Bai soan tuan 5 lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -1. - Ghi tên bài lên bảng. -Quan sát, giúp HS yếu viết - GV đọc tòan bài chính tả .. -GV chấm một số bài và nhận xét. 3) Hướng dẫn làm bà[r]

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Gọn gàng, ngăn nắp (T2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào. - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp:

1 Kiểm tra cũ Bài

- Giới thiệu

HĐ1: Hoạt cảnh " Đồ dùng để đâu" - Đọc kịch bản, tóm tắt câu chuyện - Chia nhóm giao kịch cho HS thảo luận câu hỏi

- Vì bạn Dương khơng tìm thấy cắp và sách vở?

- Sắp xếp sách gọn gàng ngăn nắp có lợi ích khơng? Vì sao?

- Nhận xét

Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dương làm mất thời gian tìm kiếm sách Do em cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.

HĐ 2: Thảo luận nhóm, nhận xét nội dung tranh:

- Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng ngăn nắp chưa?

- GV nhận xét kết luận: nơi học tập bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp.Các tranh 2,4 chưa gọn gàng, ngăn nắp sách cịn để lộn xộn chưa nơi quy định

- Nên xếp sách đồ dùng cho gọn gàng, ngăn nắp?

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến:

-GV nêu tình huống: Bố mẹ Nga xếp cho bạn góc học tập riêng người gia đình thường để đồ khơng gọn gàng ngăn nắp lên bàn bạn

Theo em Nga cần làm cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp?

- HS lắng nghe - Các nhóm chuẩn bị - HS thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe

- Trả lời

- GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến đề nghị người gia đình để đồ dùng nơi quy định

3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 21 TOÁN

38 + 25 I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

II CHUẨN BỊ: - bó que tính - 14 que tính rời

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ - GV kiểm tra BT - GV nhận xét

2 Bài - Giới thiệu

* Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- GV giơ bó que tính hỏi: Có chục que tính?

- GV cài bó que tính lên bảng

- GV lấy que tính: Có que tính?

- GV cài vào bảng vào bó que tính hỏi: có tất que tính?

- GV giơ que tính hỏi : có thêm que tính ?

- GV cài que tính que tính Có thêm que tính viết vào cột ?

- GV giơ bó que tính hỏi: Có chục que tính ?

- GV cài bó que tính lên bảng

- GV cài bó que tính bó que tính Có thêm bó que tính viết vào cột ?

Vậy 38 + 25 = 63

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính 38 cộng = 13 viết nhớ + cộng 2= 5thêm viết

* Thực hành

Bài :Tính(cột 1,2,3)

-Gv hướng dẫn, phát phiếu BT - GV nhận xét

Bài :

Đoạn thẳng AB dài cm? -Đoạn thẳng BC dài cm? -Bài tốn hỏi gì?

- Có chục que tính - Có thêm que tính - Có tất 38 que tính - có thêm que tính

- Vào cột đơn vị thẳng với cột số - Có chục que tính

- Vào cột chục thẳng với cột số HS theo dõi

-GV chữa Giải:

Con Kiến phải bò đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62(dm)

Đáp số: 62 dm Bài 4:(cột 1)

- Gọi em nêu yêu cầu - Đề yêu cầu ta làm ?

- Làm so sánh tổng với ? - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

Khi so sánh + + cách tính tổng rồi so sánh ta cịn cách khác không ?

- Không cần thực phép tính giải thích sao + = +

-Nhận xét.

4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại kiến thức

-Dặn HS làm BT nhà

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

-Một em đọc đề

-Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp -Tính tổng trước so sánh

- Lớp thực vào

-Một em nêu cách tính tính

- Ta so sánh thành phần : = mà

> nên + > +

- Hai tổng : thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010

Tiết 13-14 TẬP ĐỌC

Chiếc bút mực I MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh SGK

-Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C :Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ - GV nhận xét Bài Giới thiệu / Luyện đọc - GV đọc mẫu

*/ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Hướng dẫn đọc câu,

- GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

- GV nhận xét, sửa sai b)Đọc đoạn trước lớp -Gv kết hợp giải nghĩa từ c)Đọc đoạn nhóm d)-Cho nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 3, Hướng dẫn tìm hiều

Câu 1:-Những từ ngữ cho thấy Mai mong viết bút mực?

