Ngày soạn: CHỦ ĐỀ 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH Mơn học: Tin học Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức: Giúp Hs - Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Nhận biết khái niệm mạng máy tính - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông - Nhận biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng - Nhận biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP - Nhận biết cách kết nối Internet - Nhận biết khái niệm địa IP - Nhận biết vai trò máy tính mạng - Nhận biết lợi ích mạng máy tính - Kỹ năng: - Phân biệt qua hình vẽ: mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng mơ hình khách chủ - Biết tìm kiếm thơng tin Internet - Biết gửi thư, học tập qua Internet Năng lực hình thành: Phát triển lực phát giải vấn đề: + Biết cách nghiên cứu tình gợi vấn đề, từ học sinh phát vấn đề, tìm cách giải vấn đề Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: + Xác định sản phẩm đa phương tiện + Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu + Năng lực hợp tác lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng công nghệ thông tin + Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet + Nhận thức vấn đề quyền mạng Về phẩm chất: - Chăm chỉ: miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá - Trách nhiệm: trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm II.Thiết bị dạy học học liệu: -Thiết bị dạy học: SGK, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập - Học liệu: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 Phút) Mục tiêu hoạt động: Bước đầu nhận dạng mạng máy tính Nội dung: Nhận dạng mạng máy tính * Sản phẩm: Nhận biết thơng tin mạng máy tính * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung Nhận dạng thơng tin Phương thức tổ chức hoạt động học tập: (Tổ chức HS hoạt động nhóm) *Chuyển giao nhiệm vụ Quan sát tình thực tế bên dưới, em gợi ý để giải vấn đề nêu? + Làm việc theo nhóm : Phân nhiệm vụ cụ thể cho nhóm hoạt động Nhóm 1, 2: Thực tình 1,2 Nhóm 3, 4: Thực tình 2,3 Học sinh tự suy nghĩ viết câu trả lời vào bảng nhóm *Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập -Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết Yêu cầu nhóm nhận xét, đánh giá nhóm cịn lại B KHÁM PHÁ (65 PHÚT) Hoạt động 1: Mạng máy tính ? Bao gồm thành phần ? (15 phút) Nội dung: Mạng máy tính ? Bao gồm thành phần Mục tiêu hoạt động: - Biết thông tin học lớp 6: văn bản, hình ảnh, âm - Hiểu khái niệm mạng máy tính * Sản phẩm: Hiểu khái niệm mạng máy tính * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Đa phương tiện gì? Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, - Đa phương tiện hiểu kết hợp hồn thành câu hỏi sau: phương tiện truyền thơng với thông tin từ Cho biết đa phương tiện gì? nhiều dạng khác văn bản, hình ảnh, Sản phẩm đa phương tiện? âm thanh,… 3.Làm tập SGK/4 * Vd: - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu + Xem phim tài liệu TV hỏi + Truyện tranh, SGK – Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm đa phương tiện sản phẩm – Sản phẩm học tập: thể thông tin đa phương tiện, thường + Khái niệm đa phương tiện tạo máy tính phần mềm + Khái niệm sảm phẩm đa phương tiện máy tính – Báo cáo: Cá nhân báo cáo * Ví dụ: Trang web Bài trình chiếu Đoạn phim có nội dung quảng cáo Phần mềm trình chiếu Hoạt động 2: Ưu điểm đa phương tiện (10 phút) Nội dung: Ưu điểm đa phương tiện Mục tiêu hoạt động: Biết ưu điểm đa phương tiện Sản phẩm : Ưu điểm đa phương tiện * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Ưu điểm đa phương tiện: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, - Thể thông tin tốt sinh động hoàn thành câu hỏi sau: - Cải thiện chất lượng trình bày thu hút Trình bày ưu điểm đp.tiện? ý 2.Thực BT/5 vận dụng nhanh - Sử dụng đa dạng sửa đổi dễ dàng - HS thực nhiệm vụ : Hồn thành câu máy tính hỏi - Thích hợp cho lĩnh vực giáo dục giải trí – Phương thức hoạt động: Nhóm – Sản phẩm học tập: + Ưu điểm đa phương tiện – Báo cáo: Cá nhân báo cáo Hoạt động 3: Các thành phần đa phương tiện (15 phút) Nội dung: Các thành phần đa phương tiện Mục tiêu hoạt động: Biết thành phần đa phương tiện * Sản phẩm: Sản phẩm đa phương tiện : Văn bản, hình ảnh, âm thanh, hình ảnh (ảnh động ảnh tĩnh), phim * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Thành phần đa phương tiện Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, - Văn (Text): thành phần hoàn thành câu hỏi sau: đa phương tiện Nêu thành phần đp.tiện? - Hình ảnh (Image): Thực BT/6 vận dụng nhanh + ảnh tĩnh - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu + ảnh động hỏi - Âm (Audio): dạng thơng tin – Phương thức hoạt động: Nhóm phổ biến đa phương tiện – Sản phẩm học tập: Các thành phần đa - Phim ảnh (Video clip, Movie): kết hợp phương tiện tất dạng thông tin, thành – Báo cáo: Cá nhân báo cáo phần đặc biệt đa phương tiện Hoạt động 4: Ứng dụng đa phương tiện (15 phút) Mục tiêu hoạt động: Biết ứng dụng đa phương tiện sống ngày Nội dung: Ứng dụng đa phương tiện * Sản phẩm: Biết ứng dụng đa phương tiện sống ngày * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Ứng dụng đa phương tiện Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, - Học tập hoàn thành câu hỏi sau: - Khoa học Vận dụng kiến thức vốn có thực BT/7 để - Y học tìm hiểu ứng dụng đa phương tiện - Giải trí - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu - Thương mại hỏi - Nghệ thuật – Phương thức hoạt động: Nhóm – Sản phẩm học tập: Ứng dụng đa phương tiện sống – Báo cáo: Cá nhân báo cáo C TRẢI NGHIỆM (13 phút) 1.Hoạt động : Nhanh tay lẹ mắt Mục tiêu hoạt động: Nhận biết phần mềm dạng lưu trữ tương ứng với thành phần đa phương tiện Nội dung: Nhanh tay lẹ mắt * Sản phẩm: Bài tập SGK/7 * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Nhanh tay lẹ mắt Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, - Âm thanh: Windows Media Player, Audio hoàn thành câu hỏi sau: Thực yêu Sound Recorder, JetAudio, iTune (Mp3, Mp4, cầu trình kết Vod, Wav, Avi, Wma, Cda) - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu - Ảnh tĩnh: Microsoft Paint, Photoshop (Bmp, hỏi Jpg, Png) – Phương thức hoạt động: Nhóm - Ảnh động: Proshow Producer, Adobe – Sản phẩm học tập: Nhanh tay lẹ mắt Premiere, Adobe Flash, Beneton Movie GIF, – Báo cáo: Cá nhân báo cáo Easy GIF Animator (Gif, Flv, Swf) 2.Hoạt động : Bạn có biết? (… Phút) Mục tiêu hoạt động: Biết số dạng lưu trữ thường thấy Nội dung: Bạn có biết? * Sản phẩm: Một số dạng lưu trữ thông tin * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Bạn có biết? SGK Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Thực yêu cầu trình kết - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu hỏi – Phương thức hoạt động: Nhóm – Sản phẩm học tập: Bạn có biết? – Báo cáo: Cá nhân báo cáo D GHI NHỚ (5 phút) Mục tiêu hoạt động: củng cố lại nội dung kiến thức chủ đề Nội dung: Ghi nhớ * Sản phẩm: Kiến thức học * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung GV giao nhiệm vụ : Đa phương tiện gì? Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, Sản phẩm đa phương tiện? hoàn thành câu hỏi sau: Nêu thành phần đa phương tiện? Đa phương tiện gì? Trình bày ưu điểm đa phương tiện? Sản phẩm đa phương tiện? Nêu ứng dụng đa phương tiện? Nêu thành phần đa phương tiện? Trình bày ưu điểm đa phương tiện? Nêu ứng dụng đa phương tiện? - HS thực nhiệm vụ : Hoàn thành câu hỏi – Phương thức hoạt động: Nhóm – Sản phẩm học tập: Kết kiến thức đa phương tiện học – Báo cáo: Cá nhân báo cáo ... làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá - Trách nhiệm: trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm II.Thiết... bị dạy học học liệu: -Thiết bị dạy học: SGK, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập - Học liệu: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 Phút) Mục tiêu hoạt động: Bước đầu nhận... phẩm: Nhận biết thơng tin mạng máy tính * Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Hoạt động GV + HS Tiến trình nội dung Nhận dạng thông tin Phương thức tổ chức hoạt