Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.. Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lạiH[r]
(1)TUẦN 32(Từ 19/4 đến 23/4 năm 2010)
Thứ Môn học Tên dạy GDBVMT(Mức
độ lồng ghép )
Chuẩn bị trực quan Hai
19/4
Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức
Hồ gươm (2T) Hết chương trình
Tranh minh họa
Ba 20/4
Chính tả Tập viết Tốn TN-XH
Hồ gươm
Tô chữ hoa: S, T Luyện tập chung Gió
Tranh minh họa Chữ mẫu
Tranh minh họa
Tư 21/4
Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục
Lũy tre (2T) Luyện tập chung Bài số 32
Tranh minh họa
Năm 22/4
Tập đọc Tập đọc Toán Nhạc
Sau mưa (2T) Kiểm tra
Hhb: Năm ngón tay ngoan
Tranh minh họa Phiếu KT
Sáu 23/4
Chính tả Kể chuyện Tốn Thủ cơng SHTT
Lũy tre
Con rồng cháu tiên Ôn tập số đến 10 Cắt , dán trang trí hình ngơi nhà (T1)
SAO
Tranh minh họa
Kéo, thước, bút chì
TUẦN 32
(2)Tập đ ọc:
HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu
2 Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
II.Đ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập: Ôn vần ươm, ươp
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
(3)Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm
Gọi học sinh đọc văn
Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh đọc câu mẫu SGK
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội.
Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh.
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Môn: Đạo đức
Hết chương trình
Thứ ba
(4)Tập viết:
BÀI: TÔ CHỮ HOA S,T I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa S, T.
-Viết vần ươm, ươp, từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đề GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp
H
ớng dẫn tô chữ hoa :
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình vi t cho h c sinh, v a nói v a tô chế ọ ừ ữ
trong khung ch S.ữ
Nhận xét học sinh viết bảng H
ớng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng :
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa S bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
(5)+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Chính tả (tập chép):
HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Hồ Gươm -Làm tập tả: Điền vần ươm ươp, chữ k c II.Đ dùng dạy học :
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng viết: Hay dây điện Là nhện con.
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi đề 3.H ớng dẫn học sinh tập chép :
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum x, cổ kính, … viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Hay dây điện Là nhện con. Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum x, cổ kính, …
(6)bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.H ớng dẫn làm tập tả :
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c
Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng.
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 -Rèn luyện kĩ tính nhẩm
-Củng cố kĩ đo đọ dài đọan thẳng làm phép tính số đo độ dài -Củng cố kĩ đọc đồng hồ
II.Đ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC
Giải:
+ học sinh lên nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ
(7)2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề H
ớng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Hỏi để học sinh nói cách đặt tính
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm VBTvà chữa bảng lớp Cho em nêu cách cộng trừ nhẩm số trịn chục số có hai chữ số với số có chữ số
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực đo độ dài tính độ dài đoạn thẳng, nêu kết đo
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức)
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
6 sáng
+ Em học lúc – đồng hồ giờ, …
(các câu khác tương tự) Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu cách đặt tính tính bảng
Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm chưa bảng lớp
23 + + = 26 , 40 + 20 + = 61 Cách 1: Đo cộng số đo độ dài đoạn thẳng AB BC:
6 cm + cm = cm
Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC AC = cm
Học sinh nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức
+ Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ chỉ sáng.
+ Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều.
+ Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng.
Tuyên dương nhóm thắng Nhắc tên
Thực hành nhà
Thứ tư
Ngày soạn: Ngày dạy : Tập đ ọc:
(8)1. Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
-Phát âm từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
2. Hiểu nội dung bài: Vào buổi sáng sớm, luỹ tre xanh rì rào, tre kéo mặt trời lên Buổi trưa luỹ tre im gió lại đầy tiếng chim.
3 trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) II.Đ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt đ ộng dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần iêng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần iêng ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em, lớp đồng
(9)Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?
Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành
Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói: Đ
ề tài : Hỏi đáp loại
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
2 em đọc lại thơ
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó. Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim.
Hỏi:
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
Toán:
KIỂM TRA I.Mục tiêu : Kiểm tra kết học tập học sinh về:
-Kĩ làm tính cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 100 -Xem mặt đồng hồ
-Giải tốn có lời văn phép trừ
II.Bài kiểm tra theo ch ươ ng trình SGV : (trong thời gian 35 phút) Đề kiểm tra hướng dẫn chấm theo SGV.
_ Thứ năm
(10)Tập đ ọc :
SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Luyện đọc câu tả cảnh.
-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
2 Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi đẹp, vui vẽ sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi 1(SGK)
II.Đ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Học sinh nêu tên trước
Học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
(11)Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ơn vần ây, uây:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ?
+ Bầu trời?
+ Mấy đám mây ?
2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói: Đ
ề tài : Trò chuyện mưa.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Mây
Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, y
2 em đọc lại
Thêm đỏ chót.
Xanh bóng vừa giội rửa. Sáng rực lên.
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn.
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
(12)II.Đ dùng dạy học :
-Thước có vạch kẻ cm III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Trả BKT lần trước
Đánh giá việc làm kiểm tra học sinh Cho học sinh chữa (nếu cần)
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề H
ớng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết theo nội dung tập (viết số theo tia số)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành bảng lớp viết dấu thích hợp vào chỗ chấm đọc
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh viết vào bảng theo hai dãy Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Giáo viên cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào bên cạnh đoạn thẳng
4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Lắng nghe chữa theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc lại
Học sinh viết vào tia số đọc số viết tia số
Câu a
9 > 7, < 5, < 1, >6 < 9, > 2, > 0, =6 Câu b
6 > > > > < 10 > > 3 < 10 > Khoanh vào số lớn nhất:
6
Khoanh vào số bé nhất:
5
Dãy A: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Dãy B: Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5 Học sinh đo ghi số đo vào cạnh bên đoạn thẳng
Nhắc tênbài Thực hành nhà
Thứ sáu
(13)Chính tả (Nghe viết):
LUỸ TRE I.Mục tiêu:
-HS nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài: Luỹ tre -Làm tập tả: Điền chữ n l
II.Đ dùng dạy học :
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi đề “Luỹ tre” 3.H ớng dẫn học sinh tập viết tả :
Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.H ớng dẫn làm tập tả :
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính
Học sinh nhắc lại
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(14)5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Trâu no cỏ. Chùm lê.
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Kể chuyện:
CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu :
-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
II.Đ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý
-Dụng cụ hố trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Quân III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi đề
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể nhé.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe câu chuyện
(15)L
u ý : Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào về dịng dõi cao q là con cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Học bảng cộng thực hành tính cộng số phạm vi 10
-Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, mối quan hệ cộng trừ
-Vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn II.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề
(16)H
ớng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính kết nối tiếp em đọc phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng qua ví dụ: + = + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện)
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Tổ chức cho em thi đua theo nhóm bảng từ
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Mỗi học sinh đọc phép tính kết quả: + = 3,
2 + = 4, + = 5,
2 + = 6, đọc nối tiếp cho hết số Cột a:
6 + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ số trong phép cộng kết phép cộng khơng thay đổi.
Cột b:
Thực từ trái sang phải
7 + + = + = 10 Các phép tính cịn lại làm tương tự
3 + = , – = , + = + = 10, – = , – = + = , + = , – = Học sinh nối điểm để thành hình vng: Học sinh nối điểm để thành hình vng hình tam giác
Nhắc tênbài Thực hành nhà
Thủ công:
BÀI: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu:
-Học sinh vận dụng kiến thức vào “Cắt dán trang trí ngơi nhà” -Cắt dán ngơi nhà theo ý thích
II.Đ dùng dạy học :
-Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đ ịnh :
2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà
Kẻ cắt thân nhà:
+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài ô rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
Kẻ cắt mái nhà:
Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)
Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
Cửa sổ hình vng có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
Cửa vào cửa sổ
Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà,
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vng (cắt hình vng) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
Cắt mái nhà
(18)mái nhà, cửa
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
Học sinh thực cắt
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận nhà
Thực nhà SINH HOẠT SAO I Mục tiêu :
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tháng hai để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu :
Đánh giá hoạt động thời gian qua
-Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp
-GV nhận xét , bổ sung:
+Nề nếp:Hấu hết em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp,hiện tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn nữa.Các em có ý tức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu nhưcác em sau: ,
+Các em hưởng ứng tích cực phong trào thi đua chào mừng quê hương Gio Linh giải phóng
+Hạn chế: Một số em chưa có ý thứ học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng,khơng ý nghe giảng bài,đó em:
Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua
- Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp,duy trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp