Giao an lop 2 Theo CKNKT 2buoi

-Giôùi thieäu vaø ghi baøi -Chia lôùp thaønh 6 nhoùm vaø yeâu caàu theo doõi caâu chuyeän vaø xaây döïng phaàn keát cuûa caâu chuyeän. -Keå ñoaïn chuyeän: Caùi bình hoa vôùi keát[r]

(1)

Tuần 3

Thứ

Sáng

Chiều

Môn

Tên bài

Môn

Tên bài

Thứ hai

Tập đọc Bạn Nai nhỏ L(TV) Luyện viết Tập đọc Bạn Nai nhỏ PĐBD PĐBD (T)

Toán Kiểm tra số 1 Thể dục Bài 5

m nhạc n thật hay

Thứ ba

Tốn Phép cộng có tổng 10

PĐBD PĐBD (TV) Kể chuyện Bạn Nai nhỏ n mó n vẽ

Mó thuật Vẽ theo mẫu L(T) Ôn Phép cộng có tổng =10

Chính tả Bạn Nai nhỏ n ÂN n thật hay

Thứ tư

Tập đọc Gọi bạn Oân(TV) Luyện đọc Toán 26 +4 36 +24 PĐBD PĐBD (TV) LTVC Từ vật –Câu

kiểu: Ai

n (T) n 26+4;36 +24 Thủ công Gấp máy bay phản

lực Luyện (TV) Luyện đọc Thứ

năm

Tốn Luyện tập Tập viết Chữ hoa B Chính tả Gọi bạn

TNXH Hệ

Thứ sáu

Thể dục Bài L(TV) Luyện viết Toán cộng với sô :

9 +5

L(T) Oân cộng với số

TL Văn Sắp xếp câuvăn

trong SHTT Nhận xét cuối tuần Đạo đức Biết nhận lỗi sửa

loãi T1



(2)



TẬP ĐỌC

Bạn Nai Nhỏ

I.Mục tiêu:

- Biết đọc liền mạch từ,cụm từ câu,ngắt nghĩ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp

người, cứu người( trả lời câu hỏi SGK).

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài

HĐ1: Luyện đọc

-Yêu cầu:

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu

-Đọc mẫu giọng Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ -Lời cha lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng

-Theo dõi phát từ ngữ HS đọc sai ghi bảng -HD HS đọc số câu văn dài:

+Sói sắp…khoẻ/ húc +Con cha/con…thế/ … nữa/giọng vui vẻ hài lòng

Em hiểu rình? Đọc nhóm

Thi đọc

-Chia lớp thành nhóm theo bàn

-2 HS đọc :Làm việc thật vui

Quan saùt tranh chủ điểm” Bạn bè, tranh học

-Theo dỏi, nhẩm đọc theo

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó

-Đọc đồng từ khó -Đọc câu văn dài

-Đọc đoạn có câu văn dài

-Nối tiếp đọc từngđoạn +Giải nghĩa từ SGK

+Tập hành động hích vai -Đạt câu với từ ác,

thông minh.( nối tiếp nhau

đặt)

-Nấp nơi

-Luyện đọc nhóm, nhận xét bạn đọc

-Các nhóm cử HS đọc -2 Nhóm đọc

(3)

HĐ2:Tìm hiểu MT:Giúp HS trả lời câu hỏi, hiểu nội dung

HĐ3:Luyện đọc lại

3.Củng cố, dặn dò

-Theo doõi

-Theo dõi kiểm tra việc đọc thầm HS

-Nai nhỏ xin pháp cha đâu?

-Cha Nai nhỏ nói gì? -Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn cho cha nghe? -Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? -Theo em người bạn tốt người bạn nào? -Muốn đọc theo vai cần bạn?

-Vì cha Nai nhỏ lòng cho chơi? -Nhận xét tiết học

Đọc đồng -đọc thầm

-Đi chơi xa với bạn -Không ngăn cản con- yêu cầu kể vềcác bạn

-HĐ1:Lấy vai hích hịn đá… -HĐ2:kéo Nai nhỏ chạy… -HĐ3:Lao vào gã sói dùng gạc húc

-Dám liều người khác

+Người sẵn sàng giúp người, cứu người người bạn tốt đáng tin cậy…

-Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ(3 bạn)

-2,3 nhóm lên thi đọc -Tự nhận xét đánh giá

-Con chơi với người bạn đáng tin cậy

-Về tập kể nhiều lần 

TỐN

Kiểm tra

I:Mục tiêu:

Kiểm tra Tập trung vào nội dung sau:Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - -Giải tốn phép tính

- -Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

(4)

2.Bài Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3:2,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm Bài 5: điểm Bài 6:1 đđiểm 3.Nhận xét – dặn dò:

-Giới thiệu yêu cầu kiểm tra -Đọc đề ghi lên bảng -Viết số: a.Từ 60- 73 b.Từ 91 đến 99

a.Số liền sau số 99 số… b.Số liền trước số 11là số… Tính: 31 + 27 68 - 33 40 + 25 79-77 + 32

-Mẹ chi hái 48 cam,riêng mẹ hái 22 cam.Hỏi chi hái cam?

Vẽ đọan thẳng có độ dài 1dm

Trong số em hoc, số bé -Theo doõi HS làm

Thu chấm -Nhận xét chung -Dặn dò:

-Nghe

-Đọc kĩ đề

-Làm -nộp

-Ôn phép cộng có tổng =10

 Ôân Tiễng Việt

Luyện viết

I Mục tiêu:

-Nghe viết đoạn cuối “ làm việc thật vui” - GD hs ý thức rèn chuĩ giữ

II Chuẩn bị:

- Chép sẵn quy tắc viết tả g/gh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra 2.Bài

HĐ 1: HD nghe viết

-Đọc:ngồi sân, chim sâu,

xâu cá.

