- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.?. -Dọn được bữa cơm trong gia đình.[r]
(1)TUẦN 8
KHỐI 5 Ngày soạn 25 tháng 10 năm 2014
Ngày dạy 28 tháng 10 năm 2014 Kĩ thuật
Bài 5: NÊu c¬m (tiết 2) I/Mục tiêu:
-Biết cách nấu cơm -Nấu cơm
-Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm lượng Sử dụng bếp đun cách để tiết kiệm lượng
II/Đồ dùng dạy học: 1.Kiểm tra cũ.4’
Kể tên dụng cụ nguyên liệu cần chuẩn bị nấu cơm bếp đun? -Trình bày cách nấu cơm bếp
đun? Theo em, muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu (chín dẻo)cần ý khâu nào?
2.Bài mới.
Giới thiệu mới.1’ a.Nội dung hoạt động:
Hoạt động 1.Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện.24’ Mục tiêu.Biết cách nấu cơm nồi cơm điện
-Nếu lựa chọn hai cách nấu cơm,em chọn cách nấu cơm giúp đỡ gia đình? Vì sao?
- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát H4(SGK)
- Y/C Hs so sánh nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm bếp đun nồi cơm điện
+ giống nhau: phải chuẩn bị gạo,nước sạch,rá chậu để vo gạo + khác nhau: dụng cụ nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm GV tóm tắt lại nội dung mục
b Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.4’ Gv nêu câu hỏi phần chuẩn bị
Gv nêu nhận xét-kết luận IV.Củng cố - dặn dò 2’
Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm lượng Sử dụng bếp đun cách để tiết kiệm lượng.
Gv nhận xét tiết học
(2)KHỐI 4
Ngày soạn 26/ 10 / 2014 Lớp 4A,4B Ngày dạy 31 / 10 / 2014 Kĩ thuật
Bài5 : KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 1) I.Mục tiêu:
- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
II.Chuẩn bị :
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa - Mẫu vải khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra cũ.2’ - GV nhận xét sản phẩm - Nêu số ứng dụng thực tế - GV nhận xét
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Khâu đột thưa.1’
a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.5’
Mục tiêu.HS biết đặc điểm khâu đột thưa.
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát mũi khâu mặt phải, mặt trái kết hợp với quan sát hình
- GV nhận xét kết luận
- Đặc điểm mũi khâu đột thưa?
- So sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường + Mặt phải : mũi khâu cách giống mũi khâu thường
+ Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề
- Khâu đột thưa phải khâu mũi (sau mũi khâu, phải rút chỉ) b Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.12’
Mục tiêu- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa
(3)- 1, HS quan sát thao tác GV để thực thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu
- HS nêu cách kết thúc đường khâu
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai kim khâu len
- Nhận xét thao tác HS * Lưu ý:
+ Khâu theo chiều từ phải sang trái + Thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3” + Không rút chặt lỏng
+ Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ HS c.Thực hành.13’
Mục tiêu.- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa đều nhau Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa giấy kẻ ô li Gv theo dõi uốn nắn HS lúng túng
IV / Cũng cố- dặn dò.2’
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành Hs - Hướng dẫn nhà đọc trước bài: Khâu đột thưa (tiết 2)
Tuần KHỐI 5
Ngày soạn 2/ 11 / 2014 Lớp 4A,4B Ngày dạy / 11 / 2014 Kĩ thuật
Bài 6: LUỘC RAU I Mục tiêu:
-Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau -Luộc rau xanh, ngon
-Biết vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình nấu ăn
-GDTKNL.Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm lượng Sử dụng bếp đun cách để tiết kiệm NL.
II Chuẩn bị :
- Rau muống ,rau cải, củ bắp cải , tươi ,non; nước
-Nồi xoong cỡ vừa , đĩa để bày rau luộc Bếp dầu bếp ga du lịch Hai rổ, chậu Đũa nấu Phiếu ghi kết học tập HS
(4)1.Bài cũ.1’
-Em nêu cách nấu cơm bếp đun nồi cơm điện Gv nhận xét
1.Giới thiệu bài.1’
GV giới thiệu nêu mục đích học 2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau.15’ Mục tiêu.Biết cách thực công việc chuẩn bị về bước luộc rau.
