Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]
(1)Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009
Đạo đức em học sinh lớp (tiết 2)
I MỤC TIÊU: Học sinh biết :
-VÞ học sinh lớp so với lớp trước
-Bước đầu có kĩ nhận thức, kĩ đặt mục tiêu
-Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: HS hát tập thể Em yêu trường em, nhạc lời : Hồng Vân
KiĨm tra bµi cị : 1 em nªu nhiƯm vơ cđa HS líp (BT - tiÕt 1) HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu.
Mục tiêu: Rèn luyện cho học sinh kĩ đặt mục tiêu.
Động viên HS có ý thøc phấn đấu vươn lên mặt để xøng đáng HS lớp Cách tiến hành:
Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân nhóm , nhóm trao đổi, góp ý kiến
GV mời vài học sinh trình bày trước lớp Học sinh lớp trao đổi, nhận xét
Nhận xét chung kết luận: Để xứng đáng học sinh lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
HOẠT ĐỘNG 2: Kể chuyện học sinh lớp gương mẫu Mục tiêu: Học sinh biết thừa nhận học tập theo gương đó. Cách tiến hành:
1 HS kể HS lớp gương mẫu(trong lớp, trường sưu tầm báo, đài.)
2 Thảo luận lớp điều học tập từ gương GV giới thiệu thêm vài gương khác
4.GV kết luận:Chúng ta cần h/tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến HOẠT ĐỘNG 3: Múa, hát, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trường em.
Mục tiêu:Giáo dục học sinh tình yêu trách nhiệm trường, lớp Cách tiến hành:
1 Học sinh giới thiệu tranh vẽ với lớp,nãi néi dung tranh- HS kh¸c nhËn xÐt
2 Học sinh múa hát đọc thơ chủ đề Trường em GV nhận xét kết kuận:
Chúng ta vui vµ tự hào học sinh lớp 5; yêu quý tự hào trường mình, lớp Đồng thời, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng học sinh lớp 5; xây dựng lớp ta trë thành lớp tèt, trường ta trở thành trường tốt
CỦNG CỐ DẶN DÒ: GV nhận xét lớp học
Dặn học sinh chuẩn bị Bài
-Toán luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển phân số thành phân số thập phân
(2)II Lªn líp
A Bài cũ : em nêu đặc điểm phân số thập phân - Kiểm tra chấm số VBT, nhận xét
B Bµi míi
1/ Giới thiêu bài : Nêu mục tiêu tiết häc
2/ HS lµm bµi tËp
Bài Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới vạch - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- GV nhận xét, hỏi HS giải thích Chốt ý Bài Viết phân số sau thành phân số thập phân - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
- GV nhận xét, chốt ý
2 11 = 5 11 x x = 10 55 ; 15 = 25 25 15 x x = 100 375 ; 31 = 31 x x = 10 62
Bµi Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 -Tiến hành tơng tự nh
Bài So sánh hai phân sè
- HS nêu cách làm HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chốt kết :
10 = 100 50 (v× 10 = 10 10 10 x x = 100 50 ) ; 10 > 100 29 (v× 10 = 10 10 10 x x = 100 80 )
Bài HS đọc đề Thảo luận nhóm nêu cách giải
- HS lên bảng giải - lớp làm vào GV nhận xét, chốt kết
TT: TS 30 HS Giải
HS giỏi Toán :
10
3 lớp = ? HS Số HS giỏi Toán 30 x 10
3
= ( HS )
HS giái TV :
10
2 của lớp = ? HS Sè HS giái TV lµ 30 x 10
2
= ( HS )
§/ S : HS giái To¸n HS giái TV
3/ Cñng cè
- NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò
-Tp c nghìn năm văn hiến
I Mơc tiªu
- HS biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá VN Đọc với giọng tự hào
- Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta
II Lªn líp
A Bài cũ: HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi 1, sgk sau đọc
B Bµi míi
1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc
+ §äc + Đọc theo đoạn
- Gi HS đọc nối đoạn (2 laàn )
- Luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ + Đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm toàn
3/ Tìm hiểu
- Đến Văn Miếu, kh¸ch níc
1 HS đọc
Chia đoạn : Đ1 từ đầu đến 2500 tiến sĩ Đ tt đến hết bảng thống kê Đ phần lại
Đọc : Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên Đọc giải sgk
HS luyện đọc theo cặp Theo dõi sgk
HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(3)ngoi ngc nhiên điều ? - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất, nhiều trạng nguyên ?
- Ngày nay, Văn Miếu cịn có chứng tích văn hiến lâu đời ?
- Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hoá Việt Nam ?
4/ Luyn c li
- GV đọc mẫu HD đọc diễn cảm đoạn cuối: giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào
5/ Cñng cè
Nêu nội dung Nhận xét tiết học, dăn dò
sớm Châu Âu nửa thÕ kØ
Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất, nhiều tiến sĩ nhiều trạng nguyên triều Lê 104 khoa thi, 1780 tiến sĩ , 27 trạng nguyên
Còn 82 bia khắc tên tuổi 1360 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến năm 1779
VN đất nớc có văn hiến lâu đời Dân tộc ta tự hào có văn hiến lâu đời
3 HS nối tiếp đọc HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS lên thi đọc diễn cảm
* VN có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta
LÞch sư NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN
CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:
Học xong HS biết:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra cũ 2 HS tr¶ lêi :
- Hãy cho biết tình cảm nhân dân Trương Định?
-Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?
B Dạy mới:
*Giới thiệu bài: GV tự giới thiệu( dòng chữ nhỏ SGK) GV giới thiệu chân dung Nguyễn Trường Tộ
Hoạt động 1: Con người suy nghĩ Nguyễn Trường Tộ.
Tổ chức HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ
*GV khái quát ghi bảng -Quê Nghệ An
-Là người thơng minh 1860 ơng sang Pháp.
-Trình lên vua Tự Đức điều trần.
Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?
Qua đề nghị canh tân đất nước, N Tr Tộ mong muốnđiều
Làm việc cá nhân
HS đọc SGK để tìm hiểu Nguyễn Trng T
Một số HS trả lời hiểu biÕt vỊ Ngun Trêng Té
HS làm việc theo nhóm
Một số nhúm trỡnh bày : Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc Thuê chuyên gia nớc giúp ta phát triển kinh tế Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
Mong muốn dân giàu, nớc mạnh để có đủ sức chống Pháp
(4)gì?
Hoạt động 2: Thái độ vua quan nhà Nguyễn
- GV yêu cầu HS đọc phần lại SGK
Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn chấp nhận khơng? Vì sao?
GV khái quát ghi bảng:
+Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức khơng nghe theo ý kiến Nguyễn Trường Tộ.
+Vì vua bảo thủ.
Hoạt động 3: Ý nghĩa
Khi Thực dân Pháp xâm lược lãnh đạo nhân dân đứng lên chống Pháp?
Nguyễn Trường Tộ không cầm súng đánh giặc, người đời sau kính trọng ơng?
Những đề nghị đổi Nguyễn Trường Tộ có ý nghĩa nào?
GV khái quát ghi bảng:
Nguyễn Trường Tộ người có lịng u nước thiết tha, mong muốn dân giàu nước mạnh.
2 HS đọc lại phần trả lời cõu hỏi Những đề nghị khơng đợc vua quan nhà Nguyễn thực vua nhà Nguyễn thiếu hiểu biết bảo thủ
Làm việc lớp
Trương Định, Nguyễn Trung Trc, Nguyn Hu Huõn
Vì ông có lòng yêu nớc, mong muốn dân giàu, nớc mạnh
Cho thấy ông ngời có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nớc sâu sắc
IV.CNG C DẶN DÒ: HS nêu ghi nhớ cuối
-Nguyễn Trường Tộ người nào?
