GV cho hs nªu yªu cÇu bµi 3 2 hs nªu thµnh phÇn cña phÐp tÝnh.. Nªu c¸ch tÝnh nhÈm cña tõng phÐp tÝnh.[r]
(1)Tuần 2
Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Chào cờ
-Toán: (TiÕt 6)
LuyÖn tËp
I.Mục tiêu :- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm.và ngợc lại trờng hợp đơn giản
- Nhận biết đợc độ dài dm thớc thẳng Biết ớc lợng độ dàitrong trờng hợp đơn giản.Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm
II.Đồ dùng dạy học: Thớc - Phấn mầu - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm tra cũ: Hs lên bảng đọc Gv nhận xét
2.Bµi míi: a,Giíi thiƯu HS nêu yêu cầu HS lên bảng điền Nhận xÐt - bæ su ng
Gv cho hs đọc yêu cầu Gv gọi 3hs lên làm
Dới lớp làm bảng Gv nhận xét
Gọi hs nêu yêu cầu hs lên bảng làm
lớp làm vào bảng
HS nêu yêu cầu
Hs thực hành đo theo nhóm Nhận xét
Đại diện tổ lªn nªu ý kiÕn NhËn xÐt bỉ sung
4 Củng cố: Đo chiều dài đồ vật Nhận xét hc
5.Dặn dò Chuẩn bị sau.
Hs lên bảng đọc số 2dm, 5dm, 40dm Bài 1: Hs c yờu cu
Hs viết lên bảng.lớp viết bảng 10 cm = 1dm 1dm = 10 cm
Tìm 1dm thớc Vẽ đoạn thẳng dài 1cm Bài 2: Hs đọc yêu cầu
Hs lµm vë- 3hs lên bảng làm
2 dm = 20 cm 60 cm = 6dm dm = 40 cm
Bài 3: Hs nêu yêu cầu.
Hs lên bảng làm.lớp làm nháp 1dm = 10 cm 8dm = 80 cm 2dm = 20 cm 9dm = 90 cm
30 cm = dm 70 cm = dm 60 cm = dm Bµi 4.Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sỏt bỳt chỡ c lợng Hs hoạt động theo nhóm a Độ dài bút 16 cm b Độ dài gang tay 20cm c Độ dài bớc chân 30cm d Bé Phơng cao 12 dm
Hs thực hành đo chiều dài đồ vật
Tâp đọc
PhÇn thëng (2 tiÕt) 1.Mơc tiªu : Gióp HS:
BiÕt ngắt,nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm tõ
- hiểu nội dung:Câu chuyện đề cao lòng tốtvà khuyến khích HS làm việc tốt (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
(2)3.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ: GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a,Giới thiệu
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, - GV cho HS đọc nối tiếp câu - Gv gọi hs tìm từ khó phát âm - Gv nhận xét
- Hớng dẫn HS ngắt câu dài, gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1,2
Phân nhóm HS đọc theo nhóm * Tìm hiểu Nội dung đoạn 1, - Câu chuyện kể bạn nào? - Bạn Na ngời nh nào?
- Hãy kể việc tốt mà Na làm? -Các bạn Na nh nào?
-Tại đợc bạn quý mến mà Na buồn?
- Chuyện xảy vào cuối năm?
- Em hiểu yên lặng có nghĩa gì? - Các bạn Na làm vào chơi? - Theo bạn Na bàn điều gì? Tiết 2:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu đoạn - Gv cho hs tìm từ khó phát âm
- GV hớng dẫn cách ngắt câu dài đoạn - GV nhËn xÐt söa sai
Giảng: Lặng lẽ Tấm lòng đáng quý
- GV cho HS đọc - GV cho HS thi đọc
Hs đọc
Bài thơ : “Ngày hôm qua đâu rồi” HS đọc nối tiếp câu đoạn 1,2
Tìm từ khó: Nửa năm, làm, lặng yên, s¸ng kiÕn…
HS đọc nối tiếp đoạn 1,2 Thi đọc theo nhóm Đọc đồng Kể bạn Na
Na lµ ngêi tèt bơng
Na gät bót chì giúp bạn,cho bạn Mai nửa cục tẩy,
Các bạn quý Vì Na học cha giỏi Bàn điểm thi
Yên lặng nghĩa Các bạn túm bàn chuyện Đề nghị cô giáo trao phần thởng Đọc nối tiếp câu đoạn
Tìm từ khó - Phát âm
õy l phần thởng,/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Là im lặng không nói Chỉ lòng tèt cña Na
Hs đọc Thi đọc
(3)- Đọc đồng * Tìm hiểu nội dung
-Em có nghĩ Na đợc thởngkhơng?Vì sao? - Khi Na đợc thởng vui mừng? Vui mừng nh nào?
* Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn em yêu thích 4.Củng cố:
Qua câu chuyện em học đợc điều gì?
- GV cïng HS cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học 5- Dặn dò HS nhà ôn lại
Trả lời câu hỏi
-Na xng ỏng em bé tốt bụng
- Na vui đến mức tởng nghe nhầm,đỏ bừng mặt
- Hs đọc đoạn yêu thích - HS trả lời
- Hãy giúp đỡ ngời, làm nhiu vic tt
-Chuẩn bị sau Chiều:
Đ/C Định dạy
o c: tit 2
Học tập, sinh hoạt giờ ( ) I-Mục tiêu: : Giúp HS:
: HS nêu đợc số biểu lợi ích việc học tập sinh hoạt Nêu đ-ợc lợi ích việc học tập sinh hoạt
HS biÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biĨu h»ng ngày phù hợp với thân Thực theo thêi gian biÓu
II-Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
(4)1.ổn định lớp: Hát 2 - Kiểm tra cũ
- Gv kiểm tra vở, đồ dùng học tập hs
2-Bµi míi:
- Giới thiệu - ghi bảng *Hoạt động 1: 10’
- Gv hớng dẫn hs thảo luận theo nhóm đơi
- Gv tæng kÕt
* Hoạt động 2: Những việc cần làm để học tập sinh hoạt 15
- Gv yêu cầu nhóm thảo luận - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đúng, sai?’’ 5’
- Gv hớng dẫn cách chơi Gv đa tình
- Gv tÝnh ®iĨm thi ®ua Gv nhËn xÐt bỉ sung * Củng cố dặn dò: - Gv liện hệ thùc tÕ - Gv nhËn xÐt giê häc - DỈn HS chuÈn bÞ giê sau
- Hs mở đồ dùng học tập kiểm tra
- Hs thảo luận cặp đôi
- Một số hs đại diện lên bảng trình bày nêu ích lợi việc học tập sinh hoạt - Hs nêu tác hại việc học tập sinh hoạt không
- Hs nhËn xÐt - bæ sung - Hs nghe - ghi nhí
- Hs th¶o ln nhãm ghi giấy việc cần làm
- Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày - Hs nhận xét - bæ sung
- Hs cử đội xanh đội đỏ - Hs nghe phổ biến luật chơi
- Hs thảo luận giơ tay giành quyền trả lời - Hs đọc phần học SGK
- Hs ghi
- Hs chuẩn bị sau
Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010 Toán: Tiết 7
Số bị trừ - số trừ hiệu (tr.9) I.Mục tiêu : - BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã chữ số không nhớ phạm vi100 -Biết giải to¸n b»ng mét phÐp tÝnh trõ
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, đồ dùng III.Hoạt động dạy học:
(5)1.ổn định lớp: Hát 2 - Kiểm tra cũ Gọi hs lên làm Gv nhận xét bổ sung 3.Bài mới: a,Giới thiệu GV ghi phộp tớnh
Nêu thành phần phép tính
Gv cho hs nhắc lại thành phần phép trừ
Gv cho hs thùc hµnh cét däc NhËn xÐt bỉ sung
Hs nêu yêu cầu Hs làm bảng nhận xét Dới lớp làm nháp
Hs đọc yêu cầu 2 hs lên làm
Lớp làm vào bảng Gv nhận xét bổ xung em đọc đầu số Gv hỏi đầu cho biết gì? Gv cho hs tóm tắt giải Nhận xét bổ sung
4 Cđng cè: Nh¾c lại Nhận xét học -
5 Dặn dò:
2HS lên bảng làm
3 dm = 30 cm 40cm = 4dm 59 - 35 = 24
SBT ST hiÖu
59 SBT
35 ST
24 HiÖu
Chó ý: 59 - 35 cịng gäi lµ hiƯu Hs nêu thành phần cách tính Bài 1: Hs nêu yêu cầu - hs lên điền
SBT 90 87 59 72 34
ST 30 25 50 34
HiƯu 60 62 72
Bµi 2: Tính hiệu: Hs lên bảng tính
79 38
25 12
54 26
Bµi 3: Hs lên bảng làm - nhận xét Giải
Đoạn dây lại số dm là: - = 5(dm)
Đáp số: dm -1HS
- Về nhà luyện tập phép trừ không nhớ
Kể chun: PhÇn thëng
I.Mục tiêu : Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK), kể lại đợc đoạn câu chuyện(BT1,2,3) HS giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện (BT4)
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ chuyện Bảng phụ viết sẵn câu gợi ý III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ: Gọi em kể nối tiếp câu chuyện học
3.Bµi míi: Giíi thiƯu chun Híng dÉn kĨ tõng đoạn
Có công mài sắt có ngày nên kim
(6)-Gv nhËn xÐt
Na lµ cô bé nh nào?
Cỏc bn lp đối xử với Na? Tranh vẽ Na ang lm gỡ?
Na làm việc tốt? Vì Na buồn?
Cuối năm bạn bàn tán điều gì? Cô giáo nghĩ sáng kiến bạn?
