tuçn 2 gi¸o ¸n líp 5 tuçn 2 gi¸o viªn thùc hiön hoµng thþ ngäc lan tuçn 2 thùc hiön tõ ngµy 24 8 ®õn ngµy 28 8 2009 thø hai ngµy 24 8 2009 §¹o ®øc em lµ häc sinh líp 5 tt i môc tiªu s

NguyÔn Trêng Té mong muèn canh t©n ®Êt níc I.. - ChuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n.[r]

(1)

TuÇn 2

( Thực từ ngày 24/ đến ngày 28 / / 2009 ) Thứ hai, ngày 24 / / 2009

Đạo đức

Em lµ häc sinh líp ( tt) I Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

1.KT: BiÕt: HS líp lµ HS lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho c¸c em líp díi häc tËp

2.KN: Rèn luyện kỹ đặt mục tiêu

3.TĐ: Vui tự hào HS lớp 5, có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng HS lp

II Đồ dùng dạy học:

- Các hát chủ đề - Giấy trắng , bút màu III Hoạt động dạy học:

TG hoạt động GV Hoạt động HS

3-4/ 1/ 11-12/

9-10/

7-8/

A Bµi cị : KiĨm tra bµi tiÕt tríc B Bµi míi:

Giới thiệu - ghi đề Tìm hiểu

* Hoạt động 1: Thảo luận v k hoch phn u

- Trình bày kế hoạch cá nhân nhóm

- GV nhận xét , kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm, rèn luyện cách có kế hoạch

* Hoạt động 2:

- Kể HS lớp gơng mÉu

- Em học tập điều từ g-ơng đó?

- GV giới thiệu vài gơng khác * Hoạt động 3:

- Vẽ tranh chủ đề - Hát , đọc thơ chủ đề

- GV nhận xét, kết luận: Giúp HS nhận biết : Niềm vui sớng, tự hào HS lớp 5, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiÕt häc

- HS nêu việc làm hành động chứng tỏ HS lớp

Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Từng HS trình bày

- Các nhóm trao đổi , góp ý - Lớp nhận xét

KĨ chun - HS tiÕp nối kể - HS thảo luận

HS thực hành vẽ tranh, giới thiệu tranh vẽ với líp

- HS múa, hát, đọc thơ chủ đề “ Tr-ờng em”

Iv bæ sung:

Tp c:

Nghìn năm văn hiến

( Nguyễn Hoàng ) I Mục tiêu:

1.KT: HS hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời nớc ta ( trả lời câu hỏi SGK)

2.KN: Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê 3.TĐ: HS tự hào nển văn hiến lâu đời dõn tc

- Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phô

(2)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3/

1/ 11-12/

9-10/

7-8/

1-2/

A Bµi cị " Quang cảnh làng mạc ngày mùa "

- Nhận xét- ghi điểm B Bài

Gii thiệu - ghi đề

Luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc

- Giíi thiƯu tranh - Chia đoạn: đoạn

- HS c tng on ca bi

GV sửa lỗi kết hợp giảng từ khó: hàng muỗm già, chứng tích

- Gọi HS đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc bài: Giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào

b/T×m hiĨu

- Đến thăm văn miếu,khách nớc ngạc nhiên điều gì?

- Triu i no t chức nhiều khoa thi ?

Triều đại có nhiều tiến sĩ ? - Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa VN?

- Nội dung bài? ( đính bảng phụ) c/ Luyện đọc lại

- Lu ý uốn nắn để HS đọc giọng phù hợp nội dung on

- Đọc tiếp nối văn

- Hớng dẫn đọc đoạn tiêu biểu

(đoạn đầu ) - GV nhận xét

Củng cố - dặn dò

- Gi HS nờu ý - Về nhà luyện đọc

- Bài sau " Sắc màu em yêu" - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc mẫu văn HS quan sát

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc

- em bàn đọc với - vài cặp đọc

- HS đọc thầm đoạn

Vì biết năm 1075 nớc ta mở khoa thi Tiến sĩ đỗ gần 300 tiến sĩ - Đọc thầm bảng số liệu thống kê trả lời:

TriỊu Lª: 104 khoa thi TriỊu Lª: 1780 tiÕn sÜ

- Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo học

- HS nªu

- em đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc trớc lớp

- Líp nhËn xÐt

- HS nêu

(3)

Toán Luyện tËp I Mơc tiªu:

1.KT: Cđng cè vỊ cách viết PSTP, chuyển phân số thành phân số thập ph©n

2.KN: Biết đọc, viết PSTP đoạn tia số Biết chuyển PS thành PSTP 3.TĐ: HS học tập tích cực

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ 7-8/ 9-10/

8-9/

2-3/ 3-4/ 1-2/

1 Giới thiệu - ghi Thc hnh:

Bài 1( Bảng phụ) - Gọi HS lên bảng

- Gi HS c cỏc phân số vừa viết Bài 2: Viết PS thành PSTP - GV chữa

- Gäi HS tr×nh bày cách làm

Bài

HS làm tơng tự

* Bài ( HS Kh¸, giái)

+ Lu ý HS đa MS để so sánh * Bài ( HS Khá, Gii)

GV chữa

HS nêu yêu cầu tập Lớp làm vào

2 em đọc

- HS đọc yêu cầu làm HS làm vào

11 =

11x5 2x5 =

55 10

15 15 25 375 4 25 100

x x

 

31 31 62 5 10

x x

 

5 20 25 25 100

x x

 

500 1000 =

500 :10 1000: 10 =

50 100 18

200 = 18 :2 200 :2 =

9 100 HS làm nêu kÕt qu¶

7 10 <

9 10 ;

92 100 >

87 100 ;

8 10 >

(4)

3 Củng cố - dặn dò

- Gi vài HS đọc phân số thập phân

- NhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc đề giải theo bớc 30 x 3:10 = ( học sinh) 30 x 2:10 = ( học sinh)

Iv bæ sung:

Thø ba, ngµy 25/ / 2009

ThĨ dơc

đội hình đội ngũ Trị chơi “ chạy tiếp sức” I Mục tiêu:

1.Ôn để củng cố, nâng cao kĩ thuật đọng tác đội hình đội ngũ Cách chào, báo cáo, tập hợp hành dọc, dóng hàng

2.KN: HS báo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác thành thạo, đều, với khu lnh

- Chơi trò chơi: Chạy tiếp søc”

3.TĐ: Yêu cầu HS chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi II nội dung ph ơng pháp lên lớp

6-7/ 20-21/

7-8/

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết häc

2.Phần a) Đội hình đội ngũ

- Ôn cách chào báo bắt đầu kết thúc học

- GV điều khiển

- GV HS quan sát, nhận xét b) Trũ chi ng

- Chơi trò chơi Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi

- Giải thích cách chơi quy định chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng

3 PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết tiết học

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ - Đứng chỗ vỗ tay hát

- HS chia tổ tập luyện - Các tổ thi đua tr×nh diƠn

- HS tập hợp theo đội hình chơi - Cả lớp thi đua chơi

- Các tổ HS nối thành vòng tròn lớn, vừ vừa làm động tác thả lỏng

III bæ sung:

ChÝnh t¶

(5)

I Mơc tiªu:

1.KT: HS nghe- viết đúng, trình bày tả

2.KN: Nghe- viết đúng, trình bày hình thức văn xi

Ghi lại phần vần tiếng( từ – 10 tiếng BT 2, chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu BT 3)

3.TĐ: HS viết cẩn thận, rõ ràng, II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph kẻ sẵn mơ hình III Hoạt động dạy học:

4-5/

1/ 19-20/

6-7/

1-2/

A Bµi cị

- Nêu quy tắc tả với g/gh; ng/ngh; c/k - GV đọc : ghê gớm , bát ngát, nghe ngóng , kiên , cống hiến

- NhËn xÐt B Bµi míi:

Giới thiệu - ghi đề HS nghe - viết - GV đọc tả

- Giíi thiƯu vỊ L¬ng Ngäc Qun

- L¬ng Ngäc Qun lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Lun viÕt từ khó: Lơng Ngọc Quyến, khoét, xích sắt

- GV đọc câu - GV đọc lại - GV chấm 1/4 lớp - Nhận xét chung HS lm bi

Bài 2: ( Bảng phụ ) ( – 10 tiÕng) - Gäi em lªn bảng làm

* HS K-G: tiếng lại - GV chữa

Bài 3:

- GV hớng dẫn - GV chữa

Củng cố - Dặn dò

- Hc thuc on " Th gửi học sinh"để tiết sau nhớ viết.