-Chuẩn bị Cuộc phản công kinh thành Huế
-
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009
Kĩ thuật đính khuy hai lỗ ( tiết )
I Mơc tiªu
- HS biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học
A Bài cũ: HS nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ
B Bµi míi 1/ Thùc hµnh
- GV nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ
- KiĨm tra kÕt thực hành tiết chuẩn bị vËt liƯu, dơng cđa HS
- GV nêu yêu cầu thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian khoảng 15 phút
- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối bài, GV nhắc HS thực yêu cầu
(5)- GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha
2/ Đánh giá sản phẩm
- Cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm - HS đọc lại yêu cầu sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm theo yêu cầu nêu
- GV đánh giá sản phẩm HS theo mức: hoàn thành ( A ), cha hoàn thành (B ) Những HS hoàn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn vợt mức quy định đợc đánh giá mức hoàn thành tt ( A)
3/ Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị đồ dùng, vật liệu cho sau
-Toán ôn tập:phép cộng phép trừ hai phân số
I.Mục tiêu
- Giúp HS củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số
II Lên líp
A Bài cũ 2 HS lên bảng chữa 1, VBT GV nhận xét, chốt kết
B Bµi míi
1/ Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số
- GV ghi ví dụ lên b¶ng
7 + ; 15 10 - 15 + 10 ; -
- Qua ví dụ nêu cách thực phép trừ, phép cộng hai phân số mẫu khác mẫu
2/ Thùc hµnh
Bµi TÝnh
GV nhận xét, chữa Bài Tính
- Gọi HS nêu cách làm
- GV nhc lại cách làm: biến đổi số tự nhiên thành phân số có mẫu số với phân số cho thực phép tính
Bµi Bµi toán
GV lu ý HS: Phân số số bóng hộp là:
6
3/ Củng cố
Nhận xét tiết học Dặn dò
2 HS lên bảng làm ,lớp làm nháp
7 + = 3 = ; ……… + 10 = 90 70 + 90 27 = 90 27 70 = 90 97 ; HS nêu cách thực hiƯn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu khác mẫu
4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS dới lớp nhận xét
1 HS nêu cách làm, em lên bảng lµm + = 15 + = 17 ; ………
HS th¶o luận nhóm nêu cách giải em lên bảng, lớp làm vào
PS ch s bóng màu đỏ màu xanh + =
( sè bãng hép ) PS chØ sè bãng mµu vµng lµ
6 - =
( sè bãng hép ) §/S :
6
( số bóng hộp ) HS nhắc lại cách cộng, trừ hai phân số
-Chính tả Nghe viết : lơng ngọc quyến
I Mục tiªu
- Viết đúng, trình bày tả
- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng vần vào mơ hình, biết đánh dấu chỗ
II Lªn líp
A Bài cũ : 1 em nhắc lại quy tắc viết tả với g/gh, ng/ngh, c/k - em lên bảng viết, lớp viết bảng con: ghê gím, b¸t ng¸t, nghe ngãng
(6)1/ HD HS nghe viÕt
- GV đọc viết lần giới thiệu sơ qua Lơng Ngọc Quyến
- LuyÖn viÕt tõ khã: Gọi em lên bảng, lớp viết bảng ,
- §äc cho HS viÕt - §äc cho HS soát - Chấm chữa lỗi 10 bµi
2/ HD HS Lµm bµi tËp chÝnh tả
Bài
Nhn xột bi lm HS , chốt kết
Bµi
GV kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần lên bảng
GV nhn xột, cht kt qu ỳng
3/ Cñng cè
NhËn xÐt tiÕt học Dặn làm lại BT3 vào vở, chuẩn bị sau
HS nghe nêu nội dung viết: Đoạn văn nói Lơng Ngọc Quyến
khoét, mu, xích sắt HS viết vào HS soát
1 HS c yờu cu bi
Làm cá nhân vào VBT,1 em lên bảng - Trạng - vần ang , .
