Tuan 4 Lop 1 CKTKN Van QT

- HS bieát nhaän ra maët maïnh vaø maët chöa maïnh trong tuaàn ñeå coù höôùng phaán ñaáu trong tuaàn tôùi; coù yù thöùc nhaän xeùt, pheâ bình giuùp ñôõ nhau cuøng tieán boä. - Giaùo duï[r]

(1)

Tuần 4

T

hứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Buổi sáng :

*********

TiÕng viƯt :

Bµi 13

n - m

I Mơc tiªu:

- Đọc được: n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết : n, m, nơ, me

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bố mẹ, ba mỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Bµi 13: n - m

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cị:

- Học sinh đọc 12 SGK - Học sinh viết bảng con: bi ve, bê hå - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Hoạt động : Dạy chữ ghi õm n

* Nhận diện chữ

- Giới thiệu n viết in, n viết thường ? So sánh chữ n với chữ h?

* Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên phát âm mẫu - Cho học sinh ghép tiếng: nơ - Phân tích tiếng: nơ

- Hướng dẫn đánh vần

Dạy âm m (Tiến hành tơng tự). Chú ý So sánh n với m

Cho HS nghỉ tiết

Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng con. - Giỏo viờn viết mẫu, hướng dẫn cỏch viết

- Hớng dẫn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô chữ không, bảng - GV KT, NX vµ chØnh sưa

- H đọc ,2 H lên bảng viết

* Học sinh quan sát.

- Học sinh so sánh - Học sinh phát âm: CN – nhóm – lớp - Học sinh ghép tiếng: nơ - Học sinh phân tích tiếng: nơ - Học sinh đánh vần, đọc trơn: CN – nhóm – lớp

* HS chó ý theo dâi

- HS dùng ngón trở để tơ

(2)

3 Cđng cè - Dặn dò: + Nhận xét chung tiết học

Tiết : luyÖn tËp

Hoạt động : Luyện đọc. - Đọc lại tiết ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao việc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Cho HS nghỉ tiÕt

Hoạt động : Luyện nói. - Cho HS đọc tên luyện nói

- Tỉ chøc HS theo cặp em cạnh thảo luận luyện nãi theo tranh

- Gợi ý để HS nói thành câu

3

Cđng cè - DỈn dß:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dừi

* HS tập tô chữ vë tËp viÕt theo HD cña GV

- HS chó ý theo dâi

* HS th¶o ln nhãm tho yêu cầu GV

- Cỏc nhúm c đại diện nêu kết thảo luận

To¸n:

B»ng DÊu =

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc giống số lợng, số (3 = 3, = 4); biết sử dụng từ dấu (=) để so sánh số

II §å dïng d¹y häc:

- Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Chữa tập VBT tiÕt luyÖn tËp - GV nhËn xÐt chung

2 Bài mới:

HĐ1: Nhận biết quan hƯ b»ng nhau. - Híng dÉn HS nhËn biÕt =

- Cho HS quan sát tranh học trả lời câu hỏi: Có hơu? Có khóm cỏ?

- Biết hơu có khóm cỏ So sánh số hơu số khóm cỏ

KL: Có hơu, khóm cỏ, hơu lại có khóm cỏ (và ngợc lại), nên số h¬u = sè khãm cá Ta cã b»ng

Tơng tự nh hớng dẫn để HS nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng

- GV giíi thiƯu: “Ba b»ng ba” viÕt nh sau: =

* hs lên bảng làm

* HS quan sát trả lời

(3)

- Gọi HS đọc: “Ba ba”

H§2: Híng dÉn hs nhËn biÕt = 4 (GV híng dÉn t¬ng tù nh víi =3.)

GV nêu: Mỗi số số ngợc lại nờn chỳng bng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: ViÕt dÊu = GV híng dÉn HS viÕt dÊu =

- Yêu cầu HS tự viết dấu = GV quan sát nhận xét

Bài 2: Viết (theo mÉu):

- Hdẫn HS nxét viết kquả nxét kí hiệu vào trống Cho HS đổi chéo để kiểm tra

Bµi 3: (> , <, =)?

