1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Ke hoach bai day hai buoi tuan 3

13 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 154 KB

Nội dung

- Hoïc sinh söûa baøi - Neâu caùch laøm chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá..  Giaùo vieân nhaän xeùt.[r]

(1)

TuÇn 3:

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc: Lịng dân(phần 1)

I/ mơc tiªu:

- Biết đọc văn kịch : Ngát giọng thay đổi dọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung ỹ nghiã : Ca ngợi Năm dũng cảm , mu trí lừa giặc , cứu cán bơ cách mạng ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, )

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT cũ: Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ 2.Bài mới:

1.1 Giíi thiƯu bµi:

1.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ nhân vật

+Thể tình cảm, thái độ

nh©n vật tình kịch HS quan sát tranh minh ho¹

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS Nhau đọc đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp -Một,hai HS đọc lại đoạn kịch b,Tìm hiu bi:

-Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? -Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì

Nm -Dỡ Nm ó ngh cách cứu chú?

-Chi tiÕt nµo đoạn kịch làm em thích thú nhất?

C, Hng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn đoạn

phân vai Kịch -GV HS nhận xét đánh giá

2 củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen nh÷ng HS häc tèt

-Khuyến khích nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trớc đoạn kịch Tốn :

Lun tËp I, Muc tiªu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hổn số biết so sánh hổn số II, hoạt động dạy học:

3 kiÓm tra bµi cị: Bµi míi:

(2)

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số ? -3 HS nêu *Bài 2:

-Cho HS làm vào nháp -HS làm bài:

-GV nhận xét Mẫu: So sánh:

3 vµ so s¸nh nh sau: 10 10

39 29

3 = ; =

10 10 10 10 Mµ:

39 29 9

> nªn:3 > 10 10 10 10 *Bµi 3:

-Cho HS lµm vào

-Gọi HS lên bảng lam - HS tự làm chữa

_GV lớp nhận xét -HS chữa vào

3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học

-Giao BTVN - HS ghi bµi vỊ nhµ

ChÝnh t¶.(nhí- viÕt )

Th gưi học sinh I/ Mục tiêu:

- Vit ỳng tả trìh bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần ( BT2 ) Biết đợc cach đặt dấu âm chớnh

II/ Đồ dùng dạy- học: -Phấn màu

-Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KiĨm tra bµi cị:

-Cho HS chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2 Híng dÉn HS nhí viÕt:

-GV nh¾c HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viÕt ch÷ sè

-Hai HS đọc thuộc lịng đoạn th cần nhớ viết

-C¶ líp theo dâi, bỉ sung, sửa chữa -HS nhớ lại tự viết

(3)

-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nªu nhËn xÐt chung

2.3 Híng dÉn HS làm tập tả:

*Bài tập 2:

-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm

thắng *Bài tập 3:

-GV giỳp HS nm đợc yêu cầu BT

-Một HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối lên bảng diền vần dấu vào mô hình

-HS chữa

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiÕn

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh du

3.củng cố- dặn dò:

-GV nhận xÐt giê häc

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo ( tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo ) 2 Kĩ năng:

Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số xác

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng điều học vào thực tế để chuyển đổi, tính tốn

II Chuẩn bị:

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa 2,3/14 (sgk)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét Giới thiệu mới:

- Hoâm nay, ôn tập phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập chung”

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.  Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho hoïc sinh:

+ Thế phân số thập phân? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyễn từ phân số thành phân

số thập phân? - học sinh trả lời

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh sưả - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý 14 = 14 : = ; 75 = 75 : = 25

70 70 : 10 300 300 : 100

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

* Hoạt động 2: Luyện tập. - Hoạt động lớp, cá nhân * Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

 Baøi 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Hỗn số gồm có phần? - học sinh trả lời

+ Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân

số? - học sinh trả lời

(5)

- Học sinh làm baøi

- Học sinh sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động nhóm đơi (thi đua nhóm nhanh lên bảng trình bày)

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.  Bài 3:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu dm = m

10

- Học sinh thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa

* Hoạt động 4: Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn * Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan

 Baøi 4:

- Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu m dm =5 m + m = m

10 10

- Học sinh thi đua thực theo nhóm

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị

* Hoạt động 5: Củng cố - Mỗi dãy chọn bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm nhà

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học

(6)

Lòng dân (tiếp theo) I/ Mơc tiªu:

-Đọc ngữ điệu câu kể ,hỏi, cảm , khiến ; biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa kịch: ca ngợi mẹ dì Nămdũng cảm, mu trí lừa giặc ,cứu cán (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

II/ §å dïng d¹y- häc:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy học: Kiểm tra cũ:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lịng dân” Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a luyện đọc:

-GV đọc diễn tả tồn hai phần kịnh

b T×m hiĨu bµi

-An làm cho bọn giặc mừng ht nh th no?

-Những chi tiết cho thấy Năm ứng sử thông minh?

-Vỡ kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?

a Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, chø hỉng ph¶i tÝa”

-Gì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết v núi theo

*ý : Vở kịch thể lòng ng-ời dân với CM Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững cđa CM

-Từng tốp HS đọc phân vai tồn b mn knh

3 Củng cố -dặn dò -Một HS nhắc lại đoạn kịnh

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch

.Củng cố- dặn dò:

(7)

Luyện tập chung. A- Mơc tiªu.

*- Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số, Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ:

2 Bµi míi: *Bµi 1: TÝnh

-Cho hs tự làm chữa *Bài 2: T×m x

- Cho HS đọc yêu cầu nêu cách làm

- GV HS nhận xét bổ sung -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa *Bài 3: Viết số đo độ dài(theo mẫu)

-GV cïng HS phân tích mẫu -Cho HS làm nháp -Chữa

*Bài 4:

-Cho HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm

-GV nhận xét, bổ sung

-HS khoanh bút chì vào SGK

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS làm

-Chuẩn bị sau

* KÕt qu¶:

a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 *KÕt qu¶:

21 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x= 10 11

*MÉu:

15 15

2m 15cm =2m + m = m 100 100 *KÕt qu¶:

15 75 36 m ; m ; m ; m 100 100 100 100

*Cách làm:

-Tớnh din tớch mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao

-Tính diện tích cịn lại diện tích mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết

Thứ t ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu

(8)

-Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp lý (BT1) ; hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

-Dựa theo ý môt khổ thơ Sắc màu em yêu , viết đợc đoan văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

II/ §å dïng dạy học - Vở tập tiếng việt

- Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III/ - Các hoat động dạy- học.

1- KiĨm tra bµi cị 2- Bài

*Bài tập 1:

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết qu¶

-Cả lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vác, khiờng, kp )

*Bài tập 2:

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội

-GV cho HS thảo luận ND tËp theo nhãm

-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

*Bµi tËp 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

-GV mời HS khá, giỏi nói vài câu lµm mÉu

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng ngha

-Một HS nêu yêu cầu tập

-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm

-2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho

-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên

-HS thi đọc thuộc lòng

-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ bài Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

-HS lµm bµi vµo vë

-HS tiếp nối đọc bi vit ca mỡnh

3.Củng cố-dặn dò:

-GVnhận xét học Dặn HS viết doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao hn

Toán.

Ôn tâp giải toán I/ Mục tiêu:

(9)

II/ Cỏc hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Bài mới:

*Bµi tËp 1:

-Y/ C học sinh tự giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn

-GV chữa chấm điểm *Bài tập

-Yêu cầu HS tự làm

*- Bi 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” -GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ

-HS lµm bµi

- Hai HS lên bảng trình bày, em phần

-HS làm vào vở.(Tóm tắt sơ đồ )

Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

-1=2(phần) Số lít nớc mắm loại I lµ 12: x = 18(L) Số lít nớc mắm loại II là: 18 12 = (L)

Đáp số : 18(L) 12(L)

Bài giải:

a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật lµ:

120: = 60 ( m ) Tổng số phần là: 5+7 = 12 ( Phần)

Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 ( m )

ChiỊu dµi vên hoa hình chữ nhật là: 60 25 = 35( m )

b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:

35 x 25 = 875 ( m2 ) Diện tich lối là:

875 : 25 = 35 ( m2 )

§¸p sè: a, 35m , 25m b, 35m2 Củng cố dặn dò :

-Dặn học sinh làm lại -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị sau Tập làm văn

(10)

-Tỡm c nhng du hiệu báo mứa đến , từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối vật , bầu trời Ma rào ; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

-Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma II/ Đồ dùng dạy học:

-Nh÷ng ghi chÐp cđa HS vỊ ma -Bút , giấy khổ to (4 tê)

III/ Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học 2.H ớng dẫn luyện tập :

*Bµi tËp 1:

-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập

+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt m-a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cn ma ?