Phần đầu buổi lễ diễn nh nào? Có điều bất ngờ g× bi lƠ?
Na đợc nhận phần thởng bạn mẹ Na vui mừng nh nào?
GV cho HS kể nối tiếp đoạn Tổ chøc thi kĨ chun hay nhÊt
4.Cđng cè: Em học điều bạn Na? GV củng cố bài, nhận xét học
5- Dặn dò: HS nhà kể lại cho ngời thân nghe
Đọc đoạn
-Na cô bé tốt bụng -RÊt q Na
-§a cho Minh nưa cơc tÈy -Na trực nhật giúp bạn -Học cha giỏi
Đọc đoạn
Về điểm thi phần thởng
-Tặng thởng cho sáng kiến bạn hay
Đọc đoạn 3:
Cô giáo phát phần thởng Cô mời Na nhận phàn thởng
Na tng nghe nhầm, đỏ bừng mặt… HS kể nối tiếp on
kể toàn chuyện HS trả lời
Ghi
Chính tả
Tập chép: Phần thởng I.Mơc tiªu :
- Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt phần thởng (SGK) - Làm đợc tập 3, 4; BT2a/b
II.§å dïng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép. - Vë bµi tËp tiÕng viƯt
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 ổn định tổ chức
2.KiĨm tra cũ Gọi HS lên viết Dới lớp viết bảng
GV nhận xét ghi điểm 3 Bài míi: a,Giíi thiƯu
* Giáo viên đọc đoạn cần chép - Đoạn cần chép kể ai? - Bạn Na ngời nào?
* GV híng dẫn học sinh trình bày
- on cú câu Những chữ đợc viết hoa
- Những chữ vị trí câu? - Cuối câu có dấu gì?
* GV cho học sinh viết chữ cái, viết từ khó:Năm, là, lớp, luôn, nghị.
Quyển lịch, lịch, nàng tiên, lo lắng, HS lên viết
Kể Na
(7)GV hớng dẫn HS sửa sai GV cho HS chép GV đọc soát lỗi GV chấm Luyện tập:
HS đọc yêu cầu cho học sinh làm vào BT
GV nhËn xÐt
GV cho HS đọc thuộc bảng chữ lại
GV nhËn xÐt
4.Củng cố : Đọc lại 10 chữ theo thứ tự điền
5 Dặn dò: Nhận xét học
HS chép
Đọc yêu cầu
Điền vào chỗ trống x hay s, ăn hay ăng HS điền chữ c¸i theo thø tù
P, q, r, s, t, u, , v, x, y.
Häc thuéc lßng 10 chữ lại - 2HS
Bài tập nhà học thuộc bảng chữ Tự nhiên- x hội
bài 2: Bộ xơng
I- Mc tiờu: - Nêu đợc tên đợc vị trí vùng xơng xơng: x-ơng đầu, xx-ơng mặt, xx-ơng sờn , xx-ơng sống, xx-ơng tay , xx-ơng chân
-Biết tên khớp xơng thể Biết đợc bị gãy xớng đau lại khó khăn
II- Đồ dùng dạy học:, phiếu học tập, tranh xơng thể rời. III- Hoạt động dạy học:
(8)1 ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
- Bộ phận cử động để thực động tác quay cổ?
2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí x-ơng thể
* Hoạt động 2: Giới thiệu số xơng khớp xơng thể
- Gv nói tên vị trí số xơng đầu, xơng sống
- Gv ch mt s khớp xơng thể * Hoạt động 3: Đặc điểm vai trò xơng
- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi 1- Hình dáng kích thớc xơng có giống khơng?
2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào?
3- Nêu vai trò xơng chân?
4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gèi?
- Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 4- Củng cố
- NhËn xét học
5- Dặn dò: Gv dặn HS học Chuẩn bị sau
- HS trả lời
- HS nghe vị trí xơng thể
- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS trả lời mô hình vị trí xơng
- HS vị trí khớp xơng - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Khơng giống
2- Hộp sọ to trịn, để bảo vệ não 3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy… 4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc… - HS nêu phần ghi nhớ
- Häc sinh ghi - HS chuẩn bị sau
Thể dơc: TiÕt 3
Dàn hàng ngang, dồn hàng Trị chơi: "Qua đờng lội"
I Mục tiêu:Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số,đứng vào hàng dọc vị trí - Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp
- Ôn cách chào báo cáo nhận lớp kết thúc học -Trò chơi: “ Qua đờng lội”, nhanh lên bạn ơi!
II địa điểm – phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng
- Ph¬ng tiƯn: còi kẻ sân III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
(9)- Líp trëng tËp hỵp líp X X X X X + Điểm danh
+ Báo cáo sĩ số
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu học 2-3' - GV ®iỊu khiĨn líp
- Lun c¸ch ch¸o b¸o c¸o, chúc giáo
viên bắt đầu học - Líp trëng b¸o c¸o
2 Khởi động.
- Giậm chân chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu 6-10 lần 3 Phần
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân
tại chỗ, đứng li 1-2 ln
- Giáo viên điều khiển
- Dàn hàng ngang, dồn hàng 2-3 lần Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Cán lớp - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm
s, ng nghiờm ngh, dn hng ngang,
dồn hàng lần
- Tập theo tổ cán tổ điều khiển
4 Trò chơi:
"Qua ng li" 8-10' - GV nờu tờn trũ chi
- Nhắc lại cách chơi 5 Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2' - Hệ thống giao tập nhà
TON: ôn tập I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố :
+ Tên gọi thành phần kết phép trừ + Thực hiên phép trừ + Giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị: GV: Nội dung luyện tập ,Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực phép tính - Nhận xét ghi điểm
3.Bài :
1 Giới thiệu bài: Bài mới:
Bài 1: Đặt tính tính:
29-13 ; 45-15
(10)77- 42 ; 39- 24 ; 64- 34 ; 89- 56
- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm bảng ? Nêu tên gọi thành phần kết phép trừ? Bài 2: =>Rèn kĩ đặt tính tính
- Đặt tính tính hiệu, biết sbt st là: 68 52 ; 99 78 ; 85 44
- Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa
Bài => Rèn kĩ giải tốn có lời văn Tóm tắt
Tổ trồng : 39 Tổ trồng :
Tổ ……… : ….cây? - hs dựa vào tóm tắt đặt thành tốn giải - Chấm bài, nhận xét, chữa
Bài 4:
- GV phát phiếu có ghi tập Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Có 64 bánh, ăn hết 33 Hỏi cái? A 13 B 50 C 31 D 42
- Chấm số bài,chữa
4 Củng cố: Hệ thống
5.Dặn dò:
-Nhận xét học
HS tự làm Lớp nhận xét - Trả lời
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm bảng
- Làm
- HS tự làm bài, em lên bảng làm,
lớp nhận xét
Lắng nghe, ghi nhớ
TỰ NHIÊN XÃ HỘI :
«n tËp : BỘ XƯƠNG
I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về:
+ Vị trí tên gọi số xương khớp thể Vai trò xương+ + Biết cách có ý thức bảo vệ xương
II Chuẩn bị: - Tranh xương- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động :
Tập số động tác thể dục
B Bài mới. Giới thiêu bài: Luyện tập:
Hoat động 1: Vị trí, đặc điểm vai trị xương - Treo tranh xương
- Gọi HS lên nói đặc điểm, vị trí số xương khớp thể
Lớp thực
(11)- Nhận xét giảng thêm
*Hat động 2:Giữ gìn bảo vệ xương Phát phiếu học tập cá nhân Yêu cầu làm
Đánh dấu nhân vào ô vuông ứng với ý em cho Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần: + Ngồi, đi, đứng vị trí
+ Tập thể dục thể thao + Làm việc nhiều + Leo trèo
+ Làm việc nghĩ ngơi hợp lí +Ăn nhiều, vận động
+ Mang, vác, xách vật nặng + Ăn uống đủ chất
- GV HS chữa phiếu tập * Hoat động3: Trò chơi ghép hình
- GV phát cho nhóm (6em) tranh xương thể cắt rời
-GV hướng dẫn em thảo luận ghép hình xương để tạo thành xương thể
- Tổ chức chơi lần nhóm - Nhận xét khen nhóm thắng Nhận xét học
3 Dặn dò: - Thực hiên tốt điều học
nêu
(nhiều HS) - Nghe - HS tự làm
Chữa tập
- Các nhóm nhận tranh - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành chơi lớp quan sát cổ v ũ
-Thứ t ngày 14 tháng năm 2010
Tập viết chữ hoa: ă, â I.Mục tiêu : Gióp HS:
Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Ă Â)
Chữ câu ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) II.Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ Ă, Â hoa đặt khung
- Vở tập viết tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị: Gäi HS lên bảng viết
GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: a,Giới thiệu
* GV cho HS quan sát mẫu Ă, Â hoa - Yêu cầu HS lần lợt so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ A học
- GV kÕt ln
- GV híng dÉn HS nªu quy trình viết chữ A hoa
* GV hớng dẫn HS viết chữ Ă, Â
- Cho HS quan sát vị trí đặt dấu phụ cách viết dấu ph
2 HS lên bảng viết chữ A hoa Lớp viết bảng
- Hs quan sát - HS trả lời
- HS so sánh HS khác nhận xét - Hs nêu qui trình
(12)-GV hớng dẫn viết chữ Ă, Â GV cho HS viết vào bảng GV nhận xét sửa sai GV giảng từ ứng dụng
Quan sát nhận xét cụm từ gồm tiếng, tiếng nào?
* So sánh chiều cao chữ Ă n - Khi viÕt ch÷ ¡n ta viÕt nÐt nèi gi÷a Ă n nh nào?
