-Neâu mieäng keát quaû sau khi ñieàn. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn - Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Caû lôùp cuøng thöïc hieän laøm vaøo vôû -Ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm t[r]
(1)TUẦN 19
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Tập đọc
CHUYỆN BỐN MÙA IYêu cầu : ( SGV 3)
GDMT: GV nhấn mạnh : mùa xuân, hạ, thu, đơng có vẽ đệp riêng gắn với người nChúng ta có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài)
II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp mùa năm , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ: Nhận xét kết KTHKI 2.Bài a) Phần giới thiệu
GV giói thiệu chủ điểm Sách Tiếng ViệtL2
-Hôm tìm hiểu vẻ đẹp ích lợi mùa năm qua : “ Câu chuyện bốn mùa ”
b) Luyện đọc
-Đọc mẫu diễn cảm văn Giọng đọc nhẹ
nhàng Chú ý phân biệt giọng
nhân vật ( Xn , Hạ , Thu , Đông , giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm
* Đọc câu :
- Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh
-Hướng dẫn tìm đọc từ khó dễ lẫn
-Tìm từ có hỏi , ngã , -Nghe HS trả lời ghi âm lên bảng
- Đọc mẫu từ yêu cầu đọc lại từ
- Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
-Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc giọng hân vật có giáo viên lưu ý
- Mỗi HS đọc câu , đọc nối tiếp từ đầu hết
-Rèn đọc từ : , phá cỗ , giấc ngủ ,tinh nghịch ,
-Lần lượt nối tiếp - em đọc cá nhân sau lớp đọc đồng
- Đọc nối tiếp câu từ đầu hết
lần
HS đọc nối tiếp đoạn đến hết
- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu
(2)HD cách ngăt nghỉ câu dài, cụm từkhó đọc
-Yêu cầu -5 em đọc đoạn - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
- Bài có giọng đọc luyện đọc phân
biệt giọng đọc
- Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn
- GV đọc mẫu sau yêu cầu HS nêu lại cách ngắy giọng luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp
-GV lớp theo dõi nhận xét - Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2,
Tiết : Tìm hiểu :
c/Tìm hiểu nội dung đoạn 1, ,
- GV đọc lại lần
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm ?
- Nàng Đông nói Xuân ? - Bà Đất nói Xuân ?
- Vậy mùa Xn có đặc điểm hay ? - Dựa vào đặc điểm em xem
lại có người khơng thích em ?// - - em đọc cá nhân lớp đọc đồng
- Luyện đọc phân biệt giọng nhân vật
- em đọc đoạn
-Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng câu :
- Cháu có cơng ấp ủ mầm sống / để xuân / cối đâm chồi nảy lộc //
-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm bạn đọc bạn nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn
- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng đoạn 1, 2,
-Lắng nghe giáo viên đọc -Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân , hạ, thu , đông
- Xuân người sung sướng yêu q Xn Xn làm cho cối đâm chồi nảy lộc
- Bà Đất nói Xuân làm cho cối tốt tươi
- Laøm cho cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi
- Là nàng mặc áo tím đội đầu vịng hoa xuân rực rỡ
-Tìm đọc to câu văn
(3)tranh cho biết nàng nàng Xuân ? -Hãy tìm câu văn nói mùa Hạ?
- Vậy mùa Hạ có nét đẹp ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên Hạ ? Vì ?
- Mùa năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu cịn có nét đẹp ? - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên ? Hãy tìm nét đẹp nàng
- Em thích mùa ? Vì ? * Mỗi năm có mùa xuân , hạ , thu , đông Mùa đẹp riêng , đáng yêu mang lại lợi ích riêng, gắn bố với người Chúng ta cần cĩ ý
thức giữ gìn bảo vệ mơi trường cho
sống người ngày thêm đẹp đẽ
c/Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành nhóm nhóm cử em với vai truyện Tự luyện đọc theo vai nhóm sau nhóm thi đọc theo vai
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại
-Câu chuyện em hiểu điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
HS nghỉ hè
-Nàng tiên mặc áo vàng , cầm quạt nàng Hạ , nắng hạ có màu vàng -Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu
- Chỉ nàng nâng mâm hoa tay
- Nàng tiên thứ tư có tên nàng Đơng mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm chăn cho người có cơng ấp ủ mầm sống cho xuân tốt tươi
- Trả lời theo suy nghĩ cá nhân em
HS nhắc lại giọng đọc
- Lớp phân nhóm nhóm em gồm :
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng
-Câu chuyện nói mùa năm , mùa đẹp ích lợi riêng
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước
Toán :
TỔNH CỦA NHIỀU SỐ
A/ Mục đích yêu cầu (SGV 153)
(4)C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : Chữa KT
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số “
a) Khai thác bài:
-Hướng dẫn thực 2 +3 + = 9.
- Bước : - GV viết : Tính + 3+ lên bảng
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết ?
- Vậy + + ? - Tổng , , ?
* Yêu cầu em nhắc lại ý vừa nêu
- Mời em lên bảng đặt tính tính theo cột dọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính tính để tìm kết ?
- Vaäy 12 + 34 + 40 ?
u cầu lớp nhận xét bạn bảng , sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính * Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Nhẩm cộng ; cộng - Báo cáo kết : + + +
- cộng cộng - Tổng , , baèng
- Đặt tính nêu cách thực phép tính - Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang
- Tính cộng ; cộng 9viết
- Đọc 12 cộng 34 cộng 40
-Tổng 12 , 34 vaø 40
- em lên bảng làm , lớp làm vào nháp 12 viết 12 viết 34 12 sau đĩ
+ 34 ù viết tiếp 40 xuống 34 cho 40 số hàng đơn vị , ,0 thẳng cột
86 với , caùc số hàng chục , ,
thẳg cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang
- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục 12 * cộng ; cộng + 34 viết
40 *1 coäng ; cộng 86 viết * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86
(5)số Nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính
-Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng ?
