GIAO AN L2 TUAN 3 CKTKN DEP SACH

- Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh. - Thöïc haønh ñaët caâu theo maãu.. - Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû - Yeâu caàu ñoïc chöõa baøi .. - Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù B[r]

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010 SH ĐT

………. Đạo đức(T1)

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI I Mục tiêu :

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

* HS giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

II./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp III /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Khởi động:

2.KTBC: Học tập , sinh hoạt giờ.

-Học tập sinh hoạt có lợi gì? Nhận xét

3.Bài mới: a)GT: - Học tiết : Biết

nhận lỗi sửa lỗi b)Các hoạt động:

Hoạt động1 : Phân tích truyện: bình hoa

Gv đọc truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’ Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi điều xảy ra?

+ Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

Gv đọc đoạn kết câu chuyện

+ Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

- HS hát Hs trả lời

- HS theo dõi câu chuyện Các nhóm thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày Thì người quên lãng Vô Va hối hận tự nhận lỗi.

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? *Kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến bộ người yêu mến.

Hoạt động2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ.

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ a) Người nhận lỗi người dũng cảm b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Xử lý tình huống

Gv cho học sinh quan sát tranh Tranh 1:Sao bạn rủ học lại Một mình?

Tranh 2:Con dọn nhà cho mẹ Chưa?

Kết luận

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

+ Giúp ta mau tiến người yêu quý

Hs bày tỏ thái độ Tán thành

Không tán thành Không tán thành Tán thành

Tán thành

Không tán thành

HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày

……….

TỐN KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giấy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định Bài cũ Bài Kiểm tra Đề bài

1) Viết số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95 2) a) Số liền trước 61

b) Số liền sau 99

3) Đặt tính tính hiệu biết: a) 89 vaø 42

b) 75 vaø 34 c) 99 55

4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm= 5dm + 4dm=

5) Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa

4 Củng cố, dặn dò: Chấm, chữa bài, nxét Nxét tiết học

Hs làm Đáp án Bài 1: 3điểm

a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95 Bài 2: điểm

Số liền trước 61 60 Số liền sau 99 100 Bài 3: điểm

a) 89 b) 75 c) 99 - 42 - 34 - 55 47 41 44 Baøi 4) điểm

9dm - 2dm= 5dm 6dm + 3dm= 9dm

15dm - 10dm= 5dm 5dm + 4dm=9dm

Bài 5) điểm

Bài giải

Lan cắt số hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 hoa Nxét tiết học

TẬP VIẾT CHỮ HOA B A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Bạn bè sum họp ( lần )

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kieåm tra:

chữ Hoa Ă,Â

Gọi HS lên viết vào bảng lớp  nhận xét.

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa B số từ ứng dụng có chữ hoa B

HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ B:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm nét ? Đó là những nét ?

- Chæ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn.

+ Nét2 kết hợp nét cong trên cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ.

-HS lên bảng viết.

-Vài em nhắc lại tên B B

- Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ B gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung sau cho em viết vào bảng

HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng ? Là những tiếng ?

- Nêu độ cao chữ

- Khoảng cách chữ bằng chừng ?

* Viết bảng :

- u cầu viết chữ Bạn vào bảng

HĐ 4/Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh HĐ 5/Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ B - Viết phần luyện thêm nhà - Nhận xét tiết học

giaùo vieân

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc

Bạn bè sum họp

- Gồm tiếng : Bạn , bè , sum , họp Các chữ: B, b, h, ph cao 2,5li

+ Chữ s cao 1,25li

+ Các chữ lại cao 1li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : - dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Bạn cỡ vừa - dòng chữ Bạn cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

……….

THỂ DỤC

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI

TRÒ CHƠI : “ NHANH LÊN BẠN ƠI” I./ Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở tay TD phát triển chung - Biết cách chơi thự theo yêu cầu trò chơi

* HS giỏi:Học quay phải, quay trái

Làm quen với động tác Td phát triển chung II./ Địa điểm, phương tiêm,:

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân chơi

III./ Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG Đ- L PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC 1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến ND-YC học * Ôn tập cách báo cáo GV nhận lớp -Cho học sinh khởi động + Chạy quanh sân tập

-Chơi trị chơi chuyển bóng tiếp sức 2)Phần :

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, điểm số từ đến hết : GV hô lệnh cho lớp tập Sau cho cán lớp điều khiển Gv nhận xét sữa động tác sai

-Học quay phải quay trái GV làm mẫu giải thích động tác sau cho học sinh tập ( hơ chậm).