HS làm vào VBT , em lên bảng Tiếng Âm
u mm mchớnh mcui
nguyên Ng u yª N
……
-Luyện từ câu M RNG VN T: TỔ QUỐC I Mơc tiªu
-Mở rộng, hệ thống ho¸ vốn từ vỊ Tỉ quốc
-Biết đặt câu vi nhng t ng nói v T quc, quê hương II §å dïng
-Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Ki m tra b i cể à ũ : em lên bảng tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen
B B i mà ới :
1.Giới thiệu :nªu mơc tiªu tiÕt häc
2 Hướng dẫn hs l m b i tà à ập
B i tà ậ p1 : Tìm từ đồng nghĩa
Th gửi học sinh và Việt Nam thân yêu
- GV nhắc lại yêu cầu tập vµ giao nhiƯn vơ cho HS
- GV nhận xét, chốt kết Bài tập Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
- GV giao nhiƯm vơ cho HS
- Nhận xét làm nhóm, chốt từ đúng: non sông, giang sơn, nớc nhà, đất nớc, quốc gia, quê hơng … B i tà ậ p3 : Tìm từ chứa tiếng quốc
- GV phát cho nhóm trang từ điển phô tô giao nhiệm vụ cho HS
- T chc nhóm thi tip sc lên bảng viết
- GV nhận xét, chốt từ đúng, tuyên d-ơng nhóm thắng
Hái HS vỊ nghÜa mét sè tõ B i tà ậ p : Đặt câu
- GV giải thích: từ quê hơng,
L nhng t ng ngha nhng so vi t
Tổ quốc từ chØ mét vïng
1HS đọc yªu cầu BT
HS l m vià ệc theo nhãm 4, nhãm làm vào bảng nhóm
Đại diện số nhóm trình bày + Bài Th : nớc nhà , non s«ng
+ Bài VN … : đất nớc, quê hơng HS đọc yêu cầu tập
HS lµm bµi theo nhãm vµo VBT, nhóm làm vào bảng nhóm
2 nhóm dán lên bảng, trình bày -nhóm khác nhận xÐt
1HS đọc yªu cầu b i tà ập
HS tra từ điển, tìm từ đồng nghĩa chứa tiếng quốc theo nhóm
4 nhóm lên thi tiếp sức bảng
Vệ qc, ¸i qc, qc ca, qc hiƯu, qc héi, qc kh¸nh,….
1 HS đọc yêu cầu tập
(7)đất hẹp nhiều Tuy nhiên số trờng hợp ngời ta dùng từ với nghĩa tơng tự nh từ Tổ quốc
- GV nhận xét bảng, sửa sai
3/ Cñng cè
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn em đặt câu cha đạt làm lại , chuẩn bị sau
làm
- Việt Nam quê hơng
- Nơi chôn rau cắt rốn Gia Lai
- Nình Bình quê mẹ
-Khoa häc nam hay n÷ ? ( tiÕt ) ĐÃ SOẠN Ở TIẾT 1 An tồn giao thơng: BÀI 2
-Thứ t ngày 26 tháng năm 2009
Thể dục bài 3
I Mục tiêu
-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình, đội ngũ - Trị chơi chạy tiếp sức
II Lên lớp 1/ Phần mở đầu
- Gv phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học Cho HS khởi động, hát vỗ tay bi
2/ Phần
a Đội hình đội ngũ
* Ơn cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trỏi ,
- Lần 1: GV điều khiển líp tËp, sưa sai cho HS - LÇn 2: Chia tỉ lun tËp, tỉ trëng ®iỊu khiĨn - Lần 3: Các tổ thi đua trình diễn
- Lần 4: Tập hợp lớp tập lại dới sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng
b Trị chơi: chạy tiếp sức: GV phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử lần sau cho chơi thật
3/ Phần kết thúc: Cho HS làm động tác thả lỏng, GV nxét tiết học, dặn dò -
Toán ôn tập : phép nhân phép chia
hai phân số
I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số
II Lên lớp
A Bài cũ: HS lên bảng chữa 1, VBT - HS nêu cách cộng trừ hai phân số
B Bài mới
1/ Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số
- GV ghi b¶ng VD :
7
x
9
;
5
:
8
Nhắc lại cách thực phép nhân phép chia hai phân sè
2/ Thùc hµnh
Bµi TÝnh
NhËn xÐt, hái HS c¸ch tÝnh
Lu ý HS cách làm câu b: nhân (chia) số tự nhiên với phân số,
Bài Tính ( theo mẫu ) GV giới thiệu cách làm
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Nêu cách làm
3 - HS nhắc lại
2 HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë x
8
=
8 4x
=
8 12
=
2
3 :
2
= x
1
(8)NhËn xÐt, hái HS cách làm Bài Bài toán
TT : dµi :
2 Tính S rộng : S chia phần phần ? Nhận xét, chốt lời giải
3/ Cñng cè
- NhËn xÐt tiết học, dặn dò
25 : 20 21 = 21 25 20 x x = 5 x x x x x x = 35 ; … HS đọc đề, nêu cách giải, em lên bảng Diện tích bìa :
x =
( m2)
Diện tích phần
6
: =
18
( m2 )
§/ S :
18
m2
1 HS nhắc lại cách nhân, chia hai phân sè
-Tập đọc sắc màu em yờu
I Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Hiểu nội dung thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn nhỏ quê hơng, đất nớc
- Thuộc lòng số khổ thơ
II Lªn líp
A Bài cũ: HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi cuối
B Bài 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc
+ Đọc + Đọc theo đoạn
- Gi HS đọc nối đoạn (2 lần )
- Luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ + Đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm toàn
3/ Tìm hiểu
- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?