* Yêu cầu em nhắc lại ý vừa nêu
- Mời em lên bảng đặt tính tính theo cột dọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực 15 + 46 + 29 + = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự ví dụ
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào
-Yêu cầu em lên bảng làm - Mời em khác nhận xét bạn - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng , , ? - Tổng , , ? - Tổng , , ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách tìm tổng số - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề - Lưu ý em muốn tính phải quan sát kĩ hình vẽ minh hoạ điền số cịn thiếu vào chỗ trống , sau thực phép tính
- Một hai em nhắc lại cách thực
- Lớp thực đặt tính tính tương tự ví dụ
Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt
đầu tính từ hàng đơn vị
- Một em đọc đề :Tính - Một em đọc mẫu - Làm vào
- Hai em làm bảng , lớp đổi kiểm tra
- Tổng , , 14 - Tổng , , 18 - Tổng , , 20 - Em khác nhận xét bạn -Tính
- Thực vào
- em lên bảng thực nêu cách tính - Làm vào
- Nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ thực phép tính vào
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l
(6)- Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Veà học làm tập lại
Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009 Theå dục :
TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHĨM BA NHĨM BẢY”
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ “Nhóm ba nhóm
bảy “
- u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập
1.Bài a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần :
* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”â Sau khởi động cho
HS chuyển thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi với -4 “Dê” lạc đàn -3 người tìm
* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân , sau cho HS chơi thử , chơi thức Xen kẽ lần chơi cho HS thường theo vịng trịn hít thở sâu thực số động tác thả lỏng
c/Phần kết thúc:
- Đi theo -4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát
-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học
1 phuùt 2phuùt 2phuùt
10phuùt
10 phuùt
2phuùt 2phuùt phuùt
Giáo viên
(7)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh
Toán :
THỪA SỐ - TÍCH
A/ Mục đích u cầu : Giúp HS : - Nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân Củng cố cách tính kết phép nhân dựa vào tính tổng số hạng
B/ Chuaån bị : - miếng bìa ghi
C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm tập nhà -Chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = + + + =
- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu tên gọi thành phần phép nhân : “ Thừa số - Tích “
a) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng x = 10
* Yêu cầu em đọc lại phép tính
-Trong phép nhân x = 10 gọi
thừa số gọi thừa số 10 gọi
tích
- ( Vừa giảng vừa gắn tờ bìa lên bảng lớp học SGK )
- gọi phép nhân x = 10 ? -5 gọi phép nhân x = 10 ? -10 gọi phép nhân x = 10 ? - Thừa số phép nhân ?
- Tích phép nhân ? - nhân ?
- 10 gọi tích x gọi tích
-Hai em lên bảng em làm phép tính
+ + + + = x = 15 + + + = x = 28
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
- nhân 10
- gọi thừa số ( em trả lời ) - gọi thừa số ( em trả lời ) - 10 tích ( em trả lời )
- Thừa số thành phần phép nhân
- Tích kết phép nhân - nhân 10
(8)- Yêu cầu học sinh nêu tích x = 10
c/ Luyeän taäp :
-Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề - Viết lên bảng : + + + + Yêu cầu học sinh đọc
Tổng có số hạng ? Mỗi số hạng ?
- Vậy lấy lần ?
- Hãy viết tích tương ứng với tổng ? - nhân ?
-Yêu cầu em lên bảng làm
- Mời em khác nhận xét bạn , đưa kết luận
- Yêu cầu nêu tên thành phần kết phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại
- nhân có nghóa ?
- Vậy x tương ứng với tổng ? - cộng ?
- Vaäy nhân ?
- u cầu nêu cách chuyển tích thành tổng nhiều số hạng - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần cịn lại
- Nhận xét làm học sinh ghi điểm
Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số , tích 16
- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết phép tính cịn lại vào
- Gọi em khác nhận xét
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh
- Tích 10 ; Tích x - Viết tổng dạng tích - Một em đọc phép tính
- Tổng có số hạng số hạng
- lấy lần
- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x
- nhân 15
- Hai em làm bảng , lớp làm vào
a/ + + = x = 27 b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 - Em khác nhận xét bạn
-Viết tích dạng tổng số hạng tính
- Đọc nhân
- Có nghĩa lấy lần - Tổng +
- coäng 12 - nhân 12 - x = +
-2 em lên làm bảng , lớp làm vào
- x = + ; x = + + - Nhận xét bạn
- Một em đọc đề
- Suy nghó nêu cách viết
- Một em lên làm bảng : x = 16
b / x = 12 c/ 10 x = 20 d / x = 20
- Caùc em khác nhận xét bạn
(9)d) Củng cố - Dặn dò:
*Thừa số phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ?
- Tích phép nhân cho ví dụ minh hoạ ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập
- Thừa số thành phần phép nhân ví dụ thừa số
- Tích kết phép nhân ví dụ 10 ; x
- Về học làm tập lại
Tập đọc
THƯ TRUNG THU
A/ Muïc đích yêu cầu (SGV 17)
- GD HS thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi HS có ý thức tơn trọng biết ơn Bác Hồ
B/ Chuaå n bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Chuyện bốn mùa “.
2.Bài a) Phần giới thiệu :
- Hôm tìm hiểu :“Thư
trung thu”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm tồn văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu
* Đọc câu : Mỗi em đọc dòng thơ nối
tiếp đến hết
-Tìm chữ, từ khó phá âm, HS thường phát âm sai
- Yêu cầu đọc câu lần
* Luyện đọc đoạn:
- Bài chia làm đoạn?
- Đoạn :Phần lời thư
- Đoạn 2: Lời thơ
- Đọc nối tiếp đoạn:
- HD đọc ngắt nhịp cuối dòng thơ
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Hai em đọc “ Chuyện bốn mùa “ trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu
HS đọc nối tiếp em dòng thơ
-Rèn đọc từ : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ,
- Lớp đọc cá nhân, đồng
- Mỗi em đọc dịng thơ , đọc nối tiếp từ
đầu đến hết
-Một HS đọc lại toàn lớp theo dõi nhận
xét trả lời câu hỏi
- Bài thơ chi làm đoạn
- Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời thơ
- Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi
(10)-Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
c/Tìm hiểu bài:
-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ?
Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu nhi đồng?
- Tết trung thu tổ chức vào ngày tháng năm?
- Câu thơ cuả Bác câu hỏi ? –Câu hỏi nói lên điều gì?
GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi
để học sinh thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên em làm điều gì?
-:Kết thúc thư,Bác viêt lời chào
nào?
GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi Bài thơ ,lá thư Bác viêt cho thiêu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm tình cảm cha với con, ơng với cháu
HS đọc thuộc lịng thơ đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi em đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
- Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới
cháu nhi đồng
- “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính cháu ngoan ngoãn,/ Mặt cháu xinh xinh”
-Tết trung thu tổ chức vào 15/8 âm lịch
- “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí Minh?”
Bác Hồ u nhi đồng nhất, khơng yêu
- Hai em đọc lại
- Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức mình,để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình, để xứng đáng cháu Bác
“Hơn cháu / Hồ Chí Minh
(11)- Dặn nhà học xem trước
- Về nhà học xem trước
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \
A/ Mục đích yêu cầu - ( SGV:13)
-Biết đặc điểm mùa năm sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm mùa Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ? B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê tập Mẫu câu tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm vật ni gia đình
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu từ mùa năm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ? b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập : - Gọi em đọc đề - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận
để thực yêu cầu tập
- Mời đại diện nhóm lên bảng kể tháng năm ( GV lắng nghe ghi bảng từ )
- Hỏi : - Mùa xuân tháng kết thúc vào tháng ?
- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mùa cho hoa thơm -Vậy viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái
- Yêu cầu lớp làm vào cột lại - Mời em lên làm bảng
- Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét làm học sinh
- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm lồi vật ni nhà - Nhận xét bạn
- Nhắc lại tựa
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian tháng năm - Mùa xuân tháng giêng ( ) kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm vào - Nhận xét bạn bảng
- Một em đọc tập , lớp đọc thầm theo
- Muøa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý
- Thực hành làm vào - Một em lên làm bảng
(12)*Kết luận : Mỗi mùa năm có
khoảng thời gian riêng vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp em hiểu viết văn hay bốn mùa
* Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp
- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy trả lời câu hỏi :
-Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa ?
Đội trả lời đội người hỏi trước
- Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội trả lời nhiều đội chiến thắng
* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc đặt câu hỏi với từ : Khi ?
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói
- Một em đọc đề
-Lớp tiến hành chia hai dãy
- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước
- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt trả lời câu hỏi
- Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa ?
- Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu
- Mùa HS nghỉ học ?
- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : ĐƯỜNG GIAO THƠNG
A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Có loại đường giao thơng : Đường -
đường sắt - đường thủy đường hàng không Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
B/ Chuẩn bị : Giáo viên : tranh ảnh sách trang 40 , 41 Năm tranh khổ
A3 vẽ cảnh : Bầu trời xanh , sông , biển , đường sắt , ngã tư đường phố Năm bìa : ghi chữ đường , ghi đường sắt , ghi đường thủy , ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh đường giao thông
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(13)-Kiểm tra kiến thức qua : “ Giữ gìn trường lớp đẹp “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “
-Hoạt động :Nhận biết loại đường giao
thoâng
* Bước : Dán tranh khổ giấy A3 lên bảng
- Yêu cầu quan sát hình vẽ cho biết hình vẽ ?
* Bước : - Gọi em lên bảng phát cho em bìa ghi sẵn tên loại đường yêu cầu gắn tên vào tranh vẽ loại đường
* Bước : - Kết luận loại đường giao thông
-Hoạt động :Nhận biết phương tiện
giao thoâng
-Yêu cầu làm việc theo cặp - Treo ảnh trang 40 H1 H2 - Bức ảnh chụp phương tiện ?
- Ơ tơ phương tiện dùng cho loại đường ? - Bức : Vẽ ? phương tiện chạy đường sắt ?
- Hãy kể tên phương tiện hàng không ? - Kể tên số loại tàu thuyền sông , biển mà em biết ?
-Làm việc lớp : - Ngoài phương tiện nêu em biết loại phương tiện khác ? Nó dành cho loại đường ? - Cho biết tên loại đường giao thơng có địa phương ?
Hoạt động :Nhận biết số loại biển báo
- Treo loại biển báo lên bảng
bài :
” Giữ gìn trường lớp đẹp ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa
- Lớp quan sát hình treo bảng nêu
-Hình Cảnh bầu trời xanh H2 Vẽ sông , H3 Vẽ biển , H4 Vẽ đường ray , H5 Vẽ ngã tư
đường phố
- Gắn bìa vào tranh cho phù hợp
- Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường , đường thủy đường hàng không
- Các cặp quan sát hình trang 40 -Chỉ cho bạn nhóm xem -Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
-Ô tô
- Đường
- Đường sắt dành cho tàu hỏa - Máy bay , tên lửa , vũ trụ
- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền có mui , ca nơ , xà lan , - Các đại diện lên thi với
trước lớp ( tên loại đường tên phương tiện địa phươg, em biết )
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhóm chiến thắng
(14)- Yêu cầu nêu tên loại nhóm biển báo
- Biển báo có hình ? Màu ?
- Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh ?
- Loại biển báo thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gặp loại biển báo ? * Bước : Liên hệ thực tế :
-Trên đường học em có thấy loại biển báo khơng
- Hãy nói tên loại biển báo ?
- Theo em cần nhận biết loại biển báo đường giao thông ?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp - Cử đại diện trả lời
- Học sinh nêu loại biển báo đường mà em nhìn thấy
- Nhằm bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng , cần biết loại biển báo để thực tốt nhằm tránh tai nạn cho thân cho người
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 Ti
ế t 2: Tốn : BẢNG NHÂN 2
A/ Mục đích yêu cầu :- ( SGV:158)
Giúp HS nắm cách tính tốn nhanh việc học tốn
B/ Chuẩn bị : - 10 bìa có gắn hai hình tròn Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng
C/ Lên lớp : C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cuõ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập sau : Viết phép nhân tương ứng với tổng : + + +
+ + + +
-Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoâm tìm hiểu Bảng nhân
b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2:
1) - Giáo viên đưa bìa gắn hình tròn lên nêu :
-Hai học sinh lên bảng sửa -HS1 : Viết :2 + + + = x = -HS2 : Viết : + + + + = x = 25
-Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(15)- Có chấm tròn ?
- Hai chấm trịn lấy lần ? - lấy lần ?
-2 chấm tròn lấy lần 2 chấm tròn -2 lấy lần 2 Viết thành : x 1= đọc nhân
- Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần ?
- Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ?
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho số lại
x = ; x = , x = 6… x 10 = 20 -Ghi bảng công thức
* GV nêu : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số , thừa số cịn lại số , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập yêu cầu lớp học thuộc lịng
- Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm ?
-Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : x =
-Yêu cầu tương tự đọc điền kết ý lại
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề -Có gà
- Mỗi gà có chân ?
- Vậy để biết gà có chân ta làm ?
- Có chấm tròn
- Hai chấm trịn lấy lần - lấy lần
-Một số nhân với
-Học sinh quan sát bìa để nhận xét
-Học sinh thực hành đọc kết chẳng hạn 2 lấy lần 2
- Quan sát trả lời :
- chấm tròn lấy lần lấy lần
- Đó phép nhân x - x =
-Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân 2 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu bảng nhân - Hai ba em nhắc lại bảng nhân
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân
-Mở sách giáo khoa luyện tập *Dựa vào bảng nhân vừa học để nhẩm
- học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân 2 x = ; x = ; x = x = …
-Hai học sinh nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa - Có gà
(16)- Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên giải
-Goïi hai hoïc sinh khác nhận xét chéo +Nhận xét chung làm học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc sách giáo khoa
-Bài toán yêu cầu ta làm ?
- Số dãy số số ? - Tiếp sau số số ? Tiếp sau số số nào, ?
-Goïi hoïc sinh khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Ta laáy nhaân
-Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải
Giải :
Số chân gà : x = 12 (chân )
Đ/ S :12 chân
-Học sinh khác nhận xét bạn -Quan sát tự làm chữa
-Một học sinh lên sửa
-Sau điền ta có dãy số : , 4, , , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20
-Học sinh khác nhận xét bạn -Tốn hơm học “ Bảng nhân “
-Vaøi học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Tập viết
CHƯ HOA P
A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ P hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ Biết nối nét sang chữ đứng liền sau qui định
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ từ Ơn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa P
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
- em viết chữ O, ƠP - Hai em viết từ “Ơn “
(17)và số từ ứng dụng có chữ hoa P
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng ?
- Chữ P có nét ?
- Chúng ta học chữ hoa có nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ?
