GA lop 4 Tuan 26 CKTKN BVMT

-Goïi hs nhaéc laïi 2 caùch keát baøi, ñoïc vaøi baøi theo kieåu môû roäng hay ñuùng yeâu caàu cho caû lôùp nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc[r]

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :26 ( Từ ngày: 09/ 03/ 10 đến ngày: 13 / 03/ 10)

Lớp : 4/3

Thứ Tiết Môn Tên dạy Hai 09/03 TĐ T KH ĐĐ Thắng biển Luyện tập

Nóng, lạnh nhiệt độ ( TT)

Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Ba 10/03 TD T CT ĐL LTVC

Moät số tập RLTTCB – TC “ Trao tín gậy” Luyện tập

Thắng biển

Đồng dun hải miền Trung Luyện tập câu kể Ai làm gì? Tư 11/03 TĐ T KH KC HÁT

Ga – vrốt chiến luỹ Luyện tập chung

Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Kể chuyện nghe, đọc

Học hát Chú voi Bản Đôn Năm 12/03 TD T TLV LTVC MT

Di chuyển tung, …., nhảy dây- TC “Trao tín gậy” Luyện tập chung

Luyện tập xây dựng kết ……MTCC MRVT : Dũng cảm

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh ………hoạt Sáu 13/03 TLV T LS KT SHL

Luyện tập miêu tả cối Luyện tập chung

Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

THỨ HAI NGAØY 09 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC

THẮNG BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm ý chí thắng người đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : thơ tiểu đội xe khơng kính. - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi

2/ – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ? - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ?

- Sự công bão biển miêu tả đoạn văn ?

- Trong đoạn đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển ?

- Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ? - Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển ?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Giọng đọc phù hợp với nội dung văn miêu tả

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn

- 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HSG trả lời

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS trung bình trả lời

- HS giỏi trả lời - HS giỏi trả lời - HS giỏi trả lời - HS trung bình trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn

3/ – Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt chiến luỹ

TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

- Thực phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chia biết phép nhân , phép chia phân số II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK

- HS: VBT + SGK

VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Phép chia phân số

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

Yêu cầu HS thực phép chia rút gọn kết (đến tối giản)

Các kết rút gọn: ;2 ; ; Bài tập 2:

GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia chưa biết tiến hành số tự nhiên

Bài tập 3: Tính HS làm bảng

Bài 4: HS đọc đề tốn, nê tóm tắt giải 3/ Củng cố - Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm SGK

HS sửa HS nhận xét

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết

HS làm HS sửa HSG làm HS sửa HSG làm HS sửa

KHOA HỌC

NĨNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (tiếp theo) I- MỤC TIÊU:

Sau học sinh biết:

-Học sinh giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: phích nước sơi

-Chuẩn bị theo nhóm: chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK )

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ:

-Làm để biết vật nóng hay lạnh mức độ ? 2/ Bài mới:

Giới thiệu:Bài “Nóng, lạnh nhiệt độ” Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt -Hs làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm u cầu hs dự đốn trước làm thí nghiệm so sánh kết sau thí nghiệm

-Sau thời gia đủ lâu, nhiệt độ cốc chậu

-Em haỹ nêu VD truyền nhiệt, Vd vật truyền nhiệt vật toả nhiệt?

-Choát:

Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên

-Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm

-Tại nhiệt kế nhiệt độ khác mức nước ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ mức nước ống liên quan với nhua nào?

-Dựa vào kiến thức này, em nói nguyên tắc hoạt động nhiệt kế?

-Tai đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm?

-Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết Giải thích: vật nóng truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên

-Thí nghiệm SGK:

-Nhiệt độ cao mức nước ống cao

-Giải thích

-Nước sơi tràn ngồi

3/ Củng cố:

-Vận dụng truyền nhiệt người ta ứng dụng vào việc gì? Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU Giúp cho HS hiểu - Thế hoạt động nhân đạo

- Vì cần phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- HS tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả

- Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV : - SGK HS : - SGK

- Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ , trắng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ – Kiểm tra cũ : Giữ gìn cơng trình cơng cộng 2/ - Dạy :

a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Thơng tin trang 37 , SGK )

- Yêu cầu nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi ,2

- GV kết luận : Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thịi Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

c - Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập SGK )

- Giao cho nhóm HS thảo luận tập - GV kết luận :

+ Việc làm tình (a) , (c) + Việc làm tình (b) sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân

d - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> GV kết luận :

Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

- HS biểu lộ theo cách quy ước

- Giải thích lí

3/ - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ SGK

- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo

- Sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo

- Thực nội dung mục thực hành SGK

-THỨ BA NGAØY 10 THÁNG 03 NĂM 2010 THỂ DỤC

MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI”TRAO TÍN GẬY” I-MUC TIÊU:

- Thực động tác tưng bóng tay, bắt bóng hai tay - Biết cách tung bắt bóng theo nhóm ngừơi, người

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường -Phương tiện: cịi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu: – 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Xoay khớp cổ tay, cổ chân…

Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp Trò chơi: Diệt vật có hại

2 Phần bản: 18 – 22 phút a Bài tập RLTTCB

Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay

GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác

Cho HS tập đồng loạt theo đội hình vịng trịn 2-4 hàng ngang GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

Ơn tung bắt bóng theo nhóm người Ơn tung bắt bóng theo nhóm người

Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập theo nhóm hai người Thi nhảy dây tung bắt bóng

b Trị chơi vận động: Trao tin gậy

GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi

GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

GV

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X

TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

- Thực phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số II.CHUAÅN BÒ:

- GV: SGK

- HS: SGK + VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rút gọn Yêu cầu HS thực vào Bài tập 2:

+ Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Cần giải thích trước thực theo mẫu: Đây trường hợp số tự nhiên chia cho phân số

Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số (2 =

2 )

Thực phép chia hai phân số Bài tập 3: Tính hai cách Bài 4: HS làm theo mẫu

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm 3/ Củng cố - Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm SGK

HS sửa HS nhận xét

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống

HS làm HS sửa

HS làm HS sửa HS làm HS sửa

THẮNG BIỂN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Nghe - viết CT ; trình bày văn trích ; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT CT phương ngữ (2) a/b

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra cũ:

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ

2/ Bài mới: Thắng biển. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu …đến quyết tâm chống giữ

Học sinh đọc thầm đoạn tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng.

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2b

Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức Cả lớp làm tập

HS trình bày kết tập Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh

Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thơng minh Nhận xét chốt lại lời giải

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

HS vieát bảng HS nghe

HS viết tả HS dò

HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi lề trang tập

Cả lớp đọc thầm HS làm

HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào

3/ Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có )

ĐỊA

DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

HS biết duyên hải miền Trung có đồng nhỏ hẹp cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt vùng phía bắc & vùng phía nam

HS đồ Việt Nam vị trí duyên hải miền Trung Nêu số đặc điểm duyên hải miền Trung

Biết chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây nên II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao đồi cát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm đơi. GV treo đồ Việt Nam

GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội

GV xác định vị trí, giới hạn … dãy Trường Sơn, phía Đơng biển Đơng

GV nhận xeùt: ………

GV cho lớp quan ….động cải tạo tự nhiên người dân vùng (trồng phi lao, lập hồ ni tơm)

GV giới thiệu kí hiệu núi ….biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình Mơ tả đường đèo Hải Vân?

GV giải thích vai trị … phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam)

HS quan sát

Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, ,độ lớn đồng duyên hải miền Trung

Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông thường ngắn HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sơng ngòi duyên hải miền Trung

HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình mơ tả đường đèo Hải Vân

2/ Củng cố GV yêu caàu HS :

Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sông, mô tả địa hình duyên hải

Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ“AI LÀ GÌ?” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Nhận biết cấu kể Ai ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm ? tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm ? (BT3).