-Tập lần 3-4 hô lệnh nhanh kết hợp dẫn sửa động tác sai cho học sinh Cho tổ thi đua tập Nhận xét tuyên dương

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, điểm số đứng nghỉ, đứng nghiêm, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ Giáo viên hô lệnh cho lớp tập

-Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi Cho học sinh chơi thử Cho tổ thi đua Nhận xét tuyên dương

3) Phaàn kết thúc:

4- phút

14 - 19’

4 - phuùt 3 - 6

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-Cho hoïc sinh thả lỏng

-GV hệ thống Nhận xét tiết học -Về nhà tập đứng nghỉ, nghiêm, quay phải, quay trái, giậm chân theo nhịp 1-2

phuùt

……….

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu ngư-ời,giúp người (Trả lời đợc CH SGK)

-Yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1

1.Kiểm tra cũ: GV gọi hs đọc GV nhận xét

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm tìm hiểu “Bạn của Nai Nhỏ”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc câu Rút từ khó

2 em đọc bài-trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên baøi

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Nêu từ thích

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung :

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1: - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai nhỏ nói ?

- u cầu học sinh đọc tiếp đoạn của

Câu 2: - Nai nhỏ kể cho cha nghe về những hành động bạn mình? Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy.Em thích nhất điểm nào?

Câu 4: -Theo em, người bạn tốt người bạn nào?

*GV rút nội dung

HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn -Sói tóm Dê Non/thì bạn kịp lao tới,/dùng đơi gạc khỏe/húc Sói ngã ngửa.//(giọng tự hào)

- Hs đọc:ngăn cản,hích vai,thơng minh,hung ác,gạc

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn -Đọc đoạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

-HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

-Người sẵn lòng giúp người,cứu người

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

……….

Tốn:

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

- Học sinh làm tập ( cột 1,2,3) 2, (dòng 1), * HS giỏi: 1(cột 4),bài 3(dòng 2,3)

- Phát triển khả tư học sinh. B/ chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.KiÓm tra:

Trả chữa kiểm tra

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:Phép cộng có tổng 10

b) H§2: Giới thiệu + = 10

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- u cầu lấy thêm que tính đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có

hs chữa

-Vài em nhắc lại tên

que tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính theo cột dọc ? - Tại em viết ?

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài : - Yêu cầu đọc đề Viết lên bảng phép tính + = 10 - cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ?

- u cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành

- u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét Bài :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra Bài :

Gv hướng dẫn Hs thực

3) Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Tun dương em thực tốt

- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10

+

10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10

- Điền số vào chỗ chaám

9+1=10 8+2=10 7+3=10 5+5=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=5+5 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=6+4 10=1+9 10=2+8 10=3+7 10=4+6 - Một em nêu yêu cầu đề

- Thực vào chữa + + + + +

10 10 10 10 10 - Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết

7+3+6=16 9+1+2=12 6+4+8=18 4+6+1=11 5+5+5=15 2+8+9=19 HS nêu miệng

A) B) C) 10

………. MĨ THUẬT

……….

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

THỂ DỤC

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VAØ TAY I./ Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực quay phải,quay trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay TD phát triển chung - Biết cách chơi thự theo yêu cầu trò chơi

* HS giỏi:Học quay phải, quay trái

- Làm quen với động tác Td phát triển chung II./ Địa điểm, phương tiệm:

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

-Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân chơi, tranh TDPTC III./ Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG Đ- L PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC 1) Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến ND – YC học -Cho học sinh khởi động

-Giậm chân theo nhịp 1-2

* Chơi trị chơi chuyển bóng tiếp sức 2) Phần :