-Nhận xét

Câu 2:-Chuyện xảy với Lan?

Câu 3: Vì Mai loay hoay với hộp bút? -Cuối Mai định ntn?

-Vì giáo khen Mai? 4, Luyện đọc lại

- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS đọc lại chuẩn bị cho tiết Kể chuyện

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc

-Hồi hộp nhìn cơ, buồn

-Lan viết bút mực lại qn bút, Lan gục đầu khóc

-Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc

-Đưa bút cho bạn mượn -Vì Mai ngoan

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 9: THỂ DỤC:

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Ôn động tác TDPTC

I.MỤC TIÊU:

- Thực động tác của thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hành dọc theo hàng ngang( cịn chậm)

- Ôn tập thể dục phát triển chung II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường,

- Chuẩn bị còi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Cho HS khởi động

-GV điều khiển

-GV quan sát, nhận xét 2.Phần :

*Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại

-GV giải thích động tác - GV điều khiển

-GV nhận xét

*Ôn động tác học: -Lần GV điều khiển

-Lần Cán lớp điều khiển -GV hô nhịp

-GV nhận xét Phần kết thúc

-Cho HS thực đông tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi vịng trịn hít thở sâu

-4 HS thực động tác TDPTC

Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010 Tiết 22: TOÁN

Luyện tập I.MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II CHUẨN BỊ:

Bảng con, phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng làm lại BT SGK - GV nhận xét

3 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng * Hướng dẫn làm BT Bài :Tính nhẩm

-Gv hướng dẫn,nêu phép tính - GV nhận xét

8+ = 10 +3 =11 + 9=17 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27 Bài : Đặt tính tính

- GV hướng dẫn

-GV cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

Bài – Mời HS đọc đề

-Dựa vào tóm tắt nói rõ tốn cho biết - Bài tốn u cầu ta làm ?

-Hãy đọc đề theo tóm tắt ?

-Phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét đánh giá

4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại kiến thức

-Dặn HS làm BT nhà

-4 HS lên bảng làm

- HS nhắc lại - HS đọc kết qủa nhẩm -1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào bảng Một em đọc đề

- Cho biết có 28 kẹo chanh 26 kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo hai gói - Gói kẹo chanh có 28 , gói kẹo dừa có 26 Hỏi hai gói kẹo có

HS thực làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày

Bài giải

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Bước kể toàn câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ

-Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện "Bím tóc sam"

- GV nhận xét Bài 1) Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2) Hướng dẫn kể chuyện

* Dựa theo tranh nhớ lại nội dung đoạn trong câu chuyện để kể lại

- GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh

* Kể theo tranh :

Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? - Thái độ Mai ?

- Khi không viết bút mực thái độ Mai sao ?

- Mời em nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể theo tranh :

-Chuyện xảy với bạn Lan ?

- Khi biết quên bút bạn Lan làm ? Lúc thái độ Mai ?

- Vì Mai lại loay hoay với hộp bút * Kể theo tranh3 :

- Bạn Mai làm ? - Mai nói với Lan ? * Kể theo tranh :

- Thái độ cô giáo ?

-Khi biết viết bút mực thái độ Mai ra ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút nói ? - Mời học sinh lên kể trước lớp

-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Bím tóc sam."

-2 HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu - HS quan sát nói

Cơ gọi Lan lên bàn lấymực - Mai hồi hộp nhìn

- Mai buồn lớp cịn em phải viết bút chì

- em đại diện cho nhóm kể đoạn -Nhận xét bạn theo tiêu chí - Lan không mang bút

- Gục mặt xuống bàn khóc - Mai loay hoay với hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

- Mai đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy viết bút chì - Cơ giáo vui

-Mai thấy tiếc

-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

-Cho HS tập kể nhiều lần -Chia lớp làm nhóm

- GV khuyến khích HS kể lời kể - GV nhận xét , tuyên dương

* Phân vai dựng lại câu chuyện

Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai

- Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò

-Nhận xétư tiết học

-Khen HS kể chuyện hay -Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể -HS nhận xét

-HS đọc laọi yêu cầu

-Thực hành kể lại câu chuyện theo vai

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể giáo viên

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 9: CHÍNH TẢ

Chiếc bút mực. I MỤC TIÊU:

- Chép xác, trình bày tả -Làm BT2, BT(3), a/b

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết viết tập chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ

-Đọc từ: Dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã… -Nhận xét

2: Bài 1) Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2) Hướng dẫn tập chép - GV đọc tả

Đọan chép có nội dung từ ? -Đoạn chép kể chuyện ?

- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì?

- Chữ đầu dòng phải viết ?

- Khi viết tên riêng cần ý điều gì? - GV cho HS viết từ khó

giáo , ,khóc , mượn , quên -Cho HS chép vào

-Đọc lại lần cho HS soát lỗi - Chấm số nêu nhận xét, 3) Hướng dẫn làm BT

Bài 2: Điền chỗ trống ia hay ya -GV hướng dẫn

-Nhận xét:

tia nắng , đêm khuya , mía

Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en eng? -H/d, đọc gợi ý

- GV nhận xét, sửa sai a) xẻng

b) đèn c) khen

-2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng

-2 HS nhắc lại tên - HS đọc lại

- Bài: Chiếc bút mực

- Lan viết bút mực quên bút Mai cho bạn mượn bút

- Đoạn văn có câu

-Cuối câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô

- Phải viết hoa

- HS viết vào bảng - HS chép

-HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu -HS tự làm vào B/C

4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết lại

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cơ quan tiêu hoá. I. MỤC TIÊU :

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình

- Phân biệt ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ quan tiêu hoá

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ

-Những việc cần làm để xương phát triển tốt?

- GV nhận xét Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng

*Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn" -GV nêu cách chơi

-GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến -GV hô nhanh dần làm động tác sai

-Gv theo dõi phạt em làm động tác sai *Hoạt động 1:Quan sát đường thức ăn sơ đồ.

-GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh -Cho HS làm việc theo cặp

Hỏi: -Thức ăn sau vào miệng, nhai, nuốt đâu?

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hoá

-GV yêu cầu HS tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ

-GV nhận xét

-GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, tuyến tuỵ. *Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình:

-GV treo tranh quan tiêu hố ( tranh câm) -H/d, yêu cầu HS lên gắn tên quan cho phù hợp

-GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-2 HS trả lời

- HS nhắc lại tên -HS lắng nghe

-HS thực động tác

-HS làm theo lời nói, khơng làm theo hành động

-HS quan sát

-HS làm việc theo cặp đơi -HS trình bày

-Một số HS lên bảng đường thức ăn

-HS lên bảng -HS lắng nghe

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 23: TOÁN

Hình chữ nhật - Hình tứ giác. I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật - hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II CHUẨN BỊ :

- Các hình chữ nhật, hình tứ giác nhựa bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra: Bài mới:

1- Giới thiệu hình chữ nhật

- Đưa số hình trực quan có dạng chữ nhật giới thiệu hình chữ nhật

- Cho số HS nhắc lại

- Treo bảng phụ vẽ hình chữ nhật lên bảng 2- Giới thiệu hình tứ giác:

- Đưa số hình có dạng hình tứ giác -Đây hình ?

- Hãy đọc tên hình ?

Vẽ hình tứ giác lên bảng, ghi tên hình - Hình có cạnh ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật có học? - Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật?

A B M

K N C D H

H.Chữ nhật ABCD H.tứ giác KMNH - Cho HS điền tên vào hình thứ đọc: - Cho HS liên hệ với số hình thật HCN gần giống hình học? 2: Thực hành:

Bài 1: Dùng thước bút nối điểm để có: a- Hình chữ nhật:

- Hãy đọc tên hình chữ nhật b- Hình tứ giác:

- Hãy đọc tên hình tứ giác? - GV nhận xét

Bài 2:Trong hình có hình tứ giác?

- Y/c HS quan sát kỹ SGK để nhận dạng hình

- HS quan sát, lắng nghe - HS Nhắc lại

- HS Nhắc lại tên hình - Quan sát

- Quan sát đọc tên hình - HS quan sát, lắng nghe -Có cạnh

- Đây hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD

- HS liên hệ: Cái bảng, sách - Hình chữ nhật ABCD

- Hình tứ giác KMNH - HS liên hệ

-HS tự điền đọc tên hình - HS liên hệ

-1 HS đọc yêu cầu - Vẽ vào ly - Đọc hình CN: ABDE - Vẽ vào ô ly

- Đọc hình tứ giác MNPQ - 1HS đọc yêu cầy đề - Quan sát hình vẽ

- Cho HS trao đổi cặp để trả lời - Nhận xét :

a: có hình tứ giác b: có hình tứ giác 4: Củng cố, dặn dò. -Nhắc lại kến thức -Dặn HS làm BT

.

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 15 TẬP ĐỌC

Mục lục sách I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II.CHUẨN BỊ :

- Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc lại Chiếc bút mực - GV nhận xét

3 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng * Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Hướng dẫn đọc mục

b- Hướng dẫn đọc đoạn c- Cho nhóm đọc thi

- Giải nghĩa từ cuối 3-Tìm hiểu

Câu1: Tuyển tập gồm truyện nào? -Nhận xét:

Hương đồng gió nội/ Bây bạn đâu ? Câu 2: Truyện người học trò cũ trang nào? - Cho HS nhắc lại

Câu 3: Truyện Mùa cọ tác giả nào? Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?

- HD HS đọc, tập tra cứu mục lục sách TV1 - Gọi HS đọc lai Mục lục tuần theo cột - Tuần : Chủ điểm Trường học

- Chia lớp làm nhóm, cho nhóm thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục

- Nhận xét 3 Luyện đọc lại: -GV nhận xét Củng cố, dặn dò

- HS nối tiếp đọc bài: Chiếc bút mực

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi

- HS nối tiếp đọc mục trước lớp, nhóm

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Thi đọc nối tiếp mục nhóm - Đọc lại trả lời -HS tìm nhanh trả lời

Trang 52

-Nhà văn Quang Dũng

- Cho ta biết sách viết gì, có phần trang mấy…

- HS mở sách GK - HS đọc

-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc toàn

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tên riêng cách viết tên riêng

Kiểu câu Ai gi?

I MỤC TIÊU :

- Phân biệt từ vật nói chung với tiên riêng vật nắm qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? II.CHUẨN BỊ :

- Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ - GV nhận xét Bài mới:

a- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng b- Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Các từ nhóm khác nào? Vì sao?

- Tìm thêm từ giống từ cột ? - Các từ cột dùng để làm ?

- Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung khơng phải viết hoa

- Các từ cột có ý nghĩa ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể phải viết hoa

Bài -Mời em đọc nội dung tập -a) Tên hai bạn lớp

b)Tên dịng sơng ( suối , kênh)

-Tại lại phải viết hoa tên bạn tên dịng sơng ? - Nhận xét:

Bài -Mời em đọc tập

-Mời yêu cầu từ - em nói theo cách khác

-Chữa cho ghi vào

a/ Trường em / Trường Tiểu học Tân Phú Trường học / nơi vui

b/ Em thích / mơn Tốn

Mơn Tiếng Việt/ mơn em thích học Củng cố - Dặn

-Gọi HS nhắc lại cách viết tên riêng

- HS lên bảng làm tập tuần trước

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên - Hs đọc lại yêu cầu

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,

- Gọi tên vật - - em nhắc lại

- Gọi tên riêng vật - Một em đọc tập

- Hai em viết tên bạn lớp , hai em viết tên dịng sơng - Vì từ tên riêng - Một em đọc tập

-Nhiều HS phát biểu HS nhắc lại

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 24: TỐN

Bài tốn nhiều hơn I MỤC TIÊU :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều II CHUẨN BỊ:

-Bảng gài hình cam -Phiếu cho tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

-Vẽ HCN, HTG nêu tên hình - GV nhận xét

2 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng

Giới thiệu toán nhiều hơn:

- GV : Gài cam lên bảng gài ( cành có cam )

- Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều cam ? - Nêu toán : - Cành có cam , cành dưới có nhiều cành cam Hỏi cành có cam ?