- GV nêu y/cầu HS nhắc l¹i

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS nêu cách làm - Gọi HS đọc nhn xột

3

Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc cá nhân, đồng HS thực theo yêu cầu GV * Viết bảng con, Viết

* HS lµm VBT * HS lµm VBT

Bi chiỊu :

*********

gđ - bd : luyện đọc , viết

n – m

I Mơc tiªu:

- Củng cố rèn kĩ đọc dúng âm n, m tiếng vừa ghép - Luyện kĩ viết đúng, đẹp chữ n, m tiếng vừa ghép - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ sch p

Sách giáo khoa TV1tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giíi thiƯu bµi.

Hớng dẫn đọc âm n, m Ghép tiếng.

- Gv viết lên bảng âm n, m phát âm mẫu - Gọi Hs đọc âm

- Thi đọc âm n, m tổ Nhận xét, cho điểm khuyến khích - Thi tìm tiếng có âm n , m

- Ghi bảng tiếng hs vừa tìm đợc, gọi hs đọc lại tiếng vừa tìm

3 Hớng dẫn viết tiếng vừa tìm đợc.

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ chữ bố mẹ ; ca nô ; bó m¹

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào - Cho hs tự nhận xét lẫn

Thu vë chÊm 1/2 líp vµ nhận xét kĩ

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi hs đọc lại tiếng vừa viết

Lắng nghe * Đọc nhẩm theo - Đọc cá nhân

- c theo nhúm 2, c lp - Mỗi tổ hs thi đọc

- T×m ghép vào bảng gài - Đọc cá nhân, tổ lớp

Nhìn viết vào bảng con: chữ n; m - Hs suy nghÜ tr¶ lêi

- Tập viết vào luyện tiếng vừa tìm

(4)

* Đọc cá nhân, Cả lớp đồng

Bd To¸n :

b»ng ; dÊu =

I.Mơc tiªu :

- Giúp học sinh củng cố khái niệm - So sánh số phạm vi

II Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Gv hớng dẫn học sinh làm tËp VBT

Bài Viết dấu = Bài Viết (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào

Bài 3:Dµnh cho häc sinh K + G

3 Củng cố dặn dò :

- Gv chÊm mét sè bµi lµm cña häc sinh - NhËn xÐt giê häc

* Học sinh viết vào * Học sinh làm chữa - Học sinh nêu yêu cầu

* Học sinh nêu cách làm viết kết so sánh

ôl thể dục:

Đội hình đội ngũ - Trị chơI vận động

I Mơc tiªu:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Ôn trị chơi: “Diệt vật có hại”

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh

1 Phần mở đầu :

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS đứng giậm chân chỗ, vỗ tay hát - Cho HS đứng giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 2

Phần bản:

- Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

GV điều khiển cho HS tập lần Y/cầu cán lớp điều khiển

- GV cho HS quay phải, quay tr¸i GV quan s¸t, sưa sai cho HS

Ơn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần

- GV điểu khiển cho HS tập

III Trò chơi: Diệt vật có hại

GV tổ chức cho HS chơi GV nhận xét, tổng kết trò ch¬i

3 Phần kết thúc:

* HS tập hợp hàng däc - C¶ líp thùc hiƯn

- HS tập đồng loạt

* HS tập theo hàng ngang - HS tập đồng loạt

- C¶ líp tËp

- HS tập đồng loạt theo hàng ngang

(5)

- GV cïng HS hÖ thèng Nhận xét học - Chuẩn bị cho tiết học sau

T

hứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Bi s¸ng :

*********

TiÕng viƯt :

Bài 14

d - đ

I Mơc tiªu:

- Đọc được: d, đ, dê, đị; từ câu ứng dụng - Viết : d, đ, dê, đị

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lỏ a

Tiết 1

Bài 14: d - đ

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

- Học sinh đọc 13 SGK

- Học sinh viết bảng con: ca nơ, bó mạ - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Hoạt động : Dạy chữ ghi õm d

- Giới thiệu d viết in, d viết thường ? So sánh chữ d với chữ a ?

* Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên phát âm mẫu - Cho học sinh ghép tiếng: dê - Phân tích tiếng: dê

- Hướng dẫn đánh vần

Dạy âm đ (Tiến hành tơng tự). Chú ý So sánh d với đ

Cho HS nghỉ gi÷a tiÕt

* H đọc ,2 H lên bảng viết

- Học sinh so sánh - Học sinh phát âm: CN – nhóm – lớp - Học sinh ghép tiếng: dª - Học sinh phân tích tiếng - Học sinh đánh vần, đọc trơn: CN – nhóm – lớp

(6)

- Híng dÉn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng

- Cho HS tập tô chữ không, bảng - GV KT, NX chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dò: + NhËn xÐt chung tiÕt häc

- HS dùng ngón tr tụ

- HS tập viết chữ b¶ng

TiÕt : lun tËp

- NhËn xÐt chung bµi viÕt HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

- Tổ chức HS theo cặp em cạnh th¶o ln lun nãi theo tranh

3

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

* HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo lun

Toán:

bé lớn hơn

I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ bé hơn, lớn dấu <, > để so sánh số phạm vi II Đồ dùng:

- B¶ng con, b¶ng phơ

III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ:

- Chữa tập VBT Nhận xét đgiá - GV nhận xét chung

2 Bµi míi:

Bµi 1: (>, <, =)?

- Gv nêu yêu cầu gọi HS nhắc lại

- Gọi HS nêu cách làm Cho HS tự làm Gọi HS đọc v nhn xột

* HS Làm bảng

(7)

Bµi 2: ViÕt (theo mÉu):

- Cho HS quan sát tranh nêu kết so sánh - Tơng tự cho HS làm hết

- Gọi HS đọc kết Cho HS nhận xét - Cho HS đổi kiểm tra

Bµi 3: Lµm cho b»ng (theo mÉu): - Gäi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS tự làm bµi: = 4; = - Cho HS nhận xét GV chấm chữa

3

- Gv nhận xét học

- Giao nhà ôn xem tríc bµi:Lun tËp chung

* HS lµm vµo VBT

* HS làm tập

Thủ công: Xé, dán hình chữ nhật, hình tròn (

tiết

1

)

I Mơc tiªu:

Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình trịn Xé dán đợc hình chữ nhật, hình trịn Đờng xé cha thẳng bị ca, hình dán cha phẳng HS khéo tay: Đờng xé ca, hình dán tơng đối phẳng, xé thêm đợc số hình có kích thớc khác kết hợp trang trí hình ch nht, hỡnh trũn

- Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tròn GV Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hå d¸n

III Hoạt động dạy học:

- KiĨm tra chuẩn bị HS nguyên liệu xé dán

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

HĐ1: Quan sát nhận xét.

- GV cho HS quan sát mẫu giới thiệu hình vật, nhà có tranh

- Cho HS kĨ sè då vËt cã d¹ng hình chữ nhật, hình tròn xung quanh

- GV đa số đồ vật có dạng hình chữ nht, hỡnh trũn

- HÃy hình chữ nhật, hình tròn có bảng HĐ2: Hớng dẫn HS xé, dán:

- GV dánh dấu vẽ hình chữ nhËt råi xÐ theo nÐt vÏ - GV vÏ h×nh tròn từ hình chữ nhật xé theo nét vẽ

- Hớng dẫn HS dán hình cân đối, phẳng HĐ3: Thực hành:

- Cho HS vẽ hình chữ nhậ, hình trịn nháp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hành

* HS quan sát - Vài HS thực

- HS quan sát thực theo yêu cầu GV

* HS quan sát theo dâi H§ cđa GV

(8)

3

- Gv nhận xét giê häc

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho sau Chuẩn bị tiết sau

Buổi chiều :

*********

ôl Toán :

bé ; lớn hơn

I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố khái niệm bÐ h¬n ; l¬n h¬n - Cđng cè số phạm vi

II Các hoạt động dạy học :

* Gv híng dÉn häc sinh làm tập VBT

Bi Điền dầu > ; < Bi Vit (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh so sánh số bút máy với số bút chì viết kết so sánh Bài 3: Làm cho

( Dµnh cho häc sinh K + G )

Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu sau giáo viên nêu cách làm

3 Cđng cè dỈn dò :

- Gv chấm số lµm cđa häc sinh - NhËn xÐt giê häc

* Học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- Học sinh làm đọc kết * Học sinh nêu cách làm làm chữa

* Học sinh giải thích lại nối hình vẽ Học sinh làm chữa

ôl Tiếng việt : luyện đọc , viết

d –

đ

I Mơc tiªu:

- Củng cố rèn kĩ đọc dúng âm d, đ tiếng vừa ghép - Luyện kĩ viết đúng, đẹp chữ d, đ tiếng vừa ghép - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ sch p

H

ớng dẫn đọc âm d, đ Ghép tiếng.

