- Hoïc sinh söûa baøi - Neâu caùch laøm chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá.. Giaùo vieân nhaän xeùt.[r]
(1)TuÇn 3:
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc: Lịng dân(phần 1)
I/ mơc tiªu:
- Biết đọc văn kịch : Ngát giọng thay đổi dọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nội dung ỹ nghiã : Ca ngợi Năm dũng cảm , mu trí lừa giặc , cứu cán bơ cách mạng ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, )
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học:
1.KT cũ: Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ 2.Bài mới:
1.1 Giíi thiƯu bµi:
1.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:
-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :
+Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ nhân vật
+Thể tình cảm, thái độ
nh©n vật tình kịch HS quan sát tranh minh ho¹
- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS Nhau đọc đoạn kịch
-HS luyện đọc theo cặp -Một,hai HS đọc lại đoạn kịch b,Tìm hiu bi:
-Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? -Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì
Nm -Dỡ Nm ó ngh cách cứu chú?
-Chi tiÕt nµo đoạn kịch làm em thích thú nhất?
C, Hng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn đoạn
phân vai Kịch -GV HS nhận xét đánh giá
2 củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, khen nh÷ng HS häc tèt
-Khuyến khích nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trớc đoạn kịch Tốn :
Lun tËp I, Muc tiªu:
- Biết cộng , trừ , nhân , chia hổn số biết so sánh hổn số II, hoạt động dạy học:
3 kiÓm tra bµi cị: Bµi míi:
(2)- Nêu cách chuyển hỗn số thành
phân số ? -3 HS nêu *Bài 2:
-Cho HS làm vào nháp -HS làm bài:
-GV nhận xét Mẫu: So sánh:
3 vµ so s¸nh nh sau: 10 10
39 29
3 = ; =
10 10 10 10 Mµ:
39 29 9
> nªn:3 > 10 10 10 10 *Bµi 3:
-Cho HS lµm vào
-Gọi HS lên bảng lam - HS tự làm chữa
_GV lớp nhận xét -HS chữa vào
3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học
-Giao BTVN - HS ghi bµi vỊ nhµ
ChÝnh t¶.(nhí- viÕt )
Th gưi học sinh I/ Mục tiêu:
- Vit ỳng tả trìh bày hình thức đoạn văn xi
- Chép vần tếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần ( BT2 ) Biết đợc cach đặt dấu âm chớnh
II/ Đồ dùng dạy- học: -Phấn màu
-Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy-học:
1 KiĨm tra bµi cị:
-Cho HS chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 2.Bài mới:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
2.2 Híng dÉn HS nhí viÕt:
-GV nh¾c HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viÕt ch÷ sè
-Hai HS đọc thuộc lịng đoạn th cần nhớ viết
-C¶ líp theo dâi, bỉ sung, sửa chữa -HS nhớ lại tự viết
(3)-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nªu nhËn xÐt chung
2.3 Híng dÉn HS làm tập tả:
*Bài tập 2:
-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm
thắng *Bài tập 3:
-GV giỳp HS nm đợc yêu cầu BT
-Một HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi SGK
-HS tiếp nối lên bảng diền vần dấu vào mô hình
-HS chữa
-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiÕn
-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh du
3.củng cố- dặn dò:
-GV nhận xÐt giê häc
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo ( tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo ) 2 Kĩ năng:
Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số xác
3 Thái độ:
Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng điều học vào thực tế để chuyển đổi, tính tốn
II Chuẩn bị:
(4)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: Luyện tập
- Học sinh lên bảng sửa 2,3/14 (sgk)
Giáo viên nhận xét - ghi điểm Cả lớp nhận xét Giới thiệu mới:
- Hoâm nay, ôn tập phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập chung”
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. Bài 1:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho hoïc sinh:
+ Thế phân số thập phân? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyễn từ phân số thành phân
số thập phân? - học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh sưả - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý 14 = 14 : = ; 75 = 75 : = 25
70 70 : 10 300 300 : 100
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân
* Hoạt động 2: Luyện tập. - Hoạt động lớp, cá nhân * Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
Baøi 2:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
+ Hỗn số gồm có phần? - học sinh trả lời
+ Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân
số? - học sinh trả lời
(5)- Học sinh làm baøi
- Học sinh sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động nhóm đơi (thi đua nhóm nhanh lên bảng trình bày)
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. Bài 3:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu dm = m
10
- Học sinh thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa
* Hoạt động 4: Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn * Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan
Baøi 4:
- Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu m dm =5 m + m = m
10 10
- Học sinh thi đua thực theo nhóm
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị
* Hoạt động 5: Củng cố - Mỗi dãy chọn bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh 5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm nhà
- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học
(6)Lòng dân (tiếp theo) I/ Mơc tiªu:
-Đọc ngữ điệu câu kể ,hỏi, cảm , khiến ; biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch
-Hiểu nội dung ,ý nghĩa kịch: ca ngợi mẹ dì Nămdũng cảm, mu trí lừa giặc ,cứu cán (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )
II/ §å dïng d¹y- häc:
-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch
III/ Các HĐ dạy học: Kiểm tra cũ:
-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lịng dân” Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a luyện đọc:
-GV đọc diễn tả tồn hai phần kịnh
b T×m hiĨu bµi
-An làm cho bọn giặc mừng ht nh th no?
-Những chi tiết cho thấy Năm ứng sử thông minh?
-Vỡ kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?
a Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh
-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cặp
-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, chø hỉng ph¶i tÝa”
-Gì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết v núi theo
*ý : Vở kịch thể lòng ng-ời dân với CM Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững cđa CM
-Từng tốp HS đọc phân vai tồn b mn knh
3 Củng cố -dặn dò -Một HS nhắc lại đoạn kịnh
-GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch
.Củng cố- dặn dò:
(7)Luyện tập chung. A- Mơc tiªu.
*- Gióp HS cđng cè vỊ:
- Nhân, chia hai phân số, Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi: *Bµi 1: TÝnh
-Cho hs tự làm chữa *Bài 2: T×m x
- Cho HS đọc yêu cầu nêu cách làm
- GV HS nhận xét bổ sung -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa *Bài 3: Viết số đo độ dài(theo mẫu)
-GV cïng HS phân tích mẫu -Cho HS làm nháp -Chữa
*Bài 4:
-Cho HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm
-GV nhận xét, bổ sung
-HS khoanh bút chì vào SGK
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS làm
-Chuẩn bị sau
* KÕt qu¶:
a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 *KÕt qu¶:
21 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x= 10 11
*MÉu:
15 15
2m 15cm =2m + m = m 100 100 *KÕt qu¶:
15 75 36 m ; m ; m ; m 100 100 100 100
*Cách làm:
-Tớnh din tớch mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao
-Tính diện tích cịn lại diện tích mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết
Thứ t ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu
(8)-Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp lý (BT1) ; hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)
-Dựa theo ý môt khổ thơ Sắc màu em yêu , viết đợc đoan văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)
II/ §å dïng dạy học - Vở tập tiếng việt
- Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III/ - Các hoat động dạy- học.
1- KiĨm tra bµi cị 2- Bài
*Bài tập 1:
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết qu¶
-Cả lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vác, khiờng, kp )
*Bài tập 2:
-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội
-GV cho HS thảo luận ND tËp theo nhãm
-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
*Bµi tËp 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa
-GV mời HS khá, giỏi nói vài câu lµm mÉu
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng ngha
-Một HS nêu yêu cầu tập
-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm
-2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho
-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên
-HS thi đọc thuộc lòng
-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ bài Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)
-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ
-HS lµm bµi vµo vë
-HS tiếp nối đọc bi vit ca mỡnh
3.Củng cố-dặn dò:
-GVnhận xét học Dặn HS viết doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao hn
Toán.
Ôn tâp giải toán I/ Mục tiêu:
(9)II/ Cỏc hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ : Bài mới:
*Bµi tËp 1:
-Y/ C học sinh tự giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn
-GV chữa chấm điểm *Bài tập
-Yêu cầu HS tự làm
*- Bi 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” -GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ
-HS lµm bµi
- Hai HS lên bảng trình bày, em phần
-HS làm vào vở.(Tóm tắt sơ đồ )
Bài giải:
Theo sơ đồ, hiệu số phần là:
-1=2(phần) Số lít nớc mắm loại I lµ 12: x = 18(L) Số lít nớc mắm loại II là: 18 12 = (L)
Đáp số : 18(L) 12(L)
Bài giải:
a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật lµ:
120: = 60 ( m ) Tổng số phần là: 5+7 = 12 ( Phần)
Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 ( m )
ChiỊu dµi vên hoa hình chữ nhật là: 60 25 = 35( m )
b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:
35 x 25 = 875 ( m2 ) Diện tich lối là:
875 : 25 = 35 ( m2 )
§¸p sè: a, 35m , 25m b, 35m2 Củng cố dặn dò :
-Dặn học sinh làm lại -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị sau Tập làm văn
(10)-Tỡm c nhng du hiệu báo mứa đến , từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối vật , bầu trời Ma rào ; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả
-Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma II/ Đồ dùng dạy học:
-Nh÷ng ghi chÐp cđa HS vỊ ma -Bút , giấy khổ to (4 tê)
III/ Các hoạt động dạy – học:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học 2.H ớng dẫn luyện tập :
*Bµi tËp 1:
-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập
+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?
