Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hó[r]
(1)Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên TUẦN THỨ HAI Ngày soạn: 19/9/2010 Ngày dạy: 20/9/2010 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời các CH 2, 3, 4, 5) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài: “Trên bè” trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài chủ điểm và bài học: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nói tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay + GV cho HS đặt câu với các từ trên c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực? Trang Lop7.net (2) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên + Chuyện gì đã xảy với Lan? + Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? Cuối cùng Mai định sao? + Khi biết mình viết bút mực Mai nghĩ và nói nào? + Vì cô giáo khen Mai? * GV: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc biết cô giáo cho mình viết bút mực mà mình đã cho bạn mượn bút Nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn * GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này khuyên em điều gì? (Bạn bè phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau) Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện TOÁN 38 + 25 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài giải bài toán phép cộng với các số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và 13 que tính rời III Các hoạt động dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng đặt tính và tính: 28+6; 48+8 - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 38+25 Giới thiệu phép cộng: 38+25 * GV nêu bài toán:Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để rút được: 38+25=63 - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc 3.Thực hành: Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm Trang Lop7.net (3) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV giúp HS nắm đâu là số hạng, đâu là tổng phép tính - HS làm bài vào - em lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: HS đọc bài toán GV cho HS nêu tóm tắt sau đó tự làm bài - HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: Đoạn đường kiến từ A đến C là: 28+34=62 (dm) - GV hướng dẫn HS cách làm HS làm vào 2HS lên bảng chữa bài Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(Tiết1) I.Mục tiêu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Đồ dùng dạy học: -Tranh thảo luận nhóm hoạt động III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu? * Cách tiến hành: Kịch bản(SGV- Trang 28) - GV chia nhóm, Giao kịch để các nhóm chuẩn bị - Một nhóm lên trình bày hoạt cảnh - HS thảo luận sau xem hoạt cảnh: +Vì Dương không tìm thấy cặp và sách vở? + Qua trên em rút điều gì? * GV kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt Hoạt động 2: Thảo luận,nhận xét nọi dung tranh * Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp * Cách tiến hành: Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh dẫ gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? Trang Lop7.net (4) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày * GV kết luận: + Gọn gàng: Tranh 1,3; + Chưa gọn gàng: Tranh 2,4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến mình với người khác * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga + Theo em Nga nên làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp? - HS thảo luận - Một số HS lên trình bày ý kiến các HS khác bổ sung ý kiến * GV kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm theo bài học - Nhận xét học THỨ BA Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày dạy: 21/9/2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập ( Bài 3) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng đặt tính và tính: 48+25; 58+17 - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp làm miệng GV nhận xét, chốt kết đúng, ghi bảng Bài 2: Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu bài - GV nhắc HS đặt tính thẳng hàng, thẳng cột - HS làm vào em lên bảng chữa bài Bài 3: HS tự đặt đề toán theo tóm tắt - HS nêu cách giải trình bày bài giải vào phiếu học tập - GV thu bài chấm, nhận xét, chốt kết đúng: Trang Lop7.net (5) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Số cái kẹo hai gói có: 28+26=54( cái) Củng cố - dặn dò: - GV hướng dẫn HS tính tổng của: 28+4, sau đó chọn đáp án thích hợp:C (32) - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học Kể chuyyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích – yêu cầu: Dựa theo tranh,kể lại đọan câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: " Bím tóc đuôi sam" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - GV nêu yêu cầu bài - HS quan sát tranh SGK, phân biệt các nhân vật:Mai, Lan, cô giáo - HS nói tóm tắt nội dung tranh - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm - GV định các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và Gv nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể b Kể toàn câu chuyện: - 2HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: - GV nhắc nhở HS noi gương Mai - Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học Mỹ thuật NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẽ đẹp số vật - Biết cách nặn, xé vẽ các vật Trang Lop7.net (6) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh số vật quen thuộc - Học sinh: Vở tập vẽ, tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số bài nặn, tranh vẽ, xé dán số vật và gợi ý để HS nhận biết: + Tên vật; + Hình dáng, đặc điểm vật; + Các phần chính vật; + Màu sắc vật - GV yêu cầu HS kể số vật quen thuộc Hoạt động 2: Cách vẽ - GV cho HS chọn vật mà em định vẽ - HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật * GV hướng dẫn HS cách vẽ: - Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định - Chú ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cây cỏ - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS vẽ bài vào Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS tự giới thiệu bài vẽ mình - HS nhận xét, đánh giá, tìm bài vẽ đẹp Dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh các vật Tìm và xem tranh dân gian CHÍNH TẢ (Tập chép)CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích, yêu cầu: - chép chính xác,trình bày đúng bài chính tả (SGK) - Làm BT2; BT3a II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Trang Lop7.net (7) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài trên bảng - 3HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: Mai, Lan, bút mực,quên, mượn b HS chép bài vào vở: - GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:tia nắng, đêm khuya, cây mía Bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:xẻng, đèn, khen, thẹn Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả - Dặn HS nhà luyện viết Thể dục: CHUYỂN ĐỔI ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu: - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và nhanh, trật tự II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi và kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: Trang Lop7.net (8) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi: Diệt các vật có hại Phần bản: * Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại - GV hướng dẫn HS cách chuyển - HS chuyển * Tập bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn: lần( 2x8 nhịp) * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - GV tổ chức cho HS chơi, thi đua các tổ Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn bài thể dục THỨ TƯ: Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày dạy: 22/9/2010 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết sử dụng muc sách để tra cứu (Trả lời các CH 1, 2, 3, 4) II Đồ dùng dạy học: - Một tập truyện thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết sẵn dòng mục lục để hướng dẫn HS cách đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 3HS đọc ba đoạn bài: "Chiếc bút mực", trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc mục: - HS nối tiếp đọc dòng mục lục Đọc theo thứ tự từ trái sang phải VD: Một.// Quang Dũng.//Mùa cọ.// Trang - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vương quốc, cổ tích b) Đọc mục nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng Trang Lop7.net (9) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - GV giúp HS nắm nghĩa các từ chú giải cuối bài: mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vương quốc c) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc mục, bài - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời các câu hỏi: + Tuyển tập này có truyện nào? + Truyện " Người học trò cũ" trang nào? + Truyện " Mùa cọ" trang nào? + Mục lục sách dùng để làm gì? * GV hướng dẫn HS tập tra mục lục sách: Tiếng Việt 2, tập một- tuần 5: - HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang: ( Tuần- Chủ điểm- Phân môn- Nội dung- Trang) - Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài - GV nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước đọc sách Toán HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học: - Một miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Vẽ hình (SGK) lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật: - GV đưa số hình có dạng hình chữ nhật giới thiệu: Đây là hình chữ nhật - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng, ghi tên hình và chọn tên hình - HS tự ghi tên vào hình thứ ba đọc Trang Lop7.net (10) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Giới thiệu hình tứ giác: - GV giới thiệu giới thiệu hình chữ nhật * Sau giới thiệu xong, GV cho HS liên hệ trên mặt bàn, bảng đen, bìa sách, khung ảnh, có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác Thực hành: Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm: - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách nối - Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa bài, đọc tên các hình - GV nhận xét, chốt kết đúng: a Hình chữ nhật ABDE b.Hình tứ giác MNPQ Bài 2: GV yêu cầu HS nhận dạng hình, tô màu vào hình tứ giác có hình Sau đó rút nhận xét: a Có hình tứ giác b Có hình tứ giác c Có hình tứ giác Bài 3: GV yêu cầu HS tự kẻ thêm đoạn thẳng để có số hình theo đề bài SGK - GV hướng dẫn HS ghi chữ vào hình Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học Luyện từ và câu TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng với vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 1HS đặt và trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm - HS đặt và trả lời câu hỏi về: tuần, ngày tuần, thứ B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài Trang 10 Lop7.net (11) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: So sánh các từ - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận + Các từ cột là tên chung, không viết hoa: sông, núi, thành phố, học sinh + Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi, thành phố hay người nên phải viết hoa: Cửu Long, Ba Đình, Huế, Phú Bình - HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ: " Tên riêng người, sông, núi phải viết hoa" Bài tập 2: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết tên hai bạn lớp, tên dòng sông địa phương em - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Viết đúng chính tả, viết hoa chữ cái đầu tên riêng - HS làm vào bài tập Một số em đọc trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu theo mẫu: Ai ( cái gì, gì) là gì? để giới thiệu trường em, làng em, môn học yêu thích - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS làm vào bài tập 2HS làm vào bảng phụ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(Tiết 1) I Mục tiêu: - Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay đuôi gấp giấy màu - Quy trình gấpmáy bay đuôi rời có hình minh hoạ cho bước gấp - Giấy màu, giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu gấp,máy bay đuôi rời, gợi ý cho HS nhận xét hình dáng, các phần máy bay - GV mở dần mẫu gấp trở lại dạng ban đầu để HS quan sát Trang 11 Lop7.net (12) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt tờ giấy hình vuông thành hình chữ nhật và hình vuông Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - GV mở phần đầu và cánh máy bay ra, cho thân máy bay vào trong, gấp trở lại cũ máy bay hoàn chỉnh - Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường dấu gấp - Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên, sau đó cầm vào chỗ giáp thân và cánh máy bay phóng chếch lên không trung HS gấp đầu và cánh máy bay: * GV gọi 2HS thao tác lại các bước gấp - GV tổ chức cho HS gấp giấy nháp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, khen HS gấp đúng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, thước, bút chì THỨ NĂM : Ngày soạn:22/9/2010 Ngày dạy: 23/9/2010 Toán: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu: - Bài toán nhiều - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - cam giấy III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập HS - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: " Bài toán nhiều hơn" Giới thiệu bài toán về:" nhiều hơn" - HS quan sát trên bảng: + Hàng trên có cam + Hàng có nhiều hàng trên cam - GV giải thích: Tức là hàng đã có hàng trên(5 quả) thêm nữa( gài tiếp bên phải) - GV cho HS nhắc lại bài toán(SGK) - HS nhìn vào hình vẽ nêu phép tính giải: Số cam hàng dưới: 5+2=7( ) - GV trình bày bài giải lên bảng Luyện tập - thực hành: Bài 1: - 1HS đọc đề bài Cả lớp tập ghi tóm tắt Trang 12 Lop7.net (13) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HS tìm cách giải - Cả lớp làm vào 1HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: Số bông hoa Bình có: 4+2=6( bông hoa) Bài 3: HS tự tóm tắt - GV hướng dẫn HS giải bài toán - GV giải thích: từ "cao hơn" bài toán hiểu là"nhiều hơn" - Cả lớp làm vào 1HS lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng: Chiều cao Đào là: 95+3=98(cm) Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài Nhắc lại cách giải bài toán " nhiều hơn" - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA I.Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mô hình II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to và các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Làm gì để xương và phát triển tốt? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV cho HS chơi trò chơi: " Chế biến thức ăn" Kết thúc trò chơi, GV hỏi: Em học gì qua trò chơi này? Đặt vấn đề vào bài Hoạt động 1: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1- SGK- sơ đồ ống tiêu hóa - Đọc chú thích và vị trí miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn trên sơ đồ - HS thảo luận câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng, nhai nuốt đâu? Trang 13 Lop7.net (14) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Bước 2: Làm việc lớp: - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng- gọi HS lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên các quan ống tiêu hóa và yêu cầu các em gắn vào hình - HS lên và nói dường thức ăn ống tiêu hóa * GV kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non và biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể Ở ruột non các chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, các chất bã đưa xuống ruột già và thải ngoài Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các quan tiêu hóa * Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng giải: Quá trình tiêu hóa thức ăn trên còn có tham gia các dịch tiêu hóa: tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát hình và đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy + Kể tên các quan tiêu hóa? * GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa( tranh câm), các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa Bước 2: GV yêu cầu HS gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hóa cho đúng Bước 3: Các nhóm dán sản phẩm lên bảng - GV cùng HS khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh *GV kết luận: Củng cố - dặn dò: - GV cho HS làm bài tập để chốt nội dung bài - GV nhận xét học Chímh tả (Nghe - viết)CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu đầu bài Cái trống trường em - Làm BT2a/ b, BT3a/ b, BT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Trang 14 Lop7.net (15) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: chia quà, đêm khuya B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả - 3HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Hai khổ thơ này nói gì? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Có dấu câu? Là dấu gì? + Có bao nhiêu chữ phải viết hoa? Vì sao? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ b GV đọc, HS viết bài vào vở: - GV lưu ý HS cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: Phân biệt i/iê - 1HS nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh vào bảng phụ, lớp sửa bài theo lời giải đúng - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: chiu, chiều, nhiêu Bài tập 2: Phân biệt im/iêm - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Tiếng có vần im: tìm, kìm, chim, phim, lim, mỉm + Tiếng có vần iêm: tiêm, kiệm, hiếm, chiếm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết Thể dục ĐỘNG TÁC BỤNG CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN I Mục tiêu: - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn Học động tác bụng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Yêu cầu thực đọng tác nhanh, trật tự Trang 15 Lop7.net (16) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: (6 phút) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay và hát Phần bản: (17 phút) * Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại: lần - Từ đội hình hàng ngang GV dùng lệnh cho HS chuyển thành dội hình vòng tròn và ngược lại - Cho HS quay thành hàng dọc và từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn - HS đứng lại, quay mặt vào tâm để tập thể dục * Học động tác bụng: lần( 2x8 nhịp) * Ôn động tác: lần( 2x8 nhịp) - GV nhận xét, sửa sai * Trò chơi: Qua đường lội - GV hướng dẫn cách chơi, HS chơi thử - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Phần kết thúc: (7 phút) - Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài, cho HS thu nhỏ vòng tròn - GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn động tác THỨ SÁU: Ngày soạn: 23/9/2010 Ngày dạy: 24/9/2010 Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích, yêu cầu: - dưa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) đựoc tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) Trang 16 Lop7.net (17) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - 1HS đọc yêu cầu bài: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: + Quan sát kĩ tranh + Đọc lời nhân vật tranh, sau đó đọc các câu hỏi cuối tranh để trả lời câu hỏi + Cuối cùng xem xét lại tranh và câu trả lời - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tên cho câu chuyện - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận tên hợp lí: VD: Không vẽ lên tường, Đẹp mà không đẹp, Bức vẽ, Bảo vệ công Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài: Đọc mục lục các bài tuần Viết tên các bài tập đọc tuần - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tìm tuần - HS đọc toàn nội dung tuần - HS và đọc các bài tập đọc tuần - HS làm vào bài tập GV chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài Nhắc HS tập tra mục lục sách - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập ghi nội dung bài toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT HS - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: : GV phát phiếu học tập cho HS - HS đọc lại bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS giải bài vào phiếu em lên bảng chữa bài ( dán phiếu to lên bảng) - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng: Trang 17 Lop7.net (18) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Số bút chì hộp: 6+2=8( bút chì) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt - GV cho HS nhìn vào tóm tắt, nêu bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS giải bài vào em lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng: Bình có: 11+3=14( bưu ảnh) GV gợi ý cho HS tính độ dài đoạn thẳng CD, sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD: 10+2=12(cm) Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Nhắc lại cách giải bài toán" nhiều hơn" - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT XOÈ HOA I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II.Chuẩn bị: - Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ và băng nhạc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xoè hoa - Hát luân phiên theo nhóm - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn cho HS biểu diễn trướ lớp (Đơn ca, tốp ca) Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi * Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát bài * Trò chơi : Hát giai điệu bài theo các nguyên âm ( o, a, u, i ) Cũng cố và dặn dò - Cho tốp HS lên biểu diễn - Về nhà múa hát cho ba me xem Tập viết CHỮ HOA: D I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa D đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ly Trang 18 Lop7.net (19) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: C - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng bài trước: Chia sẻ bùi B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ D - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - HS tập viết chữ D lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - 1HS đọc câu ứng dụng - HS nêu cách hiểu: Dân có giàu thì nước mạnh b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái - Khoảng cách các chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Dân trên dòng kẻ c Hướng dẫn HS viết chữ Dân vào bảng - HS tập viết chữ Dân lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ Chấm, chữa bài: -GV thu bài chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu: - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái sau tuần học căng thẳng - HS nêu cao tinh thần phê và tự phê trước tập thể - Nắm kế hoạch tuần tới II Hoạt động trên lớp: Ca múa hát tập thể: - HS sân tập hợp đội hình hàng dọc - Hát bài “Vòng tròn” để chuyển đội hình thành vòng tròn - Hát bài “Năm cánh vui” Trang 19 Lop7.net (20) Giáo án lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên - Các viên điểm danh tên - Sao trưởng kiểm tra vệ sinh - Các viên tự nhận xét ưu điểm và khuyết điểm - Sao trưởng nhận xét, đánh giá GV nhận xét, biểu dương Nhiệm vụ tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học - Học bài và làm bài trước đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng, - Thi đua học tốt các tổ, nhóm - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ Trang 20 Lop7.net (21)