II CHUẨN BỊ:

Bìa cứng ghi từ ngữ tập Bảng phụ chép thơ ngắn III CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1/ Bài cũ:

GV nhaän xeùt

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập câu “Ai gì? + Hoạt động 1:

Bài tập

HS đọc u cầu bài, tìm câu kể Ai gì? có đoạn văn nêu tác dụng GV dán tờ giấy ghi sẵn lên bảng

Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên (giới thiệu ) Cả hai ông người Hà Nội (nêu nhận định )

Oâng Năm dân định cư làng (giới thiệu )

Cần trục cánh tay kì diệu công nhân (nêu nhận định )

Hoạt động 2:

Bài tập 2: Xác định CN, VN câu vừa tìm HS lên bảng làm phiếu, lớp phát biểu ý kiến - GV nhận xét

Hoạt động 3:

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập

HD học sinh cần tưởng tượng tình bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí đến thăm, sau giới thiệu với bố mẹ Hà người nhóm

Cần giới thiệu tự nhiên

GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS

- HS đọc yêu cầu tập Học sinh phát biểu ýkiến

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu HS làm

HS nối tiếp đọc

- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm

THỨ TƯ NGAØY 11 THÁNG 03 NĂM 2009 TẬP ĐỌC

GA-VƠ-RỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc tên riêng nước ngồi, biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 – Baøi cũ : Thắng biển

- Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Ga-va-rốt ngồi chiến luỹ để làm ? - Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vơ-rốt ?

- Vì tác giả lại nói Ga-va-rốt thiên thần ?

Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga –ốt? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc…… ghê rợn Đọc giọng nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS trung bình trả lời

- HS giỏi trả lời - HS giỏi trả lời

-Là cậu bé anh hùng… - HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn 3 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Dù trái đất quay !

LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU :

- Thực phép chia hai phân số

- Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số

II.CHUẨN BÒ: - GV : SGK

- HS : SGK + VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính

Bài taäp 2:

Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Ví dụ: :5

3

+ Cần giải thích trước thực theo mẫu: Đây trường hợp phân số chia cho số tự nhiên

Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số (5 =

5 )

Thực phép chia hai phân số Bài tập 3:

- GV hỏi lại cách thực phép tính biểu thức

Bài tập 4:

Các hoạt động giải tốn:

Tính chiều rộng (Tìm phân số số.) Tính chu vi

Tính diện tích

3/ Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm SGK

HS sửa HS nhận xét

HS thực phép chia HS làm

Từng cặp HS sửa & thống kết

HS làm HS sửa

- HSG làm

HS nêu HS làm HS sửa

HS trình bày giải

VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I- MỤC TIÊU:

Sau học sinh biết:

-Biết có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm…) vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, len, bơng…)

-Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu -Biết cách lí giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung:phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, lót tay…

-Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo; dây chỉ, len sợi; nhiệt kế

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ:

-Em nêu VD truyền nhiệt nêu nguyên tắc nó? 2/ Bài mới:

Giới thiệu:“Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt “ Hoạt động 1:Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt

-Cho hs làm thí nghiệm nhóm trả lời hướng dẫn trang 104 SGK

-Các vật kim loại dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt

-Tại ngày trời lạnh, chạm tay vào vật kim loại ta cảm thấy lạnh cịn chạm tay vào vật gỗ khơng?

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí

-u cầu hs đọc phần đối thoại hs hình trang 105 SGK Và tiến hành thí nghiệm để làm rõ

-Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm SGK

-Vì sao?

-Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước nóng thìa nhựa nhơm thấy thìa nhơm nóng Trình bày kết thí nghiệm

-Khơng khí có nhiệt độ thấp nên vật kim loại … loại nên tay cảm thấy lạnh Vật gỗ truyền nhiệt nên tay không cảm thấy lạnh

-Đọc SGK

-Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho nhăn ……khí lớp báo -Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo quấn buộc chặt dây -Cho hs đo nhiệt độ lần 10 phút

-Nhận xét: nước cốc quấn lỏng cịn nóng

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm

-Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện người có lịng dũng cảm…

- Giấy khổ tó viết dàn ý KC

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ B – Bài mới Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng

-Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý

-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đọc gạch: Kể lại câu chuyện nói về lịng dũng cảm mà em nghe hoặc đọc.

-Đọc gợi ý

-Giới thiệu câu chuyện

-Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

C.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

3/ Củng cố:

THỨ NĂM NGAØY 12 THÁNG 03 NĂM 2009 THỂ DỤC

DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

I-MUC TIÊU:

- Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi

III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 Phần mở đầu: – 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp nhảy 2 Phần bản: 18 – 22 phút

a Bài tập RLTTCB

Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người

Học di chuyển tung bắt bóng Từ đội hình tập, GV cho chuyển thành tổ hàng dọc, tổ lại chia đôi đứng đối diện sau vạch kẻ chuẩn bị GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau tổ tự quản tập luyện

Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Trên sở đội hình có, quay chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập

b Trò chơi vận động: Trao tín gậy

GV cho HS tập hợp, nêu trị chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi

3 Phần kết thúc: – phút GV số HS hệ thống Trò chơi: Kết bạn

GV nhận xét, đánh giá tiết học GV

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X

I - MUÏC TIEÂU :

- Thực phép chia hai phân số

- Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số

II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK

- HS: SGK + VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Ôn tập thực phép tính phân số

Bài tập 1:

Mục đích ơn trường hợp cộng hai phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy tích mẫu số làm mẫu số chung

Bài tập 2:

Mục đích ơn trường hợp trừ hai phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy tích mẫu số làm mẫu số chung

Bài tập 3: Tính

Mục đích ơn trường hợp nhân hai phân số Bài tập 4:

Mục đích ơn trường hợp chia hai phân số Bài 5: Giải tốn

Tóm tắt

Cưả hàng có 50 kg đường Buổi sáng bán 10 kg đường Buổi chiều bán số đường lại Cửa hàng bán ? kg đường Củng cố - Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Laøm baøi SGK

HS sửa HS nhận xét

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết

HS làm HS sửa HS làm HS sửa HS làm HS sửa

HS giải toán HS sửa

TẬP LÀM VĂN

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối ; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích

II CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Kieåm tra cũ

-Nhận xét chung 2/Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1::

-Gọi hs đọc câu a, b (ghi sẵn bảng phụ)

-GV nêu yêu cầu cho hs trao đổi theo nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

Baøi 2:

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề

-GV nhắc lại yêu cầu cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp

-Gọi hs nêu lại câu trả lời

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Bài 3:

-GV cho hs nhắc lại “Thế kết mở rộng?”

-GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết mở rộng vào nháp

-GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Bài 4:

-GV gọi hs đọc đề (ghi sẵn bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết loại trên, em thấy gần gũi, trồng nơi em sống -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho vừa chọn

-Gọi hs trình bày đọan viết

-Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho

-3 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to

-Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to

Cả lớp đọc thầm -Hs giơ tay

-HS bổ sung ý kiến -Cả lớp lắng nghe -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến -3 hs nhìn bảng đọc to -hs nêu ý kiến

-Cả lớp tự viết đoạn kết theo kiểu mở rộng

- Vài hs đọc đoạn viết - hs nêu ý kiến

-Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc vài theo kiểu mở rộng hay yêu cầu cho lớp nghe

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)

II CHUAÅN BÒ:

Bảng phụ viết tập 1, 3, Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV Giấy khổ to

III CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1/ Bài cũ:

GV nhận xét

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Bài tập

- GV gợi ý: Từ gần nghĩa từ có nghĩa gần giống Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược

- GV nhận xét

+ Hoạt động 2: Bài tập

Gợi ý: Muốn đặt câu phải nắm nghĩa từ xem từ sử dụng vào trường hợp nào, nói phẩm chất g? ai?

GV nhận xét

+ Hoạt động 3: Bài tập

Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bút chì vào SGK

+ Hoạt động 4: Bài tập 4,

Gợi ý: HS cần nắm đựơc nghĩa thành ngữ

GV nêu nghĩa thành ngữ

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm dán nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét

* Từ gần nghĩa với dũng cảm gan dạ, anh hùng, anh dũng, gan lì * Từ trái nghĩa với dũng cảm nhát gan, nhút nhát, hèn nhát - HS đọc u cầu

HS tập đặt câu, viết nháp

Lần lượt HS nêu câu văn

- HS đọc yêu cầu

- HS gắn từ cần điền vào ô trống - HS đọc lại

- Cả lớp sửa - HS đọc yêu cầu HS làm

Dựa vào ý nghĩa thành ngữ, HS đặt câu - GV nhận xét

VD:

3/ Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị bài: Câu khiến

MĨ THUẬT

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH ĐỀ TAØI SINH HOẠT I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung tranh qua hình ảnh cách xếp màu sắc

- Biết cách mơ tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

SGK, SGV; tranh đề tài HS lớp trước

Tranh phiên khổ lớn thiếu nhi để quan sát, nhận xét

Hoïc sinh : SGK; Tranh thiếu nhi sách báo, tạp chí …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Kiểm tra cũ :

2/ Dạy : a) Giới thiệu :

Hoạt động 1:Xem tranh.

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu Thu Vân

-Hs xem tranh tìm hiểu nội dung qua câu hỏi gợi ý:

-Yêu cầu hs nói lên cảm nhận riêng tranh -Gv tóm tắt :bức tranh Thăm ông bà thể tình cảm cháu với ông bà

2 Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà -Gv gợi ý hs tìm hiểu tranh :

-Gv nêu câu hỏi để hs nêu cảm nhận riêng tranh -Gv tóm tắt: Chúng em vui chơi tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động Vệ sinh mơi trường chào đón SeaGame 22 tranh sáp màu Phương Thảo

-Yêu cầu hs xem tranh tìm hiểu nội dung :tên tranh gì?

-Hs xem tranh trả lời câu hỏi

-Hs phát biểu

-Hs quan sát trả lời câu hỏi theo cảm nhận cách diễn đạt riêng

-Gv tóm tắt: tranh bạn Thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi : làm vệ sinh mơi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 tổ chức nước ta vào năm 2003 Hà Nội

Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá

Gv khen ngợi hs tích cực phát biểu xây dụng 3/ Dặn dị:

Quan sát chuẩn bị cho baøi sau

-hs trả lời câu hỏi

THỨ SÁU NGAØY 13 THÁNG 03 NĂM 2009 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

-Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề

-Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định

II CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu,tranh ảnh minh hoạ… -Trò: SGK, bút, vở, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ / Kiểm tra cũ: -Nhận xét chung 2/ Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập:

Đề bài: Tả bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích

-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét gạch từ quan trọng,

-Gọi hs nêu số bóng mát, ăn quả, hoa yêu cầu hs chọn loại mà em yêu thích

*Xây dựng dàn ý:

-Gọi hs nêu bước lập dàn ý văn tả cối

-GV nhận xét nhắc nhỡ hs:

 Xác định tả

-2 HS nhắc lại

-3 Hs đọc to -hs đọc thầm -Vài hs nêu miệng

-Vài hs nêu miệng

 Nhớ lại đặc điểm  Sắp xếp lại ý thành dàn ý

-GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý viết nháp dàn ý chọn tả

-Gọi hs đọc dàn ý lập -Cả lớp, gv nhận xét

*Chọn cách mở bài:

-Gọi hs nhắc lại hai cách mở

-GV yêu cầu hs tự chọn cách mở viết phần mở cho chọn tả

-Gọi hs đọc đoạn mở

-Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp) *Viết đoạn thân bài:

-Gọi hs nêu lại thân ta cần viết ý gì? -Gọi hs đọc gợi ý SGK cho biết đoạn tả gì? -GV nhận xét lưu ý hs:

 Phần thân bài: cần có đủ đoạn tả bao quát tả phận đầy đủ ý

 Phần gợi ý có phần tả bao quát cần thêm phần tả phận

-GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn thân hoàn chỉnh

-Gọi vài hs đọc lại đoạn thân vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét, tun dương

*Chọn cách kết bài:

-Gọi hs nêu cách kết

-GV yêu cầu hs chọn cách kết viết đoạn kết

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương

-HS lập dàn ý vào nháp -Vài hs đọc dàn ý

-HS bổ sung ý kiến -Vài hs nêu

-Cả lớp viết đoạn mở vào nháp

-Vài hs đọc to -HS nêu ý kiến -HS nêu ý kiến

-2 hs đọc to, lớp đọc thầm nêu ý kiến

-Cả lớp lắng nghe

-HS viết nháp -2 HS đọc

-HS bổ sung ý kiến -2 HS nêu cách kết -Cả lớp viết nháp

-HS neâu ý kiến

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Gọi hs đọc lại văn làm hoàn chỉnh - Nhận xét chung tiết học

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU :

- Thực phép tính với phân số II.CHUẨN BỊ:

- GV: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Ôn tập quy tắc cộng hai phân số Bài tập 1:

GV yêu cầu HS tự làm tập để tìm phép tính HS cần giải thích

VD:

Hoạt động 2: Thực dãy hai phép tính khơng có dấu ngoặc

Bài tập 2, 3:

GV viết lên bảng phân số Các nhóm thi đua thực phép tính Khuyến khích HS giải cách thuận tiện

Hoạt động 3: Giải toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số

Bài taäp 4:

Yêu cầu HS làm cá nhân theo hai bước

Tìm phân số phần bể có nước sau hai lần chảy vào bể.

Tìm phân số phần bể cịn lại chưa có nước

Bài 5: HS đọc đề, tóm tắt tốn, trình bày lời giải Tìm số cà phê lấy lần sau

Tìm số cà phê lấy hai lần Tìm số cà phê lại kho 3/ Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm SGK

HS sửa HS nhận xét HS làm

HS trao đổi nhóm & nêu kết thảo luận

Các nhóm thi đua làm HS nêu lại maãu

HS làm HS sửa

HS làm HS sửa

LỊCH SỬ

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết sơ lượt trình khẩn hoang Đàng Trong - Dung lượt đồ vùng đất khẩn hoang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu hoạ tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh

2/ Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp

GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long?

=> Kết luận : Trước kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang cịn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc di cư vào phía nam nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng

Hoạt động3: Hoạt động lớp

Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì?

HS đọc SGK xác định địa phận

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hoá chung sở trì sắc thái văn hố riêng tộc người

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII

KĨ THUẬT

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

A MỤC TIEÂU :

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gíao viên :

Bộ lắp ghép mô hình kó thuật Học sinh :

SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ:

II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

Chương 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

Bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kó thuật.(tiết 1)

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs gọi tên, nhận dạng các chi tiết dụng cụ.

-Gv giới thiệu nhóm chi tiết theo mục 1(sgk)

-Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng

-Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên số luợng loại chi tiết

-Gv giới thiệu hướng dẫn cách xếp chi tiết hộp

-Gv cho nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ hình

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít

a)Lắp vít:

-Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo bước

-Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau cho lớp tập lắp vít

b)Tháo vít:

-Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ

-Hs quan sát hướng gv hình để trả lời câu hỏi sgk

-Gv cho hs thực hành cách tháo vít c)Lắp ghép số chi tiết:

-Gv thao tác mẫu mối ghép hình 4(sgk) -Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên số lượng mối

ghép

-Gv thao mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép

III.Củng cố:

-Nhắc lại chi tiết

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

-SINH HOẠT LỚP Tuần : 26 1/

Mục đích-Yêu cầu:

_Nhận định tình hình lớp tuần _Đề phương hướng tuần sau

2/ Tiến hành sinh hoạt:

-Các tổ trưởng báo cáo:

+Tổ 1: ……… +Tổ 2:……… +Tổ 3:……… _Các lớp phó báo cáo tình hình lớp tuần mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết:

_GVCN nhận xét tình hình lớp tuần _Đề phương hướng tuần tới:

+Đi học đều,

+Học làm đầy đủ trước đến lớp +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân

+Mang đầy đủ dụng cụ học tập