-Quay phải, quay trái GV nhắc lại cách thực động tác Hô lệnh cho lớp tập Sau cho cán lớp điều khiển Gv nhận xét sữa động tác sai

-Động tác vươn thở : Giáo viên nêu tên động tác, phân tích tranh

- Sau vừa giải thích vừa làm mẫu chậm để học sinh bắt chước Giáo viên làm mẫu cách thở học sinh tập theo

-Giáo viên đếm nhịp cho lớp tập

-Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh +Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng

4 - phuùt

16 - 23’

4 - phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

bằng vai, đồng thời đưa tay sang ngang – lên cao thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào Mắt nhìn lên cao Hít sâu vào mũi

+Nhip 2: Đưa tay sang hai bên – xuống thấp, bắt chéo trước bụngmột cách nhịp nhàng (tay phải phía trong), đầu cúi Thở mạnh miệng

+Nhìp 3: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa, mặt hướng trước, hít vào

+Nhịp : Về tư Thở

+Nhịp 5,6,7,8 : Như trên, nhịp chân phải bước sang ngang Nhịp tay trái phía

+Động tác tay: Các bước tương tự động tác vươn thở

+Nhịp :Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa theo chiều lườn lên cao ngang vai, bàn tay ngửa mặt hướng trước

+Nhịp : Đưa hai tay lên cao, vỗ hai bàn tay vào nhau, mặt ngửa, mắt nhìn theo tay

+Nhịp : Đưa hai tay trước thẳng hướng cao ngang vai, bàn tay sấp

+Nhòp : Veà TTCB

+Nhip 5,6,7,8 : Như nhịp bước chân phải sang ngang

* Ôn tập hai động tác vừa học * Trò chơi : “Qua đường lội” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi Cho học sinh chơi thử Cho tổ thi đua Nhận xét tuyên dương

3) Phần kết thúc: -Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống Nhận xét tiết học Về nhà tập quay phải, quay trái, động tác vươn thở động tác tay

4- phuùt

3- phuùt

3- phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

……….

Chính tả

BẠN CỦA NAI NHỎ A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra: Phần thưởng

Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai Nhỏ ”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

+ Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào?

HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con : quét,luôn,bận rộn

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

+ Vì bạn khoẻ mạnh, thơng minh… liều cứu người khác

- câu, dấu chấm

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm : -Thu học sinh

chấm điểm nhận xét từ – 10

HĐ 5/Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?

- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài : - Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào

- ngày tháng , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

- Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê

- Ng trước nguyên âm lại - Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm :

a)Caây tre , mái che , trung thành ,

chung sức

b) đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

- HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

*HS giỏi: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Giáo dục HS quý trọng tình bạn B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

KiĨm tra : Phần thưởng

Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể tồn câu

chuyện

Nhận xét , ghi điểm

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bạn Nai Nhỏ”

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn *HĐ1:/Dựa theo tranh:

- GV hướng dẫn kể câu chuyện - GV cho quan sát tranh gợi ý: - Gọi HS

HS nối tiếp kể

-Vài em nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh

Nhận xét

*HĐ 2/Nhắc lại lời cha nai nhỏ - GV cho quan sát tranh

*HĐ 3: - GV hướng dẫn phân vai dựng lại câu chuyện

Nhaän xét

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị :Bím tóc sam

- Đại diện nhóm thi kể chuyện lới kể Nai nhỏ

- HS nhìn tranh nhớ lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ

- HS tiếp tục tập kể theo nhóm Thi kể

Nhận xét

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể câu chuyện

+ Một hơm, Nai nhỏ xin cha chơi với bạn Cha Nai không ngăn cản mà bảo Nai nhỏ kể người bạn Nai nhỏ đáp có lần gặp hịn đá to chặn lối bạn hích vai hịn đá lăn sang bên Một lần gặp lão hổ rình, bạn kéo chạy bay Một lần khác bạn dùng gạc hút làm lão sói ngã ngửa cứu dê non

+ Bạn thật thông minh dũng cảm cha cho

………. Toán

26 + ; 36 + 24

A/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- HS làm tập 1,2 *Khá giỏi:bài

-Que tính, bảng gài, SGK

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra:

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: 26+4;36+24

HĐ 2: *Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV : Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?

*) Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy 36 que tính

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc

HĐ 3/ Luyện tập : Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- HS1 : Tính + ; + ; - HS2: Tính nhẩm : + + ;

-Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

26 + 30

- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60

36 + 24 60

- cộng 10 viết nhớ ; cộng thêm , viết vào cột chục

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài : - Yêu cầu nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ta làm ?

- u cầu lớp tự làm vào Tóm tắt :

Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà

Cả hai nhà nuôi gà ? Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh

- Về xem lại - Chuẩn bị :Luyện tập

- Nêu cách tính thực phép tính - Lớp làm vào

- em chữa miệng a) 35 42 81 57 + + + + 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - Một em nêu u cầu đề

- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gaø ?

- Thực phép cộng 22 + 18 - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giaûi : Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gaø ) Đ/S: 40 gà

- Đọc đề

- Làm vào Em lên bảng làm :

18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20

Tự nhiên xã hội HỆ CƠ A/ Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, long, bụng, tay, chân

*HS giỏi:

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động -Yêu thích mơn học.

B/ Chuẩn bị :

-Tranh vẽ hệ -Vở tập TNXH

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra : GV hỏi: Muốn tránh bị cong

vẹo cột sống ta phải làm ? Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài học hôm em học “Hệ cơ”

* Hoạt động : Quan sát hình vẽ hệ cơ.

- GV H dẫn quan sát gợi ý để biết

+ Nhờ đâu mà người có khn mặt, hình dáng định

- GV H dẫn thảo luận

- GV rút kết luận: Trong thể có nhiều cơ, bao phủ toàn thể, nhờ bám vào xương ta thực cử động

* Hoạt động : Thực hành co và

duoãi tay

B1: làm việc theo cặp

Y/C HS, 1hs thực hành co, duỗi hs nắn

- HS neâu: Ngồi học ngắn, không mang vác vật nặng

Hs nhắc lại

- HS hoạt động theo nhóm Mơ tả khn mặt, hình dáng để nêu

+ Nhờ có bao phủ tồn thể - HS thảo luận

Quan sát tranh số thể là: Cơ mặt, ngực, bụng, tay, lưng, chân, mơng

- HS nhắc lại

và cho biết co nào? B2: làm việc lớp

Y/C hs lên thực trước lớp Gv nhận xét chốt lại

Kết luận (xem SGV)

*Hoạt động 3: Làm để

săn chắc?

Y/C hs quan sát tranh

-Chúng ta nên làm để ln săn chắc?

-Gv nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

-TNXH hôm học ? -Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị : Làm để xương phát triển tốt

cơ co duỗi

-HS lên thực trước lớp nêu nhận xét

HSnghe, theo dõi Hs trả lời câu hỏi

-Để săn cần: tập thể dục, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

……….

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010 THỦ CƠNG

Giáo viên môn dạy

……….

Tập Đọc GỌI BẠN A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

- Giaùo dục HS biết quý trọng tình bạn.

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Bạn Nai Nhỏ”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu bài:Gọi bạn

HĐ 2/Hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu lần : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống cách đọc cho luyện đọc

- Giảng nghóa cho hoïc sinh

HĐ 3/Đọc đoạn

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ Hướng dẫn tìm hiểu :

Câu 1: - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ?

Câu 2: - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

Câu 3: - Khi bạn quên đường Dê Trắng làm ?

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -Mỗi em đọc câu hết Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng thanh từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm .

Tự xa xưa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng

HS đọc sgk:sâu thẳm,hạn hán,lang thang

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Trong rừng xanh sâu thẳm

- Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn

Câu 4:Vì đến Dê Trắng kêu”Bê!Bê!”?

*GV rút nội dung

HĐ 6/ Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc

- Nhận xét cho điểm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- gọi bạn, hi vọng bạn trở HS đọc lại

- Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Về nhà học thuộc bài, xem trước :

“ Bím tóc đuôi sam “ ……….

