GA Tuan 2 lop 5 CKTKN

maøu,nhöõng con ngöôøi söï vaät xung quanh mình.Qua ñoù theå hieän tình yeâu queâ höông ñaát nöôùc tha thieát cuûa baïn nhoû -2 HS ñoïc noái tieáp baøi thô -Caû lôùp theo doõi nhaän x[r]

(1)

TUẦ N Thứ hai, ngày tháng năm 2010. TẬP ĐỌC

Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời ( Trả lời câu hỏi SGK )

- HS giỏi đọc diễn cảm tốt

-HS ham học tập giữ gìn văn hố dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ học SGK - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A

AKieå m tra cũ:5’

Kiểm tra HS HS1: Đọc từ đầu đến chín vàng Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Em kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó.

HS2: Em đọc phần lại trả lời câu hỏi sau

Vì nói văn thể tình u tha thiết tác giả quê hương?

GV nhận xét, đánh giá.

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

32’ B Dạy mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài:

Đất nước có văn hiến lâu đời Quốc Tử Giám chứng tích hùng hồ văn hiến Hơm nay, em đến với Văn Miếu, địa danh tiếng thủ đô Hà Nội qua tập đọc Nghìn năm văn hiến

- HS lắng nghe

10’ 2/ Luyện đọc:

- HS đọc - ẹóc roừ raứng, raứnh mách, theồ hieọn niềm

tự hào truyền thống văn hiến dân tộc Đọc bảng thống kê theo dòng ngang

(2)

HD2: HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - GV dùng viết chì đánh dấu đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến sĩ.

* Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê.

* Đoạn 3: Còn lại.

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc - HS đọc - Cho HS đọc giải SGK + giải

nghĩa từ

- HS đọc, lớp lắng nghe - HS giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn

- Cần ý đọc bảng thống kê rõ ràng, rành mạch, không cần đọc diễn cảm

12’ 3/ Tìm hiểu bài:

HĐ1: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

- Cho HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp lắng nghe

H: Đến Văn Miếu, khách nườc ngồi ngạc nhiên điều gì?

- Ngạc nhiên biết nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075, mở sớm châu Âu nửa kỉ Bằng tiến sĩ châu Âu cấp từ năm 1130

HĐ2: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

H: Em đọc thầm bảng thống kê và cho biết: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có tiến sĩ nhiều nhất? Nhiều trạng nguyên nhất?

- Cả lớp đọc thầm phân tích bảng thống kê

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Hậu Lê – 34 khoa thi

(3)

só

- Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất: triều Mạc – 13 trạng nguyên

HĐ3: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn +

H: Ngày nay, Văn Miếu, cịn có chứng tích văn hiến lâu đời?

- Còn 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến năm thi 1779 H: Bài văn giúp em hiểu điều nền

văn hiến Việt Nam?

HS phát biểu sau: * Người Việt Nam coi trọng việc học

* Việt Nam mở khoa thi tiến sĩ sớm châu Âu

* Việt Nam có văn hiến lâu đời

* Tự hào văn hiến đất nước

10’ 4/ Đọc diễn cảm:

HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc, lớp lắng nghe - GV luyện đọc xác bảng thống

kê GV đưa bảng phụ ghi sẵn bảng thống kê việc thi cử triều đại lên bảng

- HS quan sát bảng thống kê

- GV đọc mẫu - HS lắng nghe + nhiều HS

đọc bảng thống kê HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc

đúng, đọc hay

- Lớp nhận xét

5/ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc

(4)

******************************************************************* ********

TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu

-Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển đổi phân so thành phân số thập phân

-HS làm tập 1,2,3 - HS giỏi làm tất BT -Yờu thớch học toán

II-Đồ dùng dạy học

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ 1 Kieåm tra cũ:

GV kiểm tra 1-2 HS phân số thập

phân học tiết học trước - 1-2 HS lên bảng thực hiệnyêu cầu

32’ Dạy mới:

GV tổ chức cho HS tự làm chữa Chẳng hạn:

Bài 1: HS viết 3/10, 4/10 9/10 vào các

vạch tương ứng tia số Sau chữa nên gọi HS đọc phân số thập phân từ 1/10 đến 9/10 nêu phân số thập phân