1 em trả lời

2 em lên bảng viết, HS viÕt vë nh¸p

HS theo dâi HS nghe

- L.N.Q ngời yêu nớc trớc cảnh đất nớc bị Đ.Q.P xâm lợc, ơng ni ý chí khôi phục non sông

Lớp đọc thầm , ý từ dễ viết sai

HS viết vào HS soát lại HS đổi soát li

1 HS nêu yêu cầu

- HS gạch chân phận vần tiếng in đậm câu

- HS nêu kết

- em lên bảng làm

III bổ sung :

Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ phân số I Mục tiêu:

1.KT: Gióp HS cđng cè thùc hiƯn phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè

2.KN: BiÕt céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai ph©n sè không mẫu số 3.TĐ: HS học tập tích cùc

II đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1/ 14-15/

1 Giới thiệu - ghi đề

(6)

17-18/

1/

- GV ghi b¶ng

- Nêu cách cộng (trừ) phân số mẫu số

b/ GV nêu ví dụ

- Nêu cách cộng ( trừ ) phân số khác mẫu số

3 Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh

- Gäi em lên bảng làm - GV chữa

Bµi 2: TÝnh

- Lu ý HS cã thĨ tính hai cách ( a, b) GV chữa

* C©u c ( HS K - G ) - (

2 5+

1 3)

Bài 3:

GV chữa

- Nhận xét, rút cách giải thuận tiện

4 Củng cố - dặn dò - Xem trớc bµi tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc

HS nêu cách tính

7 + =

3+5 =

8 10

15 - 15 =

10−3 15 =

7 15 - Ta céng (trõ) hai tư sè víi giữ nguyên mẫu số

- HS nêu cách tính - HS trả lời

Lớp làm vào HS nhËn xÐt HS lµm vµo vë

HS đọc đề giải theo bớc:

2 + =

5

6 ( sè bãng )

6 - =

1

6 ( sè bãng )

III bæ sung:

Luyện từ câu

Mở rộng vốn tõ : Tỉ qc I Mơc tiªu :

KT: Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học ( BT1) ; Tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT 2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc ( BT3)

2.KN: Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc quê hơng ( BT 4) II Đồ dùng dạy họ c :

Bút dạ, phiếu khổ to, từ điển III Hoạt động dạy học:

2-3/ 1/ 7-8/

6-7/

A Bµi cị :

KiĨm tra bµi tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giới thiệu - ghi đề Huớng dẫn làm tập Bài1

- 1/2 lớp đọc " Th gửi học sinh"; 1/2 lớp đọc "Việt Nam thân yêu" - Gọi HS nêu kết

Bài :Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS c thm trao đổi bạn Bài1: nớc nhà , non sông

Bài : đất nớc , quê hơng - HS nêu yêu cầu

(7)

8-9/ 5-6/

1-2/

- GV chia b¶ng

- GV chữa - nhận xét Bổ sung: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng Bài

- GV ph¸t giÊy A4 - GV kiĨm tra kÕt Bài

- Gii ngha: quờ hng, quờ mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- Gọi HS đặt câu

* HS K- G hết tất từ ngữ : quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- GV nhËn xÐt

Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Các nhóm thi t×m tõ

HS đọc yêu cầu , trao đổi nhóm Các nhóm thi làm

vệ quốc , quốc, quốc gia, quốc dân , quèc héi ,quèc kú , quèc ng÷

HS c

Cả lớp làm vào vở, chọn từ nêu tập

HS tip nối đặt câu

III bæ sung:

Thø t , ngµy 26 / / 2009

Toán

ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số I Mục tiêu:

1.KT: Biết thực phép nhân phép chia hai phân số 2.KN: Thực hành nhân, chia hai phân số cách thành thạo 3.TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ

II Hoạt động dạy học:

1/

14-15/

5-6/

6-7/ 6-7/ 1-2/

1 Giới thiệu - ghi

2 Ôn phép nhân phép chia phân số

a/ GV nêu ví dụ - Gọi em lên làm

- Nêu cách nhân phân số b/ GV nêu ví dụ

- Muèn chia ph©n sè cho ph©n sè ta lµm thÕ nµo?