- Gv viết lên bảng âm d, đ phát âm mẫu - Gọi Hs đọc âm

- Thi đọc âm d, đ tổ Nhận xét, cho điểm khuyến khích

(9)

- Thi t×m tiếng có âm d, đ

- Ghi bng cỏc tiếng hs vừa tìm đợc, gọi hs đọc lại tiếng vừa tìm

3 H

íng dÉn viÕt c¸c tiếng vừa tìm đ

ợc.

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ chữ: đi ; dị la ; bí đỏ ; đồ cổ ; da dê

lá đa

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào - Cho hs tự nhận xét lẫn

Thu vë chÊm 1/2 líp vµ nhận xét kĩ

- Đọc theo nhóm 2, lớp - Mỗi t hs thi c

- Tìm ghép vào bảng gài - Đọc cá nhân, tổ lớp

Nhìn viết vào bảng con: - Hs suy nghĩ trả lời

- i v kiểm tra lẫn * Đọc cá nhân, Cả lớp ng

T

hứ t ngày 15 tháng năm 2010

Bi s¸ng :

*********

TiÕng viƯt :

Bµi 15

t - th

I Mơc tiªu:

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết : t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: ổ, tổ

TiÕt 1

Bµi 15: t - th

- Học sinh đọc 14 SGK - Học sinh viết bảng con: bi ve, đa - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Hoạt động : Dạy chữ ghi õm t

- Giới thiệu t viết in, t viết thường ? So sánh chữ t với chữ i?

* Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên phát âm mẫu - Cho học sinh ghép tiếng: tổ

(10)

- Phân tích tiếng: tổ - Hướng dn ỏnh

Dạy âm th (Tiến hành tơng tù). Chó ý So s¸nh t víi th

- Híng dÉn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng

- Cho HS tập tô chữ không, bảng - GV KT, NX chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dò: + Nhận xÐt chung tiÕt häc

- Học sinh phân tích tiếng - Học sinh đánh vần, đọc trơn: CN – nhóm – lớp

* HS chó ý theo dâi

- HS dùng ngón trở để tơ

- HS tập viết chữ bảng

TiÕt : luyÖn tËp

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Cho HS nghỉ gi÷a tiÕt

- Tỉ chức HS theo cặp em cạnh thảo luận luyÖn nãi theo tranh

3

Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dừi

* HS tập tô chữ vë tËp viÕt theo HD cña GV

* HS th¶o ln nhóm tho yêu cầu GV

- Cỏc nhúm cử đại diện nêu kết thảo luận

to¸n :

lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn hơn, dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

(11)

- Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS chữa SGK - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Lµm cho b»ng

- Híng dÉn HS lµm cho b»ng cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cÇu tõng phÇn

- Cho HS đổi kiểm tra Gọi HS nhận xét Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu) - Quan sát mẫu nêu cách làm

- GV hỏi: Số bé 2? Nối ô trống với số mấy? - Tơng tự cho HS làm Gọi HS đọc kết nhận xét

Bµi 3: Nèi víi số thích hợp - Hớng dẫn HS làm tơng tự - Chấm chữa, nhận xét

3

- Gv nhận xét giê häc - Xem tríc bµi: Sè

* HS làm bảng

* Hc sinh nêu yêu cầu

- Nêu cách làm

- Học sinh làm đọc kết

* Nối hình với số tương ứng - Học sinh làm bài, đọc kết

* Nối hình với số tương ứng - lớn 1, nối với ô trống

- Học sinh tự làm

Đạo đức: Gọn gàng, (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Phân biệt đợc ăn mặc gọn gàng, cha gọn gàng

II §å dïng dạy học:

- Vở tập, Tranh VBT, Bài hát Rửa mặt nh mèo

III Hot động dạy học:

- Kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét chung

2 Bài mới:

HĐ1: Hớng dẫn làm tập ( HS làm tập ) - Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn có gọn gàng, ko? Em có muốn làm nh bạn ko?

- Cho HS thảo luận theo cặp Gọi HS trình bày trớc lớp Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung

KL: Chúng ta nên làm nh bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7,

HĐ2: HS giúp sửa lại trang phục, đầu tãc

* Hs quan s¸t

(12)

gọn gàng, sẽ.

- GV hớng dẫn HS sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, cho bạn Nhận xét, khen ngợi

H3: Cho c lớp hát bài: Rửa mặt nh“ mèo ” GV hỏi: Lớp có giống nh “mèo” ko? Chúng ta đừng giống “mèo” nhé!

- GV nh¾c nhở HS giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng, s¹ch sÏ

- Gv hớng dẫn hs đọc câu thơ tập đạo đức

3

- Gv nhận xét giê häc

* HS tù söa cho theo cặp

* HS hát tập thể

- HS đọc cá nhân, tập thể

Buổi chiều :

*********

ôl toán : lớn ; bé ; nhau

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng dấu <, > = từ lớn hơn, bé , so sánh số

Sử dụng bảng ô li III Các hoạt động dạy học:

* Gv hớng dẫn học sinh làm tập VBT

Bµi 1: Sè?

1, , , 4, 5, , 3, , Yêu cầu HS nêu miệng

L

u ý : Củng cố thứ tự số, dành cho HS yếu Sau HS điền xong y/cầu đếm xuôi, ngợc Bài 2: Điền dấu >, <

1 Mỗi tổ làm cột Nhận xét chữa

Lu ý: Khi chữa y/cầu HS đọc kết theo tng ct

Bài 3: Dành cho HS giỏi.

- số số số nào? Số lớn số nào? Số bé số nào?

3

Củng cố dặn dò :

- Gv chấm số bµi lµm cđa häc sinh - NhËn xÐt giê học

* Hs nêu miệng kết

* Nối tiếp nêu miệng kết theo cột

* HS tr¶ lêi

GV gắn số lên Đếm xuôi, đếm ngợc

ôl Tiếng việt : luyện đọc , viết

t – t

h

I Mục tiêu:

(13)

II Đồ dùng dạy häc:

1.Giới thiệu bài.

Luyện đọc.

- Gv viết lên bảng âm t , th phát âm mẫu - Gọi Hs đọc âm

- Thi đọc âm t , th tổ Nhận xét, cho điểm khuyến khích - Thi tìm tiếng có âm t , th

3 Lun viÕt.

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ chữ: thỏ thẻ ; từ từ ; tũ vũ ; thợ nề; tớ ? Tìm chữ có độ cao li ?

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào - Cho hs tự nhận xét lẫn

Thu vë chÊm 1/2 líp vµ nhËn xét kĩ

Lắng nghe * Đọc nhẩm theo - Đọc cá nh©n

- Đọc theo nhóm 2, lớp - Mi t hs thi c

- Tìm ghép vào bảng gài - Đọc cá nhân, tổ lớp

Nhìn viết vào bảng con: - Hs suy nghĩ trả lời

- i v để kiểm tra lẫn * Đọc cá nhân, Cả lớp đồng

GD - bd : luyện đọc , viết

d - đ; t - th

I Mơc tiªu:

- Củng cố rèn kĩ đọc dúng âm d - đ; t – th tiếng vừa ghép - Luyện kĩ viết đúng, đẹp chữ d - đ; t – th và tiếng vừa ghép.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ p

Luyện đọc SGK

- Gv đọc mẫu

- Gọi Hs đọc âm

- Thi đọc âm d - đ; t – thgiữa tổ Nhận xét, cho im khuyn khớch

- Thi tìm tiếng có âm d - ®; t – th

3 Lun viÕt.

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét giữ

Lắng nghe * Đọc nhẩm theo - Đọc cá nhân

- c theo nhúm 2, c lớp - Mỗi tổ hs thi đọc

(14)

chữ: da dê ; ; ti vi, thợ mỏ.

- Häc sinh kh¸ giái viÕt câu ứng dụng 15

? Tỡm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào - Cho hs tự nhận xét lẫn

Thu vë chÊm 1/2 líp vµ nhËn xét kĩ

- Hs suy nghÜ tr¶ lêi

- TËp viÕt vào luyện tiếng vừa tìm

- Đổi để kiểm tra lẫn * Đọc cá nhõn, C lp ng

T

hứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Th dc :

OI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI

vận động

I.MUẽC TIEU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bc đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chớc theo GV) - Tham gia chơi đợc (có thể cịn chậm)

II.CHUẨN BỊ :

-Cịi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Phần mở đầu:

- Tập trung học sinh thành hàng dọc, cho quay thành hàng ngang

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

2.Phần bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – laàn.

Lần 1: GV huy, sau cho học sinh giải tán; lần – 3: để cán điều khiển, GV giúp đỡ

*Tư đứng nghiêm: 2 – lần

Xen kẽ lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hơ “Thơi ! ” để học sinh đứng bình thường Chú ý sữa chữa động tác sai cho em *Tư đứng nghỉ: – lần

Như hướng dẫn động tác nghiêm

*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: – lần *Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng

* HS sân tập trung

- Học sinh lắng nghe nắmYC học - Học sinh sửa sai lại trang phục

(15)

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần GV cho học sinh giải tán, sau hơ lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét cho học sinh giải tán để tập lần

*Trò chơi:

Diệt vật có hại (5 – phút)

GV nêu trị chơi, hỏi học sinh vật có hại, vật có ích Cho học sinh kể thêm vật có hại mà em biết

3.Phần kết thúc :

Giậm chân chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, … Đứng chỗ vỗ tay hát

GV HS hệ thống học

* Nêu tên vật có hại, vật có ích

- Thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Thực giậm chân chỗ

Vỗ tay hát Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

TiÕng viƯt :

Bµi 16 ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc : i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyệntheo tranh truyện kể: cò lò dò * Học sinh khá, giỏi kể – on truyn theo tranh

II Đồ dùng dạy häc:

Tiết 1

Bài 16: ôn tËp

- Học sinh đọc 15 SGK - Viết bảng con: t – tổ, th – thỏ - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Hoạt động : ễn tập + Cỏc chữ õm vừa học Giỏo viờn đọc õm + Ghộp chữ thành tiếng

+ Hướng dẫn học sinh thêm để tạo tiếng (bảng 2)

* Học sinh nêu âm học - Học sinh lên bảng vừa vừa đọc âm

- Học sinh chữ

(16)

* Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên gắn từ ứng dụng lên bảng - Giáo viên đọc giải nghĩa từ

Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng con. - Tập viết từ ứng dụng

- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô chữ không, bảng - GV KT, NX vµ chØnh sưa

3 Cđng cè - Dặn dò: + Nhận xét chung tiết học

ch cột ngang sau đọc: CN – đồng

* Học sinh đọc trơn:CN– nhóm– lớp

- Học sinh đọc lại : – em

* Học sinh tập viết vào bảng - HS dùng ngón trở để tơ

- HS tËp viÕt ch÷ bảng

Tiết : ôn tập

- NhËn xÐt chung bµi viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

- Tỉ chøc HS theo cỈp em cạnh thảo luận luyện nói theo tranh

3

* Học sinh đọc ôn tiết - Học sinh thảo luận tranh minh hoạ

- Học sinh đọc câu ứng dụng - – học sinh đọc lại * Học sinh viết 16 - Học sinh lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện lên kể

* Các nhóm thảo luận , đại diện trình bày ; nhóm khác nhận xét bổ sung

- 1- học sinh kể lại toàn câu chuyện

(17)

to¸n :

SỐ 6

I Mơc tiªu:

- Biết 5thêm 6, viết số - Đọc đếm từ đến

- So sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy từ đến

Bỡa ghi cỏc số, cỏc nhúm cú đồ vật cựng loại III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiÓm tra bµi cị:

- u cầu học sinh đọc, viết số phạm vi

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

HĐ1: Gii thiệu số 6.

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận biết, tìm số lượng nhóm đồ vật

? Có bạn chơi? ? Mấy bạn tới?

? bạn thêm bạn bạn?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại có bạn, có chấm trịn, có tính

- Hướng dẫn học sinh nhận biết thứ tự số dãy số: số liền sau số

- Yêu cầu học sinh đếm từ đến theo thứ tự xuôi ngược

H§2: Thực hành.

Bài

- Hướng dẫn học sinh cách viết số Giáo viên nhận xét

Bài

- Cho học sinh làm bài, đọc kết

- Giáo viên sửa bài, hướng dẫn học sinh nhận biết cấu tạo số

? Có chùm nho xanh? ? Có chùm nho chín? ? Tất có chùm nho?

- Kêt luận: gồm 1, gồm Bài

- Giáo viên hướng dẫn cách viết số thích hợp - Cho học sinh làm bài, giáo viên sửa

* Học sinh đọc, viết số phạm vi

* Quan sát tranh, nhận biết số lượng nhóm đồ vật

- Có bạn chơi - Có bạn đến - bạn thêm bạn bạn

- Học sinh đếm: CN – nhóm – lớp

- Học sinh viết số

- Viết số thích hợp vào trống đọc kết

* Có chùm nho xanh - Có chùm nho chín - Tất có chùm nho

(18)

3

- Gv nhận xét học

T

hứ sáu ngày 17 tháng 9năm 2010

Buổi sáng :

*********

Tiếng Việt:

tËp viÕt:

lƠ; cä; bê; hỉ

I Mơc tiªu:

- Viết chữ: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết, tập HS khá, giỏi: Viết đợc đủ số dòng quy định tập vit 1,

- Mẫu nét bản, GV kẻ viết mẫu lên bảng, bảng con, tập viết

III Các hoạt động dạy học:

- HS viÕt bµi: e, b NhËn xÐt d¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt chung

2 Bài mới:

HĐ1: Hớng dẫn cách viÕt. - GV giíi thiƯu ch÷ viÕt mÉu

- GV viÕt mÉu lÇn GV viÕt mÉu lÇn võa viÕt võa híng dÉn

+ Chữ lễ: Có chữ l cao ô, nối liền với ê, dấu ngã đợc đặt ê

+ Ch÷ cä: Gåm cã ch÷ c nèi liỊn nÐt víi ch÷ o, dấu nặng dới chữ o

+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ ơ, dấu huyền chữ

+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ ô, dấu hỏi chữ ô

- Cho HS viết vào bảng Giáo viên quan sát HĐ2: Thực hành.

- Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt - GV quan sát sửa sai

3

- Cho HS nêu lại cách viết chữ b

- GV nhËn xÐt giê häc DỈn HS nhà luyện thêm

* H lên bảng viÕt , c¶ líp viÕt b¶ng

* Học sinh quan sát nhận xét

- HS quan sát

- Học sinh viết vào bảng

- Më vë viÕt bµi.- ViÕt vë tËp viÕt

TiÕng ViƯt:

tËp viÕt :

m¬; do; ta; thơ

I Mục tiêu:

- Viết chữ: Mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập HS khá, giỏi: Viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập

- Mẫu chữ, bảng con, phấn, tập viết

III Cỏc hoạt động dạy học:

- HS viết bảng con: Bờ, hæ NhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

(19)

2 Bài mới:

HĐ1: Hớng dẫn cách viết. - GV giới thiệu chữ viết mÉu

GV viÕt mÉu lÇn GV viÕt mÉu lần vừa viết vừa hdẫn + Chữ mơ: Có chữ m, nối liền với

+ Chữ do: Gåm cã ch÷ d nèi liỊn nÐt víi ch÷ o + Ch÷ ta: Gåm cã ch÷ t cao ô, nối liền với chữ a + Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ

- Cho HS viết vào bảng - Giáo viên quan sát

HĐ2: Thực hành.

- Hớng dẫn viết vào tËp viÕt - GV quan s¸t sưa sai

3

- Cho HS nêu lại cách viết chữ b

- GV nhận xét học Dặn HS nhà luyện thêm

- HS quan sát

* Më vë viÕt bµi.- ViÕt vë tập viết

Tự nhiên x hội

Ã

:

Bảo vệ mắt tai

I Mục tiêu:

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- HS khá: Đa đợc số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai VD: Khi bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai

- Các hình SGK Phiếu tập III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

? Để nhận biết vật xung quanh ta phải sử dụng giác quan nào?

? Nêu tác dụng giác quan? - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

HĐ1: Làm việc với SGK

- Hng dn HS quan sát hình trang 10 sgk, tập đặt trả lời câu hỏi cho hình

- Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc làm bạn hay sai? Tại sao? Bạn có nên học tập theo bạn khơng?

- Tỉ chøc cho HS thảo luận theo cặp

- Cho HS gn tranh lên bảng thực hành hỏi đáp theo nội dung thảo luận

- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung

KL: Các việc nên làm để bảo vệ mắt là: Rửa mặt, đọc sách nơi có đủ ánh sáng, đến bác sĩ kiểm tra mắt định kì Các việc ko nên làm để bảo vệ mắt là: nhìn trực tiếp vào mặt trời, xem ti vi gn

HĐ2: Làm việc với SGK.(T/hiện tơng tự nh HĐ1) - GV cho HS thảo luận theo nhóm

* HS nêu

* HS quan sát tranh

- HS thảo luận theo cặp

(20)

- Gọi HS đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Gọi HS nhận xét, bổ sung

KL: Các việc nên làm để bảo vệ tai là: cho nớc tai sau tắm, khám bác sĩ bị đau tai Các việc ko nên làm để bảo vệ tai là: Tự ngoáy tai cho nhau, mở ti vi to

H§3: §ãng vai.

Nêu tình giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu hs thảo luận phân vai.(Nhóm 8)

- Gọi HS đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV vấn HS đóng vai: Em cảm thấy bị bạn hét vào tai? Có nên đùa với bạn nh ko? Qua học hơm em có chơi đấu kiếm ko?

- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt việc bảo vệ mắt tai, ngồi học t

3

Cñng cè - Dặn dò:

- Nhận xét học

Xem sau: Vệ sinh thân thể

*HS tho lun theo u cầu - HS đại diện nhóm lên trình bày

* nhóm đóng vai

- HS nhóm khác nhận xét

HS lắng nghe

HS ôn chuẩn bị sau

Buổi chiều :

*********

«l TiÕng ViƯt:

lun viÕt vë « li :

lƠ ; cä; bê ; hỉ

I Mơc tiªu:

- HS viết đẹp chữ

lƠ ; cä; bê ; hỉ

vit v ỳng p

- Mẫu chữ, bảng con, phấn, tập viÕt

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra luyện HS - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

HĐ1: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu lên bảng

Vưà viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết - Cho HS viết vào bảng

- Kiểm tra nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn viết

Lưu ý HS tư ngồi viết Nét nối chữ - Y/cầu viết vào

-Thu chấm nhận xét

3

Cđng cè - DỈn dò:

- GV nhận xét học Dặn HS nhà luyện thêm

- HS quan sát

(21)

ôl toán : Luyện viết số đ häc

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh viết số: 1, 2, 3, 4, 5, dấu <, >, = Làm tốt tập

S dụng bảng tập III Các hoạt động dạy học:

* Gv híng dÉn học sinh làm tập VBT

Bµi 1: Viết dấu < , >, = vào chỗ trống - GV viết mẫu

-Hướng dẫn HS viết vào bảng L

u ý : Củng cố thứ tự số, dành cho HS yếu Sau HS điền xong y/cầu đếm xuôi, ngợc Bài 2: Viết theo mẫu

- GV gọi HS đọc tập - y/cầu HS làm bảng Lu ý: Khi chữa y/cầu HS đọc kết theo

tõng cét

Bµi 3: Lm cho bng (Dành cho HS giỏi.)

- GV gọi học sinh đọc y/cầu tập

- cho HS làm vào sau tổ chức trò chơi - Gọi HS lên bảng nối Cả lớp làm vào Nhận xét chấm chữa - Nhận xét

3 Cđng cè dỈn dò :

- Gv chấm số lµm cđa häc sinh - NhËn xÐt giê häc

- HS làm bảng

- HS làm vào tập

sinh ho¹t tËp thĨ:

sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II lªn líp :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định tổ chức

2.Nhận xét chung

* Yêu cầu lớp hát

(22)

tuaàn qua

3.Kế hoạch tuần

C- Củng cố - dặn dò:

* Đánh giá công tác tuần - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em cịn vi phạm

-Nhận xét chung

* Thi đua học tốt tổ với

-Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định

-Nhận xét tiết học

- Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau