- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng -[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp TUẦN 19 Ngày soạn: 15/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai 18/01/2010 ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T1) A YÊU CẦU: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo cô giáo B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ BT2 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1) - Giáo viên chia lớp thành nhóm và yêu cầu đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận, tự phân vai - Gọi các nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi, góp ý, bổ sung + Nhóm nào thể tốt lễ phép, vâng lời thầy cô giáo ? + Cần làm gì gặp thầy cô giáo? + Khi đưa nhận vật gì thầy cô giáo em phải nào ? *GV kết luận: - Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo, cần đưa hai tay * Hoạt động 2: Làm bài tập - Học sinh chọn tranh có hành động đúng Vì sao? - Cả lớp theo dõi, nhận xét * GV kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để to lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo dạy bảo * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS đọc câu thơ cuối bài - HS thực hành nghiêm túc theo bài học - Xem trước BT 3, _ TIẾNG VIỆT: BÀI 77: ĂC - ÂC A YÊU CẦU: - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề Ruộng bậc thang B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (2) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: hạt thóc, T2: cóc, T3: vạc - HS đọc câu ứng dụng Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ăc - âc - Giáo viên viết lên bảng: ăc - âc - Học sinh đọc theo giáo viên: ăc, âc * Hoạt động 2: Dạy vần ăc a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ăc trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ăc có âm, đó là âm nào ? - So sánh ăc với ăt +Giống: bắt đầu ă + Khác: ăc kết thúc c, ăt kết thúc t b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ăc - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần á - cờ - ăc - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng mắc và đọc mắc - Học sinh đọc mắc và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng mắc viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: ă - cờ - ăc mờ - ăc - măc - sắc - mắc mắc áo - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh âc (Dạy tương tự ăc) - Giáo viên: vần âc tạo nên từ â và c - Học sinh thảo luận: So sánh âc với ăc + Giống: kết thúc c + Khác: âc bắt đầu â , ăc bắt đầu ă - Đánh vần: â - cờ - âc gờ - âc - gâc - sắc - gấc gấc c Viết: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (3) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu ăc , vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ăc - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ Giáo án Lớp - Giáo viên viết mẫu: mắc và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: mắc - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ăc, mắc, mắc áo và âc, gấc, gấc - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : ăc, âc, mắc áo, gấc - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ gì? + Em hãy ruộng bậc thang tranh? + Ruộng bậc thang là nơi nào? +Ruộng bậc thang thường có đâu? Để làm gì? + Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? *Trò chơi : Điền vần thích hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (4) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 78 - Nhận xét học _ Ngày soạn: 16/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba 19/01/2010 MĨ THUẬT: VẼ GÀ (Có GV môn) TIẾNG VIỆT: BÀI 78: UC - ƯC A YÊU CẦU: - Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề Ai thức dậy sớm ? B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: màu sắc, T2: ăn mặc, T3: giấc ngủ - HS đọc câu ứng dụng Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần kết thúc âm c dó là vần: uc - ưc - Giáo viên viết lên bảng: uc - ưc - Học sinh đọc theo giáo viên: uc- ưc *Hoạt động 2: Dạy vần uc a Nhận diện vần: - Vần đầu tiên chúng ta học là vần uc - GV viết bảng uc GV phát âm uc - HS: phát âm uc, GV chỉnh sửa cho HS b Đánh vần: Vần - HS phân tích vần uc - Hướng dẫn học sinh đánh vần u - cờ - uc : nhóm, cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Học sinh ghép vần uc trên đồ dùng Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Học sinh ghép tiếng trục trên đồ dùng Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (5) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên viết bảng trục, HS phân tích tiếng trục - HS đánh vần: trờ - úc - trúc - nặng - trục: cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc trơn trục - Cho HS xem tranh rút từ cần trục - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ, tiếng khóa: cá nhân nhóm - lớp u - cờ - uc trờ - uc - truc - nặng - trục cần trục - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh ưc - Giáo viên: Các em giữ nguyên trên bảng mô hình vần uc - Thay âm u âm ư: Em vừa ghép vần gì? - HS nêu vần uc - Các bước khác dạy tương tự vần uc - Đọc: - cờ - ưc lờ - ưc - lưc - nặng - lực lực sĩ + Các em vừa nhận diện xong vần gì?- HS: uc - ưc - Học sinh thảo luận: So sánh ưc với uc + Giống: kết thúc c + Khác: ưc bắt đầu , uc bắt đầu u - GV: Chính vì khác đó nên đọc khác nhau, viết có khác Các em cần lưu ý để đọc đúng và viết đúng c Viết: Vần, tiếng và từ ngữ: - Giáo viên viết mẫu uc, trục - ưc, lực sĩ vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng : máy xúc cúc vạn thọ lọ mực nóng nực - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - HS đọc thầm tiếng có chứa vần mới: HS nêu - GV gạch chân - HS đọc lại các tiếng vừa tìm - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại - HS thi đọc theo nhóm 4, NX + Hôm chúng ta vừa học vần gì? - HS đọc toàn bài Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (6) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Cả lớp đọc bài: Đánh vần, đọc trơn *Trò chơi : Xếp nhanh, xếp đúng TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: uc, trục, cần trục và ưc, lực, lực sĩ - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ gì? + Em hãy và giới thiệu người và vật tranh? + Trong tranh bác nông dân làm gì? + Con gà làm gì? Đàn chim làm gì? Mặt trời nào? + Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy? + Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? + Em có thích buổi sáng sớm không? Tại sao? + Em thường dậy lúc giờ? Nhà em dậy sớm nhất? *Trò chơi : Xếp nhanh, xếp đúng Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 79 - Nhận xét học _ TOÁN: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI A YÊU CẦU: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số : 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị - Làm các bài tập 1,2,3 SGK - HS say mê môn học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (7) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bó chục que tính và que tính rời - Sách toán lớp 1, PBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: + 10 que tính gọi là que tính? + 10 đơn vị gọi là chục? Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 T: Yêu cầu H lấy 1bó chục que tính và que tính rời Được tất bao nhiêu que tính? H: 10 que tính và que tính rời là 11 que tính HS nhắc lại theo dãy - Ghi bảng : 11 Đọc là : mười T: Số 11 gồm chục và đơn vị? H: Số 11 gồm chục và đơn vị T: Số 11 có chữ số? H: Số 11 có hai chữ số - GV chốt lại: Số 11 có chục và đơn vị Có hai chữ số viết liền * Hoạt động 2: Giới thiệu số 12 T: Yêu cầu H lấy 1bó chục que tính và que tính rời Được tất bao nhiêu que tính? H: 10 que tính và que tính rời là 12 que tính HS nhắc lại theo dãy - Ghi bảng : 12 Đọc là : mười hai T: Số 12 gồm chục và đơn vị? H: Số 12 gồm chục và đơn vị T: Số 12 có chữ số? H: Số 12 có hai chữ số - GV chốt lại: Số 12 có chục và đơn vị Có hai chữ số, chữ số và chữ số viết liền * Hoạt động : Viết số - HS viết số 11, 12 vào bảng con, NX * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - HS nêu yêu cầu - HS đếm số ngôi và ghi kết vào bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS chữa bài, nhận xét Bài 2: ( Hoạt động nhóm 2) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm đôi làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ H yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (8) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - GV nhận xét, bổ sung Bài 3: ( Hoạt động cá nhân ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào PBT 11 hình tam giác 12 hình vuông - Đổi chéo bài kiểm tra, nhận xét Củng cố, dặn dò: + Số 11, 12 là số có chữ số ? * Trò chơi: Viết nhanh, viết đúng - Mỗi tổ chọn 3HS tham gia trò chơi - Cả lớp theo dõi, cổ vũ, NX - Về nhà ôn lại bài Xem trước bài sau - Nhận xét học Ngày soạn: 18/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm 21/01/2010 THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC (Có GV môn) _ TIẾNG VIỆT : BÀI 80: IÊC - ƯƠC A YÊU CẦU: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: ốc, T2: gốc cây, T3: đôi guốc - học sinh lên bảng viết: thuộc bài - HS đọc câu ứng dụng bài 79 Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: iêc - ươc - Giáo viên viết lên bảng: iêc - ươc - Học sinh đọc theo giáo viên: iêc,ươc * Hoạt động 2: Dạy vần iêc a Nhận diện vần: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (9) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Học sinh ghép vần iêc trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần iêc có âm, đó là âm nào ? - So sánh iêc với iêt: + Giống: bắt đầu iê + Khác: iêc kết thúc c, iêt kết thúc t b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: iêc - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần iê - cờ - iêc - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng xiếc và đọc xiếc - Học sinh đọc xiếc và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng xiếc viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: iê - cờ - iêc xờ - iêc - xiêc - sắc - xiếc xem xiếc - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh ươc (Dạy tương tự iêc) - Giáo viên: vần ươc tạo nên từ ươ và c - Học sinh thảo luận: So sánh ươc với iêc + Giống: kết thúc c + Khác: ươc bắt đầu ươ , iêc bắt đầu iê - Đánh vần: ươ - cờ - ươc rờ - ươc - rươc - sắc - rước rước đèn c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu iêc , vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: iêc - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: xiếc và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: xiếc - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (10) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : Giáo án Lớp cá diếc công việc thước kẻ cái lược - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: iêc, xiếc, xem xiếc và ươc, rước, rước đèn - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ gì? + Em hãy và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc? + Em hãy và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn ca nhạc + Em thích loại hình nghệ thuật nào tranh? + Em hay xem xiếc (múa rối, ca nhạc) đâu? Vào dịp nào? *Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 81 - Nhận xét học TOÁN: MƯỜI SÁU-MƯỜI BẢY-MƯỜI TÁM-MƯỜI CHÍN A YÊU CẦU: - Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị (6,7,8,9), biết đọc, biết viết các số đó; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số - Làm các bài tập tập 1,2,3,4 SGK - HS say mê luyện tập Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (11) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một bó chục que tính và que tính rời - Sách toán lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi: + 15 gồm có chục và đơn vị? + 13 gồm có chục và đơn vị? - Cả lớp viết bảng con: 13, 14, 15 Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 - GV yêu cầu HS lấy 1bó chục que tính và que tính rời, trả lời câu hỏi: + Được tất bao nhiêu que tính? ( 16 que tính ) - HS nhắc lại theo dãy - GV ghi bảng : 16 Đọc là : mười sáu + Số 16 gồm chục và đơn vị? + Số 16 có chữ số? + Số 16 là số liền sau số nào? - GV chốt lại: Số 16 có chục và đơn vị Có hai chữ số 1và viết liền * Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19 ( Dạy tương tự số 16 ) Lưu ý: Số 17 gồm chục và đơn vị Số 18 gồm chục và đơn vị Số 19 gồm chục và đơn vị * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( Hoạt động nhóm ) - HS nêu yêu cầu bài làm - GV theo dõi, giúp đỡ H yếu - HS đổi chéo bài để kiểm tra kết - GV cùng H chữa bài, nhận xét Bài 2: ( Hoạt động cá nhân ) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài, các HS khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và chữa bài (nếu sai) Bài 3: ( Hoạt động lớp ) - GV hướng dẫn cách nối, HS quan sát - HS làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa miệng, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và chữa lại bài (nếu sai) Bài 4: -HS nêu yêu cầu bài làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (12) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Số 13, 14, 15 là số có chữ số ? - Về nhà học bài và làm bài - Nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (13) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Ngày soạn: 19/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu 22/01/2010 TOÁN: HAI MƯƠI - HAI CHỤC A YÊU CẦU: - Nhận biết số hai mươi gồm chục, biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị - Làm các bài tập 1,2,3 SGK - HS say mê đọc, viết, so sánh số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán - Các hình vẽ bài học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: 19 gồm có chục và đơn vị? 17 gồm có chục và đơn vị? Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 - GV yêu cầu H lấy 1bó chục que tính và lấy thêm 1bó chục que tính Được tất bao nhiêu que tính? - HS chục que tính và chục que tính là chục que tính T: chục còn gọi nào? H: 1chục còn gọi là 10 T: 10 que tính và 10 que tính là que tính? H: 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính H: Nhắc lại theo dãy T Ghi bảng : 20 Đọc là : Hai mươi T: Số 20 gồm chục và đơn vị? H: Số 20 gồm chục và đơn vị T: Số 20 có chữ số? H: Số 20 có hai chữ số T: Số 20 còn gọi là bao nhiêu? H: Số 20 còn gọi là chục - GV chốt lại: Số 20 có chục và đơn vị Có hai chữ số 2và viết liền * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS làm bảng - Viết các số thứ tự từ 10 - 20 Bài 2: - Học sinh viết theo mẫu Số 12 gồm chục và đơn vị Bài 3: - Viết số vào vạch tia số - HS đổi chéo bài kiểm tra, nhận xét Bài 4: - Học sinh viết theo mẫu Số liền sau số 15 là số 16 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (14) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn - Học sinh làm bài - GV theo dõi - GV thu bài, chấm bài nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài - Số 20 là số có chữ số ? - Nhận xét học Giáo án Lớp _ TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT TUẦN 17 A YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chữ mẫu - H có tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc các từ: cá diếc thước kẻ công việc cái lược Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và giới thiệu - Cho học sinh đọc lại các từ cần viết + Khoảng cách các tiếng viết nào ? * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên viết mẫu từ và nói cách đặt bút và kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Hướng dẫn học sinh viết tập viết - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết dòng theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - Nhận xét học TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT TUẦN 18 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (15) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp A YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chữ mẫu - H có tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc các từ: líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và giới thiệu - Cho học sinh đọc lại các từ cần viết + Khoảng cách các tiếng viết nào ? * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên viết mẫu từ và nói cách đặt bút và kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Hướng dẫn học sinh viết tập viết - GV viết mẫu dòng, HS viết dòng theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - Nhận xét học _ SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP A YÊU CẦU: - Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần 19 - Kế hoạch tuần tới 20 - Sinh hoạt văn nghệ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nhận xét,đánh giá - Đi học đầy đủ đúng - Nề nếp trì tốt Không có trường hợp nói tục Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (16) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Trang phục số em còn luộm thuộm,vệ sinh cá nhân không như: - Trong học số em sôi tham gia xây dựng bài như: Duyên, Thanh Hiền, Hiếu Ngân, - Tham gia sinh hoạt tập thể Kế hoạch tuần tới - Về nhà học bài và làm bài đầy đủ.tham gia phát biểu bài sôi - Thực tốt nề nếp quy định - Tăng cường các buổi sinh hoạt ngoài - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt khác - Duy trì nề nếp và sĩ số lớp học Sinh hoạt văn nghệ - HS múa hát cá nhân, nhóm - GV nhận xét học - Dặn dò nhà Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học: 2009 - 2010 (17)