3 Thùc hµnh Bµi 1:

- Lu ý HS trờng hợp cột - Gọi em lên bảng

- GV chữa * HS K-G: Cột 3,

3 5x ;

5 : 2 ;

1 2: 3

Bµi 2:

- Híng dÉn bµi mÉu

* HS K- G: làm thêm c):

17 51 : 13 26

- GV chữa

HS nêu cách tính tính nháp

7 x =

2x5 7x9 =

10 63

HS trả lời

HS nêu cách tÝnh vµ tÝnh

4 :

3 =

4x8 5x3 =

32 15

HS trả lời

- HS nhắc lại cách thực phép nhân chia phân số

Lớp làm vào HS nhận xét

Trình bày cách làm

(8)

Bµi :

- Lu ý HS đơn vị đo - Gọi em lên bảng làm - GV chữa

4 Cñng cè - dặn dò

- Gọi HS nhắc lại cách nhân, chia PS - Chuẩn bị tiết sau

HS đọc đề giải - Tính diện tích bìa - Tính diện tích phần

III bỉ sung:

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiªu:

1.KT:HS biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối (BT1) 2.KN: Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí ( BT2)

3.T§: HS häc tËp tích cực II Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép dàn ý lập

3-4/

1/ 12-13/

17-18/

1-2/

A Bài cũ

Kiểm tra kết quan sát nhµ - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giới thiệu - ghi đề Luyện tập

Bài

- Đọc văn SGK

- Giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích - GV theo dõi , đánh giá

Bµi 2:

- Gợi ý HS nên chọn phần thân để viết - Lu ý HS: MB, KL phần dàn ý nhng nên chọn viết đoạn phần thân

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - GV nhận xét , ghi điểm số đoạn văn hay

Cñng cè - dặn dò

- Quan sát ma ghi lại kết quan sát

- Nhận xét tiết sau

- HS chuẩn bị

- em trình bày dàn ý

- em đọc tiếp nối - HS quan sát

- HS đọc thầm văn

- HS tiÕp nèi phát biểu giải thích lí

- HS c lại dàn ý chọn ý để viết thành đoạn

- số em trình bày Lớp nhận xét

- HS bình chọn đoạn văn viết hay

III bæ sung:

(9)

1.KT: HS nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

2.KN: Phân biệt đợc quan niệm đắn, quan niệm sai lầm

3.T§: Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 6,7 SGK - Phiếu häc tËp

4-5/

1/ 18-19/

1-2/

A.Bµi cị " Sù sinh sản"

- Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?

- Nhận xét- ghi điểm B.Bài mới:

Gii thiệu - ghi đề Tìm hiểu bài:

Th¶o ln: Mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam vµ nữ

Làm việc theo nhóm

- Yờu cầu nhóm thảo luận câu hỏi GV kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động gia đình, lớp học

- GV theo dâi, kết luận Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Thảo luận nhóm N1,2,3:

1) Bạn có đồng ý với ý kiến sau khơng? Giải thích

a) C«ng viƯc néi trợ PN

b) n ụng l ngi kiếm tiền ni gia đình?

c) Con gái nên học nữ công gia chánh trai nên học kĩ thuâth 2) Trong gia đình, c xử cha mẹ với gái với trai có khác ko? Khác nh nào? có hợp lí ko? N4,5,6:

1) Liên hệ lớp có phân biệt nam nữ ko?

2) Tại không nên phân biệt nam nữ?

- Các nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét bổ sung

III bỉ sung:

LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu:

1.KT: Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh

2.KN: Kể đợc đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ TĐ: Khâm phục tinh thần yêu nớc Nuyễn Trờng Tộ

II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ ë SGK

tg hoạt động GV hoạt ng ca HS

3-4/ A Bài cũ: " Bình Tây Đại nguyên soái " Trơng Định

- Trơng Định làm để đáp lại

(10)

19-20/

8-9/ 1-2/

- NhËn xÐt B Bµi míi

Giới thiệu - ghi đề

Tìm hiểu * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV phân nhóm

- Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?

* HS K- G : Những đề nghị có đợc triều đình thực khụng? Vỡ sao?

- Nêu cảm nghĩ em vỊ Ngun Trêng Té

- GV theo dõi - GV bổng sung * Hoạt động 2:

-Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ng-ời đng-ời kính trọng?

- GV chèt ý

Cñng cè - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm viƯc theo nhãm

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao - Thông thơng với giới, thuê chuyên gia nớc nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Mở trờng dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc

- Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ.Vì vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình nớc giới khơng muốn có thay đổi nớc

- Có lòng yêu nớc , muốn canh tân để đất nớc phát triển Khâm phục tinh thần yêu n-ớc Nguyễn Trng T

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xÐt

HS ph¸t biĨu

III bỉ sung:

Thứ năm, ngày 27/ / 2009

Thể dơc

đội hình đội ngũ Trị chơi “ kết bạn ” I Mục tiêu:

1.Ôn để củng cố, nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ

2.KN: tập hợp hành dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, quay phải, trái - Chơi trò chơi: “ Kết bạn”

3.TĐ: Yêu cầu HS chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng nhiệt tình chơi

II néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

TG Hot ng ca GV Hoạt động HS

6-7/ 20-21/

1 PhÇn mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yờu cu HS khởi động chỗ 2.Phần

a) Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau

- GV HS quan sát, nhận xét, sửa chữa động tác

b) Trò chơi vận động - Chơi trò chơi “ Kết bạn” - GV nêu tên trị chơi

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục tập luyện

- GiËm ch©n chỗ theo nhịp - - Đứng chỗ vỗ tay hát

- HS chia tổ tập luyện - Các tổ thi đua trình diễn

(11)

7-8/ - Giải thích cách chơi quy định chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng

3 PhÇn kÕt thóc

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV HS hệ thống

- Nhận xét, đánh giá kết tiết học

- Cả lớp thi đua chơi

- HS thùc hiÖn

- Các tổ HS nối thành vòng tròn lớn, vừ vừa làm động tác thả lỏng

III bỉ sung:

KĨ chun

Kể chuyện nghe , đọc I Mục tiêu:

1.KT: HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- HiĨu ý nghÜa c©u chun 2.KN: Rèn kĩ nghe, nói

3.T: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Sách , báo viết anh hùng , danh nhân III Hoạt động dạy học:

4-5/

1/ 29-30/

A Bài cũ

- Kể lại chuyện "Lý Tự Trọng " nêu ý nghĩa câu chun

- NhËn xÐt B Bµi míi :

Giới thiệu HS kể chuyện a/ Hiểu yêu cầu đề - GV gạch chân từ ngữ - Giải nghĩa từ: danh nhân - Đọc gợi ý SGK

- KiÓm tra sù chuẩn bị HS

- Nêu tên câu chuyện , chuyện nói danh nhân nào?

b/ HS kĨ chun

- GV quan sát , giúp đỡ

- GV nhËn xÐt

c/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét, đánh giá

HS tiÕp nèi kÓ

- HS đọc đề nêu yêu cầu đề - HS tiếp nối đọc

- HS tiÕp nèi tr¶ lêi

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kĨ chun tríc líp

- Một số HS nêu trớc lớp tên câu chuyện kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân

- Líp nhËn xÐt , b×nh chän

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(12)

1-2/

3 Củng cố - dặn dò - Tập kể chuyện nhà - Chuẩn bị tiết KC tuần

+ Cách kể chuyện

+ Khả hiểu câu chun - Líp b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

Tp c

Sắc màu em yêu

( Phạm Đình Ân)

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm yêu quê hơng đất nớc với sắc màu ngời vật đáng yêu bạn nhỏ

2.KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm với thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết 3.TĐ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp, tình yêu quê hng, t nc

II Đồ dùng dạy học : - B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học:

3-4/

1/ 11-12/

9-10/

7-8/

A.Bài cũ " Nghìn năm văn hiến "

- NhËn xÐt B Bµi míi :

Giới thiệu Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó: óng ánh, bát ngát - Gọi HS đọc giải

- GV đọc diễn cảm thơ b/ Tìm hiểu

- HS giái nªu câu hỏi

- Bạn nhỏ yêu sắc mµu nµo?

- Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hơng, đất nớc? + Nội dung chính: ( Đính bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm HLT

- Lu ý HS ngắt nhịp, nhấn giọng - Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV theo dâi, nhËn xÐt

* HS K - G häc théc lßng thơ.

Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Học thuộc khổ thơ yêu thích - Đọc kịch Lòng dân.

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc toàn

- HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc tiếp nối lần

- HS luyện đọc theo cặp - Một vài cặp đọc trớc lớp - Lắng nghe

- Líp suy nghÜ , tr¶ lêi

- Yêu tất sắc màu: đỏ , xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

- HS tr¶ lêi

- Các màu sắc gắn với vật, cảnh, ngời mà bạn nhỏ yêu quý

- Bạn nhỏ yêu màu sắc đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc - HS nêu

- HS luyện đọc theo cặp khổ thơ đầu cuối

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp nhận xét

- Thi đọc thuộc lũng

III bổ sung:

Toán Hỗn số I Mơc tiªu:

1.KT: HS nhËn biÕt vỊ hỗn số

(13)

II Đồ dùng dạy học: - Bộ dạy toán

- Bảng phụ

III Hoại động dạy học:

2-3/ 14-15/

9-10/ 7-8/

1-2/

1 KTBC:

- Gọi HS nêu quy tắc nhận, chia PS 2.Bài mới:

a) Giới thiệu hỗn số

- GV ớnh hình ghi số lên bảng(SGK) - Có hình trịn ?