-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc đoạn viết

-Bài viết trích từ bào nào?

-Bé làm việc gì?

-Viết bảng

-2 – HS đọc bảng chữ -Nhận xét

-Nhắc lại tên học -nghe

-2 HS đọc lại “Thật vui”

(5)

Vieát Chấm

3.Củng cố – dặn dò:

-Em làm việc gì?

-Bài tả có câu? -Câu có nhiều dấu phẩy?

-Đọc số từ khó -Đọc:

Đọc lại

-Chấm số -nhận xét tiết học -Dặn HS:

- Vài hs nêu -3câu

-Câu HS đọc lại

Phân tích viết bảng Quét nhà, nhặt rau, luôn, -Viết vào

Theo dõi sốt lỗi

-

âƠn tốn

Phụ đạo-Bồi dưỡng

I:Mục tiêu:

-n đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- thực phép cộng, phép trừ( khơng nhớ) phạm vi 100 - -Giải tốn phép tính

- -Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra 2.Bài

Nêu yêu cầu Giới thiệu HD làm tập Bài 1:

-Viết số: a.Từ 90- 100 b.Từ 71 đến 81

Baøi 2:

a.Số liền sau số 89 số… b.Số liền trước số 10là số… Bài 3:

Đặt tính tính

Bài 4:

Laøm baøi

98 > 89 77= 70 +7 -Nghe

-Đọc kĩ đề -Nêu yêu cầu Làm vào bảng Chữa

(6)

3.Nhận xét – dặn dò:

-Mẹ chi hái 68 cam,riêng mẹ hái 35 cam.Hỏi chi hái cam?

Baøi 5: điểm

Vẽ đọan thẳng có độ dài 1dm Bài6: Viết phép tính có tổng số hạng

-Nhận xét chung -Dặn dò:

Làm Giãi

Chị hái số cam

68-35=33( quảcam) Đáp số:33 -Làm

-Làm bảng +

(7)

+

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2009

TỐN

Phép cộng có tổng băng 10.

I.Mục tiêu

-Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II.Chuẩn bị:

- 10 quetính, Đồng hồ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài

HĐ 1: nhắc lại phép cộng có tổng 10 Và đặt tính

HD làm tập

-Nhận xét chung kiểm tra HS

-Giới thiệu

-Yêu cầu phép cộng có tổng 10 học lớp

-HD lấy 10 que tính thực phép cộng

-HD cắt đặt cột dọc

-Phép tính: +4= 10gọi phép tính hàng ngang, ghi gọi đặt tính

4 tính

Bài 1: Ghi sẵn phép tính lên bảng nêu yêu cầu Tổ chức thi đua lên điền kết

Bài 2:

-HD cách đặt tính ghi kết

-Nhận kiểm tra

-Lấy que tính theo yêu cầu – HS nêu

9+ = 10 6+ = 10 +2 = 10

5 +5 = 10 +3 =10

-thực theo GV que tính

Ghi vào bảng con: + 10 -Các dãy tự nhẩm kết -HS nêu kết theo định GV

-Nhận xét – đánh giá

-Đọc phép tính theo nhóm, cá nhân

(8)

Bài 4: Xem đồng hồ

3.Củng cố dặn dò:

Bài 3: Tính -HD nhẩm + 3+ =

7 + =10 lấy 10 + = 16 Yêu cầu lấy đồng hồ quan sát

-Nêu yêu cầu -nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nêu miệng: + +2 = 12 +4 +8 =18 6+ 4+ 1=11 +5 +5= 15 +8 +9 = 19 -Quan sát SGk thảo luận cặp đôi xem đồng hồ -Một số HS nêu kết

A: B:5 C: 10 -2 Nhóm nêu nhanh phép tính có tổng 10

-Nhận xét thi đua

-Về học thuộc phép tính có tổng 10



Kể Chuyện

Bạn Nai nhỏ

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ý tranh ,nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn(BT1);nhắc lại lời cha Nai Nhóau lần nghe kể bạn(BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

BT1

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 2.Bài Gtb:

HĐ 1: Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn

-Theo doõi

-nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài:

+Nhắc lại câu chuyện nói người bạn sẵn sàng liều giúp đỡ bạn?

-Chuyện bạn Nai nhỏ có nhân vật?

-Nêu yêu cầu HD kể chuyện

3- HS kể lại chuyện “Phần Thưởng”

-Truyện: Bạn Nai nhỏ -Nai nhỏ, cha nai nhỏ, người dẫn chuyện

-2 HS nhắc lại yêu cầu

-Quan sát tranh nhớ lại lời kể Nai nhỏ bạn

7310

(9)

HĐ 2: Nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn

-Chia lớp thành nhóm theo bàn

-Khen hs kể tốt

-u cầu nhìn tranh nhớ nhắc lại lời cha Nai nhỏ -Gợi ý: Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích vai đổ hịn đá to bạn, cha Nai nhỏ nói gi?

-Nghe Nai nhỏ kể chuyện bạn nhanh trí kéo chạy trốn,cha Nai nhỏ nói gì? -Qua câu chuyện thứ 3, cha Nai nhỏ nói gì?

-Nhận xét –tuyên dương -Daën HS

-HS nhắc lại lời SGk

-HS tự nhắc lại theo tranh -Lần lựơt hs kể lại lời Nai nhỏ

-Đại diện nhóm thi kể -Bình chọn HS kể hay -HS yếy đọc SGk

-HS nhìn tranh nhắc lại -Bạn khoẻ à? Nhưng cha lo

-Bạn thông minh, nhanh nhẹn, cha lo, chưa yên tâm

-Đấy điều cha mong đợi Lần lượt kể trước lớp -Thi kể

- – HS kể lại toàn câu chuyện

- Về nhà tập kể chuyện



Mó thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ cây.