Khoảng cách chữ HS viết bảng chữ Ăn GV sửa sai
Híng dÉn HS viÕt vµo vë GV thu chấm
Gv nhận xét sửa lỗi cho hs
4.Cđng cè: GV cïng HS cđng cè bµi GV nhận xét học 5 Dặn dò:Về rèn viết bài
hoa
HS viết bảng
Ăn chËm nhai kÜ
Gåm tiÕng ¡n, chËm, nhai, kÜ
Ch÷ ¡ cao 2,5 li, ch÷ n cao 1li
-Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n viết chữ n
- Khoảng chữ o - Hs viết bảng
- HS viết Tập viết - HS nêu lại cách viết chữ Ă, Â -Chuẩn bị sau
Toán :Tiết 8 Luyện tËp I.Mơc tiªu :
Cđng cè vỊ phÐp trõ không nhớ số có chữ số.( tính nhẩm viết tính gọi thành phần kết phép tính)
Giải toán có lời văn phép tính trừ.Làm quen với toán trắc nghiệm II.Đồ dùng d¹y häc:
Bảng phụ, đồ dùng, bảng III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị:
Gv gọi hs lên bảng làm Nhận xét bổ sung
2.Bµi míi: a,Giíi thiƯu Gv cho hs nêu yêu cầu 4hs làm bảng
Dới lớp làm bảng Gv nhận xét
Hs c yêu cầu Hs làm nháp
Gäi em làm lớp làm bảng Gv nhận xét sửa sai
GV cho hs nêu yêu cầu hs nêu thành phần phép tính Lớp làm
3 hs lên bảng làm Gv nhËn xÐt
67 52
33 20
34 32
Bài 1:Hs nêu yêu cầu-4hs lên bảng làm Hs nhËn xÐt bæ xung
88 49 64 96 57
36 15 44 12 53
52 34 20 84
Bài 2: Tính nhẩm: Nêu yêu cầu Nêu cách tính nhẩm phép tính 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60
80 - 30 -20 = 30 80 - 50 = 30 Bài 3: Đặt tính.Nêu yêu cầu Nêu thành phần phép tính Hs làm -3 em làm b¶ng
(13)
-Hs đọc yêu cầu
Hs tãm t¾t nháp - giải 1hs lên bảng làm
Nhận xét bổ sung 4 Củng cố dặn dò
Nhận xét học - ghi Chuẩn bị giê sau
84 77 59
31 53 19
53 24 40
Bài4: Hs đọc yêu cầu bài-tóm tắt 1hs lên bảng giải.Lớp làm Bi gii
Mảnh vải lại số dm là: - = 4(dm)
Đáp số: 4dm
Tp c
Làm việc thật vui 1.Mục tiêu : Gióp HS:
- Đọc trơn bài, đọc đúng: Quanh quét, sắc xuân, rực rỡ - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Hiểu từ mới: Sắc xuân, rực rỡ, tng bừng
- Nắm đợc ích lợi ngời, đồ vật, cối, vật giới thiệu - Nội dung: Mọi vật ngời quanh ta làm việc Làm việc mang lại
niỊm vui, lµm viƯc gióp mäi ngêi, mäi vËt cã Ých cho cuéc sèng 2.§å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ 3.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kim tra bi c:: 3HS c
Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a,Giới thiệu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
Giỏo viờn c mu
Giáo viên nhận xét sửa sai * GV hớng dẫn ngắt câu dài
* GV giảng từ sắc xuân, rực rỡ, tng bừng.
GV phân nhóm – cho học sinh đọc theo nhóm
GV cho HS đọc thầm từ đồ vật, vật, cối
* GV hớng dẫn HS đọc đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung
* GV kÕt luËn Rùc rì cã nghÜa lµ?
Tõng bõng cã nghÜa lµ g×?
Hãy đặt câu với từ rực rỡ,tng bừng
3 HS đọc nối tiếp đoạn “Phần thởng” Hs quan sát tranh
HS đọc nối tiếp cõu
Tìm từ khó phát âm: Quanh,quét, gà trống, sắp sáng, sâu rau,
Rực rỡ tơi sáng bật lên
Tng bừng: có nghĩa vui lôi nhiều ngời - HS Đọc theo nhóm Hs nhËn xÐt
- Thi đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng
- Đọc thầm từ đồ vật,cây cối ,con vật - HS đọc trả lời HS dới lớp nhận xét, bổ sung
- Là tơi sáng,nổi bật lên Là vui,lôi nhiều ngời Hs đặt câu
- HS suy nghÜ vµ trả lời
(14)-3.Củng cố Dặn dò
- Bài văn muốn nói với ®iỊu g×?
- Dặn HS nhà đọc
Luyện từ câu
Từ ngữ học tËp - dÊu chÊm hái I.Mơc tiªu : Gióp HS:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập
- Rèn kĩ đặt câu với từ học Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu
- Làm quen với câu hỏi II.Đồ dùng dạy häc:
- Phiếu học tập II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KiĨm tra bµi cị: Gäi HS GV nhËn xét ghi điểm
2 Bài mới: a,Giới thiệu
Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. Yêu cầu đọc mẫu
GV cho HS lµm vµo phiếu GV gọi HS lên điền nhận xét
Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Gọi Hs đọc câu tự đặt
GV nhận xét – sửa sai Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc mẫu
HS làm vào BT GV nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS đọc câu Đây câu gì?
Khi viÕt câu hỏi cuối câu ta phải làm gì?
Yờu cầu HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi cuối câu
GV nhËn xÐt
3.Cñng cố - Dặn dò
- Mun vit mt cõu dựa vào câu có em làm nào?
- Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu gì?
- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập
- 2HS lên bảng trả lời
Kể tên số đồ vật, ngời, vật, hoạt động mà em biết?
Tìm từ có tiếng học, có tiếp tập Đọc học hành, tập đọc
HS nối tiếp nêu từ tìm Đặt câu với từ tìm đợc HS thực hnh t cõu
Đọc yêu cầu
Con yêu mẹ -> mẹ yêu HS làm
Em đặt dấu câu vào cuối câu sau: HS c
Đây câu hỏi
Phi đặt dấu chấm hỏi HS viết - Trả lời
- Thay đổi trật tự từ câu - Du chm hi
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Thể dục: 4
(15)I Mục tiêu:- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ
Biết cách điểm số đứng nghiêm đứng nghỉ, biết cách dàn hàng ngang dồn hàng (có thể cịn chậm)- Ơn trị chơi: "Nhanh lên bạn ơi"
- Biết cách chơi tham gia chơi chủ cách tơng đối chủ động - HS có thái độ tự giác tích cực học môn thể dục
II địa điểm – phơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng
- Ph¬ng tiƯn: còi kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1 Phần mở đầu: 1' ĐHTT: X X X X X
- Líp trëng ®iĨm danh, b¸o c¸o sÜ sè X X X X X
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
2 Khi ng.
- Xoay khớp cổ tay cổ chân 1-2' - Cán điều khiển - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Ôn thể dục lớp 1 lần
3 Phần bản.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, im s
2-3 lần ĐHTT x x x x x x x x x x
- Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Cán điều khiển - Dàn hàng ngang, dồn hàng lần
Trò chơi: Nhanh lên bạn
- GV nêu yêu cầu trò chơi - HS chơi thử
4 Phần kết thúc. 2-3'
- Đi thờng hàng dọc - Nhận xét häc - Giao bµi vỊ nhµ
1-2'
TËp viết chữ hoa: ă, â I.Mục tiêu : Giúp HS:
Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Ă Â)
Chữ câu ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) II.Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ Ă, Â hoa đặt khung
- Vở tập viết tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị: Gäi HS lên bảng viết
GV nhận xét ghi điểm 2 Bµi míi: a,Giíi thiƯu
* GV cho HS quan sát mẫu Ă, Â hoa - Yêu cầu HS lần lợt so sánh chữ Ă, Â
2 HS lên bảng viết chữ A hoa Lớp viết bảng
(16)hoa với chữ A học - GV kết luận
- GV híng dẫn HS nêu quy trình viết chữ A hoa
* GV hớng dẫn HS viết chữ Ă, Â
- Cho HS quan sát vị trí đặt dấu phụ cách viết dấu phụ
-GV híng dÉn viÕt chữ Ă, Â GV cho HS viết vào bảng GV nhËn xÐt sưa sai GV gi¶ng tõ øng dơng
Quan sát nhận xét cụm từ gồm tiếng, tiếng nào?
* So sánh chiều cao chữ Ă n - Khi viết chữ Ăn ta viết nét nối Ă n nh nào?
Khoảng cách chữ HS viết bảng ch÷ ¡n GV sưa sai
Híng dÉn HS viÕt vµo vë GV thu bµi chÊm
Gv nhËn xét sửa lỗi cho hs
4.Củng cố: GV cïng HS cđng cè bµi GV nhËn xÐt giê học 5 Dặn dò:Về rèn viết bài
- HS so sánh HS khác nhận xét - Hs nêu qui tr×nh
- Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A hoa
HS viÕt b¶ng
¡n chËm nhai kÜ
Gåm tiÕng ¡n, chËm, nhai, kÜ
Ch÷ ¡ cao 2,5 li, ch÷ n cao 1li
-Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n viết chữ n
- Khoảng chữ o - Hs viết bảng
- HS viÕt bµi vë TËp viÕt - HS nêu lại cách viết chữ Ă, Â -Chuẩn bị sau
Toán: Tiết 9 Luyn tập chung I.Mơc tiªu :Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước
Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải tóan phép cộng.Làm BT:1;2 (a,b,c,d);3 (cột 1,2) ;
II.Đồ dùng dạy học: Phấn màu, đồ dùng, bảng con III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra bµi cị:
Gv gọi hs lên bảng làm Nhận xét bỉ sung
2.Bµi míi: a,Giíi thiƯu Gv cho hs nêu yêu cầu Hs lên bảng làm Líp lµm vë Gv nhËn xÐt sưa sai
GV cho hs nêu yêu cầu Hs làm vào vë
HS lµm miƯng – nhËn xÐt NhËn xÐt bæ sung
4dm = cm 30cm = dm 57 – 53 = 96 – 13 = Bài 1.Hs nêu yêu cầu.Hs lên bảng làm a) Điền từ 40 đến 50
40,41,42,43,44,45,46,……50 b) Đếm từ 68 đến 74
c) Số tròn chục bé 50 40,30,20,10 Bài 2:Nêu yêu cầu-hs làm miệng Viết sè liỊn sau cđa 59 lµ 60 ViÕt sè liỊn sau cđa 99 lµ 100 Sè kiỊn tríc cđa 89 88
(17)Nêu yêu cầu bµi
Gọi 4hs lên bảng làm tiếp sức GV gọi hs nhận xét bổ sung Gv cho hs đọc yêu cầu Gọi hs tóm tắt tốn Gv u cầu hs giải
Díi líp lµm vào nháp 4 Củng cố
Nhận xét học - ghi 5.Dặn dò Chuẩn bị sau
Bµi 3: thùc hiƯn phÐp tÝnh
32 96 87 44 21 53
43 42 37 34 51 10
75 54 50 78 78 43
Bµi4: Hs nêu yêu cầu-tóm tắt-giải Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh 18 + 21 = 39(học sinh)
Đáp số: 39 học sinh âm nhạc:
G/V chuyên dạy
Chiều: Đ/C Sơn dạy Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010
Toán: Tiết 10 Luyện tập chung
I.Mơc tiªu :Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán phép trừ
- Làm BT : B1 (viết số đầu) ; B2 ; B3 (làm phộp tớnh u) ; B4 II.Đồ dùng dạy học:
Ghi sẵn nội dung tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định lớp
2.KiĨm tra bµi cị:Gv gäi 3hs NhËn xÐt bỉ sung
3.Bµi míi: a,Giíi thiệu
Bài Gv nêu yêu cầu Gv cho hs làm mẫu Hs làm vào nháp - gọi hs lên bảng
Gv nhận xét
Bài 2.Gọi hs nêu yêu cầu
GV cho HS quan sát bảng phụ phân tíchbài toán
Nhn xột bổ sung Bài Hs đọc yêu cầu
Hs làm - nhận xét sửa sai Gv cho hs đọc yêu cầu H: Đầu cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Gv cho hs tãm tắt Gọi hs lên làm
Hs làm bµi - nhËn xÐt Bµi 1: ViÕt theo mÉu
62 = 60 + 87 = 80 + 39 = 30 + 85 = 80 + hs lµm - nhËn xÐt
Bµi 2: HS làm bảng phụ theo nhóm Bài 3: HS lµm vµo vë
Hs kiểm tra chéo theo cặp Bài 4.Hs đọc yêu cầu bài-tóm tắt hs lên bảng làm.Lớp làm
Bài giải
Ch hỏi c s qu quýt l: +
+
(18)-Gv nhËn xÐt bỉ sung 4 Cđng cè :
Cho2 HS thi ®ua lµm bµi NhËn xÐt giê häc - Ghi 5.Dặn dò: Chuẩn bị sau.
85 - 44 = 41(quả) Đáp số 41
Phép cộng có tổng 10 HS thi đua làm
Kiểm tra
ChÝnh t¶: TiÕt
Nghe viÕt: Làm việc thật vui I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xi
- Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
- Giáo dục học sinh noi gương bạn nhỏ chăm hoùc, chaờm laứm, reứn tớnh caồn thaọn II.Đồ dùng dạy häc:
- Bảng phụ ghi quy tắc tả, viết g/gh III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định lớp
2.Kiểm tra cũ:Gọi học sinh lên bảng viết tõ khã
Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a,Giới thiệu Giáo viên đọc đoạn cuối Đoạn trích tập đọc nào? Đoạn trích núi v ai?
Em bé làm việc gì?
Giáo viên hớng dẫn cách trình bày Đoạn trích có câu?
Câu có nhiều dấu phẩy nhÊt? GV cho HS viÕt tõ khã
GV đọc HS viết GV đọc soát lỗi GV thu chấm Luyện tập:
Trị chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh GV phân lớp thành đội
Khi nµo chóng ta viÕt g? Khi nµo ta viÕt gh?
Các đội thi viết từ dán lên bảng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
GV cho HS xếp lại chữ GV nhận xét – sưa sai
4.Cđng cè
- GV củng cố bài, nhận xét học
5- Dặn dò: HS nhà học ghi nhớ quy tắc
2 HS viết: Xoa đầu, xâu cá hs đọc viết
Bµi lµm viƯc thËt lµ vui VỊ em Bé
Bé làm bài, học, quét nhà Có câu
Câu
Làm, luôn, lóc, rau, Hs viÕt bµi
Chó ý t ngồi,cách cầm bút Hs chơi trò chơi
HS đội thi tìm chữ bắt đầu g/gh - Khi sau khơng phải e, ê, i - Khi sau âm e, ê, i Đọc yêu cầu
(19)chính tả viết lại cho ỳng
Tập làm văn: tiết 2
Chào hái - tù giíi thiƯu
I.Mơc tiªu : Giĩp HS:- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1; BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3).GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thơng tin BT3 ( ngày sinh, ni sinh, quờ quỏn )
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập SGK III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ
Gọi HS lên bảng nêu tự thuật GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: a,Giới thiệu
Khi gặp mặt phải làm gì?
Lần gặp đó, họ muốn biết làm nào?
Bài 1: Làm miệng Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS thực lần lợt yêu cầu Chào thầy, cô đến trờng
Chào bạn gặp trờng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
GV y/c HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ ai?
Mít chào tự giới thiệu nh nào?
Bãng Nhùa vµ Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giíi thiƯu nh thÕ nµo?
GV cho thực hành lời chào tự giới thiệu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
GV cho HS làm vào Gọi HS đọc làm GV nhận xét
4.Cñng cè - GV cïng HS cñng cố bài, nhận xét học
-5 Dặndò HS vỊ nhµ thùc hµnh chµo vµ giíi thiƯu
2 HS tự thuật Em phải chào hỏi Em phải tự giới thiệu Đọc yêu cầu
HS thực yêu cầu VD: Em chào thầy cô ạ! Chào cậu!
Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bót ThÐp, MÝt Chµo cËu, tí lµ MÝt, tí ë thµnh TÝ Hon
Chµo cËu, chóng tí lµ Bãng Nhùa vµ Bót ThÐp.Chóng tí lµ häc sinh líp
HS thùc hµnh chµo vµ tù giíi thiệu Đọc yêu cầu
HS làm vào
HS đọc tự thuật - HS nêu li ni dung bi
Âm nhạc: Tiết Học hát Thật hay.
Nhạc lời: Hoàng Lân I MơC TIªU
- Giúp học sinh nắm đợc giai điệu lời hát “Thật hay”, hát đợc hát - Qua hát giáo dục em tinh thần đồn kết, hịa đồng ngời II CHUẩN Bị Đàn, hát, phách
III HOạT ĐộNG DạY HọC
(20)1 ổn định tổ chức : - HS báo cáo sỉ số lớp Kiểm tra cũ
Học sinh hát lại Quê hơng tơi đẹp 3 Dạy
+ Giíi thiƯu bµi: hát Thật hay
+ Học hát- GV hát mẫu hát cho học sinh nghe - Cho học sinh nêu cảm nhận hát
- Cho học sinh đọc lời hát
a GV hớng dẫn học sinh hát câu
* Câu 1: Nghe véo von vòm họa mi với chim oanh
- GV hát mẫu, yêu cầu học sinh thực 2, lần - Yêu cầu cá nhân thực hiện.- Nhận xét sửa sai
* C©u 2: Hai chó chim cao giäng hãt, hãt lÝu lo vang lừng - GV ý nhịp điệu câu
- GV hát mẫu,
- Học sinh hát lại câu câu - NhËn xÐt sưa sai
* C©u 3: Vui rÊt vui bay tõ xa häa mi tíi hãt theo - GV h¸t
- NhËn xÐt sưa sai
- Yêu cầu lớp thực
* Câu 4: Li lÝ li thËt lµ hay hay hay - yêu cầu học sinh thực 2, lần
- Yêu cầu học sinh thực hiện, hát lại câu 3, - Học sinh hát lại câu
b GV hớng dẫn học sinh hát - Hát kết hợp gõ đệm- Nhận xét, sữa sai 4 Củng cố cho lớp hát lại hát - Nhn xột, ỏnh giỏ
5 Dặn dò
Chuẩn bị cho tiết sau
- Lớp trëng b¸o c¸o sØ sè
- Häc sinh nghe
- Học sinh nghe hát, nêu cảm nhận hát, đọc lời hát - Học sinh ý
- Häc sinh thơc hiƯn víi nhiỊu h×nh thøc
- NhËn xÐt, sưa sai - Häc sinh nghe
- Häc sinh thùc hiƯn víi nhiỊu hình thức
- Học sinh hát lại câu, hát hai câu
- Học sinh ý
- Học sinh hát theo nhiều hình thức - Häc sinh thùc hiÖn
- Häc sinh thùc hiÖn
- Học sinh hát câu câu - Học sinh hát hát
- Hc sinh gõ đệm với nhiều hình thức