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? A/ Mục đích u cầu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1,BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3)

- Yêu thích môn học B/ Chuẩn bị :

- VBT

- Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kieåm tra: - Gọi em lên bảng làm bài

tập vaø

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ sự vật-câu kiểu Ai gì?

b)Hướng dẫn làm tập: *HĐ1/Hướng dẫn làm tập1 :

- Yêu cầu em đọc tập - Hãy nêu tên tranh ?

- Tìm số từ có tiếng “ học “ tiếng “ tập”

- Nhắc lại tên -

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ

*HĐ 2/Hướng dẫn làm tập2 :

- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật

- Yêu cầu suy nghó làm

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật

- Nhận xét ghi điểm học sinh *HĐ 3/Hướng dẫn làm tập3 :

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

Ai(hoặc gì,con gì)

Là

Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A

- Goïi hoïc sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu

Bạn Tùng Là học sinh lớp 2C

Con mèo Là để bắt

chuoät

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập cịn lại

……….

ÂM NHẠC Giáo viên môn dạy

Tốn LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- HS làm tập ( dòng 1) 2,3,4 * HS giỏi: 1(dịng 2),bài

- Phát triển khả tư học sinh. B/ Chuẩn bị :

Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính

2.Bài mới:

*HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: Luyện tập

*HĐ2/Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

Baøi :

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào

-HS thực

- Hoïc sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên

- Một em đọc đề

9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14 9+1+8=18 8+2+1=11 7+3+6=6

Hs làm bảng

36 25 + + 33 + 45

40 40 70 52 19

+ 18 + 61

70 70 - Một em đọc đề

Baøi :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt :

Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ?

Bài 5: - Yc quan sát hình vẽ gọi tên các đoạn thẳng hình

- Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? - Đoạn thẳng OB dài xăngtimet? -Muốn biết đoạn thẳng AB dài xăngtimet ta làm ?

- Yêu cầu lớp làm vào

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

24 48 + + 12 + 27

30 60 30 - Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm Giải : - Số học sinh lớp :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh Một em khác nhận xét bạn - cm

- 3cm

- Thực phép tính : cm + cm

- Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm

- Thực vẽ làm vào

……….

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 Chính tả

GỌI BẠN I / Mục đích yêu cầu :

- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn. - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II / Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III /Các hoạt động dạy học :

1.kieåm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em viết bài:Gọi bạn

HĐ 2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Bê Vàng đâu ?

- Taïi Bê Vàng phải tìm cỏ ?

- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn thơ có khổ ?

- Một khổ thơ có câu thơ ?

- Trong có chữ phải viết hoa ?

- Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu gì ?

Thơ chữ nên viết cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó HĐ3/ Nghe viết

GV đọc cho HS viết

HĐ4/Soát lỗi chấm :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

-Hai em lên bảng viết từ : :khỏe,cứu,n lịng

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khơ nước , cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ câu ,khổ cuối có câu

- Chữ đầu dịng , tên riêng loài vật

- Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề ô - Nêu từu khó thực hành viết bảng

héo , nẻo đường , hoài , lang thang … -HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

HĐ5//Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn Bài : - Yêu cầu nêu cách làm

- Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý

.

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

điểm

a)Nghiêng ngả , nghi ngờ b)nghe ngóng , ngon

- ba em lên bảng viết a)Trò chuyện , che chở , trắng tinh , chăm , b) gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa

……….

Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH A/ Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1)

- Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy (BT2) lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

* HS giỏi: GV nhắc HS đọc danh sách HS tổ 1, lớp 2A trước làm BT3

-Yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị :

VBT

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:

Kieåm tra VBT

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm em học bài:Chào hỏi.Tự giới thiệu

b) Hướng dẫn làm tập : H§1 Hướng dẫn làm tập1,2:

Bài : (Miệng) Xếp lại thứ tự tranh kể nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc theo yêu cầu - Treo tranh

- Gọi HS lên baûng

- Gọi HS nhận xét treo thứ tự chưa?

- Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu

- HS kể lại câu chuyện

- Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - Bài 2: (viết)

- Yêu cầu HS làm trang30 Hướng dẫn sửa bài, xếp ý

- Gọi đội chơi: đội HS lên sửa - Nhận xét yêu

H§2 Hướng dẫn làm tập3 :

-GV hướng dẫn HS làm theo mẫu -GV nhận xét, sửa

3) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu bài

- HS quan saùt.

- HS lên bảng thảo luận thứ tự các tranh Sau HS chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3 treo tranh.

- Thứ tự tranh là: – – – 2.

- HS kể.

- “Tình bạn” – “Bê Vàng Dê Trắng”.

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp - Lớp thực làm vào

………. Toán

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 A/ Mục tiêu :

- Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng

* HS làm tập 1,2,4 * HS giỏi:

-Phát triển khả tư học sinh. B/ Chuẩn bị :

Bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

KiĨm tra: 2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: cộng với số:9+5

HĐ 2:* GV giới thiệu phép cộng : +

5

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV hỏi: Em làm 14 que tính?

- Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác không?

- GV HS thực bảng gài, que tính

- Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14

- GV hướng dẫn HS thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét, tuyên dương

* Lập bảng cộng cộng với số - u cầu HS sử dụng que tính để tìm

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính.

- Đếm thêm que tính vào que tính. - Đếm thêm que tính vào que tính. - Gộp que với que đếm.

- Tách que thành 4; với 10; 10 với 14 que…

- HS thực phép cộng + 5.

- HS làm theo thao tác GV.

- HS nhắc laïi + 95

kết phép cộng phần học HS lên bảng lập công thức cộng với số

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- GV xóa dần cơng thức bảng u cầu HS đọc để học thuộc

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ 3) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

Gv hướng dẫn -Nhận xét Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài tốn

Tóm tắt: - Có : cam - Thêm: cam - Tất cả: caây cam ?

Gv chấm chữa bài, nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc bảng công thức cộng với số

- Chuẩn bị : 29 + - GV nhận xét tiết học

- HS tự lập công thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18

- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thức, lớp đồng theo tổ chức GV

- HS xung phong đọc thuộc

- Tính nhẩm - HS làm mieäng

9+3=12 ; 9+6=15 9+8=17 9+7=16 3+9=12 ; 6+9=15 8+9=17 7+9=16 9+4=13 4+9=13

HS làm bảng

+ + + + + 11 15 18 16 14

HS đọc đề

9+6+3=18 9+4+2=15 9+9+1=19 9+2+4=15 - HS đọc đề

- Hs làm Giải:

Số cam vườn có tất : + = 15 (cây)

……….

GIÁO DỤC NGOAØI GIƠ LÊN LỚP

Giáo dục hs nêu cao truyền thống nhà trường I Mục tiêu

- Sau học hs biết truyền thống nhà trường

- Giáo dục hs truyền thống tơt đẹp ngơi trường học

- HSKG Biết ngơi trường học thành lập từ II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động cảu trò A/ Giới thiệu bài:

- GV nêu nội dung YC tiết học B Hoạt động dạy học:

* Gv giới thiệu cho học sinh biết, trường tách từ năm 1997

* Ngôi trường nằm khu di tích huyện nhà

HS Tìm hiểu thẽm truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- GV YC HS thảo luận nhóm nội dung - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc

- Cho HS liên hệ việc góp phần vào trun thèng nhµ trêng

H: Để có đợc truyền thống em cần làm ?

C KÕt thóc - GV nx tiÕt häc

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- Học sinh lắng nghe

- C¸c nhãm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kq - HS liên hệ

- HS phát biểu HS khác nx, bổ sung thêm

……….

SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học

- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn

III Kế hoạch tuần 3:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ chức trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động ngồi lên lớp

IV Tổ chức trị chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố

các kiến thức học

……….

- Noäidung:….

………

……… …

-Ýkiến………. ……… .

- Số lượng:……… - Hình thức:………. ………. - Ý kiến:……… ……… ……… ……… ………

Taân Ân, ngày …tháng…năm 2010 ( Ký duyệt )

.

……… ……… .

……… .

……… .

……… .

……… .

……… .

Tân Ân, ngày …tháng…năm 2010 ( Ký duyệt )