giao an

-Böôùc 3: GV höôùng daãn HS nhaän ra ñaët ñieåm chung cuûa caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng ñeàu baèng naêm.GV chæ tranh vaø neâu: coù naêm maùy bay, naêm caùi keùo, naêm chaám troø[r]

(1)

TUẦN LỄ THỨ : TỪ NGÀY : -9 - ĐẾN NGÀY : 11 – Thư

Ngày Tiết Môn

Tiết (CT)

TÊN BÀI DẠY

HAI 7/9 HV HV Đ Đ HN 11 12 2

Bài : Thanh ? ,, ,, ,,

Bài : Em học sinh lớp 1(tt)

Bài : Ôn tâp hát : Quê hương tươi đẹp

BA 8/9 HV HV TOÁN MT 13 14

Bài : Thanh huyền, ngã ,, ,, ,,

Bài : Luyện tập Bài : Vẽ nét thẳng

TƯ 9/9 HV HV TOÁN TC TD 15 16 2

Bài : be , bè ,bé , bẽ , bẻ , bẹ ,, ,, ,,

Bài : Các số 1,2,3

Bài : Xé dán hình chữ nhật,hinh tam giác Bài : Trị chơi đội hình đội ngũ

Năm 10/9 HV HV TOÁN TNXH 17 18

Bài : ê - v ,, ,, ,, Bài : Luyện tập

Bài : Chúng ta lớn

Sáu 11/9 TV TV TOÁN SH

Bài : Tô nét Bài : Tập tô e , b , bé Bài : Các số 1, ,3, 4, ,, ,, ,,

(2)

Thứ hai ngày dạy : – – 2009 Môn : Học vần

Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng.Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ 2.Kĩ :Biết dấu , hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái vàcác

nông dân tranh II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- em)

- Nhận xét KTBC 3.Bài :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động

Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết dấu hỏi, dấu nặng

+Cách tiến hành : Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, tiếng giống chỗ có hỏi)

(Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ, tiếng giống có nặng)

(3)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

1.Hoạt động 2.Hoạt động 2:

Bài mới:

+Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng

-Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ +Cách tiến hành :

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi nét móc Hỏi:Dấu hỏigiống hình gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình gì?

b.Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ

-Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

-Phát âm:

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

GV cho hs nhắc lại đọc thanh, tiếng

GV nhận xét sữa sai Tieát 2:

GV cho hs đọc lại toàn tiết

+Mục tiêu:-Biết dấu , hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái nơng

Thảo luận trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận trả lời : giống nốt ruồi, ông ban đêm

Ghép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : bẻ, bẹ HS lắng nghe nhắc lại

(4)

dân tranh +Cách tiến hành: a.Luyện đọc: b.Luyện viết: c.Luyện nói: “ Bẻ”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

-Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì ? -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Tô tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường Đều có tiếng bẻ để hoạt động

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn :Đạo đức

Bài1: Em học sinh lớp(tiết1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học.

Vào lớp

em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp

Các em dạy bảo, học hỏi nhiều điều lạ

2.Kĩ : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi học.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em .HS : -Vở BT Đạo đức

(5)

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

Nội dung Hoạt đông GV Hoạt đông HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2:

Bài tập 1:

Bài tập

Bài tập3

Giới thiệu trực tiếp sgk “Vòng tròn g/thiệu tên”

+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn Biết trẻ em có quyềm có họ tên

+Cách tiến hành: Hs đứng thành vịng trịn tự g/thiệu tên bạn, sau g/thiệu tên củabạn Gv hỏi:

Trò chơi giúp em điều gì?

Em có thấy sung sướng, tư hào tự g/t hay nghe bạn g/t tên khơng?

+Kết luận: Mỗi người có tên. Trẻ em có quyền có họ tên.

+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh điều mà em thích

+Cách tiến hành: Gv hỏi:

Những điều mà bạn thích có hồn tồn giống với em khơng?

+Kết luận: Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Những điều giống khác Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng người khác.

- Giaûi lao :

+Mục tiêu: Hs kể ngày học +Cách tiến hành:

-Gv hướng dẫn Hs kể số câu hỏi gợi ý: Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong ntn?

Gia đình có quan tâm đến chuẩn bị cho ngày học em không? Em tự chuẩn bị ntn? Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao? Em làm hơm ?

-Hs làm theo yêu cầu Gv

-Hs trả lời câu hỏi Gv

-Hs tự g/t sở thích

-Hs trả lời câu hỏi Gv

(6)

Hoạt động :

+Củng cố +Dặn dò:

Em có thấy vui Hs lớp khơng? Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô, giáo ?

Em làm để xứng đáng Hs lớp một?

+ Kết luận:

→Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em. →Các em họctập nhiều điều lạ bạn bè với thầy cô giáo.

→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng đáng với mà xã hội, gđ nhà trường giành cho em.

Gv nhận xét & tổng kết tiết học nhà xem lại BT làm

tiên học theo hướng dẫn Gv

→Hs kể thứ tự việc ngày học, nhớ phải nêu cảm xúc ngày nhiệm vụ Hs lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ ba ngày dạy : – – 2009 Môn : Học vần

Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ :Biết ghép tiếng : bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng

đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cị , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1

(7)

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng đọc 5- em)

-Chỉ dấu hỏitrong tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ)

-Nhận xét KTBC 3.Bài :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1:

Giới thiệu :

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

GV nghi tựa lên bảng cho hs nhắc lại tựa

+Mục tiêu: nhận biết dấu huyền, dấu ngã

(Dừa, mèo, cị tiếng giống chỗ có huyền) -Tranh vẽ vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có ngã)

+Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã

-Biết ghép tiếng : bè, bẽ +Cách tiến hành :

a.Nhận diện dấu : +Dấu huyền:

Hỏi:Dấu hỏi giống hình gì? + Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta

HS lăng nghe nhắc lại 1-2

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền

Đọc tiếng trên(C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã Đọc tiếng (Cnhân- đthanh)

Quan saùt

Thảo luận trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

(8)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: 1.Hoạt động 1: Khởi động : 2.Hoạt động 2:

Bài mới:

tiếng bè -Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ

-Phát âm:

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

GV cho hs nhắc lại tên Tiết 2: Oån định tổ chức

+Mục tiêu:

-Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Bè “

-Bè cạn hay nước ? -Thuyền khác bè chỗ ? -Bè thường dùng để làm ? -Những người tranh làm ?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại dùng bè mà không dùng

Ghép bìa cài : bè Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)

Vieát bảng : bè, bẽ

HS thực

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : bè, bẽ Thảo luận trả lời

Trả lời

(9)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị:

thuyền?

-Em trơng thấy bè chưa ? -Q em có thuyền hay bè chưa ?

-Đọc tên luyện nói Củng cố dặn dị

-Đọc SGK

thanh)

HS thực RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Ngày dạy : – - 2009

MƠN: TỐN

Tiết : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Nhận biết nêu tên hình tam giác, hình vng, hình trịn

-Kĩ : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vng, hình trịn từ vật thật

-Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác,hình vng, hình trịn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình tam giác,hình vng ,hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập Phóng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

Kiểm tra cũ: GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (3HS nêu tên hình ) (4phút) -Nhận xét KTBC:

Bài mới:

NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(10)

Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG 2:

(10 phuùt)

1.Hướng dẫn HS làm tập SGK.

HOẠT ĐỘNG 3:Thực hành ghép,xếp hình(10phút).

nhắc lại

+Mục tiêu: -Nhận biết nêu tên hình tam giác, hình vng, hình trịn

+Cách tiến hành:

Bài 1: Làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS:

+ Lưu ý HS:

-Các hình vuông tô màu

-Các hình tròn tô màu

-Các hình tam giác tô màu

Nhận xét làm HS +Mục tiêu: Biết ghép xếp các hình học để thành hình khác +Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS thi đua:

-GV khuyến khích HS dùng hình vng hình tam giác cho để ghép thành số hình khác (VD hình nhà…) -Nhận xét làm HS +Cho HS dùng que

-HS đọc yêu cầu

-HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

-HS dùng hình tam giác, hình vng để ghép thành hình (như hình mẫuVD sách)

-HS dùng hình vng, hình tam giác(như trên) để lần lược ghép thành hình (a),hình (b), hình (c)

-HS thực hành ghép số hình khác (như SGV )

-Thực hành xếp hình

(11)

HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi.(5phút).

HOẠT ĐỘNG 5:

Củng cố, dặn dò: (4 phút)

diêm( que tính)Để xếp hành hình vng hình tam giác +Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác,hình vng, hình trịn từ vật thật

-GV phổ biến nhiệm vụ :

GV nhận xét thi đua -Vừa học gì?

-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường, nhà…)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3”

Nhận xét tuyên dương

HS thi đua, tìm nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phòng học, nhà…

Trả lời(Luyện tập) Lắng nghe

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ tư ngày daïy : – – 2009 Mơn : Học vần

Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

2.Kĩ :Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt vật, việc, người qua

(12)

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : 2.Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chỉ dấu `, ~trong tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động :

Giới thiệu :

2.Hoạt động 2: Ôân tập :

GV ghi tựa lên bảng cho hs nhắc lại: +Mục tiêu:

-Các em học ? -Tranh vẽ vẽ gì? +Mục tiêu :

-Ôn âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

+Cách tiến hành :

a n chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng be

- Gaén bảng :

b e

be

b.Dấu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

` / ? ~

HS thực

Thảo luận nhóm trả lời

Đọc tiếng có tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm đọc

(13)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: 1.Hoạt động 1: Khởi động: 2.Hoạt động 2: Bài mới:

be beø bé bẻ bẽ bẹ

+Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

GV cho hs đọc lại tồn tiết Tiết 2:

Oån định tổ chức +Mục tiêu:

-Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ôn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

b.Nhìn tranh phát biểu :

-Tranh vẽ ? Em thích tranh khơng ?

(Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh )

b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

bé

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

HS thực

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : bè, bẽ

(14)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn do:ø

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ? Ở đâu? -Em thích tranh nào? Vì ? -Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?

-Hướng dẫn trị chơi -Đọc SGK

thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ Trả lời

Chia nhóm lên viết dấu phù hợp tranh

HS thực

Ngày dạy : – - 2009

Mơn : TỐN TIẾT 3

BÀI : CÁC SỐ 1,2,3

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Có khái nệm ban đầu số 1, số 2, số

-Kĩ năng: Biết đọc, viết số 1,2,3.Biết đếm từ đến từ đến Nhận biết số lượng nhóm có ; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ 1dên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn,3 chấm tròn

(15)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

.GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (2HS nêu tên hình ).Xếp hình thành hình khác.(2 HS xếp hình)

-Nhận xét KTBC: 3.Bài mới:

NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu

trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Giới thiệu số 1; 2; 3 +Mục tiêu: Có khái niệm ban

đầu số 1; số 2; số3.Biết đọc số,biết đếm từ đến 3, từ đến 1.

+Cách tiến hành: 1.Giới thiệu số 1:

- Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử (từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát)

Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có bạn gái)

-Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng một.GV tranh nêu: Một chim , bạn gái, chấm trịn, tính… có số lượng Ta viết sau… ( viết số lên bảng)

2 Giới thiệu số 2, số 3:

(Quy trình dạy tương tự giới

Quan sát ảnh có chim có bạn gái, chấm trịn, tính

HS nhắc lại: “Có bạn gái”

HS quan sát chữ số in,chữ số1 viết, HS vào số đọc là:” một” (cn-đt)

(16)

thieäu soá 1)

+GV hướng dẫn HS

Nhận xét cách trả lời HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành

(10phút)

+Mục tiêu : Biết vết số, nhận

biết số lượng nhóm có 1; 2; 3 đồ vật thứ tự số 1; 2; 3 +Cách tiến hành: Hướng dẫn

HS làm tập

-Bài 1:(HS viết tập Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập)

Nhận xét làm HS - Bài 3: Hướng dẫn HS:

-Chấm điểm.Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG IV: Trị chơi nhận biết số lượng (5phút)

+Mục tiêu: Nhận biết số lượng

nhanh.

-GV giơ tờ bìa có vẽ một(hoặc hai,ba) chấm trịn

GV nhận xét thi đua

ba,hai, một)

Đọc yêu cầu:Viết số 1,2 3: HS thực hành viết số Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu)

HS làm bài.Chữa HS nêu yêu cầu.theo cụm hình vẽ

(VD:Cụm thứ xem có chấm trịn điền số vào vng)

HS làm chữa

HS giơ tờ bìa có số tương ứng.(1 2, 3)

(17)

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố,

dặn dò: (4 phút)

-Vừa học gì? HS đếm từ đến 3, từ đến

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Tốn để học bài: “Luyện tập”

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ tư ngày dạy : – – 2009 Tiết :

Môn :Thủ cơng

Bài 2: Xé, dán hình chữ nhật ,hình tam giác

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : HS biết cách xé đường thẳng, đường gấp khúc 2.Kĩ : Xé , hình chữ nhật, hình tam giác

3.Thái độ : Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học II.Đồ dùng dạy học:

-GV: - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

(18)

Quan sát nhận xét Cách tiến haønh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Cách tiến hành :

Hoạt động 3: Thực hành

Hoạt động cuối

Mục tiêu: Biết quan sát, phát xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác

:

Cho HS xem mãu, hỏi:

Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

Mục tiêu : Hướng dẫn mẫu cách vẽ dán hình chữ nhật hình tamgiác 1.Vẽ xé hình chữ nhật đếm dùng bút chì nối dấu dể thành hình chữ nhật

- Dán qui trình lên bảng hướng dẫn bước để vẽ

- Xé mẫu hình chữ nhật

2.Vẽ xé dán hình tam giác -Dùng bút chì vẽ hình tam giác -Làm mẫu xé hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ tiết (5’)

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành giấy nháp

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

- HS quan saùt

- Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách có dạng hình chữ nhật…… - Khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

Thực hành: HS luyện tập giấy nháp

Luyeän tập giấy nháp

-Quan sát cách dán hình tờ giấy trắng

(19)

: Củng cố dặn dò(5’) - Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2.

- Nhận xét tiết học

theo bước vẽ, xé -2 HS nhắc lại

-Thu dọn vệ sinh

Thư năm ngày dạy : 10 – – 2009 Môn : Học vần

Tiết :1,2 Bài : ê - v I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết :bé, bẻ

-Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ

(20)

Giới thiệu : 2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm ê :

b.Dạy chữ ghi âm v :

c.Hướng dẫn viết bảng con:

1.Hoạt động 1: Khởi động : 2.Hoạt động 2:

Bài mới:

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm ê, v

+Mục tiêu: nhận biết chữ ê âm ê +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ e giống hình gì?

-Phát âm đánh vần tiếng : ê, bê

+Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

-Phát âm đánh vần tiếng : v, ve +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

d.Đọc lại toàn bảng

Tiết 2: Oån định tổ chức

Thảo luận trả lời câu hỏi: giống hình nón

(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh v b : Giống : nét thắt

Khác : v nét khuyết

(C nhân- đ thanh) Viết bảng : b, v, beâ, ve

(21)

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : vẽ, be

-Hướng dẫn đọc b.Đọc SGK c.Luyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé

Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé?

-Em bé vui hay buồn ? Tại ? -Mẹ thường làm bế em bé ? -Em bé thường làm nũng ?

-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng

+ GV cho hs đọc lại toàn

+ GV hướng dẫn hs học lại

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK (C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : ê, v, bê, ve

Quan sát trả lời

HS thực RUÙT KINH NGHIỆM:

(22)

Mơn : Toán Tiết :

Bài : Luyện tập

I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: -Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2,

-Kĩ : Đọc, viết, đếm số phạm vi -Thái độ: Thích học Toán

II.Đồ dùng dạy - học: -GV: Phoùng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt động dạy - học :

Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ:( phút)

HS đếm từ đến từ đến 1.(2HS đếm)

HS viết số từ đến 3, từ đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con)

Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động

Giới thiệu trực tiếp (1phút)

* Hoạt động (15 phút) +Mục tiêu: +Cách tiến hành:

GV Ghi tựa lên bảng cho hs nhắc lại

1.Hướng dẫn HS làm tập SGK.

-Nhận biết số lượng 1, 2, 3.

-Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3.

Bài 1: Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS -Bài 2: HS làm Tốn Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm, nhận xét làm

HS thực theo

-HS đọc yêu cầu 1:”ĐiềnSố”

-HS làm chữa

HS đọc yêu cầu 2:”Điền số”

(23)

* Hoạt động :

Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: +Cách tiến hành

* Hoạt động : : Củng cố, dặn dò: (4 phút)

HS

-Bài 3: HS làm tập Toán Hướng dẫn HS:

KT nhận xét làm HS -Bài 4: HS làm BT Toán Hướng dẫn HS :

Chấm điểm vở, nhận xét làm HS

Củng cố nhận biết số lượng. :

GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng đồ vật

GV giơ tờ bìa có vẽ (hoặc hai, ba) chấm tròn

GV nhận xét thi đua -Vừa học gì?

Đếm từ đến từ đến

-Về nhà tìm đồ vật có số lượng (hoặc 2, 3)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3, 4, 5”

HS đọc u cầu 3:”Điền số”

HS làm chữa

HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3”

HS laøm baøi

Chữa bài: HS đọc số vừa viết

-HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng(1 2, 3)

Trả lời(Luyện tập) 3HS đếm

Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY :

(24)

Tiết

Bài : Chúng ta lớn A

Mục tiêu:

-Kiến thức :Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết -Kĩ :So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Thái độ :Ý thức sức lớn người làkhơng hồn tồn nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… bình thường

B.Đồ dùng dạy-học :

-GV : Các hình SGK phóng to -HS :Vở tậpTN -XH

C Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? ( Cơ thể chúng ta) -Hãy nêu phận thể? ( HS nêu)

-Nhận xét đánh giá ( A, A+) -Nhận xét kiểm ta cũ

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:Làm việc với

Giới thiệu bài:

-Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” -Chia nhón tổ chức chơi

-GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì? Bài học hơm em rõ

sgk

* Mục tiêu : HS biết sức lớn của

các em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGK nói với em quan

-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

(25)

* Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

Bước 2:Hoạt động cả

lớp

* Mục tiêu :

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Thấy sức lớn người khơng hoa

sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận:

-Trẻ em sau đời lớn

lên ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …) hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

øn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm -Gv chia nhóm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to

-Quan sát xem béo,ai gầy -GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

* Kết luận:

-Sự lớn lên em giống khơng giống

-HS đứng lên nói em quan sát

-Các nhóm khác bổ sung -HS theo dõi

-Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

(26)

*Cách tiến hành : Bước 1:

Bước 2:

Hoạt động 3: Vẽ bạn trong nhóm

* Mục tiêu

* Cách tiến hành :

Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò:

-Các em cần ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ,

khơng ốm đau chóng lớn :HS vẽ bạn nhóm

-Cho Hs vẽ bạn nhóm

:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục.

-Nhận xét tiết học

(27)

Thứ sáu ngày dạy : 11 – – 2009 Môn : Tập viết

Tiết

Bài 1:Tơ nét I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết nét :

……… ……… 2.Kó : HS viết thành thạo nét

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư

-GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút )

2.Kiểm tra cũ: ( phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS

-Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới

thiệu : GV ghi tưa lên bảng :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết : Các nét

Hôm cô giúp em ôn lại cách viết

nét để em biết vận dụng viết chữ tốt

(28)

2.Hoạt động : Củng cố cách viết nét cơ bản

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết

4.Hoạt động 4: Thực hành viết :

qua học hôm :

Các nét -

Ghi baûng.

+Mục tiêu: Giúp HS nắm nét, tên gọi

chuùng

-GV đưa nét mẫu -Hỏi: Đây nét gì?

( Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết :

Nét khuyết :

+Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học?

+Mục tiêu: HS quan sát cách viết nét

-GV sử dụng que tô chữ mẫu -Viết mẫu khung chữ thật thong thả -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản? Giải lao tiết

HS quan sát HS trả lời

2 HS nêu

HS quan sát HS theo dõi

HS viết theo hướng dẫn GV

2 HS neâu

1 HS nêu HS làm theo HS viết

(29)

5.Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dị :

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết

-GV nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

keùm

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu ve

nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

-Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

sau

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ sáu ngày dạy : 11 – – 2009 Môn : Tập viết

Tiết

Bài 2: tập tô : e - b - bé I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ b với e

(30)

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư

-GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III Hoạt động dạy học :

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Em viết nét gì? ( HS nêu)

-GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Giới thiệu :

2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con:

a.Hướng dẫn viết chữ : e, b

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm

+Cách tiến hành : Ghi bảng : Ghi

“ chữ : e, b; tiếng : bé”

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé

+Cách tiến haønh :

-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu : e

-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b?

-Viết mẫu : b

HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát

(31)

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé

3.Hoạt động 3: Thực hành :

5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò:

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé

Giải lao tiết

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết

Viết đẹp chữ e, b; tiếng :bé +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu

nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

-Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

sau

2 HS neâu

HS viết bảng con: bé

HS đọc HS quan sát HS làm theo

HS viết vào Tập viết HS viết

Viết xong giơ tay

(32)

Thứ sáu ngày 11 – - 2009

Mơn : Tốn Tiết

Bài : Các số 1, 2, 3, 4,

I.Mục tiêu :

-Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số 3, số 4, số -Kĩ năng: Biết đọc, viết, đếm số từ đến từ đến

Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ đên

II.Đồ dùng dạy - học :

-GV: Các nhóm 1; 2; ; 4; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3; 4; 5 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn ( 2, 3, 4, 5chấm tròn),

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III.Các hoạt động dạy - học :

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

GV nêu nhóm có đến đồ vật.CL viết số tương ứng lên bảng 2HS viết bảng lớp

GV giơ 1, 2, ; 3, 2, ngón tay.3 HS nhìn số ngón tay để đọc số( một, hai, ba; ba, hai, một)

Nhận xét ghi điểm.Nhận xét KTBC: 3.Bài mới:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :

Giới thiệu trực

(33)

Hoạt động : (10 phút)Giới thiệu

từng số 4, 5

+Mục tiêu:

Có khái niệm ban đầu số 4, số

Biết đọc số, đếm số từ đến 5, từ đến1

- Bước1: GV hướng dẫn HS Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có ngơi nhà ) -Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng bốn.GV tranh nêu : có bốn bạn trai,có bốn kèn, bốn chấm trịn, bốn tính… có số lượng ìà bốn Ta viết sau…( viết số lên bảng)

-Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận đặt điểm chung nhóm đồ vật có số lượng năm.GV tranh nêu: có năm máy bay, năm kéo, năm chấm trịn, năm tính… Ta viết sau…( viết số lên bảng)

-GV hướng dẫn HS

Quan sát ảnh có ngơi nhà, có hai tơ,ba ngựa, HS nhắc lại: “Có nhà”…

HS quan sát chữ số in,chữ số4 viết, đọc là:” bốn”.(cn-đt)

-HS quan sát chữ số in chữ số viết, đọc là:”ø năm”

-Chỉ vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ đến 5, đọc ngược lại Làm tương tự với ô vuông để thực hành đếm từ đến 5, đọc ngược lại

Điền số thiếu vào ô trống.( em lên bảng điền)

(34)

Hoạt động :Thực

hành (10phút).

+Mục tiêu :

Hoạt động 4: Trò

chơi (5 phút)

+Mục tiêu:

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (4 phuùt)

-GV hướng dẫn

Nhận xét cách trả lời HS

GV cho hs biết viết số, nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; 3;4 ;5 đồ vật thứ tự số 1; 2; 3; 4,

-Hướng dẫn HS làm tập

-Bài 1:(HS viết tập Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số:

GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) Nhận xét làm HS -Bài 3: ( HS làm bảng con) Hướng dẫn HS:

Nhận xét làm HS Nhận biết số lượng nhanh -Nêu yêu cầu:Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm trịn tương ứng nối với số tương ứng GV nhận xét thi đua

-Vừa học gì? HS đếm từ đến 5, từ đến

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”

Đọc u cầu:Viết số vào ô trống HS làm bài.Chữa

HS điền số cịn thiếu theo thứ tự vào tróng

HS làm chữa

HS đội đội cử em thi nối tiếp nối nhóm đồ vật với chấm trịn nối chấm trịn với số 3Trả lời

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(35)

-