-Döïa vaøo tranh minh hoïa, gôïi yù döôùi moãi tranh vaø caùc caâu hoûi gôïi yù cuûa GV keå laïi ñöôïc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ,nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần kể về[r]
(1)TUẦN 3
Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC :T7,T8 BẠN CỦA NAI NHỎ 37’-40’ I:Mục tiêu:
- Đọc ngăn cản ,lăn sang,nhanh nhẹn,….Hiểu từ ngăn cản ,hích vai,thông minh, hiểu câu chuyện người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người , giúp người
-Đọc to , tương đối rõ ngắt nghỉ tương đối sau dấu câu cụm từ
-Biết giúp đỡ bạn bè học tập giúp người II /Đồ dùng dạy học ;
III /Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài cũ ; kiểm tra : Làm việc thật vui Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài : Giới thiệu a/ Luyện đọc :
-Đọc mẫu
-Luyện đọc câu lần -Rút từ khó
-Luyện đọc câu lần b) Luyện đọc đoạn
-Bài có đoạn ? Luyện đọc đoạn 1,2,3,4 Hướng dẫn ngắt nghỉ
-Nhận xét
Giải ghĩa từ : ngăn cản ,hích vai,thơng Luyện đọc nhóm
Thi đọc
Nhận xét –ghi điểm Nhận xét tiết học
Cá nhân đọc trả lời câu hỏi
Cả lớp theo dõi
Nối tiếp đọc câu đến hết Tìm từ khó ngăn cản ,lăn sang… -Đọc cá nhân
Mỗi em đọc câu nối tiếp đọc từ đầu đến hết
-4 đoạn Cá nhân đọc
Một lần khác,/chúng dọc bờ sơng / tìm nước uống / thấy lão hổ /đang rình sau bụi cây.// * Học sinh giỏi đọc
-Cá nhân đọc lại
Luyện đọc cho nghe chỉnh sửa cho
Thi đọc cá nhân Nhận xét
Cả lớp đọc
(2)
TIẾT 30’-35’
*Tìm hiểu
-Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai Nhỏ nói ?
-Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
-Vì cha Nai Nhỏ lo ?
-Bạn Nai Nhỏ có điểm tốt ? -Em thích điểm bạn Nai Nhỏ ? -Theo em, người bạn tốt người ? *Dũng cảm ,dám liều minh người khác đặc điểm thể đức tính cần có người bạn tốt
=> Biết giúp đỡ bạn bè học tập
giúp người
Luyện đọc lại
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét-dặn dò
1 em đọc đoạn 1, -Đi chơi bạn
Cha không ngăn cản , kể bạn
1 em đọc đoạn
Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối đi…
Vì bạn khoẻ chưa đủ Khoẻ mạnh , thông minh ,nhanh nhẹn ,dũng cảm
Nối tiếp trả lời
Đọc theo phân vai hs tham gia đọc
* học sinh giỏi đọc trước Nhận xét
TOÁN: T 11 KIỂM TRA TOÁN I Mục tiêu
- Đọc viết số có hai chữ số: viết số liền trước; số liền sau
- Thực phép cộng phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính ( cộng trừ )
- Đo viết số đo dộ dài đoạn thẳng
II Chuẩn bị: Giấy KT
III Bài : KIỂM TRA ( 40’)
Viết số :( 2ñ)
a) Từ 70 đến 80 : 71,72,73,74,75,76,77,78,79,80 b) Từ 89 đến 95 : 89,90,91,92,93,94,95,
2 (1đ ) a) Số liền trước 61 :60 b) Số liền sau 99 :100 Tính : (2,5 đ)
4254 84 31
60 25
66 16
05 23
96 53 85 50 28
4 Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa
(3)Bài giải
Mai làm số hoa :
36 – 16 = 20
5.(1đ) Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm : A B
l……….l
Độ dài đoạn thẳng AB : 10 cm Hoặc : dm * Trình bày cộng 1đ
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT : T9 LUYỆN ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHỎ I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1) Bài :Giới thiêu bài
Hướng dẫn đọc Đọc mẫu
Luyện đọc câu Nhận xét chỉnh sửa Luyện đọc đoạn Luyện đọc nhóm
Quan sát hướng dẫn Thành đọc - Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Nối tiếp đọc câu đến hết Nối tiếp đọc đoạn đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc Cả lớp đọc
Đọc trả lời câu hỏi sgk Đọc theo phân vai
Hs giỏi phân vai đọc trước Từng nhóm đọc trước lớp Nhận xét
SINH HOẠT LỚP: (T3) TRIỂN KHAI CÔNG TÁC ĐẦU TUẦN I- Mục tiêu:
- Đánh giá lại công tác tuần - Tiếp tục triển khai cơng tác tuần
- Có ý thức tự giác tham gia công việc
II- Nội dung:
1- Tự nhận xét đánh giá tổ kết rèn luyện,học tập. - Tổ trưởng báo cáo kết
- Nhận xét chung mặt : Hạnh kiểm, nề nếp, học tập…
- Tuyên dương em học tốt,nhắc nhở em cịn mắc khuyết điểm
2- Cơng việc tuần 2.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Quy định cách ăn mặc, thời gian vào học, - Thi đua học tốt dành nhiều điểm 9-10
- Phát động phong trào đơi bạn tiến 3, Dặn dị Nhận xét học.