+ Trò chơi : Ghép tên màu với hình ảnh cho phù hợp : GV phát tổ phiếu ghi tên màu Yêu cầu HS lên ghép tên màu vào hình ảnh GV ghi sẵn bảng
- Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu ?
- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc ?
3/HDHS đọc diễn cảm thuộc lòng
GV đọc mẫu hớng dẫn đọc diễn cảm khổ -
- Luyện đọc thuộc lòng Nhận xét thi đua
4/ Cñng cè
GV chèt néi dung chÝnh Nhận xét tiết học, dặn dò
1 HS đọc HS đọc nối khổ Đọc : óng ánh, bát ngát Đọc giải sgk
HS luyện đọc theo cặp Theo dõi sgk
Đọc thầm trả lời câu hỏi
Yờu tất sắc màu: xanh, đỏ, vàng, trắng, đen, tớm, nõu
Mỗi tổ cử bạn lên ch¬i ;
+ Màu đỏ : màu máu, cờ TQ, khăn quàng + Màu xanh: đồng bằng, rừng núi, biển,trời + Màu vàng: lúa chín, hoa cúc, nắng + Trắng: trang giấy, hoa hồng bạch, tóc bà + Đen: than, mắt bé, đêm
+ Tím: hoa cà, hoa sim, khăn chị, mực + Nâu: áo sờn mẹ, đất đai, gỗ rừng
Vì sắc màu gắn với vật , cảnh, ngời bạn yêu quý
Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nớc, qua thể tình u q hơng, đất nớc bạn HS nối tiếp đọc lại thơ
Luyện đọc diễn cảm theo cặp em lên thi đọc diễn cảm trớc lớp HS nhẩm đọc thuộc khổ tự chọn em lên thi đọc thuộc lòng
1 em đọc lại thơ
1 em nªu néi dung chÝnh cđa bµi
(9)sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn nhỏ quê hơng, đất nớc
-
TËp lµm văn luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu
- HS biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng tra Chiều tối
- Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh ngày
II Lªn líp
A.Bài cũ: em lần lợt đọc dàn ý tả cảnh buổi ngày làm tiết trớc
B Bµi míi
1/ Giíi thiƯu bài: nêu mục tiêu 2/ HD HS luyện tập
Bµi
GV nhắc lại yêu cầu đề giao nhiệm vụ cho HS
Gọi HS trình bày, GV nhận xét, khen HS tìm đợc hình ảnh đẹp nói rõ đợc lí thích
Đây văn tả cảnh, có hình ảnh sinh động góp phần tạo nên hay văn , cần học tập cách tả tác giả
Bµi
GV nhắc lại yêu cầu đề bài, giao nhiệm vụ cho HS gợi ý: Sử dụng dàn ý lập, chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn Có thể miêu tả theo trình tự thời gian miêu tả cảnh vật vào thời điểm Đoạn văn phải có câu mở đoạn, kết đoạn
GV nhËn xÐt, sưa sai tõng bµi lµm
3/ Cđng cè
NhËn xÐt tiÕt häc , dỈn dß
2 HS nối tiếp đọc yêu cầu tập HS trao đổi nhóm làm bi
Một số HS phát biểu hình ảnh thích nêu lí
VD : Hình ảnh Những thân tràm … rủ phất phơ .Tác giả quan sát kĩ để so sánh tràm thân trắng nh nến
2 HS đọc yêu cầu đề
5 HS giới thiệu cảnh định tả
HS làm cá nhân vào vở, em làm vào bảng nhóm
3 em làm bảng nhóm lần lợt lên bảng trình bày - HS nhận xét câu từ ý, nội dung đoạn văn,
Một số em đọc đoạn văn , lớp nhận xét
-
VÖ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng: BI 2 -
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 Toán hỗn số
I Mục tiêu
- Giúp HS nhận biết hỗn số; biết đọc, viết hỗn số
II Lªn líp
A Bài cũ : 2 em lên chữa 2, VBT - GV kiĨm tra vµ chÊm mét sè VBT B Bµi míi
(10)- GV gắn hình tròn nh sgk lên bảng cho HS quan sát
- Có hình tròn ?
Ta viết gọn
4
hình tròn
4
gọi hỗn số Đọc là: hai ba phÇn t ( hai, ba phÇn t )
- Nêu thành phần hỗn số
4
Đặc điểm phần phân số
- Nêu cách viết hỗn số ?
2 Thực hành
Bài GV dán hình nh sgk lên bảng
- GV nhn xét, gọi HS đọc lại hỗn số bảng
Bài Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số - GV nhận xét, gọi HS đọc lại hỗn số
3 Cñng cè
Gọi HS nhắc lại thành phần hỗn số, cách đọc viết hỗn số Nhận xét tiết học, dặn dò
- Có hình tròn 43 hình tròn
- Hỗn số
4
có phần nguyên 2, phần phân số
4
Phần phân số bé đơn vị
- Viết phần nguyên viết phần phân số HS nhắc lại thành phần hỗn số cách đọc, viết hỗn số
3 HS lên bảng viết đọc hỗn số vừa viết theo hỡnh
2 HS lên bảng viết giải thÝch a)
5 5
1
5 10
5
b)
3
3
1
3
-
Luyện từ cõu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ đồng NGHĨA
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa -Biết viết đoạn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra bi c.
- Nhận xét, chữa
B.Dạy mới
1.Giới thiệu bài :GV nêu mục tiªu
2 Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập Tìm từ đồng nghĩa on
- GV nhắc lại yêu cầu tËp vµ giao viƯc cho HS
1HS làm tËp tiÕt LTVC tríc
HS đọc nội dung
-Trao đổi nhóm đơi lµm bµi vào VBT, nhóm viết vào bảng nhóm
(11)- Nhận xét, chữa KL: từ đồng nghĩa hoàn toàn ngời sinh nhng địa phơng có cách gọi khác
Bài tập Xếp từ thành nhóm đồng nghĩa với
- Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng nhóm sau dán lên bảng lớp
- NhËn xÐt thi ®ua
- Nêu nghĩa chung nhóm từ
Bi
GV nhắc lại yêu cầu đề cho HS lm bi
Nhận xét, chữa bảng
Nhận xét làm HS, biểu dơng viết hay
bu, bầm, mạ
- HS đọc yêu cầu tập
-Đại diện nhóm trình bày kết + N1: bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
+ N2: lung linh, long lanh,….
+ N3: v¾ng vẻ, hiu quạnh,
N1: Núi v rng N2: Nói ánh sáng phản chiếu N3: Nói vắng vẻ
1 HS đọc đề
HS làm cá nhân vào VBT, em lên bảng làm
Mt s em ni tip đọc đoạn văn - lớp nhận xét
IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS lm li BT3 vào trắng
-Địa lí địa hình khoỏng sn
I.Mục tiêu : Học xong HS biÕt :
- Dựa vào đồ, lợc đồ để nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta
- Kể tên đợc số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ
- Kể tên đợc số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ
II §å dïng
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III Lên lớp
A Bài cũ: em trả lời câu hỏi 1, sgk - Nhận xét
B Bài mới: 1/ Địa h×nh
- Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình sgk
- GV treo lợc đồ lên bảng gọi HS lần lợt lên bảng nêu : + Vị trí vùng đồi núi đồng nớc ta
+ Vị trí dÃy núi nớc ta DÃy núi có hớng Tây Bắc Đông Nam, dÃy núi có hình cánh cung
+ V trí đồng lớn nớc ta
+ Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta
- GV nhận xét, KL: phần đất liền nớc ta có 3/4 diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi núi thấp; 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa bồi đắp
2/ Kho¸ng s¶n
- u cầu HS làm việc nhóm để hồn thành bảng sau :
Tªn kh/ sản Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng - Than
(12)- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, KL: Nớc ta có nhiều loại khống sản nh than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bơ-xít, …
3/ Cđng cè :
- Gọi HS đọc nội dung cuối - Nhận xét tiết học, dặn dò
-Khoa häc: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU:
Sau học, HS biết:
- Nhận biết: thể người hình thành từ kết hợp gi÷a trứng mẹ tinh trùng bố
- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A.KIM TRA BI C: em trả lời câu hỏi :
- Nêu số ví dụ vai trò nữ lớp, trờng địa phơng - Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ?
B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Giảng giải
GV treo bảng phụ ghi sẵn CH trắc nghiệm cho HS trả lời
GV giảng: Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp vói tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai sau tháng bụng mẹ em bé sinh
H.động 2:Làm việc với sgk
GV yêu cÇu HS quan sỏt H.1a, b,c trang 10 sgk tìm thích phù hợp với hình
GV nhận xÐt , chèt ý
GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 trang 11 sgk để tìm hình cho biết thai tuần,8 tuần ,3 tháng, khoảng thỏng
GV nhận xét, giảng mục bạn cần biÕt trang 11
Củng cố dặn dò:
HS làm vào VBT, em lên bảng
1.C quan thể định giới tính người?
a.Cơ quan tiêu hoá b Cơ quan hơ hấp c.Cơ quan tuần hồn d.C¬ quan sinh dơc Cơ quan sinh dục nam có khả gì? a.Tạo trứng b.Tạo tinh trùng
Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a.Tạo trứng b.Tạo tinh trùng
HS làm việc nhóm đơi, số nhóm trình bày:
H.1a: tinh trùng gặp trứng
H.1b: tinh trùng chui vào trứng
H.1c: trøng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử
HS làm việc nhóm đơi trình bày :
H.2: thai khoảng tháng thể người
H.3: thai tuần, có hình dạng chưa hồn thiện
H.4: thai tháng hình thành đầy đủ phận thể, hoàn thiện
(13)GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị
-KĨ chun KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết kể tự nhiên, lời kể câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số sách chuyện, báo viết anh hùng - HS chn bÞ - Tiêu chí đánh giá k chuyn viết sẵn lên bảng phụ
III.CC HOT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:
2HS nối tiếp kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng HS ,GV nhận xét B.Dạy mới: 1/ Giíi thiƯu :
Tuần trước, em biết đời khí phách anh hùng Lí Tự Trọng Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể chuyện tự sưu tầm anh hùng,danh nhân khác đất nước
2.Hướng dẫn HS kể chuyện.
a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
HS đọc yêu cầu đề GV gạch chân từ ngữ cần ý(đã nghe, đọc, anh hùng, danh nhân nước ta); giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề
GV giải nghĩa từ: danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi ghi nhớ đời đời
4 HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK
GV nhắc HS: Gợi ý 1: chuyện em học ;
Gợi ý -3 : em tự tìm ngồi SGK; GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS
Một số HS tiếp nối núi trước lớp tờn cõu chuyện mỡnh kể Núi rừ đú truyện kể anh hựng (kết hợp giới thiệu truyện đem đến lớp)
b)HS thực hành kể chuỵện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện nhóm:
+ HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ GV nhắc HS câu chuyện dài em kể gọn lại kể đến đoạn
- Thi kể chuyện trước lớp + HS cö đại diện kể trước lớp
Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi , đặt câu hỏi cho bạn trả lời
Cả lớp GV nhn xột theo tiờu chớ: ( Ghi sẵn vào bảng phụ treo lên bảng ) + Ni dung cõu chuyện có hay có khơng ?