- Nhắc lại qui trình viết nét sau nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ - Từ điểm dừng bút nét lia bút lên giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc viết nét cong trịn có đầu uốn vào không
- Điểm dừng bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung sau cho em viết chữ P vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu em đọc cụm từ
- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa gì?
-Hãy kể tên phong cảnh hấp dẫn mà em biết ?
* / Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ ? - Những chữ có chiều cao với chữ P hoa cao ô li ?
- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?
- Khoảng cách chữ chùng ?
-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát
- Chữ P cao li rộng li
-Chữ P gồm nét nét móc ngược trái nét cong trịn có hai đầu uốn vào khơng
- Chữ B
- Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc sau viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang đường kẻ dọc
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn
- Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm
- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,
- Gồm chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn
- Chữ g , h cao ô li rưỡi ; chữ p d cao li , chữ cịn lại cao ô li -Dấu hỏi đặt chữ a dấu sắc dấu ngã đặt chữ â
-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Viết bảng : Phong
(18)*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà hoàn thành nốt viết
- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ dòng chữ P hoa cỡ vừa dòng chữ Phongcỡ nhỏ
- 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn.
-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Q ”
Mĩ thuật
VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG GIỜ RA CHƠI
I/ Mục tiêu : SGV 131
*/ Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp sân trường có ý thức bảo vệ trường lớp
II/ Chuẩn bị: GV sưu tầm tranh ảnh hoạt động vui chơicủa HS sân trường
HS tập vẽ, buút chì, màu vẽ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài Treo tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết + Sự nhộn nhịp chơi:
- Quan sát tranh em thấy tranh có họ làm gì?
- Họ chơi nhũng trị chơi gì? + Quang cảnh sân trường:
- Trên sân trường cịn có gì? Hoạt động Cách vẽ tranh:
- Khi vẽ tranh cần ý đến điều gì? - Vẽ hoạt động nào?
- Hình dáng màu sắc HS hoạt động sân trường ?
*/ Hương dẫn cách vẽ:
+ Vẽ hình thức cho rõ nội dung;
- Theo giỏi
- Trong tranh có: Học sinh đanh chơi - Nhảy dây, Đá cầu; xem báo; chơi
bi,
- Trên sân trường cịn có : cây, bồn hoa, cảnh,
- Chọn nội dung tranh
- Vẽ hoạt động vui chơi hs
(19)+ Vẽ hình phụ sau vẽ sinh động thêm;
+ Vẽ màu : Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm màu nhạt, Vẽ màu kính hình Hoạt động 3: thực hành
Theo dõi huóng dẫn thêm cho HS vẽ chậm
- Nhận xét đánh giá Củng có dặn dị:
Về nhà xem lại ,hồn thành tiếp cịn lại
Chuẩn bị tiết sauQuan sát túi xách
- Học sinh vẽ màu vào - Chọn vẽ tốt trưng bày
TUẦN 19
o0o Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009
Đạo đức
(20)GD học sinh tính thất thà, người quý trọng
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động - Tiết Phiếu học tập - Các mảnh bìa cho trị chơi “ Nếu “ Phần thưởng
III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Phân tích tình
- Yêu caàu : Học sinh biết định nhặt rơi
- GV đưa tranh
+ Tranh : Cảnh em với đường; hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất
- Theo em hai bạn nhỏ có cách giải nào?
- Nhận xét bổ sung đưa kết luận
* Kết luận : - Khi nhặt rơi cần tìm
cách trả lại cho người điều đĩ mang
lại niềm vui cho họ cho Hoạt động Nhận xét hoạt động
- Phát phiếu cho nhóm
- u cầu nhóm thảo luận hoàn thành tập ghi sẵn phiếu Điền Đ hay S vào trước ý
- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm *Kết luận : Các ý kiến a,c Các ý kiến b,d,đ sai
Hoạt động Củng cố
- Cho HS hát bà Cịng
- Bạn Tơm, Bạn Tép hát có ngoan khơng? Vì sao?
*Kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt
của rơi trả lại người thật người yêu mến
- Học sinh biết định
nhặt rơi
-quan sát tranh cho biết nội dung
tranh
- Nêu nội dung tranh
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải
quyết
- nhóm nêu cách giải
nhóm lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Tranh giành nhau, chia đôi, dùng làm từ thiện , tìm cách trả lại cho người mất,
- Hai em nhắc lại - Các nhóm thảo luận
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp
a/ (Đ) Trả lại rơi thật , tốt bụng
b/ (S) Trả lại rơi ngốc ngếch c/ (S)Chỉ trả lại rơi đồ giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại rơi -Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- Hát hát bà Còng
(21)Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp
ngoan, Vì bạn nhặt tiền Bà Còng trả lại cho bà
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
Luy
ệ n Ti ế ng Vi ệ t
Luyện đọc: CHUYỆN BỐN MÙA
I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ sau câu , cụm từ dài
- Hiểu qua câu chuyện nàng tiêntượng trung cho mùa, tác giả muốn nói với
chúng ta mùa năm củng đẹp riêng có ích lợi cho sống
- II/ Ho t đông d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Chuyện bốn mùa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc
GV sửa lỗi hướng dẫn đọc GV nhận xét bổ sung
Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc
Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét đánh giá
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai
GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp
Qua câu chuyện em thấy câu chuyện ca ngợi điều gì?
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện
Tiết học sau kể tốt
Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét
HS nối tiếp đọc câu lần 2HS đọc nối tiếp đoạn
HS nhắc lại giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật : lời Đơng nói với Xuân trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đơng vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Luyện đọc nhóm đơi ( 5’)
Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm
- Câu chuyện ca ngợi vẻ đẹp mùa năm
(22)Luyện Toán
TỔNG NHIỀU SỐ
I / Yêu cầu: Củng cố cho HS
- Bước đầu nhận biết tổng nhiều số biến tính tổng nhiều số
II / Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu bài
Tổng nhiều số
2 Vận dụng , thực hành
- Gọi HS nêu cách đặt tính , tính tổng nhiều số
3 Vận dụng kiến thức để làm tập Dạy HS đại trà
Bài : Tính:
3+ + = + + = + + = + + + = Nhận xét đánh giá
Bài 2: Đọc đề toán
14 36 15 24 + 33 + 20 + 15 + 24 21 15 24 15 24
- Chấm , sửa lỗi
Dạy HS giỏi
Bài 1:Bao gạo thứ nặng 46 kg.Bao gạo thứ kem bao gạo thứ hai 15 kg Hỏi bao gạo thứ hai nặng ki – lô –gam ?
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Nhắc lại đề
*Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục
*Ta cộng từ phải sang trái cộng hàng đơn vị với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng với hàng chục,
- HS đặt tính tính + + + + 14 20 18 24
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Tính
1 em lên bảng làm L ớp làm vào : Đọc đề toán
14 36 15 24 + 33 + 20 + 15 + 24 21 15 24 68 65 15 24 60 96
HS tự sửa em đọc lại đề
46 kg
- Bao gạo1:
- Bao gạo2: 15kg ? kg
Bài giải:
(23)Thu chấm nhận xét
III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại
dạng tập làm Nhận xét tiết học
46 – 15 = 31 ( kg ) Đáp số: 31 kg Nộp chấm sửa lỗi
Thứ ba ngày 13 thánh 01 năm 2009 Luyện Tiếng Việt
LUYÊN VIẾT CHỮ ĐẸP TIẾT 21
I/ Yêu cầu:Rèn ý thức, kỹ rèn chữ giữ cho học sinh : Viết mẫu chữ hoa P , cỡ chữ, khoảng cách chữ
Biết cách trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng II/ Chuẩn bị: Vở luyện viết chữ đẹp
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra viết nhà
Nhận xét đánh giá
2 Bài : Giới thiệu bài
Luyện viết chữ đẹp tiết 21, chữ hoa P
a Tập tô:
GV đưa chữ mẫu P ;
Chữ P viết hoa cao dịng?
- Chữ P viết hoa có nét? Đó nét nào?
Tập tơ chữ P cỡ vừa cỡ nhỏ
b Luyện viết chữ đứng:
- Luyện bảng P
- Gọi HS nhắc lại cách viết
- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn - GV theo dõi sửa sai, nhận xét
c Luyện viết chữ ngiêng:
GV hướng dẫn cách viết chữ nghiêng Muốn viết chữ nghiêng mẫu ta phải làm nào?
GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, nối chữ
- H mở giáo viên kiểm tra viết tuần 20
H theo dõi nhắc lại
HS quan sát nhắc lại cách viết chữ chữ hoa P, - Chữ P cao li rộng li
-Chữ P gồm nét nét móc ngược trái nét cong trịn có hai đầu uốn vào không
- Chữ P
- HS tô vào rèn viết chữ đẹp
- Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc sau viết nét móc ngược trái nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang đường kẻ dọc
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- HS viết vào bảng chữ P
- HS viết chữ Phong vào bảng
- Viết vào
(24)câu ứng dụng
3 Luyện viết bài:
Viết vào luyện viết chữ đẹp theo mẫu chữ đứng chữ nghiêng
GV theo dõi nhắc nhở thêm tư ngồi viết , cầm viết
4 Thu chấm, nhận xét 5 Củng cố dặn dò:
Về nhà xem lại viết tự sửa lỗi
nhận xét tiết học
- HS quan sát , theo dõi cách viết chữ nghiêng
- HS viết chữ Phong vào bảng kiểu
chữ nghiêng
- HS luyện viết - Nộp chấm Hoạt động tập th ể
TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG HỌC CHUYÊN HIỆU “CHĂM HỌC”
I/ Yêu cầu: Giúp HS hiểu nét đẹp văn hố q hương mình, có ý thức bảo vệ di sản văn hoá
II/ Chuẩn bị: số tranh ảnh di tích lịch sử tỉnh Quảng Trị
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu ghi đề
- Hoạt động 1: Tìm hiểu văn hố địa phương
*/ GV Giới thiệu vài nét truyền thống quê hương xã Cam Chính để HS năm bắt - Xã Cam coi nơi cách mạng Vì nơi nuôi dấu chiến sĩ cách mạng nơi chiến sĩ cách màng hoạt động lịng địch mà khơng bị phát nơi sinh nhiều người yêu nước , có nhiều nhiệt huyết với cách mạng có tinh thần quên Tổ quốc
- Ở xã ta có người mẹ Việt Nam anh hùng nào?
- Ai phong tặng danh hiệu anh hùng?
- Nêu gương yêu nước, hiếu học - Vua Hàm Nghi nghĩ lại đau vùng Cùa?
- Xã Cam Chính nhà nước phonh tặng danh hiệu xã Anh hùng
- Vậy phải làm để giữ gìn di sản văn hố
- Hoạt động 2: H ọc chuyên hiệu “ Chăm học ”
HS lắng nghe theo dõi
- Đó anh hùng Trần Văn Khi
- Cụ Lê Thế Hiếu , Hồ Sĩ Phan,
- Vua Hàm Nghi đóng nghỉ lại
ở Tân Sở để đánh giặc
(25)- Học sinh hiểu Chăm học có ích lợi nào?
- Như gọi chăm học?
Củng cố dặn dị:
Hơm em học gì? Nhận xét tiết học
tập
- Chăm học học giờ, học
thuộc , làm đầy đủ, giữ viết chữ đẹp
- Kính yêu, lời thầy cô giáo, anh
chị phụ trách, thực nội quy trường đề
- đạt kết học tập ngày tốt lên HS nắc lại nội dung học
Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009
Luyện Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHÀO - TỰ GIỚI THIỆU
A/ Mục đích yêu cầu Củng cố cách nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với
tình giao tiếp Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu B/ Chuẩn bị : - Vở tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới: a/ Giới thiệu :
-Bài LTLV hôm , em thực hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài 1 -Treo tranh yêu cầu học sinh
quan saùt
- Gọi em đọc đề
- Theo em bạn tranh đáp lại ?
-Bức tranh minh hoạ điều ? -Bức tranh minh hoạ điều ?
- Theo em bạn nhỏ tranh làm ?
-Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho
- Gọi nhóm lên trình bày
- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa - Quan sát tranh
-Các bạn nói lời chào, lời giới thiệu
- Một chị lớn tuổi chào em nhỏ Chị nói : Chào em !
- Chị phụ trách giới thiệu với em nhỏ
- Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh
* Ví dụ : Lan nói : Chào em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị - Hương nói : Chị tên Hương chị cử phụ trách em
(26)*Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu lớp suy nghĩ đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ vắng nhà
- Nhận xét sau chuyển tình - Dặn HS cảnh giác nhà khơng nên cho người lạ vào nhà
Bài -Mời em đọc nội dung
taäp
- Mời em lên bảng đóng vai
- Một em đóng vai mẹ Sơn em đóng vai bạn Nam để thể lại tình
- Yêu cầu tự viết
- Đọc lại làm trước lớp -Nhận xét ghi điểm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em đọc yêu cầu đề
- HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ
- Tương tự nói lời đáp tình khơng có ba mẹ nhà :
- Cháu chào Thưa , ba mẹ cháu vắng , có nhắn không ?
- Một em nêu yêu cầu đề
- em thực hành nói lời đáp trước lớp -Chào cháu
- Cháu chào cô !
- Cháu cho cô hỏi có phải nhà bạn Nam không ?
- Thưa cô , cháu Nam - Tốt Cô mẹ bạn Sơn -
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
NỘI DUNG:
1 Nhận xét đánh giá tuần
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,
- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Trong tiết Tốn sơi phát biểu xây dựng - Thi HKI nghiêm túc
- Ơn tập tốt , lớp có nhiều tiến rỏ rệt xoá yếu số HS giỏi lớp ntăng lên đáng kể
(27)- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt cơng tác vịng tay bè bạn
- Làm tốt công tác vệ sinh
2 Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì tốt sĩ số nếp ttước sau tết Không nghỉ học tuỳ tiện chưa lệnh nhà trường
- Đồng phục qui định - Ổn định nề nếp học tập
- Đi học , học làm trước đến lớp
- Nghỉ tết an toàn tránh tai nạn ( thương tích, ngộ độc thực phẩm) cụ thể ăn thức ăn nấu chín, không ăn nhiều đồ
-Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều
- Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định
- Chọn tập luyện đội điền kinh tham gia thi cấp trường
3 Sinh hoạt theo chủ điểm:
Chào mừng Ngày Sinh viên học sinh 9/1
Văn nghệ, kể chuyện Quê hương đất nước Bác Hồ
(28)Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục :
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHANH LÊN BẠN ƠI”
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ “Nhanh lên bạn ơi“
- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập
1.Bài a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông
- Xoay cánh tay theo vịng trịn khoảng -4 vịng sau xoay ngược lại GV làm mẫu cho HS tập theo -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần :
* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khởi động cho HS chuyển thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi với -4 Lần “Dê” lạc đàn -3 người tìm
* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn “
- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân , sau cho HS chơi thức Xen kẽ lần chơi cho HS thường theo vịng trịn hít thở sâu thực số động tác thả lỏng
c/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
1 phuùt 2phuùt 2phuùt
10phuùt 10 phuùt
2phuùt 2phuùt
Giáo viên
(29)
-GV giao tập nhà cho học sinh phút Toán :
PHÉP NHÂN
A/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết phép nhân mối quan hệ với
tổng số hạng Biết đọc viết phép nhân Biết tính kết phép nhân dựa vào tính tổng số hạng
B/ Chuẩn bị : - miếng bìa miếng gắn hình trịn hình minh hoạ
tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm tập nhà -Tính 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 +
- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm tìm hiểu “Phép nhân”
a) Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân :
- GVgaén bìa có chấm tròn lên bảng
và hỏi:
-Có chấm tròn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ bìa chấm trịn nêu tốn :
- Có bìa có chấm tròn
Hỏi bìa có tất chấm tròn
?
* u cầu em đọc lại phép tính tốn
-Vậy cộng cộng cộng cộng tổng số hạng ?Các số hạng tổng với ?
- Như tổng có số hạng số hạng , tổng gọi phép nhân, nhân viết x Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10
-Hai em lên bảng em làm phép tính
12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + = 95 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Coù chấm tròn
- Suy nghĩ trả lời có tất 10 chấm
tròn
- Vì + + + + = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng số hạng
(30)( vừa giảng vừa viết lên bảng lớp ) u cầu HS đọc phép tính
- Chỉ dấu x nói : Đây dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng
- u cầu so sánh phép nhân với phép cộng - tổng + + + + ?
- tổng + + + + ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân phép nhân x Kết phép nhân kết tổng
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề - Mời em đọc mẫu
- Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ?
-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần lại
-Yêu cầu em lên bảng làm - Mời em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yêu cầu HS đọc lại
- Yêu cầu nêu cách chuyển tổng thành phép nhân tương ứng
- Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần lại
- Nhận xét làm học sinh ghi điểm
- Hai em đọc : nhân 10 HS viết phép tính x = 10 vào bảng
- số hạng tổng
- số số hạng tổng
- Lắng nghe giáo viên
- Chuyển tổng số hạng thành phép nhân
- Một em đọc mẫu + = ; x =
- Vì tổng + tổng số hạng , số hạng , lấy hai lần nên ta có phép nhân x = - Hai em làm bảng , lớp đổi kiểm tra
b/ x = 15 c/ x = 12
- Em khác nhận xét bạn
-Viết phép nhân tương ứng với tổng cho trước
- Đọc cộng cộng cộng cộng 20
- Phép nhân x = 20
- Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 tổng số hạng số hạng ( hay lấy lần )
-2 em lên làm bảng , lớp làm vào
(31)Bài 3:( GT)
d) Củng cố - Dặn dò:
*Theo em tổng chuyển thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập
- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Những tổng mà có số hạng chuyển thành phép nhân tương ứng
- Về học làm tập lại
Kể chuyện
CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục đích yêu cầu : - (SGV 5)
GDMT: GV nhấn mạnh : mùa xn, hạ, thu, đơng có vẽ đệp riêng gắn với người nChúng ta có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài)
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi câu hỏi gợi ý
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ : Trong tập đọc “Chuyện
bốn mùa” có nhân vật ? - Câu chuyện cho ta biết điều ? - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài a) Phần giới thiệu :
Hôm kể lại câu chuyện học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “
* Hướng dẫn kể đoạn :
GV kể mẫu toàn câu chuyên dựa vào tranh
* Bước : Kể theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm nhĩm em
-Treo tranh
- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp
- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi * Bước : Kể lại đoạn
- Bà Đất nói bốn mùa ?
* Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu
- Có nhân vật Xn , Hạ ,Thu ,Đơng , bà Đất
-Câu chuyện nói mùa năm , mùa đẹp ích lợi riêng -Vài em nhắc lại tựa
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát kể lại phần câu chuyện
-6 em kể em kể tranh đoạn nhóm
- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung
- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay
(32)truyeän
-Yêu cầu kể nối đoạn
- Chia nhóm yêu cầu HS kể chuyện theo vai
- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Tiếp nối kể lại đoạn đoạn ( kể vòng )
- Tập kể nhóm kể trước lớp - em kể lại câu chuyện
- Tập nhận xét lời bạn kể
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Chính tả :
CHUYỆN BỐN MÙA
A/ Mục đích u cầu :- Chép khơng mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” chuyện “ Chuyện bốn mùa “
* Làm tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Hôm em viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chuyện bốn màu “chú ý viết tiếng có dấu hỏi ngã
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ HD họ c sinh chuẩ n b ị :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép bảng
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đọan văn lời ?
- Bà Đất nói với mùa ?
- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước
- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn lời bà Đất
(33)2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ?
- Trong có tên riêng cần viết hoa ?
Ngoài từ riêng phải viết hoa chữ ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi
6/ Chấm :
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét
từ
10 – 15 baøi
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm
*Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trị chơi “ Tìm tiếng có chứa dấu hỏi dấu ngã có bài“Chuyện bốn mùa”
- Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng
d) Củng cố - Dặn doø:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
- Có câu
- Các tên riêng Xuân - Hạ - Thu - Đông
- Ngồi viết hoa chữ đầu câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
- trái , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc
- Nhìn bảng chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm
-Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối - Các em khác nhận xét chéo - Chia thành nhóm
- Các nhóm thảo luận sau phút
- Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ - Thanh ngã : phá cỗ ,
- Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học
(34)-Dặn nhà học làm xem trước
Tốn:
luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân
B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung tập lên bảng C / Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng
-Nhận xét đánh giá học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm củng cố tiếp phép tính bảng nhân qua “Luyện tập “
b) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu tập sách giáo khoa
- Bài tập yêu cầu ta làm ? - Viết bảng : x
-Chúng ta điền vào trống ? Vì ? -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính
-Yc lớp tiếp tục làm với dịng khác sau mời em đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề ghi bảng
- Gọi HS đọc mẫu tự làm -Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung làm học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề
-Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân
- Nêu kết nhân 12 ; nhân 14
-Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc đề
- Điền số thích hợp vào trống
- Điền vào trống nhân -Cả lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-Nêu miệng kết sau điền -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào -Đổi chéo để kiểm tra -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải : * Giải :- Số bánh xe có tất : x = 16 ( bánh )
Đ/S: 16 bánh xe
(35)-Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Hướng dẫn HS để điền số vào ô trống trước hết phải thực phép nhân với với số dòng bảng
-Yêu cầu lớp thực nhận xét kết
-Yêu cầu lớp đọc đồng phép tính nhân vừa làm xong
Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Yêu cầu HS đọc cột bảng -Yêu cầu đọc cột thứ
-Dòng cuối bảng ? - Tích ?
-u cầu lớp dựavào mẫu để điền tích vào trống u cầu HS tự làm sau lên chữa
- Yêu cầu lớp đọc phép nhân tập sau điền số vào tất trống
d) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu HS ơn lại bảng nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Một em nêu đề
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Lắng nghe GV hướng dẫn sau lớp thực vào
-Một em lên điền kết phép tính -Đọc kết ví dụ : nhân ; nhân 10 ,
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề
- Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc : Thừa số - thừa số - tích - Đọc : Hai , bốn , tám
- Dòng cuối cúng bảng tích - Là kết phép nhân
- Thực phép nhân thừa số cột điền kết vào tích - Một em lên bảng làm
- Lớp làm vào
- Đọc kết phép nhân -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân -Về nhà học làm tập
Tập làm văn : đáp lời chào - lời tự giới thiệu
A/ Mục đích u cầu Biết nghe nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa tập Bài tập viết bảng lớp
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước
- Nhận xét ghi điểm em
-4 em lên chữa tập nhà , em làm câu
(36)2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
-Bài TLV hôm , em thực hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài 1 -Treo tranh yêu cầu học sinh
quan saùt
- Gọi em đọc đề
-Bức tranh minh hoạ điều ? -Bức tranh minh hoạ điều ?
- Theo em bạn nhỏ tranh làm ?
-Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho
- Gọi nhóm lên trình bày
*Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu lớp suy nghĩ đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ vắng nhà
- Nhận xét sau chuyển tình - Dặn HS cảnh giác nhà khơng nên cho người lạ vào nhà
Bài -Mời em đọc nội dung
taäp
- Mời em lên bảng đóng vai
- Một em đóng vai mẹ Sơn em đóng vai bạn Nam để thể lại tình
- Yêu cầu tự viết
- Đọc lại làm trước lớp -Nhận xét ghi điểm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa - Quan sát tranh
- Theo em bạn tranh đáp lại ?
- Một chị lớn tuổi chào em nhỏ Chị nói : Chào em !
- Chị phụ trách giới thiệu với em nhỏ
- Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh
* Ví dụ : Lan nói : Chào em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị - Hương nói : Chị tên Hương chị cử phụ trách em
- Một nhóm HS : Ơi vui ! Mời chị vào lớp
- Một em đọc yêu cầu đề
- HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ
- Tương tự nói lời đáp tình khơng có ba mẹ nhà :
- Cháu chào Thưa , ba mẹ cháu vắng , có nhắn không aï ?
- Một em nêu yêu cầu đề
- em thực hành nói lời đáp trước lớp -Chào cháu
- Chaùu chào cô !
- Cháu cho cô hỏi có phải nhà bạn Nam không ?
- Thưa cô , cháu Nam - Tốt Cô mẹ bạn Sơn -
(37)-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
Chính tả : (Nghe viết ) thư trung thu
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe - viết lại xác không mắc lỗi 12 dòng thơ
bài : “ Thư trung thu “ Biết viết hoa chữ qui tắc viết tên riêng , chữ đầu dòng thơ
- Làm tập tả phân biệt l / n ; dấu hỏi / ngã
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Tranh vẽ minh hoạ tập Bảng phụ chép sẵn
taäp
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc
- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Thư trung thu “
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ 12 dòng thơ cần viết yêu cầu đọc
-Bài thơ cho ta biết điều ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ nào?
-Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ?
- Các chữ đầu câu thơ viết ? - Ngồi chữ đầu cịn có chữ cần viết hoa ? Vì ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp, sau đọc lại
-Hai em lên bảng viết từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện
-Nhận xét bạn
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh
-Từ Bác , cháu
- Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ đầu câu viết hoa
- Là chữ “Bác” để tỏ lịng kính u Bác chữ Hồ Chí Minh danh từ riêng
- Hai em lên viết từ khó
- Thực hành viết vào bảng từ - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn ,
(38)-4/ Viết tả
- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - u cầu đọc đề
- Yêu cầu quan sát tranh làm theo yêu cầu
- Các tổ báo cáo kết theo hình thức nối tiếp
- Nhận xét làm học sinh *Baøi :
- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Học sinh quan sát tranh làm việc theo tổ
- Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi - Nhận xét bạn ghi vào - Đọc xác định yêu cầu đề
- em lên bảng làm , lớp làm vào -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Thủ công : gấp CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết )
A/ Mục đích yêu cầu :Học sinh biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe giấy
thủ công
-Làm biển báo cấm đỗ x qui trình kĩ thuật B/ Chuẩn bị -Như tiết
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm em thực hành làm “Biển báo cấm đỗ xe “
b) Khai thaùc:
*Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
(39)-Gọi em nêu lại bước gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe
-Lưu ý học sinh cắt dán hình cho cân đối
- Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo cấm đỗ xe -Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm
-Nhận xét đánh giá tun dương sản phẩm đẹp
d) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu nhắc lại bước gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe
-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp để gấp cắt dán “ Thiếp chúc mừng ”
cắt dabn biển báo chiều xe
-Bước :Gấp , cắt biển báo cấm đỗ xe
- Bước Dán biển báo cấm đỗ xe - Các nhóm thực hành gấp biển báo giấy thủ công theo bước để tạo biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn giáo viên
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm
- Các tổ nhận xét đánh giá xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng
- Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán biến báo cấm đỗ xe
Chuẩn bị tiết sau cắt dán “ Thiếp chúc mừng”
Tự nhiên xã hội : Bài Mặt trăng .
A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng saoảịen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với đặc điểm Mặt Trăng
B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , Tranh vẽ trang 68 ,69
SGK
- Giấy , bút veõ
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Mặt Trời phương hướng “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Buổi tối hơm trời khơng mây ta nhìn thấy ?