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ

- Vẽ vẽ màu theo ý thích - Giáo dục hs biết bảo vệ chăm sóc II, Chuẩn bị

- Tranh - Lá

(10)

ND – Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: HD quan sát

KL:

HĐ 2: Cách vẽ

HĐ 3:Thực hành

HĐ 4: Nhận xét đánh

3.Củng cố – dặn dò;

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu

-Yêu cầu HS tự giới thiệu loại tự em mang đến gì: có màu sắc nào? Có đặc điểm gì?

-Lá có hình dạng màu sắc khác

-Cho HS quan sát số hình ảnh minh hoạ

+Lá có phận nào? +Lá có hình gì?

+Có màu sắc gì? -HD cách vẽ cho HS +Về hình dáng chung +Nhìn mẫu vẽ chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích: non, dà -Đưa số vẽ đẹp- vừa, chưa đẹp

-Gợi ý HS làm

-Vẽ vừa vào khung hình, hình dáng tơ màu theo ý thích -yêu cầu

-Quan sát theo dõi –giúp HS yếu -Thu số vẽ HS HD HS phân tích đặc điểm màu sắc đặc điểm màu sắc bạn -nhận xét –bổ sung thêm -Nhắc nhở HS

-Bổ xung thiếu -Nhắc lại tên học -Tự giới thiệu tổ

-Các tổ báo cáo kết

-Nhận xét bổ sung -Quan sát

-Cuống lá, tim, bàu tròn, dài,… -Xanh, đỏ vàng -Nghe theo dõi

-Quan sát –nghe – nhận xét

-Nghe

-Vẽ bảng -Làm -Tự đánh giá

-Quan sát mẫu -Sưu tầm hình ảnh



CHÍNH TẢ

Bạn Nai nhỏ.

I.Mục tiêu

- Chép lại xác,trình bày đoạn tóm tắt trng Bạn Nai nhỏ (SGK)

(11)

- GD hs ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học

ND - Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: HD tập chép

Tập chép -Chấm số

HĐ 2: HD làm tập

3 Củng cố dặn dò:

-yêu cầu:

-Nhận xét – đánh giá -Giới thiệu

-Đọc đoạn chép

-Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi xa với bạn? -Kể câu đầu bài, tả có câu?

-Chữ đầu câu viết nào? -Tên nhânvật viết nào?

-Cuối câu có dấu gì?

-Phân tích viết bảng con?

-Theo dõi uốn nắn tư ngồi viết HS

-Đọc lại -Treo mẫu Bài 2:HD làm mẫu

-Nhận xét xem ng/ngh thường với âm nào?

-Những âm thường viết với e, ê, i?

Baøi 3: a Yêu cầu -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Viết bảng từ bắt đầu g /gh

-3Hs đọc bảng chữ -nghe – – HS đọc lại -Biết bạn khoẻ thơng minh, nhanh nhẹn, dàm liều cứu bạn

-4câu -Vieát hoa

-Viết hoa đầu chữ -Dấu chấm

+ Khoẻ: kh +oe +hỏi +Người: ng +ươi + ` +Lịng: l +ong +` -Viết bảng -Nhìn bảng chép -Nghe sốt lỗi -đọc u cầu

Làm vào bảng

Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp.

-Ng: o, ô, ơ, a, ă, â, u, ngh: e, ê, i

-m ngh,gh,k -Đọc

-Làm vào tập -cây tre, mái che, trungthành,

chung sức.

(12)

 PÑBD

Phụ đạo- bồi dưỡng

I Mục tiêu

- n từ ngữ học tập

- Rèn kĩ đặt câu với từ tìm đựơc Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu mới, làm quen với câu hỏi

II Đồ dùng dạy – học - Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra Bài HD làm tập

-nhận xét đánh giá -Giới thiệu Bài 1:

Bài yêu cầu gì?

-Chia lớp thành nhóm theo bàn?

-Bổ xung thêm Bài2:

-Yêu cầu đặt câu với từ làm đựơc Bài 3: Sắp xếp lại từ để tạo thành câu

-Yêu cầu đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

Gợi ý HD

3Câu câu gì? +Hỏi nhăm mục đích gì? +Cuối câu hỏi phải có dấu gì?

- –3 HS đặt câu với tranh tập

-2HS đọc

-Tìm từ có tiếng “học”, tiếng “tập”

-Thảo luận ghi từ giấy -Báo cáo kết

-Làm vào -Nhận xét

- – HS

-Sắp xếp từ để tạo thành câu

-Nối tiếp làm miệng +Thu bạn thânnhất em +Em bạn thân Thu +Bạn thân em Thu -2 – HS đọc yêu cầu bảng

(13)

Chốt: Các từ câu thay đổi vị trí để tạo thành câu

-Cuối câu hỏi phải có dấu chấm hỏi

-Nhận xét –giờ học -n lại 

Ôn mó thuật

Ôn vẽ theo mẫu: Vẽ cây.

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng đặc điểm, vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ

- Vẽ vẽ màu theo ý thích II, Chuẩn bị

- Tranh - Lá

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài GTB

HĐ 2: Cách vẽ

HĐ 3:Thực hành

HĐ 4: Nhận xét đánh

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu

+Lá có phận nào? +Lá có hình gì?

