KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG LỚP MẪU GIÁO NHỠ Năm học 2018 - 2019

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HỒN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU ****************************************** KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG LỚP MẪU GIÁO NHỠ Năm học 2018 - 2019 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG Giáo viên: Dương Diệu Linh Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV (3-7/9/2018) (10-14/9/2018) (17-21/9/2018) (24-28/9/2018) Đón trẻ - Cơ đón trẻ quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép: Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép (MT 77) - Cô ân cần trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ tới lớp Trò chuyện - Rèn nề nếp cho trẻ: Nhận biết tổ, nhận biết ký hiệu, cách cất đồ dùng nơi quy định cách kê bàn ghế….( MT 44, 46) - Trò chuyện với trẻ tên trường địa trường - Trò chuyện với trẻ tên lớp công việc cô, bạn lớp - Trò chuyện với trẻ hoạt động ngày Trung thu Thể dục sáng *Tuần :I, II (trồng) - Khởi động: Làm vận động theo nhịp trống - Trọng động: + Hô hấp: Gà gáy + Tay: Sang ngang, lên cao + Bụng: Tay đưa cao, cúi người phía trước + Chân: Ngồi khuỵu gối +Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng - Cô nhận xét trò chuyện với trẻ thời tiết buổi sáng *Tuần :III,IV(Nhạc) - Khởi động: Làm vận động theo nhạc - Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ + Tay: Ra trước, lên cao + Bụng: Đứng quay thân sang hai bên Mục tiêu * Mục tiêu thực - PTTC: 1,2,7,8,11,12, 13,17 -PTNT: 21, 22,23,28,38,44, 45,48 - PTNN: 50,53, 54,55,57,60,62 - PTTCXH: 68, 69,77,78,84 - PTTM: 85, 86,90,95 * Mục tiêu đánh giá: 2,9,28,44,46,60, 62,77,78,85 Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động trời + Chân: Ngồi khuỵu gối + Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng - Cô nhận xét trò chuyện với trẻ thời tiết buổi sáng Nghỉ bù 2/9 Khám phá Khám phá Trường mầm non Lớp nhỡ bé Bà Triệu bé Tổng duyệt chương Tạo hình Tạo hình trình khai giảng Tô nét tô màu Tô nét tô màu rèn nề nếp:Cất dép, bí ngô cất ba lô nơi (mẫu) (mẫu) quy định Khai giảng năm Thể dục Toán học 2018-2019 - Đi ghế thể Xếp tương ứng 1:1 dục, vạch kẻ thẳng sàn (MT 2) -TCVĐ: Lộn cầu vồng Rèn cho trẻ bê ghế Văn học Văn học tổ Thơ: Em lên Truyện: Món quà cô giáo Rèn cho trẻ nhận Âm nhạc Âm nhạc ký hiệu - Dạy hát: Vui - Dạy VĐ: Hoa bé đến trường ngoan - Nghe: Ngày vui - Nghe: Những em bé bé ngoan - TC: Ai khiêu vũ - TC: Nghe tiếng giỏi hát tìm đồ vật Khám phá Bé tham gia bầy cỗ Trung thu Tạo hình Làm đồ trang trí Trung thu Thể dục - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa Văn học Truyện: Lời ru trăng Âm nhạc - Liên hoan hát múa Trung thu - Nghe: Rước đèn ánh trăng - TC: Múa sư tử - Quan sát: Quan sát thời tiết; Thăm quan trường - lớp; Cho trẻ làm quen với khu trường Hoạt động chơi góc - Giao lưu trị chơi vận động khối: Đi lùi liên tiếp khoảng 3m, Đi gót chân, Cắm cờ, Kéo co… - TCDG: Bịt mắt bắt dê, Tìm bạn thân, Lộn cầu vồng - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời * Góc trọng tâm: - Tuần 1: Cô giới thiệu với trẻ góc chơi - Tuần 2: Góc xây dựng(Xây trường mầm non Bà Triệu) + MĐYC: Trẻ biết xây dựng cơng trình trường mầm non có xanh, đồ chơi, hàng rào, lớp học… + KN: Trẻ biết xếp hàng rào, đặt chậu hoa, ây cảnh, lớp học, đồ dùng đồ chơi… - Tuần 3: Góc nấu ăn( Các ăn bé thích) + MĐYC: Trẻ biết số ăn : trứng, phở,bánh ngọt… + KN: Trẻ biết nguyên liệu cách chế biến số ăn đơn giản - Tuần 4: Góc nghệ thuật – Âm nhạc (Múa hát, giao lưu Trung thu) + MĐYC: Trẻ biết hát hát : Rước đèn ánh trăng, Đêm Trung thu, Gác trăng + KN: Trẻ biết hát dung cao độ trường độ vận động theo nhạc nhịp nhàng * Góc sách truyện: Xem sách truyện trường mầm non, lớp học bé, xem hoạt động trò chuyện ngày Trung thu… Giao lưu với bạn nhóm khác, Chọn sách để xem ( MT 28, 62, 78) *Góc học tập: Nối đồ chơi với góc chơi cho phù hợp; Kể tên trị chơi bé chơi tơ màu cho đẹp; Quan tâm đến chữ số, số lượng (như thích đếm vật xung quanh); Ghép đơi *Góc khám phá: Bé tìm đồ vật nơi cất giữ; Tìm ăn trường bé biết ; Bé vui học đếm *Góc đóng vai: Quy trình chế biến số ăn trẻ biết; Bé siêu thị; Bác đầu bếp vui tính, làm bánh Trung thu *Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi bé thích, Xây khu vườn trường, xây trường mầm non *Góc nghệ thuật: Làm đồ trang trí Trung thu, Tơ màu đồ dùng đồ chơi bé *Góc thể chất: Trẻ theo đường hẹp, Ném bowling, theo đường thẳng… Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh - Luyện tập rửa tay xà phòng, tự lau mặt ,đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách ( MT 9) - Sử dụng từ như: “ mời cô”; “mời bạn”; “cảm ơn”; “xin lỗi” giao tiếp (MT 60) - Nói tên số ăn hang ngày dạng chế biến đơn giản: rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo… Hoạt động - Rèn nề nếp xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định chiều - Hồn thành tạo hình - Làm 1-2 Tốn - Ơn thơ, truyện, hát tuần Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật tượng ( MT 85) - Dạy trẻ chơi trò chơi: Ngồi bên - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần, nêu gương bé ngoan Chủ đề -SK – Khai giảng Các nội dung Ngày hội đến Trường mầm non Lớp mẫu giáo nhỡ Bé đón Trung liên quan trường bé bé bé thu Đánh giá kết …………………………………………………………………………………………………… thực …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học - Kiến thức: Khám phá Trẻ biết tên, địa trường Trường mầm khu vui chơi, non Bà Triệu vườn rau, khu bếp, bé phòng BGH, văn phòng, phòng bảo vệ lớp… - Kỹ năng: Trẻ trả lời to, rõ ràng mạch lạc -Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Tranh ảnh hoạt động trường Bà Triệu, phòng BGH, phòng y tế, phòng bảo vệ, nhà bếp … + nhạc bài: ” trường chúng cháu trường mầm non - Đồ dùng trẻ: Lô tô, Tranh ghép, bút sáp… 1,Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ chơi trị chơi: Thức giấc 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cung cấp kiến thức: Cô cho trẻ xem tranh đàm thoại tên trường, địa hoạt động trường mầm non Bà Triệu + Cô đố trẻ biết trường có khu vui chơi nào? ->Khu vui chơi gác khu vui chơi tầng + Ngoài khu vui chơi trường cịn có phịng ban nữa? -> Có phịng bác bảo vệ, nhà kho, nhà bếp tầng Phòng BGH, văn phòng, phòng y tế tầng Phịng kế tốn tầng lớp + Các lớp trường có lớp nào?-> Lớp nhà trẻ tầng 3, lớp mẫu giáo bé tầng tầng 2, lớp nhỡ tầng 2, lớp lớn tầng tầng + Ở sân trường thấy có mới?->Trường có thêm khu vườn rau hoa lối cổng vào với hồng leo tỏa hương luống rau nảy mầm xanh mướt * Mở rộng: Trường Bà Triệu năm có khác so với năm? ->Năm trường sơn mới, có nhiều bồn hoa đẹp, lớp giáo trang trí góc chơi hấp dẫn - Chốt: Nếu có muốn đến thăm trường Lưu ý Chỉnh sửa năm giới thiệu trường nào? -> Tên trường, địa chỉ, công việc cô môi trường nhé! * Ôn luyện, củng cố: - TC: tìm nhà + Cơ dán tranh phịng BGH, phịng y tế, phịng bảo vệ, phịng kế tốn, khu vực vui chơi, khu vườn trường, khu nhà bếp Cô hát bài” trường chúng cháu trường mầm non” hơ khu phịng chạy nhanh khu vực Bạn tìm sai nhà phải nhảy lị cị + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ chơi: Ai nhanh 3,Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học - Kiến thức: Tạo hình + Trẻ biết tô nét cong theo đường Tô nét tô chấm mờ màu chiều từ ô xuống ( Mẫu) + Trẻ biết tô tranh ô + Biết gọi tên ô - Kỹ năng: + Trẻ cầm bút tay + Trẻ biết tô màu khéo léo trùng khít khơng chờm ngồi + Lựa chọn màu sắc phù hợp với ô để tô - Thái độ: + Trẻ tham gia hào hứng với hoạt động + Biết giữ gìn sản phẩm bạn Chuẩn bị - Đồ dùng cô: 2-3Tranh tô màu sắc khác - Đồ dùng trẻ: + Vở bé hoạt động tạo hình, sáp màu Cách tiến hành 1, Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát vận động “Vui đến trường” 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cơ cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại: + Cô có tranh lớp? + Trong tranh có nào? Kể tên hình tranh? + Các thấy màu sắc tranh ntn? + Màu sắc nào? + Ngoài tranh cịn có thêm đây? + Cơ chuẩn bị tranh chưa tô màu, tơ mẫu cho xem nhé? * Cô tô mẫu + Cô tô mẫu cho trẻ xem, nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ nhớ, tơ khơng chờm ngồi + Trẻ tô theo mầu sắc mẫu cô khuyến khích trẻ sáng tạo phối hợp màu sắc phong phú * Trẻ thực + Cho trẻ bàn ngồi + Cô để mẫu bàn cho trẻ quan sát + Khuyến khích động viên trẻ cịn lúng túng, trẻ có khả tạo hình khuyến khích trẻ sáng tạo thêm * Nhận xét sản phẩm + Cho trẻ treo + Cùng hướng trẻ lên sản phẩm tự nhận xét, đặt tên cho sản phẩm Lưu ý Chỉnh sửa năm 3,Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành học - Kiến thức: - Đồ dùng cô: 1,Ổn định tổ chức: Văn học + Trẻ biết tên + Tranh truyện, que - Cô trẻ hát vận động theo nhạc bài: Vui đến truyện, tên chỉ, powerpoint trường Truyện: Món nhân vật + Nhạc : Vui 2,Phương pháp, hình thức tổ chức: quà cô truyện đến trường - Cô kể chuyện lần 1: Cử chỉ, nét mặt điệu bộ-> hỏi giáo? + Hiểu nôi dung - Đồ dùng trẻ: trẻ tên truyện, tên nhân vật truyện câu chuyện: Khi + Ghế đủ số trẻ - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh truyện học không nên * Đàm thoại: khóc nhè làm mẹ + Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? lo lắng + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Kỹ năng: + Tại bạn Bin nín khóc? + Trẻ trả lời câu + Các bạn lớp Bin khóc lâu không? hỏi cô rõ ràng, + Khi mẹ đến đón Bin nói với mẹ? mạch lạc + Các học có khóc bạn Bin khơng? Vì + Nói sao? hành động ->GD: Các lớn nên học phải ngoan nhận vật khơng khóc làm mẹ người nhà lo lắng chuyện - Lần 3: cô cho trẻ xem powerpoint -Thái độ: -> GD lại cho trẻ + Trẻ hứng thú 3,Kết thúc: tham gia hoạt Cô nhận xét tuyên dương trẻ động Lưu ý Chỉnh sửa năm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu học - Kiến thức: Âm nhạc + Biết vận động theo “Hoa bé - Dạy VĐ: Hoa ngoan” bé ngoan + Trẻ biết tên - Nghe: Những hát tên tác giả em bé ngoan hát nghe - TC: Nghe + Hiểu nội dung tiếng hát tìm đồ hát nghe vật - Kỹ năng: + Trẻ biết hát cao độ, trường độ + Biết thể tình cảm, cảm xúc hát + Biết ý lắng nghe cô giáo hát + Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc + Chơi thành thạo trò chơi - Thái độ: + Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Nhạc bài: Hoa bé ngoan, Những em bé ngoan + Đàn, đĩa hát, vi tính (một số giai điệu trường mầm non trẻ nghe) + Một số đồ dùng để ăn, uống (bát, thìa, cốc, chén…) - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ số trẻ 1, Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện buổi sáng học trẻ làm việc 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Dạy VĐ: Hoa bé ngoan - Cơ dạo đoạn nhạc cho trẻ đốn gì? Tác giả ai? - Cơ cho lớp hát lại hát lần(có đàn), ý sửa chỗ trẻ hát chưa xác cho trẻ hát lại nhạc - Cô giới thiệu vận động “Hoa bé ngoan” + Lần 1: hát múa cho trẻ (có nhạc) + Lần 2, 3: hát múa có phân tích động tác múa theo lời hát cho trẻ + Cho lớp vận động theo cô(2-3 lần)(có nhạc) + Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên vận động(có nhạc) + Cho lớp vận động lại (có nhạc) * Nghe: Những em bé ngoan - Cơ hát lần (có đàn)-> hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát lần 2: giảng nội dung hát - Lần cho lớp nghe xem clip bạn nhỏ hát * TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3, Kết thúc: + Cô nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Khám phá + Trẻ hiểu ý nghĩa ngày Tết Trung thu Bé tham gia (ngày vui dành cho bầy cỗ Trung thiếu nhi ) thu + Trẻ biết ngày Tết Trung thu ngày tháng nào? Tại sao? - Kỹ năng: + Trẻ cô bày mâm cỗ Trung thu ( mâm ngũ quả, bánh nướng – bánh dẻo, ông địa, đầu sư tử, mặt nạ) + Trẻ mạnh dạn nói câu rõ ràng dễ hiểu + Trả lời câu hỏi cô - Thái độ: + Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ thân Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Tranh ảnh ngày Tết Trung thu +Nhạc: gác trăng, rước đèn trăng + Clip trẻ chọn đồ theo ý thích bày mâm cỗ Trung Thu - Đồ dùng trẻ: + Các loại đồ chơi đêm Trung thu + Bánh kẹo, hoa nhựa 1,Ổn định tổ chức: - Cô xem đoạn clip bạn nhỏ chọn đồ mà bạn thích trị chuyện clip 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cung cấp kiến thức: + Cô hỏi trẻ trăng trịn? Cơ giới thiệu ngày Trung thu Hỏi trẻ: - Trong ngày Tết Trung thu có gì? Cho trẻ nêu cảm nhận ngày Tết Trung thu + Cho kể hoạt động ngày Tết trung thu + Cho trẻ cầm đầu sư tử tập múa: - Ông địa phải thể nào? - Các bạn khác làm gì? - Con làm ngày Tết trung thu + Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện ngày Tết trung thu trường năm trước: bánh kẹo, cuội, Hằng Nga + Cô kể cho trẻ nghe chuyện cổ tích cuội chị Hằng Giải thích gọi mâm ngũ quả, cho trẻ kể tên loại thường có ngày Trung thu * Ơn luyện, củng cố -TC: Cho trẻ bày mâm ngũ theo nhóm + Mỗi nhóm trẻ có sở thích chọn cho rổ chọn đồ chơi, hoa để bày Lưu ý Chỉnh sửa năm mâm cỗ Trung Thu nhóm + Trị chơi kết thúc sau nhạc nhóm kể tên đồ chơi Trung Thu loại hoa bánh đặc trưng ngày Trung Thu + Cơ cho trẻ nhóm kể mâm cỗ Trung Thu nhóm Trị chơi - Cho hát hát Trung thu 3, Kết thúc: + Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cô …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học - Kiến thức: Tạo hình + Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu Làm đồ trang chuẩn bị để làm trí Trung Thu đồ dùng (đề tài) đồ chơi trang trí Trung Thu + Trẻ biết đặc điểm số ĐDĐC Trung Thu - Kỹ năng: + Trẻ có kĩ tưởng tượng xếp , kết hợp loại nguyên vật liệu … để tạo thành đèn lồng, đèn ông sao, mặt nạ… + Phân biệt đăc điểm khác bạn trai bạn gái + Có kĩ tơ màu thành thạo + Đặt tên cho -Thái độ: + Trẻ hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + 2-3 mẫu đồ dùng đồ chơi Trung Thu: đèn lồng, mặt nạ, đèn ông sao… + Đồ dùng ngun liệu để trang trí: bút sáp, bút chì màu, bút dạ, màu nước, bút lông… - Đồ dùng trẻ: + số ngun liệu khác trang trí: bìa, giấy màu, lõi giấy vệ sinh, màu nước, sáp màu, … 1, Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát “Rước đèn Trung thu” 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Quan sát mẫu gợi ý đàm thoại: - Cơ chia học sinh thành nhóm nhỏ đưa nhóm mẫu cho trẻ quan sát - Sau nhóm quan sát mẫu cô, cô hỏi trẻ + cho trẻ nêu nhận xét hình dáng đèn ơng + Có nhìn thấy đèn ơng rồi? + Các thấy đèn ông nào? + Cô gợi ý để trẻ nhóm miêu tả giới thiệu thêm đồ chơi có ngày Trung thu - Cơ giới thiệu kĩ mới: bóc đề can cho trẻ cần sử dụng * Hỏi ý tưởng trẻ - Cơ cho trẻ nói ý tưởng làm đồ trang trí trung thu nhóm: Cơ mời 4-5 bạn nói lên ý tưởng mình… + Con thích làm trang trí đồ chơi Trung Thu nào? + Con trang trí ? * Trẻ thực bài: + Cho trẻ làm trang trí đèn ông sao, đèn thỏ, làm mặt nạ, đèn lồng… + Cô cho trẻ thực Trong trẻ vẽ cô quan sát, bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng * Nhận xét sản phẩm - Cơ cho trẻ trưng bầy sản phẩm tự nhận xét tham gia hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm sản phẩm sản phẩm bạn - Cho trẻ đặt tên sản phẩm làm 3, Kết thúc: + Cơ nhận xét tuyên dương trẻ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học - Kiến thức: Văn học + Trẻ biết tên truyện, tên tác giả Truyện: Lời + Biết tên ru trăng nhân vật truyện + Hiểu nội dung truyện -Kỹ năng: + Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc +Trẻ thể tình cảm với nhân vật truyện -Thái độ: + Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Tranh thơ, que chỉ, giáo án điện tử câu chuyện “Lời ru trăng” + Nhạc : gác trăng - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ số trẻ 1,Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát vận động theo nhạc bài: Lớp 2,Phương pháp, hình thức tổ chức: * Dạy thơ “Tình bạn” - Cô kể chuyện lần 1: Cử chỉ, nét mặt điệu bộ-> hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật truyện - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh truyện * Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? +Trăng thường có vào lúc nào? - Cho xem hình ảnh trăng trịn Trăng trịn giống gì? - Cho xem tranh trăng khuyết Mặt trăng có thay đổi? Trăng khuyết trơng giống gì? - Trong lúc bé người ngủ Trăng phải làm cơng việc gì? ->Cơ chốt: Các cần biết trăng thường mọc vào buổi tối người ngủ trăng phải làm việc đến ngủ ngủ giấc ngủ trăng ru để có giấc mơ thật đẹp - Lần 3: cô cho trẻ xem powerpoint 3,Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chơi chuyển tiếp Lưu ý Chỉnh sửa năm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Tên hoạt động Mục đích yêu học cầu - Kiến thức: Thể dục + Trẻ biết tên vận động, biết - VĐCB: Đi, cách đi, chạy chạy thay đổi thay đổi theo tốc độ theo hiệu hiệu lệnh lệnh + Trẻ biết tên trò - TC: Chồng nụ chơi, biết cách chồng hoa chơi - Kỹ năng: + Trẻ có kĩ thay đổi theo hiệu lệnh( sang phải, sang trái, nhanh, chậm…) + Rèn khả ý cao + Có kĩ chơi trị chơi luật - Thái độ: + Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Xắc xô, nhạc thể dục - Đồ dùng trẻ: + Vạch chuẩn, vịng 1,Ổn định tổ chức: - Cơ tham gia luyện tập thể dục thể thao nhé! Các sẵn sàng chưa? 2, Phương pháp, hình thức tổ chức: * Khởi động: + Đi vòng tròn, kiểu chân, hàng * Trọng động: - BTPTC: + Tay: Sang ngang lên cao + Chân: Khuỵu gối + Bụng, lườn: Quay người sang hai bên + Bật: Bật chụm tách chân - VĐCB: Đi , chạy thay đổi theo hiệu lệnh + Cô làm mẫu lần 1, lần phân tích động tác: có hiệu lệnh chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, thẳng người, chuẩn bị cô bắt đầu đi, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh sang phải bước chân sang phải có hiệu lệnh sang trái cô lại bước sang trái cô đến hết đường + Cô mời trẻ lên làm mẫu, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét sửa sai cho trẻ (nếu có) + Cô tổ chức luyện tập cho trẻ 2-3 lần, ý kĩ sửa sai kịp thời cho trẻ cho trẻ làm lại + Tổ chức dạng thi đua cho tổ (nếu thời gian) -TC: Chồng nụ chông hoa + Cô giới thiệu với trẻ cách chơi luật chơi Lưu ý Chỉnh sửa năm + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: + Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc 3, Kết thúc: + Cô nhận xét tuyên dương trẻ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Tên hoạt động Mục đích yêu học cầu - Kiến thức: Âm nhạc + Biết hát, vận - Liên hoan động hát hát múa trung thu Trung thu + Trẻ biết tên - Nghe: Rước hát tên tác giả đèn ánh hát nghe trăng + Hiểu nội dung - TC: Múa sư tử hát nghe - Kỹ năng: + Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu khớp nhạc + Trẻ có kĩ vận động theo lời hát “Em mẫu giáo” + Trẻ ý lắng nghe cô hát biết thể cảm xúc + Chơi trò chơi thành thạo -Thái độ: + Trẻ hào hứng tham gia hđộng Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + Đàn, đĩa, vi tính + Nhạc “gác trăng”, “đêm trung thu”, “rước đèn trăng” số hát khác - Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ số trẻ + Mũ lân 1,Ổn định tổ chức: - Cô trẻ trò chuyện ngày Trung Thu 2,Phương pháp, hình thức tổ chức: * Liên hoan múa hát hát Trung Thu - Cô giới thiệu buổi liên hoan ca muá nhạc Trung Thu lớp mẫu giáo Nhỡ biểu diễn - Bài: Gác trăng mời lớp lên biểu diễn - Phần thứ hai vận động múa đêm trung thu mời nhóm nhạc Hoa hồng vàng, xanh, đỏ, cam lên biểu diễn - Phần nhóm mời đại diện ban nhạc nhóm lên hát biểu diễn - Cuối cô mời bạn hát biểu diễn hay lên hát biểu diễn cho lớp thưởng thức -Cô nhận xét nhóm hát * Nghe: Bàn tay giáo - Cơ hát lần (có nhạc)-> hỏi trẻ tên tên tác giả - Cơ hát lần 2: có động tác minh họa, giảng nội dung hát: hát nói u thương chăm sóc tận tình cô giáo người mẹ hiền thứ hai - Lần 3: nghe ca sĩ hát * TC: Múa sư tử - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3, Kết thúc: + Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Chơi chuyển tiếp Lưu ý Chỉnh sửa năm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ...KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG Giáo viên: Dương Diệu Linh Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV ( 3-7 /9 /2018) (1 0-1 4/9 /2018) (1 7-2 1/9 /2018) (2 4-2 8/9 /2018) Đón trẻ - Cơ đón trẻ quan... lô nơi (mẫu) (mẫu) quy định Khai giảng năm Thể dục Toán học 201 8- 2019 - Đi ghế thể Xếp tương ứng 1:1 dục, vạch kẻ thẳng sàn (MT 2) -TCVĐ: Lộn cầu vồng Rèn cho trẻ bê ghế Văn học Văn học tổ Thơ:... …………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Tên hoạt động học Khám phá Lớp nhỡ bé Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Trẻ biết tên lớp, tên cô, tên bạn công việc cô lớp + Trẻ