+Những từ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau ma?

+Tác giả quan sát ma băng ma nào?

-C¶ líp theo dâi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại Ma rào -Mây, gió

-TiÕng ma : … -H¹t ma: …

-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan

*Bµi tËp 2:

-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiÕt häc

-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS giỏi

-GV chấm điểm dàn ý tốt -Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

-GV nhận xét chung , ghi ®iÓm

-1 HS đọc yêu cầu tập -HS tự lập dàn ý vào tập -4 HS giỏi làm giấy to -Một số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-4 HS lµm vµo giÊy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

-Nhn xét , đóng góp ý kiến hồn thiện

3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS cha hoàn thiện đoạn văn BT vỊ hoµn thiƯn

-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học

-Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học

(11)

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mơc tiªu:

- Kể đợc câu chuyện ( chứng kiến , tham gia đợc biết qua truyền hình , phim ảnh hay nghe đọc ) Về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h-ơng đất nớc

- Biết trao đổi ỹ nghĩa câu chuyện kể II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc

III/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta

2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -GV gạch chân từ ngữ quan

trọng đề

-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim ảnh

2.3 Gỵi ý kĨ chuyện: -GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gơi ý

2.4 HS thực hành kĨ chun:

a KĨ chun theo cỈp

-GV đến nhóm HD,uốn nắn b Thi kể trớc lớp:

-GV HS bình chọn HS kể hay

-Một HS đọc đề -HS phân tích đề

-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

-HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

-Tõng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chun

-Mét sè HS thi kĨ vµ tù nãi vỊ ý nghÜa c©u chun

-Trao đổi với bạn ND câu chuyện

3.C đng cè-dỈn dò: GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau Thứ năm ngày2tháng năm2010

Thứ sáu ngày tháng năm2010 Nghỉ lƠ 2/9 vµ 3/9

(12)

Chđ nhËt 5/9/2010

Khai giảng năm học 2010-2011 Tập làm văn.

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mc tiờu: -Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn theo yêu cầu (BT1)

-Dựa vàodàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có hai chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả ma HS líp

III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS 2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2.Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:

-GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề

-Em xac định nội dung đoạn ?

-GV chốt li ý ỳng:

-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( ) -GV nhắc HS chó ý viÕt dùa trªn néi dung chÝnh cđa đoạn

-GV nhn xột, khen ngi nhng HS hoàn chỉnh đợc đoạn văn hay *Bài tập 2:

-GV: Em dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên -GV nhận xét, chấm điểm,một số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động

-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn

-HS phát biểu, HS khác bổ sung +Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh

+Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma

+Đoạn 3: Cây cối sau ma

+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma

-HS viÕt bµi vµo vë

-HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp nhận xột

-HS lớp viết

-Mt s HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết

-C¶ líp nhËn xÐt

(13)

-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học

-Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học

Sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét hoạt động tuần 3.

Líp trëng nhËn xét u điểm tồn tuần mặt:

-Học tập,tình hình học nhà làm tập tất môn học khác

-Về nỊ nÕp líp trËt tù c¸c giê häc,nỊ nÕp vµo líp,kØ lt giê häc ngoµi giê học,vệ sinh ,chăm sóc bồn hoa cảnh

-Sinh hoạt đội…

2 GV nhận xét hoạt động tuần: a/Ưu điểm:

b/Tån t¹i

GV nêu u điểm tồn tuần qua hội tu đội lớp trực nhận xét.Hớng phát huy u điểm khắc phục tồn tuần tới

Ngày đăng: 21/04/2021, 09:12

w