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc thực luộc rau -Hướng dẫn HS quan saùt H1 /SGK hỏi
-HS quan sát H2
-Cụ thể hướng dẫn thêm số thao tác ngắt rau HS tìm hiểu việc luộc rau gia đđình
HS nêu nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau -Đọc nội dung mục 1b /SGK
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau.14’ Mục tiêu.Luộc rau xanh, ngon.
GV theo dõi nhận xét cách luộc rau
- HS đọc mục quan sát H3 /sgk ,nêu cách luộc rau +Nên cho nhiều nước luộc rau để rau chín xanh
+Cho muối vào nước luộc để rau đậm vàø xanh.Đun nước sôi cho rau vào.Đun lửa vừa lửa
Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm lượng Sử dụng bếp đun cách để tiết kiệm NL.
- HS trả lời
c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập 3’ - Em nêu bước luộc rau?
- So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu học ? - GV nhận xét kết luận
V.Cũng cố- Dặn dò.1’ HS nhắc lại nội học
KHỐI Ngày soạn / 11 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy / 11 / 2014 Kĩ thuật
Bài 6: KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 2) I.Mục tiêu:
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
(5)II.Chuẩn bị
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa - Mẫu vải khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ 2’ -Khâu đột thưa (tiết 1)
- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa - HS nêu lại quy trình khâu đột thưa
- GV nhận xét 2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2) a Hoạt động 1: HS thực hành.28’
Mục tiêu.Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo cách: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu
- GV hường dẫn điểm cần lưu ý thực khâu mũi khâu đột thưa nêu hoạt động
-HS lấy dụng cụ để bàn - Kiểm tra chuẩn bị HS
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành 10 phút để thực đường khâu yêu cầu HS thực hành thêu
- HS thực hành khâu mũi khâu đột thưa - ( HS khá, giỏi ) nhắc lại kĩ thuật thêu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Lưu ý : Trật tự HS thực hành , cẩn thận cầm kim b Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập.4’
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường vạch dấu thẳng
+ Khâu mũi khâu đột thưa theo vạch dấu + Đường khâu tương đối phẳng
+ Các mũi khâu mặt phải tương đối + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét
IV.Củng cố- Dặn dò.1’
(6)TUẦN 10
KHỐI Lớp 5A,5B Ngày dạy 11 / 11 / 2014 Kĩ thuật
Bài 6: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I,Mục tiêu
-Biết cách trình bày dọn bữa ăn gia đình -Dọn bữa cơm gia đình
-Có ý thức giúp đỡ gia đình, dọn trước sau bữa ăn.Giáo dục HS yêu thích mơn học
-II.Chuẩn bị:
SGK, Tranh ảnh số kiểu dọn ăn mâm, bàn gia đình thành phố nơng thơn III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ 2’
+ Hãy nêu bước Luộc rau - Mhận xét,tuyên dương
3 Giới thiệu mới.1’“ Bày , dọn bữa ăn gia đình“
a Hoạt động 1.Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.12’ Mục tiêu.-Biết cách trình bày , dọn bữa ăn gia đình.
+ Mục đích việc bày ăn nhằm để làm ? ( Sắp xếp ngăn nắp , vệ sinh , đẹp mắt )
+ Bày ăn dụng cụ ăn uống ? ( Giúp bữa ăn thuận tiện , hợp vệ sinh )
+ Tác dụng việc bày ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?
+ Hãy nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em - GV tóm tắt số cách trình bày bàn ăn phổ biến nông thôn, thành phố
:
+ Cách 1 : Sắp xếp ăn, bát, đũa vào mâm đặt mâm ăn lên bàn ăn , phản gỗ, chõng tre chiếu trải đất
+ Cách 2 : Sắp xếp ăn, bát, đũa trực tiếp lên bàn ăn
- GV giới thiệu số tranh, ảnh số cách bày ăn, dụng cụ ăn uống - GV chốt ý : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình ; dụng cụ ăn uống phải khô ráo,
(7)+ Thu dọn sau bữa ăn thực ? + Mục đích việc thu dọn sau bữa ăn ? -GV hướng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ăn
Lưu ý :+ Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình ăn xong + Khơng thu dọn có người cịn ăn khơng để qua bữa ăn lâu dọn + Khi cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải đậy kín cho vào hộp có nắp đậy
Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày , dọn bữa ăn cHoạt động : Đánh giá kết học tập.3’
- GV sử dụng phiếu học tập hình thức trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV.Hoạt động :Cũng cố - Dặn dị.2’
- GV hình thành ghi nhớ
+ Hãy nêu tác dụng việc bày , dọn bữa ăn gia đình - Nhận xét tiết học
KHỐI Ngày soạn tháng 11 năm 2014 Ngày dạy 14 tháng 11 năm 2014 Kĩ thuật
Bài 7: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm
II.Chuẩn bị :
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )
- Vật liệu dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra cũ 2’ Khâu đột mau
(8)- GV nhận xét 2.Bài mới:
.Giới thiệu bài: 1’ a
Hoạt động : HS quan sát nhận xét mẫu.7’
Mục tiêu: - Hiểu đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa.
- HS quan sát trả lời câu hỏi đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu - GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu
- Mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải khâu mũi khâu đột thưa đột mau Đường khâu thực mặt phải mảnh vải
b
Hoạt động : Thao tác kĩ thuật.12’
Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa *Gấp mép vải.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, yêu cầu HS nêu bước thực - HS đọc mục nêu cách gấp mép vải
Gấp mép vải lần Gấp theo đường dấu thứ hai -Dựa vào hình 2, em nêu cách gấp mép vải lần *Khâu lược đường gấp mép vải
-Quan sát H3, em nêu cách khâu lược đưòng gấp mép vải? GV nhận xét tuyên dương
*Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Lật mặt vải có đường gấp mép phía sau
Vặch đường dấu mặt phải vải, cách mép gấp phía 17mm Khâu mũi khâu đột thưa
Lật vải nút cuối đường khâu Rút bỏ sợi khâu lược
- HS thực thao tác vạch đường dấu - HS thực thao tác gấp mép vải
- GV nhận xét thao tác HS.Tuyên dương em trả lời tốt * Lưu ý:
- Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dưới, gấp đường vạch dấu. - Cần miết kĩ đường gấp
- Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai - HS đọc mục 2, quan sát hình 3,
- Thực thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột
- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải khâu đột (khâu lược mặt trái vải, cịn khâu viền thực mặt phải vải
HS đọc phần ghi nhớ c.Thực hành.12’
(9)- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm
HS thực hành
- HS GV hướng dẫn thao tác SGK
Gợi ý em lúng túng.HS giỏi Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm
IV.Cũng cố dặn dò.1’
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột (t2)
TUẦN 11 KHỐI Ngày soạn 15/ 11 / 2014
Ngày dạy 18,19 tháng 11 năm 2014 K ĩ thuật
Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết ) I Mục tiêu :
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
*Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm
II Chuẩn bị :
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )
- Vật liệu dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước III.
Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra cũ Tiết 1
- Nêu thao tác kĩ thuật 2 / Bài mới:
(10)a Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải.28’ - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
- Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm 20 phút
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn cho HS lúng túng * GV lưu ý HS
- Chú ý cách cầm kim , rút
- HS thực hành gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - không đùa nghịch thực hành
+ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.5’
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - Các tiêu chuẩn đánh giá
+ Gấp mảnh vải phẳng, kĩ thuật + Khâu viền mũi khâu đột
+ Mũi khâu tương đồi đều, phẳng + Hoàn thành sản phẩm thời hạn
- HS trưng bày sản phẩm hồn thành - GV nhận xét, đánh giá kết học tập
IV / Cũng cố dặn dò.1’ - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích
KHỐI Ngày soạn 16 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy 19,20 tháng 11 năm 2014 Kĩ thuật
Bài 7:RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I Mục tiêu:
-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
- Có ý thức giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học :
-Một số bát, đũa dụng cụ , nước rửa bát -Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK -Phiếu đánh giá kết học tập HS III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ.
(11)2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề
a.Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống.15'
Mục tiêu.-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình.
Hướng dẫn HS dọc mục SGK- Quan sát tranh -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn ?
-Bát đũa không rửa sau bữa ăn ? Nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động
GV tóm tắt.Bát, đũa, thìa, đĩa sau sử dụng để ăn uống thiết phải sử dụng để ăn uống thiết phải cọ rửa sẽ, không để lưu cũ qua bữa sau qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khơ ráo, nngawn chặn vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản, giư cho tác dụng cụ không bị hoen rỉ
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng nấu ăn ăn uống.15’ Mục tiêu.-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình HDHS quan sát hình, đọc nội dung mục
-So sánh cách rửa bát gia đình với rửa bát trình bày SGK?
GV nhận xét- HDHS bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo nội dung SGK HDHS nhà rửa bát
*L ưu ý.
+ Dồn hết thức ăn thừa vào chỗ Sau tráng qua lượt nước tất dụng cụ nấu ăn ăn uống
+ Không rửa cốc ( li) uống nước với bát, đĩa, … để tránh làm cốc có mùi mỡ mùi thức ăn
+ Nên dùng nước rửa chén để rửa mỡ mùi thức ăn bám dụng cụ phải rửa lần nước
+ Uùp dụng cụ rửa vào rổ cho nước , đem phơi nắng cất vào chạn - GV thực thao tác để minh hoạ
c.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.3’
- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong.? -Ở gia đình em thường rửa bát sau bửa ăn nào? GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
IV Nhận xét – Dặn dò:1’
GV nhận xét ý thức học tập học sinh
(12)KHỐI Ngày soạn 22/ 11 / 2014
Lớp 4A, 4B Ngày dạy 25,26 / 11 / 2014
Kĩ thuật
Bài 6:KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
THƯA(t3) I.Mục tiêu:
-khâu viền đường gấp mép vảibằng mũi khâu đột thưa mũi khâu tương đối đèu nhau, đường khâu bị dúm
II.Chuẩn bị:
-Một mảnh vải có kích thước 20x 30cm, len, kim, kéo… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra cũ
2 HS nhắc lại nội dung học GV nhận xét
2.Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải 20-25’
MT.khâu viền đường gấp mép vảibằng mũi khâu đột thưa mũi khâu tương đối đèu nhau, đường khâu bị dúm.
*GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải GV nhận xét, cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo bước Bước Gấp mép vải
Bước Khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột GV làm mẫu thao tác nhanh
GV phát đồ dùng cho HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
Sau HS làm GV quan sát uốn nắn em lúng túng để hoàn thành sản phẩm Gợi ý HS giỏi làm thành sản phẩm thích
IV Đánh giá sản phẩm HS 5’ MT.Trưng bày sản phẩm nhận xét
*GV tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá
Gv nhận xét kêt luận tuyên dương em có sản phẩm đẹp V.Cũng cố, dặn dị 1’
*1 HS nêu lại nội dung học
Chuẩn bị đồ dùng cho học KHỐI Ngày soạn 22 /11 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 26,27 / 11 / 2014 Kĩ thuật
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T1) I Mục tiêu
- Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích
(13)- Yêu lao động Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học:
- Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra cũ:2’ - Gọi hs trả lời câu hỏi
+ Vì phải rửa bát sau ăn xong ? + GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới: Giới thiệu bài.1’
GV giới thiệu ghi đề
a.Hoạt động Ôn nội dung học chương 1.28’ Mục tiêu- Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích - GV đặt câu hỏi:
- Nêu cách đính khuy lỗ, lỗ vải?
- Nêu khác khoản cách lên kim xuống kim đường vạch dấu thêu dấu nhân ?
- Em vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm mà em ưa thích GV nhận xét- Tóm tắt nội dung học sinh vừa nêu
c Hoạt động Học sinh thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành 5’ Mục tiêu.Vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm u thích. - u lao động u thích sản phẩm làm ra.
- GV nêu yêu cầu
- Mỗi học sinh hoàn thành sản phẩm - GV chia nhóm
- GV ghi bảng tên sản phẩm nhóm - Gv chọn kết luận hoạt động
- Nhắc nhở HS nhà chuẩn bị tiết học sau TUẦN 13
KHỐI Ngày soạn 29 /11 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy 2,3 / 12 / 2014
Kĩ thuật Bài : THÊU MĨC XÍCH ( tiết 1)
I.Mục tiêu :
- Biết cách thêu móc xích
(14)Với học sinh khéo tay :
+ Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu tám vịng móc xích đường thêu bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản
II.
Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích thêu len ( sợi ) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu. I.Kiểm tra cũ 1’
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:
Giới thiệu bài.1’
a.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu 13’ Mục tiêu:Biết mặt tái mặt phải vịng móc xích
GV giới thiệu mẫu
- Nêu đặt điểm đướng thêu móc xích ?
- HS quan sát mặt thêu kết hợp với quan sát SGK
+ Mặt phải vòng nhỏ móc tiếp nối sợi dây chuyền + Mặt trái mũi liền nối tiếp giống thêu đột mau
- GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích - Nêu ứng dụng mũi thêu móc xích ?
- Dùng thêu trang trí hoa , cảnh vật giống lên cổ áo ,ngực áo thêu lân khăn tay
- Giống vạch dấu đường khâu thường
b Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.18’ Mục tiêu.- Biết cách thêu móc xích
- Dựa vào hình em nêu cách vạch đường dấu ?
- GV vạch đường dấu lên bảng , chấm điểm đường dấu cho HS quan sát - Hướng dẫn nội dung quan sát hình 3a , 3b , 3c
+ Dựa vào hình 3a , em nêu cách bắt đầu đường thêu ?
- Lên kim số vòng sợi tạo thành vòng xuống kim điểm , lên kim điểm Mũi kim vóng rút nhẹ sợi lên mũi thứ
- Thực mũi thêu thứ ,3 …… giống mũi thứ
+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba , tư ? - GV hướng dẫn HS kết thức đường , đưa mũi kim xuống kim để chặn mũi thêu , thắt nút mặt trái
+ Cách kết thúc đướng thêu móc xích có khác so vơi đường khâu khác học ?
- ( Hướng dẫn kĩ cho HS nam )
(15)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích (t2)
KHỐI Ngày soạn 30 /11 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 3,4 / 12 / 2014 Kĩ thuật
Bài 8: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T2) I Mục tiêu
- Tiếp tục chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích
- Vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm u thích - u lao động u thích sản phẩm làm
II Đồ dùng dạy học:
- Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học.
3 Kiểm tra cũ:2’ - Gọi hs trả lời câu hỏi
-Em thiết kế sản phẩm tiết 1?
-Em làm để sản phẩm em hoàn chỉnh? + GV nhận xét tuyên dương
4 Bài mới: Giới thiệu bài.1’
GV giới thiệu ghi đề
a.Hoạt động Ôn nội dung học chương 1.28’ Mục tiêu Tiếp tục chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích - GV đặt câu hỏi:
- Nêu cách đính khuy lỗ, lỗ vải?
- Nêu khác khoản cách lên kim xuống kim đường vạch dấu thêu dấu nhân ?
- Em vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm mà em ưa thích GV nhận xét- Tóm tắt nội dung học sinh vừa nêu
c Hoạt động Học sinh thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành 5’ Mục tiêu.Vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm u thích. - u lao động u thích sản phẩm làm ra.
- GV nêu yêu cầu
- Mỗi học sinh hoàn thành sản phẩm - GV chia nhóm
- GV ghi bảng tên sản phẩm nhóm
Dựa vào sản phẩm chọn tiết để thực hành vải Gv theo dõi bổ sung cho cá nhóm cá nhân
- Gv chọn kết luận hoạt động
(16)TUẦN 14 KHỐI Ngày soạn /12 / 2014
Lớp 4B,4A Ngày dạy 8,11 / 12 / 2014
Kĩ thuật Bài 7: THÊU MĨC XÍCH ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết cách thêu móc xích
- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm - Khơng bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm HS nam thực hành khâu
Với học sinh khéo tay :
+ Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu tám vịng móc xích đường thêu bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích thêu len ( sợi ) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ Tiết 1
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 2.Bài mới:
Giới thiệu bài:1’
a.Hoạt động : Học sinh thực hành thêu móc xích.12’
Mục tiêu.Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm - Khơng bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm HS nam thực hành khâu
- Gọi HS lên thực bước thêu móc xích ( thâu - mũi đầu ) - Củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bước:
(17)+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu - Nhắc lại điểm cần lưu ý nêu tiết - Kiểm tra chuẩn bị HS
- Nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
- GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng thao tác chưa kĩ thuật
Học sinh khéo tay Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu tám vịng móc xích đường thêu bị dúm
+ Họat động 4
- Đánh giá kết thực hành học sinh - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
+ Thêu kĩ thuật
+ Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối
+ Đường thêu phẳng, khơng bị dúm
+ Hồn thành sản phẩm thời gian quy định
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sịnh
IV / Cũng cố, dặn dò.
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
KHỐI Ngày soạn /12 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 11,12 / 12 / 2014 Kĩ thuật
Bài 8: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T2) I Mục tiêu:
-Làm sản phẩm khâu thêu -Giáo dục học sinh u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:
Một số sản phẩm khâu thêu học Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra cũ:2’
Kiểm tra lại sản phẩm gần xong.Bổ sung cho HS để hoàn thành tốt GV nhận xét
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài.1’ GV giới thiệu ghi đề
(18)-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học.
-GV theo dõi tiếp nhóm gơi ý nhóm đánh giá chéo sản phẩm với GV dặt số câu hỏi để HS nhận xét
Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm
Tuyên dương nhóm, cá nhân tích cực phát biểu xây dựng b.Nhận xét- dặn dò.2’
Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau: “ Lợi ích việc ni gà”
TUẦN 15 KHỐI Ngày soạn 13 /12 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy 15,18 / 12 / 2014
Kĩ thuật Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T1)
I.Mục tiêu :
- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
-Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ 1’
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 2.Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
a Hoạt động1 : Nội dung.5’
Mục tiêu.Nhắc lại học
- Tổ chức ôn tập học chương trình Yêu cầu HS kể lại học
Nhắc lại quy trình khâu thêu - GV nhận xét
(19)Mục tiêu.Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học -Không bắt buộc HS nam thêu
- Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn - Gợi ý số sản phẩm
1 / Cắt khâu , thêu khăn tay / Cắt khâu , thêu túi rút dây
3 / Cắt khâu , thêu sản phẩm khác *Váy em bé
* Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ? * Cắt khâu túi rút dây ?
- GV hướng dẫn HS làm
* Cắt khâu thêu váy em bé ?
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài lần
- Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn IV / Củng cố-dặn dò.2’
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
KHỐI Ngày soạn 13 /12 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 18,19 / 12 / 2014 Kĩ thuật
Bài 9:LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I.Mục tiêu:
- Nêu đợc lợi ích việc ni gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II Đồ dựng d y h ọ c :
- Tranh ¶nh minh hoạ lợi ích việc chăn gà III Cỏc ho t độ ng d y h ọ c ch ủ y ế u
(20)Ki
ể m tra SGK. 2.Bµi míi:
a Hoạt động 1:Tìm hiểu lợi ích việc ni gà.
- Em h·y kĨ tªn sản phẩm chăn nuôi gà? (thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà)
- Nuụi g em lại lợi ích gì? (gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng, cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm, thịt trứng có nhiều chất bổ đạm, nguốn cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, đem lại nguồn kinh tế cho ng-ời dân )
- Em kể tên số ăn đợc chế biến từ trứng gà mà em biết? (bánh, nem, )
- Em kể tên số ăn đợc chế biến từ thịt gà mà em biết ? ( gà tần, gà quay, )
- HS đọc sách, quan sát hình ảnh học liên hệ thực tiễn nuôi gà địa phơng, gia đình
- Các nhóm đọc câu hỏi
- Các thành viên đa ý kiến, nhóm trởng chốt lại ghi vào nháp - Đại diện nhóm lần lợt nêu ý kiến , nhóm khác bổ sung ý kiÕn - GV bỉ sung, gi¶i thÝch theo tranh (nếu có)
- GV tóm tắt lợi ích việc nuôi gà - HS nêu lại
b.Hot động 2: Đánh giá kết học tập
PhiÕu häc tËp
Bài 1: Hãy đánh dấu x vào ô vuông câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà:
- Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm - Cung cấp chất bột, ng
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập cho ngời chăn nuôi
- Làm thức ăn cho vËt nu«i - Xt khÈu
- Làm cho mơi trờng xanh, sạch, đẹp - Cung cấp phân bón cho trồng
Bài 2: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho sản phẩm đợc chế biến từ thịt trứng gà
A B Trứng cuộn cà chua
a Thịt gà b Trứng gà Trứng cuộn tôm thịt
Gà nấu hạt sen Gà nấu đông Trứng kho Trứng rán
Gµ quay - GV cho HS lµm phiÕu
(21)- GV đa vào đánh giá kết HS V Củng cố dặn dò:
-1 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Xem trớc sau
TU Ầ N 16
KHỐI Ngày soạn 20 /12 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy 22,25 / 12 / 2014 Kĩ thuật
Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.Mục tiêu :
- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II.Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: .Hướng dẫn
a Hoạt động : Tiếp tục thực hành.30’
- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- HS lựa chọn tùy theo khả ý thích để thực hành thiết kế tiết - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học
- GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng - GV nhận xét
b.Hoạt động : Đánh giá, nhận xét
- GV nhận xét làm HS để tiết sau HS hoàn thành tốt hơn, tuyên dương em tinh thần học tốt
IV.Cũng cố- Dặn dò.1’
(22)- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
KHỐI Ngày soạn 20 /12 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 25,26 / 12 / 2014 Kĩ thuật
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.Mục tiêu.
-Kể đợc tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta
-Cã ý thøc nuôi gà II.
dựng d y h ọ c
-Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà -Phấn màu
-Phiếu đánh giá kết học tập III.Cỏc ho t độ ng d y h ọ c ch ủ y ế u 1.Bài cũ:2’
-Nêu lợi ích việc nuôi gà?
-Hóy k tên số ăn đợc chế biến từ trứng gà mà em biết? -Hãy kể tên số ăn đợc chế biến từ thịt gà mà em biết? 2.Bài mới:
a.
Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng.12’ M
ụ c tiêu Tìm hiểu giống g ni à ở địa phương.
GV: HiƯn ë níc ta nu«i rÊt nhiỊu gièng gà khác -Kể tên giống gà mà em biết?
(Gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác, gà tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt, gà rốt-ri, ) GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhãm
-GV kÕt luËn
Gµ néi Gµ nhập nội Gà lai Gà ri
Gà Đông Cảo Gà mía
Gà ác
Gà tam hoàng Gà lơ-go Gà rốt
Gà rốt-ri
b
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta.18’ M
ụ c tiờu -Kể đợc tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta.
- GV nêu cách thức tiến hành, trao đổi đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta (qua phiếu)
PhiÕu häc tËp
1.Hãy đọc nội dung học tìm thơng tin cần thiết để hồn thành bảng sau: Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhợc điểmChủ yếu
(23)Gà ác
Gà lơ - go
Gà tam hoµng
Nêu đặc điểm số giống gà mà em biết? -Đại diện nhóm lên trình bày
-Nhãm kh¸c bỉ sung
-GV kết hợp dùng tranh minh hoạ cho HS quan sát để nhớ đặc điểm -HS làm thực hành kĩ thuật
-Đối chiếu đáp án GV -HS tự đánh giá kết học tập Kết luận:
+Đặc điểm hình dạng: thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhỏ, +Ưu điểm: Thịt trứng thơm ngon,
+Nhợc điểm: Tầm vóc nhỏ, chậm lớn
c.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.2’ Nhận xột tinh thần thỏi độ học tập HS
Tuyên dương bạn tinh thần phát biểu xây dựng b i, động viên em khắc phục để tit sau hc tt hn
IV.Củng cố- dặn dò:1 - §äc ghi nhí SGK
-GV nhận xét tinh thần, thái độ ý thức học tập HS -Đọc trớc “Thức ăn nuô
TUẦN 17
(24)Kĩ thuật
Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.Mục tiêu
- Tiếp tục sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II.Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
a.Hoạt động1 : HS tiếp tục thực hành.30’ - HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn tiến hành thêu sản phẩm chọn
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực ?
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên * Cắt khâu thêu váy em bé ?
- Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
Động viên HS yếu làm hồn thành sản phẩm.Khuyến khích HS giỏi thêu để sản phẩm đẹp
b.Hoạt động 2.Đánh giá sản phẩm.4’
Cuối tiết học chọn số sản phẩm gợi ý HS nhận xét bổ sung đẻ tiết sau hoàn thành tốt
IV.Cũng cố-Dặn dò.1’
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
(25)Thức ăn nuôi gà (tiết 1) I.M c tiêu
- Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để ni gà
- Nªu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi II.Chu n b :
-Tranh ảnh minh hoạ số thức ăn nuôi gà
-Mt s mu thức ăn nuôi gà (ngô, tấm, đỗ tơng, vừng, ) III.Cỏc ho t đ ộ ng d y h ọ c ch ủ y ế u
1.Bµi cị:2’
-Kể tên số giống gà mà em biết? -Nêu đặc điểm giống ga ác? -2 HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét
2.Bµi míi:
Giới thiệu b i mà ới.1’
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà.5’ M
ụ c tiêu.Biết được tác dụng thức ăn nuôi g à
-Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển? (nớc, khơng khí, ánh sáng chất dinh dỡng)
-Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu? (từ nhiều loại thức ăn)
-Nêu tác dụng thức ăn thể gà?
(Cung cấp lượng để trì phát triển thể gà) Kết luận:
b.Hoạt động 2:Tìm hiểu lồi thức ăn ni gà?10’ M
ụ c tiờu.Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để ni gà -Kể tên lồi thức ăn mà em biết?
(Thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, ) -HS đọc mục (SGK)
-Dựa vào kiến thức học môn khoa học trao đổi để trả lời câu hỏi
c.Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà’17’ M
c tiờu.- Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà -Thức ăn gà đợc chia làm loại? Kể tên loại thức ăn?
Gợi ý:
VD: Nhúm thức ăn cung cấp chất đạm
(26)+Dùng thức ăn để cung cấp chất đó?
+Có phải thờng xuyên cho gà ăn nhóm thức ăn không? +Cho gà ăn nhóm thức ăn dới dạng nào?
HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà -Th ký ghi phiÕu häc tËp
-GV gợi ý để HS điền vào phiếu -Thu kết thảo luận
Phiếu học tập
HÃy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau
T¸c dơng Sư dơng
Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm
Nhóm thức ăn cung cấp bột đờng
Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng
Nhóm thức ăn cung cấp Vi-ta-
Thức ăn tổng hỵp
IV.C ủ ng c ố -D ặ n dị 1’ - §äc ghi nhí SGK
- GV nhận xét tinh thần, thái độ ý thức học tập HS - Đọc trước “Thức ăn nuôi gà - tiết 2”
TUẦN 18
(27)Kĩ thuật
Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.Mục tiêu
- Tiếp tục hoàn thành sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II.Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ 1’
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
a.Hoạt động1 : HS tiếp tục thực hành.20’
- Mục tiêu HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn HS sữa lại cần thiết sản phẩm chưa vừa ý
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên - Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
Động viên HS yếu làm hoàn thành sản phẩm.Khuyến khích HS giỏi thêu để sản phẩm đẹp
b.Hoạt động 2.Đánh giá sản phẩm.13’
GV tổ chức cho HS trưng bày lớp gợi ý HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương em có sản phẩm đẹp em tích cực làm sản phẩm
IV.Cũng cố-Dặn dò.1’
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
………
(28)Thøc ăn nuôi gà (tiết 2)
I.M c tiờu
-Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà
-Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà -Có nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn nuôi II.Chu ẩ n b ị :
-Tranh ảnh minh hoạ số thức ăn nuôi gµ
-Một số mẫu thức ăn ni gà (ngơ, tấm, đỗ tơng, vừng, ) III.Cỏc ho t đ ộ ng d y h ọ c ch ủ y ế u:
1.B i cà ũ 2’
Nêu tác dụng thức ăn thể gà? -Kể tên thức ăn thuộc nhóm thức ăn? HS trả lời, HS khác nhn xột
- GV nhận xét tuyên dơng 2.B i mà ới
a.Hoạt động 4: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp
M
ụ c tiờu Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà -Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - GV nhấn mạnh: Thức ăn hỗn hợp
-Lần lợt đại diện nhóm cịn lại lên bảng trình bày kết thảo luận -Lớp theo dõi bổ sung
-GV tóm tắt nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn hợp b.Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập
-HS lµm bµi tËp “Thùc hµnh kü tht” líp trang 19
-GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập -HS báo cáo kết
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV.C ủ ng c ố -D ặ n dũ.1’