+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể
Cả lớp bình chọn bạn có chuyện hay nhất; bạn kể chuyện hay nhất, tự nhiên hấp dẫn
(14)GV nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân Dặn HS chuẩn bị tuần
-Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009
Toán hỗn số ( Tiếp theo )
I Mục tiêu: - HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số
II Lên lớp
A Bài cũ : em nêu thành phần hỗn số, cách đọc,viết hỗn số
- ChÊm, nhËn xÐt mét sè VBT
B Bài
1/ Hình thành kiến thức
- GV dán bìa nh hình vẽ sgk lên bảng nêu : có hình Gọi HS lên viết hỗn số số phần
đã lấy GV nêu :
8
= +
8
Dùa vào ví dụ hÃy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
2/ Thực hành
Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số
GV nhËn xÐt
Bài Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính theo mẫu GV nhận xét, chốt kết Bài Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính theo mẫu GV nhận xét
3/ Cñng cè
NhËn xÐt tiÕt học, dặn dò
1 HS lờn ghi hn số đọc HS lên thực phép cộng :
8
= +
8
=
8 2x
=
8 21
ViÕt gän :
8
=
8 2x
=
8 21
Lấy phần nguyên nhân với ms cộng với tử số ta đợc tử số, ms ms phần phân số HS lên bảng, lớp làm bảng
2
3
=
3 2x
=
3
; ……… HS nêu mẫu cách làm HS lên bảng làm, lớp làm vào HS nêu mẫu cách làm em lên bảng, lớp làm vào
1 em nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
-
Tập làm văn luyện tập làm báo cáo thống kê
I Mục tiêu
- HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê: giúp thấy rõ kết quả, so sánh đợc kết
- HS lập đợc bảng thống kê theo kiểu biểu bảng số liệu tổ HS lp
II Lên lớp A Bài cò
- HS đọc đoạn văn tả buổi ngày - Gv nhận xét, cho điểm B Bi mi
1/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học 2/ HD HS làm tập
Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu bi
- GV nhắc lại yêu cầu tập giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận
+ Số khoa thi, số tiến sĩ nớc ta từ 1075 đến 1919 ?
2 HS đọc yêu cầu tập
HS th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi Đ D nhóm trình bày
+ Số khoa thi: 185, số tiến sĩ : 2896 +Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại:
Triềuđại Số kh.thi Số tiến sĩ Số T nguyên
(15)Trần 14 51
Hồ 12
Lê 104 1780 27
Mạc 21 484 10
Nguyeãn 38 558
+Số bia số tiến sĩ có tên khắc cịn lại đến ngày nay: số bia 82, số tiến sĩ khắc bia: 1036
b)Các số liệu thống kê trình bày 2hình thức: +Nêu số liệu
+Trình bày bảng số liệu
c)Tác dụng số liệu thống kê:
+Giúp người đọc dễ tiếp nhận thơng tin, dễ so sánh
+Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta
Baøi 2
Gọi 1em đọc GV phát phiếu tập HS làm nhóm Đại diện nhóm lên dán trình bày Nhận xét
Tổ Số học sinh Học sinh nữ Học sinh nam Học sinh giỏi,T tiến Tổ
Toå Toå3
Tổng số học sinh lớp
-1 em nêu tác dụng bảng thống kê Giúp ta thấy rõkết quả,đặc biệt kết có tính so sánh
3) Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà tập quan sát mưa, ghi lại kết quan sát chuẩn bị cho tiết Tập làm văn sau
-Thể dục : đội hình đội ngũ, trị chơi kết bạn
I Mơc tiªu
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
- Trò chơi kết bạn, HS tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật
II Lên lớp 1/ Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học HS khởi động , chơi thi đua xếp hàng phỳt
2/ Phần
a Đội hình, đội ngũ: Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau
- LÇn 1: líp trởng điều khiển cho lớp tập, GV theo dõi, sưa sai - LÇn 2: chia tỉ lun tËp, tỉ trëng ®iỊu khiĨn
- Lần 3: Các tổ thi đua trình diễn, GV theo dõi, đánh giá - Lần 4: GV điều khiển lớp tập để củng cố
(16)- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật ch¬i
- Cho HS chơi thử lần sau chơi thật GV quan sát, nhắc nhở
3/ PhÇn kÕt thóc
- HS tập động tác thả lỏng, hát vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét tiết học, dặn dò
-Sinh ho¹t nhËn xÐt tn 2
1/ Cán lớp báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần 2/ Các học sinh khác ý kiến
3/ GV nhận xét, đánh giá hoạt động tuần ệu ủieồm :
Đa số HS thực tốt nội quy nhà trường Đa số họcbài làm đầy đủ Đăng ký học tốt đạt 13 tiết 57 điểm 9,10
Đã gửi giấy mời phụ huynh học sinh dự Đại hội PHHS đầu năm Nhược điểm :
Nghỉ học chưa xin phép: Phương
Hay nói chuyện riêng lớp: Hưng, Đạt, Hiền
Chưa tổ chức Đại hội Chi đội nhà trường chưa tổ chức i hi mu 4/ Kế hoạch tuần
Tip tục thực kế hoạch tháng
Tham gia tốt lễ hội khai giảng năm học Thi đua đăng ký học tốt, nhiều điểm 9,10