nguyeenx thij thm tuçn 2 thø ngµy th¸ng n¨m tëp ®äc ngh×n n¨m v¨n hiõn nguyªn hoµng i môc tiªu §äc ®óng c¸c tiõng tõ ng÷ khã dô lén nh­ tiõn sü thiªn quan cæ kýnh §äc tr«i ch¶y toµn bµi phï hîp

GV vµ c¶ líp theo dâi t×m giäng ®äc phï hîp víi tÝnh c¸ch cña nh©n vËt.. -Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo nhãm..[r]

Tuần Thứ ngày tháng năm

Tp c: Nghìn năm văn hiến (Ngun Hồng)

I Mục tiêu: - Đọc tiếng từ ngữ khó dễ lẫn nh : tiến sĩ, Thiên Quan, cổ kính, Đọc trơi chảy tồn phù hợp vớivăn thống kê Đọc diễn cảm thể niềm tự hào trân trng

- Hiểu từ : văn hiến, Văn MiÕu, Qc Tư Gi¸m, tiÕn sÜ, chøng tÝch

- Hiểu nội dung : Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời chứng văn hiến

lâu đời nớc ta II Đồ dùng

-Tranh minh häa SGK

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa.Nêu nội dung B Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn sơ l ợc cách đọc : a Luyện đọc:

-1HS đọc

-Bµi nµy chia làm đoạn?

-HS c ni tip ln 1-Tìm tiếng, từ khó

đọc Đọc nối tiếp lần GiảI nghĩa từ -Luyện đọc nhóm bàn

-GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc số liệu thống kê

b Tìm hiểu

- GVy/c HS đọc thầm từ đầu cụ thể nh sau trả lời:

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì?

+ on cho chỳng ta biết điều gì? - GV yêu cầu HS đọc lớt bảng thống kê đoạn lại trả lời:

+Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? + Bài văn giúp em hiểu truyền thống húa Vit Nam?

+ Nội dung đoạn cho em biết điều gì?

- HS c đoạn -HS mở SGK

- HS theo dõi cách đọc - đoạn

-Đ1 từ đầu… nghìn tiến sĩ -Đ tiếp … bảng thống kê -Đ phần lại

-HS tìm … HS yếu (em Sơn, Mỹ đọc )

Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên/o/

- HS đọc nối tiếp - 01 học sinh đọc

+ Vì biết nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075 Các triều vua Việt Nam từ 1075đến1919 tổ chức 185khoa thi lấy đỗ 3000 tiến sĩ

+ý1: Việt Nam có truyền thống khoa cử từ lâu đời

+ Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa

+Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất: 1780 tiến sĩ

+ Nhân dân Việt Nam coi trọng đạo học , đất nớc có văn hiến Chúng ta tự hào nớc ta có văn hiến lâu đời

+ ý2:Chứng tích văn hiến lâu đời Việt Nam

+ Bµi văn" Nghìn năm văn hiến" nói lên điều ?

c Luyện đọc diễn cảm - Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức thi đọc

C Củng cố, dặn dò :- HS nêu nội dung bài-GV nhận xét tiết học

LĐ lại bài, chuẩn bị bài" Sắc màu em yêu"

- Học sinh đọc

- HS nêu ý kiến thống cách đọc , giọng đọc

- HS luyện đọc nhóm đơi

- HS khá, giỏi đọc , lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

TiÕt 6

To¸n : Lun tËp I Mơc tiªu

Giúp HS : - Nhận biết phân số thập phân - Chuyển số phân số thành phân số thập phân II.Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị:

Gọi HS lên bảng chuyển phân số sau thành phân số thập phân :

20

vµ 25

9

- HS lên bảng làm , lớp nhận xét chữa

100 35 20

5 20

7

 

x x

;

100 36 25

4 25

9

 

x x

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi

Bµi : GV vÏ tia số lên bảng gọi Hs lên bảng làm Yêu cầu HS khác vẽ tia số vào

- GV nhận xét kết làm

- HS lµm bµi

0 10

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp làm số em trình bày kết quả-NX

-Nhận xét làm bảng - GV chấm, chữa bµi

Bài : em đọc y/c Gọi em HS giỏi làm bảng

-Cả lớp làm vào Trình bày kết quả-nhận xét nhận xét bảng -Giáo viên học sinh chữa bảng

C Củng cố, dặn dò:-Phân số phân số TP- GV nhận xét tiÕt häc *.Lµm bµi tËp 1; 2, 3; -VBT Bµi 3;4 SGK

- HS yÕu lµm bµi

; 10 62 31 31 100 325 25 25 11 11 ; 10 55 5 11 11         x x x x

- HS lµm bµi

100 : 200 : 18 200 18 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 ; 100 24 25 25         TiÕt 2

Đạo đức : Bài 1: Em học sinh lớp 5 I Mục tiêu: ( Đã nêu tiết )

II.Các hoạt động dạy học A Bài cũ: Theo em , HS lớp phải làm gì? B.Bài mới: * GTB

*Hoạt động : Thảo luận kế hoạch phấn đấu MT: Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu

+ Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng HS lớp - GV tổ chức lớp làm việc

- GVyêu cầu hs nối tiếp đọc kế hoạch năm học (đã chuẩn bị nhà )

-GV nhận xét - kết luận: Cả lớp có kế hoạch phấn đấu năm học Các em cần cố gắng thực tốt để xứng đáng HS lớp

- HS tiÕn hµnh lµm viƯc

- Một số HS đọc trớc lớp , HS khác chất vấn hỏi lại kế hoạch bạn nhận xét

- C¶ líp nghe

Hoạt động 2: Kể chuyện gơng lớp gơng mẫu MT: HS biết thừa nhận học tập theo gơng tốt

- GV tỉ chøc cho HS kĨ vỊ c¸c HS líp g¬ng mÉu

- GV hớng dẫn HS thảo luận điều học tập từ gơng

-GV kĨ mét sè g¬ng HS líp g¬ng mÉu

- GV kÕt luËn

- Lần lợt HS kể - HS thảo luận nhóm đơi - HS nghe

- HS nhắc lại

Hot ng 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề" Trờng em"

- HS giới thiệu tranh vẽ với lớp - HS múa, hát, đọc thơ chủ đề" Trờng em" GV nhận xét KL: Nh phần ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: Cả lớp hát " Trờng em ".

 Thực tốt kế hoạch năm học đề Thứ ngày tháng năm

TiÕt 7

Toán : Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số

I Mc tiờu Giúp HS : Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ hai phân số II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : Gọi HS chữa VBT

B Bµi míi

1 Giới thiệu H ớng dẫn ôn tËp - GV ghi b¶ng:

  7 ;   15 15 10

- Y/c HS tính , nêu cách tính nêu nhận xét (nh mục a - SGK )

- Làm tơng tự với VD:

10  

- HDHS nªu nhËn xÐt ( nh môc b -SGK )

-Hái: Muèn céng (hoặc trừ) hai phân số ta làm nào?

-GV nhận xét - kết luận cách cộng (hoặc trừ) hai phân số

3 Thực hành: HDHS làm BT 1; 2;3-SGK

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë- HS yếu làm bảng

-HS trình bày kết quả-nhận xét -nhận xét bảng-nhận xét - GV chữa

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bàiáiH tự làm vào HS lên bảng làm

- GV theo dừi giúp đỡ HS cịn gặp khó khăn nhận xét bảng -GV chấm , chữa

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tóm tắt giải toán

-HS thùc hiƯn b¶ng con: 7     15 15 10 15 15 10    

-2 HS tr¶ lêi

-HS thùc hiƯn b¶ng con: 90 97 90 27 90 70 10     72 72 56 72 63   

-3 HS nhắc lại

- HS nờu: Muốn cộng( trừ) phân số ta quy đồng MS, cộng( trừ) hai TS, giữ nguyên MS

- HS ghi nhí - HS lµm bµi + Tính:

HS nêu kết quả: a 56 35 56 48    = 56 83 b 40 40 15 40 24     54 15 54 54 24 12 13 24 26 24 20 24 6          d c + TÝnh a +

5 17 5 15 5      23 7 28     b

-GV chấm, chữa

C Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết häc

 Lµm bµi tËp 1; 2; - VBT -Làm BT 2c SGK

-HS giải toán Bài giải

Phõn s ch tng số bóng đỏ bóng xanh là:



2

6

 (sè bãng hép )

Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ:

1 6



 ( sè bãng hép )

Đáp số:

hộp bóng

Tiết 3

Luyện từ câu: më réng vèn tõ : tæ quèc

I Mục tiêu : Giúp HS : -Mở rộng hệ thống hóa vốn từ ngữ về" Tổ quốc" - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quờ hng

II Đồ dùng : -Từ điển HS - VBT tiÕng viÖt

III.Các hoạt động dạy học A Bài cũ :

Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ B Bài

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Y/c HS đọc thầm làm

- sè HS nªu kÕt qu¶

- Cả lớp nhận xét GV ghi bảng GV nhận xét kết luận, hỏi : Em hiểu Tổ quốc có nghĩa ? Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- HS th¶o luËn nhóm Đại diện nhóm nêu kết nối tiÕp

- GV ghi bảng nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kÕt qu¶

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

Bài : Gọi HS yếu ( em ánh ) đọc yêu cầu

- GV giải thích: Các từ: Quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn : Cùng vùng đất, có dịng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu

2 HS tr¶ lêi HS më SGK

C¶ líp lµm bµi vµo VBT

+ Bµi th gưi HS: nớc, nớc nhà, non sông

+ Bi Vit Nam thân yêu : đất nớc, quê hơng

- Tổ quốc : đất nớc đợc bao đời xây dựng để lại quan hệ với ngời dân có tình cảm gắn bó với

- Hs thảo luận nhóm đơi tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc : đất nớc, quê hơng, quốc gia, giang sn, non sụng, nc nh

-HS nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm tìm từ só tiÕng quèc

M : quèc ca, quèc tÕ, quèc doanh, quốc huy, quốc kì,

- Cả lớp làm vào VBT -HS lắng nghe

- HS lµm bµi

sắc So với từ "Tổ quốc" từ diện tích đất hẹp nhiều Tuy nhiên, số trờng hợp, ta dùng từ với nghĩa tơng tự nghĩa từ Tổ quốc

- số HS trình bày làm - Cả lớp, GV nhận xét, bổ sung

C Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Tập đặt câu với từ tìm đợc tập

- VN nơi chôn rau cắt rốn

-HS giỏi trình bày

- HS i kiểm tra

TiÕt 3

Khoa häc : Bµi: - 3: Nam hay nữ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

(ĐÃ nêu tiết 1)

II Cỏc hot động A Bài cũ: Nêu điểm khác biệt nam nữ B Bài mới: GTB

Hoạt động 3: TL: Một số quan niệm xã hội nam nữ

MT: Giúp HS :- Nhận số quan niệm XH nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

Yêu cầu HS thảo luận:

-Bn cú đồng ý với câu dới khơng? sao?

a Công việc nội trợ phụ nữ b Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật -Trong gia đình c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng? nh có hợp lí khơng? -Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam nữ không? nh có hợp lý khơng?

- Tại khơng nên phân biệt đối xử? +Từng nhóm báo cáo kết

+ GV kÕt luËn

HS thảo luận nhóm đơi - Khơng đồng ý vì:

Cơng việc nội trợ cần đợc chia sẻ

Việc kiếm tiền trách nhiệm thành viên gia đình

NghỊ nghiƯp lµ sù lùa chän theo së thÝch cđa mäi ngêi

- HS tr¶ lời theo ý kiến cá nhân - HS tự trả lêi

Vì nam nữ có quyền trách nhiệm nh , không phân biệt đối xử

Hoạt động 4: Liên hệ thực tế GV hớng dẫn hs liên hệ thực tế

phân biệt đối xử

Gäi sè hs trình bày trớc lớp

- HS nhúm ụi k phân biệt đối xử nam nữ mà em biết sau bình luận nêu ý kiến hành động

C Cđng cố, dặn dò:

+Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

+ Tại không nên phân biệt đối xử nam v n?

Làm BT lại ë VBT

ChÝnh t¶ : Nghe- viết: Lơng Ngọc Quyến I Mục tiêu:

Giỳp hs : - Nghe - viết xác, đẹp tả" Lơng Ngọc Quyến" - Hiểu đợc mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ

GV đọc yêu cầu HS viết - HS nhận xét

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn nghe -viết -Gọi HS đọc tả

- Hỏi : + Em biết Lơng Ngäc Qun?

+ Ơng đợc giải khỏi nhà giam nào?

- Y/c HS đọc thầm lại - Hớng dẫn HS viết từ khó :

Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn -HS luyÖn viÕt

- GV đọc - Cho HS viết - GV đọc lại - HS soát lại -GV chấm - nhận xét

3 H ớng dẫn HS làm BT tả Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gäi sè em Giỏi trình bày kết

- GV nhận xét chữa Bài 2: HS nêu y/c - Cho HS đọc mẫu - GV chấm, chữa

+ Vần thờng gồm phận nào?

+ GV chốt: - Phần vần tất tiếng có âm

- Ngồi âm số vần cịn có âm cuối ( trạng), âm đệm ( nguyên) - Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối

Bộ phận quan trọng khơng thể thiếu đợc tiếng âm v

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt tiÕt häc

- Hs viÕt : ghª gím, gồ ghề, kiên quyết, kéo, kì lạ

- HS më SGK - C¶ líp theo dâi

- Là nhà yêu nớc, Ông tham gia chống thực dân Pháp bị bắt

+ ễng c gii vào ngày

30-8-1917 cc khëi nghÜa Th¸i Nguyên bùng nổ

- HS viết bảng

-Lơng Ngọc Quyến, lực lợng, khoét, giải thoát,

- HS yếu (em Sơn ) viết - HS soát lỗi

- HS đổi kiểm tra - HS tự làm vào VBT

+ Ghi lại phần vần nhũng từ in đậm

- trạng -ang; nguyên - uyên

+ Chép vần tiếng vào mô hình

- HS lm bi, đổi kiểm tra - Âm đệm, âm chính, âm cuối

- HS theo dâi, ghi nhí

Về nhà luyện viết lỗi sai, chuẩn bị bµi sau TiÕt 2

Lịch sử: Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

-Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng u nớc ơng

II §å dïng

Chân dung Nguyễn Trờng Tộ ; Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Nêu băn khoăn, suy nghĩ TĐ nhận đợc lệnh vua? TĐ làm để đáp lại lịng tin u ND?

B Bµi míi: GTB

Hoạt động 1: Tìm hiểu NTT

-Yêu cầu HS quan sát ảnh NTT, đọc phần chữ nhỏ SGK, HS thảo luận đa thông tin Nguyễn Trờng Tộ -GV cho hs nhóm báo cáo kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS th¶o luËn nhãm

-Nguyễn Trờng Tộ sinh năm 1830 năm 1871 Xuất thân gia đình làng Bùi Chu - Hng Nguyên- Nghệ An Từ bé tiếng ngời học giỏi .Năm 1860 ông đợc sang Pháp , ông suy nghĩ phải thực canh tân đất nớc

Hoạt động 2: Tình hình nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp -GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận

nhãm:

-Theo em thực dân Pháp dễ dàng xâm lợc nớc ta ?Điều cho thấy tình hình nớc ta lúc nh ?

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết

-Hỏi: Theo em tình hình lúc đặt u cầu ?

GV kÕt luËn

HS th¶o luËn nhãm

-Vì triều đình nhà Nguyễn nhợng thực dân Pháp Kinh tế đất nớc nghèo nàn lạc hậu Đất nớc không đủ sức tự lập tự cờng

Đại diện nhóm trình bày -Cần đổi để tự lập tự cờng Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

GV yêu cầu hs đọc SGK làm tập 2- VBT

-Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc ?

- Nhà vua triều đình có thái độ nh trớc đề nghị ?

GV yêu cầu số HS báo cáo kết Hs kh¸c nhËn xÐt

GV kĨ mét sè vÝ dụ lạc hậu Vua quan nhà Nguyễn

GV kÕt luËn

-Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc Thuê chuyên gia nớc giúp phát triển kinh tế Xây dựng quân đội hùng mạnh Mở trờng dạy sử dụng máy móc , đóng tàu , đúc súng

- Vua triều đình khơng thực đề nghị mà bảo thủ cho phơng pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

C Cñng cố, dặn dò

-Phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ

Tìm hiểu thêm NTT

- HS nªu

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ Thứ ngày tháng năm

TiÕt

To¸n : Ôn tập : Phép nhân phép chia hai phân sè I Mơc tiªu

II Các hoạt động dạy học A Bài cũ

Gọi HS chữa 3, (VBT) B Bài

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn «n tËp

-GV ghi vÝ dơ lên bảng, yêu cầu HS thực tính

-GV hỏi: Muốn nhân phân số ta làm ?

-GV ghi ví dụ lên bảng, yêu cÇu HS thùc hiƯn

-GV hái: Mn chia hai phân số ta làm ?

3 Thực hành

Bài1 : Yêu cầu HS tự làm

- Gọi lần lợt em nêu kết Em khác nhận xét-nhận xét bảng

- GV kết luận - sai

Bài 2: Yêu cầu HSđọc đề bài, hỏi: Bài tập yêu cầu làm ?

HS tù làm vào vở- 2HS làm bảng-trình bày kết quả-nhận xét bảng

- GV chấm, chữa

Bi 3:Yờu cu HS c toán giải - số HS nêu gii nhn xột

- GV chấm chữa

C Củng cố, dặn dò: GV nhắc lại nội dung cần nhớ

Làm BT 1;2;3 VBT Bài 1; 2d SGK

- HS chữa

- HS làm bảng 63 10 9     

- tr¶ lêi - HS lµm bµi

15 32 8 :    

- HS trả lời

-HS làm vµo vë -2HS yÕu lµm bµi : 3 12 8 33 15 42 7 : 15 90 12 10 10              x x x x x

- Yêu cầu rút gän råi tÝnh

- HS lµm bµi

16 1 14 40 14 40 35 21 25 20 20 21 : 25           x x x x x c b

1HS làm bảng Bài giải

Diện tích bìa : 

 ( m2 )

Chia bìa thành phần diện tích phần :

18 :

 ( m2 )

§¸p sè : 18

1 m2

TiÕt 2

I Mục tiêu: -Giúp HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng , danh nhân đất nớc

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

-Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Các hoạt động dạy học

A Bµi cị.

Gäi HS kĨ chun Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi: Câu chuyện ca ngợi ? điều ?

B Bài míi Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề

-Gọi HS yếu (em Mỹ) đọc đề Hỏi: Những ngời nh đợc gọi anh hùng , danh nhân?

-Gọi HS đọc phần gợi ý

-Giới thiệu gợi ý để HS kể chuyện Yêu cầu HS đọc kĩ tiêu chí trình tự kể chuyện (SGK)

b HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS theo nhóm kể trình tự Gợi ý câu hỏi để nhóm trao đổi nội dung chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện

-Tỉ chøc thi chun tríc líp

-Gọi HS nhận xét câu chuyện bạn kể - Cả lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- HS kể nối tiếp trả lời

- HS më SGK

- Danh nhân ngời có danh tiếng cơng trạng với đất nớc.Anh hùng ngời lập nên công trạng đặc biệt lớn lao với đất nớc

- HS nối tiếp đọc

- HS kể chuyện định kể - HS đọc SGK

- HS làm việc nhóm 5, tự nêu câu hỏi để trao đổi nội dung chuyện kể

- HS kể chuyện, HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn v ni dung cõu chuyn

- Cả lớp bình chän



Tập kể lại câu chuyện kể lớp, chuẩn bị tiết sau Tit 2

Địa lí : Địa hình khoáng sản I Mục tiêu : Sau học HS cã thÓ :

-Dựa vào đồ (lợc đồ ) nêu đợc số đặc điểm địa hình, khoảng sản nớc ta

-Kể tên đợc vị trí số dãy núi đồng lớn nớc ta đồ, lợc đồ -Kể tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a- pa -tít, dầu mỏ

II.§å dïng

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , lợc đồ khoảng sản -Các hình minh họa SGK

-VBT địa lí

III Các hot ng

1 Địa hình Việt Nam

GV yêu cầu HS thảo luận:

-Chỉ vùng núi đồng nớc ta -So sánh diện tích đồi núi với đồng

-Nêu tên lợc đồ dãy núi nớc ta

-Nêu tên lợc đồ đồng cao nguyên nớc ta

Gọi HS trình bày kết thảo luận GV tổ chức HS thi thuyết trình đặc điểm địa hìnhViệt Nam đồ GV kết luận

HS thảo luận nhóm đơi, kết hợp làm BT 1; - VBT

-HS đồ

-Đồi núi gấp khoảng lần đồng -Dãy Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

DÃy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn Bắc -Đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên Hải miền Trung

Cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon-Tum, Plây-ku, Đắc-lăks, Mơ Nông,Lâm Viên, Di Linh

-4 HS trình bày néi dung , HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt

- HS thi kĨ C¶ líp theo dõi nhận xét

2 Khoáng sản Việt Nam.

GV treo lợc đồ khoáng sản yêu cầu HS quan sát trả lời :

-Đọc tên lợc đồ cho biết lợc đồ dùng để làm ?

-Nêu tên số loại khoáng sản nớc ta Loại nhiều ?

-Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xít, dầu mỏ

Gv nhËn xÐt

Gọi HStrình bày trớc lớp đặc điểm khoảng sản nớc ta

GV nhận xét, kết luận

Mỗi HS trả lời câu - HS kết hợp làm BT4- VBT

-Lợc đồ số khoáng sản Việt Namgiúp ta nhận xét khoảng sản Việt Nam

-Dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng nhiều than đá

- HS lợc đồ -1 HS trình bày 3 Những ích lợi địa hình khống sản

mang lại cho n ớc ta GV yêu cầu hs thảo luận hoàn thành tập VBT

GV theo dõi HSlàm việc giúp đỡ nhóm gặp khú khn

Yêu cầu HSbáo cáo kết GV nhËn xÐt , kÕt luËn

- HS thảo luận nhóm

-2 nhóm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét bổ sung

C Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

TiÕt

Luyện từ câu : Luyện tập từ đồng nghĩa

I Mục tiêu Giúp HS : -Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn cho trớc

-Hiểu nghĩa từ đồng nghĩa , phân loại từ đồng nghĩa thành nhóm thích hợp -Sủ dụng từ đồng nghĩa đoạn văn miêu tả

-VBT tiÕng viÖt

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS đặt câu có từ Tổ quốc B Bài mi :

C Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Viết lại đoạn văn Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn hs lµm bµi

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

Gọi số hs trình bày kết , HS kh¸c nhËn xÐt

GV kÕt luËn

Bài 2: Gọi HS yếu (em Sơn ) đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm xếp từ đồng nghĩa với vào cột phiếu

Gọi đại diện nhóm (HS khá) trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV kÕt luËn

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

Gọi HS đọc mình, HS khác nhận xét GV cho điểm làm đạt yêu cầu

-HS lµm bµi vµo VBT

Các từ đồng nghĩa : mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ

Líp l¾ng nghe

-HS làm việc nhóm phân loại từ đồng nghĩa

Nhãm 1: bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

Nhãm 2: lung linh, long lanh, lãng l¸nh, lÊp loáng, lấp lánh

Nhóm 3: vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

-HS viết đoạn văn miêu tả có dùng từ tập

TiÕt

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí I Mục tiêu:

- Hs hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Hs biết cách sử dụng màu trang trí

- Hs cm nhn c sắc màu trang trí II Chuẩn bị:

- GV: Một số trang trí hình Mét sè häa tiÕt nÐt vÏ phãng to

Hép mµu, giÊy khỉ lín

- HS: Vở thực hành, màu vẽ, chì, tẩy III Các hoạt déng d¹y häc chđ u:

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - Cho hs quan sát màu sắc

vÏ trang trÝ Hỏi:

+ Có màu trang trÝ?

+ Mỗi màu đợc vẽ hình nào? + Nhận xét màu màu họa tiết? độ đậm nhạt vẽ

- Quan sát

- Kể tên màu

- Häa tiÕt gièng vÏ cïng mµu

- Hs nhận xét Hoạt động 2: Cách vẽ mu

- Gv hớng dẫn hs cách vẽ màu

- Yêu cầu hs đọc mục trang để nắm đợc cách sử dụng loại màu

Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu hs làm vào thực hành

- Lu ý hs vẽ màu đều, gọn hình vẽ; khơng dùng q nhiều màu tronh trang trí

- Thùc hµnh vÏ mµu

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Hớng dẫn hs trình bày sản phẩm;

nhËn xÐt, xÕp lo¹i - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn: Quan s¸t vỊ trêng líp em

- Hs tù nhËn xét, xếp loại

Thứ ngày tháng năm Tiết

Toỏn : Hn s I Mục tiêu -Giúp hs nhận biết đợc hỗn số -Biết đọc, viết hỗn số

II Đồ dùng Các hình vẽ SGK, học tốn III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu b ớc đầu hỗn số

GV treo tranh vẽ phần học cho hs quan sát nêu : Cô cho bạn An bánh

4

cái bánh Hãy tìm cách viết số bánh cô cho bạn An

GV nhËn xét cách HS đa kết luận cách viết gọn

4

2 bánh Giới thiệu

4

2 hỗn số có phần nguyên , phần phân số

4

GV yêu cầu HS đọc hỗn số giáo viên đa

GV hái : Phần phân số hỗn số so với nh thÕ nµo ?

GV kÕt luËn Thùc hµnh

Bài : Gọi HS yếu (em ánh ) đọc yêu cầu

-HS lµm bµi vµo GV treo tranh vẽ hình lên bảng yêu cầu hs nêu kết quả, GV ghi-nhận xét

Bài : GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu lớp làm Gọi HS nối tiếp điền kết quả-nhận xét

C Củng cố, dặn dò.GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp 1;2;3 VBT-Bµi 2b SGK

Hs trao đổi nhóm đơi đa cách viết bánh

4

c¸i b¸nh ( +

4

) c¸i b¸nh ;

c¸i b¸nh

- Gọi hs nhắc lại - Hs đọc :

4 ;

5 ;

7 ;

3

; - BÐ h¬n

- HS làm việc cá nhân viết đọc hỗn số :

2 1 ;

4 ;

5 ;

3

-HS nối tiếp điền kết

Tiết

Tập đọc : Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân)

I Mục tiêu: -Đọc tiếng, từ khó: cờ, rực rỡ, bát ngát - Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, thể tình yêu bạn với quê hơng, đất nớc

II Đồ dùng - Tranh minh họa SGK - Bảng phô

Gọi HS đọc bài" Nghìn năm văn hiến"- Nêu nội dung

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài- Hớng dẫn sơ lợc cách đọc

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: -Gọi HS đọc bi

-Bài chia làm đoạn?

-Gi HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa sai , giải nghĩa từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2-nêu giải -Luyện đọc nhóm bàn

-GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi SGK

-Bạn nhỏ yêu sắc màu ? -Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ?

-Vì bạn nhỏ lại nói em yêu tất sắc màu Việt Nam ?

-Bi th núi lờn tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc ?

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận thống ý kiến

-GV hỏi: Em nêu nội dung thơ? c Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Gọi HS đọc

GV hỏi: Để đọc đợc hay ta nên nhấn giọng từ ngữ ?

-GV đọc mẫu lần -GV tổ chức HS thi đọc -GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn

-HS nghe

-2 đoạn -mỗi đoạn khổ thơ -Mỗi HS đọc khổ thơ ( có khổ thơ)

-HS yếu đọc từ khó ( em Sơn) -HS theo dõi

-Tất sắc màu Việt Nam : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

-Màu đỏ : màu máu , màu cờ, màu khăn quàng

Màu xanh: đồng bằng, rừng núi , biển cả, bầu trời

Màu vàng: lúa chín, hoa cúc, nắng Màu trắng: trang giấy, hoa hồng bạch, mái tóc bà

Màu đen: than, đôi mắt, đêm Màu tím: hoa cà, hoa sim, màu khăn , màu mực

Màu nâu: áo mẹ, gỗ rừng, đất đai -Vì màu sắc gắn liền với cảnh vật , vật ngời gần gũi thân quen với bạn nhỏ -Bạn nhỏ yêu quê hơng đất nớc, yêu cảnh vật ngời xung quanh

-Tình yêu tha thiết bạn nhỏ cảnh vật ngời Việt Nam -Mỗi hs đọc khổ thơ

-NhÊn giäng c¸c tõ màu sắc vật có màu sắc

-HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-4 hs giỏi đọc diễn cảm học thuc lũng

C Củng cố, dặn dò.:GV nhận xét tiết học

Học thuộc lòng thơ xem trớc bài"Lòng dân" Tiết

I Mơc tiªu:

-Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập hợp hàng nhanh , động tác quay phải , quay trái , quay đằng sau hớng, thành thạo , đều, đẹp, lệnh

- Trò chơi "Chạy tiếp sức "yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chi

II Đồ dùng : còi, cờ đuôi nheo III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

-Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, nội quy

-Đứng chỗ vỗ tay hát

6 phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 

C¬ b¶n

a Đội hình đội ngũ

Ơn cách chào báo cáo, tập hợp dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trỏi, quay ng sau

b Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức Sách TD

25 15

10

- GV ®iỊu khiĨn, c¶ líp tËp - Chia tỉ tËp lun

- C¸c tỉ tËp thi

- GV theo dõi nhận xét, sửa sai - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, cho HS chơi

KÕt thóc

-GV híng dÉn HS tập thả lỏng

- GV hệ thống lại bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Ơn động tác ĐHĐN

4

Tiết

Tập làm văn: Luyện tËp t¶ c¶nh

I Mục tiêu: Giúp HS : - Phát đợc hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối

- Hiểu đợc cách quan sát, dùng từ miêu tả cảnh nhà văn

- Viết đợc đoạn văn miêu tả buổi ngày dựa vào dàn ý lập II Đồ dùng

- VBT TiÕng viÖt

Thõ ngầy tháng năm Tiết 10

Toán : Hỗn số ( )

I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Thực chuyển hỗn số thành phân số áp dụng để giải toán II Đồ dùng: Các bìavẽ hình minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị : Gọi HS chữa VBT B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn chuyển hỗn số thành phân số - GV dán hình vẽ ( nh SGK )lên bảng Yêu cầu HS đọc hỗn số phần hình vng tơ màu

-Đọc phân số phần tô màu -GV: Đã tô màu

8 21

5

hay hình vuông HÃy giải thích

8 21



GV viÕt b¶ng :2

8 21 8    

-Gäi hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

HS quan sát -ĐÃ tô

8 hình vuông -Có 21

hỡnh vuụng đợc tơ màu

-HS th¶o ln gi¶i thÝch: 21 8 8      

-3 HS nêu Giới thiệu

2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận

-Gäi HS yÐu ( em Mü ¸nh ) trình bày kết quả, GV nhận xét

Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS gii thiu cnh mỡnh nh t

-Yêu cầu HS làm

-Gọi số HS giỏi trình bày tr-ớc lớp

GV cho im nhng em viết đạt yêu cầu

C Cñng cè, dặn dò.GV nhận xét tiết học

.-Viết hoàn chỉnh đoạn văn

-2 HS c

-HS nhóm đơi thảo luận tìm hình ảnh đẹp

-Mỗi em nêu hình ảnh

- Hình ảnh " Những thân tràmphất phơ"

- "Bóng tối vật" -HS nêu yêu cầu

-HS làm vào VBT -.HS trình bày làm

3 Thùc hµnh

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu em làm bảng

-HS tù lµm bµi sè em nêu kết -nhận xét

-Nhận xét ë b¶ng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu em làm bảng

- HS tự làm sau trình bày kết quả-nhận xét-nhận xột bi bng

Bài 3: GV yêu cầu HS làm GV HS chữa bảng phụ GV chấm nhận xét

-3HS yếu ( em Thuý.Mỹ Sơn )làm 13 ; 22 ;

2   

-HS lµm bµi 20 13    

-HS làm vào vở,1HS làm vào bảng phụ

   49 21  10 56 10 47 10 103 10 10

10    

30 98 49 : 49 2 : 49 21      x x c x x a

C Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết nhận xét tiÕt häc

.Lµm bµi tËp VBT TiÕt

Tập làm văn : Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mc tiờu: Giỳp HS : - Hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê : giúp thấy rõ kết quả, so sánh đợc cỏc kt qu

- Lập bảng thống kê theo kiĨu biĨu b¶ng vỊ sè liƯu cđa tõng tỉ hs lớp II Đồ dùng

- Bảng số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến - VBT tiếng viÖt

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh chuẩn bị nhà

GV nhËn xÐt cho điểm B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Híng dÉn hs lµm bµi

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập GV yêu cầu HS thảo luận trả lời : - Số khao thi, số tiến sĩ nớc ta từ năm 1075 đến năm 1919 ?

- Số khoa thi số tiến sĩ trạng nguyên triều đại

- Số bia số tiến sĩ có khắc tên bia lại đến ?

- Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức ?

- C¸c sè liƯu thống kê có tác dụng ?

Bi : Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS trình bày kết hs trả lời-nhận xét khác nhận xét GV hỏi : - Nhìn vào bảng thống kê em biết đợc điều ?

- HSđọc

- Sè khoa thi : 185 Sè tiÕn sÜ : 2896

- HS yếu (em Thuý ), đọc bảng thống kê

- 82 bia Số tiến sĩ có khắc tên bia: 1006

- Trình bày bảng số liệu nêu số liệu

- Giúp ngời đọc tìm thơng tin dễ dàng triều đại

GV nhËn xÐt ý kiÕn HS nam, sè HS `n÷ tõng tổ Số hs giỏi

C Củng cố, dặn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Về thống kê số gia đình gần nơi em số ngời, số nam, số nữ Tiết

Khoa học : Cơ thể đợc hình thành nh ?

I Mục tiêu Giúp HS : -Hiểu đợc thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngời b

-Mô tả khái quát trình thụ tinh

-Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng

Hình ảnh SGK ; thẻ giấy III Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị:- Gäi hs nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học B Bài mới: * GV giới thiƯu bµi

Hoạt động 1 : Sự hình thành thể ngời

MT: HS nhận biết đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời :

-Cơ quan thể định giới tính ngời ?

-Cơ quan sinh dục nam có chức ?

-Cơ quan sinh dục nữ tạo ?

-Em có biết mẹ mang thai sinh em bÐ ?

GV kÕt luËn, bæ sung kiến thức

- HS kết hợp làm BT 1- VBT - Cơ quan sinh dục

-Tạo tinh trùng -Tạo trứng -Khoảng tháng

- HS đọc mục "bạn cần biết"- SGK Hoạt động 2: Mơ tả khái qt trình thụ tinh

MT: - Hình thành cho HS biểu tợnh thụ tinh Yêu cầu HS quan sát hình vễ SGKvµ

đọc giải để tìm xem giải phù hợp với hình ?

GV kÕt ln: Khi trøng rơng, cã rÊt nhiỊu tinh trïng mn vào gặp trứng nhng trfứng tiếp nhận tinh trùng Khi tinh trùng trứng kết hợp với tạo thành hợp tử Đó thụ tinh

-HS làm việc nhóm đơi, kết hợp làm BT 2- VBT

Đại diện nhóm mô tả - nhóm khác nhận xét

H1a: Các tinh trùng gặp trøng

H1b: Một tinh trùng chui đợc vào trứng

H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử

Hoạt động 3.: Các giai đoạn phát triển thai nhi MT: HS biết phát triển thai nhi

Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình vẽ cho biết hình chụp thai tuần, tuần, thỏng , khong thỏng

Yêu cầu HS trình bày kết - GV nhận xét kết luận

-HS làm việc nhóm đơi, làm BT3-VBT -1 HS lên dán kết vào hình vẽ phóng to treo trờn bng

C Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tuần

Thừ ngày tháng năm Tiết

Tập đọc: Lòngdân

I Mụctiêu :.-Đọc từ ngữ: chõng tre, nầy là, nói lẹ

-Đọc trơi chảy tồn bài, biết ngắt giọng đúng, đọc ngữ điệu câu kịch -Đọc diễn cảm tồn phù hợp với tính cách nhân vật , tình kịch

-HiĨu nghÜa từ: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ , l¸ng

-Hiểu nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc , cứu cán cách mạng

II.Đồ dùng .Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học .

Gọi HS đọc thuộc Sắc màu em u Nêu nội dung

B.Bµi míi

1 Giới thiệu hớng dẫn sơ lợc cách đọc

2 Luyện đọc

- em đọc Bài chia làm đoạn

Đọc nối tiếp lần qua đoạn nêu từ khó đọc

Đọc nối tiếp lần nêu giải -1 em đọc đ1 đ2 đ3

Luyện đọc nhóm bàn Giáo viên đọc mẫu

b Tìm hiểu đọc thầm đoạn GV yêu cầu HS tho lun tr li

- Câu chuyện xảy đâu vào thời gian ?

-Chỳ cán gặp chuyện nguy hiểm ? - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

-Qua hành động đó, bạn thấy dì Năm l ngi ntn?

-Chi tiết kịch làm bạn thích ? Vì ?

GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét

GV hái : Néi dung kịch gì?

GV ghi b¶ng

c Luyện đọc diễn cảm

-Gọi HSkhá đọc phân vai đọc đoạn kịch GV lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm

- HS c

3đoạn

1l Đ2…bắn Đ3 …lấy nhau-Hs nghe Học sinh yếu ( em Sơn, Mỹ ) đọc từ khó đọc

-Hs đọc nối tiếp :

Häc sinh nªu nghÜa :Cai.hỉng thÊy quẹo Đ3:lẹ ráng

Hc sinh lng nghe HS tho lun nhúm ụi

-Xảy nhà nông thôn Nam Bộ thời kì kháng chiến

-Bị địch rợt bắt chạy vơ nhà dì Năm -Dì vội đa áo để thay bảo ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm nh chồng dì

-Dì Năm nhanh trí , dũng cảm lừa địch

- sè HS tr¶ lêi

-Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng

-5 HS đọc , em đóng vai nhân vật

GV nhận xét cho điểm HS đọc

hay -2 nhóm thi đọc Nhóm khác nhận xét

C Củng cố, dặn dò :.-Nêu nội dung học -GV nhận xét tiết học

.Đọc , xem trớc phần kịch Tiết 11

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS : -Củng cố kĩ chuyển hỗn số thành phân số -Củng cố kĩ làm tính , so sánh hỗn số

II Cỏc hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gọi hs chữa tập nhà B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn lun tËp

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm bµi vµo vë häc sinh yÕu em Sơn ,Mỹ làm vào Gọi số em nêu kết quả- Nx nhận xét bảng Gv nhận xét

GV yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bi 2: Gi HS c bi

-Yêu cầu hs tìm cách so sánh hỗn số: 10 10

HS trình bày kết -Nx NX-bài bảng

GV nhận xét kết luËn Bµi3:

Gọi HS đọc đề

Yêu cầu lớp làm HS giỏi Làm bảng - GV học sinh cha bảng nhận xst bảng

C Củng cố, dặn dò: cách chuyển hỗn số sang phân số ta làm nào?

HS làm vµo vë 49 ; 13

2  

2 hs nªu

-HS thảo luận nhóm đơi tìm cách so sánh cách 1: Chuyển phân số so sánh cách 2: Sosánh phần hỗn số -HS làm vào

3 10 ; 10 10  

-HS làm vào vở.1HS lên bảng làm A : 17 3 1    

b; 21

23 11

2    

c: 14

4 21   x

x d; 

4 : 18 14 2 :   x

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Lµm bµi tËp VBT Bµi 2b,c sgk TiÕt:

Đạo đức : Bài 2: có trách nhiệm việc làm mình I Mục tiêu

Häc xong này,HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

-Tán thành hành vi không tán thành với việc trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho ngi khỏc

II Đồ dùng.-Bảng phụ viết sẵn tập - Thẻ màu

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Em làm dể xứng đáng HS lớp 5? B Bài mới: * GTB

Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện bạn Đức

MT: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức, biết phân tích , đa định

+ GV kể chuyện, yêu cầu HS đọc tìm hiểu trả lời:

-Đức gây chuyn gỡ ?

-Sau gây chuyện Đức cảm thấy nh ?

-Theo em Đức nên làm nh ? ?

+ Gọi số HS trình bày trớc lớp , HS kh¸c nhËn xÐt

Gv kÕt luËn

HS tìm hiểu trả lời :

-c ỏ qu bóng vào bà gánh đồ

-§øc cảm thấy ân hận xấu hổ

-Nờn xin lỗi giúp bà Đoan dọn đồ.Vì làm nên có trách nhiệm việc làm

-HS nghe ghi nhớ Hoạt động : Làm BT1- SGK

MT: HS xác định đợc việc làmnào biểu ngời sống có trách nhiệm, khơng có trỏch nhim

GV yêu cầu HSTl làm tập

-Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét

- HS tho luận nhóm đơi kết luận biểu ngời sống có trách nhiệm : a, b, d, h

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

MT: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không GV yêu cầu HS bày tỏ ý kiến

trớc nội quy nêu tập - GV lần lợt nêu ý kiến

- GVKL: Tán thành ý kiến a; đ Không tán thành c¸c ý kiÕn b; c; d

- HS giơ thẻ đỏ tán thành, thẻ xanh không tán thành, vài HSgiải thích tán thành hay khơng tán thành ? C Củng cố, dặn dị: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

*Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo tập

Thø ngµy tháng năm Tiết 12

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: -Nhận biết phân số thập phân chuyển số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gọi HS chữa VBT

B Bi mới Giới thiệu Hớng dẫn luyện tập Bài : Gọi 1HS đọc đề toán GV hỏi phân số thập phân, cách chuyển phân số thành phân số thập phân GV yêu cầu hs làm

- HS trả lời

bài,vào -4HS yếu làm bảng số em trình bày kết quả.NX

Nhận xét bảng

Bài : Gọi HS đọc đề Gv hỏi : Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm ? GV yêu cầu HS làm vào bảng phụ số HS trình bày kềt - NX-NX kết bảng - GV chấm, chữa

Bài : GV yêu cầu 1HS đọc đề

- Cả lớp làm Sau gọi số em trình bày kết NX NX bảng

Bài : Gọi HS đọc đề em HS làm bảng

- GV gợi ý cách làm Sau kiểm tra nhận xét

C Cđng cè, dặn dò: GV nhận xét tiết học

.Làm tËpVBT Bµi tËp sgk

10 : 70 : 14 70 14   1000 46 500 23 500 23 ; 100 25 : 300 : 75 300 75 100 44 25 11 25 11      x x x x

-HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- Hs làm vµo vë 42 5     ; 23 4

5  x  

HS nhËn xÐt bµi

- HS lµm bµi; : 3dm = 10

3

m ;9dm =

gio phut gio phut c kg g kg g kg g b m 10 60 6 ; 60 1 : 1000 25 25 ; 1000 8 ; 1000 1 , ; 10      

- HS lµm bµi 2m 3dm = 2m +

10

m = 10

3

2 m ; 4m37cm = 4m m m m cm m m m 100 53 100 53 53 ; 100 37 100 37      TiÐt

Luyện từ câu: Mở rông vốn từ : Nhân dân

I Mục tiêu:- Mở rộng hƯ thèng hãa mét sè tõ vỊ Nh©n d©n

- Hiểu nghĩa số từ ngữ Nhân dân thành ngữ ca ngợi phẩm chất ngời dân ViƯt Nam

- Tích cực hóa vốn từ HS : tìm từ, sử dụng từ II Đồ dùng- VBT tiếng việt Từ điển HS III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả có sử dụng từ đồng nghĩa

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

Yªu cầu HS làm vào VBT

Gọi HS nhận xét bạn làm GV kết

- số HS đọc, HS khác nhận xét

-HS thảo luận nhóm đơi xếp nhóm từ: a.Cơng nhõn: th in, th c khớ

b.Nông dân: thợ cấy, thợ cày

c.Doanh nhõn: tiu thng, ch tim d.Quân nhân: đại úy, trung sĩ

luËn , hái HS vÒ nghÜa mét sè tõ

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

Yêu cầu HS yếu ( em Ngọc ) đọc kĩ câu tục ngữ, thảo luận tìm hiểu nghĩa, học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập Yêu cầu HS thảo luận trả lời:

-Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

-Theo em từ "đồng bào "có nghĩa ?

Gv u cầu HS khá, giỏi tìm từ bắt đầu tiếng đồng

Đại diện nhóm trình bày kết GV nhËn xÐt gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ

g.Học sinh: hs tiểu học , hs trung học HS đọc yêu cầu BT

-HS th¶o luËn nhãm ghi lại ý nghĩa câu thành ngữ , tục ngữ Đại diễn số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

-2HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

HS thảo luận nhóm đơi

-Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

-Là ngời giống nòi , dân téc, mét Tỉ qc cã quan hƯ mËt thiÕt nh rt thÞt

-HS nhóm đơi tìm từ

M: ng hng, ng mụn

Nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung ý kiến

C.Củng cố dặn dß:-GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Học thuộc thành ngữ, tục ngữ tập Tìm thêm số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam

TiÕt:

Khoa học : cần làm để mẹ em bé khỏe

I Mục tiêu .GiúpHS : -Kể đợc việc nên làm không nên làm ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

-Nêu đợc việc mà ngời chồng thành viên khác gia đình phải làm để chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

-Ln có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng . Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động A Bài cũ: Cơ thể ngời đợc hình thành ntn? B Bài : Giới thiệu

Hoạt động : Làm việc với SGK

MT: HS nêu đơc việc nen làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

GV yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, sgk dựa vào hiểu biết nêu việc phụ nữ có thai nên không nên làm

GV yêu cầu số nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận

-HS thảo lận nhóm đơi ghi lại kết vào phiếu thảo luận

Phụ nữ có thai nên: Ăn đủ chất dinh dỡng, khám thai định kì, vận động vừa phải, tạo tinh thần vui vẻ thối mái Khơng nên: cáu gắt, sử dụng ma túy chất kích thích, làm việc nặng , uống thuốc bừa bãi

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

MT:Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk

vốn hiểu biết trả lời: Mọi ngời gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai ?

Gọi đại diễn nhóm trả lời GV nhận xét, kết luận

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời :

Ngời chồng làm giúp việc nặng, gắp thức ăn, động viên an ủi, chm súc

vợ

Con cần giúp mẹ việc phù hợp với khả lứa tuæi

-HS đọc mục bạn cần biết sgk (trang 12)

Hoạt động 3:Trị chơi đóng vai

MT: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai GV chia lớp thành nhóm Cứ nhóm thảo luận giải tình Rút kết luận

-Các nhóm thảo luận, cử đại diễn trình bày kết

Nhãm kh¸c nhận xét -2 hs nhắc lại

C Cng cố, dặn dò .-GV nêu câu hỏi để hs trả lời khắc sâu nội dung cần biết -Ln có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai Tiết

ChÝnh t¶ : ( Nhí viÕt ) th gưi c¸c häc sinh

I Mục tiêu:.GiúpHS: -Nhớ viết đẹp đoạn " Sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn công học tập em"trong th gửi học sinh

-Luyện tập cấu tạo vần, hiểu đợc quy tắc dấu tiếng II Đồ dùng

VBT tiếng việt 5, bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị

Hái: Phần vần tiếng gồm phận ?

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

a Trao đổi nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn văn - Hỏi: Câu nói Bác Hồ thể điều ?

b Hớng dẫn viết từ khó

Yêu cầu hs yếu ( em Mỹ, Sơn ) tìm từ khó dÔ lÉn - hs viÕt

c ViÕt chÝnh t¶

d Thu chấm - nhận xét H ớng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Gäi số em HS trình bày kết , em kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

GV chốt lại li gii ỳng

Bài 3: GV yêu cầu hs th¶o luËn tr¶ lêi GV kÕt luËn

2 HS tr¶ lêi

Gồm: âm đệm, âm chính, âm cuối

- HSđọc

-Thể niềm tin ngời cháu thiếu nhi

- 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiÕn thiÕt, c-êng quèc

- HS tự viết theo trí nhớ - HS đổi kiểm tra - HS làm vào VBT

+ Chép vần tiếng vào mô hình -HS làm

- HS đổi kiểm tra

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời: Dấu đặt âm

TiÕt

Lịch sử : cuộc phản công kinh thành huế I Mục tiêu: Giúp HS biết :

-Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nuớc tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vơng(1885-1896)

-Trân trọng , tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II.Đồ dùng. - Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hành Việt Nam - Hình vẽ SGK, VBT

III Các hoạt động: A Bài cũ: Nêu đề nghị canh tân đất nớc NTT B Bài mới: * GTB

1 Ng ời đại diện phía chủ chiến

-Yêu cầu HS đọc SGK : "Từ năm 1884 đến sẵn sàng đánh Pháp" TL làm BT1 - VBT

- Đại diện nhóm trình bày- c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, kÕt ln

- HSTL nhóm đơi nêu:

Triều đình nhà Nguyễn đầu hàng nhng ND ta khơng chịu khuất phục Lúc quan lại, trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành phái

+ Phái chủ hòa chủ trơng thơng thuyết với thực dân Pháp

+ Phỏi ch chin i din l Tôn Thất Thuyết chủ trơng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp

2.Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế -Y/c HS đọc thầm đến cp

của tàn phá, TL nhóm trả lêi c©u hái:

+Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế ?

+ Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế ( thời gian, ngời lãnh đạo, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến)

+ Vì phản công thất bại? - Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nh¹n xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét: Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ

- HS thảo luận nhóm 5, cử đại diện trình bày

+ Giặc Pháp lập mu bắt TTT nhng không thành  TTT định nổ súng trớc để giành chủ động

+ Đêm 5-7-1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu - TTT lãnh đạo qn ta cơng vào đồn Mang Cá Tồ Khâm sứ Pháp Bị đánh bất ngờ, quân Pháp vô cựng bi ri

+ Vì vũ khí lạc hËu, lùc lỵng Ýt

3 Tơn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng - Y/c HS đọc thầm đoạn cịn lại trả

lêi c©u hái:

+ Sau thất bại Tôn Thất Thuyết làm ? Việc làm có ý nghĩa nh ?

+ Em h·y nªu tªn khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần

V-ơng(làm BT4- VBT) - số HS trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

Tụn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi đoàn tùy tùng lên vùng núi Quảng Trị tiếp tục kháng chiến Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu cần Vơng kêu gọi nhân dân nớc đứng lên giỳp vua

- HS nêu : + Ba Đình: Phạm Bành, Đinh Công Tráng-Thanh Hoá

- Cả lớp, GV chốt ý

C Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

Ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị tiết tới

Thứ ngày tháng năm Tiết 13

Toán : luyện tập chung I Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ:

-Phép cộng , phép trừ phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

-Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dới dạng hỗn số -Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị: Gäi HS chữa tập nhà B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn luyện tập

-GV yêu cầu HS làm bµi 1, HS yÕu (Mü, Ngäc ) lµm ë bảng-Trình bày kết quả-NX

Bi 2:- Gi s HS đọc y/c bài- em lên bảng làm bài-cả lp lm bi vo v

-GV lớp theo dõi chữa Bài 3: :gọi học sinh nêu y/c

-Y/C lớp làm vào nháp.và nêu k/qña

Bài 4: HS đọc y/c

- HS lµm bµi, GV theo dâi , HD HS yÕu

số HS trình bày làm - Cả lớp, GV nhận xét, chữa Bài 5: Y/c HS đọc toán giải -GV vẽ sơ đồ lên bảng hỏi : Em hiểu

10

quãng đờng AB dài 12 km nh no ?

-Yêu cầu HS nêu giải -GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt

C Củng cố, dặn dò: Cộng, trừ phân số lhác mÉu sè ta lµm thÕ nµo GV nhËn

-HS lµm bµi vµo vë Bµi 1: 90 151 90 81 90 70 10 9     ; b, 48 98 48 42 48 56    

Bµi 2: a,

40 40 16 40 25     40 14 40 30 44 10 11 10 1 ,       b

-HS làm nêu: Khoanh tròn vào C - HS đổi kiểm tra

+ Viết số đo độ dài( theo mẫu) M: m 5dm = m +

10

m = 10 m cm cm cm mm cm dm dm dm cm dm 10 12 10 12 12 10 10 9 

- HS làm

- HS tự kiểm tra, chữa lại

-Nghĩa quãng đờng AB chia làm 10 phần phần dài 12 km HS làm :

10

1

quãng đờng AB dài là: 12 : = (km)

xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp ë VBT TiÕt

Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mụctiêu: Giúp HS

- Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

-Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý -Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

-Biết nhận xét đánh giá nội dung chuyện lời kể bạn II Đồ dùng dạy học VBT tiếng việt

III Các hoạt động dạy học .

A Bµi cị: Gọi HS kể câu chuyện anh hùng, danh nhân nớc ta B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề Gọi HS đọc đề hỏi :

-Yêu cầu đề kể việc làm ? -Theo em, việc làm nh đợc coi việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

Gọi hs yếu ( em Ngọc ) đọc gợi ý sgk

b KÓ nhãm

GV tỉ chøc HS kĨ chun theo nhãm c KĨ tríc líp

GV tỉ chøc HS thi kĨ chuyện trớc lớp GV lớp nhận xét

- HS kĨ, hs kh¸c nhËn xÐt

- HS đọc

-Việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

-Hs: Cùng xây dựng đờng , làm đ-ờng, trồng cây, thực nếp sống văn minh

- hs đọc nối tiếp

-HS nhóm đôi kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- đến HS khá, giỏi tham gia kể C Củng cố, dặn dò .- GV nhận xét tiết học

-  Tập kể lại câu chuyện em nghe cho ngời thân nghe , xem trớc tranh minh họa chuyện Tiếng vĩ cm M Lai

Tiết

Địa lí : Bµi 3: khÝ hËu

I Mơc tiêu : Học xong , HS biết :

-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

-Chỉ đợc đồ ( lợc đồ ) ranh giới miền khí hậu Bắc Nam -Biết khác miền khí hậu Bắc Nam

-Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II Đồ dùng :-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Quả địa cầu

-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ: Kể tên số khoáng sản nớc ta nơi phân bố B Bµi míi: * GTB

* Hoạt động 1: Nớc ta có khí hậu gió mùa -Y/c HSTL nhóm:

+ Chỉ vị trí VN Quả địa

- HS quan sát Quả địa cầu,H1, đọc SGK, TL theo nhóm

cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Lµm BT 1; -VBT

- Đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét bổ sung

- GVKL: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

Nh iƯt

đới Nóng

Vị trí

- Gần biển - Trong vùng có giã mïa

- Ma nhiều - Gió ma thay đổi theo mùa

Khí hậu nhiệt đới

giã mïa

TG gió mùa thay đổi Hớng gió Tháng 1: mùa gió đơng bắc

Tháng 7: mùa gió tây nam đơng nam Hoạt động 2: Khí hậu miền có khác

Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận : -Chỉ lợc đồ ranh giới miền Bắc miền Nam

-Chỉ lợc đồ miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu có nóng quanh năm

-Dựa vào bảng số liệu, nhận xét chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng tháng7 thành phố Hồ Chí Minh

-1 sè HS trình bày kết , HS khác nhận xÐt

GV kết luận :Khí hậu nớc ta có khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn, miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ rõ rệt

-HS thảo luận nhóm đơi, kết hợp làm BT 3; VBT

-Ranh giới dãy núi Bạch Mã -HS lợc đồ

-Tháng Hà Nội thấp nhiều so với thành phố Hồ Chí Minh (16 - 29 ) Tháng nhiệt độ vùng gần

- HS trình bày - HS ghi nhớ

Hot ng 3: ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất - HS đọc mục 3-SGK trả lời:

Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- số HS trình bày kết

- GVNX,KL

-HS lµm bµi VBT:+ Thuận lợicho cối phát triển, xanh tốt quanh năm

+ Khó khăn: Gây thiệt hại ngời cho nhân dân Có năm ma lớn gây lũ lụt, có năm ma gây hạn hán, bÃo có sức tàn phá lớn

- Cả líp theo dâi, nhËn xÐt,bỉ sung

C Củng cố dặn dò : Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

 Thực hành trình bày khí hậu Việt Nam lợc đồ, chuẩn bị sau Tiết

Luyện từ câu : Luyện tập từ đồng nghĩa

I Mục tiêu Giúp HS : - Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

- Sử dụng từ đồng nghĩa màu sắc đoạn văn miêu tả II Đồ dùng

- VBT tiếng việt - Thẻ chữ

III Các hoạt dộng dạy học A Bài cũ

Gi HS đọc thuộc lòng thành ngữ tập

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS yếu đọc yêu cầu nội dung

- GVu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào VBT

- GV gäi mét sè em trình bày kết Em khác nhận xét bổ sung GV kÕt luËn

Bài : Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

Tỉ chøc HS th¶o ln nhãm

GV gọi đại diện nhóm trình bày kết

- GV hs khác nhận xét bổ sung Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV hỏi : Em chọn khổ thơ để miêu tả ? Khổ thơ có màu sắc vật ?

Gäi sè em trình bày làm GV nhận xét cho điểm

C Củng cố, dặn dò : Thế từ đồng nghĩa -GV nhận xét tiết học

Hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị cho tiết sau

- HS đọc

- HS trao đổi điền kết theo thứ tự : - đeo; - xách; - vác; - khiêng; - kẹp

- HS thảo luận nhóm đơi

Nghĩa chung câu tục ngữ gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên

Hs đặt câu trao đổi với

- Dùa theo ý khổ thơ bài"Sắc màu em yêu" viết đoạn văn miêu tả

- HS trả lời - HS làm vào VBT - số HS trình bày

Tiết

Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài Trờng em I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết tìm chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Trng em

- Yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng II.Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh ảnh nhà

tr-êng

- Gv gợi ý nội dung có để vẽ tranh: + Phong cảnh trờng

+ Giờ học lớp

+ Cảnh vui chơi sân trờng

- Quan sát

Hot động 2: Cách vẽ tranh - Cho hs xem hình tham khảo SGK

- Gợi ý hs cách vẽ theo bớc - Xem SGK; nghe hớng dẫn Hot ng 3: Thc hnh

- Yêu cầu hs vÏ vµo vë thùc hµnh

- Gv hớng dẫn thêm cho số hs yếu, động viên em hồn thành vẽ lớp

- Thùc hµnh vÏ tranh

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Gv chọn số đẹp cha đẹp, nhận

xÐt thĨ vỊ:

+ C¸ch chän néi dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu

- Gv nhận xét tiết học.Dặn nhà quan sát khối hộp khối cầu

- Nhõn xét bạn theo tiêu chí gv ó nờu

Thứ ngày tháng năm TiÕt 14

To¸n : lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ : - Phép nhân phép chia phân số - Tìm thành phần cha biết phân số

- i s đo đơn vị thành số đo đơn vị viết dới dạng phân số II Đồ dùng

- Hình vẽ sẵn tập III Các hoạt động dy hc

A Bài cũ: Gọi hs chữa bµi tËp vỊ nhµ

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp

Bµi : GV yêu cầu hs yếu (em Đại, Sơn, Ngọc, Mỹ ) làm Cả lớp làm vào

- Một số em nêu cách làm trình bày kết GV nhận xét

Bài 2: GV yêu cầu HS làm vào -4 em làm bảng 4bài

- Lần lợt em trình kết quả.NX NX bảng

- GV chốt

- Cả lớp làm vµo vë a, 45 28 

 ; b, 20

153 17

2 x  x 

10 20 18 : 1 : 1 , ; 35 8 :

,  d   

c

- Hs lµm bµi vµo vë Bµi : M : x +

4

=

x =

-

Bµi 3: HS nêu yêu cầu

- Cho HS c mu, GV ghi bảng Cho em lên bảng làm - HS làm nêu kết -NX NX bảng

- C¶ líp nhËn xÐt - GV chấm, chữa

C.Củng cố, dặn dò:Muốn nhân ,chia phân số làm thể ? GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm BT VBT-Lµm bµi SGK

-b ;c;d t¬ng tù

* Viết số đo độ dài (theo mẫu)

2m15cm = 2m m m

100 15 100

15

-3 tơng tự

.-Mn nh©n ph©n sè ta lÊy tư nh©n tư mÉu nh©n mÉu…

TiÕt6

Tập đọc : lòng dân

I.Mụctiêu:-Đọc tiếng, từ ngữ khó : tía, nầy, hổng, ngợng ngập

-Đọc trơi chảy tồn , ngữ điệu Đọc diễn cảm tồn phù hợp với tính cách nhân vật, tình kịch

-HiĨu nghÜa c¸c tõ: tÝa, chØ, nÌ

-Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng Ca ngợi lòng son sắc ngời dân Nam Bộ cách mạng

II.Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Gọi HS đọc phần bài:" Lòng dân."

B.Bài mới: 1 Giới thiệu -Hớng dẫn sơ lợc cách đọc

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: -Gọi HS đọc

-Bµi chia làm đoạn ?

-Gi HS c ni tip đoạn kịch (2 lợt) GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ khó

Nối tiếp lần nờu t khú c

Đọc nối tiếp lần nêu giải theo đoạn

Luyn c nhúm đơi -GV đọc mẫu

b Tìm hiểu : Y/c HS đọc lớt thảo luận trả lời câu hỏi:

-An làm cho bọn giặc mừng hụt nh ?

-Gi¶ng tõ :Hỉng

- Những chi tiết cho thấy dì Năm øng xư rÊt th«ng minh ?

- Em cã nhận xét nhân vật

-5 HS c phõn vai

-3đoạn :

-Đoạn 1:Từ đầu (Chú toan đi, cai cản lại) Đoạn 2: Cai: Để chị cha thấy

Đoạn 3: Phần l¹i

-HS lắng nghe.nêu từ khó đọc HS yếu c t khú c

-nêu giải -Lắng nghe

-Khi bọn giặc hỏi An trả lời:" hổng phải tía" làm cho chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật Không ngờ An thông minh làm chúng tẽn tò trả lời:" Cháu kêu ba, hổng phải tía" - Dì vờ hỏi cán giấy tờ đâu Khi cầm giấy tờ nói rõ tên tuổi chồng, bố chồng để cán biết mà trả lời

trong vë kÞch ?

- Vì kịch đợc đặt tên lòng dân ?

- GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kÕt luËn

GViên hỏi : Nội dung kịch ?

c Đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung nêu giọng đọc bài.3 em đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn kịch

- GV tổ chức HS ,giỏi phân vai đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đóng kịch trớc lớp

C Cđng cè, dỈn dò: HS nhắc lại nội dung

Đọc lại , xem trớc bài:" Những sếu b»ng giÊy."

- Vở kịch thể lòng son sắt ng-ời dân Nam Bộ cách mạng Ngng-ời đân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững CM

- Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, ma trí để lừa giặc, lòng son sắc ngời dân Nam Bộ cách mạng

- số HS nêu, HS khác bổ sung - HS theo dõi rút cỏch c hay

- Mỗi nhóm bạn, b¹n vai, b¹n dÉn chun

- nhãm thĨ hiƯn, nhãm kh¸c nhËn xÐt

Thể dục : Bài : Đội hình đội ngũ - trị chơi I Mục tiêu

- Ơn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ

- Trò chơi " Bỏ khăn " Yêu cầu hs tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

II Ph ơng tiện1 còi, khăn tay III Nội dung ph ơng pháp

Phần Nội dung TG/lầ n

Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

- Gv phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Trò chơi " Diệt vật có hại "

- Vỗ tay hát chỗ

6 phút phút phót

x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x

Cơ Bản

- ễn đội hình đội ngũ - Trị chơi " Bỏ khăn " Sách TD2

25

15

10 phút

-GV điều khiển, lớp tập - C¸c tỉ tËp lun

KÕt thóc

-HS chạy nhẹ nhàng -GV hệ thống lại

-GV nhận xét, đánh giá tiết học

 Ôn động tác ĐHĐN

4 x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x



TiÕt

TËp làm văn: Luyện tập tả cảnh

I Mc tiêu: Giúp HS : - Phân tích văn Ma rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành giàn ý với ý quan sát riêng mình, biết trình bày giàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên

II Đồ dùng - VBT Tiếng việt III Các hoạt động dạy

A Bµi cị : Gäi HS nêu kết thống kê số ngời khu vùc em ë B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: - Những dấu hiệu báo hiệu ma đến ?

-Tìm từ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thhỳc cn ma ?

- Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trËn ma ?

HS yÕu (em Mü tr¶ lêi)

- Tác giả quan sát ma giác quan ?

Đại diện nhóm trình bày kết GDMT:Qua em cảm nhận đợc điều ?GV kêt luận

Bài : - Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV kiÓm tra phần chuẩn bị nhà HS

- Y/c HS dựa vào kết quan sát, lập dàn ý vµo vë

- Gọi số emkhá giỏi đọc kết trớc lớp

- C¶ líp, GV nhận xét, sửa sai

C Củng cố dặn dò:Muốn làm văn tả có phần? GV nhận xét tiÕt häc

HS nêu kết thống kê

+ Đọc " Ma rào " trả lời câu hỏi HS thảo luận nhóm đơi

+ Mây: Nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản

+ Gió : Thổi giật, đổi mát lạnh, nhốm nớc

- Tiếng ma lẹt bẹt, lách tách, lào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng, ồ - Hạt m-a: Những giọt nớc lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào, ma xiên xuống , lao

xuống trắng xoá -

Trong ma đào, na vẫy tai run rẩy Con gà trống ớt lớt thớt chỗ trú Cuối ma vòm trời tối thẫm đầu mùa Sau trận ma rào: Trời rạng dần - Chim chào mào hót râm ran

- Mắt, tai, cảm giác da, mũi

- Tác giả quan sát ma theo trình tự thời gian: Sắp ma - ma - tạnh

-Cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên …

+ Viết dàn ý văn miêu tả ma - HS báo cáo nhng quan sát ma

Hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị tiết tới

Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết15

Toán : Ôn tập giải toán I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp ( tốn" tìm số biết tổng (hoặc hiệu ) số đó"

II Các hoạt động dy hc:

A Bài cũ: Gọi HS chữa bµi tËp vỊ nhµ B Bµi míi :

1 Giới thiệu 2.H ớng dẫn ôn tập

Bài toán 1:- GV đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng tốn ? -u cầu HS vẽ sơ đồ giải tốn

-1 sè HS tr×nh bày giải

-Cả lớp nhận xét, GV ghi bảng -Yêu cầu HS nêu bớc giải - GV lu ý HS : Bớc tìm giá trị phần bớc tìm số bé ( số lín ) cã thĨ gép vµo víi

Bài toán2: Tiến hành tơng tự -Yêu cầu hs nêu bớc giải + Vẽ sô đồ

+ Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị phần

+ Tìm số

- Y/c HS so sánh cách giải dạng toán

3 Thùc hµnh:

Bài 1; Học sinh yếu (em Thuý ) đọc yêu cầu a,b cho học sinh làm vào em tóm tắt bảng em làm bảng

- số HS

trình bày kết NX NX bảng

- Cả lớp, GV chữa - số HS trình bày giải Cả lớp, GV nhận xét, chữa

-Thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng tØ

-HS lµm bµi sè bÐ: sè lín:

Theo sơ đồ, tổng số phần : + = 11 ( phần )

Sè bÐ lµ : 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ : 121 - 55 = 66 Đáp số : 55 ; 66

-D/ toán tìm hai số biết hiệu tỉ -HS nêu

số bé : số lớn:

Hiệu số phần : - = (phần ) Số bé : 192 : x = 288

Sè lín lµ : 288 + 192 = 480 Đáp số : 288 vµ 480 -HS lµm bµi vµo vë

- HS đổi kiểm tra

Bµi 1: em làm Số lớn:

Số bé:

Tổng số phần 7+9=16 (phần)

Giá trị phần 80:16=5

C Củng cố dặn dò :Nêu cách tìm sè lín , sè bÐ GV nhËn xÐt tiÕt häc

.Lµm bµi ë VBT Bµi 2;3 SGK

Đáp số :45 35 b: Bài giải

Hiệu số phần là: 9-4=5

Giá trị phần là:55:5=11 Số bé :11x4=44

Số lớn là:11x9=99

Đáp số :Số bé là:44Số lớn 99 HS nêu

Tiết

Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết hoàn chỉnh đoạn văndựa theo nội dung đoạn

- Vit c on văn văn tả ma cách chân thật, tự nhiên dựa vào dàn ý lập.II Đồ dùng: VBT tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị : GV chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

- Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm ?

-GV yờu cu HS tho luận để xác định nội dung đoạn

-Em viết thêm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên ?

- Y/c HS chọn số đoạn viết thêm vào chỗ có dấu chấm để hồn chỉnh đoạn văn

- số HS yếu(em Sơn ,Mỹ) đọc

- GV lớp theo dõi, nhận xét Bài : Gọi1 HS đọc yêu cầu tập - Y/c HS dựa vào dàn ý tiết trớc để viết đoạn văn tả ma -Em chọn đoạn văn để viết ? -1 số HS đọc viết

- GV lớp nhận xét cho điểm HS viết t yờu cu

C Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

.Viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bị tiết tới

- HSđa lên chấm điểm

+Vit vo ch du( ) để hồn chỉnh đoạn văn

- T¶ c¶nh sau c¬n ma

- HS thảo luận nhóm đơi đa kết + Đoạn 1: Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma

+ Đoạn 3: Cây cối sau ma

+ Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma

- số HS trình bày làm

+ Chọn phần dàn ý tả ma viết thành đoạn văn

-HS trả lêi - HS lµm bµi

- HS nối tiếp đọc

Khoa học: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu

Giúp hs : - Kể đợc số đặc điểm chung trẻ em số giai đoạn : dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đợc đặc điểm tuổi dậy

- Hiểu đợc tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK, thẻ ghi : Dới tuổi - Từ tuổi đến tuổi - Từ tuổi đến 10 tuổi III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: - Cần làm để Mẹ em bé khoẻ B.Bài mới: GTB

Hoạt động1 : Thảo luận lớp

MT: HS nêu đợc tuổi đặc điểm em bé ảnh su tầm đợc GV kiểm tra việc chuẩn bị ảnh hs

GV yêu cầu hs giới thiệu ảnh mà mang đến

GV nhËn xÐt khen hs giíi thiƯu hay, rõ ràng, lu loát

- Tổ trởng báo cáo - sè HS giíi thiƯu

Hoạt động : Trò chơi: Ai nhanh

MT: HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: giới tuổi, từ tuổi đến tuổi, tuổi đến 10 tuổi

GV tổ chức hs chơi trò " Ai nhanh, "

- Gọi đại diện nhóm gắn kết vào bảng thuyết minh cho lớp nghe GV kt lun

- HS tiến hành chơi nhóm ghi kết vào tập nhóm báo cáo - Đáp án: - b; - a; – c

Hoạt động 3: Thực hành

MT:HS nêu đợc đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngi

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lêi c©u hái :

- Tuổi dậy xuất ? - Bạn có biết tuổi dậy khơng ? Nó quan trọng đặc biết với đời ngời nh ?

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết GV kết luận

- HS thảo luận nhóm đơi, kết hợp làm BT 2; -VBT

- Con gái thờng từ 10 đến 15 tuổi, trai từ 13 đến 17 tuổi

- Đến tuổi dậy thì thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có t-ợng xuất tinh Cơ thể có nhiều thay đổi tâm lý

C Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Tuần 4

Thứ ngày tháng năm Tiết 7:

Tp c: Những sếu giấy I Mục tiêu:

- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn : Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, mời năm, lặng lẽ, Xa-da-cô Xa-xa-ki Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân Đọc diễn cảm toàn với giọng trầm, buồn

- HiĨu nghÜa c¸c tõ khó : bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thut

- HiĨu néi dung : Tè c¸o téi ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới

II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Gọi HS đọc phân vai kịch Lịng dân Vì kịch lại có tên Lịng dân?

B Bµi míi :

1 Giới thiệu - H ớng dẫn sơ l ợc cách đọc

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: - Gọi HS đọc

Bài chia làm đoạn ?

- Yờu cu HS đọc nối tiếp đoạn Lần Nêu từ khó đọc

Học sinh yếu (Em Sơn ,Mỹ )đọc từ khú

Đọc nối tiếp lần Nêu giải

Luyện đọc nhóm bàn - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu

- GV yờu cu HS đọc đoạn 1, đoạn 2, đoạn trả lời:

- Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử ?

- Hu qu mà bom nguyên tử gây cho nớc Nhật Bản nh nào? - Cô bé hi vọng kéo dài sống cách ?

- GV yêu cầu HS đọc tiếp đoạn lại

- 5HS đọc

-HS đọc - 4on

+HS : Từ đầu NhËt B¶n

+HS : Hai qu¶ bom nguyên tử +HS : Khi Hi-rô-si-ma 644 +HS : Phần lại

- HS theo dõi

Đoạn 1,2:Phóng xạ , nguyên tử -LĐ nhóm bàn

Cả lớp lắng nghe

- HS c thm v tr li

- Khi Hi-rô-si-ma bị Mĩ ném bom nguyên tử

- Cớp mạng sống gần nửa triệu ng-ời Đến năm 1951 có thêm 100.000 ngời bị chết nhiễm phóng xạ nguyªn tư

- Em gấp sếu treo quanh phịng tin vào truyền thuyết nói gấp đợc nghìn sếu khỏi bệnh

, tr¶ lêi:

- Các bạn nhỏ làm để tỏ lịng đồn kết với Xa-da-cơ ?

-Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình ?

-Nếu đứng trớc tợng đài em nói với Xa-da-cơ ?

-Nội dung ? c Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS Khá giỏi đọc nối tiếp - Gọi HS nhận xét giọng đọc GV kết luận

-Tổ chức luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm

- GV lớp nghe , nhận xét cho điểm

C Củng cố, dặn dò: Câu chuyện muốn nói với em điều ?

 Luyện đọc lại bài, chuẩn bị sau

-Các bạn nhỏ tới tấp gửi hàng nghìn sếu giấy đến cho Xa - da - cô

-Đã góp tiền xây tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tợng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn : Mong muốn cho giới mãi hòa bỡnh

-HS trả lời: Chúng căm ghét chiÕn tranh

-HS nªu

- HS đọc ,cả lớp nghe để tìm giọng đọc hay

-HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc -HS trả lời

TiÕt 16

Tốn : ơn tập bổ sung giải toán I Mục tiêu : Giúp HS : -Làm quen với toán tỉ lệ - Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II.Đồ dùng

Bảng số liệu ví dụ III Các hoạt động dạy học .

A.Bµi cị : Gọi HS chữa tập nhà B.Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi

2 T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ

a Ví dụ: GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ u cầu hs đọc GV hỏi :

-1 ngời đợc km? - ngời đợc km? - Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên bao nhiêu?

- Tơng tự gv gợi ý để hs so sánh thời gian gấp lên lần

- Hỏi: nêu mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc ?

b Bài toán: Gọi HS đọc đề Hỏi :

-Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải

HS đọc ví dụ -1 đợc km - đợc km

- Quãng đờng đợc gấp lên lần - Quãng đờng đợc gấp lên lần

-Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần

- HS đọc đề trả lời :

GV nhận xét cách giải HS GV nhÊn m¹nh :

Cách cách rút đơn vị Cách cách tìm tỉ số Thực hành:

Bài : Gọi HS yếu (emTh) đọc tốn

- GV yªu cầu HS tóm tắt toán giải Vào -1 em trình bày bảng

Gọi số em trình bày kết GV lớp nhận xét chữa

NX bảng

C.Củng cố, dặn dò :Khi thời gian gấp lên lần quảng đờng điđợc gấp lên lần ? GV nhận xét tiết học

 Lµm bµi VBT bµi 2,3 SGK

45 x = 180 (km)

Cách 2: Số lần giê gÊp giê lµ : : = ( lÇn )

Số km đợc : 90 x = 180 (km) - HS lm bi

Bài giải

Mua mét vải hết số tiền : 80.000 : = 16.000 ( đồng ) Mua mét vải hết số tiền : 16.000 x = 112.000 ( đồng )

Đáp số : 112.000 ng

- nhiêu lần

TiÕt

Đạo đức : Bài2: có trách nhiệm việc làm mình

(tiÕp theo) I Mơc tiªu.

( Nh nêu tiết 1)

II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ: Nêu "ghi nhớ" B Bài mới: * GTB

*Hoạt động : Xử lí tình

MT:HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình -GV chia lớp thành nhóm yêu cầu

thảo luận xử lí tình tập

-Đại diện nhóm trình bày kết GV lớp nhận xét

- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải lựa chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

-HS thảo luận theo nhóm xử lí tình a, b, c, d tập , phân công vai diễn, diễn tình

- Các nhóm thể dới hình thức đóng vai

- HS theo dâi, ghi nhí

Hoạt động : T liờn h bn thõn

MT: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm mình( dï rÊt nhá) vµ tù rót bµi häc -GV yêu cầu HS tự nhớ lại việc

mỡnh có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

-GV yêu cầu số HS trình bày trớc lớp GV gợi ý để em rút học

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện

GV kÕt luËn:Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy náy lòng

C.Cng c, dặn dò: HS đọc lại phần ghi nhớ

Cần phải có trách nhiệm trớc việc làm

Thứ ngày tháng năm Tiết 17

To¸n : lun tËp I Mơc tiªu :

Giúp HS rèn luyện kĩ năng: Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Các hoạt động dạy học

A Bµi cũ : Gọi HS chữa tập nhà B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn luyện tập Bài Gi HS c bi

- Bài toán cho biết ? toán hỏi ?

-Yêu cầu hs làm vào - em yếu (emMỹ ) giải bảng số HS trình bày kết -NX NX bảng

- -GV lần lựot hỏi bài:

? em làm cách nào? Bớc tính gọi bớc rút đơn vị?( Bớc tính giá trị tiền vở)

-Yêu cầu học sinh làm Bài 3,: GV gọi HSđọc đề tốn

- Yªu cầu HS làm vào em TB bảng

- ! số HS nêu giải.NX NX bảng

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chấm chữa

Bài 4: Hớng dẫn học sinh làm GVchấm ,chữa

C Củng cố dặn dị: Muốn giải tốn trớc hết phải làm ?Nhận xét tiết học

 Lµm bµi tËp VBT -SGK bµi

-HS trả lời làm -HS trả lời

bài 1:

Mua hết số tiền là: 24000 : 12 = 2000 (đồng)

Mua 30 hết số tiền : 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số : 60000 đồng

Bài : Mỗi ô tô chở đợc số hs : 120 : = 40 ( hs ) Số ô tô cần để chở 160 hs :

160 : 40 = ( « tô )

Đáp số : ô tô Bài : Số tiền công trả cho ngày làm

là : 72.000 : = 36.000 ( đồng ) Số tiền công trả cho ngày làm :

36.000 x = 180.000 ( đồng )

Đáp số : 180.000 đồng Đọc kĩ đề …

Tiết

Luyện từ câu : Tõ tr¸i nghÜa

I Mục tiêu: -Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa -Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng: -VBT tiếng việt

A Bài cũ :Gọi HS đọc tiết học trớc B Bài :

1 Giíi thiƯu Phần nhận xét

Bi 1: -Gi 1HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận - số HS trình bày trớc lớp GVKL - Em có nhận xét nghĩa từ ?

GVKL: Phi nghÜa vµ chÝnh nghÜalµ tõ có nghĩa trái ngợc Đó từ trái nghĩa

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm -1 số HS nêu kết quả, GV chốt ý ỳng

Bài 3: Tiến hành tơng tự

GV: Cách đùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tơng phản, làm bật quan điểm sống cao đẹp ngời VN

3 PhÇn ghi nhí

u cầu HS đọc ghi nhớ SGK Phần luyện tập

Bài 1-2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

-Yêu cầu HS làm

- số em yếu (em Thuý ) trình bày kết

- GV chấm, chữa

Bài - GọiHS đọc yêu cầu nội dung bi

-Yêu cầu HS làm - số em nêu kết Bài 4:Yêu câu hs tự làm - Cả lớp, GV nhận xét, sửa sai

Củng cố, dặn dò : Thế từ trái nghĩa ? GV nhận xét tiÕt häc

- Häc thc, ghi nhí c¸c thành ngữ, tục ngữ

+ So sánh nghĩa từ in đậm -HS thảo luận nhóm đơi :

+Chính nghĩa: với đạo lí điều đáng, cao

+Phi nghĩa: trái với đạo lí -Hai từ có nghĩa trái ngợc - Tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ -HS thảo luận nhóm đơi trả lời : +Từ trái nghĩa : chết / sống vinh / nhục

+Cách dùng từ câu tục ngữ làm bật quan điểm sống ngời Việt Nam: chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ

-3 HS đọc

-HS lµm bµi vµo VBT

+ Gạch dới cặp từ trái nghĩa Bài 1: đục - ; đen - sáng rách - lành ; dở - hay

Bài 2: hẹp - rộng; xấu - đẹp; - dới -HS dổi kiểm tra

- Tìm từ trái nghĩa với từ - hồ bình / chiến tranh, xung t

thơng yêu/ căm ghét, căm giận đoàn kết / chia rẽ, bè phái giữ gìn / phá hoại, tàn phá

- HS khỏ gii đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa

- HS tự kiểm tr chữa

có nghĩa trái ng

ợc

TiÕt

I Mơc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt:

-Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành , tuổi già -Xác định thân hs vào giai đoạn đời

II.Đồ dùng : -Thơng tin hình trang 16, 17 sgk -Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy B Bài mới: * GTB

*Hoạt động Đặc điểm ngời giai đoạn: vị thành niên, trởng thành, tuổi già

-Yêu cầu hs đọc thông tin quan sát hình 16, 17 SGK, TL nhóm kết hợp làm BT 1- VBT: nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, l ý HS: VN, Luật Hơn nhân Gia đình cho phép nữ từ 18 tuổi trở lên đợc kết hôn

-HS làm việc nhóm kết hợp ghi kết vào 1- VBT: đặc điểm bật lứa tuổi vị thành niên, lứa tuổi trởng thành, lứa tuổi già( Từ 60 65 tuổi trở lên: tuổi thể suy yếu dần, chức hoạt động quan giảm dần)

- HS theo dõi, ghi nhớ Hoạt động 2: Trò chơi: " Ai? Họ

ở vào giai đoạn đời? " -Y/c HS HĐ nhóm trng bày ảnh su tầm đợc giới thiệu cho bạn nghe: Ngời ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

-HS hot ng nhúm

Các thành viên nhóm lần lợt giới thiệu cho bạn nhóm nghe

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kÕt luËn,y/c HS tr¶ lêi:

+ Bạn giai đoạn đời?

+ Biết đợc giai đoạn đời có lợi gì?

- sè HS tr¶ lêi, c¶ líp nx, bỉ sung - GV nhËn xÐt, KL

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Học , nhớ giai đoạn phát triển thể ngời

-HStheo dâi, nhËn xÐt

- HS kết hợp làm tập 2; -VBT + giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách kháclà vào tuổi dậy + giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất , tinh thần mối quan hệ xã hội diễn nh Từ sẵn sàng đón nhận mà không sợ hại, bối rối giúp tránh đợc nhợc điểm

TiÕt

Chính tả : Nghe viết: anh đội cụ hồ gốc bỉ

I Mục tiêu: Giúp HS : -Nghe - viết đúng, đẹp văn Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ -Luyện tập mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

II §å dïng : VBTTV

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ : u cầu HS viếtmơ hình cấu tạo vần tiếng: - giới - hịa -bình

B.Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn viết tả - GV đọc đoạn văn

- HS c thm v tr li:

+Vì Phrăng Đơ Bô-en lại chạy sang hàng ngũ ta ?

+ Chi tiết cho thấy ông trung thành víi ViƯt Nam ?

+ Vì đoạn văn lại đợc đặt tên "Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ" ?

-HDHS viÕt tõ khã, dÔ lÉnt - HS viÕt c¸c tõ khã

- GV đọc - HS viết - GV đọc lại bài, HS soát lỗi 3.H ớng dẫn làm tập Bài1: HS đọc yêu cầu - 1số HS trinh bày làm - GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 2: HS đọc y/c

-1 số HS nêu quy tắc - Cả lớp nhận xét,bổ sung - GV nhận xét, chốt ý

C.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết häc

 Ghi nhớ quy tắc đánh dấu

-HS đọc đoạn văn HS trả lời :

-Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa xâm lợc

-B bt d d nhng ông định không chịu khai

-Ông ngời gốc Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta

-HSviÕt b¶ng con: Cho häc sinh yÕu viết vào : Phrăng Đơ Bô-en, PhanLăng, dụ dỗ

-HS viết vào ôli -HS soát lại

-HS làm vào VBT

-HS chẻp vần so sánh

+ Giống: Đều có ©m chÝnh ( ©m i )

+Kh¸c: TiÕng" chiÕn" có âm cuối; tiếng " nghĩa" âm cuối

-HS nêu yêu cầu

-Quy tc ghi du thanh: tiếng" nghĩa" đặt dấu thanhở chữ đầu ghi nguyên âm đôi; tiếng" chiến"đặt chữ thứ ghi

nguyên âm đôi

TiÕt

Lịch sử : Bài 4: xà hội việt nam cuối thể kỉ xIx - đầu thể kỉ xx

I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :-Cuối thể kỉ XIX - đầu thể kỉ XX, kinh tế - xã hội nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

-Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội thay đổi theo)

II Đồ dùng : -Hình minh họa SGK -Bản đồ Hành Việt Nam

-Tranh ảnh t liệu phát triển kinh tế xã hội Việt Nam lúc III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:- Thuật lại phản công kinh thành Huế đêm 5-7 1885 - Cuộc phản cơng có tác động đến lịch sử nớc ta lúc ? B Bài

Hoạt động1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối thể kỉ XIX - đầu thể kỉ XX GV yêu cầu HS đọc SGK từ đầu đến

đờng xe lửa, quan sát hình minh họa trả lời :

+ Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang ND ta, thực dân Pháp làm gì?

+ Tríc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế VN có ngành kinh tế chủ yếu?

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời :

+ đặt ách thóng trị tăng cờng bóc lột, vơ vét tài nguyên, khoáng sản đất nớc ta

+ Sau thực dân Pháp xâm lợc,, ngành kinh tế đời nớc ta? ( Sử dụng đồ)

+ Ai đợc hởng nguồn lợi từ phát triển kinh tế này?

-Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp -GV kÕt luËn :Tõ cuèi thÕ kØ XIX, TDP bãc lét ND ta

đồng

- HS kết hợp làm BT1- VBT

+ khai thác khoáng sản, điện, nớc, xi măng

+ Ngời Pháp ngời đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế

Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối thể kỉ XX - Đầu thể kỉ XX đời sống nhân dân

-GV yêu cầu HS đọc thầm phần cịn lại, thảo luận trả lời :

-Tríc thực dân Pháp xâm lợc , xà hội Việt Nam có tầng lớp ?

-Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị , xã hội cú gỡ thay i ?

-Đời sống công nhân nông dân ?

+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bæ sung -GV kÕt luËn

C Củng cố, dặn dò: HS đọc phần ghi nhớ

HS thảo luận nhóm đơi trả lời:

-Xã hội có giai cấp địa chủ phong kiến nụng dõn

+ HS kết hợp làm BT 2-VBT

-Sự xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xã hội

Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành ;thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp viên chức, trí thức, chủ x-ởng nhỏ, đặc biệt giai cấp công nhân -Nông dân bị ruộng đát , đói nghèo phải vào làm việc nhà máy , xí nghiệp , đồn điền nhận đồng lơng rẻ mạt nên đời sống vô khổ cực

Học , chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng năm Tiết 18

Toán : ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo)

I Mc tiêu: Giúp HS qua VD cụ thể, làm quen với toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II Đồ dùng : Ví dụ viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị : Gäi HS chữa tập2, nhà

B.Bài : Giíi thiƯu bµi

2 Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ a.Ví dụ :GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ lên bảng yêu cầu HS đọc

GV nêu câu hỏi gợi ý HS trả lời , rót kÕt ln

Gäi 2-3 hs nh¾c lại

- HS lên bảng chữa

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nhận xét: Số kg gạo bao tăng lên lần (5 lên 10 )thì số bao gạo giảm lần (10 xuống 5)

b Bài toán :

-Gi1 HS c đề toán trớc lớp -Hỏi: Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi điều ?

-Yªu cầu hs suy nghĩ tìm cách giải toán

-GV nhận xét cách giải mà HS đa GV hớng dẫn HS cách cách rút đơn vị , cách cách tìm tỉ số

- Y/c HS so sánh dạng toán tỉ lệ học

3 Thùc hµnh

Bài 1:-GV yêu cầu HS yếu (em Mỹ)đọc đề

- Bài toán cho biết ? toán hỏi ?-HS yếu (thuý trả lời )

-Yêu cầu HS làm Vào

- Gọi HS Khá trình bày làm , HS khác nhận xét

-GV chấm, chữa

giảm nhiêu lần - Cả lớp theo dõi -HS trả lời

-HS nêu cách giải

Cỏch1: S ngi cn đắp xong nhà ngày :

12 x = 24 (ngêi)

Số ngời cần để đắp xong nhà ngày là:

24 : = (ngêi)

Cách 2: ngày gấp ngày số lần là: : = (lần)

Để đắp xong nhà ngày cần : 12 : = (ngời)

-HS làm :

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

10 x = 70 (ngời)

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

70 : = 14 (ngời) Đáp số : 14 ngêi 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số : 16 ngày thời gian là: : = (giờ ) Đáp sè: giê

C Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học -HS đổi kiểm tra

 Lµm bµi tËp VBT.-Bµi 2;3SGK TiÕt

KĨ chun : TiÕng vÜ cÇm ë mÜ lai

I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa phim SGK thuyết minh cho hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử cách tự nhiên

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyên : Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi GV kể chuyện

- GV kể lần kết hợp bảng dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm theo chức vụ, công việc lính Mỹ ( ghi sẵn bảng )

- GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh minh họa

-ảnh : Năm 1968, quân đội Mỹ hủy diệt Mỹ Lai

-¶nh : ảnh t liệu chụp hình ảnh trực thăng Tôm-xơn tiếp cứu 10 ngời dân vô tội

-nh : Hai lính Mỹ dìu anh lính gia đen Hơ-bớt anh tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác

-ảnh : Nhà báo Rô-nan tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc công luận

-ảnh 6,7 : Tôm-xơn Côn-bơn trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát Hai ngời xúc động gặp lại ngời dân mà họ cứu sống

3 H ớng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Kể theo nhóm : HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm.Sau HS kể tồn chuyện Cả nhóm trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

b Thi kÓ chun tríc líp

GV tổ chức cho HS Yếu (em Mỹ) thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý ngha ca cõu chuyn

-GDMT: Giặc Mỹ không chØ giÕt h¹i …Hủ diƯt MT sèng cđa ngêi thiêu cháy nhà cửa ruộng vờn giết hại gia súc

C Củng cố dặn dò: HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe Tiết

Địa lí : sông ngòi I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS:

-Chỉ đợc đồ số sơng Việt Nam -Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam -Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất -Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí khí hậu vơí sơng ngịi II Đồ dùng.

-Bản đồ địa lí Việt Nam

-Tranh ảnh sơng mùa lũ sông mùa cạn III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta B Bài mới: GTB

1.N ớc ta có mạng l ới sơng ngịi dày đặc sơng có nhiều phù sa GV u cầu HS dựa vào hình SGK

tr¶ lêi :

- Níc ta cã nhiỊu s«ng hay sông ? - Kể tên hình số sông Việt Nam

- miền Bắc miền Nam có sông lớn ?

- Nhận xét sông ngòi miền Trung? - Về mùa ma lũ Em thấy nớc dòng sông có màu gì?

-GDMT:ni ta ang cú sơng ?? Gọi số hs trình bày kết GV kết luận màu nâu đỏ nớc sông phù sa tạo nên, 3/4 DT nứoc ta đồi núi dốc có nhiều ma, ma to đất bị bào mịn trơi xuống lịng sơng làm cho sơng có nhiều phù sa

- Nớc ta có nhiều sơng phân bố khắp đất nớc

- HS kết hợp làm BT1

- Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

- S«ng Hång

- S«ng TiỊn, s«ng HËu

- Sơng ngắn, dốc miền Trung hẹp ngang địa hình có dốc lớn

2 Sơng ngịi nớc ta có lơng nớc thay đổi theo mùa GV u cầu HS thảo luận nhóm quan sát hình 2,3 hồn thành tập Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét bổ sung

GV giảng: Sự thay đổi chế độ nớc theo mùa sông ngòi VN thay đổi chế độ ma theo mùa gây nên

- Mùa ma nớc sơng dâng lên nhanh chóng Mùa khơ nớc sơng hạ thấp Gây nhiều khó khăn: ảnh hởng đến giao thông sông, tới hoạt động nhà máy thuỷ điện, nớc lũ đe doạ mùa màng đời sông ND ven bin

3 Vai trò sông ngòi

GV yêu cầu hs kể vai trò sông ngòi ( HS làm BT5)

- Gi HS đồ

+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-a-ly Trị An

GV kết luận

HS tr¶ lêi :

- Bồi đắp nên nhiều đồng

- Cung cấp nớc cho đồng rộng nớc cho sinh hoạt

- Là nguồn thủy điện đờng giao thông

- Cung cấp nhiều tôm cá -HS lên bảng đồ

C Củng cố dặn dò Gọi 2,3 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.

Làm BT2;3 VBT Tiết

Luyện từ câu: Luyện tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

I Mục tiêu: - HS biết vdụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm bt Thực hành, luyện tập từ trái nghĩa : Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa

II Đồ dùng dạy học. - Từ điển tiếng viÖt - VBT tiÕng viÖt

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ.

ThÕ nµo từ trái nghĩa ?

Từ trái nghĩa có tác dụng ? - HS trả lời B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào VBT -1 số em trình bày kết - GV kết luận

GV hỏi : Em hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ nh ? Bài : HS c y/c

GV yêu cầu HS lµm bµi

-Mét sè em yÕu (emngäc ) trình bày kết Em khác nhận xét

+ Gạch dới từ trái nghĩa thành ngữ

- HS lµm bµi vµo VBT a Ýt / nhiỊu

b ch×m / nỉi c tra / tèi d trẻ / già - HS trả lời

+Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa -HS làm : Điền từ theo thứ tự :

-GV kÕt ln

Bµi : Tỉ chức tơng tự

Bi 4: GV gi HS đọc yêu cầu mẫu tập

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận

Bài 5: HS đọc y/c

- GV lu ý HS đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa câu, câu chứa từ trái nghĩa

- số HS đặt câu đặt - Cả lớp, GV nhận xét, sửa sai

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Học thuộc thành ngữ, tục ngữ có , làm tiếp 4,5 vào ô li

- HS làm vào VBT tìm từ trái nghĩa theo th tự : nhỏ, vơng, khuya

- HS làm việc nhóm đơi tìm từ trái nghĩa a Tả hình dáng:- cao/ thấp; cao vóng/ lùn tịt; cao/ lùn

-to/ bé; to xù/ bé tí; to kềnh/ bé tẹo b Tả hành động: khóc/ cời; ra/ vào c Tả trạng thái:- vui/ buồn; lạc quan/ bi quan - sóng/ khổ; hạnh phúc/ bất hạnh - khoẻ/ yếu; sung sức/ mệt

+ Đặt câu để phân biệt cáctừ cặp từ trái nghĩa vừa tìm BT

- HS làm - Cả lớp theo dõi

Tiết4

MÜ thuËt bµi vÏ theomÉu

Khèi hép khối cầu Vẽ tranh : Đề tài Trờng em

I.Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu biết quan sát so sánh ,nhận xét hình dáng chung mẫu hinh dáng đồ vật

-HS biết cấch vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

-Hs quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II.Chuẩn bị:

3 Khối hộp khối cầu HS: Vở thực hành, bút chì, màu vẽ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1quan sát nhận xét GVđặt mẫu

Các mặt khối hộp giống hay khác –

-Khối hộp có mặt Khối cầu có đặc điểm ?

BỊ mỈt cđa khèi cầu có giống bề mặt khối hộp không?

So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu ?

Nêu tên 1vài đồ vật có dng hỡnh hp hỡnh cu

HĐ2:Cách vẽ

So sánh tỉ lệ chiêu ngang chiều cao a:Vẽ hình khối hộp

b:Vẽ hình khối cầu

-V khung hỡnh khối cầu hình vng -Vẽ đờng chéo trục ngang ,trục dọc khung hình

-Lờy điểm đối xứng qua trục -dựa vào điểm vẽ hình nét thẳng sửa thành nét cong

- Quan sát HS trả lời

6 mặt :mặt mặt dới mặt xung quanh

-So sánh 2khối vẽ

Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu hs vẽ vào thực hành

- Gv hớng dẫn thêm cho số hs yếu, động viên em hồn thành vẽ lớp

- Thùc hµnh vÏ tranh

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Gv chọn số đẹp cha đẹp,

nhËn xÐt thĨ vỊ:

+ C¸ch chän néi dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu

- Gv nhận xét tiết học.Dặn nhà

- Nhân xét bạn theo tiêu chí gv nêu

Thø ngµy tháng năm Tiết 19

Toỏn : Luyn tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố : - Mối quan hệ đại lợng tỉ lệ

- Gải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ II Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS chữa 2,3 ë nhµ B Bµi míi

1 Giới thiệu H ớng dẫn luyện tập Bài : Gi HS c toỏn

- Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

-Yêu cầu HS làm vào em yéu trinh bày kết

- 1số HS trình bày kết Em khác nhận xét bạn Nhận xét bảng

-GVchấm, chữa

( HS giải theo cách rút đơn v)

- HS chữa

- HS làm bài.1

Bài giải

Ngi ú cú s tiền : 3000 x 25 = 75000 ( đồng )

Nếu giá 1500 đồng mua đợc số :

75000 : 1500 = 50 ( )

Đáp số : 50 qun

Bài : Gọi HSđọc tốn ( Tổ chức t-ơng tự 1)HS làm

GVHD: Trớc hết tìm số tiền thu nhập bình quân tháng có thêm con,sau tìm số tiền thu nhập bình quân tháng bị giảm bao nhiờu

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp 1,2,3,4 VBT SGK bµi 3;4

- HS lµm bµi

Bµi gi¶i

Tổng thu nhập gia đình : 800000 x = 2400000 ( đồng ) Bình quân thu nhập có :

2400000 : = 600000 ( đồng ) Thu nhập bình quân giảm : 800000 - 600000 = 200000 ( đồng )

TiÕt

Tập đọc : bài ca trái đất

I Mục tiêu: -Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn: vờn sóng biển, quay, đẫm hơng thơm Đọc trơi chảy, diễn cảm toàn thơ , ngắt nghỉ chỗ ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-HiĨu nghÜa c¸c tõ : hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hµnh tinh

-Hiểu nội dung: Bài thơ lời kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dõn tc

-Học thuộc lòng thơ

II §å dïng : - Tranh minh häa SGK -B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Gọi HS đọc bài" Những sếu giấy", nêu nội dung B Bài :

1.Giới thiệu -HD sơ lợc cách đọc H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: -Gọi HS đọc

Bài chia làm đoạn ?

-HSL c nối tiếp nêu từ khó đọc (kết hợp sửa sai

Đọc nối tiêp lần nêu giải LĐ:nhóm bàn

-GV c mu b.Tỡm hiu

GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi :

-Hình ảnh trái đất có đẹp ?

- HS đọc khổ thơ thứ trả lời: Em hiểu câu cuối khổ thơ nói gì?

- Y/cầu HS đọc thầm khổ thơ 3: Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ?

-Hai câu thơ cuối ý nói ? -Bài thơ muốn nói với em điều ? GV ghi bảng nội dung

c.Luyn c din cm học thuộc lòng

-Gọi HS nối tiếp đọc thơ - GV đọc diễn cảm

-Tổ chức HS luyện đọc -Tổ chức thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét cho điểm HS đọc tốt

- HS đọc nêu nội dung

-HS đọc -3 đoạn khổ thơ

HS yếu em Sơn nêu từ khó đọc đọc - Mỗi hs c kh th

Đ1:Hải âu Đ2 năm châu ,Đ3 :khối hình nấm

- HS theo dõi

-Trái đất giống nh bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh chim hải âu vờn sóng biển -Mỗi loại hoa đẹp riêng nhng thơm đáng quý, nh ngời giới dù da vàng , da trắng, da đen có quyền bình đẳng , tự nh nhau, đáng quý đáng u

-Chóng ta ph¶i cïng chèng chiÕn tranh, chèng bom H, bom A, x©y dùng mét thÕ giới hòa bình

-Hai cõu th khng nh trái đất tất vật ngời u chuộng hịa bình

-HS nªu (nh néi dung )

- Mỗi HS đọc khổ thơ, hs khác nhận xét nêu cách đọc hay

 Häc thuéc lßng thơ xem trớc bài" Một chuyên gia máy xóc" TiÕt

Thể dục : Bài : Đội hình đội ngũ - Trị chơi I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Yêu cầu phục động tác

- Trị chơi " Hồng Anh, Hoàng Yến " Yêu cầu hs chơi luật, giữ kỉ luật, tập trung, ý, nhanh nhẹn, hào hứng chi

II Ph ơng tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung ph ơng pháp:

Phần Nội dung TG/lần Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chơi trò chơi " T×m ngêi chØ huy "

phót

x x x x x x  x x x x x x

x x x x x x

Cơ

a Ơn đội hình đội ngũ - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

b Chơi trò chơi

" Hoàng Anh, Hoàng Yến " S¸ch TD3

25 15

10

-Lần 1-2:lớp trởng điều khiển -Lần 3-4:tập theo nhóm tổ -Lần : thi trình diễn tổ

- GV nêu tên trò chơi, nêu luật ch¬i- cho HS ch¬i theo tỉ

KÕt

thúc -Chạy tập thả lỏng - GV, HS hệ thống lại -GV nhận xét, đánh giá

học phút

-Đội hình vòng tròn

Ôn đtác đhđn

Tiết

Tập làm văn : luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp HS : - Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, lập đợc dàn ý chi tiết văn miêu tả trờng

-Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý lập II Đồ dùng: Giấy khổ to, bút

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn tả ma GV nhận xét cho điểm B Bài mới :

1 Giíi thiƯu

2 H ớng dẫn hs làm tâp

Bài 1:- Gọi HS yếu (em thuý ) đọc yêu cầu lu ý SGK trả lời:

+Đối tợng em định miêu tả gì? +Thời gian em quan sát lúc ? +Em tả phần cảnh tr-ng ?

+Tình cảm em với mái trờng? -Yêu cầu hs tự lập dàn ý

-Gi HS dán phiếu lên bảng GV HS nhận xét, bổ sung để có dàn ý mẫu

Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu tập Hỏi: Em chọn đoạn văn để tả ?

-Yêu cầu HS tự làm

-Gi HS làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng, đọc , GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho hs -Gọi số HS dới lớp đọc đoạn văn

-GV nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu

-1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Lần lợt em nêu ý kiến + Ngơi trờng em

+ Buổi sáng/ trớc buổi học/ sau tan học + Tả cảnh: sân trờng, lớp học, vờn tr-ờng, hoạt động GV HS

- HS viết vào giấy khổ to ,HS lớp làm vào

-HS dỏn phiếu làm lên bảng, đọc rõ dàn ý cho bạn theo dõi

-1số HS đọc thành tiếng trớc lớp HS nối tiếp giới thiệu

-2 HS viÕt bµi giÊy khổ to.Cả lớp viết vào VBT

-2 HS ln lợt dán phiêu, đọc HS lớp theo dõi nêu ý kiến

-2 đến HS đọc đoạn văn

C Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Viết lại đoạn văn cha đạt yêu cầu, đọc trớc đề văn chuẩn bị cho tiết kiểm tra Thứ ngày tháng năm Tiết 20

Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ :

- Giải tốn biết tổng ( hiệu ) tỉ số số - Các mối quan hệ tỉ lệ học

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị : Gọi hs chữa tập nhà B Bài míi.

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn lun tËp

Bài 1:1 HS đọc đề tốn

- GV gợi ý để HS nhận diện đợc tốn"Tìm số biết tổng (28 ) tỉ số số (

5

)

-Yêu cầu HS làm vào vë

- em yếu(emMỹ ;Ngọc vẽ sơ đồ trình bày kết ởbảng –

Trình bày kết -NX -NX kêt bảng Bài 2: HS đọc toán

- GV gợi ý để HS biết: Tính chiều dài,

Bµi : Nam : N÷ :

Theo sơ đồ tổng số phần : + = ( phần )

Sè HS nam lµ :

28 : x = ( em ) Số HS nữ :

28 - = 20 ( em ) Đáp số : em ; 20 em Bµi :

chiều rộng hình chữ nhật(theo tốn tìm số biết hiệu tỉ số số đó) tính chu vi hình chữ nhật - số HS trình bày giải - Cả lớp, GV nhậ xét chữa

15 : ( - ) = 15 ( m ) Chiều dài mảnh đất : 15 + 15 = 30 (m)

Chu vi mảnh đất là: (15 + 30 ) x = 90 (m) Đáp số : 90 m Bài 3;: Y/c HS đọc làm vào

- GV chấm

- số HS nêu giải - Cả lớp NX, chữa

-HS tự làm Bài 3: Đáp số : lít 3 Củng cố dặn dò -GV nhận xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT.Bai SGK Tiết

Tập làm văn : Tả cảnh ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu:

Giúp HS thực viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II Đề bài:

T ngụi nhà em ( hộ; phòng gia đình em ) III.Hoạt động dạy học

1 Giáo viên treo bảng phụ, Học sinh đọc đề Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề

3 Học sinh thực hành viết văn Giáo viên quan s¸t líp IV tỉng kÕt tiÕt häc

- Giáo viên nhận xét tiết kiểm tra Tiết

Khoa häc : VƯ sinh ti dËy th× I Mơc tiêu: Sau học, HS có khả :

- Nêu việc nên làm để vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

II §å dïng:

- Hình vẽ trang 18,19 SGK - VBT Tự nhiên Xã hội III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Nêu đặc điểm tuổi vị thành niên B Bài mới: * Giới thiệu

* Hoạt động : Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Em cần làm để giữ vệ sinh thể ?

GVKL: Tất việc làm cần thiết đẻ giữ VS thể nói chung Nhng lứa tuổi dậy thì, quan sinh dục bắt đầu phát triển, phải biết cách giữ VS quan sinh dục

- GV yªu cầu HSTL nhóm làm tập ; ( VBT )

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, kÕt luËn

+ Thêng xuyên tắm, gội đầu + Thờng xuyên thay quần áo lãt + Thêng xuyªn rưa bé phËn sinh dơc - HS theo dâi

HSTL nhóm đơi vệ sinh tuổi dậy -Vệ sinh phận sinh dục nam

- Y/c HS lµm viƯc theo nhóm quan sát hình trang 19 SGK, TL nhóm làm BT 3; - VBT trả lời câu hái :

- Chỉ nói nội dung hình - Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể cht v tinh thn

- Đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GVKL: Cho HS đọc mục" bạn cần biết"

-HS thảo luận nhóm đơi sau đại diện số nhóm trình bày kết

H4: vẽ bạn, bạn tập võ, bạn chạy, bạn đánh bóng,1 bạn đá bóng- nên

H5: bạn khuyên bạn không nên xem phim không lành mạnh -nên

H6: v cỏc thc n bb dỡng - nên H7: vẽ chất gây nghiện - không nên - - HS đọc

* Hoạt động : Trò chơi:" Cùng mua sắm." GV chia lớp làm nhóm- phát cho

mơữi nhóm số đồ lót- tổ chức cho HS chơi trò chơi " mua sắm "

+ Tại em chọn mua đồ lót này? + Nh quần lót tốt?

- HS ghi nhớ cách chơi

- Mi i c bạn tham gia chơi - Học sinh trả lời

C Củng cố , dặn dò: Nhắc lại ndung

Tuần 5

Thứ ngày tháng năm Tiết

Tập đọc : Một chuyên gia máy xúc

I Mục tiêu: -Đọc tiếng từ ngữ khó, dễ lẫn : nhạt lỗng, hối hả, ửng lên, mảng nắng, A-lếch -xây, dầu mỡ

Đọc trơi chảy , diễn cảm tồn , ngắt nghỉ sau dấu, cụm từ -Hiểu từ ngữ : cơng trờng, hịa sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp,

-Hiểu nội dung: Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công dân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc

II §å dïng

-Tranh, ảnh công trình chuyên gia nớc hộ trợ -Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng thơ" Bài ca trái đất" , nêu nội dung

B Bµi míi :

1 Giới thiệu hớng dẫn sơ lợc cách đọc

2 H ớng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc Bài chia làm đoạn ? -Gọi HS đọc nối tiếp

Nêu từ khó đọc – học sinh yếu (em Th ,mỹ ) đọc từ khó

§äc nối tiếp lần 2-nêu giải Luyện dọc nhóm bàn

-Gv đọc mẫu Tìm hiểu

-GV yêu cầu HS đọc thầm toàn , trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi: +Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây đâu?

+ Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý ?

Giảng từ chất phác

-3 HS c kết hợp trả lời câu hỏi

-4 ®o¹n

-4 HS đọc nối tiếp , em đọc đoạn HS1: Đó sắc êm dịu

HS2: Chiếc máy xúc giản dị thân mật HS3: Đoàn xe tải chuyên gia máy xúc! HS4: Phần lại

- Cả lớp lắng nghe nhËn xÐt

-Đ 1:hoà sắc Đ2:điểm tâm Đ3:phiên dịch chuyên gia Đ4:đồng nghiẹp

HS l¾ng nghe

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời :

+Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây công tr-ờng xây dựng

+Dáng vẻ A-lếch-xây gợi cho tác giả cảm nghĩ nh ?

+Chi tiÕt nµo bµi lµm cho em nhí nhÊt ? v× ?

+Nội dung tập đọc nói lên điều gì?

GV ghi bảng nội dung Luyện đọc diễn cảm em đọc 4đoạn nối tiếp

-Yêu cầu HS dựa vào nội dung tìm giọng đọc phù hợp

-HS luyện đọc nhóm- đơi (đoạn 4) -Tổ chức thi đọc diễn cảm GV nhận xét cho điểm

C Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

 Häc bµi vµ xem tríc bµi £-mi-li,

+Cuộc gặp gỡ ngời bạn đồng nghiệp cởi mở thân mật, họ nhìn ánh mắt đầy thiện cảm , họ nắm tay bàn tay đầy dầu mỡ

+HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

+HS nối tiếp phát biểu (nh nội dung) -1 số HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung thống giọng đọc

-HS theo dâi

-2 HS ngồi bàn luyện đọc với -3 HS

thi đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp nhận xét

TiÕt 21

Tốn : Ơn tập: bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu: Giúp HS củng cố :

-Các đơn vị đo độ dài , mối quan hệ đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài -Chuyển đổi đơn vị đo độ dài

-Giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài II Đồ dùng: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Bi c :

Gọi HS lên bảng chữa tập nhà B Bài

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn «n tËp

Bài 1: -GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề

- Mét m b»ng bao nhiªu dm?

Một m dam? - GV viết vào cột m để có :

1m = 10dm = 10

1

dam

-2 HS đọc đề

-HS tr¶ lêi : 1m = 10dm 1m =

10

dam

Lín h¬n mÐt km 1km = 10 hm hm 1hm = 10dam = 10 km dam 1dam = 10 m = 10 hm mÐt m 1m = 10dm = 10 dam

Dựa vào bảng cho biết hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn ? Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề tự làm Vào

-Gäi HS yÕu (em ,Mỹ ,Sơn ) trình bày kết phần a,c, HS khác nhận xét , chữa bạn

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

- HS nhận xét: a Đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

b; c: Đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề

-GV hớng dẫn cách làm

-HS tự làm vào -2 em trình bày

- số HS nêu làm.NX NX bảng

- GV nhận xét cho điểm

C Củng cố, dặn dò: GV nhân xét tiÕt häc

.Lµm bµi tËp VBT –bµi2b ,bµi SGK

- Trong hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé , đơn vị bé

10

đơn vị lớn Bài

-HS lµm bµi :

a.135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm c 1mm =

10

cm 1cm =

100

m 1m = 1000

1 km - HS đổi kiểm tra + Viết số thích hợp vào chỗ chấm M: 4km 37m = km + 37 m = 4000m + 37 m km 37m =4037m

8m12cm= 812cm 354đm=35m4dm 3040m=3km40m

- HS tự kiểm tra, chữa lại

Tiết

o c : Bài 3: có chí nên I Mục tiêu: Học xong HS biết :

-Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách.Nhng có ý chí, có tâm, tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

-Xác định đợc thuận lợi , khó khăn ; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

-Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, cho xã hội

II Đồ dùng -Bộ thẻ màu

-Một số mẩu chuyện gơng vợt khó III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Kể lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm B Bài mới: * GTB

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

MT: HS biết đ ợc hoàn cảnh biểu v ợt khó Trần Bảo Địng -u cầu HS đọc thơng tin Trần

Bảo Đồng (trong SGK)

-Yờu cu hs tho luận trả lời : +Trần Bảo Đồng gặp khó

-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS thảo luận trả lời :

khăn sống học tập ?

+Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh ?

+Em học đợc điều từ gơng anh Trần Bảo Đồng ?

-GV nhận xét câu trả lời HS GV kÕt ln

nghÌo, mĐ hay ®au èm Ngoài học phải giúp mẹ bán bánh mì

+Biết sử dụng thời gian cách hợp lí , có phơng pháp học tập tốt suốt 12 năm học đạt hs giỏi đậu thủ khoa vào tr-ờng đại học

+Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu nhng có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu v-ợt qua đợc hồn cảnh

Hoạt động 2: Xử lí tình

MT: HS chọn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn tình

-GV chia líp thµnh nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận mét t×nh huèng

-Gọi đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV kết luận: Trong tình nh trên, ngời ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học Biết vợt khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí

-HS thảo luận nhóm xử lí tình + Nhà An nghèo, vừa qua lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, An làm để tiếp tục học?

+ Đang học lốp mmột tai nạn bất ngờ cớp đôi chân Hà khiến em học đợc Trong hồn cảnh Hà ntn?

Hoạt động 3: Làm tập 1; - SGK

MT: Phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó -GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi

từng trờng hợp tập 1, -GV lần lợt nêu trờng hợp, HS giơ thẻ màu (theo quy ớc) thể đánh giá GV kết luận

-GV gỵi ý HS rót ghi nhí (SGK)

-HS thảo luận nhóm đơi đa ý kiến

Bài 1:HS giơ thẻ đỏ : biểu có ý chí ( tr-ờng hợp: a, b, d ) , thẻ xanh: khơng có ý chí ( trờng hợp: c )

Bµi sè HS trình bày

-2 n HS c ghi nh SGK C Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học

 Su tầm vài mẩu chuyện nói gơng hs "Có chí nên" sách báo, tr-ờng, lớp , địa phng

Thứ ngày tháng năm TiÕt 22

Tốn : Ơn tập bảng đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng - Chuyển đơn vị đo khối lợng

- Giải tốn có liện quan đến đơn vị đo khối lợng II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : Gọi HS chữa tËp vỊ nhµ B Bµi míi

1 Giíi thiệu H ớng dẫn ôn tập

Bài : GV treo sẵn bảng có nội dung

nêu câu hỏi gợi ý HS yếu (emSơn ) điền số kết vào bảng

-Yêu cầu HS điền kết hoàn thành tập

GV hỏi : Dựa vào bảng cho biết hai đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Cả lớp làm bàivào Gọi số em trình bày làm, HS khác nhận xét GV kt lun

Bài 4:1em nêu yêu cầu -cả lớp làm vào 1em lên bảng làm số em trình bày kết -NX

NX bảng

C Cng c dn dũ .2 đơn vị đo khối lợng đứng kề liền nhau lần

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT bµi SGK

kg = 10

1

yÕn

- HS làm vào tập - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị b, đơn vị bé

10

đơn vị lớn -HS làm :

: a.18 yÕn = 180 kg b,)430kg=43yÕn 2500kg =25t¹- 200t¹ =20000 kg 16000kg=16tÊn 35tÊn =35000

c 2kg 326g = 2326 g 6kg 3g=6003g

d.4008 g = 4kg 8g 9050kg =9tÊn 50kg Bµi

Bài giải đổi 1tấn =1000kg

Ngày thứ bán đợc số kg đờng 300x2=600 (kg)

Ngày thứ bán đợc số kg đờng : 1000- 600= 400(kg)

Đáp số :400 kg 10 lần

Tiết

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : hòa bình

I Mơc tiªu: -Më réng, hƯ thèng hãa vèn từ thuộc chủ điểm cánh chim hòa bình

- Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

II §å dïng - Tõ ®iĨn HS - VBT tiÕng viƯt

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa (BT5) B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

Yêu cầu lớp làm sau gọi số em yếu(emthuý,Mỹ ) trình bày kết GV kết luận

- Học sinh đọc

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

ý b : ( trạng thái khơng có chiến tranh) nêu nghĩa từ hịa bình

ý a : Khơng - ( khơng biểu lộ cảm xúc )

ý c : Không - ( trạng thái cảnh vật)

Bài : GV gọi HS đọc u cầu,HS thảo luận nhóm đơi

Sau HS trình bày kết GV nhận xét

Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi số em đọc làm trớc lớp Cả lớp gv nghe, nhận xét GV ghi điểm

C Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

Hoàn chỉnh đoạn văn

với từ hòa bình :

bình yên, bình, thái bình sè em nªu nghÜa cđa tõ

+ ViÕt đoạn văn -7 câu miêu tả cảnh bình cđa miỊn quª

- Cả lớp làm tập - đến HS trình bày

TiÕt

Khoa học : Bài - 10: thực hành : "Nói khơng" chất Gây nghiện

I.Mơc tiªu

Sau học HS có khả năng:

-X lớ cỏc thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin

-Thực kĩ từ chối , không sử dụng chất gây nghiện II.Đồ dùng.

-Thông tin hình vẽSGK -VBT khoa học

III.Hot động dạy học A Bài cũ: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi đậy thì

B Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin

Giúp hs biết tác hại bia, rợu, thuốc lá, ma túy -GV yêu cầu HS đọc SGK trang 20; 21

TL hoµn thµnh bµi tËp VBT

-Gäi sè em trình bày kết , em khác nhận xét

-GV kÕt luËn (SGK)

-HS làm vào VBT -2 đến HS trình bày -2 HS nhắc lại

Hoạt động 2: Hỏi - đáp tác hại chất gây nghiện

Giúp HS củng cố hiểu biết tác hại thuốc lá, rợu, bai, ma túy -Y/c HSTL vµ lµm bµi tËp

- Từng nhóm câu hỏi nêu nhiều phơng án, YC nhóm đợc định lựa chon phơng án nói tác hại thuốc để trả lời Nếu trả lời đợc phép nêu câu hỏi định nhóm khác trả lời

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng nhóm chơi tốt

- Các nhóm tham gia chơi

N1: khỏi thuốc gây bệnh gì?

a Bệnh tim mạch b Ung th phổi c Huyết áp cao d Viêm phế quản

e Bệnh tim mạch, huyết áp, ung th phổi, viêm phế quản

N2: chọn phơng án e C- Củng cố, dặn dò :

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Häc bµi, chuÈn bị tiết sau Tiết

Chính tả : Một chuyên gia máy xúc

-Hiểu đợc cách đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi /ua tìm đợc tiếng có ngun âm /ua để hồn thành câu thành ngữ

II §å dïng :

Bảng lớp viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: -Gọi 2HS lên bảng đọc , viết tiếng : tiến , biển , bìa , mía theo mơ hình cấu tạo vần

-1 sè HS nhËn xÐt , GV kÕt ln B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn viết tả - GV đọc đoạn văn cần viết

- Dáng vẻ ngời ngoại quốc có đặc biệt ?

- Híng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm c¸c tõ khã , dƠ lÉn viÕt

-Yêu cầu HS yếu (em Sơn ,Mỹ ) đọc viết từ vừa tìm

- GV đọc viết, HS viết - GV đọc bài, HS soát lỗi - GV chấm số bài, nhận xét H ớng dẫn làm tập tả Bài 2: - Gọi1 HS đọc yêu cầu nội dung bi

-Yêu cầu HS tự làm

- số HS nêu kết , HS khác nhận xét - GV chấm, chữa

Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS giỏi làm theo cặp

-Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV nhËn xÐt kÕt luận

C Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

-HS viết vào bảng

- HS theo dâi

-Anh cao lín, m¸i tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng Anh mặc quần áo màu xanh công nhân, thân hình khỏe, khuôn mặt to chất phác, tất gợi lên nét giản dị, thân mật

-HS nêu viết bảng từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, khỏe, giản dị, -HS nghe viết

- HS soát lại

- HS đổi kiểm tra

- Gạch dới tiếng có chứa vần uô, ua +Các tiÕng chøa u«: cuèn, cuéc, bu«n, mu«n

+Các tiếng chứa ua: của, múa -1HS đọc trớc lớp

- Điền tiếng có chứa ua uô: -HS tiếp nối phát biểu :

+Muôn ngời nh một: ngời đoàn kết lòng

+Chậm nh rùa: chậm chạp

+Ngang nh cua: tính tình gµn dë, khã nãi chun, khã thèng nhÊt ý kiÕn

+Cày sâu cuốc bẫm: Chăm làm việc ruộng đồng

.Ghi nhớ quy tắc đánh dấu học thuộc lòng câu thành ngữ tập3 Tiết

Lịch sử : Phan bội châu phong trào đông du I.Mục tiêu :

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

-Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX

-Phong tro ụng du phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp II.Đồ dùng

-T liệu Phan Bội Châu phong trào Đông du III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: Từ cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX xã hội Việt Nam có thay đổi kinh tế đời sống ?

B Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu -GV tổ chức HS đọc SGK làm việc

theo nhãm t×m hiĨu vỊ Phan Béi Ch©u

-GV tổ chức HS báo cáo kết -GV kết luận :Phan Bội Châu sinh năm 1867, năm 1940 Quê xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp hộ Ơng ngời thơng minh , học rộng , tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lợc Chủ trơng ông lúc đầu dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp

-HS th¶o luËn nhãm

-Đại diện nhóm báo cáo kết , nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Sơ lợc phong trào Đông du -GV tổ chức HS đọc SGK ,thảo luận

nhóm, làm BT1 trả lời :

+Phan Bi Châu tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích gỡ ?

+Kể lại nét phong trào Đông du

+ý nghĩa phong trào Đông du ? -GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt quả, GV nhận xét

GV hỏi : Tại điều kiện khó khăn thiếu thốn , nhóm sinh viên Việt Nam hăng say học tập ?

-HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi :

+Phong trào Đông du đợc khởi xớng từ năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích phong trào đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức khoa học kĩ thuật đợc học Nhật Bản tiên tiến sau hoạt động cứu n-ớc

+Phong trào ngày đợc phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại , năm 1908 thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đơng du lâu sau phủ Nhật lệnh trục xuất ngời yêu nớc Việt Nam Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản Phong trào Đông du tan rã

+Tuy thất bại nhng phong trào Đông du đào tạo đợc nhiều nhân tài cho đất nớc, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta

-Vì họ có lịng u nớc nên tâm học tập để cứu nớc

C Củng cố, dặn dò: HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu

Xem lại bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm TiÕt 23

To¸n : Lun tËp I.Mơc tiªu.

Giúp HS củng cố về: Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo II.Đồ dùng

A.Bµi cị : Gọi HS lên bảng chữa tập nhà B.Bµi míi :

1.Giới thiệu 2.H ớng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm vào hs yếu làm bảng

1 số em trình bày kết - NX NX bảng

Bài : -GV cho HS quan sát hình vẽ bảng

- Mnh đất đợc tạo mảnh có kích thớc hình dạng nh nào? -Hãy so sánh diện tích mảnh đất với tổng diện tích hai hình -Yêu cầu HS tự làm vào hs khỏ lm bng

1 số trình bày kết -NX Nx bảng

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS

2 đơn vị đo độ dài, khối lợng đứng kề liền nhau lần ?

C.Cđng cè dỈn dò : GV nhận xét tiết học

-Làm bµi tËp VBT.bµi 2.,4 SGK

-HS lµm bµi :

Cả hai trờng thu đợclà:

1 tÊn 300kg + 2tÊn 700kg = 3tÊn 1000kg = tÊn

4 gấp số lần : : = (lÇn)

Số sản xuất đợc là: 50000 x = 100 000 (quyển)

Đáp số : 100 000 -Mảnh đất đợc tạo hai hình ABCD CEMN

-Diện tích mảnh đất tổng diện tích hai hình

-HS lµm :

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84 ( m2 )

DiÖn tích hình vuông CEMN là: x = 49 ( m2)

Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 ( m2)

Đáp số : 133 m2 - 10 lần

K chuyện : kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:

-Rèn kĩ kể câu chuyện nghe hay đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh -Trao đổi đợc với bạn nội dung, ý ngha cõu chuyn

-Rèn kĩ chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng

Sỏch, bỏo , truyện ngắn chủ điểm hịa bình III Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị : Gäi HS kĨ chun" TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai"

B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn HS kĨ chun

a.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu học

-GV gạch chân dới trọng tâm u cầu : ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh -GV nhắc nhở HS chọn chuyện để kể

- HS kĨ chun

-2 HS yếu (em thuý ,Mỹ ) đọc đề

-HS giíi thiƯu chun m×nh sÏ kĨ

b.HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện –HS kể trc

C.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiÕt häc

 Đọc trớc đề tiết kể chuyện tuần 6, chuẩn bị kể trớc lp Tit

Địa lý : Bài 5: Vùng biển nớc ta I Mục tiêu

Học xòng bµi nµy HS :

- Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc đồ vùng biển nớc ta số địa điểm du lịch, bãi tắm tiếng

- Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất

- ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý II Các hoạt đơng dạy học.

A Bµi cũ : Kể tên số sông lớn níc ta B Bµi míi: * GTB

1 Vïng biĨn níc ta

GV u cầu HS quan sát lợc đồ SGK hỏi:

- Biển đông bao bọc phía phần đất liền nớc ta ?

- GV yêu cầu HS vùng biển Việt Nam lợc đồ ?

GV kÕt luËn : Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phËn cđa biển Đông

- HS kt hp lm BT1 - Đơng, nam tây nam - Hs làm việc nhóm đôi

2 Đặc điểm vùng biển n ớc ta GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận ghi kết vào BT2- VBT

+Tìm đặc điểm biển Việt Nam ?

+ Mỗi đặc điểm có tác động nh đến đời sng v sn xut ?

GV yêu cầu số HS trình bày kết HS khác nhận xét GV kÕt ln

- HS thảo luận nhóm đơi

- Nớc khơng đóng băng

- MiỊn Nam vµ miỊn Trung hay cã b·o Níc biĨn hàng ngày có lúc dâng lên có lúc hạ xuống

- Thuận lợi cho giao thông đánh bắt thy sn

BÃo gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền vùng ven biển

Nhõn dõn vùng biển lợi dụng thủy triều để lấy nớc làm muối khơi đánh cá Vai trò bin

GV tổ chức cho HS thảo luận nêu vai trò biển

-Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt kÕt luËn

GDMT:Để biển xanh đẹp phải làm ?

- HS th¶o ln nhãm - BiĨn giúp khí hậu điều hòa

Bin cung cp du mỏ, khí tự nhiên Biển đờng giao thơng quan trọng -Các bãi biển đẹp nơi du lịch nghỉ mát Khơng vứt rác bừa bãi …

C Cđng cố dặn dò

.Làm BT lại VBT Tiết 10

Luyn t v cõu : Từ đồng âm I Mục tiêu

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện đợc số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

II §å dïng

Một số tranh ảnh vật, tợng, hoạt động, có tên gọi giống III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh bình nơng thơn thành phố B Bi mi

1 Giới thiậu Phần nhËn xÐt:

Bài1: GV ghi bảng- HS đọc

GV kết luận : Những từ có phát âm giống song có nghĩa khác đ-ợc gọi từ đồng âm

3 Ghi nhí

Gọi HS đọc ghi nh SGK

- Yêu cầu HS lấy ví dơ minh häa Lun tËp

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Tổ chức HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét, kết luận

Ba má: bố ( cha, thầy )

Ba tuổi: số tiÕp theo sè d·y sè tù nhiªn

Bài : Gọi HS yếu( em mỹ ) nêu yêu cầu tập mẫu

-Yêu cầu HS làm bài.vao -1emkhá trình bày

- Một số HS trình bày kết quả.-NX NX b¶ng

- C¶ líp, GV nhËn xÐt kÕt ln

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- V× Nam tởng bố chuyển sang làm việc ngân hàng ?

GV nhận xét kết luận: Tiền tiêu ( tiền để chi tiêu ) ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch )

Bài : GV gọi HS đọc câu đố GV kết luận: từ " chín ": nớng chín mắt, chín mũi, chín đầu khơng phải số

Song nghÜa kh¸c

- Câu a chọn ý đầu, câu b chọn ý - 2-3 HS đọc

- HS nªu vÝ dơ

- HS thảo luận nhóm đơi phân biệt từ đồng âm

- Cánh đồng: khoảng đất rộng, phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt

- Tợng đồng: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi thờng dùng làm dây điện chế hợp kim

-1 nghìn đồng: đơn vị tiền VN

- Hòn đá: chất rắn tạo nên vỏ trái đất, kết thành mảng, hịn

- Đá bóng: đa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa đa vào khung đốiphơng

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: bàn, cờ, nớc

- - HS nối tiếp đọc câu mà đặt + HS đọc thầm mẩu chuyện " Tiền tiêu " - Vì Nam nhầm lẫn nghĩa hai từ đồng âm tin tiờu

-HS ghi nhớ -HS khác trả lời a Con chã thui

GV kết luận : Những từ có phát âm giống song có nghĩa khác đ-ợc gọi từ đồng âm

3 Ghi nhí

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS lấy ví dụ minh häa LuyÖn tËp

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Tổ chức HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét, kết luận

Ba m¸: bè ( cha, thÇy )

Ba ti: sè tiÕp theo số dÃy số tự nhiên

Bài : Gọi HS yếu( em mỹ ) nêu yêu cầu tập mẫu

-Yêu cầu HS làm bài.vao -1emkhá trình bày

- Một số HS trình bày kết quả.-NX NX bảng

- C¶ líp, GV nhËn xÐt kÕt ln

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- V× Nam tëng bè chuyển sang làm việc ngân hàng ?

GV nhận xét kết luận: Tiền tiêu ( tiền để chi tiêu ) ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch )

Bài : GV gọi HS đọc câu đố GV kết luận: từ " chín ": nớng chín mắt, chín mũi, chín đầu khơng phải số

Song nghÜa kh¸c

- Câu a chọn ý đầu, câu b chọn ý - 2-3 HS đọc

- HS nªu vÝ dơ

- HS thảo luận nhóm đôi phân biệt từ đồng âm

- Cánh đồng: khoảng đất rộng, phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt

- Tợng đồng: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi thờng dùng làm dây điện chế hợp kim

-1 nghìn đồng: đơn vị tiền VN

- Hòn đá: chất rắn tạo nên vỏ trái đất, kết thành mảng,

- Đá bóng: đa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa đa vào khung đốiphơng

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: bàn, cờ, nớc

- - HS nối tiếp đọc câu mà đặt + HS đọc thầm mẩu chuyện " Tiền tiêu " - Vì Nam nhầm lẫn nghĩa hai từ đồng âm tiền tiêu

-HS ghi nhớ -HS khác trả lời a Con chó thui

b Cây hoa súng súng

C Củng cố, dặn dò: Thế từ đồng âm ? Cho ví dụ

 Học thuộc câu đố tìm từ đồng âmTiết Tiêt5 Tập nặn tạo dáng

NỈn vËt quen thc Mü Tht

Mục tiêu :HS nhận biết đợc hình dáng vật Trong hoạt động -HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

II đồ dùng :Bài nặn HS năm trớc I Bi mi :

HĐ 1:Quan sát nhận xét

Cho HS QS tranh vẽ vật Con vật tranh ảnh -có phận ?

Hỡnh dỏng ca chúng chạy nhảy ,đi đứng …thay đổi ntn?

Em thích vật ?

-Hóy miêu tả đặc điểm hình dáng màu sắc vt em nh nờu ?

HĐ2:cách nặn

-Nh lại hình dáng đặc điểm vật nặn -chọn màu đất nặn

Nhào đất kĩ trớc nặn -Cú cỏch nn

HĐ3:Thực hành theo nhóm -THực hành cá nhân

GV i tng bn qs v hd hs HĐ4:Nhận xét đánh giá

III Cñng cè NX chung tiết học -Dặn dò

HS QS HSTL NX

HS miêu tả

Cho HS nêu SGK Thực hành theo nhóm -HS TB nặn theo nhóm Cá nhân

Tiết 24 Thứ ngày tháng năm Toán : Đề-ca-mét vuông Héc-tô -mét vuông

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành biểu tợng ban đầu đề - ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông

- Đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đề - ca - mét vng, héc - tô - mét vuông

- Nắm đợc mối quan hệ đề - ca - mét vuông mét vuông, héc - tô - mét vuông đề - ca - mét vuông Biết đổi đơn vị đo diện tích đơn giản

II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị : Gäi HS chữa tập nhà B Bài mới

1 Hình thành biểu t ợng đề - ca - mét vuông - Mối quan hệ

- Y/c HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học - HDHS dựa vào để tự nêu đợc đơn vị đo diện tích đf- ca- mét vng

- HDHD tự nêu cách đọc viết kí hiệu đề- ca- mét vuông

- GV vào cạnh HV dài dam, giới thiệu chia cạnh HV thành 10 phần Nối điểm để tạo thnh HV nh

- Mỗi HV nhỏ có cạnh dài m?

- HS t quan sỏt xác định số đo diện tích HV nhỏ, tự rút nhận xét: HV1 dam2 gồm 100 HV1m2

2 Hình thành biểu t ợng héc-tô-mét vuông.Mối quan hƯ

Híng dÉn t¬ng tù mơc , yêu cầu HS nêu kết

3.Thực hành:

-2 HS chữa

- HS nêu: " Mét vuông diện tích HV có cạnh m; ki- lô- mét vuông diện tích HV có cạnh km." - " Đề- ca- mét vuông diện tích HV có cạnh dài dam"

-HS viết :dam2 ; đọc : đề-ca-mét vng. HS tính: 1dam x 1dam = 1dam2

-1dam = 10m - HS quan sát -Có cạnh 1m

-Diện tích HV nhỏ : x = 1m2 - Sè HV nhá: 10 x 10 = 100 DiÖn tÝch: 100m2

-1dam2 = 100m2 , hs đọc , viết -1hm = 10dam

Bài 1: Gọi HS yếu (em sơn) đọc kết

Bài 2: GV đọc , HS viết Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu Cả lớp làm - GV chm, cha bi

C.Củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT bµi SGK

-3-5 HS đọc :một trăm linh năm đề ca mét vuông …

-HS viÕt b¶ng con: 271dam … -M: 2dam2 = m2

Ta cã : 1dam2 = 100m2 VËy 2dam2 = 200m2

… TiÕt 10

Tập đọc : ê-mi -li, I.Mục tiêu:

-Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn : Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinh-tơn, Lầu Ngũ Giác, khỏi lạc, lửa, buổi hồng hơn,

-Đọc diễn cảm, trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ chỗ

-Hiểu từ: Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-t¬n

-Hiểu nội dung:Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đổi chiến tranh xâm lợc VitNam

-Học thuộc lòng khổ thơ 3-4 II.Đồ dïng

¶nh minh häa SGK

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ :Gọi HS đọc bài" Một chuyên gia máy xúc", nêu nội dung

B Bµi míi :

1.Giới thiệu Hớng dẫn sơ lợc cách đọc

2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc: 1HS đọc bài chia làm đoạn ?

Đọc nối tiếp lần nêu từ khó đọc Đọc nối tiếp lần nêu giải LĐ nhóm bàn

-GV hớng dẫn HS luyện đọc tên riêng nớc

-GV đọc mẫu b.Tìm hiểu

-GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ , tìm hiểu nội dung khổ thơ

-GV tổ chức hs thảo luận trả lời : +Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ?

-2 HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi

-HS luyện đọc -HS nghe

4 ®o¹n

-HS đọc bài, em đọc phần HS1: Phần xuất xứ

HS2: Ê-mi-li, Lầu Ngũ Giác HS3: Giôn-xơn! thơ ca nhạc HS4: Ê-mi-li, xin mẹ đừng buồn! HS5: Phần cịn lại

HS yếu đọc từ khó đọc 1:Lu ng giỏc

KT2:B52,Giôn Sơn Na pan

-HS đọc thầm tìm hiểu -HS thảo luận trả lời :

+Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iỊu g× tõ biƯt?

+Vì lại dặn nói với mẹ:"Cha vui, xin mẹ đừng buồn!"? +Em có suy nghĩ hành động chỳ Mo-ri-xn ?

+Bài thơ muốn nói với điều gì?

GV ghi bng ni dung bi c.Luyện đọc diễn cảm

-Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

-GV treo bảng phụ viết khổ thơ 3-4, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ

-Tổ chức HS luyện đọc

-Tổ chức thi đọc diễn cảm học thuộc lịng

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS

trờng học, giết trẻ em vô tội, giết cánh đồng xanh,

+Chú nói trời tối, cha khơng bế đợc Chú dặn bé Ê-mi-li, mẹ đến, ôm mẹ cho cha nói với mẹ :"Cha vui xin mẹ đừng buồn."

+Chú muốn động viên mẹ bớt đau khổ chú! Chú thản, tự nguyện, lí tởng cao đẹp

-HS tiÕp nèi ph¸t biĨu - HS tr¶ lêi (nh néi dung)

-HS lớp nghe ,tìm giọng đọc phù hợp với khổ thơ

-HS theo dâi

-HS luyện đọc nhóm đơi

-3 đến học sinh tham gia thi đọc

C Cñng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

 Học thuộc lòng thơ xem trớc bài" Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai" Tiết

Thể dục : Bài 9 : Đội hình đội ngũ -Trị chơi Mục tiêu

-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Yêu cầu tạp hợp hàng nhanh, trật tự, động tác kĩ thuật đều, lệnh

-Trị chơi Nhảy tiếp sức.Yêu cầu hs chơi luật, nhanh nhẹn , khéo léo, tập trung ý , hào hứng chi

II Đồ dùng -Sân chơi, còi

III Nội dung ph ơng pháp .

Phần Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

-GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

-Trò chơi tìm ngời huy - Đứng chỗ vỗ tay hát

6 phút phút phút

Cơ

a i hình đội ngũ

-Ơn tập dóng hàng , điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân i u sai nhp

b Trò chơi " Nhảy « tiÕp søc "

S¸ch TD

25 15

10 phót

- LÇn : tËp theo líp

- LÇn 2,3 : tËp theo nhãm tỉ - LÇn : Thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi Cho lớp thi đua chơi

Kết thúc

- HS thờng thả lỏng - GV hệ thống lại - GV nhận xét tiÕt häc

 Ôn động tác ĐHĐN

3 phót

x x x x x  x x x x x x x x x x 

TiÕt

TËp lµm văn : luyện tập làm báo cáo thống kê I.Mục tiêu Giúp HS :

- Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng -Lập bảng thống kê theo yêu cầu

-Qua bảng thống kê kết học tập, HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II.Đồ dùng

Phiếu ghi sẵn bảng thống kê viết bảng lớp III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi HS đọc lại bảng thống kê số HS tổ lớp ( tuần 2)

GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS Yếu em (Sơn) đọc kết thống kê

-GV nhËn xÐt kÕt qu¶ thống kê cách trình bày HS

Bi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm theo nhóm tổ -HS làm giấy khổ to dán phiếu,đọc phiếu

-NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

+Em cã nhËn xÐt kết học tập tổ ?

+Trong tổ (2,3) bạn tiến ? Bạn cha tiến ? -GV kết luËn

-2 HS đọc

- Thống kê kết học tập tháng em

a Sè ®iĨm díi 5: b Sè ®iĨm tõ 5-6: c Sè ®iĨm tõ 7-8:

- HS đổi kiểm tra

- Lập bảng thống kê kết học tập thành viên tổ

- Cỏc t lm vo giấy khổ to -3 HS tiếp nối đọc

+HS trả lời

+HS dựa vào bảng thống kê trả lời C.Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Về nhà đa bảng thống kê kết học tập cho gia đình xem tự lập kết học tập tháng tới

Toán: Mi - li - mét vng bảng đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu.

Giúp HS: -Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng

-Củng cố tên gọi , kí hiệu , mối quan hệ đơn vị đo diện tích -Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II.Đồ dùng

-Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh cm -Bảng đơn vị đo kẻ sẵn (cha ghi số liệu ) III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi hs chữa tập ë nhµ B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi

2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông -GV yêu cầu HS nêu đơn vị đo diện

tích học

-GV vẽ hình minh họa nh SGK cho HS thấy hình vng có cạnh 1mm , sau u cầu HS tính din tớch

-GV gợi ý HS nêu

-GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình minh họa, sau u cầu hs tính diện tích hình vng có cạnh dài 1cm -GV gợi ý để hs nêu mối quan hệ

-HS nªu

-HS tính nêu : diện tích hình vuông có cạnh 1mm : x = 1mm2 -Mi-li-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dµi 1mm

-1cm x 1m = 1cm2 - 1cm2 = 100mm2 1mm2 =

100

cm2. 3.Bảng đơn vị đo diện tích

GV yêu cầu HS nêu đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn

GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu, GV ghi bảng hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích

GV hỏi : Hai đơn vị đo diện tích liền nhau lần ?

-HS nªu : km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2.

-Lần lợt hs nêu -Hơn 100 lần 4.Luyện tập

Bài 1: a.GV viết số đo HS yếu (em sơn ,mỹ,ngọc )viết

b GV đọc số đo

Bài 2: GV gọi HS đọc đề

- GV híng dÉn , HS lµm bµi vµo vë bµi a,b cét däc

2em làm bảng Bài 1em đọc đề

C¶ lớp làm vào em làm bảng GV chấm 1số

NX bảng

-HS đọc M:hai mơi chín mi li mét … -HS viết bảng

-HS lµm bµi :

M: 7hm2 = 70000 m2

-M: 1mm2 = 100

1

cm2

C.Củng cố dặn dò .: Đơn vị đo diện tich đứng kề liền nhau lần ? -10 lần… GV NX tiết học

 Lµm bµi tËp VBT Bµi cét däc thø a,b TiÕt 10

- Hiểu đợc yêu cầu văn tả cảnh

- Hiểu đợc nhận xét chung gv kết viết bạn để liên hệ với làm

- Biết sửa lỗi, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, tả, bố cục làm bạn - Có tinh thần học hỏi câu văn hay bạn để viết lại đoạn văn cho hay II Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị : GV chÊm điểm bảng thống kê kết học tập tổ cđa HS B.Bµi míi :

1 NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa HS

- Ưu điểm : Nêu văn viết yêu cầu, sinh động, giàu tình cảm, sáng tạo, có liên tiếp phần ảnh

- Nhợc điểm : Nêu lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi tả H ớng dẫn chữa

- Yêu cầu HS chữa cách trao đổi với bạn

3 Học tập đoạn văn hay, văn tốt

GV gọi hs đọc đoạn văn hay văn đợc điểm cao cho bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để tìm cách dùng từ, diễn đạt ý hay

4 H íng dẫn viết lại đoạn văn GV gơi ý viết lại đoạn văn

- Gi HS yu (emM ) đọc đoạn văn viết lại GV nhận xét

C Củng cố ,dặn dò. - GV tổng kết tiết học

Về nhà viết lại đoạn văn hay

- HS cựng bn trao i để chữa

- 2-3 HS đọc Các HS khác lắng nghe phát biểu

- HS tù viết lại đoạn văn

- 3-5 HS c on văn

TiÕt 10

Khoa häc : Bài 9- 10: thực hành : nói "Không"với chất gây nghiƯn

( TiÐt 2) I.Mơc tiªu

( Đã nêu tiết ) II.Cỏc hot ng

A Bài cũ: Nêu tác hại chất gây nghiện B Bài mới: * GTB

* Hoạt động 3: Đóng vai

MT: Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện -GV yêu cầu hs quan sát hình minh họa

trang 22, 23 sgk hỏi :Hình minh họa tình hng g× ?

-GV chia HS thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tìm cách từ chối cho tình sau xây dựng thành kịch để đóng vai biểu diễn trớc lớp

- Các nhóm trình diễn Cả lớp nhận xét + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rợu, bia, sử dụng ma tuý dàng không? + Trong trờng hợp bị doạ, ép buộc phải làm gì?

+ Chúng ta nên tìm giúp đỡ khơng tự giải đợc?

-H×nh vÏ tình HS bị lôi kéo sử dụng chất gây nghiện : rợu, thuốc lá, ma túy

-HS thảo luận nhóm đóng kịch theo hớng dẫn GV

N1: Tõ chèi ng rỵu N2: Tõ chèi hót thc l¸ N3: Tõ chèi hÝt ma t + RÊt khã

+ B¸o víi ngêi lín

Hoạt động 4: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm "

MT: HS nhận ra: Nhiều birts hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm Từ HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

-GV giới thiệu cách chơi -Cử HS đứng quan sát

-Yêu cầu HS nêu kết quan sát GV nhËn xÐt

-GV kÕt luËn

-HS quan sát lắng nghe

-5 HS quan sát , HS lại xếp hàng từ hành lang vào lớp

-HS nhắc lại C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Học mục "Bạn cần biết ", tránh xa chất gây nghiện

Tuần 6

Tit 11 Th ngày tháng năm Tập đọc : Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai

I Mơc tiªu:

- Đọc từ khó dễ lẫn :A-pác-thai, bẩn thỉu, hủy bỏ, Nen-xơ Man-đê-la

- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, ngắt nghỉ chỗ, đọc nhấn giọng số liệu, thông tin sách đối xử bất cơng, thể bất bình với chế độ

A-p¸c-thai

- Đọc diễn cảm toàn

- Hiu t ng : chế độ phân biệt chủng tộc, công lý, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc - Nội dung : Phản đối chế độ phân biết chủng tộc, ca ngợi chiến tranh ngời da đen Nam Phi

II Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bài" Ê-mi-li, con." B Bài

1 Giới thiệu HD sơ l ợc cách đọc H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

A-pác-thai

- Gi HS c bi

Bài chia làm đoạn ?

- Gi HS c nối tiếp đoạnlần ) kết hợp sửa sai nêu từ khó đọc

-Đọc nối tiếp lần nêu giải - GV đọc mẫu

b T×m hiĨu bµi:

- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời: Nêu hiểu biết em Nam Phi Giảng từ : phân biệt chủng tộc -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời: Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh ?

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời

+ Ngời dân Nam Phi làm để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

+ Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đơng đảo ngịi giới ủng hộ ?

+ H·y giíi thiƯu vị tổng thống nớc Nam Phi míi

- GV u cầu HS đọc lớt tồn trả lời : Nội dung nói lên điều ? c Luyện đọc diễn cảm

- Y/c HS nối tiếp đọc toàn HS nghe nêu cách đọc

- GV đọc diễn cảm toàn - HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- 1HS đọc _3 đoạn

- Mỗi HS đọc đoạn

HS : Từ đầu tên gọi A-pác-thai HS : Tiếp dân chủ

HS : Phần l¹i

HS yếu (em Sơn ,Mỹ ) đọc

Đ3: công lý ,sắc lệnh ,tổng tuyển cử đa sắc téc

HS l¾ng nghe

- Nam Phi có nhiều vàng, kim cơng nhng n-ớc tiếng nạn phân biệt chủng tộc - Phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả l-ơng thấp, phải sống, chữa bệnh riêng, không đợc hởng tự dân chủ

- Ngời dân Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh cuối giành thắng lợi

- Vì ngời u chuộng hồ bình cơng lí khơng thể chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo nh chế độ A- pỏc- thai

- HS dựa vào SGK trả lêi

- Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi

- Mỗi HS đọc đoạn - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm

- HS thi đọc Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay , din cm

C Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung

Đọc lại Chuẩn bị tiết sau Tiêt 26

Toán : Luyện tập I.Mục tiêu .

Giúp HS : -Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích , giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích

II.Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gọi HS chữa tập nhà

1m2= ? …cm2 1m2=100cm2 5m2= ?….cm2 5m2=500cm2 B.Bµi míi

2.H íng dẫn luyện tập Bài 1: HS nêu y/c - GV híng dÉn bµi mÉu - Y/c HS lµm vào

2em yếu(em Sơn,Mỹ) làm bảng

- Một số em trình bày kết NX NX bảng

- Cả lớp,GV nhận xét, chữa Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- HDHS đổi đơn vị đo lựa chọn để khoanh

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- HDHS đổi số đơn vị đo so sánh

- 2HS nêu làm.2 - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: HS đọc đề

- Y/c HS tóm tắt giải toán HS trình bày giảI bảng lớp làm vào

- Cả lớp,GV nhận xét,chữa NX bảng

C.Cng c, dn dũ : nêu đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé học ?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT, bµi ci bµi cét cđa bµi

+ Viết số đo dới dạng m2 ( theo mÉu ) a: 6m235dm2= 6m2+

100 35

m2= 6 100

35 m2 8m227dm2=8m2+

100 27

m =8

100 27

m

b:4dm265cm2=4dm2+ 2

100 65 100

65

dm

dm 

95cm2= 2

100 95

dm -HS lµm bµi

- HS đổi kiểm tra + Đổi cm25 mm2 = 305 mm2

-HS nêu đáp án khoanh tròn vào B + Điền dấu: < ; > ; =

: 2dm27cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm289mm2 -HS lµm bµi vµo vë

- HS tự kiểm tra, chữa - HS làm vào

Bài giải Diện tích viên gạch :

40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là:

1600 x 150 = 240 000 (cm2) = 24m2 Đáp số : 24m2

Km2 ,hm2

Tiết

Đạo đức : Bài 3: Có chí nên

( tiÕt ) I Mơc tiªu.

( Đã nêu tiết ) II Các họat động dạy học.

A Bài cũ: HS nhắc lại phần ghi nhớ học tiết B Bài mới: * GTB

* Hoạt động : Làm tập 3- SGK

MT: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe -GV yờu cu HS lm vic theo nhúm

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

-GV gợi ý HS phát bạn có khó khăn lớp , trờng có kế hoạch giúp bạn vợt khó

-HS tho lun nhóm làm tập SGK nêu gơng tiêu biểu vợt qua hồn cảnh khó khăn để hc tt

+ Khó khăn thân: søc kh u,khut tËt

+ Khó khăn gia đình: nhà nghèo, bố ( mẹ)

+Khó khăn khác: địng học xa * Hoạt động 2: Liên hệ thân ( BT4-SGK)

- HS tự phân tích khó khăn cđa m×nh theo mÉu-SGK

- sè HS tr×nh bµy

-Cả lớp TL tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn

-Nhãm chän 1-2 b¹n có nhiều khó khăn trình bày trớc lớp

-Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp

-GV kết luận: Lớp ta có số bạn có nhiều khó khăn nh bạn: Nhu; Hồng; Bản thân bạn cần nỗ lực cố gắng để tự vợt khó Nhng cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp bạn vợt qua khó khăn, vơn lên

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết häc

 Biết giúp đỡ , cảm thông với bạn bạn gặp khó khăn

Thứ ngày tháng năm Tiết 27

Toán : héc - ta I.Mơc tiªu

Giúp HS : -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ héc-ta mét vuông

-Biết chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với héc-ta vận dụng để giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gọi HS chữa tập 2, nhà -Bài 16m29dm2=…26dm2=… 102dm28cm2=….

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta -1 héc-ta héc-tơ-mét vng kí hiệu

- hm2 b»ng mét vuông? -Vậy héc-ta mÐt vu«ng?

3 Lun tËp

Bài 1: HS c yờu cu

-Yêu cầu HS tự làm bài.vào -3em làm bảng

- số HS nêu kết giải thích cách làm

-GV nhận xét, chữa

Bi 2: Y/c HS đọc toán làm - số HS nêu kết

- C¶ líp, GV nhận xét, chữa -

C Cng c, dn dị đơn vị đo diện tích đứng liền nhau lần ?

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT

-HS nghe vµ viÕt : = 1hm2

-HS nªu : 1hm2 = 10000 m2 - 1ha = 10000m2

+ ViÕt sè thÝch hỵp vào chỗ chấm a = 40000m2

20ha=200000m2 ; 50000 2

1

m ha 

km2 = 75 ha

; 10 10

1 , 100 100

1 ha m2 km2 ha  

60000m2=6ha ;800000m2=800ha - HS đổi kiểm tra + HS làm

DiÖn tÝch rừng Cúc Phơng là: 222 km2

hơn 100 lÇn …

TiÕt 11

I.Mơc tiªu:

-Më réng , hƯ thèng hãa vèn từ tình hữu nghị - hợp tác -Hiểu ý nghĩa thành ngữ nói tình hữu nghị - hợp tác

-S dng cỏc t , thành ngữ nói tình hữu nghị - hợp tác để đặt câu II.Đồ dùng

-Tõ ®iĨn HS -VBT tiÕng viƯt

III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ :

Thế từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm B.Bài :

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1:-Gọi HS yếu (em thuý ,Mỹ ) đọc yêu cầu nội dung tập

-Tæ chøc TL nhãm

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét kết luận

Bµi 2: GV tiÕn hµnh nh bµi

a Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn

b Hp cú ngha l ỳng với y/c, địi hỏi

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nối tiếp đặt câu - GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm C Củng cố,dặn dò:.đọc thuộc thành ngữ tục ngữ nói tình hữu nghị

-GV nhËn xÐt tiÕt học

Học thuộc thành ngữ BT4

-2 HS tr¶ lêi

-2 HS c

-HS làm việc nhóm nêu kết : a Hữu có nghĩa là" bạn bè": hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu

b.Hữu có nghĩa là" có": hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

-HS thảo luận ghi kết vào VBT a Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

b.Hợp tình, hợp thời, phù hợp, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí , thích hợp

+Đặt câu với từ BT1 câu với từ BT2

-HS nối tiếp đặt câu trớc lớp + Đặt câu với thành ngữ dới

-HS thảo luận giải thích, đặt câu với thành ngữ

M: Bốn biển nhà : Ngời khắp nơi đồn kết nh ngời gia đình HS đọc thuộc …

TiÕt 11

Khoa häc : Bµi 11: dïng thc an toµn I Mơc tiêu

Giúp HS có khả năng:

-Xỏc nh no nờn dựng thuc

-Nêu điểm cần phải lu ý dùng thuốc mua thuèc

-Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lợng II.Đồ dùng

-Vỏ đựng hớng dẫn dùng thuốc -Hình SGK

III.Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1: Su tầm giới thiệu số loại thuốc - Y/c HS đa giới thiệu loại

thuốc su tầm đợc

- Em dùng loại thuốc dùng trờng hợp ?

- GV nhận xét kết luận : Khi có bệnh cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sử dụng khơng làm bệnh nặng chết ng-ời

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi -Đại diện số nhóm trình bày kết - Pa na dol- thuốc giảm đau, hạ sốt -Am pi xi lin - chống nhiễm trùng, chống viêm

- HS theo dâi

* Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn - GV yêu cầu HS làm tập 1- VBT - số HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung

-HS làm việc cá nhân nêu kết 1- d ; 2- c ; 3- a ; 4- b

-GV kết luận: - Chỉ sử dụng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách liều lợng Cần dùng thuốc theo dẫn bác sĩ, đặc biệt thuốc kháng sinh - Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin vỏ đựng hớng dẫn kèm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất,tác dụng cách dùng

Hoạt động 3:Trò chơi " Ai nhanh , "

Gióp HS biÕt c¸ch sư dụng thuốc , biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn GV tổ chức HS thảo luận nhóm , cử

HS làm quản trò , HS làm trọng tài HS thảo luận ghi kết vào thẻ giơ lên Trọng tài nhận xét C©u 1: XÕp theo thø tù c - a - b

Câu 2: Xếp theo thứ tự c - b -a C Củng cố, dặn dò: HS c mc

" Bạn cần biết"- SGK

Thực nh học Tiết

ChÝnh tả : Nhớ - viết: ê-mi-li , con I.Mơc tiªu:

- HS nhớ viết xác, trình bày khổ thơ thơ" Ê-mi-li, " -Làm tập tả đánh dấu tiếng có nguyên âm đơi a/ II.Đồ dùng

VBT tiÕng viƯt

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : GV đọc, HS viết bảng

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Chú Mo-ri-xơn nói với điều tõ biÖt ?

-.Hớng dẫn HS luyện viết từ khó GV yêu cầu HS yếu (em Mỹ,Sơn) tìm từ khó dễ lẫn , HS đọc viết

- HS nhớ viết tả khổ thơ

- GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch

-HS viÕt : si, rng, mïa, bng, lóa

- C¶ líp theo dâi

-Chú nói với Ê-mi-li nói với mẹ : Cha vui xin mẹ đừng buồn

- HS viÕt bảng con: Ê-mi-li, nói giùm, Oa-sinh-tơn, sáng lòa

- HS tù viÕt bµi

- HS đổi kiểm tra - Cả lớp làm vào tập

- HS nêu ý kiến: + Tiếng" giữa" (a) đặt dấu chữ đầu âm

ghi dÊu ë c¸c tiÕng Êy ? GV kÕt luËn

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - số HS điền

-C¶ líp, GV nhËn xÐt, kÕt ln

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

- số HS đọc thuộc lòng trớc lớp C Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Häc thuéc lßng câu thành ngữ, tục ngữ BT3

- Điền tiếng có a thích hợp Cầu đợc ớc thấy

2 Năm nắng mời ma Nớc chảy đá mịn

4 Lưa thư vµng, gian nan thö søc

TiÕt

Lịch sử : Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc I.Mục tiêu

Häc xong bµi nµy hs biÕt :

-Ngun TÊt Thµnh chÝnh lµ Bác Hồ kính yêu

-Nguyn Tt Thnh i nớc ngồi lịng u nớc , thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

II.§å dïng

-ảnh quê hơng Bác Hồ , bến cảng nhà rồng -Bản đồ hành Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Nêu hiểu biết em PBC phong trào Đông du B Bài mới: * GTB

1 Quê h ơng thời niên thiếu cđa Ngun TÊt Thµnh -GV tỉ chøc hs lµm viƯc theo nhãm

chia sẻ thơng tin tìm hiểu đợc quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

-Các nhóm thảo luận sau báo cáo kết trớc lớp

-GV nhËn xÐt , chèt l¹i mét sè nÐt chÝnh :

-HS làm việc nhóm

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến , nhóm khác bổ sung

Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 xã Kim Liên , huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc nhà nho yêu nớc Mẹ Hoàng Thị Loan ,một phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng

Là ngời u nớc , thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

Nguyễn Tất Thành không tán thành đờng cứu nớc bậc tiền bối Mục đích n ớc ngồi Nguyễn Tất Thành

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ

"Nguyễn Tất Thành khâm phục để cứu nớc cứu dân" trả lời :

+Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành ?

+Nguyễn Tất Thành hớng ? Vì ông không theo bậc tiền bối ?

-GV nhËn xÐt , chèt l¹i ý chÝnh

-HS làm việc cá nhân ,lần lợt trả lời c©u hái :

+Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi để tìm đờng cứu nớc phù hợp

+Nguyễn Tất Thành chọn đờng phơng tây,Ngời không theo đờng bậc tiền bối chọn đờng thất bại

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhãm th¶o luËn :

+Nguyễn Tất Thành lờng trớc đợc khó khăn nở nớc ngồi ?

+Ngời định hớng giải khó khăn nh ?

+Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc ngời nh ?

+NguyÔn TÊt Thành từ đâu , tàu , vµo ngµy nµo ?

-GV nhËn xÐt bỉ sung

-HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi :

+Ngời biết nớc ngồi mạo hiểm , lúc ốm đau Bên cạnh Ng-ời khơng có tiền

+Ngời rủ T Lê nhng T Lê không đủ can đảm Ngời tâm làm việc để sống nớc ngồi

+Ngời có ý chí tâm cao,ý chí kiên định đờng tìm đờng cứu nớc Ngời có lòng yêu nớc , yêu đồng bào sâu sắc

+Ngày 5-6-1911, với tên Văn Ba -Ngời tìm đờng cứu nớc tàu Đơ đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

-Đại diện nhóm báo cáo kết C Củng cố, dặn dò: HS đọc phần ghi nhớ cuối

.Häc bµi , chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng năm Tiết 28

Toán : luyện tập I.Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ :

-Các đơn vị đo diện tích học - So sánh số đo diện tích

-Giải tốn có liên quan đến diện tích II.Các hoạt động dạy hc

A.Bài cũ: Gọi HS chữa 2,3 ë nhµ

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi 2.H íng dÉn lun tËp

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm bµi vµo vë hs lµm bµi bảng

- số HS nêu kết Nx NX bảng

- Cả lớp, GV nhận xét, chữa Bài 2: Thực tơng tự

Bi 3: Gi1 HS c bài, yêu cầu HS tóm tắt giải

- em HS trình bày giải bảng

- GV chấm, chữa

C.Củng cố, dặn dò: hai đơn vị đo diện tích đứng kề liền nhau bao nhiờu ln

-2 HS chữa , HS kh¸c nhËn xÐt

+ Viết số đo dới dạng số đo có đơn vị m2 ;a; 5ha=50000m2

2 km2= 2000000 m2; b; 400 dm2= m2 70000 cm2 = m2;1500dm2=15m2

+ §iỊn dÊu thÝch hỵp: >, <, =

2 m29 dm2 > 29 dm2 ( v× m29 dm2 = 209 dm2)

8 dm2 cm2 < 810cm2 ;790ha.<79km2…. + HS làm

Diện tích phòng : x = 24 ( m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng)

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT bµi SGK TiÕt

Kể chuyện : kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mc tiờu:

-Chọn dợc câu chuyện có nội dung kể việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc nói nớc mà em biết qua phim ảnh truyền hình -Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí

-Gi HS đọc đề SGK Đề yêu cầu ?

GV gạch chân từ trọng tâm , nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề :

+Yêu cầu đề việc làm nh ?

+Theo em thÕ nµo lµ mét viƯc lµm thĨ tình hữu nghị ?

+Nhân vật câu chuyện em kể ?

+Núi v nớc em nói vấn đề gì?

-Gọi HS yếu (emNgọc Mỹ) đọc gợi ý SGK GV hỏi :

Em chọn đề để kể ? - Kể nhóm - Kể trớc lớp

Tổ chức cho HS thi kể Sau lần HS kể , GV yêu cầu HS dới lớp hỏi bạn việc làm nhân vật đất nớc , ngời

Gv nhËn xÐt, ghi điểm C.Củng cố, dặn dò : -GV nhận xÐt tiÕt häc

 Kể lại câu chuyện nghe cho ngời thân nghe

-KĨ l¹i câu chuyện

+Việc làm thể tình hữu nghị +HS trả lời

-HS nối tiếp nêu +HS trả lời

- HS đọc

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

-HS nhóm đơi kể chuyện cho nghe , nhận xét

- đến HS tham gia kể chuyện

-Hỏi trả lời nội dung câu chuyện

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể -Biết kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn sáng tạo -Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện lời kể bạn II.Đồ dùng

-HS chuẩn bị tranh ảnh câu chuyện định kể III.Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: HS kể câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn kĨ chun TiÕt

Địa lý : Bài 6: đất rừng

- Chỉ đợc đồ (Lợc đồ) vùng phân bố đất phe -ra -lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu đợc số đđ đất phe-ra-lít đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất, rừng đ/s ngời

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lý II Đồ dùng: Bản đồ địa lý VN, VBt

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu vai trò biển đ/s sx. B Bài mới: * GTB

1- Các loại đất n ớc ta

- Y/c HS đọc SGK, TL hoàn thành bảng BT1-VBT

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nx, bỉ sung

GVKL: Nớc ta có nhiều loại đất, nh-ng dtích lớn đất phe-ra -lít màu đỏ vàng vùng đồi núi đất phù sa đồng

2 Sử dụng đất mt cỏch hp lý

- Đất có phải tài nguyên vô hạn không?

- Cn phi s dụng khai thác đất ntn?

- Nếu sử dụng mà không cải tạo , bồi bổ bảo vệ đất gây cho đất tác hại gì?

- Nêu số biện pháp cải tạo bảo vệ đất mà em biết

- sè HS tr¶ lêi

- Cả lớp, GV chốt ý Các loại rừng n ớc ta

- Y/c HS qsát h.1,2,3 đọc SGK hoàn thnh BT

- số HS trình bày

- Cả lớp, GV nhận xét chốt ý - GVKL: Nớc ta có nhiều rừng, đáng ý rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi rừng ngập mặn thờng thấy ven biển Vai trò rừng: - Y/c HS làm BT3- VBT

- số HS nêu vtrò rừng đ/với đ/s, sx

- Tại cta phải sử dụng khai thác rừng hợp lý?

- Thùc tr¹ng rõng níc ta hiƯn ntn?

- Để bvệ rừng Nhà nớc dân phải làm gì?

- HS đọc SGK, TL nhóm đđ, vùng phân bố đát phe- - lít đất phù sa

- Cử đại diện lên trình bày đồ vùng phân bố loại đất

- Khơng phải tìa ngun vơ hạn sử dụng khai thác đất hp lý

- Đất bị bạc màu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn

- Bún phõn hữu cơ, làm ruộng bậc thang, than chua , rửa mặn vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn đóng cọc , đắp đê

- HS qsát hình SGK đọc làm tập 2-VBT vùng phân bố đđ rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- HS theo dâi

- Điều hồ khí hậu, che phủ đất, h/chế nớc ma tràn đbằng đột ngột , cho nhiều sản vật , gỗ

- Là tài nguyên có hạn, khai thác bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên a/h xấu đến mtrờng, tăng lũ lụt

-HS nªu

C Củng cố, dặn dò: Cho Hs đọc phần " Ghi nhớ" SGK

 Có ý thức bvệ đất rừng Tiết 12

Luyện từ câu: Dùng từ đồng âm để chơi chữ I Mục tiêu: - Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

-Bớc đầu hiểu t/đ bpháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: Tạo câu nói có nhiều x', gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe

II §å dïng : VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS làm tiết trớc B Bài mới: GTB

2.Nhận xét: Cho HS đọc SGK

- Cã thĨ hiĨu c©u theo cách

- Vì có thĨ hiĨu theo nhiỊu c¸ch nh vËy?

3 Ghi nhớ: Cho HS đọc nói lại nd ghi nhớ (SGK)

4 LuyÖn tËp:

Bài 1: Cho HS đọc y/c

- Cho HS yêu (emMỹ ) đọc cỏc cõu - Y/c HS TL nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp xnét, bổ sung

- GV chấm , chữa

Bài 2: Cho HS nªu y/c

- GV lu ý HS đặt câu, câu chứa từ đồng âm

- Cho HS đọc mẫu , ptích mẫu - số HS nêu làm - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm , chữa

- 2HS đọc to : Hổ mang bò núi - (Rắn) hổ mang (đang) bò lên núi - (Con) hổ (đang ) mang bò lên núi - Do ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu: + Hổ , mang từ hổ mang (tên gọi loài rắn) đồng âm với dtừ hổ (con hổ) đtừ "mang"

+ Đtừ "bò" (trờn) đồng âm với dtừ bò (con bò)

* Các câu sau sử dụng từ đồng âm - HS đọc to câu

a Ruồi đậu: Là dừng chỗ định; xơi đậu: để ăn

b Chín 1: tinh thơng, chín 2: số bị 1: hành động; bũ 2: bũ

Bác 1: từ xng hô; bác 2: làm chín thức ăn= cách đun

Tụi 1: xng hô, : đổ nớc vào để làm cho

Con ngựa (thật) đá ngựa (bằng) đá * Đặt câu với cặp từ đồng âm - HS theo dõi

- HS đọc mẫu -HS làm

- C¶ líp theo dâi, nxÐt

C Củng cố , dặn dò : từ đồng âm ?-…Nghĩa gần giống ,giống GV nxét tiết học

…

TiÕp tơc lµm bµi tËp TiÕt 29

Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ:

- Giải tốn có liên quan đến dtích

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT B Luyện tập: HDHS làm 1,2,3,4

Bài 1: Y/c HS yếu (em Sơn ) đọc bt, tóm tắt giải bảng –cả lớp lm vo v

- số HS trình bày giải

- Cả lớp nx, bổ sung NX bảng - GV chấm, chữa

Bi 2: Cho HS đọc tốn, tóm tắt giải vào Lu ý HS sau làm xong phần a, phần b tóm tắt 1em tóm tắt giảI bảng 100m2: 50kg

3200m2: kg?

Đổi số kg thóc thu hoạch đợc v t

- số HS trình bày giải nx nx bảng

- Cả lớp,GV nxét, chữa

* HS c bi, túm tt giải Diện tích phịng là:

9 X = 54 (m2); 54m2 = 540000(cm2) DiÖn tÝch viên gạch là:

30 X 30 = 900 (cm2)

Số viên gạch dùng để lát kín phòng là: 540 000  900 = 600 (viên)

* HS đọc làm

a, ChiÒu réng cđa thưa rng lµ: 80  = 40 (cm)

DtÝch cđa thưa rng : 80X40 =3200 (m2) b, 3200m2 gÊp 100m2 sè lÇn :

3200  100 = 32 (lÇn)

Số thóc thu hoạch đợc ruộng 50 X 32 = 1600(kg) ; 1600 kg = 16 tạ - HS đổi ktra

C Củng cố, dặn dò: viết 2đơn vị đo diện tích liền ứng với chữ số ? -2 chữ số … GV nx tiết học

 Lµm bµi ë VBT TiÕt 12

Tập đọc : Tác phẩm si-le tên phát xít I.Mục tiêu :

-Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn : Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, I-ta-li-a, c-lê-ăng,

Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn Ngắt nghỉ chỗ -Hiểu từ: Si-le, sĩ quan, Hít-le

-Hiểu nội dung: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay II.Đồ dùng

-TRanh minh họa SGK -Bảng phô

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: Gọi HS đọc "Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai", nêu nội dung GV nhận xét cho điểm

B.Bµi míi :

1.Giới thiệu HD sơ lợc cách đọc 2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

bµi

a LĐ: -1 HS đọc Bài chia làm đoạn ?

-Gọi HS đọc nối tiếp (3 lợt ) kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khó nối tiếp lần

đọc nối tiếp lần2 nêu giảI

Luyện đọc nhóm bàn -GV đọc mẫu b Tìm hiểu

-u cầu HS làm việc nhóm đơi đọc thm, TL, tr li :

+Câu chuyện xảy đâu , ? +Tên phát xít nói gặp ngời tàu ?

Giảng tõ : HÝt-le

+Tên sĩ quan Đức có thái độ nh ông cụ ngời pháp ? +Vì lại bực tức với cụ ?

+Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh ?

+Bạn thấy thái độ ông cụ ngời Đức, tiếng Đức, tên phát xít Đức nh ?

+Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gỡ?

+Qua câu chuyện em thây cụ già ngời

nh ?

+Câu chuyện cã ý nghÜa g× ?

-GV nhËn xÐt ghi nội dung lên bảng

c.Luyn đọc diễn cảm

-Gọi HS nối tiếp đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

-Tổ chức đọc diễn cảm theo nhóm -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm

C.Củng cố, dặn dò:nêu nội dung -GV nhận xét tiết học

.Đọc lại , xem trớc bài"Những ngời bạn tốt"

-1HS c to trớc lớp đoạn

- Mỗi HS đọc on:

HS1: từ đầu " chào ngài "

HS2: Tên sĩ quan điềm đạm trả lời HS3: Phần lại

Nêu từ khó đọc –HS yếu em Mỹ ,Sơn) đọc đ1:Si le

Đ2:Vim hem ten cóc lê ăng ,

-HS thảo luận , lần lợt nhóm báo cáo kÕt qu¶

+Xảy chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nớc Pháp , thời gian pháp bị phát xít Đức chiếm đóng

+H¾n bớc vào toa tàu , giơ thẳng tay, hô to: Hít-le muôn năm

+Hắn bực tức

+Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng Vì cụ biết tiếng Đức, đọc đợc truyện nhà văn Đức mà lại chào tiếng Pháp +Cụ đánh giá Si-le nhà văn quốc tế khụng phi l nh c

+Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm ghét tên phát xít Đức

+Cụ muốn chửi tên phát xít tàn bạo nói với chúng : Chúng tên cớp

+Cụ già thông minh hóm hỉnh , biết cách trị tên sĩ quan phát xít

+HS nèi tiÕp nªu -( Nh néi dung )

-HS lớp theo dõi , nhận xét thống cách đọc

-HS luyện đọc theo nhóm -3 HS thi đọc diễn cảm

Nêu nội dung

Tiết 11

Tp làm văn : luyện tập làm đơn I.Mục tiêu: Giúp HS

-Nhớ lại cách thức trình bày đơn

-Trình bày hình thức đơn, nội dung , câu văn ngắn gọn , rõ ý , thể đợc nguyện vọng đáng thân

II.§å dïng B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị : Thu chÊm bµi văn tả cảnh nhà HS, nhận xét

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc văn "Thần chết mang sắc cầu vồng" Lần lợt trả lời :

-Chất độc màu da cam gây hậu ?

Hs yÕu tr¶ lêi (Ngäc)

-Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ?

-ở địa phơng em có ngời bị nhiệm chất độc màu da cam không ? Em thấy họ sống ? Em tham gia phong trào để động viên giúp đỡ họ ?

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

+Hãy đọc tên đơn em viết ? +Mục nơi nhận đơn em viết ?

+Phần lí viết đơn em viết ?

-Yêu cầu HS viết đơn

-Gọi HS đọc đơn hoàn thành -Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu

C.Củng cố, dặn dị: nêu lại cách thức trình bày đơn

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

Xem lại làm , chuẩn bị "Luyện tập tả cảnh sông nớc"

- HS nép vë

-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

-Cùng với bom đạn chất độc khác , chất độc màu da cam phá hủy triệu héc-ta rừng , làm xói mịn khơ cằn đất , diệt chủng nhiều loại muông thú,gây bệnh nguy hiểm cho ngời nhiệm độc họ nh ung th, nứt cột sống , thần kinh, quái thai nớc có khoảng 70 000 ngời lớn, từ 200 000 đến 300 000 trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam -Chúng ta cần động viên thăm hỏi , giúp đỡ vật chất , sáng tác thơ, truyện, vẽ tranh để động viên họ ,

-HS nèi tiÕp tr¶ lêi

-HS đọc thành tiếng trớc lớp: viết đơn -HS tiếp nối trả lời

-HS hoạt động cá nhân

- - HS đọc làm trớc lớp - HS khác nhận xét

HS nêu

Tiết 30

Toán: Luyện tập chung I Mơc tiªu Gióp HS cđng cè vỊ:

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thøc víi ph©n sè

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT B Luyện tập: HDHS

lµm bµi 1,2,3,4

Bài1 a: Cho HS nêu y/c - số HS nêu làm -Cho HS nhắc lại cách so sánh phân số MS

- Cả lớp nx, bổ sung Bài 2: Cho HS nêu y/c - số HS nêu kquả, cách tính

- C lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa Bài 3: Cho HS đọc toán giải

- số HS nêu kquả, cách tính

- C lớp nxét, bổ sung - Gv chấm, chữa Bài 4: Cho HS đọc toán, nhận dạng toán gii

- số HS nêu kquả, cách tính

- C¶ líp nxÐt, bỉ sung - Gv chÊm, chữa

* Viết phân số theo thứ tù bÐ->lín a, 35 32 ; 35 31 ; 35 28 ; 35 18 b, ; ; ; 12 * TÝnh: a, 11 12 22 12 12        b, 42 6 5          c 15 15 16 15 3 16 15 : 16 15               

* HS đọc to - Cả lớp làm 5ha = 50.000 m2

DtÝch hå níc lµ: 50.000

4

 = 15.000(m2)

- HS đổi ktra * HS làm bài: Ta có sơ đồ

Theo sơ đồ tuổi : 30 : (4-1)= 10 (tuổi) -HS tự ktra, chữa

C Cđng cè, dỈn dò: GV nhận xét tiết học

Làm VBT Tiết 12

Tập làm văn: Luyện tËp t¶ c¶nh

I Mục tiêu : - Thơng qua đoạn văn hay, học đợc cách qsát tả cảnh sông nớc - Biết ghi lại kquả qsát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nớc cụ thể

II §å dïng: VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : HS đọc đơn xin gia nhập đội tình nguyện B Bài mới : GTB

2 HDHS làm tập Bài 1: Cho HS đọc y/c

- Y/c HS TL nhóm ghi kết vào VBT - Đại diện nhóm treình bày

+ Đoạn văn tả ®® g× cđa biĨn?

Câu văn đoạn nói rõ đđ ?

+ Để tả đđ đó, tgiả qsát gì? vào thời điểm nào? hs yếu (Mỹ Đại ) trả lời

- HS mở SGK, VBT

* Đọc đoạn văn thùc hiÖn theo y/c - HS TL nhãm - vµ lµm vµo VBT

+ Đoạn văn tả thay đổi màu sắc cảu mặt biển theo sắc mây trời

Câu mở đoạn: Biển luôn2 thay đổi màu tuỳ theo

+ Khi qsát biển , tgiả có liên tởng thú vị ntn?

Liên tởng: Từ chuyện này, h/ả ngĩ chuyện khác , h/ả khác, từ chuyện ngời ngẫm nghĩ b Con kênh đợc qsát vào thời điểm ngày?

+ T¸c giả nhận đđ kênh chủ yếu giác quan nào?

+ Nêu t/dụng liên tởng qsát miêu tả kênh

- sè HS tr¶ lêi

- C¶ líp, GV nxÐt bæ sung

Bài 2: Cho HS nêu y/c - Cho HS đọc làm - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm , chữa

+ Những liên tởng tgiả: Biển nh ng-êi

BiĨn cịng biÕt bn vui, lóc tỴ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi , hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng

+ Mọi thời điểm ngày : Suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc -> mtrời lặn; sáng, tra, chiều

+ Th giỏc: thy nắng đổ xuống mặt đất, tháy msắc kênh biến đổi ntn

- Tgiả qsát xúc cảm để thấy nắng nóng

+ á/nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất , kênh phơn phớt ,màu đào hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn lố

Những liên tởng giúp ngời đọc hình dung đợc nóng dộilàm cho cảnh vật sinh ng

* Lập dàn ý văn mtả cảnh sông nớc - HS làm

- số HS đọc minh - Cả lớp theo dừi, nxột

C Củng cố , dặn dò: Muốn làm văn tả canh cần có phần ? -3 phÇn GV nx tiÕt häc

TiÕp tơc lµm bµi TiÕt 12

Khoa häc: Bài 12 phòng bệnh sốt rét I, Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh st rột

- Làm cho nhà nơi ngủ muỗi

- T bo v mỡnh ngời gia đình cách ngủ (đặc biệt đ-ợc tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II, Đồ dùng : VBT

III, Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Thế dùng thuốcan toàn? B Bài mới: * GTB

*H§ 1: Mét sè kthức bệnh sốt rét

- Y/c HS qsát đọc lời thoại nvật hđ 1.2 - SGK trả lời câu hỏi SGK theo nhóm * Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét?

- HS qsát hình , đọc thơng tin h1,2 TL - Cử đại diện trình bày

+ BƯnh sốt rét nguy hiểm ntn?

+ Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? + Bệnh sốt rét l©y trun ntn?

- Đại diện số nhóm báo cáo - Cả lớp, GV nxét, chốt ý *HĐ 2: Cách đề phòng bệnh sốt rét + Y/c HS qsát hình trang 27 nói ndung hình - TL nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp, GV nxét chốt ý

+ Cta cần làm để phịng bệnh sốt rét cho ngời thân nh ngời xung quanh ?

+ Muỗi a- nô- phen thờng ẩn náu đẻ trứng chỗ nhà xquanh nhà?

+ Khi muỗi bay để đốt ng-ời ?

- Y/c HS lµm bµi tËp - VBT - sè HS trình bày

+ Gây thiếu máu, bệnh máu , bệnh nặng chết ngời ( hồng cầu bị phá huỷ hàng loạt )

+ Do loại ký sinh trùng gây

+ Muỗi a- nô-phen hút máu truyền sang cho ngời lành

- HS qsát hình, TL nhóm - Đại diện TB H3: 1ngời phun thuốc trừ muỗi

H4: Mọi ngời quét dọn VS, khơi cống rÃnh

H5: Mọi ngời tẩm = chất phòng muỗi

- Mắc ngủ, phun thuốc diệt muỗi , phát quang bụi rậm , khơi thông cống rÃnh , chôn kín rác thải

- Ni ti tăm, ẩm thấp , bụi rậm đẻ trứng nơi nớc đọng

- Vào buổi tối ban đêm - HS làm tập

C Củng cố , dặn dò: Cho HS đọc mục " Bạn cần biết"

 Cã ý thøc phßng bƯnh sèt rÐt

TuÇn 7

Thø ngày tháng năm Tiết 13

Tp c:

Những ngời bạn tốt

(Theo Lu Anh )

I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy tồn , đọc từ phiên âm tiếng nớc ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin.

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.

- Hiểu ý x' câu chuyện : Khen ngợi thông minh, t/c gắn bó đáng q lồi cá heo với ngời.

II §å dïng: Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS kể lại chuyện " TP Si-le " B Bài mới: GTB HD sơ lợc cách

2 HDHS LĐ tìm hiểu a, Luyện đọc: - HS đọc Bài chia làm my on ?

Đọc nối tiếp lần 1:

Nêu từ khó đọc đoạn

Đọc nối tiếp lần 2: nêu giải Luyện đọc nhóm bàn

- GV đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu bài: Y/c HS đọc thầm trả lời cõu hi:

+ Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nh¶y xng biĨn?

+ Điều kì diệu xảy nghệ sỹ cất tiếng hát giã biệt đời?

+ Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? + Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sỹ A- ri-ụn?

+ Em hÃy nêu ndung bài?

+ Ngoài câu chuyện trên, em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo ?

c HD đọc diễn cảm: HS đọc lại - GV đọc đoạn - HS nhận xét chỗ ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - - HS đọc lại đoạn - HS LĐ theo nhóm.đoạn - Các nhóm thi đọc diễn cảm

- Cả lớp theo dõi đoạn

- Mi HS đọc đoạn (4 đoạn) em yếu (emSơn ,M) c 1: boong tu

đoạn ,4; hành trình, sửng sốt HS lắng nghe

- Mi ln xuống dòng đoạn - HS đọc , suy nghĩ , trả lời

+ Ông đoạt giải thi hát đảo Xi-xin, đợc tặng nhiều vật quý giá Bọn thuỷ thủ .tàu làng tham, cớp hết, địi giết ơng đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát ông

- Bầy cá heo cứu A- ri- ôn ơng nhảy xuống biển

+ v× biÕt thëng thøc tiÕng h¸t cđa nghƯ sü, biÕt cøu gióp nghƯ sỹ ông nhảy xuống biển Cá heo bạn tèt cña ngêi

+ Đám thuỷ thủ ngời tham lam, độc ác, khơng có tính ngời Đàn cá lồi vật nhng thơng minh, tốt bụng -> cứu ngời gặp nạn

-Häc sinh nªu + Anh hùng biển - Loài cá thông minh Cá heo biĨu diƠn xiÕc

- HS đọc: Mỗi em đọc đoạn

- HS theo dõi, nxét, từ cần nhấn giọng nhầm, đàn cá heo , say sa thởng thức Đ1: đọc chậm câu đầu , đọc nhanh dần câu sau đoạn đọc giọng sảng khoái

đ 3,4 đọc vừa đủ rõ ràng ngất nghỉ dấu câu cho

- C¶ líp theo dâi, nxÐt

- Cả lớp theo dõi, nxét C CC, dặn dò: HS nhắc lại ý câu chuyện

.Giáo viên tổng kết tiết học

Đọc lại bài, chuẩn bị sau Toán :

Tiết 31 Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS ccè về:

- Quan hệ 10

1 ;

10

vµ 100

1 ;

100

vµ 1000

1

- Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số. - Giải btốn liên quan đến số trung bình cng.

-Phân số thập phân phân số nh ? phân số cã mÉu sè lµ 10; 100; 1000…

- nx -Cho vÝ dơ ? B Lun tËp: HS lµm bt 1,2 ,3,4

Bµi 1: - sè HS nêu h làm kquả

- Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa c, 100 : 1000 = 100 1 1000  =10 (lÇn) 100

GÊp 10 lÇn 1000

1

bài 2: Cho HS nêu y/c

4 emyếu làm bảng (em Ngọc ,emMĩ ,đại ,Sơn )

Cả lớp làm vào

- số HS trình bày làm.Nx -Nxbài bảng

- Y/c HS nêu cách tìm thành phần cha biết

- Cả lớp, GV chữa bµi

Bài 3: - Cho HS đọc tốn

- Y/c HS nêu cách tìm số trung bình céng - Cho HS lµm bµi vµo vë

1 em làm bảng - số HS nêu giải

- Cả lớp nxét, bổ sung Nx bảng - GV chấm, chữa

C CC, dặn dò:Muốn tìm trung bình cọng sè ?

-GV nx tiÕt häc

.Lµm bµi VBT.bài SGK

- HS yếu(emMỹ,em Sơn) làm bµi a, 1: 10 = 10

 = 10 (lÇn) VËy gÊp 10

lÇn 10 b, 10 : 100 = 10 1 100

 = 10 (lÇn) VËy

10

gÊp 10 lÇn 100

1

- HS đổi ktra * Tìm x

a, x +

=

b, x - = x = -5 x = + x = 10 x = 35 24 c, x  = 20

d, x : =14 x = 20 :

x = 14  x =

x = * HS đọc toán - giải

- trung bình vịi nớc chảy vào bể đợc là: ( 15 + 15

) : =

(bể) Đáp sè: …

HS tr¶ lêi

TiÕt

o c:

Bài 4: Nhớ ơn Tổ tiên I Mục tiêu: Học xong này, HS biÕt:

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gđình, dịng họ.

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ bằng việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.

- Biết ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ.

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: c/s, học tập em gặp khó khăn gì, em đề kế hoạch để vợt qua kk ntn?

B Bµi míi: * GTB

MT: Giúp HS biết đợc biểu lòng biết ơn tổ tiên 1-2 HS đọc truyện " Thăm mộ"

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn với tổ tiên?

- Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?

- Vì ViƯt mn lau dän bµn thê gióp mĐ?

- Qua câu chuyện em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà ? sao?

- GV KL * Cho HS nhắc lại * HĐ2: Làm bt1- SGK

MT: Giỳp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biét ơn tổ tiên - Y/c HS TL nhóm

- Cử đại diện trình bày ý kiến việc làm giải thích lí

- C¶ líp nx, bỉ sung

- GVKL: cta cÇn thĨ hiƯn lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể , phù hợp với khả nh việc a,e,d,đ

*HĐ 3: Tự liên hệ

MT: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Y/c HS kể việc làm đợc thể lòng biết ơn tổ tiên việc cha làm đợc

- sè HS trình bày - Cả lớp nxét

- Cả lớp theo dõi , trả lời câu hỏi

- thăm mộ ông nội nghĩa trang., bố mang xẻng sửa lại mộ , kính cẩn thắp h-ơng

- phải biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống gđình

- Việt muốn thể lịng biết ơn tổ tiên

* Ai có tơt tiên, gđ, dòng họ Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm c th

- 1-2 HS nhắc lại

* HS đọc y/c ndung tập 1- SGK - HS TL nhóm - Cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi, nx

- HS theo dâi, ghi nhí

- HS tù liªn hƯ

- HS trao đổi theo cặp - Cả lớp theo dõi

- GV khen HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể

C CC, dặn dò: số HS đọc " Ghi nhớ" -SGK

 Su tầm tranh, ảnh, báo nói " Ngày giỗ tổ Hùng Vơng", câu ca dao, tục ngữ, thơ chủ đề " Biết ơn tổ tiên"

Toán:

Chơng 2: Số thập phân .Các phép tính với số thập phân

Số thập phân

Tiết 32 Khái niệm số thập ph©n

I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết k/n ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn gin

II Đồ dùng: Kẻ bảng nh SGK

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT.bài sgk 1em chữa bảng giải

HiƯu sè phÇn : 4-1=3 (phần )

30:3=10(tuæi)

Tuæi bè :10x4= 40 (tuổi) đs Nx

B Bµi míi: GTB

1 Gthiệu k/n số thập phân (dạng đơn giản)

- HD HS tự nêu nxét hàng bảng phần a để nhận 1dm =

10

m

- GV 1dm hay 10

1

m đợc viết thành 0.1m - GV viết nh SGK Tơng tự với 0.01m; 0.001m

GV viết HD HS đọc 0.1: khơng phẩy

- Giíi thiƯu t¬ng tù víi 0.01; 0.001 - C¸c sè 0.1; 0.01; 0.001 gọi số thập phân

* Bảng b tiến hành tơng tự

2 Luyn tp: HD HS lm bt 1,2,3 Bài 1: Cho HS đọc y/c

a, Gv kẻ tia số nh SGK, - Gv vào tõng v¹ch cđa tia sè HS u

(Sơn,mỹ ) đọc - Cả lớp nhận xét b, Tiến hành tơng tự nh mục a Bài 2: Cho HS nêu y/c

- HD HS dựa vaò mẫu để làm Cả lớp làm vào

- em kh¸ trình bày bảng 2cột dọc -số HS nêu kquả nx nx bảng

- Cả lớp bổ sung - Gv chấm, chữa

- HS qsát, nx: cã m 1dm tøc lµ cã 1dm; 1dm =

10

m 1cm =

100

m

- HS theo dâi HS nhận xét phân số ;

10

100

; 1000

1

phân số thập phân; đợc viết thành 0,1; 0,01, 0,001

- HS nêu viết bảng 0,1= 10

1 - HS c

- HS nhắc lại

- HS: 0,5; 0,07; 0,009 cịng lµ sè thËp phân *Đọc phân sốthập phân số thập phân tia số

- HS c: Mt phn mời, không phẩy một; hai phần mời; không phẩy hai

- Một phần trăm; không phẩy không * Viết số thập phân thích hợp (theo mẫu) - HS lµm7 dm =

10

m = 0,7 m dm =

10

m = 0,5m; 9cm = 100

9

m=0,09m 4g =

1000

kg =0,004 kg - HS đổi kiểm tra C Củng cố, dặn dò cho hs đọc số

thËp ph©n : GV nx học

Làm VBT Baì sgk

0,6;0,07…hs đọc

TiÕt 13:Lun tõ vµ c©u:

Tõ nhiỊu nghÜa

I Mục tiêu: - HS hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển đổi từ nhiều nghĩa.

- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đ-ợc ví dụ chuyển nghĩa sơ dtừ phận thể ngời động vật

II §å dïng: VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: từ đồng âm? Cho ví dụ. B Bài mới : GTB

2 NhËn xÐt

-Y/C HS TL nhóm

- Đại diện số nhóm báo cáo - Cả lớp nx, bổ sung

- GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà em vừa xđ cho từ " răng, mũi , tai" nghĩa gốc ( nghĩa ban đầu) từ

Bi 2: Cho HS đọc y/c, ndung

-GV nhắc HS không cần giải nghĩa cách phức tạp câu thơ nói khác từ in đậm khổ thơ với từ b1 - số HS giải nghĩa - Cả lớp , GV nx - GV : nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ " răng, mũi, tai (bt1) Ta gọi nghĩa chuyển

Bài 3: Cho HS đọc y/c - Y/c HS TL nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả líp nx, bỉ sung

- Gv : Nghĩa chủa từ đồng âm khác hẳn (VD: treo cờ - chơi cờ t-ớng) Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩatừ từ gốc, tiếng Việt trở nên phong phú

3 Ghi nhớ: HS đọc SGK

4 Luyện tập: Bài 1: HS đọc y/c, nd lớp làm vo v

- số HS nêu làm - Cả lớp nx, bổ sung - GV chấm, chữa bµi

Bài 2: HS yếu (mỹ )đọc y/c bi - HS khỏ TL theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nx, bæ sung

ë cét A

- HS TL nhóm - Cử đại diện trình bày Tai - nghĩa a, - nghĩa b, mũi - nghĩa c - HS theo dõi

* HS đọc to: Nghĩa từ in đậm khổ thơ có khác nghĩa chúng bt

- Răng cào không dùng để nhai nh ngời động vật

- Mũi thuyền không dùng để ngửi đc

- tai ấm không dùng để nghe đợc - HS theo dừi

* Nghĩa từ răng, mũi tai b1 có giống

- HS TL nhóm - Cử đại diện trình bày + Nghĩa từ giống nhau: vật nhọn, sắc, thành hàng

+ NghÜa cđa tõ mịi gièng nhau: cïng chØ bé phËn có đầu nhọn nhô phía trớc

+ Nghĩa cña tõ tai gièng nhau: Cïng chØ bé phËn mäc hai bên, chìa nh tai

- 3-4 HS đọc to

* HS đọc to - lớp làm

Nghĩa gốc Nghĩa chuyển Mắt: đôi mắt Quả na mở mắt Chân: Bé đau chân .kiềng ba chân Đầu ngoẹo đầu đầu nguồn

* Tìm số VD chuyển nghĩa từ cho

- HS TL theo nhãm tỉ - Thi nªu VD tiÕp nối - Lỡi: lỡi liềm, lỡi cày, lỡi hái

- Miệng: Miệng bình, miệng hố, miệng bát - Cỉ: Cỉ chai, cỉ ¸o

- Tay: Tay áo, tay quay - Lng: Lng ghế, lng đồi

C Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại " Ghi nhí"

 Lµm tiÕp bµi tËp TiÕt 13

Khoa học:

Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết I Mục tiêu: Sau học, HS biÕt.

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận nguy hiểm bệnh sôt xuất huyết.

- Thực cách diệt muỗi tranh không cho muỗi đốt.

II Đồ dùng: Hình SGK

III Cỏc hot động dạy học: A Bài cũ : Nêu tác nhân bệnh sốt rét B Bài mới:* GTB

* HĐ1: Tác nhân gây bệnh đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Y/c HS đọc thơng tínGK tr28- làm Bt1- VBT -HS TL theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày - lớp, Gv chốt ý

- Theo em, bÖnh sèt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

- Cho HS đọc mục " Bạn cần biết" * HĐ 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyt

- Y/c HS qsát h1,2,3- SGK làm BT2 - số HS báo cáo kquả

- Cả líp nxÐt, bỉ sung - Y/c HS TL

-GDMT; + Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

+ Gđình bạn thờng dùng cách để diệt muỗi bọ gậy?

GVKL: ý mục bạn cần biết

- số HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nxét

- Rt nguy hiểm, bệnh diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết ngời vòng đến ngày Hiện cha có thuốc đặc trị

- HS lµm BT 2- VBT

H2: Bể nớc có đậy nắp, bạn nữ quét sân, bạn nam khơi cống rãnh - > Ngăn không cho muỗi đẻ trứng

H3: bạn ngủ có kể ban ngày -> khơng cho muỗi đốt, muỗi rằn đốt ngời ngày lẫn đêm

H4: Chum nớc có đậy nắp -> khơng cho muỗi đẻ trứng

- Qt dän, lµm vƯ sinh xq nhà Đi ngủ phải mắc màn, diệt muỗi

- HS nhắc lại

C CC, dặn dõ: HS nhắc lại toàn mục " Bạn cần biết"

Thực phòng diệt muỗi Tiết

Chính tả:

( Nghe- viết):

Dòng kinh quê hơng I Mơc tiªu:

- HS nghe- viết xác , trình bày đoạn " Dịng kinh quê em"

- Nắm vững quy tắc làm ltập đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi iê, ia.

II §å dïng: VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Viết bảng: La tha, ma, tởng, tơi Giải thích quy tắc đánh dấu

B Bµi míi: GTB HD HS viÕt chÝnh t¶

- Gọi HS đọc - 1HS đọc giải - Những h/ả cho thấy dòng kinh quen thuộc với tác giả?

Y/c HS yÕu (emNgäc,em S¬n )tìm từ khó viết luyện viết bảng - GV theo dâi, söa sai

- GV đọc - HS viết

- GV đọc lại bài, HS soát - GV chấm số bài, nx

GDMT: quê em có sông nào?em cần giữ gìn nh ?

- Cả lớp theo dõi

- dịng kinh có giọng hị ngân vang có mùi chín, có tiếng trẻ em nơ đùa - HS viết: mái, buồng, giã bàng, ngng lại, lảnh lót

- HS viÕt vµo vë

- HS theo dõi , soát lại - HS đổi ktra

3 HD HS làm tập tả Bài 1: Cho HS đọc y/c ndung - số HS nêu vần điền

- lớp nxét, bổ sung - GV chấm , chữa - Cho HS đọc lại ndung sau điền Bài 2: Cho HS đọc y/c

- số HS nêu làm

- Cả lớp, Gv nxet chốt kquả

C CC, dặn dò: HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa iê, ia

Viết lại (nếu cha đẹp, sai nhiều)

HS lµm VBT

* Điền vần thích hợp với chỗ trống

- HS làm bài, 1số HS nªu nhiỊu, diỊu, chiỊu

- HS đổi ktra * Điền tiếng có chứa ia iê - HS làm: Đông nh kiến

Gan nh cãc tÝa/ Ngät nh mÝa lïi LÞch sư:

TiÕt7

Bài 7: Đảng Cộng sản Việt Nam đời I Mục tiêu: Học xong này, HS bit:

- LÃnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng sản VN

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu tkì CM có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Tại NTT chí tìm đờng cứu nớc? B Bài mới: * GTB

* HĐ1: Hoàn cảnh đất nớc 1929 y/c thành lập Đảng cộng sản VN - Y/c HS đọc SGK đoạn đầu & trả

lêi

+ Theo em, để lâu dài tình hình đkết, thiếu thống lãnh đạo có ả/hởng tnào với CM VN? + Tình hình nói đặt y/c gì? + Ai ngời làm đợc điều đó? + Vì có lãnh tụ NAQ thống tổ chức c/s VN? *HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng CS VN

- Y/c HS đọc SGK làm tập 3- VBT

- số HS trình bày

- Cả líp , Gv nx, bỉ sung

* H§3: ý nghĩa việc thành lập Đảng CS VN

- Cho HS đọc phần lại, TL làm bt

- Đại diện số nhóm trình bày - C¶ líp, GV nx, bỉ sung

Sẽ làm cho lực lợng CM VN phân tán không t c thng li

HS k.hợp làm -VBT

- Hợp t/chức c/sản->phải có ngêi cã uy tÝn

- L·nh tô NAQ

- Vì có lãnh tụ NAQ ngời có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn CM, có uy tín ptrào CM qtế, đợc ngời y/n VN ủng hộ

+ Hnghị diễn vào đầu xuân 1930, tạo Hồng Kông - lãnh tụ NAQ chủ trì- Kết hội nghị trí hợp thành đảng lấy tên Đảng CS VN

- HS đọc SGK TL nhóm

* Đảng đời CMVN có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đtranh ND ta theo đờng đắn

C CC, dặn dò: HS đọc phần "Ghi nhớ" cuối

Tìm hiểu thêm Đảng CS VN

C CC, dặn dò: HS đọc phần "Ghi nhớ" cuối

Thø ngµy tháng năm Tiết 33

Toán :

Khái niệm số thập phân ( tiếp theo)

I Mơc tiªu: Gióp HS - NhËn biÕt ban đầu k/n số tphân dạng thờng gặp, cấu tạo sô Tphân.

- Bit đọc, viết số Tphân (ở dạng đơn giản thờng gặp) II Đồ dùng: Kẻ sẵn bảng (SGK)

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT

Cho ví dụ dạng số thập phân biết ? - 1,25 ;2.8… B Bài mới: * GTB

1 Tiếp tục gthiệu k/n số thập phân - HD HS qsát bảng tự nêu nxét hàng bảng để nhận số thập phân

- GV : C¸c sè 2,7 ; 8,56; 0,195 số Tphân

- GV HD để HS nêu nxét số tphan nh SGK - Y/c HS lên bảng phàn nguyên, phần thập phân thập phân bảng đọc

8.56 -> phần nguyên; 100

56 phần thập phân (không nên nói Tphân 56)

2 Thực hành: Bài 1: Cho HS nêu y/c - Cho HS đọc theo nhóm

số HS yếu (em mỹ ,Sơn ) đọc to -cả lớp nxét

Bài 2: Cho HS nêu y/c - HS làm - số Hs trình bày làm

- C¶ líp nxÐt, bỉ sung - GV chÊm , chữa

Bài 3: Cho HS nêu y/c - Hs làm vào

2 em làm bảng - số em nêu kquả Nx Nx bảng

- Cả lớp , Gv nxét, chữa

- HS qsát bảng nhËn xÐt 2m7dm hay

10

= 2,7m đọc Hai phẩy bảy mét

- T¬ng tự với 8,56m 0,195m

+ Mỗi số Tphân có phần: Phần nguyên phần Tphân, chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần Tphân

- HS qs¸t, ghi nhí

* Đọc số Tphân sau - HS đọc theo nhóm - HS theo dõi, nx

* Viết hỗn số thành phân số thập phân đọc

- HS lµm: 10

9

= 5,9 (năm phẩy chín) 82

100 45

= 82,45; 810 1000

225

= 810,225 - HS đổi ktra

* Viết số Tphân thành phân số Tph©n 0,1=

10

; 0,02= 100

2

; 0,004= 1000

4

; 0,095= 1000

95

-HS tự ktra, chữa

C CC, dặn dò: Nêu cấu tạo Tphân -phần nguyên phần thập phân

Làm ë VBT TiÕt 7

KĨ chun:

I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ nói: + Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ trong SGK, kể đợc đoạn toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

+ Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị biết trân trọng cỏ cây.

- Rèn kỹ nghe: + Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng: Tranh đồ dùng

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS kể lại câu chuyện học tuần trớc B Bài mới: GTB

2 GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn - GV kể,lần kết hợp tranh minh họa

- GV viết tên thuốc quý: Sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam - Cho HS nêu giải SGK

3 HD HS KC, trao đổi ý câu chuyện

- Cho HS yếu (emMỹ) đọc yêu cầu 1,2,3 btập

- HS kÓ theo nhãm

- HS thi kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Thi kể toàn câu chun - HS theo dâi, nxÐt

- Qua c©u chun em rót ý chÝnh?

- HS theo dâi, nhí chun

- HS theo dâi, nhí ndung chuyÖn - HS theo dâi

- 2-3 HS đọc

- 1HS đọc to - HS TL theo nhóm Cử đại diện kể thi

+ T1: TuÖ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nớc Nam

+ T3: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên

+ T3: Nhà Nguyên c¸m b¸n thc men cho níc ta

+ T4: Quân dân nhà Trần cbị bán thuốc men cho cu

+ T5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ

+ T6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam

C CC, dặn dò: HS nhắc lại ý

Yêu quý cỏ xung quanh mình, chuẩn bị tiết sau Địa lý:

Bài Ôn tập I Mục tiêu: Học xong nµy ,HS:

-Xđịnhvà mơ tả đợc vị tríđịa lý ntn đồ

- Biết hệ thống hoá kthức học địa lý tự nhiên VN mức độ đơn giản.

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng , sông lớn nớc ta đồ II Đồ dùng : Bản đồ địa lý VN, VBT

III Các hoạt động dạy học

: A Bài cũ: Nêu vai trò đất (rừng) B Bi mi: * GTB

*HĐ 1: Làm việc cá nh©n

- Y/c HS làm vào VBT: + Dùng bút tô màu phần phần đát liền VN

+ Viết lợc đồ số vào vtrí dóy nỳi

+ Viết chữ a, b vào vị trí sông

HS lm vo VBT: Điền vào lợc đồ trống theo dẫn bi 1,2,3

1.DÃy sông Gâm DÃy Bắc Sơn DÃy Ngân Sơn DÃy Đông Triều a Sông Hồng, b Sông Đà

- Mt số HS lên bảng mơ tả vtrí, giới hạn nớc ta dồ, dãy núi, sụng, ng bng

* HĐ 2: Làm việc theo nhãm

- Y/c HS TL nhãm hoµn thµnh tập 4-VBT

- Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp ,GV nx, bổ sung

HSTL nhúm - Cử đại diện trình bày

- Mỗi nhóm trình bày đđ ytố tự nhiên: Địa hình, khí hậu , sơng ngịi, đất, rừng

C Củng cố, dặn dò: GV nx tiết học

Xem lại Tiết 14

Luyện từ c©u:

Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa

I Mục tiêu:- HS phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ. II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Thế từ nhiều nghĩa? Cho VD B Bài mới: GTB

2 HD HS lµm bµi tËp

Bài 1: CHo HS đọc y/c v ndung - Y/c HS TL nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bỉ sung - GV nx, chèt ý ®ungd

Bài 2: HS đọc yếu (EmMỹ)đọc y/c, ndung

- Y/cÇu HS TL nhóm - Đại diện nhóm trình bày

Bài 3- Cả lớp, GV nx, chốt ý : Cho HS đọc y/c , ndung

- HS lµm - số HS trình bày - lớp nx, bổ sung - GV chấm, chữa

Bài 4: Cho HS nêu y/c

GV lu ý Hs đặt câu với nghĩa cho từ "đi", "đứng",không đặt câu với nghĩa khác

- số HS đọc câu đặt - Cả lớp, GV nhận xét

C Cñng cố, dặn dò: GV nxét học

.Đặt tiếp số câu tập

* HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS Tl nhóm 2- Cử đại diện trình bày Bé chậy lon ton di chuyển nhanh Tàu chạy di chuyển nhanh phơng tiệngiao thông

3 Đồng hồ chay - H/đ máy móc

4 chạy lũ khẩn trơng tránh điều không may

* Tìm nét nghĩa chung từ "chạy" - HS TL nhóm

b Chạy: v/đ nhanh

* Từ "ăn" câu đợc dung với nghĩa gốc

- ăn câu c đợc dung với nghĩa gốc (ăn cơm)

- HS đổi ktra

* Đặt câu để phân biệt nghĩa từ "đi" "đứng"

- HS đặt câu a Bé Thơ tập Nam thích giày

b Chú đội đứng gác Trời đứng giú

Thứ ngày tháng năm Toán: Tiết 34 Hàng số thập phân

I Mơc tiªu:

Giúp HS- Nhận biết tên hàng thập phân (dạng đơn giản thờng gặp); quan hệ giữa đvị hàng liền nhau.

- Nắm đợc cách đọc , cách viết số thập phân II Đồ dùng: kẻ sẵn bảng nh SGK

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa

VBT-Cho ví dụ số tự nhiên có chữ số nêu rõ có hàng lớp số cho ? hs ghi bảng -cả lớp làm vào giấy nháp ? -2113456 có 3lớp …

-nx

B Bµi míi: *GTB

1 Giới thiệu hàng, gtrị chữ số hàng cánh đọc, viết số T.phân

*HD HS qsát bảng giúp HS tự nêu nxét hàng số T.phân - số HS nêu - Cả lớp nxét, bổ sung - GV nxét, chốt ý

+ Cho HS nêu cấu tạo phần số T.phân 375,406 ; 0,1985 - HS nêu- líp nhËn xÐt

2 Thực hành: HD HS làm bt 1,2,3 Bài 1: Cho HS đọc y/c

- 1số HS yếu (em Mỹ ,Sơn )đọc - Cả lớp, GV nxét

Bài 2: HS đọc y/c - 1số HS viết - lớp nxét, sửa sai - GV chấm, chữa

-HS qs¸t, nxÐt:

+ Phần nguyên số Tphân gồm hàng đv, chục, trăm, nghìn

+ Phần Tphân gồm hàng: phần mời, phần trăm, phần nghìn

- Mi n v hàng = 10 đvị hàng, thấp liền sau

10

(tøc 0,1) đvị hàng cao liền trớc

- số HS nêu

- Số 375,406: Phần nguyên: 3tr,7ch,5đvị, phần Tphân: 4phần10; 0phần trăm, phần nghìn

* Đọc số T.phân, nêu phần nguyên, phần T.phân gtrị theo vị trí chữ số * Viết sè T.ph©n

5,9; 24,18; 55,555; 2002,08; 0,0001 -HS đổi ktra

C Củng cố, dặn dò: Muốn đọc viết số thập phân làm ? Hs nêu nh sgk: GV nx tiết học

Lµm bµi ë VBTbµi 2,3 sgk TiÕt 14

Tập đọc:

Tiếng đàn ba- la- lai - ca sông đà

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu láot thơ, nhịp cảu thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tgiả nghe tiếng đàn đêm trăng , gắn sự kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng tơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành.

- Hiểu ý thơ: ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời đang chinh phục dịng sơng gắn bó , hồ quyện ngời với thiên nhiên. - Thuộc lòng thơ.

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS đọc " Những ngời bạn tốt" B Bài mới:1 GTB hd sơ lợc cách đọc

2 HD HS TL tìm hiểu a LĐ- 1HS đọc toàn Bài chia làm đoạn ?

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

- C¶ líp theo dõi đoạn kt

lần kết hợp luyện phát âm từ khó: ba -la-lai-ca, lấp loáng, ngẫm nghĩ, bỡ ngỡ,

Đọc nối tiếp lần nêu giảI LĐ Nhóm bàn

GV däc mÉu

b HD HS tìm hiểu bài: -Y/c HS đọc trả lời

- Những chi tiết gợi lên h/ả đêm trăng công trờng vừa tĩnh mịch vừa sinh động?

- Tìm h/ả đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên ờm trng bờn sụng ?

- Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?

- Y/c HS nêu ndung c Đọc diễn cảm vµ HTL

Cho 3em đọc đoạn nêu cách đọc đoạn

- HS LĐ nhóm đoạn - 1số HS đọc

- Y/c HS đọc thầm -nhẩm khổ,bài

- số HS đọc đọc thuộc- Cả lớp, GV nxét

- HS yếu(em Ngọc ,Mỹ ) luỵên phát âm -HS đọc giải- SGK đoạn :xe ben - HS theo dõi

- Hs đọc bài, suy nghĩ trả lời

- Cả cơng trờng say ngủ cạnh dịng sơng, tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ - Vì có tiếng đàn gái Nga, có dịng sơng lấp lống dới á/trăng, có vật đợc tgiả miêu tả biện pháp nhân hố: cơng trờng say ngủ

-Câu thơ " có tiếng đàn ngân nga với dịng trăng lấp lống sơng Đà gợi lên h/ả đẹp thể gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên

- Cả công trờng say ngủ/ ngẫm nghĩ xe ủi,xe ben sãng vai n»m nghØ BiĨn n»m bì ngì, s«ng Đà chia á/s

- HS theo dõi , nxét: Nhấn giọng từ ngữ: nối liền , nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn,

3 hs c

C CC, dặn dò: HS nhắc lại ndung

Học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau Tiết 13

Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu: HS hiểu qhệ ndung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

II Đồ dùng: VBT

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS trình bày dàn ý văn miêu tả B Bài mới: 1.GTB

2 HD HS luyÖn tËp:

Bài 1: Cho HS đọc y/c ndung - HS làm

- sè HS yếu(em Đại,Mỹ ) trình bày làm

- Cả líp nx, bỉ

- GV chốt ý - lu HS mục c: Các

- HS đọc to - Cả lớp đọc thầm

a Më bài: Câu mở đầu " Vịnh Hạ Long đn Vn"

Thân bài: đoạn tiếp theo, đoạn tả 1đđ Kết bài: câu văn cuối" Núi non giữ gìn" b Các đoạn thân bài:

câu văn in đậm có vtrị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn , câu văn có t/d chuyển đoạn, nối hết đoạn

-GDMT: cần giữ gìn cảnh đẹp vịnh Hạ Long ntn ?

Bài 2: -Cho HS đọc thầm trao i theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp,GV nx, bổ sung

Bi 3: HS tự chọn đoạn để viết câu mở đoạn

- sè HS trình bày

- C lp, GV nxột xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn khơng

nghỡnhũn o

Đ2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long Đ3: tả nét riêng biệt hấp dẫn HL qua mùa

-hs trả lời

- HS ktra, chữa

- HS đọc trao đổi nhóm - Cử đại diện trình bày

Đoạn 1: điền câu (b) câu nêu đợc ý đoạn văn Tây Nguyên có núi cao rừng dày

Đoạn 2: Điền câu (c), câu nêu đợc ý chung đv: TNgun có thảo ngun rực rỡ mn mùa mn sắc

- HS tù chän vµ viÕt vào theo y/cầu

C CC, dặn dò: GV nxÐt giê häc

 Lµm tiÕp BT3

Thứ ngày tháng năm Toán :

TiÕt 35 LuyÖn tËp

I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số T.phân.

- Cđng cè vỊ chun sè ®o viÕt díi dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số TN với đv đo thích hợp.

II. Cỏc hoạt động dạy học : A. Bài cũ: Chữa VBT Nêu cấu tạo phần số thâp phân 5040,004 ? -Phần nguyên gồm 5040

- phần thập phân:004 -nx

B Bi mi : Luyện tập : Y/c HS làm Bt 1,2,3,4 Bài 1: a, Cho HS đọc y/c lớp làm vào em yếu (em Đại ,Mỹ,Sơn) làm bảng

- GV HD mÉu nh SGK: 10 162

=16 10

2

- sè HS nêu kquả.nx nx bảng - Cả lớp nx bổ sung

- GV chấm , chữa b HS nêu y/c GV HD mẫu: 16

10

= 16,2 - sè HS nêu k

- Cả lớp , GV chữa bµi

Bài 2: Cho HS đọc y/c bài.3 em làm ở bảng lớp làm vào TB KQ-NX

Nx bµi ë bảng

- số HS chuyển nêu cách chuyển

Chuyển phân số Tphân thành hỗn số - HS lµm bµi

10 734 =73 10 ; 100 5608 =56 100 ; 100 605 =6 100

- HS đổi ktra

* Chuyển hỗn số phần a= số T.Phân - HS lµm: 73

10

;=73,4 ; 56 100 =56,08 100 =6,05

- HS tự ktra , chữa

* Chuyển phân số thập phân thành số TP

- C¶ líp nxÐt, bỉ sung - GV chấm , chữa Bài 3: Hs nêu y/c

GV HD mÉu: 2,1m= 21dm 2,1m=

10

m=2m1dm=21dm

- HS làm bảng lớp làm vào

1 số TB kq nx

Nx bảng gv chốt bµi

- HS đổi ktra

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lµm bµi

8,3m=830cm; 5,27m=527cm 3,15m=315cm

- HS tự đổi ktra C Củng cố, dặn dò: GV nxét tiết học

Lµm bµi ë VBT –bµi sgk Tiết 14

Tập làm văn:

Lun tËp t¶ c¶nh

I Mục tiêu: Dựa kquả qsát cảnh sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nớc , HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự mtả, nét bật cảnh, cảm xúc ngời tả.

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS đọc câu mở đoạn BT3- VBT (tiết trớc) B Bài mới: GTB

2 HDHS luyÖn tËp

: - GV ktra dàn ý văn tả cảnh sông nớc cña HS

- Y/c HS đọc thầm đề gợi ý - số HS yếu (emMỹ ,Sơn) nêu phần chọn để chuyển thành đoạn văn

GV lu ý HS phần thân có nhiều đoạn , nêu chọn đoạn tiêu biểu để viết Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn - Cho HS viết đoạn văn

- Số HS đọc đoạn văn vừa viết

- GV chấm số - Cả lớp nx chọn văn hay

- HS i v ktra - Cả lớp đọc thầm SGK - số HS nêu

- HS theo dâi - HS viết

- Cả lớp theo dõi nxét

C Củng cố, dặn dò: Dàn ý văn tả cảnh có phần ? -3 phần GV nx tiết học

Tiếp tục viết đoạn văn, chuẩn bị bµi tiÕt sau TiÕt 14

Khoa häc:

Bài 14: Phòng bệnh viêm nÃo I Mục tiêu: Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não. - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não.

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi t.

II Đồ dùng: Các hình SGK

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết?

B Bµi míi: * GTB

* HĐ1: Tác nhân gây bệnh, đờng lây truyền nguy hiểm bệnh viêm não - Y/c HSTL nhóm tập

- đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý

* HĐ2: Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não

- Y/c HS qsát H1,2,3,4,- SGK - 1số trình bày

- C¶ líp nx, bỉ sung - GV nx, KL (SGK)

-GDMT:

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm não?

- HSTL nhóm làm cử đại diện trình bày

+ Tác nhân gây bệnh: Do loại vi rút có máu gia súc động vật hoang dã nh khỉ, chuột, chim gây

+ Trẻ em từ - 15 tuổi đễ mắc bệnh + Muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút gõy bnh sang ngi

+ Đây bệnh nguy hiểm - HS qsát làm ài

H1: Em bé ngủ có -> Khơng cho muỗi đốt

H2: Em bé đợc tiêm thuốc -> phòng bệnh viêm não

H3: Chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà H4: Mọi ngời làm vệ sinh môi truờng xung quanh nhà

-HS tr¶ lêi

Vệ sinh nhà …tích cực tiêu diệt muỗi … C Củng cố , dặn dò: HS đọc mục bạn cần biết - SGK

Tuần

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 15

Tp c: Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu:

- Đọc tiếng từ khó, dễ lẫn : loanh quanh, lúp xúp, khổng lồ, ẩm lạnh, rào rào, sặc sỡ,

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm tồn

- HiĨu từ : lúp xúp, ấm tích, tân kì, vợn, bạc m¸, khép, mang

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ cảm nhận đợc vẻ kì thú rừng

II §å dïng

- Tranh minh häa SGk

- Tranh ảnh rừng vật sống rừng III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng "Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà" hỏi nội dung

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài.HD sơ lợc cách đọc H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: - HS đọc

Bµi chia làm đoạn ?

- HS c ni tiếp đoạn lần Kết hợp sửa sai lỗi phát âm, - em Sơn ,em Mỹ)đọc

Đọc nối tiếp lần giáI nghĩa từ Luyện đọc nhóm bàn

- GV đọc mẫu b Tìm hiểu

GV yêu cầu HS đọc lớt toàn trả lời: - Những nấm rừng khiến cho tác giả có liên tởng thú vị ? - Nhờ liên tởng cảnh vật đẹp lên nh ?

- Những muôn thú rừng đợc miêu tả nh ?

- Sự có mặt lồi mn thú mang lại vẻ đẹp ?

- Vì rừng khộp đợc gọi " Giang sơn vàng rợi " ?

-gdmt:

- Hãy nói cảm nghĩ em đọc văn

- HS đọc, kết hợp trả lời câu hỏi nội dung

- C¶ líp theo dõi đoạn

- Mi HS c đoạn

HS : Loanh quanh díi ch©n HS : TiÕp nh×n theo

HS : Phần lại

-Đ1 ;lúp xúp ,ấm tích ,tân kì Đ3: khộp ,con mang

Liên tởng nh thành phố nấm nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì - Làm cho cảnh vật rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mãn, thần bí nh truyện cổ tích - Vợn bác má ôm gọn ghẽ chuyền cành nhanh nh tia chớp Những chồn sóc với chùm lơng đơi to đẹp vút qua khơng kịp đa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng dẫm lên thảm vàng

- Làm cho rừng trở nên sinh động đầy iu bt ng

-Vì có nhiều màu vàng

GV nêu nội dung : Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì thú rừng c Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn nêu cách đọc đoạn

- GV yêu cầu HS luyện đọc.đ1 nhóm bàn

- Tổ chức HS thi đọc.(em Trà em Hào )

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm C Củng cố dặn dò.

- Tỏc gi ó dùng giác quan để miêu tả vẻ đẹp rng ?

.Đọc lại bài, chuẩn bị " Trớc cổng trời "

- HS nhắc lại

- HS c

đ1:khoan thai, ngỡ ngàng, ngỡng

đ2:hơI nhanh câu miêu tả ,nhấn giọng ë gän ghÏ ,

đ3:đọc thong thả câu miêu tả - HS nhận xét, cách đọc

- HS đọc theo cặp - HS đọc

- HS trả lời

Tiết 36

Toán : Số thập phân nhau. I Mục tiêu.

Giúp HS nhận biết đợc :

- Nếu viết chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân đợc số thập phân số

- Nếu số thập phân có số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta đợc phân số thập phân

II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị : Gọi HS chữa tập nhà Bµi ; 90 , , ; ; ; 09 , 100

90 ; , 10

9

vi thay

ta 

 

B.Bµi míi

1 Giới thiệu

2 Đặc điểm số thập phân thêm chữ số vào bên phải phần thập phân hay xóa chữ số bên phải phần thập phân

a Vớ d : GV nờu tốn Em điền số thích hợp vào chỗ trống (SGK) GV nhận xét ý kiến HS sau kết luận :

Ta cã : 9dm = 90 cm

mµ dm = 0,9m vµ 90 cm = 0,90m nªn 0,9m = 0,90m

- Yªu cầu hs so sánh 0,9 0,09 b Nhận xét

-GV yêu cầu hs tìm cách để viết 0,9 thành 0,90

-Vậy thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân đợc kết nh ?

-Dựa vào kết luận tìm số thập phân số thập phân 0,9 ; 8,75 ; 12 -Em tìm cách để viết 0,90 thnh

- HS điền nêu kết 9dm = 90 cm

9 dm = 0,9m; 90 cm = 0,90m

- HS : 0,9 = 0,90

-Viết thêm chữ số khơng vào bên phải -Thì đợc số thập phân

0,9

-Vậy bỏ chữ số bên phải phần thập phân số nh ? -GV yêu cầu hs tìm số thập phân số thập phân : 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000

GV gọi hs đọc nhận xét sgk 3.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu hs tự làm vào 2em(ngọc,Mỹ)làm a b TBKq –NX

NX bµi ë b¶ng

Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn -Yêu cầu HS tự làm vào em làm bảng (emTrà ,Võ Trang) làm bảng

Trình bày kết -NX NX bảng

C.Củng cố ,dặn dò nếu thêm bớt chữ số bên phải phần thập phân?

GV nhËn xÐt , giao bµi tËp vỊ nhµ Bai1,2,3,4 VBT

-Thì ta đợc số thập phân -HS: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12

-2 hs đọc

-a: 7,8 ;64,9 ;3,04

-b:2001,3; 35,02 ; 100,01 -

HS lµm bµi :

a 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b 24,500 ; 80,010 ; 14,678

Thì ta đợc số thập phân

TiÕt

Đạo đức : Bài Nhớ ơn tổ tiên

( TiÕt ) I Mơc tiªu.

( ĐÃ nêu tiết )

II Các họat động dạy học A Bài cũ: Nêu việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên B Bài mới: * GTB

Hoạt động : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng ( BT2 ) MT: GDHS ý thức hởng cuội nguồn

GV tổ chức cho nhóm giới thiệu tranh ảnh, thông tin mà em thu thập đợc Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Thảo luận :

- Em nghĩ xem, nghe thông tin ?

- Việc nhân dân nhân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vơng hàng năm thể điều gì? GV nhận xét kết luận

-HS thảo luận nhóm

ND ta tiến hành Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày 10- ( âm lịch ) năm nhằm thể tình yêu nớc nồng nàn, lòng nhớ ơn vua Hùng có công dựng nớc

- Thể hiên tinh thần " Uống nớc nhớ nguồn", " Ăn nhớ kẻ trồng cây"

Hot động : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ( BT4 ) GV u cầu số HS lên giới thiệu

truyền thống tốt đẹpcủa gia đình, dịng họ

- Em có tự hào truyền thống khơng ?

- Em cần làm để xứng đángvới truyền thống ?

- đến HS giới thiệu - HS trả lời

Hoạt động : HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện chủ điểm"Biết ơn tổ tiên"( BT3 ) MT: Giúp HS củng cố học

- Gọi số hs đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện chủ đề

- GV khen, nhận xét Cả lớp nghe, trao đổi nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ Tiết 37

Thø ngày tháng năm Toán : So sánh hai số thập phân

I Mục tiêu

- Biết so sánh hai số thập phân với

- áp dụng so sánh hai số thập phân để xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

II Đồ dùng Bảng phụ

II Cỏc hot ng dạy học.

A Bµi cị Gäi HSchữa nhà B Bài mới

1 Giới thiệu H ớng dẫn so sánh

GV nêu toán : Sợi dây thứ dài 8,1m, sợi dây thứ dài 7,9m Em so sánh chiều dài hai sợi dây -Gọi HS nêu cách so sánh , GV nhận xét sau hớng dẫn so sánh nh SGK GV hỏi : Biết 8,1m > 7,9m so sánh 8,1 7,9

-GV yêu cầu HS nêu cách so sánh GV kÕt ln

3.H íng dÉn so s¸nh hai số thập phân có phần nguyên

-GV nêu toán : Cuộn dây thứ dài 35,7 m , cuộn thứ hai dài 35,698 m Hãy so sánh độ dài cuộn dây

-GV nhận xét sau yêu cầu HS so sánh phần thập phân số với -Gọi hs trình bày cách so sánh

-GV giíi thiƯu c¸ch so s¸nh SGK GV hái : BiÕt 35,7m >35,698m hÃy so sánh 35,7 35,698

-HS nờu cỏch so sánh GV kết luận -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

4.Lun tËp

Bµi 1: Yêu cầu HS làm vào em (Mỹ,ngọc,Đại)làm bảng

TB KQ- NX Nx bảng

Bi 2: Gi HS c yờu cầu , hs nêu bớc làm – lớp làm vào (emThế Anh) làm bảng

TBKQ- NX _NX bảng

-HS trao đổi tìm cách so sánh -HS trình bày

-HS nªu : 8,1 > 7,9 -HS nªu

-HS trao đổi nêu cách so sánh -HS trao đổi tìm cách so sánh -2 đến hs trình bày

-HS nêu : 35,7 > 35,698 - 2-3 HS đọc ghi nhớ a) 48,97<51,02

b) 96,4 >96,38 c) 0,7 >0,65

HS lµm Một số em nêu kết giải thÝch c¸ch so s¸nh

GV chốt

C.Củng cố dặn dò Muốn so sánh 2sè tplµm thÕ nµo ?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi tËp VBT

Hs TL

Tiết 15

Luyện từ câu : Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I Mơc tiêu:

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ vật, tợng thiên nhiên

- Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả khơng gian, sóng nớc sử dụng từ ngữ t cõu

II Đồ dùng - Từ điển HS - B¶ng phơ, VBT

III Các hoạt động dạy học. A Bài cũ

Gäi HS trả lời :

- Thế từ nhiều nghÜa ? LÊy vÝ dơ B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập 1em Mỹ làm bảng Yêu cầu HS làm bàivào sau trình bày kết qu nhn xột

Nx bảng

GDBVMT:cung cÊp th«ng tinhiĨu biÕt ……

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

HS thảo luận nhóm đơi Sau cử đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét

Giảng từ : Thác, ghềnh, gió, bão, sơng, đất

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập

Yêu cầu HS hoạt động nhóm

Gäi HS trình bày kết quả( em Hào,Võ Trang ) GV nhËn xÐt bỉ sung

Bµi : TiÕn hµnh nh bµi tËp Lu ý : Cho hs thi tìm từ tiếp nối

C Củng cố, dặn dò. GV nhËn xÐt tiÕt häc

.Ghi nhí c¸c tõ miêu tả, học thuộc thành ngữ tục ngữ

- Hs trả lời

- HS làm Chọn ý b Tất không ngời tạo

HS thảo luận nhóm nêu kết + Lên thác xuống ghềnh

+ Gúp giú thnh bão + Qua sơng phải lụy đị + Khoai đất lạ, mẹ đất quen - HS tiếp nối giải thích

- HS thảo luận nhóm ghi kết vào VBT Hs nối tiếp đọc câu Mỗi hs đọc câu

- Các nhóm thi đua Nhóm tìm đợc nhiều từ, nhanh thắng

TiÕt 15

I.Môc tiêu

Sau học HS biết :

-Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

-Cã ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A II.Đồ dïng

Thông tin trang 32, 33 sgk III.Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viên não B Bài mới: * Giới thiệu

Hoạt động 1: Tác nhân , đờng lây truyền bệnh viêm gan A GV chia lớp thành nhóm giao

nhiệm vụ Đọc lời thoại hình SGK

- Nªu mét sè dÊu hiƯu cđa bƯnh viªm gan A

- Tác nhận gây bệnh viêm gan A ? - Bệnh viêm gan lay truyền qua ng no ?

Đại diện nhóm trình kết qu¶ GV nhËn xÐt kÕt ln

- Sèt nhĐ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn - Vi rót viªm gan A

- Lây qua đờng tiêu hóa

Hoạt động : Cách phịng bệnh, ý thức phịng bệnh GV u cầu hs quan sát hình 2,3,4,5 trả

lêi c©u hái :

- ChØ nói nộ dung hình - Giải thích tác dụng việc làm hình

GV yêu cầu hs thảo luận - Nêu cách phòng bệnh

- Ngời mắc bệnh lu ý điều ? GDMT:

- Làm để phịng bệnh viêm gan A ? - Hs trả lời GV kết luận

- Hs trình bày trớc lớp

C Củng cố, dặn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Thùc hiƯn cách phòng bệnh viêm gan A nh học Tiết

Chính tả : Nghe- viết: Kì diƯu rõng xanh I.Mơc tiªu:

-Nghe - viết xác , trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh -Biết đánh dấu tiếng cha yờ, ya

II.Đồ dùng -Bảng phô

III.Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: Gọi HS viết : viếng - nghĩa - hiền - điều B.Bài :

1.Giíi thiƯu bµi

2.H ớng dẫn HS nghe viết - GV đọc tả

-GV HDHS viết từ khó.em Sơn,Mỹ -GV đọc , HS viết

- GV đọc, HS sốt

-GV chÊm sè bµi nhËn xÐt

- HS viÕt b¶ng

-HS viết bảng : ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách ,

-HS viết - HS soát

3.H ớng dẫn làm tập

- GV yêu cầu HS làm 1,2,3 VBT - HS nêu kết quả.(em Trà,Hào) - GV chấm, chữa

C.Củng cố, dặn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Ghi nhớ tợng tả luyện

- HS lµm bµi

Bài 1: Các từ : khuya , truyền thuyết , xuyên , yên Các tiếng có yê có âm cuối, dấu đ-ợc đánh chữ thứ âm Bài 2: Các từ: thuyền , thuyền , khuyên Bài 3: yểng, hải yến, đỗ qun

TiÕt

LÞch sư : Xô viết Nghệ Tĩnh I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, hs biÕt :

-Xô viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 - 1931

-Nhân dân số địa phơng Nghệ - Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng sống , văn minh, tiến

II.Đồ dùng -Hình sgk -Bản đồ Việt Nam

-T liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 Nghệ Tĩnh III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị: Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng CSVN B Bµi míi: * GTB

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930 - 1931. -GV treo đồ hành Việt Nam,

yêu cầu hs tìm vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh

-GV yêu cầu hs dựa vào tranh minh họa nội dung sgk thuật lại biểu tình ngày 12- - 1930 Nghệ An -Gọi hs trình bày trớc lớp

-Hi : Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An - Hà Tĩnh nh ?

-GV kÕt luËn

-1 hs lên bảng cho lớp theo dâi

-HS làm việc theo cặp đọc v thut cho nghe

-1 hs trình bày tríc líp , hs c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

-Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều ngời chết , ngời bị thơng nhng khơng thẻ làm lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân

Hoạt động 2: Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc quyền cách mạng

-GV yêu cầu hs quan sát hình minh họa 2, trang 18 sgk hỏi : HÃy nêu nội dung h×nh minh häa

-Khi sống dới ách hộ thực dân Pháp ngời nơng dân có ruộng đất không ? Họ phải cày ruộng cho ? -Nêu chuyển biến nơi nhân dân Nghệ -Tĩnh giành đợc

-Hình minh họa ngời nơng dân Hà Tĩnh đợc cày ruộng quyền Xô viết chia năm 1930- 1931

-Sống dới ách đô hộ thực dân Pháp ngời nơng dân khơng có ruộng , họ phải cày th, cuốc mớn cho địa chủ , nhân dân hay bỏ làng làm việc khác

-Những năm 1930- 1931 thon xã Nghệ - Tĩnh có quyền Xơ viết diễn nhiều điều nh :

chÝnh qun c¸ch m¹ng

-Khi đợc sống dới quyền Xơ viết , ngời dân có cảm nghĩ ?