- Muốn biết cành có cam ta làm ?

-Hãy đọc câu trả lời toán ? - Mời em lên bảng làm

Tóm tắt :

Cành trên: Cành nhiều : Cành dưới: Thực hành :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết Bình có bơng ta ? - Trước ta làm phép tính ta trả lời ? -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:(HS giỏi) - Gọi em nêu yêu cầu đề -H/d tương tự.

-Nhậnn xét chữa

-2 HS lên bảng làm - HS nhắc lại

Quan sát lắng nghe giáo viên -HS quan sát lắng nghe

- So sánh : Cành có nhiều cam

-HS so sánh

- Cành nhiều

- Thực phép cộng +

-Số cam cành / Cành có số cam

- Một em lên bảng làm Bài giải Số cam cành có : + = ( cam ) Đ/ S: cam - Một em đọc đề

- Hịa có bơng hoa ,Bình có nhiều Hịa bơng hoa

- Bình có bơng hoa - Ta làm phép tính + - Số bơng hoa Bình - Làm chữa - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

Bài – Mời em đọc đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

-Để biết Đào cao cm ta làm ? - Vì ?

-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Đào cao Mận : cm -Đào cao : cm ? 4 Củng cố - Dặn dò:

Nhắc lại kiến thức, -Dặn HS làm BT

Số bi Bảo có : 10 + = 15 (viên) Đ/ S : 15 viên bi - Một em đọc đề

-Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao xăngtimét

- Vì cao “ nhiều “ -Hs làm vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày Bài giải Số xăngtimét Đào cao : 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm

Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 5: TẬP VIẾT

Chữ Hoa D

I MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa D( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần)

II.CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ D,

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ - Viết lại chữ C - GV nhận xét Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng

a) Hướng dẫn viết chữ hoa D * HD HS quan sát, nhận xét chữ D

- Gắn chữ D lên bảng hỏi cấu tạo chữ. - Chữ D cao ly, gồm nét?

+ Gồm nét nét kết hợp nét bản, lượn đầu cong phải nối liền tạo vòng xoắn

Cách viết: Bắt đầu ĐK6 viết lượn đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết nét cong phải

- Viết mẫu nhắc lại viết * HD HS viết lên bảng chữ D: - GV nhận xét, sửa sai

b) GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. * Giới thiệu câu ứng dụng:

- Giúp HS hiểu nghĩa

Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? - Những chữ có chiều cao đơn vị ? - Những chữ lại cao li ?

* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

*Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò

- Nhận xét

-Nhắc HS hoàn thành viết nhà

- HS viết vào bảng nhắc lại tên

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS quan sát -

Cao ly gồm nét

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS viết vào BC - HS viết

- Gồm tiếng : D:ân , giàu , nước , mạnh Chữ â, n , i, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Các chữ cao đơn vị rưỡi : D:, g , h - Thực hành viết vào bảng

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 5: THỦ CƠNG

Gấp máy bay Đi rời (T1)

I MỤC TIÊU :

- Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng

II CHUẨN BỊ :

- Mẫu máy bay rời - Quy trình gấp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định

2.Kiểm tra 3.Bài

HĐ1: HD HS quan sát nhận xét.

- Đưa mẫu máy bay đuôi rời gợi ý cho HS nhận xét hình dáng

- Mở phần đầu, cánh máy bay trở lại hình dáng ban đầu tờ giấy hình vng

Kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy hình chữ nhật sau gấp thành phần: Phần hình vng để gấp đầu cánh, hình chữ nhật lại làm thân làm cánh máy bay

HĐ2: HD Mẫu:

B1: Cắt tờ giất hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật

B2: Gấp đầu cánh máy bay - Làm mẫu cho HS quan sát B3: Làm thân đuôi máy bay

B4: Gấp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Gọi HS lên thao tác lại bước gấp - Cho HS thực hành

- Quan sát nhận xét đầu, cánh, thân, đuôi

- HS quan sát

- Quan sát lắng nghe

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 10: THỂ DỤC:

Động tác bụng Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại

I.MỤC TIÊU:

-Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn. - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi được.

- Ôn tập thể dục phát triển chung Làm quen với điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn.