(4)Thứ ba ngày tháng năm 2010
CHÍNH TẢ : T5 : BẠN CỦA NAI NHỎ ( TC)
I / Mục tiêu :-Chép đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ.”Làm tập tả ,3,b
-Trình bày tương đối khoa học đẹp -Biết giúp đỡ bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học :Chép đoạn viết III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài cũ ; viết vật ,quét nhà ,bận rộn Nhận xét – ghi điểm
2/Bài :Giới thiệu
a) Hướng dẫn viết -Đọc đoạn chép
-Đoạn chép từ tập đọc học ? -Đoạn chép kể ?
-vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi ?
*Biết giúp đỡ bạn bè.
b)Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu ? Chữ đầu câu , đầu đoạn viết ? cịn có chữ viết hoa ? ? c) Hướng dẫn viết từ khó
Nhận xét –sửa sai -Nêu yêu cầu viết Đọc lại lần -Chấm
d) Hướng dẫn làm tập
Bài 2/25 Điền vào chỗ trống ng hay ngh
Nhận xét – ghi điểm
- Bài 3/25Điền vào chỗ trống đổ hay đỗ
-Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
Viết bảng – bảng lớp
1 em giỏi đọc
-Bài : Bạn Nai Nhỏ -Kể bạn Nai Nhỏ
Bạn Nai Nhỏ thông minh , khoẻ mạnh , nhanh nhẹn , dám liều cứu người khác
-3 câu , cuối câu có dấu chấm ,chữ đầu đoạn , đầu câu viết hoa Nai Nhỏ tên riêng
Nối tiếp tìm từ khó
Cùng bạn ,biết bạn , khoẻ,…
Viết bảng
Cá nhân đọc lại từ Nhìn bảng chép vào -Sốt lỗi bút chì
Nêu u cầu Làm bảng
-ngày tháng , nghỉ ngơi ,người bạn
,nghề nghiệp
.Nêu yêu cầu Làm bảng – sgk Nhận xét
Đổ rác , thi đỗ , trời đổ mưa ,xe đỗ lại - Nhận xét
(5)+ +
I Mục tiêu
- Biếât cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để
tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 tiành tổng hai số có số cho trước Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số
- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 (BT1- cột 1,2,3 ; BT2; BT3-dịng1; BT4)
II Chuẩn bị GV: Bảng cài + que tínhHS: 10 que tính
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Bài cu õ : Nhận xét kiểm tra 2 Bài mới: a Giới thiệu :
b Giới thiệu phép cộng + = 10
- Yêu cầu HS thực vật thật
- Coù que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất
cả que tính? ( 10 que tính ) - Bước 1:
- Tất có que tính?
- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10 Bước 2: Thực phép tính
Đặt tính dọc 6 cộng 10, viết vào + cột đơn vị, viết vào cột chục 10 Vậy: + = 10
c Thực hành Bài 1: (Cột 1,2,3) GV HD HS yếu - Nhận xét – Ghi điểm
- Bài 2: GV HD HS yếu
- Đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục
- Nhận xét sửa chữa
Bài 4: Đồng hồ giờ?
Bài 3: (Dòng 1)
- Nhaåm : “7 + = 10, 10 + = 16” - Vaäy + + = 16
3 Củng cố – Dặn do ø :
- Chuẩn bị sau
- HS lấy que tính, thêm que tính
- HS nêu Kquả Có 10 que tính - HS theo dõi trả lời
Nêu yêu cầu
Nối tiếp nêu kết + = 10 + = 10 + = 10 + = 10… Nêu yêu cầu
Làm bảng –Bảng lớp 10 10 10 10 10 Nối tiếp làm miệng
Nêu yêu cầu
Làm vào –Bảng lớp
7 + + = 16 + + =12 + + =18 + + = 11
(6)
I MỤC TIÊU
-Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh câu hỏi gợi ý GV kể lại lời kể Nai Nhỏ bạn ,nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần kể bạn kể noĩi tiếp đoạn câu chuyện -Biết thể lời kể tự nhiên ,Biết theo dõi lời bạn kể.Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
Biết dũng cảm sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 BAØI CŨ Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện Phần thưởng. - Nhận xét, cho điểm
2 BAØI MỚI :Giới thiệu
a) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm.
- Chia nhóm, dựa vào tranh minh họa gơi ý để kể cho bạn nhóm nghe
Bước 2: Kể trước lớp.
b) Nói lại lời cha Nai Nhỏ
- Khi Nai Nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói gì?
c) Kể lại toàn câu chuyện Kể theo vai
- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay Củng cố –Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể
- Mỗi nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn nhân xét lời kể cho bạn
- Đại diện nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn chuyện
-Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn
- Bạn thật khỏe Nhưng cha vaãn lo cho
HS tham gia đóng vai: Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ Nai Nhỏ
- Chọn theo tiêu chí nêu
(7)
Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC :T9 GỌI BẠN 37’-40’
I:Mục tiêu:
- Đọc thuở ,rừng xanh ,hạn hán,,….Hiểu từ sâu thẳm, hạn hán ,lang thang , Qua thơ hiểu tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
-Đọc to , tương đối rõ ngắt nhịp rõ câu thơ , nghỉ sau khổ thơ Học thuộc khổ thơ cuối
-Biết giúp đỡ bạn bè trường nhà II /Đồ dùng dạy học ; sgk
III /Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài cũ ; kiểm tra Bạn Nai Nhỏ Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài : Giới thiệu a/ Luyện đọc :
-Đọc mẫu
-Luyện đọc câu lần -Rút từ khó
-Luyện đọc câu lần b) Luyện đọc đoạn
-Bài có khổ thơ ? Luyện đọc khổ thơ 1,2,3, Hướng dẫn ngắt nghỉ
-Nhận xét
Rút từ –giải ghĩa từ : sâu thẳm, hạn hán ,lang thang ,
Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét –ghi điểm
Cá nhân đọc trả lời câu hỏi
Cả lớp theo dõi
Nối tiếp đọc dòng thơ đến hết
Tìm từ khó thuở ,rừng xanh ,hạn hán,,…
-Đọc cá nhân
Mỗi em đọc dòng thơ nối tiếp đọc từ đầu đến hết
-3 khổ thơ Cá nhân đọc
Tự xa xưa/ thuở //
Trong rừng xanh/ sâu thẳm // Đôi bạn/sống bên nhau// Bê Vàng /và Dê Trắng.// * Học sinh giỏi đọc -Nhận xét
-Cá nhân đọc lại
Luyện đọc cho nghe chỉnh sửa cho
Thi đọc cá nhân Nhận xét
Cả lớp đọc
*Tìm hiểu
-Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ? -Câu thơ cho em biết đôi bạn sống bên lâu ?
1 em đọc khổ thơ
(8)+
-Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
-Khi Bê Vàng quên đường , Dê Trắng làm ?
-Vì đến Dê Trắng kêu “bê! Bê!” ?
=> Biết giúp đỡ bạn bè trường
ở nhà
Luyện đọc lại
Đọc thuộc khổ thơ cuối Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét-dặn dò:
1 em đọc khổ thơ 2,3
Vì trời hạn hán ,nước cạn , cỏ héo khô , đôi bạn khơng có ăn
Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm
Vì DêTrắng thương bạn , nhớ bạn Nối tiếp trả lời
Đọc cá nhân – nhóm – lớp Thi đọc thuộc cá nhân Nhận xét
TOÁN :T13 26 + ; 36 + 24 I Mục tiêu
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + :ø36+ + Biết giải toán phép cộng (BT1; BT2)
II Chuẩn bị
- Que tính + bảng cài, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
1 Bài cu õ :.
7 + + = (16) 8+ + = (17) + + = (12) + + = (15) - Nhận xét
2 Bài mới : a Giới thiệu : Giới thiệu phép cộng 26 +
- Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi
tất có que tính?
( Lấy 26 que tính (2 bó, bó 10 que tính que tính rời) Lấy thêm que tính nữa.) Vậy: 26 + = 30
- Thao tác với que tính bảng Vậy: 26 + = 30
- Đặt tính làm
26 cộng = 10 viết nhớ + thêm = ,viết
30
2 HS làm bảng Lớp làm bảng
- HS thao tác que tính trả lời
- HS lên ghi kết phép cộng để có 26 cộng 30
- HS laøm theo
(9) Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Hướng dẫn tương tự
Bài 1: Tính (GV ý HS yếu )
Nhận xét
Bài 2: (GV ý HS yếu)
- Cho HS đọc đề, nêu cách giải giải
- Chấm – Chữa
3 Củng cố – Dặn do ø :
- Chuẩn bị: cộng với số: +
Nêu yêu cầu
Làm SGK – Bảng lớp 35 42 81 57 40 50 90 60… Đọc toán
- Làm vào – Bảng lớp Bài giải
Hai nhà nuôi số gà : 22 + 18 = 40 ( gà ) Đáp số 40 gà
LUYỆN TỪ VAØ CÂU: T3 TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I MỤC TIÊU
- Làm quen với từ người, vật, cối, vật
tranh bảng từ gợi ý Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?
-Làm tập thành thạo -Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh họa người, đồ vật, vật, cối SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1)BAØI MỚI: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài tập 1/26
Giới thiệu tranh vẽ sẵn sgk gọi tên tranh
- Hướng dẫn kĩ tranh để hs yếu quan sát nêu từ
- Nhận xét
-Bài tập /27 Tìm từ vật có bảng sau
- Từ vật từ người, vật, cối, vật
- Nhận xét ghi điểm
1 HS đọc to yêu cầu , lớp đọc thầm - Quan sát tranh Nối tiếp nêu
- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- Đọc lại từ Đọc đề
Làm vào sgk Trình bày
- Hai nhóm làm bảng Mỗi nhóm có từ đến HS
(10)- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm thành loại: người, vật, vật, cối.( hs giỏi )
- Baøi tập 3/27
- Khuyến khích em đặt câu đa dạng - Nhận xét để HS đặt câu sau tốt câu
trước
2 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì? - Dặn HS nhà tập đặt câu giới thiệu theo
maãu
- Nhận xét tiết học :
học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách Đọc đề
Đọc cấu trúc câu ví dụ SGK Từng HS đọc miệng câu Ví dụ :Cá Heo bạn người biển Cái cặp sách em
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT : T10 ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT,CÂU KIỂU AI LÀ GÌ
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2) Bài :Giới thiêu bài
Hướng dẫn làm
Bài tập /27 Tìm từ vật có bảng sau
- Từ vật từ người, vật, cối, vật
- Nhận xét ghi điểm
- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm thành loại: người, vật, vật, cối.( hs giỏi )
- Bài tập 3/27
- Khuyến khích em đặt câu đa dạng - Nhận xét để HS đặt câu sau tốt câu
trước
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Đọc đề - Làm vào sgk Trình bày
- Hai nhóm làm bảng Mỗi nhóm có từ đến HS
- bạn, thước kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách
Đọc đề
Đọc cấu trúc câu ví dụ SGK Từng HS đọc miệng câu Ví dụ :Cá Heo bạn người biển Cái cặp sách em
TOÁN : T7 36 + : 36 + 24 I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(11)3) Bài :Giới thiêu bài
Hướng dẫn làm Baøi 1/13 Tính
Nhận xét
Bài 3/13 (chú ý HS yếu)
- Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Nêu yêu cầu
Làm bảng - Bảng lớp
35 42 81 57 63 27 40 50 90 60… 90 Nêu yêu cầu
- Làm vào – Bảng lớp 13 + = 20 12 + = 20 10 + 10 = 20 15 + = 20 16 + = 20…
Nhận xét
TIẾNG VIỆT : T11 LUYỆN ĐỌC :GỌI BẠN I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4) Bài :Giới thiêu bài
Hướng dẫn đọc Đọc mẫu
Luyện đọc câu Nhận xét chỉnh sửa Luyện đọc đoạn Luyện đọc nhóm
Quan sát hướng dẫn hs yếu đọc - Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Nối tiếp đọc câu đến hết Nối tiếp đọc đoạn đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc Cả lớp đọc
Đọc trả lời câu hỏi sgk Đọc theo phân vai
Hs giỏi phân vai đọc trước Từng nhóm đọc trước lớp Nhận xét
Thứ năm ngày tháng năm 2010
CHÍNH TẢ : T6 GỌI BẠN ( NV ) 35’-37’
(12)-Nghe viết đoạn “ từ năm …đến hết “ “ gọi bạn“ Làm tập tả ,3,a
-Trình bày tương đối khoa học đẹp -Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài :Giới thiệu
a)Hướng dẫn viết
-Đọc đoạn viết
-Đoan viết từ tập đọc học ?
-Bê Vàng đâu ?vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
-Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm ?
=> Biết sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
b)Hướng dẫn trình bày
-Đoạn viết có khổ thơ ?
Trong có chữ viết hoa ? ?
Lời gọi Bê Trắng viết dấu ? Theo em nên viết cho đẹp ? c) Hướng dẫn viết từ khó
Nhận xét –sửa sai -Đọc lần
Đọc cho học sinh viết Đọc lại lần
-Chấm
d) Hướng dẫn làm tập
Bài 2/29 Em chọn chữ ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống ?
a) ngờ , nghiêng :ngon , nghe
- Bài 3/29 Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
-Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
1 em giỏi đọc -Bài Gọi bạn
Bê Vàng tìm cỏ
Vì trời hạn hán, suối cạn , cỏ héo , Dê trắng thương bạn chạy khắp nơi tìm
2 khổ thơ
Bê Vàng ,Dê Trắng ,Bê , chữ đầu dòng thơ
Dấu ngoặc kép Nối tiếp trả lời -Nối tiếp tìm từ khó
Hạn hán ,suối cạn ,lang thang,
Viết bảng
Cá nhân đọc lại từ Nhắc lại cách ngồi viết Viết vào
-Sốt lỗi bút chì -Nhận xét
Nêu yêu cầu Làm bảng
Nghiêng ngả , nghỉ ngơi Nghe ngóng ,ngon ,
.Nêu yêu cầu Làm bảng – Nhận xét
Trò chuyện ,che chở , trắng tinh , chăm ,
TOÁN : T14 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
-Phép cộng có tổng 10 ( tính nhẩm, tính viết ) Phép cộng dạng :
(13)-Rèn kó làm tính cộng (nhẩm viết )nhanh , trình bày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Bài : Giới thiệu :
Hướng dẫn làm tập
Bài /14 Tính nhẩm
Nhận xét - ghi điểm
Bài /14 Tính
Nêu cách tính ?
Nhận xét - ghi điểm
Bài /14 Đặt tính tính
Bài yêu cầu làm ?
Nêu cách đặt tính tính ? Nhận xét - ghi điểm
Bài /14
Bài tốn u cầu tìm ?
- Bài tốn cho biết số học sinh ?
- Muốn biết tất có học sinh ta làm ?
Chấm -nhận xét Nhận xét tiết học :
Nêu yêu cầu
Làm vào sgk - bảng lớp + + = 15 + + = 16 + + = 18 + + = 11 Nêu yêu cầu
Làm vào sgk - bảng lớp
Nêu yêu cầu
Làm bảng –Bảng lớp 24 48 12 27 30 60 30 Đọc đề
Số học sinh lớp
- Có 14 HS nữ 16 HS nam - Thực phép tính 14 + 16
Bài giải
Số học sinh có tất : 16 + 14 = 30 ( hoïc sinh )
Đáp số : 30 học sinh
TẬP LÀM VĂN : T3
SẮP XEÁP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 37’40’
I MỤC TIÊU
36 4 40
+ 7
-333 40
+ 25
45 70
+ 52
(14) Biết xếp thứ tựđcác tranh, kể nối tiếp đoạn câu
chuyện.”Gọi bạn “Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu
.-Làm tập nhanh,đúng -Biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 )BAØI MỚI :Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Baøi /30
Giới thiệu tranh sgk
- Nhận xét Thứ tự đúng: – – –
Kể lại câu chuyện Đôi bạn
Bài /30
- Nói lại yêu cầu cho HS hiểu
- Gọi đội chơi, đội HS lên bảng
- Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
=> Biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè
Baøi 3/30
- Yêu cầu làm tập ý phải xếp tên theo thứ tự bảng chữ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Về nhà em tập kể lại câu chuyện hoàn thành danh sách tổ
Đọc yêu cầu
Quan sát tranh SGK - Đọc - HS kể nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Lên bảng, thực yêu cầu tập
- Nhận xét thứ tự câu văn: b – d – a – c
- HS đọc lại câu chuyện -Đọc yêu cầu
- Bản: Danh sách học sinh tổ – Lớp
2A.