+Có màu sắc gì? -HD cách vẽ cho HS +Về hình dáng chung +Nhìn mẫu vẽ chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích: non, dà -Đưa số vẽ đẹp- vừa, chưa đẹp

-Gợi ý HS làm

-Vẽ vừa vào khung hình, hình dáng tơ màu theo ý thích -u cầu

-Quan sát theo dõi –giúp HS yếu -Thu số vẽ HS HD HS phân tích đặc điểm màu sắc

-Bổ xung thiếu -Nhắc lại tên học -Cuống lá, tim, bàu tròn, dài,… -Xanh, đỏ vàng -Nghe theo dõi

-Quan sát –nghe – nhận xét

-Nghe

(14)

+

+ 3.Củng cố – dặn

doø;

về đặc điểm màu sắc bạn -nhận xét –bổ sung thêm -Nhắc nhở HS

-Quan saùt mẫu -Sưu tầm hình ảnh



ƠN TỐN

n phép cộng có tổng 10.

I.Mục tiêu

-Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có chữ số

II.Chuẩn bị: - Vở

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra 2.Bài Giới thiệu HD làm tập

-Nêu yêu cầu -Giới thiệu

Bài 1: Ghi sẵn phép tính lên bảng nêu yêu cầu Tổ chức thi đua lên điền kết

Baøi 2:

-HD cách đặt tính ghi kết

Bài 3: Tính -HD nhẩm + 3+ =

7 + =10 laáy 10 + = 16 -nhận xét tiết học

-Dặn HS

Laøm baøi + = 10 + =10

Các dãy tự nhẩm kết -HS nêu kết theo định GV

-Nhận xét – đánh giá

-Đọc phép tính theo nhóm, cá nhân

-Làm vào

10 +5 +3 +9 +4 +0 10 10 10 10 10 -Nêu miệng: + +2 = 12 8+2 +4 =14 6+ 4+ 5=5 7+3 +1= 11 +6 +0 = 10 -Về học thuộc phép tính có tổng 10



7310

(15)

Thứ tư ngày tháng 09 năm 2009



TẬP ĐỌC

Gọi bạn.

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghĩ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng dê Trắng.(trả lời câu hỏi SGK;thuộc khổ thơ cuối bài.)

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

1.Kiểm tra 2.Bài GTb

HĐ1:Luyện đọc

Thi đọc HĐ2: Tìm hiểu

-Nhận xét ,đánh giá

-Bài thơ nói tình cảm với ai?

-Đọc mẫu với giọng kể chậm rãi, tình cảm

-Theo dõi, phát từ khó ghi bảng yêu cầu HS luyện đọc

-HD ngắt nhịp

-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm -Theo dõi kiểm tra đọc nhóm

-Theo dõi, kiểm tra

-Đơi bạn Bê VÀng Dê Trăng thường sống đâu? -Khổ thơ muốn giới thiệu cho em biết gì? -Vì Bê Vàng Dê Trắng phải tìm cỏ để ăn?

-2 HS đọc bài:Bạn Nai Nhỏ

-Bê Vng Dê Trắng -Theo dõi

-Đọc câu nối tiếp -Đọc lại

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc khổ thơ -Nêu ý nghĩa theo SGK -Nối tiếp đọc khỏ thơ nhóm

-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc

-Đọc đồng -Cả lớp đọc

-Sống rừng xanh sâu thẳm

-Về đôi bạn thân thiết Bê Vng Dê trắng

(16)

HĐ 3:Học thuộc lòng 3.Củng cố, dặn dò

-Khi Bê Vàng qun đường Dê trắng làm gì? -Vì đến Dê Trắng gọi hoài Bê! Bê! -Khổ thơ cuối nói lên điều gì?

-u cầu nêu tên đâù dịng thơ đọc

-Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

-Dặn HS

cạn, cỏ héo khô…

-Thương bạn tìm khắp nơi -Nhớ thương bạn

-Mong muốn bạn trở -Tình cảm Dê Trắng với Bê Vàng

-Đọc toàn 2-3 lần -Đọc theo cặp

-1 HS nhìn sách- HS theo dõi ngược lại

-5-6HS đọc thuộc lịng -Tình bạn thắm thiết -Học thuộc lịng thơ 

TOÁN

26 +4; 36 + 24.

I Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24 Biết giải toán phép cộng

-GD hs tính xác học tốn II.Chuẩn bị.

-Bảng con, bảng cài.que tính

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.kiểm tra 2.bài HĐ 1:Giới thiệu phép cộng

26+4

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

-yêu cầu HSthực GV que tính

-Có 20 que thêm que que?

-Thêm que ta có que?

-HD HS cách đặt tính cách cộng

-Đọc bảng cộng có tổng =10 -5 –6 HS, lớp đọc

-Lấy bó que 1chục que 10 que rời

-26 que -30 que 26 +4 = 30 264

(17)

3554

+ 4285

0

+ 6327

90

+ 2129

50 + HĐ 2: Giới

thieäu phép tính 36 + 24

HĐ 3: Thực hành

3 Củng cố – dặn dò:

6 + =10 ta viết hàng đơn vịvà nhớ 1sang hàng nào?

2 Theâm 1=3 viết -Ghi phép tính: 36 +24 -Yêu cầu

-Giúp HS nêu cách tính

-Đây phépcộng có nhớ hàng chục cộng ta thực nào?

Baøi 1:

-Yêu cầu HS làm vào -Nêu cách cộng bảng

Baøi

-HD tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

Muốn cộng số có chữ số ta cộng nào? -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nhớ sang hàng chục chục

-Nêu lại phép tính -Đặt tính vào bảng 36

+24 60

- +4 =10 viết nhớ sang hàng chục

-3+ = thêm =6 viết 36+24= 60

-Từ phải sang trái + Cộng từ hàng đơn vị

-Thực nêu cách cộng

-2HS đọc đề

-Nhaø Mai:22con gaø Nhaø Lan: 18 gaø

-Cả hai nhà nuôi: …con gà? -Tự giải vào

Số gà hai nhà nuôi 22 +18 =40(con) Đáp số :40 -Đổi chấm

- -Cộng từ phải sang trái

-Về làm tậpvào BT toán

(18)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ vật.Câu kiểu: “Ai gì

?”

