đoạn mạch 26V Tính U1 U2

? Bài tập cho biết đại lượng ? Tìm đại lượng ?

Học sinh trả lời Viết tóm tắt

Các học sinh giả tập vào giấy nháp

01 Học sinh lên bảng giải

Bài Cho biết R1 =25,

R2 = 40

UAB =ø 26V

Tính

Tính U1= ? ;ø U2.= ?

Sơ đồ mạch điện R1 R2

(6)

+ Vẽ Sơ đồ mạch điện +Tính tốn

Vì R1 nt R2 nên I1 =I2 =I

Aùp dụng dl ôm cho đoạn mạch I =

12

U R

=> I = 26 0, 4( ) 25 40  A

=> I1 =I2 = 0,4 (V)

Vaäy :

U1 = I.R1 = 0,4.25 = 10 (V)

U2 = I.R2 = 0,4.40 = 16(V)

Hoạt động Bài tập -Bài

-Một đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp R1 =4;R2 =3 ;R3=5.Hiệu điện

giữa đầu R3 7,5V

Tính hiệu điện ù đầu điện trở R1; R2 đầu

đoạn mạchØ: GỢI Ý

-Cách 1: - Tính cường độ dịng điện qua cac điện trở theo U3 R3 Từ tính đươâïc

U1, U2.

-GV:cho HS trao đổi trả lời Sau đóø gọi hs lêân bảng giải

Liệu có cách tính UAB khác không ?

GV tường minh

-Cách Aùp dụng công thức

1 2

U U

R R

Với điện trở mắc nối tiếp cơng thức mở rộng

Viết tóm tắt

01 Học sinh lên bảng giải

cho HS trao đổi trả lời 01 Học sinh lên bảng giải + Vẽ Sơ đồ mạch điện +Tính tốn

Học sinh trả lời tính theo cách

HS trả lời

Aùp dụng tính chất tỷ lệ thức

Sơ đồ mạch điện

R1 R2 R3

A + - B Cho bieát :

R1=4 R2=3 R3=5 U3= 7,5(V)

Tính : U1=? U2=? Uab=?

Bài giải :

Ta có : điện trở mắc nối tiếp nên : I1 = I2 = I3 = IAB

Aùp dụng định luật ôm cho đoạn mạch

3

7,5

1,5( )

U U

I I

R R

I A

  

 

=.> : I1 = I2 = IAB = 1,5(A)

U1 = I.R1 = 1,5.4 = (V)

U2 = I.R2 = 1,5.3 = 4,5(V)

UAB = U1+ U2 + U3

=> UAB = 6+4,5+7,5 =18 (V)

(7)

thế ?

Làm để tính dược U1,

U2?

HS tính tốn 11 22 33

1

2

7,5

4

7,5 4.7,5 30

6( )

4 5

7,5 3.7,5 22,5

4,5( )

3 5

U

U U

R R R

U U

U

U V

U

U V

 

  

     

Bài tập Bài tập

cho hai điện trở R1 R2 ; biết

R1 =3R2 mắc nối tiếp

điện trở tương đương mạch R=8 Tìm R1 ,R2

GỢI Y

? R1 mắc

với R2

? Số đo R1 với

số đo R2

? Muốn tính R1,R2 ta nên âp dụng cơng thức

Viết tóm tắt

01 Học sinh lên bảng giải Nối tiếp

R1 =3R2

Cơng thức tính điện trở tương đương mạch điện mắc nối tiếp

Học sinh thực hiên

CHO BIEÁT : R1 =3R2

R=8 Tìm: R1 ,R2

Bài giải

Cơng thức tính điện trở tương đương mạch điện mắc nối tiếp : Rtd= R1 +R2

Ta coù : Rtd= R1 + R2

Maø : R1 =3R2

=>: Rtd=3 R2 + R2

=> Rtd=4 R2 => = R2

=>

8

2( )

3.2 6( )

R R

  

   

Tiết Hoạt động Baì tập số Bài 4:Cho điện trở R1 nt R2 nt

R3 vào hiệu điện U=50v Biết R1 =R2 =2R3

,cường độ dịng điện mạch 2A .Tính giá trị điiện trở

cho HS thảo luận, tóm tắt đề

Gợi ý GV:

HS thảo luận, tóm tắt đề HS nêu hướng giải

-Lớp thống cách giải -HS lên bảng giải

Toùm tắt :

.Biết R1 =R2 =2R3

U=50v,I = 2A

Tính : R1 = ? R2 = ? R3= ?

Giaûi:

Điện trở tương đương đoạn mạch

123

50

25( )

U R

I

(8)

-Trước hết tính Điện trở tương đương đoạn mạch R123 =?

Vì điện trở R1 ,R2,R3 mắc nối

tiếp

Nên có: R123 = R1 +R2 +R3

Ở có R123 R1 ,R2

.Tình R3

-Lớp thống cách giảibằng cách

Mặt khác: R123 = R1 +R2 +R3

- Hay R123 = R1 +R2 +

2

R

=5R1 =25

Suy R1 = R2 = 10 Vaø R3 =

2

R

= 5 Caùch 2:

123

50

25( )

U R

I

   

Hay : R123 = R1 +R2 +R3

R123 = 2R3 + 2R3 + R3 =5R3

 5R3 =25 Vaäy: R3 = 5

R1 = R2 = = 10

Bài tập Bài 5:

Cho điện trở R1 nt R2 nt R3 vào hiệu điện U=60v Biết R1=15 , R2=25 độ dòng điện mạch 1,2A

a/ Tính giá trị điiện trở R3 b/ Hiệu điện hai đầu mổi điện trở ?

Gợi ý GV:

-Tính Điện trở tương đương đoạn mạch R123 Trước Vì điện trở R1 ,R2,R3 mắc nối tiếp

Nên có: R123 = R1 +R2 +R3 Câub/ Các hiệu điện :Khi có I tồn mạch I = I1 = I2 có R1,R

Ta tính U1, U2 ,U3 công thức U=I.R

GV cho HS lên bảng giải

Tóm tắt

U=60v R1=15 , R2=25; I= 1,2A Tính

a/ R3 = ? b/ U1= ? : U2= ?

Giaûi:

a/ Điện trở tương dương đoạn mạch

123

60

50( ) 1,

U R

I

   

Vì điện trở R1 ,R2,R3 mắc nối

tiếp

Nên : R123 = R1 +R2 +R3 = 50

=>: R3 = R123 – (R1+R2)

R3 = 50-(15+ 20) =10

b/ Các hiệu điện U1 = I.R1 = 1,2.15 = 18V

U2 = I.R2 = 1,2.25 = 30V

U3 = I.R1 = 1,2.10 = 12V

Bài tập

GV: YC HS thảo luận, tóm tắt

(9)

-Nếu khơng có HS giải GV:

Gợi ý cách giải:

a/Trước hết ta phải tính đại lượng nào?Nên áp dụng công thức

_Khi mắc thêm R3 Rtd tăng

thêm phải mắc R3

HS: lên bảng giải -Các nhóm góp ý

-Lớp thống cách giải Tính điện trở tương đương mạch

áp dụng công thức Rtđ = R1 +R2

phải mắc R3 nối tiếp vào đoạn mạch

Giaûi:

a/ Điện trở tương đương đoạn mạch

Rtđ = R1 +R2 =20+30 =50 b/.Phải mắc R3 nối tiếp vào mạch

Rtd = R1 +R2+R3 = 75