Gọi lần lợt hs nêu kết quả, hs khác gv nhËn xÐt kÕt luËn :

nh mê tín dị đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc bị đá phá Các thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ ,nhân dân đợc nghe giải thích sách đợc bàn bạc cơng việc chung

-Ngêi d©n cảm thấy phấn khởi , thoát khỏi ách nô lệ trở thành ngời chủ thôn xóm

Hoạt động 3: ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh -GV yêu cầu hs lớp trao đổi

nªu ý nghÜa cđa phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh

-GV kết luận ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ - TÜnh

-Hai hs ngồi bàn trao đổi với nêu ý kiến

1hs nêu ý kiến trớc lớp , lớp theo dõi bổ sung

Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta , thành công bớc đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn làm cách mạng thành c«ng

Phong trào Xơ viết Nghệ _Tĩnh khích lệ, cổ vũ tinh thầnyêu nớc nhân dân ta

C Củng cố, dặn dò: HS đọc phần" Ghi nhớ" SGK -GV giới thiệu thêm phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh

 Học lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 38 Thứ ngày tháng năm 200 Toán : Luyện tập

I.Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ :

-So sánh hai số thập phân; xếp số thập phân theo thứ tự xác định -Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân

II.Các hoạt động dạy học A.Bài c:

Gọi HS chữa 2, nhà B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi 2.H íng dÉn luyÖn tËp

Bài 1:-GV yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

-Yêu cầu hs tự làm vào em (Mỹ,ngọc ) làm bảng

1 số hs nêu kết -nx Nx bảng

Yêu cầu hs giải thích cách làm phép so sánh

Bi 2: -GV yờu cu hs đọc đề tự làm vào

Em Trà làm bảng

-Gọi số hs nêu kết , hs khác nhận

-2 HS lên bảng làm , HS dới lớp theo dâi nhËn xÐt

-HS lµm bµi vµo vë:

84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 -4 hs lần lợt giải thích trớc lớp

xét cđa b¹n , gv kÕt ln

Bài 3: -GV yêu cầu hs đọc đề toán -Yêu cầu hs tự làm , gv hớng dẫn giúp đỡ hs gặp khó khăn

-Gäi hs (Thế Anh ) trình bày kết , nêu cách làm

-GV hng dn li để hs lớp hiểu -GV mở rộng :Tìm chữ số x biết : 9,7x8 < 9,758

GV nhËn xÐt cho ®iĨm hs

Bài 4: -GV yêu cầu hs đọc đề toán -GV gợi ý hớng dẫn hs làm

-HS lµm , 1số em trình bày kết GV nhận xét cho điểm hs

C.Củng cố, dặn dò: GVnhận xét tiết học

.Làm baì tập VBT

-HS làm

-9,7x8 < 9,718 : Phần nguyên hàng phần mời số

Để 9,7x8 < 9,718 x<1 Vậy x=0 Ta có : 9,708 < 9,718 -HS trao đổi tìm đợc :

x = 0, 1, 2, 3, -HS lµm bµi : a, 0,9 < x < 1,2 x=1 v× 0,9 <1 < 1,2 b, 64,97 < x <65,14

x=65 v× 64,97 < 65 < 65,14

TiÕt

Kể chuyện : Kể chuyện nghe , đọc I.Mục tiêu:

-Kể lại tự nhiên , lời kể câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói quan hệ ngời với thiên nhiên

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể

-Nghe nhận xét , đánh giá lời kể , ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

-Rèn luyện thói quen ham đọc sách có ý thức bảo vệ mơi trờng thiên nhiên II.Các hoạt động dạy học

A.Bµi cị : Gäi HS kĨ chun" C©y cá níc Nam "

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi

2.H ớng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu đề

-Gọi HS đọc đề GV gạch chân nội dung trọng tâm

-Gọi HS đọc phần gợi ý

-Gọi HS nêu chuyện định kể b.Kể nhóm

HS kĨ theo nhãm , nªu ý nghÜa chun kĨ

GDMT:Më réng quan hƯ ngêi víi ngêi ……

c.Thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa truyện

-Tỉ chøc HS kĨ tríc líp

-Tỉ chøc bình chọn ngời kể hay 3.Củng cố dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt häc

 LuyÖn kể lại câu chuyện , chuẩn bị tiết sau

- 1-2 HS kÓ

-2 HS đọc

-2 HS đọc (em Đại ,lâm ) -HS nối tiếp nêu

-HS nhóm kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- 3-5 HS (em Th¶o,Vâ Trang ) kĨ , HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt

Tiết

Địa lí: Bài 8: Dân số nớc ta I.Mục tiêu

Häc xong bµi nµy , HS:

-Biết dựa vào bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta

-Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh -Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần -Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh

-Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình II.Đồ dùng

-Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 -Biểu đồ tăng dân số Việt Nam

-Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III.Các hoạt động chủ yếu

A Bài cũ: Chỉ đồ đồng lớn nớc ta B Bài mới: * GTB

1 Dân số

-GV yêu cầu hs quan sát bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 trả lời câu hỏi mục sgk

-Gọi hs nêu kết

-GV kt luận: Năm 2004, nớc ta có số dân 82 triệu ngời Dân số nớc ta đứng thứ Đông Nam nớc đơng dân giới

-HS lµm viƯc cá nhân kết hợp làm BT 1; 2(b) - VBT

-1 hs nêu kết quả, hs khác nhận xét bổ sung

2 Sự gia tăng dân số

-GV yêu cầu hs quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi mục sgk

-GV kết luận : Dân số tăng qua năm :

+Năm 1979 : 52,7 triệu ngời +Năm 1989 : 64,4 triệu ngời +Năm 1999 : 76,3 triƯu ngêi

D©n sè níc ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm mét triƯu ng-êi

-HS thảo luận nhóm đơi kết hợp làm BT 3-VBT - Đại diện số nhóm trả lời

- C¶ líp theo dâi, ghi nhớ

3 Hậu việc tăng dân số -GV yêu cầu hs dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết nêu số hậu dân số tăng nhanh -ghi kết vào BT4- VBT

-Đại diện số nhóm nêu kết , nhóm khác nhận xét bổ sung

GDMT:nêu ý thức bảo vệ môi trờng GV kết luận

-HS thảo luận nhóm nêu hậu dân số tăng nhanh

Gia ỡnh ụng s có nhu cầu lơng thực thực phẩm , nhu cầu nhà , may mặc học hành lớn nhà Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dỡng , nhà chật chội , thiếu tiện nghi , C Củng cố, dặn dò: 2 HS đọc phần" Ghi nhớ" cuối

-GV nhËn xÐt tiÕt học

Luyện từ câu : Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa I Mơc tiªu:

- Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển ) mối quan hệ chúng - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa tính từ

II §å dïng - B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ

Gọi HS lấy ví dụ từ đồng âm Đặt câu để phân biệt

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi H íng dÉn luyÖn tËp

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu nội dung tâp Yêu cầu hs làm theo nhóm Sau trình bày kết trớc lớp GV nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu.( Em Ngọc ) Yêu cầu hs trao đổi thảo luận

- GV nhận xét lời giải

Bài : Gọi hs đọc yêu cu v ni dung bi

- Yêu cầu hs tù lµm

- Gọi hs nhận xét câu bạn đặt C Củng cố, dặn dò:Thế từ nhiu ngha ?

Gv nhận xét, dặn dò

Ôn bài, chuẩn bị tiết sau

- 2-3 HS thùc hiÖn

- HSTL nhãm KÕt qu¶ :

a Chín chín từ nhiều nghĩa đồng nghĩa với chín

b Đờng đờng từ nhiều nghĩa đồng âm với đờng

c Vạt vạt từ nhiều nghĩa đồng âm với vạt

- HSTL nhãm KÕt qu¶ :

Xuân : Chỉ mùa năm Xuân : Tơi đẹp

Xu©n : Ti

- Hs đặt câu vào tập

Lần lợt em đọc câu đặt.9em Hào ,em Trang)

HS trả lời

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán : Luyện tập chung

I

Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vÒ :

- Đọc, viết, so sánh số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị : Gọi HS chữa nhà B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lun tËp

Bài : GV viết số thập phân lên bảng cho hs đọc

- GV hỏi thêm giá trị theo hàng GV nhËn xÐt

Bài : GV đọc số, yêu cầu hs viết số HS NX

- số HS đọc trớc lớp.(em Mỹ,Sơn) - Hs trả lời

Bài : GV gọi hs đọc yêu cầu

- Hs thực hành so sánh để xếp thứ tự - - GV chấm, chữa

Bài 4a : Gọi hs đọc đề

- Hs làm bài.vào (emTrà) làm bảng -1 số em tbkq-nx

Nx bảng C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Lµm bµi VBT

- Hs xÕp thø tù :

41,438; 41,835; 42;358 ; 42,538 + TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt -

5

45 36

 

=

5

5 6

   

=54

TiÕt 16

Tập đọc : Trớc cổng trời I.Mục tiêu:

-Đọc : Đọc tiếng từ khó đễ lẫn : khoảng trời, gió thoảng, lịng thung, hoang dó, ngỳt ngn,

Đọc trôi chảy , diễn cảm toàn thơ

-Hiểu từ : nguyên sơ, vạt nơng, tuồn, sơng giá, áo chàm , nhạc ngựa, thung,

-Hiu ni dung : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao, nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành, ngời chịu thơng, chịu khó, hăng say lao động, làm đẹp cho quê hơng

-Học thuộc lòng câu thơ em thích II.§å dïng

-Tranh minh häa SGK

-Tranh ảnh thiên nhiên, sống ngời dân vùng cao III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn bài" Kì diệu rừng xanh" trả lời câu hỏi nội dung

B.Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi

2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ:

-Gọi HS đọc Bài chia làm đoạn ?

-Gọi HS đọc nối tiếplần 1) kết hợp sửa sai đọc từ khó

Đọc nối tiếp lần nêu giảI Luyện đọc nhóm bàn

-GV đọc mẫu b.Tìm hiểu

GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi :

-Vì địa điểm tả thơ đợc gọi cổng trời ?

-Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ

- HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi

-3 đoạn

Mi HS c đoạn

HS1: Từ đầu mặt đất HS2: Nhìn xa nh khói HS3: Phần cũn li

đ 2Nguyên sơ ,vạt nơng đ3:sơng giã ,triÒn

-Nơi đợc gọi cổng trời đèo cao hai vách đá

-Trong cảnh vật đợc miêu tả em thích cảnh vật ? ?

-Điều khiến cho cánh rừng sơng giá nh ấm lên ?

-H·y nªu néi dung thơ ? GV ghi bảng

c.Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Gọi HS nối tiếp đọc thơ -Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn +GV đọc mẫu

+HS luyện đọc

-Tổ chức thi đọc diễn cảm GV nhận xét cho điểm

-Yêu cầu học thuộc lòng đoạn thơ mà em thÝch

-Tổ chức đọc thuộc lòng đoạn thơ GV nhận xét cho điểm

C.Cñng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học

Học thuộc lòng thơ , xem trớc bài" Cái quý nhất"

trôi, gió thoảng

Xa xa thác nớc trắng xóa đổ xuống từ triền núi cao,vang vọng ngân nga nh khúc nhạc đất trời Bên dòng suối mát uốn lợn dới chân núi , đàn dê thong dong soi bóng xuống nớc Khơng gian nơi gợi vẻ hoang sơ, bình yên nh thể hàng ngàn năm nh vậy, khiến ta có cảm giác nh bớc vào cõi mơ -HS tiếp nối trả lời theo ý mỡnh

-Cánh rừng sơng giá nh ấm lên có hình ảnh ngời Những ngời dân làm cảnh suối reo, nớc chảy

-HS nèi tiÕp nªu

-HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay +HS theo dõi

+HS luyện đọc nhóm đơi -3 HS thi đọc diễn cảm

-HS häc thuộc lòng (.em Trà, Trang )

- s HS đọc thuộc lịng đoạn thơ thích trớc lớp

Tiết 15

Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu:

Giỳp HS : - Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng mà em chọn

-Viết đoạn văn phần thân văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em Yêu cầu nêu đợc cảnh vật định tả, nêu đợc nét đặc sắc cảnh vật, câu văn sinh động hồn nhiên , thể đợc cảm xúc trớc cảnh vt

II.Đồ dùng Bảng học nhóm

III.Các hoạt động dạy học A Bài cũ :

Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc GV nhận xét cho điểm

B Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi 2.H íng dÉn lun tËp

Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu tập -GV hs xây dựng dàn ý qua hệ

- 1-2 HS đọc đoạn văn

thèng c©u hái :

+Phần mở , em cần nêu gì? +Em hÃy nêu nội dung phần thân bµi

+Các chi tiết miêu tả cần đợc xếp nh ?

+Phần kết cần nêu ? -Yêu cầu hs tự lập dàn ý cụ thể cho cảnh định tả GV giúp đỡ hs gặp khó khăn

-Yêu cầu hs làm giấy khổ to dán lên bảng GV hs nhận xét, sưa ch÷a,bỉ sung

-Gọi hs đọc dàn ý GV nhận xét chữa cho em

Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý ca bi

-Yêu cầu hs tự viết đoạn văn

-Gi hs lm bi giấy dán lên bảng , đọc GV hs nhận xét bổ sung

-Gọi hs đứng chỗ đọc đoạn văn mình( em Thế Anh)

GV nhận xét cho điểm hs viết đạt yêu cầu

-HS nèi tiÕp trả lời câu hỏi

-2 hs làm giấy khổ to , lớp làm vµo vë

-3 hs đọc làm (em Đại,Hào) - hs đọc thành tiếng trớc lớp

-2 hs viÕt vµo giÊy khỉ to, hs lớp làm vào

C Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học

 Viết đoạn thân văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng

Thứ ngày tháng năm 200 TiÕt 40

Toán : Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục tiêu

Giúp hs : - Ôn bảng đơn vị đo độ dài ; mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề quan hệ đơn vị đo thông dụng

- Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II.Đồ dùng

Bảng đơn vị đo độ dài kể sẵn để trống III.Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gäi hs chữa tập 2, nhà GV nhận xét cho điểm

B Bài : 1.Giới thiƯu bµi

2 Ơn tập đơn vị đo độ dài -GV treo bảng đơn vị đo độ dài yêu cầu hs nêu đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn

-GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời mối quan hệ đơn vị để hoàn chỉnh bẩng đơn vị đo dộ dài

-GV hỏi :Em nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề 3.H ớng dẫn viết số đo độ dài d ới dạng số thập phõn

-2 hs lên bảng làm

-1 hs nêu trớc lớp , lớp theo dõi nhận xét -1 hs lên bảng viết

a.VÝ dơ 1:

-GV nªu toán : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

6m 4dm = m

-Yêu cầu hs tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm

-Gọi hs phát biểu ý kiến nêu cách tìm

- GV nêu lại bớc làm, yêu cầu lớp làm lại lần ( cách làm nh sgk) b Ví dơ 2:

- GV tỉ chøc hs lµm vÝ dơ t¬ng tù vÝ dơ

4 Lun tËp

Bài 1: -GV yêu cầu hs đọc đề tự làm vào vào -2em làm bng (em m,i)

-HS nêu kết , hs khác nhận xét -GV kết luận

Bài 2:

-Gọi hs đọc đề

-Gọi( em Trà) nêu cách viết 3m 4dm d-ới dạng số thập phân có đơn vị mét -Gọi emThảolàm bi bng

-GV nhắc lại cách làm cho hs , yêu cầu lớp làm vào

1 số trình bày kết -Nx NX bảng

-GV nhận xét chữa

Bài 3:-GV yêu cầu hs đọc đề tự lm bi vo v

3 em (Hào,Thảo ,võ Trang) làm bảng số em TBKG-NX

NX bảng -Gv chốt

-HS nghe toán

-HS lớp trao đổi để tìm cách lm

-1 hs nêu cách làm , líp theo dâi vµ nhËn xÐt

Bớc 1: Chuyển 6m 4dm thành hỗn số có đơn vị m ta đợc :

6m 4dm = 10

4 m Bíc 2: Chun

10

mthành số thập phân có đơn vị m ta đợc :

6m 4dm = 10

4

m = 6,4m -HS thùc hiÖn:

3m 5cm = 100

5

m = 3,05m -HS lµm bµi

M: 8m 6dm = 10

6

m = 8,6m

-HS đọc đề sgk -HS nêu :

a, 3m 4dm = 10

4

m = 3,4m …

b, 8dm7cm=8 m 8,7dm 10

7

 …

-HS lµm bµi vµo vë -HS lµm bµi

a: 5km 302m = 1000

302

km = 5,302km

b:5km75m=5 km

1000 75

5,075km c:302m= km 0,302km

1000 302



C.Củng cố, dặn dò:Hai đv đo độ dài đứng kề liền nhaubao nhiêu lần? GV nhận xét tiết học –hs trảlời :hơn 10 lần

 Lµm bµi tËp VBT TiÕt16

Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh

-Củng cố cách viết đoạn mở , kết văn tả cảnh

-Thực hành viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp ,kết theo lối mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng em

II.Đồ dùng Bảng học nhóm

III Cỏc hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi hs đọc phần thân văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng em

GV nhận xét cho điểm hs B.Bài :

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn luyÖn tËp

Bài 1: -Yêu cầu hs c yờu cu v ni dung

-Yêu cầu hs thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

-Gọi hs trình bày , hs khác nhận xét bổ sung (emMỹ,Ngọc)

-GV hỏi :+ Đoạn mở trực tiếp , đoạn mở theo kiểu gián tiếp? Vì em biết ?

+ Em thấy kiểu mở tự nhiên hấp dÉn h¬n ?

Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu hs thảo luận nhóm Ghi kết vào bảng học nhóm

- Các nhóm gắn kết lên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét , sửa chữa ,bổ sung

-GV nhËn xÐt kÕt luËn

Em thấy kiểu kết hấp dẫn ngời đọc ?

Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu tập -Yêu cầu hs tự làm

-Gọi hs làm bảng học nhóm dán lên bảng (em Hào,Thế Anh ,Trà)

-GV cïng hs nhËn xÐt sưa ch÷a

-Gọi hs dới lớp đọc đoạn mở bài, kết

-GV nhận xét cho điểm hs viết đạt yêu cầu

-2 hs đọc thành tiếng

-2 hs đọc thành tiếng - HS thảo luận

-HS nèi tiÕp tr¶ lêi :

+Đoạn a mở theo kiểu trực tiếp giới thiệu đờng tả đờng Nguyễn Trờng Tộ +Đoạn b mở theo kiểu gián tiếp nói lên kỉ niệm tuổi thơ với cảnh vật quê hơng nh : dịng sơng, triền đê, giới thiệu đờng định tả

+Mở theo kiểu gián tiếp sinh động hấp dẫn

-2 hs đọc

-HS th¶o luËn nhãm

-1 nhãm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét bổ sung

+Giống : Đều nói lên tình cảm yêu quý , gắn bó thân thiết tác giả với đờng +Khác : Đoạn kết theo kiểu tự nhiên khẳng định đờng ngời bạn quý , gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết theo kiểu mở rộng vừa nói tình cảm u q đờng bạn học sinh, vừa ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ cho đờng , đẹp hành động thiết thực để thể tình cảm yêu quý đờng bạn nhỏ

+Em thấy kết theo kiểu mở rộng hay , hấp dẫn ngời đọc

-1 hs đọc to trớc lp

-3 HS làm bảng học nhóm, lớp làm vào tập

-Đọc nhận xét , chữa

-3 hs đọc , lớp theo dõi sửa chữa

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết häc

TiÕt 16

Khoa học : Phòng tránh HIV/ AIDS I Mục tiêu.

Sau bµi häc hs biÕt :

- Giải thích cách đơn giản HIV ? AIDS ? - Nêu đờng lây truyền cách phịng tránh HIV/AIDS

- Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phòng tránh HIV/AIDS II dựng

- Thông tin, hình ảnh trang 35 ( SGK ) - Tranh ảnh, tờ rơi

- PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Nêu cavhs phòng bệnh viêm gan B B Bµi míi: * GTB

- GV nêu vấn đề: Các em biết

HIV/AIDS ? Hs tr¶ lêi

Hoạt động : HIV ? AIDS ? Các đờng lây truyền HIV/ AIDS - Tổ chức cho HS chơi trò chơi" Ai

nhanh, đúng"- nội dung nh SGK -u cầu nhóm thi tìm câu trả lời

- GV lớp nhận xét nhóm làm nhanh,

GV kÕt luËn

- HSTL theo nhãm 4.-Bµi 1- VBT

- Nhãm trëng điêu hành nhóm trả lời Trình bày kết b¶ng líp

KÕt qu¶ : - c - c - b - a - d

Hoạt động : Cách phòng tránh HIV/AIDS - GV yêu cầu hs đọc thông tin quan sát hình 35 SGK thảo luận :

- Thông tin nói cách phòng tránh HIV/AIDS ? Thông tin nói cách phát ngời cã nhiƯm HIV hay kh«ng ?

- Theo bạn, có cách để khơng bị lây nhiệm HIV qua đờng máu ?

GDMT:GV bổ sung thêm kiến thức đổ rác phải ý không chân đất…

- HSTL nhãm - KÕt qu¶ th¶o luËn :

+ Tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh nói cách phòng tránh

+ Tranh nói cách phát

- Không tiêm( chích) không cần thiết; không dùng chung dụng cụ dính máu: dao cạo, kim tiêm

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc

Tuần 9 Thứ hai ngày tháng năm200 Tập đọc : Cái quý nhất

I Mục tiêu: - HS đọc lu lốt , diễn cảm tồn ; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nvật ( Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

- Năm đợc vđề tranh luận ( quý nhất? ) ý đợc khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

II. §å dïng: Tranh SGK

III. Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS đọc thuộc câu thơ em thích " trớc cổng trời"

B Bµi míi: GTB

2 HD HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp phần truyện - Đọc lần,kết hợp LĐ từ khó: sơi nổi, phân giải giải nghĩa số từ - GV đọc mẫu toàn giỏng khoẻ chậm trãi

b Tìm hiểu bài: Y/c HS đọc trả lời

- Theo Hùng, Quý, Nam, quý đời ?

- Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bảo vệ ý kiến mình?

- Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất? Nêu lí lẽ cảu thầy giáo

- Chọn tên khác cho văn nêu lí em chọn tên

- Y/c HS nêu nội dung bài- GV ghi bảng: Ngời lđ lµ quý nhÊt

c HD HS đọc diễn cảm

- Cho HS đọc lại theo cách phân vai

- GV đọc mẫu đoạn tranh luận bạn - HS nxét cách đọc

- HS đọc thể lại - HS LĐ theo nhóm

- Các nhóm đọc thi - Cả lớp nxét

- Cả lớp theo dõi - Mỗi HS đọc phần

Phần 1: Từ đầu-> sống đợc không? Phần 2: Từ Quý Nam-> phân giải Phần 3: Còn lại

- HS đọc thầm , suy nghĩ, trả lời + Hùng: Lúa gạo Nam : + Quý: Vàng

+ Hùng: Lúa gạo ni sống ngời + Q: có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo, vàng bạc

- Kđịnh ba HS (lập luận có tình - tơn trọng ý kiến ngời đối thoại); Lúa gạo, vàng bạc, quý, nh-ng cha phải quý

- Nêu ý kiến sâu sắc (lập luận có lí) khơng có ngời lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc trơi qua cách vơ vị-> ngời lđ q " Ai có lí" văn cuối đến đợc kluận giàu sức thuyết phục: Ngời lao động quý

" Cuộc tranh luận thú vị" Vì thuật lại tranh luận thú vị ba bạn nhỏ HS đọc theo vai : Ngời dẫn chuyện -Hùng , Nam, Quý , thầy giáo

- HS nx: nhấn giọng từ: Q nhất, lúa gạo, khơng ăn, có lí, khơng đúng, quý nh vàng, quý vàng bạc - HS LĐ theo nhóm

C Cđng cè, dặn dò: HS nhắc lại ndung

LĐ lại bài, chuẩn bị sau

Toán : Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS

- Luyện kỹ viết số đo độ dài dới dạng số T.phân II Các hoạt động dạy hc:

A Bài cũ: Chữa VBT B Lun tËp: HS lµm bµi 1,2,3,4

Bµi 1: Cho Hs nêu y/c

- Cho HS nêu cách làm kquả - Cả lớp nxét, bổ sung

- GV chấm , chữa Bài 2: Cho HS nêu y/c

- GV nêu mẫu 315cm = 300cm+15cm=3m15cm=3

100 15

=3,15m - sè HS nªu cách làm kquả

- Cả lớp , GV thống kquả Bài 3: Cho HS nêu y/c

- số HS nêu làm - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa Bài 4: HS nªu y/c

- Cho HS TL tù nªu cách làm - Cả lớp, GV thống cách làm - GV chấm, chữa

C Củng cố, dặn dò: GV nx tiết học

Làm VBT

* Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu: 35m23cm=35 100

23

m=35,23m 51dm3cm=51

10

dm=51,3dm - HS i v ktra bi

* Viết sô tphân thích hợp ( theo mẫu) - HS theo dõi, làm bµi

234cm=2,34m 34dm=3,4m 506cm=5,06m

- HS tù ktra, chữa

* Viết dới dạng số tphân có đvị đo km - HS làm: 3km245m=3

1000 245

km=3,245km 5km34m=5

1000 34

km=5,034km 307m=

1000 307

km=0,307km

* ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm: 12,44m=12

100 44

m=12m44cm 7,4dm=7

10

dm=7dm4cm 3,45km=3

1000 450

km=3km450m=3450m 34,3km=34

1000 300

=34km300m=34300m Đạo đức: Bài 5: Tình bạn

I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu ph ơng tiện: Bài hát " Lớp đoàn kết"

III Cỏc hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Kể truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ B Bài mới: * GTB

* HĐ1: Thảo luận lớp

MT: HS biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giaobạn bè trẻ em - Cả lớp hỏt bi "Lp chỳng ta on kt"

-Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp có vui nh không? - Điều xảy xung quanh bạn bè?

- Trẻ em cso quyền đợc tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

GV KL: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền đợc tự kết giao bn bố

- Lớp bạn đoàn kết - Cã

- cảm thấy cô đơn làm công việc ta cảm thấy chán nản

- HS theo dâi, ghi nhí

* HĐ 2: Tìm hiểu nội dung truyện " Đôi bạn"

MT: HS hiu c bn bố cần phải đồn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn

- GV đọc truyện " Đôi bạn"

- Cho HS lên đóng vai theo nội dung truyn

- Cho HS trả lời câu hái trang 17-SGK

GV KL: Bạn bè cần phải biết thơng yêu , đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

*HĐ3: Làm tập 2- SGK

MT: HS bit cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè - HS TL nhóm- Cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhận xét KL cách ứng xử phù hợp tình

* HĐ 4: Cñng cè

MT: Giúp HS biết đợc biểu tình bạn đẹp

- Y/c HS nêu biểu tình bạn đẹp

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên b¶ng

GVKL: Các biểu t/b đẹp : tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui

- Cho HS liên hệ t/bạn đẹp lớp , trờng mà em biết

- Cho HS đọc phần " Ghi nhớ" - SGK

- HS theo dâi

- số HS lên đóng vai

C1: Hành động bỏ bạn chạy thân ngời bạn khơng tốt, khơng có tinh thần đồn kết, giúp đỡ bạn gặp khó khăn - HS đọc to y/c, nd tập

- HS TL theo nhóm - Cử đại diện trình bày

a, Chóc mõng b¹n

b, An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c, Bªnh vực bạn nhờ ngời lớn bênh vực bạn

d, Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc không tốt

đ, Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm, sửa chữa khuyết điểm e, Nhờ bạn bè, thầy cô giáo, ngời lớn khuyên ngăn bạn

C Dn dũ: Su tm truyn, ca dao , tục ngữ, thơ, hát chủ đề " tình bạn" Tốn: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I. Mục tiêu: Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lng

- Quan hệ đvị đo liền kề quan hệ số đvị đo khác II Đồ dùng: Kẻ sẵn bảng đvị đo khối lỵng

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT

B Bài mới: 1-2: Tiến hành tơng tự viết số đo độ dài dới dạng số T.phân Tấn tạ yến kg hg dg g

1t¹ = 10

1

tÊn= 0,1tÊn 1kg= 100

1

t¹=0,01t¹ 1kg=

1000

tÊn=0,001tÊn vÝ dô : 5tÊn 132kg = tÊn 5tÊn132kg=5

1000 132

tÊn=5,132tÊn =>5tÊn132kg=5,132tÊn *5 tÊn32kg= tÊn ; 5tÊn32 kg =5

1000 32

tÊn=5,032kg

Bµi 1: CHo HS nêu y/c - 1số HS nêu cách làm, kquả - Cả lớp nxét, bổ sung

- GV chấm, chữa

Bài 2: Cho HS nêu y/c Tiến hành tơng tự

Bi 3: Cho HS đọc toán - HS TL làm bi

- số HS nêu giải - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chữa

HS lµm: tÊn 562kg=4 1000

562

tÊn=4,562tÊn 3tÊn14kg=3

1000 14

tÊn=3,014tÊn 12tÊn 6kg=12

1000

tÊn=12,006tÊn 500kg=

1000 500

tÊn=0,500tÊn * ViÕt sè thËp ph©n

a, 2kg50g=2 1000

50

kg=2,050kg b, 2t¹50kg=2

100 50

t¹=2,50t¹

* HS đọc to, lớp theo dõi, TL nhóm Lợng thịt cần thiết để ni s tử ngày là: 96= 54 (kg)

Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử 30 ngày là: 5430= 1620(kg)

1620kg= 1,620tấn (hay 1,62tấn) C Củng cố, dặn dò: GV nxét tiÕt häc

Đ ạo Đ ức Bài 5: TÌNH BẠN Tiết:01 & 02 I MỤC TIÊU

Học xong HS biết:

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc lời: Mộng Lân

- Đồ dùng hố trang để đóng vai theo truyện Đơi bạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: làm việc lớp.

Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa tình bạn quyền kết giao bạn bè trẻ em

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời

- GV cho HS hát Lớp đoàn kết.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Lớp có khơng?

+ Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè?

+ Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều từ đâu?

- GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè

- HS hát

- HS lớp thảo luận trả lời

Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung truyện Đơi bạn.

Mục tiêu: giúp HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn

Cách tiến hành:

- GV đọc lần truyện Đơi bạn

- GV mời vài HS lên đóng vai theo nội dung truyện

- GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi trang 17 SGK

- GV kết luận: bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

- HS lắng nghe - HS trình diễn

- HS lớp thảo luận trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: bài tập 2, SGK.

Mục tiêu: giúp HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân tập 2, SGK - GV gọi HS lên trình bày cách ứng xử tình giải thích lí

- GV yêu cầu HS tự liên hệ sau tình theo gợi ý (em làm bạn bè tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể)

- GV nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống:

Tình a: Chúc mừng bạn

Tình b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

- HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Tình c: Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn

Tình d: Khun ngăn bạn khơng nên sa vào việc làm khơng tốt

Tình đ: Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm

Tình e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn

Hoạt động 4: Củng cố.

Mục tiêu: giúp HS biết biểu tình bạn đẹp Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

- GV yêu cầu HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết

- GV kết luận: biểu tình bạn đẹp là: tơn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia vui buồn nhau,…

- Mỗi HS nêu biểu - HS nêu

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ… chủ đề tình bạn

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

……… ……… ………

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử tình bạn làm điều sai

Cách tiến hành:

- Cả lớp hát - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, nhóm thảo

luận đóng vai tình tập - GV cho nhóm đóng vai

- GV tổ chức cho lớp thảo luận:

+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?

+ Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận trách bạn khơng?

- GV kết luận: cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như bạn tốt

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp thảo luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Cách tiến hành:

- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

với bạn ngồi bên cạnh - HS trả lời

Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK

Mục tiêu: giúp HS củng cố Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn

- HS trình bày

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

Địa lý Bài 10

NÔNG NGHIỆP

I - MỤC TIÊU : Học xong này,HS :

- Biết ngành trồng trọt có vai trị SX nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều

- Nhận biết BĐ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ :

- Câu hỏi – SGK?

- Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì?

3/ Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH  Giới thiệu

1 – Ngành trồng trọt

* Hoạt động 1 : làm việc lớp

- Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị ntn SX nông nghiệp nước ta?

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : làm việc theo bàn B

ớc : HS qs H1 trả lời câu hỏi mục – SGK

- HS trả lời

B

ớc : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân theo cặp B

ớc : HS qs H1, kết hợp với vốn hiểu biết trả lời câu hỏi cuối mục – SGK

B

ớc : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta

- GV kết luận

2 – Ngành chăn nuôi

* Hoạt động 4 : Làm việc lớp

- Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng? - HS trả lời câu hỏi mục – SGK

> Bài học SGK

- Thảo luận theo cặp - HS trả lời BĐ

- HS trả lời - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò :

- Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – SGK

- Về nhà học đọc trước 11/89

Mơn tốn tiết 46 46 : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần 9 ngày dạy :

I.MỤC TIÊU : giúp HS củng cố :

 Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân  So sánh số đo độ dài viết số dạng số khác

 Giải tốn có liên quan đến “ rút đơn vị” “ tỉ số”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

G hướng dẫn H tự làm chữa

Bài1 : cho HS tự làm chữa bài.khi H viết số thập phân , G cho H đọc số thập phân

Kết : a) 12,7

10 127

 b) 0,65

100 65



c) 2,005 1000

2005

 d)

008 , 1000

8



Bài :cho H tự làm chữa Khi H chữa cho h giải thích cách làm( phần

Bài : cho H tự làm chữa Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02km

như ,các số đo độ dài nêu phần a) b) c) d) 11,02km

Bài :cho H tự làm chữa Chẳng hạn H giải tốn theo cách sau :

giải thích khơng ghi vào làm)

Chẳng hạn a) 4m 85cm = m 4,85m 100

85

4 

Phần làm cần ghi : 4m85cm =4,85m

Giá tiền hộp đồ dùng học toán : 180000 : 120 = 15000 ( đồng )

số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15000 x 36 = 540000 (đồng )

đáp số 54000 ( đồng

cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = 3( lần )

số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán: 180000 x = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng ) 3Củng cố, dặn dị :

Mơn tốn tiết 47 Bài 47 : kiểm tra Tuần 10 Ngày dạy :

I MỤC TIÊU : Kiểm tra HS :

 Viết số thập phân ; giá trị theo chữ số số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân

 So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

 Giải tốn cách dùng “ tìm tỉ số”hay “ rút đơn vị” Đề kiểm tra dự kiến 45 phút ( kể từ bắt đầu làm )

Phần :mỗi tập sau kèm theo số câu hỏi trả lời A B C D ( đáp số kết tính…) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

1 số “ mười bảy phẩy bốn mươi hai “ viết sau :

a 107,402 b 17,402

c 17,42 d 107,42

2 viết 101 dạng số thập phân :

a 1,0 b 10,0

c 0,01 d 0,1

3 số lớn số 8.09 ; 7,99 ; 8,89 ; 8,9 :

a 8,09 b 7,99

c 8.89 d 8,9

4 6cm2 mm2= …… mm2.

Số thích hợp viết vào chỗ chấm :

A 68 B 608

5 khu đất hình chữ nhật có kích thước ghi hình vẽ đây, diện tích khu đất là:

A B km2.

C 10 D 0,01km2.

Phần 2 :

1 viết số thập phân vào chỗ chấm :

a) 6m 25cm = …… m b) 25ha= …… km2.

2 mua 12 hết 18000 đồng Hỏi mua 60 hết tiền ? ĐÁP ÁN :

Phần ( điểm )

Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời điểm khoanh vào khoanh vào D khoanh vào D khoanh vào B khoanh vào C

phần ( điểm )

bài ( điểm)

viết số vào chỗ chấm điểm

a) 6m 25cm = 6,25 m b) 25ha = 0,25 km2.

Bài : ( điểm )

60 gấp 12 số lần : ( 1,5 điểm ) 60 : 12 = ( lần )

số tiền mua 60 : ( điểm ) 18000 x = 90 000 ( đồng )

ĐS : 90 000 ( đồng ) ( 0,5 điểm ) Mơn tốn tiết 48 Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN Tuần : 10

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Biết thực phép cộng hai số thập phân

 Biết giải toán với phép cộng số thập phân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ : Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a) GV nêu tốn dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m)

Lưu ý HS tương tự hai phép cộng :

184245

45 ,

84 ,



429 4,29

(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có khơng có dấu phẩy) Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

b) Tương tự a) ví dụ SGK c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng số thập phân (như SGK)

Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS làm tập chữa Bài : Khi chữa (chẳng hạn, chữa bảng lớp) nên yêu cầu HS nêu lời kết hợp với viết bảng cách thực phép cộng

Bài :

GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn : 5735,,64837

HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên chuyển lại thành phép cộng số thập phân) Chẳng hạn, thực ví dụ SGK

HS tự làm chữa Chẳng hạn :

5824,,23 * cộng 5, viết

82,5 * cộng 12, viết nhớ

* cộng 7, thêm

8, viết

* Đặt dấu phẩy thẳng cột với dấu phẩy số hạng :

Tổng : tám mươi hai phẩy năm HS tự làm chữa Sau tự đặt tính, HS làm chữa tương tự Bài :

Bài giải :

Tiến cân nặng : 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg) Củng cố, dặn dị :

Mơn tốn tiết 49 Tiết 49 : LUYỆN TẬP Tuần :

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Củng cố kĩ cộng số thập phân

 Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân  Củng cố giải tốn có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa

Bài :

Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hốn phép cộng số thập phân, kể công thức a + b = b + a

Bài : HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa Chẳng hạn :

Bài giải :

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 +8,32 =24,66 (m)

chu vi hình chữ nhật : (24,66+16,34) x = 82 (m) đáp số : 82m

HS tự làm chữa Khi viết vào chỗ chấm cột a + b b + a HS phải tính tổng để có sở cho nhận xét tiếp

Bài : HS tự làm chữa Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với đổi chỗ (viết theo cột dọc) số hạng biết (như a)

Bài :cho H tự đọc đề toán làm chữa bài:

Số mét vải cửa hàng bán tuần lễ : 314,78 + 525,22 = 840 (m)

tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 ( ngày )

trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải :

840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60 m Củng cố, dặn dị :

Mơn tốn tiết50 Bài 50 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN Tuần : 10 Ngày dạy :

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ : Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân

a) GV nêu ví dụ (như SGK) viết bảng tổng số thập phân :

27,5 + 36,75 + 14 ,5= ? (l)

GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

b) GV hướng dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (như SGK)

Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa

Bài : HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Bài : HS tự làm chữa Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân nêu (bằng viết bảng) :

(a + b) + c = a + (b + c)

HS tự đặt tính (viết số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau)

HS tự tính (cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

Bài : HS tự làm chữa Với HS giỏi khuyến khích tính nhẩm tổng tập trình bày làm bảng Chẳng hạn :

a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89

( ứng dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính )

a) 38,6 +2,09+7,91 =38,6+(2,09+7,91) = 38,6 +10 =48,6 ý : khơng u cầu H viết phần giải thích làm

3 Củng cố, dặn dò :

Tuần 13 :

Thứ ngày tháng 11 năm 200 Tiết:

Tp c : Ngi gỏc rừng tí hon I Mục tiêu

- Đọc tiếng dễ lẫn : truyền sang, loanh quanh, rắn rỏi, loay hoay,

- HiÓu từ : rô bốt, còng tay, ngoan cố,

- HiĨu néi dung : BiĨu d¬ng ý thøc bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm bạn nhỏ

II Đồ dùng Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ : Gọi hs đọc thuộc " Hành trình bầy ong "

B Bµi míi

1 Giới thiệu HDSL cách đọc

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: - hs khỏ c

Bài chia làm đoạn?

- Gäi hs nèi tiÕp (2 lỵt ) kÕt hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó -Đọc ;lần nêu giải

Luyn c nhúm bn - GV c mu

b Tìm hiểu

- GV yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời : Theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ phát đợc điều ?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời : Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy :

+ Bạn ngời thông minh + Bạn ngêi dịng c¶m

- GV u cầu hs thảo luận nhóm đơi : a Vì bạn nhỏ lại tự nguyện tham gia bắt bọn trộm ?

-GDMT: cần bảo vệ rừng cách nào?

b Em học tập đợc bạn nhỏ điều ? - Em nêu nội dung truyện

c Luyện đọc diễn cảm - Gọi hs đọc

- GV treo bảng phụ đoạn đoạn - Hs luyện đọc nhóm đơi

- Hs thi đọc diễn cảm C Củng cố ,dặn dò GV nhận xét tit hc

.Chuẩn bị "Trồng rừng ngập mặn "

- hs nối đọc

- đoạn

Hs : Từ đầu b×a rõng cha ? Hs : TiÕp thu lại gỗ

Hs : Phần lại

(em Mỹ ,Sơn) đọc từ khó

- Phát dấu chân ngời lớn dằn đất Bạn thắc mắc lần theo dấu chân thấy chục to bị chặt Bọn trộm bàn dùng xe chuyển gỗ ăn trộm

+ Thắc mắc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân phát bọn trộm chạy đờng tắt gọi điện thoại cho công an

+ Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công am để bắt bọn trộm

Hs nèi tiÕp tr¶ lêi - ( Nh néi dung )

-hs tl

hs nối tiếp đoạn - Hs nhận xét cách đọc

- hs đọc (em Hào,Hồi,Bảo)

To¸n : Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Cđng cè vỊ phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân

- Bớc đầu biết vận dụng quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân -Giải tốn có liên quan đến rút n v

II.Đồ dùng

Bảng phụ ghi sẵn tập 4a

III.Cỏc hot ng dy học A Bài cũ: Chữa VBT B Luyện tập:

Bài GV yêu cầu hs đọc đề tự làm

GV nhËn xÐt chữa

Bi 2: GV yờu cu hs đọc đề GV hỏi hs cách nhân nhẩm với 10; 100; 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Yêu cầu hs áp dụng quy tắc thực nhân nhẩm

GV nhận xét chữa

Bài 4: GV yêu cầu hs tự làm phần a GV ghi nhanh kết vào bảng Cả lớp nhận xét chữa GV kết luận

-HS làm vào Sau số em trình bày kết trớc lớp

3 hs.(em Đại MếnSơn ) làm bảng -HS làm vào số em nêu kết a,78,29x10=782,9 b,265,307x100=26530,7 78,29 x 0,1=7,829 265,307 x0,01 =2,65307 c,0,68x 10=6,8

0,68x 0,1=0,068

-HS lµm bµi vào

Gọi 1số hs nêu kết (em Trà,Hoàng) C.Củng cố ,dặn dò

GV nhn xét đánh giá học

 Lµm bµi ë VBT TiÕt 13

Đạo đức : Kính già yêu trẻ I.Mục tiêu.

( Đã nêu tiết 1) II.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: Nêu phần "Ghi nhớ" học tiết B Bài mới: * GTB

*Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình -GV chia lớp thành nhóm , nhóm đóng vai xử lí tình tập

-Gọi đại diện nhóm lên thể GV kết luận

-Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm khác nhận xét *Hoạt động 2: Làm bi 3-4 (sgk)

GV yêu cầu hs làm tập 3-4 sgk Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶

GV nhËn xÐt kÕt luËn -HS lµm viƯc theo nhãm

*Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già u trẻ GV tổ chức hs làm việc theo nhóm tìm

hiểu truyền thống , phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già u trẻ

GV kÕt luận

-HS thảo luận nêu ý kiến

Ngời già đợc chào hỏi , đợc mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu ln chăm sóc , thăm hỏi tặng quà ông bà, bố mẹ Tổ chức mừng thọ ông bà, bố mẹ Trẻ em đợc mừng tuổi tặng quà C Củng cố, dặn dò :

GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt:

To¸n : Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp hs :

- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n sè thËp ph©n

- áp dụng tính chất phép tính học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện

- Giải tốn có liên quan đến " rút đơn vị " II Các hot ng dy hc

A Bài cũ: Chữa ë VBT B LuyÖn tËp

Bài : 2em làm bảng lớp làm vào GV yêu cầu hs tự tính giá trị biểu thức sau nêu kết cách tính GV nhận xét, chức

Bài : GV gọi hs đọc đề toán GV hỏi : Em nêu dạng biu thc bi

- GV yêu cầu số hs nêu cách tính - Yêu cầu hs làm

GV nhận xét, chữa Khuyến khích cách lµm nhanh

Bài : GV yêu cầu hs tự làm b Sau nêu cách tính kết

Bài : Gọi hs đọc đề Yêu cầu hs tự làm

Gäi hs trình bày bài.(em Trang) Cả lớptheo dõi nhận xÐt

GV kÕt ln

C Cđng cè, dỈn dò. GV nhận xét tiết học

- Hs làm vào (em Bảo,Lâm)

a 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,25 + 36,78 = 316,03 b 7,7 + 7,3 x 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72

- BiĨu thøc cã d¹ng mét tỉng nhËn với số hiệu nhân với số

- hs nêu

- Hs làm theo hai c¸ch tïy ý a ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2

= 10 x 4,2 = 42 b ( 9,6 - 4,2 ) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 - Hs làm vào hs trình bày kết

Hs làm vào ( làm hai cách )

ỏp số : 42.000 đồng

 Lµm bµi vë bµi tập Tiết 25

Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : bảo vệ môi trờng I Mơc tiªu

- Mở rộng vốn từ từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng - Hiểu đợc hành động có ý nghĩa bảo vệ mơi trờng

- Viết đợc đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II Đồ dùng

GiÊy khỉ ta, bót d¹

III Cỏc hot ng dy hc

ABài mới: Đặt câu có cặp QHT: nhng;

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu thích

Yêu cầu hs làm việc theo cặp Gọi hs pháp biểu, yêu cầu hs khác bổ sung GV kết luận

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập

- Tæ chøc hs xÕp từ theo hình thức trò chơi

- Chia lp thành hai đội Mỗi đội cử bạn lên xếp từ GV nhận xét kết luận Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn : Chọn cụm từ tập để làm đề tài Đoạn văn nói đề tài khoảng năm câu - Em viết đề tài ?

GDMT: viÕt vỊ ý thøc b¶o vệ môi trờng - Yêu cầu hs tự viết

- Hs dán lên bảng GV lớp sửa chữa nhận xét

C Củng cố, dặn dß

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn

ng vt thực vật - Hs nhắc lại.(emMỹ) - Thi xếp vào cột đung

+ Hành động bảo vệ môi trờng : trồng cây, trồng rừng, phủ xây đồi trọc

+ Hành động phá hoại môi trờng : phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá diện, buôn bán động vật hoang giã

- Hs nèi tiÕp nêu

- Cả lớp làm vào em viết vào giấy khổ to.(em Thảo,Trà)

Khoa học : Nhôm I Mục tiêu

Sau bµi häc hs biÕt :

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhơm - Quan xát phát vài tính cht ca nhụm

- Nêu nguồn gốc tính chÊt cđa nh«m

- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình II Đồ dùng

- Một số thìa đồ dùng khác nhôm - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Nêu t/c đồng hợp kim đồng B Bài mới: * GTB

* Hoạt động : Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm

nh«m - GV tỉ chøc hs th¶o ln nhãm kĨ

tên đồ dùng đợc làm nhôm - Các nhóm báo cáo kêt

GV kÕt luËn

- Nhóm trởng điều khiển Th kí ghi lại kÕt qu¶

* Hoạt động : Một vài tính chất nhơm. GV tổ chức hs thảo luận nhóm quan sát

thìa, đồ dùng làm nhôm đợc đem đến lớp mô tả mầu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng đợc làm nhôm

GV kết luận : Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng

- Nhom trởng điều khiển nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết

- GV yêu cầu hs làm vbt Gọi số hs trình bày làm

GV kÕt luËn

- Hs lµm bµi vbt

Nguồn gốc nhôm có quặn nhôm Nhôm có màu trắng bạc, có ánh kim , kéo thành sợi dát mỏng Nhôm nhẹ, dẫn điện dẫn điẹn tốt Nhôm không bị gỉ, nhiên, số

a-xit ăn mòn nhôm C Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét tiết học

 Bảo quản đồ dùng nhôm nh hc

Chính tả (: nhớ viết ) Hành trình bầy ong I.Mục tiêu:

-Nh vit chớnh xác , đẹp hai khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong -Ơn luyện cách viết từ ngữ có tiếng có chứa âm đầu s/x âm cuối t/c II.Đồ dùng

Bảng lớp viết sẵn tập III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi hs viết cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x t/c âm ci B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

-u cầu hs đọc thuộc lòng khổ thơ -Hỏi : Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý ca by ong?