I Mục tiêu

-Tìm từ vậttheo tranh vẽ bảng từ gợi ý BT1,BT2.) -.Biết đặt câu theo mẫu:Ailà gì? (BT3)

1.Kiểm tra

2.Bài HD làm tập

-Yêu cầu HS

-Nhận xét -Giới thiệu Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc: -Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi

-Trong từ từ người, đồ vật, vật, cối.Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ

KL:

-Từ vật gồm từ người, đồ vật, lồivật, cối …

Bài 2:

-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ

-Trong bảng từ có từ khơng vật

-Làm miệng: xếp lại từ câu để tạo thành câu mới: em trồng hoa -> Cây hoa em trồng

-Mở tập – đọc – quan sát sgk

-Người ,vật, đồ vật, vật -Các cặp tự nêu tên theo tranh -Lần lượt nêu miệng:Bộ đội công nhân, ô tô, máy bay,bàn ghế, xe đạp

-Nhiều HS nêu

+Từ người: đội công nhân, giáo viên, bác sĩ…

+Từ đồ vật: ô tô, máy bay, bàn, ghế, xe đạp…

+Cây cối:mía, dừa, mít…

+Con vật: voi, trâu, mèo, chó… -Nhắc lại

-Đọc yêu cầu, đọc từ

-Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, cá heo, nai, phượng vĩ, sách

(19)

3.Củng cố –dặn dò:

-HD HS làm Bài 3:

-Nêu yêu cầu –viết mẫu lên bảng

-bài tập ucầu gì? -“Ai” gì? “Cái gì, gì” gì? -HD mẫu câu -Theo dõi

-Chấm –nhận xét -NhăcHS

-Làm

-Đặt câu theo mẫu:Ai(con gì, gì)

-Chỉ người

+Cái vật, – vaät

-Nối tiếp đặt câu theo mẫu

-Làm vào tập -Tìm thêm từ vật 

THỦ CÔNG.

Gấp máy bay phản lực( tiết 1).

I Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Tạo hứng thú cho HS gấp hình

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay phảnlực, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: HD quan sát

HĐ 2: HD thao tác Bước 1:

-Có bước gấp tên lửa? -Kiểm tra chuẩn bị HS

-Đưa mẫu máy bay phản lực +Em thấy máy bay phản lực gần giống, khác với tên lửa học?

-Nhận xét hình dáng máy bay phản lực?

-Giống với tên lửa khác bước tạo mũi

-Đưa mẫu

-Tháo, gấp mô tả

-1HS gấp tên lửa -2Bước

-Bổ xung thiếu -Quan sát mẫu

-Giống cách gấp -Khác gấp phần mũi -Thân cánh

(20)

Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực,

Bước 2:Gấp tạo máy bay phản lực cách dùng

HĐ 3: Thực hành nháp

3 Củng cố ,dặn dò’

-treo quy trình

+Hình 1, giống gấp tên lửa?

+HD làm hình – 5, làm mẫu so với tranh quy trình

+HD cách bẻ hình Bẻ sang bên …

-Cầm vào nếp gấp cho cánh sang hai bên, hướng máy bay lên phía phóng

-Có bước gấp máy bay phản lực

-làm mẫu lại bước -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Máy bay dùng để làm gì? -Ngồi máy bay phản lực em biết loại máy bay nào?

-Máy bay bay loại đường giao thơng nào?

-Nhắc Hs

-Quan sát

+H1: Gấp đơi tờ giấy

+Hình2: Gấp tạo mũi máy bay -Quan sát nhận xét

-Theo dõi

-2 Bước

-2 HS nhắc lại bước -Quan sát

-Thực hành nháp -Chở khách, hàng…

-Máy bay trực thăng, máy bay dân dụng, …

-Giao thông hàng không -Tập gấp lại máy bay

-Chuẩn bị dụng cụ Học tập sau



n Tiếng Việt:

Luyện đọc

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu ,nghĩ sau câu - Luyện đọc trơi chảy tồn Mít làm thơ

II.Đồ dùng dạy- học. -SGK

-Nhận xét ,đánh giá -Đọc mẫu

(21)

HĐ1:Luyện đọc

3.Cuûng cố, dặn dò

-HD ngắt nhịp

-Luyện đọc đoạn

-Theo dõi, kiểm tra

Thi đọc tồn

-Dặn HS

-Đọc câu nối tiếp -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu ý nghĩa từ theo SGK

-Nối tiếp đọc đoạn nhóm

-Đọc đồng -Cả lớp đọc

-Đọc toàn 2-3 lần -Đọc theo cặp

-5-6HS đọc

-Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua ngôn ngữ hành động ngộ nghĩnh Mít

Luyện đọc lại 

PĐBD

Phụ đạo –Bồi dưỡng

I Mục tiêu

-Luyenä viết tiêng có âm c/k -.Oân đặt câu theo mẫu:Ailà gì?

1.Kiểm tra 2.Bài GTB

+Luyện vieát

-Yêu cầu HS -Nhận xét -Giới thiệu -Nêu yêu cầu

Đọc lần lươột: kiến,cái kiềng.xâu kim,cậu bé,kiên nhẫn,bà cụ

-2 em đọc :Gọi bạn

(22)

+n mẫu câu Ai gì?

3.Củng cố –dặn dò:

Bài

-Nêu yêu cầu –viết mẫu lên bảng

-bài tập yêucầu gì? -“Ai” gì? “Cái gì, gì” gì? -HD mẫu câu -Theo dõi

-Chấm –nhận xét -NhăcHS

Đặt câu theo mẫu:Ai(con gì, gì) gì?

-Chỉ người

+Cái vật, – vaät

-Nối tiếp đặt câu theo mẫu

-Làm vào

-Tìm thêm từ vật 

ƠN TỐN

Oân 26 +4; 36 + 24.

I Muïc tiêu:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24 Biết giải toán phép cộng

-GD hs tính xác học tốn II.Chuẩn bị.

-Bảng con, bảng cài.que tính

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.kiểm tra 2.Bài HĐ 3: Thực hành

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá -Giới thiệu

-Yêu cầu làm Baøi 1:

-Yêu cầu HS làm vào -Nêu cách cộng bảng

Baøi

-HD tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì?

-Làm baûng 34 +6 42 +8

-Từ phải sang trái + Cộng từ hàng đơn vị

-Thực nêu cách cộng -2HS đọc đề

-Nhaø Nam:32 gaø 264

(23)

3554

+ 4285

0

+ 6327

90

+ 2129

50 +

3 Củng cố – dặn dò:

-Bài tốn hỏi gì?

Muốn cộng số có chữ số ta cộng nào? -Nhận xét tiết học -Dặn HS

Nhà Lan: 18 gà

-Cả hai nhà ni: …con gà? -Tự giải vào

Số gà hai nhà nuôi 32 +18 =50(con) Đáp số :50 -Đổi chấm

- -Cộng từ phải sang trái -Về làm tập



n Tiếng Việt:

Luyện đọc

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu ,từng khổ thơ - Luyện đọc trơi chảy tồn Gọi bạn

HĐ1:Luyện đọc

-Nhận xét ,đánh giá -Đọc mẫu

-HD ngaét nhịp

-Luyện đọc khổ thơ

-Theo dõi, kieåm tra

HS đọc bài:Bạn Nai Nhỏ

-Đọc câu nối tiếp -Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc khổ thơ -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

(24)

3.Củng cố, dặn dò

-Thi đọc tồn

-Dặn HS

-Đọc tồn 2-3 lần -Đọc theo cặp

-8HS đọc

-Bạn bè phải thương yêu

(25)

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2009



TOÁN

luyện tập.

I Mục tiêu:

-Biết cộng nhẩmdạng +1+5

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 24+6;36+24 - Biết giải toán phép cộng

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb:

b-Luyện tập

3.Củng cố - dặn dò

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên Bài 1: Làm miệng ’ -Yêu cầu

-Nhận xét –chữa Bài 2: tính

- Bài 3:Đặt tính tính Lưu ý cách đặt tính

Bài 4:

-Nêu yêu cầu

-

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-2HS lên viết nhanh phép tính có tổng 20

-Làm bảng

-Nhắc lại tên học

-Đọc u cầu tập –Nêu cách làm

9+1+5= 15 8+2+6 =16 9+1+8 = 18 8+2+1 = 11 -Đọc đề

-Làm bảng -Tự làm vào

24 48 +6 +12 +27 30 60 30 -Chữa

-Đọc yêu cầu -Giải vào Giải

Lớp học có số học sinh 16 + 14 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Oân lại

-3644

0

+ 7334

0

+ 2545

70

+ 5218

70 +

2643

+ 4812

60

+ 3273

(26)

TẬP VIẾT

Chữ hoa B.

I.Mục tiêu

- Viết chữ hoa B( dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng:Bạn (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ)Bạn bè sum họp(3lần)

- GD hs ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ B, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb

b-Giảng HĐ 1: HD viết chữ hoa B

Hđ 2: HD viết câu ứng dụng

HĐ 3: Viết vào

3.Củng cố, dặn dò:

-Chấm số HS -Nhận xét

-Dẫn dắt –ghi tên -Đưa mẫu

-Chữ B có độ cao li? +Gồm nét?

-HD viết phân tích -yêu cầu

-Nhận xét – uốn nắn quy trình

-Giới thiệu câu ứng dụng -Giúp HS hiểu câu ứng dụng -Nêu nhận xét độ cao chữ?

-HD cách viết chữ cách nối nét (Bạn)

-Nhắc nhở cách viết, cách nối chữ, khoảng cách chữ

-Thu chấm –nhận xét -Nhận xét chung

-Dặn HS

-Viết bảng con: A, Ă, Â -Ăn chậm nhai kó

-Nhắc lại tên học -Quan sát mẫu

5li nét

-Quan sát theo dõi

-Viết tay bảng -Viết bảng – – lần - –4 HS đọc

-Cả lớp đọc

-Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt… -Vài HS nêu

-Theo doõi

-Viết bảng – lần Viết câu ứng dụng -Viết

(27)

CHÍNH TẢ

Gọi bạn

.

I Mục tiêu:

-Nghe -viết xác ,trình bày khổ thơ cuối thơ gọi bạn -Làm tập ,BT3 a/b

-GD hs ý thức rèn chữ giữ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra 2.Bài Gtb

HÑ 1: HD nghe viết

HĐ 2: HD làm tập

3.Củng cố – dặn dò

Đọc:nghe ngóng, nghỉ ngơi,

cây tre, mái che.

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc khổ thơ cuối

-Bê Vàng Dê Trắng gặp hồn cảnh gì?

- Trong chữ đượcviết hoa?

-Tiếng gọi Dê trắng đựơc đặt dấu gì?

-HD viết từ khó -Đọc tả -Chấm – 10 Bài

Nêu yêu cầu

-Em nhắc lại quy tắc viết ngh?

- Bài 3: Yêu cầu

-Nhận xét – tiết học -Nhắc nhở HS

-Viết bảng

-Nhắc lại tên học - HS đọc lại

-Trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khơ

-Chữ đầu dịng thơ, tên riêng (Bê Vàng, Dê Trắng)

-Đặt dấu ngoặc kép -Phân tích viết bảng -Nghe –Viết vào

-Đổi chéo soát lỗi -Đọc yêu cầu Làm bảng -Ngh: với e, ê, i

-Nêu: Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm

-Luyện viết chữ sai

(28)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Hệ cơ

I.Mục tiêu:

-Nêu tên vị trí vùng :cơ đầu,cơ ngực ,cơ lưng,cơ bụng,cơ tay, chân

-Biết co duỗicủa bắp thể hoạt động II.Đồ dùng dạy – học.