- Ta viÕt gän lµ

4 hình tròn

4 gọi hỗn số - GV nêu cách đọc hỗn số

- Giới thiệu thành phần hỗn số Phần phân số hỗn số bé đơn vị

- Hớng dẫn cách viết hỗn số - Nêu cách đọc viết hỗn số

GV nêu ý : Phần phân số bé đơn vị Thực hành

Bµi 1:

- GV hớng dẫn mẫu - Gọi HS đọc hỗn số Bài 2: a)

( b¶ng phơ )

- Gäi em lên bảng làm - GV chữa

- Gọi HS đọc phân số , hỗn số tia số * HS K-G làm 2b ( bảng ph)

4 Củng cố - dặn dò - Nêu cách viết hỗn số - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS

HS theo dõi

Có hình tròn 3/4 hình tròn

HS nhắc lại

2

4 có phần nguyên , phần phân số

4 HS nhắc lại HS theo dâi HS tr¶ lêi ( SGK)

- HS nhìn hình vẽ, tự nêu hỗn số cách đọc

- HS đọc nhiều lần để nhớ cách đọc

HS nêu yêu cầu tập - HS theo dâi

- HS quan sát hình vẽ để viết đọc hỗn số

- em đọc

III bổ sung:

Địa lý

Địa hình khoáng sản I Mục tiêu:

1.KT: HS biết dựa vào đồ, lợc đồ để nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta

2.KN: Kể tên đuợc vị trí số dãy núi đồng lớn đồ Kể tên vị trí số mỏ khống sản đồ

3.T§: Có ý thức việc khai thác sử dụng khoáng sản

- Bản đồ tự nhiên VN III Hoạt động dạy học:

3-4/

1/

A.Bài cũ “Việt Nam đất nớc chúng ta"

- NhËn xÐt B Bµi mới:

Giới thiệu Tìm hiểu bµi :

(14)

9-10/

8-9/

6-7/

1-2/

a/ Địa hình: * Hoạt động 1:

- Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng - Kể tên vị trí đồng lớn - Nêu đặc điểm địa hình nớc ta - GV nhận xét kết luận: Trên đất liền nớc ta có

3

4diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi thấp,

1

4diện tích đồng b/ Khống sản:

* Hoạt đơng

- KĨ tên số loại khoáng sản nớc ta - Chỉ nơi có mỏ than, sắt, apatit, bôxít dầu má

- GV kÕt ln: Níc ta cã nhiỊu loại khoáng sản nh: than, dầu mỏ

* Hoạt động 3:

Treo đồ lên bảng

- Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn - Chỉ đồng Bắc

- ChØ n¬i cã má a - pa - tÝt

3 Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau

Lµm viƯc cá nhân

- HS c mc v quan sát H.1 để trả lời

- HS lợc đồ: Đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng dun hải miền Trung

- HS ph¸t biĨu

Lµm viƯc theo nhãm

- HS dựa vào H.2 vốn hiểu biết để trả lời

- HS ch lc

- Đại diện nhóm trả lêi - HS nhËn xÐt , bỉ sung

Lµm viƯc c¶ líp

- Từng cặp HS lên đồ * HS K –G biết dợc số khu vực có núi số dãy núi có hớng núi tây bắc- đơng nam

Thø s¸u, ngày 28 / / 2009 Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu:

1.KT: HS nắm dợc từ đồng nghĩa: từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

2.KN: Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn ( BT1), xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT2) Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa ( BT3)

3.TĐ: HS học tập tích cực III Hoạt động dạy học:

3-4/ 1/ 7-8/ 8-9/

A Bµi cị ( )

- Thế từ đồng nghĩa? - Làm lại tập 2, B Bài mới:

Bài 1: Viết đoạn văn, gọi HS lên bảng gạch chân dới từ đồng nghĩa

- Gọi em lên gạch chân từ đồng nghĩa ( Đó từ đồng nghĩa)

- NhËn xÐt Bµi 2:

- Gäi HS nêu kết

- HS trử lời

- em lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp làm - mẹ , má , u , bu , bầm , mạ

(15)

11-12/ 1-2/

- GV chốt lại ý

Bµi 3:

- GV bảng phụ cho HS - Gọi HS đọc đoạn văn - GV nhận xét

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn vào - Chuẩn bị bµi tiÕt sau

- Lớp nhận xét

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm phiếu, học sinh lại làm vµo vë

- HS tiếp nối đọc - Lớp nhận xét

III bỉ sung:

To¸n Hỗn số I Mục tiêu:

1.KT: Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số

2.KN: HS chuyển cách thành thạo vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

3.TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp - Bảng phụ

1/ 13-14/

7-8/

5-6/

3-4/ 1-2/

1 Giới thiệu - ghi đề

2.Chuyển hỗn số thành phân số - GV đính nhựa lên bảng - Nêu hỗn số tạo thành

-

8 chuyển thành phân số ?

GV ghi bảng

- Gọi HS nêu cách làm

- Nêu cách nhuyển hỗn số thành phân sè

3 Thùc hµnh

Bµi : Chun hỗn số thành phân số - Gọi em lên bảng làm

- yêu cầu HS nêu cách làm - GV chữa

2

1 3 =

7 3 ; 4

2 22 5 ; 3

1 4 =

13 ;

* HS K-G: 9

5 68 77 ; 10

3 10 =

103 10

Bµi

( bảng phụ)

- GV hớng dẫn mẫu * HS K G làm câu b - GV chữa

Bài

HS quan sát

8

8 = + =

2x8+5 =

21 ViÕt gän:

8 =

2x5+8 =

21 - HS tr¶ lêi ( SGK)

- HS tự làm vào HS nêu cách lµm

(16)

- GV híng dÉn - GV chữa

* HS K G làm câu b Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

a/

3 x

4 = x

21 = 49

4

c, tù lµm bµi III bỉ sung:

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thèng kª I Mơc tiªu:

1.KT: Dùa theo bài" Nghìn năm văn hiến " HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng sè liƯu thèng kª

2.KN: Nhận biết đợc số liệu bảng thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng ( BT1)

- Thống kê đợc số HS theo mẫu 3.TĐ: HS học tớch cc

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4-5/ 1/ 7-8/ 19-20/

1-2/

A Bµi cị

- Đọc đoạn văn tả cảnh ngày - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Bài 1:

- GV nêu câu hỏi ( bảng phô)

- GV chốt lại ý Bài 2:

- GV ph¸t phiÕu , bót cho c¸c nhãm

- GVnhận xét : Giúp cho ta thấy rõ kết đặc biệt kết so sánh

- Quan sát ma ghi lại kết quan sát đợc

- em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc bảng thống kê trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Nhóm thảo luận làm

- Các nhóm dán kết trình bày - HS nêu tác dụng bảng thống kê - Lớp nhận xÐt, bỉ sung, viÕt vµo vë

III bỉ sung:

Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu:

(17)

2.KN: Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi 3.TĐ: HS học tớch cc

II Đồ dùng dạy học: - H×nh vÏ ë SGK

3-4/ 1/ 10-11/

16-17/

1-2/

A Bài cũ :

- Tại không nên phân biệt nam nữ?

- Nhận xét B Bµi míi :

Giới thiệu - ghi đề Tìm hiểu :

* Hoạt động 1: Giảng giải GV nêu câu hỏi (bảng phụ ) GV nhận xét

GV giảng hình thành thể ngời : Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Q trình gọi gì?

Trứng đợc thụ tinh gọi là? * Hot ng

- Đọc thích tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- Gọi HS trình bày - GV kết luận : SGK

- Hình cho biết thai nhi dợc tuần, tuần, tháng, tháng?

GV chốt ý

3 Củng cố - dặn dò

- HS đọc mục "bạn cần biết " - Nhận xét tiết học

- HS tr¶ lêi

HS th¶o luËn tr¶ lêi

+ Cơ quan định gios tính? + Cơ quan sinh dục nam có khả gì?

+ C¬ quan sinh dục nữ có khả gì? - Gọi thụ tinh

- gọi hợp tử

- Hợp tử phôi bào thai Làm việc víi SGK

HS đọc quan sát hình 1(a, b, c) Hình 1a - ; Hình 1b - ; Hình 1c - Lớp nhận xét

- HS quan sát hình trang 11 trả lời Hình 2: thai khoảng tháng

Hỡnh 3: thai đợc tuần Hình 4: thai tháng

H×nh : thai tuần, có đuôi, có hình thù nhng cha râ rµng

- Líp nhËn xÐt , bổ sung

III bổ sung:

Toán * Ôn lun I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc , viết phân số thập phân - Chuyển phân số thành phân số thập phân - HS vận dụng thành thạo , xác II Đồ dùng dạy học:

- Vë bµi tËp - B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu ( phút)

2 LuyÖn tËp (35 phót) Bµi 1/7:

Gọi HS đọc kết

(18)

Bài 2/7: ( Bảng phụ) Gọi em lên làm Bài 2/8:

Bài 3/8:

- Gọi em lên làm - GV chữa Bài 4/8

GV chữa

3 Củng cố - dặn dò (2 phút)

1 em nêu yêu cầu tập

125 =

3x8 125x8 =

24

1000 ; 28 700 = 28 :7

700 :7 = 100

HS đọc đề làm tơng tự Lớp làm vào

HS trình bày cách làm HS đọc đề giải Bài giải

Sè HS thÝch học toán là:

30 x 90: 100 = 27 ( häc sinh) Sè HS thÝch häc vÏ lµ:

30 x 80: 100 = 24 ( häc sinh )

TiÕt 5: Lun tõ vµ câu *

Ôn luyện I Mục tiêu:

- Củng cố từ đồng nghĩa , từ ngũ chủ đề Tổ quốc - HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

- Biết đặt câu với từ nói chủ đề Tổ quốc II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập TV - Bảng phụ

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu (2 phút)

2 LuyÖn tập ( 32 phút) Bài 2/3:

GV chữa Bµi 3/3:

Gọi HS đặt câu Nhận xét Bi 1/6:

GV phát bảng phụ GV nhận xét Bài 3/10:

- Gọi HS nêu kết

Bài 4/10:

- GV giảng nghĩa tõ ng÷ - GV nhËn xÐt

3 Cđng cè - dặn dò ( phút)

- HS tỡm t ng nghĩa ghi vào chỗ chấm

- HS nªu kÕt qu¶

- HS đọc đề làm - HS tiếp nối đặt câu

- HS thảo luận nhóm - Treo bảng phụ , trình bày

- Đọc đề trao đổi

Quèc gia , quèc danh , quèc ca , quèc kh¸nh , quốc kì , quốc hội

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS tiếp nối đặt câu

TiÕt 7: KÜ thuật *

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy lỗ qui trình , kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II đồ dùng dạy học:

Khuy hai lỗ, vải, kim, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - ghi đề (2 phút)

2 Thùc hµnh ( 32 phót) - GV theo dâi thùc hµnh

- Giúp đỡ số em chậm

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành

3 Dặn dò (2 phút)

- HS thc hnh đính khuy lỗ hồn thành sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm - HS đánh giá

(20)

Tiết 6: Toán*

Ôn luyÖn

( Phụ đạo HS yếu - Bồi dỡng HS gii ) I Mc tiờu:

- Ôn tËp , cđng cè vỊ phÐp tÝnh: céng , trừ , nhân , chia phân số nhận biết hỗn số - HS vận dụng giải tập

II Đồ dùng dạy học: - Vở tËp

- B¶ng phơ

2 Luyện tập ( 35 phút) Bài 1/9: ( bảng phụ) Gọi em lên bảng làm Bài 3/9:

Gọi HS nêu cách giải

Bài 1/10

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

Bài 2/10

( HS - giỏi) GV chữa

3 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số mẫu số , khác mẫu số

- Líp lµm vµo vë

- HS nhận xét , chữa - HS đọc đề giải Các bớc giải:

60 100 +

25 100 =

85

100 ( sè s¸ch) 100

100 - 85 100 =

15

100 ( sè sách) - HS nêu cách nhân chia phân sè - Líp lµm vµo vë

- HS tÝnh theo mÉu

(21)

III bæ sung:

Tiết 5: Tập làm văn*

- Củng cố văn tả cảnh

- HS bit lp dàn ý văn tả cảnh buổi vờn ( công viên, đờng phố , ) chuyển từ dàn ý sang viết thành đoạn văn tả cnh

II Đồ dùng dạy học: Vở tập

2 Lun tËp ( 32 phót) Bµi 2/8

- Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Gọi HS trình bày dàn ý

Bài 2/11:

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét

3 củng cố - dặn dò ( phót)

- HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời

- HS lËp dµn bµi vµo vë a/ Më bµi:

Buổi sáng đờng phố Lê Lợi thật tấp nập

b/ Th©n bµi:

- Ngời xe cộ ngợc xi - Các cô, đến quan - Học sinh hi h n trng

- Các cảnh sát giao thông huýt còi inh ỏi

- Những tia nắng ban mai c/ Kết bài:

Con đờng trở nên quen thuộc với em