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường

- Chuẩn bị còi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu:

-Cho HS khởi động -GV điều khiển 2.Phần bản:

*Ôn động tác học: -GV nhắc lại cách thực -GV làm mẫu

-GV hô nhịp

-GV theo dõi sửa sai *Động tác bụng: -GV nêu tên động tác -GV làm mẫu

-GV điều khiển

-GV xen kẽ nhận xét sửa sai -Cho HS tập theo tổ

-Cho tổ thi -GV nhận xét

*Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại.

-GV làm mẫu

-GV dùng lệnh hô

-GV xen kẽ nhận xét sửa sai -Cho HS tập theo tổ

-Cho tổ thi -GV nhận xét Phần kết thúc:

- GV điều khiển cho HS thực số động tac thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét, học

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh ta

-Đứng chỗ vỗ tay hát -HS lắng nghe

-HS quan sát -HS thực -HS lắng nghe -HS quan sát -HS thực

- Cán lớp điều khiển Các tổ thực

- HS thực ôn động tác

-HS quan sát -HS thực -HS tập theo tổ -Các tổ thi

Thứ sáu, ngày17 tháng năm 2010 Tiết10: CHÍNH TẢ

(Nghe viết) : Cái trống trường em I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em -Làm BT (2) a/b (3) a/b

- GV nhắc HS đọc thơ Cái trống trường em trước viết tả II CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ viết tả

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -1 Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập HS - GV nhận xét

3 Bài

1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2-H/d HS chuẩn bị GV đọc tả

- Bài tả trích ? -Bài tả có chữ phải viết hoa? Vì sao?Một khổ thơ có dịng thơ ?

-Trong khổ thơ đầu có dấu câu dấu ?

-Chữ đầu dịng thơ viết ? Đó những chữ ? Vì ?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày nào cho đẹp ?

- GV đọc từ: trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn - GV nhận xét, sửa sai

-GV hướng dẫn viết - GV đọc chậm tả -Quan sát, giúp HS yếu viết - GV đọc tịan tả

-GV chấm số nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập tả. Bài : Điền vào chỗ trống en hay eng? -GV hướng dẫn, phát phiếu BT

-GV điền từ vào bảng phu

Bìa 3: Thi tìm nhanh tiếng có vần en eng?

-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét, chốt lại

-2 HS nhắc lại tên - HS đọc lại

- Bài : Cái trống trường em -HS trả lời

Có dịng thơ

- Có dấu chấm dấu chấm hỏi - Phải viết hoa gồm chữ : C , M , S , Tr, B chữ đầu dòng thơ - Viết thơ vào trang , lùi vào ô

- HS viết vào bảng số HS lên bảng viết

-HS viết vào - HS sóat lỗi

- HS đọc yêu cầu -HS làm vào phiếu -1 số HS nêu kết -HS làm vào phiếu

4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 5: TẬP LÀM VĂN

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài. I MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh câu hỏi kể lại việc thành công , bước đầu biết tổ chức câu hỏi thành văn đặt tên cho

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa BT3 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ -GV nhận xét 3.Bài - Giới thiệu -Ghi tên lên bảng Hướng dẫn làm BT

Bài :Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh

-GV nêu câu hỏi: - Treo tranh hỏi : - Bạn trai vẽ gì, đâu ? - Treo tranh hỏi :

- Bạn trai nói với bạn gái ?

-Treo tranh 3: Bạn gái nhận xét nào? -Treo tranh : - Hai bạn làm ? - Vì khơng nên vẽ bậy ?

- Bây em ghép tranh thành nội dung câu chuyện

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài -Mời em đọc nội dung tập 2. - Hướng dẫn tương tự tập

-Mời em nói tên truyện - u cầu lớp quan sát nhận xét

Bài : - Yêu cầu đọc đề

-Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt / - Yêu cầu đọc tập đọc

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh - Nhận xét

4) Củng cố - Dặn dị.

-2 HS đóng vai Tuấn Hà (Tuấn nói lời xin lỗi)

-2 HS nhắc lại tên -1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát nói -Nhiều HS phát biểu

- Bạn vẽ ngựa lên tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- Suy nghĩ xếp

- em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi nhận xét bạn

- Đọc đề

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường

- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - Nhận xét thứ tự câu -Đọc yêu cầu đề -HS đọc thầm

-Nhận xét tiết học

-Chốt lại nội dung luyện tập

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 25: TOÁN

Luyện tập I MỤC TIÊU :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng làm lại tập SGK trang 24 - GV nhận xét

3 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng *Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

Hỏi:-Trong cốc có bút chì?

-Trong hộp có nhiều cốc bút chì? -Bài tốn hỏi gì?

-GV chữa

Số bút chì hộp có là: + = (cái) ĐS: cái Bài

-GV hướng dẫn, phát phiếu thảo luận nhóm -GV nhận xét chữa

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt - AB dài : 10 cm - CD dài AB : 2cm - CD dài : cm ?

4 Củng cố, dặn dò

HS lên bảng làm

-2 HS nhắc lại tên -2 HS đọc u cầu -Trong cốc có bút chì

-Trong hộp có nhiều bút chì -Hỏi hộp có bút chì -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-3 HS đọc yêu cầu HS làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày Số bưu ảnh Bình là: 11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh

-2 HS đọc yêu cầu Bài giải

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 5: ÂM NHẠC

Ôn tập hát Xoè hoa I MỤC TIÊU :

-Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II CHUẨN BỊ :

-Hát chuẩn xác hát

- Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

-GV nhận xét tuyên dương Bài

- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng -GV hát mẫu

-GV bắt nhịp

-Cho HS hát theo nhóm - GV nhận xét

-GV hướng dẫn múa phụ hoạ +Gv làm mẫu

+Gv vừa làm vừa giải thích động tác phụ hoạ -Cho HS thực

- GV nhận xét

-Cho HS tập nhóm

-Gọi số HS lên biễu diễn trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

-GV bắt nhịp cho lớp hát lại lần -Nhận xét tinh thần học tập HS -Nhắc HS học thuộc hát

-3 HS vừa hát vừa gõ phách Xoè hoa

-2 HS nhắc lại tên -HS lắng nghe

-Lớp hát

-HS hát theo nhóm -HS theo dõi

-HS hát kết hợp vận động phụ hoạ -HS tập theo nhóm

SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu:

Giúp hs biết nội dung câu chuyện…… Rèn cho hs tính mạnh dạn nói chuyện trước đám đơng. Giáo dục hs u thiện, ghét ác, xấu.

II CHuẩn bị:

III.Tiến hành sinh hoạt:

1. ổn định: Hát

2 Tuyên bố lí do:

GV cho học sinh lên bảng thi kể chuỵên - Nêu câu chuyện học ?

-Các câu chuyện bài? + Học sinh xung phong kể ?

GV nhận xét tuần qua nhắc nhở lịch tuần tới - Đi học chun cần, giờ

-Ăn mặc gọn gàng sẽ…… 3.Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét học

TUẦN

Thứ ngày Tiết Môn Tên dạy

Hai 13/9/2010 21 13 14 Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

- Gọn gàng ngăn nắp (T1) - 38 + 25

- Chiếc bút mực - Chiêc bút mực

Ba 14/9/2010 22 Thể dục Tốn Kể chuyện Chính tả Tự nhiên xã hội

Chuyển đội hình hàng dọc thành ĐH hàng ngang ngược lại

- Luyện tập - Chiếc bút mực - Chiêc bút mực - Cơ quan tiêu hoá Tư 15/9/2010 15 23 Tập đọc Toán Luyện từ câu

Mỹ thuật

- Mục lục sách

- Hình chữ nhật - hình tứ giác - Tên riêng Câu kiểu Ai gì? - Nặn, xé dán vật

Năm 16/9/2010 10 24 Thể dục Tập viết Tốn Thủ cơng

- Động tác bụng - Chữ hoa D

- Bài tốn nhiều - Gấp máy bay rời Sáu 17/9/2010 10 25 5 Chính tả Tốn Tập làm văn

Hát nhạc SHTT

- Cái trống trường em - Luyện tập

- Trả lời câu hỏi Đặt tên cho - Ôn tập bài: Xoè hoa