- Bộ tranh vẽ hệ

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài

HĐ 1: Quan sát hệ

HĐ 2: thực hành co duỗi tay

-Yêu cầu HS vào thể nêu tên xương khớp xương

-Làm để xương phát triển tốt?

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu

+Nếu thể ta có xương khơng ta có làm khơng?

-Nhận xét, giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát SGK

-Treo hình vẽ yêu cầu HS lên

-Nhận xét , bổ sung Kết luận:

-Có nhiều cơ, nhờ bám vào xương mà ta cử động

-Yêu cầu HS làm miệng theo cặp

-Sờ nắn mơ tả bắp thay đổi ntn co duỗi -y/c HSlàm động tác ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực…

-3-4 HS nêu -Nêu

-Cho ý kiến

-Mở SGK quan sát, số hệ thể

-LÀm việc theo bàn

-5-8 HS kể nêu tên

-Quan sát SGK tự làm theo -Tự làm sở, nêu nhận xét bạn

-1-2 HS thực nêu kết

Thực hành

(29)

HĐ 3: LÀm để săn

HĐ 4: Thực hành 3.Củng cố, dặn dò

+Khi ngửa cổ phần co, phần duỗi? -Khi cúi gập co, duỗi?

-Khi ưỡn ngực…? Kết luận:

Khi co ngắn lại, duỗi dài ra, mền Nhờ có co giãn mà phận thể cử động

-Yêu cầu HS quan sát hình cho biết bạn làm gì?

-Vậy muốn săn em cần làm gì? Cần tránh việc làm hại cho cơ?

-HD HS làm tập 1,2 vào tập

-Giuùp HS yếu

-Các em cần làm để săn chắc?

-Em làm việc để săn kể lại

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-CVơ bụng co, lưng duỗi -Cơ lưng co, ngực dãn

-Quan sát SGK nêu: Các bạn tập thể dục

-Tập thể dục, vân động, làm việc hợp lí, vui chơi…, ăn uống đủ chất

-Nằm, ngồi nhiều, chơi vật nhọn, sắt cứng…, ăn uống khơng hợp lí

-LÀm -Tự làm -Vài HS đọc -Trả lời -3-4 HS kể -Nhận xét

(30)

Thứ sáu ngày tháng 09 năm 2009



TOÁN

9 cộng với số: 9+5.

I Mục tiêu

-Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

-Biết giãi toán phép cộng II Chuẩn bị.

-Que tính

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

b-Giảng HĐ 1: Giới thiệu phép cộng +

HĐ 2: Lập bảng cộng dạng + với số

Thực hành

Nêu yêu cầu

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Lấy que tính yêu cầu -Tất có que? -Muốn biết 14 que ta làm gì? HD đặt tính

-Yêu cầu

-Xố dần số

Bài 1: yêu cầu thảo luận làm Bài

-yêu cầu đặt tính

-Nhận xét –chữa Bài

-Làm bảng 12 + 28 36 + -Nhắc lại tên học

-Lấy que tính thêm 5que tính -14 que

-Lấy +5= 14

-Nêu: + = 14, viết nhớ hàng chục

9+3 = 12 + = 11

-Tự làm que tính lập bảng

9 + = 15 + = 17 + = 16 + =18

-Đọc đồng thanh, lớp, nhóm, cá nhân, bàn

-Các cặp tự nêu phép tính kết

-Vài cặp lên bảng đọc -Làm vào

-

(31)

9211

+ 9817+ 9918+ 9716+ 94

+

HD tìm hiểu đề

-Nhận xét – chữa -Nhận xét tiết học -Dặn dò

Giải

Trong vườn có tất số táo + = 15 (cây táo)

Đáp số: 15 táo – HS đọc lại bảng cộng dạng cộng với số -Làm tập VBT

 TẬP LÀM VĂN

Sắp xếc câu –lập danh sách học sinh.

I.Mục tiêu.

- xếp tứ tự tranh ;kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến chim gáy (BT2);lập danh sách từ đến HS theo mẫu(BT3)

II.Đồ dùng dạy – học. - băng giấy ghi câu văn -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài a-Gtb

b-Giảng

-Kiểm tra tự thuật cá nhân

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -HD làm tập

Bài 1: Xếp lại thứ tự tranh minh hoạ thơ “Gọi bạn”

-Đây tranh miêutả lại nội dung câu chuyện thơ : “Gọi bạn”

-Tranh vẽ hình ảnh gì?

-2 HS đọc tự thuật

-Nhắc lại tên học -Nhắc lại yêu caàu

-1 – HS đọc thơ :Gọi bạn -Quan sát nói lại đựơc nội dung tranh

(32)

-Hình ảnh tranh 2, 3, vẽ điều gì?

Bài 2:

Sắp xếp lại câu theo thứ tự nội dung truyện: Kiến chim gáy

-Dựa vào Gọi bạn em ghi lại thứ tự tranh -yêu cầu kể chuyện theo tranh

-Chia thành nhóm theo bàn

-Cùng HS bình chọn -Đọc

-Đây chuyện kể chim gáy kiến

-Gợi ý:

+Kiến khát nước làmgì? +Chuyện sảy kiến?

+Làm kiến thoát chết? +Nhờ đâu mà có cành cây? +Chia nhóm phát câu

Bài 3: lập danh sách

-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ

-Dựa vào đâu để xếp tên?

-nhận xét –bổ xung -Chốt nội dung học -Dặn HS

T2: Dê Trắng gọi Bê Vàng T3: Dê Trắng tìm Bê Vàng T4:Trời hạn hán cỏ héo khô

-Ghi vào bảng thứ tự – – –

- – HS keå

-Keå nối tiếp nhóm

-Cử đại diện nhóm thi kể tranh -2 – HS đọc, lớp đọc câu

Xuống suối uống nước

-Bị trượt chân dòng nước -Bám vào cành

Chim gáy thấy kiến bị nạn gắp cành thả xuống

-4nhóm nhận câu

-Dựa vào gợi ý, thảo luận xếp

-Báo cáo kết quả, b- d – a – c -Đọc lại

-Đọc yêu cầu lấy bảng tự thuật chuẩn bị

-Làm vào tập -bảng chữ

(33)

ĐẠO ĐỨC

Biết nhận lỗi sửa lỗi.

I.MỤC TIÊU:

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -HS biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sữa lỗikhi mắc lỗi

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ1:Phân tích truyện: Cái bình hoa

MT:Giúp HS xác định ý nghóa hành vinhân lỗi

HĐ2: Bày tỏ yù kieán

-Kiểm tra việc HS xây dựng thời gian biểu ngày

-Đánh giá chung -Giới thiệu ghi -Chia lớp thành nhóm yêu cầu theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

-Kể đoạn chuyện: Cái bình hoa với kết cục mở -Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

-Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

KL:

-Trong sống có lần mắc lỗi tuổi nhỏ điều quan trọng cần phải biết nhận lỗi sửa lỗi

Liên hệ

-Yêu cầu kể lại việc em biết nhận lỗi sửa lỗ nào?

-Nhận xét, nhắc nhở -Hướng dẫn quy định

-Nhận xét

-Nhắc lại

+Theo dõi câu chuyện tập

+Thảo luận xây dựng phần kết

-Nghe

-Đại diện nhóm kể đoạn cuối

-Nhận xét

-Biết nhận lỗi sửa lỗi -Mau tiến nhiều người yêu quý

-4-5 HS

(34)

thái độ

3.Nhận xét, dặn dò

cách giơ tay để bày tỏ ý kiến

+Tán thành : lịng bàn tay hướng lên

+Khơng tán thành lịng bàn tay hướng xuống +Bối rối: khơng giơ tay -Lần lượt đọc ý kiến

a.Người nhận lỗi người dũng cảm, trung thực b.Nếu có lỗi cần xin lỗi, khơng cần sửa

c.Nếu có lỗi cần tự sửa lỗ không cần nhận lỗi

d.Cần nhận lỗi người khác có lỗi

Đ.Chỉ cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé c.Chỉ cần xin lỗi người quen biết

-Nhận xét tiết dạy

tay

-Bày tỏ ý kiến, giải thích -Đúng

-Cần thiết chưa đủ nói sng

-Chưa đủ làm cho người khác bị nghi oan -đúng

-Đúng

-Sai, phải xin lỗi người quen, người lạ

-Nhaéc lại ý a,d,đ

-Về chuẩn bị kể lai trường hợp em nhận lỗi sửa lỗi nào?

 Ôân Tiễng Việt

Luyện viết

I Mục tiêu:

-Nghe viết đoạn cuối “ Gọi bạn” - GD hs ý thức rèn chữ giữ

II Chuẩn bị:

- Chép sẵn quy tắc viết tả g/gh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra -Đọaxe thồ,

(35)

2.Bài

HÑ 1: HD nghe viết

Chấm

-Dẫn dắt –ghi tên -Đọc đoạn viết

-Bài viết trích từ nào?

-Bài tả có chữ viết hoa?

-Đọc số từ khó -Đọc:

Đọc lại

-Chấm số -nhận xét tiết học -Dặn HS:

-Nhận xét

-Nhắc lại tên học -nghe

-2 HS đọc lại “Gọi bạn”

Bê Vàng,Dê Traéng

,-Viết bảng con:khắp nẽo,lang thang,suới cạn

-Viết vào Theo dõi soát lỗi

-

ƠN TỐN

n cộng với số: 9+5.

I Mục tiêu

-Biết cách thực phép cộng dạng 9+5,

-Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng -Biết giãi tốn phép cộng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

Thực hành

Nêu yêu cầu

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên

Baøi 1: yêu cầu thảo luận làm Bài

-yêu cầu đặt tính

-Làm bảng 32+ 28 26 + -Nhắc lại tên học

-Các cặp tự nêu phép tính kết

-Vài cặp lên bảng đọc -Làm vào

(36)

9211

+ 9817+ 9918+ 9716+ 94

+

-Nhận xét –chữa Bài

HD tìm hiểu đề

-Nhận xét – chữa -Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Tự tóm tắt giải

Giải

Cả hai tổ có số bạn + = 17(bạn) Đáp số: 17bạn Oân lại



SHTT

Nhận xét cuối tuần

I Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp

- OÂn Quốc ca

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định Nhận xét tuần

qua

- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu

- nề nếp học lớp, học nhà, điểm,

- GV đánh giá –đi học muộn: Không, nghỉ học không

- Xếp hàng ngắn -Ý thức học chưa cao Tuấn, Linh,Mỹ

Có ý thức rèn chữ giữ vở: Linh,Trường

-Chữ xấu: Thọ,Tú

(37)

3 Học lại nội quy trường lớp

5 Toång keát

- Nêu lại nội quy trường lớp

Nhận xét chung

- HS ghi- Học thuộc

- Sáng h45 phút vào lớp - Xếp hàng ngắn vào

lớp

- Hát đầu giờ,

- Trong lớp ngồi học nguyên túc

- Học làm đầy đủ đến lớp

- Vệ sinh cá nhân, lớp Nhóm Cá nhân