-Bài học hôm em tìm hiểu Mặt Trăng
-Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Trả lời nội dung học :
” Mặt Trời phương hướng” học tiết trước
-Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng
(40)* Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi
- Bức ảnh chụp cảnh ? -Em thấy Mặt Trăng hình ?
-Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi ? - Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời khơng ?
- Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng khoảng cách so với Trái Đất
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm hình ảnh
Mặt Trăng
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
- Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình ?
- Mặt Trăng tròn vào ngày ?
- Có phải đêm có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày
*/ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác trịn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng trịn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm khơng có trăng
- Cung cấp cho học sinh thơ
Hoạt động3 : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm đơi -Trên bầu trời ban đêm ngồi Mặt Trăng ta cịn nhìn thấy ?
- Hình dạng chúng ? - Ánh sáng chúng ?
- Nhận xét câu trả lời học sinh
* Tiểu kết : - Các có dạng đốm lửa bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác
Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “
- Lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cảnh đêm trăng - Hình troøn
- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát khơng chói chang Mặt Trời
- Lớp làm việc theo nhóm
- Lớp thực hành trao đổi hồn thành câu hỏi hướng dẫn giáo viên
- Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhiều em nhắc lại
- em đọc thơ : Mùng lưỡi trai
Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm
Mùng năm liềm giật
Mùng sáu thật trăng
- Quan sát thảo luận để hoàn thành yêu cầu giáo viên
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
(41)- Phổ biến cách vẽ đến học sinh
- Phát giấy cho em yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng
- Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm giải thích cho bạn giáo viên nghe tranh
- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Nhiều em nhắc lại
- Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng
- Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ giải thích tranh trước lớp - Quan sát nhận xét tranh bạn
- Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Thứ năm ngày tháng năm 200
Toán: luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Củng cố kĩ đếm thêm thêm
B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung tập lên bảng C / Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng
-Nhận xét đánh giá học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm củng cố phép tính bảng nhân qua “Luyện tập “
b) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu tập sách giáo khoa
- Bài tập yêu cầu ta làm ? - Viết bảng : x
-Chúng ta điền vào trống ? Vì ? -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân
- Nêu kết nhân 15 ; nhân 21
-Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc đề
- Điền số thích hợp vào trống
- Điền vào trống nhân -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại
(42)phép tính
-Yc lớp tiếp tục làm với dịng khác sau mời em đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề ghi bảng
x
- Bài tập điền số có khác so với tập ?
- nhân 12 ?
- Vậy điền vào chỗ trống Các em áp dụng bảng nhân để giải tập
-Goïi học sinh lên bảng làm
+Nhận xét chung làm học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề
-Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào
-Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Hướng dẫn HS làm tương tự
Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Yêu cầu HS đọc dãy số thứ -Dãy số có đặc điểm ?
- Vậy điền số vào sau số ? Vì ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền tích vào trống Yêu cầu HS tự làm sau lên chữa
- Yêu cầu lớp đọc phép nhân tập sau điền số vào tất ô trống
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân bảng nhân
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân tập điền thừa số phép nhân
- nhân 12
-Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm
-Đổi chéo để kiểm tra -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải : * Giải :- Số lít dầu can đựng : x 5= 15 ( lít )
Ñ/S: 15l
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em nêu đề
- Một em lên bảng giải
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề
- Viết số thích hợp vào dãy số - Đọc : Ba - sáu - chín
- Các số liền ( ) đơn vị
- Là số 12 : + = 12
-Thực phép tính nhân với để dãy số
- Một em lên bảng làm - Lớp làm vào
- Đọc kết dãy số ý b đếm thêm ý c đếm thêm
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân bảng nhân
-Về nhà học làm taäp
(43)*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Tự nhiên xã hội : Bài Ôn tập : tự nhiên .
A/ Mục tiêu : - Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề tự nhiện loài , vật Mặt Trời , Mặt Trăng Ơn kĩ xác định
phương hướng Mặt Trơpì Có tình u thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ học sinh hoạt động nối tiếp 32 Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng - Hãy kể tên số loài vật mà em biết ?
- Cây cối lồi vật sống nơi ?
- Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời ?
- Mặt Trăng có hình dạng ? Ngồi Mặt Trăng bầu trời ban đêm cịn có ?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Tự nhiên
-Hoạt động :Ai nhanh tay nhanh mắt
- Yêu cầu lớp thảo luận theo đội , đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học loại vật xếp theo bảng ghi sẵn nói chủ đề quy định - Lắng nghe nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm
* Cho điểm : - Nói , đủ kiến thức trình bày đẹp
10 điểm
- Đội nhiều điểm đội thắng - Phát thưởng cho nhóm thắng
- Ba em lên bảng trả lời
- Kể tên : Cây cam , mít , phong lan , sen , bèo ; Con trâu , bò , chim , cá , tơm Cây cối lồi vật sống cạn , nước , không Hai em lên xác định phương hướng Mặt Trời Mặt Trăng hình trịn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có - Hai em nhắc lại tựa
- Các đội thảo luận sau cử đại diện lên để xếp tranh trình bày theo cột giáo viên quy định , thành viên khác nhóm bổ sung
Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn
Dưới nước Trên khơng Cả cạn dướinước
(44)-Hoạt động :Trò chơi : “ Ai nhà “
- Chia lớp thành đội
- Phát vẽ đến đội ( đội vẽ nhà phương hướng nhà 32 )
- Phổ biến cách chơi tiếp sức
-Nhận xét đánh giá đội chiến thắng
- Hỏi học sinh tác giả tranh so sánh với kết đội chơi
-Hoạt động :“ Hùng biện bầu trời “
- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi - Em biết bầu trời , ban ngày ban đêm (có ? Chúng ? )
- Sau phút mời nhóm cử đại diện trình bày
* Chốt ý : - Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dạng ? Có khác ? Mặt Trời có giống ? Ở điểm ?
-Hoạt động :Phiếu tập
- Phát phiếu học tập đến nhóm
- Đánh dấu X vào trước ý em cho a/ Mặt Trời Mặt Trăng xa Trái Đất
b/ Cây sống cạn nước c/ Lồi vật có nhiều ích lợi
d/ Trái Đất chiếu sáng sưởi ấm
e/ Loài vật sống cạn , nước khơng
g/ Cây có ích lợi che bóng mát cho người
h/ Trăng lúc tròn Hãy kể teân :
- vật sống cạn - vật sống nước
- loại sống cạn - loại sống nước
- Nhìn lên bầu trời bạn thấy ?
-Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu - Cử đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ lên xác định nhà em thứ lên gắn hướng ngơi nhà )
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng
- Trong nhóm người hỏi người trả lời sau phân cơng người lên trình bày dạng kịch dạng nối tiếp
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe nhận xét nhóm bạn - Lần lượt cá nhân trả lời - Lớp chia thành nhóm
- Từng nhóm thảo luận để hồn thành u cầu phiếu học tập - Sau phút nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn
(45)d) Củng cố - Dặn dò: