TRƯỜNG MẦM NON BÁT TRÀNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON BÁT TRÀNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG Lớp : Giáo viên: Mẫu giáo Bé C1 Nguyễn Thanh Hương Đinh Kim Huệ Năm Học: 2019 - 2020 THỜI KHÓA BIỂU THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Tuần I + III HĐ Tạo hình Khám phá Thể dục Văn học HĐ Âm nhạc Tuần II + IV HĐ Tạo hình Khám phá Thể dục Tốn HĐ Âm nhạc BẢNG PHÂN CƠNG GIÁO VIÊN Lớp: Mẫu giáo bé C1 Thời gian Tuần I Từ 3/9/19 đến 6/9/19 Tuần II Từ 9/9 đến 13/9/19 Tuần III Từ 16/9/19 đến 20/9/19 Tuần IV Từ 23/9/19 đến 27/9/19 Giáo viên Đinh Kim Huệ Nguyễn Thanh Hương Đinh Kim Huệ Nguyễn Thanh Hương KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 Hoạt động Đón trẻ Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV MTĐG MT * Đón trẻ: quan tâm, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Quan sát nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép ( dạ, ạ…), thực cất đồ dung nơi quy định Tập cho trẻ biết lấy dép, dép, xếp hàng xuống sân trường, cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích Thể dục sáng * Thể dục sáng: - Thực đủ động tác TD theo hướng dẫn (MT 1) giữ thăng thể thực vận động (MT 2) - Khởi động: Cho trẻ thành vịng trịn, thường, gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh dần, chạy chậm dần hàng dọc theo nhạc hát “ MT 1, Agadoo” - Trọng động: tập theo nhạc hát “Ngày vui bé” kết hợp sử dụng xúc xắc: + Hô hấp: gà gáy + Chân: nhún gối + Tay: tay đưa lên vai >sang ngang >hạ xuống + Bật: bật tách chụm chân + Bụng: Cúi gập bụng - Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập - Dân vũ : Ngày đẹp tươi * Trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non: Trẻ tự giới thiệu tên, địa trường Cho trẻ giới MT : 38, thiệu tên lớp, tên cô, bạn lớp; kể tên đồ dùng, đồ chơi bé trường, lớp Cho trẻ nêu 40 hiểu biết công việc bác bảo vệ, cô nhà bếp,… Cho trẻ đọc thơ, hát, múa hát trường mầm non Trẻ nói tên trường, lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi (MT 38) Cho trẻ kể số ngày lễ hội, ngày khai Trò chuyện giảng, tết trung thu qua trò chơi, tranh ảnh (MT 40) - Trò chuyện cảm xúc bé ngày khai giảng năm học - Trao đổi việc thực nội quy lớp - Cho trẻ kể ngày khai giảng, xem băng hình ngày khai giảng - Trò chuyện cảm xúc bé ngày khai giảng năm học Hoạt động học Nghỉ lễ Quốc HĐ TẠO HÌNH HĐ TẠO HÌNH HĐ TẠO HÌNH Thứ hai khánh 2/9 Tô màu đèn ông Tô màu đồ chơi Tô màu tranh cô ( Đề tài) bé ( Đề tài) giáo ( Đề tài) Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động trời RÈN NN HỌC TẬP Rèn tư ngồi học bài, cầm bút qua HĐ tạo hình: “ Tơ màu cầu trượt” Chuẩn bị cho ngày khai giảng Ngày khai giảng RÈN NN VUI CHƠI Rèn nếp chơi qua trò chơi “ Lộn cầu vồng” Nghỉ lễ Quốc khánh 2/9 Thứ hai Thứ ba QS: quang cảnh trường mầm non TCVĐ: Tìm bạn thân KHÁM PHÁ Trường MN Bát Tràng KHÁM PHÁ Đồ dùng bé lớp KHÁM PHÁ Một số công việc cô bác trường THẺ DỤC VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ:Bắt chước tạo dáng (MT 3) TOÁN Nhận biết, gọi tên hình vng, hình trịn THỂ DỤC VĐCB: Bật chỗ TCVĐ : Tìm bạn thân THỂ DỤC VĐCB: Đi hết đoạn đường hẹp TCVĐ : Lộn cầu vồng (MT 2) VĂN HỌC Truyện: Cô giáo ( Đa số trẻ chưa biết) HĐ ÂM NHẠC VĐMH: Vui đến trường NH: Con chim vành khuyên QS: hoa hồng TCVĐ: Chạy cướp cờ TOAN Dạy trẻ kĩ xếp tương ứng HĐ ÂM NHẠC VĐMH: Cháu mẫu giáo NH: Cô giáo miền xuôi QS: hoa ngũ sẵc TCVĐ: Bắt trước tạo dáng TC với bảo vệ TCVĐ: Bóng trịn to QS: nhà bếp TCVĐ: Vượt chướng ngại vật HĐ ÂM NHẠC DH: Cô mẹ TC: Ai đốn giỏi Trị chuyện với hiệu trưởng TCVĐ: Thỏ tìm chuồng QS: phịng bác bảo vệ TCVĐ: Chú vịt MT 2, Chuẩn bị cho ngày khai giảng Thứ tư Ngày khai giảng Thứ năm - Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Cáo Thỏ - Quan sát: Vườn rau trường - TCVĐ: Tìm bạn thân QS: vườn rau TCVĐ: Tìm bạn HĐTT: TCDG Rồng HĐTT: Nhảy dân vũ HĐTT: TCDG Lộn rồng rế rế (Thi đua Chickendance cầu vồng (Thi đua C1 – C2) C1 – C4) HĐLĐ: Nhặt cỏ, HĐLĐ: Nhặt rác HĐLĐ: Lau dọn giá HĐLĐ: Chăm sóc chăm sóc sân trường, khu vui đồ chơi cô xanh quanh Thứ sáu vườn trường chơi trường - Chơi tự do: Chơi với cây, cua cắp vẽ tự do, tưới cây, đong nước, chong chóng, Chơi tự thổi bong bóng xà phịng, chơi đồ chơi trời, cơm canh rau muống, gấp giấy, chọn chăm sóc trồng, làm nghé ọ, vẽ đồ chơi ngồi trời sân trường Hoạt động góc * Góc trọng tâm: Xây trường mầm non (T1), Tơ màu tranh bập bênh (T2), Hát, múa trường mầm non (T3) Bác cấp dưỡng (T4) * Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn… * Góc xây dựng: xây trường mầm non… * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trường, lớp,… * Góc văn học: xem tranh, truyện trường mầm non, số đồ chơi trường MN, * Góc thiên nhiên: tưới nước, lau cây, bắt sâu * Hoạt động lao động: tưới nước, lau cây, nhặt cây, cô vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, Hoạt động ăn, ngủ, sinh - Luyện tập rửa tay xà phòng, vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Thực thói quen văn minh ăn Nhận biết số nguy khơng an tồn ăn uống - Nói tên ăn hàng ngày Nhận biết số thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Nghe kể chuyện: Đôi bạn thân, Cô giáo con, Đôi bạn tốt Hoạt động chiều Chủ đề- kiện Xem video số HĐ trường MN Tuần Dạy trẻ lau miệng sau ăn - HD trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” -HD trẻ thực số quy định lớp: Cất ĐDĐC nơi quy định (MT: 70) -Hát: cháu mẫu giáo Nêu gương bé ngoan cuối tuần Tuần Xem tranh, ảnh, loại đồ dùng, đồ chơi trường Bù tạo hình HD trị chơi ”Ai thơng minh nhanh trí” để trẻ quan tâm đến số lượng đếm: hỏi số lượng, sử dụng ngón tay (MT 26) Dạy trẻ rửa tay trước ăn Kể chuyện: Chú vịt khàn MT 26, 43, Nêu gương bé ngoan cuối tuần 70 Tuần Xem tranh ảnh, video, công việc nhà bếp Bù tạo hình HD trẻ chơi TC “tìm tranh” để trẻ hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa, quả…(MT 43) Rèn kĩ lau mặt trước ăn Hát: Cô giáo miền xuôi Nêu gương bé ngoan cuối tuần Tuần Cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp HD trò chơi ”Cáo thỏ” Đọc thơ: Mẹ cô Rèn kĩ lau miệng sau ăn Làm Làm quen với Toán Nêu gương bé ngoan cuối tuần Khai giảng Trung thu bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động học HĐ TẠO HÌNH Tơ màu đèn ơng ( Đề tài) Vở tạo hình Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị  Kiến Thức:  HĐ TẠO HÌNH - Trẻ có số hiểu Tô màu đèn ông biết tên gọi, màu sắc, công (Đề tài) dụng, cách chơi đèn ông - Trẻ biết tô màu tranh đèn ông hoàn chỉnh  Kỹ năng: - Trẻ sử dụng phối hợp số màu, tô màu đều, ko chờm - Rèn cách cầm bút tay phải, tư ngồi - Phát triển óc thẩm mỹ sáng tạo cho trẻ - Hình thành cho trẻ kỹ lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định  Thái độ: - Trẻ tích cực Cách tiến hành * Đồ cô: - Nhạc hát: Chiếc đèn ông - Tranh mẫu: + Tranh 1: Tô tranh đèn ông màu nước + Tranh 2: Tô tranh đèn ông bút + Tranh 3: Tô tranh bút sáp màu * Đồ dùng trẻ: - Bàn, ghế - Vở tạo hình - Bút màu tham gia hoạt động - Góp phần GD trẻ kiên trì, có ý thức Ổn định tổ chức: Tên hoạt động học Mục đích – u cầu hồn thiện giữ gìn SP  NDTH: KNS (ý thức, trách nhiệm) Lưu ý: Chuẩn bị Cách tiến hành - Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bạn, giới thiệu với cơ, bạn - Cơ nhận xét chung Cho trẻ nhắc lại hoạt động trẻ vừa làm? - GD trẻ: biết yêu quý chơi với bạn,… Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Tên hoạt động học KHÁM PHÁ Trường mầm non Bát Tràng Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết tên trường, địa trường MN Bát Tràng - Trẻ biết tên khu vực trường Kỹ năng: - Phát triển KN quan sát, nhận xét, ý, ghi nhớ có chủ đích trẻ - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc: rèn trẻ nói câu đủ ý, trả lời to, rõ ràng - Hình thành cho trẻ kỹ lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Góp phần giáo dục trẻ biết tỏ lịng biết ơn ông bà cha mẹ NDTH: * Đồ dùng - PPT hình ảnh trình chiếu trường mầm non Bát tràng khu vui chơi, khu vườn rau, khu vườn hoa - Nhạc không lời : TCCLTMN, Vui đến trường * Đồ dùng trẻ - PPT trò chơi Ai tinh mắt Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát hát: Vui đến trường trò chuyện nội dung hát - Dẫn dắt trẻ vào học Phương pháp - hình thức tổ chức: * Khám phá trường MN Bát Tràng - Cô cho trẻ kể trường MN Bát Tràng theo gợi ý cô * Cung cấp kiến thức cho trẻ - Cô cho trẻ xem ppt quan sát hình ảnh trường MN Bát Tràng + Hàng ngày học trường nào? - Đây hình ảnh trường nào? +Trường có khu đây? - Khu GDTC có gì? + Cịn khu nữa? + Vườn rau trường có loại rau gì? - Cô chốt lại cho trẻ hàng ngày học trường MN Bát tràng, hình ảnh trường MN Bát tràng khu vui chơi, khu GDTC, khu vườn rau quan trọng với - Cô giáo dục trẻ biết yêu trường, u lớp, u cơ, u bạn, thích học *.Ơn luyện:- TC: Ai nhanh - Kĩ sống Tên hoạt động học Mục đích – u cầu + Cơ giới thiệu tên trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành + Cách chơi: Trẻ nhìn nói tên đồ dùng đồ chơi trường MN Bát Tràng + Luật chơi: Trẻ gọi nhầm tên phải nhảy lò cị quanh lớp - Cả lớp hát vân đơng bài: Trường cháu trường Mầm non Kết thúc: - Cùng trẻ dạo chuyển hoạt động Lưu ý: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động Lưu ý: Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Tên hoạt động học HĐ TẠO HÌNH Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: * Đồ dùng Ổn định tổ chức: - Trẻ biết số đặc cô: - Cho trẻ hát: “ Cơ mẹ” trị chuyện nội dung hát điểm bật cô - Tranh gợi ý - Giới thiệu bài: Tô màu tranh cô giáo Tô màu tranh cô giáo ( Đề tài) Tên hoạt động học giáo Về trang phục, mái tóc… - Trẻ biết cách tơ màu tranh giáo hồn chỉnh Kỹ năng: - Trẻ tơ màu khơng chờm ngồi - Rèn cách cầm bút tay phải, tư ngồi - PT óc thẩm mỹ sáng tạo cho trẻ - Hình thành cho trẻ kỹ lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định Thái độ: - Trẻ ht tham gia HĐ - Giáo dục trẻ kiên trì, hồn thiện giữ gìn sản phẩm - Trẻ có ý thức hoạt động, lấy cất ĐD ngăn nắp gọn gàng Mục đích – yêu cầu 4.Tích hợp: - KNS - KNTPV cô: + Tranh 1: cô giáo giảng mặc áo màu xanh + Tranh 2: Cô giáo giảng mặc áo màu vàng có hoa + Tranh 3: Cô giáo mặc áo màu đỏ - Nhạc bài: “Cô mẹ” * Đồ dùng trẻ: - Bút sáp - Tranh cho trẻ tô Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1 Quan sát- đàm thoại: * Cho trẻ xem tranh vẽ gợi ý cô đàm thoại: - Tranh 1: cô giáo giảng mặc áo màu xanh + Tranh vẽ gi? + Cơ giáo mặc áo màu gì? - Tranh 2: Cơ giáo giảng mặc áo màu vàng có hoa + Màu sắc áo cô nào? Trên áo có trang trí thêm gì? + Cơ giáo làm gì? - Tranh 3: Cơ giáo mặc áo màu đỏ Có tranh? + Màu sắc tranh cô thể ntn * Hỏi ý tưởng trẻ: Hỏi trẻ chọn tranh để tơ? sử dụng màu để tô màu tranh cô giáo? Tô nào? - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi * Trẻ nêu ý tưởng: - Con tô màu gì? - Sử dụng màu để tơ? - Con phối hợp màu ntn? 2.2 Trẻ thực hiện( cô cất tranh gợi ý ) - Cô quan sát hướng dẫn trẻ gặp khó khăn - Chỉnh ngồi ngắn, gợi ý cách chọn màu cách tô màu cho trẻ 2.3 Trưng bày chia sẻ SP : - Cô giúp trẻ trưng bày SP Cách tiến hành - Trẻ NX bạn, GT với cơ, bạn - Cơ NXchung Cho trẻ nhắc lại HĐ trẻ vừa làm? - GD trẻ biết yêu quý, nghe lời cô giáo Kết thúc: - Trẻ thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động Lưu ý: Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động học KHÁM PHÁ Một số công việc bác Mục đích – u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết trường có nhiều cơ, bác, người làm công việc khác * Đồ dùng cô: - Tranh số công việc bác Ổn định tổ chức: - Hát “ Vui đến trường ” - Giới thiệu nội dung học: Tìm hiểu cơng việc cơ, bác trường mầm non Phương pháp, hình thức tổ chức: trường Tên hoạt động học - Trẻ có số hiểu biết cơng việc cô bác trường: bác cấp dưỡng, cô y tế Kỹ năng: - Phát triển trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, nhận xét - Mở rộng vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn trẻ nói câu đủ thành phần - Hình thành cho trẻ kỹ lấy cất đồ dùng nơi quy định Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Thơng qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ u q kính trọng cơ, bác trong: Mục đích – yêu cầu trường, gặp biết chào hỏi lễ phép Tích hợp - Giáo dục KNS: giao tiếp, DDSK trường ( bác cấp dưỡng, cô y tế) - Nhạc bài: “Vui đến trường” * Đồ dùng trẻ: - Mặt mếu- mặt cười - Sáp màu - Giấy - Bàn ghế - số đồ chơi góc nấu ăn, bác sĩ Chuẩn bị 2.1 Khám phá: Công việc bác cấp dưỡng - Cho trẻ nêu hiểu biết công việc bác cấp dưỡng - Cho trẻ xem tranh ảnh CV bác cấp dưỡng - Đàm thoại: + Hỏi trẻ vừa nhìn thấy tranh? + Hằng ngày trường, nấu cơm cho ăn? + Cho trẻ kể tên công việc mà bác cấp dưỡng thường làm: nhặt rau, nấu cơm, nấu canh, … + Hỏi trẻ phải làm để bác cấp dưỡng vui? 2.2 Cơng việc y tế - Trị chuyện với cô y tế + Cô y tế làm công việc gì? + Khi có bạn bị ốm y tế làm gì? + Ngồi y tế cịn làm cho con? * Mở rộng: giới thiệu cô, bác khác trường: bảo vệ, cô hiệu trưởng… * Giáo dục trẻ ăn hết xuất để khỏe mạnh, mau lớn yêu quý kính trọng cô, bác trường, gặp biết chào hỏi lễ phép 2.3: Củng cố - TC1: Ai nhanh CC: Cho trẻ xung quanh lớp tìm dụng cụ nấu ăn, y tế theo hiệu lệnh cô + Cho trẻ chơi lần Cô NX sau lần trẻ chơi Cách tiến hành - TC2: Đội giỏi + CC: Cô chia làm đội Trên hình xuất tranh công việc cô y tê, bác cấp dưỡng thời gian phút đội suy nghĩ cơng việc hay sai Nếu giơ mặt cười, sai giơ mặt mếu + LC: Đội giơ sai không giành chiến thắng + Cho trẻ chơi 1-2 lần Cô NX sau lần trẻ chơi - TC3: Bé làm họa sĩ Tô màu tranh bác cấp dưỡng cô y tế Sau trẻ tô xong, cô NX sản phẩm Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động Lưu ý: Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động học Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Đi hết đoạn VĐCB: Đi hết đoạn đường hẹp đường hẹp - Hình thành phát TCVĐ : Lộn cầu triển kĩ vận động vồng THỂ DỤC Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: lớp - Trang phục: cô trẻ gọn gàng, thoải mái - Đồ dùng Ôn định tổ chức Cô tập trung trẻ - Giới thiệu vận động: Đi hết đoạn đường hẹp Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1 Khởi động: nhạc đồng hồ báo thức - Cho trẻ thành vòng trịn, thường, gót chân 2m, (MT 2) Tên hoạt động học hết đoạn đường hẹp(4m x 0,2m) - Trẻ biết cách chơi, luật chơi TC“ Lộn cầu vồng” Kỹ năng: - Trẻ phối hợp chân, tay nhịp nhàng, không cúi đầu, đoạn đường hẹp không dẫm vạch - Phát triển tố chất khéo léo, mạnh dạn, tự tin, khả định hướng khơng gian - Hình thành kỹ cho trẻ lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật Mục đích – yêu cầu tốt, có tinh thần tập thể - Trẻ mạnh dạn hứng thú tích cực tham gia hoạt động ND tích hợp: - KNS, DDSK cơ: + Xắc xơ + Đường hẹp dài 4m + đường cỏ, đường vỏ ốc sò - Nhạc hát: “ Trường cháu trường MN” “Cháu mẫu giáo” - Nhạc khởi động - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ đôi xúc xắc thường 5m, mũi bàn chân 2m, thường 5m, chạy chậm, chạy nhanh dần, chạy chậm dần hàng dọc, quay ngang, giãn cách để chuẩn bị tập BTPTC 2.2 Trọng động *BTPTC: tập theo nhạc hát “ Trường cháu trường MN” Tập với xúc xắc + Đội hình 1: hàng ngang - Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4 lần x nhịp) - Bụng: Cúi gập người( lần x nhịp) + Đội hình : hình chữ N - Chân: Ngồi khuỵu gối( lần x nhịp.) - Bật: Bật phía trước( lần x nhịp) *VĐCB: “Đi hết đoạn đường hẹp” - Cô làm mẫu lần (Khơng phân tích) - Cơ làm mẫu lần 2: TTCB: chân rộng vai, tay buông tự nhiên Khi có hiệu lệnh “Đi”cơ thẳng khơng lê chân, khơng cúi đầu, mắt nhìn phía trước, thật khéo để không dẫm vào vạch hết đoạn đường hẹp cô cuối hàng + Lần 3: Nhắc trẻ theo đường hẹp không dẫm vào vạch bên đường - Gọi trẻ lên thực lại ( Sửa sai cho trẻ) (Nếu trẻ thực tốt cô cho trẻ thực luôn, trẻ chưa làm Chuẩn bị Cách tiến hành cô nhắc lại làm mẫu lại lần nữa) - Trẻ thực hiện:+ Lần 1: Gọi nhóm 2- trẻ lên thực theo hiệu lệnh + Lần 2: Cho tổ thi đua + Lần 3: Có đường, đường giữ nguyên, đường cỏ đường vỏ ốc sị Trẻ lựa chọn hình thức tập luyện + Cho trẻ nhắc lại tên VĐ.+ Cho trẻ lên thực vận động * TCVĐ: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu lại tên TC Cho trẻ nêu hiểu biết TC - Giới thiệu cách chơi: bạn cầm tay nhau, vừa vung tay sang bên vừa đọc đồng dao, đến tiếng cuối cùng, giơ tay lên đầu chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, hạ xuống dưới, tiếp tục đọc làm lần trước, đến tiếng cuối lại chui qua tay lộn trở lại tư ban đầu - Tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần Cô nhận xét sau chơi 2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập theo nhạc “ Cháu mãu giáo” Cho trẻ ngồi chỗ xoa bóp, co duỗi chân tay cho đỡ mỏi Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên trẻ - Chuyển hoạt động Lưu ý: Thứ ngày 26 tháng năm 2019 Tên hoạt động học TOÁN Dạy trẻ kĩ xếp tương ứng Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp tương ứng Kỹ năng: - Trẻ xếp tương ứng theo yêu cầu cô * Đồ dùng cô: - Máy tính, loa - rổ đồ dùng gồm hình vng, hình tam giác, Cách tiến hành Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi “ Vắt nước cam” - Giới thiệu bài: Dạy trẻ kĩ xếp tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1 Nhận biết gọi tên hình vng, hình tam giác - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng, hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ chọn, giơ hình gọi tên hình theo yêu cầu cô Tên hoạt động học - Phát triển kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu, có lễ giáo - Hình thành cho trẻ kỹ nang lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ND tích hợp : - GD kĩ sống Mục đích – yêu cầu xanh * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm hình vng, hình tam giác, xanh - Giấy A4, giấy màu hình vng, hình tam giác - Hồ dán 2.2 Dạy trẻ kĩ xếp tương ứng - Cơ trẻ chọn tất hình vng - Cơ trẻ xếp tất hình vng bảng thành hàng ngang - Cô trẻ chọn tất hình tam giác - Sau trẻ xếp hình tam giác lên hình vng để ngơi nhà - Cho trẻ nhận xét kết quả: + Đã xếp gì? + Xếp nào?  Cơ xác hóa KQ: Để xếp ngơi nhà phải xếp hình tam giác lên hình vng - Những ngơi nhà đẹp trồng thêm - Cô cho trẻ lấy tất trồng nhà - Cho trẻ nhận xét: + Hỏi trẻ trồng gì? + Trồng ntn? Cơ xác hóa KQ: Để ngơi nhà trơng đẹp hơn, cô trồng trước nhà 2.3 Củng cố - TC1: Tìm bạn + Cách chơi: Trẻ thành vịng trịn hát, có hiệu lệnh Chuẩn bị Cách tiến hành “Tìm bạn, tìm bạn” trẻ nói “ bạn nào, bạn nào” nói tìm bạn trẻ tìm bạn theo u cầu Ví dụ: bạn trai – bạn gái, + Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn theo u cầu lớp đưa hình phạt ( nhảy lị cị, hát,….) + Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô NX sau lần trẻ chơi - TC2: Họa sĩ tài ba + Cách chơi : trẻ dán ngơi nhà hình vng, hình tam giác + Trẻ xong, nhận xét SP trẻ Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác Lưu ý: Thứ ngày 27 tháng năm 2019 Tên hoạt động học HĐ ÂM NHẠC DH: Cơ mẹ ( Phạm Tun) TC: Ai đốn giỏi Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết cách chơi trị chơi : “Ai đốn giỏi” Chuẩn bị * Đồ dùng cơ: - Máy tính, loa - Nhạc hát “ Cô mẹ” * Đồ dùng trẻ - Mũ chóp - Sắc xơ, phách tre Cách tiến hành Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ người thân gia đình - Giới thiệu bài: Cô mẹ Phương pháp, hình thức tổ chức: * Dạy hát: “Cơ mẹ ” - Cô hát lần 1: + Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả? Kỹ năng: - Trẻ thuộc lời , hát giai điệu hát, thể tình cảm hát - Trẻ biểu diễn mạnh dạn hồn nhiên - Phát triển tai nghe thơng qua trị chơi - Hình thành cho trẻ kỹ lấy cất đồ dùng nơi quy định Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Góp phần giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u thương giáo mẹ Tích hợp - Kĩ sống Tên hoạt động học Mục đích – yêu cầu - Cô hát lần 2: + Trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả? + Hỏi trẻ giai điệu hát + Giảng nội dung: Bài hát “ Cơ mẹ ” nói Cơ giáo người mẹ thứ hai, cô luôn yêu thương, ân cần chăm sóc người mẹ hiền Vì phải ngoan nghe lời mẹ cô giáo, học khơng khóc nhè nhé? - Trẻ hát: + Trẻ hát cô từ 2- lần (Nếu trẻ hát chưa cô sửa sai cho trẻ) + Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ) + Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả + Cả lớp hát lại lần * TCAN: “ Ai đoán giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cách chơi : Cơ cho trẻ đội mũ chóp gọi – trẻ lên hát hỏi trẻ đội mũ bạn hát gì? cô lắc dụng cụ âm nhạc cháu đội mũ phải đốn dụng cụ gì? Bạn trả lời xác nhận quà bạn khơng trả lời xác phải nhảy lị cò Chuẩn bị Cách tiến hành - Luật chơi : Bạn trả lời khơng xác phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi từ 2-3 lần - Nhận xét sau chơi Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động Lưu ý: NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 9/2019 I VỀ MỤC TIÊU CUỐI THÁNG Các mục tiêu thực tốt: - Các mục tiêu đưa phù hợp với đặc điểm tình hình lớp Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: - Mục tiêu: MT 38, 40 số trẻ chưa thực tốt - Lý do: Nhận thức số trẻ hạn chế + Một số trẻ hay nghỉ học ốm Những trẻ chưa đạt mục tiêu đề biện pháp giáo dục thêm: Những trẻ chưa đạt STT Các mục tiêu tháng mục tiêu Biện pháp giáo dục Phát triển vận động (MT 1.2.3) Phát triển nhận thức ( MT 26,38,40 ) Phát triển ngôn ngữ (MT 43) MT 1,2,3: chưa thực đủ vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chưa hết đoạn đường hẹp Rèn luyện thêm cho trẻ chơi hoạt động trời, hoạt động chiều MT 26: chưa quan tâm tới số lượng, chưa biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng MT 38: chưa nói tên Trường, lớp, cô giáo, bạn bè, đồ dùng đồ chơi hỏi, trò chuyện MT 40: chưa kể tên lễ hội: Trung thu, Khai giảng trò chuyện Rèn luyện thêm cho trẻ chơi góc hoạt động trời Cho trẻ xem tranh anh, băng hình, trị chuyện nhiều với trẻ vào hoạt động sáng đón trẻ, hoạt động chiều Tạo điều kiện cho trẻ tham gia nhiều vào hoạt động lớp, trò chuyện với trẻ, cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình lễ hội Khai giảng, Trung thu MT 43: chưa hiểu từ khái quát gần gũi quần áo, dồ chơi, hoa quả… Cho trẻ xem tranh anh, băng hình, trị chuyện nhiều với trẻ vào hoạt động sáng đón trẻ, hoạt động góc, hoạt động chiều Phát triển tình cảm – kĩ MT 70: chưa bỏ rác nơi quy Nhắc nhở, động viên, cho trẻ thực hành nhiều hoạt XH( MT 70) định động ăn, ngủ, vệ sinh II VỀ NỘI DUNG CỦA THÁNG: Các nội dung thực tốt: - Các nội dung đưa phù hợp với trẻ - Các nội dung gần gũi với trẻ, kích thích tính tị mò, ham hiểu biết trẻ Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lí do: - Toán: Dạy trẻ kĩ xếp tương ứng - Lí do: + Nhận thức số trẻ hạn chế + Một số trẻ hay nghỉ học nhiều ốm III VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THÁNG 9: Về hoạt động có chủ đích: - Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tương đối phù hợp với khả trẻ - Giờ phát triển thể chất: VĐ: Bật chỗ, Đi hết đoạn đường hẹp, Đi chạy thay đổi tốc đọ theo hiệu lệnh - Giờ hoạt động khám phá: Trường Mầm Non Bát Tràng, Dồ dùng bé lớp, Một số công việc cô bác trường - Giờ phát triển ngôn ngữ: + Thơ: Cô giáo - Giờ phát triển thẩm mỹ: + Tạo hình: Tơ màu đồ chơi bé, Tơ màu đèn ông sao, Tô màu cô giáo + Âm nhạc: VĐMH Cháu mẫu giáo, Vui đến trường, NH: Cô giáo miền xuôi, Con chim vành khuyên, DH: Cô mẹ Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc chơi: góc - Cần rèn thêm kĩ chơi góc xây dựng: trẻ chưa biết phối hợp với để xây mơ hình xây dựng tháng - Góc bán hang, nấu ăn cần có giao tiếp vai chơi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ chơi - Rèn cho trẻ có thói quen cất đồ chơi sau chơi Về việc tổ chức chơi trời: - Số lượng buổi chơi trời: 20 buổi - Những lưu ý để buổi chơi trời tốt hơn: + Cần bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ: bóng, vịng, phấn, bao cát,… + Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy nô đùa, xô đẩy chơi IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý: Về sức khỏe trẻ: - Một số trẻ có sức khỏe kém: Minh Khôi, Minh Anh….( nghỉ nhiều, hay ốm) Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trẻ: - Khả lao động tự phục vụ số trẻ kém: cháu chưa chủ động: Hồng Quân, Ngọc Trang, Nhật Minh, Nguyên Phong V MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI THÁNG SAU ĐƯỢC TỐT HƠN: - Thông báo: Hiện bắt đầu năm học mới, đề nghị PH đưa học đầy đủ, để đảm bảo lịch hoạt động Nhà trường - Yêu cầu phụ huynh với trẻ chủ đề tháng tới: Vận động phụ huynh mang số nguyên liệu, học liệu để trang trí cho kiện tháng ( VD; cờ, hoa, sách báo, đồ chơi cũ, cảnh…) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU: - Hát “Chiếc đèn ông ” Trò chuyện nội dung hát - Giới thiệu ND bài: Tô màu đèn ông Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1 Quan sát- đàm thoại: * Quan sát tranh gợi ý: - Tranh 1: + Tranh vẽ gì? 10.+ Được tơ màu gì? 11.-Bức tranh 2: 12.+Tranh có đặc biệt? 13.+ Đèn ơng có hình gì? 14.+ Mầu sắc đèn ơng nào? 15.+ Được tô nào? 16.-Bức tranh 3: 17.+Tranh có gì? 18.+ Màu sắc tranh nào? 19.* Trẻ nêu ý tưởng: 20.- Hỏi trẻ tơ tranh gì? 21.- Tơ thê nào? 22.- Con sử dụng màu để tơ? 23.- Cơ GT số NVL: bút sáp, tranh …Nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi đúng, sau vẽ xong, thu dọn gọn gàng,… 24.2.2 Trẻ thực hiện: Cất tranh gợi ý 25.- Cô quan sát hướng dẫn trẻ gặp khó khăn 26.- Chỉnh cách ngồi ngắn, cách để vở, cầm bút, đưa bút, tô từ 27.trên xuống dưới, từ trái sang phải 28 2.3.Trưng bày, chia sẻ SP: ... u q giáo Được thể qua câu thơ: “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” - Con có yêu giáo khơng?u phải làm gì? => GD trẻ biết yêu quý lời cô giáo - Cô đọc thơ lần 3: kết hợp với giáo. .. u thương giáo dành cho bạn nhỏ Các bạn quý cô giáo * Đàm thoại, giảng giải nội dung thơ: + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác? + Mỗi vào lớp, thấy cô giáo nào? + Khi giảng giọng giáo nào?... hát “Cô giáo miền xuôi.” Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Góp phần giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn Tích hợp: * Đồ dùng cơ: - Nhạc hát: “Cháu mẫu giáo? ??, “Cô giáo miền