+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt m-a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cn ma ?
+Những từ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau ma?
+Tác giả quan sát ma băng ma nào?
-C¶ líp theo dâi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại Ma rào -Mây, gió
-TiÕng ma : … -H¹t ma: …
-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan
*Bµi tËp 2:
-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiÕt häc
-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS giỏi
-GV chấm điểm dàn ý tốt -Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày
-GV nhận xét chung , ghi ®iÓm
-1 HS đọc yêu cầu tập -HS tự lập dàn ý vào tập -4 HS giỏi làm giấy to -Một số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-4 HS lµm vµo giÊy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp
-Nhn xét , đóng góp ý kiến hồn thiện
3.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS cha hoàn thiện đoạn văn BT vỊ hoµn thiƯn
-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học
-Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học
(11)
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mơc tiªu:
- Kể đợc câu chuyện ( chứng kiến , tham gia đợc biết qua truyền hình , phim ảnh hay nghe đọc ) Về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h-ơng đất nớc
- Biết trao đổi ỹ nghĩa câu chuyện kể II/ Đồ dùng dạy- học:
-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc
III/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -GV gạch chân từ ngữ quan
trọng đề
-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim ảnh
2.3 Gỵi ý kĨ chuyện: -GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gơi ý
2.4 HS thực hành kĨ chun:
a KĨ chun theo cỈp
-GV đến nhóm HD,uốn nắn b Thi kể trớc lớp:
-GV HS bình chọn HS kể hay
-Một HS đọc đề -HS phân tích đề
-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK
-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
-HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể
-Tõng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chun
-Mét sè HS thi kĨ vµ tù nãi vỊ ý nghÜa c©u chun
-Trao đổi với bạn ND câu chuyện
3.C đng cè-dỈn dò: GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau Thứ năm ngày2tháng năm2010
Thứ sáu ngày tháng năm2010 Nghỉ lƠ 2/9 vµ 3/9
(12)Chđ nhËt 5/9/2010
Khai giảng năm học 2010-2011 Tập làm văn.
Luyện tập tả cảnh.
I/ Mc tiờu: -Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn theo yêu cầu (BT1)
-Dựa vàodàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có hai chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả ma HS líp
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS 2.Bài mới:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
2.2.Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:
-GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề
-Em xac định nội dung đoạn ?
-GV chốt li ý ỳng:
-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( ) -GV nhắc HS chó ý viÕt dùa trªn néi dung chÝnh cđa đoạn
-GV nhn xột, khen ngi nhng HS hoàn chỉnh đợc đoạn văn hay *Bài tập 2:
-GV: Em dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên -GV nhận xét, chấm điểm,một số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động
-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đoạn
-HS phát biểu, HS khác bổ sung +Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh
+Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma
+Đoạn 3: Cây cối sau ma
+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma
-HS viÕt bµi vµo vë
-HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp nhận xột
-HS lớp viết
-Mt s HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết
-C¶ líp nhËn xÐt
(13)-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học
-Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học
Sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét hoạt động tuần 3.
Líp trëng nhËn xét u điểm tồn tuần mặt:
-Học tập,tình hình học nhà làm tập tất môn học khác
-Về nỊ nÕp líp trËt tù c¸c giê häc,nỊ nÕp vµo líp,kØ lt giê häc ngoµi giê học,vệ sinh ,chăm sóc bồn hoa cảnh
-Sinh hoạt đội…
2 GV nhận xét hoạt động tuần: a/Ưu điểm:
b/Tån t¹i
GV nêu u điểm tồn tuần qua hội tu đội lớp trực nhận xét.Hớng phát huy u điểm khắc phục tồn tuần tới