-Yêu cầu hs tìm viết tõ khã dƠ lÉn -HS tù viÕt bµi

-GV chÊm bµi nhËn xÐt

3.H ớng dẫn làm tập tả Bài 2a GV tổ chức cho hs làm tập dới dạng trị chơi "Thi tiếp sức tìm từ" Bài 3.Gọi hs đọc yêu cầu tập HS tự làm

C.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

.Ghi nhớ từ vừa tìm chuẩn bị sau

-2 hs lên bảng viÕt

-3 hs nối tiếp đọc

-Bầy ong cần cù làm việc , tìm hoa gây mật -HS nêu-viết từ khó (emSơn, Mỹ)

-HS tự nhớ viết trầm khổ thơ -HS nối tiếp tìm từ

-HS làm vào VBT HS trình bày kết (em Lâm, Bảo )

TiÕt 13

Lịch sử : "thà hi sinh tt c, ch nht nh

không chịu níc "

I.Mơc tiªu .

Häc xong hs biết :

-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

-Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc khỏng chin

II.Đồ dùng

-Các hình minh häa sgk

-Su tầm t liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hơng III.Các hoạt động dạy học

1.Thực dân Pháp quay lại xâm l ợc n ớc ta GV yêu cầu hs đọc sgk trả lời :

-Sau ngày cách Mạng tháng Tám thành công , thực dân Pháp có hành động ?

-Nh÷ng việc làm chúng thể âm mu ?

-Trớc hồn cảnh , Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm ?

HS lµm việc cá nhân trả lời :

- Thc dõn Pháp quay lại nớc ta đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ Đánh chiếm Hà Nội , Hải Phòng Ngày 18-12-1946 chúng gửi hậu th đe dọa địi Chính phủ ta phải giải tan lực lợng tự vệ , giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng Nếu ta khơng chấp nhận chúng nổ súng công Hà Nội Bắt đầu từ ngày 20-12-1946, quân đội Pháp đảm nhận việc trị an thành phố Hà Nội

-Nh÷ng viƯc làm cho thấy thực dân Pháp tâm xâm lợc nớc ta lần

-Trc hon cảnh nhân dân ta khơng cịn đờng khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc 2.Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh

GV yêu cầu hs đọc sgk từ Đêm 18 nô lệ Lần lợt nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời :

-Trung ơng Đảng Chính phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào ?

-Ngµy 20-12-1946 cã sù kiƯn xảy ra?

-Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều g×?

-Câu thể điều rõ ? GV giảng thêm nội dung lời kêu gọi

HS đọc thầm sgk , lần lợt trả lời

-Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946 Đảng Chính phủ họp phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dõn Phỏp

-Ngày 20-12-1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cđa Chđ TÞch Hå ChÝ Minh

-Thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập , tự nhân dân ta -Câu: Chúng ta hi sinh tất , định không chịu nớc , định không chịu làm nô lệ

3 "Quyết tử cho Tổ quốc sinh " -GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm , đọc sgk quan sát hình minh họa thuật lại chiến đấu quân dân thủ đô Hà Nội , Huế, Đà Nẵng -Tổ chức hs báo cáo kết

GV hái :

-ở địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh nào?

-Em biết chiến đấu quê h-ơng em ngày toàn quốc kháng chiến

GV kÕt luËn

-HS làm việc nhóm thuật lại chiến đấu nhân dân ta cho bạn nghe

-3 hs thuật lại chiến đấu địa ph-ơng , hs khác nhận xét bổ sung

-ở địa phơng nớc , chiến đấu chống quân xâm lợc diễn liệt -Một số hs trình bày kết su tầm trớc lớp

C Cñng cố, dặn dò: 2 HS nêu nội dung phần" Ghi nhớ"

.Học lại , chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng 11 năm 200 TiÕt:

I.Mơc tiªu

Gióp hs : -BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét sè thËp phân cho số tự nhiên

-Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên ( làm tính , giải toán )

II.Các hoạt động dạy học

A.Bµi cũ : Gọi hs chữa nhà B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn

-GV nªu vÝ dơ sgk ,yêu cầu hs tự tìm kết cách chuyển vỊ phÐp chia hai sè tù nhiªn

-GV híng dÉn hs c¸ch chia ( nh sgk) Gäi hs nhắc lại cách chia

-GV nờu vớ dụ , yêu cầu hs đặt tính thực , gv nhận xét kết luận

-GV gợi ý hs rút cách chia (nh sgk) Yêu cầu 2-3 hs nhắc lại

3 Luyện tập

Bài : GV yêu cầu hs làm vào (em Mỹ, Đại )Làm bảng , gv nhận xét chữa

Bài 2: Yêu cầu hs tự làm

bảng(emHoài,Hào), nhận xét chữa C.Củng cố, dặn dò .Nêu cách nhân 1số thập phân cho số tự nhiên

GV nhận xét tiết học

-2 hs chữa

-§ỉi 8,4m = 84m 84

04 21 (dm)

-HS theo dâi , nhắc lại 8,4 2,1 (m)

-HS thùc hiÖn tÝnh : 72,58 19 15 3,82 38

-HS lần lợt làm vào bảng -HS làm

a, x  = 8,4 b,  x = 0,25 x = 8,4: x = 0,25: x = 2,8 x = 0,05

- Lµm bµi tËp VBT

Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- K lại việc tốt em ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng hành động dũng cảm để bảo vệ môi trờng

- Biết cách xếp câu chuyện cách hợp lí

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể, từ có ý thức bảo vệ mội trờng, có tin thần phấn đấu noi theo gơng dũng cảm

- Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn sáng tạo

- Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện lời kể bạn II Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị: HS kể chuyện" Ngời săn nai" B Bài míi: Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn kể chuyện a GVghi đề lên bảng - Gọi hs đọc đề bài.(em Mỹ)

- Yêu cầu hs dứoi thiệu câu chuyện định kể trớc lớp

b KÓ nhãm

GV tỉ chøc hs thùc hµnh kĨ nhãm

c.KĨ tríc líp

- Tỉ chøc hs thi kĨ tríc líp GV tỉ chøc cho hs nhËn xÐt b×nh chän bạn có câu chuyện hay

C Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

- Hs nhãm kĨ chun - - hs kĨ trớc lớp

(em Trà ,Hào,BảoThế Anh)

Kể lại câu chuyện bạn kể cho ngời thân nghe chuẩn bị sau Tiết 13

Địa lÝ : C«ng nghiƯp ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu

- Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nhiệp nớc ta - Nêu dợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Xác định đợc đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Bà Địa - Vũng Tàu,

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh II Đồ dùng

- Bản đồ kinh tế Vịêt Nam

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy hc

A Bài cũ: Nêu nội dung tríc B Bµi míi: * GTB

1 Sù phân bố sô ngành công nghiệp GV yêu cầu hs dựa vào hình tìm

những nơi có nghành công nghiệp khai thác than, dầu mở, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện

GV kết luËn

- hs trình bày kết đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp

2 Sự tác động tài nguyên, dân số đến phần bố số ngành công nghiệp Yêu cầu hs dựa vào SGK hình 3,

xếp ý cột A với cột B cho

GV kÕt luËn

- Hs tù lµm

Kết lam : nối với d

2 nèi víi a nèi víi b nèi víi c C¸c trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

GV yêu cầu hs làm tập mục SGK

GV kết luận - Hs trình bày kết quả, đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta C Củng cố, dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt häc

.Häc phÇn néi dung ghi nhí TiÕt 26

Luyện từ câu : Luyện tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu

II Đồ dùng

Bảng nhóm, bút

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: HS đọc BT3 tiết trớc B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu GV yêu cầu hs tự làm bai gạch chân d-ới cặp từ quan hệ câu

Gọi hs nhận xét bạn GV kết luËn

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu v ni dung bi

- Yêu cầu hs tự lam

Gọi hs nhận xét chữa cho b¹n

GV nhËn xÐt kÕt luËn

GV hỏi : Cặp từ quan hệ câu có ý nghĩa ?

-GDMT: Cần bảo vệ rừng ntn?

Bài : GV gọi hs đọc yêu cầu tập Hs thảo luận trao đổi trả lời

- Hai đoạn văn sau có khác ? - Đoạn hay ? Vì ? (emHào,Lâm)

Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều ?

GV kết luận

- Hs làm VBT Gạch chân cặp quan hệ từ (em Đại )

Nhớ mà

không mà

- Cả lớp làm VBT hs làm vào bảng nhóm

a Mấy năm qua bảo vệ đê điều nên ven biển

b Chẳng ven biển trồng rừng ngập măn mà rừng ngập mặn

- Hs trả lêi

- Hs thảo luận nhóm đơi trả lời

- Đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ

- Đoạn a hay hơn, đoạn b rờm rà câu -

Lu ý sử dụng chỗ, mục đích

C Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

Ôn lại kiến thức từ loại

Thứ ngày tháng 11 năm 200 TiÕt:

To¸n : Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp hs :

- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Xác định số d phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố ý nghĩa phép chia thông qua tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : Gäi hs thùc hiÖn 45,5 : 12 ; 112,56 : 21

B.Luyện tập

Bài : GV yêu cầu hs tự làm GV

2 hs lên bảng thực Cả lớp làm nháp

chữa bµi

Bµi : GV viÕt phÐp tÝnh 21,3 : Yêu cầu hs thực

GV nhn xét phần thực hs sau hớng dẫn hs chia số thập phân cho số tự nhiên ta chia tiếp cách viết chữ số vào bên phải tiếp tục chia

- Hs tự làm

Bài : Gọi hs đọc đề toán Yêu cầu hs tự làm bài.(em Hào giải bảng)

C Củng cố, dặn dò nêu cách chia số thập phân với số tự nhiên?

- GV nhận xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi VBT

lµm ë b¶ng -

- Hs thùc hiƯn chia

- Hs nghe gv híng dÉn råi tiÕp tuc chia 21,3

4,26 30

Bài giải

1 bao gạo cân nặng : 243,2 : = 30,4 ( kg ) 12 bao gạo cân nặng :

30,4 x 12 = 364,8 ( kg ) §¸p sè : 364 kg

TiÕt

Tập đọc : Trồng rừng ngập mặn I.Mục tiêu:

-Đọc tiếng, từ ngữ khó đễ lẫn : lấn biển, chắn , xói lở, bị vỡ, tuyờn truyn, hi sn, phn khi,

Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn

-Hiu từ ngữ khó: rừng ngập mặn , quai đê, phục hồi ,

-Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá , thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua , tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi II.Đồ dùng

-Tranh minh häa sgk -B¶ng phô

III.Các hoạt động dạy học A.Bài cũ

Gọi hs đọc Ngời gác rừng tí hon trả lời câu hỏi nội dung

B.Bµi míi

1.Giới thiệu hdsl cách đọc

2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: - hs đọc bi

Bài chia làm đoạn ?

-Gọi hs đọc nối tiếp (2 lợt ) kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khó - nêu giải

Luyên.đọc nhóm bàn -GV đọc mẫu

b Tìm hiểu

GV yờu cu hs đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi :

-Nêu nguyên nhân hậu việc phá rõng ngËp mỈn

-3 hs nối tiếp đọc -HS quan sát tranh sgk -3 đoạn

-HS đọc theo thứ tự : HS 1: Từ đầu sóng lớn

HS 2: Mấy năm qua Cồn Mờ (Nam Định) HS 3: Phần lại

-HS nghe

(emSơn,Mỹ)Đọc từ khó

-Nguyờn nhõn : Do chin tranh, trình quai đê lấn biển , làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn

-Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

-Các tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn tèt ?

-Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi

-Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi GV ghi néi dung chÝnh lên bảng

c.Luyn c din cm

-Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV đọc mẫu đoạn

-Yêu cầu hs luyện đọc -Tổ chức thi đọc diễn cảm Gv nhận xét cho điểm C.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

 Häc lại bài, xem trớc bài" Chuỗi ngọc lam"

đê điều bị xói lở , bị vỡ có gió , bão, sóng lớn

-Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều -Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Hà Tĩnh, Nghệ An, Hải Phòng ,

-Phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển , tăng thu nhập cho ngời dân nhờ sản lợng hải sản nhiều , loài chim nớc trở nên phong phú

-HS nèi tiếp nêu hs nhắc lại

-HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay -HS nghe

-HS luyện đọc nhóm đơi

-3 hs thi đọc (em Thế Anh,Bảo,Hào)3 nhóm thi ua

Tiết25

Tập làm văn : Luyện tập tả ngời

(tả ngoại hình )

I.Mục tiªu:

-Xác định đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật văn mẫu

Thấy đợc mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với với tính cách nhân vật

-LËp dàn ý cho văn tả ngời mà em thờng gặp II.Đồ dùng

-Bảng nhóm , bút -Bảng phụ

III.Cỏc hot ng dy hc

A.Bài cũ : Yêu cầu tổ kiểm tra kết quan sát ngời ( thờng gặp ) tổ

B.Bài mới : Giíi thiƯu bµi H íng dÉn luyÖn tËp

Bài 1: -Gọi 1hs đọc yêu cầu tập -Tổ chức hs làm việc nhóm

-Gọi nhóm làm bảng nhóm dán lên bảng, đọc kết

-GV kết luận lời giải

-Tỉ trëng kiĨm tra

-HS hoạt động nhóm trao đổi làm , nhóm làm vào bảng nhóm

-NhËn xÐt bæ sung ý kiÕn

-Theo dõi chữa gv chữa nhóm m×nh

-Đoạn tả mái tóc ngời bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé Các chi tiết tả quan hệ chặt chẽ với , chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc -Đoạn tả giọng nói, đơi mắt, khn mặt bà

-Các đặc điểm ngoại hình có quan hệ chặt chẽ với Chúng không khắc họa rõ nét hình dáng bà mà cịn nói lên tính tình bà

b, Chó bÐ vïng biĨn

-Đoạn văn tả : thân hình, cổ, vai, ngực , bụng, tay, đùi, mắt, miệng, trán bạn Thắng -Những đặc điểm cho biết Thắng cậu bé thông minh, bớng bỉnh, gan GV hỏi : Khi tả ngoại hình nhân vật cần

lu ý điều ? GV kết luận

Bài 2:- Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gọi hs nhắc lại cấu tạo văn tả ngời (em Đại ,Bình)

-Gọi số hs giới thiu v ngi em nh t

-Yêu cầu hs tù lËp dµn ý

-Gäi hs lµm bµi bảng nhóm báo cáo kết làm

GV kÕt luËn

-Cần chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ sung cho , khắc họa đợc tính tình nhân vật

-1hs đọc trớc lớp -2 hs nhắc lại

-3 đến hs giới thiệu

-1 hs( Thế Anh) làm bảng nhóm , lớp lµm bµi vµo vë

-Bỉ sung dµn ý cho bạn C.Củng cố, dặn dò

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

.Hoµn thµnh dµn ý chuẩn bị sau

Toán : Chia số thập phân cho 10,100,1000, I Mơc tiªu

Gióp hs :

- Biết vận dụng đợc qui tắc chia số thập phân cho 10,100,1000, II Các hoạt động dạy học.

A.Bµi cị : Gäi hs thùc hiƯn 653,8 : 25; 74,78 : 15

B.Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn thùc hiƯn chia

a Ví dụ : GV yêu cầu hs đặt tính thực tính 213,8 : 10

GV : Em hÃy nêu số bị chia, sè chia, th¬ng phÐp chia 213,8 : 10 = 21,38

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ số bị chia 213,8 thơng 21,38 ?

- Vậy muốn tìm thơng 213,8 : 10 ta viết thơng nh nào? b Ví dụ : Tiến hành tơng tự nh ví dụ víi phÐp tÝnh 89,13 : 100

GV gỵi ý hs rót kÕt luËn : Muèn chia mét sè thập phân cho 100 ta làm nh ?

- GV yêu cầu hs nêu quy tắc muốn chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000, Thùc hành

Bài : GV yêu cầu hs tính nhÈm - GV theo dâi nhËn xÐt bµi cđa hs

Bài : GV yêu cầu hs đọc đề tự làm a,b

Gäi hs nªu c¸ch nhÈm

GV hái : Em cã nhËn xÐt chia số cho 10,100,1000, nhận sè víi 0,1;0,01;0,001;

Bài : Gọi hs đọc đề Hs tự làm

- hs thực chia bảng lớp hs lớp làm nháp

- Hs : 213,8 10 13 21,38

80

- Hs : Sè bÞ chia : 213,8; sè chia 10; th¬ng : 21,38

+ Nếu chuyển dấu phẩy 213,8 sang bên trái chữ số ta đợc số 21,38

- Chun dấu phẩy 213,8 sang bên trái chữ số

- Hs : 89,13 100 0,8913 130

300

- Chun dÊu phÈy cđa sè bÞ chia sang trái chữ số

- ( SGK )

(em Đại ,Mỹ)

a) 43,2:10=4,32;0,65:10=0,065 ; 432,9 :100 =4,329: 13,96:1000=0,01396

b) 23,7:10=2,37; 2,07: 10=0,207; 2,23:100=0,023; 999,8:1000=0,9998

Hs tính nhẩm, sau nối tiếp nêu kết

a 12,9: 10 = 12,9 x 0,1

1,29 1,29

b 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 1,234 1,234

- §Ịu chun dÊu phÈu cđa sè thập phân sang trái 1,2,3, chữ số

bìa GV chấm chữa

C Củng cố, dặn dò.Nêu cách chía số thập phâncho 10;100;1000

Làm VBT

Đáp số : 483,525

Tiết 26

Tập làm văn : Luyện tập tả ngời

( Tả ngoại hình )

I Mơc tiªu

- Cđng cè kiÕn thức đoạn văn

- Vit on t ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý lập II Đồ dùng

Dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ : GV kiểm tra dàn chuẩn bị B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

- GV dọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs đọc phần gợi ý

- Yêu cầu hs đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - GV gợi ý cách làm

- Yêu cầu hs tự làm GV giúp đỡ hs gặp khó khăn

- Gọi hs làm giấy dán lên bảng GV lớp nhận xét sửa chữa - Gọi hs đọc kết làm - GV nhận xét cho điểm C Củng cố, dặn dò

- hs đọc

- hs nối tiếp đọc

- hs nối tiếp đọc.(em Hào,Mến)

- hs viÕt bµi vµo giấy khổ to (em Thảo, Hoài) Hs lớp làm bµi vµo VBT

- - hs đọc GV nhận xét tiết học

 DỈn hs vỊ nhà hoàn chỉnh văn Tiết 26

Khoa học : Đá vôi I Mục tiêu

Sau nµy hs biÕt :

- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II Đồ dùng

- Mẫu đá vôi, đá cuội

- Thông tin, tranh ảnh dãy đá vôi hang động nh ích lợi đá vơi III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị: Nêu tính chất công dụng nhôm B Bài míi: * GTB

*Hoạt động 1 : Kể tên số vùng núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi - GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm kể

tên số vùng núi đá vơi mà em biết ( Nếu nhóm có tranh trng bày) GV kết luận

- Hs lµm viƯc nhãm

- Cử đại diện nhóm trình bày kết *Hoạt động 2: Hs làm thí nghiệm, quan sát hình phát tính chất đá vôi - GV tổ chức hs làm việc theo nhúm

kết vào phiếu GV nhËn xÐt kÕt luËn :

Đá vôi không cứng Dới tác dụng a-xít đá vơi b si bt

GDMT:Vôi có công dụng gì?

Kết thử nghiệm ( Quan sát) - Đại diện nhóm báo cáo kết -Diệt trùng bón ruộng ,xây nhà C Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiÕt häc

.Häc phÇn néi dung cÇn biÕt

Tuần 14

Thứ ngày tháng năm 200 TiÕt:

Tập đọc : Chuỗi ngọc lam I Mụctiêu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn : Pi-e, ngọc lam, Nơ-en, lợn, Gioan, rạng rở, năm nay,

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ chỗ Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nhân vật

- Hiểu nghĩa từ : Lễ Nô-en, giáo đờng,

- Hiểu nội dung : Ca ngợi ba nhân vật ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

II §å dïng

Tranh minh häa SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ : Gọi hs đọc " Rừng ngập mặn "

B Bµi míi

1 Giới thiệu – HDSL cách đọc H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: - hs đọc –Bài chia làm đoạn ?

-Gäi hs nèi tiÕp (3 lỵt ) kÕt hỵp sưa sai, gi¶i nghÜa tõ khã

- GV đọc mẫu b Tìm hiểu

GV yêu cầu hs đọc thầm đoạn GV hỏi :

- Cô bế mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam khơng ?

- Chi tiết cho biết điều ?

- hs nối tiếp đọc

Hs : Từ đầu ngời anh yêu quý Hs : Phần lại

- (em Sn M)c t khú c

- Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en

- Cụ khụng cú tiền để mua chuỗi ngọc lam

- Thái độ Pi-e lúc ? - GV gợi ý rút ý đoạn GV yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, hỏi : - Chị bé Gioan tìm Pi-e làm ?

- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngc ?

- Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- Em hóy nêu nội dung c Luyện đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu hs luyện đọc - Hs thi đọc thể GV lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

mảnh giấy ghi giá tiền lên chuỗi ngọc lam - ý : Cuộc đối thoại Pi-e bé Gioan - Cơ tìm hỏi xem có phải cô bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán cho cô bé với giá bao nhiêu?

- Vì em mua chuỗi ngọc lam với tất số tiền em có

- Họ ngời tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống

( Hs nªu )

- hs đọc đoạn - Hs nhận xét cách đọc - Hs đọc nhóm đơi - 4-5 hs c

-Em Đại ,Hào

Chuẩn bị tiÕt sau TiÕt:

To¸n : Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn

mà thơng tìm đợc số thập phân

I Mơc tiªu

- Hiểu vân dụng đợc quy tắc Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

II Các họat động dạy học A Bài cũ: Chữa VBT B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi H íng dÉn thùc hiƯn

a Ví dụ : GV nêu toán :

Một sân hình vuông có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài bao nhiều mét ?

GV hỏi : Để biết cạnh sân ta làm ?

GV yêu cầu hs thực hiƯn

- Theo em có cách naod để chia tiếp - GV nhận xét sau hớng dẫn hs chia tiếp ( Nh SGK )

b VÝ dô : GV nªu vÝ dơ 43 : 52 yªu cầu hs thực GV nhận xét hớng dẫn cách chia nh SGK

- LÊy chu vi chia - Hs : 27 : = ( d ) - Hs nªu

- 27

30 6,75 ( m ) 20

- GV nêu câu hỏi, gợi ý hs rút qui tắc chia

3 LuyÖn tËp

Bài : GV yêu cầu hs áp dụng quy tắc tự đặt tính thực

GV nhËn xÐt kÕt luËn

Bài : Gọi hs đọc để Yêu cầu hs tự làm bài.vào vở-(em Hào) làm bảng GV nhận xét, cho im

C Củng cố, dặn dò nêu qui tắcbài GV nhận xét

- Nh SGK

- Hs làm vào

1 số hs nêu kết cách tính.bài 1a - Hs làm :

May quần áo hết : 70 : 25 = 2,8 ( m ) May bé quần áo hết :

2,8 x = 16,8 ( m )

Đáp số : 16,8 m vải

 Lµm bµi VBT TiÕt:

Đạo đức : Tôn trọng phụ nữ ( Tiết )

I Mục tiêu

Học xong này, hs biết :

- Cần tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực cách hành vi quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Đồ dùng

Bộ thẻ màu

III Cỏc hot ng dy hc

A Bài cũ: Nêu tên tổ chức dành cho ngời già, trẻ em B Bài mới: * GTB

Hoạt động : Những đóng góp ng ời phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xó hi

GV chia hs thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát chuẩn bị giíi thiƯu néi dung mét bøc ¶nh SGK

GV kết luận

GV yêu cầu hs thảo luận

- Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết - Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng

- Gäi sè hs tr×nh bày ý kiến GV nhận xét bổ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nấu nớng, dọn dẹp, chăm sóc con, kĩ s, bác sĩ, công nhân,

- Vỡ phụ nữ không làm công việc gia đình mà ngồi xã hội, góp phần lớn cho công bảo vệ xây dựng đất nớc

Hoạt động : Các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bìng đẳng trẻ em trai trẻ em gái

GV yêu cầu hs làm tập ( SGK ) GV kết luận : Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ a,b Việc làm biểu thái độ cha tôn trọng phụ nữ c,d

- số hs trình bày kết

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

- GV yêu cầu hs làm tập hóng dẫn

giơ thẻ

- GV lần lợt nêu ý kiến - GV kết luận :

Tán thành ý kiến a,d

Không tán thành ý kiến b,c,đ

- GV gợi ý rút ghi nhí ( SGK ) - hs nh¾c lại C Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ghi nhí

GV nhËn xÐt tiÕt häc

.ChuÈn bị nội dung cho học tiết

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán : Lun tËp I Mơc tiªu

- Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

- Giải tốn có liên quan đến chu vi diện tích hình, tốn liên quan đến số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học. A Bài cũ : Gọi hs chữa : a 4,5 x 1,2 - :

b 45 : + 7,2 : B.Luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu hs tự làm GV gọi em khác nhận xét bạn

GV nhận xét kết luận

Bài : GV gọi hs đọc đề toán GV u cầu hs tóm tắt giải tốn vào 1em giải vào bảng

GV nhËn xét chữa

Bi : Gi hs đọc đề Yêu cầu hs tự làm bài.vào –(em Lâm) làm bảng GV nhận xét chữa

C Củng cố, dặn dò

- hs thực bảng lớp Cả lớp làm VBT

- Hs làm số em trình bày kết qu¶ a) = 16,01 c) = 1,67

b) = 1,89 d) = 4,38

ChiỊu réng h×nh chữ nhật (24x5)x2=9,6m

Chu vi mnh t l 924=36)x2=67,2(m) Din tớch mnh l

24x9,6=230,49m2 Bài giải §S…

Quãng đờng xe máy đợc : 93 : = 31 ( km )

Quãng đờng ô tô đợc là: 103 : = 51,5 ( km )

Mỗi giò ô tô nhiều xe máy số ki-lô-mét : 51,5 - 31 = 20,5 ( km )

Đáp số : 20,5 km GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Lµm bµi vë bµi tËp TiÕt:

I Mơc tiªu:

- Ơn tập hệ thống hóa kiến thức học : danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Thực hành kĩ sử dụng danh từ, đại từ kiểu câu học II Đồ dùng

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Đặt câu có sử dụng cặp QHT học B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài : Gọi hs đọc nội dung yêu cầu tập

GV hái : ThÕ nµo lµ danh tõ chung ? Cho vÝ dơ

ThÕ nµo lµ danh tõ riêng ? Cho ví dụ GV yêu cầu hs tự làm gạch gạch dới danh từ chung, gạch dới danh từ riêng

GV nhận xét kết qu¶

Bài : GV Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn qui tắc - GV đọc cho hs viết danh từ riêng - Gọi hs nhận xét bạn

GV kÕt luËn

Bài : Gọi hs đọc yêu cầ tập Yêu cầu hs tự làm

GV nhËn xÐt kÕt luËn

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập Yêu cầu hs tự làm

GV nhËn xét, kết luận

C Củng cố, dặn dò

- Chỉ tên loại vật VD : sông, bàn, ghế,

- Chỉ tên riêng sù vËt GV : Hun, Hµ, Nha Trang, - Hs làm VBT, gạch chân :

Nguyên, giong, chị gái, hàng n ớc mắt , vệt, má,

- Hs trả lời.(em Mỹ, Sơn) - hs đọc

- hs viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp - Hs làm vào VBT Khoanh trịn vào đại từ :

chÞ, em, tôi, - Hs làm vào VBT

1 số hs trình bày kết quả.(emAnh) Hs khác nhận xét

a Các danh từ : Nguyên, Nguyên Đại tõ : t«i, t«i, chóng t«i

b Cơm DT : Một mùa xuân c Đại từ : chị, chị

d Danh từ : chị ( gái ), chị ( cña ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

 Học thuộc kiến thức học Tiết:

Khoa học : Gốm xây dựng : gạch, ngãi I Mơc tiªu

Sau học hs biết : - Kể tên sô đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với số đồ sành, sứ

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch ngói II Đồ dùng

- Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nớc III Các hoạt động dạy học:

B Bµi míi: * GTB

*Hoạt động : Phân biệt gạch, ngói với đồ sành, sứ. - GV chia lớp thành nhóm Nhóm

tr-ởng điều khiển nhóm xếp thông tin tranh ảnh su tầm đợc loại đồ gốm vào giấy khổ to

- GV hỏi : Tất loại đồ gốm đợc làm ?

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

GV kÕt luËn

Các nhóm treo sản phẩm, cử ngời thuyết minh - Làm đất sét

- Gạch, ngói, đợc làm từ đất sét nung nhiệt độ cao, không tráng men Đồ sành, sứ đợc tráng men

* Hoạt động : Công dụng gạch, ngói GV yêu cầu hs quan sát tranh SGK

hoµn thµnh bµi tËp GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Hs quan sát ghi kết vào VBT(bài 2) - số hs trình bày kết

* Hoạt động 3: Một số tính chất gạch nhói GV tổ chức hs làm việc theo nhóm

Nãm trởng điều khiển :

- Quan sát kĩ viên gạch nhận xét

- Làm thực hành : Thả viên gạch khô vào nớc, nhận xét xem có tợng xảy ? Giải thích

GV nhËn xÐt kÕt luËn

GDMT:Gốm ,gạch ngói dùng để làm gì?

Hs :

- ThÊy có nhiều lỗ nhỏ li ti

- Có vô số bọt nhỏ từ viên gạch thoát lên mặt nớc

Do nớc tràn vào lỗ nhỏ li ti viên gạch đẩy không khí tạo thành bọt khí

- Đại diện nhóm báo cáo kết

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

.Học bài, chuẩn bị " Xi măng " Tiết:

Chính tả : Chuỗi Ngọc Lam I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn Pi-e ngạc nhiên cô bé mỉm cời chạy " Chuỗi ngọc lam "

- Lµm bµi tập tả phân biệt âm đầu tr/ch vần ao/au II Đồ dùng

- Từ điển hs

III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị: HS viết bảng sơng giá, xơng xẩu B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

a - GV yêu cầu hs đọc đoạn cần viết Hỏi : Nội dung đoạn gỡ ?

b - GV yêu cầu hs tìm tõ khã - Hs luyÖn viÕt tõ khã

c - GV đọc, hs viết d - Soát lỗi, chẫm

- hs đọc - hs trả lời

- Hs nªu.(em Mü)

3 H ớng dẫn làm tập tả Bài : GV tổ chức hs làm phần b dới hình thức " Thi tiếp sức tìm từ " Bài : GV gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập.(em Hào)

GV híng dÉn hs tù làm GV nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò

- Mỗi nhóm tìm cặp từ

- Hs lµm bµi vµo VBT GV nhËn xÐt tiết học

Học , chuẩn bị tiết sau Tiết:

Lịch sử : Bài 14: Thu - Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp I Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc Thu - Đông 1947

- ý ngha ca chiến thắng Việt Bắc kháng chiến Dân tộc ta II Đồ dùng: Bản đồ VN, VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : Đọc đoạn lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh

B Bài mới: * GTB: Chỉ biên giới Việt- Trung đồ * HĐ1: Âm mu địch chủ trơng ta :

- Sau đánh chiếm đợc Hà Nội thành phố TD Pháp có âm mu gì?

- Vì chúng tâm thc đ-ợc âm mu

- Trớc âm mu TD Pháp, Đảng phủ ta có chủ trơng gì? * HĐ2: Diễn biến chiến dịch VB Thu-Đông

- Y/c HS đọc SGK quan sát lợc đồ trình bày diễn biến chiến dịch VB Thu- Đơng 1947 theo nhóm GV gợi ý: - Quân địch công lên VB theo đ-ờng? Nêu cụ thể đờng

- Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch ntn?

- Sau thánh công lên VB, quân địch rơi vào tình nh nào?

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu c kt qu sao?

- Đại diện1 số nhóm trình bày - Cả lớp nx , bổ sung

*HĐ3: ý nghĩa chiến thắng VB Thu- §«ng 1947

- Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mu đánh nhanh- thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp? - Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta VB ntn?

- Chiến dịch Vb thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống ND ta? - Thắng lợi t/đ đến tinh thần chiến

- më cuéc tÊn c«ng với qui mô lớn lên VB

- Chúng tâm tiêu diệt VB nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta

- họp định: Phá tan công mùa đông giặc

- Ba đờng: + Binh đoàn quân dù nhảy dù xuống thị xã Bắc cạn, chợ Mới, Chợ Đồn + Bộ binh theo đớng số công lên đèo bơng lau

+ Thủ binh tõ HN theo s«ng Hång TQuang

- Đánh đờng công chúng

- Sa lầy VB, địch buộc phải rút quân nhng đờng rút quân bị quân ta chặn đánh - Tiêu diệt đợc nghìn tên địch bắn rơi đợc 16 máy bay địch ta đánh bại công quy mô lớn địch lên VB

- phá tan âm mu đánh nhanh thắng nhanh kết thúc chiến tranh TD Pháp buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta - Cơ quan đầu não kháng chiến VB đ-ợc bảo vệ vững

- sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cờng ND ta

đấu ND nớc?

C, Củng cố, dặn dò: HS đọc phần ghi nhớ  Đọc lại bài, chuẩn bị sau

Thø ngµy tháng năm 200 Tiết:

Toán : Chia số tự nhiên cho số thập phân I.Mục tiªu

Giúp hs : -Nắm đợc cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đa phép chia số tự nhiên

-Vận dụng giải toán có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi hs chữa tập ë nhµ B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi 2.H íng dÉn thùc hiƯn

a, GV yêu cầu hs tính giá trị biểu thức phần a- HS nêu kết so sánh kết đó- HS rút nx - HS phát khác biểu thức

- HS nêu nx( nh SGK)

VD1: GV nêu toán- HS nêu phép tính: 57 : 9,5 = ?

- GV y/c HS nhân SBC SC víi 10 - Y/c HS thùc hiƯn phÐp chia

- HS nêu miệng bớc tính

GV nhấn mạnh phép chia 57 : 9,5 thành 570 :95

VD2: GV ghi 99 : 8,25 - Y/c HS đặt tính tính

GV lu ý HS SC 8,25 có chữ số phần thập phân nên SBC phải viết thêm vào bên phải chữ số

- số HS nêu cách tính

- Cho HS nêu quy tắc (nh SGK) Thực hành: HDHS làm BT Bài 1: HS nêu y/c.(em Sơn) - số HS nêu cách chia kết - Cả lớp, GV nx, chữa

Bài 3: Y/c HS đọc tốn, tóm tắt gii

- số HS trình bày giải - C¶ líp nx, bỉ sung

HS tÝnh : 25 : = 6,25

(25 5) : (4: 5)= 125 : 20 = 6,25 Giá trị biÓu thøc nh

- Bthøc sè BC SC nhân với số -2 HS nêu

- HS nªu phÐp tÝnh 57 : 9,5

- HS lµm: 57 : 9,5 = 5710 : 9,510 57 : 9,5 = 570 : 95

- HS làm bảng

9,5

570

- PhÇn cđa 9,5 cã ch÷ sè

- Viết thêm chữ số vào bên phải 57 đợc 570, bỏ dấu phẩy 9,5 đợc 95

- Thùc hiÖn chia - HS làm bảng

8,25

9900 1650 12

0

- HS nêu: - Đếm xem có chữ số phần sc viết thêm bên phải sbc nhiêu chữ số

- Bỏ dấu phẩy thực phép nh số tự nhiên * Đặt tính råi tÝnh

KÕt qu¶ : a, ; b, 97,5 ; c, ; d, 0,16

- Chia số TN cho 0,1; 0,01; 0,001 ta việc thêm vào bên phải số lần lợt 1,2,3 chữ số

* HS lµm bµi

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

- Gv chấm, chữa

- HS tự kiểm tra chữa

C Củng cố, dặn dò nêu cách : GV nx tiÕt häc

 Lµm bµi ë VBT

Chia sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n? TiÕt:

KĨ chun : Pa-xtơ em bé I Mục tiêu:

- Da vào lời kể gv tranh minh họa, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyên Pa-xtơ em bé lời

- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện

- Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn

- Hiểu nội dung truyện : Tài lòng nhân hậu, yêu thơng ngời bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến đợc cho lồi ngời pháp minh khoa học lớn lao II Đồ dùng

- Tranh minh học đồ dùng III Các hoạt động dạy học Giới thiệu

2 Híng dÉn kĨ chun a GV kĨ lÇn

- Yêu cầu hs đọc tê nhân vật ghi -c

- GV kêt lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa

- Yêu cầu hs nêu nội dung tranh.(em Bình)

b KĨ chun nhãm c KĨ tríc líp

- Gäi hs thi kÓ nèi tiÕp - hs kể toàn chuyện GV nhận xét cho điểm hs C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

T1 : Chú bé Giơ-dép bị chó dại đợc mẹ đa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa

T2 : Pa-xtơ trăn trở phơng cách chữa trị T3 : Pa-xtơ định phải tiêm vắc xin cho Giô-dép

T4 : Pa-xtơ thức suốt đêm để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé

T5 : Sau chờ đợi, Giơ-dép bình n khỏe mạnh

T6 : Tợng đài Lu-i Pa-xtơ viện chống dại m ang tên ông

(em Hào,Bảo )

.Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị tiết sau Tiết:

Địa lí : Giao thông vận tải I Mục tiêu

- Nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện giao thông Loại hình vận tải ô tô có vai trò quạn trọng việc chuyên chở hành hóa hành khách

- Nờu c vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông nớc ta

- Xác định đợc đồ giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thông đờng II Đồ dùng

- Lợc đồ giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thơng III Các hoạt động dy hc

A Bài cũ: Kể tên trung tâm công nghiệp lớn nớc ta B Bài mới: * GTB

Hoạt động 1 : Các loại hình giao thông vận tải GV yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi trả

lêi :

- Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nớc ta mà em biết - Quan sát hình ( SGK ) cho biết loại hình vận tải quan trọng viêc chuyên chở hành hóa ?

GV kÕt luËn

GV hỏi : Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng ?

- Các loại giao thông vận tải : đờng ô tô, đờng sắt, đờng sông, đờng biển, đờng hàng khơng - Đờng tơ có vai trò quạn trọng việc chuyên chở hành hóa hành khách - Vì tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa hình khác

Hoạt động : Phân bố số loại hình giao thơng GV u cầu hs cá nhân làm tập mục

2 ( SGK )

GV kết luận : Nớc ta có mạng lới giao thông tỏa khắp đất nớc Các tuyến giao thơng chạy theo đờng Bắc - nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam GV giới thiệu thêm đờng Hồ Chí Minh

- Hs làm số hs trình bày kết đồ vị trí đờng sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

.Häc bµi, nhí néi dung TiÕt:

Lun tõ vµ câu:

Ôn tập từ loại

I Mc tiêu: -Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn

II §å dïng: VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Tìm danh từ chung danh từ riêng tập tiết trớc

B Bài mới: GTB HD HS làm tập Bài 1: HS đọc y/c mẫu

- HS nhắc lại kiến thức học đtừ, ttừ, qht

-HS TL vµ ghi kết vào VBT

- HS c to- lớp theo dõi - 2-3 HS nhắc.(em Sơn,Mỹ)

- HSTL nhóm - ghi kquả vào VBT

- Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nx, bổ sung - GV nx, KL

Bài 2: HS đọc y/c

- HS đọc khổ thơ " Hạt gạo làng ta" - Y/c HS dực vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa tra tháng nóng nực

Sau đtừ, tính từ, 1qht dùng đoạn văn

- HS nối tiếp đọc kết làm -GV nx, chấm

- Cả lớp bình chọn bạn viết đoạn văn hay , tên từ loại

trào, đón, bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với - HS đọc to y/c

- C¶ líp theo dâi

- Hs dựa vào ý khổ thơ, viết theo y/c (em Đại ,Hào ,Bảo)

- Cả lớp theo dõi

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết häc

ViÕt cho hoµn chØnh bµi tËp

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia sô tự nhiên cho số thập ph©n

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT. B Luyện tập: HD HS làm bt 1, 2, 3,

Bµi 1: HS nªu y/c

- Mét sè HS nªu kq (em ánh, Trang) - Cả lớp nx Bổ sung

- GV nx, thống kết

- GV gợi ý để HS rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 0,25

Bµi 2: HS nêu Y/c em làm bảng(em Hoài, Hoàng)

- số HS nêu cách tìm thành phần ch-a biết - Nêu làm

- Cả lớp nx, bổ sung - GV chấm, chữa bµi

Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt tốn giải - số HS trình bày giải

- C¶ líp , GV nx, bỉ sung

- : 0,5 = 10 : 0,2 = 15  = 10  =15 52 : 0,5 = 104 18 : 0,25 = 72 52  = 104 18  =72

Ta nhân số với - Ta nhân số với - Ta nhân số với

T×m x

x  8,6 = 387 9,5  x = 399

x = 387 : 8,6 x =399 : 9,5 x = 45 x = 42

- HS đổi ktra * HS gii:

Số dầu thùng là: 21 + 25 =36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) - HS ktra, ch÷a lại

C Củng cố, dặn dò: GV nx tiÕt häc

 Lµm bµi ë VBT TiÕt:

Tập đọc : Hạt gạo làng ta I.Mục tiêu :

-Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn : làng ta, trút trên, Kinh Thầy , súng, quang trành, tiền tuyến ,

Đọc trôi chảy , diễn cảm toàn thơ

-Hiểu nội dung : Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ , bạn thiếu nhi lòng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

-Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng

Tranh minh häa sgk

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ : Gọi hs đọc Chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi nội dung B.Bài mới :

1.Giới thiệu HDSL cách đọc 2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a LĐ: -Gọi hs c bi

Bài chia làm đoạn ?

-Gọi hs đọc nối tiếp (3 lợt ) kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khó

-GV đọc mẫu b.Tìm hiểu

GV yêu cầu hs đọc thầm , trao đổi trả lời câu hỏi

-Đọc khổ thơ , em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ ?

-Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân để làm hạt gạo ?

-Tuổi nhỏ góp cơng sức nh lm ht go ?

-Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt vàng" ?

-Em hÃy nêu nội dung thơ

GV ghi nội dung lên bảng

c.Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Gọi hs đọc thơ -GV đọc mẫu khổ thơ -Yêu cầu hs luyện đọc -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Tổ chức cho hs học thuộc lòng -Tổ chức hs đọc thuộc lòng khổ thơ

-Gọi hs đọc thuộc lịng tồn thơ GV nhận xét cho điểm

-2 hs nối tiếp đọc

-5doanj

-Mỗi hs đọc khổ thơ (em Mỹ, Sơn)

-HS nghe

HS lÇn lợt trả lời

-Ht go c lm nờn từ vị phù sa , nớc hồ, công lao ca m

-Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân :

Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu

Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuèng cÊy

-Các bạn thiếu nhi ngời tát nớc chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón lúa

-Hạt gạo đợc gọi "Hạt vàng" hạt gạo quý, làm nên nhờ công sức bao ngời -HS nối tip nờu

2 hs nhắc lại

-Mỗi hs đọc khổ thơ -HS nghe

-HS luyện đọc nhóm đơi

-3 hs thi đọc (em Hào Bảo Hoài) -HS tự học thuộc lòng

-5 hs nối tiếp đọc -2 hs c

C.Củng cố dặn dò

-Cả lớp hát Hạt gạo làng ta -GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết:

Tập làm văn: Làm biên họp

I Mục tiêu: HS hiểu biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không cần lập biên

II Đồ dùng: VBT

III Cỏc hoạt động dạy học

A Bài cũ: HS độc đoạn văn tả ngoại hình tiết trớc B Bài mới: GTB

2 NhËn xÐt

Bài tập 2: HS đọc y/c.(emM ến) - Y/c HS đọc lớt "Biên họp chi đội" - HS thảo luận nhóm câu hỏi BT - số đại diện trình bày

- C¶ líp, GV nx, kl

a Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? b Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cách mở đoạn đầu đơn?

Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác kết thúc đơn?

c Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên b¶n

3 Ghi nhớ: 2-3 HS đọc" Ghi nhớ"( SGK) Luyện tập:

Bài 1: HS đọc y/c

- Cho HSTL ghi kết vào VBT - Đại diện nhóm trình bày - Cả líp nx

Trờng hợp cần ghi biên a i hi chi i

c Bàn giao tài sản

e Xử lí vi phạm pháp luật giao thông g Xử lí việc XD nhà trái phép

Trờng hợp không cần ghi biên

b Họp líp phỉ biÕn kÕ ho¹ch tham quan di tÝch lÞch sư

d Đêm liên hoan văn nghệ Bài 2: HS đọc y/c

- HS suy nghĩ, đặt tên cho văn BT1

- 1số HS nêu.(em Anh, Bảo Hào) - Cả lớp, GV nx, thèng nhÊt

- HS theo dâi, nhËn xÐt

để nhớ việc xảy ra, ý kiến moị ngời điều thống nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết

- Giống: có quốc hiệu, tiêu ng, tên văn - Khác:biên khơng có tên nơi nhận (kính gửi), thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung

- Giống: có tên, chữ ký ngời có trách nhiƯm

- Khác: biên họp có chữ ký (chủ tịch, th ký), khơng có lời cảm ơn nh đơn - Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, th ký, nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận họp) chữ ký chủ tịch, th ký

- HSTL nhãm Lý

Ghi lại ý kiến, chơng trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

- Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng

- Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lý để làm chứng

Lý

- Đây việc phổ biến kế hoạch để ngời thực ngay, điều cần ghi lại làm chứng

Đây sinh hoạt vui, điều cần ghi lại

HS nờu: - Biờn bn i hội chi đội - Biên bàn giao tài sản

- Biên xử phạt pháp luật giao thông - Biên xử lý việc xây dựng nhà trái phép

C Củng cố, dặn dò: GVNX học

Ghi nhớ cách trình bày biên bản, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán : Chia sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n I Mơc tiªu

II.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : Gọi hs thực 125 : 50 45,8 : 12

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi H ớng dẫn thực

GV nêu toán ví dô ( SGK )

Hỏi : Làm để biết đợc dm sắt nặng ki-lô-gam? GV hớng dẫn hs nhân số bị chia số chia với 10 tính kết

GV giíi thiƯu kÜ tht tÝnh nh SGK 23,5,6 6,2

3,8

- GV nªu vÝ dơ

82,55 : 1,27 yêu cầu hs đặt tính tính GV yêu cầu số hs nêu cách tính GV gợi ý rút quy tắc ( nh SGK )

3 Thùc hµnh:

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập yêu cầu hs tự làm bi.(em M)

GV nhận xét chữa

Bi : Gọi hs đọc đề Yêu cầu hs t lm bi

GV nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò

Nêu cách chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tp?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- hs lªn bảng làm

- Hs : lấy 23,56 : 6,2

- 23,56 : 6,2 = ( 23,56 x 10 ) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8

- Hs làm vào bảng 82,55 1,27

35 65

- Hs làm vào Lần lợt hs nêu kết

Bài giải

1 lít dầu cân nặng : 3,42 : 4,5 = 0,76 ( kg ) lít dầu hỏa cân nặng :

0,76 x = 6,08 ( kg )

Đáp số : 6,08 kg

Làm VBT Tiết:

Tập làm văn : Luyện tập làm biên họp I Mục tiêu:

Thực hành viết biên họp : nội dung, hình thức II Đồ dùng

Bảng lớp ghi sẵn nội dung biên III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị : ThÕ biên ? Biên thờng có nội dung nµo ?

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn làm tập - Gọi hs đọc đề tập

GV hỏi : Em chọn họp để vit ?

+ Cuộc họp diên vào thời gian ? + Cuộc họp có tham dự ? Ai điều hành họp ?

- hs nèi tiÕp tr¶ lêi

+ Những nói họp nói ?

+ Kt lun cuc hp nh ? GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Gọi nhóm đọc biên Các nhóm khác theo dõi nhận xét

GV nhËn xÐt kÕt luận C Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết häc

- Hs thlµm viƯc nhãm

- nhóm đọc biên nhóm

 Hoàn thành biên Tiết:

Khoa học: Bài 28: Xi măng I Mục tiêu: sau học, HS biÕt:

- Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất cà công dụng cuả xi măng

II Đồ dùng: hình SGK; lọ xi măng, bao bì đựng xi măng

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu tính chất cơng dụng gạch, ngói B- Bài mới: *GTB

*HĐ1: Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta - HSTL nhóm: + Xi mng c dựng

làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta?

- Đại diện nhóm trả lời - c¶ líp, GV nhËn xÐt, bỉ sung

* HĐ2: Tính chất cơng dụng xi măng - Y/c HS đọc SGK thành lập nhóm + Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi mng

+ Nêu tính chất xi măng + Nêu công dụng xi măng - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GDMT:nêu lại công dụng xi măng? - GV nhận xÐt, kÕt luËn

- Dùng để trộn vữa để xõy nh

- Nhà máy xi măng Hoàng mai; Bỉm sơn; Nghi sơn; Bút sơn; Hà tiên

- HSTL nhóm kết hợp làm tập ë VBT

- Xi măng đơc làm từ đất sét, đá vôi số chất khác

- Xi măng có màu xám xanh (hoặc nâu, đất, trắng) Khi trộn với nớc xi măng khơng tan mà trở nên dẻo, chóng khơ kết thành tảng cứng nh đá

- Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng đợc sử dụng xây dựng cơng trình xây nhà cao tầng, cầu, đờng, thuỷ điện

C Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

TuÇn 15

Thø ngày tháng năm 200 Tiết:

Tp c: Bn Ch Lênh đón giáo. I - Mục tiêu:

- HS biết đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc (Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón cô giáo với nghi thức long trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

- Hiểu ND bài: tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

II - Đồ dùng: Tranh SGK III - Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ: HS đọc thuộc lòng thơ: "Hạt gạo làng ta" B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: HDSL cách đọc Luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:

1 HS đọc toàn Bài chia làm đoạn ?

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần, kết hợp luyện đọc từ khó: Bn Th Lênh, Y Hoa, già Rok, giải

-(em Mỹ,Sơn) đọc từ khó -Đọc nối tiếp lần nêu giải - GV đọc mẫu toàn

- Lớp theo dõi - đoạn

- Một HD đọc đoạn: Đoạn 1: Từ đầu … khách Đoạn 2: Từ Y Hoa … nhát dao

Đoạn 3: Từ Già Rok Cái chữ Đoạn 4: phần lại

b) Tỡm hiu bi: HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

HS đọc thầm trả lời - Cô giáo Y Hoa n buụn Th Lờnh

làm gì?

- Ngời dân đón tiếp giáo trang trọng thân tình ntn?

- … më trêng d¹y häc

- Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý "cái chữ"?

- Tình cảm ngời Tây Nguyên giáo chữ nói lên điều gì?

- Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngời im phng phc cụ vit

- Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết , ngời Tây Nguyên muốn em biết chữ

c) c din cm: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện đọc nhóm bàn đoạn

- Một số HS thi đọc.(em Bảo, hào, Hồi)

- c¶ líp nhËn xÐt

- Mỗi HS đọc đoạn - HS theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi

- HS đọc theo nhóm - Cả lớp theo dõi, nhận xét C - Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học

 Luyện đọc bài, chuẩn bị sau Tiết:

To¸n: Lun tËp

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc rèn kỹ thực phép chia số TP cho sè TP

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia STP II Các hot ng dy hc:

A. Bài cũ: Chữa bµi ë VBT

B Lun tËp : HD HS làm tập 1,2,3,4 Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Một số HS nêu cách chia kết quả.bài a,b,c

- C lp, GV nhận xét , thống kết

Bµi 2: HS nêu yêu cầu a - HS làm bảng (Đại )

- Lớp nhận xét, bổ sung - GV chấm chữa

Bi 3: Học sinh đọc tốn, tóm tắt giải

5.2 l dÇu háa: 3,952kg ? l ……… : 5,32kg - sè häc sinh tr×nh bày giải - Cả lớp, giáo viên nhận xét, chữa

Đặt tính tính

- KQ: a = 4,5 ; b= 6,7 ; c= 1,18 ; d = 21,2 HS đổi kiểm tra

T×m x:

a) x  1,8 = 72 x = 7,2 : 1,8 x = 40

Hs làm

1l dầu hỏa cân nỈng: 3,952 : 5,2 = 0,76(kg) 5,32kg cã sè (l) dầu hỏa là: 5,32 : 0,76 = (l)

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết häc

TiÕt:

Đạo đức: Bài 7: Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu: Đã soạn tiết

II Các hoạt động dạy học: * GTB * HĐ1: Xử lí tình huống: ( BT3- SGK) MT: Hình thành kĩ xử lí tình - Y/c HS đọc tình

- Y/c HSTL nhóm 4, nêu cách xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhãm kh¸c nx, bỉ sung - GVnx, kl

* HĐ2: Làm BT4- SGK( BT3- VBT

MT:HS bit ngày tổ chữc XH dành riêng cho phụ nữ, biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới XH

- HS làm BT3- VBT - số HS nêu kết - Cả lớp, GV nx, kl

* HĐ3: Ca ngợi ngời phụ nữ VN( BT5-SGK)

MT: HS củng cè bµi häc

- Các nhóm trao đổi, TL tìm hát, múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mén, kính trọng

- Các nhóm trình diễn - Cả lớp, GV nx

+ HSTL nhãm

- Chọn trởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem xét khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu bạn Tiến có k/n chọn bạn, khơng nên chọn bạn lí trai - Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu

- số HS nêu:

+ Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 ngày Phụ nữ VN

- Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ XH dành riêng cho phụ nữ

- HSTL theo nhóm - Các nhóm trình diễn - Cả lớp theo dõi, nx

C Củng cố, dặn dò: 1 HS đọc lại " Ghi nhớ" SGK

 Lµm BT 4;5 VBT

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua cố quy tắc chia số thập phân

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa tập VBT

B Lun tËp chung: HD HS lµm bµi tập 1, 2, 3, Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Một số HS nêu cách tính kÕt qu¶

- C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung

- Phần c, GV hớng dẫn HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính - GV chấm, chữa

GV híng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân

Bài 2: HS nêu yêu cầu

GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

- HS trao đổi nhóm Đại diện số nhóm nêu cách làm, kết

- Cả lớp, GV nhận xét, thống nht kt qu ỳng

Bài 4: HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày (2 em ánh ,Trung)

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV chấm, chữa

b 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c 100 + +

100

= 100 + + 0,008 = 107,08 - HS đổi kiểm tra

* §iỊn dÊu >, <, =

3

4 = 4,6; 4,6 > 4,35 - 10

1

14 = 14,1; 14,9 > 14,1 14,9 > 10

1 14 - HS đổi kiểm tra

T×m x:

a 0,8  x = 1,2 x 10

0,8  x = 12 x =12  0,8

x = 15 c x = 15,625 ; C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

.Lµm bµi tËp ë VBT TiÕt:

Lun tõ câu: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc. I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ "Hạnh phúc"

- Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học:

A: Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa (bt3 tiết trớc) B Bài mới:

1 GTB

2 HD HS làm tập. Bài 1: HS nêu yêu cầu (Sơn)

GV yờu cu HS c ý, TL nhóm -lựa chọn ý thích hợp nht

- Đại diện số nhóm nêu

- Cả lớp, gv nhận xét, Thống ý

Bài 2: Hs nêu yêu cầu

* Chn ý thích hợp để giải từ "hạnh phúc"

- HSTL nhóm - Cử đại diện trình bày

ý hạnh phúc trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

- HSTL nhóm ghi kết vào VBT - Đại diện số nhóm nêu.(em bảo,hào)

- Cả lớp, gv nhận xét, bổ sung Bài 3: Hs nêu yêu cầu mẫu - Các nhóm lần lợt nêu kết - Các nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung - Gv nhËn xÐt, gi¶i ý mét sè tõ

Bài 4: HS đọc yêu cầu yếu tố - Một số hs nêu ý kiến lựa chọn - Cả lớp, GV nhận xét bổ sung

GV kết luận yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hòa thuận quan trọng thiếu yếu tố hịa thuận gia đình khơng th cú hnh phỳc

mắn

- Trái ý với "hạnh phúc': Bất hạnh, khổ, cực khổ, cực

*Tìm thêm từ ngữ chứa tiếng "phúc" M: Phúc đức (phúc: nhiều may mắn, tốt lành) - phúc hậu, phú lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch…

- HS theo dâi ghi nhí

* HS đọc to lớp đọc thầm

HS nêu: Yếu tố quan trọng để tạo nên "hạnh phúc"

+ Giµu cã

+ Mäi ngêi sèng hßa thuËn

Hs sinh theo dâi, ghi nhí

C Cđng cè, dỈn dò: GVnhận xét học

Xem lại bài, làm tiÕp bµi tËp TiÕt:

Khoa häc: Bµi 29: Thủy tinh

I Mục tiêu: Sau học HS biÕt:

- Phát số tính chất công dụng thủy tinh thông thờng - Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất thy tinh

- Nêu tính cách công dụng cđa thđy tinh chÊt lỵng cao

II - Đồ dùng: Hình SGK, VBT, ốc, kính đeo mắt, lọ II Các hoạt động dạy hc:

A: Bài cũ: Nêu tính chất công dụng xi măng B - Bài mới:

*GTB

* Hoạt động 1: Quan sát tập luyện

MT: HS phát đợc số tính chất công dụng thủy tinh thông thờng - Yêu cầu HS quan sát hình SGK, TL

nhãm

+ Kể tên số đồ dùng đợc làm thủy tinh? Em có nhận xét thủy

- HS quan s¸t TL nhãm

tinh

+ Thông thờng đồ thủy tinh va chạm mạnh với (vật rắn) th no?

- Đại diện số nhóm trình bµy

- Cả lớp, GV nhận xét, KL: Thủy tinh suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ Chúng thờng đợc dùng để sản xuất chai, lọ, ly cốc, bóng ốn, kớnh eo mt

Khi va chạm mạnh vào vËt r¾n dƠ

Thđy tinh st HS ghi nhí

*Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

MT: Giúp HS - Kể tên vật liệu đợc dùng để sane xuất thủy tinh

- Nêu đợc tính chất cơng dụng sản xuất thủy tinh thông thờng thủy tinh chất lợng cao

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, TL nhóm

+ Thđy tinh cã nh÷ng tÝnh chất gì?

+ Nêu tính chất công dụng cđa thđy tinh chÊt lỵng cao?

(Hs kÕt hỵp làm tập 2-VBT) GDMT:Hs nêu cách bảo quản

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh?

- Đại diện nhóm trình bày

HS đọc thơng tin, TL nhóm

+ Trong suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm không bị axít ăn mòn

+ Rất trong, chịu đợc nóng lạnh, bền, khó vỡ, đợc làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh + Trong sử dụng lau, rửa cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm

- HS, GV nhận xét, KL: Thủy tinh đợc chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thủy tinh chất lợng cao (rất trong, khó vỡ) đợc dùng để làm đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phịng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lợng cao

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

.Xem lại bài; chuẩn bị tiết sau Tiết:

Chính tả: Nghe - Viết : Bn Ch Lênh đón giáo. I Mục tiêu:

- Học sinh Nghe - viết tả đoạn " Bn Ch Lênh đón giáo " (Từ Y Hoa lấy gùi đến hết)

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch có hỏi, ngã II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Học sinh tìm từ có tiếng: tranh/chanh; chúng/đúng B Bài mới:

2 H íng dÉn häc sinh nghe - viÕt

- Giáo viên đọc đoạn văn viết tả - Hớng dẫn học sinh viết từ dễ viết sai: Buôn Ch Lênh, Y Hoa, phăng phắc, gùi - Giáo viên đọc bài, học sinh viết

- Giáo viên đọc , học sinh soát lại - Giáo viên chấm số bài, nhận xét H ớng dẫn học sinh làm bi chớnh t

Bài 1b: Học sinh nêu yêu cầu mẫu - Học sinh tìm theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên chấm , chữa

Bài 2b: Học sinh nêu yêu cầu

- Hc sinh c thm cõu chuyn, lựa chọn để điền

- Mét sè häc sinh nêu làm (em Hoài, Mến)

- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bổ sung

- Học sinh nghe

- Học sinh viết bảng -(em Sơn,Mỹ)viết bảng

Học sinh viết vào - Học sinh soát lỗi

- Hc sinh i v kiểm tra - Học sinh làm VBT

+ Tìm tiếng có ý khác ?; ~

- Häc sinh t×m theo nhãm 2-ghi kết vào VBT

B (b i), bõ (bõ công) mỏ (mỏ than) -mõ (cái -mõ) - bẻ (bẻ cành) - bẽ (bẽ mặt) - ngỏ (để ng) - ngừ (ngừ xúm)

+ Điền tiếng có ngà hỏi thích hợp vaò ô trèng

- Học sinh đọc làm

- số học sinh nêu: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

Làm tập 1a, 2a ë VBT TiÕt:

Lịch sử: Bài 15: Chiến thắng biên giới thu - đông năm 1950

I - Mục tiêu: Học xong này, học sinh biÕt:

- Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

II Đồ dùng: Bản đồ hành Việt Nam, VBT III hoạt động dạy học:

A Bài cũ : Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 B Bài mới: GBT

1 Ta định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950 - Yêu cầu học sinh đọc từ đầu > quốc tế

- HSTL nhóm làm tập: 1,2- VBT - Đại diễn số nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

- Giáo viên giảng giải, GT biên giới ViƯt

- Học sinh đọc thầm SGK, TL nhóm

+ sau thất bại từ năm 1948-1950TDP có âm mu khóa chặt biên giớiViệt - Trung, lập địa V Bắc

Trung tren đồ

- Nếu không khai thông biên giới Cuộc k chiến nhân dân ta Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Cho học sinh đọc phần lại, quan sat tranh sách giáo khoa, dùng lợc đồ để trình bày diễn biến chin dch

- Đại diễn só nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhạn xét, kết luận

+ Nờu kt qu chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950 (học sinh làm bts -VBT)

3 ý nghĩa chiến thắng biên giới thu - đông 1950

- Học sinh tự làm làm bts - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, kết luận

+ Yêu cầu học sinh TL: Nêu điểm khác chủ yếu ciến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 với chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950

thu - đông 1950 nhằm gp1 phần biên giới VT, CC mở rộng địa VB

Khai thông đờng liên lạc quốc té bị cô lập dẫn đến thất bại …

- HS đọc thầm sách giáo khoa, Tl nhóm Ngày 16/9/1950 ta đánh trận mở Đông Khê Đông Khê, quân Pháp bị cô lập Cao Bằng Chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng

+ Diệt bắt sống 8000 tên địch giải phóng số thị xã, thị trấn, làm chủ 750km dải bien giới Việt Trung…

- HSTL nhóm 2-Ghi kết VBT - Căn địa VB đợc c cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh

Của toàn dân đờng liên lạc với quốc tê đợc nối liền

+ Chiến dịch VB thu- đông 1947, địch chủ động công, chúng bị thất bại, chiến dịch biên giới thu - đông 1950 ta chủ động mở công địch

- Tấm gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gì? - Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch biên giới (h1) gợi cho em suy nghĩ gì? - Quan sát H3 - SGK em có suy nghĩ gì?

+ Đại diện số nhóm trả lời - Cả lớp, Gv nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: Hs đọc nội dung cui bi

Xem lại bài, làm BT 3, - VBT

Thø ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán: LuyÖn tËp chung.

I Mục tiêu: Rèn luyện cho học sinh kĩ thực phép chia có liên quan đến số thập phân

II - §å dïng:

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa VBT

B Lun tËp: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: 1,2,3,4

- Học sinh làm vào vở- số học sinh làm bảng (3 em Thúy,Duy, Hào)- Cả lớp, giáo viên ,n x, thống I kết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu

- Cho häc sinh nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnhtrong biĨu thøc sè

- häc sinh nêu làm.(Bảo) - Giáo viên chấm, chữa

Bài 3: yêu cầu học sinh đọc toán, tóm tắt giải

- sè hoc sinh nêu giải.ở bảng

- Cả lớp làm vào vở, giáo viễn nhận xét, chữa

- Đại diễn nhóm trình bày làm

Học sinh làm

Kết quả: a, 266,22: 34 = 7,83

b 483 : m35 =13,8; c 91,08 : 3,6 = 25,3 * tÝnh: a, 128,4 - 73,2):2,4 - 18,32

= 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68

Häc sinh lµm bµi

Số mà động chạy đợc 120 : 0,5 = 240 gi

ĐS

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

Lµm bµi ë VBT TiÕt:

Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc.

I Mơc tiªu: RÌn luyện kỹ nói:

+ Bit tỡm v k đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

+ Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng: Một số sách báo, truyện (GV HS su tầm) viết ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

II Các hoạt động dạy học:

A: Bài cũ: HS kể chuyện: Pa -xtơ em bẽ B - Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 HD HS kể chuyện: a) HD HS tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề, GV gạch chân từ cần ý:

hãy kể câu chuyện nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- HS theo dõi ghi nhớ - HS đọc gợi ý SGK (em Sơn) - Cả lớp nghe

b) HD HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý

nghÜa c©u chun

- Thi kĨ chun tríc líp: sè HS kể (em Trang,Hào, Bảo)

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- HS kể theo bàn

C Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

.Kể lại câu chuyện kể lớp; chuẩn bị tiết sau Tiết:

Địa lý: Bài 15: Thơng mại du lịch

I Mục tiêu: Học xong học sinh:

- Biết sơ lợc khái niệm: Thơng mại, nội thơngm ngoại thơng, thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

- Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta - Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dulịch nớc ta

- Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà nội, TP HCM trung tâm du lịch lớn nớc ta

II Đồ dùng: Tranh SGK, đồ hành VN, VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nớc ta có loại hình giao thơng nào? B Bài mới: GTB

1 Hoạt động th ơng mại.

Y/c hs đọc mục 1-SGK kết hợp quan sát H1,2 trả lời - Thơng mại gồm hoạt động nào?

- Những địa phơng có hoạt động th-ơng mại phát triển nớc ta?

+ Nªu vai trò ngành thơng mại + Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nớc ta?

- Gv cho sè hs tr¶ lêi

- C¶ líp, Gv nhËn xÐt, KÕt ln

2 Ngành du lịch: Y/c Hs đọc mục 2-SGK, thảo luận nhóm câu hỏi SGK + Nêu số điều kiện để phát triển ngành du lịch nc ta

- Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, KL

- Kể tên trung tâm du lịch lớn n-ớc ta

- Hs kết hợp làm BT5-VBt

+ tnh ta cú nhng a im du lch

- Thơng mại ngành thực việc mua bán hàng hoá bao gồm nội thơng (buôn bán nuớc) ngoại thơng (ngoài níc)

- Hoạt động thơng mại phát triển HN TP HCM

- … CÇu nèi sản xuất tiêu dùng

- Xut khu: Khống sản (than đá, dầu mỏ…), nơng sản (gạo, hoa quả…), thuỷ sản (cá, tôm đông lạnh,…), hàng CN nhẹ CN thực phẩm, hàng thủ CN

- NhËp khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu

- Hs đọc, TL nhóm Cử đại diện trình bày nớc ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch: Có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, có vờn quốc gia, có di sản giới, loại dịch vụ du lịch đợc cải thiện phát triển Nhu cầu du lịch nhân dân nớc tăng, khách du lịch nớc đến nớc ta ngày tăng - HN, Tp HCM, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu…

nµo?

C Cđng cố, dặn dò: Hs nhắc lại nội dung học

.Xem lại bài, làm BT 1,2,3 VBT Tiết:

Luyện từ câu: Tổng kết vốn từ

I - Mục tiêu: - HS tìm đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc

- Tìm đợc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè hiểu nghĩa chỳng

- Tìm từ ngữ mô tả hình dáng ngời

- S dng cỏc t ngữ miêu tả hình dáng ngời để viết đoạn văn tả ngời II - Đồ dùng: VBT

III - Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ: Thế hạnh phúc

Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc B - Bài mới: Giới thiệu bài:

2 HD HS làm tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HSTL nhóm - ghi kết vào VBT - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác, GV nhận xét bổ sung a) Từ ngữ ngời thân gia đình

b) Tõ ng÷ chØ ngời gần gũi em trờng học

c) Từ ngữ nghề nghiệp khác

d Từ ngữ dân tộc anh em đất nc ta

Bài 2: Học sinh nêu yếu cầu.(em Mến) - Yêu cầu tổ làm mục

- số học sinh nêu câu tục ngữ tìm

a Tục ngữ, thành ngữ, ca giao nói quan hệ gia đình

b Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò

c Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nãi vỊ quan hƯ b¹n bÌ

- HSTL nhóm đại diện trình bày - Cả lớp theo dừi

- Cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, cụ, thím, mợ, cô, cậu, anh, chị, em, cháu, chắt, dợng

- Thầy, cô giáo, bạn bè, bạn thân, anh chị lớp , em lớp dới, bác bảo vƯ

- Cơng nhân, nơng dân, họa sỹ, bác sĩ GV, đội, công an, học sinh, SV, phi cụng

- Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng, Dao, Hơ Mông, Khơ Mú, Ba - Na, Ê - Đê- Gia Nai - Học sinh tìm ghi vào tập

+ Chị ngà em nâng

+ Anh em nh thể chân tay… + Công cha nh núi thái sơn… + Con có cha nh nhà có + Không thầy đố mày làm nên + Muốn sang bắc câu kiều… + Kính thầy u bạn

+ Tụn s trng o

+ Học thầy không tày học bạn + Buôn có bạn bán có phờng + Một làm chẳng lên non

- Giáo viên nhạn xét, tuyên dơng Bài 3: Tiến hành tơng tự a Miêu tả mái tãc

b Miêu tả đôi mắt c Miêu tả khuôn mặt d Miêu tả da e Miêu tả vóc ngời

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên lu ý học sinh viết đoạn văn nhiều câu, không thiết câu có từ

miêu tả hình gi¸ng

- Học sinh đọc làm (em Trang, Hoài) - Cả lớp, giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Một mí, bồ câu, ti hí đen láy

- Trái xoan, vuông vức, tú, đầy đặn - Trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, đen - Vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, lực lỡng - Một học sinh đọc to yêu cầu

- Häc sinh nghe - Häc sinh viÕt bµi

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

.Lµm hoµn chØnh bµi

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

Toán: Tỉ số phần trăm

I Mục tiêu: Giúp học sinh: Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

II Đồ dùng: Vẽ sẵn hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa tập B Bài mới:

1 Gi¸o viên khái niệm tỷ số phần trăm (xuất phát từ tỷ số) - Giáo viên giới thiệu hình vẽ

+ Tû sè cđa diƯn tÝch trång hoa lµ Diện tích vờn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng: ta viết

100 25

=25%

25% tỷ số phần trăm Cho học sinh viÕt %

2 ý nghĩa thực tế tỷ số phần trăm - Giáo viên ghi: Trờng có 400 học sinh, đó: Có 80 học sinh giỏi

y/c Hs: + ViÕt tû sè cđa HSG vµ sè hs toàn trờng

+ Viết thành tỷ số phần trăm

- hs theo dõi, nhận xét 25 : 100 hay

100 25

Hs theo dâi, ghi nhí

- Hs viÕt b¶ng ký hiƯu %

- Hs theo dâi

- Hs viÕt b¶ng 80: 400

80 : 400  

100 20 400

80

20%

+ Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV: Tỷ số phần trăm 20% cho ta biết 100 hs trờng có 20 HSG Thực hành: HDHS làm bt 1,2, Bài 1: Hs trao đổi nhóm

- Gọi hs nêu miệng theo y/c đề (em Dũng, Duy,Trung…)

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung ý

Bài 2: Hs đọc y/c

+ GV HDHS: + LËp tû sè cđa 95 vµ 100 -Viết thành tỷ số phần trăm

- -em Hào làm bảng-Cả lớp làm vào

1 số em nêu kết Nx bảng

- Hs ghi nhí Rót gän ph©n sè

300 75

thµnh 100

25

ViÕt 100

25

= 25% Hs lµm:

300 75

= 100

25

= 25% 100

- hs đọc to toán - Hs theo dõi – Hs làm

Tỷ số phần trăm sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm

95 : 100 = 100

95

= 95%

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

Làm BT ë VBT TiÕt:

Tập đọc: Về nhà xây.

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đọc thơ (thể tự do) lu loát diễn cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi hàng ngày đất nớc ta

II - Đồ dùng: Tranh SGK, bay thợ nề III Các hoạt động dạy học:

A: Bài cũ: Hs đọc "Bn Ch Lênh đón giáo" nêu nội dung B - Bài mới:

1 GTB.HDSL cách đọc 2 HD HS LĐ tìm hiểu bài. a LĐ: - Một hs đọc -bài chia làm đoạn ?

- LĐ nối tiếp khổ thơ: lần kết hợp luyện đọc từ khó: Xây dỡ, huơ huơ, thở ra, nồng hăng

-đọc nối tiếp lần

Giải nghĩa từ phần giải

- Hs theo dõi

-2 đoạn đ1vôi gạch đ2;còn l¹i

- Mỗi hs đọc khổ thơ - Hs yếu đọc

- Gv đọc mẫu giọng nhẹ ngàng, truyền cảm

.b Tìm hiểu bài: Yc hs đọc thầm trả lời:

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây dựng?

(em Mỹ )

- Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

- Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?

- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nc ta? (emTrang)

c Đọc diễn cảm thơ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ: lần - Gv HD đọc, đọc mẫu, nhấn giọng từ gợi tả: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng

- Hs đọc - HS LĐ theo cặp

- số Hs đọc thi theo nhóm (em võ Trang)

- Cả lớp, Gv nhận xét, ghi điểm

- Hs theo dâi

- Hs đọc thầm suy nghĩ v tr li/

+ Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề tay cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữacha trát

Trụ bê tông nhú lên nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong lớn lªn cïng trêi xanh

+ Ngơi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tờng, gió mang hơng đầy

+ Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng/ đất nớc ta công tr-ờng xây dựng lớn…

- Mỗi Hs đọc khổ

- Hớng dẫn, theo dõi, nhận xét - Hs đọc

- C¶ líp theo dõi, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét học

Đọc lại bài; chuẩn bị tiết sau Tiết:

Tp lm : Luyện tập tả ngời (Tả họat động)

I Mục tiêu: - HS xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : Đọc lại biên họp tổ, Chi đội, lớp B Bài mới:

2 HDHS luyÖn tËp

Bài 1: Cho hs đọc y/c, nội dung - HSTL làm tập VBT - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nx, bổ sung - GV nhận xột, KL

c Những chi tiết tả hđ bác Tâm (em Ngọc)

- Tay phải cấm búa, tay phải xếp, đen nhánh

- Bỏc p bỳa đều… nhịp nhàng - Bác đứng lên vơn vai liền Bài 2: Hs đọc y/c

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa hs

-1 số hs giới thiệu ngời em chọn tả h/đ

- Hs viÕt bµi

- số hs đọc (emAnh) - Cả lớp, Gv nhận xét, cho im

- HSTL nhóm a Bài văn có đoạn:

on 1: T u c loang Đoạn 2: Tiếp - khéo nh vá áo ấy! Đoạn 3: Phần lại

b Néi dung đoạn Đoạn 1: Tả Bác Tâm Vá §êng

Đoạn 2: Tả hiệu lao động Bác Tâm Đoạn 3: Tả Bác Tâm đứng trớc

- HS q/sát nhà h/động ngời thân - Cha, mẹ, anh, chị, cô giáo

- HS lµm bµi

- HS theo dâi, nhËn xét

C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

.Chuẩn bị cho tiết sau

Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết:

Toán: Giải toàn tỷ số phần trăm

I Mục tiêu: Giúp học sinh: Biết cách tìm tỷ số phần trăm sè

- Vận dụng giải toán đơn giảncó nội dung tìm tỷ số phần trăm số II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cũ: Chữa tập

B Bài mới: HDHS giải toàn tỷ số phần trăm a Giới thiệu cách tìm tỷ số phần trăm

cđa sè 315 vµ 600

- Gv đọc ví dụ, ghi tóm tắt bảng Số hs tồn trờng: 600

Sè hs n÷: 315

- Y/c hs: + Viết tỷ số số hs nữ sè hs toµn trêng

+ Thùc hiƯn phÐp chia: 315 : 600 + Nhân 0,525 với 100 chia cho 100 GV: Thông thờng ta viết gọn cách tính: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%

- Gäi hs nêu quy tắc (Nh SGK)

b áp dụng giải toán có nội dung

- Hs viÕt b¶ng 315 : 600

315 : 600 = 0,525

0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% - Hs theo dâi

tìm tỷ số phần trăm

- Gv đọc tốn giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8kg muối Tìm tỷ số phần trăm lợng muối nớc bin

- Y/c hs giải toán số hs nêu giải

Cả lớp, gv nhận xét, bổ sung Hs nêu cách tìm tỷ số số

2 Thực hành: HDHS làm BT 1,2,3 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, mẫu gv ghi bảng - Yc hs làm lần lợt vào bảng - Gv chữa – Hs nêu cách làm

Bµi 2: HS nêu y/c a,b (em Ngọc, Duy) làm b¶ng

- Hs tÝnh: 19 : 30 = ?

- Gv lu ý hs tìm thơng dừng lại phần thập phân chữ số viết tỷ số phần trăm

- Hs làm nêu kết mục b, - Gv nhận xét, chữa

Bài 3: HS đọc giải vào - Gv chấm số

- sè hs nêu giải (Võ ,Trang) - Cả lớp, Gv chữa

- Hs theo dõi

Hs làm vào nháp

Tỷ số phần trăm lợng mi níc biĨn:

2,8 : 80 = 0,035 = 3,5%

*Viết thành tỷ số phần trăm - Hs làm bảng con: 0,57 = 57%

0,3 = 30%, 0,234 = 23,4 %, 1,35 = 135% TÝnh tû số phần trăm số:

- Hs làm vào nháp: 19 : 30 = 0,633333 = 63,33%

b 45 vµ 62: 45 : 61 = 0,7377 =73,77%

*Hs làm

Tỷ số phần trăm hs nữ số hs lớp 13 : 25 = 0,52 = 52%

Đáp số: 52% C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

 Lµm bµi tËp ë VBT TiÕt:

TËp làm văn: Luyện tập tả ngời

(T hot ng)

I Mục tiêu: Sau học, hs biết:

- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II Đồ dùng: VTB, Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Cho hs đọc y/c

- Hs đọc gợi ý SGK quan sát tranh SGK

- Hs giới thiệu ngời quan sát nhà - Hs lập dàn ý vào VBt

- Mét sè hs trình bày

- C lp, Gv nhn xột, b sung Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu

-

- hs đọc to gợi ý ((em Mỹ) - số hs giới thiệu

- Hs lập dàn ý vào VBT đầy đủ phần Hs trình bày trớc lớp

- Hs đọc to yêu cầu

Gv lu ý hs dựa vào dàn ý lập BT1 để viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé

- số hs đọc làm (em Dũng, Lê Trang)

- C ¶ líp, gv nhËn xét, chấm điểm số đoạn văn viết hay C Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết häc

 TiÕp tơc lµm hoµn chØnh BT2, chn bị tiết sau Tiết:

Khoa học: Bài 30: Cao su I Mục tiêu: Sau học, hs biÕt:

- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su - Kế tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nừu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

II Đồ dùng: VTB, Bóng cao su, dây chun, mảnh săm, lốp, má phanh xe đạp III.Các hoạt động dạy học:

A Bµi cũ: Nêu tính chất Thuỷ tinh công dụng cđa chóng? B Bµi míi: GTB

*HĐ1: Kế tên số đồ dùng đợc làm cao su

- số hs kể tên đồ dùng đợc làm cao su mà em biết (Hs kết hợp quan sát H1,2 – SGK)

- C¶ líp nhËn xét, bổ sung *HĐ2: Thực hành:

MT: Hs lm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su

- Y/c hs thùc hµnh theo nhãm

- Ném bóng cao su vào tờng xuống sàn nhà, bạn có nhận xét gì? + Kéo căng sợi dây cao su buông tay ra, bạn có nhận xét gì?

- T nhận xét bạn rút tính chất đặc trng cao su

- Mét sè nhãm trình bày, lớp, gv nhận

- Hs k: Lốp xe, xăm xe, đôi ủng, đệm, dây chun, búng,

- Hs thực hành - Quả bóng nảy lên

Sợi dây dÃn ra, buông tay sợi dây cao su lại vị trí cũ

xét kết luận *HĐ3: Thảo luận

MT: Giúp hs: - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu đợc tính chất công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

- Y/c hs đọc mục: “Bạn cần biết” trang 63 SGK

- sè hs nªu

+ Có loại cao su? Và loại nào?

- Ngồi tín chất đàn hồi cao su cịn có tính chất gì?

+ Cao su đợc dùng để làm gì? GDMT:Hs nêu cách bảo quản…

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su

GV nhËn xÐt KÕt luËn

- Yc hs lµm BT 2,3,4-VBT

- Cã loại cao su: Tự nhiên nhân tạo

- bị biến đổi gặp nóng, lạnh, cách nhiệt, cách điện không tan nớc, tan số chất lỏng khác

- Làm xăm, lốp xe, làm chi tiết số đồ điện, máy móc, đồ dùng gia đình - Khơng để nơi có nhiệt độ cao q thấp Khơng để hố chất đính vào cao su

C Cđng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

.Đọc lại bài, chuẩn bị sau

Tuần 16

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết:

I Mc tiêu: HS đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ơng

- HiĨu ý nghÜa văn: Ca ngợi tài năng, Tấm lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông

II §å dïng: Tranh SGK,

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Hs đọc thuộc lòng “Ngôi nhà xây” B Bài mới: GTB HdSL cách đọc

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu a LĐ: Gv HD qua cách đọc - hs đọc toàn Bài chia làm đoạn ?

- HS LĐ nối tiếp lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó: Hải Thợng Lãn Ơng, mụn mủ (em Mỹ, Sơn đọc từ khó)

-đọc nối tiếp lần nêu giải hs đọc giải

-luyện đọc nhóm bàn - Gv đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu bài: Hs đọc thầm trả lời (em Trà)

- Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngêi thun chµi

+ Hs đọc phần 2:

- Điều thểhiện lòng nhân LÃn Ông viƯc ch÷a bƯnh cho ngêi phơ n÷?

- Vì nói Lãn Ơng ngời không màng danh lợi? (Hs đọc phần 3) - Em Hiểu nội dung câu thơ cuối nh nào? (em Anh)

c Đọc diễn cảm – Cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv hớng dẫn qua cách đọc đoạn, hs đọc

- GV treo mẫu đoạn 2, Hs nhận xét cách đọc

LĐ nhóm bàn đoạn - hs đọc đoạn - HS LĐ theo nhóm - Hs đọc thi

- C¶ líp, Gv nhËn xÐt

- Hs theo dâi - C¶ líp theo dâi - ®o¹n

- Mỗi hs đọc phần: + Phần 1: Từ đầu đến thêm gạo, củi

+ Phần 2: Tiếp đến hối hận + Phần 3: Phn cũn li

-Đoạn Hải Thợng LÃn Ông Đoạn 2: Tái phát

Đoạn 3:Danh lợi

+ Hs đọc thầm trả lời

- Lãn Ông nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu mùa tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ, chăm sóc ngời bệnh suốt tháng … - Lãn Ơng tự buộc tội chết ngời bệnh khơng phải ơng gây - Ơng đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo từ chi

- LÃn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa

- Hs theo dõi, nhận xét: Nhấn giọng từ ngữ: Nhà nghèo, đầy nụm mủ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

.Đọc lại chuẩn bị sau Tiết:

Toán: LuyÖn tËp.

I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập tính tỷ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khỏi nim

+Thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phàn trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lÃi, số phần trăm lÃi

- Làm quen với phép tính liên quan đến tỷ số phần trăm (Cộngvà trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa tập B Luyện tập: Hớng dẫn học sinh làm tập 1, 2

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề, mẫu - Giáo viên kiểm tra học sinh hiểu mẫu cha, giáo viên hớng dẫn 6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21

(v× 6% = 100

6

; 15% = 100

15 råi viÕt thªm ký hiƯu % sau 21

- Giáo viên chữa bài:

Bài 2: Cho học sinh đọc toán

1 em làm bảng (em Bảo) lớp làm vào

Trình bày kết dới lớp nx NX bảng

Giáo viên hớng dẫn hs yếu

a 18 : = 0,9 = 90% Tỷ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt đợc 90% kế hoạch

b.23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỷ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch 100% thực 117,5% kế hoạch 117,5% - 100% = 17,5% Tỷ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vợt 17,5% kế hoạch

-* Tính (theo mẫu) – HS trao đổi cặp mẫu - HS theo dừi

- HS làm bảng a) 27,5% + 38 = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% = 56,8% d) 216 % : = 27%

- HS đọc toán.(em Mỹ) - HS theo dõi làm

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực đợc là:

18 : = 0,9 ; 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đ-ợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175

1,175= 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số: a, §¹t 90%;

b Thùc hiƯn 117,5% -

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiÕt häc

Đạo đức: Bài : Hợp tác với ngời xung quanh.

I Mục tiêu: Học xong học sinh biết:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý thức việc hợp tác

- Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh

II Đồ dùng: VBT; thẻ màu III Các hoạt động dạy học:

A: Bài cũ: HS đọc thơ, hát phụ nữ Việt nam B: Bài mới: * GTB

* HĐ1: Tìm hiểu tranh tình (tr 25 - SGK)

MT: HS biết đợc biểu cụ thể việc hợp tác với ngời xung quanh - Yêu cầu HS quan sát SGK - TL nhóm

Trả lời câu hỏi dới tranh - đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung

- HS quan sát, TL theo nhóm C i din trỡnh by

- Yêu cầu HS quan sát SGK - TL nhóm Trả lời c©u hái díi tranh

- đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung

- HS quan sát, TL theo nhóm Cử đại diện trình bày

GVKL: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung: Ngời giữ cây, ngời lấp đất, ngời rào cây…Để đợc trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp rác với nhng ngi xung quanh

*HĐ2: Làm BT - SGK

MT: HS nhận biết đợc số việc làm thể hợp tác - Y/c: HS TL theo nhúm:

- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- HSTL nhóm 2: Những việc làm thể hợp tác:a, Biết phân công nhiệm vụ cho ; d, bàn bạc công việc với nhau; đ, hỗ trợ, phối hợp với tránh tợng việc ngời biết (b) để ngời khác làm cịn chơi (e)…

* HĐ3 : Bày tỏ thái độ( BT2 - SGK) MT: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác Với ngời xung quanh

- GV lần lợt nêu ý kiến ë BT

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành

- sè HS gi¶i thÝch lý - GV kÕt luËn tõng néi dung

- Học sinh nhẩm đọc ý kiến - Học sinh dùng thẻ để bày tỏ + Thẻ đỏ (đồng tình): a, d

+ Thẻ vàng (khơng đồng tình): b, c - số học sinh giải thích lý C Củng cố, dặn dò: Cho học sinh học phần "ghi nhớ" (SGK)

.Thực hợp tác với mäi ngêi xung quanh

Thø ngµy tháng năm 200 Tiết:

Toỏn: Gii toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh:- Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng giải tốn đơn giản tính số phần trăm số II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa tập

B Bµi míi: GTB.

*Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 - Gv đọc vd, HDHS phân tích, ghi tóm tắt bảng

100% : 800 Hs 52,5% HS ?

- GVHDHS ghi tãm tắt bớc thực

100% số hs toàn trêng lµ 800 hs 1% sè hs toµn trêng lµ: ? Hs 52,5% sè hs toµn trêng lµ: … hs - Cho hs nêu quy tắc

(Có thể viết 800 x 52,5 : 100 thay b»ng 800 x 52,5 )

100

b Bài toán: Gv đọc đề tốn

Gv giải thích HD: - Lãi xuất tiết kiệm tháng 0,5% đợc hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng - Do gửi 1000.000 đồng sau tháng đợc lãi đồng

- Y/c hs giải vào nháp

- số hs nêu giải, gv nhận xét, chữa

*Thc hnh: HDHS làm BT1,2, Bài 1: + Hs đọc toán.(em Đại) 1em (em Hào) làm bảng lớp

+ GVHD: T×m 75% cđa 32 hs (sè hs 10 ti)

- T×m sè hs 11 ti

+ số hs trình bàybài giải

- hs nhắc lại VD Hs nhận xét

- Hs theo dõi

Hs theo dõi, suy nghĩ nêu cách tính 800 : 100 x 52,5= 420

Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420

- số hs nêu: muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 chia cho 100 nhân cho 52,5 lấy 800 nhân cho 52,5 chia cho 100 - 2-3 hs nhắc lại toán.Hs theo dõi.Tốm tắt: 100 đồng: 0,5 đồng

Hs giải vào nháp 1000000 đồng đồng Số tiền lãi sau tháng là:

1000.000 : 100 x 0,5 = 5000 đồng Đáp số: 5000 ng

- Hs theo dõi, chữa

- hs đọc to – Hs làm Số hs 10 tuổi là:

32 x 75 : 100 = 24 (hs)

+ Cả lớp, gv nx, chữa bảng Bài 2: Hs đọc

GVHD: Tìm 0,5% 5000.000 đồng (là số tiền lãi sau tháng)

- Tính tổng số tiền gửi tiền lãi + Hs trao đổi theo nhúm

+ Đại diện nhóm trình bày.ở bảng + Gv chấm, chữa

- 1-2 hs đọc, lớp theo dõi

- Hs trao đổi nhóm, làm giải vào nháp Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 5000.000 : 100 x 0,5 = 25.000 đồng Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng là: 5000.000 + 25.000 = 5.025.000 đồng - Hs tự chữa

C Cñng cố, dặn dò: Nhắc lại quy tắc tìm % sè

.Lµm Bt ë VBT TiÕt:

Lun từ câu: Tổng kết vốn từ.

I Mục tiêu: - Hs thống kê đợc nhiều từ đồngnghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, când cù

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn miêu tả ngời II Đồ dùng: VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa tiếp – Tiết trớc B Bài mới: GTB

2 HDHS lµm bµi tËp

Bài 1: Cho hs đọc y/c Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa

- Y/c HSTL nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bæ sung

- GV nhận xét, chốt từ ỳng

Nhân hậu Trung thực Dũng cảm

Cần cï

Nhân nhân từ, phúc hậu, nhân đức Thành thực, thành thật, chân thật,… Anh dũng, mạnh bo, bo dn, gan d,

Chăm chỉ, chuyên cần,

Bất nhân, độc ác, tàn bạo, bạo, tàn nhn

Dối trá, gian dối, gian xảo, giả dối

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, nhu nhợc

Lêi biÕng, lêi nh¸c

Bài tập 2: Hs đọc y/c.(em Sn)

- Hs làm cá nhân, (em Bảo),ánh) số hs nêu làm, lớp, gv nhận xét, bổ sung

Tính cách Từ ngữ chi tiết, minh hoạ

Trung thực, thẳng thắn

- Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng - Nghĩ nào, Chấm dám nói

Chăm

Giản dị

Giu tình cảm, dễ xúc động

- Chấm cần cơm lao động để sống Chấm hay làm… không làm chân tay bứt

Tết Nguyên Đán ……Từ sớm mồng hai … Khơng đợc

Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè …Mộc mạc nh đất - Chấm hay nghĩ ngơi, dễ cảm th ơng cảnh ngộ phim… khóc gần suốt buổi Đêm ngủ… lại khóc nớc mắt

C Cđng cè, dỈn dò: GV nhận xét tiết học

.Xem lại tập 2, chuẩn bị sau Tiết:

Khoa học: Bài 31: Chất dẻo

I Mc tiờu: Sau hoc, hs có khả năng: Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

II Đồ dùng: Hình SGK, đồ dùng nhựa: thìa, bát, đĩa, ống nhựa

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu tính chất công dụng cao su B Bài mới: *GTB.

- Kể tên số đồ dùng nha gia ỡnh

*HĐ1: Quan sát

MT: Giúp hs nói đợc hình dạng, độ cứng số sản phẩm đợc làm từ chất dẻo

- Y/c hs quan sát hình trang 64-SGK đồ dùng mang đến lớp tìm hiểu tính chất ca chỳng

- Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c, gv nhËn xÐt, bỉ sung *HĐ2: Thực hành xử lý thông tin liên hệ thùc tÕ

MT: Hs nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Y/c hs đọc thông tin SGK trang 65 trả lời câu hỏi theo nhóm

- Chất dẻo có sữn tự nhiên khơng? đợc làm từ gì?

+ Nªu tÝnh chÊt chung chất dẻo

- Hs quan sát, TL nhóm

H1: Các ống nhựa cứng chịu đợc sức nén, máng luồn dây điện thờng không cứng lắm, không thấm nớc

H2: Các loại ống nhựa thờng có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại đợc khơng thấm nớc

H3 ¸o ma máng, mỊm, kh«ng thÊm níc H4: ChËu, x« nhùa kh«ng thÊm níc

- Hs đọc thơng tin, TL, cử đại diện trình bày: Hs kết hợp làm BT2,3

- Chất dẻo có sẳn TN, đợc làm từ than đá dầu mỏ