- Làm vào Vở
- Một số HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi bạn; Kiến chim gáy
THỦ CÔNG : T3
(15)- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Máy bay sử dụng
- II Chuẩn bị
- GV mẫu máy bay phản lực - HS giấy màu,giấy nháp III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kieåm tra:
Kiểm tra đồ dùng học tập HS
2 Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) GV hdẫn HS Qsát Nxét
- GV hướng dẫn gấp máy bay phản lực
- Cho HS Qsát, So sánh mẫu gấp máy bay phản lực, với tên lửa học
- ( giống: cách gấp tạo mũi )
- ( khác : cách gấp cánh phản lực ) c) GV hdẫn mẫu
- Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Bước 2: Tạo máy bay phản lực
- GV hdẫn cách phóng máy bay phản lực
- Gọi HS lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực
- GV Nxét
- Cho HS tập gấp giấy nháp (Gvgiúp HS yếu )
3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Tiết sau hồn thành sản phẩm
- HS bỏ ĐDHT lên bàn
- HS quan sát trả lời
- HS Qsát
- HS giỏi gấp - HS gấp giấy nháp CHIỀU:
TỐN:(T4) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA
NỘI DUNG Bài (T10)Tính nhẩm
- Theo dõi học sinh làm
Nhận xét –Ghi điểm
Bài 4/10.
- Nêu yêu cầu
- Làm vào bảng ,bảng lớp 400 : = 200 800 : = 400 600 : = 300 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 Cá nhân nêu cách nhẩm
- Nêu yêu cầu
(16)- Theo dõi học sinh làm - Thu chấm, chữa 5,7
2, Nhận xét tiết học, dặn dò.
21 40 28 16 : 24 + x - Lớp nhận xét
TIẾNG VIỆT : T4 LUYỆN VIẾT Ă, I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài :Giới thiêu bài
Hướng dẫn viết
Viết mẫu nêu quy trình viết Nhận xét –sửa sai
Hướng dẫn viết vào Nêu yêu cầu viết
Quan sát hướng dẫn ,lớp,Thành viết Chấm bài- Nhận xét
Thi viết,
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Viết bảng Ă Â L
Nhận xét
Viết vào
Âu Lạc Âu Lạc Ăn nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
Mỗi dãy em viết bảng Nhận xét
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ +
I. MỤC TIÊU :-Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số giải tốn có phép cộng
-Tính nhẩm nhanh trình bày khoa học Riêng Thành làm toán dạng 1,2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
(17)1) Bài : Giới thiệu bài * Giới thiệu phép cộng + :
Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ?
Em làm 14 que tính
Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác khơng ?
Sử dụng bảng gài, que tính Hướng dẫn HS thực
9 que tính thêm que tính 10 que tính bó lại thành chục chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng bằng 14.
Hướng dẫn thực tính viết.
2 Lập bảng công thức : cộng với số
Bài /15 Tính nhẩm
Riêng Thành hướng dẫn làm que tính Nhận xét - ghi điểm
Bài /15 Tính
Riêng Thành hướng dẫn tính bằnấcc ngón tay Bảng lớp
Nhận xét - ghi điểm Bài /15
Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì
Tóm tắt Có : Thêm : Tất Cả có : ? .
Chấm -nhận xét Nhận xét tiết học :
Thao tác que tính trả lời: có tất 14 que tính
- Đếm thêm que tính vào que tính; đếm thêm que tính vào que tính; gộp que với que đếm; tách que thành 4, 9 với 10, 10 với 14 que tính
- Thực phép cộng +
- cộng 14, viết + (thẳng cột với 5), viết1 vào cột chục
14
9 + = 11 + = 12 +9=18
Đọc thuộc lịng bảng cơng thức
Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp
9+3 =12 9+6 =15 9+8 = 17 9+4 =13
Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp Đọc đề bài
Làm vào - bảng lớp Bài giải
Trong vườn có tất : 9 + = 15 ( táo )
Đáp số : 15 táo
T SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu ;
(18)II/N ỘI DUNG SINH HOẠT:
*Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua mặt
-Lớp cho ý kiến bổ sung * Phương hướng tuần tới:
+ Đạo đức: Đi học ăn mặc gọn gàng ,ăn mặc nội quy trường.khơng nĩi tục
+ Học tập: học làm đầy đủ , hăng say phát biểu xây dựng ,sách đồ dùng đầy đủ
+Các hoạt động khác: Tập văn nghệ , thể dục
Vệ sinh cá nhân , trường lớp , gọn gàng , Đóng khoản tiền theo quy định
- Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc - Tổ 1,3
- Tuyên dương : Huyền , Linh ,Phóng , Ngun , . -Phê bình :
TẬP ĐỌC
GỌI BẠN
I Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp rõù câu thơ Nghĩa sau khổ thơ - Hiểu nội dung thơ: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)
II Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK; bảng phụ
(19)Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
1 Bài cu õ :
- Gọi HS đọc Bạn Nai Nhỏ ; trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu:
GV cho HS xem tranh - GV nêu YC học b Luyện đọc
- GV đọc mẫu ( giọng kể chậm rãi, tình cảm )
Đọc dòng thơ
GV theo dõi ghi từ HS đọc sai cho HS luyện
đọc
(thuở, hạn hán, quên đường về, khắp nẻo)
Đọc khổ thơ trước lớp
- GV ý câu luyện đọc ngắt nhịp
+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3
+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối * Giải nghĩa từ SGK
- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng ( lượt ) c Tìm hiểu
* Khổ
- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
( Sống rừng xanh sâu thẳm ) * Khổ
- Vì Bê Vàng phải lấy cỏ ?
( Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn.)
* Khổ 3:
- Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?
( Thương bạn chạy tìm khắp nơi )
- Vì đến Dê Trắng vẫnkêu
- 2-4 HS
- HS quan saùt tranh SGK - HS laéng nghe
- HS nối tiêùp đọc
- HS yếu đọc
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc giải SGK - HS đọc khổ, bài,
cá nhân , đồng - Lớp đọc đồng - HS đọc thầm khổ thơ
trả lời
- HS đọc thầm khổ thơ trả lời
- HS đọc khổ trả lời - HS phát biểu
(20)“Beâ ! Beâ !” ?
( VD: Vì Dê Trắng nhớ bạn, thương bạn, khơng qn được bạn, hi vọng bạn quay trở )
d HTL thơ
- GV ghi từ đầu dòng thơ
- GV cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp
3 Củng cố – Dặn dò:
- Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?
(Bê Vàng Dê Trắng thương ;Đôi bạn q nhau.)
- Luyện đọc
- Chuẩn bị: Bím tóc đuôi sam
- HS đọc thuộc lòng theo cặp
- HS xung phong đọc thuộc lịng
- HS trả lời
RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ………
Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) BÀI : GỌI BẠN
I Mục tiêu
- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn
- Làm BT2; BT(3)b
II Chuẩn bị
- GV: + Bảng phụ viết sẵn đoạn viết CT - HS: Vở + bảng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
1 Bài cu õ :
(21)- Nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn - Cây tre, mái che
- GV nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu:
- Hoâm viết khổ thơ cuối thơ Gọi bạn
b Hướng dẫn viết
- GV đọc tên khổ thơ cuối * HỎI :
- Đề khổ cuối có chữ viết hoa? Vì sao?
- Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu ?
- Tìm tiếng có vần eo, ương, oai ( Héo, nẻo, đường, hoài )
* Cho HS viết từ khó - Suối: s + i + '
- cạn: c + an + (cạn # cạng) - lang thang: Vần ang
- GV đọc viết lần
- Đọc cho HS viết vào (hs yếu gv đọc tốc
độ chậm từ khó)
- Đọc cho HS soát
- Thu chấm ( – ) Bài tập
- BT
- Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Cả lớp, GV nhận xét BT :b)
Gọi HS đọc yc BT Cho HS làm
- Nxét , sửa chữa
3 Củng cố – Dặn do ø :
- NX viết HS, cho viết lại số lỗi phổ biến
- Nhận xét tiết học
- Xem lại bài, viết lại lỗi sai - Chuẩn bị: Tập viết
- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng
- 1,2 HS đọc lại khổ thơ cuối
- HS viết bảng
HS nghe, viết - HS sửa - HS đọc yc BT - HS làm bảng - HS đọc
(22)Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
CHÍNH TẢ : T5 : BẠN CỦA NAI NHỎ ( TC)
I / Mục tiêu :-Chép đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ.”Làm tập tả ,3,b
-Trình bày tương đối khoa học đẹp -Biết giúp đỡ bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học :Chép đoạn viết III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài cũ ; viết vật ,quét nhà ,bận rộn Nhận xét – ghi điểm
2/Bài :Giới thiệu
b) Hướng dẫn viết -Đọc đoạn chép
-Đoạn chép từ tập đọc học ? -Đoạn chép kể ?
-vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi ?
*Biết giúp đỡ bạn bè.
b)Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu
Viết bảng – bảng lớp
1 em giỏi đọc
-Bài : Bạn Nai Nhỏ -Kể bạn Nai Nhỏ
Bạn Nai Nhỏ thông minh , khoẻ mạnh , nhanh nhẹn , dám liều cứu người khác
(23)gì ? Chữ đầu câu , đầu đoạn viết ? cịn có chữ viết hoa ? ? c) Hướng dẫn viết từ khó
Nhận xét –sửa sai -Nêu yêu cầu viết Đọc lại lần -Chấm
d) Hướng dẫn làm tập
Bài 2/25 Điền vào chỗ trống ng hay ngh
Nhận xét – ghi điểm
- Bài 3/25Điền vào chỗ trống đổ hay đỗ -Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
Nai Nhỏ tên riêng Nối tiếp tìm từ khó
Cùng bạn ,biết bạn , khoẻ mạnhnhanh nhẹn ,…
Viết bảng
Cá nhân đọc lại từ Nhìn bảng chép vào -Sốt lỗi bút chì
Nêu u cầu Làm bảng
-ngày tháng , nghỉ ngơi ,người bạn
,nghề nghiệp
.Nêu yêu cầu Làm bảng – sgk Nhận xét
Đổ rác , thi đỗ , trời đổ mưa ,xe đỗ lại - Đọc cá nhân
- Nhận xét
TUẦN Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
CHÍNH TẢ : T6 GỌI BẠN ( NV ) 35’-37’
I / Mục tiêu :-Nghe viết đoạn “ từ năm …đến hết “ “ gọi bạn“ Làm tập tả ,3,a
-Trình bày tương đối khoa học đẹp -Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
-Riêng em Thành viết dòng thơ “một năm đường “ II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học :
(24)1/Bài :Giới thiệu
a)Hướng dẫn viết
-Đọc đoạn viết
-Đoan viết từ tập đọc học ?
-Bê Vàng đâu ?vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
-Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm ?
=> Biết sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
b)Hướng dẫn trình bày
-Đoạn viết có khổ thơ ?
Trong có chữ viết hoa ? ?
Lời gọi Bê Trắng viết dấu ? Theo em nên viết cho đẹp ? c) Hướng dẫn viết từ khó
Nhận xét –sửa sai -Đọc lần
Đọc cho học sinh viết
*Riêng Thành đọc chữ chữ khó đ/v Đọc lại lần
-Chấm
d) Hướng dẫn làm tập
Bài 2/29 Em chọn chữ ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống ?
a) ngờ , nghiêng :ngon , nghe
- Bài 3/29 Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
-Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
1 em giỏi đọc -Bài Gọi bạn
Bê Vàng tìm cỏ
Vì trời hạn hán, suối cạn , cỏ héo , Dê trắng thương bạn chạy khắp nơi tìm
2 khổ thơ
Bê Vàng ,Dê Trắng ,Bê , chữ đầu dòng thơ
Dấu ngoặc kép Nối tiếp trả lời -Nối tiếp tìm từ khó
Hạn hán ,suối cạn ,lang thang,
Viết bảng
Cá nhân đọc lại từ Nhắc lại cách ngồi viết Viết vào
-Soát lỗi bút chì -Nhận xét
Nêu yêu cầu Làm bảng
Nghiêng ngả , nghỉ ngơi Nghe ngóng ,ngon ,
.Nêu yêu cầu Làm bảng – Nhận xét
Trò chuyện ,che chở , trắng tinh , chăm ,
TẬP VIẾT :T CHỮ HOA Băă 37’-40’ I MỤC TIÊU
-Viết chữ hoa B.Biết cách nối nét từ chữ hoa B sang chữ đứng liền sau viết cụm từ ứng dụng bạn bè sum họp
-Viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng - Biết đồn kết với bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(25)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Bài :Giới thiệu bài a)Hướng dẫn viết chữ hoa - Giới thiệu chữ mẫu
- Chữ B hoa cao đơn vị?Chữ B hoa gồm nét?Đó nét nào?
- Chỉ theo khung chữ mẫu giảng quy trình viết
b) Viết bảng.
- Viết bảng vànêu quy trình viết
B Bạn
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng
Em hiểu câu tục ngữ ? =>Biết đoàn kết với bạn bè
-Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - Chỉnh sửa lỗi
c) Viết vào Nêu yêu cầu viết
*Tăng tốc độ viết cho hs khá, giỏi - Thu chấm -– CỦNG CỐ –thi viết chữ B - Nhận xét tiết học.
-Quan sát mẫu
Chữ B cao li.Chữ hoa B gồm nét… - Đó nét lượn từ trái sang phải,
nét móc nét lượn ngang… Tơ theo
Viết bảng
Bạn bè sum họp
1 em đọc Viết bảng
Nhắc lại cách ngồi viết Viết vào
* Học sinh , giỏi viết
TAÄP LÀM VĂN : T3
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 37’40’ I MỤC TIÊU
Biết xếp thứ tựđcác tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện.”Gọi bạn “Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu
(26)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 )BAØI MỚI :Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Baøi /30
Giới thiệu tranh sgk
- Nhận xét Thứ tự đúng: – – –
Kể lại câu chuyện Đôi bạn
Bài /30
- Nói lại yêu cầu cho HS hiểu
- Gọi đội chơi, đội HS lên bảng
- Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
- => Biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè
Baøi 3/30
- Yêu cầu làm tập ý phải xếp tên theo thứ tự bảng chữ
2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Hơm lớp kể lại câu chuyện gì?
- Về nhà em tập kể lại câu chuyện hoàn thành danh sách tổ
Đọc yêu cầu Quan sát tranh SGK
- Nói nhận xét Hai Bê Vàng Dê Trắng sống
2 Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc Bê Vàng tìm cỏ quên đường Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê! Bê!
- HS kể nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Lên bảng, thực yêu cầu tập
- Nhận xét thứ tự câu văn: b – d – a – c
- HS đọc lại câu chuyện -Đọc yêu cầu
- Bản: Danh sách học sinh tổ – Lớp 2A.
- Làm vào Vở
- Một số HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi bạn; Kiến chim gáy.
Mơn: Thể dục Lớp : 2
Bài : 05 * Quay trái, quay phải * Trò chơi: Nhanh lên bạn
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn số kĩ ĐHĐN, Y/c thực tương đối xác, đẹp - Học quay phải, quay trái Y.c thực động tác tương đối kỹ thuật,p hướng
- Ơn trị chơi :” Nhanh lên bạn ơi” Y/c học sinh tham gia luật biết cách chơi
(27)NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng sân tập
Thành vịng trịn,đi thường…bước Thơi Kiểm tra cũ : hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số
- Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi -Từ đến hết………điểm số
Nhận xét
b Học quay trái, quay phải - Bên phải(trái)…… quay Nhận xét
*Cán hướng dẫn ôn ĐHĐN Nhận xét
c Trò chơi: Nhanh lên bạn
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn ĐHĐN
6p
28p 10p 1-2 lần
9p 2-3lần
9p
6p
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình trị chơi
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
Mơn: Thể dục TIẾT : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI
THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG T/C KÉO CƯA LỪA XẺ
I/ MỤC TIÊU:
- Làm quen với hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung t/c kéo cưa lừa xẻ
- Y/c thực tương đối xác, đẹp,đúng phương hướng -Biết tập thể dục thường xuyên cho khoẻ
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác vươn thở tay III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
(28)Tiết 14
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ NG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát
Giậm chân ……giậm Đứng lại ……….đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)
Kiểm tra cũ : 4HS Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Bên phải(trái)…… quay
Nhận xét
b.Động tác vươn thở :
G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Nhận xét
c Động tác tay:
G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Nhận xét
*Luyện tập động tác vươn thở tay Nhận xét
Hướng dẫn trò chơi “ kéo cưa lừ xẻ “
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát Thả lỏng Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà tập động tác học
4-6p 1-2 lấn
28p 5-6p 4-5lần 4- 6p
4- 6p
8- 10p
3-4lần 4-6p
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
LUYỆN TẬP 38’40’
II. MỤC TIÊU :-Phép cộng có tổng 10 ( tính nhẩm, tính viết ) Phép
cộng dạng :
26 + 36 + 24 Giải tốn có lời văn phép tính cộng -Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết )nhanh , trình bày -Riêng em Thành biết cách cộng có tổng 10, 26 + 36 + 24 , 2,3 hai cột đầu
III. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
(29)Tiết 15
Hướng dẫn làm tập
Bài /14 Tính nhẩm :
Nhận xét - ghi điểm
Bài /14 Tính
Riêng Thành hướng dẫn làm que tính
Nêu cách tính ? Nhận xét - ghi điểm
Bài /14 Đặt tính tính
Bài yêu cầu làm ?
Nêu cách đặt tính tính ? Nhận xét - ghi điểm
Riêng Thành hướng dẫn kĩ cách đặt tính hướng dẫn tính que tính
Bài /14
Bài tốn u cầu tìm ?
- Bài tốn cho biết số học sinh ?
- Muốn biết tất có học sinh ta làm ?
Chấm -nhận xét Nhận xét tiết học :
Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp
9 + + = 15 + + = 16 9 + + = 18 + + = 11 Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp
Nêu yêu cầu bài Nêu yêu cầu bài
Làm vào bảng theo dãy - bảng lớp
Đọc đề bài
Số học sinh lớp - Có 14 HS nữ 16 HS nam - Thực phép tính 14 + 16
Bài giải
Số học sinh có tất : 16 + 14 = 30 ( học sinh ) Đáp số : 30 học sinh
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ +
IV. MỤC TIÊU :-Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc
công thức cộng với số giải tốn có phép cộng -Tính nhẩm nhanh trình bày khoa học
Riêng Thành làm toán dạng 1,2.
V. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính
VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
36 4 40
+ 7
-333 40
+ 25
45 70
+ 52 18 70 +
+ 24 30 30 30
+ 48 -3 12 60
+ 3
(30)2) Bài : Giới thiệu bài * Giới thiệu phép cộng + :
Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ?
Em làm 14 que tính
Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách nào khác khơng ?
Sử dụng bảng gài, que tính Hướng dẫn HS thực hiện
9 que tính thêm que tính 10 que tính bó lại thành chục chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14.
Hướng dẫn thực tính viết.
2 Lập bảng công thức : cộng với số
Bài /15 Tính nhẩm
Riêng Thành hướng dẫn làm que tính Nhận xét - ghi điểm
Bài /15 Tính
Riêng Thành hướng dẫn tính bằnấcc ngón tay .Bảng lớp
Nhận xét - ghi điểm Bài /15
Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì
Tóm tắt Có :
Thêm : Tất Cả có : ? .
Chấm -nhận xét Nhận xét tiết học :
Thao tác que tính trả lời: có tất 14 que tính
- Đếm thêm que tính vào que tính; đếm thêm que tính vào que tính; gộp que với que đếm; tách que thành 4, với 10, 10 với 4 14 que tính
- Thực phép cộng +
- cộng 14, viết + (thẳng cột với 5), viết1
vào cột chục 14
9 + = 11 + = 12 +9=18
Đọc thuộc lịng bảng cơng thức
Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp
9+3 =12 9+6 =15 9+8 = 17 9+4 =13 Nêu yêu cầu bài
Làm vào sgk - bảng lớp Đọc đề bài
Làm vào - bảng lớp
Bài giải
Trong vườn có tất : 9 + = 15 ( táo )
Đáp số : 15 táo
T SINH HOẠT LỚP I
/ Mục tiêu ;
-Nhận ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa kịp thời Có phương hướng tuần tới
(31)*Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần qua mặt
-Lớp cho ý kiến bổ sung * Phương hướng tuần tới:
+ Đạo đức: Đi học ăn mặc gọn gàng ,ăn mặc nội quy trường.khơng nĩi tục
+ Học tập: học làm đầy đủ , hăng say phát biểu xây dựng ,sách đồ dùng đầy đủ
+Các hoạt động khác: Tập văn nghệ , thể dục
Vệ sinh cá nhân , trường lớp , gọn gàng , Đóng khoản tiền theo quy định
- Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc - Tổ 1,3