- HS viết tia số giấy đọc tia số

Bài 2: - HS tự làm

HD HS làm bảng con, Bài 2: Kết là: Khi chữa bài, HS cần nêu cách chuyển

từng phân số thành phân số thập phân Chẳng hạn, để chuyển 11/2 thành phân số thập phân, cần nhận xét để có 2x5 = 10, lấy tử số mẫu số 11/2 nhân với phân số thập phân 55/10

11/2 = 11x5/2x5 = 55/10; 15/4 = 15x25/4x25 = 375/100; 31/5 = 31x2/5x2 = 62/10

(5)

GV gọi HS lên bảng làm, ý

giúp HS yếu giải toán Kết là:

6/25 = 6x4/25x4 = 24/100 500/1000 = 500:10/1000:10 = 50/100

*Bài : HS đọc yêu cầu tự làm

*Bài 5:HS đọc đề toán

-GV kiểm tra tập số HS cho điểm

3.Củng cố :nhận xét tiết học

4.Dặn dị:về xem lại bài,và xem trước bài sau

18/200 = 18 :2/200:2 = 9/100 -HS so sánh phân số sau chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

-2 HS lên bảng làm bảng lớp, lớp làm

>, <, =, >

-1 HS đọc đề

Giải

Số HS giỏi Tốn là: 30x3/10=9(học sinh) Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30x2/10=6(học sinh)

Đáp số:9 học sinh,6 học sinh

_

ĐẠO ĐỨC

Tiết 2: EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết: Học sinh lớp học lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học rèn luyện - HS giỏi liên h tốt - Vui v t hào sinh lớp

II.Đồ dùng dạy- học : - Tranh vẽ tình SGK phóng to.

- Phiếu tập cho nhóm

(6)

III.Các hoạt động dạy học :

14 ’

Hoạt động 1:

Lập kế hoạch phấn đấu năm học

- GV cho HS lớp làm việc

- HS làm việc

15’

+ GV yêu cầu HS nốI tiếp đọc Bảng kế hoạch năm học (đã chuẩn bị trước)

+ Sau mỗI lần đọc, GV yêu cầu HS chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn

- GV nhận xét kết luận

Để xứng đáng HS lớp 5, em phải tâm thực kế hoạch mà đề

Hoạt động 2: Cả lớp

TRIỂN LÃM TRANH

+ Mốt số HS đọc bảng kế hoạch cho bạn nghe

+ HS khác chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn

+ HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi bạn

- GV yêu cầu HS treo tranh vẽ giới thiệu tranh

- Lần lượt HS giới thiệu tranh cho GV bạn nghe

- Cả lớp hát + GV khen bạn vẽ tranh

đẹp, chủ đề động viên bạn vẽ tranh chưa chủ đề

+ GV bắt nhịp cho lớp hát hát trường lớp

Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết: Là HS lớp đàn anh, thaày mong em gương mẫu thực tốt kế hoạch năm học đề

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động

(7)

T iết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I.Mục tiêu :

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT 2); tìm số từ chứa tiếng quốc ( BT3)

- Đặt câu với ngữ từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương ( BT4).HS giỏicó vốn từ phong phú biết đặt câu với từ ngữ BT4

- HS kh¸ giỏi làm tốt BT ( SGK) - Yêu thích Tiếng Việt ,yêu Tổ quốc

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở tập tiếng việt tập

-Bút 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ câu có tiếng cần điền vào ô trống

III.Các hoạt động dạy học :

1’ 4’ 30 ’ 7’

1.Ổn định: Hát 2KTBC :

Gọi HS lên bảng kiểm tra trước

3.Bài mới: giới thiệu ghi tựa *Làm tập:

Baøi1: HS nêu yêu cầu tập

-u cầu lớp đọc thầm viết nháp -Gọi HS phát biểu ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét kết luận lời giải -Em hiểu tổ quốc có nghĩa gì?

-Giải thích: tổ quốc đất nước gắn bó với người dân nước đó.Tổ quốc giống nhà chung chúng tất người dân sống đất nước

-3 hs

-Nghe giới thiệu -1 HS

-HS laøm baøi cá nhân

-HS tiếp nối phát biểu +bài thư gửi

HS:nước,nước nhà,non sông +Bài việt nam thân u:đất nước,q hương

-HS phát biểu

8’ Bài 2:HS đọc u cầu

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi HS phát biểu,GVghi nhanh lên bảng

-1 HS

-2 HS bàn thảo luận với

(8)

10’

5’

2’

-GV nhận xét,kết luận

Bài 3:HS đọc yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm theo nhóm, GV phát giấy cho HS gợi ý để HS thể dùng từ điển để tìm từ phong phú - Nhóm làm xong trước dán lên bảng

-Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 4: Đặt caâu

- GV HD HS đặt câu với từ vừa tìm

- Gọi HS lên bảng thi đua 4.Củng cố : nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ

nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà -2 HS nhắc lại từ đồng nghĩa với từ tổ quốc HS lớp viết vào

-1 HS

-HS làm theo nhóm -HS dán kết lên bảng -HS viết vào vơ.û

- 2HS thi đua

TỐN

Tiết 7: ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Muïc tieâu:

-HS:Biết cộng ( trừ ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng

mẫu số

-HS Làm tập 1,2(a,b )3 - HS kh¸ giái làm tốt BT -H/s yờu thớch hc Toỏn

II

Các hoạt động dạy học :

1’ 5’ 30’ 10’

1.Ổn định: Hát

2.KTBC: - Gọi HS lên bảng làm tập cho nhà

-GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa 1.Hướng dẫn ôn tập phép cộng,phép trừ hai phân số

- GV viết lên bảng hai phép tính: 3/7+5/7;10/15-3/15

- Yêu cầu HS lên thực

- HS haùt

- HS sửa BT4,5 - Cả lớp nhận xét -Nghe giới thiệu

(9)

20’

2’

- Khi muốn cộng hai phân số mẫu số ta làm nào?

- GV nhận xét câu trả lời HS - GV viết tiếp lên bảng hai phép tính yêu cầu HS lên tính 7/9+3/10;7/8-7/9

- Khi muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

- GV nhận xét 2.Thực hành:

-HS tự làm

-GV nhận xét làm HS sau cho điểm

Bài 2: HS đọc yêu cầu tự làm bài

2a 2b/

-Gọi HS lên bảng làm bài,gv nhận xét cho điểm

Bài 3: HS đọc đề tốn

-Yêu cầu HS làm

-GV kiểm tra chấm điểm số HS

4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về xem lại bài

-Ta cộng tử số với giữ nguyên mẫu số

-Khi trừ ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số

-1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào nháp

-Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số thực tính cộng (trừ) với phân số mẫu số

-Vài HS nhắc lại cách cộng(trừ)hai phân số mẫu,khác mẫu -1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào

-Cả lớp theo dõi nhận xét a) 83/56; b) 9/40; c) 26/24; d) 15/54

-2 HS lên bảng,lớp làm nháp - HS nhận xét

a) 17/5; B)23/7; c) 4/15 -1 HS

2 HS lên bảng làm bài, HS nhận xét

Giải

Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh là:

1/2+1/3=5/6(số bóng hộp) Phân số số bóng vàng là:

(10)

KỂ CHUYỆN TiÕt 2

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục Tiêu :

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghiã câu chuyện

-HS giỏi tìm truỵên ngồi SGKKể chuyện cách tự nhiên -HS thích tìm hiểu danh nhân ,anh hùng

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’ 32’

1.Ổn định:

2KTBC : HS tiếp nối kể lại câu Lý Tự Trọng

-GV nhận xét cho ñieåm

3.Bài mới: giới thiệu ghi tựa -Gọi HS giới thiệu truyện mà mang đến lớp

*Hướng dẫn kể chuyện:

-HS đọc yêu cầu bài,GV dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc,anh hùng,danh nhân

- Những người gọi anh hùng, danh nhân?

-Gọi HS đọc phần gợi ý

-GV chia HS thành nhóm, nhóm HS

-Thi kể chuyện trước lớp, GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá kể chuyện -GV nhận xét

4.Cuûng cố : nhận xét tiết học

5.Dặn dị : kể cho người thân nghe

- HS haùt -3HS

-Nghe giới thiệu

-5 HS giới thiệu câu chuyện kể

-1 HS

-Danh nhân người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước tên tuổi người đời ghi nhơ.ù - Anh hùng người lập nên công trạng đặc biệt lớn lao nhân dân đất nước

- 4HS nối tiếp đọc phần gợi ý -3-5HS nối tiếp kể câu chuyện định kể

(11)

KĨ THUẬT

Tiết2 ĐÍNH KHUY HAI LỖ

( tiết2) I Mục tiêu :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ đúng.Khuy đính tương đối chắn.

II Đồ dùng day học :

- Maãu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu cơng cụ cần thiết:

-HS:sản phẩm hồn thành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 3’ 25’

2’

1.ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

3.bài mới: giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS để sản phẩm lên bàn, GV kiểm tra sản phẩm HS

- Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm, sau chọn sản phẩm mà thích

- GV nhận xét bình chọn, khen ngợi HS hoàn thành tốt 4.Củng cố :

-Yêu cầu HS nhắc lại bước thực đính khuy hai lỗ -Nhận xét tiết học

5.Dặn doø:

Chuẩn bị trước dụng cụ để học tiết sau

- Nghe giới thiệu

- HS để sản phẩm lên bàn

- HS theo dõi đánh giá sản phẩm bình chọn sản phẩm mà thích

(12)

******************************************************************* Thứ Tư, ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC : TiÕt 4

SẮC MÀU EM YÊU I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng,tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích )

- HS giỏi học thuộc toàn thơ

-Tự hào đất nước Việt Nam có nhiều màu sắc,

-Tranh minh họa đọc SGK

1 5’ 30’ 10’

12’

1.Ổn định: Hát

2.KTBC: GV kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi trước

3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa

a.Luyện đọc:

-Gọi HS đọc thơ -Đọc nối tiếp thơ -Đọc theo cặp

-GV đọc mẫu tồn

b.Tìm hiểu bài:

-Đọc thầm toàn thảo luận trả lời câu hỏi SGK

-Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào? -Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?

-Vì bạn nhỏ yêu tất sắc

- HS haùt 2-3 HS

-Nghe giới thiệu HS

-8 HS nối tiếp đọc thơ -2 HS bàn

-HS chia nhóm thảo luận

-Bạn nhỏ yêu tất sắc màu Việt

Nam:đỏ,xanh,trắng,đen,tím,nâu

(13)

8’

2’

màu đó?

-Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước?

-Em nêu nội dung thơ -GV ghi nội dung:tình yêu tha thiết cuat bạn nhỏ cảnh vật người Việt Nam

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm,học thuộc lòng

-Đọc nối tiếp thơ,GV uốn nắn HS

-GV đọc mẫu lần hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ ngữ màu sắc vật có màu sắc

-Thi đọc diễn cảm trước lớp.GV theo dõi uốn nắn

-GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay

4.Củng cố : nhận xét tiết học

5.Dặn dò : học xem trước sau

-HS kể tên sắc màu -Vì sắc màu gắn liền với cảnh vật,sự vật,con người gần gũi,thân quen với bạn nhỏ

-Rất yêu quê hương đất

nước,những cảnh vật người xung quanh

-Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc

màu,những người vật xung quanh mình.Qua thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ -2 HS đọc nối tiếp thơ -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS tự đọc diễn cảm học thuộc lịng

******************************************************************** ****

TỐN

Tiết 8: ÔN TẬP:PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu:

(14)

-HS u thích học tốn

II

Các hoạt động dạy học :

1’ 5’ 32 ’ 10 ’

22 ’

2’

1.n định:

2.KTBC: -Gọi HS làm tập nhà bảng

a.Hướng dẫn ôn tập cách thực hiện phép nhân phép chia hai phân số

a.Phép nhân hai phân số

- GV viết bảng phép nhân 2/7x5/9 yêu cầu HS thực phép nhân

- Khi muốn thực phép nhân phân số cho phân số ta làm nào?

b.Phép chia hai phân số

- GV viết bảng phép chia 4/5:3/8 yêu cầu HS thực

-Khi muốn thực phép chia phân số cho phân số ta làm nào?

b.Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu 1a,b cột đầu

-HS tự làm bảng GV giúp em yếu thực phép nhân, phép chia phân số

Bài 2: HS đọc yêu cầu tự làm

baøi 2a,b,c

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3: u cầu HS đọc đề

tự làm

- Gv giúp đỡ HS yếu nêu lời giải cách tính tốn

-2 HS lên bảng làm baøi

-1 HS lên bảng lớp làm vào -Muốn nhân hai phân số với ta lấy tử số nhân tử số,mẫu số nhân mẫu số

-1 HS lên bảng lớp làm vào -Ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai nghịch đảo

- Lần lượt HS lên bảng làm bài, lớp làm nh¸p

- Lớp theo dõi nhận xét -Rút gọn phân số tính

-2 HS lên bảng làm lớp làm vào

Giải

Diện tích là: 1/2x1/3=1/6(m2)

Diện tích phần là: 1/6:3=1/18(m2)

(15)

5.Dặn dò: Về xem lại bài

*************************************************************

TẬP LÀM VĂN

Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối

(BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- HS kh¸ giái viÕt tèt đoạn văn

II DNG DY HC:

-Giaỏy khổ to,bút

-HS chuẩn bị dàn ý văn tả buổi ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1; 4’ 32 ’ 10 ’

20 ’

1.n định:

2.KTBC : HS đọc dàn ý trước 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa *Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: HS đọc yêu cầu nội dung

bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Gạch chân hình ảnh em thích + Giải thích em lại thích hình ảnh

- GV nhận xét khen ngợi HS tìm hình ảnh đẹp, giải thích rõ ràng

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS giới thiêu cảnh định tả

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS sử dụng dàn ý em lập chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn

- Gọi HS làm vào giấy khổ to

-2 HS

-HS trình bày, tiếp nối em hình ảnh

-3 đến HS tiếp nối giới thiệu cảnh định tả

-3 HS làm vào giấy khổ to Các HS khác làm vào

(16)

2’

dán lên bảng

- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Gọi HS lớp đọc đoạn văn u thích.GV sửa lỗi cho HS Cho điểm HS viết đạt u cầu

4.Củng cố :nhận xét tiết học

5.Dặn dị : Về hồn thành đoạn văn,ghi lại kết quan sát mưa

theo dõi sửa chữa cho bạn -3 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi sửa chữa cho bạn

KHOA HỌC

Tiết 3: NAM HAY NỮ? ( )

I.

Mục tiêu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới, không phân bit nam, n - HS giỏi liên h tốt

II.Các hoạt động dạy học :

1’ 4’ 25’

1.ổn định: 2.ktbc :

3.bài mới: giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 3:Thảo luận:một số quan niệm xã hội nam hay nữ

Mục tiêu:thứ 2,3

-GV chia nhoùm yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi :

1.Bạn có đồng ý với câu hỏi khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý? a.Công việc nội trợ phụ nữ b.Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình

c.Con gái nên học nữ công gia chánh,con trai nên học kĩ thuật

Kết luận:Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi.Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình,trong

- HS hát

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày 2.Trong gia đình yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác nào? Như cậy có hợp lí khơng?

3.Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không?

(17)

lớp học

5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ LỊCH SỬ

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:

Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’ 4’

8’

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

+ Triều đình kí hồ ước, nhường tỉnh miền Đơng Nam Kì vào năm nào? + Triều đình lệnh cho Trương Định làm Trương Định làm nào?

GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: làm việc lớp

- Năm 1862

Triều đình lệnh cho TĐ phải giải tán lực lượng kháng chiến TĐ kiên nhân dân chống quân xâm lược

-Nghe giới thiệu - GV giới thiệu nhằm nêu được: - HS lắng nghe + Bối cảnh nước ta nửa sau kỉ XIX

+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong có Nguyễn Trường Tộ)

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

(18)

Nguyễn Trường Tộ gì? bn bán với nhiều nước - Th chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế - Mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

2/ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

- Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

3/ Nêu cảm nghó em Nguyễn

Trường Tộ - Nguyễn Trường Tộ có lịngu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển

- Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ 6’ Hoạt động :làm việc theo nhóm

- GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

6’ Hoạt động 3: làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV trình bày thêm lí triều đình khơng muốn canh tân đất nước

5’ Hoạt động :làm việc lớp

- GV nêu câu hỏi: Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV tổ chức thảo luận để HS nhận thức được: trước hoạ xâm lăng, bên cạnh người VN yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp như: Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Hn cịn có người đề nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước mạnh Nguyễn Trường Tộ 4.Củng cố :nhận xét tiết học

(19)

5.Dặn dò:về xem lại baøi

Thứ năm, ngày tháng năm 2010

TỐN HỖN SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số -HS làm tập 1,2a

- HS giỏi làm tốt BT -HS u thích học Tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1’ 5’ 30’

1.n định:

2.KTBC: HS làm tập nhà baûng

-GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa

- GV treo tranh SGK phần học cho HS quan sát hướng dẫn HS nhận biết hỗn số

+ Có bánh ¾ bánh ta viết gọn thành ¾ bánh

+2 ¾ gọi hỗn số, đọc ba phần tư

+2 ¾ có phần nguyên 2, phần phân số ¾

- GV viết lên bảng sau yêu cầu HS đọc

-HS quan sát tranh bảng

- HS đọc lại hỗn số

(20)

2’

- Em có nhận xét phân số ¾ 1? - GV:Phần phân số hỗn số bé đơn vị

* Luyện tập:

Bài 1: GV treo tranh hình tròn ½

hình trịn tơ màu yêu cầu HS viết hỗn số phần hình trịn tơ màu

-HS làm lại tương tự

Bài 2a: HS đọc yêu cầu sau tự làm

bài

-GV vẽ hai tia số SGK lên bảng yêu cầu HS lớp làm

-Nhận xét cho điểm HS

5.Củng cố- dặn dò :

GV nhận xét tiết học

.Dặn dò:Về xem lại làm bái 2b.

¾<1

-1 HS lên bảng làm hs lớp làm vào -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào

*******************************************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TÊU :

-Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn BT1; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT )

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

- HS kh¸ giỏi viết tốt đoạn văn

-Yeõu thớch Tieỏng Việt ,ham học hỏi

-Bút 3-4 tờ phiếu khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(21)

5’ 32’

2’

2.Kiểm tra cũ: gọi HS lên bảng kiểm tra trước

3.bài mới: giới thiệu ghi tựa *Làm tập:

Baøi1: HS nêu yêu cầu tập

-u cầu HS làm cá nhân Nhắc HS cần ghi từ đồng nghĩa vào - Nhận xét kết luận lời giải đúng: từ đồng nghĩa mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ,…

-Phát giấy khổ to yêu cầu nhóm thảo luận

+Chia giấy thành cột, cột nhóm từ cho sẵn

+Đọc từ cho sẵn, tìm hiểu nghĩa từ

+Xếp từ đồng nghĩa với vào cột phiếu

- Các từ nhóm có nghĩa chung gì?

-Nhận xét khen ngợi HS giảiû thích

-Yêu cầu HS tự làm

-Goïi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng

- GV nhận xét cho điểm HS viết tốt 4.Củng co á - dặn dò :

GV nhận xét tiết học

5.Dặn dị:Về học thuộc phần ghi nhớ

-3 HS

-1 HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào

-HS laøm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

-HS chữa vào

+ Nhóm 1: không gian rông lớn đến mức vô vô tận

+ Nhóm 2: gợi tả vẻ lay động rung rinh vật có ánh sáng phản chiếu vào + Nhóm 3: gợi tả vắng vẻ khơng có người khơng có biểu hoạt động người -1 HS

-2 HS dán lên bảng -Lớp nhận xét làm bạ

(22)

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I.Mục tiêu:

-Nghe viết tả, trình bày văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiéng ) BT2; ghép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu ( BT3)

- HS giỏi viết đẹp , CT HS yếu viết -HS yeõu thớch caựi ủeùp ,

-Bảng phụ chép sẵn mô hình cấu tạo vần

-Bút 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ câu có tiếng cần điền vào ô trống

1’ 4’ 22 ’

8’

1.oån ñònh:

2.ktbc : HS viết từ ngữ

3.bài mới :giới thiệu ghi tựa a Hướng dẫn HS nghe viết

-GV đọc tả lượt -GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

-Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc tồn tả lượt -GV chấm chữa 7-10 em

b Làm tập:

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bảng,chốt lại lời giải

-HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bạn

-GV chốt lại:Tất vần có âm chính.Ngồi âm một

-3 HS

-Nghe giới thiệu -HS theo dõi SGK

-HS đọc thầm tả tìm từ -HS viết

-HS sóat lỗi

Từng cặp HS đổi soát lỗi cho -1 HS

-HS làm vào vở,1 HS làm bảng lớp

-Cả lớp sửa hoàn chỉnh -1 HS

-HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm -Cả lớp nhận xét

(23)

số vần cịn có thêm âm cuối âm đệm.Aâm đêm ghi chứ o,u.có vần đủ âm đêm,âm chính,âm cuối.Trong tiếng phận quan trọng không thể thiếu âm thanh 2’ 4.Củng cố :nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Về viết lại nhiều lần cho chuẩn bị sau

ĐỊA LÝ

Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I.

Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, diện tích đồi núi diện tích đồng

- Nêu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,…

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lượt đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số mỏ khống sản đồ ( lượt đồ ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam,…

II.

Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khoáng sản Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học : 1’

4’ 28’

1.OÅn định:Hát 2.KTBC:

3.Bài mới: Giới thiệu ghi

(24)

11’

12’

1.Địa hình:

Hoạt động 1:làm việc cá nhân

Bước 1:

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

+Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình +Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta,trong dãy núi có hướng tây bắc-đơng nam?Những dãy núi có hình cánh cung?

Kể tên lược đồ vị trí đồng lớn nước ta +Nêu số đặc điểm địa hình nước ta Bước 2:

HS lên đồ -GV sửa chữa bổ sung

Kết luận: Trên phần đất liền nước ta,3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp,1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

2 Hoạt động 2: làm việc theo nhóm

-Đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu thảo luận

+Kể tên số loại khống sản nước ta hồn thành bảng số liệu

Tên khống sản

Kí hiệu

Nơi phân bố

Công dụng Than

A-pa-tit

-HS quan sát hình trả lời

-HS nêu số đặc điểm nước ta

-HS lên lược đồ

-HS quan sát thảo luận

(25)

5’

Sắt Bô-xit Dầu mỏ

-Nước ta có nhiều loại khống sản như:

than,dầu mỏ,khí tự nhiên,sắt,đồng,thiếc, a-pa-tit,bơ-xit

Hoạt động 3: tổ chức trị chơi tiếp sức

- GV treo đồ :bản đồ địa lí Việt nam đồ khống sản Việt Nam

+Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn

+Chỉ đồ đồng Bắc Bộ

+Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tit

- GV theo dõi nhận xét đội chơi

4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Về xem lại bài

Thư ngày 10 tháng năm 2010 T Ậ P LÀM VĂN

Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2) - HS giỏi làm BT tốt

(26)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’ 5’ 30’

2’

1.n định:

2.KTBC: Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ

3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa *Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: HS đọc u cầu nội dung

bài tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm: đọc bảng thống kê trả lời câu hỏi - Số khoa thi số tiến sĩ nước ta từ năm 1075 đến năm 1919?

- Số khoa thi số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại?

- Số bia số tiến sĩ có khắc tên bia cịn lại đến ngày

- Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- Các số liệu thống kê có tác dụng gì?

- Nhận xét kết luận lời giải

-Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, khen ngợi HS

-Nhìn vào bảng thống kê em biết gì?

-Tổ có nhiều HS giỏi nhất? -Tổ có nhiều HS nữ nhất? -Bảng thống kê có tác dụng gì? -Nhận xét câu trả lời HS 4.Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

.Dặn dị:về hồn chỉnh bài

-Các nhóm trao đổi thảo luận ghi câu trả lời giấy nháp

-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi:185 số tiến sĩ 2896

-Vài HS đọc lại bảng thống kê - Số bia: 82,s ố tiến sĩ có tên khắc bia 1006

- Số liệu trình bày bảng số liệu; nêu số liệu

- Giúp người đọc tìm thơng tin dễ dàng so sánh số liệu triều đại

- HS

- HS làm bảng phụ, HS lớp kẻ bảng làm vào - Số tổ lớp số HS tổ, số HS nam nữ tổ, số HS giỏi tổ

- Tổ có nhiều HS giỏi - Tổ có nhiều HS nữ

- Bảng thống kê giúp ta biết số liệu xác tìm số liệu nhanh chóng dễ dàng so sánh số liệu

TỐN

(27)

I MỤC TIÊU:

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- HS giỏi làm tốt BT

-u thích học tốn ,rèn luyện tính chĩnh xác,cẩn thận

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’ 5’

32’ 11’

7’

1.Ổn định: HÁT

2.KTBC: -Gọi HS làm tập nhà bảng

-GV nhận xét cho điểm

 Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số:

- GV dán hình vẽ phần học SGK lên bảng yêu cầu đọc hỗn số số phần hình vng tô màu

- Hãy đọc phân số số hình vng tơ màu

- Gải thích 5/8 = 21/8 - GV viết thành sơ đồ sách

- GV cho HS đọc phần nhận xét SGK

Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm hỗn số đầu GV ý giúp Hs yếu cách chuyển hỗn số

- GV nhận xét HS bảng

Bài 2: GV u cầu HS đọc đề nêu yêu cầu a vá c

- GV yêu cầu HS tự đọc mẫu

- HS haùt

2 HS lên bảng sửa -Nghe giới thiệu

- HS quan sát

- Đã tơ màu 5/8 hình vng

- Đã tơ màu 16+5=21 phần.Vậy có 21/8 hình vng tơ màu

Vì 5/8=2+5/8=21/8 - HS đọc trước lớp - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS đổi chéo để kiểm tra lẫn a.20/3 c.56/10

-HS làm vào

(28)

1’ làm

- GV nhận xét HS bảng

Bài 3: GV tổ chức cho HS làm

bài tập tương tự cách tổ chức tập

4.Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học Dặn dò:Về xem lại bài

KHOA HỌC

TiẾT 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I.

Mục tiêu:

- Biết Cơ thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố

trứng mẹ - Yªu khoa häc

-Hình trang 10,11 SGK

III

Các hoạt động dạy học:

1’ 4’ 25’ 19’

1.ổn định: 2.ktbc:

3.bài mới: giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Giảng giải

Mục tiêu:thứ

1.Cơ quan thể định giới tính người?

a Cơ quan tiêu hóa b Cơ quan hơ hấp c Cơ quan tuần hồn d Cơ quan sinh dục

2 Cơ quan sinh dục nam có khả gì? a Tạo trứng

b Tạo tinh trùng - GV ghi tóm học

-Nghe giới thiệu - Câu 1d

- Caâu 2a - Caâu 3b

3 Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?

(29)

6’

1’

Kết luận: Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Qúa trình trứng kết hợp với tình trùng gọi thụ tinh.Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh

- Gọi HS, dựa vào sơ đồ trình bày tóm tắt trình tạo thể

Hoạt động 2: Tổng kết học.

- GV hỏi: Cơ thể hình thành ?

-GV nhận xét

4.Củng cố :nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về xem lại bài

- HS ghi chép tóm tắt

+ Cơ thể người = trứng (mẹ) + tinh trùng (bố)  thụ tinh

+ Trứng thụ tinh = Hợp tử + Hợp tử - phôi - bào thai - em bé

- HS lên bảng nêu lại tóm tắt - HS trả lời: Cơ thể người hình thành từ kết hợp giũa trứng mẹ tinh trùng bố Qúa trình trứng kết hợp với tình trùng gọi thụ tinh.Trứng thụ tinh gọi hợp tử, kết hợp tử hình thành Đó giai đoạn đầu thể

SINH HOẠT TT TIEÁT 2

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần

2

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ.- Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định

* Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định

(30)

III Kế hoạch tuần 3:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Vận động HS lớp

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho Hs Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” nhằm thực